为您找到与高中语文第一课沁园春长沙相关的共200个结果:
这首词写于1926年秋(作者手书此词称“一九二六年作”,见《毛主席诗词墨迹续编》,似系笔误。1926年秋作者在上海任中共中央农民运动委员会主任,未去过长沙),全词刚健遒劲,大气包举,情采飞扬,表达出青年毛泽东“改造中国与世界”的宏伟理想和乐观自信、魅力非凡的胸襟、气度,也显示出他诗词艺术的充分成熟和高度成就。
全词上片即目写景,下片回忆往事。发端“独立寒秋”三句,点明时地,时在深秋,地在湘江之中的橘子洲。起笔平平,语气舒缓,实为下文蓄势。以“看”字领起的几句,是一组完整的领字长句,一气呵成,文势陡急,吐露出作者对眼前江山美景的极度倾倒。众多的排比句和对偶句使景物描写富有层次感:山是红的,水是碧的,色彩对比;山上的树,如朝霞一般的绚烂,江中的船,又如同群马奔驰喧闹,动静互衬;仰观鹰飞,俯看鱼游,视角转换,呈现出一幅色彩缤纷、生机勃发的活动着的湘江秋景图。于是作者不禁发出“万类霜天竞自由”的由衷赞叹。一切有生命和无生命的物类,在这无边无际的宇宙中,自由自在,生存发展,这是多么令人向往的情景!从宋玉“悲哉,秋之为气也”(《九辩》)起,悲秋成了中国古代诗人墨客笔下的恒久主题;虽也有个别颂秋赞秋之作,如刘禹锡《始闻秋风》“天地肃清堪四望,为君(指秋风)扶病上高台”,感谢秋风使自己克服疾病,振作精神,在古代诗歌中已属凤毛麟角,但其境界和气魄,自然不能也无须与这里的“万类霜天竞自由”来比较。作者后来的咏秋词“一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜”(《采桑子·重阳》),都反映出作者对壮阔寥远、自由矫健、劲拔爽朗的自然美的推重和爱好。这句对秋景的礼赞,已使词情趋于高昂。然而,百尺竿头再翻进一层,突发一问:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”全词遂达于高潮。
“谁主沉浮?”这个囊括悠悠时空、茫茫大地,涵盖人类历史、现实斗争的大问题,正体现了本篇的中心思想。这里凝结着作者关乎时代、社会前途的深沉思考,烙印着他对民族、对祖国的命运的灼热关注和苦心求索。
毛泽东从1921年夏天起,就积极献身于建党和各种革命群众运动。1924年冬他返回湖南,在韶山等地组织“雪耻会”等,展开了一系列组织群众宣传群众的革命活动。1926年秋,湖南督军赵恒惕密令逮捕毛泽东,毛泽东机警地离开韶山,取道长沙,南下当时的革命策源地广州。这首词即作于暂留长沙期间。
明乎此,我们就不难理解,作者不是以游赏者的闲适心境陶醉于自然山水之中,而是带着为民族争自由、为人民求解放的强烈使命感,才不期然而然地寻找到与大自然的契合之点。“独立寒秋”的“独”,“怅寥廓”的“怅”,都在此词乐观、热烈、绚丽的基调之上,不免抹上一笔独立绝行枨触无端的迷茫冷隽之色,并非单一的感情更增加了作品的厚重感和深沉感受。特别是“谁主沉浮”一问,不啻抓住了当时革命斗争全局中的根本问题:中国的命运究竟由谁来主宰?本篇似有问无答,实际上是有答案的。日后作者的“数风流人物,还看今朝”,是用文学语言作出的回答,而“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”,则是理论的答案了。其实,此词的下片也是一种回答。
下片是写年轻“百侣”的群体活动;但又专写其在长沙的行迹,以贴切本地风光,使全词的取材即绘景和叙事两者又复统一,紧紧集中在词题“长沙”上。
对长沙,对橘子洲,毛泽东有着太多的追忆。他曾在省立第一师范求学和进行革命活动长达5年之久,以后又多次居留长沙。在岳麓山下,他发起成立新民学会,与蔡和森、何叔衡、陈昌、张昆弟、罗学瓒等“同学少年”或“书生”一起,立誓为国家民族服务。他在长沙主编过《湘江评论》,成立马克思主义研究会,组织平民夜校和文化书社,“指点江山”,评论时政,写下了篇篇激昂慷慨的宏文华章。袁世凯准备称帝,他所任命的湘督汤芗铭积极拥戴,毛泽东四处印发小册子,加以揭露抨击;张敬尧督湘,他又领导“驱张运动”,把这些反动军阀看得如同粪土一般。词中“恰”字以下的又一组领字长句,就是对这些活动的真实而形象的写照!
