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要学好初中英语,需要掌握好方法技巧。下面读文网小编为大家带来初中生学好英语方法秘诀,希望对你有所帮助!
1、投资我们的时间和心智。我们并不傻,有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。别人能学会,我们也能学会,只要我们善于投资自己的时间。越忙的人,越有时间做事;越闲越懒散的人,越找不到时间来做事。
2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差,而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此,先要从简单的入手,找一本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读,默识揣摸,就会有收获感,尝到甜头,进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大,没有词典看不下去的书,只会扼杀学习兴趣,降低情绪,最终放弃。
3、要有自我约束力。“春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去,我们的英语之树永远长不大。古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”很有道理。佛祖说:“人的心魔难伏,就象牛一样,私心杂念太多太多;修行者就要象牧童,修炼他们,驯服他们,以完美自已的人生。”我们学英语也一样,要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛,抵制各种诱惑,集中精力,专心学习。
4、要有信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信,只要有投入,有付出,就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”
5、要有实际行动。一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来,现在就行动起来。
6、要有连续性、持续性。学英语是一个漫长的过程,走走停停便难有成就。英语要一鼓作气。天天坚持,在完全忘记之前及时复习、加深印象,如此反复,直至形成永久性记忆。
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对于很多刚进入初中的学生来说,学习英语的难度增大,想要学好英语需要有一套好的学习方法。下面读文网小编为大家带来初中生学好英语方法,希望对大家的学习有所帮助!
Ⅰ听力
我觉得要提高听力,首先应从多听教学听力录音带入手,如所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听,开始都不要看材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方如果实在听不懂,可以听清楚各个音节,然后再翻开书看一看,有些影响理解的生词可查一下字典。接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音,往往就不是耳朵在辨音,而是大脑在思索和背诵,如果看着书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听最好是选用教学录音或有故事情节的短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大知识面,提高听力。泛听可一遍过,只要听懂大概意思就行了。听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词并不影响整个文章的理解,可以不管。停下来想,反而影响听下面的内容。注意以上的听力方式,相信在听力上会有意想不到的收获。
Ⅱ.口语
要想学好口语,首先要了解口语学习的原则。
①语音
语音学习在整个口语学习中是最基本的,也是最关键的。语音学习不只是包括单纯的发音练习,还应包括语调、节奏等的训练。其实,不管是学习哪种发音,纯正标准是关键。这是口语的基础阶段,一定要多听多学多练,持之以恒多模仿。
②词汇
掌握标准纯正的语音是必须的,但却是远远不够的。中国学生可能会有疑问,认为自己的语音已经不错了,可为什么在老美面前还是觉得没话讲,无法顺利地交流。答案很简单,积累不够。
③句型
谈到第三个着力点就是口语当中的句型了,句型好比数学当中的公式,只要我们掌握了一类句型,以后就可以直接进行部分替换,就能说出多个不同的句子。当然,口语当中出现的句子可说是千变万化,我们除了通过部分替换来得到不同的句子外,如何更有效地来掌握句型呢?这就需要我们对不同的句型进行归纳整理,了解并记忆各个句型所应用的场景和功能。通俗点说,就是在什么地方,跟什么人就要说什么话。
对于初中学生而言,提高口语能力最有效方法就是背诵英文句型或段落。翻译家林语堂先生也总结了这样的学习英文的要诀:“口讲必须重叠练习.凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次。到口音纯熟为止。学外国语与学古文同一道理,须以背诵为人门捷径。每谋取一二旬背诵之,日久必有大进。”
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以下是小编为大家整理的如何才能学好英语的方法,希望能帮助大家提高英语水平。
阅读练习包括"精读"和"泛读"。所谓泛读即不追求看懂每一个词,主要追求看懂大概内容,一般只看一遍。泛读材料往往包括小说,其他书籍及较长的杂志和报纸文章。
所谓精读即不仅追求看懂内容的大意,而且追求看懂每一个词。在学习初期,精读资料以英语教材为主,因为教材一般会配单词表,不需要查词典,但是后期应该增加更多的原版材料,通过查词典达到精读要求。
尤其到后期,阅读资料应该以自己感兴趣的原版读物为主,那样的话学习起来就不会觉得那么枯燥。
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很多家长都反应,孩子在英语学习方面比较薄弱,如何才能让孩子真正的爱上英语,学好英语呢?下面是读文网小编整理的初中生学好英语的方法,希望对大家有帮助。
单词记忆的几种方法 英语单词是整个英语学习的基础,如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法,只会死记硬背,不但记得不熟,而且记住的还容易忘记,效果自然不好。后来,多次请教老师,寻找课外资料,在不断的实践中,记忆单词的能力有了很大的提高,还总结了几种记忆单词的方法:
1.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节:spring 、summer 、autumn 、winter学科:English、maths、physics history、 Chinese……颜色:red、yellow 、white 、black、 green……
2.由音及形法。 即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.
