为您找到与高考历史选择题错很多相关的共200个结果:
高考历史答题过程中,有什么好的答题方法呢?下面是读文网小编网络整理的高考历史选择题方法以供大家学习。
历史选择题是历史学科既传统又最具有活力的一种题型。因其既能在考查历史基础知识的基础上,以其为载体,从多种角度(原因、目的、性质、意义等)去考查考生对历史知识的理解和掌握,又能考查考生灵活运用知识迁移解答相关问题的能力,因而是历史考试的首选题型,且分值比重较大。如何解答好历史选择题,本文谈些基本的破解技巧。
教材是任何命题者的依托,无论高考命题怎么变化都有教材的痕迹,正所谓“万变不离其宗”。回归教材法就是利用试题的这一特点,将题干表述内容定位在教材中,从而确定正确选项的一种方法。
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在迎战高考的时候,我们要掌握正确答题方法。下面是读文网小编带来的高考历史比较选择题答题技巧以供大家学习。
同一般材料解析题一样,材料型选择题的材料来源广,形式多样,如文字材料、图片材料等。材料选择题对同学们能力要求比较高,首先要求同学们具有阅读能力和分析材料的能力,即要求同学们对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理能力,最大限度地从材料中获取有效信息的能力。其次要求考生善于通过材料揭示历史本质,洞察历史发展规律。
材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。此类题型的结构特点有两种形式,一是在选择题的题干上引入一些材料,根据材料创设新情境,并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料,而是以不同材料作为备选项,要求同学们根据材料内容与题干要求对比进行选择。
做材料型选择题时应注意如下几个方面:一是要注意材料阅读,认真阅读材料是做好材料题的基础,在阅读时要根据题意抓住关键词语,提取有效信息,排除无效信息。二是联系教材及相关历史知识,进行知识迁移。同学们在读懂材料后,要找准切入点,将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合,知识转化要准确、到位、客观。三是要对材料来源及作者进行分析,根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度,这样才能准确地做出判断,如中国古代的史料对农民战争中的人物都称为"贼""匪"等,对这些要进行客观的分析。
此类题由于命题灵活,思路开阔,所以近年来颇受重视,特别是在上海高考试卷中,2004年的历史题中全部都引有材料。所以同学们在复习时要予以关注。
例题:
【例1】宋代济南刘家功夫针铺印记上部文字为:"济南刘家功夫针铺";中部文字为"认门前白兔儿为记";下部文字为"收买上等钢条,造功夫细针,不误宅院使用,转卖兴贩,别有加饶,请记白"。从该"印记"中能够获取的准确历史信息是
A.宋代开始生产钢针
B.宋代出现中国最早的商标、广告
C.宋代已有集原料收购、生产加工和批发贩卖为一体的经营方式
D.宋代出现了资本主义生产关系萌芽
【解题思路】通过材料可以分析出在宋代已经生产了钢针,但不能判定是此时才开始的,印记上有商标的标示和广告的内容,但也不能判定这是最早的商标、广告,所以A、B两项应排除。资本主义生产关系的萌芽是在明朝中后期才出现的,同时在材料中也根本没有反映生产关系的内容,所以D项也应排除。从题中"收买""造""转卖兴贩"等内容可以看出C项是正确的。
【答案】C
【点拨】此题主要考查同学们对材料的阅读、分析和准确理解能力,在做题时要将备选项中的内容同材料一一对应,只有完全符合的才正确,如本题的A、B两项中的"开始""最早"显然在材料中没有体现出来,这就是没有客观准确地反映材料,所以应排除。
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在2018年的高考考试来临之前,在做历史练习试卷的时候,要运用正确的答题机技巧,因为它会让你的成绩得到进一步的提升。下面是读文网小编为大家收集整理的2018年高考历史选择题答题技巧,相信这些文字对你会有所帮助的。
程度型选择题
程度型选择题即通常所说的最佳选择题,就是在四个备选项中,只有一项最符合题目要求且表述最准确最完整,其它各项从切题上看也没有明显的错误,只是相比而言不够完整全面。所以此类题的迷惑性较大,难度也较大。
程度型选择题主要考查同学们对历史基本概念的准确理解和辩证思维的能力,即历史阐释能力。其特点有二,一是在题干中明确提出了程度性的要求,如包含有"最""根本""全面""决定性""直接"等词语。二是题干同备选项之间都有内在联系,一般是论点和论据的关系,也有说明与被说明、解释与被解释的关系。
程度型选择题的解题方法:
(1)史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题,如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等,根据试题的内容,联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析,通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项,即用理论解决实际问题。
(2)具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命题,或者某一阶段、历史时期社会特征的命题,在做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性的分析,得出能体现历史发展趋势的规律性内容,即用史实证明理论。
做好程度型选择题不仅应掌握上述方法,在平时复习时还要注意对教材中隐性问题的挖掘,提高知识迁移能力,加强历史理论的学习,并将史论结合,形成自己的历史思维方法,形成正确的历史思辨能力。
【例1】造成1959-1961年我国国民经济严重困难的最主要原因是
A.自然灾害的影响B.苏联撕毁经济技术合作协议
C.帝国主义的经济封锁D.经济建设中的"左"倾错误
【解题思路】此题中的A、B、D三项都是造成这一时期我国经济严重困难的原因,但自然灾害和苏联撕毁经济技术合作协议是外因,是次要的。而"大跃进""人民公社化"这种经济建设中的"左"倾错误,给社会生产带来极大的破坏,给国家的经济建设造成了巨大的危害,是内因,是最主要的。
【答案】D
【点拨】此题主要考查同学们对历史事件的分析和评价能力。做此题就是要运用内外因的辩证关系这一基本理论来解决实际问题。
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历史主要是由古今中外的大事记构成,并且各个事件之间都有关联性。因此,学习历史的时候,需要注意知识的系统性和整体性,可以使大家的学习更为轻松高效。
高考历史学科选择题怎样才能做到错两个以内,甚至不丢分?读文网小编搜集了高考名师分享的实用技巧给大家,通过六个例题的讲解,把历史选择题应试技巧实实在在的传授给大家。
给大家两个关键词作为答题主线:
就是说你在答历史题的时候,答题内容一样要与所给的材料、时间、不同时间段的政治和经济等特点、分值、立场等匹配起来。这样的话,你才能百发百中,最大限度的得分。
例如举几个例子:
2014北京卷第13题:
公元97年,东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于他们的文化成就分别是:
A。活字印刷术、万有引力定律
B。《九章算术》、罗马法
C。蔡伦改进的造纸术、日心说
D。《春秋繁露》、《理想国》
这道题考查的匹配的知识点是:高中必修三古代中国的科技成就中的东汉数学成就,与《考试说明》中的“古代中国的科学技术与文学艺术”中“教学”内容匹配。
材料内容中时间的匹配是公元1世纪,因此说A项C项排除。因为日心说说14、15世纪波兰的哥白尼提出的。D项中的《春秋繁露》是西汉时的董仲舒作品,《理想国》是希腊的柏拉图作品。地名、时间匹配上,就能确定选项了,可是这道题北京学生平均分只有2.27分。
2011年北京卷,选择题第21题:16——17世纪,英国物价上涨了256%,工资上涨了145%,地租涨幅远远低于物价涨幅。这一现象出现的原因有:
(1)英国成为海上霸主 (2)工业革命 (3)殖民掠夺 (4)奴隶贸易
A(1)(2),B(2)(4) C(1)(4)D(3)(4)
那么在答这个题目的时候,我们就想到“匹配”,一是与时间“16——17世纪”匹配,和空间“英国”匹配,与题目要求“原因”匹配。那么这个题目答案就一下子出来了。这段时间,英国还没有成为海上霸主,也没有进行工业革命,这些都是在18世纪,因此与时间上就不匹配。所以答案是D。
孙中山(1866——1925)在回忆录中写道:“28岁那年,我就与20多个华侨,在海外成立起革命团体,决心用流血斗争推翻满清王朝。”孙中山“28岁那年”的行动,出现的原因有:
(1)《马关条约》签订,(2)提出改革要求遭到拒绝,思想发生转变(3)“西学”传入和西方民主思想的影响,(4)民族资本主义经济的发展。
A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(2)(3)(4)
那么答这个题目,看看时间与事件上是否匹配,孙中山28岁那年,应该是1894年,《马关条约》是1895年签订的,因此在时间和事件不匹配,答案不含有(1)。
再给大家外加一个材料题:
那么我们再来看看材料题:
唐太宗发现一个人诈伪做官,便下令处死。但负责此案的官员戴胄说:“法者,国家所以布大信于天下;言者,当时喜怒之所发耳,陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命,对他说:“法有所失,公能正之,朕何忧也!”
