为您找到与怎么样辅导孩子学英语相关的共200个结果:
在孩子们学习母语的过程中,我们都能顺其自然地教他们如何发音、如何造句,孩子们的进步也总是会带给我们更多的惊喜。然而到了学英语的阶段,很多家长便开始犯愁,这种第二语言的培养和学习总显得“很不一样”。事实上,在辅导孩子的时候,如果家长能给自己一个定位、一个身份,那么无论从环境的营造,还是从孩子的认知角度上看,都是对孩子学英语很有好处的。
这些定位和身份要求家长们扮演不同的角色,我认为大体可以分为三种:最佳的学习同伴、轻松自然语境的创设者,以及持之以恒的鼓励者。
首先是最佳的学习同伴。这一点其实我们自己也可能有所体会,一个人的学习好像总显得很枯燥,而一些同伴们一起学就显得有趣很多。但是在孩子学英语的时候,我们家长可能基本上都是要求孩子自己学,比如说一些家长给孩子买了很多英语光盘,一般情况下就是把光盘播放后就让孩子坐下看,而自己就可能去忙自己的事情去了。但是这样的学习,效率并不高,时间久了孩子也可能会觉得学英语很没有意思,或者只顾着看好看的动画而把英语仅仅当作了“背景音乐”。但是如果家长跟孩子一起学可能就效果非常好,家长们可以在过程中加入竞争,像跟孩子进行游戏的抢答,或者扮演一些动画人物,都能提高孩子们的英语兴趣和效率。对于英语不太好的家长,可以让孩子教你英语,这时候往往能激发孩子很大的兴趣去了解英文。
其次是轻松自然语境的创设者。一般情况下,家长们可以在特定的时间段内,跟孩子用英语进行交流,并且周围的环境内都是“No Chinese”的,日常生活中轻松的聊天,加上说话时神态、动作,以及联系到周围事物之间的直接关系,可以让孩子更易理解聊天的内容,而这一部分就像教孩子们母语的规律一样,创造一种浸入式的语言环境,按照他们母语的习得规律,让孩子用英语对事件本身进行学习,利于培养孩子们的英语思维。
当然,很多家长可能在创设英语环境时有自身的限制。在这里我可以举例说一下美国刚刚移民过去的华人家庭一般是怎么做的。他们当中有些小孩的父母英文并不好,这时这些华人家长会给孩子自己创造一个英语角,可能是孩子自己的小房间,也可能只是书桌的一角。孩子们一到了这个英语角,那么就是一切与汉语绝缘的,很多孩子将单词串起来做个小风铃挂起来,在英语角中也只说英文。这其实可以给孩子带来一种游戏的感觉,很多华人小孩都乐在其中,觉得那个角落跟其它的地方不太一样。
第三是持之以恒的鼓励者。这个道理可能很多家长都懂,但是如果孩子进步慢了,或者学习中出来了停滞等状态,家长心里就会有些“发毛”。但是其实每个孩子都非常敏感和脆弱,家长们也许时间长了有所忽略,而往往一些不经意的话就会让孩子记得很深。曾有一位瑞思的老师跟我反映说,新来的一个小学员原本挺活泼积极的,有一次他的妈妈来接他时当着他的面告诉老师说,孩子这儿不好那儿不好不懂规矩,之后这位小学员就变得特别不爱说话,也不肯主动发言了。很多这样的无心之举都容易打击孩子的学习积极性。所以说,家长们要常常把“宝宝你真棒”这些鼓励孩子的话放在嘴边。
由于英语的学习环境毕竟不同于母语,因此家长们在让孩子学英语的过程中“身兼数职”。既要做到督促孩子学习,又为了让孩子在学英语的过程中找到乐趣和自信,而成为他们学习的同伴和鼓励者。这看起来可能对家长的要求“有点高”,事实上,只要在孩子学习的时候能够有所注意,比如孩子学英语时尽量自己也避免汉语作答,或者高质量地每周陪孩子一起学习那么一段时间,这样的学习效率比让孩子单纯地泡在单词本里要高很多。在孩子学英语时随时切换自己的角色,家长们准备好了么?
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课外怎样帮助儿童英语(课程)学习呢?今天我们就分享以下几种亲子游戏给大家,希望对课外儿童英语学习有所帮助。
如果家长英语水平较好,可以在日常的生活中有意识地与孩子进行一些简单的英语交流,鼓励和引导孩子用英文来回答一些简单的问题,比如“It’s time to get up. It’s seven o’clock now.” “How was your day?” 等。和孩子在复习课堂内容时,也用英文来问问题,比如用 “How is your class today?” 来取代“今天上课怎么样”,”what is the lesson about” 来取代“今天上课上了什么”, “How do you spell sweater?” 来取代 “毛衣怎么拼”。很多时候孩子在家不说英文的原因是因为没有语境,所以家长给孩子营造语境非常重要。但要注意切不可忽视孩子的反应,莫要为了说英文而说英文。对于3-6岁年纪较小的孩子,可以用比较幽默夸张的语气跟孩子说英文,让孩子感受到幼儿英语学习的趣味性。此外,还要注意循序渐进,用简单的句型,反复跟孩子练习,而不要总是不断加入新的内容和复杂的语句,让孩子无所适从。针对这种日常生活的亲子对话,推荐儿童英语教育研究所创所所长张湘君的《跟小小孩说英文》。
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4岁的孩子正好处于学习语言的黄金时段,那么要怎么在这段时间培养孩子学习英语的兴趣,教孩子学习英语呢?下面读文网小编为大家带来有关4岁孩子怎么学英语的方法,希望对大家能有所帮助!
童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。昂立幼、少儿的学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们的英语学习积极性被充分地调动起来,当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足进步。
情景教学法
Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上,昂立的老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。
音乐、律动教学法
Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在 “说、唱”英语中。以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。昂立幼、少儿学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学,一学就能会?
直拼教学法
Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源,总结出的一套学生不学就“看单词能读,听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单,最实用,最直接的字母以及字母组合的基本发音,让学生们很快掌握陌生单词的认读技巧,并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动,简单易记的小手势,帮助学生们正确发音。
联想教学法
Magic Structure是重点巨型扩充练习,但是它根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过引伸、扩展、推理、想象等法,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立,达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。
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让孩子学好英语,最好先培养他们的学习兴趣,在他们有限范围的认知世界里,寻找到最好的学习方法来调动他们的学习英语的积极性。那么到底有什么教孩子学习英语的好方法呢?下面读文网小编为大家带来有关孩子学习英语的方法,希望对大家能有所帮助!
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源:不同的英语来源,不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源,帮助孩子达到学习英语的目的。
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努力从今天开始,成功从“零”开始。下面读文网小编为大家带来表扬孩子的句子英语翻译,欢迎大家阅读!
1、孩子,你一点也不笨。
2、诚实是做人的第一美德。
3、只要今天比昨天强就好。
4、跌到了,要自己爬起来。
5、你自己解决这个问题吧。
6、要学会控制自己的脾气。
7、我很高兴你有一颗同情心!
8、珍惜时间,就是珍惜生命。
9、你一定要自己走路去上学。
10、每个人都有值得学习的地方。
11、我相信你能找回学习的信心。
12、拿出男子汉的勇气,闯过来!
13、细致一点儿,再细致一点儿。
14、你想做的事情,由你自己决定。
15、相信你做得到,你一定会做到。
16、聪明出于勤奋,天才在于积累。
17、进步很大,希望你更上一层楼。
18、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
19、孩子,做人要坦荡,待人要坦诚。
20、智者除了有所为,还能有所不为。
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下面是读文网小编整理的关于教育孩子英语作文,希望对大家有帮助。
Nowadays in china, many students are the only child in their family. they are the apple of their parents’ eyes or even their granparents’, so they are free of any house work or menial labor. and moral education is no more than some bookish thing. studentsare largely dependent on their parents and teachers.
To educate them to be independent, the most effective way is to let them experience on their own. therefore,they are better to be given the opportunity to get some train at school-to clean the washing room,which can be regarded as part of the moral education.
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为了提高学习成绩,很多学生会去上一些辅导班,那么辅导老师们是如何策划辅导方案的呢?下面是读文网小编整理的八年级英语辅导计划,希望对大家有帮助。
从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点
一.存在的问题:
I、对英语兴趣不浓,课堂上不积极参与活动,课后不主动预习,复习,考场上信笔添格.
II.英语学习习惯差.不张口大声朗读,没有记忆知识的意识,上课不会听讲,应试能力低下.
III.自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。 针对这一情况,我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。
二、具体工作目标和措施
(一)、发现闪光点,创造成功的机会。
对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们, 就算是一句简单的话语:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老师喜欢你„„”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心,多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。
(二)、用爱心去温暖,用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时刻为他们着想。
(三)、 教给方法,提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如:定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。
在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写。叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
(四)、结对帮助, 齐抓共管
充分发挥家长学校的管理作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。另外,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行“小灶”辅导。
(五)施行"六优先"1.课堂活动,提问优先 2.作业批改,练习检查,笔记收查优先发展3.课文背诵,单词默写降低要求,检查优先发展4.鼓励表扬优先.5课外辅导优先发展6.学法指导,个别谈话优先.
(六)、持之以恒,巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反
复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,我们一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,"反复抓,抓反复",因势利导,使后进生保持不断前进的势头。
“十年树木,百年树人”,我相信在后进生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒,就一定会有所收获。
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父母称自己的子女为孩子,长辈也都把晚辈叫做孩子,这是一种爱称。 那么你知道孩子用英语怎么说吗?下面跟读文网小编一起学习关于孩子的英语知识吧。
Listen
聆听
Actively listening to your child means eye contact, not interrupting, and not waiting for your turn to talk. If they aren’t asking for advice, don’t give it. Instead ask them questions like, “What do you think you could do about that?” or “How did that make you feel?” Really hearing what your child wants to tell you will encourage them to continue communicating. Making every conversation a lesson (given by you) leaves them feeling inferior and disempowered. Take advantage of time together in the car or at meals and practice just hearing their ideas with an open mind.
积极听取你的孩子意味着目光接触,不等待轮到你说话不打断。如果他们没有要求的意见,不要给它。相反,他们问这样的问题,“你觉得你能做到的?”或“你是怎么让你有什么感觉?”真的能听到你的孩子想要什么,告诉你会鼓励他们继续沟通。使每一个谈话的教训(由您提供)让他们感到自卑和剥夺权利。充分利用时间在一起,在车里或一起吃饭和实践只要以开放的心态听他们的想法
Make mistakes when they are watching
让他们看到你犯错误
Resilience allows us to make lemonade out of lemons or to get back on the bike when we have fallen off 10 times. Children learn more from your example than they do from your words. If you want them to believe that part of growth is making mistakes, they need to see you burn dinner or fall on the ski slopes occasionally. One of your most powerful opportunities to demonstrate this to your child is when you make a parenting mistake. Let’s say you lose your cool and yell. Instead of hoping they will forget your outburst you can say, “I don’t want to yell at you when I am frustrated. I’m sorry. Even mommies make mistakes.”
韧性使我们能够做没有柠檬柠檬水或从自行车上掉下十次依然回到自行车上。孩子从你的例子比他们从你的话中学到更多。如果你希望他们相信犯错误是成长的一部分,他们需要偶尔看到你烧焦晚饭或跌落在滑雪场。你的一个最有力的机会来展示给你的孩子是,当你犯了父母犯的错误的时候。比方说,你失去冷静和呼喊。相反,希望他们会忘记你的爆发可以说,对“我不想对你喊当我很沮丧的时候。对不起。即使妈妈们也会犯错。“
Spend time outside together
花时间在一起外出
No matter where you live, you can find nature. Getting outside boosts moods and provides time where you are really focusing on the activity at hand, according to a study published by Richard Ryan in the Journal of Environmental Psychology. Whether you are hiking, biking, swimming, canoeing, or just walking the dog, nature helps to release stress.Studies show outdoor time helps children grow lean and strong, enhances imaginations and attention spans, decreases aggression, and boosts classroom performance according to the National Wildlife Federation.
不管你住在哪里,你可以找到大自然。借用外力提升情绪和提供时间,你真的专注于手头的活动,根据理查德•瑞安在环境心理学杂志发表的一项研究。无论您是徒步旅行,骑自行车,游泳,划船,或只是遛狗,自然有助于释放压力.研究显示室外的时间帮助孩子们精细成长和强大,增强想象力,注意力,减少侵略,并提升课堂表现根据国家野生动物联盟所说。
Teach them gratitude
教他们感激
Gratitude is the fastest shortcut to happiness. If children are grateful for what they already have in life, they are more likely to be happy. Starting a family ritual of sharing the best moment of each family member’s day and one thing they are grateful for every time your have a sit down family dinner. Families who sit down to eat together raise healthier children.
感恩是幸福最快的捷径。如果孩子们感谢他们已经在生活中所拥有的,他们更容易快乐。有一个家庭仪式来分享每一个家庭成员一天中最美好一件事和感恩的一件事每次有家庭聚餐时。家庭成员坐下来一起吃饭盒抚养健康的孩子。
Have fun
玩得开心
“We don’t stop playing because we grow old; we grow old because we stop playing.” The best part of childhood is all the playing. Show your kids how to climb trees. Dress up and be superheroes together. Have a tea party or a dance off. The sillier the better. Happy children laugh frequently.
“我们不停止玩,因为我们老了;我们变老,因为我们停止玩。“童年的最好的部分是所有的玩耍。教你的孩子如何爬树。一起打扮成超级英雄。有一个茶会或舞会。越傻越好。快乐的孩子笑频繁。
Show them love
向他们展示爱
Of course this means your physical hugs, cuddles and kisses. It also means demonstrate hugging, holding hands and kisses with your partner and your extended family too. Our sensory system is built to support our need for social connection. Touch is one of the best ways to do this. Just like we feel a decrease in stress hormones after petting a dog, physical contact is one of the ways humans share connection and boost positive emotion.
当然,这意味着你的身体拥抱,依偎和亲吻。这也意味着拥抱,手牵着手,亲吻你的伴侣和你的大家庭成员。我们的感觉系统是建立在支持我们需要社会的连接上。接触是做这个的最佳方式之一。就像我们抚摸狗后感到压力荷尔蒙的减少,身体接触是人类共享连接和增强积极情绪的途径之一。
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下面是读文网小编整理的初中孩子学好英语的方法,希望对大家有帮助。
说句实话,孩子在小学阶段的学习与初中阶段的学习关系不算太大。小学阶段,只要孩子语文数学双科在80分以上就可以了。家长没有必要把孩子的成绩看得那么重要。但是,到了初中情况就不同了。这个阶段,对孩子的要求是特别高的。孩子的英语学习,也应首当其冲的放在各门主科的首位。
那么,怎样让孩子把初中英语学好呢?下面我就谈一下初中英语学习的学法。
对话和课文,是把孩子所学的单词、句法和语法以及英美语言的文化习俗等方面的内容,结合在一起形成的综合性的学习材料。孩子们通过学习对话和课文,使他们对课堂上所学的词法、句法和语法进一步加深理解,从而学会运用语言的能力。只有这样,孩子们所学的语言知识才有了生命力,单词和语法也就变成了活的东西。所以,孩子们学好对话和课文,是提高他们的英语水平的必经之路。 对话,要求孩子们能自如的、有表情的、生动的把它表现出来。这样,就要求孩子们熟练的背诵对话。孩子们只有把对话背熟了,才能自由的把语言材料表达出来。 课文也是如此。对于每篇课文,孩子们必须多读,最好都能把课文都背下来。
初学英语的孩子,要做到老师教什么,他们就能背什么。这方面对孩子的要求是,凡是他们听到的就要会说,凡是他们看到的就要会读,凡是会读的就要会背,凡是会背的就要会默写。因此,孩子们必须背对话、背课文,还要能把所背的对话和课文都能默写出来。也就是说,初学英语的孩子就是见到什么,就背什么。他们只有背得多了,英语才能熟练起来。
因此,初学英语的孩子是很苦的。但是,没有现在的苦,也就没有孩子将来永远的甜。正所谓,苦尽甘来!
