为您找到与如何提高英语听写训练的效率相关的共200个结果:
许多英语学习者都有一个同感:当学习达到一定程度后,要再上一个层次似乎变得非常困难,常有一种事倍功半的感觉,而且,不同英语水平的人要“更上” 不同的“一层楼”时,都会遇到这个具有共性的问题。究其原因,没有足够的阅读量是根本性的制约因素,因为阅读量不够,至少会造成如下几方面的弊端,从而造成“原地踏步”的境况:
缺乏语感
语感就是对语言的一种直觉。一个人讲话像不像英语或一篇文章写得像不像英文,我们能直接觉察到,这就是语感。语感不是天生的,是在学习中逐步培养并加强的,阅读材料上如果没有一定量的积累,就难以建立起语感,而没有语感,读起文章来就很费劲,尽管每个语法都明白,每个单词都认识,但仍然不能从整体上欣赏、把握一篇文章。
缺乏文化背景
语言是文化的一部分,具有极深的文化底蕴。没有语言文化背景,英语学习者就不能真正完全读懂外国文献(尤其是社会科学类)、顺畅地与外国朋友交流,就是因为不了解英语的习俗文化、思维文化及历史文化,存在着词汇、修饰、习用语等方面的阻碍。而文化背景的获取,最理想、最地道的方法还是通过大量阅读各种文章(著作),通过天长日久的积累,从而消除文化上的隔膜。
不适应语言风格
每一种语言都有其独特的风格,例如英语中大量地运用被动句,而汉语则习惯用主动形式来表达,如果一个学习者只从理论层面上认识到这一点而没有大量的阅读实践,那么他在阅读过程中就不适应于这种风格,总试图首先用母语思维方式对内容进行“转换”,这样的读书效率显然是不高的,讲出来的英语也是母语式的。
通过大量的阅读,就可以克服以上几方面的障碍,这时,学习者就会发现英语其实就像母语一样可亲可近,并不是想像的那样高不可攀,在不自觉之时,水平已提高了一个层次。那么,具体怎样阅读,读什么呢?
1、精泛并举,范围要广。对于比较精彩的文章,要仔细咀嚼,不但要借助于词典等工具,对其中的主要词语、句型、语法进行透彻地分析,还要细细揣摸文章的组织结构及它的言外之意和弦外之音。这也就要求精读选择的分量不要大,重在“精”。所谓“泛”,就是大面积地阅读,在能理解文章内容的前提下,进行广泛涉猎,不必求甚解,只求扩大眼界:社会科学、历史、地理、艺术、风土人情、科学技术等都可作为阅读范围。这样,既培养了语感,又增加了文化背景知识,达到扎扎实实提高英语水平的目的。
2、尽可能地读原著文章(著作)。开始直接读原著,会有较大难度,可以首先阅读几本简写的小说或故事、英美文学名著,这类简读本因保持原作的风格,文字也多出处在原文,可以增加感性认识,培养并增强语感,再逐渐过渡到读原著,因为原著才是真正的“英语”,通过阅读它,才进入了地道的英语世界,对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。反观目前国内市面上的一些“阅读训练”材料,更多是汉译英的文字,一则内容熟悉,二则译文受汉语影响,不利于真正提高阅读理解能力。
3、要持之以恒。英语作为一种语言,从掌握到熟练运用需要一个过程,就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃,就长得膀大腰圆一样,对英语的学习也贵在坚持。有人算过,阅读水平中等的人,读一般的书,每天读15分钟,一年就可以读到20本书。每个人应该根据自己的情况,每天安排一定的时间(如30分钟)来阅读。只有通过“细水长流”,才能在英语的学习中取得质的飞跃。当有一天你读国外名著就像读《西游记》一样轻松时,那不是你用某个“技巧”取得的,而是你“滴水穿石”的结果,此时,制约英语水平提高的“瓶颈”才算真正打破。
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我们都知道学习听力最好的方法就是听最纯正的英语广播,VOA,BBC是最好的听力教材。下面我们为大家介绍一下怎么样去收听VOA和BBC提高听力最有效?
