为您找到与few可以作代词吗相关的共106个结果:
下面是小编整理的一些关于a few、few;a little、little的不定代词用法, 希望对大家的英语学习有帮助。
a few、few;a little、little的不定代词用法有哪些“?
a few(少数几个,可数);few(很少几个,可数):a few表示肯定,意思是“虽少,但有一些”;few表示否定,意思是“不多、没有多少”。两者均可用作主语、宾语、定语等。如:
Few of them know Spanish.(主语)他们当中很少有人懂西班牙语。
A few of them know French.(主语)他们当众有几个人懂法语。
We know few of them.(宾语)他们当中的人我们认得很少。
He made very few mistakes in the translation exercise.(定语)他翻译练习里的错误很少。
Tomato were only a few cents a catty in Beijing in summer.(定语)北京夏天的西红柿曾经只几分钱一斤。
【注】:在日常口语中,few常备not many或hardly any代替。如:
He didn't make many mistakes.
He made hardly any mistakes.
a little(一些,不可数);little(很少,不可数):a little表示肯定;little表示否定。两者的差别和a few于few的差别相似。在句中可用作主语、宾语、定语等。如:
He says little but does much.(宾语)他说的少做的多。
I know a little about the play.(宾语)关于这个剧本,我稍有所知。
They went on with their work after a little rest.(定语)他们休息一会儿之后继续工作
It hasn't rained for quite some time.There is little water left in the pond.(定语)好久没下雨,池子里没多少水了。
【注一】:little和a little在下面句子中用作状语.如:
You rest too little.你休息得太少了。
I shall rest a little now.我现在要歇一会了。
This is little better than that.这个并不比那个好多少。
This is a little better than that.这个要比那个好一些。
【注二】:在日常口语中,littel常被hardly any或not much所代替。如:
Before liberation the poor peasants had hardly any(not much) land.解放前贫农几乎没有土地。
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以下是小编为大家整理的代词few的用法总结,希望能帮助大家更好地认识few这个词组,提高英语水平。
a) few + 可数名词, (a) little + 不可数名词
a few / a little 为肯定含义,还有一点
few / little为否定含义,没有多少了。
He has few friends. 他几乎没有朋友。
He has a few friends.他有几个朋友。
We still have a little time. 我们还有点时间。
There is little time left.几乎没剩下什么时间了。
only a few (=few) not a few (=many) quite a few (=many)
many a (=many)
Many a book was sold.
Many books were sold.
卖出了许多书。
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反身代词是一种表示反射或强调的代词。反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系,在人称、性质、数上保持一致。那么你知道反身代词用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来反身代词的英语说法,欢迎大家参考学习。
英语反身代词 English reflexives
汉语简单反身代词 Chinese simple reflexive
汉语反身代词 Chinese reflexives
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few有很少的;少数的;几个等意思,那么你知道few的比较级是什么吗?下面读文网小编为大家带来few的比较级和用法例句,欢迎大家参考学习!
few的用法1:few用作代词时,意思是“很少,几个”,作主语时谓语动词须用复数形式。
few的用法2:only few, so few相当于few,表示否定; some few相当于some,表示肯定。
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代词分类表代替名词、动词、形容词、数量词的词。如:我、他们、自己、人家、谁、怎样、多少、那里、这儿等。那么你知道代词用英语怎么说吗?下面读文网小编为大家带来代词的英语说法,供大家参考学习。
reflexive pronoun;
反身代词
disjunctive pronoun;
分离代词
relative pronoun;
关系代词
clitic pronoun;
接语代词
absolute pronoun;
绝对代词
syndetic pronoun;
连接代词
personal pronoun;
人称代词
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few表很少的; 很少,有些的意思,那么你知道few的短语有哪些吗?接下来小编为大家整理了few的短语搭配,希望对你有帮助哦!
1. [强调数字大得惊人] 不少于,多达
不同的品牌名称多达70种。
there are no fewer than seventy different brand names.
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表示所有关系的代词叫做物主代词,也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。那么你知道物主代词的用法吗?下面跟着读文网小编学习一下吧。
第一人称单数
my
mine
我的
第二人称单数
your
yours
你的,你们的
第三人称单数
his,her,its
his,hers,its
他的,她的,它的
第一人称复数
our
ours
我们的
第二人称复数
your
yours
你们的
第三人称复数
their
theirs
他们的、她们的、它们的
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关系代词用来引导定语从句。它代表先行词,同时在从句中作一定的句子成分。关系代词有主格,宾格和属格之分,并有指人与指物之分。那么你知道关系代词的用法吗?下面跟着读文网小编学习一下吧。
1.常用that 不用which的情况:
1)先行词为不定代词all,little,few,much, anything, everything, nothing, something等时。
I will do all (that) I can to help you.
