为您找到与gre写作训练方法相关的共200个结果:
第一段:开头段。主要是归纳论点,说明论点有问题,存在逻辑漏洞,准备发起进攻。
第一层:
This argument concludes/recommends/argues that…
第二层:
To support this conclusion the writer cites…/points out that…
第三层:
However, this argument suffers from several critical flaws and is therefore unconvincing/ unpersuasive as it stands.
第二段和第三段甚至第四段:分类别去攻击各个逻辑错误。(以因果关系类错误为例)
One problem with the argument is that, the editorial observes a correlation between… and …, then concludes that the former is the cause of the latter. However, the editorial fails to rule out other possible explanations for…For example,… Any of these factors, or other social, political or economic factors, might lead to…Without ruling out all other such factors it is unfair to conclude that…
第五段:结尾段。
作者的结论似乎是合理的,但是通过论证,不是这样的。因此作者在做出决定之前,应该还要考虑其他情况。我们通过一篇文章作为实例来介绍Argument的论证步骤和论证方法以及文章结构。
In the final analysis, the letter's author fails to adequately support the recommendation that…To bolster the argument, the arguer must provide detailed demographic/statistical evidence showing that…The author must also provide evidence--perhaps by way of a reliable survey—that…
五段法轻松拿下GRE写作 相关
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下面是读文网小编整理的高考英语写作的训练方法,欢迎大家阅读!
遣词的原则:使用高等级词汇及短语, 如果仅仅记住几个简单基础的词汇,而且一味的重复低水平的英语知识点,还远远没有达到大学的入学要求。这就要求考生在平时的训练和考试当中,有意识的强化 “复杂,高级”这两个概念,使自己的作文能力区别于普通学生的作文,使自己一下子就站在一个比别人高的位置上,充分显示自己的实力。
平时学习过程中注意总结各种各样的词汇。以描述人物的词汇为例:
表达人物爱憎感情:
like, love, be interested in, be fond of…
hate, dislike, be tired of, lose interest in…
happy, excited, pleased, satisfied, angry, sad, worried, disappointed, terrified, mad, frightened…
介绍人物的影响及人们对人的评价:
He became famous for his new theory.
The people had come to love him as an inspiring leader.
We regard Li Fei as our model.
Lei Feng has been praised for his communist spirit.
People spoke highly of him and all respected him.
常见描述人物性格,外貌和身体状况等的词语
good-looking /funny-looking /strong-looking /ugly-looking /dirty-looking /ordinary-looking /blue-eyed /white-eyed /warm-hearted /light-hearted /kind-hearted /absent-minded /tall /short /beautiful /pretty /lovely /naughty/ be blind /lame in /be in good or poor condition/ healthy/ fine/ well /strong-tempered /bad-tempered /near-sighted /far-sighted /foolish /stupid /silly /clever /smart /wise /bright / diligent /intelligent /lazy /hard working, etc.
造句的原则:句式多变,语法活用,句子是表达一个完整意思的最小当位,所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动,形象,准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达,必须从写好句子开始。
英语基本句型及造句:
主语+谓语+状语(介词,名词短语或从句)
The sun rises up in the east and sets in the west.
We get up early every morning.
The meeting lasted 2 hours.
主语+不及物动词+副词
This kind of wine drinks well and sells well.
The suit wears well.
Glass breaks easily.
主语+谓语+介词+宾语
We all agreed on the terms.
He hates to argue with his wife about such small matters.
All these things are to be answered for.
主语+系动词+形容词
Good medicine tastes bitter to the mouth.
He was so tired that he fell asleep the moment he went to bed.
Your explanation sounds reasonable.
主语+谓语+直接宾语
I want your promise.
Have your fixed my watch?
This factory produces 1000 cars a week.
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
He paid me a visit yesterday.
He owed me 50 yuan.
He wrote his family a letter yesterday.
主语+谓语+宾语+宾补 (to do)
I will get someone to repair the recorder for you.
I didn’t mean to hurt you.
He invited me to teach at a well-known university.
主语+谓语+宾语+宾补 (do)
I often hear her sing the song.
The boss made workers work 15 hours a day.
Don’t forget to have him come.
主语+谓语+现在分词
I heard her singing in the next room.
We could feel our heats beating fast.
Did you observe the birds flying around the trees?
主语+谓语+过去分词
I must have my watch repaired.
We must get he task finished on time.
Speak louder to make yourself understood by everybody.
主语+谓语+宾语(动名词)
I suggested putting off the meeting.
They all avoided mentioning the matter.
We can’t help laughing at the news.
主语+谓语+宾语(不定式)
I can’t afford to buy such a large house.
Don’t pretend to know what you don’t.
He feared to speak in her presence.
主语+谓语+宾语(名词/代词)+介词+宾语
Nothing can prevent us from going forward.
Thank you for your help.
He demanded an answer from me.
练习写好句子的方法一:合并句子
It was early in the morning. Mr. Smith was in his garden. He was watering flowers.
Early in the morning, Mr. Smith was watering flowers in his garden.
A girl was crossing a road. The girl was pretty. The road was wide.
A pretty girl was crossing a wide road.
写好句子的方法二:改写句子
1) Mr. Green is a tall man, who wears a pair of thick glasses. (改成介词短语做伴随状语)
1) The book cost me 300 yuan.
Mr. Green is a tall man with a pair of thick glasses.
2) The ice on the lake is too thin for us to skate on. (使用so…that…结构改写句子)
The ice on the lake is so thin that we can’t skate on it.
练习方法三:一句多译
这本书花了我300元。
I spent 300 yuan on the book.
I paid 300 yuan for the book.
The price of the book is 300 yuan.
It cost me 300 yuan to buy the book.
我不懂什么英语,李明也不懂。
I don’t know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, nor does Li Ming.
I hardly know any English, neither does Li Ming.
I hardly know any English, no more does Li Ming.
I hardly know any English, so it is with Li Ming.
I know no more English than Li Ming does.
I know as little English as Li Ming does.
一到家,我就把所见到的一切都记了下来。
On/Upon arriving home, I wrote down everything I had seen.
As soon as I arrived home, I wrote down everything I had seen.
The moment I arrived home, I wrote down everything I had seen.
The instant I arrived home, I wrote down everything I had seen.
No sooner had I arrived home than I wrote down everything I had seen.
昨天下午他才来。
He came here yesterday afternoon.
He didn’t come here until yesterday afternoon.
Not until yesterday afternoon did he come here.
It was yesterday afternoon that he arrived here.
It was not until yesterday afternoon that he came here.
谋篇的原则:
满分作文都有个共性就是有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思的语言当位如果只是被随意的整合,是无法达到有效表达的目的。
常见的句子之间的连接手段有:
使用代词指代上一句中的名词
重复使用上一句中的词
使用连接词
使用平行结构
高考大纲中常用的连接词:
表并列补充关系的: what is more, besides, also, as well, moreover, furthermore, in addition,
表转折对比关系的: but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, in contrast to, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first…whereas the second, once…now, on the one hand…on the other hand, some…others,
表因果关系的: since, as, because (of), for, so, thus, therefore, as a result, so that,
表条件关系的: if, on the condition (that), as long as, unless, or else,
表时间关系的: when, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, after an interval, now, after, presently, later, afterward, somewhat later, finally, at last, all of a sudden,
表特定的顺序关系: above all, first of all, firstly, first, secondly, the , next, finally, in the end, at last,
表换一种方式表达: in other words, that is to say, to put it another way,
表进行举例说明: for instance, for example, like, such as,
表陈述事实: in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth
表总结: on the whole, in short, all in all, general, in a word, in conclusion, in closing, in summary.
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教育的目的应该是要创造出一个隔离于外界的学术环境。这样的环境最理想因为这样可以使学生们不受功利的干扰而专注于重要的理念。
范文:
Many people have the opinion that the purpose of education should be to create anacademic environment isolated from the outside world, which would be conducive for thestudents to focus on their studies without being disturbed by the practical concerns. However,as far as I am concerned, it is near sighted to set the students into an isolated academicenvironment, and such opinion is a misconception regarding the purpose of the education.
It cannot be denied that some kind of academic fields need a peaceful and quiteatmosphere indeed, which help the students to give their most attention to their studies tosome extent. To pay more attention on their studies, students have to avoid involvingthemselves into some practical concerns, such as mean ambitions, love of comfort, devotionto material things, all of which would cost them lots of time, and influence their studiesconsequently.
In this sense, it is a good will to create an ideal environment for students to pursue theirstudies. Many universities, colleges and institutions have laboratories with advancedequipment, libraries that allow students access for free, and often offer the scholarship for thosepotential students. The measures foregoing all indicate that the education make its effort toestablish an environment in which students could focus on their academic studies and reducethe disturbance from the outside campus to greatest degree.
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考生都希望自己能够得到快速提高新GRE作文水平和成绩的方法或者是秘籍。这未尝不可,但考生真的知道哪些是真正能快速提高新GRE写作水平的秘籍吗?为此小编为大家简析GRE考试写作快速拔高的秘籍。
具体化并不代表要写一个完整的故事。但是任何一篇文章都要给人一个具体的意向。通过具体的东西来描述才能给人踏实的感觉。具体化只要举出几个地方、几个名字、几件小事就可以了。
为什么好多同学的新GRE作文中分数很低呢,就是因为他提出了问题却没有回答。
你通过不断地模仿新GRE写作,就可以不断地纠正语法和词组错误。如何把抽象和具体结合起来是一个重点,如何在一个段落中只表达一个思想,这是另一个重点。美国人的判分特点是,如果你在一段中表达了一个以上的思想,那你的分数就不会高了。
分析完一篇GRE考试文章后,怎么模仿着写呢?就是看着中文的翻译,把上面的英文一字不落的写下来,当你实在想不起来的时候,再看原文。等到写完之后,和原文对照一下,看看是谁写得漂亮。我刚刚开始模仿写作的时候发现,模仿了几天后,写作水平的确提高了。因为根据记忆学原则,这个单词你背过、读过,它都不能写在你的文章中间。如果一个单词可以经常出现在你的脑子和文章中间,那这只证明了一件事,就是你写过这个字。但是你自己写作你不可能用到这个字,那就只有一个可能,就是你在模仿文章时写过这个字。如果一个结构别人写不出来,你能写出来,那你的分数就会高。
通过不断地模仿你的几大能力就会得到提高:
1.你的语法错误会越来越少;
2.句子结构能力越来越强;
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考生在准备新GRE作文时都会想自己要快速提高写作能力和水平,早点写出优秀的新GRE写作文章,以便在考场上能够拿到写作高分。想法是好的,但要提升写作实力可不是那么简单的。小编在此为考生讲解怎样快速提高自己GRE考试写作的实力。
短的时间内最大最有效的提升自己的TOEFL WritingSection写作语言屈驾和运用的能力,这个问题的关注度越来越高,很多人一直苦于找不到好的方法而处于事倍功半的囧境,苦苦练习了2个月才发现自己的写作语言能力还是没有什么本质性的进步。最后AW考试的时候,才只有3分,3.5分等等,殊不知正是因为练习方法不当才导致了这样结果的发生。我相信收到GRE成绩单的同学都可以清楚的看到ETS对于各个分数段的评价和解释,你会发现3分作文的评语很明显的强调了:语言上错误很多,包括用词的不精确,语法的错误,句子的语病等等。也就是说3分同学的文章先不说思路和构架如何如何的有问题,光是语言的缺陷就已经足够把这篇文章打入到低分群体中了。
这是成绩单上ETS给予3分文章的评语:Displays some competence in analytical writing,although the writing is flawed in at least one of the following ways: limited analysis ordevelopment, weak organization, weak control of sentence structures and language usage, witherrors that often result in vagueness or lack of clarity.
