一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!下面是读文网小编整理的高一物理必修一期中考试试题以供大家阅读。

高一物理必修一期中考试试题

以上就是读文网小编为你带来的高一物理必修一期中考试试题，希望能够帮助到您!

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高中必修4历史期中考试测试卷：

做好每一份试卷的练习，是对知识的一个学习和巩固的过程。今天，你的知识巩固了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的2016年高中物理必修一期末考试模拟试题以供大家阅读。

2016年高中物理必修一期末考试模拟试题：

一、选择题(本题共12小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选的得0分。)

1.下列说法中正确的是( )

A.温度有正有负，是矢量

B.物体作直线运动时，其位移的大小一定等于路程

C.物体的速度变化越大，则该物体的速度变化越快

D.当研究“辽宁舰”海试的运动轨迹时，可以将该航空母舰看做质点

2. 物体在做匀减速直线运动时(运动方向不变)，下面结论正确的是( )

A.加速度越来越小

B.加速度总与物体的运动方向相同

C. 速率随时间均匀减小

D. 位移随时间均匀减小

3.如图所示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像。根据图像判断，正确的结论是()

A.弹簧的劲度系数为1 N/m

B.弹簧的原长为6 cm

C.可将图像中右侧的图线无限延长

D.该弹簧两端各加2 N拉力时，弹簧的长度为10 cm

4.如图所示，把一个光滑圆球放在两块挡板AC和AB之间，AC与AB之间夹角为30°，现将AC板固定而使AB板顺时针缓慢转动90°，则( )

A.球对AB板的压力先减小后增大

B.球对AB板的压力逐渐减小

C.球对AC板的压力逐渐增大

D.球对AC板的压力先减小后增大

5.某跳水运动员在3m长的踏板上起跳，我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的状态，其中A为无人时踏板静止点，B为人站在踏板上静止时的平衡点，C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点，则下列说法正确的是( )

A.人和踏板由C到B的过程中，人向上做匀加速运动

B.人和踏板由C到A的过程中，人处于超重状态

C.人和踏板由C到A的过程中，先超重后失重

D.人在C点具有最大速度

6.如图所示，放置在水平地面上的质量为M的直角劈上有一个质量为m的物体，若物体在其上匀速下滑，直角劈仍保持静止，那么下列说法正确的是()

A.直角劈对地面的压力等于(M+m)g

B.直角劈对地面的压力大于(M+m)g

C.地面对直角劈有向右的摩擦力

D.地面对直角劈有向左的摩擦力

7.在空中某固定点悬一根均匀的绳子，现从悬点释放绳子让其自由下落，若此绳通过悬点正下方20m处某点A共用了时间1s，则该绳全长为( )(g取10m/s2)

A.10m B.13m

C.15m D.18m

8.一个质量为2kg的物体，在五个同一水平面上共点力的作用下保持静止。若同时撤去其中两个大小分别为15N和10N的力，其余的力保持不变，则该物体的加速度大小可能是( )

A.1m/s2 B.3m/s2

C.10m/s2 D.15m/s2

9.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为 各物理量均采用国际单位制单位),则该质点( )

A.第1 s内的位移是6 m

B.前2 s内的平均速度是7 m/s

C.任意相邻1 s内的位移差都是1 m

D.任意1 s内的速度增量都是2 m/s

10.如图所示为甲、乙两个物体在同一直线上运动的x-t图象,下列说法正确的是( )

A.两物体的速度大小相等，方向相反

B.在t=1s时，甲、乙两物体相遇

C.在前2s时间内，甲、乙两物体的位移相同

D.在t=2s时，乙物体的运动方向发生了变化

11. 如图所示为A、B两物体做直线运动的v-t图象，由图可知()

A. t1时刻A、B两物体速度大小相等，方向相反

B. t1时刻两物体的加速度大小相等，方向相反

C. t2时刻物体A的速度大于物体B的速度，二者方向相同

D. t2时刻物体A的加速度小于物体B的加速度，二者方向相反

12.如图所示，质量为m的物体静止于倾角为θ的固定斜面上，现将一垂直于斜面向下的推力F作用在物体上。则下列说法正确的是( )

A.物体仍处于静止状态

B.物体受到的合外力变大

C.物体受到的摩擦力可能变大

D.物体受到的支持力一定变大

第Ⅱ卷(非选择题 共52分)

二、填空题(本题共2小题，共14分，请把答案填写在答题卡中的横线上。)

13. (4分)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时：

(1)下列叙述正确的是()

A. 同一次实验过程，结点的位置必须都拉到同一位置O点，不能随意变动

B. 用两只弹簧测力计拉橡皮条时，应使两细绳之间的夹角总为90°，以便于算出合力的大小

C. 力的夹角越大越好

D. 必须使分力与合力在同一平面内

(2)如果实验情况如图①所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳.图②是在白纸上根据实验结果画出的图.

图②中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是__________________.

14.如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系” 实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图。钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g。

⑴下列说法正确的是_____。

A.每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力

B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源

C.本实验m2应远小于m1

D.在用图象探究加速度与质量关系时，应作 图象

⑵实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得 ，作出 图像，他可能作出图2中_____ (选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_____。

A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态

C.砝码盘和砝码的总质量太大 D.所用小车的质量太大

⑶实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的 图像，如图3。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数 _____，钩码的质量 _____。

(4)实验中打出的纸带如图所示.相邻计数点间的时间是0.1 s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是________m/s2.

三、计算题(本题共4小题，共38分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位。)

15.(8分)如图所示，水平地面上固定着一根竖直立柱，某人用绳子通过柱顶的定滑轮将100 N的货物拉住。已知人拉着绳子的一端，且该绳端与水平方向夹角为30°，不计滑轮处的摩擦，则柱顶所受绳子的压力大小为多少牛?

16.(8分)跳伞运动员在下落过程中(如图所示)，假定伞所受空气阻力的大小跟下落速度的平方成正比，即F=kv2，比例系数k=20 N•s2/m2，跳伞运动员与伞的总质量为72 kg，起跳高度足够高，则：

(1)跳伞运动员在空中做什么运动?收尾速度是多大?

(2)当速度达到4 m/s时，下落加速度是多大?(g取10 m/s2)

17. (10分)甲、乙两辆汽车沿平直公路同向匀速行驶，甲车在乙车前面，它们之间相距x0=40m，速度均为v0=10m/s.某时刻，甲车刹车作匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2.从此时刻起，求：

(1)甲车经过多长时间停止运动?

(2)当甲车静止时，甲、乙两辆汽车之间的距离为多大?

(3)经多长时间两车相遇?