2)先行词被序数词、形容词最高级或the only, the very等所修饰或其本身就是序数词﹑形容词最高级时。
He was the only person that joined the army in his village that year.
3)先行词既有人,又有物时
They talked about the people and the things (that)they remembered in the school.
4)当主句是以who 或which开头的疑问句时, 定语从句用that 引导, 以避免重复。
Who is the boy that was here just now?
2. 若被修饰的名词充当从句介词宾语时
介词可提前于引导词之前,此时的引导词只能用whom 或which.
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a few是形容很少、几乎没有的意思,那么a few同义词是什么你知道吗,现在更读文网小编一起来学习a few的英语知识吧,希望能帮到大家。
little,few,several
这几个词用作形容词时均含“少量的”之意。
little 只修饰不可数名词,含否定意义。
few 只修饰可数名词的复数形式,侧重指数量非常少,给人一种模糊概念,含否定意义。
several 修饰可数名词的复数形式,指至少有3个,但不会超过5、6个。
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购物是一件很开心的事情,购物[Shopping]意指:购买物品。简单来说就是人们购买各种各样物品的行为或方式,物品包括实物和虚拟物品。对很多人来说,购物是一种休闲活动,可以逛不同的商店选购产品。下面读文网小编为大家带来购物英语阅读,欢迎大家阅读!
据哈佛医学院和美国老年研究会的研究人员介绍,红葡萄酒中所含的一种天然物质可以抵消有害健康的高脂肪饮食的负面影响,能起到延年益寿的作用。
研究人员在红葡萄酒中发现了一种名叫多元酚的物质,这种物质不仅使试验小白鼠的寿命得以延长,而且还减少了它们患心脏病、糖尿病和由肥胖引发的其它疾病的几率。
研究人员给其中一组小白鼠喂食饱和脂肪,相当于每顿吃一个奶油蛋糕,结果发现,这些小白鼠变成了“肥胖鼠”,而且还患上了肝病、心脏病等疾病,它们的寿命比饮食正常的白鼠要短得多。
而另一组小白鼠在被喂以高脂肪食物的同时,还摄入了从红葡萄中提取的多元酚。结果发现,这组小白鼠虽然也变得肥胖,但它们的健康状况和寿命与正常白鼠几乎差不多。
此外,研究发现,多元酚是造成所谓的“法国异常”现象的主要原因。虽然法国人爱食肉类、奶酪和面包等脂肪含量较高的食物,但他们患心脏病的几率较低。
红葡萄酒中所含的多元酚对于昆虫、果蝇和酵母具有同样功效。
哈佛医学院研究小组成员约瑟夫·鲍尔说:“我们希望得出的结论是,多元酚能够起到与热量限制相同的作用,但目前还无法确定。”
哈佛医学院在发表的一份声明中提到,此项“白鼠实验”首次表明,多元酚能使哺乳动物的寿命延长。
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代词是代替名词的词, 按其意义、特征及其在句中的作用可分成很多种,现在跟读文网小编一起学习下面为大家带来的代词语法讲解及练习题吧,欢迎大家学习!
1. New English-Chinese Dictionary has been republished several times,_____ more up to date than the last edition.
A. anyB. everyone C. eitherD. each
2. After paying 1,000 dollars_____ ,you'll all become full members of our club.
A. each B. allC. everyD. both
3._____ was her cruelty that we all hated her.
A. ItB. WhatC. ThatD. Such
4. Mary has been ill in bed for a week. I wonder if she is _____ better now.
A. much B. someC. anyD. very
5. -Which of these two ties will you take? -I don't like these. Do you have any_____ ?
A. oneB. otherC. onesD. others
6. I' d rather ride a bike as bike riding has _____ of the trouble of taking buses.
A. much B. allC. neither D. none
7. I need some blue ink today but there is _____ at hand.
A. notB. nothing C. a little D. none
8. I found the very watch of mine _____ I had left _____ .
A. where, it B. that, itC. which, one D. where, one
9. I haven't got time to get the tickets. Who's going to ____?
A. do so B. do itC. buy itD. do them
10. -Jack certainly has a high opinion of Susan. It can't be better than _____of him.
A. hersB. sheC. thatD. her
11. -Shall we introduce ____ fire-fighting equipment from abroad? -Go ahead, if necessary.
A. other B. a few moreC. another D. some other
12. -How about the price of these refrigerators? -They are equal in price to, if not cheaper than,_____ at the other stores.
A. others B. itC. thatD. the ones
13. -I dislike _____ when others laugh at me in public or speak ill of me behind. -So do I.
A. them B. thoseC. itD. that
14. -Which do you prefer, classical music or pop music?-_____. I prefer folk music.
A. Either B. BothC. NoneD. Neither
15. Why don' t you trust and use old Tom? He is still as strong as _____ in the team.
A. nobody B. anybody elseC. everybody D. somebody else
16. -Are the new methods taking any effect?-Yes,_____ articles are stolen from our supermarket.
