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2015年高考英语完形填空的解题技巧
1. 依据上下文确定答案的法则:从近几年的完形填空题看,近义词或近义短语的测试力度逐渐加强,并成为测试热点。四个选项不是词义相近,要不就是近义动词的同一种时态的现象,或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大,必然文章中藏有提示语,正因如此,往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。
2. 词语语义与强于语法原则:完型填空题的首句不留空,目的就是告知短文的故事的四要素:地点、时间、人物和事由。再则,单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴,所以,指导学生时,首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则,然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义,再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
3. 解题四步法原则:
第一步:跳读。带着空格通读全文,了解短文大意,判别短文文体,同时能将会做的题及时解决掉。
第二步:选答。这一步最为关键,要求考生对每一道题进行认真推敲,但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题,对那些不能拿不准的题先跳过去,遵循先易后难的解题原则。
第三步:推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑,把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题,以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲,甄别,筛选和抉择。
第四步:复查。这是解答这类题的最后一步,要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍,从整体上准确把握文章的真正意思,及时修改与全文有出入的一些选项。
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应试技巧一:语境信息解题法: 近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题,选项重在语意干扰,也就是说,对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑,考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫,对篇章进行整体上的把握的能力。所以,快速浏览全文,迅速领悟篇章主旨,通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
4) Our __47__ challenge was to keep the rock mixture __48__ enough.
47. A. next B. first C. past D. previous
48. A. cold B. wet C. loose D. clean
【题解:47. 答案为A项。短文前面提到第一个挑战是发电的问题,那么接下来的挑战就是如何保持温度的问题。48. 答案为B项。从下文提到的洒水车等事情,我们可以判断出这儿应该是“保持湿度”的语意。】
5) … Still others faced the storm bravely, walking miles to get to work.
I __40__ to be one of people on the way to work that morning. I went from subway line to subway line only to find that most __41__ had stopped. After making my way through crowds of people, I finally found a subway line that was __43__....
40. A. used B. promised C. deserved D. happened
41. A. practice B. routine C. process D. service
…
43. A. operating B. cycling C. turning D. rushing
【40. D项。从前面一句话和本句中one of people可知,作者当天上午碰巧也是去上班的人之一;41. D项。从上下文可知,由于风暴大部分地铁线路停运,所以唯有service符合题意;43. A项。从上下文的语境中我们可知道作者最后找到有一条地铁线还在营业,operating本身含有“营业的”意思,相当于be on service。】
6) After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked with an experienced __36__ for a few days, I was __37__ to wait tables on my own. All went __38__ that first week
36. A. manager B. assistant C. cook D. waitress
37. A. promised B. invited C. allowed D. advised
38. A. well B. quickly C. safely D. wrong
【36. D项。根据下文“I was allowed to wait tables on my own”可以判断,作者是和有经验的女侍者一起工作了几天;37. C项。从上下文可知,几天后作者被允许单独做餐饮招待服务了;38. A项。有下文可以判断出,她的第一周工作非常顺手,没出意外。】
应试技巧二:语法结构法: 高考完形填空题基本都是在语境中考查考生对语法知识的掌握程度,单纯考查这类题很少。而在完形填空题中考察语法项目的主要是动词的各种时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。所以这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识,能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词,当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。不过,切记解答这类题,必须是任何空格的语法正确的前提下,再考虑其他方面因素。
7) When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer __49__ I received an email from Garth, my Director.
A. while B. when C. where D. after
【49. B项,这儿when的意思是just at the moment, 与前面的when意思不一样,A项的while无此意,D项的after不符合行为交互逻辑,C项完全是错误的。】
8) “I have been a soloist for over ten years. __53__ the doctor thought I was totally deaf, it didn’t __54__ that my passion couldn’t be realized.
53. A. However B. Although C. When D. Since
54. A. mean B. seem C. conclude D. say
【53. B项,由第二段的内容以及本句的句意“尽管医生认为我已经全聋了,但是这并不意味着我的热情会消失。”,故此处应为让步状语从句;54. A项,由句意可知。】
应试技巧三:复现解题法:这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。这种测试手法主要是考查考生的整体篇章意识和上下文推断能力。
9)In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies. Not all of these __21__ are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folk-tales they are __22__ and cause much human suffering.
