为您找到与高考英语重点知识相关的共200个结果:
掌握每一个的重点知识,会让你的学习变得轻松起来。下面是读文网小编收集整理的五年级英语《My week》的重点知识点以供大家学习。
1. 描述人的外貌单词
old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的
fat 胖的 thin 年轻的
2. 描述人的性格的单词
kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的
hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的
3. 重点句型(1)---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?
(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师?)
---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士
(2)---What’s she/he like? ---She/He is clever.
对人的性格和外貌提问,可用上面表示外貌和性格的单词回答。
(3)---Is he/she strict? 他/她严厉么?
肯定回答Yes, he/ she is. 是,很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不,不严厉。
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拥有一个良好的学习兴趣,会让你在学习中受益匪浅的。下面是读文网小编收集整理的五年级英语《My new room》的重点知识点以供大家学习。
sky river mountain tree park cloud lake city village picture
天空 河流 山脉 树 公园 云 湖泊 城市 村庄 照片
flower forest building bridge clean grass path road house
花 森林 建筑物 桥 干净的 草 路 小道 公路 房子
1.Is there a forest in the park ? Yes, there is.
公园里有个森林吗? 是的,有。
2.Is there a river ? No, there isn’t.
有条河吗? 不,没有。
3.Are there any pandas in the mountain ? No, there aren’t.
山上有熊猫吗? 不 ,没有。
4.Are there any fish in the river ? Yes, there are.
河里有鱼吗? 是的,有。
5.There is no river in the city =There is not a river in the city .
在城市里没有河流。
6.There are no buildings .=There are not any buildings.
在那里没有建筑。
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随着期末的来临,我们要时刻做好复习的准备。下面是读文网小编为大家收集整理的6年级英语重点句子复习知识,相信这些文字对你会有所帮助的。
1. --- How tall are you?
--- I'm 164 cm tall.
2. You are shorter than me. 3. You're 4 cm taller than me.
4. --- How heavy are you? --- I'm 48 kg.
5. I'm thinner than you, and shorter.
6. --- What's the matter with you? --- My throat is sore. / My nose hurts.
7. --- How do you feel? --- I feel sick.
8. How are you, Liu Yun? You look so happy.
9. How are you, Sarah? You look sad today.
10. --- What did you do last weekend? --- I played football.
11. --- Did you help them clean their room? --- Yes, I did.
12. --- What did you do yesterday? --- I went fishing.
13. --- Did you read book? --- Yes, I did.
14. --- Did you clean your room? --- No, I didn't.
15. --- Where did you go on your holiday? --- I went to Xinjiang.
16. --- What did you do there? --- I sang and danced with my new friends.
17. --- How did you go there? --- I went by train
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做好每一个常考知识点的复习,会让你在考试中大获全胜。下面是读文网小编为大家收集整理的高考英语常考知识点以供大家学习。
根据英语的搭配习惯,有些名词通常要可接for doing sth作定语,而不接to do sth。这类名词比较常用的有:
1. apology 道歉
用于apology for doing sth,意为“为做某事而道歉”。如:
I make no apology for repeating the question. 我多问一遍又没有错。
I must offer her an apology for not going to her party. 我必须为未参加她的晚会表示歉意。
I must offer my apology for not coming to your party. 我没来参加你的晚会,必须向你道歉。
2. aptitude 才能,天资
用于aptitude for doing sth,意为“做某事的才能(资质、天资)”。如:
He has a natural aptitude for teaching. 他有教书的天赋。
Edison had a great aptitude for inventing things. 爱迪生具有发明创造的卓越才能。
His aptitude for dealing with children got him the job. 他善于与儿童打交道的本事使他得到了这份工作。
有时用于反语。如:
He has an unfortunate aptitude for saying the wrong thing. 他有失言的倒霉本事。
3. excuse 借口
用于excuse for doing sth,表示“做某事的借口”。如:
The student fabricate an excuse for being late. 这名学生为迟到编了一个借口。
His excuse for being late was that he had missed the bus. 他迟到的理由是没有赶上公共汽车。
