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考试是检验学生某一阶段知识吸收能力的标准方法。下面是读文网小编为您带来的高考复习质量检测化学试题及答案,希望对大家有所帮助。
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教师们在即将到来的考试之时,准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷,这份设计良好的试卷!下面是读文网小编网络整理的2016高三语文下学期期中检测试卷以供大家学习参考。
第Ⅰ卷(选择题 共36分)
一、(18分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音全不相同一项是( )
A.哽咽 田埂 绠短汲深 如鲠在喉 B.鞭笞 懈怠 甘之如饴 春风骀荡
C.寒伧 创伤 踉踉跄跄 怆然泪下 D.挣揣 踹开 逸兴遄飞 惴惴不安
2.下列各项中没有错别字的是( )
A.熟稔 纰谬 醍醐灌顶 绿草如茵 B.孝悌 撒娇 铤而走险 如椽大笔
C.沉湎 斑斓 悬梁刺骨 汗流浃背 D.畏葸 撇嘴 峨冠博带 忧柔寡断
3.下列各项中成语使用正确的一项是( )
A.春秋末年,越王勾践以“卧薪尝胆”和“十年磨一剑”的“胆剑”精神,经过十年的积蓄力量,发愤图强,垂拱而治,终于实现了霸业。
B.几年前,学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐,可现在当他被尊奉为大师之后,移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
C.程远同学经过深入思考,终于解出了大家都感到棘手的难题,老师赞扬他在学习上领悟到了千虑一得的道理。
D.“两会”召开前夕,中央电视台400名记者严阵以待,准备对这次会议进行全方位的报道。
4. 下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ( )
A.宜居是城市发展的目标,也是城市最可贵的品质。几年来,吉安坚持打造山川秀美、环境幽雅、经济繁荣的和谐绿色家园,展现了街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐统一。
B.一部《论语》,就是一部在路上的历史,这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录,铺设成了几千年漫漫的道路。
C.伦敦作为第30届奥运会的主办城市,其规划中的奥运村就在船坞区,因该地土地价格低廉,所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。
D.互联网应建设成“护联网”,一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页;另一方面要增强孩子的自我保护能力,培养他们正确使用、识别、传播网络信息的能力。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
①即使明知要失败、要毁灭
②可见,悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态
③而不是着眼那真切的胜败
④而不是悲观失望和消极颓废
⑤也要满怀希望地去拼争
⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗
。但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟,却又无奈地落入了世俗的幸福之中。
A.②①③⑤④⑥ B.⑥③①⑤②④
C.②①⑤④③⑥ D.⑥④①⑤②③
6.下列关于名著的说明,不正确的一项是( )
A.一天,宝玉到蘅芜苑看望了史湘云,又到潇湘馆看望黛玉,遇到紫鹃穿着单薄,在回廊上做针线,宝玉摸了一下她的衣服,便被紫鹃训了一顿,坐在山石上发呆。紫鹃听说后又回来劝慰。得知每天送的燕窝是宝玉求老太太给的,紫鹃借话头告诉他,黛玉明年就要回苏州林家。宝玉听了,如雷轰顶,呆呆地回到怡红院,后来便失去了知觉。
B.克洛德把爱丝美拉达骗出圣母院,再次威逼爱斯美拉达,遭到拒绝后把她交给了一个隐修女,自己去叫官兵。没想到这个修女竟是爱斯美拉达失散的母亲。隐修女竭尽全力希望能救女儿,无奈最后还是和爱斯美拉达一起被绞死。
C.郭嘉是曹操的重要谋士,字奉孝。他以超人的智慧为曹操出谋划策,先后打败了吕布和袁氏兄弟,帮助曹操统一了北方。然而,郭嘉因病早逝。赤壁大战,曹操惨败,抚今追昔,他不禁痛哭失声。曹操哭郭嘉,既说明郭嘉在他心目中的地位之高,同时又暗含了对众谋士无能的鞭挞,是一种高明的权术。
D.濒临死亡的高老太爷突然变得慈祥和亲切了,他夸奖了觉慧,并让觉慧叫回觉民,答应和冯家的亲事不提了。觉民与琴争取婚姻自由的斗争取得了胜利。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7-9题。
一夜白发的奥秘
各国文化传说中都有一夜白发的故事,一夜白发现象在社会上广为流传,也引起了医学家的兴趣,医学文献中关于人头发急速变白的描述层出不穷。
毛发生长靠毛根基质中的上皮细胞不停地分裂发育,然后经历程序性地死亡,其死亡细胞最后构成毛发的基本结构,一层一层地推出毛囊,形成毛发。因此,我们看到的毛发都是由死细胞构成的。毛发的色素是结合在毛发皮质中的角蛋白上的,外面有多层表皮细胞保护,短时间内脱色是很困难的,除非是强烈的物理化学作用,比如日光曝晒或者强氧化剂可以漂白头发,人体内分泌的改变而直接改变了本身着了色的头发是不太可能的。
在历史上有不少被证伪的理论,20世纪初,有人提出头发髓质中有一种噬色素细胞,会沿着头发走,边走边把头发中的色素给吃了,所以主人就一夜白发。这一理论现在完全可以被否定。此前在19世纪中期,有人提出头发中气泡增多,导致了头发更多地反射光线,故而形成瞬间白发的假相,这一理论现在也得不到证实。