3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比,利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象,还同时巩固了旧词。例如: 近形近音plane-plant-plan-planet 同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe 反义词heavy--light、left--right、return--borrow 词的搭配look at--look for--look up--look after 单词,犹如万仗大厦的基石,学好单词,在英语学习过程中又迈出了一大步。
三、多听多说,提高听说能力听说关,是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了,就真的成了“哑巴英语”。
关于听力,没有别的途径,只能多听录音带,听什么?当然是我们教科书配套的音带,仔细听发音,揣摸朗读者的语调,跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习,最好是英文原版语速稍快的。背课文是一个虽枯燥,但却十分行之有效的方法。初中时,英语王老师就常对我们说:“读和背是不同的,背过的课文印象深,里面的句子换了词也能张口说出,就会逐渐形成一种语感”。多开口讲,是一种锻炼的好方法。不要怕出错,说出的错误可以改,不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈,一句、两句慢慢慢发展。再有,不要管对方会不会英语,听得懂听不懂,也可以对他说,这样是不是会更大胆,更自然呢?这也是一种锻炼。
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现在小编给大家分享一些可以提高英语水平的方法,希望能帮助大家英语的学习,提高英语成绩。
不需要一辈子!一年的零碎时间足够了!用疯狂法,一年之内可以进行比较流利的听说读写译,一年之后,只需要通过大量的来获得大量的知识和信息,顺便继续提高英语水平。
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如何才能够学好英语是许多学生,尤其是初中生经常提的一个问题。谈到如何学好英语实际上涉及两个方面的问题:一是怎样学会英语,二是怎样会学英语,当然,解决了 怎样会学英语这个问题,那么,怎样学会英语这一问题也就 找到了答案。下面是读文网小编整理的初中生怎么样学好英语,希望对大家有帮助。
听说关,是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了,就真的成了“哑巴英语”。
关于听力,没有别的途径,只能多听录音带,听什么?当然是我们教科书配套的音带,仔细听发音,揣摸朗读者的语调,跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习,最好是英文原版语速稍快的。
背课文是一个虽枯燥,但却十分行之有效的方法。初中时,英语王老师就常对我们说:“读和背是不同的,背过的课文印象深,里面的句子换了词也能张口说出,就会逐渐形成一种语感”。多开口讲,是一种锻炼的好方法。不要怕出错,说出的错误可以改,不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈,一句、两句慢慢慢发展。再有,不要管对方会不会英语,听得懂听不懂,也可以对他说,这样是不是会更大胆,更自然呢?这也是一种锻炼。
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在英语的学习中,词汇量的积累无疑是很重要的,那么要学好英语需要多大的词汇量呢,下面是读文网小编整理的关于学好英语需要多少词汇量的解释, 希望对大家有帮助。
雅思是个能力考试(a proficiency test),与人们所熟悉的 achievement test 不同。
所谓 achievement test,是指那些对学生所学过的知识进行检测的考试。如每学期的期中、期末考试。一般来说,在这样的考试前,学校都会安排复习,老师也许还会划定复习范围。这些考试都和教学大纲规定的内容和进度等有关。考试的内容一般不超出大纲规定的内容。以英语为例,大纲规定了词汇表,试题中如有超纲词要注明中文定义。所以,每当面临 一个新的考试时,考生会很自然地问:看哪几本书?有没有词汇表?