A. fewB. moreC. someD. none
17. During the meeting a young man cried out suddenly and threw his notebook at the chairman,_____ brought the room to disorder.
A. itB. and which C. and that D. this
18. I've just seen no more than one copy of Gone with the Wind in the bookshop opposite. Tom, go and buy_____ back.
A. oneB. anyC. itD. some
19. -Do you have _____ at home now? -No, we still have to get scores of eggs and some vegetables.
A. nothingB. everything C. anythingD. something
20. Nancy is expecting another baby and hopes _____ will be a boy.
A. he B. that C. it D. there
21. Surely it's _____ with the big nose you mean, not ____!
A. he, I B. him, meC. him, ID. he, me
22. The temperature can fall to -30℃. _____ is,30°C below freezing point.
A. WhichB. It C. That D. This
23. -The exam was easy, wasn't it?-Yes, but I don' t think _____ could pass it.
A. somebody B. everybody C. anybodyD. nobody
24. Cut the apple into halves so that the twins may each get _____ half.
A. everyB. each C. anotherD. either
25. _____ of us can do everything, but all of us can do _____ .
A. None, something B. Some, everythingC. Few, something D. Few, nothing
26. -May I help you with some gloves, sir? -Yes, I'd like to try those blue ____.
A. one B. ones C. pair D. two
27. Of all my friends _____ will be able to persuade Tom to change his mind. He is so firm upon it.
A. noneB. nobodyC. neitherD. no one
28. -Is he content to accept our offered price?
-Yes. He cares more about the quality. Money is _____ to him.
A. everything B. anythingC. nothingD. something
29. I have no idea which was better, so I took ____ of them.
A. bothB. none C. all D. any
30. You mustn't always do _____ as he asks you to do. He may be wrong sometimes.
A. anythingB. somethingC. nothingD. everything
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下面我来讲一讲我自己的经历。我从 18 岁开始真正地学习英语,我成长的时候正值战争年代——当时,我才进入中学学习。战争越来越烈,一年级和二年级时还有教室,可是那时我不太专心学习,所以对那时候的事没有什么印象了。到了三年级和四年级时,学校变成了转盘工厂,军队中的下级士兵每天都在那里劳动。我们也和军人们穿着同样的衣服,挥舞着牛蒡剑,操着三八式步枪,每天早晨到操场点名——过的是和军队一样的生活, 所以几乎不上课。
但是,每天晚上 7 点到 11 点的 延迟宵禁是专为学生们学习用的时间。有些聪明的孩子考虑到自己的将来,白天几乎不消耗自己的体力,适度地偷些懒,好到了延迟宵禁的时间来学习。但是我当时根本没有那种脑子,每天白天都带头儿活动,所以即使有时想利用晚上 7 点以后的延迟宵禁时间去自习教室学习一会儿, 可是书本翻开看了不到 10 分钟就开始打瞌睡,什么也没进脑子里,所以白费力气。我是为了面子才不得不到教室里去的, 但当时几乎是不学习的。
每天操练完毕回到房间里,再和大家说会儿话,一到时间就立刻睡觉了。 我那时选择的是这样一种轻松的生活方式, 所以战争一结束,麻烦就来了。 在战争时 代努力学习的朋友们都很兴奋, 说 :“我们的时代终于到来了, 知识的时代终于到来了。” 战争结束后, 我到那些延迟宵禁时间的教室里一看,不禁吓了一跳,大家讨论的都是诸如一元函数、二元函数啦,对数啦,虚拟语气之类高深的东西。我当时就呆住了:这些人到底在说些什么?他们说的东西我完全不懂,这种打击实在是太大了。
转学后,成绩最差的我
战争结束后第二天就实行了武装解除。我们重新开始上课,很快就有了英语课。在英语老师到来后进行的摸底考试中,能够拼写出 beautiful 这个单词的人在四年级全班里只有一半。 所谓四年级,就是现在的高中一年级——战争在我们高中一年级的暑假时结束。
为了惩罚那些写不出 beautiful 的学生,让他们围着操场跑了一圈儿。我是最后回来的,老师就对我说: “再罚你跑一圈儿!”所以我比别人多跑了一倍。那时我就是这样毫无基础可言的学生。
两年后,我转学到了岛根县的松江,成了相当于现在高中二年级的学生。 在高一暑假战争结束了, 之后我也 没学习, 就 到了松江,上了高二,所以我的成绩在全班最差。公布成绩时我涨红了脸站在教室里——英语不会,数学不会,物理也不会,被点到名时只有站着。我的年龄比别人大两岁,所以觉得分外惭愧。上课时我什么也不明白,所以只好靠自学追上去。那时我住在乐山学生宿舍,在松江的乐山山里。这个宿舍是为穷学生提供的福利设施之一,我也托人进去了, 每个月的生活费只要 200 日元——那时一升米还要 200日元呢。 我还争取到了奖学金, 每个月有 200 日元。 这就是当时的我。
我搬进学生宿舍,开始拼命学习,要想赶上别人就只能自己努力学习。但是,虽然那时我很努力地自学,却因为以前习惯了使用身体,剧烈的体力劳动是没问题了,一谈到用脑子就不行了。每天一到了 10 点就开始打瞌睡,即使看书也是一个字儿也看不进去。
虽然我是和同学坐在一起学习,可是仍然是什么也没学进去。学英语时更是刚一打开书就开始犯困。这样的状态根本没法学习。
一个月复习初中英语
如果那时候放弃了也就完了,永远也赶不上别的同学了。所以我就锻炼自己,在睡觉的时间强忍着不睡。穷学生住的乐山宿舍共有二三十间屋子,每天晚上你到每间屋子转一圈,会发现在 12 点以前睡觉的学生几乎没有,一两点钟大家都还在学习,甚至有人 3点钟还在学习。那个时候我才开始懂了什么叫学习。为了不输给别人, 我也努力不睡觉, 困劲儿过去以后, 即使到了一两点、 两三点,头脑还是非常清醒。只要过了困劲儿,大脑就会有这样的一段清醒时间,这是我的一大发现。我就利用这样的时间拼命地学习。
当然,睡觉的时间会变少,有时候上课时就会特别困,听课也听不进去。反正听了也不明白老师在说些什么,干脆打盹儿。我还记得当时上课睡觉时尽量不发出鼾声。 教师说 :“那样可 不行, 不能边打工边上学, 来了也 不听讲。” 就把我给放了。 所以我在上课时很不安心地睡完觉,晚上回到宿舍再努力学习。
我一定得赶上别人的就是我完全不懂的英语。所以我就先用一个月时间复习初中学的英语。 你知 道现在初中 3 年学的英语的单词量是多少吗?只有 900 个。但是我们那时要有 1800 个。初中 3年要学习 2000 个左右的单词, 我用一个月时间来学, 30 天每天背70 个单词!我给自己定下了每天背 70 个单词的任务。然后我就痛下苦功,却在无意间开发了自己的右脑记忆。我学习的时候都是用很快的速度大声、反复地朗读,没有想过要记住什么。 如果你 老是想着要把内容记住的话, 就只 是活动了左脑。 大量、反复地朗读,不考虑其中的意思,就能够进入大脑深处的海马记忆中。如果理解了所念内容的意思,就是在使用浅层大脑——左脑。
右脑学习法和所学内容的含义没有关系,不需要想着要记住,只要大声地反复朗读就可以了。这种学习方法可以为你开发出完全不同的能力回路,它就是大脑的秘密工作。
我用一个月复习了初中 3 年的所有单词, 然后就开始学习高中的单词。 我知道学习高中单词也只要 3 个月就够了。 现在高中毕业的学生在学校学习的英语单词只有 3000 个, 可是过去要学习 6000个单词。所以考试如果认为仅凭在学校学的就大错特错了——还得自己把那 3000 个单词补上来。不会单词就不能学好英语。
“快速、大声、重复”学习法——一个月记下
2000 个单词
学习英语的基础是单词。
所以一定要知道怎样背单词。那时候,我是偶然掌握了背单词的窍门——我每个月能够真正记住 2000 个单词。我的做法是:每天把 70 个单词写下来, 10 遍、 20 遍地反复、大声地念。
因为当时我住的是穷学生的宿舍,所以饭吃的也很少,常常饿肚子。每天早晨,宿舍为学生们提供午饭便当,可是我觉得带到学校太麻烦,就把它和早饭一起吃掉。这样就没有午饭了。同学们都把吃饭的时间省出来,跑到乐山山背后去大声背单词。早晨时间很紧,但也要学习,中午也学,晚上睡觉也学。睡觉前学习的东西最容易记在脑子里。我下了 400% 的力气来学习。
每天背 70 个单词,快速、大声、反复地念上它二十几遍。不考虑是否一定记得住,只是一味地朗读下去。我在每天晚上检查自己一天的成果:看着单词的翻译部分,把英语部分盖起来,全都能想起来;反过来盖着翻译部分看英语部分,也都知道单词的意思——反复地朗读就能够使读过的东西进到脑子里。今天要背的内容虽然是重点,但是别忘了复习一遍昨天背过的内容,还要复习一遍前天和 3 天前背过的。 但是如果把以前每天背过的内容都复习 20 遍,就要花越来越多的时间,所以一两遍就可以了。重点虽然在今天要学的东西上, 但是要把 3 天前到今天为止学过的东西用眼睛过一遍。
这样到了明天, 4 天前背过的东西已经记在脑子里,就不用再复习了。按照这种方法,只要一个月就能记住 2000 个单词。每个月都这样认真地大声朗读,英语水平就会逐渐提高。现在可能看课本完全不明白, 考试的问题也全不会答, 但是别着 急。 一个月 一个月地,2000 个、 4000 个、 6000 个单词地背下去,就能记住好多单词,你会发现自己不认识的单词越来越少了。
当然我不是在教你只背单词。在翻译、阅读和作文上也要花费相当的时间。背单词所花的时间不是很多,所以其他学习同样也可以不必花太长时间, 包括语法。 学习到夜里 3 点半, 慢 慢地学习成绩一定会提高。
一个学期结束了, 暑假也结束了。 暑假里每天都是自己的时间,所以是我学习的“旺季”。 我想, 当学生真是门不错的行当, 光是学习就行了,真想再当一次学生。我从来没有那样认真、努力地学习过,真正是每天从早学到晚。
9 月份开始进入了第二个学期。当时物理老师时不时地休假,就由英语老师来上课。可是那天往往谁也没带英语书,带辞典来的也有 3 个人左右, 这样就没法上课了, 所以英语老师就在黑板上写大学入学考试的试题。那时刚采取新的教育体制,过去的松山高中和松江高中现在都要为上大学做准备了。老师还在黑板上写了一些东京外国语大学和东京大学的考试题,让我们翻译。因为是第二学期刚开始的时候,大家还都没怎么开始学习,所以很多同学都答不出来。其中有六七个平时学习很用功的同学,虽然能够做对地方大学的问题,但是最后到了东京外国语大学和东京大学的题目时还是翻译不出来了。
不知为什么,那时老师总是向我提问,可能是因为我经常走神儿看着窗外吧。 “那个同学,你在看哪儿?你来回答一下!”我真是常常被点名。站起来,也没有辞典就开始翻译。当我把那些谁也不会翻译的题说出答案时,全班都哗然了。我本来是学习最差的呀!
只过了一个学期,就变成了什么都会的学生!下课以后大家纷纷围着我,都问我是怎么学习的。
那一年,我还开始认真学习了平川唯一先生的教材,每天认真地朗读、背诵。上学的路上我就大声地背已经背过的东西,争取全部都能记牢。谁也没教过我背诵时要出声,可是我就是自己采取了这种方法。
我记得那以后我的英语考试从来没有得过 100 分以下, 老是考第一,总是能答对东京大学的题目,还能用英语说了。
还有一个秘密方法谁也没教过我,是我自己学会的,就是捂着耳朵朗读。这是改善听觉的方法,能够使发音和听力都得到改善。
捂着耳朵朗读的方法使我的发音全班最好
事实上,耳朵里面有两扇大门。一扇大门通过鼓膜接收空气振动音,人们平常所使用的基本上都是这扇大门,所以我们往往以为只有一扇门的存在。但是还有另一扇,它不接收空气的振动音,而是听取我们身体内部传播的体内振动音。胎儿每天在妈妈的肚子里听着爸爸妈妈的声音,他们所使用的就不是鼓膜——胎儿居住在妈妈肚子里的羊水里,所以听到的就是体内振动音。
接收体内振动音的大门是和鼓膜连接在一起的。镫骨、锤骨和砧骨的基本职能就是负责捕捉体内振动音并正确地理解这些声音。
因为胎儿是在母亲身体内听到声音,所以能够正确地捕捉语言。有一些研究表明,通过让患有自闭症的儿童听体内振动音,能够使他们逐渐学会正确理解语言。还有的研究表明,让那些不能正确地发出 L 和 R 音的人听体内振动音, 这些人最终能够发出清楚的 L 和 R音。
耳朵里面的两扇大门中, 最根本的是听取体内振动音的那扇门。