21. A. babies B. believes C. fairies D. supermen
22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinary
【21. C项,同义原词的复现;22. B项,异形近义词的复现】
10)On August 26, 1999, New York City was struck by a terrible rainstorm. The rain caused the streets to __36__ and the subway system almost came to a stop.
36. A. break B. flood C. sink D. crash
【36. B项,异形近义词的复现】
11)Garth’s email was short, but I learned more from that __52__ message than I ever did from a textbook.
A. accurate B. urgent C. brief D. humorous
【52. C项,异形同义词的复现】
应试技巧四:固定搭配解题法:这类题与语法结构题有点类似,但主要惯用搭配,讲究词与词的搭配,涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
12) Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I __28__ until the day he graduated.
28. A. held up B. gave up C. followed D. continued
【28. D项。由句意可知,“尽管儿子不愿意再收到我的字条,但是我依然坚持写到他毕业为止。”这道题实际上是一道固定搭配题,其结构为not…until,但句中没有否定副词not,再则,若A、B两项短语用于这一结构中须与not连用,故不合题意;C项的followed应为及物动词,后面需加宾语方可,再则followed在此有歧义,也不合题意,由于continue是延续性动词,所以,无需否定副词,在这一固定搭配中只有瞬间动词才与not连用。】
13) He had spent those years well, graduating from college, __30__ two internships(实习) in Washington, D.C, and finally, becoming a technical assistant in Sacramento.
30. A. organizing B. planning C. comparing D. completing
【30. D项。大学毕业之后,又实习了两个学期,最后在萨克拉门托做一名技术助理。这儿指完成实习,故惟有completing符合题意。】
应试技巧五:逻辑语气解题法:这类题主要是通过分了解全文的人物、时间、地点等信息之后,再分析句子与句子之间的关系,段落与段落之间的关系来解题。这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。
14) All went well that first week. When Saturday night came, I was luckily given the tables not far from the kitchen. __40__, I still felt it a little hard to carry the heavy trays.
40. A.Therefore B. However C. Otherwise D. Finally
【40. B项。从整篇文章来看,在这儿只是一个转折语气,表示在前一个星期的顺利,在这一天却遇到了一些麻烦。Therefore是递进语气,finally也属递进语气,但表示是最后一步的语气,多指结论性的行为,不符合题意;otherwise虽属转折语气,但多为推断或假设否定语气,而本文所叙述的是真实事例的呈现,所以,惟有however符合题意。】
15) He had spent those years well, graduating from college, completing two internships(实习) in Washington, D.C, and __31__, becoming a technical assistant in Sacramento.
31. A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly
【31. B项。有上文及全句的意思可知,在这儿是作者六年求学和工作的最后一个环节,表示毕业之后找到了一份工作,从预期上讲,应该是结论性的,所以,惟有finally符合题意。】
在进行有关逻辑语气题时,必须要符合原文的意思,要瞻前顾后,审慎分析,细心推断,密切注意相关连词的连用,注意语气的变化,应从细节着手。
应试技巧六:利用文化背景和生活常识解题法:高考完型填空题的命题形式均为独立的语篇形式,并交织和渗透着各类相关的常识与文化背景知识。这类题主要是考查考生应该把握的英美国家的文化背景知识和生活常识,但是一旦将这些知识放到具体的场合中进行考查时,有些考生可能就不会灵活地加以运用他们所学过的知识。因此在解题时,考生所学的语言知识和其他有关英美国家的文化背景知识在考试中都会发挥重要作用,唯有在无法准确把握语言知识时,可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。
16) Yesterday the sales office rang us to say the car was __23__.
A. right B. ready C. fixed D. sold
【23. 答案为B项。依据生活常识,买车前一般要提前预订,因此这里的意思是销售部打来电话通知作者,他们的车已经到了,让他们前去提车。】
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口语中常常会使用一些省略句,做题时若将被省略的成分补充完整,答案就会一目了然。例如:
-What do you think made Mary so upset?
- _____ her new bike。
A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing
解析:将答句补全,就是 _____ her new bike made Mary soupset,显然,只能选C,用动名词短语作主语。
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学好英语各人应根据客观条件,学习目的和本人情况,依照语言学习的规律,探索适合自己的学习方法,对他人的经验,要学习、要借鉴,但不迷信、不盲从,提倡因人而异,各自为战。所以以下小编总结的英语学习的方法仅供参考。
这个方面的题目不会很多,选择题总共也没有听力那么多。看关键词,每一题都有一个很关键的部分,学会在答题的时候抓关键词。只要把题目中的关键词抓出来了,做起题目来就比较的顺手,也非常的节约时间。通常,如果是抓关键做这方面的选择题,时间可以节约10分钟左右。
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阅读理解是历年高考(课程)命题中难度最大、分值比例最高的题,一般要求学生在30~35分钟内完成5篇不同题材、体裁的短文的理解。每题2分,共计20小题,总分40分,属客观题部分。主要目的是用来测试学生对一篇大概300字的书面英语(课程)的理解能力,即在阅读中准确地获取信息的能力以及推断材料隐含意义的能力。
1.先审题,后阅读
在做阅读理解部分的试题时,许多学生急于先精读文章,而不看题目所问。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
而事实上,对于一些特殊的文章首先应该对后面的题目浏览一下,弄清楚每一道题问的是什么,然后再带着问题有目地地阅读文章。
例如:2010年全国卷I阅读理解A 文章以条例文本框的形式出现,如先精读文章就没有太大的作用,反而浪费时间,不利于文章的理解。碰到这样类型的文章,应该先看题目然后直接带着问题找答案。
2.精读全文,找到主旨
高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义,这就需要我们在读文章时找准文章的主旨句,理解文章大意。一般情况下,在一些新闻报道中,主题句一般都出现在文章的第一段,以概括全文的中心。而在说明文或者议论文中,作者则在段首开门见山地提出文章说明的中心或阐述的观点或在篇末概括全文,少部分文章的中心句出现在句中,而极少部分文章的主旨需要读完全文来进行自我概括。总之,找到主题句对做主旨大意题有很大帮助,而高考阅读理解则以这样的题目出现得较多,也是近几年来考题的一个热点,几乎每个阅读里面都会出现,所以一定要加强这一部分的训练。下面就以2010年全国卷I为例:
阅读理解B篇59题:What's the text mainly about?
阅读理解C篇63题:What’s the text mainly about?
阅读理解D篇67题:What dose the text mainly discuss?
3.扫读文章,划出细节
事实细节是文章的有机组成部分,是作者表达中心思想的具体手段。在高考阅读考查中,命题人一般都是通过对文章的细节加以改写,以考查学生准确理解细节的能力,因此,在阅读文章时,要养成边读边划的习惯,把文章中所涉及的时间、数据、地点、原因结果、人名、事实、手段目的等具体细节划
出来。这一类题通常以疑问词who/what,when,where,why,which,
how等提问,例如2010年全国卷I:阅读B 61题:How did Christy Mckinley know Ms Schatzmanis opinion of the chi tea?
阅读C 66题:Why do hoatzins collect together in smaller groups when the racing season comes?
阅读E 74题:Where was the write going?
4.理解文章,推理判断
推理判断题是高考阅读理解题的重头戏,是阅读理解中层次较高的试题,而且作者经常不把我们需要的理解直接表达出来,而是需要我们去领悟文章的内在含义。因此,在阅读文章时,我们应该吃透文章的字面意思,认真体会作者的写作目的,了解作者的态度倾向,注意文章中出现的关键词语。推理判断题题干常用的提问词有:infer,suggest,intend to,the purpose of the passage,conclude等。做这类题一定要谨记:是材料原文的不选,脱离原文的不选。还要注意一些关键的程度副词:probably,most likely,certainly等,有这些副词的存在与否与文章出入很大。
例如:2010年全国卷I:
阅读C:What can we infer about primitive hinds for the text?
阅读E:What can we learn from the story?
总之,阅读理解是一个长期训练的过程,因此,我们在平时的教学中要注重教学过程,教师在讲解试题时要从题目上引导学生从阅读中找到方法,循序渐进地达到目的。
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一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识,对即将听到的段落或对话内容进行预测。
在获取时间信息时,不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。
At what time does the train to Leeds leave?
A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00
录音原文: W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours,in 15 minutes.
现在是3点,开往Manchester的火车要两小时后才开,即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加,会得出火车5点才开的错误选项C。
三、做简要笔记听录音时快速,准确,简要地记下有关信息(包括数字,人名,地名,关键词),前提是不要影响跟听速度,采用自己习惯的符号。
例:How much will the man pay for the tickets?
A.$18 B. $24 C. $30
原文:W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为:$ 6 A(A代表adult),C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)
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高考英语冲刺阶段,考生也需要掌握一些答题技巧,本篇关于高考英语答题技巧及时间分配,超实用的方法。
建议答题顺序:
听力--阅读--作文--完形--语法知识填空--改错
建议用时:25分钟
1.上课时,我通常建议,先纵观全文大意,不可看到某个空,就立刻选择答案,除非是你非常确定的前提下。
2.选择答案,如果遇上不会的单词,要学会走反路,从你会的单词去排除。
3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择,选项的词性基本保持一致的。
语法填空篇
语法填空的特点是,无单词,有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。
1.无单词的情况下,你考虑:介词(+doing sth),引导词(+句子),并列词(句子前后可能是转折或者并列),冠词(+adj+n),情态动词+do,固定搭配
2.有单词的情况下:基本是这样的搭配,形容词变副词(大多数情况下是?ly),非谓语动词(主要是doing,done,to do),比较级,单数变复数……
了解整个文章或者对话,这个拿分,并不是很难。
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在做听力题的整个过程中,最为重要突出、也最容易成为障碍的地方,也就是捕捉信息的这一步骤。现分享高考英语听力考场答题技巧,给广大考生支个招。
主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。学生需要抓住关键字或主题句,根据所获得的关键信息,进行分析概括主题。
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短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力.进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。那么怎样找错误、发现错误就成了解题的关键。
1.核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例。即多一词1个,缺词1个,错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等问题。
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英语复习在如火如荼的进行着,同学们的复习效果是冰火两重天,有的同学掌握了英语的学习规律,则十分轻松,有的同学复习不得要点则十分吃力。现收集整理高考英语二轮复习重点及答题技巧,希望对同学们有所帮助。
纵观高考(课程)考题,我们发现不仅是语法选择题,其它的考试项目,如阅读理解及作文等,都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等,绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查,降低语法的难度,增加语境,加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中,教师要钻研教材,分清主次,充分发挥教师的主导作用,帮助学生对基础知识进行梳理归纳,逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律,应是一个从易到难,由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目,又要抓住重点、突破难点,没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点,然后再操练句型。句型操练有各种形式,常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行:复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境,强调运用能力)。
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1.切忌边看文章边做题。要先整体浏览全文,了解其大意,在此基础上才能开始做题。
2.切忌在阅读全文时选项。应对空格所在的上下文仔细阅读,预测可能出现的答案。
3.切忌随意选答案。遇到难以确定的题目时,要根据上下文语境,运用语法和词汇知识,反复推敲以求得解答。对于同义词和近义词的选项,在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词搭配。
4.切忌不复查就将答案填涂上答题纸。完成全部问题后应该将答案带入文章再通读全文,从整体把握文章的意思,核查答案是否合适、正确,修正与全文不相称的选项。
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1. 依据上下文确定答案的法则:从近几年的完形填空题看,近义词或近义短语的测试力度逐渐加强,并成为测试热点。四个选项不是词义相近,要不就是近义动词的同一种时态的现象,或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大,必然文章中藏有提示语,正因如此,往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。
2. 词语语义与强于语法原则:完型填空题的首句不留空,目的就是告知短文的故事的四要素:地点、时间、人物和事由。再则,单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴,所以,指导学生时,首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则,然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义,再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
第一步:跳读。带着空格通读全文,了解短文大意,判别短文文体,同时能将会做的题及时解决掉。
第二步:选答。这一步最为关键,要求考生对每一道题进行认真推敲,但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题,对那些不能拿不准的题先跳过去,遵循先易后难的解题原则。
第三步:推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑,把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题,以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲,甄别,筛选和抉择。
第四步:复查。这是解答这类题的最后一步,要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍,从整体上准确把握文章的真正意思,及时修改与全文有出入的一些选项。
应试技巧一:语境信息解题法: 近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题,选项重在语意干扰,也就是说,对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑,考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫,对篇章进行整体上的把握的能力。所以,快速浏览全文,迅速领悟篇章主旨,通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
4) Our __47__ challenge was to keep the rock mixture __48__ enough.
