高三化学第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是关系到学生的素质能否得到提升的重要阶段，是能否适应高考试题由“知识立意”到“能力立意”的关键，因而对讲、练、检测等有较高的要求，故有“二轮看水平”之说。如何提高第二轮复习效益?

1、处理好“四个重视”

1.重视学生的主体地位。复习课不能由老师包场，也不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而是让学生成为学习的主人。课堂教学始终贯彻三个原则①“启发”而不是“硬贯”，“精讲”而不是“满贯”②“指导”而不是“扶到”，“引导”而不是“牵到”③“群言堂”而不是“一言堂”，“思考”而不是“专讲”，变“独角戏”为“舞台戏”，真正让学生参与教学过程、参与解题活动，启迪思维、锤炼能力、活跃氛围，变被学为要学。

2.重视讲—练—改—评。提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，一网打到满河的鱼，而是重点问题舍得花时间，非重点问题敢于舍弃，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少废话，少做无用功，尽量把时间用在刀刃上。对于做完的练习必须及时批改，这一点需要老师们多加班。我校老师都很敬业，试卷已做出来都抽课余时间加班加点的将其批改出来，而且还比赛看谁先改好。然后找出学生的共性问题，有针对性的评讲，能取得事半功倍的作用。这一程序任何老师都知道，关键每一环节是否认真、是否到位、是否能坚持，这也是对每一位老师的一个考验，故学校应有相对应的监督机制。

3.重视解题规范、准确率及速度。二轮复习应突出完整的解题训练，包括审题关—步骤关—结果关——反思关。坚持审题三读，1.泛读，明确有几个条件是什么?2.细读，关键把握关键字、词、数量、单位等;3.精读，要深入思考，注意挖掘隐含条件。书面表达坚持字迹公正、格式规范、详略得当、表述准确、力求会做的得满分。解题后，要求学生提炼基本思想。基本方法，构建自己的知识网络。同时反思解题方法，力求更简捷、更合理的解题途径。应在解题中突出提高运算能力，特别要培养学生灵活运用知识，形成科学的思维方式，形成较强的心算和笔算速度，真正做到准确与快速，简捷与熟练有机结合。

4.重视信息反馈。提高复习效益，加强信息反馈是必不可少的两条反馈渠道一定要抓好。一条是通过课堂提问、练习及检测搜集信息;另一条渠道就是经常选取上、中、下三个层次的学生进行交谈或问卷调查。教师先行“诊断”，再分析学生的要求和看法，有的放矢，拿出行之有效的措施。

高考是每个人一生中都要经历的一次至关重要的一次考试。下面是由读文网小编为您带来的2016高考化学二轮方程式复习知识，欢迎翻阅。

2016高考化学二轮方程式复习（1）

1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl

2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl

3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑

4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑

5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu

6、氯化钙与碳酸钠溶液反应：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl

7、钠在空气中燃烧：2Na + O2 △ Na2O2

钠与氧气反应：4Na + O2 = 2Na2O

8、过氧化钠与水反应：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑

9、过氧化钠与二氧化碳反应：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2

10、钠与水反应：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑

11、铁与水蒸气反应：3Fe + 4H2O(g) = F3O4 + 4H2↑

12、铝与氢氧化钠溶液反应：2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑

13、氧化钙与水反应：CaO + H2O = Ca(OH)2

14、氧化铁与盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

15、氧化铝与盐酸反应：Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O

16、氧化铝与氢氧化钠溶液反应：Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O

17、氯化铁与氢氧化钠溶液反应：FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓+ 3NaCl

18、硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应：FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2↓+ Na2SO4

19、氢氧化亚铁被氧化成氢氧化铁：4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3

20、氢氧化铁加热分解：2Fe(OH)3 △ Fe2O3 + 3H2O↑

21、实验室制取氢氧化铝：Al2(SO4)3 + 6NH3?H2O = 2Al(OH)3↓ + 3(NH3)2SO4

22、氢氧化铝与盐酸反应：Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O

23、氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应：Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O

24、氢氧化铝加热分解：2Al(OH)3 △ Al2O3 + 3H2O

25、三氯化铁溶液与铁粉反应：2FeCl3 + Fe = 3FeCl2

26、氯化亚铁中通入氯气：2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3

27、二氧化硅与氢氟酸反应：SiO2 + 4HF = SiF4 + 2H2O

硅单质与氢氟酸反应：Si + 4HF = SiF4 + 2H2↑

28、二氧化硅与氧化钙高温反应：SiO2 + CaO 高温 CaSiO3

29、二氧化硅与氢氧化钠溶液反应：SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O

30、往硅酸钠溶液中通入二氧化碳：Na2SiO3 + CO2 + H2O = Na2CO3 + H2SiO3↓

化学是一门记忆与理解并重的科目。下面是读文网小编为大家整理的高考二轮复习化学主要知识点，希望对大家有所帮助。

高考二轮复习化学主要知识点（1）

影响物质溶解性的因素:

1.看溶质与水能否发生反应

2.分子的极性

非极性分子构成的物质易溶于非极性溶剂，难溶于极性溶剂;极性分子构成的物质易溶于极性溶剂，难溶于非极性溶剂。如苯易溶于植物油而难溶于水; NH3、HCl易溶于水而难溶于苯。

3.氢键

溶质与溶剂分子之间若能形成分子问氢键，会增大溶质的溶解度。如NH3、HF都能与H2O形成分子间氢键，溶解度较大。

溶解性：

(1)相似相溶原理：极性分子易溶于极性分子溶剂中(如HCl易溶于水中)，非极性分子易溶于非极性分子溶剂中(如CO2易溶于CS2中)

(2)分子结构：含有相同官能团且该官能团在分子中所占比重较大的物质能够相互溶解。如：乙醇与水互溶;戊醇不能与水互溶、与己烷能互溶。

(3)分子之间能形成氢键，会增大溶解度。

(4)溶质若能与溶剂发生反应，溶解度会增大。

高中化学的重点内容离不开实验。下面是读文网小编为大家整理的高考二轮化学复习资料，希望对大家有所帮助。

高考二轮化学复习资料（1）

1. 活泼金属与活泼非金属形成的化合物一般都是离子化合物，但A1C13、BrC13等却是共价化合物。

2. 金属性强的元素，相应的碱的碱性也强，但A1(OH)3 的碱性却比Fe(OH)3 弱。

3. 离子化合物中一般不存在单个分子，但NaC1等在气态时却以分子形式存在。

4 .离子方程式一般表示同一类反应，但Br2 + SO2 + 2H2O = 4H+ + 2Br- + SO42- 却只表示一个方程式(注意：Ba2+ + 2OH - +2H+ + SO42- = BaSO4 + 2H2O 可以表示硫酸溶液与氢氧化钡溶液反应、向氢氧化钡溶液中加入硫酸氢钠溶液至中性或加入过量 硫酸氢钠溶液等反应)。

5 .强碱弱酸盐或强碱弱酸的酸式盐因水解而呈碱性，但NaH2PO4却呈酸性。

6 .盐类一般都是强电解质，但HgC12、CdI2 等少数几种盐却是弱电解质。

7. 酸碱中和生成盐和水，但10HNO3 + 3Fe(OH)2 =3Fe(NO3)3 + NO + 8H2O 中还有还原产物。

8 .在金属活动性顺序表里，排在氢前面的金属能置换出酸中的氢，但铅却不能与硫酸反应放出氢气。

9 .在金属活动性顺序表里，排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢，但铜却能与浓盐酸反应产生氢气，2C u+ 4HC1(浓)=H2 + 2H[CuC12]。

化学是促进人类发展的重要科目。下面是读文网小编为大家整理的高考化学第二轮复习知识点精要，希望对大家有所帮助。

高考化学第二轮复习知识点精要（1）

常见物质的颜色：

多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。

黑色固体：MnO2、CuO、Fe3O4、C粉、铁粉(Fe)活性炭

蓝色固体：CuSO4·5H2O(胆矾)、Cu(OH)2(氢氧化铜)、CuCO3(碳酸铜)

红色固体：Cu(紫红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷：P(暗红色)、Fe(OH)3(红褐色)I2碘(紫红色)

黄色固体：硫磺(单质S)

绿色固体：碱式碳酸铜(铜绿)[Cu2(OH)2CO3]

蓝色溶液：含Cu2+溶液：CuSO4(硫酸铜溶液)、CuCl2(氯化铜溶液)Cu(NO3)2(硝酸铜溶液)

黄色溶液：含Fe3+的溶液(棕黄色)：FeCl3(氯化铁溶液)、Fe2(SO4)3(硫酸铁溶液)Fe(NO3)3(硝酸铁溶液)

浅绿色溶液：含Fe2+的溶液：FeCl2(氯化亚铁)FeSO4(硫酸亚铁)Fe(NO3)2(硝酸亚铁)

其他溶液：石蕊试液(紫色)、高锰酸钾溶液(紫红色)

无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4

有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)

有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色)、SO2、HCl(氯化氢)

有臭鸡蛋气味：H2S硫化氢

化学知识存在于我们的日常生活中。下面是读文网小编为大家整理的高考化学二轮复习主要知识点，希望对大家有所帮助。

高考化学二轮复习主要知识点（1）

1、氯的存在：在自然界氯主要存在于海水中，主要以Cl- 形式存在。

2、氯气的物理性质：具有刺激性气味、有毒黄绿色的气体，

它可溶于水(1：2)，低温和加压时易液化。

3、氯气的化学性质：

点燃

A、氯气与金属的反应

点燃

2 Na + Cl2 == 2 NaCl (黄色火焰，白烟)

点燃

Cu + Cl2 == CuCl2 (棕黄色烟，加入少量水有绿色溶液，如加大量水溶液呈蓝色)

2 Fe + 3 Cl2 == 2 FeCl3( 不生成FeCl2)(棕色烟)

点燃

B、氯气与非金属的反应

点燃

H2 + Cl2 == 2HCl (白雾) (Cl2与H2光照条件下发生爆炸 )

点燃

2 P+ 3Cl2(少量)== 2 PCl3 (白雾) (氯气与P点燃时白色烟雾)

2 P+ 5Cl2 (大量)== 2 PCl5 (白烟)

(由此可见燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。)

门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。下面是读文网小编为大家带来的2016高考化学二轮复习试题及分析，希望对大家有所帮助。

2016高考化学二轮复习试题：

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2016高考化学二轮复习试题分析：

随着高考的来临，我们要怎样复习好化学呢?下面是读文网小编网络整理的高考化学二轮复习方法以供大家学习。

纵观几年高考理科综合中化学试题，可以发现化学试题重视基础知识的考查，强调理论联系实际，体现了学科知识与社会、科学发展的联系，注重能力考查，特别重视实验分析和探究能力及思维能力的考查。试题比较注重双基的测试，把握了中学化学的主干知识，涉及的知识点比较多，覆盖了中学化学中的基本概念、基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算几方面。 “3+X+1”形式下的高考题，对细节要求多了，语言表达要求更准确，知识面更广，有很多知识来源于课本又高于课本，从课本上延伸出来的更多了。因此必须以课本为准，夯实基础。

高考化学二轮复习方法跳出题海

由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。若仍然用“时间加汗水”，一味追求大运动量的训练，追求新题、难题、偏题，让学生整天埋头于题海，那只能是对学生身心的摧残。作为教师，我们的目标应是让学生愉快地学习、创造性地学习。因此在复习教学中，我们注重的是帮助学生建立认知结构，注重对学生思维能力的训练，注重对学生学习方法的指导，尤其重视要求、指导学生通读课本，并留给学生思考和通读课本的时间。

对于高考化学的复习，做好每一个计划是很关键的。下面是读文网小编收集整理的高考化学二轮复习计划以供大家学习。

高考化学二轮复习计划（1）

一、明确任务

一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合，梳理知识细节、构建知识网络，而二轮复习则是按照模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。

二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。解题的过程中，注意提高速度及准确性。做到既要“对”，又要“快”。

二、具体建议

二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。综合训练与专题训练相结合，练题的同时注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。同时，训练答题的准确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。

1、专题训练、归纳总结

近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。

2、限时训练、综合训练

(1)限时训练

理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。

(2)综合训练

每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。此用意在于：①提高解题速度;②提高阅读、审题能力;③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。

3、跳出题海、突出方法

由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干知识相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考和通读课本。

解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点(审题)→回忆、联想相关的知识(构思)→应用知识点解决问题(解答)。要注意无论专题训练还是综合训练，都必须目的明确，落到实处，重在效果，达到训练几道题通晓一类题的目的，切忌贪多求全，题海战术，疲于奔命。

所谓高分子化合物，是指那些由众多原子或原子团主要以共价键结合而成的相对分子量在一万以上的化合物。下面是读文网小编为您带来的2016高考化学二轮复习试卷及答案，希望对大家有所帮助。

2016高考化学二轮复习试卷答案：

以上就是读文网小编今天分享的2016高考化学二轮复习试卷及答案全部内容，相信对你会有帮助的。

若从化学反应中是否有离子参加的角度看，可分为离子反应和非离子反应。下面是读文网小编为您带来的2017高考化学选择题专题练习及答案，希望对大家有所帮助。

2017高考化学选择题专题练习答案：

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看了“2017高考化学选择题专题练习及答案”

随着生产力的发展、科学技术的进步,化学与人们生活中衣、食、住、行越来越密切。下面是由读文网小编带来的2016高考化学大纲模拟卷及答案，希望对大家有所帮助。

2016高考化学大纲模拟卷答案：

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复习是对学习成果的综合考验。下面是读文网小编为您带来的2016高考化学二轮复习策略，希望对大家有所帮助。

2016高考化学二轮复习要点：

要考好化学，要注意平时应考能力的培养。在综合分析过程中，要狠抓双基，交联成网，把各种知识建立成块。所有的化学内容可大体归结成以下六块。按块复习训练，适当选些题做做，特别对当时做错或不会做的题，认真分析一下，查漏补缺，会有很好的效果。

1.基本概念块。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。

2.基础理论块。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。

3.元素及其化合物知识块。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。

4.有机物块。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。

5.计算块。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。

6.基本实验块。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯。

电化学是研究电和化学反应相互关系的科学。下面是读文网小编为您带来的高考化学复习电化学专题，希望对大家有所帮助。

高考化学复习电化学专题：教案

一、教学目标：

1、使学生掌握原电池、电解池、电镀池几种电化学装置的区别和联系

2、使学生掌握电极反应式的书写方法

3、使学生掌握电极上的放电顺序

4、使学生掌握常见的电解类型

5、使学生了解原电池、电解原理的应用

6、培养学生进行理论分析以及理论联系实际的能力

7、通过两极上离子的放电顺序的教学，培养学生的辩证唯物主义观点。

二、教学重点

1、原电池和电解池

2、放电顺序

3、电极反应式的书写

4、电解的类型

三、教学难点

1、电极反应式的书写

2、放电顺序

四、教学方式方法

讲练结合，学生自主分析、讨论、归纳

采用多媒体辅助教学

五、教学过程

1、原电池、电解池对比

通过计算机投影先给出表头，让学生进行讨论，完成对比

为突出重点，在学生完成对比的同时，提出相关问题：

(1)区别原电池和电解池的基本方法是什么?

(2)判断原电池和电解池的电极名称有那些方法?

(3)原电池和电解池的电极反应有什么关系?

(3)原电池和电解池的总反应式有什么区别?

(4)如何判断原电池和电解池内电路的电流方向和离子运动方向?

(5)如何利用电化学原理对金属进行保护?

(6)根据原电池的能量转化方式，从能量变化方面看，其总反应式有什么特点?

2、放电顺序

提问：(1)在电解池阴极上放电的应是什么样的物质(电极本身还是溶液中的离子)?

(2)应该是什么样的离子到阴极上去放电?

(3)这些离子到阴极去干什么(得电子还是失电子)?

(4)什么样的离子先得电子?

由此得出结论：阴极上的放电顺序，关键看阳离子的氧化性顺序

追问：(5)如何判断常见阳离子的氧化性顺序?

由此得出常见阳离子在阴极上的放电顺序

教师提醒：(1)注意Fe2+和Fe3+的位置;(2)注意H+的位置

转折提问：(6)阴极上放电的是阳离子，其顺序即为氧化性顺序;那么阳极上放电的又是什么样的物质呢?此时应看什么顺序呢?阳极材料本身又有没有可能参与放电呢?

由此得出阳极上的放电顺序

教师强调：以上只是常见物质的放电顺序，并不是绝对的，不要死记规律，关键抓住两极上的放电顺序的本质：分别为氧化、还原性顺序。

练习：1、用Pt电极电解MgCl2、KI、Cu(NO3)2组成的混合溶液，电解产物应是___________ 。

2、已知：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，若用惰性电极电解BaCl2、NaHSO3组成的混合溶液，电解过程中可以观察到什么现象?

3、写出用Cu电极电解NaCl溶液的电极反应式和总反应式

由此可以突出重点、初步解决难点，加深学生对放电顺序的理解。

3、电解类型(见表二)

通过计算机投影先给出表头，让学生讨论，并归纳出用惰性电极电解常见物质水溶液的四种基本类型。

为突出重点，强化学生对事物本质的认识，强调学生在分析问题过程中不要死记规律，而应抓住事物本质，在学生归纳过程中提出以下问题

(1)实验室用电解水的方法制取氢气和氧气时，通常要加入一些Na2SO4或H2SO4，那么为什么可以加入这些物质?为什么要加入这些物质?

(2)电解硫酸、烧碱、硫酸钠等物质水溶液时，溶液的pH值分别有什么变化?

(3)若用惰性电极电解硫酸钠和紫色石蕊的混合溶液，在阴极区、阳极区和中间区分别可以观察到什么现象?

(4)若用惰性电极电解Na2CO3水溶液，在阴阳两极上产生的气体体积之比 ___________ 2：1(填>、<或=)

(5)若用惰性电极电解HF水溶液，实质又是在电解什么?

(6)要想使电解后的硫酸铜溶液恢复原样，可加入哪些物质?

4、电解原理的应用

布置任务，让学生回家自学

补充：电解法测两阿伏加德罗常数

例题：阿伏加德罗常数(NA)、物质的量(n)和粒子数之间的关系为：NA=N/n。测定NA的方法有多种，其中电解法(根据电子的物质的量及电子数来测定NA)是常用的方法，试回答：

(1)实验室有相同浓度的NaCl、CuSO4、AgNO3、H2SO4等溶液，若实验过程中用惰性电极电解，且不考虑电解产物与电解质溶液的反应，你认为应该选择___________ 作电解液，实验既简便，误差又小，理由是 ______________________ 。

(2)采用你所选定的溶液来进行实验，至少需要测定 ___________个数据，它们是 ___________ 。

(3)已知一个电子的电量为q(C)，选定符号代表有关数据，列出电解法测定NA的表达式___________。

5、电化学装置的判断和电极反应式的书写

设计练习，通过对电化学装置的判断，突出重点，通过电极反应式书写的训练，突破难点

练习：4、构成原电池的一般条件有哪些?判断下列装置的类型,写出有关电极反应式和总反应式

5、宇宙飞船上使用的氢氧燃料电池是一种新型的化学电池，其构造如图示：两个电极均由多孔性碳制成，通入的气体由孔隙逸出，并在电极表面放电。

(1)该电池工作时 _____ (能、不能)看到淡蓝色火焰;与传统的火力发电相比,燃料电池的优点是 _______________ 。

(2)写出a的电极反应式_____ 。

(3)若将KOH换成H2SO4,写出b极的电极反应__________ 。

(4)若将H2换成CH4(电解液仍为KOH),则构成甲烷燃料电池,写出总反应式和电极反应式 _____.

6、另一种化学电源是熔融盐燃料电池，由于其发电效率高，因而逐渐受到重视。它是用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混合物作电解质，CO为阳极燃气，空气和CO2为阴极助燃气，制得在650℃下工作的燃料电池。试写出电极反应式和总反应 。

六、课后小结：本节对某些概念作了淡化处理，只针对某几个问题进行了重点复习，培养了学生分析，解决理论问题的能力。但是缺乏全面性，以后应适当增加一点关于电解计算的问题，删掉一些电极反应式的书写问题。

想要在化学二轮复习上有所提高的话，就要用一些科学而又有效率的方法。下面是读文网小编为您带来的高考化学二轮复习策略，希望对大家有所帮助。

高考化学二轮复习策略（1）

二轮复习的主要任务是通过练习强化对知识的理解和应用。综合训练与专题训练相结合，练题的同时注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。同时要训练答题的准确性、规范性，还要注意提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。对于信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。

1、专题训练、归纳总结

近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也波动不大。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。练习时注意归纳总结，找出同一类题目之间的相同之处，同时构建知识点之间的联系，以便形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。

2、限时训练、综合训练

(1)限时训练

理综化学的选择题并不多，7道题10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己规定一个时间，最好对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术导致脑疲劳，做题效率下降。

(2)综合训练

要在每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。

3、跳出题海、突出方法

由于复习时间紧任务重，学生要想在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，从提高复习效率方面着手。突出主干知识相关的题目和题型，学会舍弃新题、难题、偏题。注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳。

解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点(审题)→回忆、联想相关的知识(构思)→应用知识点解决问题(解答)。不管是专题训练还是综合训练，都必须目的明确。

模拟试卷是高考生考前必备练习良卷。下面是读文网小编为您带来的高考化学二轮复习冲关模拟试卷及答案，希望对大家有所帮助。

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化学平衡是化学反应中出现的一种特定状态。下面是读文网小编为您带来的高考化学反应平衡专题训练及答案，希望对大家有所帮助。

高考化学反应平衡专题训练及答案：

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