雅思听力解题技巧之语气词的运用【通用三篇】

在雅思听力中，单选题和填空题哪一个难度系数更大?毋庸置疑，当然是选择题。其原因有二：其一，单选题题干中可以划的关键词有限，这就导致大家在听听力的时候可以抓的“救命稻草”相对于填空题要少，所以可能会比较难以定位答案出现的听力范围;其二，听力中可能每个选项都会提及，同学们觉得每一个选项都是“真爱”，很难取舍。但是!咱们在做单选题的时候也是有技巧的。现在就为大家重点讲解一下强调句在雅思听力解题技巧中的应用。

以剑桥真题为范例，多角度呈现出如何从情感角度认知语法，巧妙避开混淆信息，轻松抓捏繁冗信息中的核心内容，进而实现准确解题的有效技巧。强调句the Emphatic Pattern是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，在生活性极强的雅思听力音源中是不容忽视的存在，本文将关注三种常见强调形式，着重分析强调句的情感信息在解题中的有效应用。

1. 助动词do/does/did + V表强调

这是剑桥真题中最为常见的强调形式，剑3至剑9中共有近20处，比较典型的如: C8T1S2 Qs16-20中有3题的对应句为强调句。但由于这些是多项选择题，分析起来涉及的点过多，所以在这里以C6 T1 S1 Q1为例展开详解。

Facilities available: Golf

这个题看似简单，并列结构考点非常清晰，但根据该题的错误率和错误类型统计，以6-6.5分班为例，该题的错误率几乎为90%，具体而言，学生填词为 Freshman(约为60%，虽然他们根本不知道这个词到底是什么，当然拼写的完整性也不强); football(约为10%); badminton(约为5%);空题(约为15%)。从已知信息golf到答案keep-fit studio的这20秒(1:50到2:10)，学生所经历的除了困惑还是困惑，三个混淆信息组成的"三连套"让他们已经完全迷失。但"We do have a keep-fit studio" (助动词 dodoesdid + V可表强调 )的出现将前面的迷雾驱散殆尽，强调句的情感成功扮演了混淆信息终结者的角色。

雅思听力原文:

A: ...We're primarily a golf club.

B: What about football? ...

A: No, I'm sorry. Perhaps you're thinking about Freshman Sports Centre.

B:… I've played badminton there.

A: …We do have a keep-fit studio, which is very popular with members.

2. 用even、never、very、just等副词 和badly、highly、really等带有-ly的副词来进行强调

C8T3S3 Q23

What project work did Paul originally intend to get involved in?

A construction

B agriculture

C tourism

出题者的设计非常讲究，有着致命诱惑的construction放在第一的位置，那句铿锵有力的Yes直接秒杀了，近半数的学生瞬间沉溺在找到准确答案的幸福中，根本就没有半点心思理睬紧随的重要信息"getting involved in building projects was an option"。至于放在第二位的agriculture，是出自local farmers，有不少学生掉进了"所谓的"靠后原则的坑里。事实上，"tourism...which Iactuallychose to do"中actually对应题中关键词originally，并且actually传递出的强调情感能帮助学生巧妙避开前后的混淆信息，从而做正确的决定。

雅思听力原文:

A: What kind of work?

B: ...several possibilities.

A: You mean construction?...

B: Yes，getting involved in building projects was an option. Then there was tourism...which I actually chose to do，and then there was work with local farmers.

查阅语法书，不难得知，强调句一般有十种结构，然后一大堆详解巴拉巴拉。需要指出的是，It is (was)+…+who (that)...这个句式才是最常见的强调句式，雅思听力音源也很常见，但在上面的文中笔者却没有提及。原因很简单，听力课上单纯的语法点讲解不是重点，是否能快速激起学生们耳朵的敏感才是判断是否重点教授的关键。

强调句的语法结构虽然多样，但说话者的情感却只有一种。雅思听力考试的特点促使教学者们必须脱离单纯宣读语法规则、一昧分析句子成分的常规套路，让学生学会从情感角度认知语法，巧妙避开混淆信息，有效辨识核心内容，从而提升解题的准确率。

3. what引导的主语从句表强调

这种强调句式在剑桥真题也很常见，而且一般出现在三、四部分，以复杂长句的形式出现。最为集中的是在C5T4S3 Qs21-24，其中3题的对应句为该强调句式。在这笔者也选择相对简短的题作为分析对象，

Janice believes managers should

A demonstrate good behaviour.

B encourage co-operation early on.

C increase financial incentives.

原文中"an individual demonstrates the behaviour"的信息让不少同学直接忽视掉主语，抓死相同词demonstrate、behaviour，从而钟情A项。至于C项更是具有不可抗拒的诱惑，"this isn't always just money"中isn't读音的弱化处理，在很多同学的耳中直接力证了C的正确性。其实，完全可以利用"What's important here is that..."强调句式巧妙避开前后的混淆信息，轻松抓捏中繁冗信息中的核心内容"this happens right at the beginning"，进而准确有效解题。

雅思听力原文:

A: So how should managers deal with this?

B: ...an individual demonstrates the behaviour...What's important here is that this happens right at the beginning...and this isn't always just money.