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这个是老生常谈的话题,但十分重要,如果没有合理的定位自己,是无法形成科学的规划的。给自己定个自己认为最高能达到什么程度的水平是更为合理的,经过高三之前的复习备考,大家应该知道自己目前的阶段,给自己合理定下目标,摆正心态,才能在最后的时间内进一步稳中有升,比如说300~450分左右的学生这时候应当好好调理下自己的思路,老老实实的埋头课本及简单题型练习,力争上到三本。450~500之间的学生可按照自己的能力水品暂时将目标放在二本,500以上的可凭藉实力再争上游。当然这里是量化了的数据,其实就是按照自己最接近的程度去努力,越是时间紧迫,在心态和复习备考行为上越是不能着急,一定按照稳中提升的方法去利用时间。
套题不是整张卷子,而是拿一类题去演练。有其是中等生和成绩较为不理想的学生,比如做(中英)阅读理解,每次连续做20~30篇,我想题库不是问题,数学解答题如函数部分的、立体几何的,按照类型每次做10道以上。为什么这么做呢比如做阅读(中英),做一篇两篇,甚至5篇10篇,头脑都比较清醒的,到接近20篇的时候,已经开始晕菜的时候,再做题,就能达到出考试时你不行的情况下做题效果了。
做套题的根本意义不在于题海,无论难还是容易,都不要认为,我全会做,就完了,你要在做完的时候好好看看,刚才是怎么做下来的,思路是什么,利用的知识点是啥?没有总结归纳做题没有任何意义,做套题的目的就是便于总结归纳,有其是思路的归纳。
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现在的考生心中是既紧张又期待,因为距离2015高考还有不足两个月的时间。如果利用好最后的复习黄金期,对于之前的复习效果起到提升的作用。在备考的最后阶段,一定要注意以下三个方面:
如果对某个知识点一无所知或知之不全,一旦考到就很难得到高分,对于考点的理解,必须抓住概念“是什么”、“为什么”和“怎么样”。知其然,知其所以然 。
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如何学好生物,学习生物有哪些好方法,让读文网小编来为你介绍:
在最后的冲刺复习阶段,大家已经做了很多各类练习题,可还是有不少考生觉得自己的生物成绩仍不是很理想,不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多,有的考生还产生了畏惧情绪,心理压力很重。其实,只要在最后的复习中调整好心态,做到下面几点,就一定可以在考试中发挥自己的水平。
1、回归课本,梳理基础知识。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
2、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。
3、加强记忆。对于生物学的学习来说,仅有对知识的理解是不够的,大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段,大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论。
4、选做真题。在冲刺阶段,大家一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比,前者由专家命题,科学性问间联系欠紧密;前者答案紧扣题意,应用双基分析问题既全面又突出重点、逻辑性强,后者科学性较差。如客观题:前者难度适中,规范性强,后者或过难或过易,不一定都非常规范;主观题:前者设问角度巧妙、设问间联系密切,后者有的设问常常过于直白、设后者有的过于庞杂,主次不分、有的扣题不紧且有疏漏。这一阶段,大家应慎选或不再做新的模拟题,但应该选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。
5、调整状态,进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考理科综合或者生物科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活,科学得法,冲刺就能事半功倍,取得理想的效果。