18. (12分)滑冰车是儿童喜欢的冰上娱乐项目之一。如图所示为小明妈妈正与小明在冰上游戏，小明与冰车的总质量是40kg，冰车与冰面之间的动摩擦因数为0.05，在某次游戏中，假设小明妈妈对冰车施加了40N的水平推力，使冰车从静止开始运动10s后，停止施加力的作用，使冰车自由滑行。(假设运动过程中冰车始终沿直线运动，小明始终没有施加力的作用)。

求：(1)冰车的最大速率;

(2)冰车在整个运动过程中滑行总位移的大小。

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一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况，你想要提前去了解它吗?下面是读文网小编整理的高中物理必修一章末过关检测题以供大家阅读。

高中物理必修一章末过关检测题：

1、物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.在对以下几位物理学家所做科学贡献的叙述中，正确的说法是( )

A.英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量G

B.牛顿通过计算首先发现了海王星和冥王 星

C.爱因斯坦建立了相对论，相对论物 理学否定了经典物理学

D.开普勒经过多年的天文观测和记录，提出了“日心说”的观点

2.有关开普勒关于行星运动的描述，下列说法中不正确的是( )

A.所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上

B.所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上

C.所有的行星轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等

D.不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道是不同的

3.关于第一宇宙速度，下列说法正确的是( )

A.它是人造地球卫星绕地球作匀速圆周运动的最大速度。

B.它是人造 地球卫星在圆形轨道上的最小运行速度。

C.它是能使卫星绕地球运行的最小发射速度。

D.它是人造卫星绕地球作椭圆轨道运行时在近地点的速度。

4.2010年1月17日，我国成功发射北斗COMPASS—G1地球同步卫星.据了解这已是北斗卫星导航系统发射的第三颗地球同步卫星.则对于这三颗已发射的同步卫星，下列说法中正确的是( )

A. 它们的运行速度大小相等，且都小于7.9 km/s

B. 它们运行周期可能不同

C. 它们离地心的距离可能不同

D. 它们的向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等

5、假如一人造地球卫星做圆周运动的轨道半径增大到原来的2倍，仍做圆周运动。则( )

A. 根据公式V=rω可知卫星的线速度将增大到原来的2倍

B. 根据公式F=mv2/r,可知卫星所受的向心力将变为原来的1/2

C. 根据公式F=GMm/r2,可知地球提供的向心力将减少到原来的1/2

D. 根据上述B和C给出的公式,可知卫星运动的线速度将减少到原来的 /2

6、设地球表面的重力加速度为 ，物体在距离地球表面高度为 ( 是地球半径)处，由于地球的作用产生的加速度为 ， 则 为( )

A. 1/3 B. 1/9 C.1/4 D.1/16

7、下列几组数据中能算出地球质量的是(万有引力常量G是已知的)( )

A.地球绕太阳运行的周期T和地球中心离太阳中心的距离r

B. 月球绕地球运动的角速度和月球中心离地球中心的距离r

C.月球绕地球运行的周期T和地球的半径r

D.月球绕地球运动的周期T和轨道半径r

8、2008年9月25日至28日我国成功实施了“神舟”七号载入航天飞行并实现了航天员首次出舱。飞船先沿椭圆轨道飞行，后在远地点343千米处点火加速，由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道，在此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟。下列判断正确的是( )

A.飞船变轨前后的速度相等

B.飞船在圆轨道 上时航天员出舱前后都处于超重状态

C.飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度

D.飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度

9.如右图所示，a、b、c是在 地球大气层外圆形轨道上运动的3颗

卫星，下列说法正确的是 ( )

A. b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度

B. b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度

C. b、c的运行周期相等,且小于a的运行周期。

D. a卫星由于某原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将增大

10.发射人造卫星是将卫星以一定的速度送入预定轨道。发射场一般选择

在尽可能靠近赤道的地方，如图2.这样选址的优点是，在赤道附近( )

A.地球的引力 较大 B.地球自转线速度较大

C.重力加速度较大 D.地球自转角速度较大

11.2006年2月10日，中国航天局将如图所示的标志确定为中国月球探测工程形象标志。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮明月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。若中国月球探测器绕月球做圆周运动，假如探测器的线速度增大到原来的2倍，探测器仍做圆周运动，则( )

A.探测器的轨道半径减小到原来的 B.探测器的角速度增大到原来的2倍

C.探测器的向心加速度增大到原来的4倍 D.探测器的周期减小到原来的

12.2008年9月27日“神舟七号”宇航员翟志刚顺利完成出舱活动任务，他的第一次太空行走标志着中国航天事业全 新时代的到来.“神舟七号”绕地球做近似匀速圆周运动，其轨道半径为r，若另有一颗卫星绕地球做匀速圆周运动的半径为2r，则可以确定( )

A.翟志刚出舱后不再受地球引力

B.翟志刚出舱取回外挂实验样品，若样品脱手，则样品做

自由落体运动

C.“神舟七号” 与卫星的加速度大小之比为4：1

D. “神舟七 号”与卫星的线速度大小之比为1 ：

13.宇宙飞船和空间站在同一轨道上运动,若飞船想与前面的空间站

对接,飞船为了追上轨道空间站,可采取的方法是( )

A.飞船加速直到追上轨道空间站,完成对接

B.飞船从原轨道减速至一个较低轨道,再加速追上轨道空间站,完成对接.

C.飞船加速至一个较高轨道,再减速追上轨道空间站,完成对接.

D.无论飞船如何采取何种措施,均不能与空间站对接

14.按照我国月球探测活动计划，在第一步“绕月”工程圆满完成任务后，将开展第二步“落月”工程，预计在2013年前完成.假设月球半径为 ，月球表面的重力加速度为 .飞船沿距月球表面高度为3 的圆形轨道Ⅰ运动，到达轨道的 点，点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ，到达轨道Ⅱ的近月点 再次点火进入近月轨道Ⅲ绕月球做圆周运动.下列判断正确的是( )

A.飞船在轨道Ⅰ上的运行速率

B.飞船在轨道Ⅲ绕月球运动一周所需的时间为

C.飞船在 点点火变轨的瞬间，动能减小

D.飞船在 点的线速度大于在 点的线速度

15.如图所示，赤道上 随地球自转的物体A、赤道上空的近地卫星B、地球同步卫星C，它们的运动都可视为匀速圆周运动，比较三个物体的运动情况， 以下判断正确的是( )

A.三者的周期关系为TA

B.三者向心加速度大小关系为aA>aB>aC

C.三者角速度的大小关系为ωA=ωC<ωB

D.三者线速度的大小关系为VA

16.如图所示，发射远程弹道导弹，弹头脱离运载火箭后，在地球引力作用下，沿椭圆轨道飞行，击中地面目标B。C为椭圆轨道的远地点，距地面高度为h。已知地球半径为R，地球质量为M，引力常量为G。关于弹头在C点处的速度v和加速度a，下列结论正确的是( )

A. ， B. ，

C. ， D. ，

二.填空题(每空2分，共10分)

17.两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，质量之比为mA∶mB=1∶2，轨道半径之比rA∶rB=1:2，则它们的

(1)线速度之比vA∶vB= (2)角速度之比 A∶ B =

(3)周期之比TA∶TB = (4)向心加速度之比aA∶aB =

(5)向心力之比FA∶FB =

三.计算题(共26分)

18.(6分)地球的第一宇宙速度为7.9km/s，，若某行星质量是地球质量的4倍，半径是地球半径的1/2倍，求该行星的第一宇宙速度。(6分)

19、(6分)如图所示，有A、B两颗行星绕同一恒星O做圆周运 动，旋转方向相同，A行星的周期为T1，B行星的周期为T2，在某一时刻两行星第一次相遇(即两颗行星相距最近)，求：

(1)经过多长时间两行星第二次相遇 (2)经过多长时间两行星第一次相距最远。

20.(8分)火箭载着宇宙探测器飞向某行星，火箭内平台上还放有测试仪器，如图所示。火箭从地面起飞时，以加速度 竖直向上做匀加速直线运动( 为地面附近的重力加速度)，已知地球 半径为R。(假定行星为球体，且已知万有引力常量为G)

(1)升到某一高度时，测试仪器对平台的压力刚好是起飞前压力的 ，求此时火箭离地面的高度h;

(2)探测器与箭体分离后，进入行星表面附近的预定轨道，进行一系列科学实验和测量， 若测得探测器环绕该行星运动的周期为 ，试问：该行星的平均密度为多少?

21、(6分)国执行首次载人航天飞行的神州五号飞船于2003年10月15日在中国酒泉卫星发射中心发射升空.飞船由长征-2F运载火箭先送入近地点为A、远地点为B的椭圆轨道，在B点实施变轨后，再进入预定圆轨道，如图所示.已知飞船在预定圆轨道上飞行n圈所用时间为t，近地点A距地面高度为h1，地球表面重力加速度为g，地球半径为R，求：

(1)飞船在近地点A的加速度aA为多大?

(2)远地点B距地面的高度h2为多少?

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在考试快要到来的时候，我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的北师大版高中物理必修一期末考试试卷，希望你能够喜欢!

北师大版高中物理必修一期末考试试卷：

一、选择题：本题共15小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1～10题只有一项符合题目要求，第11～15题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

1.kg和s是国际单位制两个基本单位的符号，这两个基本单位对应的物理量是( )

A.质量和时间 B.质量和位移

C.重力和时间 D.重力和位移

2.匀速运动的汽车从某时刻开始刹车， 匀减速运动直至停止。若测得刹车时间为t，刹车位移为x，根据这些测量结果不可以求出( )

A.汽车刹车过程的初速度 B.汽车刹车过程的加速度

C.汽车刹车过程的平均速度 D.汽车刹车过程的制动力

3.如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，为了说明它对斜面的摩擦力大小等于mgsinθ，应涉及到下列哪些知识( )

①力的合成与分解;②物体平衡条件;③牛顿第三定律;④牛顿第一定律

A.①② B.①③

C.②③④ D.①②③

4.如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在粗糙水平地面上，通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，重力加速度为g，则( )

A.A对地面的摩擦力方向向左

B.B对A的压力大小为

C.细线对小球的拉力大小为

D.若剪断细线，则此瞬间球B加速度大小为

5.如图，左侧是倾角为60°的斜面、右侧是1 /4圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平。一根轻绳两端系有质量分别为m1、m2的小球跨过其顶点上的小滑轮。当它们处于平衡状态时，连接m2小球的轻绳与水平线的夹角为60°，不计摩擦，两小球可视为质点。则两小球的质量之比m1∶m2等于( )

A.1∶1 B.2∶3

C.3∶2 D.3∶4

6.为了让乘客乘车更为舒适，研究人员设计了一种新型交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示。当此车减速上坡时，乘客( ) A.处于失重状态

B.处于超重状态

C.受到向前的摩擦力作用

D.所受力的合力沿斜面向上

7.如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床的中间，后躺在吊床中间并尽量水平伸直躯体，两种情况下人都处于静止状态。设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则下列判断正确的是( )

A.坐着比躺着时的F1大，坐着比躺着时的F2大

B.坐着比躺着时的F1大，躺着与坐着时的F2相等

C.躺着比坐着时的F1大，躺着比坐着时的F2大

D.躺着比坐着时的F1大，坐着与躺着时的F2相等

8.在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分开向相反方向运动。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于( )

A.在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力

B.在推的过程中，甲推乙的 时间小于乙推甲的时间

C.在刚分开时，甲的速度大于乙的速度

D.甲乙分开后，甲的加速度大小小于乙的加速度大小

9.如图所示为采用动力学方法测量某空间站质量的原理图。若已知飞船质量为3.5×103 kg，其推进器的平均推力大小为1560 N，在飞船与空间站对接后，推进器工作了7 s，在这段时间内，飞船和空间站速度变化了0.91 m/s，则空间站的质量约为( )

A.1.2×104 kg B.8.5×103 kg

C.1.6×104 kg D.5.0×103 kg

10.水平方向的传送带顺时针转动，传送带速度保持2 m/s不变，两端A、B间距离为3 m，一物块从B端以初速度v0 =4 m/s滑上传送带，物块与传送带间动摩擦因数μ=0.4，g=10 m/s2。物块从滑上传送带到离开传送带过程中的v-t图象是( )

(A) (B) (C) (D)

11.某时刻，两车从同一地点、沿同一方向做直线运动，下列关于两车的位移x、速度v随时间t变化的图象中能反映t1时刻两车相遇的是( )

12.在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着这列车厢以大小为 的加速度向西行驶时，挂钩P和Q间的 拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为( )

A.8 B.10

C.18 D.25

13.物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是( )

A.5N、7N、8N B.2N、3N、6N

C.1N、5N、10N D.1N、10N、10N

14.如图所示，重力为G的 质点P，与位于同一竖直平面内的三根相同的轻质螺旋弹簧相连，静止时相邻两弹簧间的夹角均为120°。已知弹簧a、b对质点的作用力均为2G，则竖直弹簧c对质点的作用力大小可能为( )

A.2G B.G

C.0 D.3G

15.一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员质量为M，吊椅的质量为m，且M>m，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度为g。当运动员与吊椅一起以加速度大小为a加速上升时，运动员竖直向下拉绳的力T及运动员对吊椅的压力N分别为( )

A. B.

C. D.

二、实验题(15分)

16.(7分)(1)某同学做“研究匀变速直线运动”的实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中需要的器材填写在横线上(填字母序号)：_______________。

a.电磁打点计时器 b.天平 c.低压交流电源

d.低压直流电源 e.细绳和纸带 f.钩码和滑块

g.秒表 h.一端附滑轮的长木板 i.刻度尺

(2)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动的滑块的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示。其中两相邻计数点间均 有四个点未画出。已知所用电源的频率为50 Hz，则打B点时小车运动的速度vB=_______ m/s ，小车运动的加速度a=_______ m/s2。(结果保留两位小数)

17.(8分)“验证牛顿第二定律”的实验装置如图所示，实验中认为细绳对小车拉力F大小等于细砂和小桶的总重力。回答下列问题：

(1)为了消除小车与木板之间摩擦力的影响可采取的做法是：_________________

(2)在探究加速度与质量的关系时，保持细砂和小桶的质量不变，改变小车质量m，得到小车加速度a与质量m的数据如下表：

1 2 3 4 5

小车加速度a/m/s2 0.78 0.38 0.25 0.20 0.16

小车质量m/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00

根据上述实验数据，描绘出a-m图象如图所示：

观察图甲，可猜想在拉力F一定的情况下a与m的关系可能是：a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3、…，为了验证猜想，请在图乙中作出直观反映a与m之间关系的图象。

(3)在探究加速度与力的关系时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，并根据实验数据作出了a-F图线如图所示，该图线未通过坐标原点，试分析可能的原因是：___________________

三、计算题(共35分，要求写出必要的文字说明、方程式或重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位 。)

18.(10分)

质量为M=4 kg、长度l= m的木板B，在水平恒定拉力F=10 N作用下，以v0=2 m/s的速度沿水平面做匀速直线运动。某时刻将质量为m=2 kg的小物块A(可视为质点)由静止轻轻地放在木板的最右端，如图所示。小物块与木板间摩擦不计，重力加速度g取10 m/s2。求：

(1)小物块位于木板上时，木板加速度的大小;

(2)从放上小物块到其脱离木板所经历的时间。

19.(12分)

如图所示是公路上的“避险车道”，车道表面是粗糙的碎石，其作用是供下坡的汽车在刹车失灵的 情况下避险。一辆货车在倾角为30°的连 续长直下坡高速路上以18 m/s的速度匀速行驶，突然汽车刹车失灵，开始加速运动，此时汽车所受到的摩擦和空气阻力共为车重的0.2倍。在加速前进了96 m后，货车平滑冲上了倾角 为53°的碎石铺成的避险车道，已知货车在该避险车道上所受到的摩擦和空气阻力共为车重的0.8倍。货车的整个运动过程可视为直线运动，sin53°=0.8，g=10 m/s2。求：

(1)汽车刚冲上避险车道时速度的大小;

(2)要使该车能安全避险，避险车道的最小长度为多少。

20.(13分)

我国ETC联网正式启动运行，ETC是电子不停车收费系统的简称。汽车分别通过ETC通道和人工收费通道的流程如图所示。假设汽车以v0=15 m/s朝收费站正常沿直线行驶，如果过ETC通道，需要在收费线中心线前10 m处正好匀减速至v=5 m/s，匀速通过中心线后，再匀加速至v0正常行驶;如果过人工收费通道，需要恰好在中心线处匀减速至零，经过20 s缴费成功后，再启动汽车匀加速至v0正常行驶。设汽车加速和减速过程中的加速度大小均为1 m/s2，求：

(1)汽车过ETC通道时，从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小;

(2)汽车过ETC通道比过人工收费通道节省的时间是多少。

看过“北师大版高中物理必修一期末考试试卷”

有没有一套试题卷在考试前能够测验出你的成绩情况的呢?让我们来做一下这套试卷吧!以下是由读文网小编收集整理的高中必修1物理期中试题答案，欢迎阅读!

高中必修1物理期中试题答案

一. 选择题(48分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A C D A D C B BC CD BC AD BC

(2)①为保证小车所受拉力近似不变，应满足小吊盘和盘中物块的质量之和远小于小车的质量.②设小车质量为M，由牛顿第二定律可得：F=(M+m)a 1a=MF+mF，结合图象可知：1F=k F=1k，MF=b M=bF=bk.

答案(1)①等间距(1分)⑥线性(2分)(2)①远小于小车和砝码的总质量(填“远小于小车的质量”同样正确) (1分)②1k(2分)bk(2分)

三.计算题(38分)

15. (7分)(1)60 0N (2分)

(2)840N (2分)

(3)以 3m/s2的加速度匀减速上升或3m/s2的加速度匀加速下降(3分 )

16.(9分)解：解析(1)因OB绳处于竖直方向，所以B球处于平衡状态，AB绳上的拉力为零，OB绳对小球的拉力FOB=mg. (3分)

(2)A球在重力mg、水平拉力F和OA绳的拉力FOA三力作用下平衡，所以OA绳对小球 的拉力FOA=mgcos 60°=2mg. (3分)

(3)作用力F=mgtan 60°=3mg. (3分)

答 案(1)mg(2)2mg(3)3mg

17. (10分)解：①受力如图，竖直方向受力平衡(1分)

得FN=17N(2分)

物体与地面间的摩擦力大小为(2分)

②水平方向，由牛顿第二定律(2分)

得a=0.3m/s2(1分)

5s内的位移为： (2分)

18. (12分)根据牛顿第二定律得: (2分)

匀减速直线运动的加速度: (1分)

根据牛顿第二定律得: (1分)

解得:F=30N，μ=0.5(2分)

看过“高中必修1物理期中试题答案”

对于学生们而言，做好每一份试卷的练习，能够让你在考试中越战越勇并让我们鼓足勇气去迎接试题中的困难与挑战!下面是读文网小编网络整理的高一必修2物理期中考试模拟试卷，相信这些文字会对你有所帮助!

高一必修2物理期中考试模拟试卷：

一、单项选择题(本大题共8 个小题，每个小题仅有一个选项符合题意，请将你认为最符合题意的选项用2B 铅笔在答题卡对应题号下涂黑.每小题3 分，共24分.)

1.一个物体做曲线运动，则这个物体( )

A.可能处于平衡状态

B.速度一定不断变化

C.受到的合外力方向在不断变化

D.只要受到垂直于初速度方向的恒力作用，一定做匀速圆周运动

2.下列有关匀速圆周运动的说法正确的是( )

A.线速度、角速度、频率、周期均不变

B.匀速圆周运动是线速度大小不变的圆周运动

C.角速度一定，线速度大小与半径成反比

D.线速度大小一定，周期与半径成反比

3.在物理学发展历史中，许多物理学家做出了卓越贡献。以下关于物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的是( )

A.牛顿提出万有引力定律并测出引力常量G B.伽利略提出了“日心说”

C.哥白尼测定了引力常量 D.开普勒发现了行星运动三大定律

4.两个大小相同的实心均质小铁球紧靠在一起，它们之间的万有引力为F，若两个半径为小铁球2倍的实心均质大铁球紧靠在一起，则它们之间的万有引力变为( )

A. 2F B. 4F

C. 8F D. 16F

5.如图，有一质量为m的木块，由碗边滑向碗底，碗内表面是半径为R 的圆弧且粗糙程度不同，由于摩擦力的作用，木块的运动速率恰好保持不变，则：( )

A.它的加速度为零

B.它所受合力为零

C.它所受合外力大小一定，方向改变

D.它所受合外力大小方向均一定

6.如图所示，一内壁光滑的固定圆锥形漏斗，其中心轴线竖直，有两个质量相同的小球A和B，分别紧贴着漏斗壁在水平面内做匀速圆周运动，其中小球A的位置在小球B的上方，则( )

A.A球的速率小于B球的速率

B.A球的角速度大于B球的角速度

C.A球的转动周期大于B球的转动周期

D.A球对漏斗壁的压力大于B球对漏斗壁的压力

7.如图所示，沿竖直杆以速度v 匀速下滑的物体A 通过轻质细绳拉物体B，细绳与竖直杆间的夹角为，则下列说法正确的是( )

A.物体B 向上匀速运动

B.物体B 向上减速运动

C.物体B 向上加速运动

D.物体B 向上先加速运动，后减速运动

8.有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v的大河.小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直.去程与回程所用时间的比值为k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为( )

A.kvk2-1 B.v1-k2

C.kv1-k2 D.vk2-1

二、多项选择题(本大题共4个小题，每小题4分，共16分.每小题有两个或两个以上选项符合题意，请将你认为符合题意的选项用2B铅笔在答题卡对应题号下涂黑，选对而不全得2分，错选或不选得0分.)

9.在高速公路拐弯处，路面都筑成外高内低，并且对汽车行驶的最高速度进行了限定，通俗地称为“限速”。假设拐弯路段是圆弧的一部分，则( )

A.在“限速”相同的情况下，圆弧半径越大，要求路面与水平面间的夹角越大

B.在“限速”相同的情况下，圆弧半径越大，要求路面与水平面间的夹角越小

C.在圆弧半径相同的情况下，路面与水平面间的夹角越大，要求“限速”越大

D.在圆弧半径相同的情况下，路面与水平面间的夹角越大，要求“限速”越小

10.半径R=1m的水平圆盘绕过圆心O的竖直轴匀速运动，A为圆盘边缘上一点.在O点的正上方将一个可视为质点的小球以初速度v0=2m/s水平抛出时，半径OA方向恰好与v0的方向相同，如图所示，若小球与圆盘只碰一次，且落在A点，则圆盘转动的角速度可能是( )

A.2πrad/s B.4πrad/s

C.6πrad/s D.8πrad/s

11.如图所示，斜面倾角为，从斜面P 点分别以v 和2v 的水平速度抛出A 、B 两个小球，不计空气阻力，若两球均落在斜面上且不发生反弹，则( )

A.A、B两球的水平位移大小之比为1:4

B.A、B两球飞行时间之比为1:2

C.A、B两球下落的高度之比为1:2

D.A、B两球落到斜面上的速度大小之比为1:4

12.如图所示，两根长度不同的细线分别系有两个小球，细线的上端都系于O点。设法让两个小球在同一水平面上做匀速圆周运动。已知细线长之比为L1∶L2= ∶1，L1跟竖直方向成60°角。下列说法中正确的有( )

A.两小球做匀速圆周运动的周期必然相等

B.两小球的质量m1∶m2= ∶1

C.L2跟竖直方向成30°角

D.L2跟竖直方向成45°角

三、实验填空题(共2题，每空2分，共14分)

13.如图所示的传动装置中，B、C两轮固定在一起绕同一轴转动，A、B两轮用皮带传动，三个轮的半径关系是rA=rC=2rB.若皮带不打滑，求A、B、C三轮边缘上a、b、c三点的角速度之比为：___________;线速度之比为：___________.

14.在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹,某次实验中在坐标纸上描出了a、b、c、d四个点。

(1)关于该实验，下列说法正确的是___________。

A.应使小球每次从斜槽上相同的位置由静止滑下

B.斜槽轨道必须光滑

C.斜槽轨道末端可以不水平

D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

E.为了比较准确地描出小球的运动轨迹，应用一条曲线把所有的点连接起来

(2)已知图中小方格的边长L 10cm，小球平抛的初速度为V=____________(用L、g表示)，b点的速度大小为____________m/s。

(3)图中的a点_________(填是或否)是抛出点，如不是，抛出点的坐标是_________(以a点为坐标原点)。(取g 10m/s2)

三、计算题(本题共4小题，共46分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的要注明单位)

15.(10分)长L=0.5m、质量可忽略的杆，其一端固定于O点，另一端连有质量m=2kg的小球，它绕O点在竖直平面内做圆周运动，当通过最高点时，如图所示。g=10m/s2，求：

(1)当通过最高点的速度v1=1m/s时，杆对小球的作用力?

(2)当通过最高点的速度v2=4m/s时，杆对小球的作用力?

16.(12分)如图所示，一小球自平台上水平抛出，恰好落在临近平台的一倾角60度的光滑斜面顶端，且刚好能沿光滑斜面滑下，已知斜面顶端与平台的高度差h =3.75m，重力加速度g=10m/s2 .求：

⑴小球水平抛出的初速度V是多少?

⑵斜面顶端与平台边缘的水平距离S是多少?

⑶若斜面顶端高H =40m，则小球离开平台后经过多长时间达到斜面底端?

17.(12分)如图所示，在光滑水平面上有坐标系xOy，质量为1kg的质点开始静止在xOy平面上的原点O，某一时刻受到沿x轴正方向的恒力F1的作用，F1的大小为2N，若力F1作用一段时间t0后撤去，撤去力F1后5s末质点恰好通过该平面上的A点，A点的坐标为x=11m，y=15m.

(1)为使质点按题设条件通过A点，在撤去力F1的同时对质

点施加一个沿y轴正方向的恒力F2，力F2应为多大?

(2)力F1作用时间t0为多长?

(3)在图中画出质点运动轨迹示意图，在坐标系中标出必要的坐标.

18.(12分)如图所示，在水平转台上放有A、B两个小物块，它们到轴心O的距离分别为rA=0.2m,rB=0.5m,它们与台面间静摩擦力的最大值为其重力的0.4倍，取g=10m/s2。

(1)当转台转动时，要使两物块都不相对台面滑动，求转台角速度的最大值;

(2)当转台转动时，要使两物块都相对台面滑动，求转台转动的角速度应满足的条件;

(3)现保持A、B两个小物块位置不变，用水平轻杆将两物块连接，已知mA=5mB， mB=2kg。当转台转动角速度为某一值时，两物块恰好对台面未发生相对滑动，求此状态下轻杆对物块B的弹力。

看过“高一必修2物理期中考试模拟试卷”

高中物理中的公式形式多样,名目繁多,能否学会避繁就简、去伪存真、准确快捷的选用物理公式正确求解、论证物理问题，既是物理学习的主旨要义，更是掌握物理方法、建立物理思想的必然途径。当然，前提是要掌握所有的公式方能灵活变通，下面为大家整理了必修1——必修5的高中物理公式大全，供大家学习参考!

1、高中物理电磁学公式大全

物理的学习会让你发现更多有趣的现象。下面是读文网小编为大家收集整理的高中物理必修知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

高中物理必修知识点（1）

一、力是物体对物体的作用

1、施力物体与受力物体是同时存在、同时消失的;力是相互的。

2、力是矢量(什么叫矢量——满足平行四边形定则)。

3、力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

4、力的图示和示意图。

5、力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等;根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。

6、力的效果：(1)加速度或改变运动状态;(2)形变。

7、力的拓展：(1)改变运动状态的原因;(2)产生加速度;(3)牛顿第二定律;(4)牛顿第三定律。

二、常见的三种力

1、重力

(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力，是万有引力的一个分力。

(2)方向：竖直向下或垂直于水平面向下。

(3)大小：G=mg，可用弹簧秤测量。

两极引力=重力(向心力为零)

赤道引力=重力+向心力(方向相同)

由两极到赤道重力加速度减小，由地面到高空重力加速度减小。

(4) 作用点：重力作用点是重心，是物体各部分所受重力的合力的作用点。重心的测量方法：均匀规则几何体的重心在其几何中心，薄片物体重心用悬挂法;重心不一定在物体上。

2、弹力

(1)产生：发生弹性形变的物体恢复原状，对跟它接触并使之发生形变的另一物体产生的力的作用。

(2)产生条件：两物体接触;有弹性形变。

(3)方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，具体情况有：轻绳的弹力方向是沿着绳收缩的方向;支持力或压力的方向垂直于接触面，指向被支撑或被压的物体;弹簧弹力方向与弹簧形变方向相反。

(4)大小：弹簧弹力大小F=kx(其它弹力由平衡条件或动力学规律求解)：①K是劲度系数，由弹簧本身的性质决定。②X是相对于原长的形变量。③力与形变量成正比。

(5)作用点：接触面或重心。

抓住重点知识的复习，会让你在考试中取得优异的成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的高中物理必修一重点知识，相信这些文字对你会有所帮助的。

高中物理必修一重点知识（1）

1、惯性就是惯性定律吗?

答：不是。惯性是物体本身的固有属性，与物体是否受外力作用无关，即与外界条件变化无关;惯性定律则是一条客观的物理规律，它反映了物体不受外力作用时的运动规律。显而易见，二者是不同的。

2、牛顿第一定律是怎样描述运动和力的关系的?

答：一方面，牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时的运动状态，或者是静止不动;或者是做匀速直线运动。另一方面，该定律又指出，要改变物体的这种静止或匀速直线运动状态，只有力作用在物体上才能实现，即力是物体运动状态改变的原因。还有，物体具有能保持原来的运动状态的性质，这种性质是物体本身固有的，叫做物体的惯性。

3、物体的速度越大其惯性就越大吗?

答：不是。速度是表示物体运动快慢的物理量，而惯性是物体保持其运动状态不变的本性。我们说“物体甲的惯性比物体乙的惯性大”，是说“物体甲的质量比物体乙的质量大”。在同样的外力作用下，物体甲的速度变化较慢(即加速度较小，其运动状态较难改变)，物体乙的速度变化较快“即加速度较大，其运动状态容易改变”。因此，那种“物体有速度时才有惯性”、“物体只有速度变化时才有惯性”、“推静止的物体比推运动的物体用力大，说明静止的物体惯性大”的说法都是错误的。其实质是对“惯性和速度”概念理解不清所致。

4、骑自行车上坡，为了容易爬上去，往往在上坡前用力蹬车，使车具有较大的速度。有人说，这样做是为了增大车的惯性，他说得对吗?

答：不对。自行车的惯性，是由自行车的质量决定的，与自行车运动还是静止、运动速度是大是小、是加速还是减速都没有关系。的确，为了顺利的爬上坡顶，人们往往在上坡前用力蹬车。这个现象可以用另外的知识去解释(后面将要学习到)，但不能把提高速度和增大惯性联系起来。

5、怎样理解“质量是物体惯性大小的量度”中的量度?

答：这里说的量度，就是定量表示的意思。具体可以这样理解：物体的质量相同，则它们的惯性大小就一样;物体的质量不同，则它们的惯性大小就不一样。一个物体的质量是另一个物体质量的两倍，则这个物体的惯性就是另一个物体的惯性的两倍。

6、牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例吗?

答：不是。牛顿第一定律是一条独立的规律，绝不能简单的看成是牛顿第二定律的特例。在牛顿第一定律中包含了惯性和力两个重要的概念，这是牛顿第二定律无法替代的。“不受外力”与“受合外力为零”虽然是等效的，但不是等同的。如物体不受外力时，物体不会发生形变，但合外力等于零的条件下物体可能发生形变。

在学习高中物理的时候，我们要熟记相关的知识点。下面是读文网小编收集整理的高中物理必修2知识点以供大家学习。

高中物理必修2知识点（1）

1.电压瞬时值e=Emsinωt/电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv/电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总

3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2

4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系：U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

5.在远距离输电中，采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失：P损′=(P/U)2R;(P损′：输电线上损失的功率，P：输送电能的总功率，U：输送电压，R：输电线电阻)(见第二册P198)

6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω：角频率(rad/s);t：时间(s);n：线圈匝数;B：磁感强度(T);S：线圈的面积(m2);U：(输出)电压(V);I：电流强度(A);P：功率(W)。

注：

(1)交变电流的变化频率与发电机中线圈的转动的频率相同即：ω电=ω线，f电=f线;

(2)发电机中，线圈在中性面位置磁通量最大，感应电动势为零，过中性面电流方向就改变;

(3)有效值是根据电流热效应定义的，没有特别说明的交流数值都指有效值;

(4)理想变压器的匝数比一定时，输出电压由输入电压决定，输入电流由输出电流决定，输入功率等于输出功率，当负载的消耗的功率增大时输入功率也增大，即P出决定P入;

(5)其它相关内容：正弦交流电图象(见第二册P190)/电阻、电感和电容对交变电流的作用(见第二册P193)。

做好每个知识点的复习，轻松面对每一场考试吧!下面是读文网小编为大家收集整理的高中物理必修1知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

高中物理必修1知识点（1）

1.电压瞬时值e=Emsinωt/电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv/电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总

3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2

4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系：U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

5.在远距离输电中，采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失：P损′=(P/U)2R;(P损′：输电线上损失的功率，P：输送电能的总功率，U：输送电压，R：输电线电阻)(见第二册P198)

6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω：角频率(rad/s);t：时间(s);n：线圈匝数;B：磁感强度(T);S：线圈的面积(m2);U：(输出)电压(V);I：电流强度(A);P：功率(W)。

注：

(1)交变电流的变化频率与发电机中线圈的转动的频率相同即：ω电=ω线，f电=f线;

(2)发电机中，线圈在中性面位置磁通量最大，感应电动势为零，过中性面电流方向就改变;

(3)有效值是根据电流热效应定义的，没有特别说明的交流数值都指有效值;

(4)理想变压器的匝数比一定时，输出电压由输入电压决定，输入电流由输出电流决定，输入功率等于输出功率，当负载的消耗的功率增大时输入功率也增大，即P出决定P入;

(5)其它相关内容：正弦交流电图象(见第二册P190)/电阻、电感和电容对交变电流的作用(见第二册P193)。

在高一物理的学习过程中，掌握好每个知识点是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的2016版高中新课标物理课本必修一知识以供大家学习。

人教版高一物理必修一电子课本最新版本

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。那么关于人教版高一物理电子课本如何学习呢?以下是小编准备的一些人教版高一物理必修一电子课本，仅供参考。

高一年级物理必修一练习题

一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～6小题只有一个选项符合题目要求，第7～10小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)

1.(杭州二中2015～2016学年高一上学期期中)我国《道路交通安全法》第六十七条规定：高速公路限速标志标明的时速不得超过一百二十公里。图示为高速公路上的限速标志，下列说法中正确的是导学号96930613()

A.限速值是指汽车行驶的平均速度

B.该限速值约为12m/s

C.汽车限速是因为汽车速度越大，惯性越大，难以刹车

D.汽车限速是因为汽车速度越大，刹车距离越大，容易发生交通事故

答案：D

解析：限速值指的是瞬时速度，A错;该限速值约为33m/s，B错;质量是惯性大小的量度，与汽车速度无关，C错;汽车速度越大，刹车距离越大，D正确。

2.(南京市2014～2015学年高一上学期五校联考)一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一灯泡，则导学号96930614()

A.灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力

B.灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力

C.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力

D.绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力

答案：C

解析：灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对平衡力，选项A、B错误;灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力，绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对作用力和反作用力，选项C正确，选项D错误。

3.(河南周口市2015～2016学年高一上学期期末)一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接，并悬挂在空中，在稳定水平风力作用下发生倾斜，悬绳与竖直方向的夹角为30°，如图所示，设每个红灯笼的质量均为m，则自上往下第二只灯笼对第三只灯笼的拉力大小为导学号96930615()

A.23mgB.233mg

C.833mgD.8mg

答案：A

解析：以下面三个灯笼作为整体为研究对象，进行受力分析，如图：

竖直方向：Tcos30°=3mg

得：T=3mgcos30°=23mg

故选A。

4.几位同学为了探究电梯启动和制动时的运动状态变化情况，他们将体重计放在电梯中，一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接到10层，之后又从10层直接回到1层。用照相机进行了相关记录，如图所示。图1为电梯静止时体重计的照片，图2、图3、图4和图5分别为电梯运动过程中体重计的照片。根据照片推断正确的是导学号96930616()

A.根据图2推断电梯一定处于加速上升过程，电梯内同学可能处于超重状态

B.根据图3推断电梯一定处于减速下降过程，电梯内同学可能处于失重状态

C.根据图4推断电梯可能处于减速上升过程，电梯内同学一定处于失重状态

D.根据图5推断电梯可能处于加速下降过程，电梯内同学一定处于超重状态

答案：C

解析：由图可知，图2、图5示数大于重力为超重，电梯可能加速上升或减速下降，图3、图4示数小于重力，失重可能向下加速，也可能向上减速，C正确。

5.质量为m的金属盒获得大小为v0的初速度后在水平面上最多能滑行s距离，如果在盒中填满油泥，使它的总质量变为2m，再使其以v0初速度沿同一水平面滑行，则它滑行的距离为导学号96930617()

A.s2B.2s

C.s4D.s

答案：D

解析：设金属盒与水平面间的动摩擦因数为μ，未装油泥有-μmg=ma①

-v20=2as②

装满油泥后有：-μ2mg=2m?a′③

-v20=2a′?s′④

解①②③④可得：s′=s

6.(河北衡水中学2015～2016学年高一上学期期末)放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物块速度v与时间t的关系如图乙所示。取重力加速度g=10m/s2。由此两图象可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为导学号96930618()

A.m=1.5kg，μ=0.4B.m=0.5kg，μ=0.4

C.m=0.5kg，μ=0.2D.m=1kg，μ=0.2

答案：B

解析：结合F-t图象和v-t图象，分析物块在各段内的受力和运动情况，利用各段的运动规律和牛顿第二定律求解。由题中图象所给的信息可知，当外力F等于3N时，物块做匀加速直线运动，由牛顿第二定律得F1-μmg=ma，由图象可得F1=3N，a=ΔvΔt=4-04-2m/s2=2m/s2;当外力等于2N时，物块做匀速运动，则F2=μmg，其中F2=2N;将两式联立解得m=0.5kg，μ=0.4。

7.如图所示，清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，且视为质点。悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，则导学号96930619()

A.F1=Gsinα

B.F2=Gtanα

C.若工人缓慢下移，增加悬绳的长度，但F1与F2的合力不变

D.若工人缓慢下移，增加悬绳的长度，则F1减小，F2增大

答案：BC

解析：作出人的受力图如图所示

可得F1=Gcosα

F2=Gtanα

当增加悬绳长度，α减小

F1与F2均减小

F1与F2的合力始终等于重力，综上所述B、C正确。

8.如图a所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体(物体与弹簧不连接)，初始时物体处于静止状态。现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x的关系如图b所示(g=10m/s2)，则正确的结论是导学号96930620()

A.物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态

B.物体的加速度大小为5m/s2

C.物体的质量为2kg

D.弹簧的劲度系数为7.5N/cm

答案：BC

解析：以物体为研究对象，由牛顿第二定律并结合图象得

10+4k-mg=ma

30-mg=ma

又4k=mg

由以上三式解得m=2kg

a=5m/s2k=5N/cm

所以B、C正确，D错误。

由题意知，物体与弹簧分离时，弹簧处于自然伸长状态，A错误。

9.(西大附中2015～2016学年高一上学期期末)如图所示，某一缆车沿着坡度为30°的山坡以加速度a上行，在缆车中放一个与山坡表面平行的斜面，斜面上放一个质量为m的小物块，小物块相对斜面静止(设缆车保持竖直状态运行)，则导学号96930621()

A.小物块受到的摩擦力方向平行斜面向下

B.小物块受到的滑动摩擦力大小为ma

C.小物块受到的静摩擦力大小为12mg+ma

D.小物块受到斜面的弹力大小为32mg

答案：CD

解析：以木块为研究对象，分析受力情况：木块受重力mg、斜面的支持力N和静摩擦力f，f沿斜面向上，故A错误;根据牛顿第二定律得：f-mgsin30°=ma，解得，f=12mg+ma，方向平行斜面向上，故C正确，B错误;小物块受到的支持力等于重力垂直于斜面的分力;故N=mgcos30°=3mg2;故D正确。

10.如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左

端无初速度释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是导学号96930647()

A.Lv+v2μgB.Lv

C.2LμgD.2Lv

答案：ACD

解析：因木块运动到右端的过程不同，对应的时间也不同，若一直匀加速至右端，则L=12μgt2，可得t=2Lμg，C正确;若一直加速到右端的速度恰好与传送带速度v相等，则L=0+v2t，可得t=2Lv，D正确;若先匀加速到传送带速度v，再匀速到右端，则v22μg+v(t-vμg)=L，可得t=Lv+v2μg，A正确;木块不可能一直匀速至右端，B错误。

第Ⅱ卷(非选择题共60分)

二、填空题(共3小题，共16分。把答案直接填在横线上)

11.(4分)在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是____(漏选或全选得零分);并分别写出所选器材的作用_____。导学号96930622

答案：学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码(或电火花计时器、钩码、砝码)学生电源为电磁打点计时器提供交流电源;电磁打点计时器(电火花计时器)记录小车运动的位置和时间;钩码用以改变小车的质量;砝码用以改变小车受到拉力的大小，还可以用于测量小车质量。

解析：电磁打点计时器用来打点计时，以便测定加速度，要配备4～6V学生电源(交流电源)为其供电，通过改变砝码个数来改变拉力大小;钩码放在小车上来调节小车质量。也可用电火花计时器来代替学生电源和电磁打点计时器，因为电火花计时器使用220V交流电，不使用学生电源。

12.(6分)(天津市五区县2015～2016学年高一上学期期末)某实验小组利用图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。导学号96930623

(1)在实验中必须将长木板右端垫高，目的是，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好。

(2)为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据。若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选_____组会比较合理。(填选项前的字母)

A.10g～40gB.200g～400gC.1000g～2000g

(3)图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带可求得小车的加速度a=___。(计算结果保留三位有效数字)

(4)改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图3所示，分析线段OA，可得出实验结论是________。

答案：(1)平衡摩擦力(2)A(3)1.11m/s2(4)在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比

解析：(1)实验中将长木板右端垫高，是为了平衡摩擦力。

(2)为减少实验误差，应满足M?m，所以应选A组钩码。

(3)a=x35-x134T2=1.11m/s2

(4)由图3可知，加速度与合外力成正比。

13.(6分)(广东省实验中学2015～2016学年高一上学期期末)在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M`表示，沙桶质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出：导学号96930624

(1)保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度。某次实验中打出如图乙所示的纸带(打点计时器电源的频率为50Hz)，则这个加速度值a=_____m/s2。

(2)一组同学在先保持沙桶质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法错误的是()

A.平衡摩擦力时，应将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=mg/M求出

(3)在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，詹詹和彭彭二位同学得到的a―F关系分别如下图丙、丁所示(a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力)。其原因分别是：

丙图：__________________________________

丁图：__________________________________

答案：(1)0.8(2)ACD(3)平衡摩擦力时倾角过大;倾角过小或没有平衡摩擦

解析：(1)a=Δs2T2=?3.53-1.93?×10-22×0.12m/s2

=0.8m/s2

(2)根据实验原理及操作步骤可知选项B正确，A、C、D错误。

(3)由丙图可知，F=0时，a不为零，说明平衡摩擦力时倾角过大。由丁图可知，F增大到一定值时才产生加速度a，说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。

三、论述、计算题(本题共4小题，共44分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)

14.(10分)(黑龙江省实验中学2015～2016学年高一上学期期末)如图所示，倾角为θ=37°的光滑斜面体固定在一个小车上，小车与斜面体的总质量为M=2kg，斜面体上有一个质量m=0.5kg的小物块，小车放在光滑的水平桌面上，小车与一平行于桌面的细绳相连，绳的另一端跨过一不计摩擦的轻质定滑轮挂一个物块质量为m0，桌子固定于水平地面上。若把物块m0由静止释放(已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2)求：m0质量为多大时，物块m与斜面体恰好相对静止?导学号96930625

答案：m0=7.5kg

解析：根据牛顿第二定律，对m0有：m0g-T=m0a

对m和M整体：T=(m+M)a

对m：mgtanθ=ma

解得：m0=?M+m?gtan37°g-a

代数解得：m0=7.5kg

15.(10分)如图所示，固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示，取重力加速度g=10m/s2。求：导学号96930626

(1)小环的质量m;

(2)细杆与地面间的倾角α。

答案：(1)1kg(2)30°

解析：由v-t图象可解得：a=vt=12m/s2，前2s内，由牛顿第二定律得：F1-mgsinα=ma

2s后满足：F2=mgsinα代入数据解得：m=1kg，α=30°。

16.(11分)如图所示，一小轿车从高为10m、倾角为37°的斜坡顶端从静止开始向下行驶，当小轿车到达底端时进入一水平面，在距斜坡底端115m的地方有一池塘，发动机在斜坡上产生的牵引力为2×103N，在水平地面上调节油门后，发动机产生的牵引力为1.4×104N，小轿车的质量为2t,小轿车与斜坡及水平地面间的动摩擦因数均为0.5(g取10m/s2)。求：导学号96930627

(1)小轿车行驶至斜坡底端时的速度;

(2)为使小轿车在水平地面上行驶而不掉入池塘，在水平地面上加速的时间不能超过多少?(轿车在行驶过程中不采用刹车装置)

答案：(1)10m/s(2)5s

解析：(1)小轿车在斜坡上行驶时，由牛顿第二定律得

F1+mgsin37°-μmgcos37°=ma1

代入数据得斜坡上小轿车的加速度a1=3m/s2

由v21=2a1x1=2a1h/sin37°

得行驶至斜坡底端时的速度v1=10m/s。

(2)在水平地面上加速时F2-μmg=ma2

代入数据得a2=2m/s2

关闭油门后减速μmg=ma3，代入数据得a3=5m/s2

关闭油门时轿车的速度为v2，

v22-v212a2+v222a3=x2

得v2=20m/s，t=v2-v1a2=5s

即在水平地面上加速的时间不能超过5s。

17.(13分)(石家庄市高一上学期期末)如图甲所示，质量为M=4kg的木板静止在水平面上，质量m=1kg的小滑块静止在木板的右端，可看成质点。已知木板与水平面间的动摩擦因数为μ1=0.1，小滑块与木板之间的动摩擦因数为μ2=0.4，重力加速度g=10m/s2。现用力F作用在木板M上，F随时间t变化的关系如图乙所示，求：导学号96930628

(1)t=1s时，小滑块和木板的速度大小;

(2)为使小滑块不从木板上滑落下来，木板的最小长度。

答案：(1)4m/s5m/s(2)0.75m

解析：(1)对小滑块：a1=μ2g=4m/s2

对木板：第1s内，

a2=F1-μ2mg-μ1?M+m?gM=5m/s2

第2s内，a3=F2-μ2mg-μ1?M+m?gM=2m/s2

t=1s时，小滑块的速度vm=a1t=4m/s

木板的速度vM=a2t=5m/s

(2)由于a3

a1t+a1Δt=a2t+a3Δt

解得：Δt=0.5s

滑块与木板在1.5s时，保持相对静止，0～1.5s内：

木板的位移s2=12a2t2+a2tΔt+12a3Δt2=5.25m

滑块的位移为s1=12a1t2+a1tΔt+12a1Δt2=4.5m

木板的最小长度L=s2-s1=0.75m

高中地理必修三重要知识点总结大全最新

在地理的学习当中一定要对知识点熟悉,认真审题,联系相关知识点进行思考答题,那么高中地理必修三知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高中地理必修三重要知识点总结大全，仅供参考。

如何提高高中地理成绩

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

高中地理必修二重要知识点总结完整版

地理学属于理科,不仅具有其他理科所具备的理论性、重符号表达的特点,同时具备文科的描述性。以下是小编准备的一些高中地理必修二重要知识点总结，仅供参考。

高中地理学习的方法

1、把握地理规律。这个层次，强调的不是背诵，而是理解。我们要把高中地理当成物理来学习，从最根本的大气压力的知识开始，逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

2、高中地理学习要学会总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

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