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我家 dad (爸爸),脾气 bad (坏),让我 sad (伤心难过)。
有只 cat (猫咪),非常 fat (肥胖),专吃 rat (鼠)。
放下 plate (盘子),赶到 gate (门口),已经 late (晚了)。
清晨 wake (醒来),来到 lake (湖边),钓上 snake (蛇)。
撇下 net (网),鱼没 get (得到),衣服 wet (湿了)。
为捉 pest (害虫),从不 rest (休息),本领 best (最棒)。
一只 pig (猪),非常 big (大),把洞 dig (挖)。
没给 tip (尖),把我 lip (唇),装上 zip (拉链)。
一只 kite( 风筝 ) ,颜色 white (白色),被狗 bite (咬)。
学会 ride (骑车),妈妈 pride (自豪)。
清晨 jog (慢跑),带上 dog (狗),踩到 frog (青蛙)。
轻轻 hop (跳),跳上 top (顶部),唱起 pop (流行音乐)。
把眼 close (闭上),用我 nose (鼻子),去闻 rose (玫瑰)。
喝着 coke (可乐),听着 joke (笑话),把腰 broke (扭伤)。
举着 gun (枪),瞄准 sun (太阳),不停 run (跑)。
小小 bug (烦恼),把我 hug (环抱)。
找个 excuse (借口),借车 use (用),遭到 refuse (拒绝)。
假装 mute (哑巴),真是 cute (聪明)。
开着 car (车),向着 star (星星),路途 far (遥远)。
想变 smart (睿智),必须 start (开始),学习 art (艺术)。
一个 driver (司机),掉进 river (河里),生命 over (结束)。
一个 robber (强盗),专抢 rubber (橡胶)。
穿上 shirt (衬衫),脱下 skirt (裙子),扔进 dirt (污垢)。
这只 bird (鸟),总跑 third (第三)。
个子 short (短小),喜欢 sport (运动),跑到 airport (太空)。
拿着 fork (叉),吃着 pork (猪肉)。
一个 nurse (护士),丢了 purse (钱包)。
买只 turtle (龟),颜色 purple (紫色)。
一只 goat (山羊),穿件 coat (外套),上了 boat (小船)。
一片 oat (燕麦),卡在 throat (喉咙)。
燃烧 oil (石油),直到 boil (沸腾),倒进 soil (土壤)。
是否 join (加入),抛起 coin (硬币)。
带上 hook (钩),来到 brook (溪),水面 look (看)。
手拿 book (书),一边 look (看),开始 cook (做饭)。
炎热 noon (中午),跳上 spoon (勺子),飞到 moon (月球)。
一个 fool (傻瓜),掉进 pool (水池),真是 cool (凉爽)。
西瓜 round (圆的),长在 ground (地面),被我 found (发现)。
一只 mouse (耗子) , 穿件 blouse, (衬衫)走进 house (屋子)。
天在 snow (下雪),风在 blow (吹),树在 grow (生长)。
秋风 follow (追随),树叶 yellow (黄色),落到 pillow (枕头)。
不知 cow (牛),近况 how (怎样),去问 now (现在)。
一座 town (镇),不停 down (下沉),快要 drown( 埋没)。
一只 bee (蜜蜂),躲进 tree (树),没人 see (看见)。
悬崖 deep (深),开着 jeep (吉普),莫要 sleep (睡觉)。
抱着 Barbie (芭比),吃着 cookie (饼干) , 看着 movie (电影)。
被我 niece (侄女),摔成 piece( 碎片)。
丢了 glue (胶水),没有 clue (线索),脸气 blue (蓝色)。
手拿 tissue (组织,薄纱),排好 queue (列队)。
一颗 pea (豌豆),掉进 sea (大海),泡壶 tea (茶)。
身体 weak (虚弱 ) ,爬上 peak (高峰),无力 speak( 说话)。
吞进 lead (铅,领导),摸摸 head (头),已经 dead (死了)。
吃着 bread (面包),报纸 spread (展开),开始 read (读)。
不停 train (训练 ) ,没有 pain (付出),哪有 gain (收货)。
把手 raise (举起),老师 praise (赞扬)。
小狗 paw (爪子),那根 straw (稻草,吸管),把画 draw (画,拉)。
坐在 lawn (草坪),学习 law (法律)。
抱着 puppy (小狗),心里 happy (快乐)。
被窝 cozy (舒适),床上 lazy (怠惰的),真是 crazy (疯狂的,着迷的)。
如果 shy (腼腆),不敢 try (尝试),飞机会 fly (飞行)。
不停 cry (哭泣),眼泪 dry (干涸),下锅 fry (油炸)。
很多 day (天),没发 pay (薪水,工资),无话 say (说)。
