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在高考复习过程中,文科的学生要怎样做好数学知识点的复习准备呢?下面是读文网小编收集整理的高考文科数学知识点以供大家学习。
不等式这部分知识,渗透在中学数学各个分支中,有着十分广泛的应用。因此不等式应用问题体现了一定的综合性、灵活多样性,对数学各部分知识融会贯通,起到了很好的促进作用。在解决问题时,要依据题设与结论的结构特点、内在联系、选择适当的解决方案,最终归结为不等式的求解或证明。不等式的应用范围十分广泛,它始终贯串在整个中学数学之中。诸如集合问题,方程(组)的解的讨论,函数单调性的研究,函数定义域的确定,三角、数列、复数、立体几何、解析几何中的最大值、最小值问题,无一不与不等式有着密切的联系,许多问题,最终都可归结为不等式的求解或证明。
知识整合
1.解不等式的核心问题是不等式的同解变形,不等式的性质则是不等式变形的理论依据,方程的根、函数的性质和图象都与不等式的解法密切相关,要善于把它们有机地联系起来,互相转化。在解不等式中,换元法和图解法是常用的技巧之一。通过换元,可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式,通过构造函数、数形结合,则可将不等式的解化归为直观、形象的图形关系,对含有参数的不等式,运用图解法可以使得分类标准明晰。
2.整式不等式(主要是一次、二次不等式)的解法是解不等式的基础,利用不等式的性质及函数的单调性,将分式不等式、绝对值不等式等化归为整式不等式(组)是解不等式的基本思想,分类、换元、数形结合是解不等式的常用方法。方程的根、函数的性质和图象都与不等式的解密切相关,要善于把它们有机地联系起来,相互转化和相互变用。
3.在不等式的求解中,换元法和图解法是常用的技巧之一,通过换元,可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式,通过构造函数,将不等式的解化归为直观、形象的图象关系,对含有参数的不等式,运用图解法,可以使分类标准更加明晰。
4.证明不等式的方法灵活多样,但比较法、综合法、分析法仍是证明不等式的最基本方法。要依据题设、题断的结构特点、内在联系,选择适当的证明方法,要熟悉各种证法中的推理思维,并掌握相应的步骤,技巧和语言特点。比较法的一般步骤是:作差(商)→变形→判断符号(值)。
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文科数学有哪些知识点需要我们掌握呢,高考文科数学要怎么学好知识点拿高分呢?下面是读文网小编网络整理的2017届高考文科数学知识点总结以供大家学习。
考点一:集合与简易逻辑
集合部分一般以选择题出现,属容易题。重点考查集合间关系的理解和认识。近年的试题加强了对集合计算化简能力的考查,并向无限集发展,考查抽象思维能力。在解决这些问题时,要注意利用几何的直观性,并注重集合表示方法的转换与化简。简易逻辑考查有两种形式:一是在选择题和填空题中直接考查命题及其关系、逻辑联结词、 “充要关系”、命题真伪的判断、全称命题和特称命题的否定等,二是在解答题中深层次考查常用逻辑用语表达数学解题过程和逻辑推理。
考点二:函数与导数
函数是高考的重点内容,以选择题和填空题的为载体针对性考查函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数(一次和二次函数、指数、对数 、幂函数)的应用等,分值约为10分,解答题与导数交汇在一起考查函数的性质。导数部分一方面考查导数的运算与导数的几何意义,另一方面考查导数的简单应用,如求函数的单调区间、极值与最值等,通常以客观题的形式出现,属于容易题和中档题,三是导数的综合应用,主要是和函数、不等式、方程等联系在一起以解答题的形式出现,如一些不等式恒成立问题、参数的取值范围问题、方程根的个数问题、不等式的证明等问题。
考点三:三角函数与平面向量
一般是2道小题,1道综合解答题。小题一道考查平面向量有关概念及运算等,另一道对三角知识点的补充。大题中如果没有涉及正弦定理、余弦定理的应用,可能就是一道和解答题相互补充的三角函数的图像、性质或三角恒等变换的题目,也可能是考查平面向量为主的试题,要注意数形结合思想在解题中的应用。向量重点考查平面向量数量积的概念及应用,向量与直线、圆锥曲线、数列、不等式、三角函数等结合,解决角度、垂直、共线等问题是“新热点”题型.
考点四:数列与不等式
不等式主要考查一元二次不等式的解法、一元二次不等式组和简单线性规划问题、基本不等式的应用等,通常会在小题中设置1到2道题。对不等式的工具性穿插在数列、解析几何、函数导数等解答题中进行考查.在选择、填空题中考查等差或等比数列的概念、性质、通项公式、求和公式等的灵活应用,一道解答题大多凸显以数列知识为工具,综合运用函数、方程、不等式等解决问题的能力,它们都属于中、高档题目.
考点五:立体几何与空间向量
一是考查空间几何体的结构特征、直观图与三视图;二是考查空间点、线、面之间的位置关系;三是考查利用空间向量解决立体几何问题:利用空间向量证明线面平行与垂直、求空间角等(文科不要求).在高考试卷中,一般有1~2个客观题和一个解答题,多为中档题。
考点六:解析几何
一般有1~2个客观题和1个解答题,其中客观题主要考查直线斜率、直线方程、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆锥曲线的定义应用、标准方程的求解、离心率的计算等,解答题则主要考查直线与椭圆、抛物线等的位置关系问题,经常与平面向量、函数与不等式交汇,考查一些存在性问题、证明问题、定点与定值、最值与范围问题等。
考点七:算法 复数 推理与证明
高考对算法的考查以选择题或填空题的形式出现,或给解答题披层“外衣”.考查的热点是流程图的识别与算法语言的阅读理解. 算法与数列知识的网络交汇命题是考查的主流.复数考查的重点是复数的有关概念、复数的代数形式、运算及运算的几何意义,一般是选择题、填空题,难度不大.推理证明部分命题的方向主要会在函数、三角、数列、立体几何、解析几何等方面,单独出题的可能性较小。对于理科,数学归纳法可能作为解答题的一小问.
考点八:概率与统计
概率:由于文理选修内容的不同,有关概率内容在高考中所占比重不大,试题中具有一定的灵活性、机动性。重点以互斥事件、古典概型的概率计算为主,以实际应用形式出现的多以选择题、填空题为主。对于理科,结合选修中排列、组合的知识对随机事件进行考察,多以解答题的形式出现。几何概型是近年来新增考察内容之一,题目难度不大,但需要准确理解题意,利用图形分析问题,在高考中多以选择题、填空题形式出现。
统计:随机抽样、用样本估计总体是基本题(中、低档题为主),多以选择题、填空题的形式出现,以实际问题为背景,综合考查学生应用基础知识、解决实际问题的能力,热点问题是分层抽样、系统抽样、频率分布直方图和用样本的数字特征估计总体的数字特征,文科试题中会出现解答题.
概率与统计(理):重点以随机变量及其分布列的概念和基本计算为主,题型以选择、填空为主,有时也以解答题形式出现,即以实际情景为主,建立合适的分布列,通过均值和方差解释实际问题;
统计案例:主要包括回归分析、独立性检验的基本思想和初步应用,是教材新增内容,高考中必须在试题之前给出公式后作为选择或填空题.
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做好数学的练习是很重要的。下面是读文网小编收集整理的北师大版六年级上册数学内容以供大家学习。
北师大版六年级上册数学内容
以上就是小编分享的北师大版六年级上册数学内容,相信这些对你会有帮助的。
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对于高二的文科生来说,要怎样学好数学这门课程呢?下面是读文网小编网络整理的高二文科数学学习方法以供大家学习。
数学对于文科生来说是个大难题,有些同学甚至“谈数学色变”。其实只要掌握恰当的学习方法,文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。
1、杜绝负面的自我暗示
首先对数学学习不要抱有放弃的想法。
有些同学认为数学差一点没关系,只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来,这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”:一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此,只有各科全面发展才能取得好成绩。
其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试,不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示,相反地,要对自己始终充满信心,最终成功会来到你的身边。
2、抄笔记别丢了“西瓜”
高考数学试卷中大部分的题目都是基础题,只要把这些基础题做好,分数便不会低了。要想做好基础题,平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师,他们上课时的内容可谓是精华,认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。
听课时可以适当地做些笔记,但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路,这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”,反而有些得不偿失。
3、题目最好做两遍
要想学好数学,平时的练习必不可少,但这并不意味着要进行题海战术,做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见,一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议,数量基本在1―2本左右,不要太多。
在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题,总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。
在这里有两个小建议:一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目最好做两遍以上,可以加深印象。
4、应考时要舍得放弃
对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说,放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。
高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高,数学较弱的同学不要花太多的时间在这里,而应把精力放在前面的基础题上,这样成绩反而会有所提高。高考的大题目都是按过程给分的,所以万一遇到不会的题也不要空着,应根据题意尽量多写一些步骤。
在对待粗心这个常见问题上,我有两个建议:一是少打草稿,把步骤都写在试卷上;二是规范草稿,让草稿一目了然,这样便不太会出现看错或抄错的现象了。
考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题,但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料,一定要妥善保存。
在选好参考书以后要认真完整地做,每一本好的参考书都存在着一个知识体系,有些同学这本书做一点,那本书做一点,到最后做了许多本书但都没有做完,无法形成一个完整的知识体系,效果反而不好。做题的时候要多做简单题,并且要定好时间,这样可以提高解题速度。
一、抓好基础。
数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用,弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提,是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚,方法全面,遇到题目时,就能很快的得到解题方法,或者面对一个新的习题,就能联想到我们平时做过的习题的方法,达到迅速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件,特别是在立体几何等章节的复习中,对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之,会使解题速度慢,逻辑混乱、叙述不清。
那么如何抓基础呢?
1、看课本;
2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识,注意从不同的侧面去认识、理解概念。
3、理解定理的条件对结论的约束作用,反问:如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化?
4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。
5、认真做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题,采用循环交替、螺旋式推进的方法,克服对基本知识基本方法的遗忘现象。
二、制定好计划和奋斗目标。
复习数学时,要制定好计划,不但要有本学期大的规划,还要有每月、每周、每天的小计划,计划要与老师的复习计划吻合,不能相互冲突,如按照老师的复习进度,今天复习到什么知识点,就应该在今天之内掌握该知识点,加深对该知识点的理解,研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里,要留有一定的时间看课本,看笔记,回顾过去知识点,思考老师当天讲了什么知识,归纳当天所学的知识。可以说,每天的习题可以少做,但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。望你在制定计划时注意。
三、严防题海战术,克服盲目做题而不注重归纳的现象。
做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题,但学数学并不等于做题,在各种考试题中,有相当的习题是靠简单的知识点的堆积,利用公理化知识体系的演绎而就能解决的,这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的,但,随着高考的改革,高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。因此要精做习题,注意知识的理解和灵活应用,当你做完一道习题后不访自问:本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性,开发其创造力。也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。
四、常做高考题,揭开高考试题的神秘面纱。
高考题是最好的习题,它在考查知识点时的切入点新而不俗,它正确地控制了对所考查的知识点的难度。解答一定的高考题,有助于把握高考对该知识点的难度要求;有助于判断高考题目与平时常见题目的异同,增强判断题目信度的能力,防止做偏题、怪题。特别在排列组合二项式定理、复数、立体几何、极坐标、三角部分的高考题,难度不大,而平时所见的复习资料中,有相当的习题已超出高考难度,其实,高考题目中这几部分的习题复习时都能做,并不是很难,更不可怕,可见常做高考题,会克服对高考题的恐惧感。增强将来决胜高考的自信心。
五、归纳数学大思维、大策略。
数学学习其主要的目的是为了培养我们的创造性,培养我们处理事情、解决问题的能力,因此,对处理数学问题时的大策略、大思维的掌握显得特别重要,在平时的学习时应注重归纳它。在平时听课时,一个明知的学生,应该听老师对该题目的分析和归纳。但还有不少学生,不注意教师的分析,往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。听课是认真,但费力,听完后是满脑子的计算过程,支离破碎。老师的分析是引导学生思考,启发学生自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。当教师解答习题时,学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外,当题目的答案给出时,并不代表问题的解答完毕,还要花一定的时间认真总结、归纳理解记忆。要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆,变为自己解决这一类型问题的经验和技能。同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏毛病。
六、打好最后阶段复习这一仗,促成数学学习的飞跃。
最后阶段的复习是专题讲座,老师讲对重点知识、重点解题方法、重点数学思想的详细讲座和强化训练。在这一阶段的复习,要相信老师,淡化各种复习资料,认真地、保质、保量地完成老师布置的强化训练题,集中精力,突破试题中的立体几何、三角、复数、二项式定理、极限等部分的常考知识点,这几部分的习题难度不大。尽最大的努力多解决解答题目中的函数、解析几何、数列等压轴题。如果在这一阶段能及时训练,会使你感到个立竿见影的感觉,使数学学习成绩大幅度提高,促成数学学习的第二次飞跃。
七、积累一定的考试经验。
本学期每月初都有大的考试,加之每单元的单元测验和模拟考试有十几次,抓住这些机会,积累一定的考试经验,掌握一定的考试技巧,使自己应有的水平在考试中得到充分的发挥。其实,考试是单兵作战,它是考验一个人的承受能力、接受能力、解决问题等综合能力的战场。这些能力的只有在平时的考试中得到培养和训练。
八、攻克三种题目的解法。
数学试题分为选择题、填空题和解答题三种题型,选择题、填空题是基础,共76分,解答题是提高分数的关键,攻克这三种题目的解法,特别是选择题的解法,它解法灵活多样,如:直接法、代入法、特值法、排除法、数形结合法等。掌握多种这些解题方法,会使解答试题速度快而准确,同时为解答最后六道解答题赢得了更多的时间。
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在高二数学期末复习中,按照复习计划的安排,掌握好每一个知识点。下面是读文网小编收集整理的高二数学文科复习计划以供大家学习。
一、指导思想
做好高二数学必修三、选修部分复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用,复习应达到以下目的:
(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;
(2)少讲多练,巩固基本技能;
(3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;
(4)做好中档题训练,提高学生运用知识分析问题的能力。
(5)可适当突破综合题,注意尖子生的培养
二、复习措施
1、切实抓好”双基”的训练
高二数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成数学能力的基石。因此在每一个章节复习中,为了有效地使学生弄清知识的结构,宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复习,教师可根据学生情况,整理专门的单元复习卷对学生的基础知识进行补缺补漏。这块内容由各备课小组自行讨论合作整理(一周半时间)
(1)文美:分块为命题,圆锥曲线,导数,选修1-2部分,必修三5个部分进行强化练习(用基础卷形式)
(2)普文:加强概率,圆锥曲线,导数等部分
(3)理科:除必修3共用卷外,可结合学生实际对选修2-1,2-2中的考试范围进行难度加深。
2、统一复习备课,积极备考,形成合力。
利用每周三的教研组会统一备考复习思路。精心准备期末复习材料,本备课组统一统筹的期末复习卷5份,其中2份必修3材料,3份选修1-1综合练习卷(一周半时间)
3、用好往年统考卷,模拟期末考试难度,找准方向,把握好期望难度。
4、考前指导,注意对学生的常错、易错题型进行强调纠正,同时教学中可渗透一些题型的解题技巧。
在数学复习课教学中,挖掘教材中的例题、习题等的功能,既是大面积提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段。教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中的例题、习题功能。
总之,在高二数学期末复习中,按照复习计划的安排,脚踏实地,一步一个脚印地走,是一定能取得较好效果的。
一、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习,就几乎等于重新学习,所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆,也可以几个人在一起互相启发,补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行,也可以按教材纲目结构进行,从课题到重点内容,再到例题的每部分的细节,循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记,因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固,但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小,间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识,每周进行周小结,每月进行阶段性总结,期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看,每课知识即时回顾,每单元进行知识梳理,每章节进行知识归纳总结,必须把相关知识串联在一起,形成知识网络,达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明,分散复习的效果优于集中复习,特殊情况除外。分散复习,可以把需要识记的材料适当分类,并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行,不至于单调使用某种思维方式,形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平,以及识记素材的特点,把握重复次数与间隔时间,并非间隔时间越长越好,而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破
对所学的素材要进行分析、归类,找出重、难点,分清主次。在复习过程中,特别要关注难点及容易造成误解的问题,应分析其关键点和易错点,找出原因,必要时还可以把这类问题进行梳理,记录在一个专题本上,也可以在电脑上做一个重难点“超市”,可随时点击,进行复习。
五、复习效果检测
随着时间的推移,复习的效果会产生变化,有的淡化、有的模糊、有的不准确,到底各环节的内容掌握得如何,需进行效果检测,如:周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等,都是为了检测学习效果。检测时必须独立,限时完成,保证检测出的效果的真实性,如果存在问题,应该找到错误的根源,并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛,请在老师的指导下选用。
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2016年的高考结束了,你的考试状况如何呢?让我们来回顾一下考试题目吧!下面是读文网小编网络整理的2016年吉林文科数学高考试题以供大家学习参考。
以上是小编分享的2016年吉林文科数学高考试题全部内容,希望对你有帮助。
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2016年的高考已经拉开了序幕,你想要再次的了解高考考题吗?下面是读文网小编整理的2016年辽宁文科数学高考试题以供大家阅读。
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2016年的高考已经结束了,那些你做过的题目你还记得多少呢?让我们来回顾一下吧!下面是读文网小编整理的2016年安徽文科数学高考试题以供大家阅读。
以上就是读文网小编为你带来的2016年安徽文科数学高考试题,希望能够帮助到您!
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2016年的高考已经拉开了序幕,你想要再次的了解高考考题吗?下面是读文网小编整理的2016年天津文科数学高考试题以供大家阅读。
以上是读文网小编分享的2016年天津文科数学高考试题,欢迎进行学习参考!
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在2016年的高考结束之时,你有没有想过再次的去回顾一下高考原题呢?下面是读文网小编网络整理的2016年山西文科数学高考试题,希望对你有用。
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2016年的高考结束了,你的考试状况如何呢?让我们来回顾一下考试题目吧!下面是读文网小编网络整理的2016福建高考文科数学试卷以供大家学习参考。
以上就是读文网小编带来的2016福建高考文科数学试卷的全部内容,希望这部分您能够喜欢!
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有没有一套试题卷在考试前能够测验出你的成绩情况的呢?让我们来做一下这套试卷吧!以下是由读文网小编收集整理的2016年高考文科数学试卷,欢迎阅读!
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教师们对于学生们的学习情况有着怎么样的了解呢?让我们来做一做试题卷了解一下吧!下面是有读文网小编为你整理的2016甘肃高考文科数学试题,希望能够帮助到你!
以上是读文网小编分享的2016甘肃高考文科数学试题,欢迎进行学习参考!
看过“2016甘肃高考文科数学试题”
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学生们在考试之前都会有什么样的心情呢?让我们来做一套试题卷来缓解一下紧张的心情吧!下面是读文网小编网络整理的2016高考江西文科数学试卷以供大家学习参考。
以上就是读文网小编带来的2016高考江西文科数学试卷的全部内容,希望这部分您能够喜欢!
看过“2016高考江西文科数学试卷”
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在一份设计良好的考试卷面前,能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平!所以,还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的高二下学期文科政治同步练习题,希望对你有用。
一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题3分,共60分)
1.一天,三个乞丐躺在街角,谈起各自的理想。乞丐甲说:“我的理想是每天能填饱肚子,用别人施舍的衣物抵御冬天的寒风。”乞丐乙说:“我的理想是像有钱人那样,配一个最新款手机,随时和乞丐兄弟们保持联系。”乞丐丙说:“我的理想是存钱买豪华别墅,然后就可从容地坐在自己别墅前的空地上讨钱了。”这说明()
①人们的价值观不同,其选择的人生道路也不同
②社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映③落后的社会意识对社会发展起阻碍作用④人们具有什么样的社会意识,与其所处的社会地位、从事的职业密切相关
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:本题考查社会存在与社会意识的关系。材料没有涉及不同价值观和不同的人生选择,①排除;材料没有体现社会意识对社会存在的反作用,③排除。
答案:D
2.2013年5月30日,中宣部部长刘奇葆同新任县委宣传部长培训班学员座谈时强调,要大力开展社会主义核心价值观宣传教育,充分利用各种基层宣传思想文化阵地和载体,大力倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,使之成为人们的共同价值追求和自觉行动。从历史唯物主义角度看,这样强调是因为()
A.正确意识能够促进社会发展
B.先进的社会意识对社会发展起推动作用
C.社会意识总是先于社会存在而变化发展的
D.经济基础决定上层建筑
解析:本题考查先进社会意识的作用。A不属于历史唯物主义范畴,C说法错误,D与题意不符合。B正确且符合题意。
答案:B
3.列宁曾说,意识到自己的奴隶地位而与之作斗争的奴隶,是革命家。没意识到自己的奴隶地位而过着默默无言、浑浑噩噩的奴隶生活的奴隶,是十足的奴隶。津津乐道地赞赏美妙的奴隶生活并对主人感激不尽的奴隶是奴才,是无耻之徒。这三种人的思想意识有巨大差异,说明了()
A.社会意识并不都是对社会存在的反映
B.社会意识具有相对独立性
C.不同的价值判断源自不同的阶级立场
D.价值选择总是因人而异的
解析:本题考查社会意识的相对独立性。这三种人的思想意识有巨大差异,这是社会意识具有相对独立性的表现,故选B;社会意识都是对社会存在的反映,A错误;人们的社会地位不同,需要不同,阶级立场不同,价值判断也就不同,但即使处于相同的阶级立场,人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同,C排除;价值判断与价值选择,往往会因人而异,D错在“总是”上。
答案:B
4.河北青县农村,通过创新5种土地流转模式(土地合作经营模式、专业大户承租经营模式、同类农产品生产集聚模式、中介或其他经济组织整体招租模式、委托发包方统一进行土地流转模式),在3年内已累计流转土地9.49万亩,不仅振兴了多种形式的农业适度规模经营,而且让全县农民品尝到了更多丰收的果实。这说明()
①改革是发展中国特色社会主义的强大动力②经济基础决定上层建筑③生产关系对生产力具有反作用④社会主义社会的主要矛盾得到解决
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
解析:本题考查改革的作用、生产关系的反作用等知识。通过创新5种土地流转模式,振兴了多种形式的农业适度规模经营,体现了①③;②不符合题意;④与事实不符。
答案:C
5.为了依法推进行政审批制度改革,加快转变政府职能,进一步激发市场和社会的创造活力,2013年7月,国务院对有关行政法规进行了清理。经过清理,废止了《煤炭生产许可证管理办法》,并对25件行政法规的部分条款予以修改。上述做法()
①有利于使上层建筑更好地适应经济基础状况②有利于促进社会主义的自我发展和完善③有利于使生产关系更好地适应生产力发展状况④是推动社会主义社会发展的直接动力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:本题考查上层建筑与经济基础的关系等知识。材料没涉及生产力与生产关系,③排除;④错在“直接”上。材料中的行政审批制度改革,是对上层建筑进行调整,使之更好地适应经济基础状况,有利于促进社会主义的自我发展和完善,①②符合题意。
答案:A
6.甲和乙合开了一家蛋糕店。开始时,两个人分别做蛋糕,甲一天做20个,乙一天做25个。后来两人分工,一个制作坯子,一个加工成型,一天可以做60个蛋糕。这个小事例表明()
A.科学技术是第一生产力
B.实践是检验认识的真理性的唯一标准
C.生产关系反作用于生产力
D.办事情应当从实际出发
解析:本题考查生产关系与生产力的关系。两个人分工合作制作蛋糕这种生产关系适合了生产力发展状况,促进了生产力的发展,故选C。
答案:C
7.2013年7月21日至23日,在湖北调研时强调,全面深化改革是党的提出的一项战略部署。一定要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,推动经济持续健康发展,更好地实现党的确定的奋斗目标和工作部署。强调全面深化改革的原因在于()
①改革的根本目的,就是使生产力适应生产关系的发展②通过改革能够促进社会主义的自我完善和发展③改革是发展中国特色社会主义的强大动力④改革是推动阶级社会发展的直接动力
A.①④ B.②③
C.①② D.③④
解析:本题考查改革的有关知识。改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,①错误;阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力,④错误。②③说的是改革的作用,符合题意。
答案:B
8.中国特色社会主义法律体系的形成不是立法任务的完成,更不是终结,而是我国立法工作的新起点。站在这个新起点上,抓紧修改与经济社会发展不相适应的法律仍是一项艰巨的任务。上述材料蕴涵的哲理有()
①经济基础决定上层建筑②认识具有反复性和无限性③事物是不断变化发展的④上层建筑对经济基础具有反作用
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:解答本题的关键是要抓住材料的主旨。中国特色社会主义法律体系的形成不是一个终点,体现了事物是不断变化发展的,也体现了认识的反复性和无限性,②③当选。法律要适应经济社会发展,说明经济基础决定上层建筑,①当选。
答案:A
9.社会是以人为主体,以自然界为环境,以物质生产为基础,由生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等多种要素构成的复杂有机体,这些要素之间按一定的规律相互作用。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间按一定的规律相互作用()
①贯穿人类社会发展的始终②只在阶级社会中才存在③推动社会历史由低级向高级发展④有力地驳斥了历史唯心主义观点
A.①② B.②③
C.①②③ D.①③④
#p#副标题#e#
解析:生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾,故选①。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的,也有力地证明了认为社会历史是由人们的动机、目的等决定的唯心史观是错误的,故选③④。②错误,不选。
答案:D
10.现阶段,我国社会的主要矛盾已经不是阶级矛盾,而是人民日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾,发展成为第一要务,和谐稳定成为重要目标。由此可见,发展成为第一要务()
①是由阶级矛盾的变化决定的②是由主要矛盾的变化决定的③是我国主要矛盾发生变化的根本原因 ④是解决我国现阶段主要矛盾的需要
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:发展成为第一要务,是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾决定的,选②④。因为社会主义事业的胜利和阶级关系的根本变化,剥削阶级作为一个阶级已不复存在,这是我国主要矛盾发生变化的根本原因,①③错误。
答案:D
11.根据历史唯物主义的观点,下列图示不正确的是()
A.生产力????决定反作用生产关系、经济基础????决定反作用上层建筑
B.社会历史发展――→依靠社会基本矛盾的解决――→依靠实践
C.社会实践――→推动社会基本矛盾运动――→推动社会历史发展
D.社会主义社会基本矛盾????解决方式反作用阶级斗争????解决方式反作用改革
解析:因为社会主义社会基本矛盾的解决方式是解放和发展生产力,解放和发展生产力是通过改革来实现的,D错误。应选。
答案:D
12.李大钊曾经说过,中国必须以马克思主义的阶级斗争学说作指导,通过革命实现经济结构的改造。上述材料反映了()
A.阶级是人类社会一种永恒的现象
B.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
C.阶级斗争是人类社会发展的根本动力
D.阶级分析法是矛盾观点在阶级社会中的运用
解析:“通过革命实现经济结构的改造”,反映了在阶级社会里,只有通过阶级斗争,才能建立新的生产关系,解放生产力,推动社会发展,故选B。AC本身错误,不选。D与题意不符,不选。
答案:B
13.原生态民歌,直接产生于民间,并长期流传在农民、船夫、赶脚人、牧羊汉以及广大的妇女中间,并在流传中不断得到丰富和发展,歌词愈加精炼,曲调渐臻完美。可见()
A.社会的发展进步可以离开领袖人物,但不能离开人民群众
B.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
C.人民群众创造了物质财富,为精神财富提供了物质前提
D.人民群众可以直接创造丰硕的社会精神财富
解析:本题考查人民群众的历史地位。原生态民歌直接由人民群众创造,故选D;社会的发展进步也需要领袖人物,A排除;B、C不为材料所体现。
答案:D
14.在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,实现党的确定的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,必须紧紧依靠人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。这是因为()
①人民群众是推动社会历史发展的决定力量②人民群众是社会变革的主力军③人民群众总是能够直接创造社会精神财富④社会价值观的主导者历来属于人民群众
A.②④ B.③④
C.①③ D.①②
解析:本题考查人民群众的历史主体地位。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,必须紧紧依靠人民,是因为人民群众是社会历史的主体,是社会变革的决定力量,是社会物质财富和精神财富的创造者,故①②入选;人民群众可以直接创造丰硕的社会精神财富,但只是一切精神财富形成和发展的源泉,只为精神财富的创造提供必要的物质条件,③错在“总是”上;社会价值观的主导者往往属于统治阶级,只有在社会主义社会,统治阶级和人民群众才实现了统一,④错在“历来”上。
答案:D
15.广大新闻工作者响应中央号召,积极走乡村、进社区、到厂矿,体察国情民情、反映火热生活,集中推出了一大批感人至深的新闻报道。这一做法的哲学依据是()
A.人民群众是历史的创造者和实践的主体
B.社会实践是认识的唯一来源和唯一途径
C.新闻报道引导和决定社会发展变化
D.社会意识是社会存在的如实反映
解析:B说法错误,实践是认识的唯一来源,但不是唯一途径。C说法错误,新闻报道引导但不能决定社会发展变化。D说法错误,有些社会意识是社会存在的如实反映,有些是歪曲反映。本题应选A项。
答案:A
16.尼采所鼓吹的超人哲学认为,“超人”才是历史的创造者,他有权奴役群众,普通人只是“超人”实现自己权力意志的工具。下列对尼采的观点理解正确的是()
①“超人说”认为“超人”是社会的主体②“超人说”是历史唯物主义观点③“超人说”是历史唯心主义观点④“超人说”否认人民群众是历史的创造者
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:“超人说”认为“超人”是历史的创造者,否认了人民群众是历史的创造者,是典型的历史唯心主义观点,①③④当选。
答案:C
17.某网站整理了一份“老提案、老议案”的名单:全国政协委员、北航原校长沈士团曾连续10年提教育经费支出应占GDP 4%;全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青连续8年建言公车改革;全国人大代表、律师韩德云连续7年提官员财产公开;全国政协委员、上海财经大学博导蒋洪连续5年提阳光财政;全国政协委员、河南工商联副会长王超斌5次提交垄断企业改革提案……如今,这些执著的坚持有些终于成为了现实。材料体现了()
A.人民群众是社会物质财富的创造者
B.人民群众是社会精神财富的创造者
C.杰出人物是社会改革的决定力量
D.人民群众是社会变革的决定力量
解析:解答本题首先要理解材料中的代表委员代表的是人民的意志和利益,代表人民发出改革的声音,因此材料体现的是人民群众是社会变革的决定力量。应选D项。
答案:D
18.指出,调动领导干部和广大群众两个积极性、打牢学习教育和查摆问题两个基础、抓住整改落实和建章立制两个关键,对教育实践活动取得实效至关重要。领导干部要让群众看到自己敢于正视并解决问题的决心,看到自己拜群众为师、向群众求教的襟怀。上述讲话的哲学依据是()
①主要矛盾在事物发展中起决定作用,要把握重点②部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用③人民群众是历史的主体,要坚持群众观点和群众路线④价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
解析:本题考查主要矛盾、人民群众的主体地位等知识。抓住整改落实和建章立制两个关键,对教育实践活动取得实效至关重要,体现了①;拜群众为师、向群众求教,体现了③,故选B。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,②说法错误;价值观有正误之分,正确的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用,说法错误。
答案:B
19.漫画《回音“避”》中“××单位”及其工作人员的做法给我们的警示是()
①坚持群众观点,全心全意为人民服务②要坚持群众路线,一切为了群众③要相信人民群众自己解放自己,虚心向人民群众学习④要坚持群众路线,一切向人民群众负责
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
解析:本题考查坚持群众观点和群众路线等知识。漫画中“××单位”及其工作人员置群众的困难、呼声、问题等于不顾,警示我们要坚持群众观点和群众路线,努力为人民服务,一切为了群众,①②入选;③与漫画主旨不符;一切向人民群众负责是群众观点的基本内容之一,④排除。
答案:A
20.“诚心问民意,恒心解民生。”其与下列哪些诗句寓意相一致()
①心中为念农桑苦,耳里如闻饥冻声②知屋漏者在宇下,知政失者在草野③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
A.①③ B.①④
C.①② D.②④[来源:学科网]
解析:“诚心问民意,恒心解民生”,体现了党的群众观点和群众路线。①②寓意与之相符。③的哲学寓意是实践是认识的来源。④的哲学寓意是新事物必然战胜旧事物。
答案:C
二、非选择题(本题共3个小题,满分40分)
21.(12分)为进一步推进“中国梦”的实现,某省省委组织专家分赴全省多市进行实地调研,针对调研中发现的新问题,认真听取民主党派和群众建议,进一步深化了对全省全面建成小康社会的认识,进一步深化了对本省省情的认识,进一步树立了坚持科学发展、加快发展的基本取向。
结合上述材料,运用“认识社会与价值选择”的知识,分析说明该省省委组织调研、认真听取民主党派和群众建议的必要性。
解析:本题考查社会存在与社会意识的关系、社会发展的规律、人民群众的历史主体地位、价值判断和价值选择等知识。首先,通过审设问,我们已经明确本题限定的知识范围是认识社会与价值选择相关知识,且题目要求我们回答出该省省委组织调研、认真听取民主党派和群众建议的原因所在。其次,我们要联系教材知识,找出与该省省委组织调研、认真听取民主党派和群众建议相匹配的考点内容。由此即可组织答案。
答案:(1)社会存在决定社会意识,这要求我们从客观存在的事实出发。组织调研、认真听取民主党派和群众建议,有助于更好地把握本省经济社会发展的实际,作出正确的决策。(3分)
(2)社会发展是有规律的,这要求我们按客观规律办事。只有深入调研,才能深化对生产关系适应生产力规律、上层建筑适应经济基础规律的认识,真正做到科学发展、加快发展。(3分)
(3)人民群众是历史的创造者。认真听取群众建议,是尊重人民群众历史主体地位、坚持群众观点和群众路线的表现,是该省取得全面建成小康社会胜利的重要保证。(3分)
(4)正确的价值判断和价值选择要符合人民群众的根本利益。只有认真听取群众建议,反映人民愿望,才能更好地实现和维护人民群众利益,作出正确的价值判断和价值选择。(3分)
22.(12分)城镇化是我国现代化建设的历史任务,与农业现代化相辅相成。当前,要遵循城镇化的客观规律,积极稳妥推动城镇化健康发展。但需要注意的是,目前我国城镇化的推进并不是一帆风顺的。还面临着很多深层次的矛盾:在城乡二元体制下,限制农村人口向城市自由迁徙的户籍、社会保障等制度障碍仍未彻底破除,生产要素在城乡间自由双向流动的机制急需健全,城镇化过程中还要处理好保障国家粮食安全的问题。这些矛盾和问题的破解都必须依靠进一步的改革攻坚。
结合上述材料,运用“社会发展的规律”的有关知识,分析改革对于推进我国城镇化发展的影响。
解析:本题考查社会发展的规律。本题已经限定知识范围,涉及两大社会发展规律:生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。生产力与生产关系的统一又构成了物质资料的生产方式,两大规律与社会发展又密不可分。因此,解答本题应该层层展开,先谈两大规律与改革的关系,再谈社会基本矛盾的解决与改革的关系,最后还要指出物质资料生产与改革的关系。
答案:①生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,是社会发展的基本规律。通过改革、破除与城镇化发展不相适应的旧的体制机制,能为城镇化的发展提供动力。(4分)②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展过程是曲折的。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。改革是社会主义的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。改革能破解各种阻碍城镇化发展的矛盾,促进我国城镇化发展。(4分)③物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。改革能进一步发展经济,保障粮食安全,为城镇化发展提供物质支撑。(4分)
23.(16分)《社会科学研究》刊登题为“科学发展观:马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现”的文章指出:科学发展观的提出蕴涵着深远的理性思考,彰显出鲜明的时代特征,是我们党在认识上对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律的重要升华,更是马克思主义政治观在新时代中国的运用与发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。科学发展观,第一要义是发展,核心立场是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
(1)科学发展观的核心是“以人为本”,试说明其哲学依据。(10分)
(2)运用生活与哲学的知识说明,怎样才能做到“以人为本”?(6分)
解析:第(1)问,要紧紧抓住“人”字,去寻找哲学依据;第(2)问,要做到“以人为本”,应从人民群众和无产阶级政党两个方面入手寻找答案。
答案:(1)①人民群众是实践的主体.是历史的创造者。人民群众是物质财富和精神财富的创造者。从根本上推动了社会的发展和全面进步;人民群众是社会变革的决定力量,在社会变革中起主体作用。(5分)②只有树立群众观点,坚持群众路线,以人为本,才能保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻,才能保证改革开放和现代化建设的成功。(5分)
(2)充分发挥人民群众的作用;把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,作为一切工作的出发点;树立群众观点,坚持群众路线。(6分)
看过“高二下学期文科政治同步练习题”
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对于三年级的小学生们来说,他们在进行期末考试的复习准备过程中应该做好什么样的复习准备呢?下面是读文网小编网络整理的三年级下册数学重点内容复习,相信这些文字会对你有所帮助!
11、年月日、时分秒都是时间单位。
12、在一日里,钟表上时针正好走两圈,共24小时。所以,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。
13、1日(天)=24小时
1小时=60分
1分=60秒
14、一个人今年20岁,但只过了5个生日,他是2月29日出生的。
15、计算周年的方法是用现在的年份减去原来的年份得的数就是周年。如:到2008年10月1日,是中国成立(59 )周年。用2008-1949=59周年
注:要正确区分平年和闰年,知道4月一闰,整百年份是400年一闰。会求经过的时间。如:一辆汽车上午8:20出发,到下午5:50到达终点,一共行使多长时间。第一步要先进行换算:把下午5:50变成24时计时法的形式5:50+12=17:50,第二步用17时50分-8时20分=9时30分,就求出了经过的时间。
16、物体的表面或封闭图形的大小,就是他们的面积。
17、比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量。
18、常用的面积单位有平方厘米,平方分米、平方米。
19、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。
20、边长1分米的正方形面积是1平方分米。
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2023陕西五校联考高三上学期期中文科数学试题及答案解析
陕西高三五校联考是"府、米、绥、横、靖"五校联考于2023-10-28开考。以下是2023陕西五校联考高三上学期期中文科数学试题及答案的相关内容,供大家学习!
一到两天左右,最快的话就会在这个时间段就会出成绩,因为高三的期中考试相对比较重要一点,然后老师改卷的速度也会比较快,一般在考完一科的时候,当天晚上就可能已经知道该科的成绩了,然后全科成绩公布的话,就可能需要考后一到两天的这个时间。
所以说高三期中考试一般就在这个时间点就会发出全部的生机,因为高三这个时间段比较紧张,然后各个成绩的话,基本都会发布出来给大家去参考,然后让大家评估一下自己的实力,并且综合实力去进行备考高考。高三期终考试几天出成绩就是这样子的一个答案,并且在各个学校是不同的。
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