They invented an excuse for having to leave earlier than usual. 他们为提前离开编造了一个借口。
4. fashion 时尚,流行
用于fashion for doing sth,意为“做某事的时尚”“流行做某事”“时兴做某事”。如:
There is a fashion for painting your nails green. 现在时兴把指甲染成绿色。
There was a fashion for keeping reptiles as pets. 当时流行养爬行动物当宠物。
5. genius 天赋
用于genius for doing sth,意为“做某事的天赋(本领等)”。如:
He has a genius for acting. 他具有表演天才。
He had a genius for making people feel at home. 他有一种能使人轻松自在的本领。
I have a genius for learning languages; I can speak 10 languages fluently. 我有学语言的天赋,能流利地说10种语言。
有时用于反语。如:
He has a genius for getting into trouble. 他是个招惹麻烦的能手。
6. grounds 理由,根据
用于grounds for doing sth,意为“做某事的理由(根据)”。如:
You have no grounds for complaining. 你没有抱怨的理由。
The constable had reasonable grounds for arresting her. 警察有正当的理由逮捕她。
Their lawyer submits that there are no grounds for denying bail. 他们的律师声称没有理由拒绝给予保释。
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在高考来临之前做好重点知识点的复习,会让你在考试中大获全胜。下面是读文网小编收集整理的2016年高考语文重点知识以供大家学习。
现代文阅读
这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力,理解和分析能力,鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。高三生答不好题,主要不是试题不会答,而在于文章读不懂,没有处理好读文章与答题的关系,对于答题技巧的储备也太少。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律,进而形成运用文中语言材料组织答案的能力,总结每类题型的技巧。
阅读能力的培养应注重两个方面,一是信息筛选的能力,二是对阅读材料的理解和分析能力。高三生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的,能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系,因此,快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大,也是高考考查的重点。
在阅读练习中,高三生应该训练以下技巧:
1、通读全文时,注意句与句、段与段之间的联系,了解文章作者的观点和文章的中心思想,做到从整体上把握文章。
2、做题时,一般有一半的题型,只涉及到局部段落。这类型的题,首先要找到与题目相关的段落,然后精读这些段落,尽可能多的利用文段中总结概括性的句子作为答案。
3、只要涉及到问答题,高三生一定要分点答题。没有哪个阅卷老师会喜欢一坨文字的。
4、涉及到对全文考察的这类题,在答题的时候,一定要注意文体本身的一些特色,例如小说的背景、情感、叙事方式,都是考察点。
语言表达题
近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力,语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性,很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性,答题需要一定程度的想象和联系能力。
对付这类题,莫过于多练。无论是扩展还是压缩语段,经过一定量的练习,及对照答案进行总结,要提高真的很快。
作文
复习主要不是听老师讲,而要靠自己写。在写中提高审题能力,提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件,积累写作材料。
在第二轮的复习中,也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。
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学习地理掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。下面是读文网小编为您整理的高中地理高考东北知识点复习,希望对各位有所帮助。
1、水回圈:
①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。
②水回圈的主要环节有:蒸发,水汽输送,降水,径流。
③它的重要意义在於:使淡水资源不断补充、更新,使水资源得以再生,维持全球水的动态平衡。
2、陆地水体的相互关系:
①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致:a地中海气候为主的河流,其流量冬季最大;b季风气候为主河流,流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小;
②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切:冰川融水补给为主的河流,其流量夏季最大.
③河流水地下水之间可相互补给,湖泊对河流径流起调蓄作用。
3、我国河流补给的差别:
①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型,东北春季有积雪融水)
②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型,冬季断流)
4、海水等温线的判读:
①判断南北半球(越北越冷是北半球)
②洋流流向和海水等温线凸出方向一致:高温流向低温是暖流,反之是寒流。
5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流。
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想学好地理就离不开背诵这一环节。下面是读文网小编为大家整理的2016地理高考必背重点知识点,希望对大家有所帮助。
1.年等降水量及干湿状况分界线:
(1)800毫米年等降水量线:沿秦岭——淮河一线向西折向青藏高原东南边缘一线,此线也是湿润地区与半湿润地区分界线。此线以东以南,年降水量一般在800mm以上,为湿润地区,此线以西以北年降水量一般在800mm以下,为半湿润地区。
(2)400毫米年等降水量线:大致是沿大兴安岭——张家口——兰州——拉萨一线,最后到喜马拉雅山东部,此线也是半湿润地区与半干旱地区分界线。此线以东年降水量一般在400mm以上,为半湿润地区,此线以西年降水量一般在400mm以下,为半干旱地区。
(3)200毫米年等降水量线:从内蒙古自治区西部经河西走廊西部以及藏北高原一线,此线也是干旱地区与半干旱地区分界线。
