地理必修3里教育我们，资源是人类宝贵的生存保证。下面读文网小编整理了2016地理必修3第五章第一节重点，欢迎阅读。

地理必修3第五章第一节重点：实施西气东输的原因

⑴我国能源资源生产和消费的地区差异大：①东部沿海经济发达，对能源需求量大，但是能源相对短缺，经济优势得不到充分发挥;②西部地区经济相对落后，能源资源蕴藏丰富，需求量小，能源优势难以发挥。

⑵调整能源消费结构：①我国能源消费结构以煤为主，易引发酸雨等环境问题;②北煤南运对我国南北向铁路运输带来很大压力。

⑶我国油气资源开发的战略重点在西部：①天然气分布西多东少、北多南少;②四大气区是新疆(塔里木、准噶尔)、青海(柴达木)、川渝(四川盆地)、陕甘宁(鄂尔多斯);③东部油气开发已到中后期，西部是战略接替区，发展战略是稳定东部，发展西部。

平原河流在松散的冲积层上，地貌特征与山区河流很不相同。下面是读文网小编为您带来的高二必修三高中地理测试题及答案，希望对大家有所帮助。

高二必修三高中地理测试题答案：

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广义的自然带是自然带、自然地带、自然亚地带等一系列地带性区划单位的统称。下面是读文网小编为您带来的高一地理必修1第五章试题及答案，希望对大家有所帮助。

高一地理必修1第五章试题答案：

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在地级行政区划改革前的1982年，地级行政区包括盟、自治州和行政区。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修三第四章第一节练习题及答案，希望对大家有所帮助。

高二地理必修三第四章第一节练习题：

一、 选择题

1.关于图示地区的叙述，正确的是 ()

A.气温：甲>乙>丙;降水：甲<乙<丙

B.周围山地环绕，地形以盆地为主

C.一般河流每年有两次汛期，有的存在凌汛现象

D.河流径流量主要随气温的变化而变化

2.关于图示地区农业生产的叙述，正确的是 ()

A.生长期长是作物产量高的主要原因

B.热量是农业生产发展的限制因素

C.平原面积广大，但粮食商品率低

D.次生盐碱化是土壤肥力下降的主要原因

对于黑龙江来说，哈尔滨—大庆—齐齐哈尔(简称“哈大齐”)是最有希望获得快速发展的地区。据统计，全省国内生产总值的2/3以上来自“哈大齐”这块活力地带。据此回答3～4题。

3.松嫩平原作为全国性商品粮基地与太湖平原相比，具有的优势条件有()

A.人均耕地多 B.单产高

C.交通便利 D.水热条件较好

4.近年来，齐齐哈尔依托地缘优势发挥绿色农业，积极打造“绿色之都”的城市品牌。下列有关“绿色农业”的叙述，正确的是()

A.绿色农业的生产过程中不允许使用农药、化肥

B.绿色农业就是生态农业

C.绿色农业的生产对象是绿色植

D.一切从事有利于环境保护、有利于食品安全卫生的农业生产都是绿色农业

读“我国某两种优势农产品及其优势产区布局图”，回答5～7题。

A.玉米和小麦 B.甘蔗和甜菜

C.高粱和谷子 D.油菜和花生

6.A区域最具特色的农产品是()

A.玉米和小麦 B.大豆和甜菜

C.水稻和小麦

D.高粱和小麦

7.B区域与A区域相比 ()

A.土壤肥沃 B.水源充足

C.机械化程度高 D.作物熟制高

8.我国东北平原与同纬度的德国南部地区相比，小麦种植的有利条件是 ()

A.土壤肥沃 B.灌溉水源充足

C.光热条件好 D.地广人稀，机械化水平高

9.与我国东北地区农作物种植的区位因素相比，北德平原小麦种植区分布较少的原因可能是()

A.土壤肥沃多冻土 B.类似三江平原的沼泽多

C.日照时间短，热量不足 D.以水稻种植为主

读“2006年我国部分省区粮食产出、人口份额的地域分布图”，回答10～11题。

10.黑龙江、吉林是我国未来粮食增产规划的核心区，其粮食增产的主要潜力是 ( )

A.光热充足，复种指数高 B.耕地后备资源不足

C.人少地多，商品率高 D.交通便利，机械化水平高

11.根据图示信息判断，目前我国粮食流通的基本格局是 ()

A.南粮北运 B.北粮南运 C.东粮西运 D.各地自给

阅读下列材料，回答12～13题。

材料一我国粮食生产规划中将商品粮基地分为四类：南方高产区、黄淮海平原区、东北低产区、西北干旱区。

材料二我国四地农业生产情况表

基地类型①②③④

农业人口(%)19.914.728.546.89

耕地面积(%)40.176.8223.4329.58

粮食商品率(%)35.227.219.629.0

12.有关①②③④四个地区的说法，正确的是 ()

A.①代表黄淮海平原区 B.②代表东北低产区

C. ③代表西北干旱区 D.④代表南方高产区

13.受土壤盐碱化影响和沙尘天气影响最明显的分别是 ()

A.①④ B.③② C.④③ D.①②

黑龙江省作为我国最大的商品粮生产基地，为保障我国粮食安全做出了重要贡献，但现在农业生产中也存在一些问题。据此回答14～15题。

14.黑龙江省能成为我国最大商品粮基地的原因是 ()

①耕地面积广阔②粮食单产高③土壤肥沃④劳动力丰富

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

15.目前不属于影响黑龙江省农业持续发展的问题是 ()

A.耕地面积少，人均耕地不足

B.水土流失严重，土壤肥力下降

C.粮食品种和质量欠佳

D.常受低温冷害的影响

二、综合题

16.阅读以下材料，回答有关问题。

材料一海关总署数据显示，2009年1～6月我国大豆进口量为2 209万吨。

材料二国产大豆与进口大豆比较表(注：运输费用以到达大连为准)。

含油量运输费用(元/kg)生产成本(元/kg)生产方式

国产大豆17%0.181.60粗放型

进口大豆19%0.161.28集约型

材料三中国玉米带与美国玉米带比较表

项目美国玉米带中国玉米带

纬度37°N～45°N42°N～46°N

地形平原平原

土壤有机质3%～6%2%

降水量(mm)500～700450～650

无霜期(天)160～200130～145

玉米面积比重50%50%～60%

玉米单产(吨)7 5006 750

(1)东北平原地区是我国农业机械化和水利化水平较高的农业区，从自然条件来看，这里有利于机械化、水利化建设的因素是__________________________________________________________。

(2)东北作为我国传统的大豆主产区，其突出的区位优势是______________________________________________________。

(3)据统计，我国每年从美国进口的大豆相当于国内大豆的总产量，进口大豆在我国畅销的主要原因是 _________________________________________________________。

(4)根据材料三，分析中美两国玉米带的相同点和不同点。

17.我国从20世纪80年代开始进行商品性农业基地的建设，到目前已经建成若干商品粮基地、三大商品棉基地和油料、糖料作物基地。读右图回答有关问题。

A.①——甜菜、水稻、亚麻

B.③——棉花、水稻、油菜

C.④——甘蔗、水稻、甜菜

D.⑦——水稻、亚麻、甜菜

(2)试简要分析①地区农业发展的优势条件，宜建成哪些商品农业基地?简述该地区发展商品农业存在的主要问题及发展方向?

(3)简要分析④和⑥两个商品粮基地粮食商品率比较高的主要原因。

(4)④和⑥所在的东北平原土壤肥沃，但与长江三角洲地区相比，粮食单位面积产量较低，这可能是由哪些原因造成的?东北平原不仅现在是我国最大的商品粮生产基地，而且将来在我国的商品粮供应方面占据越来越重要的位置。随着退耕还林、退耕还草、还湿地保护工程的实施，东北地区靠开垦荒地、扩大耕地面积来增加粮食产量的途径将受到限制。要保持和提高东北地区在全国商品粮供应中的地位，可行的途径有哪些?

(5)图中②、③、⑤所在区域农业发展存在的主要环境问题是什么?该如何解决?

高二地理必修三第四章第一节练习题答案：

1.C 2.B3.A4.D5.A6.B7.D8.D9.C10.C

11.B12.D 13.B14.A15.A

16.(1)地势平坦，耕地集中连片

(2)土地肥沃，地广人稀

(3)价格低，含油量高

(4)相同点：均为生产规模大、机械化程度和商品率较高的商品谷物农业;两地均有适合农业发展的优越的自然条件，地势平坦、土壤肥沃、夏季高温多雨，适于玉米生长;两地的种植结构都以玉米为主，玉米面积比重在50%以上。

不同点：经营方式不同，我国玉米带的农场为国营农场，美国的农场一般为家庭经营;美国玉米带的区域专业化和经营专业化以及现代化程度均高于我国;此外，我国玉米带所处纬度相对较高，自然条件相对较差，单产相对较低;我国劳动力成本低廉，土地价格低。

17.(1)B

(2)①地区为珠江三角洲，优势条件：水热充足、雨热同期;地形平坦、土壤深厚肥沃;河网密布，地表水丰富;沿海地区，海陆交通便利;人口稠密，市场广阔;技术先进，粮食单产水平高等。宜建基地：商品粮基地，花卉、蔬菜、水果等高效农业和出口创汇农业基地。存在问题：地势低平，低洼易涝;人口稠密，农产品商品率不高;宜农荒地少等。发展方向：治理低洼易涝地，发展基塘农业等混合农业;通过提高农业生产技术和实施多种经营来提高商品率。

(3)土地辽阔，耕地面积广;人口较少，人均粮食产量较高。

(4)原因：纬度高，热量条件差;农业科技水平较低;农业投入较少等。

途径：增加科技和资金投入，提高单产;加强农田基础设施建设，保证稳产;改善农业生态环境等。

(5)问题：湖泊面积萎缩，洪涝灾害较多。办法：因地制宜，调整农业结构，发展多种经营;退耕还湖，改善生态环境;加强农田基础设施建设，提高抗灾能力等。

工业区是指在城市发展战略层面的规划中，要确定各种不同性质的工业用地。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修三第五章试卷及答案，希望对大家有所帮助。

高二地理必修三第五章试卷答案：

一、选择题

1.A

2.C

3.D

4.A

5.B

6.B

7.C

8.C

9.B

10.解析：从图中可知原料和燃料对该企业的影响程度较大，因此影响该类型企业迁移的主要区位因素为燃料和原料。

答案：D

11.解析：用排除法。啤酒工业属于市场导向型工业;电子装配工业属于劳动力导向型工业;家具制造业属于市场导向型工业。

答案：A

12.D13.C

[解析]a地区在江苏南部，由于工业发展、城市化进程加快，环境污染导致“水质性”缺水，加之长江流域冬季降水量少，还存在季节性缺水的情况;b地是南水北调调入地，水资源短缺是制约当地经济发展的主要因素;a地以南为南方低山丘陵，应发展立体农业;b地以西的大地形区为黄土高原，主要问题是水土流失的治理，而不是低洼地的治理。南水北调东线自扬州至黄河段需要逐级提水，自黄河至天津段可自流;黄河下游河段为地上河，大量泥沙易淤塞河道，东线穿黄河隧洞可使北上江水经隧洞在黄河河床下自流通过，建设隧洞使施工投资较大，建成后自流使供水的运营成本降低;穿黄隧洞在河床下建设，对技术要求较高，施工难度较大。

二、填空题

14.(1)安徽与广东等省相比，原材料、劳动力、水、土地、能源等供给充足，生产成本低;广东等省产业结构升级、生态环境压力增大;安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善，市场广阔，政策扶持力度大。与安徽相比，广东等省经济发展水平高，就业机会多，收入水平高，教育、医疗等社会保障服务体系完善。

(2)安徽的工业化进程加快，就业机会增加，收入水平提高。向发达地区迁移的人口减少，其他地区人口迁入增加。省内农村人口向城镇迁移加快，城镇规模扩大，城市化水平不断提高。

15.(1)原料、燃料(动力)。

(2)上海有利方面：位于长江三角洲，地形平坦;位于亚热带季风气候区，温暖湿润;水陆交通发达;附近地区农业发达。不利方面：矿产和能源不足。

(3)缓解能源紧张的状况，促进经济发展，利于环境质量的改善。

(4)地处长江三角洲地区，工业基础好;紧邻我国第一大工业城市上海，作为上海经济腹地受上海的辐射作用，便于获得人才、资金和技术等生产要素;京沪铁路、京杭运河和长江航道经过此地，水陆交通便利;劳动力素质较高。

宇宙环境由广漠的空间和存在其中的各种天体以及弥漫物质组成。下面是读文网小编为您带来的高中地理必修一地球的宇宙环境教案，希望对大家有所帮助。

高中地理必修一地球的宇宙环境练习题：

一、选择题

1.有关宇宙和天体的说法，正确的是( )

A.目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种星体总称为天体

B.宇宙是无限的，人类认识的宇宙范围会随着人类探测水平的不断提高而不断扩大

C.宇宙中最基本的天体是恒星和行星

D.各种天体孤立地存在于宇宙之中

2.不包括地球的大体系统是 ( )

A.太阳系 B.银河系

C.总星系 D.河外星系

3.地球成为太阳系既普通又特殊的行星，它的特殊性主要表现在 ( )

A.地球既能自转，又能绕太阳公转运动

B.地球上有大气

C.地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同

D.地球上有高级智慧生命

4.有关太阳活动的叙述，正确的是 ( )

A.太阳黑子是太阳活动最强烈的显示

B.耀斑是太阳活动强弱的标志

C.世界上很多地区降水量的年际变化与太阳黑子活动周期有一定相关性

D.太阳黑子能释放出大量的紫外线、X射线、γ射线

5.下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是 ( )

A.太阳系—木星—冥王星

B.宇宙—银河系—太阳系

C.太阳系—地月系—银河系

D.太阳—地球—哈雷彗星

6.2000年正值太阳活动高峰期，下列叙述正确的是 ( )

①太阳黑子和耀斑都产生在太阳色球层上②前一次太阳活动高峰期约是1989年前后③太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯④太阳的高温使高能带电粒子向外高速运动，到达地球后容易产生“极光”

A.①② B.②④

C.③④ D.①④

二、综合题

7.读“太阳系模式图”，回答。

(1)在图中用a字母标出地球的轨道。

(2)用箭头在图上表示九大行星绕日运动方向。

(3)距离太阳最远的行星是 ( )

A.水星 B.地球

C.天王星 D.冥王星

(4)下列行星属于巨行星的是 ( )

A.水星 B.金星

C.土星 D.火星

(5)下列行星中属于类地行星的是( )

A.金星 B.土星

C.木星 D.海王星

(6)太阳系小行星带位于 ( )

A.水星和金星之间 B.金星和地球之间

C.地球和火星之间 D.火星和木星之间

8.读“太阳大气结构示意图”，完成下列各题。

(1)在太阳大气的A、B、C三层中，A是____，B是____，C是____。

(2)太阳黑子发生在____层，它是最明显的______标志。____层中与太阳黑子出现的区域相对应的区域常会出现______。

(3)当太阳活动增强时，有时地球磁场会受到扰动，产生______现象。

(4)1999年3月曾发生无线电短波通讯15次突然中断的事件，这与____有关。

(5)2001年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发。有关叙述正确的是 ( )

A.爆发后十几分钟内，短波通讯受到强烈于扰

B.使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少

C.爆发几分钟后“极光”变得格外绚丽多彩

D.对人造地球卫星的运行没有影响

【合作闯难关】

一、选择题

1.下列各组属于天体的是 ( )

①太阳、月球、北斗七星②恒星、行星、卫星、彗星③巨大岩石、飞机④待发射的火箭、航天飞机

A.①② B.②③

C.③④ D.②④

2.地球上有高级智慧生命的宇宙环境是( )

A.水汽从地球内部溢出形成原始海洋

B.地球与太阳的距离适中

C.地球能保存住大气，且大气成分经过漫长的演化，适宜生命的进化发展

D.体积和质量适中对大气圈的形成也有重要作用

3.太阳活动对地球影响的表现有 ( )

①扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断②使地球气候异常，从而产生“磁暴”现象③世界许多地区降水量的年际变化与黑子的11年周期有一定的相关性④影响月相的变化

A.①② B.①③

C.①④ D.②④

公元前28年(即汉成帝河平元年)，曾记载“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。据此回答4～5题。

4.记载中所说的“黑气”是指 ( )

A.耀斑 B.太阳黑子

C.太阳风 D.日珥

5.这种现象发生在太阳大气层的 ( )

A.光球层 B.色球层

C.日冕层 D.大气层之外

二、综合题

6.读宇宙中“不同级别天体系统图”，完成下列要求。

(1)写出各字母代表的天体系统名称：

A______，B______，

C______，D______。

(2)在下列图框中填入天体系统名称，完成天体系统关系框图。

7.太阳黑子活动在新世纪初达到高峰期，对地球产生了一系列的影响。读图完成相关问题。

(1)根据太阳黑子的周期判断：太阳黑子活动于新世纪开始的____～____年达到高峰期，太阳大气层中的______活动也随之加强。

(2)太阳活动增强时，发出的______会扰乱地球上空的____层，对____通信造成干扰和破坏，另外还将扰乱地球的______。

(3)北美洲受太阳黑子影响最严重的国家是：______;该国居民将看到壮观的______现象。

(4)根据所学知识，你认为下列哪些部门应关注对太阳活动的研究和预报

A.通信部门 B.航天部门

C.冶金工业部门 D.气候研究部门

参考答案

【自主打基础】

一、选择题

1.B2.D3.D4.C5.B6.B

二、综合题

7.(1)略(2)逆时针画箭头(3)D(4)C(5)A(6)D

8.(1)光球色球日冕(2)光球(A)太阳活动色球(B)耀斑(3)磁暴(4)黑子活动(5)A

【合作闯难关】

一、选择题

1.A2.B3.B4.B5.A

二、综合题

6.(1)银河系太阳系地月系总星系(2)①-⑤依次填写：总星系银河系河外星系太阳系地月系

7.(1)20002002色球层耀斑(2)短波辐射电离层无线电短波磁场(3)加拿大极光(4)ABD

交通运输是经济发展的基本需要和先决条件，着在地理必修2的第五章我们会进行详细的学习。下面是由读文网小编带来的高一地理必修2第五章教案，希望对您有所帮助。

高一地理必修2第五章教案：交通运输布局及其影响

一、三维目标

知识与技能：

1.了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式

2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素

3.结合案例交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响

过程与方法：案例分析法;自学讨论法;合作与探究

情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的发展观;培养学生辩证分析问题的能力

二、教学重点 五种主要交通运输方式的特点。

三、教学难点 影响交通运输布局的因素。

四、教具准备 多媒体课件

五、课时安排 1课时

六、教学过程

新课导入：

“要想富，先修路”社会经济的快速发展离不开交通运输，今天我们一起来学习第五章第一节交通运输方式和布局。

(投影)练习：请为下列货物的运输选择合适的运输方式，并说明理由。

1、2箱急救药，从北京运往乌鲁木齐。

2、2吨活虾，从郊区运往市区。

3、50000吨小麦。从上海运往重庆。

4、10万吨原油，从科威特运往日本

5、2万吨煤炭，从大同运往上海

生1：2箱急救药品，从北京运往乌鲁木齐，应该空至，因为空运的速度最快。

生2：2吨活虾从郊区运往市区，适宜公路运输，因为公路运输较灵活。

生3：50000吨小麦，从上海运往重庆，应该用水运。

生4：10万吨原油，从科威特运往日本，应该用巨型油轮运输。

生5：2万吨煤炭，从大同运往上海，可以用铁路运输。

师：有没有更经济的运输方式吗?

生：可以先将煤炭运往秦皇岛，再利用海运运往上海。

师：很好!同学们，从刚才我们所举的例子中可以发现，交通运输方式的选择既要根据交通运输方式的特点，又要根据货物的类别和数量以及运输距离等综合因素作出最合理I的选择。伴随着世界经济的迅速发展，不同地区之间人们的交往和经济联系越来越密切，交通运输的发展也显现出许多新的特点。

(投影图片：高速列车和普通火车)

师：大家看到的这两列火车在外形上有很大的区别，左侧图为高速列车，右侧是普通火车。高速列车子弹式的车头设计有助于速度的大大提高。目前，世界高速列车的最高时速可达400千米。高速列车的发展展现了现代交通运输发展的什么特点?

生：高速化。

师：对!同学们对世界和我国高速铁路的发展了解吗?(激发学生的探知欲望)

师：“中华之星”高速列车体现了我国机车车辆制造技术的最高水平，最高时速可达310千米，列车的高速化有多种技术，同学们知道吗?

生：磁悬浮技术

(投影图片：上海的磁悬浮铁路)

师：这是上海浦东的磁悬浮铁路， 于2003年元旦正式投入商业运行，磁悬浮技术尽管可以大大提高列车的速度，但投资很大，所以对于磁悬浮列车的商用一直是褒贬不一。同学们如果想作进一步的了解，可以在课后通过上网查资料来了解，以拓宽自己的视野，与铁路运输相比，公路运输具有更强的灵活性，高速公路建设已成为我国拉动内需，促进国民经济快速发展的重要因素之一。

(投影图片：高速公路)

师：经过十多年的建设，我国的高速公路里程已突破3万千米，高速公路里程位居世界第二，我国高速公路发展用短短十多年的时间走过了发达国家三四十年的发展历程。

师：课本图5.2是日本于1980年建成的世界最大的海上巨型油轮，载重达56万吨，甲板上能容纳4个足球场。这体现了现代交通运输发展的又一个特点——

生：大型化

(投影图片：集装箱运输)

师：同学们知道图中所示的是那一种交通运输技术吗?

生：集装箱运输技术

师：集装箱运输技术有什么好处?

生：发展集装箱运输，可以节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全。

师：我国铁路网的分布有什么特点?

生：我国东部地区铁路网稠密，西部稀疏。

师：为什么呢?

生1：因为东部地区地形以平原为主，有利于铁路的建设。

生2：东部地区经济比西部地区发达。

师：说得都不错!看来交通运输的布局会受到多种因素的影响，下面我们通过一个具体的案例来具体作进一步的认识。

(指导学生阅读案例1，思考下列问题)

1.南昆铁路的起点和终点分别是何处?

2.在地图上分别读出南宁和昆明的海拔，观察南昆铁路经过哪些主要地形区?

3.南昆铁路沿线有哪些资源?

4.南昆铁路的建设有什么意义?

师：南昆铁路的起点和终点分别是何处?

生：南昆铁路东起广西南宁，西到云南的昆明。

师：南宁和昆明的海拔分别大致是多少?南昆铁路沿途经过哪些主要的地形区?

生：南宁的海拔100～200米，而昆明的海拔1000～2000米，两地海拔差异很大。从南宁到昆明，经过南宁盆地，然后翻山越岭到达云贵高原。

投影资料:南昆铁路所经地区地形险峻、地质条件复杂，通过七度以上高烈度地震 242千米，可溶l性岩IK 375千米，膨胀：L~146千米，被称为“地层博览”。该铁路从海拔78米的南宁盆地上升到海拔2000多米的云贵高原，工程难度是铁路建设史上前所未有的。

师：南昆铁路的建设有什么意义?

生：交通运输的布局受自然、经济、社会和技术等因素的综合影响和制约。

课堂小结:今天这节课，我们需要同学们了解五种主要的交通运输方式的特点，能结合运输货物的特点、运输量等对交通运输方式作出合理的选择。

教学后记

高一地理必修2第五章教案：交通运输布局变化的影响

一、三维目标

知识与技能：

1.了解交通运输对聚落空间形态的影响

2.了解交通运输对商业网点分布的影响

过程与方法：

案例分析法;自学讨论法;合作与探究

情感、态度与价值观：

树立事物之间普遍联系额观点

二、教学重点

交通运输布局变化对聚落空间形态和商业网点的影响

三、教学难点：

交通运输布局变化对聚落空间形态和商业网点的影响

四、教具准备

多媒体课件

五、课时安排

1课时

六、教学过程

一、交通运输对聚落空间形态的影响

(1)建在交通线上的聚落

展示：《中国交通图》或手绘我国部分地区铁路示意图，主要让学生了解在铁路枢纽上兴起的城市及其形态。

提问：说出下列城市分别建在哪些铁路线或是哪几条铁路的枢纽站?

(石家庄、郑州、宝鸡、株洲、怀化、兰州、蚌埠等。)

学生回答后教师小结：建在铁路枢纽上的城市，被称为“火车拉来的城市”，如湖南的株洲市，就是一个典型的例子。

承转：不同的交通运输时代，城市的区位有所不同。随着交通线的变化，城市也会发生兴衰。

(2)交通线的变化对聚落的影响

展示：“京杭大运河”示意图，教师简单介绍大运河的地理概况、历史作用，并在图中指出扬州、济宁两城市的位置及京沪铁路线，(说明：由于京杭大运河北段的淤塞、海上运输的发展和京沪铁路的建成，扬州、济宁这些历史名城发展缓慢，而京沪铁路沿线和沿海城市迅速发展。)

教师还可结合历史材料做补充说明：如乾隆皇帝下江南、康熙微服私访曾几下扬州。又如，地处山西高原中部的平遥、祁县几个县城，晋商的兴起时是重要的驿站，是南来北往的必经之地，当时山西的票号也驰名全国。后来，由于陇海线、京广线的建成通车和晋商的日趋衰落，这些城市发展也很缓慢。

二.交通运输对商业网点分布的影响

教师：商业网点与人们的生活密切相关。人们可以通过商业网点满足日常的生活需要;商业网点也尽可能多地吸引购物者，以提高商品流通的经济效益。由于受自然条件的影响，在不同的地形区，商业网点的形成条件、密度、效益和组织形式是不同的。

展示：分别介绍山区和平原的自然条件。

分析：从图中我们可以看出：山区的等高线密集，说明地势起伏大，地形坡度大，由于山区的人口分布较分散且人口密度小，故山区的商业网点在分布上也比较分散且沿河谷地带分布。那么，平原地区的商业网点在形成、密度、效益和组织形式上相比较，有什么区别呢?

展示：“山区和平原的商业网点的比较表”让学生思考并填出：

山 区 平 原

形成 沿河谷地带分布，商品的产、购、销有很大的依赖性，需从平原调进农产品，商品的种类少且经营规模小 沿主要交通线而建，商品来源广且经营规模大，但需从山区调入大批林、牧产品

密度 小 大

效益 远离商品产地，交通不便，效益较低 货源足，交通便利，经济效益高

组织形式 流动式，如货郎担、大篷车 固定式，如商业街、商业小区

课堂小结：今天我主要学习了交通布局变化带来的两方面的影响：对聚落形态和对商业网点的影响。我们可以把这些知识运用到实际生活当中去。

教学后记

问题研究 北京的自行车是多了还是少了

一、三维目标

知识与技能

1、了解北京交通面临的主要问题以及解决的相应措施。

2、培养学生的实践能力以及对地理现象的分析综合能力。

过程与方法

1、通过实地调查或借助于图书馆、网络等手段收集阅读相关资料，分析北京交通出现的问题及解决对策。

2、小组互动学习、自主学习和探究活动。

情感、态度与价值观

培养学生辩证思考问题的能力，树立正确的发展观念，引导学生在平时的生活中要严格遵纪守法，做一个有涵养的公民。

课时安排： 1课时

教学过程

解决问题得出结论

学生展示成果

师生共同讨论分析

导入新课：同学们你们平时是通过什么交通方式到学校来的?城市里交通方式是多种多样的，今天我们就围绕交通谈谈有关话题，研究“北京的自行车是多了还是少了”。

(展示交通拥挤的图片)

提问：你们在这张图片上看到了什么问题?

学生回答后，教师小结：交通拥堵问题、交通环境问题以及交通安全问题都是城市面临的主要交通问题。

教师点评：指出其优点以及不足之处。进而引出问题研究的一般思路：

发现问题

查找资料

分析问题

城市交通问题

解决问题

北京出现的

通过实地调查、

图书馆、网络等途经收集

阅读相关资料

分析南北京交通

出现问题的原因

发表意见探究解决北

京交通问题的途经

问：为什么北京的会出现堵拥?(学生思考回答)归纳小结：私人小汽车呈爆发式增长态势;人口、就业迁移导致机动化交通增长;城市公共交通体系单一，轨道建设滞后于机动化发展进程;道路网体系和功能不完善;公交线路及站点设置存在问题;停车设施供应严重短缺‘道路施工加剧了交通拥堵;交通管理上还存在不科学、不到位的地方;自行车和行人过多，并且不遵守交通规则

强调：自行车多并不是造成我们北京交通拥堵的主要原因，但在一些混合车道地段，自行车多可能是造成交通拥堵的一个原因。

过渡：那么我们怎么去缓解交通拥堵问题?

在学生回答的基础上进行归纳小结：

发展城市公共交通

明确道路分工

合理规划停车场

减少出行距离

错开出行高峰

加大城市道路建设

进行科学合理的交通管理，重视智能交通系统的建设

提问：城市环境污染源主要有哪些?有些同学基本同意自行车多是加剧南京空气污染的间接原因，你同意他们的观点吗?

在学生回答的基础上，教师进行归纳小结：工业和交通是城市环境的主要污染源。而自行车是一种绿色交通工具，既环保又经济。只有当它在某些机动车和非机动车不分的地段，影响车辆行驶速度的时候，它才可能成为加剧空气污染的间接原因。

问：那我们针对交通工具对环境造成的影响，有什么解决方法吗?

归纳小结：

实施减少汽车尾气污染的技术措施

加强道路绿化

合理规划城市道路，提高车速

制定相关法规严禁各种车辆违规鸣喇叭

在噪音严重的地区设置先进的隔音设施

总结：通过前面的分析我们知道了自行车过多并不是造成北京交通拥挤的主要原因，但自行车多并且不遵守交通规则的确是造成交通拥堵的一个原因。从这方面来讲，在一些混合车道地段，自行车是造成空气污染加剧的间接原因。那么在北京到底是应该鼓励自行车的发展还是限制自行车的发展呢?

学生辩论：鼓励自行车和限制自行车

天体系统是地理必修1的入门学习内容。下面是由读文网小编带来的高一地理必修1第一单元第一节教案，希望对您有所帮助。

高一地理必修1第一单元第一节教案：

【教学目标】

一.知识与技能目标

1. 知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。

2. 认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出九大行星的运动特征和结构特征。

3. 利用资料证明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命物质的原因。

二.过程与方法目标

1.阅读知识窗“多样的天体”等图文信息，认识各类天体的主要特征;通过观察实践、利用网络等媒体，收集天文科普材料，增强对宇宙环境的感性认识。

2.通过阅读“天体系统示意图”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。

3.阅读“太阳系模式图”，归纳九大行星绕日公转的共同特点;利用资料证明太阳活动对地球产生的影响。

4.运用相关学科知识，从温度、水、大气等方面，分析地球上存在生命物质的条件，逆推地

球上能形成生命的原因。并以小组讨论的形式，提出在宇宙中寻找外星人的依据。

三.情感态度与价值观目标

1.通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。

2.通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创

新探究过程和团队意识。另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园――“只有一个地球”的

意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。

3.通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特

殊性的观点;

4.通过观赏天体照片等相关视频信息，激发地理审美情趣。

【教学重点】天体、天体系统的概念;太阳对地球的影响;地球上存在生命的原因。

【教学难点】太阳活动对地球的影响;地球上生命存在的原因。

【教学方法】指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台， 引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，构建新知。

【教学过程】

一. 引入新课

设置问题，引入课堂情景：

凭着你的认识，你怎样向别人描述宇宙或地球?

(学生交流，尽情畅谈，插入读图1-1-1“人类信息图”，教师根据学生的回答，将答案分类汇

总引入到：第一单元从宇宙看地球的内容安排、知识结构：宇宙——太阳——地球)

[图1-1-1解析]1972～73年美国“先驱者”10号、11号探测器携带的镀金铝板镌刻的图案，图中

表达的含义：

◆ 太阳系及其九大行星

◆ 地球在九大行星中的位置

◆ 航天器发射路径

◆ 根据地球上人类特征绘制的一对男女裸体人像

◆ 人像背后是按比例绘制的航天器外形，表明人体大小

◆ 地球相对于14颗脉冲星的位置关系

◆ 氢分子结构图

[讨论]如果请你画一幅图画与“外星人”对话，你最想告诉他们有关人类与地球的哪些信息?

[拓展资料]美国“旅行者”1号、2号探测器携带的镀金铜板刻录的唱片“地球之声”，长120分钟

◆ 115幅照片、图表(含中国长城、家宴)

◆ 60种语言的问候语(含中国普通话、粤、厦门和江浙方言)

◆ 地球上自然界的各种声音

◆ 人类的音乐(包括贝多芬等西方经典名曲、各国民族乐曲、中国古乐“高山流水”

说明

新课

的具

体展

标准 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 阐述太阳对地球的影响。

选择一种形式(如写一篇小短文，绘制一幅图，或

者制作一段计算机动画等)，向家人或同学讲解地

活动建议 球所处的宇宙环境。 观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的

观察结果及体会。 标对本节体要求，媒示： 课标要求

二.新知学习

1、宇宙

客观、准确的说宇宙到底是怎样的呢?我们一直想知道，也一直在探索。阅读P4“知识窗——‘当代人类对宇宙的探索’”

“探索无止境”，我们来看看目前最简洁最经典的结论：

宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。

知识点说明：

宇宙有三大特点：物质性、运动性、发展性。k宇宙是时空的总和。j这句话表明：

教法说明：

在物质性特点学习部分即天体知识学习中，可以让学生自己查阅有关内容然后相互交流，也可以是教师向学生提供大量静态、动态图片，文字资料，，帮助学生认识星云、恒星、行星、彗星、流行体、卫星、星际物质，认识物质性特点，还可以通过理论、学说介绍让学生知道为什么说恒星和星云是最基本的天体。

在运动性特点学习部分即天体系统知识学习中，可以引入物理学知识，从万有引力引入到天体系统概念。而天体系统层次性学习则一定要读图1-1-6“天体系统示意图”，并设计一个教学活动：将天体系统示意图转换、设计成框图。然后进行成果交流。

媒体展示：(两幅) 物质性————知识窗“认识多种多样的天体” 运动性————认识天体系统及其层次 发展性————认识“宇宙大爆炸学说” 宇宙是时空的总和————“上下四方曰宇，古往今来曰宙” 。jk

探讨转折：

恒星有2000多亿颗，为什么介绍太阳，而不是牛郎星、织女星、比邻星、北斗星„„呢? (学生讨论交流，会说出很多太阳对于地球的特殊、重要之处，教师加以梳理)

二、太阳 媒体展示：

我们应该对地位特殊 地球位于太阳系，而太阳是太阳系的中心天体。 太阳太阳是离地球最近的一颗恒星。 太阳向地球提供巨大能量(光、热)。 作用巨大 地球上的许多自然现象都与太阳密切相关。 (大气运动、海水大规模运动、万物生长) 样，太阳有一个基本认识。你想了解太阳的哪些知识呢?(让你编书的话，你首先会介绍太阳的什么知识?)在学生回答、讨论交流的基础上，教师加以引导，梳理。

媒体展示：

太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响(提醒学生了解现象，不必深究其物理机制)。以太阳活动对天气、气候的影响为例来说明：

指导学生读图1-1-15得出结论：

1、降水量的年际变化与太阳黑子相对数的年变化存在相关性;

2、 两者变化的周期大约为11年。

3、不同地区两者的相关性并不完全一致：第一幅图上二者为正相关，第二幅图上二者为负相关;第三幅图若干时段内是正相关，若干时段内是负相关。

小结：略

三、地球

仔细读图1-1-11“太阳系模式图”

设计教学活动：将“太阳系模式图”转换成简单的示意图，交流学生设计成果。

媒体展示：

仔细读表1-1-1“九大行星主要物理性质比较”

转折：

这一个假设“如果地球上没有生命”显示了地球的普通性，去掉假设，就显示了地球的特殊性。那么，为什么太阳系其他行星上没有生命，而地球上有呢? 学生讨论，教师引导，梳理，媒体展示：

学生总结感受收获:

1. 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

2. 阐述太阳对地球的影响。 教师板书或用媒体呈现知识结构

布置作业:

1、《地理填充地图册》

2、知识窗——“月球对地球的影响”的观察活动：

布置月相观察任务，并设计简洁的表格，便于让学生记录，便于老师检查。再在此基础上根据实际情况进行月相知识学习。

其他——有液态水、温差小

内因

质量、体积适中——有大气层(且适合生命呼吸)

特殊———— 有生命

日地距离适中——温度适宜

安全——行星际空间(九大行星饶日公

外因

转特性决定)

稳定——恒星际空间(太阳特点决定)

普通———— 运动特征、结构特征

必修3地理以区域和资源为主要内容。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修3第一章第一节教案，希望对大家有所帮助。
高二地理必修3第一章第一节教案：
第一节 地理环境对区域发展的影响
课时安排：4课时
教学目的：
1.举例说出区域的特征
2.以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响
3.以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响
教学重点： 1.比较分析地理环境差异对区域发展的影响
2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响
教学难点： 1.区域的特征
2.以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：比较法、案例分析法、图示法等
教学过程：
一、区域1.概念：
区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
2.特征：(1)区域具有一定的区位特征：
不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异。同一区域，区域内部的特定性质相对一致，如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然环境对人类活动的影响随着其他条件的变化而不同。
(2)具有一定的面积、形状和边界。
①有的区域的边界是明确的，如行政区;②有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。
(3)既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。
3.划分：由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。
二、地理环境差异对区域发展的影响
每一个区域都具有特定的地理环境条件，并对区域发展产生深刻的影响。

思考
1.导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?
点拨：从地理位置(纬度位置、海陆位置)方面思考回答。
2.长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的主要原因分别是什么?
点拨：长江三角洲的年降水量大致和我国降水量的普遍规律一致，原因从该地地形为平原，降水主要来自东南季风等方面分析;松嫩平原的年降水量由于受东面有长白山的阻挡，降水较少，基本呈现从东向西递减的规律。
3.长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异，对农业生产会产生哪些影响?
点拨：长江三角洲地区因河网密布，湖泊众多，耕地多为水田，较为分散。松嫩平原地区河网密度小，导致耕地多为旱地，集中连片。
下面以长江三角洲和松嫩平原的比较，说明地理环境差异对区域发展的影响。

活动
1.不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多不同。不仅传统民居如此，而且现代城市的住宅楼也如此。
(1)下面列出的是我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因：
——北方民居正南正北的方位观比南方强;
——北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄;
——从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。
(2)下面列出的是我国南北方城市住宅搂的差异，分析导致这些差异的自然原因：
——如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高;
——建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。
点拨：本活动要求学生了解由于地理环境的差异造成南北方建筑物特点的不同，并由此认识地理环境差异对人们生活的影响。
(1)比较而言，北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强。北方民居的墙体严实厚重，利用在冬季保温御寒;南方民居的墙体轻薄，利于在夏季通风透气。从北到南，年降水量逐渐增大，民居的屋顶坡度也逐渐增大(利于排水);随着对保温要求的降低和对通风纳凉要求的提高，
民居的屋檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。
(2)北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高，楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼房底层正午有阳光照射的楼房间距自北向南逐渐减小。
三、区域不同发展阶段地理环境的影响
1.区域地理环境对人类活动的影响的一般特点：
不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。
2.典型事例——长江中下游平原地区
⑴该区地理环境：
①由长江中下游沿岸若干平原组成②平原上河流、湖泊和沼泽分布较广
③地势平坦，土质黏重。
⑵不同时期对农业生产活动的影响
①一些原来制约区域发展的地理因素得到克服，甚至成为促进区域发展的有利因素。(因为随着科学技术的进步，人们利用和改造自然的能力增强。)

⑵长江中下游平原粮食生产地位的变化

阅读
通过这个材料，使学生了解如下问题：
区域发展一般分为三个阶段，分别为初期阶段、成长阶段和后期阶段。

课堂小结：略
板书设计
第一节 地理环境对区域发展的影响
一、区域
1.概念：
2.特征：
(1)区域具有一定的区位特征：
(2)具有一定的面积、形状和边界。
(3)既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
3.划分：
二、地理环境差异对区域发展的影响

三、区域不同发展阶段地理环境的影响
1.区域地理环境对人类活动的影响的一般特点：
2.典型事例——长江中下游平原地区
⑴该区地理环境：
⑵不同时期对农业生产活动的影响
【课后作业】
P4活动
2.暑假，张明所在的学校准备组织一部分学生从学校所在地哈尔滨出发，按如下设计的线路去考察、体验
生活：
哈尔滨一内蒙古东部的锡林郭勒牧区一山西太原附近地区一江苏南部平原地区一江西井冈山地区一云南西双版纳地区。
试根据上述的线路及到达的考察点，查阅有关资料，讨论沿途及各考察点所能观察到的自然和人文景观，分析导致各地自然和人文景观差异的原因。
高二地理必修3第一章第一节知识点：
1、区域
概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
区域的特征：层次性;差异性;整体性;可变性 (有的地方提出排他性)
2、长江三角洲和松嫩平原的异同
相同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区
不同：
①地理位置差异：长江三角洲在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口;松嫩平原在我国东北地区的中部
②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期;松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长。 ③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平;松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
3、地理环境对农业和商业的影响:
(1)比较长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异及对农业发展的影响 。
长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，一年两熟至三熟; 松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，一年一熟。
长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达;松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。
(2)地理环境对区域工业发展影响显著：
长江三角洲成为我国最重要的综合性工业基地，其有利的地理环境是：位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便;依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。
松嫩平原成为我国的重化工业基地，其有利的地理环境是：丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源 。
4、区域不同发展阶段地理环境的影响
早期：长河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平坦，土质黏重。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。
农业社会时期 ：
①船作为交通工具被广泛使用，长稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。
②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，长多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。
③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，长人口越来越稠密。
④优越的气候条件还使得长成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。
农业社会后期：
①工商业的发展使长人口、城市密集，耕地面积减小。
②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。
③今天长作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。

课本的开篇章节是整本教材的知识点入门内容。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修三第一章第一节教案，希望对大家有所帮助。

高二地理必修三第一章第一节教案：课堂知识小结

略

冷热不均引起大气运动是本文主要的讨论的内容。下面是读文网小编为您带来的高一必修一地理第二章第一节教案，希望对大家有所帮助。

高一必修一地理第二章第一节知识点：

一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用 低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质 氮--生物体基本成分

氧--生命活动必需的物质

二氧化碳--光合作用原料;保温作用

臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线

水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核

二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响

1.对流层的特点：①随高度增加气温降低②大气对流运动显著③天气复杂多变

2.平流层的特点：①随高度增加温度升高②大气平稳有利于高空飞行③包含臭氧层

三、大气的受热过程

1、根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)

2、大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气

3、大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明) 吸收(选择性 臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性 小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性 云层)

影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)

4、大气对地面的保温作用：

了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射)

保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面 (图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较)

保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡

5、太阳辐射(光照)的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度

四、热力环流

1、大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间)

2、大气运动形式：

最简单形式：热力环流(图示及说明);举例：城郊风;海陆风;季风主要原因

3、热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动

4、水平气压差：水平气流由高压流向低压

5、形成风的根本原因：冷热不均

形成风的直接原因：水平压差(或水平气压梯度力)

6、影响风的三个力：水平气压梯度力;地转偏向力;地表磨擦力

风向的决定：1力风(理论风)--垂直于等压线，高压指向低压.2力风(高空风)--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风(实际地表风)--斜穿等压线，北右偏，南左偏

7、风向：

a、风向-—风来的方向;

b、根据等压线的分布确定风向

①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线

②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转

③近地面受磨擦力(方向与风向相反)的影响，风向与等压线斜交 高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力两力共同作用的结果，风向与等压线平行(北半球向右，南半球向左)

近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力三力的共同影响，风向斜交于等压线

8、三种局地热力环流：白天(郊区→城市、海风、谷风) 夜晚(城市→郊区、陆风、山风)

9.热力环流的性质特点

由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。它是大气运动最简单的形式。

拿到试题先审题，是细心学子不错失分数的技巧之一。下面是读文网小编为您带来的高一地理必修二第五章试题及答案，希望对大家有所帮助。

高一地理必修二第五章试题答案：

以上就是读文网小编今天分享的高一地理必修二第五章试题及答案全部内容，相信对你会有帮助的。

高中地理必修二重要知识点总结完整版

地理学属于理科,不仅具有其他理科所具备的理论性、重符号表达的特点,同时具备文科的描述性。以下是小编准备的一些高中地理必修二重要知识点总结，仅供参考。

高中地理学习的方法

1、把握地理规律。这个层次，强调的不是背诵，而是理解。我们要把高中地理当成物理来学习，从最根本的大气压力的知识开始，逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

2、高中地理学习要学会总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

高中地理必修三重要知识点总结大全最新

在地理的学习当中一定要对知识点熟悉,认真审题,联系相关知识点进行思考答题,那么高中地理必修三知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高中地理必修三重要知识点总结大全，仅供参考。

如何提高高中地理成绩

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。