以上故事实质上反映了哪两种全力之间的冲突?结合材料指出,唐初期君主的权力受到哪些方面的制约?据此,唐朝的君主专制制度呈现怎样的特点?
那么在答题的时候,与时间匹配“唐代初期”与当时的政治制度结合,与材料内容匹配,材料中说皇帝的由于受到法权掌握者的建议,就改了决定,于是可以得出当时皇权受到相权和法权的制约。与问题匹配“唐朝君主专制制度的特点”,马上想到:集体决策,具体表现为君臣、中央各部门相互配合、协调。
答案为:
皇权与法权的冲突(很多学生答出于相权的冲突,就不得分了,因为与材料内容不匹配,紧紧考死记硬背积累的东西,盲目的拿过来用,这样肯定不行)。皇帝受到相权和法权的制约。唐代在君主专制政体下,形成了集体决策的局面,君臣关系,中央各部门之间的关系都配合得比较协调。
因此说这个“匹配”是贯穿整个考试的关键词,能帮助你在审题,答题、组织答案等环节上,不误入歧途。
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高考来临,有些同学文综大题还不错,但是是选择题有时错的太多。这丢分非常多!历史选择题是有技巧的!今天小编给大家整理了高考历史选择题解题技巧供大家参考,我们一起来看看吧!
此类题目是要求考生能根据题目要求,把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列,如时间先后等,其形式有序号式或非序号式两种。
解题方法:巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法,首先找出打头的历史事件的序号,找出备选项的代码;再找出结束事件的序号,结合首尾序号,选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项,则要比较他历史事件发生的先后顺序。
#p#副标题#e#6.组合型选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合,通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物,并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式,可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后,该类选择题有增多的趋势。
解题方法:解答时可采用选基法或列式法。首先,选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后,依此顺藤摸瓜,选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式,四个选项都有的可确定,其他排除,从而缩小思考范围;在此基础上进行判断。
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无论各科的学习,最后一个多月只要重视突出,肯下苦功总会见效果。那么高考各科答题技巧有哪些呢?
材料类选择题是材料解析题的变形,在材料解析题基础上孕育而生。近年来,它在选择题中的比重就有增无减。因其能将其他如比较型、组合型、逆向型、因果型等各种类型选择题融为一体使试题类型变幻多样,而且能提高考查学生获取分析信息的能力,故而一直深受命题者的青睐。
“材料”来源广泛,同时形式多样,分为文字材料(诗词歌赋、名人名言或文言典籍等)和图表材料(如地图、漫画、照片或统计图表等),前者往往考查学生阅读分析能力,后者往往考查学生对课本图表的熟知或对数据的处理分析能力,可以说这样实现了历史与语文和数学、地理等其他学科的综合跨越。
然而“材料”并不一定对解题有用处,有的只是命题人为了让试卷图文并茂或者是为了专门干扰考生而设的障碍信息。所以在高考考场中解答选择题务必静下心来认真审题,“精”心尽力方能无怨无悔。考生只能关心自己解题需要的信息,对其他毫无意义的干扰要视而不见,否则会误入歧途、浪费时间。要知道,高考中的时间是很昂贵的。按照材料的重要性,我把这类选择题再细分为三小类:
高考是多种能力的考查,为了体现出区分度,命题者也可谓“煞费苦心”。增加一些文言材料到选择题一方面增加了试题难度,另一方面也丰富了试题内容给考生设了一个“障眼法”。换句话说,有的是“醉翁之意不在酒”,形式上看是在考查学生文言理解能力和文字信息处理能力,实际上考的就是简单的书本知识。即使文言内容看不懂,只要基础知识牢固,题目照样可以轻松解决。不过,这些材料也不是一无是处,它可以起到解题辅助作用,让考生更顺利的解题。
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参照法就是通过找一个“参照对象”,如题干材料、选项(题肢)、政治原理、历史结论等进行“拓展解题思路、缩小选择范围”的处理,在有限的范围内进行解答的一种方法。下面主要介绍两种参照法。
1.题干材料参照法
题干材料参照法也可以理解为排除法,以题干材料的信息为参照,排除不符合要求的选项(题肢),从而得出答案。题干材料的信息主要包括时间、地点、性质、含义等,以此作为参照,排除不符合要求的选项(题肢),从而选出符合题意的一项。
2.选项(题肢)参照法
选择题的选项(题肢)都包含着一定的信息。有的选择题中,几个选项(题肢)之间是有关联的。选项(题肢)之间有的是同类史实,有的是同一时期的史实,有的是相近的观点,有的存在因果关系或整体与部分的关系……因此,某些选项(题肢)可以参照互证。选项(题肢)参照法就是利用某一选项(题肢)提供的信息,对其他选项(题肢)进行推理和判断,以确定其是否正确的一种解题方法。具体的关系可以简单概括为因果、包含、对应、交叉、矛盾、史实重复、观点同类等。
典例调研
调研1 苏轼的《李氏山房藏书记》中记载:北宋时期,老儒生以求《史记》《汉书》而不可得,幸而得之,赶紧抄录,日夜诵读。据此推测,出现此现象的主要原因是
A.这两本书被皇室专藏,民间不得私藏
B.宋代科举以策论代替诗赋,读史人数增
C.宋代印刷术落后,导致书籍供不应求
D.宋代与民族政权对峙,中原文化遭浩劫
关键信息:北宋时期《史记》《汉书》紧缺
解题突破:首先,审题干,题干材料主要是说北宋时期《史记》《汉书》出现短缺;其次,明确设问方向,本题要求分析出北宋《史记》《汉书》出现短缺的原因;最后,结合选项参照法对本题进行分析。观察四个备选项,A和C相互矛盾,或者两项均错误,或者其中一项正确。从材料看,这两本书虽然出现短缺,但毕竟还能从民间找到,故A错误;印刷术在宋代有了划时代的发展,故C错误;据所学知识可知,虽然宋与民族政权对峙,但并没有出现中原文化遭浩劫的现象,故D错误。北宋时期《史记》《汉书》出现短缺,而不是其他方面的文化书籍短缺,这就说明史书的短缺一定与宋朝的文化政策有关系,这项政策就是宋代科举以策论代替诗赋。因此,答案为B。
(1)经济全球化的原因:新科技革命——物质条件、根本原因,市场经济——市场条件,国际金融——催化剂,跨国公司——主要推动力量。
(2)经济全球化是由发达资本主义国家主导的,实质是资本在全球范围内的新一轮扩张。
(3)经济全球化的主要表现是WTO的组建,区域集团化的主要表现是以欧盟为代表的区域性国际组织的组建。
(4)经济全球化和区域集团化相辅相成,经济全球化是区域集团化发展的必然结果,区域集团化是经济全球化的具体表现。
(5)经济全球化是一把双刃剑,对发展中国家来说既是机遇又是挑战。
(6)全球化是不可阻挡的发展趋势,各国只能顺应,不能抵制。
调研2 电影《梅兰芳》中,提到了1930年梅兰芳到美国纽约演出,《纽约时报》认为,梅兰芳的演出不会获得美国人的认可。其主要依据是
A.严格的表演程式
B.脸谱化的人物
C.中美之间的文化差异
D.虚拟化的表演
关键信息:梅兰芳美国纽约演出不会获得美国人的认可
解题突破:首先,审题干,题干材料主要是说美国人不会认可梅兰芳的演出;其次,明确设问方向,本题要求分析美国人不认可梅兰芳演出的原因;最后,结合相关方法对本题进行分析。观察备选项可以看出,A、B、D属性相同,都是京剧的特点,故本题答案很容易确定。文化差异是根本的差异,A、B、D都是由C决定的。因此,答案为C。
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怎样做好高考历史的选择题?下面是读文网小编为大家收集整理的历史选择题排除法的技巧以供参考学习。
首先,要准确理解题干意思,这是运用排除法的前提条件。当面对一道选择题的时候,第一步就是要明确题干的意思,也可以说是题目的指向,即到底要考查什么知识点。只有准确理解了题干的意思,才能知道要排除哪些选项,做到有的放矢,使排除更加有针对性。
就题干设计方式来看,历史选择题主要有两种:直接设问和间接设问。直接设问就是题干明确指出要考查的知识点,不需要考生再去理解或总结题干的意思,可以直接排除不符合题干意思的选项。比如,
欧洲启蒙运动的主要内容是
A.复兴希腊、罗马古典文化B.面否定罗马天主教会
C.提倡理性精神D.争取实现普选
(2004年高考历史试题—广西单科卷)
这道题目考查的知识点是欧洲启蒙运动的主要内容,非常明确,考生只需要排除不符合题干意思的选项就可以了。
间接设问,就是题干由材料组成,要考查的知识点隐藏在材料中,需要考生准确理解材料并归纳出要考查的知识点,然后才能解题。比如,
杜鲁门提出“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”,这一主张付诸实行后
A.所有对日作战国家的军队共同占领了日本
B.战争结束后所有外国军队撤出了日本
C.美苏两国联合控制了日本
D.美国以“盟军”名义占领了日本
这道题目的题干是由一段材料组成的,题干的意思也隐藏在材料中。首先要对材料进行准确理解:杜鲁门是美国总统,他的观点体现了美国对占领日本的政策,他指出不能重蹈德国的覆辙,也就是说对日本的占领不能像对德国一样由英法美苏分区占领,特别是不能和苏联共同占领苏联,实质是要由美国单独占领,正是在这一政策下,美国不顾苏联的反对以“盟军”的名义单独占领了日本。因此根据的题干材料提供的信息,我们就可以对选项进行排除了,不难得出正确答案D。像这一类间接设问的选择题,也可以说是材料型选择题,在近年的高考题中所占的比重越来越大,要做好这类选择题关键就是要准确理解题干中材料的含义。
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在高考历史考试过程中,我们要掌握一些答题技巧。下面是读文网小编为大家收集整理的组合型选择题的答题方法,希望大家从这些文字里获得一些相关的学习经验,然后得到一个适合自己的学习方法。
组合型选择题是多项选择题的变形,考查角度有两种,一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合,此类题的跨度不大,但分析得深,角度多,考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类,此类题分析程度不深,但时间、空间跨度大,主要考查同学们的归纳和比较能力。
组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成:表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象,并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大,信息范围广,能多角度、多层次考查学生的综合能力。
解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识,同时由于该题型的逻辑性较强,所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法,而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项,确定一个正确的选项,这样就可以排除不包含此选项的组合,然后一一筛选,最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法,即确定一个或两个不符合题意的选项,排除包含这些选项的组合,得出正确答案。
例题:
【例1】通过农民战争建立的新王朝是
①西汉②西晋③隋朝④唐朝
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解题思路】西汉和唐朝分别是通过秦末农民战争和隋末农民战争建立起来的,而西晋政权是司马氏取代魏政权建立的,隋朝是外戚杨坚代周称帝建立的。
【答案】D
【点拨】此题主要考查同学们的比较能力,试题难度不大。
【例2】第一次工业革命给中国带来的影响是
①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差③被迫允许外国投资设厂④被卷入资本主义世界市场
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【解题思路】第一次工业革命后,资本主义国家对外进行商品输出,对中国发动了鸦片战争,打开中国门户,外国商品大量涌入中国,中国对外贸易开始出现逆差,中国成为资本主义国家的原料产地和商品市场,被卷入了资本主义世界市场。而允许外国在华设厂是《马关条约》的规定。
【答案】C
【点拨】此题用排除法做,因为①②③④四个备选点,都分别在三个备选项中出现,因此四个备选点只有一个是错误的,所以只要找出错误点③,排除包含③的选项,就可得出正确答案。
【例3】马克思主义认为英国的圈地运动是一场"农业革命",这是因为圈地运动
①在农村中出现了手工工场②产生了资本主义生产方式③促进了商品经济的发展④引起了农村阶级关系的变化
A.①③B.②④C.②③④D.①②④
【解题思路】圈地运动是在英国资本主义发展的情况下,资本主义生产方式向农村的扩展,即农业的资本主义化,所以圈地运动是在手工工场出现后产生的,因此①是错误的。
【答案】C
【点拨】主要考查了同学们的理解能力,对圈地运动的影响要全面掌握。本题也可以采用筛选法来做,首先用排除法排除包含①的选项,这样只剩下B、C两个选项,这样只要判断③是正确的,即可得出答案。
【例4】以下经济建设成就是在改革开放以后取得的有
①大亚湾核电站②鹰厦铁路③沈阳第一机床厂④上海宝山钢铁公司⑤京九铁路
A.①②③⑤B.③④⑤C.①④⑤D.②③⑤
【解题思路】此题针对我国各个时期的建设成就进行命题,其中沈阳第一机床厂、鹰厦铁路是在一五计划时期建设的,其余的是改革开放后的建设成就。
【答案】C
【点拨】此题中的③是同学们比较熟悉的,一五计划时期在东北地区建设了一批重工业项目,所以可以采用排除法。如果有一个备选点在四个选项中都出现,那么这个点就一定是正确的,在做题时就不需考虑;如果有一个备选点在三个选项中出现,那么我们就要首先分析该点,如果该点是错误的,那么就可以采用排除法得出答案。
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1、1844年,美国强迫清政府签订《望厦条约》。与《南京条约》及其补充条约相比,下列各项中,美国通过(望厦条约)扩大的侵略权益是
A.进出口货物应纳关税税率由两国议定
B.有权在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住
C.享有领事裁判权和片面最惠国待遇
D.有权在通商口岸巡查贸易、开设医院、建立教堂
答案:D
2、19世纪,为制造发电机和电动机提供了理论基础的科学家是
A.吉尔特 B.西门子 C.法拉第 D.奥斯特
答案:C
3、中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策是在
A.中共“一大” B.文家市会议 C.遵义会议 D.中共“七大”
答案:C
4、关于欧共体和欧佩克的评述不正确的是
A. 都是区域性的经济集团
B. 都有利于增进世界经济一体化的趋势
C. 都有效地遏制了一些大国对本地区的经济渗透和政治控制
D. 都是西欧国家为恢复经济和持续发展而建立的
答案:D
5、算赋、口赋和租庸调制的共同之处是
A. 都是在均田制的基础上推行的
B. 都增加了唐朝政府的财政收入
C. 都以人丁为征税标准
D. 都为了缓减土地兼并严重的现象
答案:C
6、.史书记载的“封诸侯,班赐宗彝,作《分殷之器物》”最符合
A禹建夏朝 B.汤灭夏建商 C西周分封制 D.春秋渚侯争霸
答案:C
7、19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是
A. 以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术
B. 设议院、兴民权、实行君主立宪
C. 由君主专制变为民主共和是“进化之公理”
D. 今日之民智……待革命以开之
答案:B
8、史书记载:1872年侨商陈启源创办继昌隆缫丝厂,采用蒸汽机和传动装置,雇女工数百人,“出丝精美,行销于欧美两洲,价值之高,倍于从前,遂获厚利”。以上材料说明继昌隆缫丝厂
A属近代意义的民族资本主义工业
B.产品主要面向国内市场
C.实质是外国资本在华创办的企业
D.没有跳出中国传统生产方式
答案:A
9、发起新文化运动的先进知识分子,试图冲破旧的思想牢笼,他们大都
A. 信仰马克思主义
B. 宣传社会主义
C. 认同无政府主义
D. 接受了民权、平等思想和达尔文的进化论
答案:D
10、1.1919年初,有人致电巴黎中国代表:“愿公等坚持到底,全国国民为公后盾”。这一“后盾”后来集中体现在
A.新文化运动 B.抵制日货运动 C五卅运动 D.五四运动
答案:D
11、粉碎江青反革命集团后,理论界开展了关于真理标准的讨论,极大地解放了人们的思想,这场讨论的历史作用是
A. 打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
B. 否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C. 平反了一批重大冤假错案
D. 正确评价了党和国家重要领导人的功过是非
答案:A
12、1935年1月召开的遵义会议的主要内容是解决 ①军事指挥上的是非问题 ②党的组织路线问题 ③红军行动方向问题 ④党的思想路线问题
A①③ B.②③ C.①②③ D.①②③④
答案:C
13、1930年,中共中央政治局的一个决议中说:“争取一省与几省首先胜利,无产阶级的伟大斗争,是决定胜负的力量,没有工人阶级的罢工高潮,没有中心城市的武装暴动,决不能有一省与几省的胜利。”这说明当时中共中央的领导人
A. 认识到“工农武装割据”的重要性
B. 坚持了正确的革命道路
C. 犯了“左”倾冒险主义错误
D. 能把马克思主义与中国的具体国情相结合
答案:C
14、面对抗战胜利后全国人民希望“全国党派,无论在朝在野,均各以和平建国为共同目标” 的呼声,中国共产党
A.呼吁国民政府进行军事改革
B积极与国民政府和平谈判
C主动与国民党建立统一战线
D.积极防备国民党发动内战
答案:B
15、中国共产党在民主革命的不同阶段实施不同的土地政策,其主要的依据是
A. 敌我双方力量强弱的变化 B. 社会主要矛盾的变化
C. 不同阶段革命的性质不同 D. 社会性质的变化
答案:B
16、下列各项发生在““””时期的是
A开始实现石油全部自给 B.第一颗原子弹爆炸成功
C中美关系开始走向正常化 D.宝山钢铁公司建成投产
答案:C
17、1950年开展的土地改革运动实质上是要解决
A. 中国革命道路问题 B. 民主革命的遗留问题
C. 社会主义革命问题 D. 过渡时期总路线的贯彻问题
答案:B
18、.社会主义初级阶段的基本路线提出于党的
A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大
答案:B
19、新三民主义与中国共产党的革命纲领有原则区别的决定性原因是
A. 中国资本主义发展程度 B. 阶级属性
C. 中国国情 D. 共产国际的影响
答案:B
20、16世纪的西班牙 ①被英国打败而失去海上霸权 ②大力进行殖民扩张 ③出现了人文主义作家塞万提斯 ④资助麦哲伦环球航行
A②④ B.①③ C②③④ D①②③④
答案:D
21、英美等国宣布废除在华治外法权的国际会议是
A.1943年开罗会议 B.1945年雅尔塔会议 C.1945年波茨坦会议 D.1954年日内瓦会议
答案:A
22、中共“七大’将毛泽东思想作为党的指导思想,其依据是 ①毛泽东对中国民主革命的巨大贡献 ②毛泽东思想是中国民主革命正确经验的总结③毛泽东思想是全党集体智慧的结晶 ④毛泽东思想对社会主义革命和社会主义建设的指导作用
A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ②④
答案:B
23、.《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件。它的核心内容是
A人权与法治 B.私有财产不可侵犯 C否定封建等级制 D.自由与平等
答案:A
24、在中国近代,以毛泽东为代表的中国共产党人开创了中国革命的正确道路——井冈山道路,以邓小平为代表的中国共产党人又开创了有中国特色的社会主义道路。两者最根本的共同点是
A. 坚定不移地走社会主义道路
B. 始终不渝地贯彻党的最高纲领
C. 把反“左’作为革命进程中的重要任务
D. 实事求是,从中国的国情出发
答案:D
25、19世纪50年代的美国和沙皇俄国都
A面临外国的威胁 B.出现经济繁荣势头 C.盛行封建农奴制 D.出现下层人民起义
答案:D
26、.据统计,1903年英国新兴工业部门的产值占工业总产值的6.5%。由此可见英国
A.工业发展比较缓慢 B.工业设备比较落后 C经济落后于其他国家 D没有形成垄断资本
答案:B
27、唐中期以后推行两税法、明朝推行一条鞭法、清朝则推行地丁银制度。这三种赋税制度所反映出的封建生产关系的演变趋势是
A. 封建政府的财政危机逐步得到解决
B. 资本主义生产关系开始萌芽
C. 封建政府对农民的剥削日趋减轻
D. 封建国家对农民的人身控制逐步松弛
答案:D
28、《史记?扁鹊仓公列传>>己载,扁鹊曾根据齐桓侯的气血变化判断他的病情。从中可见
A.扁鹊是春秋时期最著名的医生
B.诸侯国已设置太医
C扁鹊继承了《伤寒杂病论》的精髓
D.当时出现了中医诊断法
答案:D
29、0. 第二次工业革命的主要领域不包括
A. 重工业 B. 轻工业 C. 电力工业 D. 化学工业
答案:B
30、19世纪末20世纪初,受第二次工业革命的影响,资本主义生产关系发生的主要变化是
A. 私人垄断资本主义形成 B. 自由资本主义形成
C. 国家垄断资本主义形成 D. 重商主义形成
答案:A
31、有人说,真正意义上的世界近代化应该从18世纪中期以后开始,主要理由是
A. 此时资本主义开始萌芽 B. 资产阶级启蒙思想开始形成
C. 世界资本主义体系确立 D. 英国工业革命,大机器生产出现
答案:D
32、资本主义近代化的过程是伴随着对亚非拉国家的殖民掠夺而完成的。下列有关近代化影响的表述错误的是
A. 导致世界各地联系加强
B. 加强了对这些国家的宰割和奴役
C. 客观上促进了这些国家的民族资本主义经济的产生
D. 促进国际经济新秩序建立
答案:D
33、与欧美国家的近代化相比,中国近代化 ①受内部封建保守势力的顽强抵制 ②缺少必要的资本原始积累 ③发展畸形,结构不合理 ④资产阶级掌握着近代化的领导权
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②④
答案:A
34、一战后建立的“凡尔赛—华盛顿体系”
A. 消除了协约国帝国主义间的矛盾
B. 使不同社会制度间的矛盾得到缓和
C. 暂时协调了协约国帝国主义之间的矛盾
D. 为民族解放运动创造了有利的环境
答案:C
35、当今世界经济全球化迅速发展的根本原因是
A.市场经济制度的认可 B.新科技革命的推动
C.国际金融的发展 D.跨国公司的扩张
答案:B
36、二战后建立的雅尔塔体系事实上是
A. 确立了以欧洲为中心的新国际格局 B. 划分了美苏的势力范围
C. 建立了战后新的同盟关系 D. 承认了美国为资本主义头号强国
答案:B
37、世界多极化的国际关系格局确立,最终将取决于
A. 各国的经济实力 B. 军事实力 C. 政治上的影响力 D. 各国的综合国力
答案:D
38、关于经济全球化与区域集团化之间的关系表述正确的是
A. 区域集团化是经济全球化的基础和表现形式
B. 经济全球化和区域集团化既有联系又有区别,在发展中相互促进又相互制约
C. 经济全球化对区域集团化有促进和阻碍的双重作用
D. 经济区域集团化有利于世界经济格局的多极化
答案:B
39、一条鞭法中赋役征银办法实行的意义有
①适应了商品经济发展的需要 ②促进了货币地租的发展
③有利于农业商品化 ④对资本主义萌芽有促进作用
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④
答案:D
40、秦朝和隋朝都 ①结束分裂实现了统一 ②改革政治创立了新制度 ③开凿运河注重交通建设 ④赋税沉重导致经济衰败
A.①③ B.②③ C①②③ D.①②③④
答案:C
41、当代经济区域集团化和全球一体化趋势加速的根本原因是
A. 两极政治格局的解体B. 各国经济发展的排它性
C. 联合国职能的加强D. 生产力和分工的发展
答案:D
42、下列关于地丁银的解释最准确的是
A. 取消人头税,只征土地税
B. 田赋和丁税均征收白银
C. 把丁税平均摊入田赋中,征收统一赋税
D. 按人口和土地的多少统一征收白银
答案:C
43、北宋时期,造成积贫积弱局面的因素是
①统治者“分化事权”形成庞大的官僚机构
②统治者用募兵、养兵的办法,造成兵员增多,但战斗力下降
③每年送给辽、西夏大量的金银
④实行“不抑兼并”政策,加速土地兼并过程
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
答案:A
44、吴郡、吴兴、会稽三郡,号称“三吴”。东晋南朝时期这一地区
A.耕作方式仍然是刀耕火种 B.以制造军刀而名扬天下
C.商业曾几度陷入萎缩困境 D.农业领先于江南其他地区
答案:D
45、《中共中央关于抗日根据地土地政策的决定》指出:“……实行减租减息之后,又实行交租交息,于保障农民的人权、政权、地权、财权之后,又须保障地主的人权、政权、地权、财权,借以联合地主阶级一致抗日。”对这一政策的最恰当的评价是
A. 保障农民的根本利益
B. 合理调节各抗日阶级内部关系
C. 保障地主的基本利益
D. 把发展统一战线和解决农民问题很好地结合起来
答案:D
46、辽统治者设置的北面官
A.治理范围在中央地区 B.属于中央统治官员
C由汉人和契丹人担任 D.统治契丹人和汉族
答案:B
47、建国初我国进行了土地改革,改革开放后实行了家庭联产承包责任制。关于这两次改革的评价正确的是 ①前者是土地所有制的改革,后者是土地经营制度的改革 ②前者彻底废除了我国的封建土地制度,后者则推动了农村改革向专业化、商品化和社会化方向发展 ③都调动了农民的生产积极性,解放了农村生产力 ④都体现了“一大二公”的特点
A. ①②③B. ②③C. ①②④D. ①③④
答案:A
48、“漫天坠,扑地飞,白占许多田地。冻杀吴民都是你,难道是国家祥瑞"!这种文学形式兴盛于
A.北宋时期 B.南宋时期 C元朝时期 D.明朝时期
答案:C
49、英法放弃“中立”,勾结清政府共同镇压太平天国运动的主要原因是
A.太平天国拒绝与英法贸易 B.清政府满足了其侵略要求
C太平军实力已被严重削弱 D,英法改变了侵华根本目的
答案:B
50、关于两汉天文学成就的叙述,不正确的是
A. 制订出中国第一部较完整的历书——太初历
B. 张衡对月食作了最早的科学解释
C. 最早记录太阳黑子
D. 留下了世界公认的最早的哈雷彗星记录
答案:D
#p#副标题#e#51、鸦片战争初期,致使英军沿海北犯的直接原因是
A.连续进攻广州被林则徐打退 B.广东地区戒备森严
C清政府在天津防守薄弱 D.林则徐拒绝英军侵略要求
答案:B
52、北宋的科技成就包括
A. 造纸术开始西传B. 发明了印刷术 C. 指南针用于航海D. 火药开始用于军事
答案:C
53、元朝的郭守敬是我国古代杰出的科学家,他所取得的科技成就,不包括
A. 创制了简仪和高表等天文观测仪器
B. 主持全国范围的天文测量
C. 主持编写《授时历》
D. 用科学方法实测地球子午线的长度
答案:D
54、洋务振为自强而采取的主要措施有 ①向列强购买军舰大炮 ②派遣留学生到欧洲各国取经 ③自己设厂制造军舰大炮 ④鼓励士大夫出国考察列强制度
A①③ B.②③ C①②③ D.①②③④
答案:C
55、下列有关商朝的表述,不正确的是
A.商部落兴起于黄河中上游,后定都于殷
B.“人祭”是杀奴隶作供品祭祀神灵和祖先
C.“人殉”是杀死或活埋奴隶作为殉葬品
D.商朝时期已开始使用少量的青铜农具
答案:A
56、后世将经商的人称为“商人”主要是因为
A、商朝人以“贝”为货币
B、有“商邑翼翼,四方之极”之称
C、商民善于经商
D、商朝人重视商业和交通运输
答案:C
57、战国时期的嵌错赏功宴乐铜壶出土于:
A、湖北随县 B、四川成都 C、陕西西安 D、河南安阳
答案:B
58、二战后初期,美国控制西欧市场主要运用
A.政治手段 B.经济手段 C.军事手段 D.外交手段
答案:B
59、李大钊曾将日本的三次侵华罪行概括为“三甲”(甲午、甲辰、甲寅)战争,其中的“甲寅”战争是指
A.甲午中日战争 B.日俄战争 C.出兵侵占山东 D.全面侵华战争
答案:C
60、早期维新思想产生的历史条件包括
①洋务运动的破产 ②西方资本主义思想的传入
③中国资本主义的产生 ④帝国主义侵略加剧了民族危机
A.①② B.②④ C.③④ D. ①④
答案:B
61、中共二大提出的民主革命纲领的根本依据是
A. 北洋军阀的统治阻碍了社会的进步
B民族资产阶级是民主革命的动力
C仅靠工人阶级无法完成革命任务
D中国是半殖民地半封建社会
答案:D
62、 中国古代记载物理学知识,其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是:
A 《墨子墨经》 B 《梦溪笔谈》 C 《营造法式》 D 《山海经》
答案:A
63、“夏商周断代工程”的标志性成果《夏商周年表》的正式公布,将中国历史纪年向前推进了1229年。这样中国历史有确切纪年的开始应是
A、公元前2070年 B、公元前3380年C、公元前1229年 D、公元前2229年
答案:A
64、春秋时期,铁器和牛耕的使用对历史所产生的影响主要体现在(1)商业和交通运输业开始得到重视 (2)标志着社会生产力的显著提高(3)推动新的生产方式的产生 (4)促进科学文化的繁荣与发展
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑶ D、⑴⑶
答案:B
65、从西周“普天之下,莫非王土”到战国商鞅“废井田,开阡陌”,直接反映了
A、分封制的瓦解 B、封建王权的强化 C、土地所有制的变化 D、上层建筑的变化
答案:C
66、秦朝统一后采取的一系列措施中,革除东周以来政治弊端的重要决策是
A、建立皇帝制度 B、确立三公九卿制 C、在全国推行郡县制 D、用法制治理国家
答案:C
67、秦始皇下令兴修的灵渠①为了统一岭南而兴修,便利了兵员和军需的补充②沟通了当时的湘水和离水③联系长江和珠江两大水系④便利了中原和岭南的经济文化交流⑤位于广西,是世界现存的最古老的人工运河
A、①②③④⑤B、②③④C、②③④⑤D、①②③④
答案:D
68、天文历法是中华民族征服利用自然的重大发明创造,下列叙述错误的是
A、春秋时我国历法已经基本上确立十九年七闰的原则,比西方早一百六十年
B、张衡发明制作的地动仪比欧洲早一千七百多年
C、沈括编成的《授时历》,同现行公历的一年周期相同
D、郭守敬主持了元朝全国范围的天文测量工作
答案:C
69、西汉初年和东汉初年,政府都下达过释放奴婢为平民的诏令,对这种历史象解释不正确的是:
A、说明两汉时期已经进入封建社会
B、保证封建国家的赋税和财政收入
C、反映了地主阶级和奴隶主阶级的斗争
D、要增加政府控制的劳动人口
答案:C
70、下列各项,不属于墨子观点的是
A.民贵君轻 B.人应互爱互利 C.反对掠夺战争 D.提倡节约反对浪费
答案:A
71、夏朝作为我国奴隶社会开端的主要依据是
A.夏朝是我国最早建立的朝代 B.出现了奴隶主和奴隶阶级
C.实行了奴隶制的土地国有制 D.建立了奴隶制国家机器
答案:D
72、原产美洲的玉米和甘薯等农作物,能够传播到世界各地,主要得益于
A.郑和下西洋 B世界人口的流 C.工业革命的进行 D.新航路的开辟
答案:D
73、反映老子的观点并具有积极意义的论述是
A.“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”
B.“农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄”
C.“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”
D.“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随”
答案:D
74、 下列思想中,最不可能被封建统治者采纳的是
A.孔子“仁者,爱人” B.韩非子“法不阿贵”
C.墨子“兼爱,非攻” D.老子“无为而治”
答案:C
75、 战国时期中国历史发展的趋势是①铁器牛耕使用渐广 ②诸侯兼并趋向统一③封建制度逐步确立 ④中外联系不断加强
A.①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
答案:C
76、“以民为本”的思想自古有之。体现这一思想的有①“政在得民”②“民贵君轻”③“存百姓” ④“为政之要,惟在得人”
A.①②③ B.①② C.②③④ D.①②③④
答案:A
77、2005年12月29日下午召开的第十届全国人大会第19次会议经过表决决定,废止1958年通过的《中华人民共和国农业税条例》,这意味着在中国已经实行了2600年的农民种粮交税的历史将从2006年1月1日起结束。我国征收农业税的最早记载可上溯到
A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝
答案:B
78、春秋战国时期,我国农业技术史上农用动力的一次革命是
A.用牛拉车 B.用牛耕地 C.用桔槔灌溉 D.铁农具使用
答案:B
79、春秋战国时期是我国开垦荒地的第一个高潮时期,其最大的后果是
A.加速了井田制的瓦解 B.促进了封建生产关系形成
C.加速了分封制的崩溃 D.促进了社会经济迅猛发展
答案:B
80、春秋战国时期兴修水利工程最多的诸侯国是
A.齐国 B.楚国 C.秦国 D.魏国
答案:C
81、鲁国实行初税亩后的私田与井田的根本区别在于
A. 所有权不同 B.耕作方式不同 C.形状不同 D.面积不同
答案:A
82、南北朝时期,民歌大为盛行。南方民歌缠绵婉转,北方民歌慷慨激昂。南方民歌的代表作是
A.《采桑度》B.《敕勒歌》C.《木兰辞》D.《蒿里行》
答案:A
83、欧洲第一次思想解放运动之所以首先发源于意大利,是因为
A.文艺复兴运动首先从这里发生
B.资本主义萌芽最早在这里出现
C.中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人但丁是意大利人
D.意大利较多地保留了希腊罗马的古典文化,且富有人才
答案:B
84、商鞅遭车裂而其法不变,王安石不遭刑但其法废。出现这种情况的根本原因是
A.秦处于上升阶段而宋处于下降时期
B.商鞅变法彻底而王安石变法不彻底
C.商鞅变法为时较长百姓认同而王安石变法为时短暂百姓不认同
D.商鞅变法适合当时历史发展需要而王安石变法不完全合于当时实际
答案:D
85、十月革命后,苏维埃政权的哪一项决定更具策略性?
A.由工人对一切企业生产实行监督
B.将银行、铁路、大工业等收归国有
C.没收地主土地,无偿分配给农民耕种
D.签订布列斯特和约,退出世界大战
答案:D
86、汤建立商朝,后迁都于殷,即今
A.河南登封B.河南安阳C.陕西西安D.河南郑州
答案:B
87、西汉高祖刘邦采取的措施中,充分体现了以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
A.归乡兵士按爵位高低授予田宅
B.重农抑商的政策
C.轻徭薄赋慎刑措施
D.铲除异姓诸侯王
答案:C
88、下列治国主张中,体现了“民本”思想的有あ佟罢在得民”;②“民贵君轻”;③“为政之要,惟在得人”;④“以人为镜,可知得失”
A.①②③④ B.①②③ c.①②④ D.①②
答案:D
89、夏商周三代的衰亡留下的主要历史思考是①“家天下”代替“公天下”是历史的倒退 ②勤政方能治国 ③爱民才能安邦 ④夏、商、西周的统治者多无建树
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③
答案:B
90、战国时期规模最大的兼并战争是
A.城濮之战 B.桂陵之战 C.马陵之战 D.长平之战
答案:D
91、战国时期下列哪一水利工程的兴修为关中平原成为干里沃野创造了条件
A.郑国渠 B.都江堰 C.芍陂 D.灵渠
答案:A
92、太平天国对所占地区农村生产关系的实际影响是
A,基本上实行了耕者有其田的制度
B,没有触动旧的土地所有制
C,部分农民得到了土地,减轻了负担
D,实行了土地和产品的平均分配
答案:C
93、“此一省欲起事,彼一省欲起事,不相联络,各自号召,终必成秦末二十余国之争”,与改变这种现象直接相关的历史事件是
A.兴中会等革命团体的建立 B.革命派与保皇派论战
C 孙中山为首的南京临时政府诞生 D 中国同盟会成立
答案:D
94、1894年,清政府被迫对日“宣战”的直接原因是
A、日军侵占中国的属国朝鲜 B、日本拒绝从朝鲜撤军
C、日本人侵占中国领土台湾 D、日本突袭中国运兵船
答案:D
95、1923年中共“三大”就国共合作问题决定
A.共产党员以个人身份加入国民党 B.同国民党实行党外合作
C.改组国民党成为民族资产阶级政党 D.必须坚持共产党在革命统一战线中的领导权
答案:A
96、19世纪50年代英、法、美等国扩展对华贸易的最主要的动力是
A、中国广大市场潜力的吸引 B、工业革命后经济发展的需要
C、欧美国家对商业浓厚的兴趣 D、中国有着丰富的生产原料
答案:B
97、、19世纪上半期,主要以国内市场为依托进行工业革命的国家是 ①美国 ②法国 ③德意志 ④日本
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
答案:D
98、对《天朝田亩制度》和孙中山“平均地权”政策评价正确的是
A、都是彻底的反封建纲领 B、都代表社会发展规律
C、都提出无偿平分地主的土地 D、因自身不足都未能实现
答案:D
99、骨力裴罗、大祚荣、皮罗阁的相同点有①都接受过皇帝的册封 ②都对中华民族发展作出贡献③都完成了对本民族的统一④都是少数民族的杰出首领
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
答案:C
100、抗日民主运动兴起阶段,运动的重心是在:
A 东北地区 B 华北地区 C 西北地区 D 华东地区
答案:A
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近年来,高考历史试题三个命制目标在试卷中体现明确:一是命题的立意明确,二是能力考查的目标清楚,三是通过作答使认识得到提升。高考历史选择题能力考查,改变了过去侧重于基础知识的考查。2010年高考历史选择题有明确的导向性,题目几乎是以新的材料提供新的情景,考查学生对特定历史背景下的问题分析能力。题目要求与往年试题比较有了较大提高,难度加大,主要表现在四个选项基本上都与题干有关,多数答案的表述是正确性表述,干扰性加大。笔者根据近年高考试题特点,在教学实践中摸索出一套行之有效的历史选择题解题方法,即阶段性特征+材料核心信息+教材知识点精神解读法。
1.阅读历史材料,第一感觉要把握材料反映历史事物的时代性,明确材料反映了哪个历史时期的什么事情,材料反映的历史事物一旦明确,马上联想到这一时期的历史阶段特点。材料一定会与历史的阶段特点相适应,答案设计必须与历史的阶段特征相吻合,如果相违背,可以直接排除。
2.把握住材料的核心信息。阅读材料时,可以边读边画,材料共讲了几个意思,这几个意思的中心是什么,明确了这些,就把握住了材料的核心,明确了材料中作者的主要目的和意图。回答问题则要保障答案是对材料的核心信息的把握,答案一定要完整准确,只能部分反映材料信息的答案,必然是不能选择的。
3.理解答案设计一定要符合材料反映的历史事件与教材相关知识点的精神。选择题的答案设计要符合教材相关知识点的基本精神,不可违背;学习教材要把握教材的知识点的精神,不是死记硬背教材。教材知识点中最能体现时代发展的因素是最值得关注的精神核心。
4.论从史出、史论结合。在答案设计符合前三者基础上,最终作答时切记论从史、出史论结合的要求。
【典例精析】
例1.(2010·全国新课标卷)表2 明代洪武至弘治年间(1368~1505)徽州祁门土地买卖契约情况表
时间 | 使用通货类别及契约张数 |
洪武年间至永乐年间 | 宝钞23、银1、布1 |
宣德年间至景泰年间 | 宝钞4、银27、布42、稻谷4 |
天顺年间至弘治年间 | 银52、稻谷1 |
表2反映了
A.宝钞在民间的信用降低 B.社会经济大幅度衰退
C.生活资料均可作为支付手段 D.白银始终是主要流通货币
命题立意:此题以明代洪武至弘治年间(1368~1505)徽州祁门土地买卖契约切入,考查对表格信息的解读能力和综合分析问题的能力,此题主要以能力立意为主,难度较高,是2010年各地考题的命题的主要形式。
规范解答:首先抓住时间1368~1505年,材料内容是经济内容,即可把握这一时期经济特征是商品经济活跃;材料的核心信息是货币与契约数量的变化:宝钞迅速减少最终消亡,银和实物使用大量增加两个方面信息,白银是逐步成为主要流通货币。宝钞迅速减少最终消亡表明宝钞在民间的信用降低是支付减少的关键;布和稻谷在不同时期在商品经济中地位不同,所以不能说明生活资料均可作为支付手段。教材相关内容的基本精神是明朝经济是传统封建经济继续发展与没落,发展是指与过去相比经济发展;没落是指出现了资本主义生产关系的萌芽。这直接可以排除B.社会经济大幅度衰退。D项白银始终是主要流通货币与材料不符,也与教材相关内容不符。
例2.(2010·全国卷)1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也。”老农“忽作惊状,似绝不解中华民国为何物者”,当被告知亦为中华民国人时,老农茫然,连声说:“我非革命党,我非中华民国人。”这表明
A.国内民众的反日情绪强烈 B.革命党人处于不合法状态
C.辛亥革命对农村影响有限 D.农民阶级不支持辛亥革命
命题立意:以辛亥革命后某革命党人与老农的对话切入,考查辛亥革命的局限性,考查考生材料阅读与分析问题的能力。考查考生的材料解读能力和综合分析问题的能力,能力要求较高,但难度不是很大,是2010年各地考题的命题的主要形式。
规范解答:首先抓住时间1913年,材料讲的是辛亥革命的影响,关于辛亥革命的时代特征从两个方面把握:20世纪中国第一次历史性巨变和革命的局限性,此题考查后者;材料的核心内容是革命党人不为老农认知的史实;教材对辛亥革命不足的精神把握重点是辛亥革命影响有限。解题关键点在“1913年”、“某革命党人”、“老农”、“不解中华民国为何物”、“我非中华民国人”等有效信息的限定,结合所学知识分析得知,辛亥革命对农村的影响有限了,答案也是相对容易的。
例3.(2010·福建卷)《华盛顿邮报》在某一时期陆续报道了几篇新闻评论,其标题分别是:“莫斯科:是巨大的机会吗?”、“西方的援助应当使苏联实行改造而非改革 ”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”。由此判断,该时期是
A.赫鲁晓夫执政时期 B.勃列日涅夫执政时期
C.戈尔巴乔夫执政时期 D.普京执政时期
命题立意:此题通过新材料考查考生对历史阶段特征的把握能力。
规范解答:首先根据材料判断时间,“莫斯科”、“西方援助苏联改造”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”,判断这是苏联历史上一个变革时期,西方和平演变,苏联何去何从问题突出;戈尔巴乔夫时代特征就是苏联走向解体;教材相关内容的精神是西方和平演变和戈尔巴乔夫改革促使苏联解体。干扰项主要在于D项,根据评论可知该时期苏联与西方关系改善,思想活跃,反映了戈尔巴乔夫新思维外交和民主社会主义代替科学社会主义的执政理念和影响。根据使苏联实行改造和俄国如何走向资本主义等信息说明是发生在巨变前。
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2023年新高考山东卷历史高考真题及答案(word版)
2023年山东高考统一考试时间安排在6月7日-10日,山东夏季高考实行的是“3+3”考试招生模式。以下是小编为大家收集的关于2023年新高考山东卷历史高考真题及答案的相关内容,供大家参考!
一、分析参考答案
做题、背书是文科生无法避免的,但是我认为做题不在于多少,而在于多细。怎么理解呢?大家拿到一道题,肯定会先自己作答,然后对照参考答案对吧?那么对照完呢?背参考答案吗?错!你要学习的是答题的思维方式,要去分析参考答案涉及到的知识点有哪些,自己为什么没有想到。
二、保持做题习惯
这里要保持的是每天都做练习的这个习惯,切忌三天打鱼两天晒网。做题可以帮助你发现知识薄弱的地方,总结答题规律,加深对知识点的理解,一举多得!当在做题过程中发现遗忘的知识点要第一时间去查询记忆,这样带着目的看书就不会无从下手啦。
三、考前自我安慰
尤其是考试的前十天,这时候心态很重要,首先要对自己有信心,千万千万不要慌乱焦虑。看一看以前做过的题,翻一翻错题本,把以前的错题再温习一遍,看看自己会不会再错。做好这些就可以抱着必胜的信心去参加高考了。
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2023年高考山东历史试题及参考答案(word版)
2023年山东高考统一考试时间安排在6月7日-10日,山东夏季高考实行的是“3+3”考试招生模式。以下是小编为大家收集的关于2023年高考山东历史试题及参考答案的相关内容,供大家参考!
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2024高考历史高频考点(高三历史重点知识点)
高三历史学科比较难学。因为高中历史学科的知识点非常多且琐碎,需要花费大量时间进行整理和记忆,如果没有掌握正确的学习方法,很难在短时间内掌握大量知识点。以下是小编为大家收集的关于2024高考历史高频考点的相关内容,供大家参考!
易错点
1.老子是道家学派的创始人,但不是道教的创始人,道教兴起于东汉。
2.孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承,从纵向来说,孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念,其最基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发,把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即是“仁政”。
3.注意墨家学派不为统治者所重视,因为它代表的是小生产者的利益。
4.兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》,但孙膑并不主张穷兵黩武。
5.“罢黜百家,独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬,因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。
6.不能说甲骨文是我国最早的文字,只能说是目前已知的最早的汉字。
7.对秦朝“书同文”而言,政治上的统一既是其原因,也是其结果。
8.中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。
9.中国古代小说的发展不只是长篇小说,也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说,还有短篇小说。
10.明清时期我国科技继续发展,而西方文艺复兴后科技也在迅速发展,但二者并不等同,我国明清时期的科技属于传统科技,而西方的是近代科技。
11.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用,不能说明其作用不大,只能说明任何重大科技发明创造,只有在它适应社会发展需要的时候,才发挥着改造社会的巨大作用。
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2023年高考历史教学工作计划(7篇)
历史是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科,历史是客观存在的,无论人们如何书写历史,以下是小编准备的2023年高考历史教学工作计划,欢迎借鉴参考。
一、计划前要清楚自己的弱点。
很多学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习习惯不好、自我控制力弱,首先要做的就是正视自己的弱点,看一下自己还需要在哪些地方加强,为了能够在有限的时间内,克服这些弱点,安排高效复习,所以,需要做一个优质高效的历史复习计划,通过对计划的执行来努力克服自己的弱点。
二、历史复习计划有那几步?
首先,要根据历史课本目录,建立复习提纲。这个阶段要以课本为主,最好能将教材的知识掌握熟练,这也意味着扎实掌握了基础知识部分。
第二,要梳理知识脉络,形成知识体系。基础知识掌握后不能简单的认为自己就学会了,没什么可学的了,还要理清知识结构,挖掘知识间的内在联系,最终形成知识体系。
第三,在复习过程中,要发现解题规律、掌握解题方法。通过做题、改错、总结,来发现历史题的出题规律,进而用正确的解题思路和方法来解题。
第四、进行全方位的综合复习巩固。历史考试不是简简单单的“照本宣科”,其重点是培养学生的综合分析能力和应用能力,因此,通过综合训练能够有效拓宽思维、启发心智进而提升历史学习理解能力。通过精选材料题及问答题的练习,提高学生综合分析问题的能力。
三、历史复习计划的具体措施:
1、调整好心态,不要眼高手低,拿起课本就觉得自己会,做起题来哪都不对。只有静下来,按照计划来复习,才能找到自己的不足并加以弥补。
2、不可盲目做历史题,要选择有代表性的试题,这样可以每做一道题,就能弄懂一类题,有助于提升复习效率。
3、复习过程中,背诵是必不可少的项目,同学们可以相互之间进行提问,有助于加深记忆。
4、如果自我约束力差,不妨让老师、家长、同学共同监督复习计划的执行情况,保证计划的顺利执行。
5、如果基础较差,建议先从课本复习,不要好高骛远,期末时间紧迫,一定要抓一分是一分。
6、历史复习资料不需太多,除课本外,一本就够,好的复习资料能够达到事半功倍的效果。
四、历史复习计划表(按课时)
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高考历史必背知识点汇总人教版免费
应该要知道一些历史的必背知识才能更好的掌握历史知识。那么高考历史知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高考历史必背知识点汇总人教版,仅供参考。
仔细审题
考生审题要看时间、空间,界定答题范围;看否定、肯定,确定答题方向;看关键词语,明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息,明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征,明确题目的时间范围和空间。
认真思考
看到历史题目后,学生要先回忆所学过的有关史实,观点及方法,根据问题的要求,分析材料,提炼观点。可以从以下几个方面入手:一是生产力因素,包括生成的工具、生成的技术;二是生成关系因素,包括新的生成关系的确立以及土地政策的调整。三是当时历史的发展背景和潮流,是否符合当时的历史发展。
历史考试的时候也要多角度分析,比如政治、经济、文化、外交、军事、民族、阶级矛盾等等。
规范答题
高考历史答题要用文字表达方式,文字表达一定要字迹工整,排列整齐。语句要通顺,语言要准确。
高考历史大题段落要清晰,直观明了,要做到条理分明,一目了然,带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料,正确、全面理解材料含义,边阅读材料,边把与该问题有关的关键字、词、句,甚至标点符号,分值都勾画出来。
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高考历史必背知识点归纳总结人教版
归纳总结知识点在高考复习阶段是非常重要的,特别是同学们在复习历史知识时要总结,以下是小编准备的一些高考历史必背知识点归纳总结,仅供参考。
1.论述题的解答和史论结合
基本方法:回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非,表明自己的观点。
第二,列举史实,说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合。
第三,要适当小结,升华观点。
解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来,到历史中去”的原则。“从历史中来”,就是从史实中提炼观点,“到历史中去”就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一。
2.评价历史人物
基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;
其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;
第三,评价的标准和原则有:
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正,不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
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