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在GRE考试中词汇量是基础也是关键部分,自GRE改革以来词汇和高频词汇的出现使得考生的词汇记忆压力变大。但只要掌握了科学的技巧,背单词便可以事半功倍,下面就给大家介绍五种实用单词记忆法。
利用词根词缀进行记忆的方法叫构词法。也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法。构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或者已经记住了,那么在遇到一个由该词根构成的新词的时候,构词法是很有效的一种助记法;但是,如果词根不熟或者还没有记住,那么构词法非但是无效的,而且将成倍增加记忆的负担,从而走向了助记法的反面。针对传统构词法的这一天然缺陷,本人提出了新构词法的概念,即构词法必须解决词根的记忆问题(把词根当作一个单词并利用上面几种方法来记忆),例如:
arson n. 纵火
记法 1: arson→ars(火)+on→纵火
ars→Mars(火星)→火星上真的有火吗?
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在GRE考试中词汇量是基础也是关键部分,自GRE改革以来词汇和高频词汇的出现使得考生的词汇记忆压力变大,考生抱怨不已。下文为你盘点GRE词汇的最佳记忆时间,教你事半功倍地突破GRE单词难关。下面是读文网小编整理的一些GRE单词的记忆方法,欢迎大家阅读!
第一次背GRE词汇时,几乎所有词都是崭新的,但是背到后几次的时候,就出现有的词已经很熟悉,有的词则一而再,再而三的遗忘的情况。最好的办法是用荧光笔加亮记不住的词,这样以后翻看的时候就有的放矢了。
可以给自己准备不同的颜色,比如第二次反复时,记不住的词汇用荧光黄加亮,第三次时换成橘色,第四次换成绿色,第五次换成紫色。翻看时,颜色越深,就说明自己忘记的次数越多,越要着重看。如果第六次、第七次还是记不住,那么你还是把它写在笔记本上吧。
GRE词汇书要看多少次的问题也是考生们最关心的问题之一。因为词汇太多,反复是绝对必要的。GRE考试改革后,七次重复就差不多了,考生们可以试一试。
GRE 词汇量的确有把人逼疯的能力,那么多的GRE词汇和新GRE高频词汇考生根本无法在短时间内背完,你不信可以坐下来背一整天,到了晚上肯定眼神放空,大脑 工作迟缓,所以建议不要整天背单词。除了单词之外,逻辑、作文、阅读、填空,还有经常被中国学生忽视却在2011年悄悄加了难度的数学部分,也需要相应的 训练。各部分穿插着进行练习,也能够巩固背单词的效果。
GRE词汇是很多考生备考过程中最为头疼的部分,但是确实整个考试最基础的部分,GRE考试改革后对GRE词汇量的改变并没有降低GRE词汇的难度,所以考生们还是要多记忆单词,打好基础是关键。
以上是对关于GRE词汇最佳记忆时间的解读。GRE词汇加上GRE高频词汇确实很多也很令人抓狂,但为了能够考出好的GRE考试成绩,大家还是要硬着头皮去背。功夫不负有心人,相信大家的努力一定不会白费,最后预祝大家取得满意的GRE考试成绩。
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正在学习英语的过程中,不少同学为记不住单词而苦恼:单词背了好多遍,怎么还是记不住啊!背单词、写单词, 这都是记忆单词必不可少的方法。但如果效果不佳,那就应该寻找更好的方法了。其实学习英语并不难,单词这关也并不像想象中那么难闯,下面就讲几个记忆单词的好方法,以供大家学习参考。
日本学者上冈光雄通过实验所绘制出的“英语单词保持率曲线”证明,英语词语一旦记住后,隔一天可以保持90%,隔三天可保持60%,若隔4—7天不复习,则会遗忘60%一70%:如三周不见面,所记词语在脑子里只能留下模糊印象。因此,要坚持日日记,日日温习,切忌间断。只有这样,才能使词汇进入长久记忆。同时,对训练记忆力,培养毅力和养成良好的学习习惯大有裨益。
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下面是读文网小编整理的一些快速背单词的方法, 希望对大家有帮助。
背单词捷径的第三条,就是:和单词多见面。一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会。不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支:瞎听!三千到四千这个等级,是非常常用的单词,而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇,而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”),就是分割到最小无法再分割,互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法,就是进行大量的,不间断的,简单的初级听力练习。因为阅读材料中,还有百分之二十其他词汇,所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话,而且发音一般很标准,多听能够增加单词的重复率,而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候,要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂,俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的,因为掌握语速和语调,以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来,让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词,才是您真正应该记住的词,所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢?泛听,就是说您听的时候,精神要分散,要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭,一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵。
而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈,那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方,别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,正好。提醒您一句,千万别拿英语广播当自己的听力教材!