因此如何更有效地提升遣词造句以适应和达到新GRE写作的要求就成为了当前迫在眉睫的重要任务了,同时也是刚刚准备AW的同学最关注的事了。不可否认他们对于新GRE写作的理解可能还仅仅停留在语言这个层面上,当然平心而论,大部分刚开始接触新GRE作文的同学更多的问题还不是思路问题,摆在他们面前的第一座大山就是这个语言问题即:如何在相对短的时间内,从四六级和TOEFL写作的水平提升到GRE-AW的学术英语写作呢?在我调查了大部分同学刚开始练习AW写作的时候,他们告诉我,平均第一篇ISSUE都要写2小时左右,才能写出一篇大约在450-550字之间的文章,而他们最大的困难还不是思路问题,是语言表达的问题。其实这个也不难以理解。像GRE这样最后要达到:45分钟写出至少650字的英文学术论文的难度,的确是其他类型的考试无法类比的。国内的四六级英语考试是30分钟写150字左右的生活或者日常应用类型的话题。TOEFL,IELTS是30分钟写300字左右的独立话题作文,话题也是一般社会大众现象或者是学习生活类型的话题。即使是专四专八英语考试的作文题目也没有达到GRE考试这种即学术又抽象化的题目上,而且字数也同样是300字左右,也没有像GRE考试这样的写作如此“变态”。然后我们说归说,抱怨归抱怨,可是问题依然存在,所以明智的人应该想如何破解这个难题,如何击破和突破这个GRE-AW的第一道语言层次上的障碍。
事实上据我调查来看,很多准备GRE考试的朋友们在开始的初期时,思维都是如此运作的:写作时80%以上用在语言支配和组织上,不到20%的精力用在文章的组织和分析上。他们告诉我说,语言上实在困难的令我难以为继。但是我想说的是这很正常,几乎任何人开始准备的时候都是这种状态,并没有什么奇怪的。那么考前应该达到什么水平才可以比较稳的去参加考试呢?我想是把上面两种状态调过来:80%用在思路思想和文章结构的安排上,20%的精力用在语言组织遣词造句和其他部分上。如果你后期模考的时候你的思维和精力是这样分配的,那么恭喜你,你的语言表达已经完全不是你写作的障碍了。语言关过了,你攻克新GRE作文的信心也就会与日俱增了。说到这里,也许有人问了:这怎么可能呢,这不是达到汉语母语写作的境界了吗?怎么可能在短短2-3个月内做到呢? 可我想说的是:你只说对了一半,虽然我们毕竟是中国人,母语是汉语,但是如果有方法能令你在相对短的时间内把自己的能力无限逼近于母语的境界呢?答案是肯定的。首先提升自己就要先明白自己的问题在哪里?要分别从哪几个角度提升自己?很多人在提升前根本就没有想过这些,只是一味的仿效别人去做,不停的写,这只是为了使自己活动心理上的满足,可对于自己的实力提升却只有微末之功,因为他从来没有分析过自己的问题到底在哪里,何能谈及如何改成和提高呢?因此认识到问题的关键也就等于为解决了问题打下了良好的基础。下面我来说说具体的操作方法吧:
提升写作语言表达能力不外乎有两个层面:词汇+句子,这也就是我们平时所说的遣词造句的能力。笔者认为这是提升写作语言表达能力的关键所在。但是我们受到传统国内英语教育的影响,总听说词汇和写作能力的提升不是一朝一夕的功夫,需要长年累月的积累才能发生质的变化。所以很多人听之闻之,慢慢的也就真的害怕起来了。但是以我自己来说,我认为上面那句话说对了一半。词汇和写作表达的能力提升绝对不是一朝一夕的功夫,但是也绝非需要长年累月才可以去应对GRE啊。当然大家现在写作遇到的首要问题可能就是在规定的限时内无法写出满意的语言来,要么字数少的可怜,要么整篇文章语言表达问题严重使之完全不能托起自己在ISSUE或者ARGUMENT上的逻辑思维表达。这是致命性的问题,也是最棘手的问题了。刚才说过了,要想解决这个矛盾的话,首先要突破来自异国语言表达的禁锢,如果不能突破和根除这种禁锢的话,你将永远不能去做到和题目直接的交心,不能做到和ETS的考官们面对面的“讨论”这个GRE-AW的写作话题。因此我分词汇和句型两个部分来分别说下如何做到在只有2-3个月的时间内使自己的写作语言能力比起以前来得到大幅度本质性的提升,从而轻松应对GRE写作。请你相信我,只要你肯按照我下面说的付出努力并且坚持2个月以上,那么你的写作能力一定会有质的飞跃,载体语言能力上去了,题目思想结构等等经过事先提纲的反复修改也基本已经臻至完美。
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要写成优秀的新GRE作文,没有良好的写作习惯是不行的。在新GRE写作复习中,良好的写作习惯能够帮助考生更高效地应对写作挑战。小编在此为考生讲解GRE考试写作习惯的培养。
这是完善GRE考试的写作任务的最后步骤。通读文章的同时,检查前后内容是否连贯,语言是否畅通,段落划分是否分明,句型及连接词的运用是否恰当,时态运用是否一致,标点符号是否规范等等。完成了这些检查并作出修改订正,一定会使全文更加规范、更加自然流畅。
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作为GRE考试的一个重要的项目,新GRE作文的备考牵动了诸多考生的神经。很多考生觉得考试的成败就在新GRE写作中,文章写的好,出线的几率就大。小编在此指导考生复习GRE考试的写作。
不得不承认的是新GRE作文的难度决定了我们刚开始接触的时候确实存在着一点点的恐惧感。最明显的就是篇幅问题,写惯了四六级的不到200字的作文突然升级到45分钟写500到700字确实是一个不小的挑战。如果有托福底子的话似乎会轻松一点,但是也会有点不适应。
首先是重心问题,对于时间不是很够的考友来说,把argument放在首位会是比较好的选择,毕竟argument和issue比较更注重思想,而这刚好是中国学生的强项,比较容易在短期之内收到成效。所以中国学生的argument一般也会比issue高出0.5到1分。这个时候的策略应该是保 argu争issue" 而对于时间比较充裕的考友们来说,开始时候可以从issue下手,比方说现在开始练习作文的10G朋友们,可以把argument缓一缓,因为这个在短期之内还是比较容易提高的。而且先解决对语言比较高的issue之后,用issue的语言来对付argu就会觉得非常的爽。不会觉得没有话说。
确定重心之后下面就进入较为实质性的阶段了,要说提高写作的途径是什么,千变万变离不开的前提就是多读多写,也就是多积累多练习。离开了本质一切所谓的技巧都只是空中楼阁。
那么问题来了,如何积累如何练习呢?
这个问题很同意kizen的看法,一上来就狂写的人总是不够理智的,特别是在写第一遍issue和第一篇argument的时候会觉得很难受。AW真正提高的部分还是在你写作的过程中,但是在此之前看一定量的书还是很必要的。
积累到一定的量之后完成几篇新GRE写作,从写的几篇中找自己最薄弱最需要加强的部分然后想办法解决,GRE考试复习的最后一个月左右进行模考训练,熟悉完题库和范文及作文要求以后可以尝试着写一篇然后找一下差距,语言和例子在之前积累了更好,但是如果积累不足的话也可以先写一篇然后跟范文对照一下找一下不足,然后改进,在准备的过程中再积累。
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新GRE写作中,逻辑写作是非常重要的一种,也是很难写成的,很多考生尝试这种写法最后惨遭失败,甚至影响到新GRE作文的正常写法和发挥。小编接下来为考生解读GRE考试作文中的逻辑写作。
逻辑写作是General GRE Test考试的三个必考部分之一,它的前身是ETS设计的写作单项考试AWA(AnalyticalWriting Assessment)。ETS从02年10月份开始,正式将写作单项考试并入GRE考试,取代原有的GRE考试逻辑部分(Analytical Section)。它用于评价考生的逻辑思维和英文写作能力。即分析问题,阐述立场,论证观点的能力和独立的完成一篇中心明确逻辑严谨的英文文章的能力。在这里请注意:逻辑写作不测试学生所掌握的具体知识,以确保对于有不同教育背景的考生的公平性。
新GRE写作要求考生在30分钟+30分钟内分别完成两篇文章,它是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文考试。此外,GRE考试作文不仅是普林斯顿的教授给个分就算,它还要我们花钱将其寄到我们申请的学校,然后由这帮决定我们命运的委员会的委员们严格把关,看你是否在科研文章的写作方面具备一定的水准,因为你们将来的老板对写作的要求是比较高的,所以这自然是构成了你能不能得到奖学金的重要标准之一。当然大家也不要怕,新GRE写作的题目是全世界公开的,有点像我们的开卷考试,只要花一定的精力准备,再加上临危不惧的心态,一般的中国考生基本都能考到4.5分以上,所以请大家在准备GRE写作的第一天开始就要具备这种必胜的心态。
从形式上讲:
逻辑写作考试包括两个不同的部分:
1.Issue task(30min),要求作者根据所给题目,完成一篇表明立场的逻辑立论文。
2.Argument task(30min),要求考生分析所给题目,完成一篇驳论文,指出并且有力的驳斥题目中的主要逻辑错误。
考试过程中,ISSUE在前,考试系统随机的从题库中抽出两道候选题目,考生可以任选其一。对于亚太考区,ETS在举办了2002年11月和2003年3月两次纸笔考试后,将逻辑写作进一步改为机考形式,并与维持笔试的Verbal Section和 Quantitative Section分开进行,这样考生可以在笔试部分之前的规定时间段内,任意挑选考试时间和授权考点完成逻辑写作考试。
和其他出国考试一样,新GRE作文分数也是单列的,从0分到6分,每0.5分一个层级。通常来讲,4分以下的分数会被认为写作能力不足,而5分以上(Strong)才真正属于above-average(5分对应的percentile为67%),所以争取考到5分以上应该是每一个准备参加GRE考试的考生的基本目标。
新GRE作文考试的每一篇文章分别由两位经验丰富的大学写作课程老师评阅。如果两位评卷人的评分结果相差小于等于1分,则取这两位评卷人的平均分作为这篇文章的最后得分;如果这两位评卷人的评分相差超过1分,则由另一位经验更丰富的评卷人对这篇文章重新评分,作为该文章的最后得分。最后考生得到的总分是两篇文章得分的平均值。
从特点上讲:
每个评卷人对你文章的评阅非常快,不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路,用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路:首段要鲜明地提出观点,中间段落层次要拉开,每段的开始应该就是该段的topic sentence。
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下面是读文网小编整理的高中英语写作造句的训练方法,以供大家学习参考。
主语+谓语+状语(介词,名词短语或从句)
the sun rises up in the east and sets in the west.
we get up early every morning.
the meeting lasted 2 hours.
主语+不及物动词+副词
this kind of wine drinks well and sells well.
the suit wears well.
glass breaks easily.
主语+谓语+介词+宾语
we all agreed on the terms.
he hates to argue with his wife about such small matters.
all these things are to be answered for.
主语+系动词+形容词
good medicine tastes bitter to the mouth.
he was so tired that he fell asleep the moment he went to bed.
your explanation sounds reasonable.
主语+谓语+直接宾语
i want your promise.
have your fixed my watch?
this factory produces 1000 cars a week.
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
he paid me a visit yesterday.
he owed me 50 yuan.
he wrote his family a letter yesterday.
主语+谓语+宾语+宾补 (to do)
i will get someone to repair the recorder for you.
i didn’t mean to hurt you.
he invited me to teach at a well-known university.
主语+谓语+宾语+宾补 (do)
i often hear her sing the song.
the boss made workers work 15 hours a day.
don’t forget to have him come.
主语+谓语+现在分词
i heard her singing in the next room.
we could feel our heats beating fast.
did you observe the birds flying around the trees?
主语+谓语+过去分词
i must have my watch repaired.
we must get he task finished on time.
speak louder to make yourself understood by everybody.
主语+谓语+宾语(动名词)
i suggested putting off the meeting.
they all avoided mentioning the matter.
we can’t help laughing at the news.#p#副标题#e#
主语+谓语+宾语(不定式)
i can’t afford to buy such a large house.
don’t pretend to know what you don’t.
he feared to speak in her presence.
主语+谓语+宾语(名词/代词)+介词+宾语
nothing can prevent us from going forward.
thank you for your help.
he demanded an answer from me.
练习写好句子的方法一:合并句子
it was early in the morning. mr. smith was in his garden. he was watering flowers.
early in the morning, mr. smith was watering flowers in his garden.
a girl was crossing a road. the girl was pretty. the road was wide.
a pretty girl was crossing a wide road.
写好句子的方法二:改写句子
1) mr. green is a tall man, who wears a pair of thick glasses. (改成介词短语做伴随状语)
1) the book cost me 300 yuan.
mr. green is a tall man with a pair of thick glasses.
2) the ice on the lake is too thin for us to skate on. (使用so…that…结构改写句子)
the ice on the lake is so thin that we can’t skate on it.
练习方法三:一句多译
这本书花了我300元。
i spent 300 yuan on the book.
i paid 300 yuan for the book.
the price of the book is 300 yuan.
it cost me 300 yuan to buy the book.
我不懂什么英语,李明也不懂。
i don’t know any english, nor does li ming.
i hardly know any english, nor does li ming.
i hardly know any english, neither does li ming.
i hardly know any english, no more does li ming.
i hardly know any english, so it is with li ming.
i know no more english than li ming does.
i know as little english as li ming does.
一到家,我就把所见到的一切都记了下来。
on/upon arriving home, i wrote down everything i had seen.
as soon as i arrived home, i wrote down everything i had seen.
the moment i arrived home, i wrote down everything i had seen.
the instant i arrived home, i wrote down everything i had seen.
no sooner had i arrived home than i wrote down everything i had seen.
昨天下午他才来。
he came here yesterday afternoon.
he didn’t come here until yesterday afternoon.
not until yesterday afternoon did he come here.
it was yesterday afternoon that he arrived here.
it was not until yesterday afternoon that he came here.
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中国同学们的GRE(课程)作文问题主要集中在以下几个方面:
1.逻辑混乱。
2.过于主观。
3.中式思维/表达。
4.过分注重用词。
大体上来说,同学们的逻辑问题是最多的。逻辑问题有三种,通篇逻辑,段落之间,段落之中。
其实这可能和我们高中初中的英语(课程)教育有关系,大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly,secondly...然后后面至于这个ly后面是什么就不管了,一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然,反正都有什么ly给打头阵。
事实上,中西方的思维总是存在差异,很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑,这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A,后面突然B了? 和结论什么关系?要记住一点,文章是一个整体,你的开篇结尾和中部内容都是应该有关联的。也就是说,在开头提到的,文中应该有展开,同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么,这至少得要求逻辑是通顺的。
很多同学都很喜欢写中立观点“A不错,但不够好”,这虽然看起来很客观,但实际上对逻辑的要求非常高,要怎样去组织语言,组织相应的论据论点,非常考验人。有同学想说A事件要瑕疵互见,但是写着写着就乱七八糟,东一块西一块,不知道在讲点什么了。更有厉害的索性冗长的2000来词,讲了个空话。所以建议刚上手的同学,还是选择一边倒,站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点,实际上也都在A和B之间有所偏好。
此外,现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点,然后后面的例子乱用,或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上,这种展开,可以是实例,也可以是虚拟的假设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?一般来说是:名人名事(知名度大)> 众人众事(样本大)>自己经历(体会深)>他人经历。假设往往不够有说服力,因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通,就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候,用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。
所以建议,在刚开始上手写GRE作文的时候,先不要给自己30分钟的压力,先列出提纲(10分钟),再用30分钟去写,看能写多少。
记住你的举例一定要死死扣住你的观点,不要是和观点打擦边球的。比如我改过之前一个小朋友的文章,她的大观点是电脑对学生来说是有益的,小观点是,可以查到很多资料,然后例子是可以用google查到很多资料,很快捷。ok,乍一看这个没有问题。但是实际上问题大了,用goole查到很多资料,是因为电脑还是internet?这很容易就偏题了,变成internet对学生来说是有益的。例子一定要从论点出发,再回到论点。不要将你的论点发散,后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章,都看看,论据里的keywords是不是和论点里的keywords一样,论点里的keywords又是不是和题目里的keywords一样。你的keywords可以比大题里的keywords更加narrow,但是千万不要更加广泛。
最后说的逻辑错误,是段落中逻辑比较容易错的。一般是对接续词的运用。如However,thus,therefore,他们决定了上下文之间的关系,但是很多读起来就很奇怪,两者完全不是转折的关系,用了however,就会让人觉得有些无厘头。或者就是上下文之间完全没有逻辑联系,就是两个单句凑在了一起。还是这句话,一篇文章和流水似的,不能断。中间断了那就不叫好文章了。即使前一句与有一句没有接续词,它们在逻辑上也是要能承接的。
以上就是中国学生GRE作文三大逻辑问题失分点介绍,各位考生可以对症下药,进行克服。其实逻辑上的错误很难克服,很多大牛的著作里也经常会被后人挖出逻辑错误。但是我们至少要克服这些一眼就能看出的逻辑错误,才能让文章看起来更加舒适。
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写新GRE(课程)作文的苦恼,有没有经常觉得句子写不长?毕竟不是母语,写出来的句型偏简单,想要提高新GRE作文质量,达到GRE写作高分速成,下面就教给大家一个GRE写作技巧,关于新GRE作文句子扩充的实用法则。
很多人苦恼句子写不长,一句话写下来才6~7个词不到,而且这还是用了前面说的in the first place的用法。怎么办?
举个例子,也通过扩充这个句子来阐述我所谓的写作的方法。
例子:Firstly, I agree with you.
比如有个学生要表达“首先我同意你”的这个意思,于是他写了这句话,再也写不下去了,不知道怎么办。
那好,首先,我再重申,不要去用那种很无聊的用in the first place替换firstly,因为这两个词都只不过是表达你下面要表达的内容的逻辑顺序,先说哪个后说哪个,重要但不是最重要的,别人要知道的是你首先要表达的到底是什么。如果你要想与众不同点可以把firstly改成primarily¸词就显得高级了点。(但对老外来说差不多就是了)
再者就是重点了,写一个句子前你要问自己三个问题:1)你同意他到什么程度?非常同意,敷衍地同意,还是完全彻底的同意 2)你在哪个方面同意他?物质上,精神上,还是肉体上 3)同意他什么东西?他的意见,思维,行为,还是其他。4)什么样的意见?In short,当你写到这个同学的这个层面上的时候,只能说明你有了你要表达意思的框架,那你要表达的细节呢?相信大家其实都已经想好细节了,或者想都不用想心里一下就有谱了,但是因为是英语(课程),所以大家怕于表达,哪怕是中文也懒于表达,为什么不表达出来呢!表达出来不就有字数了吗!而且把这些细节写出来,你整句话的表达就非常到位了,读者也能一下准确接受到你要表达的意思和深浅。而且这样的细节本身并不是为了凑字数用的,本来就是一种表达的需要,别人需要的是从你那里得到尽可能多的细节和信息。比如老板问你最近公司财务如何,你说还不错,老板会觉得你在敷衍他,因为你没有告诉他细节而他想知道的也是细节。同样的东西,写一句话你能尽可能得多问自己几个问题,多扣那些细节出来,那你表达不就到位了吗?
根据这个思路,我们来扩充一下这个同学的这句话:
比如说,我首先是完全同意你,再者我在精神上同意你,(可能物质上有困难),同意的是你的观点(可能你的行为我就不同意了),而且你的观点是独特的。这样一下,细节有了,就可以成句了。
Primarily, I totally agree with your unique opinion mentally.
这样句子就要八个词了,而这时候你只是不带感情的表达了你的意思,如果要再带上感情的表达,不就又有字数又有感情色彩了吗?这时候,还有一个问题,就是agree with其实还不准确,没有力度,或者说不够细节化,没有一种倾向性强烈的感觉,如果改成support,虽然这个词很简单,但是明显比agree with更给人以力度,也更有倾向性,让人更明白你是支持他的而不仅是同意而已,这就涉及到用词到位准确的问题,这在后面的内容会提到。
Primarily, I totally support your unique opinion mentally, whether rightly or wrongly.
不管对错与否,首先我都在精神上完全支持你独特的观点。
这时候句子就有12个词了,而四六级(课程)的句子一般都在12个词左右,这样的句子不仅字数上够了,还表达到位了,何乐而不为呢?