2.季风区与非季风区的分界线:大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山。此线以东以南可以受到夏季风的影响,即来自太平洋的东南季风或来自印度洋的西南季风的影响,降水较多,此线以西以北地区则难于受到夏季风的影响,降水稀少。
3.地势界线:
(1)第一级阶梯与第二级阶梯分界线:昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山。
(2)第二级阶梯与第三级阶梯分界线:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。
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把握重要的知识点,对你的考试是有帮助的。下面是读文网小编收集整理的高考历史文综重点知识以供大家学习。
一、隋的建立和统一
1、建立:581年,北周外戚杨坚,隋,长安,隋文帝。
2、统一:589年,派杨广(炀帝)灭陈,统一南北。
3、统一条件:①魏晋南北朝后期,各族人民共同生活,互相融合,统一条件成熟。②北方农业的恢复与发展,为隋的统一奠定了经济基础。③隋文帝加强军队建设,做好了渡江作战的准备。④陈朝君臣生活腐化,政治腐败,军队纪律松弛,不堪一击。
4、意义:结束了南北长期的分裂局面;有利于国家的统一、安定和社会的发展。
二、隋朝的建设
1、兴建两都:宇文恺主持;隋文帝—大兴城(长安东南);隋炀帝—东都洛阳。两都宏伟壮丽,是当时世界上闻名的大都市
2、广设仓库;在两都及地方广设仓库;洛口仓(河南巩义)、含嘉仓(河南洛阳)等。
3、开通运河:①隋炀帝于605年至610年,开通了通济渠、邗沟(春秋时期,吴王夫差开凿了连结江淮的运河)、永济渠和江南河,连成了一条贯通南北的大运河。②大运河以洛阳为中心,北通琢郡,南达余杭,是当时世界上最早、最长的大运河。③大运河的开凿对巩固统一和促进南北经济、文化交流以及运河沿岸的城市发展,起了重要作用
4、修筑驰道:为了巡游;北方修两条大道。改善了北方的交通。
三、隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡
1、暴政:①滥用民力;②征伐高丽;③奢侈腐化;修建豪华宫殿④严刑酷法。
2、灭亡:农民起义的爆发,618年,隋炀帝被部将杀死,隋亡。
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高中地理考察记忆力为主,重点知识背诵不能少。下面是读文网小编为大家整理的高考地理重点知识,希望对大家有所帮助。
1、我国能源利用的现状:
以煤炭为主,利用石油、天然气,积极发展水电,稳妥发展核电,因地制宜发展太阳能、风能、沼气、地热能、海洋能等。
2、我国能源消费利用变化特点:
煤炭比例下降,石油、天然气、水电、核电比例上升。
3、我国主要的核电站:
广东-大亚湾、岭澳;浙江-秦山;江苏-田湾等。建设原因:常规能源分布少;人口集中,工农业发达,能源需求大。
4、目前能源利用紧张原因:
我国经济发展速度快,能源需求量大;我国耗能大的工业发展快,加剧了能源紧张;能源利用率低,浪费严重;能源勘探、开采跟不上国民经济需求;国际石油价格上涨;我国缺少石油储备体系。
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合理分配复习时间,做好每一个知识点的复习。下面是读文网小编网络整理的高考地理复习重点知识以供大家学习。
1、岩溶地区,地表上长草并有沙碎石覆盖,草和沙碎石底下是很厚的一层碳酸盐类地层。
2、岩溶-碳酸盐类地层很容易受水的溶蚀,无论来自地表渗透下来的水,还是地下水,迂到此类地层都会起着溶蚀作用。
3、岩层经溶蚀后成空洞,溶蚀愈来愈严重,空洞相应就愈来愈大,大到一定程度,因承受不了地上植被与泥沙碎石的压力时,便发生溶洞崩塌。
4、崩塌后的溶洞,逐渐的积水、储水,从而形成岩溶湖。
典型的岩溶湖是由碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀所产生的岩溶洼地、岩溶漏斗或落水洞等被堵,经汇水而形成的一类湖泊。
岩溶湖泊排列无一定方向,形状或圆形或椭圆形,有时也可呈长条形。岩溶湖一般面积不大,水深也较浅。我国岩溶湖大多分布在岩溶地貌较发育的黔、桂和滇等省(区)。
例如贵州省咸宁的草海,它原是一个构造下陷而成的盆地,早期的湖泊大约形成于15万年以前,当时湖面面积达90km2以上。此后,湖面开始收缩,大约距今12000年前,湖面缩小到60km2;至距今约5900年前,湖面又缩小至30-40km2;大约距今2000-4000年间,因湖水从地下暗河流出,湖泊消亡。据史料记载,明洪武年间“诏卫兵屯兵其中”、“迄今鞠为牧草,郡民牧草其中”,说明当时已成可耕可牧的坝区。19世纪50年代,草海又重现。据称“清咸丰七年(1857),七月落雨40余昼夜,山洪暴发,夹沙抱木,大部落水洞被堵,洪水无法渲泄,盆地东部被掩成湖”。因湖中滋生繁茂的水生植物,故名草海。当湖水位为海拔2170米时,水深为2-5米,湖面积为45.5km2,容积为1.4×108米3。草海是我国湖面面积最大的构造岩溶洞,素有高原明珠之称。
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在2016年的高考来临之前,我们要做好复习计划。下面是读文网小编网络整理的2016高考地理重点知识以供大家学习。
⑴第三世界长期贫困落后的原因:①自然灾害频繁,人口自然增长率高;②长期受殖民统治掠夺,经济基础差;(历史根源)③长期内乱,社会动荡不安;④经济结构不合理,不合理的国际经济秩序。(根本原因)
⑵我国(发展中国家)如何吸引外来直接投资,促进经济发展:①持续的改革,改善投资环境,吸引投资商;②制定有效的产业政策:在经济发达地区发展——知识和技术密集型产业;在经济欠发达地区发展——劳动密集和资源密集型产业;③加大教育投入提高人口素质;④争取国内、国际稳定的政治局势。
⑶中国为什么要加入WTO?①当前世界国家、地区间的经济联系日益密切;②可增强我国与世界各国的经济交流,提高我国企业技术和管理水平,增强产品的竞争力,改善出口商品构成;③利于改变国际经济旧秩序,提高我国在世界贸易格局中的地位。
⑷解决发展中国家经济发展的关键是:改变国际经济旧秩序,建立起相互尊重主权、平等互利的国际经济新秩序。
⑸跨国公司:
国外组织生产的原则(跨国公司采取全球化战略):①在资本过剩的国家筹集资金;②在原材料和劳动力低廉的国家加工产品;③在物资短缺的国家销售产品。
跨国公司进军我国的利与弊:
利:引进资本和技术,促进我国经济发展,利于我国经济同世界经济接轨。
弊:对我国传统工业造成冲击。
⑹阿以冲突和平解决步履维艰。主要原因是:
内因:①巴勒斯坦问题;②耶路撒冷问题;③被占领土问题;④水源问题。
外因:⑤帝国主义国家维护其全球战略利益,插手中东事务。
⑺欧盟问题:
①欧盟的成立对世界格局有何影响?欧盟成立后,形成了资本主义世界美、日、欧多足鼎立的局面,使世界向多极化方向发展。
②欧盟的成立说明了什么?欧盟的成立说明在区域经济一体化趋势加强的同时,世界经济全球化趋势在迅速增强,从而促使世界政治格局向多极化方向发展。
⑻西亚地区倍受西方列强关注,原因:①西亚石油资源丰富,是西方列强主要的能源供应地;②地处两洋三洲五海之地,交通、战略位置重要。
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对于高考政治的复习,我们要熟记每个知识点。下面是读文网小编网络整理的高考政治复习重点知识以供大家学习。
1、外交政策的含义:是主权国家对外活动的目标及所采取的方式和手段。
2.外交政策的决定因素:
国家性质和国家利益决定一国的外交政策。我国的国家性质和国家利益决定了我国实行独立自主的和平外交政策。