第二个分支:狂看!八千到一万这个等级,基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是,可不要停止听的练习呦,因为听能巩固您的语调感觉,而这是背这个等级单词的一个关键。不过,背这个等级的词,需要在听以外增加看的内容。
看,同样要分精读和泛读两种。就象听一样,也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,而且看不懂的词不要太多,一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说,那些东西不但很难看懂,而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
泛读也需要大量练习,只要您有耐心,又有足够时间,就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读,扫一眼明白个大概意思就成了,然后把这一眼没看懂的词画上记号,别琢磨它是什么意思,继续扫描吧!全部看完之后,回头再看这些单词,有的可能已经想起来了,有的....还没想起来?那就查查字典,要是自己还没背过,就扔掉它,要是已经背过了,就单独抄下来吧,和听力练习中没听出来的词放在一起。
第三个分支:乱说!这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少,可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过,咋能指望他们能写出来呢?尤其是GRE词汇,什么"给马穿衣服","纽约的流氓","从非洲吹向南欧的风"。这些词都是一些精致的修辞,也就是说,如果您话里净是这些词,那您可以假冒一位学者了。
一般的老外都是听不懂您说的这些话的,所以不用这些词也能表达同样的含义。好了,您的机会来了,您可以跟老外讲话中带上这些单词,然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。
每次跟老外解释一两个词就足够了,老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧!要大胆而耐心,尤其是大胆。
这个阶段,您就别再练听力了,因为练了进步也不大。还记得开头那句话么?要想成功,得走捷径。
凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动,都不必浪费时间去做。
不过,这时候的阅读材料成了问题:您会发现,过去看的东西觉得太浅没意思,看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象:那就是您想看的文章里,现在全是第一个等级的那些词,每个词您都确切知道它的含义,但整个文章您就是看不懂。
那您该看什么呢?就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显,但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章,别着急,等您和老外交流多了,您自然就懂了,那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。
背单词捷径的第四条,就是:联想,联想,联想,背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作,就应该是联想,再联想。
联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有,就赶紧记在旁边,在另外那些词旁边也把这个词加上。这样,以后看见其他词,也会联想起这个词,等于又增加了一次见面机会。
而且,在第二、第三个等级的词汇里,还有许多单词是由"前缀","词根","后缀"组成的,前缀比如"re","in","pseud"...,后缀比如"er","a","oid"...,然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀,就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外,有很多读音相近的词也有相似的意思,这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词,一个月只能背2400个单词,但掌握了这些规律后,实际上背的速度越来越快,几乎一万多单词都是不用背就会了的。
不过,在GRE单词中,有很多是既没有和其他词的关系,又没有前后缀,看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语,意大利语,德语,拉丁语,甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。
背单词捷径的第五条,就是:复习!记得快,忘得也就快,这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中,复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是:十个单词复习一遍,然后三十个单词,然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候,同样不必细抠,粗略地扫一遍就可以了,但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词,一定是不常用的,因为老外一样背不下来。
每背完一个开头字母的单词,就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母,就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候,要先看英文翻译中文意思来一遍,然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。
前面说过,在泛听,泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来,就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词,要每天看一遍,会了就划掉,而记不住的词则在背完了整个字母以后,单独背一下这些词,平常就不用看了。
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语音、词汇、语法是语言的三个基本要素,其中词汇包括单词和词组(短语)等,是学习外语的关键,而词汇中单词量多,又是关键中的关键。若不能很好地把握好单词,英语的学习就无从谈起,更谈不上英语的提高。下面就英语单词记忆的方法与技巧,谈谈我的一些看法。怎样才能记忆好单词呢?
如何高效记单词的方法
当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后,看到一个单词,就可以想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在笔记本上记一笔,下次碰到时,特别注意。再比如,背单词一段时间后,你看到了一个新单词tuxedo(礼服),你就应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?哦,有garment,scarf,apparel,dress,trousers,skirt,blouse,jeans…虽然有些书里已经做过了整理,但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比,看谁写出的动物/植物/食物……多,这样会提高对英语单词的兴趣。
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在英语的学习中,词汇量的积累无疑是很重要的,怎样才能快速牢记单词呢,下面是读文网小编整理的一些关于怎样背单词又快又牢的方法, 希望对大家有帮助。
Connect:将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。
Write:实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。
Draw:激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。
Act:将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者,想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。
Create:用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡,但是要不停的回顾所有的单词。
Associate:不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。
Listen:想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词,特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。
Choose:记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此,仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!
Limit:不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词,你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。
Observe:当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词
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要想学好英语首先得有好的词汇基础,学生们拥有扎实的词汇基础,在英语的学习中才能事半功倍。但是,学生们的词汇记忆并不理想,很多同学都是一味地死记硬背,掌握不了科学有效的记忆方法,从而导致背单词成为一项枯燥乏味、劳神费力的工作。我们教师需要总结各方面英语教学的经验,整理出适合学生的词汇学习方式。小编给大家整理的最牢靠的背单词方法,希望对大家的英语学习有帮助。
常用词汇通常都已经完整把握,在这样的前提下,依赖“一一对应” 机制的单词列表扩充自己的词汇量不仅非常有可能并且也通常是唯一现实的方法。还有一个现实的理由就是,在常用三千词汇之后,也确实基本上每个英文单词都只对应着一个中文释义(就算有多个释义,通常也确实只有一个最常用,并非偏僻),比如“exorbitant”对应着“昂贵的”、“meticulous”对应着“小心翼翼的”、“ichthyosaur”对应着“鱼龙”、“avaricious”对应着“贪婪的”、“obliterate”对应着“完全废除”……
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现在小编给大家分享一些可以提高GRE词汇量的方法,希望能帮助大家英语的学习。
1.八字真言——一次大量,多次反复。
2.第一遍坚持循环方法,一定要把每个步骤做到,做好;如果每天时间不充裕可采用26天,每天2个list的方法。
3.第一遍不要管英义、派生、同根、同义反义等项,着重记忆主词条、中义和助记法。
4.第一遍时大可忽略,而且初期阶段对此着意太多,可能会影响后期做真题时的效果。
5.可先看一小部分真题,意在体会类反题所反映出来GRE对单词的考法,使背词时更为有的放矢。
6.不要在主词条附近留下任何标记,意在将“场景记忆效应”减至最低。
7.时刻保持激情。
8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un开头的词,待其他的词汇背完后再集中记这些,会发现轻松很多。
9.S开头的单词示所有词汇中最难背的部分,背时可视情况放慢进度,耐心记忆。
10.“节奏”是最重要的,背时节奏正确则势如破竹,不对则很容易长时间盯着同一页而思想不集中,什么都没看进去,所以应该在list1时就摸索最适合自己的节奏,摸索到了就要时刻注意按此速度均衡记忆。
11.可用各种记号标示自己对某词的记忆状况,但种类不宜超过三种,且千万不要记在主词条附近。
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现在小编给大家分享10个高效背单词的方法,希望能帮助大家英语的学习,提高英语水平。
介绍一下背单词的方法:
1背单词是个慢工夫,每天不要背太多,10个左右就足够了!