世界之广,事件之多,大部分的人一定认为,要掌握新闻英语的相关单字,恐怕好几千个,要背完一整本的新闻字库,才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑,但是其实有个极大的错误,从政治新闻到娱乐新闻,当然很可能有几千个单字,但是相关的单字每几个月,甚至每几年才出现一次,就是所谓的rarelyused vocabulary(罕见单字),例如:「multilateral currencyrealignment」(跨国货币调整)或「planned obsolescence」(计画的陈废),如果连这些也要背,那可真是不得了。 幸好,每天新闻会遇到的单字,八成五以上,都是我们称为的commonly used vocabulary (常用单字)。换言之,只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字,就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇,等主要的单字会了之后,再慢慢的增加难度。
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口语训练的第一步就是练习流畅性 (fluency)。下面,我们来谈一谈如何提高英语口英的流畅性。
想张嘴,可脑子里全是中国字,英文单词就是蹦出不来。好不容易出来了,断断续续,磕磕巴巴,这种人的英语形象立刻灭掉。所以,首先要求你得有一定的词汇量。没有词汇量你说西北风啊。
什么样的词汇呢?首先是生活中的鸡零狗碎。要特别常用的。比如你早上起床,一睁眼,来个仰卧起坐。这时,你脑子里要快速地问自己:“仰卧起坐”英文怎么说?一查,situp, 好,嘟囔几遍。该奔厕所了,“小便”怎么说?一边尿一边查字典,原来是 pee 或 piss, pass water. 举一反三,“大便”怎么说?poo, shit, crap.“放屁”怎么说?哎,自己学这么长时间英文了,连放屁都不会,真是无地自容。赶快查,原来是 break wind。我放了个屁:I just broke wind. 或者俗一点:I farted. 你看,学英语好玩吧?色香味俱全。
紧接着,刷牙,brush my teeth. 漱口,坏了,“漱口”还真不会。查!原来是 rinse. I’m rinsing out my mouth. 洗完脸,用 swab 掏掏耳朵。
你发现了吗?要想学好英语,脑子里总得有个意识:平时常用的中文,换了英文怎么说?等你把常用的中文全能用英文表达了,你就了不得了。你从中文到英文的这座桥就算搭起来了。
考你一个名词。天热起来了,“西瓜”怎么说?watermelon, 正确。那“西瓜皮”呢?歇了吧?watermelon rind. “香蕉”怎么说?banana,“香蕉皮”呢?banana skin。稍安勿躁,这些可都不是什么难词啊。连这些小东东都不能脱口而出,你怎么表达复杂的事情啊。
厨房里最常用的蔬菜是什么?葱。你去问问自称英语好的人,有几个知道葱怎么说?美国人用 green onion, 或者scallion, 英国人常用的是spring onion;“条帚”怎么说?broom;“簸箕”呢?dustpan. 抹布?cloth / rag. “暖壶” 常用吧?vacuum flask;“指甲刀”怎么说?nail-clipper;“苍蝇拍”呢?fly-swatter;“痒痒挠”呢?scratcher。
Sorry, 有点 ramble 了。这些词用得并不频繁。言归正转。谈谈动词。“抬头”怎么说:look up 或 raise one’s head;低头:bow / lower one’s head;“打响指”怎么说?snap / click one’s fingers;常见有人两拳一抱,把关节掰得咯咯作响,你怎么形容这个动作? He’s cracking his knuckles.
说说形容词吧。管老师懂得享受生活,吃了个大肚子,potbellied. 现在注重健康了,开始锻炼身体了,也就越来越 burly 了。不过不能太瘦,又瘦又长,那叫lanky,不是什么好词。女孩子当然喜欢苗条一点,slim, 但太瘦,太骨感,就成了bony了。多数男人喜欢 plump 的,丰满一点,有感觉。最有杀伤力的是那种 curvaceous 或者 willowy 的,曲线玲珑,如果走起路来再懂得 sway her hips, my God, 花枝摇曳,迎风乱抖,陡增我等命丧车轮之概率,居心何其凶险。为了把英语拿下,我等一定要保重身体。身体好,容光焕发,叫 radiant, 你也可以说他 / 她:You're glowing today (今天气色不错啊)。生了病会变成 pale 或者ashen / sallow,那可就难看了。
所以,练习口语的第一步是什么?先记住身边最简单的东西。备本汉英字典,随时查找到嘴边的单词(主要是名词、动词和形容词),并且要能在1/10秒钟之内脱口而出。能把常用的单词脱口而出,你就能唬倒一大片了。这时你会发现自己像个刚学会走路的tiny tot, 无视障碍,只走直线,磕得帮帮作响,依然乐在其中。高手一听,虽然有点中国式英文,但是他会理解并祝福你的,因为你的口语已经做好真正起飞的准备了。Dude, you’re waiting in the wings!
