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导语:机会从不会“失掉”,你失掉了,自有别人会得到。不要凡事在天,守株待兔,更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。没有机会,就要创造机会;有了机会,就要巧妙地抓住机会,而高考就是你走上成功之路的第一个机会。
像是那远古时期的楚国遗民,与他们的三闾大夫一样,佩长铗,冠切云,饮坠露餐落英,有着干云的立项满腹的诗书一身的傲气,却也只能任风尘遮蔽一身的白衣,低头走进那座牢笼。
楚囚最是悲哀,我一直固执的这样认为,因为他并非卓尔不群,却一直太过自命不凡。自命不凡者,总是要比凡人承受更多的痛苦。
高三时所有的年少轻狂,都在2008年分数发布的一瞬间化为一场巨大的讽刺。我曾信誓旦旦地说即使是高三,也不值得我放弃所有的兴趣理想去成就一个单薄的分数,于是我的小说本上一年内多出了三万多的字数。可是真正看到分数的时候才知道,计算机荧幕不会体谅你的绝望,也不会理解宣判时的悲凉,那一瞬间,梦想中渴望了十几年的那一片湖光塔影,距离我如此遥远。
没有人会想到我落榜,面对所有人的错愕与惋惜,我却知道,意料之外,情理之中,一切的一切,只能自己背负。
无所谓心情,难过悲伤对于我都是遥不可及的奢侈品,不出门,不接电话,不回短信,不上线,拒绝所有人的关心与安慰。
那就复读吧,如果心里还有梦想,如果,还不愿意向失败低下高昂了十八年的头。
父母都不赞成我复读,妈妈怕我的心理承受不住,爸爸甚至认为以我高三漫不经心的状态,再复读也不会有任何结果,只会比第一次更糟。整整两个月,家里都弥漫着浓浓的火药味,我和爸爸不停地吵架、冷战,争论者毫无意义的谁对谁错,眼泪总是替代了一切能发泄出的欲望,而窗外,夏日的阳光正明媚的眩人眼目,我的朋友们正在全国各地享受着属于他们的最长最美好的假期。
最终我还是赢了,如妈妈后来对我说的,从没有人能改变我做出的决定,从我小时候起他们就知道。
要不要回原来的班上,我也曾一度犹豫。
在我看来,愿意复读的人是猛士,愿意来我们班上复读的人是真的猛士,已经在我们班上经历过一年高三深谙其黑暗艰苦还愿意再来一遍的人,就只能用圣斗士来形容了。在后来的高四,无数次,大家在交完卷子筋疲力尽后感叹着对我说,你真的太勇猛了你当初怎么有勇气回来再受一遍折磨啊,我也同样筋疲力尽地哀叹说,我也不知道啊我一定是疯了。
记得同宿舍的舍友曾出给我一个上联让我对:
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影响人生的绝不是环境,也不是遭遇,而是人们的心态。拥有什么样的心态就拥有什么样的状态。下面是读文网小编整理的心态决定状态的励志文章相关内容,欢迎阅读收藏!
某个黄昏的时刻,朋友槐花发消息给我:“我看了你写的文了,感觉你现在特别正能量;我努力不下去就该看看你,有人比我更优秀更努力。”
这条消息几天来一直在我脑海中翻来覆去地出现;于是,当它伴随着某个黄昏觉睡醒时的失望与悲伤再次袭来时,我忍不住打开手机点进了信息栏。
是长长的对话:
我告诉槐花,我又焦虑了。
她回复了我一大段文字,
焦虑也比麻痹好,对自己不喜欢的生活产生了麻痹的状态,真的太可怕了,就像井底之蛙。麻痹了,不喜欢也无法改变,意识了还是碌碌无为,因为人总是习惯了习惯。
大概是我找不到对手吧,她说,大家都那么闲散!我一星期做改一套题,而她们,要么不做,要么恨不得一个月一套,说是没时间,其实看综艺的时候一点也不觉得。
我背扇贝,背知米,最多的时候,一天三个app轮着背,寝室都准备睡得时候,我说等一会,一会我关,她们问我干什么,我只说在忙,因为没人会在意,只会觉得你太较真。我用知米半年之后用了扇贝,到现在快400天了,断过三天,都是背着睡着了,每次都觉得比丢了一百块还难受。如你所说,我确实是害怕那种努力了还没成果的感觉,害怕别人随随便便就那么优秀。
可是小白,总有些人,你努力还得不到的,他唾手可得。
对话是到此戛然而止的,我沉默的看着那句末尾,良久。
我想要否认她,说她只是害怕失败,而所有的所有都是在自我设限;我想要告诉她,说事情根本没有想象中那么难,她需要的只是迈出开始的第一步;我想要鼓励她,说要相信,一旦下定决心,全世界都会为她让道。
可输入了的一段又一段文字都被我一次又一次无情删除,我必须承认我的内心是认同的,认同她所说的那句话:
总有些人,你努力还得不到的,他唾手可得。
可是,槐花,你说你给身边的人都推荐过背单词的软件,有人背了一百多天,有人背了二百天,也有人不了了之。现在剩下的,只有你了。
那么,若你真的麻痹了,为何还没放弃?