天空 gray (灰暗),无心 play (玩耍),回家 stay (呆着)。
顽皮 monkey (猴子),捡起 key (钥匙),扔向 donkey (驴,傻瓜)。
为了 honey (亲爱的,宝贝),节省 money (钱,支出)。
有个 boy (男孩),玩着 toy (玩具),心中 joy (喜悦)。
跳进 soy (黄豆,酱油),尽情 enjoy (享受)。
一只 hare (野兔),居然 dare (敢),对我 stare (盯 0 。
困难 share (分担),互相 care (关心),赶走 scare (恐惧)。
天气 fair (转晴,公平),凉爽 air (空气),吹拂 hair (头发)。
崭新 chair (椅子),滚下 stair (楼梯),需要 repair (维修)。
昨天 fire (火,开除),今天 hire (聘请),后天 retire (退休)。
扑灭 fire (大火),真是 tire (疲惫)。
离我 near (近),含着 tear (泪,撕扯),叫我 dear (亲爱的)。
一头 bear (熊,承受),裙子 wear (穿着),采摘 pear (梨)。
一只 deer (鹿),举起 beer (啤酒),大喊 cheers (干杯)。
这个 engineer (工程师),事事 pioneer (先锋)。
洗完 face (脸),系好 lace (带子,花边),参加 race (竞赛)。
吃着 rice (米),加点 ice (冰),口喊 nice (好)。
听听 music (音乐),变变 magic (魔术),吃吃 garlic (大蒜)。
看完 comic (滑稽,喜剧),野外 picnic (野餐)。
动作 quick (迅速),把只 cock (公鸡),藏进 sock (袜子)。
脱下 jacket (夹克),忘记 ticket (车票) , 还在 pocket (口袋)。
同学 each (每),手拿 peach (桃子),来到 beach (海滩)。
观众 watch (观看),激烈 match (比赛),球来 catch (接着)。
天气 sunny (晴朗),身无 penny (一分钱),感觉 funny (滑稽,有趣)。
最快 runner (跑步者) , 成了 winner (胜利者) , 享受 dinner (晚餐)。
拿起 ink (墨),不加 think (考虑),仰头 drink (饮用)。
敌人 tank (坦克,池塘),装上 bank (银行,储库),老天 thank (感谢)。
一首 song( 歌 ) ,歌词 long (长),总唱 wrong (错)。
山路 along (顺着,沿着),跑步 long (过长),身体 strong (强壮)。
像个 king (国王),插上 wing (翼,翅膀),不停 swing (摆动,挥舞)。
美好 spring (春天),歌儿 sing (唱),鲜花 bring (带来)。
一头 fox (狐狸),躲避 ox (牛),藏进 box (盒子)。
忘背 text (文本,课本),绝无 next (下次)。
身体 ill (生病),买来 pill (药),堆成 hill (山)。
一根 needle (针),掉进 noodle (面条)。
饭后 hurry (匆忙),书包 carry (带上),迟到 sorry (对不起)。
我家 parrot (鹦鹉),爱吃 carrot (胡萝卜)
做个 dream (梦),掉进 stream (溪流) , 大声 scream (惊叫)
穿着 dress (礼服),下着 chess (棋) , 结果 mess (糟糕) .
一辆 truck (大卡车),满载 duck (鸭子),一路 luck (顺利)。
碰到 trouble (问题),努力 double (加倍)
小小 age (年纪),读读 page (书,页),提高 wage (工资) .
打开 fridge (冰箱) , 端出 porridge (稀饭) , 扔下 bridge (桥) .
他很 tough (艰难) , 喝酒 enough( 很多 ) ,从不 laugh (笑)。
心中 wish (愿望),钓到 fish (鱼),做成 dish (菜)。
飞机 crash (崩溃,坠毁),烧成 ash (灰烬),损失 cash (现金)。
一个 youth (青年人),张开 mouth (嘴),吹到 south (南边)。
洗完 bath (澡),学习 math (数学)。
我的 mother (妈妈) , 生个 brother (弟弟) , 想要 another (另一个)。
寒冷 weather (天气) , 身披 leather (皮革) , 头戴 feather (羽毛)。
高高 sky (天空),不知 why (为什么),掉下 spy (间谍)。
站在 peak (高峰),对天 speak (说)。
到了 night (晚上),打开 light (灯),保护 sight (视力)。
方法 right (正确),坚持 fight (加油),前途 bright (光明)。
一只 chick (小鸡),动作 quick (快),把我 kick (踢)。
吃饭 quiet (安静,平和),注意 diet (饮食)。
猫吃 mice (老鼠 mouse 的复数),味道 nice (好),想吃 twice (第二次)。
这对 twin (双胞胎),总是 win (赢)!