2背单词要持之以恒,不能3天打鱼2天晒网哟!
3最好把相关的单词一起背,效率更高,记得更牢!
4结合文章背单词,了解单词的用法和单词之间的联系是关键!
5背完单词要多说多练,才能过目不忘!
6背好的单词要复习,这一点千万别犯懒!
7背比较实用的单词,这样你会觉得有很大的提高!
8觉得背单词枯燥?那么建议你看电影或者唱英文歌,培养你对English的兴趣!
9少食多餐,一天分几个时间背单词,一定要有计划哟!
10注重效率,当你疲劳时就不要去背单词了!
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1.八字真言——一次大量,多次反复。
2.第一遍坚持杨鹏的循环方法,一定要把每个步骤做到,做好;如果每天时间不充裕可采用26天,每天2个list的方法。
3.第一遍不要管英义、派生、同根、同义反义等项,着重记忆主词条、中义和助记法。
4.若用蓝宝,则先不要管类反项,其中涉及的各种关系(如“某某关系”、“某某与某某”、“某某及其某某”等)大多出自宋昊的20种类反关系,第一遍时大可忽略,而且初期阶段对此着意太多,可能会影响后期做真题时的效果。
5.可先看一小部分真题(例如20道),意在体会类反题所反映出来GRE(课程)对单词的考法,使背词时更为有的放矢。
6.不要在主词条附近留下任何标记,意在将“场景记忆效应”减至最低。
7.时刻保持激情,参考网络练习,例如ESL港湾里面有个专门的词汇练习页面。
8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un开头的词,待其他的词汇背完后再集中记这些,会发现轻松很多。
9.S开头的单词示所有词汇中最难背的部分(词短、难拆分、助记法少),背时可视情况放慢进度,耐心记忆。
10.“节奏”是最重要的,背时节奏正确则势如破竹,不对则很容易长时间盯着同一页而思想不集中,什么都没看进去,所以应该在list1时就摸索最适合自己的节奏(即背每一个词、每一页的速度),摸索到了就要时刻注意按此速度均衡记忆。
11.可用各种记号标示自己对某词的记忆状况,但种类不宜超过三种,且千万不要记在主词条附近(参照上述第6条)。
12.蓝宝优势在于收词全且分类很明晰好用,但对核心词汇部分并没有继续细分重点,建议在背完两三遍后对照老俞的词频表,突出记忆常考、主考词汇。
13.如果听觉记忆比较强,可在空余时段听听老俞的串讲或红宝的MP3(推荐前者)。
14.绝不要厌恶甚至废弃词根词缀记忆法,当你背了很多遍后会感慨着发现,真正牢靠高效的仍是这种最古老最正统的记忆法。
15.不要纠缠在“第一遍到底背那本书更好”这个老问题,在任何一本书上勤奋耕耘,都定能收获巨大,等到词汇背到60%-70%以上后,再考虑用逆序、音序、分类等其他手段巩固记忆。
16.背词闲暇时可自己总结一下所记内容,如“动物”、“药,剂”、“似(某动物)的”、“格言”等,不要一味依赖前人总结的东西。
17.每天睡前小结一下当天背词的心得体会,以后才能越背越顺。
18.情绪不好时、烦躁时听听音乐,特别是“When you believe”、“Everybody hurts”、“Hero”、“In the end”、英雄交响曲这种唤人坚强向上的,或听听老罗语录,呵呵。
19.保持好心态——快乐,自信、坚忍,把背词汇当作一种冒险、游戏、挑战。
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1. 词汇书的选择
对于 GRE 考试,ETS 并没有一个官方的词汇表,这意味着考试的词汇范围是所有的英语(课程)单词。这听起来很恐怖,其实不然。想象一下我们的高考(课程)语文,也没有一个汉语用字范围,或者说使用字的范围是所有的汉字。据统计,今天的汉字总数约有七八万,而绝大多数人终其一生也认识不到其中的 10%,但我们从未因此而对高考不认识字而感到担忧。因此,尽管 ETS 自己没有一个明确的范围,我们事实上也不需要背诵所有的英语单词(这句给那些为了 GRE 考试而去背韦氏学院词典的同学,属个人兴趣的除外),那我们究竟应该背诵哪一部分,背诵多少单词呢?我们继续看中国的高考语文,一个识字量达到普通高中生(即高考考生)水平的同学,即使考得不好,一般也不会是因为不识字的原因,同样,如果我们的词汇量达到了美国 GRE 考生的水平,那么对于 GRE 考试来说也应该没有问题了。
那么现在的问题就是,美国 GRE 考生有多大的词汇量,会的具体是哪些单词呢?我们倒过来想一下,既然 GRE 的 Verbal 部分考查的是这部分美国学生的 Verbal 能力,那么所涉及的词汇应该以这部分人懂的词汇为主,当然也同时存在相反的一面,即美国 GRE 考生会使自己掌握的词汇尽可能贴近考试。这两方面的共同作用使得 GRE 考试中常出现的词汇与美国 GRE 考生掌握的词汇高度吻合。这使得我们在选择要背诵词汇的时候有了一个重点关注的范围,即历年 GRE 考试真题。基于以下两条原因,这同样是一个次优的选择:
1.语言一直在变化,一些早期考试中涉及的单词现在可能已经不常用了。
2.一些新出现的单词旧的考题无法收录。
当然,由于理论上的最优选择我们做不到,这也可以说是在现实中的最优方案。因此,我们选择词汇书的第一条原则是词汇来源是否是历年真题。
但仅仅有这一条原则是不够的,选择词汇书还需要相比而言更重要的第二条原则,即词汇释义准确。
由于要在短期内(三个月)突击单词,因此我们大多选用中文释义的词汇书,这样词汇书释义不准确问题就会更为严重。原因如下:
1.本身的解释可能会有问题;
2.翻译出错;
3.该英文单词在汉语中没有完全对应的意思;
4.汉语意思可能本身有两重含义,该单词只对应其中一重。
对词汇书的编者来说,问题 1 可以通过参考权威词典释义来有效避免,问题 2 可以通过校对来避免,问题 3 和 4 可以通过例句和对单词的外延引申来减少理解上的偏差。一般来说这几点做的好的词汇书都可以算是不错的。
当然,对于背单词来说还有一个问题,即汉语意思看不懂。要解决这个问题只能靠考生自己查汉语词典或者相关资料了。
一般来说,这两条做的比较好的词汇书都可以作为我们背诵的选择,本文我们以杜昶旭和侯宇轩编著的《新 GRE 高频词汇:句子填空》和《新 GRE 高频词汇:阅读理解》两本词汇书为例。
选择其他词汇书的同学只要你选的词汇书,满足前两条,应该也是没有问题的,不必为此而担心,下面要讲的背诵方案对任何一本词汇书均适用。
2. 背诵前准备工作
将《新 GRE 高频词汇:句子填空》和《新 GRE 高频词汇:阅读理解》合并。《新 GRE 高频词汇:句子填空》共有 30 个 Word List,《新 GRE 高频词汇:阅读理解》共有 42 个 Word List,合并后总计 72 个 List,两本书背诵顺序无所谓。
3. 记忆标准
本背诵方案是为 GRE 设计的,因此单词的认知程度限于看到英文单词想到中文释义。而且在背诵单词的时候,只记住其一条意思即可,更多的意思要通过阅读和做题来补充。
对于不是准备 GRE 考试的同学,这个方法在一些细节上并不适用。
4. 具体操作方法
第 1 遍:
1.把一页单词用五分钟时间扫过,然后立即回过头来迅速复习一遍,然后用相同方法背诵第二页。
2.等一个 List 单词过完之后,再回过头来把刚过的这个 List 迅速复习一遍。
3.复习时尽量只看英文,建议用一张卡片(扑克牌,各类会员卡都可以,用手挡不好使)挡着中文释义,想中文。想不到就迅速移开卡片看一下,不要浪费自己的时间,更不要因此产生负罪感。
4.根据自己的实际情况,每天看 1–3 个 List,每天看的 List 数量也不非要一致。
5.如果有时间复习前一天或者当天背过的单词最好,没有时间复习就不复习了,千万不要因此产生负罪感。事实证明只要最后能做到几乎每天看一遍(这个后面会说),一开始复习不复习影响不大。很多人放弃都是在第一遍放弃的,如果能坚持把第一遍过完,单词会越被越轻松,因此没时间复习或者不想复习就看新的。
6.第一遍大概用一个半月左右时间过完。这个时间因人而异,一般来说每天 1 个 List 的速度也是正常的。
第 2 遍:
1.第二遍一开始看单词就要用卡片把中文堵上。如果这个单词认识就在左边画一个记号,如果不认识就移开卡片看一下中文意思。这样看完一个 List 以后,马上回过头来看刚才没有做标记的那些单词,这时要强制自己跳过已作标记的词(即目光都不要停留)。同样把中文意思按上,不管认识不认识都不做标记。然后开始第二个 List。
2.第二遍可以考虑一天看 4 个 List(List 的数量酌情增加,没有一定之规)。
3.第二遍大概半个月看完。
第 3 遍~第 N 遍:
1.第三遍看的时候要看所有单词(包括第二遍标记的),并同时标记第三遍新认识的单词(换一种记号,第二遍标记过的不要重复标记),如果第二遍做过标记的又不认识了,再记一遍,不用把标记涂掉。过到 2 个 List 的时候回来复习,只看无标记的,无论第二遍标记的还是第三遍标记的都强制跳过。
2.第三遍可以考虑一天看 6 个 List。
3.从第四遍开始至第 N 遍方法与第三遍一样,唯一不同的是要酌情增加每次看的 List 数(即看多少个 List 后回来复习)和每天看的 List 数。
5. 原理及注意事项:
1.每过一遍可以在扉页上写下「某年某月某日某时某分第某遍完」,这会增加背诵成就感。
2.无论背到哪里停下,再拿起来要从那里继续开始。这样可以有效的利用零碎时间看单词。即使中间停的时间很长,比如好几天没有碰,也要从停下的地方继续,记得大部分考生是在第一遍的时候放弃的。
3.每次的记号最好不要一样,这样你可以明白那个单词你是第几遍会的,如果需要重点看一些单词的话,可以有针对性的看一些背诵遍数较少的单词。
4.到第 10 遍左右的时候可以统计一下记住了百分之多少,如果已经到了 70% 以上,可以有针对性的对没有记号的单词多过几遍。
5.背诵时不要往前翻,也不要往后翻,只背诵手里这一页。往前翻会发现以前背过的有很多都不会,往后翻会觉得还有很多要背,这都会增加心理负担,影响做事情效率。
6.当你背诵到第四五遍发现有还有大量单词不认识的时候,不要恐慌,因为总有一些单词是在第十几遍的时候才记住的。你会在其中某一遍突然发现自己记住了很多单词。
7.这个方法的原理是,对于已经记住的和容易记住的单词,少记几遍;对于没有记住和不容易记住的单词,多记几遍。
8.不需要任何计划表,如果你仔细阅读了,你会发现只有一个简单的方法,不断的重复而已。
9.背单词不需要全脱产,该做其他事情要做。
6. 如果你使用手机 APP 或者网站背单词
利用手机 APP 和网站背单词的好处是,所有的计划都是由软件生成的,我们每次只需要完成当次的背诵任务,但仍然要注意:
1.要按照「1. 词汇书的选择」中的方式来选择手机 APP 和网站上的词汇书(当然是电子版);
2.再重复一遍,哪怕我们是一个自律性极强的人,生命中依然会有种种意外,如果中途在哪里暂停了,下次从那里接着来;
3.尽量找可以标记熟练度的 APP 或者网站,这样我们可以有针对性的进行训练。
最后的话
首先这不是记忆法,只是一个背诵方案;其次,该方案只适用于准备 GRE 考试,如果要提高自己英语综合能力,尽管这也是一个可选择的方法,但是必须辅助其他方法。
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亲身制作真正切合自己实际情况的GRE(课程)考试词汇磁带,在自己读单词时,把自己读的内容用录音机录下来。具体的程序是这样的:两遍单词发音,两遍单词拼写,两遍中文释义。这种磁带对于刚刚开始背单词的考生来说威力无穷。针对大家对单词并不是很熟悉的情况,这种GRE词汇磁带可以给自己两遍单词发音的时间来思考单词的中文释义,如果想不起来,那还有两遍拼写的时间可以利用,再想不起来,后面的中文释义就直接告诉自己了。这样一来,大家可以根据单词的拼写和中文释义把单词和它的意思紧紧结合在一起,记忆效果非常好。
多读,多听。多读好说,我们都经常听磁带,常常会碰到这种情况:念也念完了,听也听完了,但一个英语(课程)发音再加几个汉语释义并不能充分唤醒您的单词记忆,还没反应过来是哪个词就又来了一个词,除非手头有本书,否则您根本记不住哪个词不会。这种磁带是供大家在单词已经掌握得非常熟练时用的,在单词还没有完全掌握时,效果不太理想。
这种方法并不是很费事,边读边录就是了。资源占用也不多,7000个词汇大约只需14盘带。但好处却是大大的:大家可以充分利用边角时间,只要是带着耳机,就有人给您免费读GRE词汇,就像听书一样,一回生,两回熟,三回就成好朋友。但这种方法需要不断改进,以提高效率。单词背到比较熟练的程度以后,就需要适当减少一些内容,让每个GRE单词所占的时间少一些。
自己亲手制作记忆GRE词汇材料,会比单纯的看或者背诵更能以及牢固。所以,多多开发其他感官能力,将耳朵、手、脑都用在背诵GRE词汇上吧,一定可以顺利将GRE词汇拿下。
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新GRE填空方法5: 解释方法
特征:_____,解释
_____,表解释的名词
表解释的部分包括:分词,不定式短语,介短,定丛,同位语从句,一些修饰成分等。
解题策略:解释部分直接填入空格
编者的话:此方法的好处是不必理解句义,仅限于局部便可解题。
武器级别——M143六管MINIGUN
新GRE填空方法6:A&B方法
特征: A (and ___B ___) | ___C___ | 表示句子分割
解题策略:首先,括号中内容跳读;
其次,直接将A的内容填入C;
最后,将C的内容填入B。
注意:1. 并列关系不可以进行推倒,比如根据AandB,知道A,推出B与A同义,荒谬。
2. and 可以进行替换,比如or, as well as, not only but also, etc
例题:The results of the experient performed by Elizabeth Hazen and Rachel Brown were____ not only because these results challenged old assumptions but also because they called the _____ methodology into question.
ANSWER: provocative...prevailing
这个方法在遇到词汇较复杂的题的时候,可以直接不理解句义直接看到重复。
武器级别——GBU43/B炸弹之母。
新GRE填空方法7:四元素方法
特征: A ____C____ | ___D___ B | 表示分割
分割的前后分句分别是同一种逻辑关系,即A与C关系相同,B与D关系相同
解题策略: 若 A=B, 则空格为同义
若 A不等于B,则A填入D空格,B填入C空格
注意:常考一种变体,即 A __C___ | but __D__ B (转折关系)
则将A或者B其中一个取反,交叉填入空格
例题:Even though in today's Soviet Union the ___ the Muslim clergy have been accorded power and privileges, the Muslim laity and the rank-and-file clergy still have little ____ to practice their religion.
