为您找到与高中生物必修二第七章知识点归纳总结相关的共200个结果:
高三是总复习的高峰期,对于生物的学习也亦是如此,要想学好生物,就要进行生物基础知识点的总结。下面就让读文网小编给大家分享一些高中生物基础知识点总结吧,希望能对你有帮助!
一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)
1、在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央)
2、转动(转换器),换上高倍镜。
3、调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4、调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2、高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3、物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大
放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小
4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数
5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比
计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数
如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=5
6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算
如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5
三、原核生物与真核生物主要类群:
原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌);放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体
真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等、
四、细胞学说
1、创立者:(施莱登,施旺)
2、细胞的发现者及命名者:英国科学家、罗伯特?虎克
3、内容要点:P10,共三点
4、揭示问题:揭示了(细胞统一性,和生物体结构的统一性)。
五、真核细胞和原核细胞的比较(表略,见笔记)
浏览量:2
下载量:0
时间:
要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。下面就让读文网小编给大家分享几篇高中生物必修一知识点总结吧,希望能对你有帮助!
DNA(脱氧核糖核酸)
一 核酸的分类
RNA(核糖核酸)
DNA与RNA组成成分比较(见附表)
二、核酸的结构
基本组成单位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)
(1)DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸
(2)RNA的基本单位核糖核苷酸
核酸中的相关计算:
(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中,则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。
(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。
(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。
化学元素组成:C、H、O、N、P
三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布:
材料:人的口腔上皮细胞
试剂:甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项:
盐酸的作用:?改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。
现象:
甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色,
吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
DNA是细胞核中的遗传物质,此外,在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。
RNA主要存在于细胞质中,少量存在于细胞核中。
浏览量:2
下载量:0
时间:
要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。针对生物学科的特点,要学好高中生物,读文网小编整理了必修一部分的重要知识点总结,欢迎阅读。
一、细胞器之间分工
(1)双层膜
叶绿体:存在于绿色植物细胞,光合作用场所
线粒体:有氧呼吸主要场所
(2)单层膜
内质网:细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所
高尔基体:对蛋白质进行加工、分类、包装
液泡:植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态
溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
(3)无膜
核糖体:合成蛋白质的主要场所
中心体:与细胞有丝分裂有关
二、分泌蛋白的合成和运输
核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜
(合成肽链)(加工成蛋白质) (进一步加工)(囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)
三、生物膜系统
1、概念:细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统
2、作用: 使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递
为各种酶提供大量附着位点,是许多生化反应的场所,把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行。
1、细胞膜的化学成分是什么?
2、为获得纯净的细胞膜,应选取什么材料做实验?理由是什么?
3、欲使细胞破裂,对所选材料进行的处理方法是什么?
4、细胞膜的功能是什么?
5、细胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?
6、细胞膜的两个特性?
7、细胞器中具有双层膜结构的是什么?不具膜结构的是什么?
8、被称为“消化车间”的是哪种细胞器?
9、植物叶肉细胞里,都具有色素的一组细胞器是什么?
10、蛔虫的细胞内肯定没有哪种细胞器?这种细胞器的功能是什么?
11、动物细胞特有的细胞器是什么?功能是什么?
12、线粒体与叶绿体如何将能量转换的?
13、在动物细胞内,DNA分布在细胞的什么结构中?
14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么?分别有什么功能?15、专一性染线粒体的活细胞染料是什么?使活细胞中的线粒体呈什么颜色?
16、细胞核有什么功能?
17、核孔、核仁有什么功能?
18、染色质的主要成分是什么?
19、染色质与染色体的关系是什么?
20、哪些细胞没有细胞核?
浏览量:3
下载量:0
时间:
为大家更够更好地学好高中知识,现读文网小编把高中生物必修二的全部要点以章节来分,为大家整理了最全面的知识点总结,希望通过这些重要的知识点,能够让同学们更好地掌握好高中要求记忆的知识。
一、相关概念
1、表现型:生物个体表现出来的性状。
2、基因型:与表现型有关的基因组成。
3、等位基因:位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。
非等位基因:包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
4、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的,在形成配子时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由结合。
二、孟德尔豌豆杂交实验(二对相对性状)
P: 黄圆×绿皱 P: AABB×aabb ↓ ↓ F1: 黄圆 F1: AaBb ↓U ↓U F2:黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F2:A_B_ A_bb aaB_ aabb 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 | ||||||
在F2 代中:
4 种表现型: 两种亲本型:黄圆9/16 绿皱1/16
两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/16
9种基因型: 完全纯合子 AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16
半纯合半杂合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16
完全杂合子 AaBb 共1种×4/16
C [1909年,丹麦生物学家约翰给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做基因,并提出了表现型和基因型的概念。]
三、对自由组合现象的解释
孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1(YyRr)在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr,数量比例是:1︰1︰1︰1。受精时,雌雄配子的结合是随机的,雌、雄配子结合的方式有16种,遗传因子的结合形式有9种:YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr。性状表现有4种:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,它们之间的数量分比是9︰3︰3︰1。
四、孟德尔实验成功的原因
1、正确选用实验材料:
①、豌豆是严格自花传粉的植物,而且是闭花受粉,自然状态下一般是纯种,用于人工杂交实验,结果既可靠又易分析。
②、具有易于区分的相对性状,实验结果易于观察和分析。
③、花大,便于人工传粉。
2、采取了正确的实验方法:由一对相对性状到多对相对性状的研究
3、运用了科学的分析方法:数学统计学方法对结果进行分析
4、设计了科学的实验程序:假说—演绎法
观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证
浏览量:3
下载量:0
时间:
高中生物记忆性的东西比较多,因此要学好生物就要打好生物基础。下面就让读文网小编给大家分享一些高中生物必修2第二章知识点总结吧,希望能对你有帮助!
一、萨顿(美)假说
1、假说核心:基因由染色体携带从亲代传递给下一代。即基因就在染色体上。
2、研究方法:类比推理
3、原因证据:基因与染色体行为存在着明显的平行关系
①、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。
②、在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。
③、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方。同源染色体也是如此。
④、非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在第一次减数分裂后期也是自由组合。
二、基因在染色体上的实验证据
1、摩尔根(美)和他的学生发现了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图,说明基因在染色体上呈线性排列。
2、果蝇的一个体细胞中有多对染色体,其中3对是常染色体,1对是性染色体,雄果蝇的一对性染色体是异型的,用XY表示,雌果蝇一对性染色体是同型的,用XX表示。
3、果蝇眼色杂交实验:红眼的雄果蝇基因型是XWY,红眼的雌果蝇基因型是XWXw或XWXW,白眼的雄果蝇基因型是XwY,白眼的雌果蝇基因型是XwXw。
三、孟德尔遗传定律的现代解释
1、基因分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 等位基因 ,具有一定的 独立性 ,在分裂形成配子的过程中, 等位基因 会随同源染色体分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的 非等位基因 的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的 等位基因 彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
浏览量:2
下载量:0
时间:
生物是理科正记忆性比较多的科目,因此要学好生物就要掌握最基础的学习方法。下面就让读文网小编给大家分享几篇高中生物必修2第三章知识点总结吧,希望能对你有帮助!
一、相关概念
碱基互补配对原则:两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的规律:A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。
二、DNA的结构
1、化学组成
①、基本单位:脱氧核苷酸(4种)
②、连接方式:通过磷酸二酯键聚合而成
2.空间结构
①、由两条脱氧核苷酸长链反向平行盘旋而成的双螺旋结构。
②、外侧:由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
③、内侧:两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。碱基配对遵循碱基互补配对原则,即A一定要和T配对(氢键有2个),G一定和C配对(氢键3个)。
三、根据碱基互补配对原则推导的数学公式
1、A=T;G=C;
2、(A+G)/(T+C)= 1;
3、(A+T)1=(T+A)2,(C+G)1=(G+C)2;
4、(A+C)=(T+G)=(A+ G)=(T+ C)= DNA碱基总数的1/2。
5、如果(A+T)1/(C+G)1=a,那么(A+T)2/(C+G)2= a ;
6、如果(A+C)1/(G+T)1=b,那么(A+C)2/(G+T)2= 1/b
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中必修二要学习的生物知识有很多,为大家整理了最全面的知识点总结。下面就让读文网小编给大家分享一些高中生物必修2知识点总结吧,希望能对你有帮助!
一、相关概念
1、种群:生活在一定区域内的同种生物的全部个体
2、种群基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因
3、基因频率:某个基因占全部等位基因的比率
4、物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
7.隔离:不同种群的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离和地理隔离。
8.生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功也不能产生可育后代 。
9.地理隔离:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。
10.共同进化:指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
二、现代生物进化理论的主要内容包括:
1、种群是生物进化的基本单位;
2、 突变和基因重组产生进化的原材料;
①、生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的等位基因,就可能使种群的基因频率发生变化。②突变和重组是随机、不定向的,只为进化提供了生物进化的原材料,不能决定生物进化方向。
3、自然选择决定生物进化的方向;在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。
4、 隔离导致新物种的形成
三、 共同进化与生物多样性的形成
1、生物进化的历程(主要依据是化石)
地球上原始大气中是没有氧气的,因此,最早出现的生物都是厌氧(进行无氧呼吸)的;最早的光合生物的出现,使得原始大气中有了氧气,这就为好氧生物的出现创造了前提条件。由简单到复杂,由水生到陆生,由原核到真核,由单细胞到多细胞生物,由无性生殖到有性生殖,由厌氧到需氧。
2、生物多样性的三个层次:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
生物多样性的形成的原因是由于长时间的共同进化。
看了高中生物必修2知识点总结的人还看:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
浏览量:2
下载量:0
时间:
针对生物学科的特点,要学好高中生物就要掌握最基础的生物知识,这样才能更好的学习生物。下面就让读文网小编给大家分享一些高中生物必修3第一章知识点总结吧,希望能对你有帮助!
一、应该牢记的知识点
1、内环境理化性质的变化:
⑴、体温的变化(正常情况下):
①、不同人的体温不同 ②、不同年龄的人体温不同
③、不同性别的人体温不同 ④、同一人24小时内体温不同。
2—4时较低,14—20时最高(差幅不超过 1°C)
⑵、变化原因:新陈代谢
2、稳态:指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
3、人体各个器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。
4、机体维持稳态的主要调节机制:神经——体液——免疫
5、功能上与内环境稳态相联系的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
6、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
7、内环境需要维持稳态的根本原因:
⑴、细胞代谢离不开酶的催化作用,酶的活性受温度、PH等影响。
⑵、细胞代谢正常进行要求细胞形态结构正常,渗透压的变化影响细胞的形态和功能。
二、应会知识点
1、体温:指人体内部的温度。
⑴、口腔:36.7—37.7°C(平均:37.2°C) ⑵、腋窝:36.0—37.4°C(平均:36.8°C)
⑶、直肠:36.9—37.9°C(平均:37.5°C),最接近人的真实体温;临床上多测定腋下或口腔温度。
体温随年龄增长而缓慢降低;女性体温平均高于男性0.3°C;
2、体温恒定的意义:
恒定的体温能够保证酶的活性适合于新陈代谢的需要,从而确保新陈代谢的正常进行。
3、内环境稳态的具体内容:PH、温度、渗透压、理化性质和各种化学物质的含量等。
如:血钙、磷含量降低会影响骨自主的钙化,导致儿童患佝偻病、成人患软骨病。
血钙含量过高会引起肌无力等疾病。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中生物记忆性的东西比较多,因此要想学好生物就要掌握更多的基础知识。下面就让读文网小编给大家分享一些高中生物必修三第二章知识点总结吧,希望能对你有帮助!
一、应该牢记的知识点
1、神经调节和体液调节的比较
比较项目 神经调节 体液调节
作用途径 反射弧 体液运送
反应速度 迅速 较缓慢
作用范围 准确、比较局限 较广泛
作用时间 短暂 比较长
2、体温调节(P-32) 要看书
3、水盐平衡调节(P-32) 要看书
二、应会知识点
1、人体内水的来源:
饮水:成人 1300ml / 24h
食物:成人 900ml / 24h 人体内水的主要来源。
代谢:成人 300ml / 24h
2、人体内水的排出途径:
肾脏:以尿的形式排出,是人体排出水的主要途径。
皮肤:以表层蒸发水汽形式(指无明显出汗情况下)。
肺 :以呼出水汽形式。大肠:食物、消化液中未被吸收的水。
3、关于抗利尿激素和醛固酮
⑴、抗利尿激素(升压素):
①、化学本质:肽
②、下丘脑分泌神经元分泌到垂体后叶神经元细胞,由垂体后叶神经细胞末梢释放到血液中。
③、生理作用:调节水盐代谢,能促进肾小管、集合管对水的重吸收。
⑵、醛固酮:
①、化学本质:盐皮质类固醇。
②、分泌器官:肾上腺皮质。
③、生理作用:促进肾小管、集合管吸Na+,排K+
4、Na+ 平衡:
来源:主要是食盐。
吸收:几乎全部由小肠吸收。
排出:主要经肾脏随尿排出,少数随汗液和粪便排出。
特点:排出量几乎与摄入量相等。
5、K+平衡:
来源:食物(茎杆类:如芹菜);
吸收:消化道(可以吸收绝大部分)(未吸收部分随粪便排出)
排出:主要经肾脏随尿排出。
特点:多吃多排,少吃少排,不吃也排。
6、无机盐的生理作用:
⑴、K+:在血液、组织液、细胞内液中含量相对稳定,血钾(血清中的K+)含量可以作为临床诊断指标。
⑵、K+:在维持细胞内液渗透压具有决定性作用;维持心肌舒张,保持心肌兴奋性;维持正常心率。
(血钾过低,心肌自动节律性异常,心率失常。)
⑶、Na+:维持细胞外渗透压及正常血压、心率。
大量缺Na+时,细胞外液渗透压下降,血压下降,心率加快,四肢发冷
看了高中生物必修三第二章知识点总结的人还看:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
浏览量:3
下载量:0
时间:
高中生学习历史知识要懂得掌握科学的学习方法,这样才能取得事半功倍的效果,学完每个章节号要对重点知识进行总结。下面就让读文网小编给大家分享一些高中历史必修三知识总结吧,希望能对你有帮助!
单元主题:西学东渐(林则徐、魏源“师夷之长技以制夷” 洋务派“中体西用” 早期维新思想 维新思想 孙中山“三民主义” 新文化运动“民主科学思想 马克思主义的传播)
一、 “师夷长技以制夷”的思想
1、背景:清朝实行闭关锁国政策,造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧和中西联系的扩大;先进中国人为了解西方,抵御外来侵略,向西方学习。
2、代表人物:林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》
3、特点:没有具体实践,但是具有启迪作用。、
二、“中学为体,西学为用”思想
1、背景:19世纪60年代,西学更加广泛的传入中国;内忧外患;
2、代表人物:曾国藩、李鸿章、张之洞
3、目的:“师夷长技以自强”、“求富”(巩固清政府统治)
4、论战:顽固派vs洋务派
5、实践:洋务运动
6、结果:19世纪90年代洋务运动的破产,说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。
三、早期维新思想
1、背景:19世纪60年代,外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生;
2、代表人物:王韬、郑观应
3、主张:最初持“中体西用”的思想,中法战争后主张改良政治,实行君主立宪制度。
4、特点:尚未形成完整理论,未付诸实践
四、维新思想
1、出现背景:
①19世纪90年代,民族工业的初步发展和民族资产阶级力量的壮大;
②帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前严重;
③西学的进一步传播;
2、代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同、严复
3、共同主张:发展资本主义;兴民权、设议院、实行君主立宪;倡西学,废八股;
康有为:《孔子改制考》《新学伪经考》
梁启超:《变法通议》变法图存,伸民权,设议院
谭嗣同:《仁学》批判君主专制和纲常礼教,倡导自由、平等;
严复:译著《天演论》,“自由为体,民主为用”
4、与顽固派论战
焦点:要不要“变法”;要不要兴民权行君主立宪;要不要倡西学,改革教育制度
5、实践:戊戌变法
6、影响:起到思想启蒙的作用,促进了人们的觉醒。
五、新文化运动(民主、科学思想)
1、背景:
①帝国主义加紧侵略中国;
②袁世凯加强专制统治,掀起尊孔复古逆流(直接原因)
③中国民资主义进一步发展,民族资产阶级队伍壮大,要求在中国实行民主政治;
④西方启蒙思想进一步传入中国,辛亥革命后,民主共和观念深入人心;
2、新文化运动概况:
①标志:1915.9 陈独秀 上海创办《青年杂志》
②代表:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农
③思想阵地: 《新青年》
④活动基地:北大(蔡元培的“兼容并包、思想自由”)
⑤旗帜:“民主”“科学”(德先生、赛先生)
⑥主要内容:(四提倡-四反对)思想解放+文学革命
提倡民主――反对专制;
提倡科学――反对愚昧、迷信
提倡新道德――反对旧道德 (儒家传统道德)
提倡新文学――反对旧文学
3、影响:
①性质:辛亥革命在思想文化领域的延续,是一场民主主义的思想启蒙和文化革新运动。
②进步性: 沉重打击了专制主义,动摇了传统礼教的统治地位,促进了中国人民
的觉醒,为马克思主义在中国传播创造了条件,推动了五四运动的发生;推动了自
然科学的发展;
③局限性: 对于传统文化和西方文化的全盘肯定和全盘否定的态度
六、孙中山“三民主义”
(一)三民主义的提出
1、背景:19世纪末20世纪初,中国民族危机的加深;各种救国主张的失败;孙中山上书改革碰壁;同盟会成立,提出十六字纲领;
2、内容:民族主义、民权主义、民生主义
3、三民主义的评价:积极性;局限性(没有明确的反帝要求;没有彻底土地革命纲领)
4、实践:指导辛亥革命,制定《中华民国临时约法》
(二)三民主义的发展(新三民主义)
1、背景:孙中山思想的转变;俄国十月革命和五四运动带来新启示和希望;
国民党一大的召开,重新解释三民主义;
2、内容:民族主义、民权主义、民生主义(与旧三民主义最大区别是:明确的反帝要求)
3、评价:新三民主义是三民主义的继承和发展,成为大革命的指导思想;它以三大政策为核心,是国共合作的政治基础,推动了国民革命的发展。
(三)三民主义的特点:时代性、爱国性、纲领性。
七、毛泽东思想
(一)历史背景:
1、阶级基础:五四运动,无产阶级登上历史舞台;
2、思想基础:新文化运动解放思想,马克思主义在中国的传播;
3、实践基础:毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命的探索和实践,
共同创立了中国共产党;
(二)毛泽东思想的形成与发展
1、萌芽:大革命时期(1924-1927.7)
(1)著作:《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》
(2)观点:分析社会形态和阶级状况,指出农民问题是革命中心问题。
2、初步形成:土地革命时期(1927.8-1937.7)
(1)著作:《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《红色政权为什么能存在》
(2)思想:“工农武装割据思想”形成,开创“农村包围城市的革命道路”
(3)标志着毛泽东思想的初步形成
3、正式形成:抗日战争时期(1937.7-1945.8)
(1)著作:《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
(2)思想:“新民主主义革命”理论
(3)中共七大:1945.4 毛泽东思想作为党的指导思想
4、毛泽东思想的发展
(1)人民民主革命理论形成
著作:1949年 七届二中全会讲话、《论人民民主专政》
思想:建立“人民民主专政”思想
意义:为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础
(2)社会主义革命、建设理论:
①“社会主义改造”思想:1953中共定“一化三改”方针
②社会主义建设探索:《论十大关系》、中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾》
(三)毛泽东思想的主要内容:新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论
(四)毛泽东思想的深远影响:
1、性质:马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物,是中共党集体智慧的结晶。
是马克思主义的中国化
2、作用:
①毛泽东思想是中国民主革命胜利的思想武器,指导民主革命赢得了胜利,建立了中华人民共和国;
②指导了社会主义革命和建设,建立了社会主义;
③是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导;
④创造性第丰富和发展马克思主义,是马义的继承和发展,具有承上启下,继往
开来的重要历史地位。
八、邓小平理论
(一)、历史背景:
1、社会基础:“”结束,中国进入新的历史时期;
2、思想基础:1978年的真理标准问题的讨论,解放了人们的思想;
3、实践基础:建国以来若干社会主义建设的正、反经验
(二)形成和发展过程:
1、1978召开十一届三中全会 ,确立改革开放伟大决策,实现伟大转折;
2、1982中共十二大,提出“中国特色社会主义”理论(社会主义本质和“三个有利
于”标准)
3、提出社会主义精神文明建设理论,强调两手抓,两手都要硬;
4、提出科技是第一生产力的思想和“一国两制”理论
5、1987年中共十三大,提出社会主义初级阶段理论”、制定“一个中心,两个基本
点”的基本路线、战略三步走思想;
6、1992年南方谈话,阐明社会主义本质和如何建设社会主义(市场、计划手段互补)
7、中共十四大:确立了建立社会主义市场经济体制的目标;
8、中共十五大:确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章;
(三)历史意义
1、性质:中国当代马克思主义,马克思主义理论与改革开放实践相结合的产物。
2、精髓:解放思想,实事求是
3、作用:①指导了改革开放合社会主义现代化建设 ②是当代民族精神的强大支柱
③创造性发展马克思主义,马克思主义在中国的二次历史性飞跃
九、江泽民的“三个代表”思想:
(一)背景:
1、国际形势:世界多极化和经济全球化,国际竞争日益激烈;
2、国内形势:中国进入全面建设小康社会的新阶段;
3、建设中国特色的实践中,积累治党治军经验,提出新思想
(二)主要内容
1、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求
2、中国共产党始终代表中国先进文化的方向
3、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益
(三)形成过程:
1、2000年江泽民第一次完整概括三个代表的思想;
2、2002年中共十六大,确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章
(三)历史意义
1、性质特点:当代中国特色社会主义建设中重要建党理论,是集体智慧的结晶。
2、精髓:实事求是、解放思想、与时俱进
3、作用:①是加强和改进党的建设,推进我国社会主义完善和发展的理论武器;
②是新世纪全党和中国人民实现全面建设小康社会目标的根本指针;
③是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语文是高中比较重要的一门课程,高中语文记忆性的东西比较多,因此要加强对语文知识的记忆。下面就让读文网小编给大家分享一些高中语文必修一必背知识总结吧,希望能对你有帮助!
字词:沉闷、梦幻、嫦娥、诞生、落伍、翌年、酝酿、苛刻、横亘、辉煌、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、羞涩、渺茫
霎时、宛然、脉脉、酣眠、参差、斑驳、峭楞楞、倩影、梵婀玲、妖童媛女、鹢首徐回、棹、纤腰、敛裾、嬉游、消受、独处、琐屑、踱步、混沌、混水摸鱼、潭柘寺、皇城人海、一椽、驯鸽、落蕊、落寞、啼唱、嘶叫、歧韵、颓废、散文钞、猗郁、蕈菌、葱茏、婆娑、淅沥、瞥见、移徙、陆蠡、氓、蚩蚩、愆期、将子无怒、垝垣、尔卜尔筮、咎言、载笑载言、于嗟鸠兮桑葚、犹可说也、其黄而陨、自我徂尔、淇水汤汤、渐车帷裳、罔极、靡有朝矣、咥笑、夙兴夜寐、隰则有泮、玁狁、不遑、靡盬、孔疚、骙骙、小人所腓、象弭鱼服、雨雪霏霏、信誓旦旦
成语:夙兴夜寐:早起晚睡,形容勤劳。
信誓旦旦:誓言诚恳可信。
涸辙之鲋:比喻处在困境中急待救援的人。
揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
急不暇择:因过于急切而来不及选择。
惊天动地:①形容声音特别响亮;②形容声势浩大或事业伟大。
不同凡响:比喻事物(多指文艺作品)不平凡。
一鼓作气:比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中阶段的语文很多都要求记忆,语文必修二知识知每个高中生都要掌握的,也是高中语文学习的一项重要内容。下面就让读文网小编给大家分享几篇高中语文必修二知识点总结吧,希望能对你有帮助!
字词:沉闷、梦幻、嫦娥、诞生、落伍、翌年、酝酿、苛刻、横亘、辉煌、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、羞涩、渺茫
霎时、宛然、脉脉、酣眠、参差、斑驳、峭楞楞、倩影、梵婀玲、妖童媛女、鹢首徐回、棹、纤腰、敛裾、嬉游、消受、独处、琐屑、踱步、混沌、混水摸鱼、潭柘寺、皇城人海、一椽、驯鸽、落蕊、落寞、啼唱、嘶叫、歧韵、颓废、散文钞、猗郁、蕈菌、葱茏、婆娑、淅沥、瞥见、移徙、陆蠡、氓、蚩蚩、愆期、将子无怒、垝垣、尔卜尔筮、咎言、载笑载言、于嗟鸠兮桑葚、犹可说也、其黄而陨、自我徂尔、淇水汤汤、渐车帷裳、罔极、靡有朝矣、咥笑、夙兴夜寐、隰则有泮、玁狁、不遑、靡盬、孔疚、骙骙、小人所腓、象弭鱼服、雨雪霏霏、信誓旦旦
成语:夙兴夜寐:早起晚睡,形容勤劳。
信誓旦旦:誓言诚恳可信。
涸辙之鲋:比喻处在困境中急待救援的人。
揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
急不暇择:因过于急切而来不及选择。
惊天动地:①形容声音特别响亮;②形容声势浩大或事业伟大。
不同凡响:比喻事物(多指文艺作品)不平凡。
一鼓作气:比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。
浏览量:2
下载量:0
时间:
生物是一门记忆和理论性比较强的学科,在高考来临之前,做好生物的复习是非常重要的。下面就让读文网小编给大家分享一些高中生物高考知识点总结吧,希望能对你有帮助!
1、病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3、生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4、血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5、植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7、种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落:在一定的区域内所有生物的总和。例:一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼)
9、生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异
浏览量:2
下载量:0
时间:
在复习过程中,掌握学习的科学方法有时比掌握知识更重要,把高中化学知识进行归纳分类是非常重要的。下面是读文网小编为大家整理的高一必修一化学知识点归纳。希望对大家有所帮助。
1、物质之间可以发生各种各样的化学变化,依据一定的标准可以对化学变化进行分类。
(1)根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为:
A、化合反应(A+B=AB)
B、分解反应(AB=A+B)
C、置换反应(A+BC=AC+B)
D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)
(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为:
A、离子反应:有离子参加的一类反应。
主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。
B、分子反应(非离子反应)
(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为:
A、氧化还原反应:反应中有电子转移(得失或偏移)的反应 实质:有电子转移(得失或偏移) 特征:反应前后元素的化合价有变化
B、非氧化还原反应
2、离子反应
(1)、电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物,叫非电解质。
注意:
①电解质、非电解质都是化合物,不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。
②电解质的导电是有条件的:电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。
③能导电的物质并不全部是电解质:如铜、铝、石墨等。
④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质。
(2)、离子方程式:用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应,而且表示同一类型的离子反应。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中英语一直都是高中生比较头疼的科目,要想学习好英语,就要掌握好应该的必备知识。下面就让读文网小编给大家分享一些高一英语必修二知识点总结吧,希望能对你有帮助!
1. can't help doing sth. 禁不住做某事,不由得不做某事
She couldn't hep smiling.
[比较]
(1) can't help but do 不得不……;不能不 When the streets are full of melting snow, you can't help but get your shoes wet.
(2) cannot but 不能不,只能He could not but feel disappointed.
[归纳]
(1) help (sb.) (to) do sth. Help me get him back to bed at once. / By helping them we are helping save ourselves.
(2) help...with sth. 帮助……做某事 In those days he used to help her mother with her gardening.
(3) help oneself / sb. to sth. 给自己 / 别人夹菜 / 拿烟
等;擅自拿用 May I help you to some more vegetables?
(4) help...in sth. 在……方面帮助某人 She offered to help Rose in the housekeeping when I am not here.
(5) help out 帮忙 (做事;克服困难等) I've often helped Bob out when he's been a bit short of money.
2. 含go的短语
① go around 到处走/跑.(疾病)流传,(谣言)传开;go after 追求;go ahead 说吧,请吧,做吧;go away 离开,出去
② go back 走网头路,翻悔改变;go bad 变坏;go boating 去划船
③ go fishing 去钓鱼;go for a walk去 散步
④ go hiking 去徒步旅行;go home 回家
⑤ go in for 喜爱,从事于;go into 进入,加入
⑥ go mad 发疯
⑦ go off 离去,去世;go on 继续,进展,依据;go on doing 继续做;go out 出去,发出去,熄灭,不时兴;go over 研究,检查,搜查
⑧ go shopping 去商店;go skating 去滑冰;go straight along 沿着;go swimming 去游泳
⑨ go through 通过,经受,仔细检查;go to bed 上床
⑩ go up 上升
[例句] We'll go through the items one by one. 我们要逐条研究。She has gone back to her old habits. 她又回到了已往的习惯。Come on Sunday by yourself - we can go over the house together. 星期天你要过来.我们一起检查一下房子。His speech went on for so long that people began to fall asleep. 他的演讲持续很长时间,结果人们开始想睡。That expression has gone out. Nobody Uses it today. 那个短语已经过时了,现在没有人在用它。The young fellow hasn't realized that he has gone wrong. 这个年轻人还没有意识到他已经误入歧途。Tired of going shopping with his wife,Mr. Liu pretended to have something important to do. 厌烦与妻子一起去购物,刘先生假装有重要的事情要做。
【考例2】(2004北京) I don't ____ rock' n' roll. It's much too noisy for my taste.
A. go after B. go away with
C. go into D. go in for
[考查目标] 此题主要考查四个动词短语的意思。
[答案与解析]D go after 追求;go away with 带走;go into进入,加入;go in for 喜爱,爱好。根据句子意思“摇滚音乐太嘈杂。不合乎我的口味.所以我不喜欢”。
【考例】(NMET 1998) Nobody noticed the thief slip into the house because the lights happened to ____.
A. be put up B. give in
C. be turned on D. go out
[考查目标]此题主要考查四个短语的意思。
[答案与解析] D put up 挂起;give in 屈服;turn on 打开;go out 熄灭。本句话意思是“没有人注意到贼溜进了屋子,因为灯碰巧熄灭了”。
3. go wrong
(1) 走错路;弄错方向
(2) 失败;不顺利All our plans went wrong. / Everything went wrong in those days.
(3)发生故障 The clock went wrong.
[比较]表示“变为”的系动词
(1) go 表示由积极向消极方面变化Fish soon goes bad in hot weather. 又如:go mad / pale / blind / hungry
(2) become / get 表示由积极向消极或消极向积极方
面变化 The weather is getting quite warm. / Gradually he became silent.
(3) turn 多接表颜色的词 This ink turns black when it dries. / He used to be a teacher till he turned writer.
注意:become a writer
(4) grow 侧重变化过程 The sea is growing calm.
(5) fall 进入某种状态 All three children fell asleep.
看了高一英语必修二知识点总结的人还看:
浏览量:3
下载量:0
时间: