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1. 动笔之前,认真审题《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 围绕中心,拟定提纲书面表达评分原则有四条
:(1)内容要点;(2)运用词汇和结构的数量;(3)运用语法结构和词汇的准确性;(4)上下文的连贯性。由此可见,要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词,将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题。书面表达,内容广泛,题材多样,要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记,要写清年、月、日和天气情况;如果是书信,则要注意书信的格式,注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
3. 语言通顺,表达准确
(1) 避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。
(2) 多用简单句型,记事、写人下面是读文网小编整理的初中英语写作技巧, 希望对大家有帮助。
1. 动笔之前,认真审题《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
(1) 避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。
(2) 多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3).注意语法、句法知识的灵活运用。1) 语态、时态要准确无误。2) 主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致。3) 注意人称代词的宾格形式。4) 注意冠词用法,
例如: He is an honest student.中的an不能写成a。5) 注意拼写、标点符号和大小写,例如:receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。标点符号特别注意汉英的不同,例如: 汉语 英语 A. 句号 。 . B. 省略号 …… … C. 顿号 、 无(4) 描写人物时,要生动具体,例如:1) 外表特征:tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。2) 服饰颜色:red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。3) 内心境界:glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。4) 感情描写:love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。5) 动作描写:come, go, get, have, take, bring, fetch 等。(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则,因此同学们应把写好的句子,根据故事情节,事情发生的先后次序(时间或空间),使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法:1) 表示并列关系的过渡词:and, as well as, or …2) 表示转折关系的过渡词:but, yet, however …3) 表示时间关系的过渡词:first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …4) 表示空间关系的过渡词:near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …5) 表示比较关系的过渡词:in the same way, just like, just as …6) 表示对照关系的过渡词:but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …7) 表示递进关系的过渡词: also, and, then, too, in addition, moreover, again …8) 表示因果关系的过渡词:because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…9) 表示解释说明的过渡词:for example, in fact, in this case, for, actually …10) 表示强调的过渡词:in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …11) 表示目的的过渡词:for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …12) 表示列举的过渡词:for example , such as …13) 表示总结性的过渡词:in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …
4. 不会表达,另辟蹊径中考作文给分是以要点和语言准确度而定,不以文采打分。造句越简单准确越好,造复合句容易出错,容易被扣分,阅卷场上有句话:“错误面前人人平等,文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯
。(1) 迂回而行当汉语词义不会用英语表达时,可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路,然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
(2) 小词大用汉语中有些语意看来很复杂很文雅,但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用:take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花献佛有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题,记忆犹新,那么就可信手拈来,为我所用。5. 锦上添花,量力而行如果你还有时间和精力,想把书面表达写得更好,那么,
请注意以下几点:(1) 句型多样化,不要I(We)……到底,使人觉得乏味。
(2) 适当使用一些并列句或主从复合句。(3) 进一步描绘人或事物时,适当使用定语从句。(4) 适当使用分词或分词短语,烘托谓语动词。(5) 偶尔使用一下倒装句,增加新鲜感。(6) 适当调换一下状语在句子中的位置,使句子不雷同。(7) 上下句子紧接时,其中完全相同的成分可以省略,以节省篇幅。
6. 书写工整,卷面整洁字迹要清晰,让阅卷人看得清楚,不可字迹潦草,难以辨认,要保持卷面的整洁。
7. 写完之后,勿忘检查中考作文时,由于时间紧、内容多,同学们出错在所难免。因此,改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分,根据错误多少来扣分。因此,中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手:
(1) 格式是否有错。(2) 拼写有无错误。(3) 语言是否用错。(4) 时态、语态错误。(5) 标点错误。(6) 人称是否用错。【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动,以免顾此失彼,影响全局。总之,只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧,合理分配时间,在中考时一定能写出高质量的作文,得到令人满意的考分。一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3).注意语法、句法知识的灵活运用。1) 语态、时态要准确无误。2) 主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致。3) 注意人称代词的宾格形式。4) 注意冠词用法,
例如: He is an honest student.中的an不能写成a。5) 注意拼写、标点符号和大小写,例如:receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。标点符号特别注意汉英的不同,例如: 汉语 英语 A. 句号 。 . B. 省略号 …… … C. 顿号 、 无(4) 描写人物时,要生动具体,例如:1) 外表特征:tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。2) 服饰颜色:red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。3) 内心境界:glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。4) 感情描写:love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。5) 动作描写:come, go, get, have, take, bring, fetch 等。(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则,因此同学们应把写好的句子,根据故事情节,事情发生的先后次序(时间或空间),使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法:1) 表示并列关系的过渡词:and, as well as, or …2) 表示转折关系的过渡词:but, yet, however …3) 表示时间关系的过渡词:first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …4) 表示空间关系的过渡词:near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …5) 表示比较关系的过渡词:in the same way, just like, just as …6) 表示对照关系的过渡词:but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …7) 表示递进关系的过渡词: also, and, then, too, in addition, moreover, again …8) 表示因果关系的过渡词:because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…9) 表示解释说明的过渡词:for example, in fact, in this case, for, actually …10) 表示强调的过渡词:in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …11) 表示目的的过渡词:for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …12) 表示列举的过渡词:for example , such as …13) 表示总结性的过渡词:in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …
4. 不会表达,另辟蹊径中考作文给分是以要点和语言准确度而定,不以文采打分。造句越简单准确越好,造复合句容易出错,容易被扣分,阅卷场上有句话:“错误面前人人平等,文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯
。(1) 迂回而行当汉语词义不会用英语表达时,可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路,然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
(2) 小词大用汉语中有些语意看来很复杂很文雅,但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用:take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花献佛有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题,记忆犹新,那么就可信手拈来,为我所用。5. 锦上添花,量力而行如果你还有时间和精力,想把书面表达写得更好,那么,
请注意以下几点:(1) 句型多样化,不要I(We)……到底,使人觉得乏味。
(2) 适当使用一些并列句或主从复合句。(3) 进一步描绘人或事物时,适当使用定语从句。(4) 适当使用分词或分词短语,烘托谓语动词。(5) 偶尔使用一下倒装句,增加新鲜感。(6) 适当调换一下状语在句子中的位置,使句子不雷同。(7) 上下句子紧接时,其中完全相同的成分可以省略,以节省篇幅。
6. 书写工整,卷面整洁字迹要清晰,让阅卷人看得清楚,不可字迹潦草,难以辨认,要保持卷面的整洁。
7. 写完之后,勿忘检查中考作文时,由于时间紧、内容多,同学们出错在所难免。因此,改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分,根据错误多少来扣分。因此,中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手:
(1) 格式是否有错。(2) 拼写有无错误。(3) 语言是否用错。(4) 时态、语态错误。(5) 标点错误。(6) 人称是否用错。【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动,以免顾此失彼,影响全局。总之,只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧,合理分配时间,在中考时一定能写出高质量的作文,得到令人满意的考分。
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初一英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物,时间,写作的重点也是不尽相同的。下面结合一些常见的题型介绍一下写作技巧。
我们在写作中要尽量避免扣分,争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手,常常会受到生词、语法、惯用法的限制,只要同学们平时注意两种语言的异同性,抓住写作要点,也可妙笔生花。
1、细心审题细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画,明确文章的中心思想,弄清题意,确定写作体裁,掌握所要表达的要点做到心中有数,避免随心所欲,文不对题。
2、理顺要点在所给提示或图上标出要点,然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序,分出层次。如果是看图作文,则要按图构思,这样做既可避免要点遗漏,又可使表达内容条理清楚。
3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯,构成写作的整体框架,进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后,写作就有了把握。
4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来,多用简单句,用有把握的复合句。要扬长避短,避难就易。若遇到表达障碍,可换一种说法,将一句变成两、三句,只求达意。
5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来,注意上下句的逻辑关系,适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语,使短文浑然一体,层次分明,过渡自然。
6、检查修改文章草成后,默读1~2遍,检查修改,尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误,要点有无遗漏,文句有无语病,词数是否恰当,行文是否连贯。
英语写作水平的提高是一个渐进的过程,只要同学们在平时多加训练,多读文章,做一个有心人,就能在英语作文中取得理想的成绩。
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从初中刚开始,英语就变成了一门必修课。很多同学会问,在写作文的时候我们需要注意些什么来避免不必要的扣分呢?小编给大家总结几点避免不必要的失分。
1、为了保证文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时。整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解。
2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果可能适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要使用有把握的词,避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件,我们通常用“have an accident ”来表示,不要错误的使用“have an incident”。
4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如:定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累。
3、注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,如“我的理想是做一名歌手”,很多同学写成“My ambition is to do/make a singer,” “to do”表示“做”或者“干”,“to make”表示“制作”,而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”;又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”,而不是“see a book/newspaper”。因此,平时应该注意不同语言的表达习惯,切忌望文生义或一味生搬硬套。
5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象,在扣分时自然会“手下留情”,而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫,得到这一分并不难。
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租赁需要一个合同。达成一个合同的第一步就是由以下四方决定:
a) the supplier: he wishes to sell his product and sees in leasing the means of achieving this with more certainly and speed.