浏览量:2
下载量:0
时间:
教师们在进行授课前应该怎么样的去准备好适合自己的课堂教学的教学设计呢?下面是读文网小编网络整理的毛泽东诗词《沁园春·长沙》教学设计以供大家学习参考。
今天教完了《沁园春长沙》,感觉不如意。首先是觉得不能实践新课标的理念,与过去教学没有什么区别:老师讲得过多,学生活动不充分,不知道学生在学过这篇课文后有什么收获。主要的教学目标是让学生把握意象,我是这样处理的,导入后让学生说词中哪能句话最能表现毛泽东伟大的政治抱负,学生说出了“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”,我就引导学生思考是什么引发诗人毛泽东的这一追问,有学生说“万类霜天竞自由”,我就进一步地引导思考学生“万类”是哪些,“竞自由”的表现是什么,也就是我布置的预习题“词中写了哪些意象?这些意象的特点是什么?这些意象组合成的画面给人什么感觉?”根据学生的回答,我最后总结出了:词的上片写了一幅色彩鲜艳、生气勃勃的湘江秋景图,正是这壮丽的秋景让毛泽东心潮澎湃,发出了“谁主沉浮”的哲理追问。这里回忆起来思路很清晰,线条很流畅,但在教学过程中花费时间过多,主要是老师讲解过多,比如对意象特点的分析,就改不了老师讲解的老习惯。讲完上片就快下课了,对下片只提出了问题:上片所问“谁主沉浮”,下片作出了回答吗?学生回答:“同学少年。”便下课了。下片的教学法用了三十分钟的样子,其余时间让学生做练习。
本来用一课时教完的,结果却用了两课时,还有一个原因是导入用得时间过长,我从章士钊评价毛泽东的《沁园春雪》“有帝王气象”说起,说到了朱元璋的《咏鸡鸣》、黄巢的《题菊花》然后说到毛泽东的《沁园春长沙》其实也有帝王气象,问“哪句话最能表现毛泽东的帝王气象”,由于所引用的诗学生不熟悉,我在黑板上板书,用时较多,所以花多了时间。我一上课叫学生朗读,有一个学生就说那女生的朗读声音太小不能表现毛泽东的伟大政治抱负,其实我本该揪住这“伟大政治抱负”提问的,但当时就是没有放弃自己的备课内容,造成时间浪费。这就关系到课前预设和课堂生成的问题,教师要进行预设,但也不能被预设捆住手脚,当然有时也有“显摆”的心理在,这也就是教学观念的问题:学生才是学习的主体,老师只是要引导学生学习,而不是要显示自己的才学。
浏览量:3
下载量:0
时间:
在阅读完毛泽东诗词《沁园春长沙》之后,想必你会有一番感悟与反思吧?下面是读文网小编整理的毛泽东诗词《沁园春长沙》读后感以供大家阅读。
古往今来,凡志趣超群、报负高远之士,常常览物抒情,慷慨言志。特别是在簦高放眼天地之间时,长时间积蕴的关于生活的艰辛、社会的忧患、天地之巨变等方面的感触,就找到了最佳的突破口,或诵于口头,或泻于笔端。如曹操之『短歌行』,抒发自己的雄心壮志;陈子昂簦上幽州台,万端感慨化成了“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”的名句;杜甫簦高吟唱“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,叹时运之不济、人生之短促。这类名篇佳作举不胜举。毛泽东创作的这首词,与古人的佳作相比,境界梗为开阔,气势梗为恢宏,哲理梗为厚重,达到了美与力的最佳融合。词的上段,勾勒出无比壮美、充满生气的秋天图画。首三句“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”,好似猛地推出的电影特写镜头:我站在橘子洲头,身躯被清寒凝重的氛围所笼罩,脚下是向北流去的湘江。既点明了时节、地点和环境,又为下文的描写作了非常自然的垫铺。
后面的词句由“看”字领起,连贯直下,一气呵成。远望:万山红遍;近看:漫江碧透;仰视:鹰击长空;俯察:鱼翔浅底。远近高低,全收眼底。
这是一幅充满了强烈动感、强劲力度、浓烈色彩的立体的秋色图。这是主客观的统一,更是独抒性灵的个性色彩的浓重铺染!一“争”一“击”一“翔”,充盈着剧变之动、拼搏之力。眩目的秋色也化静为动,透视着顽强的生命动力。首先是程度之深,:山红是“红遍”,江碧是“碧透”;其次是数量之多:山以万计,林以层数,舸以百论;第三是情绪之烈:红绿两种颜色争辉,船只竞相前进,鹰与鹰较量,甚至连水里的鱼也要与雄鹰比试。当然,这是词人将自己的激情注入万物,使笔下的景物染上了作者的个性色彩。特别是“万类霜天竞自由”一句,化实为虚,兼类而及,将意境升华为深邃莫测却又生生不息的宇宙意识,闪射出哲理的光辉。文人对四季的变演极为敏感,但各人对同一自然现象观察的角度、观察的方式等等都千差万别,因此所发出的感慨也不一样。