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下面是读文网小编整理的提高英语听力水平的5个训练方法, 希望对大家有帮助。
人刚出生时,能够听见160~20000赫兹音域内所有的声音,对自己听不惯的声音就设下关卡,不让它们进入耳朵。耳朵适应这些本来听不惯的声音只需要3个月,这就是为什么各国语言的发音都不一样的缘故。因为音域完全不同,所以听不懂别的语言,自然也就不会说了。"深层听觉(Deep Listening)"是多摩大学校长格里高利.克拉克所主张的一种听的方法。它的做法是:一边听着英语磁带,一边把听到的东西正确地写下来;把听了很多遍都听不懂的内容空在一边,等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂的地方,这样就能够提高英语的听力。深层听觉法中有几个需要注意的地方。第一是听音的障碍。深层听觉法需要每天认真坚持,起码要坚持3个月。3个月以后,你会在某一天突然发现听音的障碍已经消失了,自己已经能够听懂英语了。所以,听抄练习才是提高听力水平的最有效途径。
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How often have you had a work day when, as mid-afternoon races toward late-afternoon, you realize that you haven't really gotten anything done?
Painfully often, if you're like many of the professionals we talked to for a recent study on everyday work life through Harvard Business School.
你工作时是否经常感到,下午甚至什么都没做,就已经到傍晚了?
Getty Images如果你和最近我们通过哈佛大学商学院(Harvard Business School)对日常工作进行的一项研究中采访的许多专业人士一样,那么这种情况应该是经常在你身上发生。
Not only do unproductive days like this detract from the success of your projects, your team and your organization; they can endanger your own well-being.
We discovered that nothing makes people feel happier and more engaged at work than making meaningful progress on something they care about. We call that the progress principle. But this progress principle has a serious downside: Nothing makes people feel worse than being stalled in their work and this negative effect is much stronger.
这种低效率不仅会降低你所在团队和组织的项目成功率,还会威胁到你自身。
我们发现,没有什么比在自己关心的事情上取得有意义的进展更让人高兴和干劲十足的了。我们称这为进展原则。但这种进展原则还有另外一面:没什么比工作停滞不前更让人感到沮丧的了,而且这种负面影响比正面的影响要大得多。
Most often, the cause of an unproductive day is fragmentation trying to juggle many competing, and usually unexpected, demands on your time. It's what happens when you've worked like crazy all day, and still you have the sense that you haven't been productive. Sound familiar?
Work-life management experts Tony Schwartz, David Allen, and others have useful techniques for setting up routines to get more done. But how can you save a day where you simply haven't been able to get to the work that matters most?
工作效率低下最常见的原因是时间被分割得七零八落──试图平衡彼此冲突而且经常是预料之外的时间需求。当你每天疯狂地埋头工作,却仍感觉效率不高时,就是这种情况。听上去很熟悉吧?
工作时间管理专家托尼 施瓦茨(Tony Schwartz)、戴维 艾伦(David Allen)和其他人有一些有用的技巧,能帮你建立事半功倍的工作习惯。那么如果你实在来不及完成最重要的工作,如何才能补救呢?
1. Carve out a time-oasis. (20 minutes) If possible, move something off your schedule for the remainder of the day, protecting just 20 minutes to focus uninterrupted on that meaningful project. More time is better if you can manage it, but 20 minutes can still make a difference.
1、 划出时间空档。(20分钟)如果可能的话,从日程表中划去当天剩下的某项工作,以保证自己有20分钟不被打扰,以专心投入那项有意义的工作。如果你能办得到,那么留出更多时间更好,但20分钟已足以令工作效率有所改观。
#p#副标题#e#If you have to, leave a non-essential meeting 20 minutes early, or stay at the office 20 minutes later. (You would use tactics like this if you had an urgent business call, right? Well, getting to your most important work is an urgent business issue.) Turn off your email and phone. Find an unoccupied conference room or cubicle where no one can find you.