还不是因为我们都渴望蜕变,只是那对于我们都不简单,都是在不断努力的路上。
总是掉进回忆。
那个高中骑自行车上学的时代,冬日早晨都是挎着满满的寒气与黑暗。北环的两条笔直绿化带,生生隔断了家与学校间的最短距离,这让我不得不绕行一个“大转盘”。
准备高考的那段岁月,为了节省时间,我会推着自行车穿过石桥底下一条铺满各应石子的小路到达马路对面;触目黑暗,没有灯光,就把手机屏幕亮度调到最大。
那座石桥下睡着来自四方县城打工的农民,行走在草地与坡路之间都是提心吊胆。
记得有一次,在搬自行车跨越小坑时突然感到身后树丛里的动静,我慌忙打上灯,光线微弱却清晰看到一个正笔直面对着的男人身影。顾不上颠簸的野径,我拼了命瞪上脚踏车飞快得连穿越两条街道,气喘吁吁。
很恐惧,那种恐惧,以至于即便之后,我明白过来那只是一个正在如厕的民工,好长时间,还是宁愿多骑行一大程远路,去忍受更长的黑暗与寒冷。
那条漫漫了无人迹的长路,给本就灰暗的高三又滋生了多少压抑与孤寂。
但是,当你的内心充满对自己未来生活无与伦比的期望与想像,那么即使你陷入无尽的深渊,你也会充满勇气与担当的为自己寻找到乃至创造出求救的信号。
我是数着日子的,一天一天,直到某一日的早晨,像奇迹一样,我猛然发现一颗如同瑰丽宝石挂在天空的星星几乎每天都能陪着我上学、明亮闪动。
我让它的存在恰到好处,让它散发于我内心的光芒,比钻石、水晶还要清澈与美丽,然后被注入了勇气与信念。
没有人能够想象,我高三的早晨,是一颗星星陪伴支撑我度过的。
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怎样在高考中取得好的成绩,借鉴别人的经验是一条路径。下面是读文网小编收集整理的高考状元的学习经验以供大家学习参考。
政治题目的背景材料是随处可取的,千变万化,你想指望背一背就能应付,不大可能,但千变万化的材料要考的依然是书上的知识点,也就是说万变不离其宗,那些曾被高考状元采取的学习的秘籍希望能帮助大家攻克政治难关。
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现代诗,也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言,一般不拘泥格式和韵律。下面是读文网小编收集整理的现代励志诗歌中长篇以供大家学习。
静静聆听一朵花的绽放,悠然
彷徨的思却坚定了曙光,明亮
一颗赤子的真诚,花萼挫败的伤
暗泣无泪,被灼痛却依然坚持
秋携带风这戏子,上演料峭
孱弱的魂灵随之附和,颤栗
遥不可及的想望扶手边缘,慰藉
饱经沧桑的铁树
水锈浊不了躯干的钢着
想望充盈,吐露芬芳
一具灵魂打磨的亮泽,开出
圣净的花,赤诚冥望
温度灼伤着,细滑的肌肤
嘶哑的喉咙本就无法歌唱,又怎能
喊疼,捶打边刺和棱角,修饰
我坑洼的不均,冷热均能承载
一棵铁树,亮泽地
吐露花蕊,流着晶莹的芬芳
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在即将到来的单元考试,教师们要如何准备练习题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版七年级历史下册第三单元练习题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、选一选(每小题3分,共60分)
1、下列关于清朝“文字狱”的解释,准确的是( )
A.为压制反清思想而迫害知识分子的冤案
B.专门关押知识分子的监狱 C.推行文化专制主义的机构
D.为在思想文化上实行专制主义而专门建造的监狱
2、清朝许多知识分子不过问政治的主要原因是( )
A.接受东林书院议政的教训 B.反封建的民主思想流行
C.对残酷的文化专制恐惧 D.受八股取士科举制度束缚
3、康熙帝为巩固统一的多民族国家所做的贡献包括( )
①设置台湾府②设置驻藏大臣③册封五世__
④册封五世班禅⑤平定噶尔丹叛乱③平定大小和卓叛乱
A.①④⑤ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤
4、明太祖废除行中书省原因的表述最确切的是:( )
A.行中书省权力过重 B.强化地方政权的职能
C.加强中央对地方的控制 D.封建制度的渐趋衰落
5、根据第一组两个历史名词的关系,给第2组添一个适当的词,使第2组两个历史名词的关系与第一组两个历史名词的关系相同。
①景帝→文景之治 ②( )→康乾盛世
A.顺治帝B.乾隆帝C.光武帝D.隋文帝
6、下面不是郑和下西洋的主要目的是( )
A.加强同海外各国的联系B.炫耀明朝的强大
C.换回西洋各国的珠宝、香料、药材
D.推销本国的丝绸和青花瓷
7、哪些事实可以说明郑和远航是世界航海史上的壮举?( )
①海船大:有当时世界上最大的海船,长44丈,宽18丈;②到达范围广:到达了亚非三十多个国家和地区;③船数多:每次出海大小船只有2O0多艘;④次数多:航海7次;⑤人数多:每次出海约2.7万—2.8万多人;⑥设备先进:船上有航海图、罗盘针;7最远到达红海沿岸和非洲东海岸;8时间早:1405—1433年,比欧洲航海家远航早半个多世纪。
A、①③④⑤ B ②③⑥ C ①②③④⑤⑥78 D ③④⑤⑥78
有一个故事,说是明朝时国子监祭酒宋讷某日独坐生气,面有怒容,第二天上朝时,明太祖问他昨天为何生气,宋讷大吃一惊,照实说了。明太祖叫人把检校偷着给他画的像拿来看,宋讷才大吃一惊。根据故事回答8-9题
8、故事中检校的身份是什么?( )
A、厂卫特务 B 宦官 C 锦衣卫 D 东厂
9、明朝时厂卫特务的活动十分猖撅,上自官府,下至百姓,无孔不入;从城市至乡村都有他们的踪影,还反映了什么问题?( )
A 明朝君主专制的空前加强 B 皇帝爱惜自己的臣子
C 明朝叛乱较多 D、皇帝小心眼,臣民不规矩。
10、清朝加强皇权的重要措施是( )
A、 开始废除宰相制度 B 设立特务机构“厂卫”
C、设立廷杖制度 D中央设立军机处
11、戚继光和郑成功的共同之处是( )
A、 抗击了当时世界上头号殖民帝国
B、 维护了国家主权和民族利益
C、 巩固了明朝的统治秩序
D、 使台湾回到了祖国的怀抱
12、我国第一部长篇历史小说是( )
A、《三国演义》 B 《水浒传》 C《红楼梦》D《窦娥冤》
13、列有关《本草纲目》的叙述,正确的是( )
A.是一部具有总结性的药物学著作B.是我国第一部完整的药物学著作
C.是我国现存最早的一部医书D.奠定了我国中医治疗学的基础
14、如果要研究明朝手工业生产技术,应查阅的主要文献是( )
A.《农桑辑要》 B.《梦溪笔谈》 C.《农政全书》 D.《天工开物》
15、在促使一个民族由分散的诸多部落发展到建立统一政权的历史进步中,发挥重要作用的人物有( )
A.耶律阿保机B.完颜阿骨打C.努尔哈赤D.忽必烈
16、明后期,白银成为普遍的流通货币,你能猜想主要和下列哪一历史现象有关( )
A.农业的发展 B.手工业的发展
C.商品经济的繁荣 D.资本主义生产关系发展的要求
17、“工匠各有专能,匠有常主,计日受值……无主者,黎明立桥头以待。”这段史料反映了明代苏州:( )
A.机户的情况 B.早期雇佣工人的情况 C.手工业者情况 D.机房的情况
18、明朝史书中记载的南洋是指今天的( )
A.东南亚地区 B.南太平洋地区 C.印度洋沿岸地区 D.南沙群岛地区
19、清朝前期推行闭关政策的后果中不应包括( )
A.抵制西方殖民活动 B.妨碍中外文化交流
C.停止对外贸易活动 D.抵制商业资本发展
20、明清时期,中国历史发展的主要特点是( )
①封建制度渐趋衰落②君主专制日趋强化