一般来说,proficiency test 与教学进度、内容、教学大纲等无关,自然也与词汇表无关。市面上有“雅思词汇”七、八本之多,均为出版社为了赚钱,雇人编写的,没有一本具有所谓“权威性”。如果想背词汇,随便买本“ 托福词汇”、“四六级词汇”、甚至某本英汉辞典,效果是一样的。
其实,词汇的最好学习方法是通过大量的阅读来学习,而这种大量的阅读正是雅思考试阅读部分所侧重的。备战一个proficiency test 时,最好的准备方法就是:考什么,准备什么。考阅读,就通过阅读准备,而不是通过背词汇表准备。
常有考生问:考雅思需要多大的词汇量?很多人把词汇量看成是能力的标志,这又回到 achievement test 和 achievement test 问题上。如果能从知识和能力的方面划分考试的 话, 对词汇量的测试是知识型的测试。有些考生可以得很高的知识分,但能力欠佳,即所谓 “高分低能”。换言之,词汇量不是能力标志。从另一个角度看,词汇量的统计也有问题。以下这些词怎么算:
act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction, counteract, interact, hyperactive 等等,这到底算几个词。
那么该用什么来判断一个人是否达到了挑战雅思的水平呢?很简单,做一、两套模拟题就可 以了。拿体育作比喻,如果你想知道自己跑一百米需要多少秒,最好的办法就是去跑。而不 是分析自己的心脏情况、血压、体重等。当你知道自己“吃几碗干饭”,再去做相应的准 备,去有针对性地练爆发力、步幅、节奏等。
在作听力和阅读试题时,三分之一的正确率就是一个很好的起点。经过一学期的脱产培训, 在考试中获得6段是有可能的。如果起始正确率能达到三分之二,也许不用参加培训,考自己 多做几套模拟试题,就可以获得很好的成绩。如果正确率在三分之一以下,那就不应该上雅 思培训班,而应该上一个不和任何考试挂钩的培训班。这样的班更好地解决打基础、提高能 力的问题,因为大部分雅思培训班都花很多达到时间琢磨应试技巧,而顾及不到能力的提 高。
如何自测口语和写作呢?看一看雅思口语和写作的题目,你自己离议论这些题目还差多远? 要想在口语和写作考试中获得有意义的分数(6段),应该能达到“侃”的水平。如论述“大 城市面临的交通问题的原因、现状、出路”“在教育孩子的过程中'惩罚'的作用”:“很多人感到越来越忙,没有闲暇时间,原因是什么,应该怎么办?”。这几个题目是去出 现过的雅思作文真题(task 2)。口语题的难度也相差无几,如“论教育对一个民族的重要性”。
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现在小编给大家分享一些学英语口语的技巧,希望能帮助大家英语口语的能力,提高英语水平。
We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学习目的是为了与别人进行交流,所以英语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
.Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
寻找学伴一起练习.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流经验,开拓视野,提高兴趣.
.If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
.This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
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在不断进步的当今社会,升学就业,英语发挥着越来越重要的作用,能够正确、流利地运用英语进行交流变得愈加重要。目前的英语教育越呈现低龄化,英语教育现在已经成为中学教育中重要的组成部分。现在小编给大家分享一些学英语的技巧,希望能帮助培养大家英语口语的能力,提高英语水平。
初中生学英语的情况很特殊,虽然经历了小学阶段简单的之后,开始进入到初中阶段的正规系统的学习,初中阶段的学习状况非常重要的,它是英语的打基础阶段,这段时间的一定要形成良好的学习态度,习惯还有方法,它一直可以影响到以后直到大学的,况且初中生正在处于青春期发育阶段,良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。
以下是一些英语学习的一些建议,希望对大家有点帮助。
学习方法:
小学的英语学习其实是简单的,单一的,它没有完整的知识系统。学习最主要的就是积累简单常用的词汇,诸如:banana,house,family等等,另外就是树立对外国语言的学习兴趣,这是学习的最主要功能。然而进入初中之后,词汇量的大量增加,系统语法知识的庞大,短语搭配的增多,课文文章的加长,还有中考应试的压力,这一切都让初中学生可能感到不知所措,很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧,这一定对你以后学习有重大帮助。
1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背what what,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:What is your name?那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知识的拓展。
3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象 英语沙龙初级版 英汉对照着看,一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。 读书破万卷,下笔如有神 , 熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟 ,强大的功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。
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“怎样才能学好英语?”虽然这是一个说滥了的题目,但其实很难回答。我在北外教了整整40年英语,学生几乎年年拿这个问题考我,可我从来没能作出自己感到满意的答复。学会一种语言,涉及的方方面面实在太多了。现在我仅就某些具体问题谈一些个人看法,希望能对初学者有些帮助。首先我想说句人们听腻了的老话:一个人要想学好英语,必须有足够的信心,必须坚信英语是可以学好的。实际上,连国外都有不少人相信中国人学英语很有些天才。每年成千上万的中国人考 TOEFL得高分,甚至得满分,有的GRE考得比美国学生还好,都从一个方面证明了这一点。当然,有信心还不够,还必须有决心。因为英语要学好也不容易。必须准备花大力气,下苦功。眼下,快餐文化流行,什么都急功近利,无论做什么都巴不得以极有限的投资就迅速获得高额的回报。媒体也每每讲些通过自学精通几国外语的故事,让碌碌如我辈听了无地自容,因为我们学了一辈子,至今一国外语也不敢吹“精通”两字。但冷静下来想想,世界上恐怕很难有这种便宜事。近来,听说市场上出现了不少诸如“趣味英语”,“奇迹英语”,“疯狂英语”之类的新产品,我没有认真进行过研究,但是我想只要还是“英语”,总还得按规律来、总还得符合语言的一般规律,英语的特殊规律和中国人学习外语的具体规律吧。“趣味”是一个好东西。生动活泼、丰富多彩的教材教法都有助于学习。但我不相信取巧,不相信侥幸,不相信速成,不相信跳跃。而现在不少初学者的问题恰恰就是缺少一种刻苦的精神,有些朋友总以为交点钱,上个培训班,泡上一两个学期;每星期心血来潮听几次课,考试时买个“快译通”帮帮忙,就能学好英语,这纯粹是误解。达尔文说过,“It'sthedoggedthatdoesit”(只有百折不回的人,才能最后成功。),不花牛力气,恐怕很难尝到掌握一国语言的乐趣。
说到这里,我忍不住又要“忆苦思甜”了。我们这些六十上下的人当年还是学生的时候,哪里有今天的优越条件?图书短缺,教材单一,和外部世界信息不通。没有英语录像,英语电影就几部四十年代的旧片子,数量比八个样板戏还少。录音机是四、五十斤重的老“钟声”(现在早进了博物馆),练听力时全班人伸长耳朵,站在喇叭口还听不清。外文书报杂志更谈不上。记得在湖北沙洋干校时,学生每天在露天听英语广播,下雨就打着伞听。可即使是这样的条件,人们还是掌握了英语的技能。靠的就是一种坚韧不拔的精神。从这个意义上说, “怎样才能学好英语?”这个问题的回答其实也很简单:天下无难事,只怕有心人。用过去一句口头禅说,就是:想学好英语就必须“丢掉幻想,准备战斗。”
说到克服困难的决心,最最需要这种决心的时候大概就是英语的入门阶段了。入门关不好过。因为英语学习中的种种困难,恐怕有80%都集中在这个阶段。语音语法词汇,听说读写的技巧,都要在这个阶段实现零的突破,打下基础,养成习惯。难怪中外各种英语教学法,大都围绕这个阶段的各种问题做文章。总之,“师父领进门,修行在本人”,这入门关过去了,下面文章就好做了。现在每年都有几十万甚至成百万人兴冲冲地开始学英语,但到头来,也许只剩千把人坚持到参加自学高考,大多数都在入门关卡住了。