47. A. next B. first C. past D. previous
48. A. cold B. wet C. loose D. clean
【题解:47. 答案为A项。短文前面提到第一个挑战是发电的问题,那么接下来的挑战就是如何保持温度的问题。48. 答案为B项。从下文提到的洒水车等事情,我们可以判断出这儿应该是“保持湿度”的语意。】
5) … Still others faced the storm bravely, walking miles to get to work.
I __40__ to be one of people on the way to work that morning. I went from subway line to subway line only to find that most __41__ had stopped. After making my way through crowds of people, I finally found a subway line that was __43__....
40. A. used B. promised C. deserved D. happened
41. A. practice B. routine C. process D. service
…
43. A. operating B. cycling C. turning D. rushing
【40. D项。从前面一句话和本句中one of people可知,作者当天上午碰巧也是去上班的人之一;41. D项。从上下文可知,由于风暴大部分地铁线路停运,所以唯有service符合题意;43. A项。从上下文的语境中我们可知道作者最后找到有一条地铁线还在营业,operating本身含有“营业的”意思,相当于be on service。】
6) After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked with an experienced __36__ for a few days, I was __37__ to wait tables on my own. All went __38__ that first week
36. A. manager B. assistant C. cook D. waitress
37. A. promised B. invited C. allowed D. advised
38. A. well B. quickly C. safely D. wrong
【36. D项。根据下文“I was allowed to wait tables on my own”可以判断,作者是和有经验的女侍者一起工作了几天;37. C项。从上下文可知,几天后作者被允许单独做餐饮招待服务了;38. A项。有下文可以判断出,她的第一周工作非常顺手,没出意外。】
应试技巧二:语法结构法: 高考完形填空题基本都是在语境中考查考生对语法知识的掌握程度,单纯考查这类题很少。而在完形填空题中考察语法项目的主要是动词的各种时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。所以这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识,能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词,当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。不过,切记解答这类题,必须是任何空格的语法正确的前提下,再考虑其他方面因素。
7) When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer __49__ I received an email from Garth, my Director.
A. while B. when C. where D. after#p#副标题#e#
【49. B项,这儿when的意思是just at the moment, 与前面的when意思不一样,A项的while无此意,D项的after不符合行为交互逻辑,C项完全是错误的。】
8) “I have been a soloist for over ten years. __53__ the doctor thought I was totally deaf, it didn’t __54__ that my passion couldn’t be realized.
53. A. However B. Although C. When D. Since
54. A. mean B. seem C. conclude D. say
【53. B项,由第二段的内容以及本句的句意“尽管医生认为我已经全聋了,但是这并不意味着我的热情会消失。”,故此处应为让步状语从句;54. A项,由句意可知。】
应试技巧三:复现解题法:这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。这种测试手法主要是考查考生的整体篇章意识和上下文推断能力。
9)In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies. Not all of these __21__ are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folk-tales they are __22__ and cause much human suffering.
21. A. babies B. believes C. fairies D. supermen
22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinary
【21. C项,同义原词的复现;22. B项,异形近义词的复现】
10)On August 26, 1999, New York City was struck by a terrible rainstorm. The rain caused the streets to __36__ and the subway system almost came to a stop.
36. A. break B. flood C. sink D. crash
【36. B项,异形近义词的复现】
11)Garth’s email was short, but I learned more from that __52__ message than I ever did from a textbook.
A. accurate B. urgent C. brief D. humorous
【52. C项,异形同义词的复现】
应试技巧四:固定搭配解题法:这类题与语法结构题有点类似,但主要惯用搭配,讲究词与词的搭配,涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
12) Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I __28__ until the day he graduated.
28. A. held up B. gave up C. followed D. continued
【28. D项。由句意可知,“尽管儿子不愿意再收到我的字条,但是我依然坚持写到他毕业为止。”这道题实际上是一道固定搭配题,其结构为not…until,但句中没有否定副词not,再则,若A、B两项短语用于这一结构中须与not连用,故不合题意;C项的followed应为及物动词,后面需加宾语方可,再则followed在此有歧义,也不合题意,由于continue是延续性动词,所以,无需否定副词,在这一固定搭配中只有瞬间动词才与not连用。】
13) He had spent those years well, graduating from college, __30__ two internships(实习) in Washington, D.C, and finally, becoming a technical assistant in Sacramento.
30. A. organizing B. planning C. comparing D. completing
【30. D项。大学毕业之后,又实习了两个学期,最后在萨克拉门托做一名技术助理。这儿指完成实习,故惟有completing符合题意。】
应试技巧五:逻辑语气解题法:这类题主要是通过分了解全文的人物、时间、地点等信息之后,再分析句子与句子之间的关系,段落与段落之间的关系来解题。这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。
14) All went well that first week. When Saturday night came, I was luckily given the tables not far from the kitchen. __40__, I still felt it a little hard to carry the heavy trays.
40. A.Therefore B. However C. Otherwise D. Finally
【40. B项。从整篇文章来看,在这儿只是一个转折语气,表示在前一个星期的顺利,在这一天却遇到了一些麻烦。Therefore是递进语气,finally也属递进语气,但表示是最后一步的语气,多指结论性的行为,不符合题意;otherwise虽属转折语气,但多为推断或假设否定语气,而本文所叙述的是真实事例的呈现,所以,惟有however符合题意。】
15) He had spent those years well, graduating from college, completing two internships(实习) in Washington, D.C, and __31__, becoming a technical assistant in Sacramento.
31. A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly
【31. B项。有上文及全句的意思可知,在这儿是作者六年求学和工作的最后一个环节,表示毕业之后找到了一份工作,从预期上讲,应该是结论性的,所以,惟有finally符合题意。】
在进行有关逻辑语气题时,必须要符合原文的意思,要瞻前顾后,审慎分析,细心推断,密切注意相关连词的连用,注意语气的变化,应从细节着手。
应试技巧六:利用文化背景和生活常识解题法:高考完型填空题的命题形式均为独立的语篇形式,并交织和渗透着各类相关的常识与文化背景知识。这类题主要是考查考生应该把握的英美国家的文化背景知识和生活常识,但是一旦将这些知识放到具体的场合中进行考查时,有些考生可能就不会灵活地加以运用他们所学过的知识。因此在解题时,考生所学的语言知识和其他有关英美国家的文化背景知识在考试中都会发挥重要作用,唯有在无法准确把握语言知识时,可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。
16) Yesterday the sales office rang us to say the car was __23__.
A. right B. ready C. fixed D. sold
【23. 答案为B项。依据生活常识,买车前一般要提前预订,因此这里的意思是销售部打来电话通知作者,他们的车已经到了,让他们前去提车。】
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掌握高考英语的答题技巧,会让你子啊考试中得心应手。下面是读文网小编网络整理的高考英语答题技巧以供大家学习。
1、从单句中选择答案:这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一道单项选择题,它不需要通过上下文,而是读它本句即能判断出正确答案。
2、寻找信息词或信息选择答案:在一篇完形填空文章中,就一句所言,很难确定正确的答案。若继续读下去,就能发现与问题有关的信息词或信息句子出现,这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。
3、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案:词的固定搭配,特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点,多数题目涉及到动词的语法和各种搭配关系,这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连,测试的范围较广。这就要求考生多读、多记,对所学短语动词能牢固掌握,并能灵活运用。
4、通过上下文来选择答案:该项目的设计主要是考查考生的综合分析能力。测试内容包括篇章结构和推理判断能力,这些答案的选择,起关键作用的是上下文的关系,也就是说,对短文的理解是非常重要的,这种考查项目的设计所占的比例较大,且难度也大,若从单句或"局部"来分析,所给的四个答案在语法或结构上都是正确的,若放在全局,则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。
5、通过文章深层意义的理解选择答案:通过文章深层意义来选择答案,是完形填空难度最大的一种形式。它要求考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历,还要求学生们能够驾驭全文,不仅理解文章的表层意义,而且要弄清文章的深层意义。