③资本主义萌芽已经产生④统一的多民族国家巩固
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④
二、材料分析(每小题10分,共20分)
21、阅读下列材料
材料1:雍正年间,用兵西北,以内阁在太和门外,保直(官吏值班)者多虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者人直缮写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者,皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记?军机处》
材料2:军机处名不师古,而丝纶出纳,职居密勿。……军国大计,罔不总揽,自雍正、乾隆后,百八十年,威命所寄,不于内阁,而于军机处,盖隐然执政之府矣。 ——《清史稿》
材料3:机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机)大臣相见,无论宦寺(宦官)不得参,即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。 ——摘自《清史稿?军机大臣年序表》
回答:(1)军机处最初设置的直接原因是什么? (2)军机处的职能后来发生了什么变化? (3)综观材料概括军机处的主要特点。
22、阅读下列材料
材料1:1589年,利玛窦移居韶州,开始使用知识传授法。在此结识了儒生瞿太素,并翻译欧几里德《几何学》……他接受翟太素的建议,儒冠儒服,以学者面目宣传西方科学知识……,1601年时,利玛窦到北京,得到万历皇帝的赏识,赐留北京传授。……(此后)教士们口说汉语,身着儒服,每个人还有中国名字……
——《中国对外关系史讲义》
材料2:汤若望是明末清初中国耶稣会教区的主持人。其精通天文、历法、兵器制造等,1644年被顺治帝授以钦天监监正的职位。1660年杨光先上告汤若望等传教士阴谋不轨,并攻击《明宪历》(清当时使用的历法)等西方历法,汤若望、南怀仁等教士入狱。1668年康熙帝亲自处理此案,他让杨光先与南怀仁同时当众测试天象,南怀仁无误,杨光先则误差不断,于是……,复用《明宪历》。主张“宁可使中夏无好历法,不可使中夏有西洋人”的杨光先被革职。
——《中国对外关系史讲义》
回答:(1)据材料1分析利玛窦等人传教方式的特点。 (2)据材料2评述杨光先对外来文化的态度。 3)综观两段材料,你对外来文化在中国的传播过程有何看法?
三、问答题(每小题10分,共20分)
23、试从中国社会发展规律的角度分析说明清朝在处理民族关系上表现出的特点。
24、顾炎武说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”试评论顾炎武这一观点。#p#副标题#e#
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中考即将到来,同学们要如何复习文言文呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文景物类考点训练试题,希望会对大家有所帮助。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣?环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为?,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。?然不动,?尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.(2014•贺州)下列加点词语解释正确的一项是( B )
A.从小丘西行百二十步(西:西方)
B.斗折蛇行(蛇:像长蛇爬行那样)
C.以其境过清(清:清澈)
D.?然不动(?然:高兴的样子)
2.(2014•贺州)下列加点字的意思相近的一项是( C )
A.如鸣佩环,心乐之 永之人争奔走焉
B.全石以为底 不以己悲
C.似与游者相乐 念无与为乐者
D.潭西南而望 学而不思则罔
3.(2013•苏州)下面句子中的加点词不属于词类活用现象的一项是(C)
A.日光下澈B.腰白玉之环
C.处江湖之远则忧其君 D.尉果笞广
4.翻译重点句子。
(1)日光下澈,影布石上,?然不动。
阳光往下照到水底,鱼的影子映在潭底石上,呆呆地不动。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
向小石潭的西南方向看去,(小溪)像北斗星一样曲折,像蛇爬行一样蜿蜒,忽明忽暗,忽隐忽现。那石岸的形状像犬牙那样交错,无法知道溪水的源头在哪里。
(3)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
小石潭周围被竹子和树木环绕着,寂静无人,使人感到心神凄凉寒气彻骨,清冷得使人忧伤悲哀极了。
5.文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点?请结合有关语句作简要说明。
写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在,说明了水的清澈透明。
6.课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?
作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,当看到鱼儿时心情变得欢快起来,后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远,加上凄清的自然环境的触发,于是想起自己被贬的遭遇,从而产生孤凄悲凉的心情。这种心情是特定环境与作者经历结合的产物,是一个正常人都会有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。
7.“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字在文中起到什么作用?
是全文点睛之笔。既概括小石潭的环境氛围,又含蓄表达作者忧伤悲凉的心境。
8.(2014•贺州)下列对本文理解表述有误的一项是( A )
A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记,作者借景抒情,全篇流露出作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往。
B.文章开头写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘,着重写石。
C.第二段写潭中之景,着意描写游鱼和潭水,明写“游鱼”,暗写“潭水”,动静结合,写近处所见。
D.本文按游览的顺序,先写发现小石潭,再写潭中之景,接着写小石潭源流,然后写潭中气氛和自己的感受。
9.据文章内容拟旅游广告简介小石潭景点。
示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
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2023秋季学期学校计划范文
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们制定一份计划,下面给大家分享关于2023秋季学期学校计划范文,欢迎阅读!
