为您找到与高一英语不规则动词表翻译相关的共200个结果:
在学习英语的时候,做练习是少不了的内容。下面是读文网小编收集整理的高一英语必修一翻译练习题以供大家学习。
1. 为了保持健康,我叔叔经常早起去锻炼。(in order to; frequently; take exercise)
2. 比起开车,我同桌更喜欢骑自行车。(prefer to do rather than do)
3. 这是我哥第二次用英语和别人交流。(this is the second time that…)
4. 即使我们发现完成这个任务有点难,我们还是提前完成了它。(even if; schedule; it形式宾语)
5. 信不信由你,没有标准英语这样东西。
6. 我们班主任是一个很容易相处的人,因为她可靠,诚实且关心别人。(get along with;care about)
7. 曾经我梦想成为一名科学家,但现在我对医学变得痴迷。(there was a time; dream of; be crazy about)
8. 自从2008年来,安吉县的汽车数量增长迅速。(ever since; the number of;increase)
9. 圣诞节快到了,孩子们迫不及待想庆祝了。
10.老师坚持我们写日记来记下这次有趣的经历。(insist; keep a diary; set down)
11. 就我而言,环境对一个人的成长起着重要的作用(in my view; growth; environment; play a part)。
12. 我堂姐星期五要去西湖。这是她第三次去那里了。(be doing; this is the … time that…)
13. 他坚定的表情告诉我们,谁都无法改变他的想法。(change one’s mind)
14、妈妈坚持认为我应该在10点以前睡觉。(insist)
15、地震发生的时候我叔叔正在楼上睡觉。(when)
16、一旦她来组织这次活动,你就知道她是一个很固执但很有决心的人。(once; determined)
17、直到她再次被一家公司拒绝,她才意识到学习一门外语的重要性。(It was not until… that…;realize the importance of… )
18、越来越多的人在为环境和污染感到担忧。(be concerned about)
19、---你的学习情况最近如何?(get along with)---我在拼写上有点困难。(have trouble with/doing sth)
20、比起看电视,大部分青少年更喜欢上网。(prefer )
21. 这位法官精通3门外语。(judge; command)
22. 因为生病,校长没有参加会议。(because of; present at)
23. 我妹妹有许多兴趣爱好,比如听音乐,看书,骑自行车等。
24. 众所周知,天气在农业中起着重要作用。
25. 从宁波大学毕业后,我阿姨就一直在那家公司上班。(ever since; graduate from; have been doing)
26、地理对方言的形成起着重要的作用。它被认为是最主要的因素。(be recognized as the main factor)
27、有段时间我感到非常孤独,因为我在交友上有困难。
28. 我堂姐最终劝服我去沿着整条河骑自行车。(persuade, cycle)
30. 她下决心要考上浙江大学(be determined to)。她从小就梦想着上一所好的大学。(dream about)
31、她在这个计划的成功上起着重要的作用。
32、我爸爸下个月要去美国参加一个重要的会议。10点的飞机。(be doing; take off)
33、随着我们渐渐长大,我们对事的态度会发生改变。
34、有许多矿工被埋在废墟里。士兵们、医生们立即被派去拯救他们。(bury; rescue)
35、这次可怕的地震使许多孩子无家可归,而且,有大量的房屋被破坏。(leave; destroy; a great number of)
36、医生们建议受伤的人立即被送往中心医院。(suggest; the injured; right away)
37、从她脸上的表情来看,她现在过着幸福的生活。(judging from; lead a … life)
38、这是四川省第三次发生地震了。
39、自然灾难有很多,比如地震,台风(typhoon),洪水,旱灾(drought)等等。
40、这次严重的事故造成很多乘客受伤或死亡。有些死者的身份很难识别。现场令人恐惧。
41、并非所有的学生都对画画感兴趣。
42、电梯坏了,你们最好马上请人修一下。对于我们这些住在顶上的人来说,电梯真是太重要了。
43、她尚未从痛苦中恢复过来。从她脸上的表情就可以看出来。
44、如果你能给我一些如何学好英语的建议,我将不甚感激。
45、我们正打算去溜狗的时候天开始下雨了。(be about to do….)
46、奇怪的事情不断地发生,但河北人民没有对它引起重视。(think little of)
47、我们提前完成了老师给我们的任务,这一点让老师很兴奋。
48、作为高中生,你应该充分利用你的业余时间来丰富知识。
49、美满的婚姻是建立在相互信任的基础上的。(marry? Marriage? be based on ; mutual trust)
50、即使我已经失败多次了,我还是不会向困难低头的。(even if; give in to)
51、老师要求我们必须掌握这个词语的用法。(request; have a good command of; )
52、我真的希望你能接受我的建议,这对你学好英语口语有帮助。
53、我邻居最终说服他女儿改变了主意。(persuade; change one’s mind)
54、她的西班牙语说的如此流利以致于大家公认她是天才。(so… that…; recognise… to be a genius)
55、他太兴奋而不能表达他对警察的感谢。(too… to;)
56、他被困在电梯里的时候感到极度恐惧。(trap)
57、我认为与同学们友好相处是有好处的。(find it good …)
58、这部电影是以张爱玲写的小说为基础的。(be based on)
59、根据调查,现在在中国学习英语的人数在迅速增长。(according to; the number of; )
60、大学毕业后,我们终于有了这个骑自行车旅行的机会。
61、首先我想感谢我的朋友,是你们与我患难与共。我为你们骄傲。(express my thanks to; be proud of)
62、我对你的态度取决于你对我的态度。(be determined by)
63、昨天我偶遇一位老同学。但她变化如此之大以至于刚开始我没认出她。(so… that…; recognize)
64、渐渐地,这位来自非洲的小伙子和本地人相处得很好了。
65、一旦她下定决心,没有东西可以改变它。最后,我不得不妥协。
浏览量:2
下载量:0
时间:
做好英语的翻译是很重要的。下面是读文网小编收集整理的高一英语必修1课文翻译以供大家学习。
高一英语必修1课文翻译
以上就是小编分享的高一英语必修1课文翻译全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
英语的语法学习是重点内容,我们要认真对待。下面是读文网小编收集整理的高一英语动词填空的技巧以供大家学习。
动词是英语学习中的难题之一,也是英语学习中最重要的内容。因此,如果要学好英语首先要突破动词关。下面通过一组高一期末复习动词填空题来分析动词填空的基本思路、解题技巧和相关的注意问题。
1.It is requested that he _____ (leave) before seven o’clock.