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答题技巧让你在考试中如虎添翼。下面是读文网小编为您带来的地理高考复习答题技巧,希望对大家有所帮助。
1.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。
2.地形相关分析:
①地形成因分析:运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识
②分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。
③河流上游海拔高,下游海拔低。结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。
④地形类型判读:第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记,平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行。
3.分析疏密状况:疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。
4.分析数值特征:大小小大中间走;闭合曲线大大或小小;高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。
5.高考能力要求:
(1)判断南、北半球位置:自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。
(2)判断陆地、海洋位置:冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。
(3)判断月份(1月或7月):判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。
1月:北半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲。
7月:北半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲。
(4)判断寒、暖流:洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心比同纬度的其它地区水温低,故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高,故等温线向高纬弯曲。
(5)判断地形的高、低起伏:陆地上的等温线向低纬凸出的地方,说明该处地势升高;等温线向高纬凸出的地方,说明该处地势降低。在闭合等温线图上,越向中心处,山地等温线的数值越小;盆地等温线的数值越大。
(6)判断温差的大小:一般情况下,不论时空,等温线密集,温差较大,反之,温差较小。从世界和我国气温分布特征可知:
①冬季等温线密,夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。
②温带等温线密,热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
③陆地等温线密,海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂,海洋的热容量大,所以陆地的温差大于海面。
6.确定引水工程:为了最大限度地使潜不流入水井和排水沟,当等水位线凹凸不平、疏密不均时,取水井应布置在地下水汇流处,并且埋藏较浅处;当等水位线由密变稀时,取水井应布置在由密变稀的交界处,并与等潜水位线平行(注意不是垂直)。
7.潜水与河水或湖泊水补给关系:一是作水平线法,比较水位高低,总是由水位高者补给水位低者;二是作出潜水流向,潜水向河流或湖泊流,则潜水补给河流或湖泊,潜水流向由河流或湖泊指向潜水,则河流水或湖泊水补给潜水。
8. 气温的日变化
一天中气温随时间的连续变化,称气温的日变化。在一天中空气温度有一个最高值和一个最低值,两者之差为气温日较差。通常最高温度出现在14~15时,最低温度出现在日出前后。由于季节和天气的影响,出现时间可能提前也可能落后。比如,夏季最高温度大多出现在14~15时;冬季则在13~14时。由于纬度不同日出时间也不同,最低温度出现时间随纬度的不同也会产生差异。气温日较差小于地表面土温日较差,并且气温日较差离地面越远则越小,最高、最低气温出现时间也越滞后。
在农业生产上有时需要较大的气温日较差,这样有利于作物获得高产。因为,日较差大就意味着,白天温度较高,而夜间温度较低,这样白天叶片光合作用强,制造碳水化合物较多,而夜间呼吸消耗少,积累较多,作物产量高,品质好。
影响气温日较差的因素有:
(a)纬度:气温日较差随纬度的升高而减小。这是因为一天中太阳高度的变节是随纬度的增高而减小的。一般热带地区气温日较差为12℃左右;温带地区气温日较差为8.0~9.0℃;极圈内气温日较差为3.0~4.0℃。
(b)季节 一般夏季气温日较差大于冬季,但在中高纬度地区,一年中气温日较差最大值却出现在春季。因为虽然夏季太阳高度角大,日照时间长,白天温度高,但由于中高纬度地区昼长夜短,冷却时间不长,使夜间温度也较高,所以夏季气温日较差不如春季大。
(c)地形 低凹地(如盆地、谷地)的气温日较差大于凸地(如小山丘)的气温日较差。低凹地形,空气与地面接触面积大,通风不良,并且在夜间常为冷空气下沉汇合之处,故气温日较差大。而凸出地形因风速较大,湍流作用较强,热量交换迅速,气温日较差小,平地则介于两者之间。
(d)下垫面性质 由于下垫面的热特性和对太阳辐射吸收能力的不同,气温日较差也不同。陆地上气温日较差大于海洋,且距海越远,日较差越大。沙土、深色土、干松土壤上的气温日较差分别比粘土、浅色土和潮湿紧密土壤大。
(e)天气 晴天气温日较差大于阴(雨)天的气温日较差,因为晴天时,白天太阳辐射强烈,地面增温强烈,夜晚地面有效辐射强降温强烈。大风天的气温日较差较小。
9、等盐度线
从南北半球的副热带海区向分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
不同纬度地区盐度比较主要分析气候中降水量与蒸发量的关系;同纬度不同海区主要分析洋流流经状况,暖流流经海区盐度较高,寒流流经海区盐度较低;近海岸盐度还要分析陆地淡水注入的稀释作用;高纬度海区还要分析结冰与融冰的影响,结冰使盐度升高,融冰使盐度降低。
10、等地租线
由城市中心和交通干线向四周递减,原因是由于地租受通达度和距离市中心距离远近不同的影响。一般城市中心地价最高,在交通十字路口形成地租的次高中心。
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高考高一英语简单学习方法_高一英语常规学习方法
优秀的学习方法能够帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学习效率和学习成果。这里给大家分享一些关于高考高一英语简单学习方法,供大家参考学习。
1,培养兴趣,勤奋刻苦。
兴趣是的老师,只要对英语有浓厚的兴趣,就等于成功了一半。一开始可以起点低一点,进度慢一点,巩固多一点,这样就可以收获多一点,兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高,不少高中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾向。于是想走捷径,甚至迷信一些商业广告。其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累,不要急于求成。记住:Romeisnotmadeinoneday,急于求成就可能会造成消化不良,或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力,进而对自己失去信心,失去学英语的兴趣。
2,自主学习,善借他力。
学习的境界就是自主学习。初中时,总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后,很多同学都有了自己的人生目标,学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。
3,听力模仿,敢于表达。
加强语音训练。要借助录音机、复读机,模仿语音语调,利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错,才能提高。坚持每天听英语半小时,可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后,调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听,目的是练“耳感”。既要精听,更要泛听,两者相结合。说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语,和外国人讲,和同学讲,实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。
4,常规学习、层层落实。
认真对待学习中的五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和习题纠错。课前预习要自觉,要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西,并发现自己不甚明白的地方。有条件的话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错,是备一个纠错本,建立错题集,定期回顾,各个击破。
5,大量练习、及时总结。
英语与其说是学会的,不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业,课后作业往往过于简单,不能满足应试的需要。平时每学完一个单元,就要做配套巩固练习,每学一个语法项目,就要做专项训练,在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外,练习中要揣摩规律,要学会总结,善于模仿,了解背景知识,分辨语言应用环境。
6,积累词汇、抓好阅读。
学英语的一大难题就是记单词,关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离的原则。结合句子记单词易懂,易记,还易应用。要尊重记忆规律,反复是关键。选一种英汉双解词典做自己的良师益友,遇有词汇方面的疑问,不要等待教师的解答,自己找词典求得答案。经常使用词典,就会越用越熟练,而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
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2023高考(全国甲卷)英语试题及参考答案完整版
2023全国甲卷的省份有云南、贵州、四川、西藏、广西,这五个省份所有的全国甲卷所有学科都是由教育部考试中心统一命题。以下是小编为大家收集的关于2023高考(全国甲卷)英语试题及参考答案的相关内容,供大家参考!
一、全国甲卷(5省区):云南、四川、广西、贵州、西藏
二、全国乙卷(12省区):内蒙古、吉林、黑龙江、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、山西、安徽、江西、河南
三、新高考全国一卷(8省):山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江
四、新高考全国二卷(3省市):辽宁、重庆、海南
五、天津卷:天津市
六、上海卷:上海市
七、北京卷:北京市
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2023年云南高考英语(全国甲卷)试题及参考答案解析
2023全国甲卷的省份有云南、贵州、四川、西藏、广西,这五个省份所有的全国甲卷所有学科都是由教育部考试中心统一命题。以下是小编为大家收集的关于2023云南高考英语全国甲卷试题及参考答案解析的相关内容,供大家参考!
对应的新课标试卷不同:甲卷对应的是新课标Ⅱ卷;乙卷对应的是新课标Ⅰ卷。
使用地区不同:甲卷的使用地区有重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南(语文、数学、英语);乙卷的使用地区有山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江(英语听力部分)。
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