一、班级具体情况分析
繁忙的新学期又开始了,在这学期中我们有添来了4 位新小朋友,现在班级总人数为43 人,其中男生24人,女生有19人。一开学,全班幼儿的情绪都比较稳定,基本的常规能正常进行,但回顾上学期的工作,也有许多不尽如意的地方,因此,在这学期中应注意以下几个方面:
1、继续加强幼儿的一日常规
经过两个月的暑假,幼儿虽然好象懂事了许多,但总有几位幼儿,在课上不守纪律,课间又比较调皮,总把玩具乱扔、乱跑,不是碰倒了桌椅,就是撞倒了小朋友或弄倒小床,听到那小床塌下的声,吓得我们老师的心七上八下,总忐忑不安,因此,本学期内实行“今天我进步了”的活动,让幼儿互相监督,提醒。使我们小朋友有所改观。
2、创设幼儿喜爱的区域活动角,增强幼儿的探索能力
区域活动是幼儿十分喜欢的活动区,又是发展小朋友智力、观察力、语言表达能力等的关键所在,我们不但要创设有利于幼儿语言能力发展的语言角外,还应创设其他幼儿喜爱的活动,如:手工区,科学角,让幼儿通过自己的一次又一次动手操作,使幼儿在一次又一次的探究中不断学习,不断取得经验,而且更重要的是小朋友课间的行为习惯,个性的发展也会得到良好的培养、。
3、生活习惯的培养
由于幼儿的人数较多,在对幼儿生活的照料上给我们的工作带来了一定的难度。幼儿在某些环节方面专门没干好自己的事就跑去角落玩,有时排队等维持所造成等待时间较长。因此在这方面也应加强。
二、教育教学目标
(一) 总目标
实行保育与教育相结合的原则,促进幼儿身体正常发育和集体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和体育活动的兴趣;
发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力;
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格;
培养幼儿初步的审美和表现没的情趣和能力。
(二) 具体目标
健康领域
1、 能愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、养成良好的生活习惯,适当地满足自我的生理需要,具有一定的生活自理能力。
3、 具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯,参加周围生活场所中的整洁活动。
4、 进一步认识身体的主要器官及主要功能,具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。
5、 注意安全保护,学会正确活动的方法,具有一定的躲避、防御能力。
6、 懂得一些常见疾病的预防知识,初步懂得环境和气候的变化与健康的关系,增强自我保护意识和适应能力。
语言领域
1、 能用是大概的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方,有进行语言交往的积极性。
2、 能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。
3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词,会正确地使用常用的虚词,如介词、连接词。
4、培养良好的听说能力,能听清楚老师和同伴的讲话,并能对同伴的讲话做简单的评价。
5、 在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行仔细观察,展开回忆和想象,并用不同的词语进行描述。
社会领域
1、 能主动参与各项活动,有信心。
2、能主动和同伴进行交往、合作、分享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,愿意关心集体并具有初步的责任意识。
3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。
4、能分辨是非,正确对己、对人,与人争论是能据理力争,坚持正确的意见。
5、能清晰地表达自己的思想;能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动。
6、 有完成任务的意识和完成任务的能力,牢记委托,准确无误地办到。
科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。
4、 能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。
5、 了解现代生活中的科技产品及对人类的影响。学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。
7、 积极主动参加数学问题的讨论,和教师、同伴友好地进行数学活动。学习有条理的摆放、整理活动材料。
8、 学习按物体两个以上特征进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。
9、学习按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序,初步体验序列之间的可逆关系。
10、 认识几种常见的立体图形,对立体图形的主要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系。
11、学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等份,四等份。初步感知整体与部分的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序,感受时间间隔的长短。
艺术领域
1、能愉快地参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,并尝试用不同的合作形式演唱。
3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作,熟悉一些民族民间舞蹈。学跳简单的集体舞、歌表演。
4、养成安静听音乐的良好习惯,并能用简单的语言描述音乐形象。
5、在音乐伴奏下,注意听。听辨2/4、3/4拍的`歌曲和附点音符组成的简单节奏,具有较好的节奏感。
6、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲(合奏)。
7、对美术活动有较持久的兴趣,能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品,体验创造的乐趣。
8、学会利用多种绘画工具和材料,尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节,注意物体的整体性和动态感,并具有创新意识。
9、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置。
10、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节。
11、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体,学会用各种辅助材料表现物体。