入门关能不能绕过去呢?不能,凡是想跳过入门阶段的人,十个有五双最终都成夹生饭。欲速不达,进退两难。入门阶段一定要踏踏实实来,一步一个脚印。这么做,当时觉得慢,事后却会证明是多快好省的唯一途径。学习材料不要越难越好。以为课本难,就是自己程度高,完全是错觉。我们现在中学英语教材和学生实际掌握的水平往往不成比例,我斗胆说一句:这实在是一种失策。不如学得少些,但学得好些,将基础打扎实。入门阶段的任务很重。语音没有一年半载的苦练,光靠注汉语拼音符号是不行的。基本语法,如名词复数、动词变位、时态、语态、形容词副词的比较级最高级以及各种基本的句子结构,没有一年半载的反复操练,也不会成为自己的东西。入门阶段三千上下的词汇都是基本词、结构词,不通过一、二年的艰苦练习,也很难真正掌握。而这些语言要素还要通通转化成为听说读写的实际技能。要做到这一切,不到一定的火候是不可能的。
入门阶段往往坚持不到底的另一个原因是:在这段时间里,实际上还没有运用语言进行交流的能力。因此初学者往往看不到自己的进步,尝不到甜头。其实他们这时正在一步一步接近门槛。再坚持一下,就有可能柳暗花明,豁然开朗。此时突然丧失信心,功亏一篑,实在可惜。
入门阶段一般可分成两个部分。一个以语音为重点,一个以语法为重点。说到语法,有些初学者往往以为就是指语法的理论。这是一种片面的观点。语法里是有不少条条,它们有明显的指导作用和归纳作用。千变万化的语言,一经点破,就成了有规律可循的东西,这当然给学习带来了很大的方便。但语法理论在入门阶段,不能不讲,也不能多讲。钻得过早、过细、过深,不但会不必要地耗费时间精力,而且会产生不良后果。入门阶段应强调技能训练,突出的就是一个“练”字。所以与其坐在海边反复读游泳手册,不如下海扑腾它一两个小时。语法中多数条条并不难懂难记,但要熟练掌握就要千百次地苦练。英语中he和she的差别谁都知道,但有些人学了一辈子还在混。有一些学理工科出身的初学者,往往习惯于从语法规则出发,然后以相应的规则组装成句子。他们的毛病往往是过分强调理论,而忽视实践。也就是说是过分重视知识,而忽视技巧。结果,有些初学者虽然每一个难句都能用语法分析得一清二楚,却仍然听不懂说不出,没有运用语言的实际能力。所以,在入门阶段,不宜打破沙锅问到底,在一般情况下,不如把复杂的语法看成一些不同的句型去模仿。不然,就有可能像寓言里的“蜈蚣”,当它的朋友问它:“你这么多脚怎么决定先迈哪条腿呢?”,它就愣住了。结果本来走得好好的,就因为想弄清理论上应先迈哪条腿,而从此不会走路了。
这里顺便说说我对各种练习的看法。入门阶段要强调练,练就要做各种习题,这似乎是顺理成章的事情。但实际上习题可以设计得千奇百怪。不同的习题当然可以达到不同的目的。但有必要突出重点。在入门阶段,我主张要少做以弄清概念为目的的练习,而要多做有利于实际使用,有利于技能熟巧,有利于思想表达的练习。我特别对各种是非题,选择题有保留。因为这种练习容易导致非此即彼的简单的思维模式。也容易导致钻牛角尖。更重要的是它的目的只在于弄清概念,而不涉及语言技巧的实际操练。现在我国各级学校,学生深受题海战术之苦。有的学校和学生不得已把做题作为学习的主要方式,参加各种考试作为各项教学工作的核心。这是一种极其有害的做法。习题中大部分仅仅是为了测试学生的学习情况,就如用温度计测量人的体温。不能误认为做习题就能掌握一种语言。正如用体温计不能使病人退烧一样。现在全国考托福成风,结果影响到正常的英语学习。使人以为托福考好了,英语就学通了。这又是一种严重的误解。社会上还流行各种教学生如何取巧得高分的培训班,教学生画圈如何画得快,猜得准。我说句笑话,这样的考试如果得了满分,这位学生的英文也许什么地方出了什么毛病。就像我70年代听说过的一个学生,他用9元人民币买了一辆二手自行车,据说那车会骑了以后,正常车反而不会骑了。我担心目前这种考试会成为这种9元钱买来的二手车。习题和考试自然有它们的用处。但一个英语程度好的人能对付习题和考试,并不等于说会对付习题和考试的人英语程度就好。语言教育家们都认为,英语水平高低只有一个可靠的标准:就是看一个人利用它能表达多少思想,表达到什么深度以及表达得如何精确,生动,流利。
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要学好初中英语,掌握好的学习方法能让你事半功倍,那么你想知道要怎么才能学好初中英语吗?下面读文网小编为大家带来学好初中英语方法,希望对你有所帮助!
