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1、中国古代史中国古代史的历史沿革：
一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪)
过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前)
二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年)
三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年)
四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年)
五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年)
六、社会主义社会(1956年——今天)
1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)
(前221年——公元220年魏取代东汉)
2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)
3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年)
4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立)
4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)
5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位)
如何巧记方法：以奴隶社会为例：
夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪)
再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)
理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地
半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
如何运用政治学原理分析历史问题：
如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”——
例一：井田制瓦解(经济基础)——导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)——标志着奴隶制社会开始瓦解
例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是——受到落后的封建生产关系的阻碍
例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义?
(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。
(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。
(3)意义：
(A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)
(B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。
****主义与中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是君主****的前提和基础，君主****是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。
秦始皇的功与过：
功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家
(2)建立中央集权制度
(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施
过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾
(修长城、郦山陵、阿房宫)
(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡
(3)思想****，焚书坑儒
郡县制和分封制的不同点?
1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。
2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄
3、作用不同：一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展
皇权和相权之争的原因和过程：
原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主****。
汉武帝——频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”
唐朝——三省六部制，相权一分为三
宋代——参知政事，继续分散相权
明代——废宰相，权分六部
清朝——军机处(标志****主义中央集权制度达到顶峰)
评价康熙
1、西南——平定“三藩”之乱
2、东南——收复台湾，设台湾府
3、西北——平定噶尔丹叛乱
4、东北——收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》
5、汉化政策，
6、加强蒙藏民族团结
评价唐太宗
1、政治上：唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
2、民族关系上：唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。
3、对外关系上：唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了
繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
4、个人品质上：唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
唐太宗的评价的采分点
1、政治上：纳谏、用人、贞观之治、三省六部制、
科举制。
2、经济上：休养生息政策、均田制、租庸调制、轻徭薄赋、“存百姓”思想、
3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原则
4、民族关系：“战而后和”策略、“羁縻府州”设置、安西都护府、和亲政策、文成公主入藏、民族团结政策
5、对外关系：开放政策、大都会、鸿胪寺卿、玄奘取经、兼收并蓄方针、对日本朝鲜影响
科举制的“利”
1、政治上：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;有利于形成高素质的文官队伍。
2、教育上：促进了教育发展，尤其是文学的发展
3、社会风尚：促成了普遍持久的读书风尚
4、制度建设上：作为一种选官制度一定程度上体现了公平公正的原则
科举制度的“弊”
1、学科结构看：以儒教思想为核心、为重点，实际上这等同让一个民族“偏科”近千年。“科举”偏文舍理，这一点是很明显的。假如没有科举制度设置的独木桥，或许中国人自由自在地可以象西方社会一样走向文理均衡的道路，最终发展出丰富多彩的自然科学。导致了近代科学落后于西方。
2、考试内容看：明清的八股取士严重束缚了
学生的思想和创造意识，选拔出来的多是死读书
的奴仆而非真正的民族精英了。
利：
1、政治上：打破世家大族垄断官场的局面，扩大了统治阶级的基础;提高了官员的文化素质和他们的行政效率
2、教育上：促进教育发展，社会重学风气形成。
3、社会风尚：促成社会上普遍持久的读书风尚，
4、制度建设上：考试选官方式有一定的合理性，相对公正公平
弊：
1、明清时期，八股取士，被选举的多是缺乏进取精神和创新意识的人，读书人成了统治者的奴仆。
2、阻碍了近代科学技术的发展，(学而优则仕的人生观和偏重社会科学，忽视自然科学的考试制度)
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加强民族的区域管理有利于政治的巩固。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《隋唐统一多民族国家的发展》复习知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
一、隋唐的对外交通及对外政策
1、对外交通——陆路：从长安出发，向东可以到达朝鲜，向西经“丝绸之路”，可以通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家。2、海路：从登州、扬州出发，可以到达今天的韩国、日本;从广州出发，经海上“丝绸之路”，可以到达波斯湾。
3、对外政策——全面开放。鼓励外商贸易，允许定居、任官、通婚;使节、商人云集。
二、隋唐时期的对外友好交往
1、和新罗的友好往来：①唐朝的留学生中，以新罗最多，最著名的是崔致远。②唐朝长安和沿海许多城市设有“新罗坊”“新罗馆”。③新罗立国，参用唐朝制度，仿照唐朝实行科举，设立国学，教授儒学。④新罗从唐朝引入茶种、雕版印刷术和高超的制瓷、制铜等手工业技艺。⑤新罗人在姓氏、服饰、节令、风俗等方面，都有浓重的中华文化色彩。
2、和日本的友好往来：①隋朝时，中日互派使臣。②从贞观年间开始，日本派出的遣唐使有13次之多。③日本著名的大化改新，就是由留学唐朝回国的人策动的。④日本新政中的制度，大都以唐制为蓝本。⑤日本都城的建造，完全仿照唐长安城的样式。⑥日本各级学校以儒家经典为教材，祭孔的礼仪也很隆重。⑦日本同唐朝的贸易往来频繁。⑧日本出土了大量的唐币“开元通宝”，中国也出土了日本奈良时的银币。⑨中日友好交往的使者吉备真备、鉴真。
三、和东南亚、印度半岛各导热油泵国的往来
⑴、东南亚：互派使节，交换土特产。
⑵、天竺：印度称为天竺。贞观时遣使唐朝;中国十进位计数法传入天竺;送来郁金香、菩提树，唐太宗派人去天竺学习熬糖法。在中印文化交流中，以佛教为纽带，中国和印度半岛各国的交往大大加强。高僧玄奖和义净起了重要作用。
四、和中亚、西亚、欧非各地的交往
⑴、波斯：①隋朝时，中国和波斯已互遣使节;②唐朝时，波斯遭到大食侵扰，其国王及儿子先后前来求援，后客死唐朝。③波斯商人大批在中国开设“波斯店”，做珠宝、香料生意。
⑵、大食：唐高宗起通使，持续一个半世纪;造纸术传入大食
⑶、东罗马：使节往来;医学、杂技传入唐;唐朝的丝绸、瓷器大量运往欧洲。 ⑷、非洲：①唐朝时和非洲也有来往，《新唐书》上有这方面的记载。②唐朝人杜环在北非、东非留下了行踪。他撰写的《经行记》记载了非洲的风土民情。③史书里还记载东非索马里使者，在唐太宗时来到中国，受到很好的接待。④非洲发掘出土的陶瓷残片包括唐三热油泵彩和邢窑、越窑的产品，而且质量极好。
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对于知识点的掌握有利于我们应对每一次的考试。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《北宋中期的社会危机和改革》的知识点梳理，相信这些文字对你会有所帮助的。
一、契丹的兴起和建国
1、契丹兴起：秦汉时为东胡的一支;原居辽河上游一带。唐末，中原人民迁到长城以北，带去先进技术;契丹人开始了农耕、定居生活。
2、阿保机建国：10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，提倡农业，开始了封建化的过程;916年建国，定都上京。阿保机就是辽太祖;仿照汉字偏旁创制了契丹文字。936年，耶律德光从后晋获取幽云地区;改国号“辽”。
3、蕃汉分治：“蕃汉分治”制度——①、背景：辽统治区，汉族、契丹等族的经济文化发展水平及人民的生活方式不同。②、目的：为了适应上述不同情况，辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度。③、内容：中央设置南面官和北面官。南面官由汉人和契丹人担任，沿用唐以来的官制，统治汉人和渤海人。权力不及北面官大。北面官均由契丹人担任，契丹人和其他少数民族。④、特点：“因俗而治”⑤、实质：阶级统治。
二、宋辽的和战
1、宋初：太宗夺取幽云地区失败，转入“守内虚外”(对外防御，主要防范人民)。
2、澶渊之盟：宋每年送给辽“岁币”;辽撤兵;双方约为兄弟之国，各守边界。史称澶渊之盟。宋辽对峙形成，在一个世纪中，双方基本上维持了和平局面。宋辽边境安定，双方贸易兴旺，使者往来不断，加强了汉族与契丹族的友好关系，促进了民族融合。
三、西夏的建立和宋夏的和战
1、西夏建立：羌族一支，居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带，过着游牧生活。 1038年，元昊称帝，都兴庆，史称西夏。仿唐宋制度文化：仿唐宋制度设中书省、枢密院;推行科举制;创制西夏文字。
3、夏宋关系：战争损失，元昊请和。1044年议和，北宋册封“夏国主”，给夏岁币，重开边贸，宋夏之间基本上维持了和平局面，民族融合进一步加强。
四、金的建立和灭辽、北宋
1、金的建立：女真族由黑水靺鞨发展而来，长期居住在松花江、黑龙江下游一带。北宋中后期，女真族的完颜部强盛起来，逐渐统一女真各部。1114年，女真族的杰出首领完颜阿骨打举兵抗辽，取得初步的胜利。抗辽斗争性质属于正义。1115年，115年，阿骨打称皇帝，建立金朝，定都会宁。阿骨打就是金太祖。
2、猛安谋克制——①演变：氏族部落组织→军事组织→地方行政组织;②性质：是兵民合一制度，既是军事组织，又是地方行政组织;③内容：各户壮丁平时从事生产，战时出征。④作用：加速了女真族的封建化进程。
3、金灭辽：联宋攻辽，1125年，俘辽天祚帝，灭辽。
4、金灭北宋：东京保卫战，李纲。1127年，徽宗、钦宗，“靖康之变”，北宋灭亡。
五、南宋初年的抗金斗争和宋金对峙局面的形成
1、南宋建立：1127年，赵构在应天府称帝，后来定都临安(杭州)，是为宋高宗。
2、北方抗金：太行山的“八字军”。
3、岳飞抗金：“连结河朔”方针;1140年，郾城大捷。被高宗、秦桧杀害。
4、绍兴和议——①时间：1141年;南宋与金和议;②内容：规定疆界：东起淮水、西至大散关以北的土地归金朝齿轮泵统治;南宋皇帝向金称臣;每年向金输纳岁币。当时，宋高宗的年号为绍兴，史称“绍兴和议”。③南宋与金对峙：绍兴和议使南宋与金对峙的局面确定下来。宋金之间后又进行了几次战争，金始终不能灭亡南宋，双方处于均衡状态。金把都城迁到燕京，改名中都。
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熟记重要的知识点，会让你在高考考试中取得胜利。下面是读文网小编收集整理2016高考历史重要知识点以供大家学习。
英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命的背景——(1)社会经济的变化：①资本主义手工工场的兴起和发展。②资本主义农业出现“圈地运动”，使农民成为雇佣人，资本主义农牧场出现和发展。③开拓海外贸易，新航路开辟后。英国成为大西洋航运的中心，都铎王朝鼓励发展丁商业和海外掠夺。④资本原始积累加速。海外贸易、海外掠夺和田地运动为资本主义发展积累了资本。⑤都铎王朝采取措施竭力削弱旧贵族的势力，加强专制统治，鼓励工商业和海外掠夺，增强英国的实力，打败西班牙，建立海上霸权，有利于资本主义发展(经济基础)。(2)阶级关系的变化：银行家、大商人和手工工场主形成了新兴的资产阶级;牧场主和农场主有的兼顾经营工业和商业成为新贵族，他们是资产阶级革命的领导阶级(阶级基础)。(3)斯图亚特王朝的专制统治：国王詹姆士一世和继承人查理一世宣扬“君权神授”、厉行专制，经常触犯资产阶级的利益;又实行宗教专制、迫害“清教徒”，造成了政治上的紧张局面。(4)议会中反对派的形成：议会中的资产阶级和新贵族的代表，对国王的各项政策和专横行为不断进行指责，开始在议会形成反对派。(5)根本原因：封建主义的上层建筑与资本主义的经济基础矛盾尖锐。
二、英国资产阶级革命——⑴导火线：1638年苏格兰人民为反抗查理一世的宗教迫害，举行起义。⑵革命开始：1640年11月新议会的召开，企图征税讨伐苏格兰人;反对派不仅拒绝征税，而且要求限制王权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 ⑶内战：查理一世讨伐议会，1642年挑起内战。克伦威尔指挥议会军在纳西比和马斯顿荒原等战役中打败王党军队，结束了内战。经议会审判，以叛国罪于1649年1月在伦敦处死查理一世。 ⑷共和国时期：共和国成立后克伦威尔等人掌握大权以武力维护统治。发展工商业，厉行清教法规;征服了爱尔兰和苏格兰，并竭力维护英国，维护海外贸易。1653年底克伦威尔宣布为“护国主”，多次解散议会，成为军事独裁者。 ⑸斯图亚特王朝复辟：克伦威尔死后政局混乱，资产阶级和新贵族为了巩固统治秩序，倾向复辟。1660年查理二世恢复王位。不久便实行反攻倒算。政治斗争日益尖锐，政坛发生分化，政党开始形成，出现了代表不同集团利益的政党——辉格党和托利党(辉格党代表金融资本家、大商人和新贵族的利益;托利党代表贵族地主、英国国教上层教徒的利益)。詹姆士二世继位后企图恢复天主教。进一步危及资产阶级和新贵族的既得利益，遭到辉格党和部分托利党人的反对。 ⑹光荣革命：1688年，辉格党联合部分托利党人发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽入主英国。第二年议会决定威廉和玛丽继承王位。“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成。 ⑺君主立宪制的形成和发展：“光荣革命”后，资产阶级和新贵族为限制王权在议会中通过了一系列法案，影响最大的是1689年通过的《权利法案》，它以明确的条文限制了国王的权力，约束国王的行为，后来，议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，君主立宪制在英国逐渐形成和发展起来。 ⑻意义：推翻了封建专制的君主制，确立了君主立宪制，为英国资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路。它反映了世界历史发展的趋势，对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响，标志着一个新的历史时期的到来。
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在高考来临之前，我们要做好每一个知识点的复习。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
一、国共合作的条件与方针
1、合作的条件：(1)在二七罢工后，中国共产党认识到，要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立革命统一战线。(2)国民党是比较革命的民主派，在社会上有一定的威信，在南方又建立了革命根据地，孙中山也真诚欢迎中国共产党同他合作。(3)共产国际起了积极促进作用。
2、中共“三大”和国共合作的方针：(1)时间、地点：1923年，广州。(2)决定：同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。(3)合作的方针：共产党员以个人身份加入国民党(原因一是中国共产党当时力量还弱小，共产党员以个人身份加入国民党，这种形式容易被国民党接受，有利于共产党员以合法的身份公开领导工农运动。二是“党内合作”不是共产党并入国民党，无论政治上、思想上还是组织上共产党都要保持自己的独立性，保持自己无产阶级政党的性质);保持共产党在政治上、思想上和组织上的独立性;帮助国民党改组成为工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级联盟的政党。(4)评价：中共“三大”作出同中国国民党合作，建立革命统一战线的决定有着巨大的历史功绩，但在这次会上没有提出党对民主革命领导权的问题。
二、中国国民党“一大”的召开：(1)时间、地点：1924年，广州。(2)议题：讨论国民党的改组问题。(3)内容：《中国国民党全国代表大会宣言》。宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义;确定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策;新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，它成为国共两党合作的政治基础。(4)：意义：标志着国共两党合作的实现和革命统一战线的正式建立，国民党一大以后，全国反帝反封建的国民革命运动迅速开展起来。
三、新三民主义与中共民主革命纲领的原则区别：新三民主义是纲领，是奋斗目标;三大政策是实现纲领和目标的方法和手段。中共民主革命纲领中有彻底实现人民权力、八小时工作制和彻底的土地革命纲领;民主革命阶段之后，还有一个社会主义革命阶段，实现社会主义和共产主义是最高革命纲领，新三民主义没有。国共两党是代表不同阶级利益的政党，有着不同的阶级立场。
四、黄埔军校的建立：时间地点：1924年5月，广州黄埔。教育特点：把政治教育和军事训练放在同等重要的地位，注重培养学生的爱国思想和革命精神。领导人：校长蒋介石、党代表廖仲恺、政治部主任周恩来。作用：为建立国民革命军奠定了基础，培养了大批军事人才。
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在2017年里，掌握高考历史的每一个重要知识点，会让你在考试中取得好成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的2017高考历史知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
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一、英法发动侵略战争
1、原因：(1)根本原因：为进一步打开中国市场，扩大侵略权益。(2)直接原因：“修约交涉”失败。(3)借口：英国借口“亚罗号事件”;法国借口“马神甫事件”。
2、经过：(1)1856年秋，英国军舰炮轰广州城，第二次鸦片战争爆发。(2)1857年底，英法联军攻陷广州，成立联军委员会。(3)1858年英法联军攻占天津，俄、美、英、法四国先后强迫清政府签订《天津条约》，(4)1860年英法联军再次攻陷天津，进而攻占北京，火烧圆明园，强迫清政府签订中英、中法《北京条约》。
二、《天津条约》和《北京条约》：(1)《天津条约》内容：·外国公使进驻北京·增开十个通商口岸(汕头、台湾、淡水、九江、汉口、镇江、南京、烟台、营口)·外国军舰在长江口岸自由航行·外国人可以到内地游历经商传教·赔偿英法军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银。(2)《北京条约》内容：·承认天津条约有效·增开天津为商埠·割九龙司地方一区给英国·准许华工出国。