历代文人对秋的描写大多是悲秋、伤秋的意蕴,唯独刘禹锡的《秋词二首》唱出了新意:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”然而相形之下,毛泽东这首词更其壮美,更其阔大。他不仅状写了秋色秋韵,更揭示了秋力求魂-到底是伟人。纵观全词就足以看出毛泽东学古不泥古,继承更超越的禀赋和情怀。走笔至此,词人的笔陡一转弯,化景物为情思;“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这个问题你想过吗?他想过吗?其他的伟人想过吗?没有。但毛泽东想了,也问了,这是“天问”,是主宰历史命运的世纪之问,要知道,毛泽东当时仅32岁!
上段写的是“今日之游”;描述的是人与自然的关系。下段则是回忆“昔日之游”,表述的是小“我”同一个激进的群体发生的关系。一个人独游多少有点孤寂感,当年同朋友结伴来游,生活是多么充实多么丰富。长沙,在词人的人生旅程中,是社会生活的初始舞台,又是革命斗争的壮丽舞台。“峥嵘岁月稠”正是对昔日学习、战斗审核的高度艺术概括。词人的注意力不在游戏山水,而在对历史使命的指点,在对当时革命形势的判断,对中国革命领导权的等问题的思考。在忆起往昔岁月时,感情之水顿时形成了拍天的江潮,因而接下来是以“恰”字引起的六个短句:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字”,随着词句的展开,情感越来越激越,迸出了一句惊天动地、振聋发聩的强音:“粪土当年万户侯”!!读到这里,我们不难看出词人的气慨多么的豪迈,气势多么的磅礴。而词的结尾则意味深长。“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”这一问句,呼应了上片的一问,也回答了上片的问题:正是这些“到中流击水”的英豪,代表着“主沉浮”的新生力量。全词至此,令人思索不已,回味无穷。
浏览量:2
下载量:0
时间:
教案设计工作是教师们在进行授课前的必要准备,因此,教师们要提前准备好来!以下是由读文网小编收集整理的沁园春长沙优秀教案,欢迎阅读!
这是这个学期的第一节正课。首先开始的就是诗歌。本身而言,我自己并不擅长诗歌,而目前的高中生诗歌学习的能力也比较弱。所以,在第一节课,我主要的思路是教学生如何学习诗歌。
一、问学生自己是如何学习诗歌的?
基本上的同学会提到理解问题,有些同学会忽视朗读的重要性。
通过我自己的总结,诗歌学习包括:了解背景;初步朗读;理解情意;有感情朗读;自我思考。
其实应该要在整堂课中贯穿如何学习诗歌,这样学生就有可能通过课堂的学习记牢这几个环节。而一开始就把几个环节亮出来,在后面的时间里又没有进行及时的提醒反复,效果可能会差一点。
二、初读诗歌,检查预习效果,解决字词问题。
在一个班级是全班齐读,在另一个班级是请几位同学读。还是后者的效果好一些。不过也要看学生的积极性。有的班级学生根本就不会站起来朗读,即使站起来,声音也很小声,再加上问题都差不多,并不能很好的检测他们,反而会引起学生的恐慌。而有些班级学生比较积极,水平也各异,上课情绪比较放松,教师的点评比较有效。
三、理解情意
这首词写了哪几幅图景?有些学生对图景这个词都无法理解。三班的基础比其他两个班级会差一些,需要更多的耐心,要鼓励学生或错或对的回答,而不要先指出他们的错误,不要打击他们的自信心。在三班上课,需要更多的耐心和鼓励,从基本的开始讲,慢慢引导他们。这节课里,在三班已经是最后一节课了,我有点急躁,对学生如此简单的问题都不懂,没有心理准备,对他们有点凶,可能会打击到他们的自信心。下次要多加注意。
有些班级说是三幅图景,有些是两幅图景。而我是迎合了学生的看法,认为三或二都可以。这其实是错误的做法。应该事先对问题有自己的看法,并想到足够的理由来应对不同的看法。
对诗歌进行了解释。
在解释过程中,我太想把自己对这首词的理解传递给他们。但是在过程中,我运用的方式是追问,不停的追问,问不出来的地方,就自己来讲解,缺乏教学的技巧。
在和学生讨论该用“独立”还是“伫立”时,引导学生不同的冲突,从而激发学生的思考。这个环节我比较满意。
四、有感情的朗读
自读——齐读——请学生读。
在有些班级的朗读指导比较有效。通过我的分析,让他们更明白这首词的深意,以及该如何具体去朗读。
最大的问题还是教学语言太过琐碎。特别是对问题答案的整合。可能是因为没有准备充分,所以自己就说不连贯。上课前,还需要准备更充分一些。不要出现太多不规范的语言!
浏览量:3
下载量:0
时间:
在初中语文课文中,沁园春长沙是一篇注定的语文课文,语文老师在授课之后一定要进行教学反思。下面是读文网小编整理的《沁园春 长沙》教学反思以供大家阅读。
今天教完了《沁园春长沙》,感觉不如意。首先是觉得不能实践新课标的理念,与过去教学没有什么区别:老师讲得过多,学生活动不充分,不知道学生在学过这篇课文后有什么收获。主要的教学目标是让学生把握意象,我是这样处理的,导入后让学生说词中哪能句话最能表现毛泽东伟大的政治抱负,学生说出了“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”,我就引导学生思考是什么引发诗人毛泽东的这一追问,有学生说“万类霜天竞自由”,我就进一步地引导思考学生“万类”是哪些,“竞自由”的表现是什么,也就是我布置的预习题“词中写了哪些意象?这些意象的特点是什么?这些意象组合成的画面给人什么感觉?”根据学生的回答,我最后总结出了:词的上片写了一幅色彩鲜艳、生气勃勃的湘江秋景图,正是这壮丽的秋景让毛泽东心潮澎湃,发出了“谁主沉浮”的哲理追问。这里回忆起来思路很清晰,线条很流畅,但在教学过程中花费时间过多,主要是老师讲解过多,比如对意象特点的分析,就改不了老师讲解的老习惯。讲完上片就快下课了,对下片只提出了问题:上片所问“谁主沉浮”,下片作出了回答吗?学生回答:“同学少年。”便下课了。下片的教学法用了三十分钟的样子,其余时间让学生做练习。
本来用一课时教完的,结果却用了两课时,还有一个原因是导入用得时间过长,我从章士钊评价毛泽东的《沁园春雪》“有帝王气象”说起,说到了朱元璋的《咏鸡鸣》、黄巢的《题菊花》然后说到毛泽东的《沁园春长沙》其实也有帝王气象,问“哪句话最能表现毛泽东的帝王气象”,由于所引用的诗学生不熟悉,我在黑板上板书,用时较多,所以花多了时间。我一上课叫学生朗读,有一个学生就说那女生的朗读声音太小不能表现毛泽东的伟大政治抱负,其实我本该揪住这“伟大政治抱负”提问的,但当时就是没有放弃自己的备课内容,造成时间浪费。这就关系到课前预设和课堂生成的问题,教师要进行预设,但也不能被预设捆住手脚,当然有时也有“显摆”的心理在,这也就是教学观念的问题:学生才是学习的主体,老师只是要引导学生学习,而不是要显示自己的才学。
浏览量:2
下载量:0
时间:
教师们应该怎么样的去准备自己的教学设计呢?下面是有读文网小编为你整理的《沁园春·长沙》教学设计 ,希望能够帮助到你!
独立寒秋,湘(xiāng)江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸(gě)争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓(chàng liáo kuò), 问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘(zhēng róng)岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒(qiú)。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏(è)飞舟?
浏览量:3
下载量:0
时间:
每一个课文的知识点都有着重要的意义,你掌握好了吗?下面是读文网小编为大家收集整理的高一语文《沁园春•长沙》的复习知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、字音
大堰河( ) 荆棘( ) 火钵( )
忸怩( )冰屑( )凌侮( )叱骂( )
团箕( )给予( )碾了三番( )
2、字形
大堰河/偃旗息鼓 凌侮/诲人不倦
叱骂/诧异 红漆/膝盖 豆浆/船桨
辗转/碾了三番
3、词语
童养媳:旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇,等儿子长大后结婚,叫童养。童养的儿媳妇叫童养媳。
瓦菲:生长在瓦缝中的野草。
火钵:用来盛火取暖的瓦盆。钵,陶制的器具,形状像盆而小。
团箕:一种用竹篾或柳条编成的圆形器具,用来盛晒粮食等。
典押:典和当。
忸怩不安:形容不好意思或不大方的样子。
咒语:说希望人不顺利的话。
天伦叙乐:指家庭骨肉团聚的欢乐。
4、文学常识
艾青(1910-1996),原名蒋海澄,现代著名诗人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。自传性抒情长诗《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。
浏览量:3
下载量:0
时间:
《沁园春.长沙》是毛泽东写的一首诗。下面是读文网小编给大家收集整理的《沁园春.长沙》阅读题目及其参考答案,相信大家通过这个学习一定能够更上一层楼。
12.上阕:通过湘江秋景的描写,展现出当时蓬勃发展的革命形势,提出了“谁主沉浮”的问题。下阕:通过对往昔斗争生活的回忆,回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神,坚定无产阶级立场,为了民族的解放,担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。
13.观看大自然景色的季节 地点 在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概,为全文奠定了感情基调;在结构上,为下文抒情作了铺垫,也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应映衬。
14.示例:《命运交响曲》因为这首曲子充满着与命运抗争的豪情与力量,这与本词的意境情感相类似。
15.看山 江 天 水
16.承上启下的过渡
17.“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”
18.大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进,一往无前,力挽狂澜的豪迈气概;肯定会记得当年那种“明知山有虎,偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神,坚定革命立场,为了使中国人民从水深火热中解放出来,担当起“主沉浮”的历史重任吧。(能答出大意即可)
浏览量:2
下载量:0
时间:
《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋,32岁时,离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万千,通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。语文学习中,如果想快速提高语文阅读能力,还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。小编给大家整理了阅读训练及答案,同学们动手完成下。祝大家学习进步!
1、统领上片的一个动词是“看”。“万山红遍,层林尽染”描写远景。“漫红碧透,百舸争流”描写近景。仰视所得的景物是“鹰击长空”。俯察所得景物“鱼翔浅底”。
2、“万类霜天竞自由”一句,为读者所击节称赏,你能说一说理由吗?
答:“万类”由近及远,将秋天中所有生命的景物摄入笔下,彰显出一种宏伟的气魄,“霜天”渲染出一种苍凉的气象,“竞”突出了勃勃生机,写出一种向上的力量,意境开阔,为人赞赏。
3、词中起过度作用的句子:携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
4、下片 的“书生意气”具体体现的哪?(用文中的话回答):指点江山,激扬文学,粪土当年万户侯。
5、这首诗描写了几幅画面?分别是那几幅?
答:4幅,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水。
这篇“沁园春长沙阅读答案”是由读文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
浏览量:2
下载量:0
时间:
阅读训练是语文教学的一个重要方面,是培养小学生阅读能力的基础。加强学生的阅读训练,不仅能培养学生学习语文的能力,而且能拓宽学生的视野,开拓学生的思维,陶冶学生的情操。通过欣赏文章中优美的书面语言,还能对学生进行良好的德育渗透。现读文网小编整理了大量的阅读理解答案,这篇沁园春长沙阅读答案,以供同学们多做练习,反复思索。
1、统领上片的一个动词是“看”。“万山红遍,层林尽染”描写远景。“漫红碧透,百舸争流”描写近景。仰视所得的景物是“鹰击长空”。俯察所得景物“鱼翔浅底”。
2、“万类霜天竞自由”一句,为读者所击节称赏,你能说一说理由吗?
答:“万类”由近及远,将秋天中所有生命的景物摄入笔下,彰显出一种宏伟的气魄,“霜天”渲染出一种苍凉的气象,“竞”突出了勃勃生机,写出一种向上的力量,意境开阔,为人赞赏。
3、词中起过度作用的句子:携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
4、下片 的“书生意气”具体体现的哪?(用文中的话回答):指点江山,激扬文学,粪土当年万户侯。
5、这首诗描写了几幅画面?分别是那几幅?