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家长是孩子的第一任教师,孩子具有很强的模拟才能,家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者 和学习同伴。首先家长应当自动的学习,为孩子建立一个好的模范,自动跟孩子说英语,多与孩子沟通、分享学习后果。(埋怨孩子回家不自动说,他说给谁听)其 次,家长应准确的引诱孩子学习英语口语,防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴,把学英语放在兴致造就上,让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴,和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
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英语已经融入我们生活当中,是新时代人类不可或缺的的一门语言。想要学好英语,掌握一个正确学习方法十分重要,下面读文网小编为大家带来孩子三岁前后学习英语的方法,希望对大家能有所帮助!
在给女儿断断续续尝试过一些方法之后,我开始每天坚持:
1.在生活中用简单英语对话;
2.讲原版的英文绘本(每天15分钟左右);
3.英语辅助软件的使用(每天20分钟);
4.坚持很重要,哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些,日积月累就会有效果;
5.重复很重要,我常常听到一些妈妈抱怨外教说,“这个老师教的英语太慢了,孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习,必然是很长一段时间大量的输入,才会带来惊喜的突破;
6. 方法很重要,把语言当作语言来学习,而不要当作学科内容来学习;最后要说的一点是,孩子英语学习坚持固然重要,但是在孩子这个阶段,爸妈的坚持才是最关键最有价值的。
以上就是读文网小编为大家带来的孩子三岁前后学习英语的方法,欢迎大家学习!
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如今在这个发展日新月异的社会,在这个越来越重视人才的社会,重视教育的社会,学好英语是我们的一项重要要求,而我们也应该认识到英语的重要性,当家长的也应该重视起你们孩子的教育,从小变培养好孩子的英语口语对话的能力。
如何培养孩子的英语口语对话能力的?下面就让我们一探究竟。
在你快进入梦乡的时候,千万要记得你还有一些事没有干,你的英语口语对话能力正等待着你去提高,你还要成为妈妈的骄傲呢。于是你翻开那些英语书,你去阅读,你去看那些语法,去领悟那英语单词们的魅力。你会发现你现在所看到的这些单词,在你平日与朋友们的英语口语对话上都会用的上,你要认真的去领悟这些英语语言的魅力所在。
英语口语能力的培养在于日积月累,在于我们的勤奋,如果想让你家的宝宝可以说一口流利的英语口语,就带着你的宝宝去行动吧,让你的宝宝可以变得更加优秀。
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笑话(jokes)指能引人 发笑的谈话或故事,篇幅短小,故事情节简单而巧妙,往往出人意料,取得令人捧腹的艺术效果;笑话大多揭示生活中荒谬的现象,具有讽刺性和娱乐性。以下小编整理了一些适合讲给孩子听的英语幽默笑话,可以让小朋友在玩乐的过程中学习英语。
A Smart Housewife
The little boy did not like the look of the barking dog.
"It's all right," said a gentleman, "don't be afraid. Don't you know the proverb: Barking dogs don't bite?"
"Ah, yes," answered the little boy. "I know the proverb, but does the dog know the proverb, too?"
一个小男孩非常不喜欢狗狂叫的样子。
“没有关系,”一位先生说,“不用害怕,你知道这条谚语吗?‘吠狗不咬人’。”
“啊,我是知道,可是狗也知道吗?”
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这是孩子厌书情绪比较严重时,不得不采取的措施。孩子不仅不喜欢英语书,甚至对其它的书也很抗拒,到处随便乱扔书。婴幼儿时期没有接触书的孩子,长到5~6 岁时突然读英语书,偶尔也会出现这种情况;让脑子里只有母语的孩子突然面对英语书,或妈妈觉得起步太晚而过于加快进度,都有可能导致这种情况。催促孩子抓紧时间增加词汇量,提高阅读水平;加快学习进度,参加能力测试;提高水平,读美国学校的教科书,这些都只是妈妈的一厢情愿而已。
这时,有必要重新回到简单的汉语书中去。双语书会起到很好的效果,如果不喜欢英语书,可以找出相同内容的韩语书给孩子读,也许孩子会很喜欢。首先将汉语书兴致勃勃地读给孩子听,然后一边说着“哦,‘月亮你好’还有英文版的”,一边开始读英语书。
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Twenty five words that every toddler should use have been listed by scientists.
