为您找到与幼儿学英语出现的问题相关的共200个结果：
这里有很多幼儿使用的英语单词，简单易学，我们来看看有哪些分类。小编为大家整理了少儿英语单词分类，希望对大家学习英语有帮助。
body ['bɔdi] 身体
hair [hɛə] 头发
head [hed] 头
eye [ai] 眼睛
face [feis] 脸
neck [nek] 脖子
arm [a:m] 手臂
leg [leg] 腿
hand [hænd] 手
foot [fut] 脚
finger ['fiŋgə] 手指
ear [iə] 耳朵
nose [nəuz] 鼻子
mouth [mauθ] 嘴巴
tooth [tu:θ] 牙齿
shoulder ['ʃəuldə] 肩膀
knee [ni:] 膝盖
#p#副标题#e#
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
幼儿园小班英语教案：字母C
活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动准备：
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程：
一、师生问好
1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、复习英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3：Production(创造巩固)
1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析：英文字母教学效果
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英语写作，作为一项非常复杂、综合的心智操作过程，不同于一般性作为一种动作技能的英语书写。就写作知识范畴来讲，写作者需要有写作修辞能力、主题组织能力和自我概念能力。Il就高中生的英语写作发展状况来说，需要具有书写能力、酝酿能力和组织框架能力以及润色修改能力，等等。就影响高中生英语写作能力的因素来说，包括语言因素和非语言因素，前者如英语口语、词汇、语法、修辞技巧以及汉语的写作能力等.后者如认识能力、写作策略、思维模式、母语迁移等。
在学生作文写作的过程中，在措辞方面存在的问题主要是：用词单一、多用概括性的词、用词口语化。在结构方面，没有逻辑，语篇连贯性差。此外，文体意识不强，这种情况主要是输入不足造成的。写作是一个输出的过程，俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果没有足够的输入，那么语言的输出就会成为无源之水，无本之木。
这也被二语习得理论中的输入理论所验证，Krashen提出的可理解性输入假说认为决定外语习得的关键是接触大量可理解的、有趣又关联的目的语旧o。
当习得可理解性的输入达到一定语言能力时，语言能力自然产生。把gra$en的输入说引申应用到写作教学领域，就是应该促进加强读和写的结合。近年来，认知心理学家、语言学家、教育家及阅读与写作课的专家们通过理论研究和实践分析后认为阅读与写作是两项相对独立又相互依赖、相辅相成的技能。这一结论对写作教学有很大启发一。
中国的很多俗语，如“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“观千剑而识器，操千曲而知音”、“不积小流，无以成江海”、“不积跬步，无以致千里”等，都适用于外语教学。写作技能的提高离不开知识的积累，而大量的阅读是语言技能积累的重要途径和主要源泉。
大量的研究表明，阅读能力强的学生写作能力要比阅读能力差的学生在措辞、句子结构、谋篇布局和语言风格等方面都略胜一筹。因此，大量阅读英语原文，从中吸取营养，既能提高阅读能力，又能增加语言输入，培养语感，产出的文章更为有血有肉、丰富多彩。
但是，在阅读的过程中，教师要扮演好导师的作用。第一，教师在学生选择阅读材料时应当予以引导，为学生推荐课外阅读材料时应当仔细分析，注重内容的趣味性、现实性和实用性，并且难度适中。这样的材料才能够吸引学生，才能调动其阅读兴趣。而且材料应以英美原文为佳，以确保学生学到的是地道的语言。此外，在学生阅读的过程中，多教他们语篇分析。语篇分析大致可以从宏观和微观两方面着手。
宏观方面主要分析谋篇布局，包括体裁、宏观结构或图式结构，或语篇模式、段落展开、文体风格;微观方面主要看遣词造句，包括衔接方式、修辞手段、句法、措辞等。
分析一般按先宏观后微观、先整体后局部的顺序由粗而细进行。
通过语篇分析，才能形成阅读图式，提高写作质量。
否则，仅有阅读的量而没有阅读的质，写作水平仍难提高。
就象朱光潜先生所说，有人虽然“终身在看戏、念诗、读小说”，却始终“写不出一曲戏、一首诗或一篇小说”。马广惠和文秋芳认为在英语教学中也不乏这样的现象即有的学生阅读测试成绩很好，英语写作水平照样很差。
这也契合了体裁教学法的教学理念，体裁教学法与结果教学法、过程教学法相比，产生较晚，但它的影响已经波及世界许多国家和地区。体裁教学法认为写作与语言知识密切相关，只不过它认为写作随着社会语境的变化而变化哺J，并由此产生了推销信、科研论文、报告等与不同语境相适应的语篇体裁，认为学生可以通过有意识地模仿和分析范文提高写作能力。
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应聘初中英语教师的时候，对于面试中会出现的问题该做哪些准备呢，今天读文网小编在这里为大家分享一下初中英语教师面试问题，欢迎大家阅读!
7、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?教育惩罚与体罚的度?
刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。
8、如何爱学生?如何理解师爱无限?
我们说爱是多方面的，在师爱无限的理念下，做一名老师应该把自己的爱最大限度地传递给学生，为什么有90%的老师付出了爱，但只有10%的学生感受到了老师的爱，我觉得这种现象是真实的，确确实实我们在师爱的传递过程中存在着误区。我认为老师的爱首先是一种张扬的爱，但不是过度的溺爱，张扬的爱，就该是学生感受得到的爱，应该是关注细节的爱，只有在具体的事件中让学生感受到教师的无私之爱，学生才会终身铭记;其实我觉得爱也是一种艺术，教育需要艺术，爱更需要艺术，对学生的爱更是艺术中的艺术，一位成功的老师既是学生学业上的传授者，也是生活中的帮助者，更是人格上的引领者，如果我们能做到这三点，我想这样的老师肯定会让学生感受到他的浓浓爱意的，最后我想说的是做一名老师我们常说教无定法，其实爱学生也没有一定的法则。但我们必须有一颗包容之心，虽包容却不庇护;我们应该有一颗奉献之心，虽奉献而不单纯地给予;说到底，我们应该有一颗真心，做到尊重学生，关心学生、理解学生，我想一定会让学生感到到师爱无限的。
9、 朱永新先生所谓的理想的教师是什么?新时期我们应该怎样做老师?你觉得一名优秀的教师有哪些特征?
朱永新先生是新教育的奠基人与引领者，他倡导的理想教师的要求比较高， (八条)，但是我觉得做一名老师首先必须有崇高的理想，坚定的信念这是最重要的，不管社会如何变化，我们要苦苦坚守教育这块净土，帮助我们的孩子既顺应历史的潮流，又能让他们拥有健全的人格，丰富的知识，过硬的生存本领，这些是我们做老师所义不容辞的义务;其次，做一名老师，最重要的是与人合作能力与较高的人格魅力，教学是一门学问，一个学生的培育需要许多教师的共同努力别人说文人相轻，我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能取得较大的成功，才能有效地帮助学生完成学业，形成健全的人格。第三，我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理，教育是一项动态的事业，我们 处在知识经济的时代，社会的变革可谓是日新月异，作为一个新时期的老师如果离开了学习，我想他肯干定要落伍于其它，他肯定终将不适应教师的岗位，将不为学生所喜欢。 10、动了动嘴巴?如何处理特殊学生? 如果我是这位学生的老师，我将为这位学生找一个台阶并鼓励他继续举手发言，而且在这种情况下可能孩子面临的压力会来自其它同学的嘲笑，这一点作为一名老师也要妥然处理好。做老师，教书育人是己任，但培育孩子的自信心，帮助他们拥有健全的人格特征我觉得比传授知识来得更重要。每一个孩子都是一本书，各自有各自的精彩，我们不仅自己要去读懂他们，更要让每一本书都得到交流，让孩子们互相读懂别人，这样才会让特殊的学生在这个群体中得到容忍与生存，教育才会起到意想不到的意义，所以说因材施教，将会是我们对待特殊学生的最有效的方法。 要让特殊学生在班级中和谐的生活，最重要的是要贯彻新课程理论，尊重学生，发展学生的个性特长，注重生命课堂，这些都将成为我们有效处理特殊学生的指导思想，在这个思想的指引下，我们才能与这些特殊的孩子做朋友，帮助他们解答心理上的确噶哒，才能引领他们回归到正常人的心理轨道上来，我们的教育才人获得成功。 11、如何开展个性化教学?
教师开展个性化教学首先应当注意：要有先进科学的理念指导，要有周密详细的计划。这是个性化教学顺利开展的前提和保证。学生不是实验品，教育研究和实验必需慎重而稳妥地推进。其次，要尽量做好沟通和交流工作。教师不妨解释说明自己的设想、目标、具体操作步骤，以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他们的配合、扶持，减少教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为个性化教学的开展搭建良好的环境平台。再有，要找准个性的突破口，让个性在教育教学中变成真正的特色和优势。譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡扬自主管理，“语文教学的叛徒”的黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验，直接触摸历史，直接与大师‘零距离’交流，获得历史的现场感”„„城市有城市的优势，农村有农村的天地，不同人有不同个性，每种个性有每种个性的优势，要充分发挥自己独特的东西，为个性化教学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。最后，既要相信自己，又要及时地进行阶段性总结，听取意见，比照做法，反思、调整，融合、借鉴，择其善者而从之，调整偏差，改正谬误。探索和革新，问题难免，要有面对失败的准备，承担失败的勇气，即便受挫，也应坚定地走下去。对于那些别有用心的言论，要仔细辨析，不要轻易被其迷惑、干扰以至摧毁。最关键的是，应该及时思考、整理，形成系统的经验或理论，尽快显现效果，增强说服力，为可持续的个性化教学赢得支持。民族要奏响复兴的乐章必须依靠个性的创造!教师的个性化是时代的必由之路，个性化的教学是教师必然的选择。只有营造一个宽松、和谐的环 境，教师的个性才有萌芽的温床，个性化的教学才有生长的土壤。
12教育博客对教师专业成长的作用?教师开展随笔撰写的作用有哪些?
博客和教师专业化发展具有很多相同的特征与一定的关系，博客技术的催生和发展，为教师的专业化成长与发展奠定了很好的基础，是促进教师专业化成长与发展的有效工具。 1教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。教师可以充分利用博客将自己的教学信息及时存储起来，发布在网络上，而且在存储时已经将发布的信息及时地进行了有效的归类，这对于今后的使用来说是非常地方便、可靠和科学有效，对教师而言，这是很好的知识信息存储的工具。
2教师可以利用博客作为有效的反思工具。教师对自己的教育教学行为进行反思， 发布在自己的博客空间上，无形中对自己的成长是非常有利的，而且这种反思是需要教师自身真实地参与体验，将自己反思的结果和信息发布在网络上。
3教师可以利用博客作为课题研究的工具。教师有科研课题或者项目时，就可以申请一个博客空间，将自己的课题研究发布在博客上，如本人把学校的新教育实验的情况了布在自己的博客上，随时发布一些自己最新的成果或者转载别人的一些研究成果，让网上的同行帮助改进研究的方案，经过实践表明，这是一种非常有效的课研究形式。
4教师可以利用博客发布自己的成果。教师可以将自己的一些教学反思、课题研究成果等及时地通过网络博客这个领域发布出去，使教师有一种成就感，而且有进一步学习的欲望和动机，无形中推动了教师的专业化发展。
5教师可以利用博客促进自身素质和能力的提高与发展。教师在利用博客为自己服务的同时，教师的自身素质和能力也会在不断地得到提高和发展，使教师的专业化水平和程度就越高。
13、反思型教师与经验型教师的区别
1在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活跃善于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。善于将自己的教学经验升华为理论，并对教育理论进行加工、发展、创新。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验。不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新。
2、在学生观方面，反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程，一同去探索，发现未知的领域。而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输，学生处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。
3、在教学方法方面，反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。 14、教学反思的方法：
(1)教学前反思法：即教师在教学前要对教学环境、气氛、教学辅助工具、教学内容、学生的学习特征和需要，以及教师自身的教学情绪状态、教学能力等进行分析和反思，做到心中有数，有的放矢，以采取适当的教学模式，教学策略进行教学，达到教学最优化的目的。 (2)教学后总结反思法：教学后教师及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学机智、教学***、教学反馈信息等进行记录、总结、反思。找出成功之处，以及存在的问题和不足，通过反思得出解决的办法和设想等，并有针对性地修改和完善教学方案，明确课堂教学改进的方法和措施。
(3)观摩对比法：即通过观摩优秀教师的课，揣摩、反思优秀教师如何组织实施教学，如何处理教材的内容、难点、重点，如何处理课堂突发事件和实施存教学***等，对照自己的教学，找出自己存在的问题和差距，不断提高教学效果。 1.Do you want to be an English teacher? Why?
2.What kind of virtues does a teacher need? Which is the most important? Why? 3.If you become a teacher, what do you want to do to improve yourself? 4.Some people believe that university education should be available to all students. Others believe it should be available to only good students. What about your opinion?
5.Is it good to send middle school students or even pupils abroad for study? Why? 15、为什么要选择教师这个行业?
我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空
16、你最尊敬的教育家是谁，为什么?
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样! 17、你最赞赏的教学方法是什么?
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
18、为什么学生会偏科?
学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
19做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
20、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
21、新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 22、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础; 第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;
第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。 备课
备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节; 第二“博学”是备课的重要基础; 第三“细致”是备课的基本要求; 第四“创新”是备课的成功亮点。 这种备课方法是我所追求的目标。
(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。)
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你知道没问题的英文怎么写吗?下面一起来看看吧。
那没问题。
That's not a problem.
没问题，但是一切都应该井然有序。
No problem, but everything shall be in good order.
没问题，你要多少?
No problem. How much?
那么，这似乎没问题了。
That sounds OK, then.
没问题的英语怎么写
如果跟上帝讨价都没问题，你跟任何人讨价就没问题了。
If it's all right to haggle with God, you can haggle with anyone.
他行我也行，他没问题我也没问题.
Whatever works for him works for me
我可以策划一个舞会没问题，婚姻也没问题，但是搞一个大型的国际会议，这个我就感觉力不心了。
I can plan parties and weddings, but an international convention is out of my league.
如果您发现任何倒退-即那些以前没问题的地方出了问题，也请告诉我们。
Tell us if you find any regressions - things that used to work but don't work anymore.
基本上,"没问题"就意味着"大问题"
"Basically, no problem" means a BIG problem.
如果内核树没问题，那么补丁的应用就不会有任何问题。
If the kernel tree is clean, the patches should apply without any problems.
当然，没问题。
Yes, no problem.
他说，“我没问题。
I have no problems.
对这写字楼单位我没问题，但租金方面有没有折扣优惠呢?
I have no problem with the office, but I am concerned about the rent.
没问题，我喜欢出差旅行。谢谢您给我这次面试机会。
No problem，I love it.Thank you for granting me the interview.
您会说 “没问题” 吗?
No problem, you say?
我认为天气应该没问题。
I think it should be OK.
这应该没问题。
This should be no problem.
没问题。您需要哪一类的?
No problem. What kind do you need?
在雨中跑步，我可没问题。
I have no problem running in rain
它们非常的小，它们看起来很容易做，所以没问题,是吗?
They’re small, they look easy to do, so no problem, right?
如果硬件诊断测试失败了，那么您就遇到问题了;但是，即使没有失败，也不意味着没问题。
If a hardware diagnostic test fails, then you do have a problem; however nofailures does not mean there are no problems.
没问题。您现在能告诉我客人的姓名吗?
No problem. Could you tell me your guestsname now?
没问题.先生.您回来的时候.一切会准备好的.
No problem, sir.Everything will be ready when you come back.
在自然界，如果年复一年的产品很不规则[包括蔬菜，种子，或肉]，那是没问题的。
In nature, it is no problem if you have very erratic production [of vegetation,seeds, or meat] from year to year.
没问题，这是给您的耳机，您想要喝点什么吗?
No problem. Here are your headphones. Do you want something to drink?
如果我们一直要求发送一个官方代表团，我应该有了没问题在响应积极。
If we had been asked to send an official delegation, I would have had no problemin responding positively.
幸运的是，在冬天，你什么时候想来岛上观光都没问题。
Luckily, in winter, there is no problem in visiting any island you wish.
我知道人们会听到这样的报道，然后会说：“对，没问题。”
I know people are going to hear that and say, “Yeah, sure.
没问题，我们会照你指定的方式去做。
No problem, we will do it the way you asked.
当然,没问题.
Sure,no problem.
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你知道没问题的英语怎么说吗?下面一起来看看吧。
那没问题。
That's not a problem.
没问题，但是一切都应该井然有序。
No problem, but everything shall be in good order.
没问题，你要多少?
No problem. How much?
没问题的英语怎么说
那么，这似乎没问题了。
That sounds OK, then.
如果跟上帝讨价都没问题，你跟任何人讨价就没问题了。
If it's all right to haggle with God, you can haggle with anyone.
他行我也行，他没问题我也没问题.
Whatever works for him works for me
我可以策划一个舞会没问题，婚姻也没问题，但是搞一个大型的国际会议，这个我就感觉力不心了。
I can plan parties and weddings, but an international convention is out of my league.
如果您发现任何倒退-即那些以前没问题的地方出了问题，也请告诉我们。
Tell us if you find any regressions - things that used to work but don't work anymore.
基本上,"没问题"就意味着"大问题"
"Basically, no problem" means a BIG problem.
如果内核树没问题，那么补丁的应用就不会有任何问题。
If the kernel tree is clean, the patches should apply without any problems.
当然，没问题。
Yes, no problem.
他说，“我没问题。
I have no problems.
对这写字楼单位我没问题，但租金方面有没有折扣优惠呢?
I have no problem with the office, but I am concerned about the rent.
没问题，我喜欢出差旅行。谢谢您给我这次面试机会。
No problem，I love it.Thank you for granting me the interview.
您会说 “没问题” 吗?
No problem, you say?
我认为天气应该没问题。
I think it should be OK.
这应该没问题。
This should be no problem.
没问题。您需要哪一类的?
No problem. What kind do you need?
在雨中跑步，我可没问题。
I have no problem running in rain.
它们非常的小，它们看起来很容易做，所以没问题,是吗?
They’re small, they look easy to do, so no problem, right?
如果硬件诊断测试失败了，那么您就遇到问题了;但是，即使没有失败，也不意味着没问题。
If a hardware diagnostic test fails, then you do have a problem; however nofailures does not mean there are no problems.
没问题。您现在能告诉我客人的姓名吗?
No problem. Could you tell me your guestsname now?
没问题.先生.您回来的时候.一切会准备好的.
No problem, sir.Everything will be ready when you come back.
在自然界，如果年复一年的产品很不规则[包括蔬菜，种子，或肉]，那是没问题的。
In nature, it is no problem if you have very erratic production [of vegetation,seeds, or meat] from year to year.
没问题，这是给您的耳机，您想要喝点什么吗?
No problem. Here are your headphones. Do you want something to drink?
如果我们一直要求发送一个官方代表团，我应该有了没问题在响应积极。
If we had been asked to send an official delegation, I would have had no problemin responding positively.
幸运的是，在冬天，你什么时候想来岛上观光都没问题。
Luckily, in winter, there is no problem in visiting any island you wish.
我知道人们会听到这样的报道，然后会说：“对，没问题。”
I know people are going to hear that and say, “Yeah, sure.
没问题，我们会照你指定的方式去做。
No problem, we will do it the way you asked.
当然,没问题.
Sure,no problem.
没问题,先生.
No problem, sir.
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下面是读文网小编整理的外企面试英语问题，以供大家学习参考。
Of course, you have a list as long as your arm. But you can’t say that, it shows you a***eing negative and difficult to work with. The best way to answer this one is to think for a while and then say something like “I’ve always got on just fine with my co-workers actually.”
Use this question as a chance to show that you are a team player: “The only people I have trouble with are those who aren’t team players, who just don’t perform, who complain constantly, and who fail to respond to any efforts to motivate them.” The interviewer is expecting a response focused on personality and personal dislikes. Surprise her by delivering an answer that reflects company values
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下面是读文网小编整理的英语口语面试常见问题，以供大家学习参考。
角色扮演是各大外企招聘时经常采用的方式之一。回答这类问题的要点是应聘者一定要设身处地、把自己当作角色中的人物。另外，基于任何角色提出的问题根本的目的是要考察应聘者对公司的态度，所以在角色扮演时，要把自己想象成该角色，也要站在全公司的角度来考虑问题，所谓大处着眼、小处着手，方能立于不败之地。
Case One
Interviewer: You are a director of our company and you are in charge of a project. There are six people in the project team. Due to different opinions, the team is split into two parts at a meeting and they are debating ferociously. At this time, as a leader, what will you do to coordinate the two parts? If the two parts disagree, what will you do then?
如果你已经成为我公司的一名主管，由你负责管理一个项目。在该项目的团队中一共有六个人。在一次会议上，由于观点不同，团队分成两派，,进行了激烈的争论，这时，你作为领导者该如何协调?如果两方不能达成共识，你又会怎么办?
Applicant: First, I will listen to both sides carefully, and make my own judgment. If I prefer one side, I will give facts and data to persuade the other side. If my opinion is between the two sides, I will also give facts and data to prove my opinion right. It is better that the two sides will agree on it. If not, I will stick to my opinion and allow the colleagues who keep reserved opinions to give more data and communicate with me. In short, my principle is that everything should be based on data and facts. Every colleague has the right to express his opinion. I will try my best to make all people agree on one thing. If I fail, I will make my decision, as a leader.
首先我会仔细聆听双方的观点和理由，并作出我的判断。如果我倾向于其中一方的观点，我会拿出数据和事实来说服另一方;如果我的观点是介于两者之间，我同样会基于数据和事实来证明我的立场。如果最后大家能够达成共识自然最好。如果不能，我会坚持我的观点，但允许持保留意见的同事拿出更多的数据来和我沟通。总之，我的原则是，用数据和事实说话，每一位同事都有权表达他的观点，我会尽量让大家达成共识。如果不行，那作为领导者，我会做出一个决定。
点评：该求职者能够基于数据和事实说话，既不是独断专行，也不做和事老，这充分表现了他处理问题的成熟程度。
Case Two
Interviewer: You are now a team member and if your leader has made a decision but you don't quite agree with this decision and other members don't express any special opinions, what will you do?
如果你现在是一个项目的团队成员，如果你的领导已经作出了一个决定，但你个人对这个决定不十分赞同，而其他的成员没有表达特别的意见，那你会怎么做?
Applicant: If my leader has made a decision, but I myself don't quite agree with this decision and other members don't express any special opinion, I will still express my opinion. If the leader doesn't agree with me, I will make my own judgment. If this decision isn't very important, then as a team member, I will act according to what the leader has decided. If this is a key decision, I will gather related information to support my view and try to persuade my leader.
如果我的领导已经做出了一个决定，但我个人对这个决定不十分赞同，而其他的成员没有表达特别的意见，这时候问我仍然会提出我的意见。如果领导不同意，那我会做出自己的判断。如果我们这个决定并不是十分重要的，那么作为团队成员，我会遵照领导的决定来执行;如果是一个关键的决定，我会搜集相关的材料为我自己的观点寻找支持，力求说服领导。
点评：虽然只是一个团队成员，但该求职者仍然能够大胆地提出自己地意见，并且能够就问题做出理性的判断，能够让面试官觉得该求职者是真正站在公司的立场上看待问题，并且体现了他处理问题的成熟性。
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应聘英语教师职位的时候，相信大家都会担心紧张在面试的时候人事会问什么问题吧，下面是读文网小编整理的英语教师招聘面试问题，希望对大家有帮助。
1. What is important to you in a job?
Mention specific rewards other than a paycheck for example, challenge, the feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution.
2. Why do you want to work for this organization?
Cite its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions. Stress that you want to work for this organization, not just any organization.
3. Why should we employ you?
Point to your academic preparation, job skills, and enthusiasm of working for the firm. Mention your performance in school or previous employment as evidence of your ability to learn and to become productive quickly. If the job involves management responsibilities, refer to past activities as proof of your ability to get along with others and to work as part of a team.
4. If we hire you, how long will you stay with us?
Answer by saying along these lines: "As long as my position here allows me to learn and to advance at a pace with my abilities."
5. Can we offer you a career path?
Reply: "I believe you could, once I know the normal progression within the organization. Can you tell me?" The answer may be revealing.
6. What are your greatest strengths?
Give a response like one of the following: "I can see what needs to be done and do it", "I''m wiling to make decisions", "I work well with others," "I can organize my time efficiently."
7. What are you greatest weakness?
Identify one or two, such as the following:" I tend to drive myself toohard", " I expect others to perform beyond their capacities", " I like to see a job done quickly, and I''m critical if it isn''t." Note these weaknesses could also be regarded as desirable qualities. The trick with this question is to describe a weakness so that it could also be considered a virtue. 8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held?
Discuss the things you didn''t like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.
8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held?
Discuss the things you didn''t like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.
9. How do you spend your leisure time?
Mention a cross section of interests-active and quiet, social and solitary -- rather just one.
10. Are there any weaknesses in your education or experience?
Take stock of your weaknesses before the interview. Practice discussing them in a positive light. You''ll find that they are minor when discussed along with all the positive things you have to offer.
11. Where do you want to be five years from now?
Saying that you''d like to be president is unrealistic, yet few employers want people who are content to sit still. You might say, "in five years, I''d like to have my boss''s job. " If you can''t qualify for your boss''s job by then, you may not be the fright candidate.
12. What are your salary expectations?
If you are asked this at the outset, it''s best to say, "Why don''t we discuss salary after you decide whether I''m right for the job? "But if the interviewer asks this after showing real interest in you, speak up. She or he will probably try to meet your price. If you need a clue of what to ask for, say, " Can you discuss your salary range with me?"
13. What would you do if....?
This question is designed to test your reposes. For example: "What would you do if your computer broke down during an audit?" Your answer there isn''t nearly so important as your approach to the problem. And a calm approach is best. Start by saying, "One thing I might do is ..." Then give several alternative choices.
14. What type of position are you interested in?
Job titles and responsibilities vary from firm to firm . So state your skills instead, such as "I''m good at figure work," and the positions that require these skills , such as "accounts payable."
15. Tell me something of yourself.
Say you''ll be happy to talk, and ask what the interviewer wants to know. If this point is clarified, respond. If not, tell why you feel your skills will contribute to the job and the organization. This question gives you a great opportunity to sell yourself.
16. Do you have any questions of the organization or the job?
Employers like a candidate who is interested in the organization. so this is a perfect time to convey your interest and enthusiasm.
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许多人从幼儿园就开始接触英语，这个时候多阅读一些英语故事是很有好处的，今天读文网小编在这里为大家分享一些幼儿园英语故事，欢迎大家阅读!
A Clever Panda
聪明的熊猫
A little panda picks up a pumpkin and wants to take it home. But the pumpkin is too big. The panda can’t take it home.
一只小熊猫摘了一只大南瓜，想把它拿回家。但是这只南瓜太大了，她没有办法把这么大的南瓜带回家。
Suddenly she sees a bear riding a bike toward her. She watches the bike. “I know! I have a good idea.” she jumps and shouts happily, “I can roll a pumpkin. It’s like awheel.”
突然她看见一只狗熊骑着一辆自行车朝她这边来。她看着自行车，跳着说：“有了!我有办法了。我可以把南瓜滚回家去。南瓜好像车轮。
So she rolls the pumpkin to her home. When her mother sees the big pumpkin, she is surprised, “Oh, my God! How can you carry it home?” the little panda answers proudly, “I can’t lift it, but I can roll it.” Her mother smiled and says，“What a clever girl!”
于是她把那瓜滚回家。当她妈妈看到这只大南瓜的时候，很惊讶：“天啊!这么食的南瓜!你是怎么把它带回家来的?”小熊猫自豪地说;“我拎不动它，可是我能滚动它啊!”她妈妈微笑着说：“真聪明啊!”
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对许多人来说，作出有关解决问题的方法的决策是一大障碍，但问题终需解决。你知道解决问题用英语怎么说吗?下面跟读文网小编一起来学习一下解决问题的英语吧。
1. It was in the beginning, when we were still ironing out problems.
那是在刚开始，我们还在着力解决问题。
2. Prison is not the answer for most young offenders.
就大多数年轻的犯法者来说，把他们关进监狱不是解决问题的办法。
3. Hiring a nanny has turned out to be the perfect solution.
雇用保姆结果成了解决问题的最佳方法。
4. Don't just immediately give up but think about ways round a problem.
不要马上放弃，应该想想解决问题的办法。
5. He arrived at the solution by a simple process of deduction.
他通过一番简单的推理得出了解决问题的方法。
6. a piecemeal approach to dealing with the problem
全无章法的解决问题的方式
7. She's a good problem solver .
她是解决问题的高手。
8. a systematic approach to solving the problem
系统解决问题的办法
9. It is unrealistic to expect them to be able to solve the problem immediately.
指望他们能够立即解决问题是不现实的。
10. an unscientific approach to a problem
非科学的解决问题方式
11. They have arrived at a solution via scientific investigation.
他们通过科学的调查研究得出了解决问题的办法.
12. Such comments are inane because they don't help us solve our problem.
这种评论纯属空洞之词,不能帮助我们解决问题.
13. The analysis of a problem is the starting point for its solution.
分析问题是解决问题的基点.
14. We should develop the students'ability to analyse and solve problems.
我们应该培养学生分析问题和解决问题的能力.
15. We knew her competence in solving problems.
我们都知道她解决问题的能力.