有一种方法可以让我们简单地再体现体内振动音,就是捂上自己的耳朵来发音。这时自己的声音模糊起来,只能通过振动音来听,所以接收体内音的大门就自动开启了。这种练习继续下去,发音就会变得越来越好。我和哥哥一起住在穷学生宿舍时,哥哥就曾表扬过我: “你的英语发音一天比一天好了,真厉害呀。”现在想来,就是一种学习方法帮了我,使我的发音在全班最好。我的方法就是模仿平川唯一老师的发音,捂上耳朵练习朗读,主要还是听。
以前我以为这种捂着耳朵发音练习说话的方法是我自己 的 专利,但是最近有一个英语演讲名人写了一本书,说他自己就是用这种方法练习的。 我很吃 惊,“英雄 所见略同” 居然在这里还可以派上用场。这个说的方法和我是一样的,就是通过捂着耳朵练习发音能够很大地改善听力。
捂上两只耳朵也行, 捂上一只耳朵也可以。 如果只捂一只耳朵,请选听到的声音比较大的那只耳朵。我觉得哪只耳朵都无所谓,只要这样来练习说话就行了。每天朗读,这们你说话时的速度就是你朗读时的速度。
我经常去新加坡、香港和美国等地参加研讨会,从早到晚说英语,不需要翻译,我说英语的速度就是平时练习朗读时的速度。刚开始时,一年也未必说一次英语,平时不用英语,所以这时候我有点儿不知该怎么办才好。但是看着稿子时英语就说得劈里啪啦的。
我想这样可不行,就坚持完全不看稿,并在讲话时加上一些笑话。
这样我越说英语就越流利,自己也觉得“说得真好呀,这是谁在说呀”。 英 语一天比一天好, 简直是 一日千里地进步着。 我应该是在用右脑来说话吧。
上高中时的我用一年时间就培养出了这样的能力。其实我自己也有一个榜样,那是上初中三年级的时候,有个男生只用了一年时间汉语就说得刮刮叫。我虽然生长在一个可以说汉语的环境里,可是平时根本不用汉语。学校每星期有一次汉语课,可是我还是不会汉语。虽然在中国长到了 17 岁,可是不会说汉语,只会一点点简单的会话。但是这个转校生只用了一年就能够说汉语了,后来他还当起了翻译,真是太了不起了。我明白了,只要下定决心努力,一年就能掌握汉语。 当我问他, 他是 怎么学习汉语的时候, 他告诉我,就是背诵一本书,一本汉语会话书。他跟着中国人学习,只练习背诵,一年就学会了汉语,他就是我的榜样。所以我也下定决心要这样学习。我认为最好的方法就是以背诵为中心的学习方法。如果过分强调理解就成了左脑学习法。还是采取以背诵为中心的方法吧,不要采取以理解为中心的方法。
有人说,如果是以背诵为中心,那思考和理解能力不就变差了吗?不是这样的。如果记忆是浅层的,那就只是侧头叶记忆;但是通过重复朗读、背诵,记忆能够到达深层,进入海马中,这样你的大脑就会变得更聪明、更灵敏、更加富于感性和创造性。只背一遍是不行的,考完试以后立刻忘光的死记硬背也是不行的。正确的方法是深层记忆背诵。
右脑虽不追求理解或记忆,却能够让你理解和记忆右脑学习法的中心不是理解,左脑和右脑的工作是不同的。左脑的工作节奏慢,它的学习方法是追求理解和依赖理解的记忆——“这个一定要背下来。嗯,明白了。理解了吗?”这种方法只开动了左脑, 信息也全部进入了左脑。 右脑能够快速、 大量地接收信息,虽不追求理解和记忆,却能够让你获得非凡的理解和记忆能力。
你一定要知道大脑两半球的区别所在。左脑的学习方式是渐进的、理性的和理论的,使用左脑时,信息就只能进入左脑,并从左脑输出——这是一种机械的重复。右脑的学习方式是大量、迅速地记忆,信息能够从右脑输出——这和灵感、感性以及创造性都有密切关联。所以右脑学习法是比左脑学习法好得多的教学方法,但是人们并不太了解它。
古代虽然没有右脑教育的理论,但是实际上采用的却是右脑教学法。佛经中也有这种方法存在,不求理解,只需背诵。请用这种方法来教小学生和中学生吧!他们就会变得和别的孩子不同,记忆力特别好,以后学习成绩也会很好。如果可能的话,把这种方法告诉一些智商不高的孩子,他们有可能会在某一天突然变成全班第一呢!
让我们今天就开始使用这种大脑使用方法和学习方法吧。它是一种和你以前所使用的完全不同的方法,虽然使用是不要求理解,但是反复练习 30 分钟后, 所有的学习内容就都进入你的脑子里了。
以理解为中心的学习方法每记 10 个单词都要花不少时间,而且很难记得住——用这种方法背 10 个单词往往要花上你 30 分钟的时间,可是第二天就全忘光了。但是如果你用很快的速度反复大声朗读, 30 分钟以后所有的单词就都记在脑子里了。 如果再使用人类文明的武器——录音机和 CD ,那就更不得了。背 1 个单词用 1 秒时间, 60 个单词背 1 遍只要 1 分钟!如果是双倍速练习,只要 30秒, 4 倍速练习只要 15 秒。背 1 遍单词只要 15 秒!背 4 遍 1 分钟,背 8 遍两分钟,背 12 遍只 要 3 分钟。这样背 20 遍也没什么困难的,很省时间,而且背过的全都能记住。用这种方法学习吧!
