为您找到与高中历史第九课资产阶级革命与资本主义制度的确立教案相关的共200个结果:
在学习历史的过程中,我们要牢牢掌握相关的知识点。下面是读文网小编为大家收集整理的高中历史《欧美资产阶级代议制的确立与发展》的会考知识点,相信这些文字会对你有所帮助的。
一、马克思主义的诞生
1、空想社会主义者的代表:法国的圣西门、傅立叶,英国的欧文
2、马克思主义的三大理论来源:德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义
3、《共产党宣言》的发表——标志马克思主义的诞生
①时间:1848年
②特点:公开表达鲜明的政治主张:推翻资产阶级统治,发展生产力 ③中心内容:无产阶级革命和专政
④历史意义:标志着马克思主义的诞生,对人类社会的进程产生深远的影响 (为什么说《共产党宣言》的发表标志马克思主义的形成?
因为:《共产党宣言》第一次较为系统完善地阐述了马克思主义的基本原理。)
二、巴黎公社——第一次实践
无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的第一次尝试。
三、俄国十月革命——成功实践
1、1917年二月革命推翻了罗曼诺夫王朝,资产阶级建立起临时政府。
2、1917年十月革命,彼德格勒武装工人、士兵起义,推翻了资产阶级临时政府
3、领导人:列宁
4、历史意义:
①十月革命是俄国历史的转折点,建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了另一条工业化道路,证明了社会主义的优越性;
②对世界历史的影响:如对中国的影响,马克思列宁主义传播到中国,与中国实际相结合诞生了中国共产党,为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础。
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九年级是一个至关重要的学年,大家一定认真复习,下面是读文网小编为大家带来的关于初三历史英国资产阶级革命练习题及答案,供大家参考。
基础训练•拓展训练
1.C 点拨:苏格兰起义是引发英国资产阶级革命的导火索,英国资产阶级把议会作为与查理一世斗争的工具,向王权发起挑战,因此1640年的议会斗争成为革命的开始。
2. D 点拨:英国资产阶级革命的领导阶级除资产阶级外,还有资产阶级化了的封建贵族,即新贵族,是二者的同盟。
3.A 点拨:由于英国资本主义工商业的发展,资产阶级和新贵族的经济力量日益强大,他们要求进一步加快发展步伐,却遭到斯图亚特王朝封建专制统治的阻碍,这成为17世纪英国资产阶级革命的根本原因。
4.B 点拨:17世纪初,斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世鼓吹“君权神授”,推行封建专制,阻碍了英国资本主义发展。查理一世继詹姆士一世上台后,矛盾更加激化,引发英国资产阶级革命。1649年,查理一世被送上断头台。
5.B 点拨:注意对题干中所给材料的理解。材料中所述现象反映的是君主立宪制,这种制度源于英国历史法律文献《权利法案》。
6.D 点拨:由于查理二世的复辟,资产阶级新贵族又害怕群众的力量,因此他们与封建势力妥协,发起“光荣革命”。
7.A点拨;英国资产阶级革命的胜利,使英国从封建社会进入到资本主义社会时期,成为英国历史的转折点。
8.A 点拨:英国资产阶级革命揭开了世界近代史的序幕,资本主义制度取代封建制度成为历史发展的趋势。
9.A 点拨:此题考查对“君主立宪制”含义的理解,即君主的权力受到宪法限制的资产阶级专政制度。
10.C 点拨:英国资产阶级革命成功是建立了资产阶级政权——君主立宪制,从而为发展本国资本主义扫清了道路。
11. (1)英国资产阶级革命;1640年议会的斗争。
(2)纳西比战役;资产阶级和新贵族联合专政的共和国。
12.(1)当时世界潮流是资产阶级革命(或改革),即资本主义生产方式逐渐成为当时社会的主要生产方式。
(2)认识是:英国资产阶级革命经历了半个世纪反复较量才获胜,这说明了任何一场社会变革都不是一帆风顺的,即使是一种私有制代替另一种私有制也不例外。但资本主义制度相对封建制来说,又是人类历史的一大进步,正是在它的影响下,欧美不久爆发了资产阶级革命,开辟了资产阶级革命的新时代,推动了世界历史进程。
点拨:此题可以从英国资产阶级革命历程的曲折和对世界历史发展进程的影响角度来展开分析,总结一般社会规律。
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在一份优秀设计的考试卷面前,没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是读文网小编整理的高一政治必修一第九课生产与经济制度练习题以供大家阅读。
一、选择题(每小题4分,共72分)
1.3G最大的优点即是高速的数据下载能力,它可以实现名副其实的移动宽带,它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式,提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。随着3G时代的到来,人们开始对无线宽带上网、手机电视以及视频通话等新业务跃跃欲试。这表明()
A.生产决定消费
B.消费对生产具有反作用
C.生产与消费是此消彼长的关系
D.消费促进生产的发展
解析:本题考查生产对消费的决定作用。生产决定消费的对象、水平和方式。题中3G的发展,为人们提供了新的消费方式和消费水平,所以选A。
答案:A
2.上海市委党校教授袁秉达说:“科学发展观强调让老百姓分享改革成果,解决了‘发展生产为了什么’的问题,过去,这个问题一直没有弄得太清楚,现在弄清楚了,是为了让老百姓过上美好生活而发展生产。”这位教授主要阐明的意思是()
A.生产决定消费的方式
B.生产决定消费的质量和水平
C.生产为消费创造动力
D.消费是生产的目的
解析:本题考查生产与消费的关系。材料中“发展生产为了什么”是本题的关键信息,涉及的是生产的目的,“为了让老百姓过上更好生活而发展生产”是对“发展生产为了什么”的回答,这体现了生产决定消费的质量和水平,B表述正确且符合题意;A、C、D不符合题意。
答案:B
3.在现阶段,只有大力发展社会生产力,改变落后的社会生产状况,才能解决人民日益增长的物质文化需要。这表明()
A.生产决定消费
B.消费对生产具有反作用
C.人类的历史就是生产发展的历史
D.满足人们的需要是社会主义生 产的目的
解析:本题考查生产与消费的关系。材料强调的是发展生产力对满足人们需要的决定意义,这体现的是生产决定消费,A当选
答案:A
2010年6月1日,国家工商总局正式公布了《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》,要求店主向电子商务平台提供实名信息登记,并将身份标记加载在个人网店相关页面。据此回答4~6题。
4.近年来,随着互联网和计算机信息技术的发展,网络购物日渐成为人们购物的新时尚。这说明()
①生产决定消费的方式
②生产决定消费的质量和水平
③居民的购买力不断提高
④居民的消费结构不断优化
A.①③ B.①②
C.②④ D. ③④
解析:互联网和计算机信息技术的发展推动了网络购物的发展,这说明生产决定消费的方式,生产决定消费的质量和水平,故①②正确,选B。③④不符合题意,排除。
答案:B
5.由于网民数量的剧增,网络购物的升温,使得互联网产业的应用创新迎来新的机遇,开网店也渐成时尚、渐成规模。开网店也渐成时尚、渐成规模表明()
A.生产是消费的目的和动力
B.只要产业创新就能在逆境中发展
C.生产决定消费的方式、质量和水平
D.新的消费需求对一个产业的调整和升级起着导向作用
解析:材料强调的是消费对生产的促进作用,故D正确;A、C说的都是生产决定消费,与题意不符;B说法太绝对。
答案:D
6.消费对生产具有巨大的反作用。下列能直接提高消费对经济增长的贡献率的是()
①实行粮食最低保 护价
②提高居民最低生活保障标准
③提高房地产和证券交易税率
④某地政府向居民发放消费券
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
解析:解答本题要抓住材料中的关键词“直接”。提高居民最低生活保障标准和向居民发放消 费券都能直接拉动内需,促进经济增长,故②④正确;实行粮食最低保护价属于间接提高消费对经济增长的贡献率,①排除;提高房地产和证券交易税率会抑制消费,③排除。
答案:D
7.要大力发展生产力,就必须坚持经济建设为中心不动摇,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。这是因为()
①我国正处于社会主义初级阶 段
②社会主义本质的要求
③解决当前我国社会的主要矛盾的要求
④实现全面建设小康社会的目标的需要
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
解析:本题考查大力发展生产力的原因。我国正处于社会主义初级阶段,人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾,必须大力发展生产力,这是社会主义本质的要求。同时,发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。所以,①②③④都是正确的。
答案 :D
8.要坚定不移地保护和发展先进生产力,要防止()
A.改革,完善社会主义的各项基本制度
B.一心一意追求经济发展的速度,片面强调GDP的增长
C.全面提高劳动者的素质,实施人才强国战略
D.实施科教兴国战略
解析:本题考查大力发展先进生产力的措施。通过课本可知A、C、D都是我们应该实施的措施。在发展生产力的过程中,我们应该以科学发展观为指导,不能够片面地追求GDP的增长,所以,B错误。
答案:B
9.目前,活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体,是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展()
①可以方便人民生活,扩大就业
②可以消除收入差距,实现社会公平
③对城乡共同发展起到了推动作用
④可以促进企业提高经济效益
A.①③ B.①②
C.③④ D.②④
解析:②中“消除”的说法太绝对,不选;④在题中没有体现。
答案:A
#p#副标题#e#
10.私营经济具有不同于个体经济的本质特征,这是因为私营经济()
A.是社会主义市场经济的重要组成部分
B.以生产资料私有和雇佣劳动为基础
C.以取得利润为目的
D.有利于促进和增加就业
解析:私营经济与个体经济的本质区别体现在性质上,个体经济是以劳动者自己的劳动为基础,而私营经济则是以生产资料私有和雇佣劳动为基础,B正确。
答案:B
11.公有制经济的主体地位主要体现在()
①公有资产在各经济领域占绝对优势
②公有资产在社会总资产中占优势
③国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用
④ 公有制经济的比重逐渐上升
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
解析:本题考查公有制占主体地位的体现,可以用排除法进行选择,①④两个说法都是错误的。
答案:D
12.我国实行多种所有制经济协调发展,从根本上说是由下列情况决定的()
A.公有制经济占主体地位
B.生产力整体水平低,发展不平衡
C.国有经济的控制力不强
D.按生产要素分配的存在
解析:本题强调的是根本原因,因为生产力决定生产关系,故选B。
答案:B
一般化妆品如果不开封,保存期可达三年左右,一旦开封,都很容易坏掉,不但效果大打折扣,甚至会伤害皮肤。针对这点,精明的商家推出了小巧的化妆品保鲜冰箱。这种美容冰箱一上市就得到了许多消费者的青睐。随着美容冰箱这一新鲜概念逐渐被人们认知,相关公司已开始下大力气开拓国内市场。据此回答13~14题。
13.上述材料说明()
A.消费对生产具有反作用
B.消费结构决定生产结构
C.消费方式决定生产方式
D.生产水平决定消费水平
解析:B、C说法违背生产决定消费的道理,排除,D不符合题意,美容冰箱被消费者青睐,相关公司已开始下大力气开拓国内市场,说明消费对生产具有反作用,故选A。
答案:A
14.上述材料给我们的启示是()
A.不断改进技术,提高劳动生产率
B.用新鲜概念包装产品才能占领市场
C.没有生产就没有消费,生产起决定作用
D.生产必须把握消费需求,不断推动产品创新
解析:根据上题材料,消费对生产具有反作用,这要求我们搞生产必须把握消费需求,不断推动产品创新。故选D。
答案:D
15.在我国发展社会主义市场经济过程中,“坚持公有制主体地位”与“促进非公有制经济发展”是统一的,表现在()
①它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分
②它们都是社会主义经济的重要组成部分
③它们在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展
④它们在国民经济中的市场地位是平等的
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:此题考查“坚持公有制主体地位”与“促进非公有制经济发展”的关系。它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分,它们在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展,它们在国民经济中的市场地位是平等的。②它们都是社会主义经济的重要组成部分,说法错误,社会主义性质的经济形式只能是公有制经济。故选C。
答案:C
16.在我国社会主义初级阶段,除了占主体地位的社会主义公有制之外,还有个体私营经济等非公有制经济,它们共同发挥着作用。从下图可以看出()
按吸纳就业人员单位的性质分类
A.个体私营经济控制国民经济命脉
B.个体私营经济扩大了社会就业,成为新增就业岗位的主渠道
C.集体经济和国有经济成为吸纳就业人员的主渠道
D.外商经济成为吸纳就业人员最重要的渠道
解析:获取和解读图表中的关键信息“私营及个体44.98%”,可判断出B项。A项不正确,C、D两项与图表内容不符。
答案:B
17.下面漫画所反映的情况()
A.可以增强国有经济的主导作用
B.会 削弱公有制经济的主体地位
C.是国有企业改革中的必然现象
D.有助于国民经济结构的调整
解析:漫画反映了国有资产流失的 情况。因为国有资产是公有制经济的组成部分,所以国有资产的流失会削弱公有制经济的主体地位,选B。
答案:B
18.我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,重要的是要使国有经济和整个公有制经济在市场竞争中不断发展壮大,始终保 持公有制经济在国民经济中的主体地位,充分发挥国有经济的主导作用。国有经济和公有制经济的联系是()
①公有制经济包含国有经济
②公有制经济在国民经济中居于主体地位,国有经济在国民经济中发挥着主导作用
③壮大国有经济有利于巩固公有制经济的主体地位
④国有经济对国民经济命脉的控制可以保证整个公有制经济的发展方向
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
解析:本题考查公有制经济与国有经济的联系, ②说的是二者的区别,不符合题意。故选B。
答案:B
二、非选择题(28分)
19.材料一同志在2010年第11期《求是》杂志发表的题为《关于调整经济结构促进持续发展的几个问题》一文指出,立足内需是我国持续发展的必由之路、国际经验表明,大国经济增长主要靠内需支撑。他特别强调,要着力增强内需特别是居民消费需求对经济增长的持续拉动作用。
材料二2010年7月5日的《经济日报》发表的一篇署名文章指出,千方百计扩大最终消费需求,通过扩大最终消费需求,带动中间需求,对于拓展经济发展空间,有效吸收和消化国内生产能力,具有十分重要的意义。我们一定要继续采取有效的政策措施,有效化解制约消费率提高的各种不利因素,切实增强消费对经济增长的拉动作用。
(1)结合《经济生活》的相关知识,谈淡为什么说消费对经济增长起拉动作用。
(2)结合实际,你认为政府可以采取哪些措施增强消费对经济增长的拉动作用?
答案:(1)消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。这主要表现在以下几个方面:①消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。③消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性,从而推动生产的发展和经济的增长。
(2)一是增加城乡居民收入,增强居民消费能力。提高居民消费能力,根本举措是提高居民收入在国民收入分配中的比重和劳动报酬在初次分配中的比重,努力做到城乡居民收入增长、劳动报酬增长与经济增长相协调。二是要实施更加积极的就业政策,千方百计增加就业。只有就业规模扩大了,劳动者的收入增加了,扩大消费才有条件。三是要健全社会保障体系,解除居民消费的 后顾之忧。四是优化消费信贷环境,促使消费者转变消费观念。五是努力开拓农村市场,提高农村居民消费能力。
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宋明理学是怎么样的一种学派呢?从中我们可以掌握哪些明智的观点呢?以下是由读文网小编收集整理的高中历史宋明理学教案设计,欢迎阅读!
一、理学与心学的异同点有哪些?
1.相同点
(1)在思想范围上,都属于儒学范畴
(2)在思想主张上,都强调意识第一,物质第二,同属于唯心主义思想体系。
(3)在目的上,都要求人们克服私欲,以“仁”的思想规范行为,从而维护封建统治的社会秩序。
(4)在地位和影响上,都是我国古代哲学思想的重大成就,都产生了重大而深远的影响。
2.不同点
(1)从对宇宙的认识看,理学认为宇宙万物的本原是天理,主张先有理后有物,这是一种客观唯心主义的观点。心学则认为“心外无物”“心外无理”,离开人的思想意识,任何事物便不存在,这是一种主观唯心主义的观点。
(2)从道德主张看,理学主张人应以外在的“天理”为行为规范;而心学则主张人应以内心的自省达到良知,从而为善去恶。
二、理学对于儒家思想的新发展及其影响是什么?
1.新发展:“理”是程朱理学的核心,既是指自然的普遍法则,也是指人类社会的原则,即人类社会的等级秩序和社会道德规范也是天理在人间的具体表现,这就把儒家传统的“天人合一”思想,用“天人一理”的形式表达出来,“天”的主体地位也被“理”取代了。
2.影响
(1)理学的形成,标志着儒家思想的成熟。理学对我国古代政治思想和哲学思想都产生了重要而深远的影响,并受到后世历代封建王朝的尊崇,以至逐步演变成为我国古代封建社会后期占统治地位的思想。
(2)理学用“三纲五常”维系专制统治,压抑扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响,其消极观念严重阻碍了社会发展。
(3)理学重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起到了积极作用。
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一个国家政治体系的改革,会在历史上产生深远的影响。下面是读文网小编收集整理的初三历史《欧美资产阶级代议制的确立与发展》的会考知识以供大家学习。
英国君主立宪制的确立
(1)《权利法案》
①时间:1689年。
②主要内容:国王无权废止法律;不得侵犯议会的征税权;不经议会同意国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序,不得拘捕臣民;必须定期召开议会。
③目的:限制王权,扩大议会的权力。
(2)责任内阁制的形成
18世纪前期,英国责任内阁制形成。
(3)英国君主立宪制的特点
①国王是国家元首,但处于“统而不治”的地位,只是最高权力的象征;
②议会是国家权力的中心,是国家最高立法机关;
③内阁行使行政权,对议会负责。内阁首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
美国共和制联邦政体的确立
(1)1787年宪法
A主要内容:
①联邦政府是各州的中央政府,权利大大加强,但各州在行政上仍保持一定的独立性。
②中央政府的构建体现了三权分立的原则:最高行政权属于总统;最高立法机构是国会,由参议院和众议院组成;最高司法机关归最高法院。
B特点:体现了“分权与制衡”的原则。
C作用:①是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法;
②宪法体现了“制约与平衡”的原则,避免了绝对权力的出现,一定程度上保护了资产阶级民主;
③宪法一定程度调和了各方面的矛盾,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
D局限性:没有废除南方的奴隶制度;打上了种族歧视的烙印。
(2)联邦制的权力结构
在中央权力加强的同时,各州还保持了一定程度的自治地位,拥有一些州权。这既避免了中央集权的弊端,又可以发挥地方的积极性和创造性,恰到好处地协调了中央和地方的关系。
法国共和制和德君主立宪制的确立
(1)法兰西第三共和国宪法的主要内容
①1875年宪法赋予总统极大的权力。总统任职7年,是国家元首和军队的最高统帅,有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等;经众议院同意有权任命内阁,经参议院同意,有权解散众议院。
②议会采取两院制,参议院通过间接选举产生,有权否决众议院通过的法律,内阁要对参议院负责。
(2)评价:法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果,而总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。
德意志帝国宪法的主要内容(1871年)
(1)内容:宪法确定了君主立宪政体,规定:“联邦主席由普鲁士国王担任,称为德意志皇帝”,是国家的元首,拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。宰相只对皇帝负责。议会由联邦议会和帝国议会两部分组成。联邦议会是帝国的最高机构。帝国议会由普选产生,但作用很小。
(2)评价:宪法的颁布,是德国迈入资本主义时期的标志,德国资本主义经济得到十分迅速的发展。但保留了大量的封建残余,不彻底、不完善。
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社会主义和资本主义根本性区别是生产资料的所有制形式,这也是中学历史考试中必考的一个知识点。下面是读文网小编网络整理的资本主义和社会主义的区别以供大家学习。
1、立场要鲜明,论点要准确。
立场鲜明,论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。
提出论点要注意三点:
一是不能写成短语,必须形成判断句式;
二是不能含糊不清、摩棱两可;
三是不能长篇大论却不知所云。
论点准确,读懂材料,准确、全面地概括出材料中的基本观点,然后围绕这些(个)观点提出自己的论点,要注意两点:
一是不能完全抛开材料中的观点,这样就跑题了;
二是不能选取材料中某一观点的部分观点作为论点,这样会导致论文的论点残缺,进而导致论证角度狭窄,论证过程无法展开。
由于材料常以图表、外语翻译语言、文言文等方式呈现,对于考生获取和解读信息的能力、归纳和组织语言能力的要求较高,因而考生普遍感到棘手,这就要求考生在平时训练中务必下大气力予以突破。
2、结构要完整,格式要规范。
结构完整,包括开头、正文和结尾三部分,缺一不可(它决定了考生的答案是不是一篇小论文)
在段落上,不得少于三个自然段,绝不能一段写到头
开头为第一段,要简明扼要地提出自己的论点,如果题目有要求,还应该首先列出材料中的几种观点。
正文至少一段,运用论据论证论点。
结尾为最后一段,要呼应开头,但在语言上不能与开头重复,最好能对观点进行总结和升华。
格式规范,不能以问答题的答题格式来作答,语言不能条文化、序号化,不要写类似于“观点”、“论证”、“结尾”这样的提示语,每段开头不要顶格,要空两格。
3、逻辑要一致,语言要专业。
逻辑一致,论文的论据与论点在逻辑上既不能自相矛盾,又不能互不关联,应该以史实论证论点,论据要具有说服力,要能够支撑和证明论点。
语言专业,论文的语言要符合历史专业性要求,要使用专业术语,尽量回避生活化、文学化语言。
4、角度要多样,层次要分明。
论证角度的多少与得分多少成正比。
角度多样,从多个角度论证论点,一般是从政治、经济、思想文化、社会生活等角度进行论证,也可从内因、外因或者客观因素、主观因素等角度进行论证,当然论证角度并非仅仅如此,要结合具体情况寻找论证角度,要尤其注意充分挖掘材料中的信息作为论据
层次分明,强调论证角度要鲜明,最好每一个论证角度都能单独成段,并且把论证角度置于每段的开头,可以把答问答题常用的提示语变通使用,如“政治上”、“经济上”、“思想文化上”等,这样便于阅卷老师看清论证角度。
5、卷面要工整,字数不能少。
书写要认真、规范、美观、整洁,不可潦草,不可写得太小,更不可乱涂乱画。
字数不能少,一般以200字以上为宜,字太少,容易导致论证不充分
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民主革命指反对封建地主阶级统治和封建专制制度并建立民主制度的革命。下面是读文网小编收集整理的高中历史《近代中国的民主革命》的会考知识点以供大家学习。
新中国的民主政治建设:1954年,一届人大制定了《中华人民共和国宪法》,这是新中国第一部社会主义类型的宪法。1949年举行的中国人民政治协商会议,初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度。1949年的“共同纲领”明确规定,在“各少数民族聚居的地区,应实行民族的区域自治”。1954年宪法也规定我国实行民族区域自治制度,并成为一项基本国策和基本政治制度。
民主法制建设:1982年,全国人大修订宪法,这部宪法对建国以来三十多年历史经验教训进行了总结。1999年,九届人大把“依法治国,建设社会主义法治国家”写进宪法。
祖国统一大业:1979年,全国人大会发表《告台湾同胞书》,发出海峡两岸和平统一的呼吁。20世纪80年代初,邓小平提出“一国两制”的伟大构想。中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权。1999年12月20日,澳门也回到了祖国的怀抱。
九二共识:1992年,台湾海基会与大陆海协会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识,史称九二共识。
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革命是推动事物发生根本变革,引起事物从旧质变为新质的飞跃。下面是读文网小编收集整理的高中历史《国民革命运动的兴起》的会考复习知识以供大家学习。
(1)“四一二”反革命政变
时间:1927.4.12;发动者:蒋介石;地点:上海。
杀害李大钊的刽子手:张作霖;地点:北京。
(2)“七一五”反革命政变
时间:1927年7月15日;发动者:汪精卫;口号:“宁可枉杀千人,不可使一人漏网”。
影响:第一次国共合作全面破裂,轰轰烈烈的大革命失败了。(因为未完成反帝反封建的任务)
大革命失败的原因和经验教训
性质:国共两党共同领导的国民革命运动,是中国近代历史上前所未有的反帝反封建的人民大革命。
成果:基本(张作霖仍未被推翻)上推翻了北洋军阀反动统治,给帝国主义和封建势力沉重打击。
失败原因:
主观原因:年幼的共产党缺乏理论修养和实践经验;陈独秀为代表的中共中央犯右倾投降主义错误。
客观原因:中外反对势力过于强大,它们联合起来绞杀中国革命;国民党右派叛变革命,国共合作遭到破坏。
经验:
(1)宣传了共产党反帝反封建的革命纲领;
(2)共产党开始掌握一部分武装;
(3)广大群众受到了一次革命洗礼。
教训:
(1)必须坚持无产阶级对革命的领导权;
(2)必须掌握革命的武装,坚持武装斗争。
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辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放,使民主共和深入人心。下面是读文网小编为大家带来的高中历史《辛亥革命》的知识点总结,相信这些文字一定会对你有所帮助的。
难点:五四运动的历史意义;国民革命运动失败的原因
中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是:五四运动;
中国第一个共产党组织是:陈独秀建立的上海共产党组织;
中共一大决定党的中心任务是:组织工人阶级,领导工人运动;
中共二大制定了:最高和最低纲领;中共三大决定国共合作;
标志国共合作形成是:国民党一大的召开;
打响武装反抗国民党反动派第一枪的是:南昌起义;
毛泽东的“工农武装割据”思想包括:武装斗争、土地革命、根据地建设;
成为党和红军生死攸关的转折点的会议是:遵义会议;
制定全面抗战路线的会议是:洛川会议
八路军创立的第一个抗日根据地是:聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地;
基本消灭国民党主力的三大战役是:辽沈战役、淮海战役、平津战役。
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英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制制度,确立了君主立宪制的资产阶级统治。下面是读文网小编收集整理的初三历史上册《英国资产阶级革命》的复习知识点以供大家学习。
1、美国独立战争
1)原因:(根本原因)英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。
①英属13个殖民地的建立(1620年9月23日“五月花”号,来到马萨诸塞)
②美利坚民族的形成(主要是英国移民、还有黑人等)
③北美经济:a北部资本主义工商业 b中部产粮食 c南部种植园经济
④英殖民压迫和北美人民的反抗
2、(社会原因)美利坚民族形成后,要求摆脱英殖民统治而独立。
3、(导火线)波士顿倾茶事件:1773年,标志着北美人民反抗英国殖民统治进入一个新的阶段。
2)经过(1、来克星顿枪声:1775年4月。标志美国独立战争的开始。(爆发)
(2、大陆会议召开:①组建军队战斗②华盛顿为总司令(建军)
(3、《独立宣言》:1776年7月4日。(美国国庆日)(建国)
(内容:宣布一切人生而平等,人民有生存、自由、追求幸福的等不可转让的权力。同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立,美利坚合众国诞生了)
(4、萨拉托加大捷:1777年,是美国独立战争的转折点,赢得了法国等国支持,增强了必胜的信念。(转折)
(5、约克镇战役:1781年。英军投降。(胜利)
(6、1783年英国承认美国独立。(言和)
3)意义和特点
(1意义:①美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。(国内意义) ②对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。(国际意义) (2特点:①它既是一次民族解放运动,又是一次资产阶级革命②建立了相对民主的资产阶级政治体制
③受到了启蒙思想的影响④人民性,艰苦性,正义性)
1878年美国宪法
1787年的宪法:确立了美国是一个联邦制的国家。特点:具有民主进步性,也有其局限性保守性。 ①总统:国家元首,政府首脑,享有行政权 ②国会:享有立法权 ③最高法院:享有司法权。华盛顿当选美国第一任总统。
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君主专制制度对社会的进步产生了巨大的影响。下面是读文网小编收集整理的高中历史《古代中国的政治制度》会考知识点以供大家学习。
抗日战争:面对日军侵华,国共两党停止内战,组成抗日民族统一战线,奋起抗战。淞沪会战粉碎了日军的企图。抗战前期,中国军队取得了平型关战役(太原会战)、台儿庄战役(徐州会战)的胜利。1940年,彭德怀指挥八路军发动百团大战,这是中国军队主动出击日军的一次大规模战役。 抗战胜利的历史地位:①是中国人民一百多年来第一次取得反帝斗争的完全胜利;②大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心;③对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献;④中国的国际地位得到提高。
三、近代中国的民主革命
太平天国运动:1851年初,洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义,建号“太平天国”。9月,永安建制,初步建立政权。1853年占领南京,改名为天京,定为国都。1853年冬,太平天国颁布《天朝田亩制度》作为建国纲领。进步性:反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望,局限性:体现了平均主义思想,只是空想,根本无法实现。1859年冬,干王洪仁玕提出具有鲜明资本主义色彩的治国方案《资政新篇》,是先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案。但迫于形势未能实行。1864
辛亥革命: 1905年,中国同盟会在日本东京成立,中国同盟会是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。以驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权为政治纲领,并将其阐发为“民族、民权、民生”的三民主义。1911年10月10日,辛亥革命武昌起义首役成功。
1912临时政府颁布了《中华民国临时约法》,成为了中国历史上第一部资产阶级宪法,具有反对封建专制制度的进步意义。 辛亥革命意义:是中国近代史上一次伟大的资产阶级革命,它推翻了清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,使民主共和观念深入人心,沉重打击了帝国主义侵略势力。 局限性:辛亥革命没有完成反帝反封建的任务,证明资产阶级共和国方案在中国行不通。 五四运动:巴黎和会上中国外交的失败,成为五四运动的直接导火线。1919年5月4日,五四运动爆发。运动分为前后两个阶段:第一阶段,地点北京,运动主力为学生;从6月5日起转入第二阶段,地点上海,主力转为工人。五四运动的影响:是一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动(运动的性质),是中国新民主主义革命的开端。
中共的成立:1921年7月23日,中共一大在上海秘密举行,宣告了中国共产党的诞生!1922年7月,中共二大明确提出了反帝反封建的民主革命纲领。
第一次国共合作:1924年1月,孙中山在广州召开国民党一大,将三民主义发展为新三民主义,事实上确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策,新三民主义成为国共合作的基础,国共第一次合作形成。
北伐战争:1926年7月开始,直接打击的目标是北洋军阀孙传芳、吴佩孚和张作霖三派势力。 南昌起义:1927年8月1日,周恩来、贺龙等在南昌发动起义,打响武装反抗国民党反动统治的第一枪。同年10月,毛泽东领导秋收起义部队到达井冈山,创建了中国第一个农村革命根据地。
长征:1934年10月,中央机关和红军八万多人,离开根据地开始长征。1936年10月,红军三大主力会师,宣告长征胜利结束。
遵义会议:1935年1月长征途中,党中央在遵义召开会议,内容:会议全力纠正了军事上、组织上的“左”倾错误,肯定毛泽东的正确军事主张,选举毛泽东为政治局。意义:结束了“左” 倾错误在中央的统治,确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导,成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
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写好教案,是上好一堂课的关键。下面是读文网小编收集整理的初三政治《资本主义社会》优秀教案设计以供大家学习。
知识与技能:
通过教学,让学生了解代替封建制度是历史的巨大进步;了解三次科技革命对产生的影响;了解资本主义剥削的秘密和资产阶级的本性;了解存在的主要矛盾、基本矛盾及现代资本主义国家的性质,资本主义民主的实质;了解历史发展的大趋势。
过程与方法:
通过让学生收集、整理多种图文资料,了解社会主义代替的艰难性和曲折性,培养学生归纳分析能力;通过两种社会制度的对比,培养学生的比较能力及辩证分析问题的能力,通过社会调查、资料搜集,了解资本家发财致富的秘密,培养学生透过现象看本质的能力。
情感、态度、价值观:
通过教学,增强学生对本质的认识,学会历史地发展地系统地看问题的方法,坚信资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念,从而树立崇高的社会理想。
教学过程:
一、第一框"历史发展的新阶段"有两个内容,一是讲述资本主义代替封建主义具有历史的进步性,一是讲述资本主义三次科技革命的发生及其对的影响。本框题是学习的起始课,具有承上启下的作用。"历史的巨大进步"这一内容是教学重点。与封建制度相比,新建立起来的资产阶级政权,运用其国家政权的力量采取了一系列有利于资本主义生产发展的措施,资本主义制度适应了当时生产力发展的要求,具有历史的进步性。学习这一内容,可以让学生明确衡量一个社会进步和倒退的标准是什么。教师在讲述这一内容,可以采用比较法,举例法,将学生置身一定的情景中,让学生在比较中认识资本主义代替封建主义是历史的巨大进步。"生产力狂飙式的发展"这一内容既是教学重点,又是教学难点 。人类历史上出现过的三次科技革命都发生在,科学技术数次大的飞跃,使资本主义创造了以往任何社会无法比拟的巨大财富,学习这一内容,可以帮助学生理解科学技术是第一生产力的深刻内涵,因此它是教学法的重点。之所以将它确定为教学难点 是因为在的发展进程中,生产力的飞跃是显性的,是有目共睹的,而资本主义生产关系随着生产力的进步而进行的局部调整是隐性的,不易察觉的,因此在学生中对有许多模糊认识,讲清这一点,可以帮助学生深刻理解人类社会发展的根本动力是什么,为后面学习"历史发展的大趋势"这一内容打下理论基础。对于这一内容的教法建议是运用探究式学习法,小组合作式学习法,搜集、整理大量丰富的图文、音像资料,列表了解三次科技革命的发生及其对性会的影响。
二、第二框"资本主义剥削的秘密"主要讲述三方面的内容:一是"一条看不见的锁链",讲述资本主义生产资料所有制的特点;一是"剥削的秘密在哪里"讲述资本主义剥削的秘密。三是"惟利是图是资产阶级的本性"。本框揭露资本主义的阶级关系及其剥削的实质,说明物质文明及巨大社会财富的创造,是建立在对广大劳动人民剥削的基础上的。
"一条看不见的锁链"是本框教学的重点之一。长期以来,人们对于工人受雇佣受压迫的根源理解不清,导致对资本主义契约合同的错误认识,认为资本家雇佣工人是以契约或合同的形式进行的公平交易,不存在剥削,而工人受穷,资本家致富的根源是资本家的勤俭持家。解决这一问题必须从资本主义生产资料私有制入手分析,才能找到问题的答案,教材的重点也是从分析资本主义私有制入手进行剖析的,突破这一重点可以采用讨论法,例举法。教师可以先请学生看书,日本制丝女工受雇全书的图片及文字资料,然后提问,(一)制丝女工的受雇全书反映了女工山形际与资本家之间是一种什么关系?(2)女工山形际在明治三十九年不与资本家签订这一合同,结果会怎样?(3)资本家与女工的合同内容,反映了什么问题?学生分组讲座后,归纳出结论。"剥削的秘密在哪?quot;是本框教学的重点和难点。说它是重点是因为理解剩余价值的概念,认清资本家剥削工人的实质,是认清资本家发财致富的根源,是揭露资本家剥削秘密的金钥匙。只有让学生真正理解了剩余价值的含义,才能使他们真正懂得资本家对工人进行的剥削。说它是难点是因为对初三学生来说,理解剩余价值这一要领有难度,学生抽象思维能力不强,现实的困惑又多,讲解起来还是有难度,突破这一教学难点 可以采用比较法、分析归纳法,借助教材的例证,引导学?ü?阏说陌旆ń?蟹治龉槟桑??迸湟远嗝教逖菔? ,形象地指出剩余价值的含义,从而揭开资本主义剥削的秘密。
"资产阶级的本性"是本框教学重点之二。在学生了解了以资本主义私有制为基础的雇佣关系及剩余价值的涵义后,进一步揭露资本家的剥削本性又成为一个重点内容。首先从社会生产的角度来看,任何社会的生产,都有其特定的目的,而生产目的是由生产资料所有制的性质决定的。在,由于资本家占有生产资料,决定了资本主义生产目的是最大限度地追逐剩余价值。资本家无论开工厂,或是办企业都是为了赚钱发财。惟利是图是资产阶级的本性。从商品销售的角度看,资本家为了攫取更多的剩余价值,资本家必然关心商品销售的情况,什么商品赚钱,赚更多的钱,就生产什么,而且是拼命地生产?quot;哪怕是冒着绞首的危险";什么商品不赚钱,哪怕人民再需要也不会生产。为了追求最大限度地剩余价值,资本家不惜采用各种手段榨取工人的血汗。从理论和实际上让学生明白这一点,教师在教学中可以引导学生查阅相关资料,走访解放前老工人的办法,采用事例分析,突破这一教学重点。
三、第三框"资本主义发展的峰谷和去向"共有三个方面的内容:一是"生产社会化",讲述社会化大生产的特点;二是"不可调和的矛盾",讲述的基本矛盾;三是"历史发展的大趋势",讲述资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史发展必然趋势。
"不可调和的矛盾"是本框教学重点。说它是教学重点是因为生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾是的基本矛盾,它是生产力和生产关系之间的矛盾在的集中体现。的基本矛盾决定了发展的趋势,这一基本矛盾在人与人之间关系的体现就是的阶级矛盾;说它是教学难点 是因为教材在分析了不可调和的矛盾之后,又从生产资料所有制性质没有改变,资产阶级国家职能没有改变,工人阶级受剥削的地位没有改变三个方面分析了当代资本主义国家的性质仍然没有改变。这一内容对初三学生来说理解有难度。在学生中对资产阶级国家的实际情况缺乏了解,对资本主义国家的"民主""自由""平等"等问题又有不少模糊认识,现实生活又存在着高度发达的资本主义工业文明,给教学增加了难度。在讲解这一问题,可以结合现实生活的实际,选择有时代气息的有说服力的事例,比如2000年美国总统大选的起伏跌落,书上的插图等丰富的材料,做到有理有据,使人信服。可以采用讨论法,例举法,自主学习法,来突破这一难点。
"历史发展的大趋势"是本框教学的重点。教材在这部分笔墨不多,主要体现淡化理论体系,降低理论难度这一要求,因此教师在讲解时也不必过多展开。基础好的学校可以组织学生讨论、辩论,运用丰富的事实资料说明这一问题。而这一内容之所以又成为教学的重点是因为这一内容是科学社会主义原理的基本内容,认识历史发展的大趋势才能坚定社会主义必胜的信念,才能从道理上讲清资本主义必然灭亡的根本原因。
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从1840年鸦片战争6月开始到1949年10月1日新中国建立是中国民主革命时期,其间,以1919年五四运动为界标,分为前后两个时期,前80年为旧民主主义革命时期.后30年为新民主主义革命时期。旧民主主义革命是由资产阶级领导的,以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。
旧民主主义革命由资产阶级领导的,以建立资产阶级社会和资产阶级专政的国家为目的。反对外国侵略和本国封建统治的革命。从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前的79年为旧民主主义革命时期。其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。
1860年10月6日,英法联军占领圆明园。联军司令部下令,官兵可以自由抢劫三天。这群贪婪凶残的强盗,把园内的金银珠宝洗劫一空,凡是搬不动的就棒打棍敲,任意毁坏。英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写到:“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知该拿什么东西。为了拿金子,而把银子丢了,为了拿镶有珠玉的时计和宝石,又把金子丢了,无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎。”一个名为赫里斯的英国军官,第一次抢到一个缕金花盆,盆中栽着一株高1英尺的黄金树,树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物,装了七大筐,归为己有。第二次,他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日,英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队,再次洗劫圆明园。10月18日清晨,英国骑兵团3500人,开进圆明园,手执火把,到处纵火。据当时记载:“倾刻工夫,几十处地方,都冒出了一缕缕的浓烟密雾,……不久这缕缕的烟,聚成一团团的烟,后来又集合为弥天乌黑的一大团,万万千千的火焰,往外爆发出来,烟青云黑,掩蔽天日,所有庙宇、宫殿、古建筑,被视为举国神圣庄严之物,其收藏着的历代富有皇家风味的精美物品,都付之一炬了。”
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