3.我国外交政策的基本内容:
(1)独立自主是我国外交政策的基本立场。独立自主就是在国际事务种坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整。对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。
(2)维护我国的独立和主权,促进世界和平与发展,是我国外交政策的基本目标。①国家的独立和主权,是一个国家能否自立于世界的重要条件,也是国家安全有无保障的基本标志。在外交活动中,维护国家的独立和主权,是我国外交政策的首要目标。②促进世界和平与发展,符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益,是时代的要求,也是我们义不容辞的责任。
(3)和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。互相尊重主权和领土完整,是五项原则的核心和基础;互不侵犯、互不干涉内政是各国和平共处的保证;平等互利、和平共处是五项原则的目标。五项原则是一个有机整体,成为国家间和平共处的基本前提和必要条件。
(4)加强同第三世界的团结与合作是我国对外关系的基本立足点。
(5)坚持对外开放,加强国际交往,是我国的基本国策。在实行对外开放中,我们必须维护国家主权、民族独立和祖国的尊严,必须坚持社会主义方向,抵御外国敌对势力对我国的“分化”和“西化”图谋。
4、和平共处五项原则
(1)含义:和平共处五项原则,就是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(2)关系:互相尊重主权和领土完整,是五项原则的核心和基础;互不侵犯、互不干涉内政,是各国和平共处的保证;平等互利、和平共处是五项原则的目标。五项原则构成一个有机整体,成为国家间和平共处的基本前提和必要条件。
(3)提出与发展:和平共处五项原则是中国政府在1953年首先提出的,它标志着新中国外交政策的成熟。50年来,我国政府在和平共处五项原则基础上积极发展同世界各国的友好合作关系,从而使我国在错综复杂的国际社会中确立了自己的地位,发挥了应有的作用。
5、坚持对外开放,加强国际交往是我国的基本国策
(1)原因:坚持对外开放,加强国际交往,是我国顺利进行社会主义现代化建设的重要条件。我国的对外开放,就是在独立自主、自力更生的基础上,通过国际交流与合作,吸收国外一切先进文明成果,为社会主义建设服务。我国对外开放是面向全世界的,又是全方位的,在经济、政治、科技、文化、教育、卫生、体育等各个领域,有分析、有鉴别地吸收国外一切有利于我国社会主义现代建设的经验和技术等。
(2)如何正确对外开放:在实行对外开放过程中,A我们必须维护国家的主权、民族独立和祖国的尊严,抵御国外敌对势力对我国实行“分化”的图谋;B必坚持社会主义方向,警惕和抵制资本主义腐朽思想和生活方式的侵蚀,抵御国外敌对势力对我国实行“西化”的图谋。
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对于高考政治的复习,我们要背诵好每一个重要的知识点。下面是读文网小编网络整理的高考政治必背重点知识以供大家学习。
辩证法
(1)联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的;把握因果联系的重要性;事物之间联系的多样性和复杂性;整体和部分的辩证关系。
(2)运动和发展
运动是物质的根本属性;运动和发展的普遍性;正确理解发展的实质;要以发展的观点看问题;要有创新精神,与时俱进,学会创造性思维。
(3)规律
规律;规律的普遍性和客观性;认识和利用规律;坚持实事求是,按客观规律办事。
(4)坚持矛盾分析的方法
坚持两分法,防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性,是正确对待矛盾的前提。
(5)具体问题具体分析
矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面。
(6)内因和外因
内因和外因;坚持内因和外因相结合的观点。
(7)量变和质变
量变、质变及二者之间的关系;用量变引起质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。
(8)事物发展的趋势
事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
(9)辩证法和形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题。
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对于高考语文的复习,需要背诵哪些知识点呢?下面是读文网小编收集整理的高考语文重点必背知识以供大家学习参考。
1、雄州雾列,俊采星驰。
译文:雄伟的州城,象雾一样涌起,英俊的人才,象繁星一样的飞驰。
2、腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。
译文:文词宗主(文坛领袖)孟学士,文章
的(辞采)气势像蛟龙腾空,凤了凰起舞;紫电和青霜这样的宝剑,出自王将军的武库里。
3、屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
译文:使贾谊遭受委屈,贬到长沙,并不是没有圣明的君主,使梁鸿逃匿到齐鲁海滨,难道不是在政治昌明的时代?
4、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
译文:年纪虽然老了,但应当更有志气,哪里能在白发苍苍时改变自己心志?境遇虽然困苦,但节操应当更加坚定,决不能放弃自己远大崇高的志向。
1.六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出
六国灭亡,天下统一。蜀山树木被砍伐一空,阿房宫才得以建成。
2.一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾
一旦国家破亡,不能再占有(金玉珍宝),都运送到阿房宫中。(从此)便把宝鼎当作铁锅,把宝玉当作石头,把黄金当作土块,把珍珠当作砂砾
3.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
于是陈胜吴广揭竿而起,刘邦攻破函谷关;项羽放了一把大火,可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土!
4.灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。
灭六国的是六国自己,不是秦国。灭秦国的是秦王自己,不是天下的人民。
5.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹,却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹它而不引以之为鉴,那么又要让更后的人来哀叹他们了。
6.骊山北构而西折,直走咸阳。
从骊山的北面建起,并向西曲折延伸,一直通到咸阳。
7.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。
长廊像腰带,迂回曲折,屋檐高挑,象鸟喙一样在半空飞啄。(这些亭台楼阁,)各自凭借不同的地势,参差环抱,回廊环绕象钩心,飞檐高耸象斗角。
8.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?