如果实在不行,那么就把不重要的会议提前20分钟,或加20分钟班。(如果你有紧急商务电话,也会用这种策略,不是吗?去做最重要的工作是紧急要务。)切断电子邮件,关掉电话,去一间没人能找到你的空会议室或小房间。
2. Note your progress for the day. (Two minutes) Use a work diary to keep track of the progress you made that day.
2、标出当天的工作进展。(2分钟)用工作日记记录你当天的工作进展。
It's natural to focus on what you didn't get done and what tasks remain; but, to get the boost of happiness and engagement, you should spend a minute taking stock of what you did accomplish. Even if you simply outlined next steps on that creative project, make note. And, if you weren't able to carve out that 20-minute time-oasis, then make note of any achievement you had during the day, however small. It may not have been work you planned, and it may have been solving someone else's problem, but if you got anywhere on anything useful, that really is meaningful progress, so write it down.
专心做你还没做的工作和剩下来的工作是很自然的事。但为了提升幸福感和努力程度,你应该花一分钟记录你已经完成的工作。即使你只是概述某个创意项目接下来的步骤,也应记录下来。如果你能留出20分钟的时间空档,那么就记下你当天的成就,不管有多微小。这可能不是你计划的工作,也可能是解决其他人的问题,但如果你做了有用的工作且确有实际进展,那么就把它记录下来。
Allow yourself to savor the sense of accomplishment, and recognize that you made a difference.
让自己享受成就感,并意识到自己有所作为。
3. Set up for progress tomorrow. (Three minutes) Use a trick that Ernest Hemingway and other writers have relied on: Leave off in the middle. When you have to stop work for the day on your most important project, end in mid-paragraph, mid-sentence, mid-routine, whatever as long as you have a pretty good sense of how you will finish that paragraph. That way, you'll be able to just slide back into the task the next day even if all you get tomorrow is your 20-minute oasis.
3、为明天继续工作做好准备。(3分钟)使用欧内斯特?海明威(Ernest Hemingway)和其他作家的小窍门:干到一半时停下来。当你必须停下最重要的工作,半途而止时,那么停下就好,只要你清楚该如何完成剩下的工作。通过这种方式,你第二天可以迅速进入工作状态,即使你第二天得到的只有20分钟的空档。
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下面是读文网小编整理的利用休息提高工作效率的方法,以供大家学习参考。
If a 20-minute nap, a cup of joe, and more shuteye at night were in a cage match, who wouldwin for reducing that classic afternoon "dip"? The answer is: (in order of effectiveness)
1. Nap
2. Caffeine
3. Then more nighttime sleep
二十分钟的小睡,一杯咖啡,晚上多睡一会儿,这三样哪种能更有效地减轻下午的瞌睡?答案如下(根据有效度排序):
小睡
咖啡
晚上多睡会儿
A new study just released proves the power of a nap over a jolt of caffeine and even moresleep at night. It's actually the first such study to look at all three methods for combating theafternoon lull that's commonly experienced-and which is a very normal physiologicalresponse to the body cycling through its natural rhythms during the day.
Just because you feel sleepy at some point in the afternoon doesn't actually mean you're sleepdeprived. About eight hours after you wake up, the body's temperature dips a little, triggeringthat oh-so-annoying drowsiness after lunch and smack dab in the middle of your attempts tofocus and get more done in the late afternoon.
最新发布的一项研究证明,小睡的威力强过喝咖啡甚至是晚上多睡一会儿。这实际上是第一次让三种对抗人们普遍经历过的下午犯困的方法同台竞技。事实上,下午犯困是一天之中人体生理节律导致的非常正常的生理反应。
其实下午犯困并不是意味着你缺觉。大概在醒后八小时,身体的体温会出现小幅回落,这会导致午餐之后让人烦恼的瞌睡,并且恰好这时你还想集中精力,在下午多做点事情。
Why am I not surprised the nap wins out? For many reasons:
为什么我对小睡排第一一点都不奇怪?这有下面几个原因:
Naps refresh you at a cellular level that-sorry, Soda-caffeine just can't do.
小睡会在细胞层面让你清醒,这些是咖啡无法完成的。
It's easier to over-sleep than you think. Biologically, the body doesn't necessarily need thatextra sleep if you force yourself to sleep more at night. (And getting sufficient sleep doesn'tmean your body won't go through the dip regardless; it's a natural, physiological phenomenontied more to your circadian rhythm than to your previous night's sleep and potential sleepdebt.)
你比你想象的更容易睡多。从生理上来说,即便你强迫自己在晚上睡得更多,但其实身体并不需要这些额外的睡眠。(而且,睡眠充足并不意味着你的身体就不会有回落的过程。这是一种天生的、生理的现象,主要受到生理节律而非前一晚睡得多少或者有没有缺觉的影响)。
I've long been an advocate for napping. The best kind? A 20-minute snooze within a 30minute time period (10 extra minutes to get comfortable and into sleep mode). Or try theNap-a-latte, which is the dynamic duo.
我一直主张睡个小觉。哪种方式最好?在30分钟里睡上20分钟(另外十分钟是为了放松和进入睡眠状态)。或者你可以两种方式并用,喝杯拿铁与小睡片刻相结合。
But here's a big caveat: most people would probably choose caffeine over a nap, and ditch thenap entirely. Downing caffeine can be easier, quicker, and socially more acceptable in manyways. Finding a place to nap in the middle of the workday can be a challenge. And studieshave also shown that when deciding between a nap and an "attractive wakeful activity," theychoose the activity.
不过我要给你一条重要的提醒:很多人会选择咖啡而不是小睡,他们完全不会打盹。喝杯咖啡可能更容易、更快、而且在很多方面更容易让社会接受。工作的时候找个地方小睡一下可是个难题。研究还表明,当决定是要小睡还是进行“吸引人的提神活动”的时候,人们会选择活动一下。
Let's face it, coffeehouses have multiple buzzes going on. People. Internet. Connectivity. Socialinteraction. Exchanges of ideas. And tasty treats beyond the joes and javas. Naps tend to besolitary and, dare I say, not as sexy.
让我们来面对这个现实:咖啡馆总是多彩多样,热闹非凡:人、网络、联系、社交、交流思想,还有除了咖啡和网络之外的可口美食。而小睡一般更清静,而且斗胆说一句,不够性感。
But for what it's worth, hail to the nap.
但是不管怎么样,还是睡个小觉吧。
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上了中学,同学们遇到的一个重要问题,就是如何在课堂上记好英语笔记。很多同学没有养成记英语课堂笔记的习惯,到了考试的时候,就到处借同学的笔记看。要知道,这可是学习的大忌啊。为什么要如此强调记英语笔记的重要呢?
我把英语课堂笔记该记的内容分为五个方面,下面说说怎样分头来记。
1、加音标,标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词,某些英语单词作名词和动词的发音不同,如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边,并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样,一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。
2、诠释。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如:argue争吵(to quarrel or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中,注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型,而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”,即尽可能记在被解释的单词旁边,以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多,原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时,可记在相对较近的空白处,注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。
3、划重点。我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句,科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来,以便引起重视。
4、分析难点。学生阅读英语课文,不断会遇到一些难点,经过老师的讲解,或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解,有的还似懂非懂。不管怎样,边听边记下析难的文字,既有利于课后消化,也有利于复习回顾。
5、拓展。英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面,有些只讲了名词的意思,而未说明作动词、形容词等的意义。老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法,并让他们记录下来。比如学习了名词health(健康),应该让他们记下形容词healthy、以及副词healthily
总之,教学生作书边笔记,不仅要规定记,而且要有规有矩地记,尤其是刚开始时,连记在什么地方,英语单词的大小也应讲清楚。特别是较难的课文,要记的内容多,如果记得不当,或单词太大,最终连自己也看不懂。所以教师要作好示范,把自己作的书边笔记复印下去,让学生模仿。事后可抽查学生的课本,一旦发现问题,当面指导。当今的中学生课业负担很重,往往是被动学习,忙于应付,一些好的学习习惯要教师反复强调、不断督促才能养成。培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率对他们来说是终身受益的。
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学生学习英语是从学习音标开始的,通过对音标的学习,学生掌握了单词的发音,从而顺利地读出英语,再进一步学习语法、句型等.英语教师要重视音标在英语学习中的重要作用,强化学生对音标的学习,使其快速地掌握英语单词,为以后的英语学习奠定良好的基础.
目的:运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确。
最后,对教英语音标总的说明:
1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记;2、在读音标时,不能把汉语拼音和英语音标混淆地读,相同是什么、不同是什么,尤其要分别读准。
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长时间的实践,让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库,将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程,这样您的听力就能让您对付工作和生活了。而这种训练方法的核心是听写。下面是读文网小编整理的提高英语听力训练效率的小窍门,以供大家学习参考。
1.We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.
在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名、地名、时间、年龄、职业、数字等以便更好地理解材料,当然还要以听为主
2. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials. Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability.
在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态,即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要。
3. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.
可以通过讲地道的口语来提高听力。发音,语调和句子结构请不要中国化。既然能说出来,当然能听懂,当然这样作有点难。
4. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.
作听力练习要重材料大意,而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间。
5. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度。特别关注这些词:even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
6. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.
在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处。
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听力教学在高校英语专业学习中是一门重要的基础课和语言实践课。本文阐述了如何培养学生迅速预测问题及找出文章的主题与养成做笔记的习惯的一整套学习方法,有利于促进学生提高短文的听力水平。
以上方法对听写段落或短文也同样适用,只是后两种在第一步时还须增加一点,就是对文中的关键点(如关键词、耐间、地点、人物、主要观点等)简单做些笔记(当然是在草纸上),这样有助于我们透过这些信息词来整理记忆,理清头绪。
下面我们着重谈谈Spot Dictation和Compound Dictation两种题型的应试方法。我们认为做这类听写重点应放在下列几个方面。
(1)积极预测
听写部分(除复合式听写的第二部分外)所提供的文字信息往往比所要填入的信息多得多,利用这些已知信息去预测未知信息,可以大大提高填词的针对性,减少盲目性,争取主动。具体来讲,当播放导言时,利用此间快速抢读全篇给出的现有文字,了解文章的大致内容,同时预测空格处所填文字是单词、词组还是句子,并确立其词性和基本意义。
(2)采用“四边”处理法录音正式开始时,仔细听每个句子,并努力把握全文大意。待播放第二遍时,将注意力集中在空格部分,迅速听记(边听、边复述、边理解、边记录),遇到生词不必慌张,先记下其首写字母,以帮助稍后联想。
(3)仔细核对,以防疏漏
播放第三遍时,检查核对全文,注意单词拼写是否正确,是否存在语法错误。单词拼写正确与否往往暗示你是否真正听懂。在用自己的话表达句子要点时,应注意语法正确、表达切题。
下面通过实例来说明“积极预测”的好处。
On an old-time farm in America there were chickens,(1),cows,pigs,and other livestock,but there were very few(2).Most of the work was done by the(3).farm family with the help of a "hired hand",Some times (4) laborers were needed in the busy(5).Horses(6) about 80 percent of the(7)
used, hum an labor15 percent,and machines only 6 percent.
Today all that has changed.Just as technology changes the face of industry,farms have undergone an."agricultu ralrevolu-tion"(8).Modem farmers now have machanized"hired hands' and keep horses only for pleasure.Besides developing new machinery,scientists and engineers have helped the farmers in many ways.(9).This means fewer but larger farms and fewer but more prosperous farmers.However the agricultural revolution is not over.(10).
考生利用导言这段时间,迅速浏览现有文字材料,可以归纳出文章的大致内容:主题:美国农场的今昔。段(1):美国旧时农场的耕作模式——除人力外,主要靠牲口作帮手。段(2):与段(1)成对比,写经历农业革命后的今日美国农场的巨变——机械取代了牲畜(马),更解放了人,以及由此带来的极大好处。
从文章第一句中“…cows,pigs and other livestock”推知(1)肯定是农家畜中的一类。接着由“but”得到暗示,(2)处所填名词一定与livestock相对。(3)处从语法上判断只能是一个作定语的形容词。(4)与(3)相同,(5)从in the busy判断只可能是“time”、“seasons”之类。(6)、(7)两处由该句内容马、人力和机器各不相同的百分比可以推断是讲三者在从事农场劳动方面所“提供的”(gave,offered或provided)“力”(power)。由第二段前两句(见原文)可以推断后一句必然是农业革命也改变了农场的根本面貌——(8)On the farm of today,machines provide almost all the pow—er,(机器已替代了马的角色。)(9)句也可由上文推知下文是写由此而引发出怎样的后果:(9)As a result,the farms of today are able to produce much more food with the same aumount of labor。再从"However,the agricultu ral revolution is not over"可推知下句一定是对美国农民(或农场)未来的展望:"In the future,farmers will receive even greater benefits from science and technology."如此猜测联想之后再听录音,效果当然就大不相同了。
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学英语,听力越来越重要,如何有效地提高听力学习效果是广大英语学习者非常关注却也一直非常头疼的问题。以下是小编为大家整理的提高英语听力学习效率的技巧,希望能帮助大家学好英语。
第一,正确选择影视材料。在初级阶段,可选择那些与日常生活比较贴近、故事情节较强的影视材料,如肥皂剧。不要选那些专业术语较多或是逻辑推理较强的影视材料,如科幻、法律、医学、刑侦等。不宜选情景剧,因为情景剧一般固定在一、两个场景中,故事情节不足,有碍学习者对剧情的理解,另一方面情景剧对话多、信息量大且密集度高。加之丰富的俚语、流行语和文化背景知识,更增加了理解的困难。此外,也不要选择卡通片,因为卡通片的角色的语音和语调其极夸张,不易理解。
建议采用电视剧作入门材料,每一集比较短,一般在45分钟左右,情节交代比较详细,剧情发展比较慢而又相对独立,便于理解。
第二,采用正确的学习方法。在观看学习时,绝对不能看字幕(可将字幕隐去),要强迫自己全身心去听、去理解,坚持由浅入深、循序渐进的原则。 同时也要做好相应阅读以增加词汇、惯用法、流行语以及文化背景知识。由于我们目前能接触的绝大部分为美国影视资料,建议大家多看一点有关美国的语言文化资料。如:新东方内部资料是很棒的。 我们没有英语听说的语言环境,但可以通过看英语影视剧来创造一种"习得听说"的英语语言环境,使自己如身临其境般学到纯正地道的英语。
此外,看(听)只是语言交际的输入,决不能忽略它的输出---说,因为在看(听)英语影视时,要认真做好学习笔记,对于比较有用的表达方式要不断诵记,反复操练。这样才能将听与说有效地结合起来。
在考试中听力场景涉及到包括教育、借书、还书图书馆等等之类的场景,建议大家迅速提高听力的方法背一些相关的场景词汇,对于场景词汇的掌握,听到这个单词,马上能反映出这道题发生在什么场景里,对你选择题目的时候有很大的帮助。其次,迅速提高听力成绩还可以背诵或者掌握一些相关的日常用语以及情景对话当中比较地道的,大家经常说的表达方式,大家可以在平时的复习当中再次温习一下,这样的话会对听力的提高起到一定的作用。正常来说,听力是一个非常缓慢的提高过程,不可能说在短时间内速成,但是在这种情况下,我们遵循的考试规律还是有一定的方法可以让大家提高一定的成绩。
给大家两点建议,一个就是背一些场景词汇,第二就是熟悉一下情景用语以及对话的表达方式,这是给大家关于听力部分的建议和意见。
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英语听力从长远角度来说,想要提高,还是需要长久的联系的。但是,短时间的提高也是有理可循的,那么如何在短时间内让自己的听力有所提高呢?接下来,就为你送上短时间内提高四六级听力的秘籍。
1、通过卷面文字捕捉信息,找出线索,了解大意
听写材料多为说明文,这一体裁的文章具有主题突出、条理清楚、层次分明、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(Topic sentence),之后的段落、句子都是针对主题句的进一步扩展、说明或论证。考生应利用一切机会,如考前空隙或播放考试Directions的时间,浏览短文,尤其要抓住主题句,根据主题句预测文章的发展线索和大意。一般来说,听写的文章都具有一致性和连贯性的特点,考生通过浏览文章总会搜索到一些有参考价值的信息。例如考纲样题的第30题,通过浏览后文的Case studies of children who were isolated from others…“那些与他人隔绝的儿童的研究案例……”可大致推测该空格处应填一个表示“剥夺或隔离”的短语,are deprived of意为“被剥夺……”。又如第31题,空格后谈到Consistently,research shows that communicating with others promotes health“因此,研究表明,与他人的交流可以增进健康”,由此反推出31题所在句的意思是“交流会直接地影响我们的身体和情感健康”,well- being表示“健康”。
2、听、写结合,双管齐下
第一遍全文朗读,要求考生注意听懂文章大意。由于听录音前考生已预览了卷面文字,对听力材料有了大致的了解,因此在听第一遍录音时,考生可以填写一些较简单的单词或词组。例如大纲样题的第31题,大部分考生对well-being一词非常熟悉,在听第一遍录音的时候,就可以很快地将其记录下来。在听第二遍录音时,应该能完整地记录剩下的单词或词组。
3、巧妙使用缩略语
如何在有限的时间内记录下更多的内容呢?使用缩略语是必须的。当听写的单词较长或者为词组时,可以在第一遍听录音时先写下该单词的前几个字母或词组中的某个词,听第二遍、第三遍时再将其补充完整。例如大纲样题的第28题,romantic一词对于考生来说并不陌生,但由于短时间内很难将其完整地写下来,考生可以用两个字母rm来代替,这样既省时,又好记。
4、检查、核对内容要点
第三遍朗读供考生进行核对。核对是最后必不可少的环节,考生应抓住时机弥补前两遍听录音时所忽略或遗漏的内容,进一步修改和完善自己的答案。在核对时,对于一些空缺,考生仅凭辨音难以准确地判断出其为何词,此时考生可以从语法结构、词语搭配、上下文语义等多个角度去推测、分析和判断,最终正确地拼写出这些单词或短语。
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英语写作是学生综合运用语言能力的书面体现,写作应该结合学生的学习兴趣和生活经验,鼓励学生大胆表达对生活的体验和实践活动,通过积极主动尝试写作,大胆与他人交流的方式,培养学生的语言运用能力,促进他们在语言学习的过程中形成积极的情感态度、最终形成自主学习能力,进而促进综合语言运用能力的提高。
(1)体裁多样化
英语作文常见的体裁有记叙文、说明文、应用文等。每种体裁都要进行认真的、充分的训练。历年来我坚持抓好范文的教学,规定背诵若干基本篇目,然后将范文中的时间、地点、人物、情景等作适当改变,让学生模仿练习。
(2)写法多样化
结合课文教学,对课文进行缩写和改写。在缩写、改写课文前,教师可以首先给出关键词和词组,然后要求学生把主要内容表达出来。这样既锻炼了他们组织句子和篇章结构的能力,又提高了语言的精炼度,使写作能力得到很大程度的提高。提倡学生多读、多做摘记,多写B记。鼓励学生多阅读一些适合自己水平的英语课外读物,阅读量大了,对于语言的感受能力也会增强,这对于写出地道的语言是有很大的帮助的。课后随时记录一些有用的词汇、短语、精彩的句子和短文,并经常去翻阅诵读,使这些优美的句子、语段、各种不同的表达方式成为自己的财富。记英语日记有助于复习并巩固所学过的语言要点,及时掌握词汇及其搭配和用法,养成自我学习的习惯,扩大词汇量,从而在不知不觉中提高自己的写作能力和水平,感受成功的喜悦。
5.加强学习中的互动
写作如果没有评改,就说不上提高。我们可以让学生对照范文进行初改。在范文中,我们不可能把各种表达方式都包括进去,学生作业中的错误也不尽相同,因此我们可以在自改的基础上再让学生互改,让学生互相讨论,互相批改是提高写作水平的一种行之有效的方法。大胆放手让学生当“小老师”,能给学生提供相互合作、相互学习的环境,而且长期下去也会促进他们的自主学习能力。
6.以精细修改提高文章质量
整篇文章写完后,应将全文通读一遍,注意检查体裁格式是否正确,内容要点是否齐全,评议表达是否正确,单词拼写、字母大小写以及标点符号是否有误,确保文章表达合乎语法习惯j内容充实,文笔流畅。
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看电影就能提高英语听写能力,接下来小编就将这个训练原理分享给你们。
初级
1、The Graduate
毕业生
2、Sabrina
情归巴黎(新龙凤配)
3、Sound of music
音乐之声
4、Casablanca
卡萨布兰卡
中级
1、Forrest Gump
阿甘正传
2、Sleepless in Seattle
西雅图未眠夜
3、Pretty woman
漂亮女人(风月俏佳人)
4、My best friend"s wedding
我最好朋友的婚礼
5、Titanic
泰坦尼克号
6、Liar liar
谎言大师(大话王)
7、Friends
朋友(老友记)
8、You’ve got mail
网上情缘
9、Air Force One
空军一号
10、Notting Hill
诺丁山
11、Rainman
手足情未了(雨人)
12、The American President
白宫奇缘
13、True lie
真实谎言
14、Up
飞屋环游记
15、friends
老友记
高级
1、When Harry met Sally
当哈丽遇到赛丽
2、Four weddings and a funeral
四个婚礼一个葬礼
3、Philadelphia
费城故事
4、Planes,trains and automobiles
旅行冒险记
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