12、按命题进行构思,能大胆地画意愿画。
三、具体措施
(一)保育方面
1、教授徒手操,要求动作整齐、到位。结合律动、花色操增强动作的协调性。
2、保证每天2小时户外活动和1小时体育活动时间,合理安排活动内容,通过集体分散相结合的活动形式,激发幼儿参与活动的兴趣。
3、据幼儿的年龄特点,设计、组织丰富多彩的体育游戏活动,活动中注意做到动静交替,增强孩子的体质。
4、强自我保护的观念,初步学习避免危险和以外事件的有效方法。
5、爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与幼儿园的环境整洁活动。
6、重视晨间锻炼和户外游戏活动时间的合理安排,促进幼儿各种身体动作的协调发展。
7、自制小型多样的各类体育玩具,提高幼儿对体育活动的兴趣。
8、给小朋友传授有关生活习惯、卫生习惯和安全保护方面的常识,提高幼儿的自我保护意识。
(二)教育教学活动
1、开展“我是大班哥哥姐姐”、“有趣的动植物”等丰富多彩的主题教学活动,扩大幼儿的知识面,提高幼儿的综合素质,为幼儿进入一年级的学习打下基础。
2、 注意观察幼儿感兴趣的事物,用生成课的形式,及时加以引导,从而让幼儿掌握更多的知识。
3、运用多种多样的教学手段,如:电化教育等直观的教学手段,激发幼儿的学习兴趣。
4、邀请家长参与教学活动,为幼儿提供各种实践、学习的机会。充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用,尽可能创造机会让幼儿走出校门,接触自然和社会。
5、活动区域,发挥活动区域及环境的辅助教学作用。
6、注意个别差异,因地制宜,因材施教。
(三)游戏活动
1、结合语言课题创设及提供宽敞、美观的游戏场地,和幼儿一起动手布置优美的游戏环境,发展幼儿语言能力。
2、同幼儿一起不断收集、丰富游戏材料,多提供半成品,便于幼儿动手操作,让幼儿在游戏中愉快、积极地学习。
3、保证幼儿充足的游戏时间。
4、和幼儿共同制定游戏计划,通过讨论,评价游戏活动,引导幼儿有创造性地开展游戏。
5、耐心指导幼儿课间开展各类游戏活动。
6、通过集体游戏和区域活动,引导幼儿能自己提出一些游戏规则,并愿意遵守。
7、体育游戏、音乐游戏、智力游戏等各类游戏穿插进行,以利幼儿学习游戏技能和规则。
(四)观察和劳动
1、对劳动有兴趣,愿意为集体和同伴服务,学习有条理的做值日生。
2、学会自己的事情自己做,在老师的帮助下,种植容易栽培的植物并学习照顾。
3、指导幼儿参与一些简单的公益劳动。抓住日常生活中的各个环节,及时的、随机的指导幼儿学会耐心细致的观察,掌握观察的方法和顺序(上下、左右、里外、远近)。
4、 引导幼儿观察自然角,以轮流和以强带弱的形式,鼓励幼儿记观察日记,提高幼儿观察的兴趣。
5、主动参与班级的管理,随时提醒幼儿整理各区域活动的材料。
6、引导幼儿积极参加种植与饲养活动,精心照料好本班种植园地、自然角、饲养角。
7、年级组内开展幼儿自理能力比赛,:如叠被子、系鞋带,增强幼儿的自我服务的能力。
(五)娱乐
1、组织幼儿玩各种有趣的游戏及收看电视录象等。
2、隔周组织幼儿和别班的小朋友一起搞一个“露一手”活动,使幼儿之间能更大胆的交流、沟通。
(六)日常生活
1、通过听故事、看录象,培养幼儿良好的卫生习惯,做到不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
2、学习简单的卫生知识,爱护五官,不揉眼睛、不挖鼻孔,不含异物在口中。指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服,并叠好放在指定的地方,学习整理床铺
3、住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进行恰如其分的教育,使幼儿养成良好的生活常规。
4、坚持说普通话,互相提醒、督促,营造良好的学习氛围。
(七)家长工作
1、 学期初,对全班幼儿进行一次普访,了解幼儿的生活习惯、个性特点、家长的教育方法及家庭环境等,相互交换意见。
2、召开家长会,家长开放日等活动,家园同步,共同做好幼儿的教育工作。
3、每月出一期《家长园地》,为家长宣传科学的教育方法。
4、每月一次通过《家园联系册》,同家长互馈意见,共同交流育儿经验。
5、学期发放两期家园小报,供家长阅读,并鼓励家长积极为该刊投稿。
四、本学期主要活动安排
1、做好开学工作,制定好各类计划。
2、 做好环境布置工作及各区域角的创设工作。
3、认识教师节。
4、 认识中秋、国庆节。
5、重阳节组织幼儿去敬老院慰问。
6、参加幼儿广播操比赛。
7、结合主题《秋天》,带领幼儿外出参观,观察多彩的秋天。
8、做好学期结束工作。
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英语的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。下面是读文网小编为大家带来的关于七年级英语下册期末语法练习题,供大家参考。
数词
1. twelfth 2. ninth 3. hundred 4. fifty-two 5. eightieth
一般将来时
1. am going to take/will take 2. isn’t going to buy/won’t buy 3. Are; going to visit 4. Shall; take 5. will be
名词所有格和物主代词
1. Tom’s; hers 2. children’s 3. your 4. students’ 5. my; his
冠词
1. a 2. the; the 3. /; the 4. a; The 5. The; the 6. an; /
方位介词
1-5 FTFFT 6-8 FFT
一般过去时
Ⅰ. 1. visited 2. lived 3. had 4. did 5. saw 6. went 7. were 8. went 9. bought 10. read
Ⅱ. 1. wasn’t any 2. didn’t wear 3. Did; feel; did 4. How long did; stay 5. What did; put
情态动词
Ⅰ. 1. can 2. can’t 3. Can; can; can’t 4. Could; couldn’t; can 5. Could; couldn’t; can
Ⅱ. 1. Could I turn the air conditioner off 2. May I have the menu 3. May we help you 4. Can I use your pen
5. Can you be / keep
感叹句
1. How delicious 2. What amazing news 3. What an interesting story 4. What nice 5. How brave
形容词
Ⅰ. 1. friendly 2. funny 3. exciting 4. careful 5. noisy
Ⅱ. 1. David is a careless driver.
2. They live in a new house.
3. We have a good time at school.
4. Do you work in this tall building?
5. May I borrow your yellow coat?
6. The islands have high mountains and long beaches.
7. Is it interesting to fly kites in autumn?
8. The girl looks beautiful in that red dress.
复合不定代词
Ⅰ. 1-5 BCCBD
Ⅱ. 1. Nobody 2. Something 3. Somebody 4. anybody 5. something
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人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。下面是读文网小编为大家带来的关于中考语文试卷小说散文阅读汇编,供大家参考。
2、阅读下面的文章,完成17-21题。(共16分)
河床开始回忆河流
施尔吉•原野
①大地上的河床像一个干瘪的口袋,粮食没了,口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床,它们不是耕地、不是广场,是从天边延伸而来的河床,只是没有水。
②所谓一无所有,说的正是河床。如果有,也只有一些鹅卵石。夏天,不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床,心里惊讶,它是什么?它几乎什么都不是。你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗?在雨后,在盛水期见到干涸的河床让人不安,无法想象当年这里曾经有过河,可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河,它竟然没了。
③对大自然来说,河没了,比人丢了钱更痛苦。如果河没了,鱼和水鸟的家也没了。两岸的青草没了,倒映在河里的星星也没了,因为星星不能倒映在石头上。如果河没了,连同河床一起消失是最好的。没有水,留下的河床好像是伤疤,是一条长长的干鱼的尸体。是的,干涸的河床如同尸体。是谁的尸体?是河的尸体吗?没听说河竟然还有尸体,水干了,白花花的河底只能是河的尸体。
④干涸的河床好像在回忆,它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。河床回忆什么是水,它不知道水流到了什么地方,也不知道水会不会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床,带来鱼虾和泥沙。水没等站稳脚跟歇息,就被后面的水挤走了,水比车站的人流更拥挤。河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸,这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀,她的产床上已经没有了孩子,她还在等待,并且哭干了泪水。一家外媒报道,从卫星上观察,中国境内二十年前约有五万条河流,现在这些河流中已经失去了两三万条。有两万多个河床母亲手里失去了孩子,她们怀里空荡荡的,等待人类把孩子还给她们。
⑥人说,人是无所不能的,起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时,我相信了这一点,并为自己作为人类的一分子而感歉疚。人把河都消灭了,还有什么做不到呢?消灭一条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词,这完全是人类爱用的词,而河流无法建造)一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光,草原沙化,河就死了,只剩下河床这条敛尸袋。
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时,警察会为这个人的死因搜寻原因,曰侦察破案,人类为此发明了一个词叫“人命关天”。如果一条河死了,没人破案,没人痛哭,更没人祭奠。所以,当中国死去两三万条河流时,人们并没觉得失去什么,因为他们不是小鸟不是青草。他们忍受气候变化并心安理得,却没一个人指认杀死河流的凶手。在所有的案件里,如果凶手不是一个人而是一个社会的时候,罪行自然会被赦免,我们都不是罪人。
⑧我们都不是罪人,我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱,她的孩子没有了,她以为人们会惊讶会替她找回孩子。先前的人类离不开河流,人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图,人类的城市多建造于河边,中国有多少城市的名字带着水字边。古时候,人祭祀河、景仰河,谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠,是把事做绝了。
⑨我们应该派人到河边告诉河床,河已辞世,水利术语叫断流。我们理应为河床献上一些祭品表达歉意,因为河的消失毕竟不是小事。或者,在河边装一个高音喇叭,日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总之,人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
【注释】河床:河流两岸之间容水的部分。
17.请根据文意填空。(3分)
面对河的“辞世”,作者的情感是复杂而富有变化的。开始,作者是 与 ;后来,借大自然和河床之口,说出了自己的 和 ;最后作者是 和 。
18.结合上下文,具体说说第⑤段在文中的作用。(3分)
答:
19.根据要求赏析第④段画线的句子。(3分)
水没等站稳脚跟歇息,就被后面的水挤走了,水比车站的人流更拥挤。
(1)从修辞手法的角度:
(2)从表达情感的角度:
20.体会第⑨段画线句子的深刻含义。(4分)
总之,人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
21.本文以“河床开始回忆河流“为题,有何好处?(3分)
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初三英语基础知识点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三英语基础知识点总结整理,希望会对大家有所帮助。
take…to…=goto…by…乘…去…
Howdo/does(sb)getto…?…是怎样到…的?
Howfarisitfrom…to…?从…到…有多远?
Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间。
Howlongdoesittake…?…花费多长时间?
Itis+adj.+todosth.做某事是….
Thanksfor+n./v.ing感谢你(做)某事。
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我们在做语文的阅读理解的练习过程中会遇到怎么样的学习问题呢?在不断地练习中可以提升你的做题技巧!让我们来看看下面的这道阅读理解题目及答案吧!下面是读文网小编网络整理的《励志感恩奉献》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!
1.请用自己的语言概括选文的中心论点。(3分)
2.第①-⑤段在选文中有什么作用?(3分)
3.选文运用了哪些论证方法?(3分)
4.请概括选文第⑧段论述的内容。(3分)
5.下面两句名人名言哪个更适合做本文的论据?为什么?(3分)
①走自己的路,让别人说去吧! ——但丁
②天下兴亡,匹夫有责。 ——顾炎武
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2023年高考历史教学工作计划(7篇)
历史是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科,历史是客观存在的,无论人们如何书写历史,以下是小编准备的2023年高考历史教学工作计划,欢迎借鉴参考。
一、计划前要清楚自己的弱点。
很多学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习习惯不好、自我控制力弱,首先要做的就是正视自己的弱点,看一下自己还需要在哪些地方加强,为了能够在有限的时间内,克服这些弱点,安排高效复习,所以,需要做一个优质高效的历史复习计划,通过对计划的执行来努力克服自己的弱点。
二、历史复习计划有那几步?
首先,要根据历史课本目录,建立复习提纲。这个阶段要以课本为主,最好能将教材的知识掌握熟练,这也意味着扎实掌握了基础知识部分。
第二,要梳理知识脉络,形成知识体系。基础知识掌握后不能简单的认为自己就学会了,没什么可学的了,还要理清知识结构,挖掘知识间的内在联系,最终形成知识体系。
第三,在复习过程中,要发现解题规律、掌握解题方法。通过做题、改错、总结,来发现历史题的出题规律,进而用正确的解题思路和方法来解题。
第四、进行全方位的综合复习巩固。历史考试不是简简单单的“照本宣科”,其重点是培养学生的综合分析能力和应用能力,因此,通过综合训练能够有效拓宽思维、启发心智进而提升历史学习理解能力。通过精选材料题及问答题的练习,提高学生综合分析问题的能力。
三、历史复习计划的具体措施:
1、调整好心态,不要眼高手低,拿起课本就觉得自己会,做起题来哪都不对。只有静下来,按照计划来复习,才能找到自己的不足并加以弥补。
2、不可盲目做历史题,要选择有代表性的试题,这样可以每做一道题,就能弄懂一类题,有助于提升复习效率。
3、复习过程中,背诵是必不可少的项目,同学们可以相互之间进行提问,有助于加深记忆。
4、如果自我约束力差,不妨让老师、家长、同学共同监督复习计划的执行情况,保证计划的顺利执行。
5、如果基础较差,建议先从课本复习,不要好高骛远,期末时间紧迫,一定要抓一分是一分。
6、历史复习资料不需太多,除课本外,一本就够,好的复习资料能够达到事半功倍的效果。
四、历史复习计划表(按课时)
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初一第三章即将学完,初一地理上册第三章知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初一地理上册第三章知识点集锦,希望会对大家有所帮助。
第一节多变的天气
一.天气及其影响
1.人们经常用阴晴,风雨,冷热来描述天气。
2.天气的特点:⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况,他是经常变化的。
⑵同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。
二.明天的天气怎么样
1.卫星云图绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云雨区。
2.天气预报的制作过程的主要环节:获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报
3.天气预报的内容:天气预报要说明一日的阴晴,风,气温和降水的情况。
A.气温:大气冷热的程度
B.降水概率:表示降水可能性的大小。降水概率为100%,表示肯定“有雨”;降水概率为0,表示肯定”无雨“。
C.风向是风的来向。风力是风的强弱,共13级,次数越大,风力越强,所用符号一杠表示二级。
4.天气图:按照专门规定的数字符号,把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上,这种图叫天气图,天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三.我们需要洁净的空气
1.空气质量的高低,于空气中所含污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。新鲜的空气污染指数小对人体健康有利,污染的空气污染指数大,对人体有害。
第二节气温和气温的分布
一.气温与我们
1.气温:我们把大气的温度称为气温。气温一般用℃表示,读作摄氏度。
2.气温的观测:通常一天要进行4次,一般在8时,14时,20时,2时。
3.测试气温的仪器:放在百叶箱的温度计(百叶箱要离地1.5米)
4.日平均气温:一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。
日平均气温=一日之内气温观测值之和÷观测次数
月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数
年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12个月)
二.气温的变化
1.气温的日变化:一天当中气温有时高,有时低,陆地最高气温出现在午后2时,最低气温出现在日出前后。
2.气温的年变化:
大陆:一年当中世界陆地上大多数地方的月平均气温最高
气温北半球出现在7月,南半球出现在1月
平均最低气温北半球出现在1月,南半球出现在7月,南北半球季节相反
海洋:一年当中海洋上北半球最高月气温出现在8月,南半球出现在2月
南半球最低气温出现在8月,北半球最低气温出现在2月
3.气温日较差:最高气温与最低气温的差叫做气温日较差。
气温年较差:一年内最高月平均气温和最低月平均气温的差,叫做气温年较差。
二.气温的分布
1.等温线:在地图上把气温相同的点连接成线叫做等温线,在同一条等温线上,各点的气温相等。
2.等温线密集的地方,气温差别大;等温线稀疏的地方,气温差别小。
3.当等温线呈封闭形状时,如果中心气温比周围气温低,表示这里就是低温中心,如果中心气温高,表示这里是高温中心。
4.气温的分布规律:⑴从赤道向两极逐渐降低⑵低纬度气温高,高纬度气温低⑶同一纬度,夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季陆地气温低,海洋气温高⑷同一地点,海拔低,气温高,海拔高,气温低(海拔每升高100米,气温约下降0.6℃)
5.影响气温分布的因素:⑴纬度因素⑵海陆因素⑶地形因素
第三节降水和降水的分布
一.降水与我们
1.降水:从大气中降落到地面的雨,雪,冰雹等,统称为降水。
2.降雨是降水的主要形式。
3.降雨的划分:根据单位时间内降雨量的多少,气象部门把降雨分为小雨,中雨,大雨,暴雨等不同等级。
4.测量降水量的基本仪器是雨量器。降水量的单位是毫米。
二.降水的季节变化
1.通常用降水量柱状图来表示降水量的分布情况。
三.降水的分布
1.降水的分布规律:
⑴赤道附近地区降水少,两极地区降水少
⑵南北回归线两侧大陆东岸降水多,大陆西岸少。
⑶在温带,沿海地区降水多,内陆地区降水少。
⑷山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。
2.在同一条等降水量线上,各点的降水量相等。
3.世界“雨极”:乞拉朋齐;世界“干极”:阿塔卡马沙漠
4.影响降水的因素: ①纬度位置②海陆位置③地形因素
第四节世界的气候
一.气候地区差异
1.气候:气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。
2.气候一般只注意气温,降水两个因素。
3.热带地区分布的气候类型:⑴热带雨林气候:全年高温多雨⑵热带草原气候:全年高温,分干湿两季(雨季和干季)⑶热带季风气候:全年高温,分旱湿两季⑷热带沙漠气候:全年高温少雨
4.温带地区分布的气候类型:⑴地中海气候:夏季干旱炎热,冬季温湿多雨⑵温带海洋性气候:冬季温和,夏季凉爽,降水分配均匀⑶亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季温和湿润⑷温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥⑸温带大陆性气候:夏季炎热,冬季寒冷,降水少
5.寒带地区的气候类型:⑴极地气候:终年寒冷干燥
6.高原山地气候
二.影响气候的主要因素
1.影响气候的主要因素有纬度位置,海陆位置,地形。
三.气候对人类活动的影响
1.气候也影响人类的生产活动,其中对农业的影响最显著。农作物的生长,都需要一定的温度和水分。
看过初一地理上册第三章知识点集锦的还看了:
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做完阅读理解的题目而不去对正确的答案这会是一种效率低的学习方法。我们要对学着自己强大的相关题目进行总结。下面是读文网小编网络整理的你要学着自己强大阅读题目,以供大家学习参考。
一、题型:段意、主要内容的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)
例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;
写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;
借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;总起下文; 2、文中:承上启下;总结上文;引起下文
3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头
五、修辞手法的运用和作用:
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问:强调,加强语气等;
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2016年的满分作文有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的2016中考满分作文汇总,供大家参考。
我要做最甜的西瓜
河南一考生
“来来来……吃西瓜啦。”“来啦——”我大声应着跑过去。
“这次考得怎么样?”吃着西瓜时,老妈问。
“有些倒退,在班里排三十多名。”我啃着西瓜,不好意思地答道。这一阵子,我不想学习,光想玩,成绩倒退其实是意料之中的事。
“唉,你说你怎么就学不好?看看咱对门那家的孩子,他跟你同一个班,他上课你也上课,老师又不是只教他不教你,我听说这次他又是第一名。你就不能上点儿心,努点儿力?”老妈又开始恨铁不成钢地唠叨了。我扭头看着老爸,向他求救,老爸竟然耸耸肩,一边儿去了。唉,被老妈唠叨也是我自作自受,谁让我没有好好学呢!
老妈自顾唠叨下去,我不想听,忙岔开话题:“妈,你说这瓜怎么不甜呀?比起昨天那个,差远了。”“哦,可能是这个瓜被太阳晒得少吧。瓜被太阳晒得多才甜。那些躲在瓜叶阴影里图凉快的西瓜,啥时候也不会甜。唉,我看你就是那图凉快的西瓜,学习上怕吃苦,不想学就不学,成绩怎么会不倒退?你呀,现在不多受点苦,你的未来也像这西瓜一样——不甜!”得,老妈把话题又转到我的学习上了。而且,在老妈嘴里,我成了个不甜的西瓜。我觉得自己的脸有些发烫,估计已经像西瓜瓤一样红了。
我扭头看向窗外,阳光点点洒在树叶上。想想老妈的话,虽然不耐听,却也说到了我的痛处,现在的我,还真是个不甜的西瓜。本来,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着万物,但有的西瓜因为怕晒,躲在阴影中,最终收获不了生命的甜蜜。正如我只因怕累、怕苦,才没能收获学业上甘甜的果实……
我放下瓜皮,看着老妈说:“妈,我决定——从今天起,要做一个最甜的西瓜!妈,我回屋做题去啦。”老妈笑了,笑容很灿烂,一如窗外的阳光。
我坐在书桌旁,遨游在题海中。窗外,阳光点点洒在树叶上,映照出一个个光斑,像一个个活泼灵动的小精灵,那是在为想要做最甜的西瓜的我加油吧。
【满分理由】一、内容真实,引人共鸣。文章记叙了生活中常见的吃西瓜和老妈唠叨“我”学习的家庭生活小事,内容真实,有生活气息,易引起读者的共鸣。
二、景物描写,画龙点睛。在这篇文章中,有两处对窗外阳光的描写。这两处描写,使真实的阳光与具有象征意味的、虚拟的阳光交相辉映,为文章增色不少。
三、语言灵动,充满活力。文章语言处处透着轻松、活泼、俏皮,充满青少年特有的纯真和活力,读来很有味道。
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什么是少数民族预科班呢?你想知道2017年的高考中,关于少数民族预科班的招生计划是什么吗?读文网小编整理了2017年少数民族预科班招生计划,以供参考。
1.骨干计划招生是全国研究生招生的一部分,在严格执行《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》和博士年度招生文件基础上,坚持“定向招生、定向培养、定向就业”原则。
2.骨干计划为国家定向培养的全日制专项招生计划,在全国研究生招生总规模之内单列下达。各招生单位要将骨干计划纳入学校招生总计划予以优先保障,未完成的招生计划原则上不得挪用。2017年计划招生5000人,其中,博士研究生1000人,硕士研究生4000人。
3.各招生单位要结合民族地区经济社会发展和产业结构调整对人才的实际需求,制订并公布本单位骨干计划招生专业、学位类型和招生办法,重点向理工类、应用型专业倾斜,且招生比例原则上不低于招生总数的50%。招生单位招收汉族在职考生比例不得超过10%;录取的博士考生中,西部民族地区少数民族考生所占比例不得低于80%。
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如果二本学校和三本学校合并了,会存在哪些利弊呢?这些利弊对考生有怎样的影响呢?现在由读文网小编收集整理的二本三本合并的利弊,欢迎阅读!
二本与三本院校合并招生,对考生、家长来说,难度更大,博弈的空间也更大,如果拥有大数据,又懂得分析、判断、预测的话,将能最大限度的把考生的分数用好,超值录取到层次更高的大学。而一旦志愿报不好,必将吃大亏,高分低就,落入专科者将大有人在。在这一个政策的变化的背景下,希望广大考生和家长一定要做到政策熟悉、数据掌握、科学填报,如果功课做不到就一定要借助高考专家或专业机构帮你完成志愿规划。
总的来说,把高校人为分为第一批、第二批、第三批录取,制造了学校的三六九等,既不利于学校的平等竞争,也增加了高考考生的焦虑。本来,随着国家和社会资金对高等教育的加大投入,我国高等教育的资源已经日益丰富,但由于学校在高考录取时被分在不同批次录取,这使社会普遍关注一本院校——有的学生和家长甚至认为只有考上二本以上的院校,才是考上了大学;一些用人单位在招聘时,就把一本、二本作为评价毕业生的重要指标;各高中学校也把追求一本率、二本率作为办学目标;高校也在公关政府部门,争取学校整体或者部分专业放在前一个批次录取,并将之视为一项重要的办学任务。
取消高考录取批次是促进教育公平、就业公平的需求,也是让基础教育减轻高考焦虑的需要。但是,人们必须意识到,社会的教育等级意识不会因取消录取批次就自然消失。要让高校真正平等竞争,要消除社会的教育等级意识,还要在取消批次的同时,进一步取消其他制约学校平等竞争的制度、规定;同时,落实和扩大学校办学自主权,让每所大学办出特色和高水平。
相应的,高考分数本来不高,按原来二本、三本分别划线,只能上三本的考生,这下就有机会读公办的二本院校了,这种制度的改革,收益最大的应该就是这群人了。
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