答:4幅,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水。
这篇“沁园春长沙阅读答案”是由小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中语文阿房宫赋同步练习题及答案可打印
在学习和工作的日常里,我们有时需要做一些阅读题,那么关于这篇阿房宫赋我们该怎么学习呢?以下是小编准备的一些高中语文阿房宫赋同步练习题及答案,仅供参考。
唐代: 杜牧
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。(不知其一作:不知乎;西东一作:东西)
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。(有不见者一作:有不得见者)
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
浏览量:2
下载量:0
时间:
同学们要不断努力学习才能丰富自己的知识,才能在中考中取得理想成绩,下面是读文网小编为大家带来的关于长沙市中考英语试卷,希望会给大家带来帮助。
I.听力技能
1—5 BACBA 6—10 ACACC 11—15 ACBBB
16.fruit and vegetables 17.Education 18.take exams
19.fewer hours 20.hard
II.知识运用
第一节 语法填空
21—25 BCACC 26—30 BBCAA
第二节 词语填空
31—35 BBAAC 36—40 AACBC
III.阅读技能
第一节 图表理解
41—45 CBAAB
第二节 短文理解
46—50 BACBC 51—55 CACAB 56—60 BCABC
第三节 阅读表达
61.About 75 million.
62.Yes, it is.
63.Da Vinci.
64.Snails.
65.Because it is crowded.
IV.写作技能
第一节 语篇翻译
66.They can learn new knowledge from newspapers.
67.没有必要浏览完所有的文章。
68.一旦这些词出现多次,你就能轻而易举地记住它们了。
69.If your guess is wrong, don’t give up.
70.读报不仅能帮助我们了解时事,而且还能提高我们的语言水平。
第二节 情景交际
71.What’s up?
72.Yes, I was.
73.Can you give me some advice?
74.Sounds great.
75.Why do you have to take after-school classes?
第三节 书面表达
Dear Lisa,
I’m sorry to hear that you are feeling down because of your failure in this talent show. I’d like to share with you my thoughts on this matter.
Yes, talent shows may change one’s future. They offer the opportunity to show one’s talents, and give people a way to make their dreams come true. Since only some people are truly talented, there is no need to take the result too seriously. It may not be good for us teenagers to become famous overnight. So just enjoy the process.
In addition, there are many ways to success, and only by working hard can you achieve your goals. As a teenager, you should spare no efforts to study and develop your interests at the same time, which, without doubt, will enrich your future life.
Hope you’ll be happy every day.
Yours,
Li Hua
看过长沙市中考英语试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中语文阅读理解的题目往往会放一些曾经学过的热门课文,例如甜橙树这篇文章,我们一定要对它的知识点进行好好的复习。以下是由读文网小编收集整理的《甜橙树》阅读题目,欢迎阅读!
14.(2分)小说讲述了一个什么样的故事?请简要概述。
15.(2分)结合上下文,品析句子“三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪”中的加点词。
16.(2分)细读句子:“红扇哭起来。”想想,如果红扇边哭边说,她会说些什么?
17.(3分)读完这篇小说,你看到了一个怎样的弯桥?
18.(3分)故事的开头小伙伴们很快乐,故事的结尾小伙伴们也很快乐,请简要说说这两个“快乐”有什么不同。
浏览量:3
下载量:0
时间:
教师们对于学生们的学习情况有着怎么样的了解呢?让我们来做一做试题卷了解一下吧!下面是有读文网小编为你整理的2017年长沙小升初数学试卷,希望能够帮助到你!
一、基础知识30分
1、填空(每题2分,共20分)
(1) 34 = ( )÷12 = 15 : ( ) = ( ) % = ( ) 小数
(2) “春水春池满,春时春草生。春人饮春酒,春鸟弄春色。”诗中“春”字占全诗的( )%。
(3) 冬冬从晚上6:45开始做作业,7:10做完。他做作业用了( )小时,这期间钟面上的分针旋转了( )度。
(4) 一件商品打八五折出售,就是按原价的( )% 出售。降价了( )%。
(5) 2千克的 是( )千克; ( )升的 是5升
(6) 一瓶雪碧有2.5升,一个杯子的容积是200毫升,可以装( )杯,剩下( )升。
(7) 在3、6、15、25中,与众不同的数是( ),因为( )。
(8)5 :0.15的比值是( );化简比后是( )。
(9) 用你的手来画圆,把大拇指的指端作为固定的一点,让中指的指端绕着这个点转一周,画一个尽可能大的圆,这个圆的周长大约是( ) 厘米。(数据取整数,只列式,不计算)
(10)右图中,若圆形的位置是(2,3),则三角形的位置是( );若三角形的面积为0.5cm2,则圆的面积为( )。
2、判断(对的在括号内打√,错的打× ) (每题1分,共5分)
(1) 两堆煤同样重,甲用去 ,乙用去 吨,它们剩下的一样多。…… ( )
(2) 10克盐溶于100克水中,这时盐与盐水的比是1:10。 …( )
(3) 120分解质因数: 120=2×2×2×3×5 。( )
(4) 在3:8中,前项扩大6倍,要使比值不变,后项也应扩大6倍。…… ( )
(5) 游泳池平均水深1.4米, 小明身高1.5米, 因此即使他不会游泳, 掉入池中也一定不会被淹死… ( )
3、选择(在正确答案下面的○处涂上颜色) (每题1分,共5分)
(1) 小华家造房子,买进水泥m吨,预计每天用0.8吨,用了n天,余下多少吨?算式是:
m+0.8n 0.8m+n 0.8 m-n m-0.8n
(2) 估计一下,哪个答案接近自己的年龄?
600分 600周 600时 600月
(3) 一件原价为100元的牛仔裤,先提价10%,再降价10%,现价是( )元。
100 99 95 90
(4) 下面4个汽车标志图案中,不是轴对称图形的是( )
(5) 将直角三角形ABC以BC为轴旋转一周,得到的圆锥体积是V,那么V=( )
16π 12π 25π 48π
二、基本技能40分(每题2分,共40分)
1、直接写出得数
(1) 6.4÷8= 3.6×49 = 12 +13 = 57+143=
(2) 37.5%-38 = 16 ÷6 = 0.6×1.1= 202 =
(3) - = 1-50% = 1.1× = 7÷70% =
(4)3π = 0.25×100% = 2÷ = × =
2、合理地进行简算
(1) 345 -(1.8+67 ) (2)24×(14 +16 -13 ) (3)6.8×6.8+6.8×3.2
3、解方程和比例
(1)4x-225 =8.4 (2)5.6 :x=8 : 412 (3) 500 ÷125+0.6x= 4
4、递等式计算
(1)2011+540÷18×24 (2)(112 -310 )×(5-3 13 ) (3)6.3÷[(417 -0. 07×50)÷127 ]
5、列式解答
(1)13 与15 的和去除它们的差,商是多少? (2)10的倒数与45 的和乘比6少513 的数,积是多少?
6、看图计算
(1)、(2)正方形的面积是4平方厘米, (3)求圆锥的体积。(单位:厘米)求“心”的周长与面积。
7.观察右边统计图,填空: 最受欢迎的球类运动统计图
(1)( )是最受欢迎的球类运动。喜欢排球运动的占总数的( )%。
(2)喜欢足球的有63人,喜欢乒乓球的有( )人。
三、综合应用(每题3分,共30分)
1、实践操作
(1)甲图是用36个小积木堆成的。把甲图推倒后(如乙图),再利用这一堆小积木在丙图上四个四个往上堆成一栋“大楼”。请问这栋“大楼”有 层。
(2)某校为每个学生编号,设定末尾用1表示男生,用2表示女生。“0713321”表示“2007年入学的一年级三班的32号同学,该生是男生。”那么,“0814092”表示( )。
2、解决问题
(1)野鸭从南海飞往北海需要7天,雁从北海飞往南海需要9天。现在他们分别从南海、北海起飞,多少天后能够相遇?
(2)放学时,妈妈给小芸送伞,母女俩同时从家和学校出发相向而行,当妈妈走到全程的1/3时,小芸走了320米,已知妈妈与小芸的速度比是5:4,求小芸家到学校的路程。
(3)有9千克的油,倒入小瓶可以装10瓶,倒入大瓶可以装4瓶,如将这些油先装满3小瓶后再装大瓶,还可以装几瓶?
(4)从北京到青岛的列车硬座春运期间涨价百分之几?
(5)在植树节这天,体育路小学六年级种了96棵树,死亡了4棵,后来补种4棵,并且都成活。求六年级两次种树的总成活率。
(6)一辆汽车1.5小时行驶了135千米, 照这样计算,杭州到温州的距离是360千米,需要行驶多少小时?