三、俄国侵占我国北方大片领土
1、时间：19世纪50年代末到80年代。
2、概况：①《瑷珲条约》(1858)：割占外兴安岭以南黑龙江以北60多万平方公里。②《北京条约》(1860)：割占乌苏里江以东包括库页岛在内40多万平方公里。③《勘分西北界约记》(1864)：割占巴尔喀什湖以东以南44多万平方公。④《改订条约》(1881)：割占中国西北部7万多平方公里。
四、第二次鸦片战争的影响：政治上：中国丧失大片领土和主权;中外反动势力开始公开勾结;中国政局发生变化，汉族官僚势力增强。经济上：外国侵略势力扩张到沿海各省，并伸向内地，中国经济日益卷入世界资本主义市场。第二次鸦片战争第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大，使中国社会殖民地半封建化的程度进一步加深了。
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在北京的历史高考里，会考到哪些知识点呢?下面是读文网小编收集整理的北京高考历史知识点以供大家学习。
1.商的政治制度：中央：相、卿士(参与商王决策);卜、祝、史(负责祭祀占卜和记录王朝大事);师(执掌军权)。地方：侯、伯。
2.西周的分封制：
(1)目的：周王为加强地域统治，“以藩屏周”。
(2)措施：周王将宗族姻亲分派各地“授土”“授民”，广建子国。封国承担贡赋、军事、劳役等义务。封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋七国。形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的世卿世禄的等级序列。(3)作用：周王取得“天下共主”地位，分封制巩固了统治，扩大了统治区域。
3.西周的宗法制：是维护分封制的工具。宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，它把血缘纽带同政治关系结合起来。
(1)目的：稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。
(2)内容：嫡长子继承制、“世卿世禄”制、父权家长制等，大宗和小宗。作用：维护了家族等级关系和政治隶属关系;保障了贵族“世卿世禄”特权;防止了家族内部纷争，强化王权，“国”“家”紧密结合。
(3)宗法制特点：①最大的特点是嫡长子继承制;把血缘纽带同政治关系结合起来(宗法制和分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制)，“家” 和“国”密切结合;②保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权，等级森严。
(4)作用：有利于统治集团内部的稳定和团结，强化王权。
4.周礼：西周维护宗法制、分封制的礼乐制度。有严格的等级礼仪规定，不得“僭越”。(鼎和编钟)
5.中国早期政治制度的特点：宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的专制色彩。
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在初二的历史学习过程中，掌握好每一个重要的知识点会让你在历史考试中旗开得胜。现在由读文网小编收集整理的初二历史重要知识点，欢迎学习!
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中考临近，精品学习网小编为大家整理分享了初中中考历史知识点，希望能帮助大家巩固学过的知识，加强记忆，提升同学们的答题能力!下面是读文网小编网络整理的初中历史知识点之八年级历史重要知识总结，希望对你有用。
3.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。
4.公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。
5.东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革，还提出了“尊王攘夷”口号。
6.战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：编制户口，加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。
7.孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。在政治方面孔子提倡“为政以德”。他的教育思想有：子曰：‘学而时习之，不亦乐乎?’子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也。’子曰：‘三人行，必有吾师焉。’(要求学生按时复习学过的知识，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。注意“因材施教”。)孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。
春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。具有朴素辩证法思想。
8.战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。
9.战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。
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在历史的高考考试来临之前，做好知识点的复习，尤其是关于清朝方面的知识点，也是非常重要的。以下是由读文网小编收集整理的高考清朝历史知识点，欢迎阅读!
清朝的军队主要有八旗兵和绿营兵两种，这二者都有定额，大致八旗兵有二十余万，绿营兵有六十余万。
八旗兵：八旗是清朝特有的制度，早在入关以前，已有满洲、蒙古、汉军各八旗，实际是二十四旗;但习惯上仍称之为八旗。八旗原来是兵民合一的组织，即既是军事组织，又是行政组织和生产组织，八旗成员既是兵，又是民，出则征战，入则务农。
但是后来，特别是入关之后，八旗制度就发生了变化，由兵民合一走向了兵民分离，兵是兵，民是民，各有其职。按照制度，八旗子弟都有当兵的义务，凡男子十六岁以上就可以披甲当兵，但不是人人都入伍当兵，而是从各佐领挑选出一部分人来当兵，另外立营训练，委派官员统领，这就是所谓八旗兵，完全是职业兵。其余留在佐领内的家属和闲散人丁，其任务是从事生产和准备挑补为兵，这就是民。
清朝定都北京后，把八旗兵分成为京营和驻防两大部分，人数大约各占一半，即各有十余万人。京营保护皇帝和拱卫京师。保护皇帝的叫作郎卫，即侍卫和亲军。侍卫都是由上三旗子弟才武出众者组成，担任“随侍宿卫”，分为一等侍卫(正三品)、二等侍卫(正四品)、三等侍卫(正五品)、蓝翎侍卫(五、六品)，共有五百余人。凡侍卫事务由领侍卫内大臣及御前大臣掌管，御前大臣权位尤重。亲军由满洲、蒙古八旗内挑选，共为一千七百余人，都由领侍卫内大臣统领。拱卫京师的叫作兵卫，计有骁骑营、前锋营、护军营、步军营、火器营、健锐营、虎枪营等，分别防守紫禁城、内外城及京郊地方。
八旗兵在北京以外分驻各地，称为驻防，驻在全国各重镇要地，设有专官统辖。各驻防地的旗兵都是满洲、蒙古、汉军合以为营，组成佐领若干。驻防地设官，最重要的地方设将军，较次要之地设都统或副都统，再次要之地设城守尉或防守尉。
绿营兵：绿营兵又称绿旗兵，采用绿色旗帜，是清兵入关后改编和新招的汉人部队。绿营兵配合八旗兵驻守北京和各省。在北京的称巡捕营，隶属于步军统领(或称九门提督，正二品)。在各省的，其最高组织为标，由总督统辖的称“督标”，由巡抚统辖的称“抚标”，由提督统辖的称“提标”，由总兵统辖的称“镇标”，由八旗驻防将军统辖的称“军标”，由河道总督统辖的称“河标”，由漕运总督统辖的称“漕标”。标下设协，由副将统领。协下设营，由参将、游击、都司、守备分别统领。营下设汛，由千总、把总、外委分别统领。实际各省绿营的独立组织就是提标、镇标，提督实为地方的最高武职官，为从一品。总兵的地位略低于提督，为正二品。总兵之下，则是副将、参将、游击、都司、守备、千总、把总、外委等官。
清朝把八旗兵和绿营兵交错分布在京师和各省重镇要地，在全国构成军事控制网，既便于防御和镇压人民的反抗，又便于八旗兵监督和控制绿营兵。
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初一一学期即将结束，同学们要如何准备复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的人教版初一历史上册重要知识点，供大家参考。
第十六课昌盛的秦汉文化(一)
1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。
3、《九章算术》成书于东汉。
4、张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。
5、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。
造纸术未发明以前，古埃及人将字写在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。
东汉华佗最早制成了“麻沸散”。主要著作《五禽戏》。
第十七课昌盛的秦汉文化(二)
世界三大宗教指：____、佛教、和伊斯兰教。
佛教起源于古印度，西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。(西汉为前206——公元25)
道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一是张陵(道教徒尊称他为张天师)。道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。
司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。
《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表诗轰动世界的秦始皇陵兵马俑。
第十八课三国鼎立
奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战。200年袁绍十万大军，主力直逼曹军所在地官渡，曹操只有三四万人，曹操火烧袁军粮草，大败袁军。
208年曹操率二十多万大军南下，想要统一南北，孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙，周瑜指挥联军火烧赤壁，大败曹军。
220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立的局面形成。
蜀国丞相诸葛亮，是我国古代著名的政治家，人称“卧龙”。
230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲。
第十九课江南地区的开发
266年，司马懿的孙子司马炎夺位，建晋朝，都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国。
从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。
西晋灭亡的第二年(317年)，司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康(282年建业改为建邺，313年又改为建康，今南京)。
4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。
淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。383年，苻坚以八十多万兵力，欲灭东晋。东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙。东晋要秦军稍后退，便于晋军渡河与之决战。苻坚欲乘晋军渡河时击之，同意后退。谁料秦军中汉人多，不愿为秦卖命，一退溃不成军。苻坚“草木皆兵”，秦军“风声鹤唳”。晋军乘机进攻，大败前秦。淝水之战结束了前秦的统治，东晋在南方暂时稳定，经济得以迅速发展。
420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”
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高考历史必考知识点归纳总结人教版可打印
归纳总结在高考复习阶段是非常重要的,特别是同学们在复习历史知识时要做好总结,以下是小编准备的一些高考历史必考知识点归纳总结人教版，仅供参考。
一、听好课，熟读课本，要到滚瓜烂熟的地步，念起来朗朗上口，和读绕口令似的。
二、把薄薄的课本读厚。
三、注意课本的框架结构。
四、注意历史的时间先后，可以把书本上有出现的时间按先后顺序排出来，自己随意抽个时间，考考自己。
五、看看平时的错题集。
六、注意书本的边边角角，抓住细节。
七、注重答题的方法及方式。像问在历史进程中的影响之类的很平常的问题，你要熟悉从哪些地方着手。
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高考历史必背知识点大全总结免费下载
历史的知识点很多,高考历史题总能糅合进很多知识点,所以学好基础知识点很重要,以下是小编准备的一些高考历史必背知识点大全总结免费，仅供参考。
直接联想法：主要直接回忆课本有关内容，尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。
题干还原法：题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。
排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律：
(1)一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误。
(2)选项不属于历史知识则不选。
(3)选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小。
(4)选择句子最长的选项。
(5)在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，看选项出现的概率，将出现概率较小的字母选中。
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高考历史必考知识点及答题技巧总结
应该要知道一些历史的必背知识才能更好的掌握历史知识。那么关于高考历史知识点应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些高考历史必考知识点及答题技巧，仅供参考。
1.阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。
2.设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
3.多管齐下，尝试不同方法
筛选法：根据审题，搞清楚题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。
重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。
猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。
3.选项：
符合材料与课本知识，正确选项。
程度词，动词太绝对，高几率错误选项。
不符合材料(脑补选项;本身正确但无关选项)，错误。
不符合历史史实，错误
逻辑以偏概全(孤证不立)、偷换概念、因果倒置等;错误
4.看全选项，互相印证，得出正确选项。
5.遵循理论，利用规律答题
在常用方法的基础上，可以根据平时掌握的相关历史理论和规律及经验来答题。例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治军事文化等原因次之;深层次原因为主，浅层次原因为次;生产力原因是根源等。
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高考历史必背知识点归纳总结人教版
归纳总结知识点在高考复习阶段是非常重要的,特别是同学们在复习历史知识时要总结,以下是小编准备的一些高考历史必背知识点归纳总结，仅供参考。
1.论述题的解答和史论结合
基本方法：回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非，表明自己的观点。
第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。
解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
2.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
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高考历史必背知识点汇总人教版免费
应该要知道一些历史的必背知识才能更好的掌握历史知识。那么高考历史知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高考历史必背知识点汇总人教版，仅供参考。
仔细审题
考生审题要看时间、空间，界定答题范围;看否定、肯定，确定答题方向;看关键词语，明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
认真思考
看到历史题目后，学生要先回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。可以从以下几个方面入手：一是生产力因素，包括生成的工具、生成的技术;二是生成关系因素，包括新的生成关系的确立以及土地政策的调整。三是当时历史的发展背景和潮流，是否符合当时的历史发展。
历史考试的时候也要多角度分析，比如政治、经济、文化、外交、军事、民族、阶级矛盾等等。
规范答题
高考历史答题要用文字表达方式，文字表达一定要字迹工整，排列整齐。语句要通顺，语言要准确。
高考历史大题段落要清晰，直观明了，要做到条理分明，一目了然，带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
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