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应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时,所做出的反应,可能是本能的,也可能是经过大量思考过程后,所做出的决策。那么你知道应变能力用英语怎么说吗?下面跟着读文网小编一起来学习一下吧。
Adapt ability
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优秀的人际沟通和社交能力对于我们每个人来说都很重要,那么你知道社交能力用英语怎么说吗?下面和读文网小编一起来学习一下社交能力的英语说法吧。
培养社交能力 social skills training
锻炼社交能力 Develop social skills
社交能力评等 sociability rating
社交能力水平 social skill level
促进社交能力 Promotes social competence
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交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握,而且还包括在任何时地、以什么方式恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。那么你知道交际能力用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
1. He has the faculty for making friends.
他有交际能力.
2. He is very sociable and makes friends easily.
他交际能力强,很容易交到朋友.
3. I am good with people and have excellent communication skills.
我很受人欢迎并且有很出色的交际能力.
4. Writing ability is an essential part of the learner's communicative competence.
写作能力是学习者外语交际能力的重要组成部分.
5. Drama also boosts the communication skills of students with special needs.
戏剧也能够提高有特殊教育需要的学生的交际能力.
6. Cross - cultural awareness raising aimed at enhancing the students ability to cross - cultural communication.
养 跨 文化意识的目的是提高学生的 跨 文化交际能力.
7. Having good communication skill and negotiation high ability of expression.
有较强的交际能力和优秀的表达能力,反应灵敏,能独立开发客户.
8. It affects thinking, feeling, language, and the ability relate to others.
它影响思维, 感觉, 语言和交际能力.
9. I am also quite competent in oral communication in English.
英语交际能力也相当强.
10. Excellent interpersonal skills and capability to manage different function.
有良好的交际能力及管理不同职能部门的能力.
11. Have strong capability in communication, familiar with English reading and speaking.
有很强的交际能力, 较好的英语阅读和口语.
12. And I gained valuable skills in teamwork and communication.
同时我也学会了团体合作技巧,交际能力也得到锻炼.
13. Sociolinguistics thinks that grammar is a necessary part of communicative competence.
社会语言学家认为语法是交际能力的必要组成部分.
14. The social development and progress would demand more from the future professionals.
社会发展和进步对未来人才的口语交际能力提出了更高的要求.
15. This ability is needed by the modem talents.
交际能力的培养是造就现代化英语人才的需要.
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能力 ,是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。那么你知道能力用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
capacity
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由于缺少英语环境,英语听力一直是同学们英语学习的弱项。那么,有没有什么英语听力技巧呢?小编将为大家奉上英语听力能力提升技巧的纯干货。
阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。
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表达能力是指一个人善于把自己的思想、情感等,清晰明确地表达出来,并善于让他人理解、体会和掌握。拥有好的表达能力对于每个人来说都是非常重要,那么你知道表达能力用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来表达能力的英语说法,供大家参考学习!
expression ability
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从近几年的高考情况来看,书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型,占有相当大的比重。可是几年的教学实践中,我发现学生的写作水平较低。针对学生在写作上存在的问题,我认为应当开展全面综合型教学,从不同的层面和不同角度来解决学生英语写作中的诸多问题,全面提高学生的写作能力。
英语课本教材的教学目的就在于培养学生的阅读理解和写作思维能力,从课本所选的题材上看它反映了英语国家的历史、地理、文化习俗, 风土人情、名人故事、戏剧文学、广告,还有关于生物、体育、保险和世界粮食等方面的内容,课文的体裁有叙述文、传记、故事、报道、说明文等,文章在选材上更具有时代感,其思想性、知识性和真实性。这些都与考纲相吻合,课文后安排有大量的课文理解练习。如回答问题、排列顺序、判断正误、说明指代、课文缩写、添加标题等,由此我们认为,教材本身就是非常好的培养学生阅读理解和写作能力的素材、并具不可替代的作用,所以我们对教材应充分地利用和把握,我们的具体的做法是对于每一篇课文我们首先是把它作为一篇阅读材料来处理,其次才讲解其中的语言点,而决了不是只把它看作是几个语言点的载体——把几个语言点摘出来一说就过去了,然后再进行模仿写作,比如把课文某些段落让学生读后根据自己的理解译成中文,再让学生看着自己写的中文译回英文,通过自己的英文与课文进行对照比较,找到自己在写作和句子表达上的不足,从而提高自己的写作思维能力。
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写是一种综合能力的训练,是对学生所学语言知识的综合运用,是一个系统工程,它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师,必须长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练,才能真正提高学生写的能力。
犹如土木砖石是建筑的材料一样, 词汇是说话写作的必需材料。如果我们的学生拿起一篇英语文章,有80%的词不认识,那么怎能理解文章所表达的信息呢? 如果要写一个句子,10 个词有8 个词拼写不出或拼写错误,又怎么能表达自己的思想呢? 可见,衡量一个学生英语水平及交际能力的高低,关键还得看他掌握词汇量的多少。教学大纲规定的词汇是经过科学筛选的,是中学生学好英语所需的最基本的词汇。大纲明确指出,学生应“能拼写所学单词”、“知道基本词义,能听懂,在口、笔头练习中能运用”。为达到大纲要求,提高学生写的能力,我在多年的教学中(不论是任初中课或高中课),都坚持每周用一课时让学生默写单词,要求学生根据汉语解释,写出词的拼写形式,词类,音标。当堂同桌交换批改,教师抽查,记入平时成绩,定期与家长见面。要求默写正确率达到96%,对默写错了的,要立即订正5 遍。从初中第一册开始,逐册默写,然后又从头开始,不断反复,直到学生中学毕业。这就使学生在长时期坚持不懈的默写中积累了大量的词汇。此外,对高、初中学过的不规则动词过去式,过去名词,形容词,副词不规则变化,特殊形式的名词复数,年、月、日、星期等等,作专项默写,为学生高考书面表达打下坚实的拼写基础, 从而使学生在高考书面表达中,避免了因单词拼写错误而丢分。
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英语技能在写作中的综合运用:学生在阅读过程中必须揣摩作者的写作意图、模仿作者的遣词造句和篇章结构,是一种模仿写作的行为,阅读的文章多了,写的能力自然会得到提高。因此,听、说、读、写四种技能密不可分,只有抓好语言基本技能并纯熟运用语言基本技能,师生才能共同走出英语写作及写作教学的瓶颈。
写作能力的培养和提高重在积累,并不是一蹴而就的,它必须由浅入深,由简到繁,一环扣一环的进行训练。在写作的初级阶段,要狠抓基本功的训练,培养学生的写作习惯。
句———段———篇,句是基础,段是过渡,篇是目的。没有句子,便没有段落和文章,所以在教学中应加强遣词造句的训练。课文中出现的动词,要特别注意,因为动词掌握得好坏是学生能否正确遣词造句的关键。例如每学到一个动词,我都要求学生联系简单句的五个基本句型考虑组成句子;对课文中出现的重点词汇、词组,均引导学生口头造句。课外阅读时,也要求学生把好的词语、短语、句型做好笔记。这样就能有效地帮助学生掌握和积累各种地道的英语表达法,提高他们的英语水平,逐步摆脱“汉式”英语。
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英语写作能力是一种综合英语能力,它不仅考作者所掌握的语言知识,使用外语的熟练程度,同时还考个人的思维能力和知识面,因此外语写作对于大多数人而言,都是件头痛的事情。但这并非说外语写作高不可攀,一样有捷径可循。