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高考倒计时,在紧张的复习中,如何提高效率,最大化的利用有限的时间是关键。下面,就简单介绍一下在接下来的物理复习中,同学们需要注意的一些问题。
(1)整理第一、第二轮复习笔记和做过的题目;做与高考模式相对应的理科综合试卷;做与高考试题相近的往年高考真题;采用目标过关记录,复习要全面到位。
(2)加强应试能力的培养。
1)加强审题能力的培养审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素。
2)注意解题的规范化训练。审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,表达的完整性,这是提高高考成绩的一种有效途径。
3)注意合理分配答题时间。平时学生做一份完整的试卷应先易后难,要敢于放弃,拿到该拿的分数,注意合理分配答题时间,要留有一定的时间进行复查。
4)应试提示:顺序答题、先易后难、选修题目不难可以提前至压轴难题之前;优势先行但仍要慎重;审题和最初的判断非常重要,特别是运动过程分析;选择题宁缺勿滥;当舍则舍。
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中考考试越来越近,我们要怎样利用最后三十天进行冲刺呢?下面是读文网小编收集整理的中考语文三十天冲刺的方法以供大家学习。
在紧张复习的最后时段,当考生的时间难以分配时,挤掉写作练习成为首选。这样的结果使考生临场写作手头生疏,举笔无神、下笔生涩,写作水平不能正常发挥。因此,解决时间短多练习的矛盾就是化整为零。这里提供考生两种方法:
1、忙中放松时
中考作文命题会考虑初中学生生活的主体内容和主要活动范围,让每个学生的作文有生活,有亲身的体验和感悟。学生作文最广大的生活源泉是家庭、学校、社会,同学们复习疲劳时,可以读这三类范文放松自我,缓解大脑的疲劳;从中找出自己经历的熟识的生活,深化思想认识,获得感情的共鸣,达到升华自我生活体验的目的。如果你的时间难以挤出,可以求助父母为你搜索、摘抄,或者用全家休闲聊天、吃饭的机会为你读选出的文段,再结合你的生活实际,针对你作文的弱点和难点共同讨论写作思路,分享范文的启发。
2、构思文章脉络
考前这段时间,同学们可以充分利用上学、放学的路上或睡觉前的时间。每一天或两天选一题尝试打腹稿:分析理解题目所需的材料,确定文章的主旨,思考主题的高度,构思文章的框架脉络。一个月中,这活跃在你大脑中近20篇文章的思路,必然会使你在中考作文时文思敏妙、运笔流畅,写出一篇选材得当、文笔新颖、主题深刻、感情真挚的好文章。
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在高考语文的冲刺复习中,我们要怎样最大限度的获得分数呢?下面是读文网小编收集整理的高考语文的得分方法以供大家学习。
高考语文冲刺提分就是要守住基础强化语言能力。应该从这几个方面着手:
第一,要守住自己的基础,因为从高三进入备考以来,大家其实一直在做这个工作,但是越到临考的时候,因为后来的难题包括作文上来以后,大家可能会在一定的程度上忽视对基础知识的把握。但是基础知识因为分值每一个分值也都不小,所以应该第一个很重要的应该说要守住这个基础。
第二,我们很容易把语文理解为一场记忆性的学科,重复性的学科,其实提高语文成绩或者说让语文成绩更加理想,有一个非常重要的方面叫理清思路。我们要把一个题目,从文字的外透视进去,把握到一个人思维发展的清晰完整的过程。其实很多题目是要理清思路,然后整个自己才会有更好的收获,也才能有更大的一种发展,这应该是第二个最主要的方面。
第三个方面要关注自己语言,强化语言,这个语言不光是作文里头的语言。其实答题里头也有语言,起码同学应该掌握几种语言表达的样式或者是风格,一般的答题实际上强调的是简洁明快。这类语言风格我们能不能掌握,不拖沓,然后不做作、不忸怩,能够非常用简要的,提纲挈领式的这样的语言把握住要点。对于诗歌鉴赏也好,作文也好,可能仅仅会这样的一种语言可能会不够,可能还需要一些比如说叙染式的语言、点缀式的语言,包括更讲究艺术性一些的语言,也是需要的。所以语文整个答题,包括读题、答题整个这个过程,可能对学生的语言状况要求都是比较高的。应该再与反思反思自己的语言状态怎么样,整个最后一点应该注意反思内化,整个要把做过的题简要的吸收,要能融会贯通,要能把它消化掉。
注意的重点:
第一,基础最好两三天就要过一下,这个不能忽视,而且还有一个很重要的,千万不要把基础搞的太难太偏,应该最后等高考卷出来的时候,大家可能有一种感觉会比平常的练习觉得简单。我们容易把这个基础的部分搞得比高考更难的这个状态上去,所以一定要抓住常见的、常规的上下工夫这是一个方面。
第二,在最后这个阶段,切忌继续大量做题,反思最重要,想比做更重要。我们很多事情做不好,其实不是因为没有做,是缺乏想。而想的环节其实是把事情做好做到一个高级阶段最最重要的一环,而这一环我们恰恰忽略掉了。这是应该说很重要的一点,包括现在阅读、包括作文都需要有一个反思的过程。
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在紧张的中考倒计时里,我们要怎样做最后的冲刺呢?下面是读文网小编收集整理的中考最后冲刺的学习方法以供大家学习参考。
第一,要把“强势科目”和“弱势科目”区别开来,分别对待,相对来说,掌握偏弱的科目会有更大的提高空间,将同样的时间和经历花费在强、弱科目上,“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。
第二,学习的时候,多多积累重点的知识点和自己常常忽略的问题以及因此导致的错误。建议弄一个小本本记下来。同时,多跟老师沟通,老师再不济也是专业的,交过那么多学生,学生容易出什么问题他们心里最清楚。
第三,考试的时候。我们现在似乎只能用考试成绩来衡量学得好不好,虽然不完全合理,但是也没办法。考试是一种片面检查实力的方法,所以我们要有应对的方法。
第四,一定要注意时间的安排,千万不要一昧的专理科的题目,作为理科生,两门文科成绩好是很有优势的,尤其这两门文科只要你肯坚持,是很好提高的。
第五,考试时,所有经历过的人都知道心态的重要性,所以不要给自己过高的期望,这样反而不好。考试的时候不要一拿到卷子从头到尾看一遍,万一看到很希奇古怪的题目会影响你的情绪。就从第一道开始看,开始做,碰到不会的,最多停留十分钟,仍然做不出的话就跳过,要有信心,我不会的,人家也不会。
第六,中考是以基础为主的,碰到题目从基础点出发思考,不要一昧往很复杂的方面想法。
语文:一定要坚持每天练一下,可以做一两篇阅读,古诗鉴赏和文言文,量不在多,而是贵在坚持,这样可以培养自己一种语感。对于作文,到了考试的时候还是靠套题的,所以平时一定要积累素材,即使是别人的也照样可以用。
数学:在后面的练习中,一定要把握住填空和选择的分,这是基础题而且是拿高分的关键。至于大题,基本上前几道是人人都可以拿的,毕竟中考不是以难为主。后面的题目,即使做不出,也要尽量多写一点。平时复习中,可以每天练一套填空选择,看看自己的正确率,然后每天积累五道自己不会的题目类型。还有不要以速度为主,而是以正确率为主。
英语:和语文类似,是讲语感的,所以每天要练完型,阅读以及听力。至于语法,不一定要做很多,最主要是记住自己所错过的题目,通常在身边放一本语法书,碰到有疑惑活做错时,马上去查正确的语法用法。
至于其他几门,也类似,核心是不拼命做,而是搞懂你错过的题目,决不犯类似的错误。
语文是中考考试的第一门,俗话说:“万事开头难”,所以语文学科很重要,一定要开一个好头。语文是一门很容易得分,但是又很容易失分的学科,可以说主观性比较强,考察同学们的综合能力。表达意思相同,但组织结构不同,由于语文没有明确的答案,可能就会导致不同的得分。但是语文并不是无迹可寻的,掌握好答题技巧很重要。
想要在中考数学学科上取得一个好成绩,首先需要大家有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力,同时也取决于临场发挥。临场发挥的好,中考分数也会比平时有所提高。
中考的英语试卷是由客观题和主观题两大部分组成。其中,客观题将分别考查考生的语言、语法、词汇、综合应用能力及阅读理解能力。主观题将分别考查考生 的单词拼写、语法结构改错及写作能力。以全国卷来看,可以分为单项选择题、完形填空、阅读理解、单词拼写、短文改错、书面等这几种命题形式。
语文、数学、英语是中考的三大主干学科,要知道,这三科要是取得非常不错的成绩的话,那么总分也就会有很大的保证了。所以,掌握好2015年中考三大主干学科答题技巧,我们一定要先把这三科拿下!
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在接近高考的时间里,我们应该做哪些准备呢?下面是读文网小编收集整理的高考最后的冲刺技巧以供大家学习参考。
平时学得特别好的学科,这时要再提高分数可能难度大,那些平时总是不及格的科目想要最后把它突击及格,难度也很大。而平时成绩起伏比较大的学科,通过分析原因,查漏补缺,高考中就容易取得明显进步,大大提高考试的分数。
“有不少学生和家长,总想着在最后一两天熬夜加紧题海式的复习,其实是不可取的。”建议最后的复习中以回归基础为主,碰到难题也当作是兴趣题来做。
随着高考进入最后攻坚阶段,有的人会出现紧张、急躁、无所适从、悲观失望等情绪,这都会影响复习效率甚至高考成绩。
这段时间保持心态比复习内容更重要,大家要相信自己,坚定必胜的信念,有时自信能创着奇迹。为了保持良好心态,考前一个月最好不要再去钻牛角尖,做很难的题。因为高考题中的基础题、提高题、难题一般是按照7:2:1的比例设置,考生要争取基础题不丢分,提高题多拿分,确有余力才去挑战那10%最难的题。
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在高考备战过程中,我们要怎样有效的进行冲刺呢?下面是读文网小编收集整理的高三地理冲刺的方法以供大家学习参考。
临近高考,很多考生感觉需要复习的东西比较多,最后阶段做些什么,如何备考更加有效,做好最后的冲刺,实现自己的理想。
后期复习对区域地图应有足够的重视,重要的(世界和我国)地理事物的空间位置,要通过利用经纬线、河流、区域轮廓建立地理事象的空间参照体系,强化空间概念的培养,并以区域为中心把相关的自然地理和人文地理知识加以综合整理。
实现空间定位:一是利用经纬网穿过的大洲、海域、岛屿、国家(地区)、地形区、河流、湖泊、城市、工业区、农业区等进行定位。二是根据自然、人文地理特征进行区域定位,如地势起伏、水系形状、自然带分布和更替、气压带风带位置、气候分布、人口、民族、风俗、国家轮廓、经济发展水平、产业结构特征等进行定位。三是综合题目所给信息进行区域定位,如河流流向、盛行风向、洋流流向、地质构造、气候要素分布、等值线分布规律等来判断定位。
关注区域,完成定位,是实现区域问题解答的关键。一个区域就是一个综合体,可以对自然、人文优势进行分析,从而制定走可持续发展之路的方案;也可以就本区域限制性因素,提出改造利用的措施,实现人地协调发展。
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在高考最后十二天的冲刺中,我们要怎样提高自己的数学成绩呢?下面是读文网小编收集整理的高考冲刺技巧以供大家学习参考。
考场上的马虎、粗心无疑是在玩火,所以在答题过程中要最大可能地步步为营,认真细致。然而考试是紧张的,因此在答题过程中难免出现漏答或错答,所以主动安排时间自查答卷也是保证考试成功的重要环节。先查有无漏做题,发现后迅速补做,再看有无解错题(答题时会使用草稿纸,演算也要清晰可辨,按顺序排好),必要时重新演算,但不必慌张。答题卡要准确填涂,交卷时查姓名和考试证号是否漏写、错写、漏涂、错涂。
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高考复习是一个系统的过程,就像任意门赶考网总结的那样它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,下面是小编为大家提供的高考冲刺有效复习方法,大家可以参考下:
高考复习是一个系统的过程,就像任意门赶考网总结的那样它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程进度学习。
1、以学为先。
在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。
2、随处学习。
善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,解除疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。
3、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。
4、学会阅读。
学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。
5、合理安排。
该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。
6、善做笔记。
尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什麽问题。
7、作业规范。
认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。
8、勤于思考,善于思考。
这一条是重中之重,应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里应有一个反思的过程,要弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
9、学习互助。
与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。
10、自我调整。
不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心,通过努力,去想了、去做了。
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随着高考的来临,我们要做好冲刺的准备。下面是读文网小编网络整理的2016高考英语冲刺方法以供大家学习。
距离高考只剩一个多月时间了,如何在剩余时间内进行备考冲刺,考出好成绩呢?
(一) 单词
英语是典型的需要日常积累的学科,此时,“英语科冲刺阶段的复习,就是要回到课本,把单词和语法都重新看一遍”,东莞中学高三英语老师汪继红建议,“考生如果有时间,可以把第一到第五册英语课本学到的单词都重新默写一遍,加深印象。”
英语写作的选题范围较语文作文要小,汪继红提醒,考生要做好英语作文的选题准备。
(二) 书面表达
一“看”作文本,看自己在审题(如文体判断)、时态和人称等方面是否有过重大失误,考场上要杜绝此类错误; 二“读”课本和其他材料中一些典型话题的文章,如旅行、环保、志愿者、疾病、求职、新闻报道等; 三“写”3~5篇平时涉及较少或表达不好的类型文章,对照范文修改完善;四“背”自己积累的精彩句子、篇章和历年高考中一些常见文体的范文。
(三)完型填空和阅读理解
首先要回忆、总结各类文体的典型特征和解题方法。
其次,看完型填空题时,知识点方面的错误,如短语搭配、词义理解等加以罗列,能力点方面的错误在文中标出答案线索,着力分析和查找失误的原因,对思维上的典型缺陷加以总结。看阅读理解题时,重点总结主旨题、意图题、猜词义题的解题思路,对涉及到的语篇结构和难句再加分析,提高阅读技巧。
第三,因为本部分在高考中占分比重大,能力要求高,有必要根据个人情况,进行适当训练以巩固词汇量和保持对题目的敏感度。最后,继续泛读喜欢的英语杂志。
(四)听力
“精听”可安排每天下午3:00做一套训练题。做错的地方大声朗读对话原文。“泛听”即休息时安排听英语歌曲和高一、高二课文磁带,保证语言的声音输入渠道畅通。
(五)语法词汇
将做过的高考真题和几次模考中的单选题分成两部分,准确率高的一部分用来成套看,即“纵看”,进一步熟悉考点覆盖范围和命题规律,对“考什么”做到胸有成竹。
另一部分针对自己常错的考点分类型,进行小专项“横看”,对难点实现融会贯通。如专门归纳、分析各套题中的“时态”、“定语从句”题等,辅以适当训练,实现薄弱环节突破,力求在高考中同类考点不丢分。注意本阶段不要大量做题,要对偏题、怪题说“不”。
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高考复习是一个系统的过程,就像任意门赶考网总结的那样它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程进度学习。
1、以学为先。
在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。
2、随处学习。
善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,解除疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。
3、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。
4、学会阅读。
学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。
5、合理安排。
该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。
6、善做笔记。
尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什麽问题。
7、作业规范。
认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。
8、勤于思考,善于思考。
这一条是重中之重,应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里应有一个反思的过程,要弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
9、学习互助。
与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。
10、自我调整。
不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心,通过努力,去想了、去做了。
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到了高考的最后关头,数学要怎样冲刺呢?下面是读文网小编网络整理的高考数学冲刺方法以供大家学习。
每次考试结束试卷发下来,要认真分析得失,总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类,可如下分类:
第一类问题---遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;比如说,“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因,然后找出解决问题的办法,如“审题之错”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术,即审题要慢、答题要快。“计算错误”,是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块,每一块上演算一道题,有序排列便于回头查找。 “抄写之错”,可以用检查程序予以解决。“表达之错”,注意表达的规范性,平时作业就严格按照规范书写表达,学习高考评分标准写出必要的步骤,并严格按着题目要求规范回答问题。
第二类问题---似非之错。记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固,一定要突出重点,夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念,在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法;当然数学的学习要有一定题量的积累,才能达到举一反三、运用自如的水平。
第三类问题---无为之错。由于不会,因而答错了或猜的,或者根本没有答。这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题。力争有为在高三复习的第一轮中,不要做太难的题和综合性很强的题目,因为综合题大多是由几道基础题组成的,只有夯实了基础,做熟了基础题目,掌握了基本思想和方法,综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下,第一阶段要有所为,有所不为,但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做,要做好。
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随着高考的接近,你做好冲刺准备了吗?下面是读文网小编网络整理的高考数学冲刺复习方法以供大家学习。
一轮复习,在一轮复习的基础上,对高考知识点进行巩固和强化,是学生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。纪老师表示,此阶段的复习指导思想是:巩固、完善、综合、提高。
巩固,即巩固一轮复习的成果,把巩固四基(基础知识、基本方法、基本技能、基本活动经验)放在首位;完善,就是通过此轮复习,查漏补缺,进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系,并不断总结完善;
综合,就是在课堂做题与课外训练上,减少单一知识点的试题,增强知识点之间的衔接,增强试题的综合性和灵活性;
提高,就是进一步培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。
学生还应从以下方面入手:学会“四个看与四个度”:
一看对近几年高考常考题型的作答是否熟练,是否准确把握了考试要求的“度”,明确考什么、怎么考;
二看在课堂上是否紧跟老师的思维并适当作笔记,把握好听、记、练的“度”;
三看知识的串连、练习的针对性是否强;
四看练习或检测与高考是否对路,做到主次适宜。
另外,学生还应着重提高模拟练习效果,一轮复习中不论课堂上还是作业都要进行模拟练习,模拟练习效果直接关系到最后的成绩。
此外,还应注重学法指导,即抓住四个三:即:①内容上要充分领悟三个方面:理论、方法、思维;②解题上要抓好三个字:数,式,形;③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言);④复习中要驾驭好三条线:知识(结构)是明线(要清楚);方法(能力)是暗线(要领悟、提炼);思维(练习)是主线(要锻炼)。
第一轮复习,要扎扎实实,不要盲目攀高,以防眼高手低
要把书本中的的常规题型做好,所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视,认为题目看上去会做就可以不加训练,结果常在一些“不该错的地方错了”,最终把原因简单的归结为粗心,从而忽略了基本计算的训练和常规方法的积累,造成了实际成绩与心理感觉的偏差。
抓住自己基础知识方面的薄弱环节,做到有针对性复习
每个学生在数学学习上的问题有共同点,更有不同点,一节复习课,老师所解决的是共同点,而你自己的个别问题可以通过自己的思考,与同学们的讨论,向老师求问得以解决,我们提倡高三学生多问老师,要敢于问。每个学生必须了解自己掌握了什么,还有哪些问题没有解决,要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程,实质就是解决问题的过程,问题解决了,复习的效果就实现了。
注重知识网络的形成
所谓形成网络就是在复习过程中,把前后各章节相关的知识点串联起来,形成有机整体,做到纵向成一条线(以知识点为明线,以方法能力为暗线,以思维训练为主线),横向成一片(各数学分支知识形成网络),纵横成一体(相互渗透形成有机整体)。
注重解题能力和规范性的培养
高考试题大体分为两类,常规性题目和创造性题目。要想在高考中立于不败之地,必须提高解常规性题目的速度,只有这样才能节省更多的时间去做创造性题目。怎样提高解常规性题目的速度建议如下:(1)要熟练掌握数学基础知识的体系,深刻理解数学概念,准确掌握数学定理、公式、法则及各种形式;熟悉基本的常用的逻辑推理方法和数学方法。熟记常用的各函数图象特征,在脑中模型化,就是说想到一个函数,脑中立即浮现出这个函数的图象。(2)多记一些数据。(3)多掌握灵活的运算技巧,诸如解方程、解方程组、解不等式、配方、指数运算、对数运算、三角函数运算、数列求和运算、复数运算等,都应提高到极熟练的程度。(4)提高解题速度很重要的一条是:用脑推算,养成直接书写过程的好习惯,不要养成在草纸上写好过程再往试卷上抄的毛病。?
注重素质与能力的培养
现在高考更注重对学生数学素质与能力的培养,也就是高考命题已经由“知识立意”向“能力立意”转变,这就对高三的数学复习提出了更高的要求,体现了对改进教学方法和学习方法的导向作用,反对“题海战术”,机械式训练,死记硬背和繁杂的运算。这就需要平时要注重数学思想方法的培养、训练与提高,数学思想方法是数学本质及规律的体现,是解决数学问题的思维方式,是提高数学能力的基点。这就要求在解题过程中注意对各种题型的归纳、提炼,小结出解题思路与方法,如方程与函数思想,数形结合、分类讨论、类比转化、归纳探索、构造、对称、分析与综合等,这些指导思想在近几年高考试题中,无论在客观题还是主观题中都有体现,而且越来越向深度与广度发展,同学们更要重视
在第一轮的复习中掌握正确和良好的复习方法及养成良好的学习习惯,将会为你迈向高考成功提供坚实的基础。希望同学们借助于德智课堂认真分析和总结,不断完善自己,在今后的复习中取得更好成绩。
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在高考数学最后的复习阶段,要怎样进行冲刺呢?下面是读文网小编网络整理的2016高考数学冲刺复习方法以供大家学习。
(一)最后冲刺要靠做“存题”
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题:“一个是扎实学科基础,另一个则是弥补自己的薄弱环节。”要解决这两个问题,就是要靠“做存题”。所谓的“存题”,就是现有的、以前做过的题目。数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料,考生可以重新翻看这些资料,把过去的知识点进行重新梳理和“温故”,这也是冲刺阶段可以做的。
(二)错题重做
临近考试,要重拾做错的题,特别是大型考试中出错的题,通过回归教材,分析出错的原因,从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径,这样做可以花较少的时间,解决较多的问题。
(三)回归课本
结合考纲考点,采取对账的方式,做到点点过关,单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等,要做到心中有数;结合错题重做,尽可能从课本知识上找到出错的原因,并解决问题;结合题型创新,从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
(四)适当“读题”
读题的任务就是要理清解题思路,明确解题步骤,分析最佳解题切入点。读题强调解读结合,
边“解”边“读”,以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象:“读”就是将已经熟练了的部分跳过去,单刀直入,解决最关键的环节,收到省时、高效的效果。
(五)基础训练
客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和四个解答题为主,其训练内容应包括以下方面:基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
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高考复习找到技巧和方法后,一定要记住,从现在开始,并持之以恒。下面是读文网小编为您带来的高考冲刺化学复习方法,希望对大家有所帮助。
在学生已具备一定的知识和能力的基础上,让他们再通过科内综合训练定时完成,进一步提高应试能力。最后这一阶段进行高考适应性综合训练模拟测试和纠错练习,同时要回归课本查漏补缺。
1、复习的知识内容:依据教材和考纲,对化学知识体系整体把握,熟练掌握高考考点,不轻易放掉任何一个考点。
(1)选择题:化学与生活及化学史知识、有关物质的量与阿伏加德罗常数的关系、物质结构与性质、有机化学、电化学(电极的判断、电极反应的书写、离子移动的方向及数目、通过电量的计算等)、化学实验(实验常用仪器的使用、实验的基本操作、常见物质尤其是气体的制备、溶液的配制、物质检验、分离和提纯、实验现象与结论评价、实验方案的设计)、电解质溶液(电解质强弱的判断、弱电解质的电离平衡移动、溶解度、ksp的计算;图像的起点、恰好反应的点、呈中性的点、ha和naa1:1混合的点等的浓度大小及三个守恒的判断)。
(2)非选择题:化学综合实验(多以有机化学反应为载体,重在考查物质的分离和提纯等化学实验技能)、化工生产或实验流程、化学反应原理——化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡(热化学方程式的书写、反应速率的计算、化学平衡状态的判断、化学平衡常数用浓度或分压的表达式及计算、化学平衡图像的判断及移动原因等)。
(3)高考化学信息综合题复习要点:对于大多数信息给予题而言,有用的信息一般隐含其中,关键在于如何摘取、加工,从上到下逐字逐句读完不仅费时、主次不分,而且常常前看后忘。对于这种题目,建议先看问题后看正文,做到每题心中有数,相关信息随手画出。
2、复习的目标:严格训练提高学生知识的综合应用能力及必备的应试能力,但现在高考试题并不单纯是只考知识,还考查学生的心理素质等方面的非智力因素。后期复习还要特别注意培养学生良好的心理品质,要树立信心,信心不足就会临场心慌意乱影响自己应有水平的发挥。
3、最后冲刺:查漏补缺,摸规律,增加知识的覆盖面。在最后冲刺阶段,要做好如下三件事:
(1)从题海中解脱出来,回归课本。
(2)翻看自己的错题本,从中体会做错的原因,对做高考试题提供警示。
(3)分析总结一下近年高考题,查漏补缺,对某些高考考点的变化作一个谨慎的预测。最有效的方法就是将2013年到2015年的新课标全国卷ⅰ高考真题熟做,从而加强对高考化学的熟练度。
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