高中时代我无意中发明了这种学习方法,它让脑子并不聪明的我变成了全班第一。从那时开始我就有了一个外号叫“英语天才”。
之前我成绩那么差,可是后来却有了这样大的改变,全亏了这种学习方法。
我认为,学习方法中最终还是以记忆为中心的方法最好。首先请你摆正学习态度: 不要变成被动型, 而要采取“主动型学习”,学习外国的文化, 如 “ Jack and Betty ” 和外国人的生活等。 有一些文章讲伦敦怎么样、纽约怎么样,这些并没有什么帮助作用。反而可以背诵一些讲东京、歌舞伎,或豆腐做法的文章,因为这些内容大家都能说——主动型学习。背一些自己想说的内容,每天用 30- 69 -超右脑英语学习法分钟朗读这些内容就可以了。
我经常用英语来讲自己的工作。我每天都要朗读几遍自己要说的内容和自己的书的英译本,这样当你说的时候就能够和稿子上的一模一样,很轻松。要把自己想说的背诵下来说,这种训练是很有效的。不要练习对话,英语会话学习班的对话类型起不到什么好的效果。对话太浅了,只能在特定的场合里使用。但是如果你记忆的是主动型的内容, 你就能够根据题目连续说上 30 分钟甚至 40 分钟。
英语会话培训里的那些购物、饭店或海关的场景只能用在特定的场合里,这些可以以后再学。现在要记忆的是对现在有用的内容。请采取这种学习方法。
有没有什么相关的教材呢?我到各个书店转了转,找到了一套不错的书——《 VOA 英语新闻听力初挑战》。 VOICE OF AMERICA是美国新闻广播, 没有特别难的单词。 这是最容易听懂的一套教材。
书还配有 CD 。如果能够对 CD 进行一下加工,用双倍速或 4 倍速来听就更好了。你可以一边看着教材,一边模仿磁带来学习。我觉得最好的教材还是“主动型”并配有磁带或 CD 的教材, 因为这种教材里的内容以后能够直接变成你说话的内容,很有帮助。
同时式的英语教材远比重复式教材好
有一些英语教材采用的是重复式,我不赞成使用这种教材。它们的方法是磁带发音后留一段空白时间让听的人照着念,这简直太浪费时间了。我们不需要利用重复的这点儿时间,只要跟着磁带同时快速地读就可以了。如果用双倍速放磁带就能更快。刚开始时可能听不懂,追不上磁带的速度,但是听了几次以后自然就明白、记住了, 这时 就能够和磁带同时发声了——这就是所谓“同 时式”。用同时 式的教材 可以快速 学习,大 脑也能够 变成“双 倍速脑” 和“ 4倍速脑”。
这种学习方式不需要花费太长时间练习。请你选择一些能够进- 70 -超右脑英语学习法行加工的教材。
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摘要:最近的研究发现,无聊可以激发人们的创造力,从而在一定程度上逃离可怕的,令人沮丧的,无意义的无聊感。
Being bored can spur people’s creativity — partly to escape the horrible, frustrated, and meaningless feeling of boredom — recent studies find.
It could even be true at work.
最近的研究发现,无聊可以激发人们的创造力,从而在一定程度上逃离可怕的,令人沮丧的,无意义的无聊感。
工作中甚至也是如此。
Psychologists at the University of Central Lancashire had participants copy numbers out of the telephone book for 15 minutes, while others went straight into a standard creativity task (Mann & Cadman, 2013).
无聊感可以激发人的创造力
中央兰开夏大学的心理学家们让参与者连续15分钟抄写电话本中的号码,而其他人直接进入标准的创造力测试。(曼恩 & 卡德曼, 2013)
Both groups were asked to come up with as many different uses as they could for a polystyrene cup. The group that were more bored came up with the most uses.
两组参与者都被要求尽可能多地想出塑料杯的不同用法,而更无聊的那一组想出的办法更多。
Dr Sandi Mann, one of the study’s authors said:
此篇研究文章的作者之一,桑迪-曼恩博士说:
“Boredom at work has always been seen as something to be eliminated, but perhaps we should be embracing it in order to enhance our creativity. What we want to do next is to see what the practical implications of this finding are. Do people who are bored at work become more creative in other areas of their work — or do they go home and write novels?”
“工作中的无聊情绪经常是被看做不可取的,但为了提高创造力,或许我们应该接受它。接下来我们要做的是看看这次发现会产生什么实际影响。在工作中感到无聊的人会在其他领域更具有创造性吗?---或者说他们会回家写小说吗?”
In a subsequent study they found that creativity was reduced when people were still bored but didn’t have the chance to daydream.
在接下来的研究中他们发现,当人们一直感到无聊而没有机会做白日梦的时候,他们的创造力会下降。
The purpose of boredom
无聊感的用途
While we tend to think of boredom as something that inevitably leads to trouble — drinking, gambling, antisocial behaviour — this research suggests different possibilities.
虽然无聊感容易被我们当成导致酗酒,赌博以及反社会行为等问题的罪魁祸首,但这个调查向我们展示了它的其他可能性。
More than anything, the feeling of boredom is a strong signal that we are stuck in some kind of rut and we need to seek out new goals.