那长桥卧在水面上(象蛟龙),(可是)没有一点云彩,怎么会有蛟龙飞腾?那楼阁之间的通道架在半空(象彩虹),(可是)并没有雨过天晴,怎么会有虹霓产生?
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面对即将到来的八年级下册英语期末考试,同学们要准备哪些重点知识点复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级下册英语的重点知识汇总,供大家参考。
1. collect shells收集贝壳
2. skating marathon滑冰马拉松
3. your first pair of skates你第一双滑冰鞋
4. raise money募捐
5. the first one to do sth. 第一个做某事
6. the whole five hours整整五个小时
7. three and a half years三年半
8. run out of用光,用尽
9. on my seventh birthday在我七岁生日时
10. by the way顺便说一下
11. the most common最常见的
12. think of想起
13. famous characters著名人物
14. with a colorful history具有丰富多彩的历史
15. family history家史
western history西方历史
II. 重要句型
◎She said she was having asurprise party for Lana on Friday night.
on Friday night
We often have a meeting on Monday morning. 我们经常在周一早晨开会。
On a raining cold morning, he left hishometown. 在一个寒冷的雨天的早上,他离开了家乡。
泛指“在早晨/上午”“在下午”或“在晚上”要用in themorning, in the
afternoon或 in the evening/ at night。
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辨析at, on 和in表示的时间:
at表示时间的一点或较短的时期。例如:
at 11:00 在11点钟
at half past five 在5点半
at noon 在中午
at this time of that day 在那天的这个时刻
on 表示具体的某一天或特殊的某一天的早上、下午、晚上等。例如:
on Tuesday 在星期二
on April 8 在4月8日
on the night of May 25 在5月25日的晚上
on a sunny morning 在一个晴朗的早晨
in表示某年、某季、某月或泛指某天中的某段时间。例如:
in 2008 在2008年
in spring 在春天
in May 在5月
in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上
练一练
①—Whenwere you born?
—I wasborn 1989.
A. at B. on C. in
②TheWomen’s Day is March 8th.
A. in B. at C. on
③Miss Green goes to the doctor’s Monday morning.
A. on B. in C. at
【中考链接】
Peter usually gets up early the morning.
A. on B. in C. at D. of (北京市)
②I go to school 8 o’clockin the morning.
A. at B. in C. on D. for (重庆市)
③We will never forget whathappened the afternoon of May 12,
A. in B. by C. at D. on (河南省)
④ May 27th, 2008, millions of peoplewatched the Beijing Olympic Torch Relay in Nanjing.
A. On B. In C. At D. For (南京市)
⑤—When was the car invented?
—It wasinvented 1885.
A. at B. in C. on D. for (温州市)
◎I’m good at speaking.
be good at…意为“在……方面做得好,擅长”,其反义词组为 be weak/ poor in/at…“在……方面很差”。例如:
He is good at singing. 他擅长唱歌。
Sam is weak/poor in/at high jump. 萨姆不擅长跳高。
be good at…的比较级形式为 bebetter at…。例如:
In English, I’m better at reading thanlistening. 在英语方面,我的阅读比听力好。
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be good at 和do well in辨析:
be good at和do well in是近义词组,意思接近,但be goodat强调一种笼统情况,意思是“在……方面出色,擅长”;而do wellin可以表示一种情况,也可以指在具体的一次活动中表现出色。比较级形式为dobetter in,表“在……方面做得更好”。例如:
Mike does well in physics. 迈克物理学得好。
Mike is good at physics. 迈克物理很好。(指笼统的情况)
Tom did well in that sports meeting. 汤姆在那次运动会中表现出色。(指具体一次,不宜用be goodat )
I can do better in math. 在数学方面我能做得更好。
练一练
①—Li Leidid very well in the English exam.
—Oh,yeah! He is English.
A. weak in B. angry with C. good at D. afraid of
②Robert does well inplaying table tennis.(选出与所给句子划线部分意思相同或相近的选项)
A. is good at B. is interested in C.likes D. hates
◎Half the class won’t come.
half此处作形容词,意为“一半的”,一般要放在冠词、物主代词或指示代词之前。例如:
They stayed there for half an hour. 他们在那里呆了半个小时。
Half the boys are playing football. 半数的男孩在踢足球。
half还可作名词,意为“半,一半”。例如:
A year and a half has passed. 一年半的时间过去了。
half of…意为“半数的……”,此结构作主语时谓语动词应和of 的介词宾语在数上保持一致,即 half of后面的名词或代词如果是单数,谓语也要用单数,如果是复数,谓语也用复数。例如:
Half of the books are old. 这些书有一半是旧的。
Half of the time is wasted. 一半的时间被浪费了。
练一练
①Half ofthese bananas bad.
A. is B. are C. has D. had
②把苹果切成两半。(根据所给的汉语补全句子)
theapple into .
◎… you’ll be famous.
famous是形容词,意为“著名的,出名的”,既可作表语又可作定语,同义词为well-known。例如:
The doctor is very famous. 那位医生非常有名。
He is a famous doctor. 他是一位著名的医生。
famous 的常用搭配有:
例如:
Einstein was famous for his Theory ofRelativity. 爱因斯坦以他的相对论闻名。
Edison was famous as an inventor. 爱迪生作为一个发明家而著名。
Paris is famous for its fashions. 巴黎以其时装而闻名。
Lasa is famous as the sun city. 拉萨作为“日城”而出名。
练一练
①杭州以优美的风景而闻名。
Hangzhou its beautiful scenery.
②姚明作为一个篮球明星而闻名。
Yao Ming a basketball star.
③Hangzhou is famous producing silk in China.
A.from B. at C. in D. for
◎And if you become rich, youwill have a difficult time knowing who your real friends are.
have a difficult time (in)doing sth 意为“难于做某事,做某事有困难”。例如:
We have a difficult time (in) solving theproblem. 我们很难解决这个问题。
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⑴have some problems doing sth.表示“做某事遇到困难(麻烦)”。例如:
They have some problems getting to the top ofthe mountain. 他们到达顶有困难。
⑵have fundoing sth. 表示“愉快地做某事”。例如:
We’re going to have fun learning and speakingEnglish this term. 这学期我们要愉快地学英语、说英语。
The children have lots of fun playing games. 孩子们开心地玩着游戏。
练一练
①Theyhave a difficult time it out.
A. work B. to work C. working D. works
②He is going to stay at homeand listen to music. He will have a good
time.(同义句改写)
He is going to at home and to music.
◎If I eat too much lunch…
too much 意为“太多”,它有以下三种用法:
⑴用作形容词词组,修饰不可数名词。例如:
My father drank too much beer last night. 我爸爸昨晚喝了太多的啤酒。
⑵用作名词词组。例如:
Parents have given me too much 父母已经给我太多了。
⑶用作副词词组。例如:
She talks too much. 她说得太多了。
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much too的用法:
much too 用作副词词组,too是副词,意思是“太,过分”,much在此处也作副词,意为“很,非常”。much too意为“太,非常,过分”,它可修饰形容词、副词,但不可以修饰名词或动词。例如:
It’s much too cold. 天气实在太冷了。
My friend said I was much too heavy. 我的朋友说我太重了。
练一练
①Don’tspend time watching TV.
A. too much B. much too C. many too D. too many
②The classroom is dirty, we should clean it at once.
A. too much B. much too C. more much D. much more
◎When did you get your firstpair of skates?
a pair of 意为“一双,一对,一副”等,通常修饰由两个组成、或者由两部分合在一起而成的单件物品。例如:shoes“鞋”,pants“裤子”,glove“手套”,socks “袜子”,scissors“剪刀”等。例如:
There is a pair of shoes under the chair. 椅子下放着一双鞋。
My sister bought two pairs of socks yesterday. 我妹妹昨天买了两双袜子。
注意:
pair为单数作主语时,谓语动词用单数形式;pair为复数时,谓语动词用复数形式。例如:
A pair of gloves is a welcome present. 一副手套是受欢迎的礼物。
Many pairs of shoes are in that box. 那个箱子里有许多双鞋。
练一练
Jack bought a in a shoe shop yesterday.
A. pair of shoes B. pairs of shoes C. pair of two shoes D. pair of shoe
◎Three and a half years.
英语中表示“一个半”的说法有两种:
例如:
a year and a half / one and a half years一年半
an hour and a half / one and a half hours 一个半小时
two kilos and a half / two and a half kilos 2.5千克
练一练
He has been swimming for three and a halfyears.(找出与划线部分同义的选项)
A. three and half years B. three years and a half
C. three years and half D. three and half year
◎My mom says I have to stop,because we’ve run out of room to store them.
run out of后接something, 意思是have nomore of something,指不再有某物,意为“用完,用尽”,主语通常是表示人的词,后面要接宾语。例如:
Two weeks passed. They ran out of money. 两个星期过去了,他们的钱用完了。
拓展:
意为“(某物)用完”,主语通常是表示时间、食物、金钱等的名词,后面不接宾语。例如:
The time is running out. 没有时间了。
room此处作不可数名词,意为“空间,空地”。例如:
There is only standing room in the bus. 公共汽车上只有站的地方了。
A piano takes up a lot of room. 钢琴占了很大的地方。
make room for 意为“给……腾出地方”。例如:
Can you make room for the old woman? 你能为这位老妇人腾点地方吗?
练一练
①Couldyou on that shelf the new books?
A. make room; for B. make a room; for C. give room; to
②—Oh, there isn’t enough for us in the lift.
—Nothurry. Let’s wait for the next.
A. ground B. floor C. room
【中考链接】
—Wouldyou please this old man?
—Sure. Takemy seat, please. (扬州市)
A. prepare a room for B. make room for
C. givea room to D. take up room for
◎I didn’t finish writing mytest because…
finish 作动词,意为“完成,结束”,后接名词、代词或动名词作宾语,不可接动词不定式。例如:
I finished reading the book last night. 我昨晚看完了那本书。
When did you finish your college? 你什么时候大学毕业的?
相关链接:
英语中有些动词只接动名词,不可接动词不定式,常见的有:enjoy“喜欢享受”“欣赏”,keep“保持”,mind“介意”,practise“练习”等。例如:
I enjoy walking in the park. 我很喜欢在公园里散步。
Would you mind my smoking here? 我在这儿抽烟你介意吗?
They kept working all the morning. 整个上午他们不停地工作。
My brother practise reading English every day. 我哥哥每天都练习读英语。
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初一英语有哪些重要的知识呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一英语重点知识汇总24条,供大家参考。
1.in/on
在表示空间位置时,in表示在某个空间的范围以内,on表示在某一个物体的表面之上。
例如:There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事,those时that的复数形式。例如:You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子,我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车,不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的,那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果,那些是橘子。
(2)在打电话的用语中,this常常指的是我,that常常指的是对方。例如:
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁?
3. There be/ have
There be "有",其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是:There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语,be 动词的形式要和主语在数上保持一致,be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are。例如:
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之,There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有,占有,具有",即:某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词,与主语是所属关系。例如:
(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟,一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch
(1)look 表示“看、瞧”,着重指认真看,强调看的动作,表示有意识地注意看,但不一定看到,以提醒对方注意。,如:
Look! The children are playing computer games. 瞧!孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看!那边那个是什么?
单独使用是不及物动词,如强调看某人/物,其后接介词at,才能带宾语,如:
He’s looking at me。他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果,着重的是look这个动作的结果,意思是“看到”,see是及物动词,后面能直接跟宾语。如:
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么?
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板!你看到了什么?
(3)watch“观看,注视”,侧重于场面,表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动,强调过程,常用于“看电视、看足球、看演出”等。如:
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
5. house/ home/family
house :“房子”,指居住的建筑物; Home: “家”,指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“,“家庭成员”。例如:Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。My family all get up early. 我们全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示"好"之意,但前三者既可作表语又可作定语,而后者仅用作表语。主要区别在于:
(1) fine指物时表示的是质量上的"精细",形容人时表示的是"身体健康",也 可以用来指"天气晴朗"。例如:Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That's a fine machine.那是一台很好的机器It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表,有"美好","漂亮"的意思,也可用于问候或赞扬别人。
例如:Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指"品德好",形容物时指"质量好",是表示人或物各方面都好的普通用语。例如:Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好",但不能作定语,它也能用作副词作状语,多放在所修饰的动词之后。例如:I'm very well, thanks. 我身体很好,谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
7. That's right./ That‘s all right./ All right.
That’s right意为“对的”,表示赞同对方的意见、看法或行为,肯定对方的答案或判断。例如:"I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。"
"That's right."或 "You're right.""说得对"。
That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”,用来回答对方的致谢或道歉。例如:
"Many thanks." "That's all right." "Sorry. It's broken." "That's all right."
All right.意为“行了”、“可以”,表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
"Please tell me about it." "请把此事告诉我。" "All right.""好吧。"
Is your mother all right?你妈身体好吗?
8. make/do
这两个词都可以解释为“做”,但含义却不同,不能混用。make指做东西或制东西,do指做一件具体的事。Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗?
He’s doing his homework now.他正在做他的作业。
9. say/speak/talk/tell
say:是最口语化的最普通的一个词,意为“说出”、“说道”,着重所说的话。如:
“I want to go there by bus” , he said . 他说,“我要坐汽车到那里去。”Please say it in English .请用英语说。
speak : “说话”,着重开口发声,不着重所说的内容,一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。如:Can you speak about him? 你能不能说说他的情况?I don’t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。
speak 作及物动词解时,只能和某种语言等连用,表达在对话中恰当使用词汇的能力。
如:She speaks English well.她英语说得好。
talk : 与 speak 意义相近,也着重说话的动作,而不着重所说的话,因此,一般也只用作不及物动词, 不过,talk 暗示话是对某人说的,有较强的对话意味,着重指连续地和别人谈话。如:I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell : “告诉”,除较少情况外,一般后面总接双宾语。如:He’s telling me a story.他在给我讲故事。
tell a lie 撒谎 tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth 如:.Miss Zhao often tells us to study hard.
10. do cooking/ do the cooking
do cooking 作“做饭”解,属泛指。do the cooking 特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词,不能用作复数,但前面可用 some, much修饰。从do some cooking可引出许多类似的短语:do some washing 洗些衣服do some shopping 买些东西do some reading 读书do some writing 写些东西do some fishing 钓鱼
从以上短语可引申出另一类短语,不能用some, much或定冠词。
go shopping 去买东西go fishing 去钓鱼go boating 去划船go swimming 去游泳
11. like doing sth./ like to do sth.
like doing sth. 与like to do sth. 意思相同,但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性;后来表示一次性和偶然性的动作。例如:
He likes playing football, but he doesn‘t like to play football with Li Ming.他喜欢踢足球,但是他不喜欢和李明踢。
12. other/ others/ the other/ another
other表其余的,别的,如:Have you any other questions?你还有其他问题吗?
others 别的人,别的东西.如:In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。
the other表另一个(二者之中)one…,the other…如:One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
another表三者以上的另一个,另一些如:There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。
13. in the tree/ on the tree
in the tree 与 on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。in the tree表示某人、某事(不属于树本身生长出的别的东西)落在树上,表示树的枝、叶、花、果等长在树上时,要使用on the tree.如:There are some apples on the tree. 那棵树上有些苹果。There is a bird in the tree. 那棵树上有只鸟。
14. some/ any
some和 any既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。
(1)some常用于肯定句中,any常用于否定句和疑问句中。如:
There is some water in the glass.Is there any water in the glass?There isn't any water in the glass.
(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中,或在表示请求,邀请的疑问句中,我们依然用some。如:Would you like some tea?
15. tall/ high
(1)说人,动物,树木等有生命的东西,主要用tall,不用high,例如 a tall woman 一个高个子妇女a tall horse 一个高大的马
(2)说一个不与地面接触的人和物的高时,要用high,而不用tall,比如人站在桌子上时,飞机飞上天时,例如: He is high up in the tree. 他高高地爬在树上。 The plane is so high in the sky. 飞机在空中这么高。
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以,不过high的程度比tall高。
(4)high可作副词,tall不能。
(5)tall的反义词为short, high的反义词为low.
16. can/ could
(1) can表示体力和脑力方面的能力,或根据客观条件能做某种动作的"能力"。例如:
Can you ride a bike?你会骑自行车吗?What can I do for you?要帮忙吗?Can you make a cake?你会做蛋糕吗?
(2) can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如:
Where can he be?他会在什么地方呢?Can the news be true?这个消息会是真的吗?
It surely can't be six o'clock already?不可能已经六点钟了吧?
You can't be hungry so soon,Tom,you've just had lunch.汤姆,你不可能饿得这么快,你刚吃过午饭。
What can he mean?他会是什么意思?
在日常会话中,can可代替may表示"允许",may比较正式。例如:You can come in any time.你随时都可以来。
--- Can I use your pen?我能用你的钢笔吗?--- Of course,you can.当然可以。
You can have my seat,I'm going now.我要走了,你坐我的座位吧。
(3) could
could 是 can的过去式,表示过去有过的能力和可能性(在否定和疑问句中)。例如:
The doctor said he could help him.(能力)医生说他能帮助他。
Lily could swim when she was four years old.(能力)当丽丽四岁的时候她就会游泳。
At that time we thought the story could be true.(可能性)那时我们以为所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作,但语气较为婉转。例如:
Could I speak to John,please?我能和约翰说话吗?#p#副标题#e#
Could you?在口语中表示请求对方做事。例如:Could you wait half an hour?请你等半个小时好吗?Could you please ring again at six?六点钟请你再打电话好吗?
(4) can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态,有时也能表示将来。所有其他时态(包括将来时)须用be able to加动词不定式来表示。
例如:They have not been able to come to Beijing.他们没有能到北京来。
17. look for/ find
look for 意为“寻找”,而find意为“找到,发现”,前者强调“找”这一动作,并不注重“找”的结果,而后者则强调“找”的结果。例如:She can’t find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch,but he can’t find it.汤姆正在寻找他的手表,但没能找到。
18. be sleeping/ be asleep
be sleeping 表示动作,意思是“正在睡觉”;be asleep 表示状态,意思是“睡着了”。
如:---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么?---They are sleeping.他们正在睡觉。
The children are asleep now.现在孩子们睡着了。
19. often/ usually/sometimes
often 表示"经常",sometimes表示"有时候",在表示发生频率上often要高于usually,usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性,一般性的动作或情况,常与一般现在时连用,常位于主要谓语动词的前面,其他谓语动词(be动词,情态动词和助动词)的后面,有时也可位于句尾。如果要加强语气,则放在句首。
We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。Sometimes I go to bed early.有时,我睡觉很早。
He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。
20. How much/ How many
how much常用来询问某一商品的价格,常见句式是How much is / are…?
How much is the skirt? 这条裙子多少钱?How much are the bananas? 这些香蕉多少钱?
how much后加不可数名词,表示数量,意为“多少“,how many后加可数名词的复数形式。
How much meat do you want? 你要多少肉呀?How many students are there in your class? 你们班有多少人?
21. be good for/ be good to/ be good at
be good for 表示"对……有好处",而be bad for表示"对……有害";be good to表示"对……友好",而be bad to表示"对……不好";be good at表示"擅长,在……方面做得好",而be bad at表示"在……方面做得不好"。
如:Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。
Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。
The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。
Li Lei is good at drawing, but I'm bad at it.李雷擅长画画,但是我不擅长。
22. each/ every
each 和every都有"每一个"的意思,但含义和用法不相同。each从个体着眼,every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上,every只用于三者或三者以上。
如:We each have a new book.我们每人各有一本新书。There are trees on each side of the street.街的两旁有树。
He gets up early every morning.每天早晨他都起得早。
each可以用作形容词、副词和代词;every只能用作形容词。如:Each of them has his own duty.他们各人有各人的义务。They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。
23. 一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态,也表示说话者的能力,还有自然现象;而现在进行时表示正在进行或发生的动作(构成方式为am/is /are/+doing)。
I do my homework in the evening.我在晚上做作业。I'm doing my homework now.我现在正在做作业。
现在进行时常与now, these days, at the moment 或Look, listen等词连用;而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等连用。
We often clean the classroom after school.我们经常放学后打扫教室。
Look! They are cleaning the classroom .看!他们正在打扫教室呢。
24. put on/ / in
put on意为“穿上,戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词,表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如:
It’s cold outside, put on your coat. 外面冷,穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子,走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
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高考语文必考重点知识点归纳总结
语文学习的知识点比较的多,学生需要知道高考语文的考点。那么高考语文必考知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些高考语文必考重点知识点归纳,仅供参考。
一、论述类文章阅读
1、是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
2、是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。表述一般与原文一致的,大都正确。
3、是第3题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。
二、古诗鉴赏
1、古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案,各种方法要学,但关键是对本诗的理解,特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等,由此再落实到词句中。
2、记住的关键一点就是:答案在诗歌内,在字句内在作者表达的情景内,如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
3、诗歌鉴赏的表述,要紧贴诗句展开,可贴标签,不可夸大或缩小,实实在在的表述为好。
三、文学类文本和实用类文本的阅读
1、打破现代文阅读的神秘感,要有“答案都在原文中”的观点。
2、紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语,如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语,如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。
3、现代文阅读的核心是“概括”内容,这一点解决的办法。就是在阅读的段落内,以句号为单位,每一句概括一个意思,分条列出,不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。
谈“作用”“好处”“意义”,也要依托内容去淡,不可简单地说“强化了主题,深化了中心,增强了效果,十分生动形象”等词语,就应付了事。
4、多答。因为现代文阅读字数逐渐放开,那么多答一点,就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点:
(1)分条列出,概括作答,一般分数多的题,答案要与分数一致,即6分题。答3个小点即可。
(2)答案不要重复或从反面去说,正面作答即可,不要用形象或描写的语言。
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