高考“书面表达”的质量,既反映在表达内容上,也反映在书面形式上,因此,在教学过程中,从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写等等,都要坚持从书写26 个字母的基本功抓起,要求学生书写规范,养成良好的书写习惯。
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商务英语阅读是商务英语语言运用中的一项重要活动。作为一门专门用途阅读, 商务英语阅读有其自身的特点。一方面是通过阅读让学生掌握相关阅读技巧,提高阅读速度和语言能力,另一方面要传授商务知识,熟悉商务运作流程。提高商务英语阅读能力已经成为商务英语人才培养体系的重要组成部分,如何提高学生的商务英语阅读能力也成了高校商务英语专业教师广泛关注的问题。
教学中要处理好语言教学与商务知识讲授的关系。作为一门专业语言课程,专业知识的介绍必须与专业语言的教学同步进行,相辅相成,缺一不可。教师应以学生最终理解所读篇章内容为目的,适度介绍专业知识。专业知识介绍的深度和广读应根据语言教学的需要,以达到促进语言教学,提高学生运用语言的能力。在对学生阅读效果进行评价时,教师不应以掌握某一词一句或一段为依据,而以学生真正理解具体商务内容为依据。这样学生将在不断探求内容真谛的基础上不知不觉中掌握了语言知识。
在商务英语阅读课的讲授过程中,应适当地举一些案例来加深学生对材料中相关商务知识的了解。另外,教师可以在每一知识点的学习后,增加一些英文案例让学生进行讨论。一方面可以提高学生的英语学习水平,另一方面还培养了学生的创新思维。
可采用语篇理论指导下的以内容为中心的教学方法。语篇理论指导下的阅读教学法,就是在语篇分析的基础上组织教学,注重语篇结构,归纳段落主旨。对于语言知识,教师应选择重点专业词汇,讲明词义和译法即可。语言点的讲解应以学生读懂商务内容为最终目的。
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英语写作是学生综合运用语言能力的书面体现,写作应该结合学生的学习兴趣和生活经验,鼓励学生大胆表达对生活的体验和实践活动,通过积极主动尝试写作,大胆与他人交流的方式,培养学生的语言运用能力,促进他们在语言学习的过程中形成积极的情感态度、最终形成自主学习能力,进而促进综合语言运用能力的提高。
(1)体裁多样化
英语作文常见的体裁有记叙文、说明文、应用文等。每种体裁都要进行认真的、充分的训练。历年来我坚持抓好范文的教学,规定背诵若干基本篇目,然后将范文中的时间、地点、人物、情景等作适当改变,让学生模仿练习。
(2)写法多样化
结合课文教学,对课文进行缩写和改写。在缩写、改写课文前,教师可以首先给出关键词和词组,然后要求学生把主要内容表达出来。这样既锻炼了他们组织句子和篇章结构的能力,又提高了语言的精炼度,使写作能力得到很大程度的提高。提倡学生多读、多做摘记,多写B记。鼓励学生多阅读一些适合自己水平的英语课外读物,阅读量大了,对于语言的感受能力也会增强,这对于写出地道的语言是有很大的帮助的。课后随时记录一些有用的词汇、短语、精彩的句子和短文,并经常去翻阅诵读,使这些优美的句子、语段、各种不同的表达方式成为自己的财富。记英语日记有助于复习并巩固所学过的语言要点,及时掌握词汇及其搭配和用法,养成自我学习的习惯,扩大词汇量,从而在不知不觉中提高自己的写作能力和水平,感受成功的喜悦。
5.加强学习中的互动
写作如果没有评改,就说不上提高。我们可以让学生对照范文进行初改。在范文中,我们不可能把各种表达方式都包括进去,学生作业中的错误也不尽相同,因此我们可以在自改的基础上再让学生互改,让学生互相讨论,互相批改是提高写作水平的一种行之有效的方法。大胆放手让学生当“小老师”,能给学生提供相互合作、相互学习的环境,而且长期下去也会促进他们的自主学习能力。
6.以精细修改提高文章质量
整篇文章写完后,应将全文通读一遍,注意检查体裁格式是否正确,内容要点是否齐全,评议表达是否正确,单词拼写、字母大小写以及标点符号是否有误,确保文章表达合乎语法习惯j内容充实,文笔流畅。
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英语写作是一个复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。英语写作是锻炼学生较好利用英语思维的一种必要实践,是进行交流的重要手段。
在写作时要做到准确、地道地表达文章,首先必须要牢记把握一些常用句型或习惯表达,避免中文式英语,在实践中不断总结中英表达差异,养成用英语思维写作的习惯。如要表示“我等待着你的到来”,若译成I’m waiting for you to come,则不准确,也不地道,因为这里所说的“等待”,不是一般意义的“等待”,而指的是一种心理上的期待,若译为I’m looking forwardto your arrival.就好多了。
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当前商务英语的翻译在国际贸易中发挥的作用越来越大.商务英语翻译的过程不仅仅是对语言信息的准确传递,更是语言所承载的文化信息的传递,因为词语只有运用在一定的文化中才有含义.所以要求商务英语翻译人员必须了解这种文化差异,并在两种语言文化中找到契合点,做到翻译中的文化信息等值.本文通过阐述商务英语翻译中存在的跨文化性以及这些差异的具体表现,并给出一些化解文化差异的翻译策略,希望商务英语的翻译人员能够得到一些有益的启示.
针对商务英语的特点、商务英语翻译中存在的文化差异及其产生的影响,必须采取有效的对策,保证翻译的准确和信息的有效传达,为商务活动提供良好的交流平台。
第一,要充分掌握不同的文化知识,理解不同的文化背景,培养跨文化翻译的能力。对商务英语翻译中存在文化差异的词语、句法要有深刻的掌握,尤其是存在多种含义的词语和具有特定含义的习语。了解不同的文化背景、习俗和特点,避免翻译过程中的误解,并结合实际情况化解翻译过程中可能存在的文化冲突。训练对文化差异的敏感性,准确辨别商务英语中存在文化差异的地方,提高驾驭跨文化翻译的能力。
第二,灵活运用翻译技巧,展现翻译工作的艺术性。商务英语翻译既要保证翻译时信息的完整传递,还要保证翻译能有效地促进商务活动的顺利开展。因此,在翻译过程中,要灵活运用各种技巧,结合双方的文化特点,发挥出翻译工作的艺术性,为商务活动的顺利进行打下基础。在翻译过程中,要将直译、音译和意译相结合,体现出翻译的艺术性,促进双方的深入合作。例如,将"Goldlion"翻译为“金利来”,既结合了英文名称的意义,又充分考虑到中国人图吉利的文化特点。除此之外,还要注意翻译过程中的抽象引申、文体句式转换和修辞引申等翻译技巧的灵活运用,在充分体现原文语义的同时,提高翻译的艺术性和审美性。
第三,通过规范的用语、句型和格式,再现商务英语翻译的商务特征。商务英语翻译中的套语和固定句式往往运用的比较多,格式多有固定的模式,所以在翻译过程中要尽量运用套语和常见的固定形式,避免文化差异造成的误译,同时还可以再现商务英语正式、准确、规范的特点。
综上所述,商务英语翻译中存在着诸多基于文化的差异,这些差异对我们的商务英语翻译提出了更高的要求。因此,我们必须从文化知识积累和翻译技巧和理论的运用上不断提高,培养跨文化翻译的意识和能力,为商务交流提供精准顺畅的翻译,保证经济活动的顺利发展。
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摘要:SQ3R是一种阅读方法,由英语Survey,Question,Read,Recite,Review五个词的第一个字母组合而成,分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。
SQ3R is a reading strategy formed from its letters: Survey! Question! Read! Recite! Review!
SQ3R will help you build a framework to understand your reading assignment.
SQ3R是一种阅读方法,由英语Survey,Question,Read,Recite,Review五个词的第一个字母组合而成,分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。
SQ3R将帮助你搭建一个框架从而理解你的阅读任务。
Before you read, Survey the chapter:
·Page through the text and/or your notebook to re-acquaint yourself with the important points.
浏览文本或你的笔记本来重新熟悉文章重点。
·Cover the right hand column of your text/note-book and orally ask yourself the questions in the left hand margins.
口述文本或笔记本左边的问题并在右边空白处写下你的答案。
·Orally recite or write the answers from memory.
根据记忆进行口头复述或写下你的答案。
·Develop mnemonic devices for material which need to be memorized.
针对需要进行记忆的材料想些特别的记忆方法。
·Make flash cards for those questions which give you difficulty.
对难理解的内容提些问题并制作成卡片。
Days Three, Four and Five
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学英语,听力越来越重要,怎样有效地应对英语考试中的长难句果是学习者非常关心的问题。以下是小编为大家整理的应对英语考试中的长难句的方法,欢迎大家阅读!