The words and phrases, which cover toys, food, animals and, of course, include ‘mummy’ and ‘daddy’ and ‘bye bye’ are designed to detect youngsters who could struggle with words for years come.
Being slow to talk can also be a sign of deeper problems from deafness to autism.
The 25 ‘must have’words are part of a much larger list of 310 words that should be in a toddler’s vocabulary and designed to be ticked off in 10 minutes by parents.
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科学家们近日罗列了25个小孩必会词语,涵盖了玩具,食物,动物等等多方面,小孩说话说的晚的通常被认为可能是听力不佳或者自闭症等等迹象。
相关研究显示小孩子平均可以掌握150个左右的单词,不过75到225之间都是正常的,而如果在50以下的话可能就有问题了。
这25个单词或词组是最常用的也是应该最早学会的,Leslie Rescorla 教授称如果小孩在24月内不能学会这25个词语可能就是晚说话者。对于晚说话者如果孩子发育一切正常的话,家长不必恐慌,不过如果到了2岁半说单词还觉得困难的话,家长可能就要考虑带孩子去接受语言治疗了,千万别让孩子拖着这种状况一直到三岁。
以下是科学家们列出的25个最常用也是应该最早学会的单词或词组:
妈妈 爸爸 宝贝 牛奶 果汁 你好 球 是的 不是 狗狗 猫 鼻子 眼睛 香蕉 饼干 汽车 热 谢谢 洗澡 鞋子 帽子 书 没了 更多一点 再见
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想通过看课外阅读来提高孩子的阅读成绩的话,我们经常会给他看一些英语书籍,因为大家都选择都比较盲目, 所以选择适合学习的书籍才是最重要的。以下给大家罗列了一些。
1,【Alfie, the Little Werewolf】《小狼人多弗》,是荷兰作家Paul van Loon(保尔·范罗恩)的作品,讲的是一个小男孩本非常普通,但在七岁生日的月圆夜,他突然变成了浑长满白色绒毛的小狼人,以后每到月圆夜,多弗都会变成狼人~
2,【The Gardener】《秘密花园》,是Sarah Stewart的作品,是以信件的形式展开,小恩写给爸爸妈妈、奶奶舅舅的书信传递的是爱和精神,也如一座美丽的花园一样鲜花开放,阳光徜徉。让读者从头到尾地在视觉的舒缓美妙中感受着希望和生命的力量!,
3,【Something From Nothing】《爷爷一定有办法》,是Phoebe Gilman(菲比·吉尔曼)的作品,毯子旧了怎么办?爷爷可以把它改成外套;外套小了怎么办?爷爷能把它做成背心;那背心也穿不下了呢?爷爷会把它做成一条领带!无论如何让,‘爷爷一定有办法!’,也教会了孩子要做个环保的小卫士~
4,【The Great Blue Yonder】《天蓝色的彼岸》,是英国作家Alex Shearer艾利克斯?希尔的作品,这本书的封面就很触动,通过这个故事让我们倾听了1个孩子的声音~适合9岁以上孩子阅读
其实平时陪孩子阅读的时候也可以用些小技巧,比如父母可以先回答孩子提出的问题然后引导他回到故事里,比如可以跟孩子说:“妈妈也想知道哦,我们一起看下去找答案,好吗?”
再比如问孩子:“如果你是故事中的小主人公你会怎么办呀?”“你认为他这样做是对吗?”等等。当然,给孩子做个好榜样尤其的重要,多在孩子面前多看书,小孩子可是很喜欢模仿的哦~
想通过看课外阅读来提高孩子的阅读成绩的话,在这里也推荐大家阅读《小学英语阅读100篇》,该书收录的短文涉及政治、经济、文化、日常生活等各方面内容,每篇都有新单词注释和练习,能够激发小学生阅读的兴趣。适合3-4年级的学生~
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