有的人一夜白发可能是源于染色剂。在20世纪以前,由于缺乏对头发的了解,染发剂只起暂时作用,多用植物色素附着在头发的表面,以改变形象。这种染色剂效果很差,在潮湿的天气中,或者人大量出汗时,会很快被洗掉,显示出原来的颜色,从而造成了一夜白发的假象。
另一个引起急性白发的常见原因是疾病,主要包括两种疾病,斑秃与白癜风。Ephraim在1959年报道的病例就是白癜风,患者在工伤事故后急剧白发,一年半以后在身体其它部位发现白癜风病灶,证实了该病人的白癜风病症最先出现在头皮上,造成了急性白发的结果。白癜风损伤的是黑色素细胞,要么功能失常,要么黑色素细胞死亡,从而伤及毛囊外的皮肤。临床上见到的是皮肤上大块的白斑,由于失去色素的保护作用,造成皮肤对阳光高度敏感。
斑秃俗称鬼剃头,相对白癜风对色素细胞的攻击来说,斑秃只伤及毛囊,对角质细胞功能存在一定影响。但在斑秃中,存在着一种弥散性,它只攻击能产生色素的毛囊,导致患者大量掉黑发,而白发得以保留。如果患者此前就有了一小半白发,然后突发弥散性斑秃,黑发掉一大堆,其结果不言而喻,就是一夜之间头发全白了。斑秃可以自愈,毛囊再次激活,不过长出新的头发都是白发,因此,这种突发性白发就不可逆转,患者往往印象深刻,一夜白发的故事就会传开。
白癜风与斑秃都是自身免疫性疾病,是色素细胞与毛囊受到免疫攻击的结果,也都能由情感创伤与抑郁引发,因此,历史中部分人一夜白发的故事应当是当事人产生此类疾病的结果。其中大部分人可能都是在数周乃至数月才造成白发的效果,尤其是白癜风,起码要三四个月以上,才会出现效果,越短时间内发生的,越有可能是斑秃造成的。弥散性的斑秃选择性地攻击黑发,可以造成一夜白发的效果。
一夜白发是一种罕见现象,对旁观者与当事人都会造成震撼性的效果,相关故事容易被记录与传播,还会因为此种震撼而对事实有所夸张,但其背后是有医学及社会原因的,在极端的情况下,可能会出现严格意义上的一夜白发,不过大多数故事都可能是跨度为数周乃至于数月才发生的。医生针对此类现象,当寻求背后的医学原因,而不轻易视为无稽之谈而误诊误治,避免胡乱质疑别人诚信而进一步给人造成情感创伤。
(选自《科学网》,有删改)
7.从原文看,下列对毛发的解说,不正确的一项是( )
A.毛发的生长依靠毛根基质中的上皮细胞不停地分裂发育。
B.毛发的基本结构是由经历程序性地死亡的上皮细胞构成。
C.毛发的色素是结合在毛发皮质中的角蛋白上的,外面有多层表皮细胞保护。
D.毛发脱落后,毛囊再次激活,长出新的头发都是白发。
8.下列对“一夜白发”的分析,符合原文意思的一项是( )
A.不少的一夜白发可能是源于染色剂,在20世纪以前,不少人借染发剂造成一夜白发现象,这引起了人们对一夜白发的误会。
B.毛发短时间内脱色是很困难的,除非用强烈的物理化学作用漂白头发。人体内分泌的改变而直接改变了本身着了色的头发是绝对不可能的。
C.一夜白发是一种罕见现象,由于其震撼性的效果,人们往往会将可能是跨度为数周乃至数月才发生的现象加以夸张,一般不会出现严格意义上的一夜白发。
D.头发中气泡增多,头发更多地反射光线,可以形成瞬间白发的假相;头发髓质中一种噬色素细胞,把头发中的色素给吃了,也会造成一夜白发。
9.“医生针对此类现象,当寻求背后的医学原因,而不轻易视为无稽之谈而误诊误治,避免胡乱质疑别人诚信而进一步给人造成情感创伤。”下列对这句话的理解,准确的一项是( )
A.一夜白发的背后往往是有其他医学原因的,医生不要随意否定,而应当持科学的态度去认真地对待。[来源:Z&xx&k.Com]
B.各国文化传说中都有一夜白发的故事,医学文献中关于这种现象的描述也很多,因此容易造成医生误诊。
C.前人提出的不少理论,有的被否认,有的还没有得到证实,医生应对此认真探究,以防误诊误治,或伤害他人情感。
D.医生应寻求一夜白发的医学原因,特别是它背后的社会原因,避免胡乱质疑别人诚信而给别人造成情感伤害。
三、(9分,每小题3分)
(一)
10.下列文段断句正确的是( )
子曰君子易事而难说也说之不以道不说也及其使人也器之小人难事而易说也说之虽不以道说也及其使人也求备焉
A. 子曰/君子易/事而难说也/说之不以道/不说也/及其使人也/器之小人/难事而易说也/说之/虽不以道说也/及其使人也/求备焉
B. 子曰/君子易/事而难说也/说之不以道不说也/及其使人也器之/小人难事/而易说也/说之虽不以道/说也及其使人也/求备焉
C. 子曰/君子易事而难说也/说之不以道/不说也/及其使人也/器之/小人难事而易说也/说之虽不以道/说也/及其使人也/求备焉
D. 子曰/君子易事/而难说也/说之不以道/不说也/及其使人也/器之/小人难事而易说也/说之/虽不以道说也/及其使人也/求备焉
(二)阅读下面的文言文,完成11—12题。
读李翱文
欧阳修
予始读翱《复性书》三篇,曰:此《中庸》之义疏尔。智者识其性,当复中庸;愚者虽读此,不晓也,不作可焉。又读《与韩侍郎荐贤书》, 以谓翱穷时愤世无荐己者,故丁宁如此;使其得志,亦未必。然以韩为秦汉间好侠行义之一豪隽,亦善谕人者也。最后读《幽怀赋》,然后置书而叹,叹已复读不自休,恨翱不生于今,不得与之交,又恨予不得生翱时,与翱上下其论也。
凡昔翱一时人,有道而能文者莫若韩愈。愈尝有赋矣,不过羡二鸟之光荣,叹一饱之无时尔;推是心,使光荣而饱,则不复云矣。若翱独不然,其赋曰:“众嚣嚣而杂处兮,咸叹老而嗟卑;视予心之不然兮,虑行道之犹非。” 又怪神尧以一旅取天下,后世子孙不能以天下取河北,以为忧。呜呼,使时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心,则唐之天下岂有乱与亡哉!
然翱幸不生今时,见今之事;则其忧又甚矣!奈何今之人不忧也?余行天下,见人多矣,脱有一人能如翱忧者,又皆贱远,与翱无异;其余光荣而饱者,一闻忧世之言,不以为狂人,则以为病痴子,不怒则笑之矣。呜呼,在位而不肯自忧,又禁他人使皆不得忧,可叹也夫!
景祐三年十月十七日,欧阳修书。
11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(3分) ( )
A.此《中庸》之义疏尔 疏:说明,注释
B.然以韩为秦汉间好侠行义之一豪隽 “隽”通“俊”,才智出众的人
C.又怪神尧以一旅取天下 怪:责怪
D.脱有一人能如翱忧者,又皆贱远 贱:社会地位低下的人
12.下列各组中加点字的意义和用法相同的一组是(3分) ( )
A.不作可焉 至丹以荆卿为计,始速祸焉
B.推是心,使光荣而饱 某所,而母立于兹
C.视予心之不然兮 蚓无爪牙之利,筋骨之强
D.可叹也夫 师道之不传也久矣
第Ⅱ卷(选择题 共114分)
四.(28分)
13.把文中划线句子译成现代汉语(12分)
(1)以谓翱穷时愤世无荐己者,故丁宁如此;使其得志,亦未必。(4分)
(2)愈尝有赋矣,不过羡二鸟之光荣,叹一饱之无时尔。推是心,使光荣而饱,则不复云矣。(4分)
(3)呜呼,使时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心,则唐之天下岂有乱与亡哉!(4分)
14.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)
送人之松江
【宋】 俞桂
西风萧瑟入船窗,送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处,暮烟细雨过松江。
(1)第一句是全诗的关键句,简析其在全诗中的作用。(3分)
(2)全诗抒发了一种怎样的情感?简要分析是如何表现的。(5分)
15.古诗文填空(5选4)(8分)
(1)在教育学生问题上,孔子认为:“ ________,_______。”这说的是,在学生思维有阻碍的时候加以开导,在想说又说不出来的时候加以启发。
(2)故国神游,多情应笑我,_____。人生如梦,______。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(3)________,飞羽觞而醉月。 ,何伸雅怀?(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
(4)______,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,________ 。(杜甫《蜀相》)
(5)帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。___________,___________。(屈原《九歌•湘夫人》)
五、(21分)
阅读下面的文章,完成16~19题。
遥远的岛
(芬兰)别卡宁
在天气晴和的日子,辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛;打从汉奈斯和别卡记事的时候,他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。
岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林,因此小岛宛若一束绝妙的花束,插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头,这一瞬间,阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了;而当红日西沉的时候,它又仿佛依依惜别,用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗,不管风从哪边吹来,无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石,浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候,小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里,看起来神秘得像一个谜。
“真有意思,在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。
他们竭力想探听小岛上的情况,常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题,然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了,怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。
不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛,他们决不能相信,它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现,世界上有不少事物,它们的美不能打动父亲的心。
孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛,而且有一天他们觉得:他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
不过怎么去呢?路很远,父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛,只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说,没有任何旁的办法了——得等到冬天。
这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。
两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了,他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊,使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花,可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利,孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地,于是越来越鼓足劲头,继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上,而随着每一次挥动滑雪杖,它离他们就越来越近了。
他们曾那样日夜梦想的奇遇,千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇.——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间,这一切就都要实现了!所有他们读过的童话,所有他们梦想过的奇迹,千千万万的童话和奇迹,今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢,眼睛也向风,向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着,他们忘记了世界上的一切,只除了一点:今天是他们的节日,滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。
当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候,孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦,神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了,虽然在深红色的夕照中,岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了,因为他们已经知道了真实情况,赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实:遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野,遍地砾石,遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头,最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样,甚至还要差一些,更加粗糙,更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木,最常见的松树,高大的褐色树干耸立在乱石之间,生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。
不,他们再也不想看那个小岛了,无论是今天,还是旁的日子——永远,纵令生活突然变得千百倍阴郁,枯燥无味和毫无意义。
这天晚上,他们躲在自己的床上悄悄地哭了,背着父母,甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭,不能回答自己,为什么他们这么难过,为什么睡梦不肯来临。
16.请用简洁的语言概括文中两个小孩的心理变化过程。(4分)
17.联系全文,分别理解文中划线词或句子的含义。(6分)
(1)不管风从哪边吹来,无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。(3分)
(2)这天晚上,他们躲在自己的床上悄悄地哭了,背着父母,甚至互相隐瞒着。(3分)
18.指出第二自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。(5分)
19.有人认为孩子们的探险活动是失败的、没有价值的,也有人认为这是颇有意义、很有价值的。请结合个人体验和社会生活实际谈谈你的看法。(6分)
六、(15分)
20.以下面诗句情境为故事发生的背景,发挥自已的想象,写一个叙事性片断。(15分)
要求:(1)以记叙为主,有人物的外貌、心理描写;(2)有环境描写;(3)运用比喻、排比两种修辞格;(4)不少于200字。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷
七、(50分)
21、阅读下面的文字,根据要求作文。
“转身”有转动身体,改变面对方向的意思。转身,本是一具体动作,但蕴含其中的或许是处事方式的转变,或许是人的生活态度的转变,或许是事物发展情态的转变……
转身是一种深情,是一种勇气,是一种智慧,小到小我私家,大到国家城市都有转身。关于“转身”,你有哪些感触和思考?
请以“转身”为题,结合自己的体验和感受,联系现实生活,写一篇不少于700字的记叙文或议论文。
看过“2016高三语文下学期期中检测试卷”
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高三的地理学习主要是复习前两年的知识,背诵和理解都是重要学习任务。下面是由读文网小编带来的2016高三地理二轮复习知识点,希望对您有所帮助。
1 宇宙的基本特点 由各种形态的物质(天体)构成,天体在不断运动和发展变化。
2 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质,最基本的天体是恒星和星云。
3 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转,形成天体系统。
4 天体系统的级别 地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系
5 日地平均距离 1.496亿千米,约1.5亿千米,也叫一个天文单位(距离单位).
6 太阳系八大行星的位置 水金地火(小)、木土天海
7 八大行星按结构特征分类 类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星 (天海)
8 地球上生物出现和进化的原因 光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
9 太阳的主要成分 氢和氦.
10 太阳辐射能量的来源 核聚变反应 .
11 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度,水循环、大气运动等的动力,人类的主要能源。
12 太阳活动 黑子(标志)、耀斑(最激烈)。
13 我国太阳能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。
14 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
15 太阳黑子的变化周期 11年。
16 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响无线短波通讯③产生磁暴现象和极光.
17 空间探索阶段的开始 1957年10月,原苏联第一颗人造地球卫星上天。
18 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。
19 我国航天事业的发展史 1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。
20 宇宙自然资源的分类 空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。
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在高考来临之前做好每一轮复习是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的高三政治二轮复习方法以供大家学习。
一.二轮复习的指导思想
1.打破一轮、二轮、三轮复习的界限,二轮以专题复习为主导,同时要做到三个轮次之间有机结合、相互渗透。
2.二轮复习,要让学生从宏观上把握所学学科知识的整体概况,这样能够用宏观的认识统领微观的知识,确实使学生弄清相关知识之间的内在联系,既包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学各模块各自内部知识之间的内在联系,也包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学各模块之间知识的内在联系。要引导学生自主构建知识网络,既能使学生能从总体上把握知识体系,又能扎实记忆理解掌握基础知识并且能运用之解决实际问题,使学生能够掌握高考各种题型的命题规律及解题的思路、步骤和方法,提高解题能力。
二.二轮复习的基本思路
二轮复习以学科内专题复习为主,做到与一轮复习的有机衔接。复习过程中,坚持一手抓基础,一手抓能力,基础和能力是不可分割的 ,因此“两手都要硬”。同时,二轮复习必须切实注意知识的前后联系和整合及综合运用,跟踪以专题内容为主的综合考练题予以巩固,以使三个轮次之间相得益彰。
三.二轮复习时间:大致从2月开始到4月中旬之前完成。
四.二轮复习主要建议
1.狠抓信息,潜心研究,多方捕捉、分析、归纳高考信息
(1)深入研究《考纲》和全国卷《考试说明》以及2009、2010、2011、2012、2013年全国高考文综试题,准确把握今年新高考的特点、趋势。揣摩命题的指导思想,明确考试目标与要求,吃透考试范围。只有明确这些,并揣摩透其意图,才能从容应对,减少复习的盲目性。特别是要认真研究考试形式与试卷结构、新增题型,变化点和可考点等。
(2)研究《考试说明》提供的样题和近几年高考试题和答案,突出对规律的总结,对试题的感悟,对试题价值的挖掘和利用。
(3)注意对高考信息的收集和整理,善于从繁多的信息中捕捉灵感,透视命题发展方向。注意搜集研究北京、湖南、海南、宁夏的试题。其中要注意北京的试题,它总体上说比较灵活,体现新课程的理念比较到位,往往会给我们很多启示。
2.狠抓课堂,落实教学过程的每一个环节,切实加大课堂教学改革的力度,提高课堂教学效率和效益
(1)周密计划,保证落实。二轮复习的时间很紧,如果稍有懈怠就有可能完不成复习任务,所以,我们要在认真研究学生和教材内容的基础上,把教学时间、复习内容、复习要求、学案编制人员、集体研讨时间等细化到每一天。
(2)课堂上一定要尊重学生的主体地位,多给学生留下学习的时间和思维的空间。教师重点讲规律、思路、方法、技巧、策略,力求高质高效。杜绝“水过地皮湿”。教学不是复述教材,而是一个解决“是什么?有什么?→为什么?怎么样?→有何用?怎么用?”的过程。学生在二轮复习中主要任务是回顾归纳,反馈矫正,学会反思,构建网络,让学生在自己写、自己说、自己思、自己做中掌握知识,提升能力。
(3)抓实基础知识,构建主干网络。知识是否过关是衡量专题复习效果的重要因素,也是贯穿各轮次复习的总抓手。强调落实课本,重基础、重主干、重盲点、重网络的构建,突出学科特点,注意知识的迁移、转化与应用,不要把复习课上成新授课的“压缩饼干”。二轮复习中我们仍然要脚踏实地地抓好双基落实。一是要过好教材知识的体系关、表述关;二是要过好热点问题相关知识的挖掘关、整理关、选择关;三是要过好课本知识与材料的链接关、转化关。二轮复习的效果还体现在是否真正构建起“主干知识网络”。高考所考查的知识都是对主干知识的巩固和应用,帮助学生形成自己的主干知识网络就能让学生心中有一张“网”,回答问题时就能思路开阔,左右逢源,全面思考,不至于挂一漏万,抓住一点,不及其余。
(4)精选考练题,提高考练质量。二轮考练题的质量及其处理直接关系到二轮复习的效果。因此要切实抓好“选题—组题—考试—讲题—悟题——订正”这些环节。各地来的高考模拟题一定要认真精选(要高度重视,因为各地的高考模拟题比较规范且带有高考估题的性质)。对此,教师一定要定时、定量,按高考的要求强化训练,以适应高考对学生知识、能力、心理素质等方面的要求,以期使学生发挥出最佳状态。
总之,在二轮复习中,应认真贯彻“专题引领,主干构建,立足能力,综合提高”的基本思路,合理安排时间,发挥集体智慧,注重复习实效,优质高效地完成本轮次的复习任务。
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在日常生活里,氯化钠、及蒸馏水(水),均为常见的化合物。下面是由读文网小编整理的2016届高三化学试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是小编带来的2016届高三化学试题及答案全部内容,欢迎翻阅。
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教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体。下面是由读文网小编整理的2016高三地理二轮教学策略,希望对大家有所帮助。
高三地理第一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识,但还不能满足地理高考的要求。纵观近几年地理高考试卷,提倡素质教育、培养学生创新能力和实践能力等特点。要求高三地理后期复习应注意学生的知识迁移能力、应用能力和创新能力的培养。
一、重视基础知识,突出基本能力
基础知识的“基础”地位,不仅在于它是形成基本能力的基础,还在于它是地理高考试卷组成的基础。地理高考强调对地理主干性基础知识的考查,有些知识点的复现率很高。如自然地理中的地图和等值线的判读;大气运动中的天气和气候;水的运动中的洋流和径流等。人文地理中的五大区位因素;人口、城市、交通、农业、工业、服务业等;环境问题等。这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。这些主干知识是地理学科的理论基础,对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的操作性。
二、重视知识重组,加强针对性训练
二轮复习时要加强知识的联系和延伸。横向延伸主要体现在区域地理的复习过程中。要抓住区域中自然地理、人文地理要素进行区域特征的分析。以南方低山丘陵地区为例。首先分析南方低山丘陵的自然要素:地形、气候、河流、植被、土壤等的相互联系,尤其是抓住气候和地形这两个关键性因素。其次要在分析自然要素的基础上分析人文地理状况,如人口、城市、交通、工农业生产等。
二轮复习要加强对于“弱点”的针对性训练。所谓“弱点”大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点,就是学生学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识,尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识,除加强相关的课本知识复习外,还必须针对弱点强化练习。非知识性弱点,主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范,审题不认真、粗心大意,表达不清楚,术语不规范,心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试,心理辅导才能得以解决。
三、重视文字、突出地理图表
资料、地理图表是地理信息的载体,近年地理高考试卷,每一道试题都是读图、读表、读资料获得有效信息的解答。今年的考试说明中又再次强调考察学生读地理图表的能力,但是在复习中一个常见的问题就是学生重“文”轻“图”,对文字知识机械记忆的多,对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。地理图表是地理学科的特色,学生读图、作图能力的高低,直接关系到地理成绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能对图表综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
以上就是读文网小编分享的2016高三地理二轮教学策略,欢迎翻阅。
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在紧张的高三阶段,考生要怎样做好英语的复习准备呢?下面是读文网小编收集整理的高三英语二轮复习方法以供大家学习参考。
根据多年的教学实践可知.高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。因为经过第一轮的复习和积累。学生已比较扎实地掌握了课本的基本词汇和基础知识.所以在最后的几个月里能否抓住机会,成功实现从语言知识到应用能力的转化。将直接决定高考英语的成败。英语第二阶段复习目标:将英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。提高各个专项解题能力,提高综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力。通过精练与泛练相结合,专项训练与综合训练相结合,最大限度地挖掘潜在的积极因素,了解每种题型的常规解题技巧。要使复习效益达到最大值.必须讲究复习策略。
一、在思想和认识方面
步入二轮复习,已到了决战高考的冲刺期了.全体师生都在为高考呕心沥血,苦战不已。但是有的学生英语却出现学习和复习效率停滞不前,对学过的知识感觉模糊.成绩忽高忽低或难有较大提高,有的老师称这为“高原现象”。针对这些学生要帮助他们制订相应的应对策略,多个别交谈,鼓励他们要充满自信和毅力,尽快突破高原期.迎接“柳暗花明”的到来。还有一部分学生则抱着破罐破摔的想法.对英语失去了信心。对他们我们应采取适时激励的方法.帮助学生建立自信和毅力。我们要运用课堂、作业评语、降低要求、情感交流等各种渠道进行鼓励。让他们时时刻刻感觉到:老师对我还抱有希望,我不能放弃。在课堂上教师要及时了解学情,从整体到个体都要有所关注。
二、在知识和能力方面
在这一阶段。我们的复习计划主要围绕一条主线、两条辅线展开。阶段前期的“一条主线”是大量的专题训练。“两条辅线”是基础知识的强化和仿真模拟训练:阶段后期的“一条主线”是大量的仿真模拟训练.“两条辅线”是教材复习和基础知识的强化。围绕这条线.我们具体要指导学生做到:
1.突破基础词汇关,培养词汇活用能力。
词汇是英语学习中最基本的元素,是学好英语的基础。所以,在英语复习过程中.我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈,在第一轮基础知识复习时,我们根据课本单元模块强化单词默写和学习:在第二轮复习中,指导学生科学地记忆单词仍是重中之重,我们要求学生根据《考试大纲》中的词汇表,坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。
2.强化专题复习、优化专题复习的模式。
首先,研究探讨高考试题,并划分成专题模块,总结出解题技巧与方法以提高教学效果。 其次可以尝试在每一专题复习开始之时,我们先把近几年的有关高考题展示给学生(利用PPT,).复习资料中也有,要求每一位学生以“实战状态”进行自测,然后公布答案.讲评.分析考纲考点,使学生明确自己当前的基础水平,明确该专题的复习目标,并且确定个体学生的训练重点。
再次.结合精心挑选的训练题进行专题复习训练。做足够数量的题,精讲精练,重在激活旧知,再塑能力。在训练中,充分发挥学生的才智和主体参与意识.师生共同总结解题的技巧、方法和规律。灌输给学生“只有会思考的学生,才是成功的学生”的理念,不断反馈复习效果.调控复习进程。
最后,教师根据复习情况,进行“过关检测”,检查该专题的复习效果。根据检测情况,分析班级整体与个体学生已经形成和目前达到的知能水平,决定是否继续进行强化训练.务必把“过关检测”落到实处。
专题复习中需要特别提出的是.必须做到讲练结合.不练不讲。讲过必练。
3.综合训练安排。
除了学校安排的考试以外.每周再做一套综合模拟题。训练学生的应试技巧和考试能力。要注意收集各地的高考信息和模拟试题.经过精选精编,努力提高质量和针对性。评讲试卷要突出重点、难点、常错点,解决学生存在的问题,演练、积累临场经验。从而增强学生的自信心,强化应试技能,最终提高应试能力。
4.适时进行查漏补缺
在二轮复习中要加大查漏补缺的力度.对学生的要求是:将做过的试卷整理后.建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练,实验班要求人人有难题集,错题集并不定期检查,不要注重记多少题,重要的是让学生记住老师对这些题的分析.到考试前再回顾、反思、比较、消化.以期达到遇到同类试题不再出错的目的。(最好根据练习中学生常犯的错误,编制出一至两张高质量的错题反馈训练).
三、在授课方法方面
在课堂上,我们关注的重点之一是激发学生的兴趣。伟大的教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以我们必须把容易令人乏味的复习课演变成一道味道鲜美的营养大餐。对此,我们要采用灵活多变的复习方法,比如:(1)讨论式。高三部分老师做得很好。(2)竞赛式。既可人际竞赛,又可组际竞赛.优秀生要夯实基础,提高选拔性试题的得分率;中等生则把握基础题、突破中档能力题;薄弱生则可主抓基础题,关注能力题。切忌一言堂!
一、复习策略:二轮复习侧重于学生专项解题能力和读写综合能力的提高,培养学生的应试技能;后期复习侧重于查漏补缺,通过高考模拟调适心态,学生能掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场,
1. 以 “阅读”为主线,促进综合能力提升。坚持知识与能力同步进行,在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展,既要突显知识网络的构建,通过归纳使学生的知识系统化,促进学生迁移能力的发展,在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置。
2 认真“选题”,把好学生训练的质量关。把好习题的质量关,这是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主,让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固,提高学生的应试技能。精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题,限时完成,保证质量。
3 及时“反馈”,强化学生复习的成就感。在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用,及时进行训练效果的反馈,对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度,用心的付出,点滴的进步都给予表扬与鼓励,使枯燥的复习充满活力与人情味,强化学生复习的成就感,提高学习的质量。
4. 以“实践”为途径,促进能力转化。在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。课堂时间毕竟有限,教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多,就必然挤占学生用于语言实践的时间。
5. 坚持“学生主体”的原则,少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。.坚持抓“主要矛盾”。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置。帮助学生拓展词汇量,拓宽知识面,重点提高主旨概括,判断推理和长句的分析与理解能力。
二、具体措施:
1. 集体备课,提高备课和复习备考的质量。
2. 夯实基础为目的,专题复习,使知识系统化形成能力,要注意引导学生梳理知识,总结规律,融会贯通,提高学生在新情境中运用知识的能力。
3. 要注意启发思路,点拨题眼,引导上路。
4. 学生要有“三必”,培养学生科学的备考技巧。
1).必须有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充,有效地利用每天的零碎时间,突破词汇关。
2).必须有“作文佳句集锦”。提高学生规范表达的习惯,准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语,阅读当中遇到的优美表达集中起来,加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材,从而逐步提高自己的书面表达水平。
3).必须有“错题集”。将平时训练或考试当中的错误集中起来,并加以整理和归纳,经常复习和反思,就会逐步突破自己的难点和薄弱点,减少考试中的重复丢分
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人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。下面是读文网小编为大家整理的2016高三地理二轮复习要点,希望对大家有所帮助。
a. 已知经度求时区数:经度除以15,再四舍五入。
b. 区时的计算:每往东1个时区,时刻增大1个小时。
c. 北京时间:以东八区(120°地方时)为标准时间。
d. 世界时:以本初子午线时间为标准时。
e. 地球公转的速度:在近日点时公转速度较快,在远日点时较慢。
f. 黄赤交角:黄道平面与赤道平面的夹角,目前为23°26′。
g. 太阳直射点的移动规律:太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往返移动
h. 晨昏线的判断:沿自转方向,黑夜向白天过渡为晨线,白天向黑夜过渡为昏线。
i. 地方时的计算:每往东1°,时刻增大4分钟。
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高三语文第二轮复习效果的好坏,直接关系到学生后期语文整体能力的能否有效提高。下面是读文网小编网络整理的高三语文第二轮复习方法以供大家学习。
高考语文复习越来越规范化、序列化了。打开各种网站,有关高考复习的信息目不暇接,这些信息虽然有的相当重要,但其中也有不少都是扰乱视听的,越看越摸不着头脑,越看越觉得无从下手,因为语文复习面广量大,如果仅仅是纯粹的就语文考点讲语文考点恐怕见效不大,尤其是不能使学生的语文素养和语文能力有多大的改观。很多老师用加大作业量、延长在校时间的方法来进行语文复习,短期内效果会较为显著,但时间一长,收效就每况越下,到高考前夕甚至会让学生越学越怕,越学越死,不能举一反三,更不能日益自信。
语文复习自有其重要的方法,这种方法必须与语文学科的特点是高度吻合的,换句话说,语文学科有自身的特点,语文高考复习方法的选择必须充分体现语文学科特点。语文学习需要积淀,语文复习必须关注这样的积淀,不能为复习某一点而不及其余,要有整体观、全局观,应试是必要的,但如果陷入应试教学就南辕北辙了。复习的本质是让学生巩固所学,掌握该掌握的知识,形成该形成的能力,为将来的更高一阶段的顺利学习打下厚实的基础,为将来的终身学习、自我发展打下坚实的根基。
现在一般把高考语文复习分为三轮,每一轮复习都是有所侧重的,每一轮的复习不仅要讲究针对性,也需要强调联系性和有效性,但时下的很多高考复习第二轮资料都是“以练代讲”的多,主要体现于题海战,这恐怕是不适宜的。实际上,在高三复习的全过程中,真正做完整试卷的时间不宜过多,有的老师为学生提供数十套卷子给学生做是万万要不得的,一来学生的时间有限,顾此就会失彼,其他学科也需要学生花时间,二来学生会产生厌学心理或应付心理,越做越不想做,越做越不动脑筋做,三来缺少反省的机会,越做越机械,越做越钻牛角尖,能力上不去。其实,语文的有效复习应建立于三大方面,一是有扎实的语言表达基本功,有广阔的阅读视野,形成一定的阅读经验;二是要有一定的写作能力,一方面有文体规范意识,一方面有智慧思考、灵性表达的能力;三是具有答题的规范意识,对各种题型的答题要求了然于胸,不能该拿到的分眼睁睁就失去了。对“答题规范”的复习迎考训练所花的时间应该是有限的,临考前的数周内可以通过做几套完整的试卷,进行有针对性的指导就很容易搞定,尤其是只要教师真正心中有底就会迎刃而解。真正难复习的是前面两方面,需要给大量的时间和空间让学生自读、自写和自悟,这当中当然不能缺少教师的精心辅导,更不能缺少语文教师的合理安排和宽广的胸怀。但此复习的层面上讲,第二轮复习需要讲究的策略就必须是居高临下的。
如果说“一轮复习”是唤醒沉睡的记忆、进行知识梳理、构建考点系统的话,那么“二轮复习”则是从全面的基础性复习转入重点复习,对各重点、难点进行提炼和掌握的阶段,目的在于将基础知识升华为能力,总结规律、优化思维,熟悉高考题型与命题特点。“二轮复习”的首要任务是熟练掌握知识结构,培养灵活运用知识的学科能力;“二轮复习”还需熟悉题型板块,强化考点体系,掌握解题方法,在提高解题的速度及准确性上下功夫,尽量做到既“对”又“快”,形成初步的应试技巧,因此进行高考板块的专项训练和综合训练是“二轮复习”阶段极为重要的环节。在这一训练过程中不仅要关注不变的内容,而且要特别留意试题变化之处,对不变的要稳打稳扎,对变的则要用心推敲,研究其“不离其宗”之“宗”的所在。在进行板块专项训练时,要有条不紊,尤其要关注常考的热点知识,努力构建“考纲、考点、教材、知识点”的网络体系,在练和思上培养独立性,注意补短,学会调整自己的学习方法和学习重心,提高自信力;在进行综合训练时要强化时间意识,弄清弄懂各题考查范围、考查特点等,注意答题规范,把握答题思路。当然,教师要积极主动走近学生,认真仔细地做好训练指导工作,注重练习后的总结、巩固和提高。
这里强调“专项训练”和“综合训练”不是说多多益善,也决不能以练代讲,一定要精心筛选,以一当十,需要做好认真细致的知识分析和能力解读,虽然考试说明上已经讲得很明确了,但学生间的差异确实非常大的,因此“训练”之后一定要充分利用好训练材料,不仅要认真批阅,更需要进行高度“典型化”“个性化”的剖析,舍得花时间进行迁移性讲解,讲解时尤应更多关注学生所暴露出来的典型问题,并研究切实有效的解决办法,让学生积累阅读的经验、积累写作的经验、积累语言表达的经验、积累规范思路的经验等。
高三语文第二轮复习效果的好坏,直接关系到学生后期语文整体能力的能否有效提高,只有做好了高三语文第二轮的有效复习,学生的第三轮复习才会少走弯路,才会显得从容而自信。
一、搞好团队合作
1、全体教师共同商讨制定出严密的工作计划,确立出复习的重点和难点。从收集资料、命题、研讨到主要发言人等各项工作都详细分工,互相合作。每周一的集体备课时间是集中交流时间。备课组基本上做到四个统一:统一讲课步调,统一授课内容,统一分析重点,统一练习选题。认真抓好高三后期复习的每一个环节,重视教学、教研工作的阶段性总结交流,把常规工作落到实处。
2、精心筛选复习资料,既抓好知识检测,又抓好数据分析。根据对高考规律的认识和对高考趋势的把握,在备考中认真把好复习资料的辨别、筛选关。高三后期阶段是练习大量使用的时期,在习题的编写上,一方面由备课组长组织材料,其他协助,另外还把材料划分成块让各位老师去组织试题,备课组成员团结协作。
二、注重策略
高三后期复习的指导思想和基本要求是通过专题突破来培养学生的思维能力,通过模拟训练来提高学生适应高考的能力,正确处理一轮与二轮的衔接,做到夯实基础与培养能力相结合,掌握规律与克服非智力因素相结合,一步到位与反复巩固相结合。
巩固基础、专题训练、限时训练、综合训练四者有机结合穿插进行。巩固基础是首要任务,专题训练是基本形式,限时训练、综合训练是基本手段。即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法,强化知识间的内在联系,重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力,以适应高考的要求。
1、强化研究
高度重视考试信息,做到四研究、四明确:一要研究考试说明,明确考点的命题范围(如语病、文言实词、文言虚词、修辞格),要抓住纲,仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化,细心揣摩一些措辞的变化,以使自己少走弯路,抢得先机;二要研究高考题型的发展变化,明确新题型的发展趋势;(18套语文试题怎么样?有什么异同?对2009年高考有何影响?对我们的复习备考有何指示?)三要研究高考试题与学科能力的关系,明确高考题的能力测试要求;四是研究学生实际能力,明确学生的实际能力与高考测试能力的差距。平时的测试不一定非要按高考试卷规定的形式,要注意弱项与强项的关系。语言表述是弱项,平时试卷上要有体现,同时要处理好新题与旧题的关系,处理好单项训练与综合训练的关系,处理好可迁移与不可迁移知识的关系。
2、注重基础
我校生源素质不高,学生的知识能力、思维品质等方面都不高,尤其是基础知识薄弱,基本能力低下。针对学生的素质水平,我们把备考的重点首先定位在狠抓双基不放松的原则上。过好基础知识的积累关,抓好基本能力的培养关。复习中恰当地结合课本,利用课本积累文言词语,培养文言语感,提高文言文的阅读能力;选择课内的名句名篇让学生熟记,选择一些典范的诗歌、散文等,让学生掌握一些文学体裁的写作技法,以提高鉴赏评价能力。
3、科学管理
语文高考的备考庞杂,头绪万千,一旦欠缺科学性,就无法产出较高的效益。因此,从一开始,我们就有意识的构建科学备考的思路。
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高三每一个阶段的复习都很重要。下面是读文网小编收集整理的高三地理二轮复习资料以供大家学习。
1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。
5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。
6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。
7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面,在西经170°的西面)
9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大,表示的范围愈小;比例尺愈小,表示的范围愈大。
10.地图上方向的
确定:一般情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;
经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大
12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。
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化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。下面是读文网小编为大家整理的2016高三化学二轮物质的分类复习知识,希望对大家有所帮助。
1、丁达尔现象:可见光束通过胶体时,在入射光侧面可观察到明亮的光束。
2、电泳:胶粒细小而具有较大的表面积,能选择性的吸附胶体中的某种离子而带有一定电荷。一般金属氧化物、氢氧化物胶体的微粒带正电荷,非金属氧化物胶体、金属硫化物胶体、硅酸胶体、土壤胶体的微粒带负电荷。
3、聚沉:使胶体形成沉淀析出的现象称为聚沉。 使胶体聚沉的常用方法有如下三种:加入电解质、搅拌和加热胶体、加入与胶粒带相反电荷的胶体。
4、渗析-胶体的净制:半透膜只允许粒子直径小于1nm的微粒通过,故可以通过渗析法分离胶体和溶液。
常见考法
本知识常以选择题、填空题的形式考查某具体物质的性质、胶体的性质及应用、胶体的制备。而物质的性质往往结合元素周期律以物质推断的形式来考查,考查的知识范围广、内容跨度大、综合性强,是区分度极好的题目。
误区提醒
1.三种分散系的比较;
2.胶体粒子带电规律;
3.使胶体聚沉的方法。
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在高考来临之际,做好充分的应战准备吧!下面是读文网小编为大家收集整理的2016高三政治二轮复习资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、影响消费的因素
影响消费的根本因素是国家的经济发展水平。
影响消费的主要因素之一是居民的收入。①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。②居民消费水平也受未来收入预期的影响。如果预期收入高,消费水平可能就高。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大,总体消费水平会降低。
影响消费的另一个主要因素是物价水平。一般说来,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费。
影响消费的其他因素有:商品的性能、质量、外观、包装、广告,购买方式,商店位置,服务态度,售后维修和保养等。
2、不同的消费类型
按消费对象分,可分为有形商品消费和劳务消费。
按交易方式分,可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
按消费目的分,可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
3、消费结构与恩格尔系数
消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数是衡量居民生活水平的经济指标。
恩格尔系数的经济意义:恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,限制消费层次和质量的提高。恩格尔系数减小,表明人民生活水平提高,消费结构改善。
变化原因:①根本原因:我国经济的不断发展;②直接原因:人们收入水平的不断提高。
4、消费心理和消费行为
①从众心理引发的消费(消费行为受到别人评价的影响,受别人行为的带动。)——要作具体分析,盲目从众不可取。
②求异心理引发的消费(消费行为喜欢追求与众不同、标新立异的效果。)——有时可以推动新工艺和新产品的出现,但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异是不值得提倡的。
③攀比心理引发的消费(消费行为出于向上看齐、人无我有的炫耀心理。)——是不健康的。
④求实心理引发的消费(消费行为讲究实惠,根据自己的需要选择商品。)——是一种理智的消费。
5、树立正确的消费观
①量入为出,适度消费(我们要在自己的经济承受能力之内进行消费,但也不提倡过于节俭。)
②避免盲从,理性消费(我们要避免跟风随大流,避免情绪化消费,避免重物质消费轻精神消费。)
③保护环境,绿色消费(绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。绿色消费的核心是可持续消费。)
④勤俭节约,艰苦奋斗。(勤俭节约,艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强;一个没有艰苦奋斗精神的人,难以战胜困难,成就事业。)
6、绿色消费的含义?特征?
绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费。特征是:节约资源,减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。
7、为什么坚持勤俭节约,艰苦奋斗?
勤俭节约,艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难,获取新的成就。实践表明,一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强;一个没有艰苦奋斗精神的人,难以战胜困难,成就事业。艰苦奋斗作为一种精神财富,任何时候都应该发扬广大。第二单元生产、劳动和经营。
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每一个阶段的复习都有它独特的意义。下面是读文网小编收集整理的高三物理二轮复习知识点以供大家学习!
1.动量:p=mv{p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同}
3.冲量:I=Ft{I:冲量(N?s),F:恒力(N),t:力的作用时间(s),方向由F决定}
4.动量定理:I=Δp或Ft=mvt–mvo{Δp:动量变化Δp=mvt–mvo,是矢量式}
5.动量守恒定律:p前总=p后总或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
6.弹性碰撞:Δp=0;ΔEk=0{即系统的动量和动能均守恒}
7.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm{ΔEK:损失的动能,EKm:损失的最大动能}
8.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm{碰后连在一起成一整体}
9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:
v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2)v2′=2m1v1/(m1+m2)
10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)
11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M,并嵌入其中一起运动时的机械能损失
E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对{vt:共同速度,f:阻力,s相对子弹相对长木块的位移}
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复习是为了让知识的记忆更加巩固。下面是读文网小编为大家整理的高三地理二轮复习专题知识点,希望对大家有所帮助。
1、世界能源状况
①世界能源消费现状及特点:
受经济发展和人口增长的影响,世界一次能源消费量不断增加;
世界能源消费呈现不同的增长模式,发达国家增长速率明显低于发展中国家;
世界能源消费结构趋向优质化,但地区差异仍然很大;
世界能源资源仍比较丰富,但能源贸易及运输压力增大;
②世界能源供应和消费趋势:多元化;清洁化;高效化;全球化;市场化
③具体国家和地区的做法:
欧洲:随着能源供应变得更为严峻和全球环境气候的日趋恶化,欧盟国家在多年努力推进和实施京都议定书的基础上,在2007年制定了欧盟能源方针纲要。这是继在1951年形成欧洲煤炭和钢铁同盟,和在1957年达成欧洲核能协定50年之后,再次把能源问题提高到欧洲的核心发展战略。
日本:在追寻提高能源效率和能源供应多样化的领域一直走在世界最前列的日本,在2006年5月公布了新的国家能源战略。
美国:面对世界众多新经济势力的崛起和扩张,美国的战略是竭力在21世纪继续保持其在高科技和经济实力在全球领先的超级大国地位。
2、世界能源安全问题
①世界能源需求持续增长对能源供给形成巨大压力。
②石油价格的剧烈波动威胁国际能源市场稳定。
③围绕着能源产地、能源通道的竞争更趋激烈。
④能源使用带来的环境污染等问题日益严重。
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随着2017年的高考来临,考生对语文进行第二轮复习的时候,需要注意哪些方法呢?下面是读文网小编收集整理的2017年高三语文二轮复习方法以供大家学习。
针对语文学科二轮的考点复习,王老师认为:一要按《考纲》进行复习,且按《考纲》要求“点点到位”;二是应以老师的复习线索为主,不要一味按照自己的学习方式去学。
提升能力是此阶段的目标,与一轮“以讲带练”不同,二轮复习练习量应该有所增加,且“听讲——练习——积累”,步步到位。另外,在现代文大阅读的复习中,很多学生只关注人物传记。对此,王老师表示,现代文大阅读复习应兼顾小说和人物传记,从近几年高考得分率看,人物传记确实高于小说,但现在的命题越来越趋向平衡。此外,二轮复习作文部分重点在“审清题、用材料、练结构”。“审清题”是写好文章的关键,要常抓不懈。“用材料”则是要对自己已掌握的材料进行“深加工”,不必盲目追求材料的量,应重视运用材料的质。
最后,王老师还提到,高考语文二轮复习有四个疑难杂症,应该有所突破:1.小阅读。学生应将平时的每次练习当作一次阅读,重在理解文意,这样有利于养成好的阅读心态。有效阅读需做到:把握话题及基本观点,了解论述层次角度,把握观点和材料的关系,了解考点和题干选项表述特点。2.文言文。养成先看最后一题(四个选项三对一错)的习惯,这样可以快速把握全文内容。3.语言表达。语言表达题的训练应抓住能力要求点,不要陷于题型的“泥潭”。4.诗歌鉴赏。古诗文板块中诗歌鉴赏能力层级要求较高,在这阶段学生可以进行分类阅读,对各类诗歌情感倾向、基本表达方式加以总结归纳。
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在2016年的高考复习阶段,考生要怎样复习数学这门课程呢?下面是读文网小编网络整理的2016高三数学二轮复习方法以供大家学习。
一、抓《考试说明》与信息研究
第二轮复习中,不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功,既减轻学生负担,又提高复习效率,就必须认真研究《考试说明》,吃透精神实质,抓住考试内容和能力要求,同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告,捕捉高考信息,吸收新课程的新思想、新理念,从而转化为课堂教学的具体内容,使复习有的放矢,事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘
近几年高考数学试题坚持新题不难,难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查,并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,只有透彻理解课本例题,习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背,而是抓纲悟本,引导学生对着课本目录回忆和梳理知识,对典型问题进行引申,推广发挥其应有的作用。
三、抓好专题复习
高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果,加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点,进行必要的针对性专题复习。例如:
1.函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。
2.三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质,恒等变换是重点。
3.数列。此专题中数列是重点,同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
4.立体几何。此专题注重点线面的关系,用空间向量解决点线面的问题是重点。
5.解析几何。此专题中解析几何是重点,以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
6.概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点,以摸球、射击问题为背景理解概率问题。
7.不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点,注重不等式与其他知识的整合。
专题复习对备课的要求很高,通过对例习题的精选、精讲、精练,力求归纳出知识模块形成体系,同时也要能提炼出数学思想层次的东西。
四、抓规范训练
1.加强思维训练,规范答题过程
解题一定要非常规范,俗语说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”,所以大家要形成良好的思维品质和学习习惯,务必将解题过程写得层次分明结构完整。通过训练过好四关:一是审题关,审题要慢,答题要快,要逐句逐字看题,找出关键句,发掘隐含条件,寻找突破口;二是运算关,准字当先,争取既准又快,为此,同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的;三是书写关,要一步一步答题,重视解题过程的语言表达,培养学生条理清楚,步步有据,规范简洁,优美整齐的答题习惯。在第二轮复习中我们认真学习高考评分标准,学会踩得分点。四是题后反思关,做题不在多而在精,想要以少胜多,贵在反思,形成题后三思:一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练熟,能力的提高在于反思。
2.加强客观题的解题速度和正确率的强化训练
选择、填空题都是客观试题,它的特点是:概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大,分值高,实现对“三基”的考查。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法,如特值法、数形结合等,另外,在解答一道选择题时,往往需要同时采用几种方法进行分析、推理,只有这样,才会在高考时充分利用题目自身提供的信息,化常规为特殊,避免小题大作,真正做到准确和快速。通过训练,要达到这样一个目的:大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题,并且失误控制在两题之内。
3.及时总结反思,发现存在问题,明确改进方向。
在做成套完整的模拟题后,将多套题中的选择题、填空题、解答题放在一起比较,才能诊断出你哪一类题容易做错,这就是诊断性练习。只有找出错误和不足,重做错题,分析错误原因,找准对策,并及时请教同学和老师,及时查漏补缺,将问题解决在考前。要求每位学生准备错题集,注明错误原因与反思心得,时常翻阅计算能力是高考四大能力之一,也是学生的薄弱环节之一。第二轮复习要通过让学生动手、动脑做题,培养学生正确应用知识、寻求合理、简捷的运算途径的能力,还要能根据要求对数字进行估算和近似的计算,在解题中提高计算能力。每次练习要求学生做到熟练、准确、简捷、迅速。选择题、填空题在考试中比例较大,分值较高,对高考成绩占有举足轻重的地位,其正确率和速度都直接影响高考成绩。因此,在第二轮复习中有必要强化对解答选择题、填空题的方法指导,即如何利用排除法、特例法、估算法、图象法、递推验证等方法准确、快速地解选择题和填空题。在这一阶段,除正常布置每天作业外,每周安排一次以选择题、填空题为主的课堂定时练习和一次综合练习,并做到及时评讲。高考复习学生需要大量练习,为了赶时间,他们往往只注重解题思路的寻找,不按规定格式解题,导出会而不对,对而不全。因此,作为教师要以身作则,严格要求,可通过对试卷的分析、评讲、示范表述给出评分标准,引导学生规范答题踩准得分点,减少过失性失分。
总之,高三复习夯实基础是根本,掌握规律是方向,提高能力是关键。必须“以纲为纲”,明晰考试要求,以不变应万变,才可能利用有限时间,取得满意效果。
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地理知识的积累,逐步形成一门研究自然界和人与自然界关系的科学。下面是读文网小编为大家整理的2016高三地理二轮复习资料,希望对大家有所帮助。
中国文化对人口的影响:
中国文化对人口的影响主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面,并随着时代的发展不断的发展、转变,主要表现在一下几个方面:
1、早婚早育到晚婚晚育:
封建社会,生育年龄为15到20——劳动力增值
现代社会,提倡晚婚晚育——人口压力缓和
2、多育多子到只生一个:
封建社会,多育多子,多子多福,重男轻女——人口压力,性别失调
现代社会,只生一个,男女都一样——生活水平提升
3、从“学而优则仕”到“全民皆商”:
封建社会,士为统治阶级,农则容易受到士的表扬——重农抑商
现代社会,工业化,城镇化不断加快——从商人口增加
4、从安土重迁到“四海为家”:
封建社会,定居在农田附近,“父母在,不远游”——传统农业为主
现代社会,各地区间的交流日益频繁,婚姻地域范围扩大,人口身体素质,文化素质提高——改革开放。
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