供货商:供货商希望能卖出货物,把国际租赁看成是稳妥、快速达成目的的一种方法。
b) the lessee: he wants to buy certain equipment and sees in leasing the means to do this with few financial pressures.
租赁人:他想买某种设备,把租赁视为在很小的金融压力达到目的的手段。
c) the bank of lessee: where it considers leasing to be the most advantageous possibility, it will advise the customer accordingly, and put him into contact with a leasing company.
租赁方的银行:当租赁方的银行认为租赁是最佳方法时,会通知顾客,帮助他与租赁公司达成协议。
d) the leasing company: it knows the requirements of its customers and keeps in close contact with them.
租赁公司:租赁公司了解客户的需要并与其保持密切的联系。
A leasing company will need to examine the solvency of any future lessee, the reliability of the supplier and the risk on the leased product. The lessee will be asked to fill in a leasing application. The leasing company will also need to know whether the leased product will help the lessee to increase his cash flow,
etc.
租赁公司需要察看未来租赁人的清偿能力、供货商的信誉和被租赁货物的风险。租赁人要求填写一张租赁申请。此外,租赁公司还要了解是否被租赁的货物会增加租赁人的现金流量。 In the process of investigating the lessee, the leasing company will have to find out whether its customer will be able to make the contractual rental payments. Besides analyzing his actual financial situation, it will also make some estimates about his future position. The lessee will, therefore, be asked to
submit his balance sheet and his profit and his profit and loss accounts for the past three years, in addition to his budget plans for the years to come.
在调查租赁人的过程中,租赁公司要调查出是否客户能按合同规定付清租金。不仅要分析客户目前的财务状况,租赁公司还要预计期未来的情况。因此租赁人除了要提供今后若年的预算计划,还要提供过去三年的资产负债表和损益账目清单。
If the customer agrees to the leasing conditions offered to him, lessor and lessee will sign the leasing agreement which is done by way of sending back a signed copy of the offer.
如果客户同意租赁公司提出的租赁条件,出租人和租赁人通过寄回已签字承诺复印件的方式签订租赁合同。
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写信的原则(Writing Principles)已从原来的3个“C”(Conciseness, Clearness, Courtesy)发展到目前的7个“C”:Completeness, Clearness, Concreteness,Conciseness, Correctness, Courtesy, Consideration。那么,写商务信函有什么写作要求呢?
Dear Sirs,
With reference to your letter of April 9, we are pleased to accept your offer of 100 tons of Copper Wire as per your Offer Sheet No.8/070/02B. Please go ahead and apply for your Export Licence. As soon as we are informed of the number of the Export Licence we will open the L/C by cable.
信的本文汉译
关于你们四月九日涵,我们高兴地接受你们第8/070/02B号报盘单所报100吨紫色铜丝。请着手办理申请出口许可证。一经接到出口许可证号码的通知,当即电开信用证。
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下面是读文网小编整理的初中英语写作中遣词造句的方法,欢迎大家阅读!
在英语学习中,造句作为一种训练方式能够使学习者辨析词语的准确含义,理解词汇的准确用法,提高语言表达能力和用英语思维的能力.英语写作主要考查的是考生能否写出地道的句子,有了漂亮的句子,用适当的连接词和过渡语将其连句成段,再加上一些亮点词汇的点缀,就可以组成一篇完整的作文。
无论何时何地进行英文写作,我们都必须考虑我们所写的英语文章是否地道。换句话说,就是必须考虑到学生的英浯文章像不像以英语为母语的人所写的文章,所写的文章像以英语为母语的人所写的文章才叫地道。要写出地道的英语文章,自然少不了使用英语习惯用语。所谓习惯用语是指那些某种语言所特有的,不可逐词理解、而必须从整体上来解释其意义的表达方式。英语中许多的习惯用语大多是由一些常用动词发展起来的,如:get up起床,break out爆发。take off起飞等。此外,还有大量的涉及名词和形容词的习惯用语。正确使用英文习惯用语的关键是要牢记与某一动作、形容词或名词搭配的介词、副词。
例如:agree with(sb.)、agree to(sth.) 、(be)angry with(sb.) 、(be)angry at(sth.) 、 (be)concerned for 、differ from、differ with、give in、give up 等等,这些短语与英语中其他习语一样大大丰富了英文的表达方式。然而,世上的事情往往物极必反,要提醒大家注意的是,过多地使用名词结构,就会给人以故意拐弯抹角、空洞无物的感觉。例如:
He gave her a quick glance as she walked into the roon.
如果直接使用表达此意的动词,整个句子就显得简单易懂了,如:
He glanced quickly at her when she walked into tite room.
不难看出,在可能的情况下,我们应该尽量使用动词。当然,偶尔为了寻求变化而使用名词结构,那就应该另当别论了。
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写作是高中英语教学中的一项重要内容,可以说它是学生英语的素养的综合反映,能够充分体现学生对英语知识的掌握情况。同时,写作也是英语教学的一大难点,枯燥的训练和模仿往往难以有效地提高学生的英语写作水平。下面是读文网小编整理的说明文的写作要求, 希望对大家有帮助。
英语的“exposition”比汉语的“说明文”涵盖面更广,也比汉语的说明文在文体中占有更重要地位。按写作方法,英语说明文主要分为下面六种类型(参看本书第四章第三节之三):
1)例证法(examples and illustrations)
2)定义法(definition)
3)分类法(classification)
4)因果关系法(cause and effect)
5)比较对照法(comparison and contrast)
6)过程分析法(process analysis)
这里还应说明的是,上述这些说明文的写作方法在议论文中也常采用。
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要提高商务英语写作能力,掌握商务英语的文体特点和写作基本要求十分必要,但也要转变英语学习观念,培养基础英语写作能力,同时教师在实际教学中应改变传统的教学方法,调动学生的学习热情,从而提高学生的写作能力。
在写作过程中都必须遵循的六大原则,即准确(Correctness)、清楚(Clarity)、简明(Conciseness)、具体(Concreteness)、完整(Completeness)、和礼貌(Courtesy),也叫做商务写作的6C原则。
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要想提高学生的专四写作成绩和英语写作水平,必须采取有效的写作教学策略,该文以专四写作为例,从自身的教学经验出发,主要从五个方面探讨了这个问题:足够的和有效的输入;注重加强学生的英语基础知识;指导学生形成良好的写作习惯,严格遵循写作的三个步骤.
1.分配好短文各部分篇幅比例
根据在40分钟内写150词的《大纲》要求,合理分配各部分篇幅比例显得非常重要。篇幅比例安排大致如下:
(1)开头:可控制在4句话之内,以2——3句较为适宜。该部分约占全文篇幅的10%——15%。
(2)主体:约占全篇短文的70%——80%。
(3)结尾:这部分应控制在2——3句话之内,约占全文篇幅10——15%。
2.合理分配时间
应该切记短文写作时间仅为40分钟,在这较短的时间内考生需完成120——150词的短文。这就要求考生做到有条不紊、忙而不乱,充分发挥自己应有的水平。从而稳操胜券,驾轻就熟,从容应对。建议考生在动笔之前,用5分钟的时间写个提纲理清思路,然后再动笔。此外,要留出5——6分钟来修改抄写。以避免不必要的笔误,给评卷老师留下良好的印象。
3.审题——紧扣主题的关键
所谓审题,就是正确理解题意,所写短文要紧扣题目要求。从每年的英文短文考题可看出,除了题目外,还有开头第一句话和一个写作提纲。这个写作提纲就是短文的写作具体范围。考生必须以指定的句子开头,按写作提纲规定的要点和顺序(通常是3个要点)往下写。通常3个要点就是写三段话,每段开头(除第一段已给了外)第一句话必须把该段写作提纲中的主要的词或主要意思包括进去,这就是段落中心句。每段其他句子必须紧扣该段的段落中心句,与段落中心句无关的句子或关系不大的句子必须坚决删去。由于写作提纲中所给的3个要点(即关键词)已包括在每段开头的段落中心句(即每段开头的第一句)中,而每段的其他句子又紧扣段落中心句,这就使每段的内容紧扣主题,而不至离开主题去谈别的问题,这就是抓住主题的关键。
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NMET书面表达评分标准“最高档”要求:“应用了较多的语法结构或词汇;语法结构或词汇方面有少许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。”从历年书面表达高分文章来看,每篇文章都有“亮”点,即在用词、造句或段落安排上都有独到之处。
要想获得高分就应在“正确”表达的基础上写出自己的特色,写出自己的“亮”点。
I will work hard to make my dream come true.
I hope your dream will come true one day.
It takes sb. +时间+to do…
Sb. spend(某种人称时态)+时间/钱+on sth./ (in) doing sth.
It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v…
It’s nice/kind of sb. to v..
It’s time for sb. to do sth.
It’s a waste of time to…
It’s …years/days since sb. +ved
It’s great fun to do=sb. have great fun doing
It’s a pity that…
It’s an honor to…
I’m/We’re not allowed to …
I’m afraid of making mistakes…
There be …doing…
Great changes have taken place in…
sth is/are well worth v-ing.
It seems/seemed that…
It seems (im)possible to v…
It is said that…
As the saying goes, …
…and …. are different in many ways.
too + adj./adv. to do
There are many differences between … and …
I have made up my mind to …
I am sure that…
I am not sure whether/if…
I would rather …. than …
It doesn’t matter if…
Thank you for v-ing.
If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.
have/look for a chance to do
do outdoor activities
be/get used to (doing) sth.
learn…from…
be proud of/ take pride in…
play an important/active part/role in…
agree with sb. to do sth.
with the help of sb.=with one’s help
(反义:without one’s help)
be/get ready to do sth.= be/ get ready for sth.
pay attention to…
take good care of …
make friends with…
get on/along well with …
wish you successful/success
as time goes by…
graduate from…
looking back to the past three years,…(用现在完成时态)
pass the (final) exam
stick to doing
keep you mind on your goals
make up one’s mind to do sth. (on sth.)
make a decision to do
work hard at English
once in a while/ at times/ now and then
from then on
in the future(将来)/ in future(从今以后)
increase our knowledge
in fact/as a matter of fact
in the beginning/ at first
feel like giving up
have trouble/difficulty in (doing) sth.
have (no) time to do
have experience in (doing) sth.
follow one’s advice/suggestions
master some basic … skills
be required to do
ask sb. for help
can’t wait to do
be supposed to do
encourage sb. to do
deal/do with …
work out/solve the problems
all sorts/kinds of…
at home and abroad
one of …
be full of…
learn sth. by oneself
come up with good ideas
be surprised at sth.(to do sth.)
in order to
keep healthy/fit
a good way to v…
keep (on) trying
worry about…/ be worried about…
in one’s spare/free time
be kind/friendly to
be strict with
help others
say thank you to…
have fun/enjoy oneself/have a good time
plenty of +C/U
worry about/be worried about
ask sb. for help/ turn to sb. for help/call sb. for help
be popular with…
share sth. with sb.
know little/much about …
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在写的训练中,我们往往只注意单词的抄写和单个句子的操练,这是远远不够的,因为这不能达到运用英语的目的。我们应当采取适当的训练步骤将单句的写作和英语基础知识融于整体的写作教学中去,从而有机地培养和提高学生的写作能力。下面是读文网小编整理的初中英语写作训练方法,以供大家学习参考。
改写的方法很多,可以是将对话改写成短文,也可以是缩写课文等。如JEFC学生课本第二册第67课是一篇知识性较强的文章,通过缩写,学生既加深了对课文的理解,又提高了写作技能,下面就是学生的一篇习作。
The weather in China is like America’s. It is hot in summer and cold
in winter. But it is not so hot and cold in any seasons in England, and it is often rainy. Australia’s seaaons are the opposite.
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多阅读一些短篇的英语写作范文,对于我们英语阅读能力的提高会有所帮助,今天读文网小编在这里为大家分享一些初中英语作文200字,欢迎大家阅读!
Football is connected with the people throughout the world.It has become a part of people's life..Every day, man), football matches are going on here and there around the world. Pick up a newspaper and you can learn the the results of the football matches. We enjoy playing football, watching football games after work. During the football matches of the World Cup,millions of people watch the matches on TV. When their favorite teams win, they will give them three cheers. When they fail,they feel sad. We all hope our national team will be the strongest one in the world.
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作为一名英语教师,做好英语写作教案及课后反思是很有必要的,下面是读文网小编整理的初中英语写作课教案,希望能帮到大家!
教学反思:
一、整个课堂通过不同方法引导,对学生进行听、说、读、写各方面的训练。同时活动形式多样,如小组活动、个体活动,使不同层次的学生都尝试成功。
二、初中英语写作教学是薄弱的环节,在教学中必须从基础抓起,尤其是课堂上加强对学生英语同步教学听、说、读、写的训练。1.词汇听写、默写、单词拼写、连词成句、英汉互译、句子转换、句子改错、合并句子等。2.积累好词、好句、好段。平时鼓励学生背诵课文对话,好句。仿写课文和套用课文中的段落。这为今后写作打下扎实的基础。
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下面读文网小编为大家带来初中英语写作优秀范文,欢迎大家学习!
Last week, my parents went to Guilin to visit their friends, so I have the chance to go to Guilin with them. I felt so excited, I had heard about Guilin many times, people told me that the scenery there was very beautiful. When I arrive there, I could feel the air was different from the city I lived, the air there was so fresh. The second day, my parents went to see the scenery, we rent a boat, enjoying the magnificent mountains and clean water. At that moment, I felt I was one member of the Guilin people. People claim that Guilin’s mountain and water rank the first in the world, now I believe. I want to go to visit Guilin again.
上周,我的父母去桂林拜访朋友,因此我有机会和他们一起去桂林。我感到很兴奋,我已经是多次听到桂林的事,人们告诉我们那里的山和水是很美丽的。当我到了桂林,我可以感受得到那里的空气和我住的城市是很不同的,那里的空气很清新。第二天,我的父母去看风景,我们租了一条船,享受着壮丽的群山和清澈的水。在那个时刻,我觉得自己就是一个桂林人。人们都说桂林的山水甲天下,现在我相信了。我想要再次拜访桂林。
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英语写作一直是考生英语考试获取高分的拦路虎,也是制约学生获取高分的瓶颈。要想打破这个瓶颈,在平时必须加强对写作技巧的练习,只有多练才能在考试中写出一篇好文章。下面读文网小编为大家带来初中英语写作优秀范文精选,希望对大家的学习有所帮助!
In past few years, our family likes to go the Appointment Restaurant for dinner now and then.
在过去的几年里,我们家喜欢时不时地去约定餐厅吃东西。
As a child, I don’t think the food in that restaurant is very special.
作为一个孩子,我觉得那家餐厅的食物不是很特别。
But the environment is good. It is clean and quiet. They like to play soft music.
但是环境是很好。很干净和安静。他们喜欢放轻柔的音乐。
I always think my parents love it just because of the environment. But later, they tell me it is because of the name of the restaurant.
我总认为我父母是因为环境才去的。但后来,他们告诉我是因为餐厅的名字。
They hope our family can realize the appointment that we can have family activity now and then.
他们希望我们家可以约定好时不时搞点家庭活动。
This is an appointment that they make for me. Hearing their reason, I love the name of that restaurant.
这是一个为了我而定的约定。听了他们的理由,我也喜欢那家餐厅的名字。
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掌握英语写作技巧,是写好英语作文的关键。下面读文网小编为大家带来初中英语写作方法技巧,欢迎大家参考学习!
I will work hard to make my dream come true.
I hope your dream will come true one day.
It takes sb. +时间+to do…
Sb. spend(某种人称时态)+时间/钱+on sth./ (in) doing sth. It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v…
It’s nice/kind of sb. to v..
It’s time for sb. to do sth.
It’s a waste of time to…
It’s …years/days since sb. +ved
It’s great fun to do=sb. have great fun doing
It’s a pity that…
It’s an honor to…
I’m/We’re not allowed to …
I’m afraid of making mistakes…
There be …doing…
Great changes have taken place in…
sth is/are well worth v-ing.
It seems/seemed that…
It seems (im)possible to v…
It is said that…
As the saying goes, …
…and …. are different in many ways.
too + adj./adv. to do
There are many differences between … and …
I have made up my mind to …
I am sure that…
I am not sure whether/if…
I would rather …. than …
It doesn’t matter if…
Thank you for v-ing.
If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.
have/look for a chance to do
do outdoor activities
be/get used to (doing) sth.
learn…from…
be proud of/ take pride in…
play an important/active part/role in…
agree with sb. to do sth.
with the help of sb.=with one’s help
(反义:without one’s help)
be/get ready to do sth.= be/ get ready for sth.
pay attention to…
take good care of …
make friends with…
get on/along well with …
wish you successful/success
as time goes by…
graduate from…
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有一套好的英语写作训练方法,能够让英语写作能力突飞猛进。下面读文网小编为大家带来初中英语写作训练方法指导,欢迎大家参考学习!
语境是语言交际的重要因素,一切真实的交际活动都产生于一定语言环境之中,而有效的语言获得又是以有效情景体验为前提的。在英语课堂教学中创设交际环境,有助于激发学生的学习动机和兴趣,培养他们的自主学习能力。通过创设某一语境而训练学生写作,学生会感到自然,容易产生写的欲望。例如,学生举行运动会,庆祝“英语节”,以“A sports meeting”和“Our English Day”为语境,让学生在活动中仔细观察,亲身体验,然后试着用自己所学的语言知识,表达“A sports meeting”和“Our English Day”这些话题。
在我们的新教材的某些单元中,设有写作训练题,它们用英语设置语境,用英语提示内容,这些进行写的练习,与我们平时用汉语给语境,用英语完成段落的方式相比,更为理想。当然,教师在设立语境话题时要与学生的水平和能力相适应,应从简到难,从浅到深进行。否则,学生会无从下笔,久而久之,他们会失去信心。
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想要写出一篇优秀的初中英语作文,就要多学习其他优秀范文的写作方法,下面读文网小编为大家带来初中英语写作范文,欢迎同学们阅读学习。
Different students like different ways to go to school. As for me, I like to go to school on foot the most. There are four reasons.
Firstly, my home is not far away from my school. It takes me only twenty minutes to get to school. Secondly, the traffic on my way to school is heavy. There are a lot of bikes, buses and cars. I think it's safe to go to school on foot. Thirdly, I think walking is a kind of sport. It’s good for my health. Finally, I can listen to my MP3 when I am walking. It's fantastic, but a little dangerous.
These are the reasons why I like to go to school on foot the most. What about you?
不同的人喜欢用不同的方式去学校。至于我,我最喜欢走路去学校,有四个理由:
首先,我家离学校不远。只要二十分钟就到学校了。第二,去学校路上的交通太拥挤了。有很多自行车,巴士和私家车。我觉得走路去学校很安全。第三,在我看来,走路也是一直运动。对我的健康有好处。最后,我可以一边走路一边听我的MP3。真是太棒了,不过就是有点危险。
这就是为什么我最喜欢走路上学的原因。你呢?
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