在此阅读、听力和完型的题型当中,经常会出现一些固定搭配,、如果各位同学记得非常清楚,也能在翻译部分帮助大家。写下能听懂的,听到多少写多少,听到什么写什么
后三句我们将个人能够听懂的位置,写下来,而不要追求全部都能写下来。首先,全部都能写下来,难度太大。那就是说,只要大家,能够听到一句话,并且听懂其中一些部分,哪怕这句话,我们并不理解,它在说一些什么道理,但是,我们只要能写出一部分来,就可以得分了。
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你知道世界五百强们面试都问些什么吗?你知道被优秀企业面试时应当回答些什么吗?我们为你摘录了世界五百强企业面试中出现频率较高的问题及精彩回答,希望能在求职路上助你一臂之力。下面是读文网小编整理的我们如何应对雷区问题,欢迎大家阅读!
“So, do you have any questions for me?” Thiscommon refrain toward the close of a job interviewcan make even the best of us stammer when the tables are turned. But with the nationalunemployment rate over 8%, sharp interview skills are more important than ever.
Most employers agree that, “No, I have no questions,” is the worst possible response. “Themost frustrating thing for a recruiter is when you don’t have any questions at all,” says recruiterAbby Kohut of AbsolutelyAbby.com.
“那么,你有什么想问的吗?”这个面试结束前最常见的问题能让即使原本处于上风的面试者也顿时变得结结巴巴。在失业率超过8%的当前趋势下,面试技巧的掌握比以往任何时候都具有意义。
很多招聘人员都同意“不了,我没什么想问的”这样的回答是他们认为最糟糕的回复。“对于公司的招聘人员来说,没什么比应聘者毫无疑问更让人沮丧的事情了。”Absolutely网站的招聘者,Abby Kohut说道。
We asked professional recruiters to brief us on the top ten most common interviewquestions to scratch off our lists immediately.
Questions You Should Never Ask in a Job Interview
我们向专业招聘人员要来了“10个最糟糕的面试提问”,这些问题应该立马从我们的脑子里删除。
面试时你永远不要问的那些问题:
1. Anything related to salary or benefits
1.关于薪水和福利的任何事,都不要问
“Company benefits [and salary negotiations] don’t come into play until an offer has beenextended,” says Kohut. The same principle applies to sick time and vacation days. It’s best toavoid any question that sounds like you assume you already have the position–unless, ofcourse, your interviewer brings it up first.
“除非已正式雇佣,否则公司的薪水、福利以及关于薪水的谈判永远都不会展现给应聘者,”Kohut说道。同样,病假、假期等相关的问题也不能问。除非对方已经暗示你将得到这份工作,否则,不要提出任何以上提到的问题,这会让人觉得你已有胜券在握的感觉。
2. Questions that start with “why?”
2.不要提出任何以“为什么”开头的问题
Why? It’s a matter of psychology. These kinds of questions put people on the defensive,says Kohut. She advises repositioning a question such as, “Why did the company lay off peoplelast year?” to a less confrontational, “I read about the layoffs you had. What’s your opinion onhow the company is positioned for the future?”
为什么呢?因为这是个心理学问题。以“为什么”开头的问题会让人变得具有防御意识,Kohut解释道。她建议可以换个方式问问题,比如,把“为什么贵公司去年要裁员?”的问题巧妙转变成:“我听说去年贵公司裁员了一部分人,请问,您对于公司未来的定位有什么看法?”
3. “Who is your competition?”
3.“我的竞争者都有些谁?”
This is a great example of a question that could either make you sound thoughtful … ortotally backfire and reveal that you did zero research about the company prior to theinterview, says Jacqui Barrett-Poindexter of CareerTrend.net. Before asking any question,determine whether it’s something you could have figured out yourself through a Googlesearch. If it is, a) don’t ask it and b) do that Google search before your interview!
这个问题是把双刃剑,它也许会让你显得考虑周全…也可能带来出其不意的反效果,让用人单位觉得你根本没有事先做好对公司的研究、也丝毫不重视这次面试——来自CareerTrend网站的Jacqui Barrett-Poindexter说道。在问出任何一个问题前,请先自问:这个问题我能不能自己用google找到答案?如果能,那么,请1)千万别问这个问题2)面试前先用google搜一搜!
4. “How often do reviews occur?”
4.“公司多久对员工进行一次评估?”
Maybe you’re concerned about the company’s view of your performance, or maybe you’rejust curious, but nix any questions about the company’s review or self-appraisal policies. “Itmakes us think you’re concerned with how often negative feedback might be delivered,” saysKohut. Keep your confidence intact, and avoid the topic altogether–or at least until youreceive an offer.
也许你比较在乎公司对你工作表现的看法,也许你只是好奇想问这个罢了。无论如何,请拒绝任何关于员工评估或自我评价政策的问题。“这个问题会让我们觉得,你很在乎关于自己的消极反馈多久会向上汇报一次”,Kohut说道。保持自信吧,避免这些问题——等你已经得到了这份工作再问也不迟。
5. “May I arrive early or leave late as long as I get my hours in?”
5.“在保证工作时间的前提下,我可以迟到或早退吗?”
Even if you make it clear that you’re hoping for a flexible schedule to accommodate alegitimate concern such as picking up your kids from daycare, Barrett-Poindexter advisesagainst this question. “While work-life balance is a very popular concern right now, it’s not themost pressing consideration for a hiring decision-maker,” she says. “Insinuating early onthat you’re concerned about balancing your life may indicate to your employer that you aremore concerned about your needs and less concerned about the company’s.”
即使你已经表明你的初衷只是想知道能不能弹性工作,以满足那些合理的要求-比如去日托所接小孩-但Barrett-Poindexter建议别问这个问题。“诚然,生活和工作间的平衡是当今很流行的主题,但是对于招聘人员来讲却并不是,”她说道,“过早暗示你对工作和生活之间的平衡,可能会给你的雇主一种”此人较注重个人利益,而非公司利益”的印象。”
6. “Can I work from home?”
6.“我能在家工作吗?”
Unless it was implied in the initial job description, don’t bring it up. “Some companies willallow you to work from home on occasion once they see what a productive employee you are,”says Kohut. But an interview isn’t the time to be asking for special favors. Right now your toppriority is selling them on you first.
除非招聘启事里写了这条,否则,千万别问。“某些公司也许会同意你在家工作,前提是他们知道你是个高效率的雇员”,Kohut说。但无论如何,面试的重点是先成功把自己推荐出去,而不是急着询问特殊待遇。
7. “Would you like to see my references?”
7.“你们想看我的推荐信吗?”
“Interviewing is a lot like dating,” says Barrett-Poindexter. “It’s important to entice withyour value and attract them to call you for the next ‘date’.” Offering up your references too soonmay hint at desperation. Plus, you don’t want to run the risk of overusing your references.
“面试跟约会很相似”,Barrett-Poindexter说,“诱使用人单位给你打电话以预约下一次”见面”,这是很重要的。”但是,主动提供推荐信可能会暗示你正处于走投无路的境地。此外,推荐信的数量有限,不要滥用。
8. How soon do you promote employees?
8.你们多久会提拔一次员工?
“An individual asking this question may come off as arrogant and entitled,” says recruiterJosh Tolan of SparkHire.com.
“提出这个问题的应试者,会给人一种傲慢和自视甚高的感觉。”SparkHire网站的招聘人员Josh Tolan说道。
9. Do I get my own office?
9.我能有自己的专属办公室吗?
This is an uncomfortable one, says Tolan. Of course you may wonder about it, but willsomething like this really play into whether you accept a career opportunity or not? If so, hesays, it may be time to rethink your priorities.
这个问题让人不舒服,Tolan说。这么想想当然无可厚非,但是,说实在的,有没有专属办公室会影响你接不接受这份工作的决定吗?如果你回答是,那么,请先理清自己找工作时的优先项问题。
10. Will you monitor my social networking profiles?
10.你们会监控我的社交网站动态吗?
While a valid concern in today’s culture, this is something best left unsaid. “It gives theimpression you have something to hide,” says Tolan. Play it safe and don’t post anything(especially disparaging things) about your company, co-workers or employers on Facebook,Twitter–or anywhere on the internet, really.
当今社会文化中,这的确是个可以理解的顾虑,但最好别问。“因为它会让人觉得你想隐藏些什么,”Tolan说道。玩的时候注意安全,别把有关公司、同事、其他雇员等东西(尤其是负面消息)放在Facebook、推特或任何其他的社交网站上面。
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