(7)下图1,是一辆汽车早上8:00从A地出发的时间和路程的情况,你认为这辆汽车行驶的路程和时间成( )比例,理由是( )
(8)汽车保持同样的速度行驶,11:30到达目的地,根据上图2,目的地应该是哪里,为什么?
看过“2017年长沙小升初数学试卷”
浏览量:2
下载量:0
时间:
我们在就读高中的时候,一定要对高中语文的让塑料成为环境之友的阅读题进行强化复习,提高我们的语文解题能力。下面是读文网小编网络整理的让塑料成为环境之友阅读题目,相信这些文字会对你有所帮助!
14.(1)本文的说明对象是; ( 2) 作者主要运用了和举例子等说明方法进行说明; ( 3) 本文主要的说明顺序是。( 3 分)
15. 下列对选文内容的理解和推断正确的一项是( 2 分)
A. 说明文主要有三种: 事物说明文, 事理说明文, 科学小品文。本文即是事物说明文。
B. 但是, 这些塑料制品体积大, 重量轻, 给焚烧处理工作带来了一定的难度。” 这句式话应该插入原文的[ 乙] 处
C. 全文简明平实而又条理清楚地说明了塑料污染已经成了法国环境污染中最严重的问题, 而别的国家稍好些。
D. 读了本文后, 我们认识到: 日常生活中应该自备购物袋, 尽量少购买和使用新的塑料袋; 少用一次性塑料袋; 增强垃圾分类意识, 将塑料袋加以回收。
16. 第③段加点字“完全” 一词能否删去, 为什么? ( 3 分)
浏览量:2
下载量:0
时间:
在作者的作品《读网,更要读书》中,我们需要做一做以下题目深入的了解作者的写作意图下面是读文网小编网络整理的《读网,更要读书》阅读题目,以供大家学习参考。
一、第一印象很重要
以下6点虽然只是皮毛,但是最基础的就是最有用的,也是最容易被忽略的。第一印象是整体上阅卷老师对试卷的直观感觉,很重要。
如果卷面做到了以下6点,在“可给分可不给分的情况,从宽给分”的中高考评分原则下,你得分的机会就很大了。
1、卷面清洁,这是最基本的要求;
2、书写工整,字迹清晰;
3、在规定的答题区域答题,否则做无用功;
4、表述是要根据分值思考要点,尽量细分,用分号或①②③④等符号清楚表述;
5、语言要简洁,答中要害;
6、语言表述要规范,尽量用专业术语。
二、给阅卷老师美的享受
漂亮的答卷可以给阅卷老师美的享受,让老师保持愉悦的心情批改你的试卷,可以让双方都满意。
只要记住两点:
1、可以写得不漂亮;
2、一定要能看清楚。
记住,你是参加考试,不是书法比赛。
以下是采访实录。
学姐说:
我去年参加的高考,感悟颇深,在此说点经验来分享。
在高考之前的N个月,我们的语文老师一直要求我们写这样一种字,宽度与作文纸的格子基本一样,而高度只有作文纸格子的三分之二,而且居中,就是基本连成一横行,但是行与行之间距离很大,高考是电脑阅卷,这种字体被我们学校视为“高分字体”。
写起来我感觉很别扭,但是,在投影上一看,真的很可观,它不要求你的字漂亮,有字体,可以遮盖你写字的一大部分缺点。
老师说:
从电脑阅卷的经验来看,这么几点:
1、写楷书,也就是说尽量不要连笔;
2、字要写得稍大;
3、需要一大段文字时,写之前要排版。
如果你平时字写得丑,卷面糟糕,那么你写字一定要写得慢,考前可以找几个题目,强迫自己慢慢地写字,一笔一画地写字。放心,写字的速度跟完成整张试卷的速度一点关系都没有,答题速度只取决于你对知识点的掌握程度,和你思考的速度。
浏览量:3
下载量:0
时间:
《完美的眼睛》是作者有心人写的一篇文章,也是高中语文课本中重要的课文之一。下面是有读文网小编为你整理的《完美的眼睛》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1.本文叙述了一个什么故事?请你用简洁的语言概括出来。
2.“同学们大声赞同,山子却突然变了脸色,紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想像,以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。
3.本文在故事情节的展开上,使用了铺垫的表现手法,请你从文中找出一例写下来。
4.山子父母的眼睛并不完美,为什么作者却以“完美的眼睛”为标题,还在文章结尾说“父母的眼睛是最完美的”?
5.作者说:“不管绘画技巧多高明,心中没有爱,你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗?为什么?
浏览量:3
下载量:0
时间: