河南省2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题带答案解析

高二期中考试一般在11月进行，近日，河南部分学校举行了期中考试联考。为了让大家估分及后续的复习。下面小编为大家收集的关于河南省2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题带答案的相关内容，供大家参考!

高二期中考试的复习技巧

1、及时复习。

人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。

2、交叉复习。

当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

3、读写结合法。

加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分利用点滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师讲的重点。

4、查漏补缺法。

在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。还可以把平时作业中所出现的错误再分析，确保不再犯同样的错误。

面对即将到来的期中考试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于平潭县九年级语文上学期期中测试卷，希望会对大家有所帮助。

平潭县九年级语文上学期期中测试卷答案：

一、积累运用(40分)

1、给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)

(1)yīn(2)dǒu(3)绰(4)?

2、阅读下面一段文字，完成(l)-(2)题。(4分)

(1)俯瞰(2分)

(2)修改意见：将“随着”或“意味着”去掉一个。(2分)

3、B(3分)

4、默写(12分)(1)斜晖脉脉水悠悠(2)酒酣胸胆尚开张(3)赢得生前身后名(4)虫声新透绿窗纱(5)池上碧苔三四点(6)零落成泥碾作尘(7)以谘诹善道，察纳雅言(8)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计(9)只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁

5、名著阅读(9分)

(1) 李逵 鲁智深 武松(3分) 情节(2分)：略

(2)林冲(1分)林冲发配沧州牢城营，梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置其于死地。林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了梁山。(意近即可)(3分)

6、综合性学习(8分)

(1)赤壁之战、官渡之战、望梅止渴等(2分)

(2)如《龟虽寿》《观沧海》《短歌行》里的名句(2分)

(3)能够说出曹操的功过，言之有据(要有事实或材料)，言之有理则可(4分)

二、阅读(45分)

(一)阅读下面文言文，完成7-11题。(17分)

7、(2分，一处0.5分)

否/非若是也/安陵君受地于先王而守之/虽千里不敢易也/岂直五百里哉

8、(4分)(1)通“措”(2)扩大(3)屈服(4)道歉

9、(4分)(1)平民发怒，也不过就是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。

(2)心里的怒气还没发作发作出来，上天就降下了征兆。

10、(3分)“布衣之怒”“天子之怒”“挺剑而起”

11、(4分)我将效法他们三人，与你同归于尽。(2分) 不畏强暴 舍生取义(有胆有识、坚强无畏、沉着干练、敢于斗争、临危不惧、机智果敢等等)(2分)

(二)阅读下文，完成12-15题。(13 分)

12、(5分)一个人真的需要忘记自己对别人付出的那点“好”。(2分)

(1)忘记自己对别人付出的那点“好”，首先是为了解放别人。(2)忘记自己对别人付出的那点“好”，其实也是为自己。(3)忘记自己对别人的那点“好”，也有利于我们提纯人性。(3分)

13、(2分)(1)引出论点“一个人真的需要忘记自己对别人付出的那点‘好’。”(2)作为论据，反面论证中心论点。(写出一点即可得2分)

14、(3分)文章第⑥段主要运用了举例论证的方法，(1分)通过列举尤良清资助大学生而不求回报的例子，正面论证了“忘记自己对别人的那点“好”，也有利于我们提纯人性。”这个观点。(2分)

15、(3分)略(言之有理即可，表达不够通顺的酌情扣分)

(三)阅读下文，完成16-19题。(15分)

16、(4分，答出4点即可)(1)腊月二十七,邻居李叔就兴冲冲地发出邀请:小四快回来了,到时候,一定过来喝酒。或腊月二十八,小四回来了。我和爹被请过去喝酒。

(2)李叔李婶前后左右围着儿子转,挑起了话头就小心翼翼地看一眼小四,好像生怕自己说得不到位,让儿子不舒服。

(3)正说着,李婶抱着一床新被子从堂屋跑过来,讨好地对小四说:“这被子只用过一次,你凑合着盖吧,昨天盖的有些薄了。”

(4)李婶红着眼睛摆手:“不麻烦,不麻烦。”

(5)一餐饭,李叔和李婶转得像陀螺,一会儿夹菜,一会儿倒酒,拿出十二分的热情来迎合久未谋面的儿子。

(6)李叔多喝了两杯,搓着自己的手指头,红了眼睛对着我和我爹感慨:“昨天晚上,四儿给我洗脚了。”

17、(4分)在小四回来之前，我爹经常将我与小四进行比较，嫌我没有出息，因此老是教训我;(2分)而在小四回来之后，发现小四虽然有出息，但经常在外，在家里已成为客人(或与李叔夫妇感情生分，李叔夫妇感受不到儿子的贴心、孝顺)，而我虽然没有出息，但经常和父母在一起，对父母贴心孝顺，因此改变了对我的态度。(2分)

18、(4分)示例：【A】划线句子中“前后左右”“小心翼翼” “生怕” 这些词语(1分)传神地刻画出李叔和李婶对儿子的讨好，体现了父母对子女的爱，同时也体现了他们之间的生分。

示例：【B】划线句子中“李叔和李婶转得像陀螺”运用了比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了李叔李婶对儿子进行贵客般的热气招待，体现了父母对子女的爱，同时也体现了他们之间的生分。

19、参考答案(4分，言之有理即可)

示例：认为“子女有出息在外成为客人”好的理由：儿女们的未来，应该由他们自己来设计，只要他们有能力能够过得更好，父母不能为了自己而将子女留在身边，只要他们心中有父母就够了，只考虑自己的父母是自私的父母，真正的父母应该不能成为子女前进路上的拖累。

示例：认为“没出息在家孝顺父母”好的理由：略

三、作文(65分)

评分标准：参看福州市中考作文评分标准

看过平潭县九年级语文上学期期中测试卷的还看了：

教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的高二上学期语文第一单元测试卷以供大家阅读。

高二上学期语文第一单元测试卷及答案：

一、夯实基础(15分,每题3分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.对峙/投掷 祈祷/倒春寒 诡谲/一蹶不振

B.扁舟/扁平 启碇/沉淀物 脊椎/椎心泣血

C.拓印/拖沓 抹粉/抹不开 铂金/厚此薄彼

D.复辟/精辟 戏谑/头皮屑 惬意/翻箱倒箧

解析:A项,zhì,dǎo/dào,jué;B项,piān/biǎn,dìng/diàn,zhuī/chuí;C项,tà,mǒ/mò,bó;D项,bì/pì,xuè/xiè,qiè。

答案:B

2.下列词语中,没有错别字的一组是()

A.矫情动辄水蒸气和言悦色

B.寒碜插坐煞风景插科打诨

C.搁置妥帖满堂彩慧心灵性

D.奚落融资邻界点群情激奋

解析:A项,言—颜;B项,坐—座;D项,邻—临。

答案:C

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()

(1)根据专家解释,自主招生面试的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。

(2)作为旅游管理者,理应在保护旅游资源的前提下,让更多人受益于自然与历史的。

(3)H7N9禽流感来袭,政府应通过多种渠道让民众了解疫情进展,以便调整个人防范策略。

A.考察惠赠及时 B.考察馈赠即时

C.考查惠赠即时 D.考查馈赠及时

解析:考察:①实地观察考查。如:他们到各地考察水利工程。②细致深刻地观察。如:进行科学研究,必须勤于考察和思索,才能有成就。可见,“察”强调的是“观察”,不符合语境。考查:用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。如:考查学生的学业成绩,符合语境。惠赠:敬辞,指对方赠予(财物)。若联系谦敬辞的相关知识,很容易判断这个和“对方”——人相关的词语与原文“自然与历史”的语境不符。馈赠:赠送礼品。及时:①正赶上时候;适合需要。如:及时雨;他来得很及时。②不拖延,马上,立刻。如:有问题就及时解决。即时:立即。如:即时投产。从语境看,应用“及时”。

答案:D

4.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是()

A.孝心是不会因时代而改变的,冬温夏清的本质,出自孝心。子女行孝,随时皆可,给父母倒一杯水,也是在行孝道,不必等到不用做工养家时,才来行孝道。

B.这所房子看上去装修得十分豪华,但因为地点太偏僻,故而显得茕茕独立,形影相吊。

C.张明是一个摄影爱好者,他走到哪儿都喜欢带着相机,那是因为他要及时拍下那些白驹过隙的瞬间。

D.两会代表认为税收应该从金字塔尖征收,如果标准定得太低或中庸,就会大而化之;一方面增加老百姓负担,同时也加大了税收部门的工作量。

解析:A项,冬温夏清:冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。B项,形影相吊:指只有自己的身体和影子互相安慰。不合语境,使用错误。C项,白驹过隙:不能作定语修饰“瞬间”,应改为形容时间或机会等很容易过去的“稍纵即逝”。D项,大而化之:原指美德发扬光大,进入化境,现多指做事疏忽大意,马马虎虎。

答案:A

5.下列各句中,没有语病的一句是()

A.据专业人士介绍,热气球的安全系数是相当高的,近年来发生的热气球事故大多是因人为操作不当造成的。

B.随着2015年5月京杭大运河济宁—泰安北延工程的完工,济宁以北至东平段99公里主航道也将全面复航。

C.由于欧洲主权债务危机,全球光伏企业不同程度地受到了影响,出现资金链断裂,运营困难,贸易保护主义也随之抬头。

D.不管李安获奖对于中国观众多么兴奋,看过电影的观众都知道,《少年派的奇幻漂流》从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。

解析:A项,句式杂糅,“事故大多是因……”或“由于……造成的”用一种表达即可;C项,成分残缺,“困难”后加上“的状况”;D项,主客颠倒,应该是“中国观众对于李安获奖”。

答案:B

二、阅读理解

6.阅读下面的文字,完成第6~8题。(9分,每小题3分)

孝与廉

肖群忠

孝与廉首先是中国传统道德的两个德目。孝,就是子女善事父母亲祖的伦理义务与伦理行为的称谓。而廉则是官员克己奉公、廉洁不贪的道德义务与品德。这是分别处理家庭家族关系与国家关系的两种不同的道德。孝与廉是相互支持的关系。

第一,孝是一切道德的基础,也是廉德的基础。在中国古人看来,孝是为人第一德,是诸种道德的基础。在家能孝亲,在朝必能忠君。廉实际上是为官之人对公共财物的道德态度,它实际上体现为对君主、国家的忠诚之德。在孝德泛化的社会条件下,认为求忠臣必出于孝子之门,人有孝德就会有别的一切道德,有孝德就必然有廉德。《孝经•诸侯章》说:“在上不骄,高而不危;制节谨度,满而不溢。高而不危,所以长守贵也;满而不溢,所以长守富也。”这里的“制节谨度,满而不溢”具有廉德内涵,也被看作是诸侯之孝,如果不具备这种廉德,不能长守富贵,是对祖先的不孝。

第二,不辱其亲的孝道责任感使人产生清廉为官的责任意识。在中国古代,孝亲不仅是能赡养父母,而且要立身扬名,以显父母,起码也不能做辱没父母的事。中国古人的道德责任感产生于对父母亲祖的责任感,认为做了好事,成了功名能够光宗耀祖,相反做了坏事,就会辱没父母亲祖和门风家风。因此,一个守孝的人必然要在为官的过程中自觉遵守清勤慎的为官道德,绝不能做贪赃枉法之事,受牢狱之灾辱没先祖。这种孝道责任感成了某些官员得以廉洁自律的精神动因。

第三,廉才能保证行孝。一个人在古代中国能为官,已经是有出息有成就的人,但是权力是一种机遇也是一种风险,如果一个官员不能正确处理义利关系,在财利与权力面前不能保持清醒的头脑,既要当官又要谋财,那势必就会成为一名贪官,轻则被贬,重则受刑甚至丢命,这样肯定不能顾及父母之养,而且辱没家门家风,而成为不孝之逆子。因此,廉洁,不仅能保证官员长守富贵,一生平安,而且还能保证官员行孝,做到“大孝尊亲,其次不辱”。

孝与廉在中国古代虽有上述一致与相互支持之处,但它毕竟是属于处理家庭私人关系与国家政治关系的两种不同道德,而且其道德主体也是两种人伦角色即孝子与廉吏,或者说前者是对为人子者的要求,后者是对为人臣或拥有一定公众权利的人的要求。在中国古代两者的统一性之所以被看重,是因为社会是一种家国同构的社会结构,在汉代实现以孝治天下的国策,孝被全面泛化,当作一切道德的代名词,似乎有了孝,人就会有一切道德。不可否认,这种思维在中国古代有一定的合理性和客观性。

但是,孝与廉毕竟是两种不同领域的道德,它本身是有差异的,随着家国一体的传统社会结构的解体,公民社会的形成,随着传统文化与孝道影响的衰落,随着现代社会私人领域与公共领域的日益区隔,我们更要充分看到孝与廉的差异和不同,在继承优秀传统道德资源时既要充分肯定但又不要盲目夸大孝文化在加强干部廉政与廉德建设中的作用。以为只要干部能孝其亲就必然会廉洁奉公,这种想法是简单化的,缺乏深入分析的。

(选自2013年1月21日《光明日报》,有删节)

下列对于孝与廉关系的理解,不正确的一项是()

A.孝是廉德的基础,在孝德泛化的社会条件下,人们通常认为有孝德就必然有廉德。

B.孝可以使人产生清廉为官的责任意识,使人们在为官时都会自觉遵守清勤慎的为官道德。

C.廉能保证行孝,具备廉德能保证官员长守富贵,反之则有可能辱没父母亲祖和门风家风。

D.孝与廉在中国古代是相互支持的关系,但毕竟是两种不同领域的道德,本身是有差异的。

解析:“使人们在为官时都会自觉遵守清勤慎的为官道德”以偏概全。

答案:B

7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()

A.孝与廉是中国传统道德的两个德目,是分别处理国家关系与家庭家族关系的两种不同道德。

B.廉是官员克己奉公、廉洁不贪的道德义务与品德,这种廉德促成了对父母亲祖的责任感。

C.在中国古代,一个人能为官就已经是有成就的人,就一定能够光宗耀祖,也是孝亲的表现。

D.有的人认为官员只要能孝顺父母就一定会廉洁奉公,这种想法夸大了孝文化的作用。

解析:A项,“国家关系”与“家庭家族关系”顺序颠倒;B项,孝道责任感促成廉德;C项,“一定能够光宗耀祖”绝对化。

答案:D

8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()

A.在中国古代孝德泛化的社会条件下,孝被认为是为人第一德,一个人在家能孝亲,在朝必能忠君。

B.中国古代那些廉吏一生清廉为官,不做贪赃枉法之事,是因为他们担心受牢狱之灾而辱没先祖。

C.古代中国社会是一种家国同构的社会结构,所以在中国古代更看重孝与廉这两者的统一性。

D.中国古代的孝文化作为优秀传统道德资源,对当前加强干部廉政与廉德建设可以发挥一定的作用。

解析:强加因果。

答案:B

三、文言文阅读

9. 阅读下面的文言文,完成第9~12题。(12分,每小题3分)

看松庵记

宋濂

龙泉多大山,其西南一百余里诸山为尤深,有四旁奋起而中洼下者,状类箕筐,人因号之为“匡山”。山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。松上薜萝份份披披,横敷数十寻,嫩绿可咽。松根茯苓,其大如斗,杂以黄精、前胡及牡鞠之苗,采之可茹。

吾友章君三益乐之,新结庵庐其间。庵之西南若干步,有深渊二,蛟龙潜于其中。云英英腾上,顷刻覆山谷,其色正白,若大海茫无津涯,大风东来,辄飘去,君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步,山益高,峰峦益峭刻,气势欲连霄汉。南望闽中数百里,嘉树帖帖地上如荠,君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步,地明迥爽洁,东西北诸峰,皆竞秀献状,令人爱玩忘倦,兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮,无不宜者,君复为构环中亭。

君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇①,历游三亭中。退坐庵庐,回睇髯松,如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰:“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。

龙泉之人士,闻而疑之曰:“章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵,若隐居者之为,将鄙世之胶扰而不之狎耶,抑以斯人为不足与,而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中,禀贞刚之气者,唯松为独多。尝昧昧思之:一气方伸,根而蕴者,荄而敛者,莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清,霜露既降,则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。君之处也,与松为伍,则嶷然有以自立;及其为时而出,刚贞自持,不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民,初亦未尝与松柏相悖也。或者不知,强谓君忘世,而致疑于出处间,可不可乎?

(选自《宋濂全集》,有删改)

注:①九节筇(qióng):一种竹杖。②唶(jiè):赞叹。

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.采之可茹 茹:吃

B.皆竞秀献状 秀:开花

C.被鹤氅衣 被:通“披”,穿着

D.将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎:接近

解析:B项,秀:秀美。

答案:B

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()

A.

B.

C.

D.

解析:A项,介词,因此;介词,趁。B项,介词,在;介词,表比较。C项,连词,表修饰;连词,表并列。D项,二者都是副词,却,反而,竟然。表示两事情理相悖或事出意外。

答案:D

11.以下六句话分别编为四组,全部属于描写匡山松树的一组是()

①弥望入青云,新翠照人如濯②横敷数十寻,嫩绿可咽③嘉树帖帖地上如荠④如元夫、巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱

A.①③④ B.②③⑤

C.①④⑥ D.②⑤⑥

解析:②描写薜萝;③描写“闽中”之树,不专指松树;⑤写人非写树。

答案:C

12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()

A.匡山位于龙泉的西南面,因为四面高耸,中间低洼,形状如“箕筐”而得名。它景色优美,引人入胜。

B.章三益在匡山上盖了草舍后,又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子,在亭中弹琴、下棋、喝酒。

C.章三益读书之余,常在松间歌吟,与松树心意相通,精神相合,深得看松之趣,因此把草舍命名为“看松庵”。

D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法,他认为章三益无论隐居还是出来做官,都能像松树一样坚持操守。

解析:原文说“环中亭”可以弹琴、下棋、喝酒,并未叙述弹琴、下棋、喝酒之事。

答案:B

四、翻译句子(24分)

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。(5分)

(2)其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。(5分)

解析:(1)关键词:“负”“尝”“树”“帅”“盖”。整个句子是判断句式。

(2)关键词:“凌”“易行”“耶”“是故”“自厉”“若”。“非松也耶”的反问语气要翻译出来。

答案:(1)章三益具有救世的优异才能,当福建贼寇逼近时,他曾经树起旗鼓,磨砺兵器,率众击退了他们,大概是希望建立功业来显露自己。

(2)那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的,不是松树吗!因此从前的君子常常借松树来激励自己,推求章三益的志向,大概也是像这样的吧。

参考译文:龙泉有许多大山,其西南一百余里的山峰尤其幽深。有座山四旁高耸而中间低洼,形状如箕筐,人们因此称之为“匡山”。匡山有很多松树,满眼的松树高耸入云,颜色青翠照人,像刚刚洗过一样。松树上爬满薜萝,滴里耷拉地悬垂下来,横向伸出去数十丈,颜色嫩绿,可以食用。松根下的茯苓,大得像斗一样,间杂着黄精、前胡及牡鞠的嫩苗,采摘来也可食用。

我的朋友章三益喜欢这里,在这里新建了草庐。草庐的西南不远处,有两处深渊,蛟龙潜伏在其中。云雾轻盈蒸腾而上,顷刻间就弥漫了整个山谷,云雾的颜色洁白,就像大海虚无缥缈,广大无边,若是大风从东方吹来,云雾就渐渐散去,章三益于是又在此建造了“烟云万顷亭”。草庐的东北方不远处,山势更高,峰峦更加峻峭,气势雄伟几乎要顶到天。向南望,闽中数百里,丰茂的树木贴在地皮上,矮小得好像小草一样,章三益又因此建造了“唯天在上亭”。草庐的正南不远,地势开阔明朗,东、西、北面的诸多山峰,都竞相表现自己的秀美景色,令人玩味,忘记了疲劳,又加上此处可弹琴,可弈棋,可高举酒杯开怀畅饮,(无论做什么),没有不相宜的,章三益又为此建造了“环中亭”。

章三益读书写作的空闲,身披鹤氅衣,手拄九节竹杖,遍游三亭。回来坐在草庐之中,回头看看松树,感觉就像有德的君子环绕在自己左右。章三益注视良久,精神集中,外物与自身一并忘记,仿佛与古代豪杰在千年的时空中对话。章三益快乐非常,起身穿上谢公屐,每日在松林间吟唱,木屐之声铿锵,合乎节奏,与歌声应答唱和。茂盛的松树好像理解章三益的心思,也隐隐约约发出笙箫的乐音互相愉悦。章三益赞叹说:“这是我懂得看松乐趣的缘故啊。”于是用“看松”命名自己的草庐。

龙泉的人士,听说了章三益的事,产生了疑问,说:“章三益具有救世的优异才能,当福建贼寇逼近时,他曾经树起旗鼓,磨砺兵器,率众击退了他们,大概是希望建立功业来显露自己。现在却以‘看松’命名草庐,好像隐士的做法,难道说是他鄙视世间的纷扰而不近世俗吗,或者是这些人是不值得交往的,而在松树那里有所收获呢?”金华宋濂私下里认为,不是这样的。植物之中,具有贞烈刚正之气的,只有松树为最多。(我)曾经暗自沉思:一种气质刚刚形成,其根须吸收蕴含养分,没有不是为了舒展叶子、开放花朵来呈现自己的美丽于一时。等到秋高气爽,天降霜露之后,就都枯黄陨落,剩不下什么了。那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的,不是松树吗!因此从前的君子常常借松树来激励自己,推求章三益的志向,大概也是像这样的吧。章三益隐居,与松树为伍,自然有其人格巍然屹立的资格;至于(他)为时局挺身而出,坚守自己刚烈坚贞的节操,不为外界的议论所影响,最终能为国家建立功勋,对百姓施与恩惠,从一开始就没有与松树的品格相背离啊。有的人不理解(他),牵强地认为章三益消极避世,而对他“入世”又“出世”的做法产生疑问,岂不是将错误的看成是正确的了吗?

14.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)

闽中秋思

杜荀鹤[注]

雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。

北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。

注:杜荀鹤:晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作,后人对其评价极高。

(1)后人评说本诗工于炼字,请以“雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声”一联为例,试作简析。(4分)

(2)“不着一字,尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点,试结合全诗,加以分析。(4分)

答案:(1)上联当中“匀”“弄”两字,运用拟人的手法,使“雨”与“风”情态毕现,极富情趣;“丛丛”与“叶叶”两词用叠字,增强了韵律感,朗朗上口,余味无穷。

(2)本诗以乐景写哀情。前三句写景,极尽明丽欢愉与气象开阔之能事,全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字,则构成心绪的对比。作者客居福建,他乡虽美,但只堪图画,不能慰藉思乡之苦,诗歌无一句明言思乡,思乡之情却表现得淋漓尽致。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)臣少多疾病,九岁不行,,至于成立。

(2)外无期功强近之亲,,,形影相吊。

(3),气息奄奄。

(4),愿乞终养。

(5)借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,。

答案:(1)零丁孤苦(2)内无应门五尺之僮茕茕孑立(3)但以刘日薄西山(4)乌鸟私情(5)万籁有声

五、语言运用(12分)

16.概括下面这段文字的主要内容,使之成为段末结论式的句子。(不超过30字)(4分)

联合国粮农组织的统计资料显示,世界人均耕地为4.20亩。其中美国人均耕地为117亩,俄罗斯人均耕地为14亩,印度人均耕地为33亩,中国人均耕地1949年为3亩,2006年为1.35亩。

答案:中国人均耕地面积远低于世界平均水平,(2分)且呈逐渐下降的趋势。(2分)

17.仿照下列句子,再写两句其他科目老师的说法。(运用比喻修辞手法、结构相同)(4分)

例句:语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽;

答案:数学老师说,友谊是一个万能的公式,能解决百思不解的难题物理老师说,友谊是一根巨大的杠杆,能撬开紧闭的心扉政治老师说,友谊是一束心灵的火花,能点燃生命的火把音乐老师说,友谊是一首优美的乐曲,能在四海五湖找到知音

18.2013年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的集中因素进行随机抽查,结果如下:

项目名称 具体内容 所占比例

语言表达 句子、词汇、修辞 39.45%

层次结构 层次、过渡 21.65%

思想内容 中心、材料、分析 33.90%

其他 书写、标点 5.00%

(1)从表中数据可以得出一个结论,即(2分)(不超过30字)

(2)看了这一统计结果,你对同学的建议是(2分)

答案:(1)影响学生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。

(2)要想提高作文得分,必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的深刻认知水平。

六、文字阅读(18分)

19.阅读下面的文字,完成第19~22题。

我们是怎样过母亲节的?

【加拿大】里柯克

我们决定为“母亲节”举行一次特别庆祝。我们觉得这是个好主意。它使我们大伙儿都体会到:母亲为我们成年累月地操劳,她吃足苦头和付出牺牲,全都是为了我们的缘故。

我们的计划是,把这一天过得像过圣诞节或别的盛大的节日一样隆重,我们决定用鲜花点缀房间,在壁炉上摆些格言。我们请母亲安排格言和布置装饰品,因为在圣诞节她是经常干这些事情的。

两个姑娘考虑到,逢到这样一个大场面,我们应该穿戴得最最漂亮才合适,于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番,使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带,作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子,不过,她倒是似乎更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽,不喜欢新的,而且两个女孩子都说,那顶旧帽子,她戴了非常合适。

早饭后,我们做了一个出乎母亲意料之外的安排,我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲一向是难得有这样一种享受的,因为我们只雇得起一个女佣人,在家里母亲几乎就得整天忙个不停。如今乡下正是风光明媚的时节,要是让她驱车游逛几十里,度过一个美好的早晨,这对她来说可真会是莫大的享受。

但是,就在当天早晨,父亲有了一个新主意,与其让母亲坐在汽车里逛来逛去,倒不如带她去钓鱼更妙。父亲说,出租汽车么,雇了一样得花钱,我们何不利用它又游玩又可以到山上有溪流的地方去钓鱼哩。就像父亲说的,如果你要去钓鱼,前面就有个明确的目标,能提高你的兴致。

我们大伙儿都感觉到,对母亲来说,有个明确的目标会更好些;再说,不管怎样,父亲昨天刚好又买了一根新钓竿,这就更自然而然地使他想起钓鱼来了。

这样,我们便为这次旅行做好了一切安排,我们让母亲切了些夹心面包片,为了怕我们肚子饿,还准备了一顿便餐。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全,放到一只篮子里,准备上车。

唉,车子到了门口的时候,不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞,因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内,显然,我们没法儿都坐进车里去。

父亲叫我们不必管他,他说他留在家里也很不错,而且他相信他能利用这段时间在花园里干点活儿,不过,当然我们全都觉得,让父亲留在家里可绝对不行;特别是,我们都知道,他果真留下来的话,准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来,帮着女佣做中饭,只是,在这样一个美好的日子里,她们买了新帽子不戴一戴,未免太使人扫兴。维尔和我本来也愿意退出,但不幸的是,我们在准备饭菜上,却是一点忙也帮不上。

到最后,决定还是母亲留下来,就在家里痛痛快快地休息一天,同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼,而且尽管天气明媚,阳光灿烂,但室外还是有点儿凉,父亲有些担心,要是母亲出门,她没准会着凉的。

于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上,从那里瞅着我们,直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手,后来他的手撞到车后座的边上。

我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶,度过了最愉快的一天。父亲钓到了各式各样的大鱼,维尔和我也都钓了,不过我们钓的鱼都不及父亲钓的那么多。至于那两个姑娘呢,在我们乘车一路去的时候,她们碰到不少熟人,还遇到几个熟识的小伙子,便在一块儿聊起来。这一回,我们大伙儿都玩得痛快极了。

我们到家已经很晚,母亲猜到我们会回来得晚,她把开饭的时间推迟了,热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂,还有干净的衣服;接着,她又去帮女孩子们开饭。我们便在最最豪华的筵席上坐下来,有烤火鸡和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候,母亲不得不屡次三番地站起来,去帮着上菜、收盘,再坐下来吃。

这顿饭吃了好长的时间,真是有趣极了。吃完饭,我们大伙儿争着帮忙擦桌子,洗碗碟,可是母亲说她情愿亲自来做这些事,我们只好让她去做了,因为这一次我们也总得迁就她才行。

一切收拾完毕,已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲;她说,这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。

总之,我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的报偿。

简要分析“父亲叫我们不必管他……”一段在结构和内容上的作用。(4分)

解析:情节的安排在结构上一般有为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔、照应前文、推动情节发展的作用,在内容方面有刻画人物性格、表现主旨或深化主题的作用。要结合文意具体作答。

答案:(1)引出下文母亲留守的结局,推进情节发展。(2)通过写子女们自找理由,以求心安的种种表现,与开头为母亲庆祝的动机形成矛盾,揭示了子女们的自私,也表达了作者对他们的嘲讽。

20.赏析文中两处画线的句子。(4分)

①父亲每隔一会儿就转身向她挥手,后来他的手撞到车后座的边上。

②她说,这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。

解析:判断所用的描写方法,然后就其对塑造人物形象和揭示主旨的作用来分析。

答案:①夸张的动作描写,讽刺了父亲的自私与虚伪。②以语言和神情描写,表现母亲以子女家人的幸福为自己幸福的内心世界,歌颂母爱。

21.本文以“我们”的角度展开叙述,具有怎样的表达效果?请结合文章作分析。(4分)

答案:(1)能使故事显得真实亲切;(2)能拉近与读者之间的距离,引起读者的反思,触动读者的情感;(3)便于作者直接抒发感情;(4)能使故事情节更为简洁、内容更为集中。

22.对文末“我们”得到的“最大的报偿”你如何评价?根据文意,写出你认为我们应该如何回报母爱。(6分)

解析:结合全文对“所做的一切”的初衷和结果进行概括评价,从而挖掘人物的思想实质。

答案:(1)子女们保证了自己郊游,却排斥了母亲;母亲没有获得本来允诺的享受,却忙碌操劳了一天。对于这一切,子女没有一点惭愧,相反,却感到这是对母亲的奉献。孩子心目中的“最大的报偿”,却是对母亲的“最大的剥夺”。(2)回报母爱,就应该少一点“自我”,多从母亲的角度考虑;爱母亲就应该从实际行动做起。

七、作文(60分)

23.请以“我想懂得你”为题,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:选准角度,明确立意,自选文体;不要套作,不得抄袭。

解析：命题作文审题的第一步就是分解关键词,准确理解关键词的内涵,然后才是整体把握命题的内涵。这样才能确保立意准确,符合命题要求。

这篇作文的关键词可以分解为:我、想懂得、你。

“我”,可以是抒情主人公,也可以是叙事视角的第一人称。“你”,可以是某个特定的人或群体(可以是现实生活中的人,也可以是历史名人或文学形象),也可以虚化为某种物质或精神的现象。写作时,应注意处理“我”与“你”以及两个人称之间的关系。

连接“你”“我”关键词的纽带是“想懂得”。“想懂得”意味着一种“懂”的未然状态,是试图努力接近而尚未接近的状态。写作时可以敞开自己的心灵,关注“你”的内心世界;也可以是当初不理解“你”到感受到“你”的好进而想要更加懂得“你”,以期反思自我或更好地回报对方;还可以是“你”的高度一时难以抵达,自己以一种向往的姿态正试图贴近。

尽管写作要求是“自选文体”,但“我想懂得你”这个命题最适合的还是叙事和抒情,要写成议论文文体并不适合。要避免讲他人的故事,然后替“你”抒情或议论。需要注意的是,文章结尾时,不能为了收尾或深化主题,简单地将结果处理为“我已经懂你了”。文章的文体选择、主体和结尾,一定要考虑到命题本身的特点、限制与要求。

答案：

我想懂得你

孩子,我想懂得你,可是我不知道该怎么办。

伴随着你的成长,我在快乐与痛苦中挣扎。你的个头高了,可是你不再依偎在我的身边;你的知识多了,可是你不再听爸妈的话了;你的房间大了,可是你却容不下我们的身影。不知何时你开始注重打扮了,你开始频繁地晚回。孩子,不是爸妈对你太严,是爸妈担心你会被别人带坏。不知何时,你不再轻声地与我们交谈,而是一句“代沟”将我们打发。我想懂得你,孩子!我开始在你上学后寻找你房间的蛛丝马迹。当你丢了东西的时候,我不再是第一时间去找你,而是担心地寻找你的心情。

我们曾经生命相连,脐带是我们相连的见证。我愿意付出一切去孕育你这个小生命,可是曾经血肉相通的我们,为什么会变成现在这样?你拒绝我们,你逃离我们。你说:“妈,我长大了,不需要你们多管闲事!”可是,孩子,天下哪一个做妈的不心疼自己的孩子,你的事再小也是大事啊!难道爸妈还没有你那些所谓的朋友值得信任吗?我不希望你仅有“谁言寸草心,报得三春晖”的孝心,我还想让你知道家是你永远的港湾,爸妈是你永远的依靠。

孩子,我不想要翻你的日记,跟踪你的去向去了解你,我想要你平心静气地和我们说说聊聊。孩子,真的!只有你说了心里话,让我们懂得了你,让我们了解了你,我们才不会怀疑你。我们的关心,在你眼里成了过度的干涉;我们的要求,在你眼里成了专制的独裁。我们只想了解你,我们只想关心你,我们只想让你健健康康地成长。可是一切的一切都错了。溺爱让你骄纵,让你攀比,让你独具特性。我越来越不了解你,是你走得太快,还是我们走得太慢。时间让我白发生,让你英姿发,可是这一切都改变不了我与你之间的亲情啊!难道只有等你成家立业、为人父母以后才会知道父母的不易吗?可是,孩子,那时一切都晚了。世上买不到后悔药,所以孩子,我想要了解你,迫切地想要跟上你的步伐,想我们可以坐下来促膝长谈,不想让我们都去后悔!

孟母三迁,只为孩子能更好地成长,可怜天下父母心。孩子,我想要了解你,想懂得你,想爱护你,这一切仅因为你是我的孩子。

孩子,可以让我懂得你吗?

【点评】文章以母亲的口吻试图和孩子沟通,构思巧妙。文章主体部分将叙事、抒情融为一体,作者抓住了生活中的一些细节,展开“我”与“你”之间的沟通;以“想懂得”为切入点,展开对话。文章审题准确,叙事简洁,抒情真挚。写作应当融入自己的生活,考场作文,越来越需要这样的真情告白。

看过“高二上学期语文第一单元测试卷”

在我们的学习生活中，我们做过的试卷不少，但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗?让我们来做套试卷吧!下面是读文网小编网络整理的2016年高三语文上学期期中测试卷以供大家学习参考。

2016年高三语文上学期期中测试卷：

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

墨子“义”探微

徐华

有关“义”的论述，是墨子思想学说体系的一个重要组成部分。纵览《墨子》全书，“义”是贯穿其间的一条主线。

墨子所讲的“义”，归结起来，有两方面的含义：一是“义行”，二是“义政”。所谓“义行”，首先便是尊重和爱护他人劳动果实，杜绝任何不劳而获、非法攫取的企图;同时，作为个体，还应积极履行自身所承担的社会责任与义务，“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”。所谓“义政”，就是要“爱民”、“利民”，想百姓之所想，急百姓之所急，“天下贫，则从事乎富之;人民寡，则从事乎众之;众而乱，则从事乎治之”。在墨子看来，这既是为政者的职责所系，也是判断其得失成败的标准。

可见，墨子倡导的“义”，内涵相当丰富，不仅是为人处世的准绳，同时也是执政治国的理念。墨子的十大主张，几乎都是以此为底蕴展开的。墨子认为，平常之中处处皆可“见义”、“行义”，走在路上看到有人背不动米而及时伸出援手是“义”;以天下苍生的福祉为追求，孜孜不倦、勤勉行政，从而令“饥者得食，寒者得衣，乱者得治”，人民安居乐业，则更是“义”。因此，不能因为“义”小而轻视不为，也不能因为在行“义”的过程中遇到种种困难便畏缩退却。

墨子还分析了当时社会“少义”甚至“无义”的主要原因：一是不愿，二是不能，三是示范群体的集体缺位和失范。在《贵义》篇里，墨子就曾严厉批评了当时那些所谓的“知识精英”们“坐而言义，无关梁之难，盗贼之危……然而不为”的消极态度，谴责了为政者为了满足一己私欲不惜置天下人于水火之中的恶劣行径，呼吁他们改弦更张，多为百姓着想，为国家、为社会“不扣而鸣”。

针对上述问题，墨子提出了四条解决办法和思路：首先是使人们明白“爱人者人亦从而爱之，利人者人亦从而利之;恶人者人亦从而恶之，害人者人亦从而害之”的道理，充分认识到“行义”乃是“两全”之举：今天别人有了难处，你去热情帮助，明天倘若你遇到了困难，别人不也会如此吗?只有将心比心、相互扶持，大家才能共渡危急、共襄前行。其次是建立健全相关制度，“举公义，辟私怨”，使善者能真正得赏——“举而上之，富而贵之”，恶者终得其罚——“抑而废之，贫而贱之”，藉此鼓励和促进人们“向义”、“践义”，自觉地以“义”为贤、以“义”相亲、唯“义”是尊，并对“不义”者产生震慑效应。再次是示范群体自身应率先垂范、树立榜样。墨子所以“非乐”，不是因为他不知道欣赏歌舞能使人感到愉悦和舒适，而是认为在当时财用不足、民生维艰的情况下，为政者却只顾自己寻欢作乐，这样的行为，是其该做的吗?所谓“义者，正也”，如果连最高权力者自己都不能“行义”，反倒经常地“毁义”、“害义”，那又如何教民众去“为义”呢?最后，就是各尽其能、同心协力，“然后义事成也”。

总之，墨子对于“义”寄予了很高的期望，认为它是“天下之良宝”，是达成其所希冀的“大不攻小，强不侮弱，众不贼寡，诈不欺愚，贵不傲贱，富不骄贫，壮不夺老”、“刑政治，万民和，国家富，财用足，百姓皆得暖衣饱食，便宁无忧”的美好愿景的基本前提与必要条件。墨子关于“义”的学说，与儒家“义”的学说相比，其特色更加突出，内涵更加丰富，实践性也更强。它对后世也产生了深远的影响，值得我们在构建和谐社会的过程中深入发掘并加以借鉴。 (有删节)

1.下列关于墨子“义”的思想的表述，不符合原文意思的一项是( )

A.“义”的论述是贯穿《墨子》全书的一条主线，它包含两方面的含义：“义行”和“义政”。

B.墨子提倡尊重和爱护他人的劳动果实，社会成员应通过努力获取利益，反对坐享其成、不劳而获;同时尽己所能承担自己的社会责任和义务。

C.为政者应爱民利民，使百姓生活富足、安宁;这不仅是为政者职责之所在，也是评判其成功的标准。

D.墨子认为不能因“义”小而不为，也不能因为在行“义”的过程中遇到困难便停止;因此，生活中时时处处可“见义”“行义”。

2.下列不符合墨子倡导的“义”的行为的一项是( )

A.尊重和爱护他人劳动果实，任何人都应该亲自参加劳动，自食其力，消灭好逸恶劳思想。

B.每个人都应积极履行自身所承担的社会责任与义务，乐于助人，经济上共同富裕，文化道德上共同提高。

C.统治者要“爱民”、“利民”，满足人民的所有愿望，及时解决人民的困难，大力发展经济，休养生息，让百姓富裕，社会安定太平。

D.统治者以天下百姓的福祉为追求，孜孜不倦，勤勉行政，让人民安居乐业。

3.下列不属于墨子用来解决社会“不义”甚至“无义”的办法和思路的一项是( )

A.提高认识，要让人们明白“行义”可以双赢，要设身处地为他人着想，相互扶持，共渡难关。

B.加强制度建设，激浊扬清。一方面要让“行义”者得到经济和官职等现实奖赏，促进人们“向义”、“践义”、亲义、尊义，同时也要让不义者得到严厉的惩罚，达到震慑目的。

C.最高统治者率先垂范，树立榜样，勤俭节约，带头不欣赏歌舞，寻欢作乐，追求享受。

D.每个人都发挥自己的长处，尽一份力所能及的力量，相互帮助，同心协力。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

权会，字正理，河间鄚人也。志尚沉雅，动遵礼则。少受《郑易》，探赜索隐，妙尽幽微，《诗》《书》《三礼》，文义该洽，兼明风角，妙识玄象。 魏武定初，本郡贡孝廉，策居上第，解褐四门博士。仆射崔暹引为馆客，甚敬重焉，命世子达拏尽师傅之礼，会因此闻达。暹欲荐会与马敬德等为诸王师，会性恬静，不慕荣势，耻于仕宦，固辞。暹亦识其意，遂罢荐举。寻被尚书符追著作，修国史，监知太史局事。皇建中，转加中散大夫，余并如故。

会参掌虽繁，教授不阙。性甚儒懦，似不能言，及临机答难，酬报如响。动必稽古，辞不虚发，由是为儒宗所推。而贵游子弟慕其德义者，或就其宅，或寄宿邻家，昼夜承间，受其学业。会欣然演说，未尝懈怠。虽明风角，解玄象，至于私室，辄不及言，学徒有请问者，终无所说。每云：“此学可知不可言。诸君并贵游子弟，不由此进，何烦问也。”会唯有一子，亦不以此术教之，其谨密也如此。曾令家人远行，久而不反。其行人还，垂欲至宅，乃逢寒雪，寄息他舍。会方处学堂讲说，忽有旋风瞥然吹雪入户。会乃笑曰：“行人至，何意中停。”遂命使人令诣某处追寻，果如其语。每为人占筮，小大必中。但用爻辞、彖象以辩吉凶，《易》占之属，都不经口。

会本贫生，无仆隶，初任助教之日，恒乘驴上下。且其职事处多每须经历及其退食非晚不归曾夜出城东门钟漏已尽会唯独乘驴。忽有二人，一人牵头，一人随后，有似相助，其回动轻漂，有异生人。渐渐失路，不由本道。会心甚怪之，遂诵《易经》上篇。一卷不尽，前后二人，忽然离散。会亦不觉堕驴，因尔迷闷，至明始觉。方知堕驴之处，乃是郭外，才去家数里。有一子，字子袭，聪敏精勤，幼有成人之量。不幸先亡，临送者为其伤恸，会唯一哭而罢，时人尚其达命。

武平年，自府还第，在路无故马倒，乃不得语，因尔暴亡，时年七十六。注《易》一部，行于世。会生平畏马，位望所至，不得不乘，果以此终。

(节选自《北齐书•卷四十四•列传第三十六•儒林》)

4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)

A.酬报如响 响：回声

B.动必稽古 稽：根据

C.会心甚怪之 怪：责怪

D.乃不得语 乃：就

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.且其职事处多∕每须经历及其退食∕非晚不归∕曾夜出城∕东门钟∕漏已尽∕会唯独乘驴。

B.且其职事处多∕每须经历及其退食∕非晚不归∕曾夜出∕城东门∕钟漏已尽∕会唯独乘驴。

C.且其职事处多∕每须经历∕及其退食∕非晚不归∕曾夜出城东门∕钟漏已尽∕会唯独乘驴。

D.且其职事处多∕每须经历∕及其退食∕非晚不归∕曾夜出∕城东门钟漏已尽∕会唯独乘驴。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.权会博览群书。少年时潜心钻研郑玄注的《易经》的奥妙，能够理解其中幽深的含义，熟知《诗经》《书经》《三礼》的文义，懂得占卜的方法，知道天地玄象。

B.权会性情淡泊，不慕荣利。崔暹延请权会作宾客，很敬重他，命世子达拏拜他为师，推荐他与马敬德等人去辅佐几位王侯。权会耻于做诸王僚属，坚决推辞。

C.权会学识渊博，诲人不倦。他虽然掌管的事情很多，但从不中断教书，乐于为学生解答疑惑。权会看似柔弱，不善言辞，但与人论辩时能应声反驳，有理有据。

D.权会擅长占卜。替人占卜，无论大事小事都能说中，但回到家里就不再谈论这些，学生求教占卜，他也一言不发。占卜之术密不授人，既不传弟子也不传授儿子。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)而贵游子弟慕其德义者，或就其宅，或寄宿邻家，昼夜承间，受其学业。会欣然演说，未尝懈怠。

(2)不幸先亡，临送者为其伤恸，会唯一哭而罢，时人尚其达命。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词，完成8～9题

踏莎行•春暮

寇准

春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。

密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满墉将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。

8.“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小” 是从哪两个角度写景的? 描绘了一幅怎样的画面? (5分)

9.请简要赏析结句“长空黯淡连芳草”。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《论语•为政》载：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆’。”荀子在《劝学》中对于“思”与“学”持有类似的主见： ， 。

(2)李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是：“ ， ，万夫莫开。

(3)泪眼忧民方为圣，血书写尽史书来，杜甫在《登高》中深情倾吐自己的忧国伤时之 情： ， 。

三、实用类文本阅读 (25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)～(4)题。(25分)

一个了不起的怪老头：辜鸿铭

①20世纪初，西方人曾流传一句话：到中国可以不看三大殿，但不可不看辜鸿铭。

②辜鸿铭何许人也?他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋，是一个标准的东西南北人。他精通英、法、德、拉丁、希腊、马来等9种语言，获13个博士学位。倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的《论语》《中庸》翻译成英文和德文。凭三寸不烂之舌，向前日本首相伊藤博文大讲孔学。与文学大师列夫•托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人 ”。

③辜鸿铭博通西欧诸种语言、言辞敏捷的声名很快在欧美驻华人士中传扬开来。他给祖先叩头，外国人嘲笑说：“这样做你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗?”辜鸿铭马上反唇相讥：“你们在先人墓地摆上鲜花，他们就能闻到花香了吗?”英国作家毛姆来中国，想见辜鸿铭。毛姆的朋友就给辜鸿铭写了一封信，请他来，可是等了好长时间也不见其前来。毛姆没办法，自己找到了他的小院。一进屋，辜鸿铭就不客气地说：“你的同胞以为，中国人不是苦力就是买办，只要一招手，我们就非来不可。”一句话，让走南闯北见多识广的毛姆立时极为尴尬，不知所对。

④同时，作为东方文化的捍卫者，辜鸿铭的声誉也逐渐显赫起来。辜鸿铭在北京大学讲课时公开对学生们说：“我们为什么要学英文诗呢?那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理，温良敦厚的品德，去晓喻那些四夷之邦。”在那个时候，他还称西方为“四夷之邦”。为此，许多人仅仅把他当成一个笑料的制造者，却忽略了他内心的痛苦，忽略了他对东方文化的积极思考，忽略了他对这片土地命运的深切关注，也忽略了他曾做出的坚定而绝望的挣扎。

⑤辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的。如果你是清醒的，你要抗争，就须付出分外沉痛的代价。面对当时内忧外患的祖国,辜鸿铭为中华传统之断落而忧患，为炎黄文明之涂炭而忧患。他在笔记《张文襄幕府纪闻》中表达了自己对中国文化的自尊与忧患的深层叹息。

⑥辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演，是他以狂放来保护强烈自尊的方式。当时西方人见到中国街市当中遍挂“童叟无欺”四字，常对他说：“于此四字，可见中国人心欺诈之一斑。”辜鸿铭顿时语塞，无以自遣。实际上，因为眼界比同时代的人要开阔许多，那种不幸辜鸿铭比任何人都体会得更清楚、更深刻。由此，他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。民国建立后, 他在北大讲授英国文学，用偏激的行为方式——留辫子、穿旧服来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。辜鸿铭一生主张皇权，可他并不是遇到牌位就叩头。慈禧太后过生日，他当众脱口而出的“贺诗”是“天子万年，百姓花钱。万寿无疆，百姓遭殃”。袁世凯死，全国举哀三天，辜鸿铭却特意请来一个戏班，在家里大开堂会，热闹了三天。

⑦辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们哄堂大笑，他却平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”闻听此言，狂傲的北大学生一片静默。

(1)下列关于文章内容的概括与分析，最恰当的两项是 (5分) ( )( )

A.辜鸿铭既是一个博学多才、言辞敏捷、具有强烈民族自尊的、了不起的人，也是一个顽固守旧、行为狂放的怪老头。

B.文中多处引用辜鸿铭的语言来表现他的性格和思想，第4自然段中他在北京大学的讲话，蕴含着对东方文化的积极思考。

C.面对西方人的嘲笑与无礼，辜鸿铭总是针锋相对，坚决反击，毫不留情，这令西方人对辜鸿铭很反感。

D.文章第5段承上启下，既揭示了上文人物言行反映的深刻思想，也阐明了下文人物狂放态度的根源，使文章内容收放自如。

E.辜鸿铭努力捍卫着中华民族的尊严，受到世界各国学者文人的尊敬，却在国内屡遭自己同胞和学生的嘲笑误解。

(2)从文章后5段看，辜鸿铭的“了不起”、“怪”分别表现在哪些方面?(6分)

(3)结尾一段中辜鸿铭的话“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的”，有什么妙处?(6分)

(4)文中有“辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的”之句，辜鸿铭生活的时代对他有什么影响?你认为我们现在生活的时代带给我们的影响是什么?(8分)

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(20分)

12.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )

①乔峰和乔布斯，都是英雄，一个出自金庸武侠小说，称得上是，一个在西方电子技术中引领时代潮流。

②他在工作岗位上连续工作三天三夜，这期间两次在身体不适治疗后又回到工作岗位，最终因而病发，救治无效，不幸离世。

③虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是 ，依然不拘小节，我行我素。

A.家喻户晓心劳日拙不以为意

B.路人皆知心劳日拙不以为然

C.路人皆知心力交瘁不以为然

D.家喻户晓心力交瘁不以为意

13.下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

A.据韩国银行和韩国文化观光研究院9月30日发布的数据，得益于来韩旅游的中国游客大增，韩国8月来自外国游客的旅游收入创历史第二高点。

B.从当选伊始，即针对国际国内安全形势错综复杂，党内外对如何治党治军众说纷纭，不断提出新观点。

C.阿富汗新总统阿什拉夫•加尼打破社会规范，不仅在就职演说中提到妻子的名字，而且公开感谢妻子，此举引发争议导致保守派感到不满。

D.全校师生无论是老师、毕业班的学生、非毕业班的学生，都积极参与了这场义卖活动，体现了自己对灾区人民的关心。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )

“宰”一般人都知道，其义为屠杀牲畜、家禽。那么“宰相”怎么会用这个具有屠夫色彩的“宰”呢? 。 ， 。 ， 。 。

①早期原始祭典中的主祭权集中体现于主宰权

②由于这种仪式有着极为重要的宗教意义

③因此，在我国原始社会更高发展阶段出现的许多重要官职的名称，便均与“宰”字有关，如“太宰”“少宰”等

④原来，杀牲祭神这种仪式，起源于原始社会阶段

⑤也就是在仪式中主持杀牲、割牲和分肉

⑥所以，一个原始部落的首领往往同时又是这个部落最高祭典中的主祭者

A.②③④①⑤⑥ B.④①②⑤⑥③ C.④②⑥①⑤③ D.①②⑥④⑤③

15.用简洁语言概括下列微博语录在内容和表达方面的四个共性特点。(20字以内)(5分)

面 包：渺小时，比较充实;伟大后，觉得空虚。

指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。

龙 虾：大红之日，便是大悲之时。

蜘 蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。

16.在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出， ① 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化， ② 。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

五、写作(60分)

17.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

徒弟：师傅，你说到底有没有外星人?

延参法师：你把狗看好了，费那个心干什么?

以上材料引发了你怎样的思考?

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体;②不少于800字;③不得套作，不得抄袭。

看过“2016年高三语文上学期期中测试卷”

再过一段时间，就即将迎来重要的考试了，作为考生的你，做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是读文网小编网络整理的高二上学期语文期末测试卷试题以供大家学习参考。

高二上学期语文期末测试卷试题答案

一.论述文阅读

1.D (“气韵生动”“以形写神”“朗朗如日月之入怀”等是魏晋风度的体现， 不是它出现的原因。)

2.B (根据原文“它实质上标志着一种人的觉醒。正因为如此，才使那些公开 宣扬‚人生行乐‛的诗篇也抒发着一种向上的、激励人心的意绪情感”可知，当时 的文人能在“烈士暮年，壮心不已”等诗句中表达积极向上的情绪的原因是由于 人的觉醒。)

3.A (钟嵘对《古诗十九首》的评价只是着眼于评价作品的文笔和意境，并没 有着眼于评价作品是表达人生无常的慨叹，这个结论是作者提出来的。)

二.古代诗文阅读 (一)课内文言文阅读

4.D(兄：应该是“像对待兄长一样” ) 5.A(区：应该是“天空” ) 6.C(披：拨开)

(二)课外文言文阅读

7.D(望：怨恨)

8.A(帝坐严尊，屈与臣子均席，此王导所谓太阳俯同万物者也。”帝曰：“我虽 应天受命，宿昔之好何可忘?)

9. C(原文中，刘文静虽自恃才高，但没有居功自傲，目中无人，更没有设下诡 计来打击裴寂。) 10.(10 分)(1)文静不久因与李密是姻属受牵连获罪，被关进了监狱，秦王考

虑没有其他可以与(他)商议的人，私下里入狱探望。(5 分。“坐”“系”“顾” 各 1 分，补充“与计”的宾语 1 分，译出大意 1 分。) (2)现在天下没有谁不臣服，但是(您)召见群臣，言谈之中还称呼名字。(5 分。“率土”“臣”“尚”各 1 分，补充“延见群下”的主语 1 分，译出大意 1 分。)

(三)古代诗歌鉴赏阅读

11.(1)“惊”，惊讶，惊喜。(1 分)“马亦惊”暗示了诗人对漫山雪景的惊喜(1 分)，烘托出雪后的一片美丽的银色世界(1 分)。起笔不凡，给人强烈的印象。 同时引出下句“我先行”，表现了诗人因惊喜而欲先赏为快的心情(1 分)。

(2)表现诗人对雪景的热爱之情(1 分)和其保持高洁品性、积极乐观的人生态 度(1 分)。因热爱雪景，诗人决不允许牛羊践踏，还欣赏着鸦雀弄晴的可人，甚 而愿留宿寺中倾听“摧檐泻竹声”(1 分)，在被贬之地依然能有这样欣赏自然造 化之美的心境，足见其乐观的人生态度(1 分)。(情感态度 1 分，分析 1 分，两 种都答出，得 4 分。)

(四)名言名篇默写

12.(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 (2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 (3) 亦余心之所善兮，虽九死而犹未悔

(4)(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子 (四题选三题，多选按前三题改，每空 1 分，有错、漏、添字则该空不得分)

三、文学类文本阅读

13.①在内容上，突出了“他”对白马的强烈的喜爱之情。②在结构上，为下面 他因为爱惜白马而徒手驯马的情节做铺垫。③引发了读者的阅读兴趣。(每点 2 分)。

14.①为他心爱的马的死去感到伤心。②为其他驯马师的野蛮行为感到愤怒。 ③为自己不能避免马的死亡的命运感到愧疚。④为白马的宁死不屈感到震撼。 (每点 2 分，答出 3 点即可。) 15.要点：①马的悲剧实际上是人的悲剧，社会的悲剧。②白马美丽、强壮、迅 捷，却又桀骜不驯，象征着人才的才能和个性。③白马不为驯马师所容，象征了 极富个性的人才不为社会所容。④怎样避免这种悲剧的出现是值得我们每一个人 思考的问题。(每点 2 分，意思对即可。)

四、语言文字运用

16.C.(重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。摇旗和击鼓是古代进军的 号令;死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来，多指坏事，含贬义;东 山再起：指失势之后重新恢复地位。①失利的恒大足球队，显然是整顿队伍，重树信心，应该是“重整旗鼓”;②针对日本右翼势力，所以用“死灰复燃”;③是 讲企业的创立者，所以用“东山再起”。)

17.D(A 句式杂糅，“这是因为……”与“由……所致”杂糅;B 语序不当，应 改为“察民情、知民需、解民忧、纾民困”;C 成份残缺，缺介词，可在“如何” 前加“在”)

18. B(②先讲德与艺的关系，应排最前;排除 A 与 C;③⑤说的是师父授徒，紧 承①，④⑥说的是旧时梨园的要求，与后文梅兰芳、常香玉的事迹相合，所以选

B) 19.(5 分)常用义是赞美对此内容表示关注、赞同、支持和喜爱“点赞”的走红(或“点赞”火了)(每个划线处 1 分，共 5 分)

20.(5 分) 示例：(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于揣摩人物心理， 有较强的表演能力(或：能模仿各类人物的动作)。 (2)本人口头表达和书面表达能力都比较强，反应机敏，善于观察分析，能捕 捉社会热点。 (要紧扣住栏目“针砭时弊，幽默诙谐”的特点以及对演员和记者的不同要求介 绍自己，每个划线点 1 分，语句通顺 1 分)

五、写作(60 分)

审题立意 一、要讨论的问题：万圣节在中国受热捧，引起了国内舆论的关注。国人热衷于 过洋节，你怎么看?

二、立意角度 1、对于“洋 节日”不要盲目追捧

看过高二上学期语文期末测试卷试题”

教师们对于学生们的学习情况有着怎么样的了解呢?让我们来做一做试题卷了解一下吧!下面是有读文网小编为你整理的高二语文上学期期中复习测试卷，希望能够帮助到你!

高二语文上学期期中复习测试卷：

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成l～3题。(选择文学理论文本)

①历史上，国人曾有谣谶之信。何谓谣谶?谣，是歌谣;谶，为预言。简单地说，谣谶就是以谣为谶，用歌谣的形式演绎对未来的预言。内容主要包括占验个人命运和历史事件两种。前者如以燕子为题，影射汉成帝宠妃赵飞燕的人生经历。而历史事件最著者莫过于王朝更迭。这类谣谶有的是一语成谶式的简单判断，如“亡秦者，胡也”;也有的是对完整过程的叙述。一首普通的歌谣何以有着如此巨大的能量?答曰：信仰使然。

②古人认为，“有章曲曰歌，无章曲曰谣”，“徒歌谓之谣”。也就是说，谣是没有音乐伴奏的歌唱形式。事实上，最有可能成为谶谣的不是成人谣而是童谣。古人认为：“童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。”童谣能成为谶谣，除了“出自胸臆”的“天籁之音”外，还有信仰上的因素。古人认为五星中的荧惑星(火星)降临大地化为儿童，歌谣嬉戏，而其所歌即是吉凶的预兆。

③《国语•郑语》记有周宣王时的一首童谣：“檿弧箕服，实亡周国。”(那卖桑弓、箭袋的人，就是使周灭亡的人啊!)历史应验了童谣之语，卖桑弓、箭袋的夫妇收养的弃婴，正是烽火戏诸侯的周幽王之妃褒姒。《国语》是中国最早的一部国别史，其成书年代，或云春秋末期，或云战国初期。以最晚而论，应该说在战国初期人们已经有了谣谶的信仰。

④既为信仰之物，谣之所以成谶，源于两种基本的思维。一是相信语言的神秘力量。如古时候“土反其宅，水归其壑，昆虫勿作，草木归其泽”的农事咒语。二是相信已知和未知事物之间存在着某种神秘联系。人们总是试图破译这种神秘联系，先民龟筮占卜就是这种文化尝试的结果。相信谣谶的预言和相信卜筮的占验应该说基于同样的思维，只不过是所凭借的手段不同罢了。

⑤上述信仰被战国邹衍和西汉董仲舒所利用，并进一步系统化。战国时期，阴阳家邹衍根据西周以来解释自然现象的阴阳、五行，创立“阴阳消息”与“五德终始”学说，用天事解释人世治乱，以之恐吓当政者，使其不敢不注意人事。首将儒家与阴阳家两种学说融为一体的是西汉大儒董仲舒。他提出“天人感应”说，认为天是有意志、有感情的人格神，皇帝是上天在人间的代理，皇帝的作为可以与天感通，上天通过“祥瑞”与“灾异”表达对皇帝的嘉许与惩戒。邹衍、董仲舒的理论因此也成为了中国谶纬之学的渊薮。“纬”是指方士化的儒生编辑起来附会儒家经典的各种著作。谶纬之学也就是对未来的一种政治预言。

⑥今人看来，谣谶乃诳人之举，其人为因素昭然若揭。或人为作谣，以图成谶。如秦末篝火狐鸣中“大楚兴，陈胜王”的起义谣谶，元末韩山童、刘福通“石人一只眼，挑动黄河天下反”的造势谣谶等等，皆属“当世有心人”之作，其目的无非是借谣谶以实现其政治企图。或穿凿附会，事后释谶。秦末有“楚虽三户，亡秦必楚”的谣谶，关于这首谣谶的理解分歧不一，分歧的关键点是对句中“三户”一词的理解上。历史最终给人们留下了足够的附会空间，大泽乡起义的陈胜是楚人，亡秦主力西楚霸王项羽是楚人，建立大汉王朝的刘邦也是楚人。

⑦时至今日，谣仍在，人们仍会“心之忧矣，我歌且谣”;谶已无，以谣为谶的行为已难觅踪影。但如果就此说，相信占验、相信预言的谣谶式思维已从现代人的大脑中剔除干净却显武断。有人在观看了好莱坞惊悚片《2012》后，就把现实中的诸多灾害与片中玛雅人的预言相互联系。我们不敢确定这种疑虑是人们真实意图的流露抑或是茶余饭后的戏言，但我们倒是更愿意相信它是后者。

(选自《百科知识》2010年16期)

1.为本文拟一个题目，最贴切的一项是( )(3分)

A.荒诞的谣谶 B.历史上的谣谶 C.谣谶与政治 D.谣谶的危害

2.下列对原文思路的分析，正确的一项是( )(3分)

A.第①段先阐释谣谶有“谣”和“谶”两种表现形式，然后举例说明谣谶的主要内容，并指出它产生巨大能量的原因在于信仰。

B.第②③段重点分析了谣成为谶的两点原因，并通过史料推断出国人的谣谶信仰至晚在战国初期就出现了。

C.第④⑤段，作者先明确阐述了谣谶产生的两种基本思维，并由这种思维的系统化，进而谈到了中国谶纬之学的产生。

D.第⑥⑦段站在今人的角度上，分析了谣谶不过是人为创作，意图达到一定的政治目的，并指出了当今世上的谣谶式思维。

3.下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是( )(3分)

A.邹衍创立了“阴阳消息”与“五德终始”学说。后来形成的谶纬之学，理论起源就来自他和董仲舒的理论。

B.童谣之所以最有可能成为谶谣，只是因为它多是孩子发自内心的对当时世界的感悟，是“出自胸臆”的“天籁之音”。

C.谣成为谶的根本原因，是人们相信已知和未知事物之间存在着某种神秘联系，总是试图破译这种神秘联系。

D.董仲舒的“天人感应”说实质是用天事解释人世治乱，以之规劝、提醒当政者关注民生。

二、古代诗文阅读(42分)

(一)文言文阅读(25分)

阅读下面的文言文，完成4—8题。

赵概，字叔平，南京虞城人。少笃学自力，器识宏远。中进士第，为集贤校理、开封府推官。奏事殿中，仁宗面赐银绯。

出知洪州，州城西南薄章江，有泛溢之虞，概作石堤二百丈，高五丈，以障其冲，水不为患。僚吏郑陶、饶奭挟持郡事，为不法，前守莫能制。州之归化卒，皆故时群盗。奭造飞语曰卒得廪米陈恶有怨言不更给善米且生变。概不答。卒有自容州戍逃归而犯夜者，斩之以徇，因收陶、奭抵罪，阖府股栗。加直集贤院。坐失举渑池令张诰免，久乃起。

召修起居注。欧阳修后至，朝廷欲骤用之，难于越次。概闻，请郡①，除天章阁待制，修遂知制诰。逾岁，概始代之。苏舜钦等以群饮逐，概言：“预会者皆馆阁名士，举而弃之，觖②士大夫望，非国之福也。”不报。谏官郭申锡论事忤旨，帝欲加罪，概曰：“陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下?”乃止。知郓州、应天府，代韩绛为御史中丞。绛以论张茂实不宜典宿卫罢，概至，首言之，茂实竟去。擢枢密使、参知政事。数以老求去。

熙宁初，拜观文殿学士、知徐州。自左丞转吏部尚书，前此，执政迁官，未有也。以太子少题致仕，退居十五年，尝集古今谏争事，为《谏林》百二十卷上之。神宗赐诏曰：“请老而去者，类以声问不至朝廷为高。唯卿有志爱君，虽退处山林，未尝一日忘也。当置于坐右，时用省阅。”元丰六年薨，年八十八。赠太子太师，谥曰康靖。

概秉心各平，与人无怨怒。虽在事如不言，然阴以利物者为不少，议者以比刘宽、娄师德。坐张诰贬六年，念之终不衰，诰死，恤其家备至。欧阳修遇概素薄，及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨。修得解，始服其长者。

(《宋史•赵概传》，有删节)

注：①请郡：指古代京官请求外放，任州郡长官。②觖：因不满意而怨恨。③抗章：向皇上上奏章。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)

A.州城西南薄章江，有泛溢之虞 虞：忧虑，忧患

B.斩之以徇 徇：谋求

C.绛以论张茂实不宜典宿卫罢 典：主持，主管

D.当置于坐右，时用省阅 省阅：审视阅览

5.下列各句中，加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)

A.代韩绛为御史中丞 身死国灭，为天下笑

B.因收陶、奭抵罪 蒙故业,因遗策

C. 久乃起 度我至军中,公乃入

D议者以比刘宽、娄师德。 且以一璧之故逆强秦之欢

6.对文中划线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A. 奭造飞语曰/卒得廪米陈恶/有怨言/不更给善米/且生变。

B. 奭造飞语曰/卒得廪米陈/恶有怨言不更/给善米/且生变。

C. 奭造飞语曰/卒得廪米陈恶/有怨言不更/给善米/且生变。

D. 奭造飞语曰/卒得廪米陈/恶有怨言/不更给善米/且生变。

7.以下各组句子中，全都能够表明赵概“为官才干”的一组是( )(3分)

①奏事殿中，仁宗面赐银绯 ②概闻，请郡，除天章阁待制

③概至，首言之，茂实竟去 ④自左丞转吏部尚书

⑤为《谏林》百二十卷上之 ⑥坐张诰贬六年，念之终不衰

A.①③⑤ B.②③④ C.①②④ D.③⑤⑥

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)

A.洪州属官郑陶、饶奭把持郡里事务，并编造流言说士兵得到饷米都是陈旧腐烂之米。后陶、奭二人斩杀容州驻地逃归的士卒，赵概借此趁机查办了陶、奭二人。

B.苏舜钦等人因聚众饮酒被放逐贬谪，赵概认为如把这些参与群饮的名士贬谪不用，会让士大夫们因不满而心生怨恨，于国不利，最终苏舜钦等人没被上报朝廷。

C.官员因年老辞官回家后，一般都是唯恐自己的一些说辞、议论等传到朝廷，但赵概即使退居在家，却依然能够忠耿尽职，用编书的方式提醒皇上注意纳谏。

D.赵概秉性平各，与人无怨怒。虽然在一些事情上表面上像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少，连一句对赵概冷淡的欧阳修最终也为之折服。

9.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下?(5分)

⑵及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首词，完成10～11题。

念奴娇

吴渊

我来牛渚①，聊登眺、客里襟怀如豁。谁著危亭②当此处，占断古今愁绝。江势鲸奔，山形虎踞，天险非人设。向来舟舰，曾扫百万胡羯③。

追念照水然犀，男儿当似此，英雄豪杰。岁月匆匆留不住，鬓已星星堪镊。云暗江天，烟昏淮地，是断魂时节。栏干捶碎，酒狂忠愤俱发。

【注释】①牛渚：在今安徽马鞍山市长江东岸，下临长江，突出江中处为采石矶，风光绮丽，形势险峻，自古为兵家必争之地。②危亭：就是“然犀亭”，与下文的“照水然(同“燃”)犀”，是同一典故，东晋温峤“路经牛渚采石矶，听当地人说矶下多妖怪，便命燃犀角而照之，须臾水族覆灭，奇形怪状，或乘车马著赤衣者。” 《晋书•温峤传》)后人常用“燃犀”来形容洞察奸邪。③胡羯：指金兵。

10.简析“客里襟怀如豁”中“豁”的作用。(5分)

11.下阕抒发了作者怎样的情感，请结合具体内容来分析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

12. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1) ，临清流而赋诗。聊乘化以归尽， ?

(2) ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。

(3)但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。

三、文学类文本阅读(24分)

13.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(24分)

虎啸震千山

聂鑫森

年逾古稀的老画家高昌，阔别故乡虎山县三年后，欣然归来了。不是应县委、县政府的邀请，而是主动打电话要来，声明路费、住宿费、餐饮费都由自个儿掏，决不增加公家的任何负担。

虎山县在本省的西南角，从省城坐火车去也就十几个小时，高昌居然三年没来。以前，每年他必来两三次，都是县委、县政府邀请的。虎山县一直戴着顶“贫困县”的帽子，属“老、少、边、穷”地区。

为了稳稳地戴牢“贫困县”的帽子，省城、京城若有掌实权的大人物下来视察，县里没有什么稀罕东西款待，就提早把高昌接来，现场画张指画相赠，既不算是行贿，但画的名贵明摆着的，于是便会不断得到各级部门的扶贫救助款。除此之外，高昌只要听说县里有建希望小学、救灾、助残的消息，便会慷慨地寄钱过去。尽管他出来读书、工作几十年了，老家也没什么直系亲属。

“著名指画家”的头衔没变，对桑梓之地岂能不关心?”

三年前，虎山县新换了县委书记和县长。一个叫荒薪，一个叫魏艾。都是三十岁不到，是名副其实的“80后”。他们到省城开完会后，特地来看望高昌。

荒薪说：“高老，这么多年来，家乡真的麻烦你了，又是画画，又是捐款。我们上任后，下决心带领全县人民脱贫致富。”

“好。你们需要我做什么?尽管提。”高昌一捋花白的胡须，说。

魏艾说：“在没有摘掉‘贫困县’这项帽子前，我们绝不邀请你回家乡，也决不麻烦你去作什么应酬画。靠国家拨款扶贫，那是庸人之举，得苦干、实干、巧干，把经济搞上去!”

高昌说：“画画，捐钱，我愿意!更佩服你们年轻人，有胆有识，敢想敢干。好，我在省城的家里静候佳音。”

末了，荒薪说：“高老，我们想最后麻烦你一次，请你画一张画，就挂在县委会议室里，让我们一看见画，就脸红，就心跳，就不敢有丝毫松懈。”

高昌一笑，说：“你一定想好画题了，快说，让我画什么?”

“远景是家乡的虎跳山，近景是花树丛中的一个鹞窝，襁褓中睡着一个婴儿。题款为：‘靠国家财政哺乳，贫困县永远是贫困县。’”

高昌蓦地站起来，向内室喊道：“老伴，快拿酒来!这幅画我想了好多年了，只是怕冲撞了父母官，没有画。你们有这种心怀，老夫要谢谢你们了。”

这三年，虎山县没邀他回去画过应酬画，也再没上门来求画去送人。

高昌看报看电视，或者打电话找熟人打探消息，虎山县真的甩开膀子干得热火朝天：发展多种经营，培育规模产业，种粮、造林之外，开辟了中草药园、水果园、蘑菇基地、蔬菜大棚、野猪和野兔养殖场。并引进外资、内资，办工厂进行深加工，家具厂、竹器厂、罐头厂、腊制品厂、酱菜厂、石料厂、中药厂……“贫困县”的帽子摘掉了。

可荒薪、魏艾没有邀请高昌回老家来。

高昌心想：这两个年轻人野心不小，还想好上加好，要让他真正地刮目相看。他等不及了，打电话通报一声，自个儿就来了。

到车站接车的，只有两个年轻人，他们说，书记、县长交代了，由他们陪高老参观，想去哪都行。高老满意了，书记和县长才敢来拜谒，否则，无脸见人啊。

高昌扎扎实实参观了四天，走工厂，访园圃，看基地，问农家，虽然有些累，却心花怒放，不是一朵两朵，而是成团成簇。

高昌用手机联系上了书记和县长，说他要设晚宴感谢县委全体同志，人必须到齐。吃完饭，他要当众展示他带来的一幅指画新作。有一个不来吃饭的，他就立马回省城去!

晚宴设在高昌下榻的五星级“虎山宾馆”，是由一位虎山县籍的台商开办的。

荒薪说：“高老考察了几天，你说满意了，我们才敢来。”“旧貌换新颜，我太高兴了。”魏艾说：“你请客，怎么行?我已通知办公室的人去埋单。”

“我是代表老百姓，谢谢你们。这点钱，我还出得起，早把款付了。来，我敬各位一杯，你们辛苦了!”酒过三巡。高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子，从里面取出一轴画来。“荒薪、魏艾二位小友，请你们一个人拿住一端，展开来。”这是一幅四尺整宣的横幅，画的是一只立于山岗上的老虎，仰天长啸;身后是青松、翠柏、杜鹃花。画名为《一啸震千山》，还题了一首小诗：“方兴未艾致富忙，放眼故乡着新装。襁褓不留哺乳虎，雄风卷过万山岗。”

宴会厅里响起一片掌声。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )

A.老画家要回故乡看看却声称自己掏钱，是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，不想再增加公家的负担。

B.高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝，但只要家乡需要建学校、救灾、助残，他还是会慷慨相助。

C.新任县领导请高老画一幅“襁褓”图，用心良苦，是希望可以借此激励自己奋发图强，带领家乡人民摆脱贫困。

D.虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。

E.小说最后宴会厅里响起的一片掌声，既有对老画家精湛画艺的赞许，也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬。

(2)小说叙事采用双线结构，线索分别是什么?有什么作用?试做简要分析。(6分)

(3)小说中的老画家高昌有哪些特点?请简要说明。(6分)

(4)小说的主人公是老画家高昌，还是县领导荒薪、魏艾?请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(15分)

14.下列选项中读音完全正确的一项是( )(3分)

A.征戍(shù) 懿范(yì) 招徕(lái) 萧萧落木(sù)

B.讥诮(qiào) 无妨(fǎng) 迤逦(yǐlǐ) 得鱼忘筌(quán)

C.寒砧(zhēn) 漂泊(pō) 穹窿(qióng) 秋风袅袅(niǎo)

D.涎皮(xián) 窸窣(xī) 哂笑(shěn) 日薄西山(bó)

15.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分)

A.寒碜 力能扛鼎 垂手可得 俗不可奈

B.虐杀 食不厌精 突如奇来 寥若晨星

C.肆意 举止安详 方枘圆凿 烘云托月

D.编撰 好景不长 捍然不顾 以逸待劳

16. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3分)

(1)建设现代化的社会主义强国，是一项伟大的事业，不可能_________。

(2)在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_______地承担了这次出国演出任务。

(3)女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为____________的人。

A.一挥而就 当仁不让 深孚众望

B.一蹴而就 责无旁贷 不孚众望

C.一挥而就 义不容辞 不孚众望

D.一蹴而就 当仁不让 深孚众望

17.下列各句中，表意明确、没有语病的一句是()(3分)

A.地处世界文化遗产核心区的少林景区，因为服务质量和环境质量未能达到5A级景区标准，国家主管部门要求其在限定期限内整改。

B.最近众多的准妈妈提前赴港待产，引起了媒体关注，主流观点多从基本保障的角度来评论这一现象，也有媒体提出了异议，我认为是正确的。

C.对于多数“90后”而言，发生于他们出生之前的事情，如果和自己的生活没有多少瓜葛，便只是教科书和互联网上的“传说”和“存档”而已。

D.有些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上，而是轻松地做了权威的奴隶。

18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)

在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。

_______。________，________，__________;__________， ，结果也受到了大自然的报复。

①有的国家希望做到“天人合一”

②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然

③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的

⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上

⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

A.②③①④⑤⑥ B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥ D.③④②①⑥⑤

六、写作(60分)

19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

记者采访一位赛车冠军，问：“您取得今天这样瞩目的成绩，有什么特别的致胜诀窍呀?”赛车冠军说：“许多车手在输掉比赛的时候，第一句话总是抱怨自己的赛车不够好，天气不行，发挥不正常。总之，一大堆理由，但从来没想过应该检讨的，其实是他自己。如果一个车手仔细地去打扫赛道的胎痕，他就会明白高手过弯道的技术和路线是多么的出众，更会明白自己输在哪里!”

看过“高二语文上学期期中复习测试卷”

教师们在即将到来的考试之时，准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!下面是读文网小编网络整理的2016高三语文下学期期中检测试卷以供大家学习参考。

2016高三语文下学期期中检测试卷:

第Ⅰ卷(选择题 共36分)

一、(18分，每小题3分)

1.下列词语中加点字的读音全不相同一项是( )

A.哽咽 田埂 绠短汲深 如鲠在喉 B.鞭笞 懈怠 甘之如饴 春风骀荡

C.寒伧 创伤 踉踉跄跄 怆然泪下 D.挣揣 踹开 逸兴遄飞 惴惴不安

2.下列各项中没有错别字的是( )

A.熟稔 纰谬 醍醐灌顶 绿草如茵 B.孝悌 撒娇 铤而走险 如椽大笔

C.沉湎 斑斓 悬梁刺骨 汗流浃背 D.畏葸 撇嘴 峨冠博带 忧柔寡断

3.下列各项中成语使用正确的一项是( )

A.春秋末年，越王勾践以“卧薪尝胆”和“十年磨一剑”的“胆剑”精神，经过十年的积蓄力量，发愤图强，垂拱而治，终于实现了霸业。

B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。

C.程远同学经过深入思考，终于解出了大家都感到棘手的难题，老师赞扬他在学习上领悟到了千虑一得的道理。

D.“两会”召开前夕，中央电视台400名记者严阵以待，准备对这次会议进行全方位的报道。

4. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ( )

A.宜居是城市发展的目标，也是城市最可贵的品质。几年来，吉安坚持打造山川秀美、环境幽雅、经济繁荣的和谐绿色家园，展现了街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐统一。

B.一部《论语》，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录，铺设成了几千年漫漫的道路。

C.伦敦作为第30届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。

D.互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页;另一方面要增强孩子的自我保护能力，培养他们正确使用、识别、传播网络信息的能力。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

①即使明知要失败、要毁灭

②可见，悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态

③而不是着眼那真切的胜败

④而不是悲观失望和消极颓废

⑤也要满怀希望地去拼争

⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗

。但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟，却又无奈地落入了世俗的幸福之中。

A.②①③⑤④⑥ B.⑥③①⑤②④

C.②①⑤④③⑥ D.⑥④①⑤②③

6.下列关于名著的说明，不正确的一项是( )

A.一天，宝玉到蘅芜苑看望了史湘云，又到潇湘馆看望黛玉，遇到紫鹃穿着单薄，在回廊上做针线，宝玉摸了一下她的衣服，便被紫鹃训了一顿，坐在山石上发呆。紫鹃听说后又回来劝慰。得知每天送的燕窝是宝玉求老太太给的，紫鹃借话头告诉他，黛玉明年就要回苏州林家。宝玉听了，如雷轰顶，呆呆地回到怡红院，后来便失去了知觉。

B.克洛德把爱丝美拉达骗出圣母院，再次威逼爱斯美拉达，遭到拒绝后把她交给了一个隐修女，自己去叫官兵。没想到这个修女竟是爱斯美拉达失散的母亲。隐修女竭尽全力希望能救女儿，无奈最后还是和爱斯美拉达一起被绞死。

C.郭嘉是曹操的重要谋士，字奉孝。他以超人的智慧为曹操出谋划策，先后打败了吕布和袁氏兄弟，帮助曹操统一了北方。然而，郭嘉因病早逝。赤壁大战，曹操惨败，抚今追昔，他不禁痛哭失声。曹操哭郭嘉，既说明郭嘉在他心目中的地位之高，同时又暗含了对众谋士无能的鞭挞，是一种高明的权术。

D.濒临死亡的高老太爷突然变得慈祥和亲切了，他夸奖了觉慧，并让觉慧叫回觉民，答应和冯家的亲事不提了。觉民与琴争取婚姻自由的斗争取得了胜利。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

一夜白发的奥秘

各国文化传说中都有一夜白发的故事，一夜白发现象在社会上广为流传，也引起了医学家的兴趣，医学文献中关于人头发急速变白的描述层出不穷。

毛发生长靠毛根基质中的上皮细胞不停地分裂发育，然后经历程序性地死亡，其死亡细胞最后构成毛发的基本结构，一层一层地推出毛囊，形成毛发。因此，我们看到的毛发都是由死细胞构成的。毛发的色素是结合在毛发皮质中的角蛋白上的，外面有多层表皮细胞保护，短时间内脱色是很困难的，除非是强烈的物理化学作用，比如日光曝晒或者强氧化剂可以漂白头发，人体内分泌的改变而直接改变了本身着了色的头发是不太可能的。

在历史上有不少被证伪的理论，20世纪初，有人提出头发髓质中有一种噬色素细胞，会沿着头发走，边走边把头发中的色素给吃了，所以主人就一夜白发。这一理论现在完全可以被否定。此前在19世纪中期，有人提出头发中气泡增多，导致了头发更多地反射光线，故而形成瞬间白发的假相，这一理论现在也得不到证实。

有的人一夜白发可能是源于染色剂。在20世纪以前，由于缺乏对头发的了解，染发剂只起暂时作用，多用植物色素附着在头发的表面，以改变形象。这种染色剂效果很差，在潮湿的天气中，或者人大量出汗时，会很快被洗掉，显示出原来的颜色，从而造成了一夜白发的假象。

另一个引起急性白发的常见原因是疾病，主要包括两种疾病，斑秃与白癜风。Ephraim在1959年报道的病例就是白癜风，患者在工伤事故后急剧白发，一年半以后在身体其它部位发现白癜风病灶，证实了该病人的白癜风病症最先出现在头皮上，造成了急性白发的结果。白癜风损伤的是黑色素细胞，要么功能失常，要么黑色素细胞死亡，从而伤及毛囊外的皮肤。临床上见到的是皮肤上大块的白斑，由于失去色素的保护作用，造成皮肤对阳光高度敏感。

斑秃俗称鬼剃头，相对白癜风对色素细胞的攻击来说，斑秃只伤及毛囊，对角质细胞功能存在一定影响。但在斑秃中，存在着一种弥散性，它只攻击能产生色素的毛囊，导致患者大量掉黑发，而白发得以保留。如果患者此前就有了一小半白发，然后突发弥散性斑秃，黑发掉一大堆，其结果不言而喻，就是一夜之间头发全白了。斑秃可以自愈，毛囊再次激活，不过长出新的头发都是白发，因此，这种突发性白发就不可逆转，患者往往印象深刻，一夜白发的故事就会传开。

白癜风与斑秃都是自身免疫性疾病，是色素细胞与毛囊受到免疫攻击的结果，也都能由情感创伤与抑郁引发，因此，历史中部分人一夜白发的故事应当是当事人产生此类疾病的结果。其中大部分人可能都是在数周乃至数月才造成白发的效果，尤其是白癜风，起码要三四个月以上，才会出现效果，越短时间内发生的，越有可能是斑秃造成的。弥散性的斑秃选择性地攻击黑发，可以造成一夜白发的效果。

一夜白发是一种罕见现象，对旁观者与当事人都会造成震撼性的效果，相关故事容易被记录与传播，还会因为此种震撼而对事实有所夸张，但其背后是有医学及社会原因的，在极端的情况下，可能会出现严格意义上的一夜白发，不过大多数故事都可能是跨度为数周乃至于数月才发生的。医生针对此类现象，当寻求背后的医学原因，而不轻易视为无稽之谈而误诊误治，避免胡乱质疑别人诚信而进一步给人造成情感创伤。

(选自《科学网》，有删改)

7.从原文看，下列对毛发的解说，不正确的一项是( )

A.毛发的生长依靠毛根基质中的上皮细胞不停地分裂发育。

B.毛发的基本结构是由经历程序性地死亡的上皮细胞构成。

C.毛发的色素是结合在毛发皮质中的角蛋白上的，外面有多层表皮细胞保护。

D.毛发脱落后，毛囊再次激活，长出新的头发都是白发。

8.下列对“一夜白发”的分析，符合原文意思的一项是( )

A.不少的一夜白发可能是源于染色剂，在20世纪以前，不少人借染发剂造成一夜白发现象，这引起了人们对一夜白发的误会。

B.毛发短时间内脱色是很困难的，除非用强烈的物理化学作用漂白头发。人体内分泌的改变而直接改变了本身着了色的头发是绝对不可能的。

C.一夜白发是一种罕见现象，由于其震撼性的效果，人们往往会将可能是跨度为数周乃至数月才发生的现象加以夸张，一般不会出现严格意义上的一夜白发。

D.头发中气泡增多，头发更多地反射光线，可以形成瞬间白发的假相;头发髓质中一种噬色素细胞，把头发中的色素给吃了，也会造成一夜白发。

9.“医生针对此类现象，当寻求背后的医学原因，而不轻易视为无稽之谈而误诊误治，避免胡乱质疑别人诚信而进一步给人造成情感创伤。”下列对这句话的理解，准确的一项是( )

A.一夜白发的背后往往是有其他医学原因的，医生不要随意否定，而应当持科学的态度去认真地对待。[来源:Z&xx&k.Com]

B.各国文化传说中都有一夜白发的故事，医学文献中关于这种现象的描述也很多，因此容易造成医生误诊。

C.前人提出的不少理论，有的被否认，有的还没有得到证实，医生应对此认真探究，以防误诊误治，或伤害他人情感。

D.医生应寻求一夜白发的医学原因，特别是它背后的社会原因，避免胡乱质疑别人诚信而给别人造成情感伤害。

三、(9分，每小题3分)

(一)

10.下列文段断句正确的是( )

子曰君子易事而难说也说之不以道不说也及其使人也器之小人难事而易说也说之虽不以道说也及其使人也求备焉

A. 子曰/君子易/事而难说也/说之不以道/不说也/及其使人也/器之小人/难事而易说也/说之/虽不以道说也/及其使人也/求备焉

B. 子曰/君子易/事而难说也/说之不以道不说也/及其使人也器之/小人难事/而易说也/说之虽不以道/说也及其使人也/求备焉

C. 子曰/君子易事而难说也/说之不以道/不说也/及其使人也/器之/小人难事而易说也/说之虽不以道/说也/及其使人也/求备焉

D. 子曰/君子易事/而难说也/说之不以道/不说也/及其使人也/器之/小人难事而易说也/说之/虽不以道说也/及其使人也/求备焉

(二)阅读下面的文言文，完成11—12题。

读李翱文

欧阳修

予始读翱《复性书》三篇，曰：此《中庸》之义疏尔。智者识其性，当复中庸;愚者虽读此，不晓也，不作可焉。又读《与韩侍郎荐贤书》， 以谓翱穷时愤世无荐己者，故丁宁如此;使其得志，亦未必。然以韩为秦汉间好侠行义之一豪隽，亦善谕人者也。最后读《幽怀赋》，然后置书而叹，叹已复读不自休，恨翱不生于今，不得与之交，又恨予不得生翱时，与翱上下其论也。

凡昔翱一时人，有道而能文者莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔;推是心，使光荣而饱，则不复云矣。若翱独不然，其赋曰：“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑;视予心之不然兮，虑行道之犹非。” 又怪神尧以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉!

然翱幸不生今时，见今之事;则其忧又甚矣!奈何今之人不忧也?余行天下，见人多矣，脱有一人能如翱忧者，又皆贱远，与翱无异;其余光荣而饱者，一闻忧世之言，不以为狂人，则以为病痴子，不怒则笑之矣。呜呼，在位而不肯自忧，又禁他人使皆不得忧，可叹也夫!

景祐三年十月十七日，欧阳修书。

11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(3分) ( )

A.此《中庸》之义疏尔 疏：说明，注释

B.然以韩为秦汉间好侠行义之一豪隽 “隽”通“俊”，才智出众的人

C.又怪神尧以一旅取天下 怪：责怪

D.脱有一人能如翱忧者，又皆贱远 贱：社会地位低下的人

12.下列各组中加点字的意义和用法相同的一组是(3分) ( )

A.不作可焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉

B.推是心，使光荣而饱 某所，而母立于兹

C.视予心之不然兮 蚓无爪牙之利，筋骨之强

D.可叹也夫 师道之不传也久矣

第Ⅱ卷(选择题 共114分)

四.(28分)

13.把文中划线句子译成现代汉语(12分)

(1)以谓翱穷时愤世无荐己者，故丁宁如此;使其得志，亦未必。(4分)

(2)愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。推是心，使光荣而饱，则不复云矣。(4分)

(3)呜呼，使时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉!(4分)

14.阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)

送人之松江

【宋】 俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。

(1)第一句是全诗的关键句，简析其在全诗中的作用。(3分)

(2)全诗抒发了一种怎样的情感?简要分析是如何表现的。(5分)

15.古诗文填空(5选4)(8分)

(1)在教育学生问题上，孔子认为：“ ________，_______。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。

(2)故国神游，多情应笑我，_____。人生如梦，______。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)

(3)________，飞羽觞而醉月。 ，何伸雅怀?(李白《春夜宴从弟桃花园序》)

(4)______，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，________ 。(杜甫《蜀相》)

(5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。___________，___________。(屈原《九歌•湘夫人》)

五、(21分)

阅读下面的文章，完成16～19题。

遥远的岛

(芬兰)别卡宁

在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛;打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。

岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了;而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。

“真有意思，在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。

他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。

不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。

孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。

不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。

这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。

两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。

他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇.——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。

不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。

这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。

16.请用简洁的语言概括文中两个小孩的心理变化过程。(4分)

17.联系全文，分别理解文中划线词或句子的含义。(6分)

(1)不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。(3分)

(2)这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。(3分)

18.指出第二自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。(5分)

19.有人认为孩子们的探险活动是失败的、没有价值的，也有人认为这是颇有意义、很有价值的。请结合个人体验和社会生活实际谈谈你的看法。(6分)

六、(15分)

20.以下面诗句情境为故事发生的背景，发挥自已的想象，写一个叙事性片断。(15分)

要求：(1)以记叙为主，有人物的外貌、心理描写;(2)有环境描写;(3)运用比喻、排比两种修辞格;(4)不少于200字。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷

七、(50分)

21、阅读下面的文字，根据要求作文。

“转身”有转动身体，改变面对方向的意思。转身，本是一具体动作，但蕴含其中的或许是处事方式的转变，或许是人的生活态度的转变，或许是事物发展情态的转变……

转身是一种深情，是一种勇气，是一种智慧，小到小我私家，大到国家城市都有转身。关于“转身”，你有哪些感触和思考?

请以“转身”为题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。

看过“2016高三语文下学期期中检测试卷”

一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况，你想要提前去了解它吗?下面是读文网小编整理的高二上学期语文第四单元测试卷以供大家阅读。

高二上学期语文第四单元测试卷答案

1.D[A项“塞”应读为“sè”，B项“鲜”应读为“xiǎn”，C项“裨”应读为“bì”。]

2.B[A项怡—贻，C项渡—度，D项弛—驰。]

3.C[句(1)文言意味浓，应使空缺处风格一致，故应用“苟……则”，句(2)前空处前后分句构成因果关系(前因后果)，所以关联词语就为“故”。故选C项。]

4.A[B项“防止”的是“再发生”，删掉“不”;C项“随着时代的步伐”缺少中心动词，在“步伐”后加“前进”;D项“三个”有歧义，可将“三个”移到“记者”前。]

5.宗旨是为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。

6.恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础，以免误己误人。

7.例如“宗旨既定……容有底止”和“若徒志在做官发财，宗旨既乖……是自误也”两段文字作对比，说明抱定宗旨的重要性及“宗旨既乖”的后果，孰优孰劣，自可判断。

8.弊端是学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问;教师则不问其学问浅深，惟问其官阶之大小。原因是：①做官发财的思想意识形态的影响;②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。

9.(1)珍惜机会，学习并继承北大精神。(2)学习做人，研究学问，做人第一，研究学问第二。(3)学习，抓紧一切时间学习。(4)要对文学怀有敬畏之心。

10.因为北大虽然物质贫乏但精神丰富，北大出过许多学者和革命者，有一代又一代的老师，他们都有着值得我们永远敬重的精神，作为北大学生在北大将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。

11.我们学习文学，要对文学怀有敬畏之心，要把文学当成事业去创造、去发展、去发扬光大，而不是把它当做手中的玩物。

12.当前文学界有一些浮躁和喧嚣，“方便面”式的文化快餐或速成品以及粗制滥造品较多，内容低调，手法粗俗，甚至有的作者和作品走向堕落和颓废，用一种玩世不恭甚至反社会、反科学、反人类的态度与观点描述和反映社会生活，给人们的思想和社会生活带来很坏的影响，亵渎了文学的神圣。在文学评论上，吹捧和互相吹捧、攻击和互相攻击时有发生，亵渎了文学评论的严肃性，极大地降低了文学评论的功能和作用。

13.(1)“北”为两个背向之人，“大”为一负重者形象，既可理解为人上有人，学无止境，又可理解为北大学生要担负国家兴亡之重任。

(2)“北”为跨河之桥，“大”为行走人形，既可理解为做学问过得“桥”方可登堂入室，又可理解为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来，皆为人中龙凤。

(3)“北”为围墙且设大门，“大”为人形，既可理解为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可理解为出得此门难上加难——喻北大学风之严。

解析做图形题在思维形式上应注意以下几点：(1)象形，就是它像什么，并且不惟一;(2)象征，就是它象征什么含义;(3)拆分组合，通过拆分组合，衍生多种理解。

14.大学培养了大量人才，为社会作出的贡献大学未能培养出具有创造性的人才。

看过“高二上学期语文第四单元测试卷”

当我们在面临考试的来临的时候，不要紧张，让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的高二语文上学期期中测试卷以供大家学习参考。

高二语文上学期期中测试卷：

一. 议论类文本阅读

阅读下面一篇文章，完成1——3题。(共6分)

人的活动是一种自然的生命的活动，其生命活动和生活需要的全部物质都依赖于自然界。地球生物圈是人类的诞生之地和生存环境，汤因比将其比喻为人类的母亲。人类也和生物圈中的其他物种一样，其生存环境依赖于和生物圈血肉相关的联系，也必须服从自然不可抗拒的法则，因此构成了人对自然界的对象性关系。这种对象化的活动方式就是生产活动。而传统的生产活动完全服从岁时的安排，逐渐形成了顺应自然变化、适应社会生活的岁时节令习俗。

那达慕是否可以称为节日，学术界似乎还有争论。与农耕民族的节日相比较，草原民族的节日似乎不是固定到“日”，草原那达慕的节日的文化场域也比较宽泛。据调查，自1963年以来，该旗首府乌里雅斯太镇共举办大型那达慕10次，大都出于庆贺牲畜增加头数。牧人说，哪年雨水好，就举行那达慕。还有一种说法：举行了那达慕，雨水就更好。而雨水好是牧业丰收的代言词。所以传统那达慕的节期是相对固定的，一般在农历6—7月。民俗，它与人们的出生地、族属、国籍、性别等与生俱来之物相关，那达慕节期的选择既是蒙古族情感的产物，又建立在民间知识的基础上。

这个节日的产生与蒙古族古代的历法有关。蒙古族世世代代从事的随水草而迁徙的游牧活动需要掌握天文历法知识。在对天象的观察中，他们创造了自己的历法。由于草场是牧业的生命线，他们以草木计年。宋彭大雅《黑鞑事略》云：“但见青草则为一年。”宋孟珙《蒙鞑备录》云：“其俗每青草为一岁，有人问其岁，则曰几草矣。”牧草的荣枯标识着牧业生产的一个周期，因此“草”具有年的意义。注意这里的草不仅含有自然意义，而且含有人文意义。对于时间，正如法国哲学家所说，我们不可以深入理解，只可直觉与体验。牧人对时间的体验与农民不同，他们观察天体的变化是以草为参照物的。在不同的生态环境下从事不同的生计方式对时间的体验有所不同。什么叫节日?节日是人们在生产中与生活中对时间感受和对时间进行切分操作的人文符记，在每年特定的节期、特定的文化空间，人类表演庆典的整体形态。草原那达慕的时间选择在夏末秋初，这个节庆的时间有相对的固定性：“时间标志法取决于不同工作条件及其与自然节奏的关系”。在夏末秋初这个一年里的特定时间，草原上举行那达慕，体现的就是人与自然和谐的精神。

与农耕文化的节日的文化空间不同，那达慕的文化空间是广袤的草原。文化空间从其自然属性而言，必须是一个文化场所，即具有一定的物理空间和场所，必须具有周而复始的循环性;从其文化属性看，则应该具有岁时性、周期性、季节性、神圣性、娱乐性等等。

草原是牧民的生活之源。在草原上，游牧民所从事的劳动、迁徙，与五畜、与自然界的草场和气候构成了生态系统的一个组成部分。人是文化的人，人与自然的关系是通过文化的中介表达的，牧业的生活方式是在草原生态中生存的牧人的一种特殊的文化表达。“对于人类学家而言，每一个民族的概念性世界都是独一无二的，只有从该民族的眼光去了解，我们才能掌握文化真正的意义。”那达慕的文化空间是广袤的草原，因为经过牧民的劳动，把自然界的草原变为文化的草原。草原是牧民的家园，同时也是牧民节日的文化空间。

(选自邢莉《在第六届草原文化节•草原文化论坛上的发言》)

1.下列关于前两段内容的表述，不正确的一项是( )

A.那达慕，作为草原民族的节日，它不像农耕民族的民俗节日那样具体到某一天，它的节日的文化场域相对比较宽泛。

B.从已经举行过的大型那达慕看来，它们大多出于庆贺牧业丰收，而牧业丰收的前提就是雨水好，所以传统那达慕的节期相对固定。

C.自1963年以来，该旗首府乌里雅斯太镇共举办大型那达慕10次，大都出于庆贺牲畜增加头数，据此可见，那达慕是牧业丰收的代言词。

D.传统那达慕的节期一般在农历6—7月，这节期的选择既是蒙古族情感的产物，又建立在民间知识的基础上。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A.人对自然界形成对象性关系，因而人类生存环境必须依赖于和生物圈血肉相关的联系，人类的生产活动也必须服从自然不可抗拒的法则。

B.彭大雅《黑鞑事略》说“但见青草则为一年”，孟珙《蒙鞑备录》说“其俗每青草为一岁”，从宋朝的这记载中可见蒙古族当时是以草木计年。

C.节日是人们在生产与生活中对时间感受并进行切分操作的人文符记，它具有三大元素，即特定的节期、特定的文化空间和呈现表演庆典的整体形态。

D.草原民族在自己的劳动过程中，形成了自己特定的生活方式，从而把自然界的草原变为文化的草原，广袤无垠的草原就成了那达慕的文化空间。

3.根据原文，下列理解和分析不正确的一项是( )

A.像那达慕这样的岁时节令习俗是蒙古族顺应自然变化、适应社会生活的结果，也是其传统的生产活动完全服从岁时安排的结果。

B.蒙古族世世代代从事的随水草而迁徙的游牧活动需要掌握天文历法知识，而他们创造的天文历法知识自然要服从并服务于他们的生产生活。

C.不同的生态环境和生活方式，决定着不同的时间感受，所以牧人对时间的体验与农民不同，因为他们观察天体的变化以草为参照。

D.对于人类学家，每一个民族的概念性世界都是独一无二的，只要从该民族的眼光去了解，我们就能掌握文化真 正的意义。

二.古代诗文阅读

(一)文言文阅读

阅读下面文言文，完成4——7题。(共16分)

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：

臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。……臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六;是以臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯 所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉!”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如?”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流⑤。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹，皋陶相与语，故得简雅;《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然!”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(《晋书•李密传》节选)

【注】 ①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。⑤虫流：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此处指死亡。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()

A.孔明言教何碎 碎：琐碎

B.从事白其书司隶 白：报告

C.常望内转，而朝廷无援 援：靠山

D.及赐饯东堂，诏密令赋诗 密：暗中

5.以下句子中，全部表现李密有才干的一组是()

①奉事以孝谨闻②周门人方之游夏③泰始初，诏征为太子洗马

④有暇则讲学忘疲⑤乃迁汉中太守⑥数使吴，有才辩

A.②③⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A.李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。

B.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

C.李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。

D.借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。

7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

①有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。

②臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后 土实所共鉴。

③孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

(二)古代诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，然后按要求答题。(共8分)

碧湘门①

陶弼

城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。

天阔鸟行②疑没草，地卑江势欲沉山。

[注]①碧湘门：即长沙(今属湖南)城门。②行(háng)：行列。

8.这首诗最后一句的“沉”字用得最好，请简要分析。(4分)

9.有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。对此你是如何理解的?请结合第一句和第三句作简要分析。(4分)

(三)名句填空

10.补出下列语段中横线上的语句(共8分)

① ， 。善万物之得时，感吾生之行休。

(陶渊明《归去来兮辞》)

② ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。

王勃《滕王阁序》)

③ ， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉!

(庄周《逍遥游》)

④ ，则刘病日笃; ，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

(李密《陈情表》)

三.文学类文本阅读

阅读下面的文章，完成11——14题。(共16分)

庄子的翅膀

①人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。

②我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草芥的时代。

③庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。

④庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不 入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。

⑤庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃。庄子获得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗?没有。所以我们成不了庄子。

⑥庄子曾经向监河侯贷粟，因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。

⑦庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世;一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么?凭他的一对翅膀。

⑧人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。

⑨沉重 是自找的。

⑩我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。

⑪还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。

(节选自《散文》2008年第三期)

11.结合文意，说说题目“庄子的翅膀”的含义及表达效果。(4分)

12.第②段中作者为什么写庄子生活的时代?(4分)

13.第⑨段中作者说“沉重是自找的”,理由是什么?请根据文意作简要概括。(3分)

14.有人认为结尾段表现了作者消极的情绪。请结合文章主旨，谈谈你的看法。(5分)

第Ⅱ卷表达题(共46分)

四.基础知识(共10分)

15.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )

A.辖制(xiá)央浼(miǎn)万仞(rèn)载欣载奔(zài)

B.游说(shuì)迤逦(yǐlǐ)蓬蒿(gāo)窈窕淑女(yǎotiǎo)

C.髭须(zī)踹水(chuài)福祚(zuò) 冠冕堂皇(guān)

D.仓廒(áo)镂空(lòu) 逋慢(bǔ) 涸辙之鲋(zhé)

16.下列词语中，没有错别字的一组是( )

A.聒噪睇眄万应锭不胫而走

B.缉拿嵯峨笑嬉嬉不可逾越

C.案犊盛筵暖融融亡羊补牢

D.踝臼优渥破天荒事半功倍

17.下面各句中，句意明确且没有语病的一项是( )

A.边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前，这地方人如何兴奋，直到现在还毫无变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。

B.科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时也必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。

C.敏感而有修养的诗人们正在于能认识到语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。

D.即便宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它在至少一百亿年之内不会停止膨胀。

18.下面句子中加点的成语使用正确的一项是( )

A.新的高中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。

B.昨日，受害人带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。

C.小王向小李使了一个眼色，小李心领神会，马上带着自己的人马朝屋后包围了过 去。

D.冰心老人生前曾三令五申地强调中学生要学好语文。

19. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

内心里拥有善，________，________，___________。

积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。

_________，从而形成一泓循环的水流，______，____________。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情

②看见寒冷而愿意去雪中送炭

③才会看见弱小而自觉前去扶助

④我们在感动别人的同时，也被别人感动着

⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子

⑥帮助我们度过相濡以沫的人生

A.④①③②⑥⑤ B.③②①⑥⑤④C.③①②④⑤⑥ D.④③②①⑤⑥

五.语言运用(共6分)

20.用一句话概括下面这段文字的要点。(2分)

在这点上，我们讲究义理，显然和前人的说法在原则上是不同的。从前写文章的人说道义理时，往往只是指“古圣先贤”已经说过的道理。在我们看来，马克思主义的普遍真理虽然是人类的实践经 验的科学的总结，是我们研究一切问题的指南针，然而也不能把它当成教条。正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，而是从具体材料引出正确的结论。

21.当代著名文学家秦牧在谈到读书方法时，主张“牛嚼”(反复钻研)和“鲸吞”(广泛阅读)。某校举办辩题为“‘牛嚼’与‘鲸吞’孰优孰劣”的辩论会。假如你是参赛辩手，选择一方观点，写一段80字左右的辩词。要求语言简明，至少运用一种修辞手法。(4分)

22. 阅读下面的文字，根据要求作文。

钱钟书夫妇将几百万元的稿费全部捐赠清华大学，建立基金会，而且不以自己的名字命名。有人问：为何?答曰：“好读书。”杨绛先生在百岁寿辰时不搞庆祝活动，拒绝所有采访，她说：“我得洗净这一百年沾染的污秽回家，我没有登泰山而小天下之感，只在自己的小天地里过平静的生活。”人们发现，他们从未参与过“中华脊梁奖”等奖项的评选，但他们恰恰才是真正的中华脊梁。

结合材料中的内容，自主立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

看过“高二语文上学期期中测试卷”

你想要提前预知你的考试成绩吗?让我们来做一套试题卷测验一下吧!下面是有读文网小编为你整理的人教版高二语文上学期期中测试卷，希望能够帮助到你!

人教版高二语文上学期期中测试卷：

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

“历史”一词的建构实际上包含着四个层次：一是真实的历史，二是记录的历史，三是传播的历史，四是接受的历史。

“真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物。“真实的历史”具有两大特点：一是唯一性，二是不可重复性。

“记录的历史”是历史学家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史，比如《史记》。当事人与旁观者的口述和回忆可靠吗?当事人的口述一般来说是可信的，但是，当事人的口述与回忆有时也会存在问题。比如记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和无意选择等;而且，当事人只是历史事件的部分经历者，任何当事人都不可能知道历史的全貌，不可能了解历史事件的全过程。至于历史事件发生的独特背景、原因，更难为每一位当事人所知晓。这样，当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差。如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，差别会更大。旁观者呢?当事者迷旁观者清吗?有时候恰恰是当事者清旁观者迷。因为当事者知道事件的真相，知道事件的全过程。旁观者只凭自己的见闻了解历史事件，而获得见闻的五官常常会欺骗我们。并非所有眼见都是真实，并非所有耳闻都是真实。

史学家书写“记录的历史”，必然要对自己依据的文献进行选择，没有选择的历史记录是不存在的。这不仅因为历史事件的本身太复杂、太庞杂，历史文献太复杂、太庞杂，没有选择就无法记写，更由于史学家书写历史的本身必然受到种种制约，这种制约包括政治倾向、价值判断、逻辑鉴别、文艺修养、心理倾向、个人好恶等等，这些因素都会影响到史学家对历史事件和历史人物记载的详略和褒贬。

我们从《史记•司马相如列传》看到的司马相如和卓文君的故事是司马迁“记录的历史”。“记录的历史”和“真实的历史”之间已经有了差距，至于这个差距有多大，我们已经无从考评了。有时候，“记录的历史”和“真实的历史”竟然会截然相反。就司马相如和卓文君的故事而言，司马迁在《史记•司马相如列传》中重点记录了司马相如的辞赋，对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，只是在个别叙述文字上透露了“真实的历史”的部分原貌。我们只有细心阅读文本，才能发现琴挑文君绝不是一件简单的事，而是一场周密计划和安排的事件。

“传播的历史”更为复杂。它存在两个极端：一是神话，二是丑化。神话是对历史事件和历史人物的偶像化。偶像，包括政治偶像、娱乐偶像、学术偶像等。

宋元明清直至今天，大量的戏剧、小说演绎着司马相如和卓文君的爱情故事，说明此类故事塑造的卓文君的形象受到了观众和读者的热烈追捧。但是，这些演绎都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节，使得相如“琴挑”文君从“历史”演变成一个美丽的爱情神话。神话也是一种对历史解读的方法，不过它是一种极端的解读。

为什么这些远离了历史真实的故事能够如此受到追捧?因为现实需要偶像。现实并不完美，现实本身具有太多不尽如人意的地方，偶像恰恰弥补了现实的不足。比如说现实中的爱情与婚姻存在着太多的不足，因此人们特别需要有爱情与婚姻的偶像。司马相如与卓文君作为一对艺术偶像满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往，尽管这种理想只是一种神话，但是这种神话的本身也是一种现实的诉求。

历史文献往往具有多义性。历史文献本身的多义性也为传播历史带来了神话与丑化的现 实可能。特别是“文君夜奔”的多义性更加丰富：第一，浓烈的自由爱情与自由婚姻;第二，不以贫富论婚姻;第三，才子与佳人的完美结合;第四，女儿的慧眼与父亲婚恋观的冲突等等。事件本身的多义性为“解读的历史”带来了两种倾向：批判琴挑和神话琴挑。

丑化和神话一样是对“记录的历史”的另类解读。出于某种现实诉求，传播的历史也会 出现神话的反面——丑化。

从“历史”一词建构的四层意义来看，“接受的历史”是“历史”一词的终极意义。历代百姓从《史记•司马相如列传》了解司马相如和卓文君婚姻真相的人少之又少，绝大多数读者是通过小说、戏剧知道了这个美丽的爱情“神话”。所以，经过数百年的沿习，今天我们如果讲出《史记》中记录的司马相如和卓文君的婚姻故事，反而会被许许多多的读者和观众看成是有意翻案，刻意颠覆。

(选自《历史建构与文学阐释》，有删节)

1.下列与“记录的历史”有关的表述，不符合原文意思的一项是(3分) ( )

A.“记录的历史”在“历史”的建构中处于第二层次，与“真实的历史”最接近。

B.如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，据此记录的历史与真实历史之间往往有较大差别。

C.因为历史事件本身的复杂性和史学家书写历史本身受到的种种制约，史学家记录的历史必然是有所选择的。

D.《史记•司马相如列传》重点记录了司马相如的辞赋，而对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，可见其是“记录的历史”，并不是“真实的历史”。

2.下列与“传播的历史”有关的表述，符合原文意思的一项是(3分) ( )

A.传播的历史存在“神话”和“丑化”两个极端，这两个极端是对真实的历史的另类解读。

B.传播的历史中的“神话”是对历史人物的偶像化，偶像能弥补现实的不足，因而受到大众的追捧。

C.寄托了人们某种理想的“神话”本身也是一种现实的诉求，而其反面——“丑化”的出现也是出于某种现实的诉求。

D.“传播的历史”因历史文献本身的多义性而更为复杂，历史文献的多义性是使历史在传播过程中走向神话或丑化的极端的首要因素。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分) ( )

A.宋元明清直至今天，演绎司马相如和卓文君的爱情故事的大量戏剧、小说都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节。

B.今天的许多读者和观众很难接受司马相如和卓文君的美丽爱情“神话”背后的婚姻真相，因为他们都对《史记•司马相如列传》的记载深信不疑。

C.司马相如和卓文君的故事从“历史”演变成一个美丽的爱情神话，满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往。

D.“文君夜奔”事件本身的多义性为这个故事的解读带来了两种倾向：批判琴挑和神话琴挑。

二、古诗文阅读(31分)

(一) 文言文阅读(14分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。

中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有馀。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。

知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户不闭。

徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎?”罢之。后至者亦不复取也。

徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。”拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。

巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。

(节选自《宋史•曾巩传》)

【注】①常平：官仓名。

4. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) ( )

A.谕告属县讽富人/自实粟总十五万石/视常平价稍增/以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有馀

B.谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有馀

C.谕告属县/讽富人/自实粟/总十五万石/视常平价稍增/以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有馀

D.谕告属县讽富人/自实粟总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有馀

5. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )

A.“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。

B.古代表示任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指“授予中书舍人一职”，“徙明、亳、沧三州”指“调任明州、亳州、沧州知州”。

C.“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。

D.“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼经》《乐经》《周易》。

6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )

A.曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵，十二岁试着写成《六论》，言辞奇伟，由此声名闻于四方。

B.曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，州内安定。

C.曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民;江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。

D.曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民;做福州知州时，他不许官府与民争利。

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，完成8～9题。

浪淘沙 送苏庭绰之泉州 刘铭①

癸巳岁，庭绰过余，数日，又复别去，赋此曲。

谁复忆河阳，击鼓山岗?关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表，流水斜阳。

镇日野菊黄，枯草颓墙，萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘②折枝远，冻酒愁肠。

【注】①刘铭，宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后，作者被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》“容鬓老胡尘，衣裘脆边风。”

8.词中“落落芦花飘江表，流水斜阳”两句描摹了一幅怎样的图景?有什么作用?(5分)

9.本词上下阕作者形象发生了较大变化，请结合全诗简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.①杜牧在《阿房宫赋》中写阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的句子是“ ， 。 ”

② ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。(《阿房宫赋》)

③李白《春夜宴从弟桃花园序》中写大家高兴地观赏盛开的桃花，在月光下不停地传杯递盏的句子是“ ， 。”

三、文学类文本阅读(17分)

阅读下面文字，完成11～13题。

罗 生 门【注】

【日】芥川龙之介

某日傍晚，有一家将，在罗生门下避雨。

宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆斑驳的大圆柱上，蹲着一只蟋蟀。这数年来，接连遭了地震、台风、大火、饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。

罗生门正当朱雀大路，现在却有狐狸和强盗来乘机作窝，甚至最后变成了无主尸体的集合地。所以一到夕阳西下，气象阴森，谁也不上这里来了。不知从哪里，飞来了许多乌鸦。白昼，这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

这家将穿着洗旧了的宝蓝袄，一屁股坐在共有七级的最高一层的台阶上，手护着右颊上一个大肿疮，茫然地等雨停下来。

说是这家将在避雨，可是雨停之后，他也想不出要上哪里去。照说应当回主人家去，可是主人在四五天前已把他辞退了。所以家将的避雨，准确地说是“无路可走”。家将不断地在想明天的日子怎样过——也就是从无办法中求办法。

要从无办法中找办法，便只好不择手段。要择手段便只有饿死在街头的垃圾堆里，然后像狗一样，被人拖到这门上扔掉。倘若不择手段哩——以后要去干的“走当强盗的路”，这决定当然是提不起积极肯定的勇气了。

家将打了一个大喷嚏，又大模大样地站起来，夜间的京城已冷得需要烤火了，风毫不客气地吹进门柱间。家将缩着脖子，向门内四处张望，如有一个地方，既可以避风雨，又可以不给人看到，能安安静静睡觉，多好。

这时候，他发现了通门楼的楼梯，便摸摸腰间的刀，跨上楼梯最下面的一级。

当初，他估量这上头只有死人，可是上了几级楼梯，看见还有人点着火。这火光又这儿那儿地在移动，模糊的黄色的火光，在天花板下摇晃。他心里明白，在这儿点着火的，决不是一个寻常的人。

家将壁虎似的忍着脚声，好不容易才爬到这险陡的楼梯上最高的一级，尽量伏倒身体，伸长脖子，小心翼翼地向楼房望去。

果然，正如传闻所说，楼里胡乱扔着几具尸体。一股腐烂的尸臭，家将连忙掩住鼻子。

这时家将发现尸首堆里蹲着一个人，是穿棕色衣服、又矮又瘦像只猴子似的老婆子。这老婆子右手擎着一片点燃的松明，正在窥探一具尸体的脸，那尸体头发秀长，是一个女人。

家将带着六分恐怖四分好奇的心理，一阵激动，连呼吸也忘了。老婆子把松明插在楼板上，两手在那尸体的脑袋上，跟母猴替小猴捉虱子一般，一根一根地拔着头发，头发似乎也随手拔下来了。

看着头发一根根拔下来，家将的恐怖也一点点消失了，同时对这老婆子的怒气，却一点点升上来了——不，应该说是对一切罪恶引起的反感，愈来愈强烈了。此时如有人向这家将重提刚才他在门下想的是饿死还是当强盗的那个问题，大概他将毫不犹豫地选择饿死。他当然还不明白老婆子为什么要拔死人头发，不能公平判断这是好事还是坏事，不过他觉得在雨夜罗生门上拔死人头发，单单这一点，已是不可饶恕的罪恶。当然他已忘记刚才自己还打算当强盗呢。

于是，家将两腿一蹬，一个箭步跳上了楼板，一手抓住刀柄，大步走到老婆子跟前。老婆子大吃一惊，并像弹弓似的跳了起来。

“哪里走!”

家将挡住了在尸体中跌跌撞撞地跑着的老婆子，俩人便在尸堆里扭结起来。家将终于揪住老婆子的胳臂，把她按倒在地。那胳臂瘦嶙嶙地皮包骨头，同鸡脚骨一样。

“你在干么，老实说，不说就宰了你!”

家将摔开老婆子，拔刀出鞘，举起来晃了一晃。可是老婆子两手发着抖，像哑巴似的顽固地沉默着。家将意识到老婆子的死活已全操在自己手上，刚才火似的怒气，便渐渐冷却了，只想搞明白究竟是怎么一回事，便低头看着老婆子放缓了口气说：

“我不是巡捕厅的差人，是经过这门下的行路人，不会拿绳子捆你的。只消告诉我，你为什么在这个时候在门楼上，到底干什么?”

于是，老婆子眼睛睁得更大，盯住家将的脸，然后从喉头发出乌鸦似的嗓音，一边喘气，一边传到家将的耳朵里。

“拔了这头发，拔了这头发，是做假发的。”

一听老婆子的回答，竟是意外的平凡，一阵失望，刚才那怒气又同冷酷的轻蔑一起兜上了心头。老婆子看出他的神气，一手还捏着一把刚拔下的死人头发，又作了这样的说明。

“拔死人头发，是不对，不过这儿这些死人，活着时也都是干这类营生的。这位我拔了她头发的女人，活着时就是把蛇肉切成一段段，晒干了当干鱼到兵营去卖的。要不是害瘟病死了，这会还在卖呢。她干那营生也不坏，要不干就得饿死，反正是没有法子嘛。你当我愿意干这坏事，我不干就得饿死，也是没有法子呀!我跟她一样都没法子，大概她也会原谅我的。”

家将把刀插进鞘里，左手按着刀柄，冷淡地听着，右手又去摸摸脸上的肿疮，听着听着，他的勇气就鼓起来了。这是他刚在门下所缺乏的勇气，而且同刚上楼来逮老婆子的是另外的一种勇气。他不但不再为着饿死还是当强盗的问题烦恼，现在他已把饿死的念头完全逐到意识之外去了。

“确实是这样吗?”老婆子的话刚说完，他讥笑地说了一声，便下定了决心，立刻跨前一步，右手离开肿疮，抓住老婆子的大襟，狠狠地说：

“那么，我剥你的衣服，你也不要怪我，我不这样，我也得饿死嘛。”

家将一下子把老婆子剥光，把缠住他大腿的老婆子一脚踢到尸体上，只跨了五大步便到了楼梯口，腋下夹着剥下的棕色衣服，一溜烟走下楼梯，消失在一片沉沉的黑夜中了。

【注】 罗生门，正名叫罗城门，日本平安时期都城(即现在的京都)南面的正门，和北面的朱雀门相对，是高大的双层城门。今已不存。选文略有删改。

11.下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是(5分) ( )

A.小说通过描绘乱世中一位被主人解雇的家将的内心由挣扎到堕落的全过程，深刻地批判了人类内心的阴暗和丑恶。

B.当家将得知老婆子为了生计而拔死人头发后，他感到“一阵失望，刚才的怒气又同冷酷的轻蔑一起兜上了心头”，家将对老婆子“失望”与“蔑视”是因为她的生存处境比自己更不堪，于是心生鄙夷。

C.卖干鱼的女人是老婆子作恶的借口，老婆子又是家将作恶的借口，这仿佛是推倒的多米诺骨牌，一个人的恶会造成了他人的恶，甚至整个社会的恶。

D.作者曾多次提到家将脸上的“大脓疮”，这几次描写看似相同，实际上写出了不同情形下家将的不同心境。

E.作品心理刻画细腻入微，情节设计巧妙，对是非曲直有明确的判断与评价，体现了作家在艺术创作上高超的文学造诣和“客观的零度叙事”的艺术风格。

12.小说第三自然段的环境描写有哪些作用?请简要分析。(6分)

_________________________________________________________

13.芥川龙之介善于渲染人物的心境涟漪，家将在善恶之念的转换过程中有怎样的“心境涟漪”?请结合文本分析。(6分)

__________________________________________________________

第II卷 (基础与表达题，共93分)

四、语言基础(33分)

14.下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是(3分) ( )

A.詹妮斯•乔普林是波希米亚风的代表人物，她在其事业黄金期是特立独行的，总是佩带着珠子、天鹅绒、毛皮、羽毛围巾、特有的手镯，而且不打理头发。

B.奥巴马首鼠两端，踌躇观望，导致“伊斯兰武装”在半年内横扫伊拉克中西部 15个城镇，北抵库尔德核心城市埃尔比勒，东指首都巴格达，最终迫使美国重新武装卷入。

C.卫星发射后，运载火箭将探测器直接送入地月转移轨道，探测器如天马行空在轨飞行五天后，近月制动被月球捕获，进入100公里的环月圆轨道。

D.国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但这200亿对国有企业的巨大呆账坏账来说，实在是螳臂当车。

15.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(3分) ( )

①在孔门弟子中，颜回以突出的德行、修养而著称。他家境贫苦，对别人无法忍受的生活却能 ，自得其乐。

②美国“棱镜门”事件泄密者斯诺登选择俄罗斯避难最安全，因为在莫斯科美国的情报机构 ，无法动他一根汗毛。

③C罗表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可 ，他虽然尚未恢复百分百状态，但是仍然会尽力帮助球队取胜。

A.随遇而安 鞭长莫及 同日而语 B.随遇而安 望洋兴叹 等量齐观

C.安之若素 望洋兴叹 等量齐观 D.安之若素 鞭长莫及 同日而语

16.下列各句中，没有病句的一句是(3分) ( )

A.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。

B.自4月13日“千古传奇•张大千艺术作品展”于山东省美术馆开幕以来，得到了各界群众的广泛关注，参观人数持续增加。

C. 环保事件频频发生，有专家分析认为，由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环保问题日渐严重。

D. 住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。

17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ( )

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，______ ，______ ，__ __ ，______，_______ ，_______。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上升腾，在天地间升腾。夏天到了。

①林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙

②金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香

③好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样

④火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船

⑤山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发

⑥轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣

A.③⑤①⑥④② B.⑤①⑥③④② C.③④②⑥⑤① D.②④⑥⑤①③

18. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是(3分) ( )

A.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。北宋文学家、史学家。欧阳修是古文运动的倡导人，文坛领袖，主张文章要言之有物。三苏、曾巩、王安石都是出自他的门下。

B.中国古代等级制度分明，这也表现在对“死”的不同说法上，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死称不禄，庶人死称死，自己死称填沟壑。

C.“思厥先祖父”中，“先祖父”是对已离世的祖父的称呼，“先”含有怀念、哀痛之情，是对已死长者的尊称。“妣”原指母亲，后称已经死去的母亲为先妣。

D.序，是放在著作正文之前的文章。有“赠序”、“宴集序”“诗序”等，宋濂的《送东阳马生序》是赠序，王羲之的《兰亭集序》是宴集序，李白的《春夜宴从弟桃花园序》是诗序。

19.下列各项全有通假字的一组是(3分) ( )

①使建中远具时羞之奠 ②骑能属者百余人耳 ③技盖至此乎 ④比去，以手阖门 ⑤善刀而藏之 ⑥序天伦之乐事 ⑦逸豫可以亡身 ⑧敛不凭其棺，窆不临其穴

A.①②③⑤⑧ B.①③④⑤⑥ C.①③⑤⑥⑧ D.①③④⑤⑦

20.下列句子中加点词的意义完全相同的一组是(3分) ( )

A. 戍卒叫，函谷举 举天下之豪杰，莫能与之争

B. 比去，以手阖门 比及三年，可使有勇

C. 与嬴而不助五国也 夫子喟然叹曰：“吾与点也!”

D. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者

21.下列加点词活用类型与例句不同的一项是(3分) ( )

例句：项王乃复引兵而东

A.函梁君臣之首 B.汝之纯明宜业其家者

C.风乎舞雩 D.盖失强援，不能独完

22.下列文言句式分类最准确的一项是(3分) ( )

①视为止，行为迟 ②为国者无使为积威之所劫哉 ③项王则夜起，饮帐中 ④麾下壮士骑从者百余人耳 ⑤异乎三子者之撰 ⑥苟以天下之大 ⑦智勇多困于所溺 ⑧方其系燕父子以组 ⑨赂秦而力亏，破灭之道也 ⑩不省所怙，惟兄嫂是依

A.①③/②⑦/④⑥/⑤⑧/⑨/⑩ B.①③/②⑧/④⑤/⑥/⑦⑩/⑨

C.①⑤/②④/③⑧/⑥⑦/⑨/⑩ D.①②/③⑤/④/⑥⑩/⑦⑧/⑨

23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具， ① 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢， ② ，元曲的灵动俏丽;有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流芳。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作， ③ 。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

五、写作(60分)

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“三天读懂”太长，“秒读”才给力。图书市场的“秒读图书”大有席卷之势。“秒读图书”大都是职场成功类图书，如《3秒钟读懂任何人》《FBI教你10秒钟读懂面部微表情》《10秒钟学英语》等。清代曾国藩的力作《冰鉴》也被某出版社冠以“60秒学会读透人心的本领”的宣传口号。其中一本名为《0.5秒决定你的人生》的图书，更是直接挑战底线，企图在时间上先发制人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

看过“人教版高二语文上学期期中测试卷”

在一份设计良好的考试试题卷面前，不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握，更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的高二上学期语文期中考试试题卷，欢迎阅读!

高二上学期语文期中考试试题卷答案

1.B(强加因果)

2.A(B项，偷换概念，②③两段重点分析的是童谣更容易成为谶谣的两点原因。C项，将这种思维系统化的是邹衍和董仲舒两人。 D项，以偏概全，“谣谶不过是人为创作，意图达到一定的政治目的”只涉及了人为因素中“人为作谣，以图成谶”的部分。)

3.D(A项，据第②段，除因童谣是“出自胸臆”的“天籁之音”外，还有信仰上的因素。B项，据第④段，并非根本原因，只是原因的一种。C项，据第⑤段,“用天事解释人事”“规劝、提醒当政者”是邹衍学说的内容。

4.A

5.A(③写夫妻的生活情趣;④⑤写“收书既成”后阅读时如何小心谨慎。)

6.D(李清照心里很不好受并不是因为赵明诚的话。)

7.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1) 收书的任务既已完成，就在归来堂中建起书库，把大橱编上了甲乙丙丁的号码，中间放上书册。(“既”“ 起” “簿”“ 置”各1分，句意1分)

(2)一时间四顾茫然，只见满箱满笼都是书籍，一边恋恋不舍，一边怅惘不已，心知这些东西一定不会成为自己的东西了。(“盈溢”“且”“必”“为”各1分，句意1分)

8.宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染，甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边，后悔和林和靖相识，以致惹得诗人们反复吟咏它。元曲写梅花只愿和纯洁无暇的白雪和月光为伴，不喜欢和蜜蜂蝴蝶嬉戏。(3分)二者都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。(2分)

9.相同点：宋诗中的“自甘心”“误识”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹”等动词都运用了拟人的手法，都赋予了梅花以人的品格。[亦可答“托物言志”(象征)手法，二者均是句句不离梅花纯洁高雅的品性，同时，又是字字言志，正是作者贞洁自守、不慕名利、不逐流俗的高尚人格的写照。](2分)不同点：元曲还运用了对比的手法，将雪月和蜂蝶对比，说梅花愿和雪月为伴，不愿和蜂蝶相戏。(或说将梅花和百花对比，梅花不像百花那样喜欢开在风和日暖的春天，喜欢和蜂蝶相戏。)(2分)层次清晰1分。

10.略

11.(1)E、C(选E给3分，选C给2分，选B给1分;选A、D不给分。)(解析：A、不能暗示来人真实身份;B、目的并非单一;D、无法判断莫谷青看出王景文又在让棋。)

(2)①弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。(人与人之间重在交流，赢输其次);②对他人尤其是暂不如已的人，应有宽容与爱惜的精神;③不受权势约束的人格的独立。(士可杀不可辱的傲岸是棋道 的精髓之一。)(每点2分，意思对即可，共6分)

(3)①酷爱棋艺，为与弈棋高手切磋，不惜冒着生命危险渡江而来;②心 性浮躁，棋力不低，但锋芒毕露，不知内敛;求胜心切，强行用出险招，导致处于劣势;处于劣势时心头焦急，胸中气血翻滚，无法自已;③心性傲岸，不愿接受对方的故意相让，数月后再度渡江弈棋;④道义为上，在得知王景文因自己而被赐死后，也饮鸩自尽而不苟活。(每点2分，答出任意三点即可得6分)

(4)第一种观点：主人公是王景文。①故事发生的地点设置在王景文一方;②文章实际上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的;③对其他人尤其是对莫谷青的精彩描写有力烘托了王景文这一核心人物形象;④对王景文的描写，凸显了文章的主旨。王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显出作者要彰显的精神。(每点2分，共8分)

第二种观点：主人公是莫谷青。①莫谷青是最早出现的人物，因为这个人物展开了情节;②莫谷青的两次到来推动了情节的发展，而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮;③对王景文形象的刻画，有力地烘托了莫谷青的形象，凸显了他们之间的志同道合;④莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨，莫谷青的以棋道为上、超越政治对立的行为为作者所欣赏。(观点明确，没观点扣2分;结合文本论述合理，每点2分，共8分)

12. C【解析】惨淡经营：形容苦费心力地经营筹划。惨淡，苦费心思;经营，筹划。苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到了别人达不到的境地。孤诣，独自达到的境地。筚路蓝缕

13.B【解析】A 项句式杂糅;“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，C介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”，D“实现”“效果”搭配不当。

14.B【解析]首先根据语境，侧重点应该落在“新”字上，不应该“新、旧(基本职能)”并行，所以C项应该排除;然后再看“实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用”这两句话的逻辑顺序，“发挥……作用”是手段，“实现……传承”是结果，而A、D都把这种逻辑关系颠倒了，排除A、D。所以答案为B。

15.思乡诗是一位游子，归雁、落叶，天涯、家书，让人无奈又感伤。

闺怨诗是一位少妇，缺月、征衣、弱柳、残梦，让人怜惜又惆怅 。

边塞诗是一位侠客，大漠、孤烟、羌笛、鸿雁，让人振奋又彷徨。

咏史诗是一位老叟，乌衣巷、秦淮河、后庭花、石头城，让人怀念又感伤。(修辞1分，内容2分)

16.构图要素：“70”，“1945-2015”，“V”字的长城图案，5只飞翔的和平鸽。(2分)

寓意：数字“70”与时间“1945-2015”组成标志性符号，衬以长城图案组成代表胜利的“V”字，体现纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的七十周年的主题，也表明中华民族组成钢铁长城，共同抗敌，取得了胜利(1分)。图案上方五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对和平的向往(1分)，象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。(或：象征全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。)(1分)。

17.作文

看过“高二上学期语文期中考试试题卷”

在做一份试卷的过程中，学生们应该注意哪些问题呢?下面是读文网小编网络整理的高一下学期语文期中测试卷以供大家学习参考。

高一下学期语文期中测试卷：

一、现代文阅读(9分)

茶

“茶”在我国出现很早，而“茶”这个字出现却较迟。在茶字出现之前，荼就是作茶字用的。《说文》：“荼，苦荼也。”茶在我国出现很早，《茶经》：“茶之为饮，发之神农氏。”《本草》：“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之。”汉代王褒《僮约》中有“武阳买茶”的记载。说明“茶”这个字，在汉代就有了。

茶是我国特产，在世界上享有极高的荣誉，它和我国瓷器一样，简直可以代表中国。我国茶不但品种多而且质量高。在林林总总的茶叶中，不少是名气很大的，如中国十大名茶：1、杭州龙井。龙井属炒青绿茶，向以色绿香郁味醇形美而享誉中外。2、苏州碧螺春。碧螺春茶叶用春季从茶树采摘下的 细嫩芽头炒制而成，炒成后的干茶条索紧结，白毫显露，色泽银绿，翠碧诱人，卷曲成螺，故名碧螺春。3、黄山毛峰。产于安徽黄山，主要分布在桃花峰周围。这里山高林密，日照短云雾多，茶树得云雾之滋润，无寒暑之侵袭，蕴成良好的品质。4、庐山云雾。庐山云雾芽肥毫显，条索秀丽，香浓味甘，汤色清澈，是绿茶中的精品。5、六安瓜片。产于皖西大别山茶区，成茶呈瓜子形，因而得名，色翠绿，香清高，味甘鲜，耐冲泡。6、恩施玉露。恩施玉露是我国保留下来的为数不多的一种蒸青绿茶，对采制的要求很严格，芽叶须细嫩、匀齐，成茶条索紧细，色泽鲜绿，匀齐挺直，状如松针。7、白毫银针。这是一种白茶，产于福建北部。满坡白毫色白如银，细长如针，因而得名。汤色黄亮清澈，滋味清香甜爽。8、武夷岩茶。产于武夷山。其主要品种有大红袍、乌龙等，品质独特，茶汤有浓郁的鲜花香，饮时甘馨可口，回味无穷。9、安溪铁观音。制作工艺复杂，好的铁观音，冲泡后，有天然的兰花香，滋味纯浓。用小巧的功夫茶具品饮，先闻香，后尝味，顿觉满口生香，回味无穷。10、普洱茶。普洱属于黑茶，因自古以来即在普洱集散，因而得名。普洱茶的品质优良不仅表现它的香气、滋味等饮用价值上，还在于它有可贵的药理作用，因此，海外侨胞和港澳同胞常将普洱茶当作养生妙品。

中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，中国的茶业最初兴起于巴蜀。茶的历史可推到三皇五帝。西汉将茶的产地县命名为“荼陵”，即湖南的茶陵。茶以物质形式出现而渗透至其他人文科学而形成茶文化。随着文人饮茶之兴起，有关茶的诗词歌赋日渐问世，茶已经脱离作为一般形态的饮食走入文化圈，起着一定的精神、社会作用。中唐时，陆羽《茶经》的问世使茶文化发展到一个空前的高度，标志着唐代茶文化的形成。《茶经》概括了茶的自然和人文科学双重内容，探讨了饮茶艺术，把儒、道、佛三教融入饮茶中，首创中国茶道精神。以后又出现大量茶书、茶诗，有《茶述》《十六汤品》等。

唐代茶文化的形成与禅教的兴起有关，因茶有提神益思、生津止渴功能，故寺庙崇尚饮茶，在寺院周围植茶树，制定茶礼、设茶堂 、选茶头，专呈茶事活动。在唐代形成的中国茶道分宫廷茶道、寺院茶礼、文人茶道。《茶经》是个里程碑，《茶经》诞生后茶大行其道，具有划时代的意义。宋代茶业已有很大发展，推动了茶叶文化的发展，在文人中出现了专业品茶社团。晚明时期，文士们对品饮之境又有了新的突破，讲究至精至美之境。明代文人学士认为，品茶不必斤斤于其水其味之表象，而要求得其真谛，即通过饮茶达到一种精神上的愉快，一种清心悦神、超凡脱俗的心境，以此达到超然物外、情致高洁的仙境，一种天、地、人融通一体的境界。这可以说是明人对中国茶道精神的发展与超越。

由于茶能益思，所以诗人饮茶成习，对此体会更深。卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》诗，很有味道：“……五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。 ”

中国的茶文化，可谓博大精深，饮誉全球。有文人学士的参与，更显底蕴丰厚、音韵悠长。

(选自《咬文嚼字•汉字趣编之十六》)

1、下列有关“茶”的表述，正确的一项是( )

A.在茶字出现之前，荼就是作茶字用的。《说文》中“荼，苦荼也”和《本草》“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之”就是证明。

B.茶以物质形式出现而渗透至其他人文科学而形成茶文化，从而使茶具有了自然和人文科学双重内容。

C.中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，早在三皇五帝时期，中国的茶业已经在巴蜀地区兴起。

D.“茶”这个字出现较迟，汉代王褒《僮约》中有“武阳买茶”的记载，说明“茶”这个字在汉代才出现。

2、下列有关“中国十大名茶”的表述，不正确的一项是( )

A.“中国十大名茶”中，有绿茶、白茶、黑茶等品类，杭州龙井、庐山云雾、恩施玉露属于绿茶。

B.“中国十大名茶”中，有的因产地得名，有的因形得名，因形得名的有苏州碧螺春、六安瓜片、白毫银针。

C.好的安溪铁观音，制作工艺复杂，冲泡后，用小巧的功夫茶具品饮，先闻兰花香，后尝纯浓味，回味无穷。

D.普洱茶被海外侨胞和港澳同胞当作养生妙品，正是因为普洱茶特殊的药 理作用。

3、根据原 文内容，下列理解和分析正确的—项是( )

A.文人饮茶的兴起带来了咏茶的诗词歌赋的出现，茶走入了文化圈，起着精神和社会作用。

B.唐代禅教兴起，寺庙因茶的提神益思、生津止渴功能而崇尚饮茶，在寺院周围植茶树，制定茶礼、设茶堂、选茶头，专呈茶事活动。这导致了唐代茶文化的形成。

C.宋代茶业已有很大发展，文人中出现了专业品茶社团，这推动了茶叶文化的发展。

D.卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》诗暗合了明代文人学士追求的通过饮茶达到一种精神上的愉快，一种清新悦神、超凡脱俗的心境，以此达到超然物外、情致高洁的仙境的境界。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4—7题。

王汝训，字古师。隆庆五年进士。除元城知县，累迁光禄少卿。吏科都给事中海宁陈与郊者，大学士王锡爵门生，又附申时行，恣甚。汝训抗疏数其罪，言：“与郊今日荐巡抚，明日荐监司。每疏一出，受贿狼籍。部曹吴正志一发其奸，身投荒徼。吏部尚书杨巍亦尝语侍郎赵焕，谓为小人。乞速罢谴且科道以言为职乃默默者显谔谔者绌直犯乘舆屡荷优容稍涉当途旋遭摈斥言官不难于批鳞而难于借剑此何为也?天下惟公足以服人。今言者不论是非，被言者不论邪正，模棱两可，曲事调停，而曰务存大体。是惩议论之纷纭，而反致政体之决裂也。乞特敕吏部，自后迁转科道，毋恶异喜同，毋好谀丑正。”是时，巍以政府故，方厚与郊。闻汝训言引己且刺之，大恚，言：“臣未尝诋与郊。汝训以寺臣攻言路，正决裂政体之大者。”乃调汝训南京。未几，其子杀人论死，与郊悒悒卒。

汝训入为太常少卿。孟秋，飨庙，帝不亲行。汝训极谏。帝愠甚，以其言直，不之罪也。寻进太仆卿，调光禄。汝训先为少卿，寺中岁费二十万，至是滥增四万有奇。汝训据《会典》，请尽裁内府冗食，不许。

二十二年，改左佥都御史。汝训性清介，方严疾恶。巡按御史南昌彭应参亦雅以强直名，相与力锄豪右。乌程故尚书董份、祭酒范应期里居不法，汝训将绳之。适应参行部至，应期怨家千人遮道陈牒。应参持之急，檄乌程知县张应望按之。应期自缢死，其妻吴氏诣阙诉冤。帝命逮应参、应望诏狱，革汝训职。

汝训家居十五年，起南京刑部右侍郎。召改工部，署部事。初，矿税兴，以助大工为名。后悉输内帑，不以供营缮。而四方采木之需多至千万，费益不訾。汝训屡请发帑佐工，皆不报。在部岁余，力清夙弊。中官请乞，辄执奏不予，节冗费数万。卒，赠工部尚书，谥恭介。

(节选自《明史•列传一百二十三》，有删改)

4、下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是( )

A.且科道以言为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途/旋遭摈斥/言官不难批鳞/而难于借剑/此何为也

B.且科道以言/为职乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆屡荷优容/稍涉当途旋遭摈斥/言官不难于批鳞而难于借剑/此何为也

C.且科道以占为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途/旋遭摈/斥言官不难于批鳞而难于借剑/此何为也

D.且科道以言为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途旋遭摈斥言官/不难于批鳞/而难于借剑/此何为也

5、下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.迁，在古代可指变动官职，通常指晋升或调动;某些时候也指贬谪、放逐，如“迁客骚人”“迁谪”。

B.孟秋，为农历七月，立秋、处暑二节气所在的时段;仲秋为农历八月，白露、秋分二节气所在的时段;季秋为农历九月，寒露、霜降二节气所在的时段。

C.豪右，指豪门大族。中国古代，右表示尊贵，左表示贫贱，如“位在廉颇之右”表示蔺相如位列廉顿之上;“闾左”多指贫苦人居住的地方。

D.谥号是人们对死去的帝王、大臣、贵族以及有功绩的平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.王汝训正直果敢。他直言列举陈与郊的罪行，提出科道应当坚持，然而当权者是陈与郊好友的缘故，王汝训被调往南京。

B.王汝训为公节俭。他做少卿时，请求朝廷将内府的冗食全部减去;在工部理事时，坚决不予宦官经费，从而节省费用数万。

C.王汝训嫉恶如仇。董份、范应期行为不轨，王汝训准备将他们绳之以法;因操之过急，导致范应期自杀身亡，王汝训被革去职务。

D.王汝训勇于担当。修建大殿需要很多经费，在工部为官的他多次请求发放钱财补助，并大力整治过去的陋习。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)每疏一出，受贿狼籍。部曹吴正志一发其奸，身投荒徼。(5分)

(2)孟秋，飨庙，帝不亲行。汝训极谏。帝愠甚，以其言直，不之罪也。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

龙潭夜坐

王守仁①

何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。

幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。

草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。

临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。

【注】①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：即《猗兰操》，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因而感伤自己生不逢时。

8、诗中描摹了龙潭夜怎样的景象?寄寓了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。(5分)

答：________________________________________________________

9、诗中运用了哪些艺术手法，请简要分析。(6分)

答：________________________________________________________

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“________，_________。”

(2)韩愈《师说》中表述师生关系的句子“_____________________，_____________________”

与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是一致的。

(3)白居易的《琵琶行》中以杜鹃(子规)表达悲切之意的诗句是：“_____________________，_____________________。”

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成后面的问题。

孩儿面

梁晓声

那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年书法家，墨迹很是值钱，其父生前也是一位极有分量的书法家。

正聊着，忽闻敲门声，声称要找“汪铭老先生”，归还一样东西。友人妻开了门，让进一位20多岁的青年。看其衣着气质，山里人无疑。

友人问青年从何处来?

答曰从大兴安岭林区来。

问归还什么?

青年犹豫不语。

于是友人将青年引入另一房间，指墙上其父遗像说：“我是你要找的人的儿子。而且他只我这么一个儿子。”

青年沉吟半晌，默默从肩上取下布袋，放于桌上。又默默从袋中取出布包，一层、两层、三层，展开三层包裹，现出一块砚来，光润莹洁，精湛浑朴。好一块古色古香的文房之宝!

友人不禁“呀”了一声，急问：“此砚是怎么落在你手中的?”

青年说：“为了归还，十几年间我专程到北京四五次，寻找它的主人寻找得好苦!今总算寻找到了，我也从此了却一桩心事……不过我现在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶来!”赶紧让于沙发，待为嘉宾。

青年饮了几口，讲出下面一段事：22年前，大兴安岭某农场的一个伐木队里，来了一个人，一个神色沉郁、50多岁的劳改分子。

当天，伐木队长向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，书却挺多，不卑不亢，满脸正气，这年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱们谁也不许为难他。”

后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。一头熊，闯入伐木人家属住的房子。炕上正睡着一个未满周岁的孩子。那孩子不是别人，正是归还古砚的青年。熊，就卧在孩子身旁，将嘴巴伏在两只前掌上打盹……几个小伙子，攥着利斧，要闯入屋里;有人从窗口偷偷伸进去猎枪……他们被那接受改造的人一一拦住了。他说：“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是有人进屋里去，将孩子抱出来……”他以他所主张的方式救出了那个孩子……他在伐木工们的心目中成了传奇人物。伐木队长公然和他交上了朋友，毫无避讳地和他称兄道弟，还经常请他到家里去喝酒……

一天，他伐木时，碰上了“吊死鬼”——一棵已经伐断的树，被另一棵树半空“扯”住。他碰上了两棵断树被同一棵树半空“扯”住的险情。

他打准了第三棵的倒势，开动了电锯。

森林里突然刮起一股风。那风起得好疾，好猛。他刚听一声大喊：“闪开!”——抬头看时，两棵断树被刮得脱了依持，凌空向他压顶砸下来。他还没来得及做出迅速的反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里……参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……

半月后，他离开了大森林。谁也不晓得他将被弄到哪里去，等待他的是凶是吉。他没有忘记向伐木队长的妻子告别。

他对她说：“你们母子以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答对你丈夫的救命之恩。也无力周济你们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣食。”

他双手捧砚，挚诚相赠。

她感激涕零，却坚拒不受。

最后，他叹息一声，说：“就算我将它寄托于你们吧。若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带这块砚去找我。我会把他当成自己的亲生儿子一样!……”友人及其妻听至这里，不禁四目涕视，我看得出，他们内心里都活动着些微妙的想法。

友人嗫嚅地说：“可是，可是我父亲……我刚才告诉过你的，他已经去世了……”青年说：“我母亲也去世了。母亲去世前 ，再三叮嘱我——将来一定要寻找到这块砚的主人。当年讲好是寄托于我们的，我们就一定要守信用，一定要物归原主。我千里迢迢又来到北京，只是为了归还这块砚。除此没有别的目的。”

友人夫妇，顿时肃然。

青年又说：“允许我再看一眼老先生么?”

友人愧曰：“当然当然。”

于是青年第二次至遗像前，三鞠躬后，拱手作别。

友人问：“你可知此砚现在值多少钱?”

青年回答：“3年 前曾有人出两万元高价求买。虽家境贫寒，但毕竟是信托之物，不欲换钱。”

友人感慨地说：“这是一块安徽歙县出品的古砚。曾是宫廷之物，归于我家祖上，已传七八代之久。抚之如柔肤，叩之似金声。素享“孩儿面”之美誉。苏东坡曾赞“孩儿面”——‘涩不留笔，滑不拒墨’。可不是区区两万元就能买卖之物啊!”

遂向其妻暗使眼色，其妻领悟，转身取一信相赠，言内有五千元，聊谢归还诚意……青年坚拒不受。

友人说：“请稍候。我为你写一条幅，可愿收下?”

青年微笑，说这是很高兴收下的。

于是友人铺展纸幅，便用那“孩儿面”细细研墨。研罢，悬笔在手，似一时不知该写什么，侧目求援视我……我沉吟有顷，想出四句话：世人皆图币，君子古心来，孩儿面依旧，朴拙放异彩!

友人随声落笔，果然龙飞蛇舞，墨迹不凡!

我望着那青年，心中暗思——好一段古砚情!好一块“孩儿面”!好一位品性古朴未染的青年!

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5分)

A.青年来京归还古砚，将古砚包裹得里三层外三层，藏布袋里，足见青年的小心谨慎和对古砚的无比珍视，因为他清楚这是一块非常值钱的古砚。

B.小说中“我”不仅是故事的讲述者，也是故事的参与者。“我”在讲述故事的同时，又适时地对“青年”流露出钦佩之情。

C.汪铭老先生当年冒险从熊口下抱出孩子，固然见出它见识不凡，但也说明他大胆冒失，所以才有了后来伐树的危险，差点丧失了性命。

D.小说注重对人物的语言和心理描写，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对视，嗫嚅而言，害怕青年此来会成为自己的负担。

E.小说结尾友人展纸挥毫，题字相赠，不仅产生突转的戏剧性效果，余韵悠长，而且更好地突现出人情美，深化了作品的主题。

(2)小说以“孩儿面”为题，有哪些作用?请简要分析。(6分)

(3)小说在刻画林区青年这一形象时，主要突出了他的哪些性格特征?请结合文本简要分析。(6分)

(4)小说主要写青年来京归还古砚，但几乎一半篇幅是在写青年讲述一段往事。作者为什么这样处理?请结合文本，谈谈你的看法。(8分)

第II卷(表达题)

四、语言知识基础(20分)

12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

①由地痞流氓组成的强拆队曾横行无忌，无法无天，昨天终于被公安机关依法批捕，广大市民无不________________。

②《芈月传》中孙俪对不同阶段芈月内心世界的把握精准到位，表演举重若轻，观众____________________。

③一向性格直率的冯“小刚炮”面对个别别有用心的记者故意挑事的提问再次_____________________，直接对该记者痛加斥责，揭露其唯恐天下不乱的恶毒用心。

A.拍案叫绝、拍手称快、拍案而起

B.拍案而起、拍案叫绝、拍手称快

C.拍手称快、拍案叫绝、拍案而起

D.拍手称快、拍案而起、拍案叫绝

13.下列句子中，没有语病的一项是( )

A.如果污染排放企业采取使用低硫优质煤、提高污染治理设施运行效率、减轻生产负荷等措施，就能把二氧化硫、烟(粉)尘、氮氧化物排放浓度控制在 现行排放标准限值的80%以下。

B.在纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵仪式上，中国三军仪仗队阵容规模不仅创下历史之最，而且女兵军乐队也首次亮相。

C.发生在印度孟买的火车脱轨事故，是由于机车设备陈旧、人员超载、事故预警机制缺失等因素造成的，相信相关人员会受到应有的惩处。

D.党的以来，我国高校通过本科教学工程、科教结合协同育人行动计划、卓越人才培养计划等，正在努力回答“钱学森之问”的答案。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。_____。____，____。_____，___。____，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的 “次优选择”。

①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的

②人们寄希望于制度建设的得力

③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会

④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选

⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展

⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法

A.④②⑥①③⑤ B.④②⑤⑥①③ C.③①④②⑥⑤ D.③①②④⑤⑥

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把 ① 以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达 ② ，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此 ③ 成为剪纸中最常用的表达语言之一。

16.来到陌生的地方，不同的人有不同的感觉，不同的行为，请根据要求续写句子。(6分)

要求：①语意合理连贯，符合语境。

②运用与例句相同的修辞手法。

③句式相同，字数大致相等。

来到陌生的贾府，林黛玉像一只失群的孤雁，步步留心，时时在意，生怕被人耻笑;来到陌生的鲁镇，祥林嫂

____________________________________;

来到陌生的海域，桑地亚哥____________________________________________________。

五、作文(60分)

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个年轻人要去远方，途中，遇到一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。

一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢?年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢?

年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。

路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

看过“高一下学期语文期中测试卷”

在一份优秀设计的考试卷面前，没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是读文网小编整理的2016年高二上学期语文期中试卷以供大家阅读。

2016年高二上学期语文期中试卷答案

1. C。(A.第二段说“在欧洲，钟声所传达的……宗教意味，是自始至终贯穿下来的”。B. 钟声最早是用于宗教祭祀的，其审美属性是后来逐渐形成的。C.文中仅指出“中国人真正悟出……首推唐代诗佛王唯”，究竟中、西方谁更早，文中并未提及，错误属于无中生有。D.原文“已失去原始宗教内容，也部分失去佛教内容”。)

2.B(这是用以表示喜庆的钟声;其他三项，从行文可知，是表达了一种对生命、对人生的思考或超越，都与“精神时间”的内涵有关。)

3. B,中国古典作品中的“钟声”，虽然也传递宗教情感，但它引导人们回归世界本原，回归自然;另外，它还常用来表达喜庆的气氛和作为显示身份地位的象征。

4.C, 通“邀”，迎接。

5.C(①表现霍去病的理想抱负;③体现霍去病作战的策略;⑤是说霍嬗死去，他没有儿子，因而后代断绝了，封国被废除)

6.B(是甩开大军几百里，不是追击敌人大军几百里。其次也不是为了个人私利，杀俘敌人。)

7.(1)匈奴单于因为身处西方的浑邪王屡次被骠骑将军率领的汉军打败，损失几万人而大怒。(共5分。语意大致正确，2分;3个采分点各 1分：居，居守;数，屡次;为„„所，被。)

(2)我曾经责备大将军卫青极尊贵，而全国的贤士大夫却不称赞他。(共5分。大意1分，尝、责、尊重、称 各1分)

参考翻译：大将军卫青姐姐的儿子霍去病十八岁，受到武帝宠爱，当了皇帝的侍中。霍去病善于骑马射箭，两次随从大将军出征，大将军奉皇上之命，拨给他一些壮勇的战士，任命他为剽姚校尉。他同八百名轻捷勇敢的骑兵，径直抛开大军几百里，寻找有利的机会攻杀敌人，结果他们所斩杀的敌兵数量超过了他们的损失。

这年秋天，匈奴单于因为身处西方的浑邪王屡次被骠骑将军率领的汉军打败，损失几万人而大怒，想召来浑邪王，把他杀死。因此浑邪王和休屠王等想投降汉朝，就先派人到边境迎住汉人。这时，大行李息率兵在黄河岸边筑城，见到浑邪王的使者，立即就命令传车急驰而归，向皇帝报告。皇上听过汇报后，怕浑邪王用诈降的办法偷袭边境，于是就命令骠骑将军领兵前去迎接浑邪王和休屠王。骠骑将军已经渡过黄河，与浑邪王的部队相互远望着。浑邪王的副将们看到汉朝军队，多数不想投降，有好多人逃遁而去。骠骑将军霍去病就打马跑到敌营，同浑邪王相见，杀了想逃走的八千人，于是命浑邪王一个人乘着传车，先到皇帝的行在所，然后由他领着浑邪王的全部军队渡过黄河，投降者有几万人，号称十万。他们到达长安后，天子用来赏赐的钱就有几十万。划定一万户封浑邪王为漯阴侯。

骠骑将军为人寡言少语，不泄露别人说的话，有气魄，敢做敢为。武帝曾想教他孙子和吴起的兵法，他回答说：“战争只看方针策略如何就够了，不必亦步亦趋地学习古代兵法。“武帝为他修盖府第，让骠骑将军去看看，他回答说：“匈奴还没有消灭，无心考虑私家的事情。”

从此以后，武帝更加重用和喜爱骠骑将军霍去病。但是，霍去病从少年时代起，就在宫中侍候皇帝，得到显贵，因而不知体恤士卒。他出兵打仗时，天子派遣太官赠送他几十车食物，待他回来时，辎重车上丢弃了许多剩余的米和肉，而他的士卒还有忍饥挨饿的。他在塞外打仗时，士卒缺粮，有的人饿得站不起来，而骠骑将军还在画定球场，踢球游戏。他做的事多半如此。

骠骑将军自元狩四年(前119)出击匈奴以后三年，即元狩六年(前117)就去世了。武帝对他的死很悲伤，调遣边境五郡的铁甲军，从长安到茂陵排列成阵，给霍去病修的坟墓外形象祈连山的样子。给他命名谥号，把勇武与扩地两个原则加以合并，称他为景桓侯。霍去病的儿子嬗接替了冠军侯的爵位。霍嬗年令小，表字叫子侯，皇上喜爱他，希望长大后任命他为将军。过了六年，即元封元年，霍嬗死去，皇上封赐他哀侯的谥号。他没有儿子，因而后代断绝了，封国被废除。

太史公说：苏建曾对我说：“我曾经责备大将军卫青极尊贵，而全国的贤士大夫却不称赞他，希望将军能够努力去效法古代那些招选贤才的名将”大将军拒绝说：“从魏其侯窦婴和武安侯田蚡厚待宾客，天下人常常切齿痛恨。那亲近安抚士大夫，招揽贤才，废除不肖者的事是国君的权力。大臣只须遵守法度干好本职工作，何必参与招选贤才呢?”骠骑将军也效法这种想法，当将军的都是这样的。

8. 火树、银花、星桥以形象的比喻写出了元宵灯火灿烂的热闹景象。(写出景物特征3分)。统摄全篇，为全诗奠定欢乐的感情基调，引出了对元宵具体节日景象的描写。(2分)

9. 《元夕》采用今昔对比，昔日欢乐对比今日悲伤寂寞，抒发了一往情深，却物是人非的惆怅。(对比、衬托1分，感情2分)《正月十五夜》寓情于景，通过对元宵对热闹场面的描写，抒发对欢乐元宵的眷恋不舍之情。(寓情于景或借景抒情1分，感情2分。)

10.解析：(1)潦水尽而寒潭清 (2)若夫乘天地之正，而御六气之变。 (3)内无应门五尺之僮。 (4)仁者不忧，知者不惑

11.(1)A给3分，B给2分，答C给1分。不、D,不涉及人性复苏。E被抓壮丁的都是穷人，以偏概全。C,文章情节并不曲折。

(2)①勇敢无畏，有荣誉感②作为战斗英雄，有自豪感③有情有义，敬畏生命，通过反思对战争有了进一步的认识。每点2分。

(3)①真实再现了他在战场上的英勇表现和卓越战绩，凸显了人物性格;②和后文他葬石形成鲜明的对比，凸显了人物思想的巨大变化;③大量的演讲内容表明他为自己的战场表现自豪，他对战争的认识正是当时大多数人对战争的认识，如此安排更加突出了后面他思想转变的难能可贵。每点2分。

(4)示例一：赞成。老张头的出现带来的首先是老李头思想上的巨大变化，老李头作为胜利的战斗英雄，心理上由自豪转为悲悯与敬畏战场上逝去的生命;其次是情节的逆转，从此那些石头再也不能给老李头带来幸福感了;最后是作品主旨的深化，作品由对战斗英雄的歌颂转为对战争的反思，突出敬畏生命、反思战争的主旨。

示例二：不赞成。让故事发生变化的十老李头，老李头本人的反省意识是内因，是其心理发生变化的根本原因，正是老李头本身的某些特质，使得他在遇到儿时伙伴老张头时百感交集，老张头的讲述才能令他发生战争，由此故事情节逆转，作品的主题也得以深化。

12.(1)D给3分，E给2分;C给1分 (D“了无遗憾”有误，“举重若轻”杨绛坚韧的性格所致;E“夫唱妇随”是由于杨绛觉得“照顾人，男不如女。”，是出于对丈夫的深情。;C也归因于杨绛自身的性格，有担当。

(2)题目运用比喻手法，(1分 ) 将善良贤惠的杨绛比作清泉，映照着钱钟书这轮明月;(2分)这是杨绛先生作出的高度评价。(1分)题目饱含作者对于杨绛先生由衷的敬意和赞美之情。(2分)

(3)①甘于牺牲自己才学、时间、精力，成就钱钟书的治学和创作。②体贴关爱丈夫，担下生活的担子，使丈夫能专心治学。③尽心照顾病榻上的丈夫，为照顾丈夫保养自己。④丈夫去世后，整理丈夫的笔记和手稿，保存丈夫的学术遗物。(每点2分，答对三点即可。)

(4)不只是“钱钟书背后的女人”(观点1分)。因为杨绛先生坚强自立，拥有着独立而丰富的人格内涵。(1分)①她有着独当一面的生活能力;②她自己也翻译和写作并有突出成就;③亲人的相继离去，都不曾把她压垮，依旧平静生活。所以把杨绛说成钱钟书背后的女人是有失公允的。(理由每点2分)

13.A(敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来。大腹便便本义就指肚子大，语义重复。相濡以沫用在患难与共，互相扶助，语境不合。)

14. B (A.句式杂糅，将“把”改为“让”或“使”。C.否定词误用“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。D关联词位置不当。因为是同一个主语，关联词“不仅”应放在主语之后。)

15.D

16.①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。

②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵(或识记)效果。

17.解答本题，要特别留意材料中的重要信息，比如“流水”说话的特点是“讽刺”，“树根”说话的特点是“谦和”，最后的结果是“树根滋养出的鲜花装点了大地”。答案每句3分。

答案示例：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。

18.参看《高考作文评分标准》

看过“2016年高二上学期语文期中试卷”

在考试即将到来之际，我们应该在为此做出什么样的准备呢?下面是有读文网小编为你整理的人教版高二上学期语文期中试卷，希望能够帮助到你!

人教版高二上学期语文期中试卷：

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面文字，完成1-3题。

中国古典诗学里钟声

刘士林

中国古人写“钟声”的诗句很多，其中有很多脍炙人口的佳句，如杜甫的“晨钟云外湿”、张继的“夜半钟声到客船”等。在这些诗句中，“钟声”以其自身特有的存在方式，构成中国古典诗学一个饶有兴味的审美意象。

钟声从一开始就与人类的文化活动有密切的关系。

黑格尔说：“塔楼上的钟塔是专门为宗教仪式而设的，因为钟声特别适合于基督教的礼拜，这种依稀隐约的庄严的声响，能感发人的心灵深处……”在欧洲，钟声所传达的缥缈、崇高、严静的宗教意味，是自始至终贯穿下来的。

在中国，情况则有不同。在有关记载中，钟声大体可分为两类。一类是纯粹的宗教祭祀仪式中的钟声，这种宗教音乐带给人的心理感受是恐惧、松弛和宗教性迷醉。另一类是与古代庆典活动相关的钟声，多用来表达一种阔大、热烈的气氛，如《诗经•关雎》中的“钟鼓乐之”。后来这类钟声又演变成显示身份地位的象征信号，如王勃《滕王阁序》的“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”。随着这层意义的出现，钟声也就逐渐具有了审美属性。

但这些都还不全是古典诗学中那种发人深省、令人超升、使人有所领悟的“钟声”意象。它的生成还有一个更为直接、也更为深层的原因，这就是：钟声昭示着时间。

无论中西，钟声都与时间有特殊的关系，或者说，钟声常给时间一种特殊的内涵。在西方，《圣经》中就常用“丧钟”一词提示尘世的虚幻。在基督教的生命观里，钟声能提醒人类：生命的短暂和上帝的永恒。钟声的这层时间含义实质上包含了两种意义：一是表示日常生活时间，如早钟、晚钟;二是表示带宗教色彩的时间，如丧钟，我们可称之为“精神时间”。钟声的这两种意义，在中国古代也有昭示，但有自己独特的文化积淀成分。

在中国文化里，钟鸣常与桑榆之年等特定意象连用，表达对时光消逝的感觉和对生命的领悟。尤其在佛教东渡，带给中国传统思想以“空”的观念后，寺院的钟声被赋予了一切皆空的佛教思想，从而逐渐变成人们反省、忏悔、探视内心和领悟生存的象征。钟声作为一种信号，它展示出生命在时光中消耗、磨损的程度，从心灵深处提醒人们：夕阳西下或早晨到来，旧的结束或新的开始，以及“我们向何处去”或“何处是归宿”等。钟声又常与年华已逝、风尘碌碌的惆怅心情联系在一起，其缥缈而又严静的音律也最易把精疲力竭的生灵，引入宗教的虚幻精神境界。

在西方，对“钟声”意象最为关注和凝神思考的当推德国哲学家马丁•海德格尔。他晚年一直思考用“诗”去追寻在现代社会中“隐去”的上帝。他认为，对诗来说，重要的是“说出”(蕴含)“精神能量”。这蕴含的精神能量，被他比喻为“沉寂的钟声”。他要求诗人用这“钟声”去寻回上帝和神性事物，让人们通过诗，聆听到内心深处“沉寂的钟声”，最终完成向上帝皈依的历史旅程。

中国人真正悟出这“沉寂的钟声”的悠长意味的，则应首推唐代诗佛王维。诗如：

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。(《过香积寺》)

谷口疏钟动，渔樵唯觉稀。悠然远山暮，独向白云归。(《归辋川作》)

这些可以说是古典诗学中“钟声”意象的最佳表现。它充满了一种真正经心灵领悟、体验到的空寂。它具有那种令人大悟的“精神能量”。与海德格尔“沉寂的钟声”不同的是，它不是召唤人们皈依上帝，而是皈依佛家宣扬的空寂的世界本原，回归自然。如唐人于良史云：“南望鸣钟处，楼台深翠微。”钟声借助它积淀在人类心灵深处的宗教情感，往往能一举将人从现实世界引入虚幻王国。这对那些在实现世界中遭受挫折、困顿的人们来说，尤其如此，如常建的“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音”。从这里我们可以看出，“钟声”已失去原始宗教内容，也部分失去佛教内容，而成为一种特定的审美意象。

1.下列说法，不正确的一项是( )(3分)

A.在欧洲，钟声有一种传递宗教意味的作用。

B.中国“钟声”的审美属性在宗教属性之后产生和发展的。

C.在真正悟出“沉寂的钟声”的意味这方面，西方要早于中国。

D.“钟声”在中国古典诗歌中已失去部分宗教内容，成为了审美意象。

2.下列诗句中的“钟声”，与“精神时间”无关的一项是( ) (3分)

A.古木无人径，深山何处钟。 B.窈窕淑女，钟鼓乐之。

C.南望鸣钟处，楼台深翠微。 D.万籁此俱寂，但余钟磬音。

3. 对文章内容分析，不正确的一项是( ) (3分)

A.西方作品中的“钟声”，自始至终传递的是一种宗教的情感，引导人们皈依上帝。

B. 中国古典作品中的“钟声”，传递的是宗教情感，引导人们回归世界本原，回归自然。

C.中国古典作品中“钟声”，常表达对时光消逝的感觉和对生命的感悟，能将在现实世界中遭受挫折的人引入宗教虚幻的精神境界里。

D.中国诗人也可借助“钟声”，表达真正经心灵领悟、体验到的空寂。

二、古代诗文阅读(36分)

㈠文言文阅读(20分)

是岁也，大将军(指卫青)姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中，善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。

其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。单于怒，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。骠骑既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。封浑邪王万户，为漯阴侯。

骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”

由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。大将军为人仁善退让，以和柔自媚于上，然天下未有称也。

骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯，嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。

太史公曰：苏建语余曰：“吾尝责大将军至尊重，而天下之贤大夫毋称焉，愿将军观古名将所招择选贤者，勉之哉。大将军谢曰：“自魏其、武安之厚宾客，天子常切齿。彼亲附士大夫，招贤绌不肖者，人主之柄。人臣奉法遵职而已。何与招士。”骠骑亦效此意，其为将如此。

节选自《史记•卫将军骠骑列传》

4. 对下列句子中加点的词，翻译有误的一项是( )(3分)

A.遂独遣浑邪王乘传先诣行在所 遂：就

B.有气敢任 任：担当

C.使人先要边 要：要求

D.天子为遣太官赍数十乘 赍：赠送

5.以下句子表明霍去病“少而侍中，贵，不省士”的一组是( )(3分)

①匈奴未灭，无以家为也

②既还，重车余弃粱肉

③对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”

④卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。

⑤无子，绝，国除

A.①② B.②③ C.②④ D.④⑤

6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分)

A.霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁时，做了皇帝的侍中。

B.霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之命，拨给他壮勇之兵，任命他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌军数百里，为了个人私利，杀俘敌人很多。

C.霍去病为人寡言少语，敢作敢为。天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何 就够了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。 ”

D.霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山。他的儿子霍嬗在很小的时候就死了，因此，他的后代断绝了，他的封国也就被废除了。

7.翻译

(1)单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人(5分)

(2)吾尝责大将军至尊重，而天下之贤大夫毋称焉(5分)

㈡古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首写元宵节的古诗，完成8、9题

生查子•元夕 正月十五夜

(北宋) 欧阳修 (初唐)苏味道

去年元夜时，花市灯如昼。 火树银花合，星桥铁锁开。

月上柳梢头，人约黄昏后。 暗尘随马去，明月逐人来。

今年元夜时，月与灯依旧。 游伎皆秾李，行歌尽落梅。

不见去年人，泪湿春衫袖。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。

注：桥，护城河上桥

秾李：《诗经•召南•何彼秾矣》：“何彼秾矣，华如桃李”，形容艳妆。

落梅：乐曲《梅花落》

8.“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物?在全诗中起什么作用?(5分)

9.《生查子•元夕》主要的表现手法是什么?《正月十五夜》主要的抒情方式是什么?(6分)

㈢名篇名句默写(6分)

10 .根据语境默写，每句一分，错字、漏字不给分。(6分)

(1)《滕王阁序》中王勃用 “ ，烟光凝而暮山紫 。”写尽“九月之景”。

(2) 庄子认为若要逍遥就要“ ， 。”才能遨游于无穷无尽的时空，达到无待游的境界。

(3)李密《陈情表》叹息家族人丁单薄，祖母无人照料：“外无期功强近之亲 ， 。 ”

(5)《论语•宪问》写君子的三个特点：“ ， 。 勇者不惧” .

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选一题作答，将答案写在答卷对应的题号处。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面文字，完成⑴-⑷题。(25分)

葬石记

韦名

老李头一生只打过一次仗，在一个遍布雨花石的山头上打了一次惨烈无比的仗。那一仗回来，老李头左裤袋里装了大小不一的20块雨花石，右裤袋也有16块。

几十块雨花石中，有扁圆、椭圆、鼓圆、鸭蛋圆，形状各异;有桃红、柳绿、杏黄、青紫，五彩斑斓。这些雨花石伴随着老李头走过辉煌的几十年。老李头带着这些雨花石，一次次去演讲，感动了无数的人。

“一个山东兵，大大咧咧地攻上山头来。我斜靠着一颗松柏树，举枪瞄准他的大脑袋……”老李头从左裤袋里掏出一块圆圆鼓鼓紫罗兰色的雨花石，“枪响人倒，这个山东兵立马见阎王去了……”

“矮个子湖南兵，往山上攻了几次，都被打回去后，想从侧面偷袭……”一块扁平的桃红雨花石被老李头拍到桌子上，“我掉转了枪口，屏住呼吸，看着他慢慢上来……近了，近了，近得不能再近了，我扣动了扳机……”

左裤袋里20块雨花石一一被老李头摆到了讲演的桌子上。一块雨花石代表一个被老李头击毙的敌人。台下，热血沸腾。

“这个是敌人的探子，贼眉贼眼的，趁我们歇息，偷偷出来打探情况。我发现时，探子正往山下跑……”老李头从右裤袋掏出一块三角形的黄褐色雨花石，“说时迟，那时快，我举起了枪。可惜了，那一枪只击中他的左肩。我再次举枪时，埋伏着的敌人向我反击了……让他捡回一条狗命!”

“总攻开始了，我们像猛虎下山，一个正在逃窜的敌人被赶上了，我二话没说，冲上去就是一枪托。”老李头从右裤袋里掏出一块色彩斑驳陆离的雨花石，“一枪托下去，敌人在地下打滚。顾不了结束他了，我们一路冲下山……胜利了，我们胜利了!”

右裤袋里16块雨花石也一一被老李头讲演过后摆在桌子上。一块雨花石代表一个被老李头击伤的敌人。台下，掌声雷动。

多年后，请老李头作演讲报告的越来越少了。但老李头每天仍然把雨花石分装在两个裤袋里，到处走。石头把草绿色的军装撑得鼓鼓的，老李头一有空就把雨花石掏出来，一遍又一遍地看，一遍又一遍地数。然后自言自语，这是战斗英雄老李头不作演讲报告的生活全部。

生活虽然单调，老李头却幸福无比。就是在中风最严重的日子里，老李头讲话异常艰难，也每天看雨花石，数雨花石，一脸满足。

老张头从台湾回来，专程到干休院找老李头。两个老头相见，抱头痛哭——老李头和老张头是光屁股长大的兄弟，老李头大老张头三岁，老李头参加革命后，两人就失去联系。解放后，老李头到处查找老张头的下落，无果。

“你参加革命走后，我被国民党抓去当壮丁。我那一批被抓壮丁的，有二十多人，都是穷苦人家。苦啊!一路上跑了两个，一个被抓回来打断了腿，其他糊里糊涂上了战场，最后只剩下两个活着到了台湾……”老张头老泪纵横。

老张头走后，老李头很长一段时间不看不数雨花石。后来，他把雨花石从裤袋里掏出来，堆在了房间的角落里。

大病了一场，老李头出院后，行动不利索了，每天靠着干休院的北墙晒太阳。看着落叶飘飞，老李头眼角潮湿。“回……回……房间。”老李头让护士推他回房间。在房间角落里，看着两小堆雨花石布满蜘蛛网，一只细小的蜘蛛还在辛勤地织网，“装……装……起……来!”

护士好不容易才弄明老李头要把房间里的这两小堆雨花石装回裤袋：“首长，您装这些石头干吗?”

“埋……埋了……”老李头示意护士推他出房间，“生……生命……”

在干休院南边的一杂草丛里，老李头让护士扶他坐到草地上，用手一丝不苟地刨开两个深深的土坑。老李头哆嗦着手先从左裤袋里一块块掏出雨花石，然后异常庄重地放进坑里，填土，压实……完了，又把右裤袋的雨花石掏出，放进另一个土坑……

两个裤袋的雨花石分别放进了土坑，埋成了两个小土堆。做完了这一切，老李头呆呆坐着一动不动，泪流满面：“生……生命……”

夜晚，下起了冬天的第一场雪。早上雪停，干休院银装素裹，阳光把两个雪白的土堆照得异常耀眼。

老李头随着冬天的第一场雪走了。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)

A、作品写老李头的精彩演讲及台下的热烈反应，反映了当时的人们对战争存在着大致相同的观点.

B、文章开头描写雨花石，一是为了突出老李头战绩的辉煌，为后文作铺垫;二是为了引起读者的阅读兴趣。

C、该篇作品情节曲折，故事复杂，却深刻地揭示了人物复杂微妙的心理变化，给人留下深刻的印象。

D、对比是本文的突出特色，作品对老李头人性复苏的赞美正是通过作品内容的前后对比表现出来的。

E、老李头之所以葬石，是因为他从老张头那里得知被他打死的所谓“敌人”都是被抓壮丁的穷人。

(2)小说中的老李头是一个什么样的形象?请简要分析。(6分)

(3)作品大量引用了老李头演讲的内容，这样安排有什么好处?(6分)

(4)有人认为：故事发生巨大变化的原因就是老张头的突然出现。你是否赞成这一说法?请结合作品情节、人物和主旨等方面的内容，简要谈谈你的理解。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字。完成⑴-⑷题

百年椒子 映月泉清

李乃清

“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢?我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。”

对于悲痛和酸楚，她从不多著一字;潺潺缓缓地道来，举重若轻。

“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”1997年，钱杨二老的独女钱瑗去世，一年后，缠绵病榻的钱钟书也走了，“我们仨失散了”。敛起丧亲之痛，当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的《斐多篇》。人们惊讶地发现，没多久，这位纤小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起来了!

这十多年来，面对时间这位严酷的判官，杨绛仿佛大战风车的“堂吉诃德”，越战越骁勇：翻译、写作之外，她还一人揽下了整理钱钟书学术遗物的工作，那是几麻袋天书般的手稿与中外文笔记。

杨绛的一生，为默存而“默存”，甘于牺牲自己的才学、时间、精力，成就钱钟书的治学和创作。对于痴气十足的钱钟书，她体贴关爱，揽下生活里的一切担子，台灯弄坏了，“不要紧”;墨水打翻了，“不要紧”，她的“不要紧”伴随了钱钟书一生。钱钟书的母亲夸她“笔杆摇得，锅铲握得，在家什么粗活都干，真是上得厅堂，下得厨房，入水能游，出水能跳，钟书痴人痴福”。

钱钟书对她也恋慕至极，将《写在人生边上》“赠予季康”。短篇小说集《人•兽•鬼》出版后，在两人“仝存”的样书上，钱又写下浪漫痴语：“赠予杨季康，绝无仅有的结合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。”对于从小嗣出的钱钟书而言，这份博大的“三位一体”的情感中或许还包含着一份母性关怀。有一次，杨绛要捐掉她为钱钟书织的一件毛衣，钱抱住不放，说：“慈母手中线。”

两人相濡以沫63载，共同营造了最纯净的婚姻，钱钟书曾如是总结：“我见到她之前，从未想到要结婚;我娶了她几十年，从未后悔娶她;也未想过要娶别的女人。”

“钟书病中，我只求比他多活一年。照顾人，男不如女。我尽力保养自己，争求‘夫在先，妻在后’，错了次序就糟糕了。”钱钟书缠绵病榻的日子，全靠杨绛一人悉心照料。丁伟志回忆道：“钱先生当时不能进食，只能靠鼻饲，每个菜都是杨先生亲自给他做，菜都做成糊状，鱼要做成粥，一个小刺都不能有，都是杨先生一根一根剔掉的。”

“哎呀，后来不得了了!钱先生在北京医院，女儿钱瑗在西郊，杨先生这么大年纪两边跑。一家三口人，后来一下走两个，尤其是女儿的走毫无思想准备，我想她一定受不了，这个打击太大了啊!她居然非常坚强，一滴泪都不掉。”

今年2月23日，张佩芬突然接到杨绛一个电话。

“因为她只懂英文和法文，不通德语，偶尔也会找我帮忙，她把字母念出来，我记下来查，查好后我给她回信，她收到后第二天马上就电话回我道谢。”

据张佩芬回忆，杨绛所寻德语共18个字母，一口气读完，好似一个拗口的游戏，倘若加以分割，便是3个独立的单词-：给予，赠与了，已经离开了。

[注] ① 钱钟书，字默存.(节选自《 南方人物周刊》( 2011年17 期，有删改)

(1)下下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )( )(5 分)

A.文章称“杨绛的一生，为默存而‘默存'”，是对杨绛甘愿隐藏起自己的光芒，默默奉献的情怀给予了正面肯定。

B.文章结尾“给予了，赠与了，已经离开了”，言简意丰，隐含着丰富的人生内涵，给读者留下了无限的思考空间。

C.杨绛的“不要紧”伴随钱钟书一生，是因为对钱钟书的体贴关爱。

D.对于钱瑗和钱钟书的先后离世，杨绛举重若轻，是因为她在他们生前乃至病中已经尽了一个母亲和妻子的责任，所以了无遗憾。

E .钱钟书卧病期间，杨绛力求“夫在前，妻在后”，所以尽量保养自己，不愿错了次序，体现了其“夫唱妇随”的传统美德。

(2)标题内蕴丰富，谈对标题的理解(6分)

(3)杨绛对钱钟书的“默存”表现在哪些方面?(6分)

(4)有人说杨绛只是“钱钟书背后的女人”，谈谈自己对此的看法。(8分)

第Ⅱ卷(表达题 共80分)

五、语言文字运用(20分)

13.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )(3分)

A.董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些一般性的工作尚可，把控全局，引领公司未来发展方向的总经理一职实难胜任。

B.大学，是个有故事的地方，连吃的菜都可以成为一个动人的传说。近日某大学食堂再现黑暗料理——“西瓜炒肉”，食堂大妈创意无限，真是无所不用其极。

C.提到贪官，老百姓心里往往出现这样一个形象：大腹便便的肚子，油光锃亮的脑门儿，穿着扣不上扣子的西装，还架着一副显得很诚善的黑框眼镜。

D.冰心感叹与巴金趣味相投，一起读书写文，度过许多相濡以沫的快乐时光。

14.下列各句中，没有语病的一项是 ( )(3分)

A.不同的法官裁判同一案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的怪现象把法律陷入了极为尴尬的境地。

B.记者在此次投资贸易洽谈会上了解到，由于西部大开发战略的实施，中国西部的基础设施有了明显改善。

C.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

D.在这次大选中，不仅民主党无法在这类涉及国家安全的重大问题上过度批评布什，而且在这些问题上摇摆不定的立场还成了对手攻击的靶子。

15.依次填入下面横线处的语句，最恰当的一组是( )(3分)

陶潜和阮籍在魏晋时代分别创造了两种迥然不同的艺术境界： ， ;应该说，不是建安七子，不是何晏、王弼，不是刘琨郭璞，不是二王、颜、谢，而是他们两个人，才真正是魏晋风度的最优秀代表。

①他们以深刻的形态表现了魏晋风度。

②慷慨任气

③一是忧愤无端

④ 冲淡平和

⑤一是超然事外

A.②③④⑤① B.④⑤②③① C.①③②⑤④ D.⑤④③②①

16.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据材料，完成后面两题。(5分)

时间分配 16个无意义音节

回忆百分数 5段传纪文

回忆百分数

立刻 4小时后 立刻 4小时后

全部时间 诵读 35 15 35 16

1/5用于尝试回忆 50 26 37 19

2/5用于尝试回忆 54 28 41 25

3/5用于尝试回忆 57 37 42 26

4/5用于尝试回忆 74 48 42 26

①根据表中数据的纵向对比，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即：

②写出这份实验材料给我们的启示：

17.根据下面的情境，在横线上补写出流水与树根的对话。(6分)

一天，流水遇到了树根。

流水讽刺树根说：_____________________________

树根谦和地回答：_____________________________

到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

六、作文(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求作文。

人生处处有风景，而最易忽略的是身边的风景，风景可以是美丽的自然景象，也可以是感人的生活场景，也可以是历史人文风貌。请以“身边的风景” 为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，自选文体(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内，不得抄袭，不得套作。

看过“人教版高二上学期语文期中试卷 ”

2015一年级下学期语文期中测试卷

以下是百文网小编为大家整理的一年级语文的期中考试试卷，希望能对你有帮助：

扩展知识：洪泽县高良涧镇中心小学期中教学质量调研试卷(2015.4)

一年级语文(命题：兰爱芹 审核： 凃淼 )

一、字词积累。(16分)

1.看拼音，写词语(10分)

liàn xí lí huā mù mín bù gǔ gōng kè

yǐ hòu huān yíng cān guān sàn bù biāo qiāng

2.选字填空(6分)

驰 跳 跑

春风姐姐吹醒了池塘，青蛙在池边( )，骏马在草原上奔( )，小朋友边( )边唱：“春天来了!春天来了!”

进 尽 近

最( )，我用( )力气努力学习，所以我的成绩( )步了。

二、记忆回放(50分)

1.将下列词语补充完整。(4分)

( )( )雷动 ( )暖( )开

野性( )( ) ( )( )高超

2. 照样子换偏旁成字，再组词。(6分)

红 江 (长 江)

地 ( ) 处 ( ) 床 ( )

3.根据课文内容填空(37+3分)

(1) 挖井人，时刻想念 席。

(2)先生要 用纸蒙着字帖描，等 熟了，

照着字帖写。

(3)雨点 海洋里，在海洋里 。

(4)春笋 泥土，掀翻 ，一个一个从地

里冒出来。

(5)我说：“奶奶，要是我 操心，这

还会变 吗?”奶奶抚摸着我的头，笑了。

(6)猜一猜：“有 能 千里，有 能种 稼，有人不

是 ，有水能 。”——这个字谜是

(7)把诗句搭配好，用线连起来，再读一读。(3分)

慈母手中线 忙趁东风放纸鸢

清明时节雨纷纷 游子身上衣

儿童散学归来早 路上行人欲断魂

三、阅读乐园(20分)

(一)

早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。

1.数一数这一自然段共有 句话。(2分)

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

晶(jīnɡ jīn)莹 退(tuì duì)尽 透(tòu tuò)亮

3.读了这段话，我知道了梅花开放的时间是 ，梅花的香味是 ，盛开着的梅花像 。(3分)

(二)

小熊(xiónɡ)生病(bìnɡ)了，住进了医(yī)院(yuàn)。小伙伴们都(dōu)来看望(wànɡ)他。

小猴(hóu)子赶(gǎn)来了，给小熊送来了桃子。蜜(mì)蜂(fēnɡ)飞来了，给小熊送来了蜂(fēnɡ)蜜(mì) 。百灵(líng)鸟也飞来了，她给小熊送来一支(zhī)动听的歌(gē)。

小熊很感(ɡǎn)动，连(lián)声说：“谢(xiè)谢你们!谢谢你们!”

1、这篇短文共有 个自然段。(2分)

2、第一节有 句话。因为 ，

所以小伙伴们都来看望他。(4分)

3、文中“好伙伴”是指 、 、 ，他们给小熊送来了 、 、 。(6分)

四、口语交际：(4分)

小红忘记带水彩笔了，美术课上，她该怎么向同桌小明借呢?

小红：

小明：

小红：

小明：

五、看图写话。(10分)

以下是读文网小编为大家整理的人教版和北师大版一年级期中考试试卷，希望能对你有帮助！

北师大版 2014—2015学年第二学期期中考试卷

一年级

一、我会写(10分)

jiā xiāng shēnɡ yīn ɡào sù pāi shǒu huān qìnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shuō huà Shēnɡ huó nónɡ mín huā dēnɡ hé shuǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛(8分)

喝()活()声()光()

渴()话()生()先()

树()吹()圆()明()

林()欢()园()朋()三、我会连(12分)

绿色的 图画 红红的花灯

亲爱的 元宵节 快乐的 音乐

寒冷的 妈妈 弯曲的苹果

美丽的 树叶 轻柔的节日

欢乐的 娃娃 干净的 小河

可爱的 冬天 漂亮的小手

四、 写出下面字的笔顺(6分)

年：________________________________________________

团：________________________________________________

农：________________________________________________

五、看谁写的对又多(8分)

扌 ____ _____ ______ 日 ____ _____ _____

门 ____ _____ _______ 氵____ _____ _____

六、我会填量词(9分)

一()船 一()树林 一()花生

一()儿歌 一()大桥 一()小河

一()大树 一()花 一()人家

七、 我能照样子写句子(7分)

例：山坡上有一片果树林。

1. 有一座 。

2. 有一条 。

例：天空中有一只小鸟，我觉得它很快乐。

1. 有 ，我觉得 。

2. 有 ，我觉得 。

例：农民插秧。 农民在水田里插秧。

1.我们在升国旗。 我们在 升国旗。

2.小朋友玩游戏。 小朋友 玩游戏。

3.枝头传来欢叫。 枝头传来 欢叫。

八、课文知识大盘点(11分)

1.元宵节，看花灯，( )彩灯真奇妙。

2.春天的手掠过小河，小河唱起了( )的歌。

拉住春天的手，春天就在你的( )。

4.水乡( )多，( )多，( )多，( )多。

5.山坡上有( )果树林，开满了( )的桃花，( )的梨花。

九、连词成句，并加上合适的标点符号(10分)

1.小河里小鱼游来游去各种各样的

2.真大呀 的家乡 变化

3.做游戏小朋友小鸭子和 一起

4.种子 一粒 泥土 睡在 里

十、照样子先组词，再写句子(10分)

树(树林)小河边有一片树林。

1.乐( ) 。

2.春( )_______________________________。

3.老( )__________________________________。

4.家( ) 。

5.年( ) 。

十一、阅读短文，回答问题。(9分)

春风，轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白得像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着。

1.短文一共有( )句话。(1分)

2.这段话中提到了( )、( )、( )、( )这四种果树。(4分)

3.用“ ”画出第二句话(1分)

4.你看到的春天是什么样的，用一二句话写一写。(3分)

以上小编为大家整理的一年级期中考试试卷，希望能对你有帮助！