还有是一个用词的问题,也是一个非常大的问题,这就需要大家去积累了,需要去背词什么的了。
第一,用词要准确到位,尽量不要用那些很泛意思的词,比如说do, is, make, get等
例子:I walk along the river under the moonlight.. (walk,river)
请注意walk这个词,让我们假想你是在忙完一天繁重的工作后,诗情画意的沿小河走,这时候walk便不足以表达你的放松和惬意,用中文说此时的walk就是散步,为什么不用amble呢?此时的amble更能说明你此时的心情而不仅仅是泛泛的走而已。同样的道理,river是泛指所有的河流,不分大小粗细,而如果你此时想那天你走的就是一条小溪而且那时确实很浪漫,brook是不是比river更加细节化而准确了呢?当然这都是基于你对词汇的掌握量和掌握的准确度有关,所以还是要下苦功夫去读去背。
所以成句后比较好的是:
I amble along the brook under the moonlight.
我在月光下沿着小溪散步
而用泛词或者不准确的表达会出现你的表达不准确甚至出丑,比如说你挤牛奶,写了get some milk from cattles,或者make some milk from cattles,翻译成中文就是从牛那儿搞点牛奶,或者取点牛奶,而且cattle是泛指所有的牛包括公牛和母牛(cow),是不是很可笑而且很不地道,文章自然也大失色彩,让人判为低级。
第二,副词(组)或从句的使用
很多时候的使用往往可以收到很好的效果。副词就是形容一个状态或者行动的词,它可以表示程度,情况,方面等等,所以一句话里加上一两个副词很多时候可以让表达更准确。当每句话都用副词的话,句子不就很千篇一律了?副词和一些副词词组的替换使用可以克服这个问题。
比如前面的agree with的那个例子,mentally就很准确的告诉了别人你同意的是在精神的层面上,物质上等等其他的不一定同意,因为没钱或者其他原因,这就限定和细节化了你所要表达的意思的范围。而如果当你发现你已经有一句了hastily,而后面那句还要表达草率的程度时候,不妨换个in hasty,这样词就避免了重复。
To sum up, 要准确的表达你的意思,一定要做到的两点就是第一能尽可能多的在句子中填加你要表达的细节,这些细节表达了你所到说的意思的程度和范围等等,第二就是要用词准确到位,不要为了凑字数而去凑字数,而要想的是最准确的告诉读者你所要表达的所有意思。这也是交流的关键。
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英语写作,作为一项非常复杂、综合的心智操作过程,不同于一般性作为一种动作技能的英语书写。就写作知识范畴来讲,写作者需要有写作修辞能力、主题组织能力和自我概念能力。Il就高中生的英语写作发展状况来说,需要具有书写能力、酝酿能力和组织框架能力以及润色修改能力,等等。就影响高中生英语写作能力的因素来说,包括语言因素和非语言因素,前者如英语口语、词汇、语法、修辞技巧以及汉语的写作能力等.后者如认识能力、写作策略、思维模式、母语迁移等。
有时为了使段落多样化,主题句也可居于段中。例如:
【范例】In 2005 you will sleep later because your job willstart later in the morning. This is just one of the many waysthat will make life in 2005 different from what it is today.Too,machines will do most of your routine work for you.Also,you will travel to work on a moving sidewalk. Furthermore,you will talk to your friends on a picture telephone.Finally, you will take longer vacations in more distantplaces since transportation will be so much faster and cheaper.
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在写的训练中,我们往往只注意单词的抄写和单个句子的操练,这是远远不够的,因为这不能达到运用英语的目的。我们应当采取适当的训练步骤将单句的写作和英语基础知识融于整体的写作教学中去,从而有机地培养和提高学生的写作能力。下面是读文网小编整理的初中英语写作训练方法,以供大家学习参考。
改写的方法很多,可以是将对话改写成短文,也可以是缩写课文等。如JEFC学生课本第二册第67课是一篇知识性较强的文章,通过缩写,学生既加深了对课文的理解,又提高了写作技能,下面就是学生的一篇习作。
The weather in China is like America’s. It is hot in summer and cold
in winter. But it is not so hot and cold in any seasons in England, and it is often rainy. Australia’s seaaons are the opposite.
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有一套好的英语写作训练方法,能够让英语写作能力突飞猛进。下面读文网小编为大家带来初中英语写作训练方法指导,欢迎大家参考学习!
语境是语言交际的重要因素,一切真实的交际活动都产生于一定语言环境之中,而有效的语言获得又是以有效情景体验为前提的。在英语课堂教学中创设交际环境,有助于激发学生的学习动机和兴趣,培养他们的自主学习能力。通过创设某一语境而训练学生写作,学生会感到自然,容易产生写的欲望。例如,学生举行运动会,庆祝“英语节”,以“A sports meeting”和“Our English Day”为语境,让学生在活动中仔细观察,亲身体验,然后试着用自己所学的语言知识,表达“A sports meeting”和“Our English Day”这些话题。
在我们的新教材的某些单元中,设有写作训练题,它们用英语设置语境,用英语提示内容,这些进行写的练习,与我们平时用汉语给语境,用英语完成段落的方式相比,更为理想。当然,教师在设立语境话题时要与学生的水平和能力相适应,应从简到难,从浅到深进行。否则,学生会无从下笔,久而久之,他们会失去信心。
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高二的学生想要写出一篇优秀的英语作文,学习优秀范文的写作技巧十分重要。下面读文网小编为大家带来高二英语写作优秀范文,希望对大家的学习有所帮助!
When the issue of poisonous milk powder gains an overwhelming focus from the public, what are these malefactors doing? As we can see from the depiction, enterprise, milk station, milch cow and even grass are trying to find someone scapegoating for this credit crisis, in my view point, that’s nothing to do with the credit but the problem of responsibility.
Responsibility is a keyword that we should never disregard, defined not only as the courage to face every foreseeable risk, but as the braveness to entail every malpractice when it really takes place as well. The causes of the shortage of responsibility or even conscience may be as follows. Firstly, inner cause ascribing probably to the destructive influence emanating from the decay of morality may result in the over-materialism .Furthermore, outerly , deficient supervisal gives rise to the fearless adventurer who is at the risk of anything ,not to say to deviate from his own liability ,to pursue as many as profits. A case in point is the Melamine-laced Milk Incident which almost destroyed the whole of China’s milk industry.
It is imperative that drastic measures should be taken to end this thorny situation, such as enacting related law to reinforce our supervisal mechanism to avoid the behavior of kicking the ball when something bad happen and promoting social entities to regain one of Chinese traditional virtues, which is called “who would enter the hell if I wouldn’t”,that means, undoubtedly, to learn to be responsible for the blunder means sensible unflinchingness.
当有毒奶粉的问题从公众那获得压倒性的重点,这些犯人正在做什么?我们可以从描述中看出,我们可以看出企业、奶站、奶牛甚至草正试图找一个替罪羊信贷危机,在我看来,这是与信用无关但责任的问题。
责任是一个关键字,我们不应该忽视,不仅定义为勇气面对每一个可预见的风险,但随着勇敢时需要每个事故真的发生。缺乏责任甚至是良心的原因可能如下。首先,内部造成破坏性的影响将可能来自道德的衰退可能导致原材料的过失。此外,外部监督不足引起的无畏的探险家的风险,不是说偏离自己的责任,追求利润。一个典型的例子是掺入三聚氰胺牛奶事件几乎摧毁了整个中国牛奶行业。
当务之急是应采取严厉措施结束这种棘手的情况,如制定相关法律,加强我们的监督机制来避免踢球当坏事发生的行为和促进社会实体恢复中国传统美德之一,被称为“如果我不会,谁会进入地狱”,这意味着,毫无疑问,学会负责错误意味着明智的选择。
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学习优秀作文的写作技巧,对于高二的学生提高英语写作能力十分有帮助。下面读文网小编为大家带来高二英语写作参考范文,希望对大家的学习有所帮助!
People travel by plane, by train, by ship, by bus. For me, the best way of traveling on a summer vacation is to go on foot.
My preference depends on the purpose of the travel. On a summer vacation I travel to refresh myself and to see the countryside. When I use my feet and walk on a grass covered path along a river or among the hills I feel detached from the noise of the city and closer to the nature. And when I travel on foot I get more freedom. I can plan my own schedule. I can choose my own route. I can stop where I like. And I can see things and people that I might miss if I travel on a train or on a bus.
When faster and more convenient ways for travel are becoming available, I still favor using my own feet. I get much pleasure from it. People travel by plane, by train, by ship, by bus. To me, the best way of traveling on a summer vacation is to go on foot.
人们去旅游有的乘飞机、有的坐火车、坐船、乘公共汽车。对我来说在暑假,最好的方式是徒步旅行。
我的偏好取决于旅行的目的。在暑假我旅游是为了消除疲劳并欣赏乡村美景。当我沿着河流或在群山之间走在一条青草覆盖的路上时,我觉得我远离了城市的喧嚣、亲近了自然。徒步旅行,使我很自由。我可以自己安排行程。可以选择我自己的路线。我可以把车子停在我喜欢的地方。而且我可以遇到那些坐火车或公共汽车会错过的人和事。
当更迅速、更方便的方式使旅游变得更便捷,我仍然热衷于徒步旅行。我从中得到许多乐趣。人们去旅游有的乘飞机、有的坐火车、坐船、乘公共汽车。对我来说在暑假,最好的方式是徒步旅行。
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aggression有侵略,侵略行为; 攻击,进攻等意思,那么你知道aggression的同义词有哪些吗?下面读文网小编为大家带来aggression的同义词及辨析,希望对大家的学习有所帮助!
这些名词均有"进攻,侵略"之意。
aggression 词义宽泛,既可指武装入侵别国领土,又可指文化、经济等方面的侵略。侧重敌意行动和征服的企图。
invasion 多指具体的侵入或侵犯别国领土,也可用于指抽象事件。
assault 主要指突然而猛烈的进攻。
attack 普通用词,含义广,指事先不发警告,主动地向对方发起武力进攻或对言论等进行抨击。
offensive 多指进攻的态势,常指大规模的协同军事行动。
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名人名言经常会用到英语写作当中,那么你想收集一些常用的英语四级考试写作名人名言吗?下面读文网小编为大家带来英语四级写作名人名言,欢迎大家阅读。
1、懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——佚名
A man who knows life true meaning, can make the short life extension.
2、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
Many young people in learning music has learned to love.
3、胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
Victory in the last five minutes often come from success.
4、个人,这是人生的道路,它总是可重复和独特点。——科恩
Personally, this is the way of life, it is always a repeatable and unique point.
5、在所有的优点中,忍耐的优点对青年男女最不相干。——查普曼
Of all the advantages, the advantages of patience for young men and women is the most irrelevant.
6、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。——欧洲
Once you have the will, the steps will be easier.
7、有益者不为,无益者为之,所以苦其劳而不见成功。——薛瑄
Good for, not bad person, so the law not success.
8、人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰
Life is not return ticket, once started, can never return.
9、作了好事受到职责而坚持下去,这才是奋斗的本色。——巴尔扎克
Made a good responsibility and stick to it, this is the essence of struggle.
10、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特
Strong belief can win the heart of the strong, and make them stronger.
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