1、初中学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词,背句型,而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
3、理清各知识点的关系,把握各知识考点,查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络,并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较,或请老师面批,找出不足,提高书面表达能力。
5、认真完成老师每天布置的家庭作业,切不可应付。
6、认真分析期中、期末等重大考试中的错误。找出原因,总结规律,加以改正,避免类似错误的再现。
7、初中学生在学习新知识的同时,还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练,灵活运用所学到的知识去解决实际问题,注意学习方法和学习策略的培养,好好把握教材,及时查漏补缺。
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进入初中后,如何学好英语是很多同学都关心的问题。下面读文网小编为大家带来初中学好英语方法,欢迎大家学习!
1.晨读的习惯。早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好。
2.要作好预习,在课后要及时复习。非常重要。
3.听录音的习惯。常听录音,既可以训练听力,又可以使读音准确。
4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话,也可以自己说。
5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于英语写作水平的提高,也有利于掌握单词的拼写,巩固所学的知识。
6.经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查词典或语法书得到解决。
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初中英语怎么教,是很多英语老师关心的问题,下面读文网小编为大家带来初中生英语教学方法,希望对你有所帮助!
指学生通过展示,获取成功的体验,同时发现问题,及时调整教学策略。这是语言学习过程中必不可少的一步。过去常常看到学生的展示极不理想,一个重要原因就是缺乏“自说自练”等必要的形成性过程。
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掌握正确的学习方法,是提高初中英语学习成绩的关键。下面读文网小编为大家带来初中生提高英语成绩的方法,欢迎大家学习!
提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时,首先要通读全文,掌握文章的主旨大意。不需要字句精读,抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题,带着问题再去读一遍文章,知道每道题的答案在文章所处的位置,详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型,同学在做这类题时要排除自身的理解干扰,冷静审题,注意文章的细枝末节。
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初中生是指正在初级中学学习的学生,也泛指青春期早期的一个阶段,是走向高级中学过渡的一个阶段。那么你知道初中生用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来初中生的英语说法,希望对大家的学习有所帮助!
1. Over a third of those now at secondary school in Wales attend schools with over 1,000 pupils.
威尔士现在的初中生中有1/3以上的人就读的学校学生总数超过1,000人。
2. High school junior Qiong is the dance group's youngest member.
初中生张琼是该舞蹈团体中最年轻的成员.
3. Generally, primary students are less focused than junior middle school students.
小学生的注意力往往没有初中生集中.
4. Investigated the math graphic representation in junior high school first time.
首次对初中生数学图形表象的现状进行了调查分析.
5. Is school born to spend myopia gently to take glasses?
初中生轻度近视带眼镜好 吗 ?
6. With the age , physical victimization is decreasing, but unknown control is increasing.
高中生受身体欺负比初中生少, 而未知控制更多.
7. Objective : To explore the relation between junior students self - handicapping and attribution.
目的: 探讨初中生 自我 设限和归因的关系.
8. They nearly are senior and junior students.
他们几乎都是初中生和高中生.
9. This paper examines the feature of the junior middle school students'solitude and its relation adjustment.
本研究的目的是揭示初中生独处的特征及其与适应的关系.
10. Results Both cue - familiarity and accessibility enhanced FOK judgment, but their effects were independent.
结果线索熟悉性与信息易接近性对初中生的FOK判断等级都有影响, 但二者之间不存在交互作用.
11. In China it, seven junior high school students must attend school, only five school.
而在中国呢, 初中生七点便要上学, 五点才会放学.
12. Military training of every junior high school students entered the high school prerequisite courses the door.
军训是每个初中生跨进高中大门的必备课程.
13. Obviously , Hua Luogeng benefited from it a lot when he was a junior school student.
华罗庚还是初中生时就从中受益匪浅.
14. Three sets of textbooks have been published, one each for elementary, middle and - school students.
这套教材共分三种, 分别面向小学生 、 初中生和高中生.
15. Objective To study the psychological characteristic in junior - middle - school students with internet addiction ( IA ).
目的探讨初中生中网络成 瘾 者的心理特征.
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进入初中后,学习英语的难度增大,想要学好英语需要掌握好学习方法才能提高效率。下面读文网小编为大家带来初一学好英语的方法,欢迎大家学习!
不要孩子一回家,就忙着做作业。家长要提醒孩子注意做作业的三个步骤:
1、孩子做作业前,首先要对学过的内容复习,回顾、强化记忆相关知识点。
2、孩子的作业,要认真、独立的完成,最好不看书做题。
3、孩子做完作业后,要求孩子务必要细心检查,发现问题及时纠正。
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