ANSWER: leaders of... latitude
提示:leaders 与laity 反义, power and privilege 与latitude同义
这是常见的方法,一旦出现多为难题。由于现在GRE句子填空的难度逐渐上升,因此这种方法在国内考试也极易出现。
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一、谐音法 就是利用英语(课程)单词的发音的谐音进行记忆的方法。谐音法如果使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘。不过,像所有其他方法一样,谐音法只适用于一部分GRE(课程)单词,切忌滥用和牵强。例如:
hyphen n. 连字号"-"
记法 1: hyphen音“还分”→还分着呢,快用连字号连起来吧
quaff n. /v. 痛饮,畅饮
记法 1: quaff音“夸父”→夸父追日,渴极痛饮
二、同构法 同构本是一个数学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象。我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词。如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词的桥梁。用同构法记忆GRE单词表中的短词是最有效的。例如:
awl n. 尖钻,锥子
记法 1: awl→law(法律)→像尖钻一样钻法律的空子
dolt n. 笨蛋
记法 1: dolt→told(tell的过去式)→告诉过你了,笨蛋!
三、异构法 利用异构词进行记忆的方法就叫异构法。异构是相对于同构而言的。异构词是指在拼写上只相差一两个字母(或符号)的两个或几个单词。若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆GRE词汇精选中其他不熟悉的异构词。例如:
cant n. 隐语,术语
记法 1: cant→can’t(=can not)→让人无法听懂的隐语
con v. 熟读,精读
记法 1: con→icon(圣像,偶像)→熟读偶像的作品
四、拆字法 拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法。被拆出来的部分可以是完整的有内在联系的几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合。拆字拆得巧可以做到“望文生义”。同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆。切忌乱拆。例如:
lackey n. 仆人
记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)
pigsty n. 猪圈
记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈
五、新构词法 利用词根词缀进行记忆的方法叫构词法。也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法。构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或者已经记住了,那么在遇到一个由该词根构成的新词的时候,构词法是很有效的一种助记法;但是,如果词根不熟或者还没有记住,那么构词法非但是无效的,而且将成倍增加记忆的负担,从而走向了助记法的反面。针对传统构词法的这一天然缺陷,本人提出了新构词法的概念,即构词法必须解决词根的记忆问题(把词根当作一个单词并利用上面几种方法来记忆),例如:
arson n. 纵火
记法 1: arson→ars(火)+on→纵火
ars→Mars(火星)→火星上真的有火吗?
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下面是读文网小编整理的背英语单词的方法,希望对大家有帮助。
别再用中国人的方法背英语单词了,英国人是这样背的,请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗?
然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。
回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。英语字根课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。
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单词的掌握是学好英语的基础,但对于今天的中学生来说,单词的记忆是一大难点。如何记好单词就成了学习英语的首要任务。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解,希望对大家有帮助。
在记忆单词的过程中,把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳,根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 :以o结尾变复数加es的单词记忆口决,Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感官动词的记忆口决:一感、二听、三让、四看。一感即feel,二听即hear、listen to,三让即let、make、have,四看即watch、see、notice、look at。 另外,我们还要培养学生学习一个单词,就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等,放在一块记。例如:在学到ball这一单词时,老师就应该让学生联想关于球类的单词:football、volleyball、basketball等,这样效果会更好。
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单词是学习英语的基石。找到适合自己的背英语单词的方法,可以大大提高背单词的效率。那么到底有什么好的背英语单词的方法呢?下面读文网小编为大家带来背英语单词好方法,欢迎大家学习!
这种方法即勤于查词典。
遇到不会的单词先猜,猜不出再查。
查的过程中,切忌仅仅限于所查的单词。
譬如在查absent的时候,就应该做到“一目十行”。
此时一定要勤。也就是在查该单词的时候,应该注意它的前后几个单词。
因为它的前后几个往往就是它的派生词或形近词,这样差一个就能记住好几个,做到事半功倍。
你要准备一至两个本子,专门记录下自己背了还忘的蹩脚单词,以及难于区分词性、词义的形近词、近义词等。 这种复习方法在整个复习进行到第二轮及冲刺时期时,对考生的帮助会很大。
平时的积累,可以让后两个阶段的复习重点更加明确,攻克的内容更加具体。
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