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没问题是表示没有阻碍或没有困难，表示自己有一定把握达到目标。那么你知道没问题用英语怎么说吗?下面跟读文网小编一起来学习一下用英语说没问题吧。
1. Ever tried. Ever failed. No matter. Try Again. Fail again. Fail better.
努力过，失败过，没关系，屡战屡败，屡败屡战，每一次失败都比上一次更好。
2. I think it's going to cause chaos personally but never mind.
我个人认为它会引起混乱，但是没关系。
3. I'm sorry, but it's nothing to do with you.
对不起，但是这跟你没关系。
4. "Did I wake you?" — "Yes, but it doesn't matter."
“我把你吵醒了?”——“是的，不过没关系。”
5. "Not to worry, Baby," he said, and kissed her tenderly.
“没关系，宝贝儿。”他说道，然后温柔地吻了她一下。
6. "No matter, we will pay the difference," Helena said placidly.
海伦娜平和地说：“没关系，我们来支付差额。”
7. "Forget it, but don't do it again!"
“抱歉，莉兹。我想我刚才对你有点粗鲁。”——“没关系，但是别再那样做了!”
8. "Never mind, Ned," he consoled me.
“没关系，内德。”他安慰我说。
9. Role-play allows students to practise language in a safe situation.
角色扮演可以使学生练习语言，说错了也没关系。
10. Never mind. Please don't go for it. I shan't want it.
没关系. 请不要去拿了, 我用不着.
11. You can come to my house at all hours.
你什么时候来我家都没关系.
12. You can come to my house till all hours.
你多晚来我家都没关系.
13. It doesn't matter to me whether you go or not.
你去或不去,对我都没关系.
14. Don't worry. If anything goes wrong, I'll take responsibility for it.
没关系, 出了问题我兜着.
15. It doesn't matter throwing that away.
把它扔掉,没关系.
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问题儿童通常指品德上存在较严重缺点且经常表现出来的儿童。问题儿童的问题行为有的是由不良需要或开始主要是由好奇、试探等幼稚的心理引起，有的是由于遭受挫折产生的不良情绪引起的，家庭教育的不当是形成问题儿童的主要根源。那么你知道问题儿童用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来问题儿童的英语说法，供大家学习。
1. In some cases a problem child is placed in a special school.
有时，问题儿童被放在特殊的学校。
2. She felt her son had been pigeon - holed as a problem child.
她认为自己的儿子硬被划入了有问题儿童之列.
3. By high school Ware was the most celebrated troublemaker in his town.
在威尔上高中以前,他是镇上最出名的问题儿童.
4. The eagle was a problem child and was disciplined severely.
小鹰是个问题儿童,必须严格管教.
5. Neuropsychological test had better sensitivity and specificity in diagnosing problem children.
探讨神经心理测试对问题儿童的诊断意义.
6. B. You were such a problem child.
你真是个问题儿童.
7. But scientists say Galileo was a problem child.
但是科学家们认为“伽利略”号还是一个问题儿童.
8. Her son is a problem child.
他儿子是个问题儿童.
9. She has a sure grasp of social issues such as literacy, poverty and child care.
她对扫盲、贫穷和儿童保育等社会问题都有深切的认识。
10. Those who want to take child abuse seriously today must stake out a humane child protection practice.
当前想要认真对待虐待儿童问题的人们必须明确保护儿童的人道主义行为的具体做法。
11. Child protection workers were meeting to discuss her case.
儿童保护工作者聚在一起讨论她的问题。
12. Emerging benefit issues included questions about maternity and paternity leave, and child care.
目前提出的新问题中有的关系到产假和儿童照料等.
13. Until recently , childhood obesity was so rare that no one tracked it closely.
儿童肥胖现象以前非常罕见,以至于根本没有人对这一问题进行过仔细的追踪调查.
14. Is child abuse a problem in your country?
儿童虐待在你们国家是个问题 吗 ?
15. Adaptation is crucial to the development of the children and adolescents.
适应是儿童和青少年发展的中心问题.
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出现指显露出来;产生出来。可以是实际事物，也可以是一种现象。示例：比赛前半小时运动员已经出现在运动场上了。那么你知道出现用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来出现的英语说法，希望对大家的学习有所帮助!
emerge
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想学习一些有关教育问题的英语对话吗?下面读文网小编为大家带来关于教育问题的英语对话，欢迎大家参考学习!
Husband: I found a great school for Junior!
我找到一所不错的小学。
Wife: Don't you think it's a little early to be looking for schools? We haven't even had the baby yet!
你不觉得现在找学校还太早?我们连小孩也没有!
Husband: We can't be too cautious about these things.
我们对这些事谨慎点总是好的。
Wife: You are going to be such an adorable CS father! Tell me about this school.
你一定会成为很棒的父亲!给我讲讲这所学校。
Husband: There is a huge slide on the playground and lots of trees and even a little brook!
游乐场有巨型滑梯，还有很多树木，甚至有一条小河!
Wife: What about inside the school?
校内呢?
Husband: There is a library right inside the front door.
前门走进去就是图书馆。
Wife: I think our child is going to love it!
我想我们的孩子以后一定会喜欢!
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面对即将到来的高考，提前掌握好高考英语考试中那些频繁出现的英语短语，是提高高考英语成绩的关键。下面是读文网小编为大家整理的高考英语频繁出现短语，供同学们记忆背诵!
O
off and on 断断续续，间歇地
offer job opportunities 提供就业机会
off duty 下班
on (the) one hand 一方面
on a large / small scale 大/小规模地
on account of 由于
on behalf of 代表
on board 在船(车/飞机)上
on business 因公
on condition that 如果
on duty 上班，值班
on earth 究竟，到底
on fire 起火;着火
on foot 步行
on guard 站岗，值班
on hand 在场，在手边
on loan to 借给
on occasion(s) 有时，间或
on one’s guard 警惕，提防
on one’s own 独立，独自
on purpose 故意地
on sale 出售，廉价出售
on schedule 按时间表，准时
on second thoughts 经重新考虑
on the contrary 正相反
on the grounds of 根据，以…为由
on the other hand 另一方面
on the point of 即将…的时刻
on the road 在旅途中
on the side 作为兼职/副业
on the spot 在场;马上
on the whole 总的来说，大体上
on time 准时
on (an / the) average 平均，通常
once (and) for all 一劳永逸地
once again 再一次
once in a while 偶尔
once more 再一次
once upon a time 从前
one another 相互
one’s cup of tea 喜欢的人/物
open to 不限制，开放的
opposite to 在对面
or else 否则，要不然
or so 大约，左右
other than 除非;除了
out of breath 喘不过气来
out of control 失去控制
out of date 过时的
out of doors 在户外
out of order 出故障的
out of place 不适当的
out of practice 久不练习，荒疏
out of sight 看不见，在视野外
out of the question 毫无可能的
out of touch 不联系，不接触
out of 从…中;由于;缺乏
over and over (again) 一再地，再三地
P
parallel to 与…平等，类似
particular about 挑剔,讲究
patient with 有耐心
people / those in favour of the former / latter opinion 支持前/后种观点的人
peculiar to 独特的，独有的
pick up 捡
play an increasingly important role in... 发挥着日益重要的作用
play by ear 见机行事
popular with 受…喜爱，爱戴
prior to 在…之前
pull one’s leg 拿某人开玩笑
put someone on 欺骗，捉弄
put someone up 给某人提供住宿
put up with 忍受
Q
quite a few 相当多，不少
R
rain cats and dogs 瓢泼大雨
replace / substitute / take the place of 代替
rather than 不是…(而是)
reach an absolute consensus on... 就…达到绝对的一致
reach agreement 达成协议
reach an agreement 达成一致
regardless of 不顾，不惜
relieve stress / burden 缓解压力/减轻负担
relative to 与…有关
remove from 从…除去
representative of 代表…的
S
satisfy / meet the needs of... 满足需求
sense of competition and cooperation 竞争与合作精神
sense of responsibility / sense of achievement 责任感/成就感
set forth a compromise proposal 提出折中提议
slip one’s mind 忘记
social status 社会地位
so far 迄今为止
somewhere around 大约
Some people...while others... … 一些人…而另外一些人…
sooner or later 迟早，早晚
sore throat 嗓子哑
stay up late 熬夜
step by step 逐步地
subject to 受制于，易于
such as 例如，诸如
sufficient for 足够的
suitable for / to 适合于
superior to 优于,级别高于
sure of / about 对…有信心，确信
suspicious of 怀疑
T
Take the essence and discard the dregs. 取其精髓，取其糟粕。
take a leave 请假
take effective measures to do sth. 采取有效措施来…
take a seat / be seated 就座
take one’s place 取代
take one’s time 慢慢来
take sth. seriously 认真对待
take up 占据
take many factors into account / consideration 考虑到诸多因素
thanks to 由于，多亏
that is (to say) 就是说，即
the advantages far outweigh the disadvantages 利远远大于弊
the rapid development of economy 经济的快速发展
the remarkable improvement / steady growth of people’s living standard 人民生活水平的显著提高/稳步增长
the reverse is also true 反之亦然
the healthy development of... … 的健康发展
the inevitable result of social development
社会发展的必然结果
the ever?accelerated updating of science and technology
科技的飞速更新
the increasingly fierce social competition 日益激烈的社会竞争
tired of 对…不再感兴趣
to some extent / degree / in some way 在一定程度上
to the point 切中要害，切题
turn over 倾覆
typical of 是典型的，特有的
U
uncertain of / about 不确知
under control 处于控制之下
Undoubtedly / There is no doubt that... 毫无疑问…
under the circumstances 这种情况下
unshakable duty 不可推卸的义务
up in the air 没有确定
up to date 在进行中
up to 多达;直到;胜任;取决于
V
valuable natural resources 宝贵的自然资源
vital to 对…关系重大
Views on...vary from person to person. 对…观点因人而异。
void of 没有，缺乏
W
what about? 怎么样?
what if 切合目前情况的
what’s up / new? 发生了什么事?
with regard to 关于，至于
with respect to 关于;就…而言
with the exception of 除…之外
widen one’s horizon / broaden one’s vision 开阔眼界
without any trace 没有踪迹
without fail 一向如此
without question 毫无疑问
wolf down 狼吞虎咽
word for word 逐字的
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