作为一个信号,无聊感比其他任何事情都更能提醒我们,现在我们陷入了一成不变的生活中,需要寻求新的目标。
In the study above, this search led participants to new ideas.
在上面的研究中,这种尝试帮助参与者们产生了新的想法。
Usually people will do anything to avoid being bored, as it’s such an aversive experience. But creative people, like writers, sometimes talk about seeking out boredom.
通常人们会做各种事情去避免无聊,因为这是一种非常糟糕的体验。但是有创造力的人们,比如作家,有时候会说起想要寻求无聊感。
Here is the comedy writer Graham Linehan talking about boredom to The Guardian:
喜剧作家格雷厄姆-莱恩汉在对卫报谈起无聊时这样说道:
“I have to use all these programs that cut off the internet, force me to be bored, because being bored is an essential part of writing, and the internet has made it very hard to be bored.The creative process requires a period of boredom, of being stuck. That’s actually a very uncomfortable period that a lot of people mistake for writer’s block, but it’s actually just part one of a long process.”
“我会尝试各种办法远离网络,强迫自己感到无聊,因为无聊感是写作很重要的一部分,而网络使人很难感到无聊。创作的过程中会有一段时间感到无聊并停滞不前,事实上这是一段很不舒服的时期,因为人们往往会误解认为作家遇到了瓶颈,但它其实只是漫长的创作过程中很平常的一部分。”
So, when you start to feel bored, instead of glancing at your smartphone, try being bored for a bit.
所以,当你开始感到无聊,停止浏览你的智能手机,尝试着让这种无聊保持一段时间。
Who knows what creative thought might come of it?
谁知道会有怎样的奇思妙想喷薄而出呢?
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英语写作能力是一种综合英语能力,它不仅考作者所掌握的语言知识,使用外语的熟练程度,同时还考个人的思维能力和知识面,因此外语写作对于大多数人而言,都是件头痛的事情。但这并非说外语写作高不可攀,一样有捷径可循。
高考“书面表达”的质量,既反映在表达内容上,也反映在书面形式上,因此,在教学过程中,从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写等等,都要坚持从书写26 个字母的基本功抓起,要求学生书写规范,养成良好的书写习惯。
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以下是小编为大家整理的不能用关系代词Which的几种情况,希望能帮助大家更好地认识关系代词which,提高英语水平。
This is the best novel that I have ever read.
Guilin is one of the most beautiful cities that I have ever visited.
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few有很少的;少数的;几个等意思,那么你知道few的用法吗?下面跟着读文网小编一起来学习few的用法及相关英语知识吧,希望对大家的学习有所帮助!
1. I have tried to pack a good deal into a few words.
我尽量言简意赅。
2. The economy remains deep in recession with few signs of a pick-up.
经济仍深陷衰退之中,几乎没有好转的迹象。
3. Few would argue that this team has experience and proven ability.
这个队伍的丰富经验和表现出来的实力是众所公认的。
4. A few are dim-witted drones, but most are talented, frustrated, wasted people.
有几个是愚笨的寄生虫,但是大多数是有才能却不得志而自暴自弃的人。
5. He sweeps up and does a few odds and ends.
他扫完地,又干了几样杂活儿。
6. Police corruption is not just a few rotten apples.
警方的腐败不仅仅是几个害群之马造成的。
7. In a few words she had put him in his place.
她简单几句话就杀了他的威风。
8. Just a few days ago, I finished a commission.
就在几天前,我完成了一项委托创作任务。
9. Precious few homebuyers will notice any reduction in their monthly repayments.
极少数购房者会注意到他们月还款额的减少。
10. He's a man of few words, very polite and unassuming.
他话不多,很有礼貌,为人谦和。
11. I can lose a few pounds without resorting to daft diets.
我不用疯狂地节食也能减轻几磅。
12. A few days after his collapse he was sitting up in bed.
他病倒后没过几天就又能在床上坐起来了。
13. A few hours later bomb disposal experts defused the devices.
几小时以后拆弹专家拆除了该爆炸装置的引信。
14. I've got to rush. Got a meeting in a few minutes.
我得赶紧走了。几分钟后要开个会。
15. A few minutes later the bomb went off, destroying the vehicle.
炸弹几分钟后爆炸,炸毁了那辆车。
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以下是小编为大家整理的并列人称代词的用法总结,希望能帮助大家更好地认识并列人称代词的用法,提高英语水平。
1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为:
第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称
you -> he/she;it -> I
You, he and I should return on time.
2) 复数人称代词作主语时,其顺序为:
第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称
we->you ->They
注意: 在下列情况中,第一人称放在前面。
a. 在承认错误,承担责任时,
It was I and John that made her angry.
是我和约翰惹她生气了。
b. 并列主语只有第一人称和第三人称时,
c. 在长辈对晚辈,长官对下属说话时,如长官为第一人称, 如:I and you try to finish it.
d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
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