2.The little boy often ____________(upset) his parents.
3.It is not the first time that you_____ (ignore) your mistakes on purpose.
4.As Christmas is coming, they are busy _______(decorate)the Christmas tree.
5.Are you____________(concern)about your family? You are no longer a teenager.
6.After____________ (go) through the agreement, he set down the important items.
7.Before my grandfather_____ ( settle)in the United States, he suffered a lot.
8.What is he ____________(suffer) from, loneliness or illness?
9. Jack has been/got tired of the treatment but he hasn"t ____________(recover).
10 How is your son____________ (get)along with his classmate?
1.(should )leave: 本题的考点是虚拟语气,谓语动词应该用虚拟语气。英语中某些动词需用虚拟语气,常见的有一个坚持(insist),两个命令 (command,order),三个建议(suggest,advise,propose),四个要求 (ask,demand,require,request).这些动词如果用在宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句中,均要用虚拟语气,谓语动词用 should +动词原形,should 经常省略。
2.upsets:本题的考点有两个,一是时态,二是主谓一致。英语中的动词在表达时一方面要通过时态也语态来表示,另一方面要看主语是第几人称,这正是英语学习者最容易忽视和常错的地方。
3.have ignored:这是表示第几次做某事的一个常用句型,后面的动词习惯上要用现在完成时或过去完成时,即:It is/was the first/second/third...time sb.has/have/had done sth.
4.decorating: be busy doing sth.是一个常见的搭配。在英语中某些形容词习惯上要跟 -ing 动词,又如:be worth doing
5.concerned:本题要注意句首be 动词的提示,be concerned about 是一个表状态的短语。在英语中表示某人处于某种状态时常用过去分词作表语,相当于形容词作表语。又如:be pleased with/be satisfied with等
6.going:本题首先要判断要填上的动词是谓语还是非谓语动词,在 after 后,因为没有主语,因此可以判断这不是一个从句,因为一个完整的句子必须要有主语,如果动词前面没有主语的话,那么动词就应该考虑用非谓语。句首的after 是个介词,因此应该填上-ing 动词。
7.settled:填动词时态必须注意上下文的提示,根据后面的suffered的提示,可知应该用相应的过去时
8.suffering;前面的 be动词是重要的提示;
9.recovered:前面的 hasn't 是重要的提示:
10.getting:前面的be 动词是重要的提示,短语get along with 常用进行时表达。
解题整体思路:
1.首先考虑句中的谓语是谓语还是非谓语;
2.如果是谓语动词的话,应该考虑四种可能性:1)时态;2)语态;3)主谓一致;4)语气(陈述语气还是虚拟语气)
3.如果是属于非谓语范围,则考虑选用不定式、-ing动词或过去分词 (to do/do/doing/done)
浏览量:3
下载量:0
时间:
不规则动词一直是初中英语教学中的一大难点,笔者在教学中以《新目标英语(Go for it)》附录之不规则动词表及《义务教育英语课程标准》五级词汇为材料进行数次多方式教学探究,最终形成“关注形变,校准语音,分类强化,制记忆表”的教学模式,在初中英语不规则动词学习与记忆上取得了突破!本文以研究课例形式重现教学探究的成果,更是教学相长与教研相长的一次深刻体会,希望能为初中英语教学助力!
关键词:初中英语不规则动词;记忆表;难点;突破
当课堂教学进行到分类强化记忆的环节时候,实际这也是落实不规则动词语言知识的关键所在。学生只有记住了,才能形成能力!指导学生关注形式变化,进行分类,形成记忆单元,再强化记忆巩固。
学生将这些动词按“原形——过去式——过去分词”的变化进行分类,找不到同类的就单写出来,一开始竟然写出三十几种分类,可真是有趣极了。因为有些类别只是一个词的变化,这样分的类别太多还是难于记忆,于是我指导他们将相似变化进行归类,这样就离目标越来越近了。最终完成了18个记忆单元的初中英语不规则动词分类,并由我整理制作成记忆表。现在详细解释一下具体分类状况。
记忆单元一:最常用的不规则动词,包括:be, do, go, have. 这并没有按照形变进行分类,是在学生按词形变化完成分类之后,由我提议单列出来的,学生们十分认同。
记忆单元二:原形、过去式、过去分词同形,记作AAA动词。包括:bet, cost, cut, hit, hurt, let, put, read, set, shut, spread共11个。注:其中read的过去式、过去分词读音为[red]与原形[ri:d]的读音不同。
记忆单元三:原形与过去分词一样,过去式不同,记作ABA。包括:become, come, overcome, run共4个。
记忆单元四:过去式、过去分词一样与原形不同,记作ABB(注:记忆单元四至十一,包括记忆单元十六都属于ABB型变化)。此类型变化为过去式、过去分词—ought形变的,包括:bring, buy, fight, think共4个。
记忆单元五:ABB型,过去式、过去分词—aught形变的,包括:catch, teach共2个。
记忆单元六:ABB型,过去式、过去分词去掉一个元音字母形变的,包括:feed, lead, meet, shoot, speed共5个。
记忆单元七:ABB型,过去式、过去分词由原形—ay做—aid形变的,包括:lay, paysay共3个。注:say的过去式、过去分词的读音为[sed]。
记忆单元八:ABB型,过去式、过去分词由原形i做a、o、u、ou形变的及an做oo形变的,包括:babysit, sit, win, dig,stick, find, stand, understand共8个。
记忆单元九:ABB型,过去式、过去分词由原形辅音d做t形变的4个及相似形变的2个,包括:build, lend, send, spend,lose, make共6个。
记忆单元十:ABB型,过去式、过去分词由原形增加辅音d或t形变的,包括:hear, deal, mean共3个。但过去式、过去分词的元音字母组合读音均发生变化。
记忆单元十一:ABB型,过去式、过去分词做—ld形变的,包括:hold, sell, tell共3个。
记忆单元十二:ABC型,原形、过去式、过去分词完全不同。元音字母做i→a→u变化的,包括:begin, drink, ring,sing, sink, swim共6个。
记忆单元十三:ABC型,过去式由原形元音组合o化得来,过去分词由过去式+(e)n得来,包括:break, choose,freeze, speak, steal, tear, wear共7个。
记忆单元十四:ABC型,过去式由原形做—ew变形得来,过去分词由原形+n得来,包括blow, grow, know, throw,draw、fly共6个,其中fly为相似形变,knew读音与其他不同为[nju:]。
记忆单元十五:ABC型,过去式与原形不一样,过去分词由原形+(e)n得来,包括:drive, ride, rise, write, fall, give,mistake, shake, take, eat, see共11个,注意过去分词ridden和written的写法及读音。
记忆单元十六:ABB型,过去式、过去分词由原形减少一个元音字母后词尾增加辅音t形变的,包括:feel, keep, leave,sleep, sweep共5个,其中leave为相似形变。(注:在做记忆表时,将其放在这个位置,是因为它与九、十都是涉及到辅音字母变化的,放在一起便于记忆。)
记忆单元十七:为情态动词类,没有过去分词变化,包括:can, shall, will, may, must共5个。
记忆单元十八:是分类中最大的一组,共16个,前6个为过去式一个,过去分词有两种的,包括:bear, beat, forget, get,hide, show;后10个为过去式、过去分词都存在规则变化和不规则变化两种情况的,包括:burn, dream, hang, learn, lie, light,shine, smell, spell, wake.
在最后阶段制作成表格的时候,将发音变化和拼写变化中特殊需要关注的用绿色和红色做了特殊标记,在记忆时候会更准确!
四、反思——这样的研究课给我们带来了哪些思考?
这样一次课,从根本上又一次告诉我什么样的课堂才是学生需要的,在教学中我们不仅给学生这样的机会去经历学习体验,更是在给自己不断提升的机会!
1、记忆表是一个记忆工具。使用工具是我们必须教会学生的本领,但如果能够让学生也会制作工具,我们的教学就会有更新的境界了,学生更需要这样的经历!会使用工具使我们可以完成任务,适应生活,会制作工具则可以从根本上改变我们的生活,学生需要这样的变化,教学需要这样的变化,社会更需要这样的变化!
2、学生成就感的培养是给学生最助力的成长剂。在分类过程中,学生每每找到一条分类依据,做一个成功的分类,在制表过程中的一个小小的建议无论被采纳与否都会成为这次课的深深回忆,长久的兴奋点。并给今后的学习带来了全新的助力!
3、同一设计,效果反差明显。“火眼金睛”是一个教学检测环节设计,即在学完不规则动词表之后,要学生将以前学过的所有动词,进行分类:哪些动词是规则变化,哪些是不规则变化,怎样变化,来巩固教学成果。这是对以前所学动词的一次“肃清”,为以后继续学习扫清障碍。以前是我教不规则动词表,学生记忆,然后检测,虽然最后都能找出来,但效果并不好。可是这次课上由于没有时间去完成这个任务,所以在以后的课上我将写好的这些词汇直接拿出来检测他们的成绩,居然轻松的得不得了,错误率明显少了许多,反差十分明显。反思这个设计,其本身并没有什么差异,其效果不同主要在于以前学生是“被参与”,而这次则是“要参与,积极参与”,这也正好验证了“学生参与度高的课堂才是好课堂”的说法。
4、时间安排的问题。正常的授课中要拿出一两节时间专门处理这样问题是我们舍不得的,但你要是考虑一下它对整个三年的学习的作用也就会认为值得了。这节课安排在二年级上学期末才是最佳的时间,但根据自己的实际学情把这样的课安排在初二下学期或初三都可以,只是有可能错过最佳时机。
5、“教学相长”和“教研相长”是我本次课的又一感悟与收获。首先,在设计本节课的时候我深入研究教材,发现附录不规则动词表有变化但不大,不足以满足教学需要。其次,不规则动词是少数,但在教学中我们将这个“少数”确定为多少才合适,这个界限怎样寻找,以前我会参照高中的进行补充,但界限难于把握,这次我选择了《义务教英语课程标准(2011版)》五级词汇作依据,适当的拓展,事情就容易解决多了。再次,分类记忆法的选择也是教学实践的智慧,但将这一智慧传承给学生是需要研究的,更何况“记忆表”这一工具的制作呢?第四,在研制记忆表的时候,为使其准确无误,我参照了如张道真、薄冰、许国璋等外语教学专家的语法专著,也使自己受益匪浅。第五,在课上怎样把学生“黏”在自己的这根指挥棒下,又让他们有适当的发展空间,愿意做事情,努力做事情,真的不是件容易事!
总之,本次的研究课是来自教学实践的需要,在初中英语不规则动词学习与记忆上取得了突破,最终形成“关注形变,校准语音,分类强化,制记忆表”的教学模式。本文以研究课例的形式重现教学探究的成果,也是“教学相长”与“教研相长”的一次深刻体会,更有“初中英语不规则动词记忆表”这一学习工具整理完成,希望能为初中英语教学助力!
浏览量:2
下载量:0
时间:
英国
让他们惊喜的是: 三个国家发现,他们和平联合代替了战争,然而,当他们将要把爱尔兰联合起来形成一个联合王国时, 爱尔兰的南部脱离了联合王国,组建了他们自己的政府, 所以,只有北爱尔兰加入了由英格兰,威尔士,和苏格兰组成的大 英联合王国, 并向世界展示了他们的新国旗—英国国旗.
虽然这四个国家在某些领域( 比如国际事务),协同工作, 但他们仍然有很大的困难, 比如北爱尔兰,英格兰,苏格兰,发展 了他们各自的教育和法律系统,不同比赛形式的足球队,比如世界杯.
英格兰在四个国家中是最大的一个, 很方便的分成了三个区, 靠近法国的那个区叫南英格兰,中间的那个区叫中区, 靠 近苏格兰的那个区就被叫做北区了,你会发现大部分人口居住在南爱尔兰, 但大多数的工业城市则集中在中区和北爱尔兰, 虽然这些城市大多数没有中国的城市那么大, 但这些城市有著名的主球队, 有些城市还有两个足球队. 然而,那 些成立于 19 世纪的工业城市没有什么具历史性的吸引人的地方。如果你要寻找当地的历史和文化,你只能去那些古 老的最开始由罗马人修的小镇,你才能找到更多的关于英国的历史和文化。
所有文化遗产中最伟大的是伦敦的博物馆,艺术收藏,戏院,公园,和建筑物,还有最古老的由罗马人在公元第一世纪修的港口,最古老的大楼由 Anglo-Saxons 在 1060s 修建,最古老的城堡是由后诺曼底统治者在 1066 修建的。 但伦敦却是受了一些侵略者的影响,第一批侵略者是诺曼底人,他们在那里留下了城镇和马路,第二批是 Anglo-Saxons ,在那里留下了他们的语言和政府机构,第三批是 Vikings , 影响了北部的词汇和地名,第四批的
罗马人,留下了城堡和食物词汇。如果你到英国乡村游览,你就会发现所有侵略者的证据,如果你想让你在英国的旅游值得,你一定要睁大你的眼睛。
#p#副标题#e#第三单元
未来的生活
第一映像
亲爱的爸妈
我依然不相信我在去年我赢得的奖, 我必须不断的擦眼睛来提醒自己,我已经到 3005 年去旅游过了,由于担心这次 旅行,我开始几天很不安,结果,我受到了时滞的困扰,有点象坐飞机时的飞行时差,但不同的是,你得保持从你从以前的时间急转,所以一开始我感觉很紧张,我的向导朋友王平很理解我,并给了我很大的支持鼓励。他们的专业技 术众所周知,他父母的公司叫做“未来旅行”,他们用时间太空舱把我安全的送到了 未来。
他们让我们六个一起通过一个圆形开口走进太空舱,里面的座位很舒服,喝了能让我们想睡觉和闭上眼睛的压惊饮料后,太空舱开始摇晃,象躺在梦中一样。当太空舱轻轻摇摆着慢慢从地上升起来的时候,巨大的声音从我们的脚下方 向传来,几分钟后,旅行完成了,我们已经到了未来,我依然在地球上,但那是多年后的地球,我能发现什么呢?
我对环境感到迷惑,我受到缺少新鲜空气的困扰,头痛,空气中好像只剩下一点儿氧气,这时候,王平出现了,并解决了这个问题:“带上这个面罩”,他建议说:“这样会让你感觉好些”,他把面罩交给了我,并催我到靠近我的一个小房 子里面休息。很快我就感觉舒服些了,一会后,我走了回来,跟着他,挑了一个由电脑驾驶的盘旋着的交通工具,这些盘旋着的交通工具是浮在地上的,靠一个弯的和向下压的操纵杆来操纵着快速移动,我在几分钟内就学会了怎么操 纵它,并能和王平飞得一样的快了。当我们到达一个看起来象巨大超市的地方的时候,我迷路了,因为所有的人都往一个方向飞,又有太多的一样的交通工具,我看不到王平了。他被淹没在这些交通工具中,当我飞到附近的一栋高楼顶端的时候后,我和他的通讯也中断了,就在那时,我“时光倒流”了,我又看到了 2005 年时的地区,我意识到我被送到了未来,但却依然在我的家乡,这时,我看到了王平,于是跟上他一起飞。、
到家后,他把我带到一个大的、明亮的干净的房子里面,房子有绿色的墙,棕色的地板和柔软的灯光,这时,墙移开了――这里有好多树,一会儿我就发现,这些树叶提供了大量必须的氧气,王平的妈妈出现了,她在电脑屏幕上按了 一个开关,象变魔术似的把一个桌子和几个椅子从地板下升了起来:“为什么不坐下休息会儿呢”她说:“我的名字叫李梦熙,王平的妈妈,你可能发现你第一次在这里时有些困难,请放松,因为现在,这里有了大量的氧气了,明天,你 要准备用电脑访问一些机构”。在桌上吃了些东西后,她从地板上升出了一张床,我好累了,我溜到床上,一会儿就睡 着了。
你可爱的儿子会尽快给你新的消息
李强
浏览量:2
下载量:0
时间:
波塞尼亚斯,谁是希利尼人作家,大约有2000年前,取得了魔幻之旅3月18日,2007年了解现在的奥运会。他现在面试李岩,一名志愿者2008年奥运会。
病人:我的名字叫波塞尼亚斯。我住在你们称为古希腊时代,我过去总是写关于奥运会的很久以前的事了。我来你的时间了解现在的奥运会的到来,因为我知道2004年他们曾被关押在我的家乡。我可以问你一些问题现代奥运会?
李:天哪!你真的来自多久以前?当然你可以问任何问题你喜欢的地方。你想知道些什么呢?
你多久做一次紧握你的游戏吗?
李:每四年举行一次。主要有两套场比赛—冬季和夏季奥运会,两者都是每四年举办一次定期进行。冬季奥运会通常在夏季来临之前两年举行比赛。只有运动员,谁已达到签协议标准为他们的活动将参赛。他们可以来自任何地方在世界上。
病人:冬奥会?赛跑运动员怎么能享受的竞争在冬天吗?那马?
李:噢,不!没有赛跑或骑马的事件。取而代之的是比赛象滑雪、滑冰需要雪和冰的。这就是为什么他们被叫作冬季奥运会的原因。它是在夏季奥运会你所需要的赛跑,一起游泳、帆船、所有的团队性运动。
警:我明白。你说的早些时候:运动员被邀请来自世界各地。你的意思是希腊世界吗?我们的希腊城市使用互相竞争只是为了纪念胜利。没有其他的国家可以加入,也不可能或此妇女!
李:目前任何国家参赛,只要它们的运动员是足够好的。有250多个运动和每一个项目都有它自己的标准。女人并非只允许,但方面起着非常重要的作用体操、田径、团队运动和…
警:请等一下!所有这些宇宙事件,所有的这些国家,甚至女人参加!居住运动员都到哪里去了?
李:每次奥运,有一个特殊的村庄供他们住在,一个主要的接待建筑、几个露天体育场体育竞赛,并一个体育成绩也很好。
顾客:听起来很贵。有人想举办奥运会吗?
李:作为一个事实,每个国家都想的机会。这是一个伟大的责任,但也是一个巨大的荣誉被选中。有尽可能多的国家之间的竞争,要主办奥运会赢得奥运会奖牌。2008年奥运会将在中国北京举行。你以前知道吗?
病人:噢,对了!你一定会感到很自豪。”
李:当然可以。以后主办2012年奥运会将在伦敦举行。他们已经开始计划。一个新的村庄的运动员和所有的球场将兴建东伦敦。新奖牌都将被设计当然和…
顾客:你是说奖牌吗?所以即使橄榄枝花环已经取代了!哦,天啊!你争夺奖金了?
李:不,我们没有。对一切都还能跑得更快、跳得更高、掷得更远。这是奥林匹克的格言,你知道的——“更快、更高、更强”。
顾客:好吧,那是好消息。多有趣啊!非常谢谢你的时间。
亚特兰大的故事
亚特兰大是希利尼人的公主。她长得非常漂亮,能跑得过有人在希腊。但却不让她跑赢的荣耀,为自己在奥林匹克运动会。她非常生气,她说她的父亲,她不会嫁给谁不能跑得过她。她的父亲说,她必须结婚,所以亚特兰大疯了便宜货。她说,“这是我的规则。当一个人说他想嫁给我,我要与他背道而驰。如果他不能跑得过我,就必被杀。没有人会得到宽恕。”
许多君王和首领想嫁给亚特兰大,但是当他们听说她的规则因为知道是不可救药了。他们中许多可悲的是回家了,但是其他人留下来参加比赛的。有一个人叫Hippomenes谁惊讶,当他听到亚特兰大的规则,“为什么这些人如此愚蠢呢?”他想。“为什么他们会让他们自己被杀,因为他们无法这公主跑得快吗?”但是,当他看见亚特兰大出来的她的房子跑,Hippomenes改变他的想法。”我要嫁给Atlanta-or死!”他说。
比赛开始了,虽然男人跑得非常快,亚特兰大跑得更快。作为Hippomenes曾看着他心想,“我怎么亚特兰大跑得快吗?”他走过去问希腊神的爱寻求帮助。她答应帮他,给他三次金苹果。她说,“抛出的苹果面前亚特兰大当她跑过。当她停下来把它捡起来,你将能跑过去她赢球。”Hippomenes把苹果,就去找国王了。他说,“我想嫁给亚特兰大。”国王很伤心看到另一个人死亡,但Hippomenes说:“我要嫁给her-or死!”于是比赛开始了。
#p#副标题#e#Unit 3
浏览量:2
下载量:0
时间:
译林版高一英语必修一电子课本2023下载
英语是世界上最广泛使用的第二语言,那么关于译林版高一英语必修一电子课本应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些译林版高一英语必修一电子课本,仅供参考。
(1) 课题:Friendship
(2) 教材分析与学生分析:
本单元的中心话题是“友谊”,几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。Warming Up部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法;Pre-Reading部分的几个问题启发学生对“友谊”和“朋友”进行思考,使学生明确不仅人与人之间可以做朋友,日记也可以成为人们的朋友;Reading部分Anne’s Best Friend以日记形式讲述了犹太女孩安妮的故事;Comprehending部分通过连句、多项选择和问答形式帮助学生对课文内容、细节进行更深入的理解; Using about Language 部分教学本课重点词汇和重点语法项目。
(3) 课时安排:
The first period:
Speaking:
Warming Up and Pre-Reading
The second period: Reading
The third period: Grammar
The forth Period:Listening
The fifth period: Writing
(4)教学目标:
① 知识与技能:Talk about friends and friendship; Practise talking about agreement and disagreement, giving advice and making decisions; Use direct speech and indirect speech; Learn to write an essay to express and support an opinion.
②过程与方法:本单元在读前阶段就提出问题,让学生思考是不是只有人与人之间才能交朋友,然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的`日记交朋友。在深刻理解、充分训练的基础上,可以再引导学生深入讨论几个与本单元话题有关的问题:
1.描述朋友;
2. 结交网友;
3. 观点交流;
4. 不善交朋友;
5. 朋友的重要性。
③情感态度与价值观:学完本单元后要求学生进行自我评价,主要评价自己在本单元中的学习情况。对书中的内容是否感兴趣,有哪些收获,解决了什么问题。使学生加深对友谊、友情的理解,以及如何正确交友,处理朋友之间发生的问题等。
(5) 教学重点和难点:
词汇:add point upset ignore calm concern cheat share reason list series crazy nature purpose dare thunder entirely power according trust suffer advice situation communicate habit
短语: add up calm down have got to be concerned about go through hide away set down on purpose in order to face to face according to get along with fall in love join in
重点语法项目: 直接引语和间接引语的互相转换
难点:Understand the real meaning of friends and friendship;
Discuss the answers to the questions (Reading);
How to teach the Ss to master the usage of Direct Speech and Indirect
Speech(Statement and Questions).
(6) 教学策略:
Discussion, Student-centered vocabulary, learning, listening, pair work, teach grammar in real situation
(7) 教学媒体设计:
A projector and a tape recorder.
(8) 教学过程:
详见以下分课时教学设计。
(9) 课堂练习与课外作业设计:
穿插于分课时教学设计中
(10)教学反思或值得改进的地方: 见每个课时最后部分。
浏览量:2
下载量:0
时间:
外研社版高一必修一英语电子课本免费下载
英语在中世纪早期的英国最早被使用,并最终成为一种使用广泛的语言。那么高一必修一英语电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些外研社版高一必修一英语电子课本,仅供参考。
新学期,我将担任高一(15)(16)两个普通班的英语老师。面对新的面孔,我充满了期待和热情。本学期,学习的时间短,教学任务重,而这两个班学生的学习基础差,既要抓好初高中衔接的内容建立学生学习的自信和提高学生的学习兴趣,又要抓好教学进度,跟进高一教学的内容,可以说困难重重。然而学生的学习积极性高,针对以上特点,制定本学期英语教学计划如下:
一、普及英语基础知识,重点训练基本句型
由于学生的基础薄弱,甚至对于单词的拼读都无从下手,因此有必要有计划的为学生普及基础的知识,关键是音标,利用音标提高词汇记忆效率,基本词汇掌握的不扎实,对英语的重点句型掌握。为了解决以上的问题,我们每周进行一次基本词汇,重点句型和重点语法的随堂检测,每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查,主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法,先从最基本的词汇抓起,逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。
二、最大限度地提高课堂教学效率,发挥学生的学习积极性和主动性
在上每一节课前,都要先总结前一堂课的教学情况,认真研究教材和教法以及学生的学情,在课堂上最大限度的调动学生的学习积极性和主动性。设计简单一些的问题,逐步引导学生思考,精讲重点词汇、短语及句式,多创设语言情境让学生讨论,对学生进行分组分层教学,设计不同难度的问题与练习,让每个学生都能体验到英语学习的快乐与成功感。
三、以书面表达为主线,提升学生的书面表达能力
书面表达是提高英语学习信心的有效途径,我们在上好阅读课的同时,选取适合学生阅读水平的阅读材料,并且每天进行一次翻译训练,并跟上检查批改。此外每周要开展作文训练,内容根据高考大纲中的24个话题,增加练习形式多样性。
四、加强听力训练,注重听力技巧的`点拨
虽然广东的高考取消了听力考试,但是新增加的15分听说考试对于听力的能力要求很高,必须让学生在高一就进行听力训练,提高整体的能力。们将利用好听力材料,对学生的听力进行强化训练,同时,多指导做题技巧,听力放完后学生把做错的题目汇总,自查并反复阅读听力原文,找出错题原因,然后老师利用合适的时间进行指导,点拨。尤其是在高一最初播放听力的几周时间里,教师要多指导。
五、组织好集体备课,加强相互听课评课,取长补短,共同进步
认真组织好集体备课,最大限度地发挥集体智慧的力量,对教学的重点难点进行讨论,并由主备老师上示范课,其他老师听课并一起评课,对不足之处进行修改,补充,通过相互听课学习,加强教学和指导的针对性,发挥备课组骨干教师的示范作用,同时学习新教师的一些好的教学方法,做到取人之长,补己之短,使整个备课组成员共同成长。
六、换一种独特的方法批改英语作文
我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法,采用划出学生作文中正确句子的方法来批改,每次只划出正确的和精彩的句子,并重点标注。这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子,这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子,也能使学生对写作有成功感。然后我们把学生作文中的好句子进行积累,整合,并印发给学生共同赏析。而不是象原来那样,整篇文章中都是刺眼的错误,学生一看就感觉差距太大,不想继续练了。
总之,在新的学期里,我们高一英语备课组在学校领导的正确领导下,一定群策群力,团结一致,相互学习,共同进步,争取把学生的英语成绩逐步提上去!
浏览量:2
下载量:0
时间:
北师大版高一英语必修一电子课本教材下载
预习课本可以帮助同学们高效学习,那么关于高一英语必修一课本该怎么学习呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些北师大版高一英语必修一电子课本,仅供参考。
高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我们计划在上期的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。
一、教育教学指导思想
树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
二、教学工作
1、必修课。
本期教学课时仍然紧,教材内容多,知识覆盖面大,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学上的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:
a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如:warming up-speaking; reading; explanation oflanguage points, unit exercises,listening. 让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。
b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
2、课内课外阅读。
a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b) 学生单元小结
1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要抄写、查字典解释重点记忆。
2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c) 课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion,debate这些活动,还有课外的 team work ,duty report,这些材料都以书面形式和口头形式呈现,最后由教师收集作资料保存。
d) 英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解,质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
3、写作。
a) 根据教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。
b) 本期拟作作文每单元1次。
c)作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。
d) 对优秀的作文可进行交流。
4、充分利用电教手段。
即电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。
三、本学期学生情况分析:
7﹑8﹑9班均为普通班。通过近一周来的摸底,已基本知道了学生的大致情况:
1.基础知识欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。
2.由于基础知识欠缺较多,他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表现在:早晚自习不愿复习所学内容,尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大,绝大部分学生到了句句有生词的程度,其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做。
3.由于基础知识的缺乏,必然导致基本技能的缺乏,听、说、读、写能极差,这样必然会导致课堂教学进度慢,效果差。
4.大多数学生,由于听不懂课,所以课堂纪律就较差,必然导致学生学习效率低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正,应在上高中教材时,加强初中词汇、短语及基本语法的复习,基础相对较好,可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来,要求学生记忆掌握。
浏览量:3
下载量:0
时间:
人教版高一必修一英语电子课本免费下载
高一英语学习是从初中到高中的过渡阶段,那么关于人教版高一必修一英语电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些高一必修一英语电子课本,仅供参考。
一、指导思想:
在英语教学中,要坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。
3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性;
2、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力;
三、课时安排
高一要学第三、四模块,供10个单元。每个单元我们会安排5-6个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验,给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。并积极为高一段的英语书法比赛,词汇竞赛做好准备,为期中考、期末考做好积极的准备。
四、教学具体措施
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生上学期学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
2、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。3、认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
4、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,材料为课外五篇课外阅读理解,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同探讨,最后确定下来。中心发言人依次轮流。
8、坚持教学研究和相互听课,年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点,老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。
高一英语教学共17周时间,内容必修三,必修四,十个单元 ,并含有月考,期中,和期末考试本学期的进度计划如下
第一周 unit 1(必修3)
第二周 unit1 and unit2
第三周 unit 2
第四周 unit3 月考及评卷
第五周 unit3 and unit4
第六周 unit4
第七周 unit5
第八周 unit5 and unit1(必修4)
第九周 unit1 期中考试及评卷
第十周 unit2
第十一周 unit2and unit3
第十二周 unit3月考及评卷
第十三周 unit4
第十四周 unit4 and unit5
第十五周 unit5
第十六周 复习备考
第十七周 期末考试
备注:第1—4周 时间 3..1—3..28日
第5---8周 时间3.29---4.25日
第9—12周 时间4.26—5.23日
第13—17周 时间5.24—6.27日(除去高考一周时间)
第18—19周 时间 6.28---7,11日
(除去高考一周时间与周末休息时间,实际教学时间至多十七周时间)
浏览量:2
下载量:0
时间:
高一英语优秀学习方法_高一英语基本学习方法
掌握高效的学习方法可以帮助学生更好地发掘自己的潜力,实现自己的梦想和目标,为未来的发展打下坚实的基础。这里给大家分享一些关于高一英语优秀学习方法,供大家参考学习。
1、激活你的词汇
词汇只有通过使用来巩固,因此无论是口语还是写作的练习中,有意识地使用刚刚学过的词汇是非常重要的。比如你想说说关于度假的话题,就可以先回忆一下上次你是在哪里度假的?你最喜欢的事情是什么?有那些词汇可以描述风景,心情,又有哪些词汇可以把动作描述得更为准确?
2、激活你的语法
结合学过的语法项目,可以稍微做一下回顾。比如本学期学了哪些句型?当我们回顾定语从句的时候,首先就要知道什么是关系代词,什么是关系副词。当我们学习名词性从句时,也应该懂得哪些从句的陈述句可以省略that,哪些不可以省。当我们学习一般过去时的时候,不仅可以描述一下上周末做过的事情,而且可以思考一下它和现在完成时的区别。如果把学英语的人比喻成建筑师的话,词汇是砖瓦,语法则是架构。由此可见,没有正确的架构,是建不起高楼的。
3、闲来无事唱首歌
不管是英语课前还是你准备开始学英语之前,你都可以唱首英文歌来热身。当然要选择那些容易理解的歌。这个简单有意思的活动会帮助你放松自己,迅速使大脑集中在英语上。因为在学习英语的时候,保持放松的心态是非常重要的,它可以帮助你激活你的创造力,而创造力会帮助你在操练英语的时候想起更多的例子。
4、写一段英语练练笔
如果你马上要开始复习英语了,先别急着翻开书本。而是随意写一段英文,可以是关于你的朋友的,你的一天,你的爱好等等,什么都可以。和唱英文歌一样,练笔可以帮助你很快进入到英语状态,同时也可以巩固你的知识。
5、读一本好的英文书
小说可以帮助你了解西方文化,杂志可以帮助你接触到最鲜活的语言。不管读什么都可以帮助你提高英语能力。注意,不要选择太难的读物,遇到生词的时候也不要立即停下来查字典,而是设法根据上下文猜测词义。即使你非常想知道某个词的意思,也要等到读完一页或一个章节的时候再查。
6、每天都要学英语
天天接触到英语很重要。不过别误会,我可不是让大家只学英语。每天30分钟比一周一次但持续4个小时要好得多。持续时间短但频率高会帮助你的大脑永远为英语保鲜。
7、及时整理课堂笔记
把在课上的笔记再整理一遍可以更好地记忆和消化学过的知识。而整理后的整齐有条理的笔记将为你以后的复习提供方便。建议同学们把语法的条目和词汇的用法分别记在本子上。语法包括不同的条目,考试重点,相关练习等,而词汇则包括拼写,词性,英文释义,例句摘抄等。
8、尝试不同的方法
不管你多么喜欢某种方法,都千万只锁定这一种。不同的学习方法会开发你的多元智能。比如,如果你复习学过的单词时,既可以画一个词汇的图,也可以造一个句子,更可以通过前缀、后缀以及合成来帮助记忆。所有这些都可以帮助你巩固知识。
浏览量:3
下载量:0
时间:
优秀高一英语学习方法与秘诀_优秀高一英语学科学习方法
优秀的学习方法往往需要学生具备一定的自我管理和自我驱动能力,才能够真正发挥其作用。这里给大家分享一些关于优秀高一英语学习方法与秘诀,供大家参考学习。
一、要把基础打好
就想我们学习语文一样,英语学习首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的;但是音标和语法是必须的基础;掌握了才能帮助同学们更好的学习英语,以后遇到生单词也能自己拼出来;遇到长句子知道句子的结构;能读懂。所以说这是首要的前提。要想学好英语,最基本的必须掌握。然后是常用口语,常用单词。
做到这些很难吗?其实很简单,只要大家上课紧跟老师思维;认真听讲,把该学的学会了。下来该做的练习做了就可以了。利用好课题时间,课后适当练习,学英语真的很简单,对于我们应付中考来说。就看同学们有没有心了。
二、敢说多练
初中生学英语千万不要怕羞不敢读,不敢念,不敢说;这样是永远也学不会英语的。你想想,假如你不开口说话,怎么会学会说话呢?因此,同学们一定要敢说,敢练。和同学模拟对话,用英语和同学打招呼等。记单词时,边写,边记,边读;做到手脑口并用。一边写单词,一边正常声读出来,会加深对单词的读法和形态的认识和记忆,理解和记忆效果更好。
三、重在培养语感
学习英语,语感的培养是很重要的。培养语感的最好方法当然就是多读,多练。如果觉得练习的人少的话;建议大家一定要坚持晨读。早晨睡眠充足,记忆力好;把该记忆的常用语记住了,把该背的课文背下来。每天背诵新课文前,花5分钟时间把前一天的在背诵一遍;有利于保持记忆效果。
除了背诵,同学们还要多听;听英语原声带。试着听一句写一句;能把听过的句子写下来;然后再对照原文,看看自己哪里出错了。当然这是在自己认识单词范围内的。学习是不间断的过程,只有不断积累,才能厚积薄发。
四、多写
鼓励大家写英语日记;用自己学过的单词和语法表达自己的想法。初中的词汇不多,大家学的词汇可能不够表达自己的想法,这个时候换一种方法:学会用自己学过的表达,只要表达出来就可以了。坚持每天都写,你会发现自己所学的越来越多,可用词汇越来越丰富,表达起来越来越方便了。这对我们中考的写作是很有帮助的。
五、拓展学习,培养兴趣
培养英语学习兴趣的方式有很多。阅读英语故事,短篇小说。遇到不会的就查词典;记录下来;看英语动画电影。
学习英语还有很多具体技巧,我们今天在这里着重给大家强调的是整体上对英语学习的兴趣、动力、基础,只要基础打好了;学习有兴趣;才能快乐学习,一切问题都不在话下。
浏览量:3
下载量:0
时间:
高一英语单科高效学习方法_如何学好高一英语呢
学习方法的应用需要灵活变通,根据不同的学习内容和需求选择合适的方法和策略,例如阅读、听讲、实践、讨论等。这里给大家分享一些关于高一英语单科高效学习方法,供大家参考学习。
技巧一是:持之以恒地学习。学习英语最怕有懈怠之心,在学习中要排除任何干扰,雷打不动。如果不能长时间的坚持,听力练习必然就没有效果。
技巧二是:加强力度地学。英语听力的学习就需要加强练习的强度。
技巧三是:听写结合地学。听是一方面,写出来才是硬功夫。
技巧四是:听说结合地学。英语学习光听还不够,一定敢勇于张嘴说出来。
技巧五是:影子跟读学。跟着读,才能体悟其中的语法知识。
技巧六是:理解单词地学。英语是词语的组合,形成句子。一段听力中,哪怕个别单词没听懂,也可以把握个别关键单词。
技巧七是:心里默念地学。心里默念是一种非常好的学习方法,学生们都普遍用这种方法。
技巧八是:原原本本学原著地学。英语原著才是精华,才是练习听力的极好的东西。
技巧九是:带着问题地学。英语听力一定要带着疑问、带着问题学习。
技巧十是:掌握语法地学。语法是英语的关键,也是听力的关键。
技巧十一是:思维想象地学。英语听力不光要听,也要去想象,想象在那种语法情景中应该如何说。
技巧十二是:推断弦外之音地学。英语听力也需要推断理解,就像汉语一样,肯定是有固定搭配的,肯定会有弦外之音的。
总而言之,学习好英语听力就需要要清楚地意识到提高英语听力非一日之功,必须持之以恒,多多练习。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高一综合中学英语学习方法_高一英语中学学习方法有什么
学习方法可以培养学生的自主学习能力和创新思维能力,帮助他们更好地适应不断变化的学习需求和社会发展。这里给大家分享一些关于高一综合中学英语学习方法,供大家参考学习。
一、明确动机
无论你学英语的目的是什么,一定要非常非常的明确而且要很有说服力,否则你根本不可能坚持下去!人行动有两个原因:一是追求快乐;二是逃避痛苦!逃避痛苦的力量远大于追求快乐的力量。所以说一个人的痛苦越多他想改变的行动力就越强!现在问问自己如果学不好英语会有哪些痛苦?当然,越多越好哦!
二、下定决心
决心的英文为decision其拉丁文原意为to cut off(砍断、切断)的意思。我们要想学好英语一定要有一种不成功,便成仁的气概。是我一定要把英语学好,而不是我要学好。If you can't,you must;if you must,you can.(如果你不能,你就一定要;如果你一定要,你就一定能。)成功和借口永远不会在同一个屋檐下。要成功就不要有借口,有借口你铁定不会成功。是决心在改变人的命运,而不是环境。你决定成为什么样的人,你将成为什么样的人。No exception!
三、短期突破
首先要突破的是发音。发音永远是学好一门语言的基石,是形成语言语感的灵魂所在!如果发音不过关,你的英语将永无出头之日!所以说一定要把发音练好!最有效纠正发音的方法是找英语发音好的人帮自己纠音!因为你不仅能快速学会正确的发音方式,更重要的是你能够看到他(她)的嘴型!这一点非常非常的重要!(推荐一本翟士钊的《正音——美语发音基本功》供大家参考练习。如果大家上过我的正音课程,把那本教材练完就足够了。)
其次要突破的就是英语能力了。对于中国人来说,最重要的英语能力是听说能力(注:听说是一家!因为你听到的就是别人说出来的东西)和阅读能力!只要这两大能力有了,中国人学英语的目的就达到了。这里我不得不提一点就是:中国人学英语不是为了所谓的Communication而是为了Understanding。如果别人说的或写的我们都能够懂,那么我们就可以更好地向别人学习他们的先进了。因为我们学英语的目的就是为了师夷长技以制夷!当然,我们的语言如果他们不懂那就是他们的损失了。因为他们对我们来说已经没有任何秘密而言,正所谓一切尽在掌握之中嘛!
提高听说能力和阅读能力的最重要的关键就是要精泛结合。精听最有效的方法就是精看一部电影。精读最有效的方法就是翻译一本原版书籍!至于泛听泛读就是想看什么就看什么,当然最好是自己喜欢的,因为兴趣是最好的老师嘛!
四、见缝插针
我们日常生活中最易浪费的时间就是吃饭、等车、如厕、排队、闲逛、发呆等零碎时间,而这些时间恰恰是操练英语的最佳时间。如果你能充分利用好这些时间,把你曾经背过的句子、单词或文章抄写在小纸条上,随身携带,一有时间就拿出来复习巩固。经过一段时间后,你记忆英语的能力想不好,都不可能。记住:重复为学习之母!
五、每天进步
任何大成就都是由小成就积累而成,所以只要我们每天进步一点点,英语终会有亮点。年轻人切忌浮躁,请你一步一个脚印,每天自我反省。只要今天比昨天多记一个句子甚至一个单词那都是进步。成功最快速的方法就是按部就班!Step by step 稳步前进!
浏览量:2
下载量:0
时间:
高一高效英语基础学习方法_高一英语课堂学习方法
高一学习方法的应用需要结合具体的学习目标和实际情况,选择合适的方法和策略来实现学习目标。这里给大家分享一些关于高一高效英语基础学习方法,供大家参考学习。
英语学习的层次
把英语看作一个语言知识体系(knowledge)来加以研读、理解和记忆,从而准确掌握大量关于英语语言的知识,这是英语学习的第一层次,也是英语学习的最低层次,是其他层次的基础。在这个层次上,英语被分解为语音、词汇、语法、语篇四大知识体系。语言学家通过深入研究,对英语这四方面进行认真、细致地描述,从而总结出一条又一条语言规则。英语学习的第一层次就是通过大脑的认知活动和复用练习,理解和记忆这些语言知识和规则。
(1)语音知识:包括音素的发音、音标、音的组合、音在组合过程中发生的各种变体(如同化、浊化、连读、失去爆破等),音和字母(字母组合)的关系,基本语调、语调的表义功能、停顿、节奏、韵律等知识。
(2)词汇知识:包括拼写、发音、词性、词义(本义、引申、转义等)、搭配(语义搭配和形式搭配)、文体色彩(如书面语、口语、俚语、专业用语、古语、描述、评价等)知识。
(3)语法知识:包括词法和句法两大部分。词法知识包括词的分类和构词法。词的分类重点抓住名词和动词的性质特征和语法功能。名词讲究数、性、格,相关知识有限定词、代词、形容词和介词;动词讲究时、体、态、气、不定式、现在分词、过去分词,相关知识有助动词、及物、不及物、副词等概念。句法知识包括句子类型、句子成分、主句、从句、引语、一致、倒装、省略等知识。
(4)语篇知识:它包括 篇章结构、前后照应、连贯与衔接、修辞手段、铺陈与突显以及文体等知识。
大学生英语学习策略分析
外语学习研究表明,每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程几乎是一致的。比如,总是先学会现在时,再学会过去时;先学会过去时,然后才掌握过去完成时,等等。语言知识习得本身的顺序似乎是有自己的规律,而一些非语言因素,诸如学习动机、时间、方法等对英语学习效率的影响更大。这就是英语学习策略研究所要讨论的问题。
可以毫不夸张地说,成功地使用英语学习策略,不仅能使你提高英语学习的效率,使你很好地掌握英语,更重要的是它会使你有一个硕果累累的学习生活。确实,学习成功与否的一个重要决定因素是:是否采取了恰当的学习策略。
策略与英语学习
这里所说的策略是指:为了达到某一学习目的而坚持的一系列观点,信念和由此产生的一系列学习行为。它包含以下内容:确定目标---分解目标的组成部分---描绘实现目标的具体步骤---了解你所拥有的学习资源---选择学习方法---制定学习时间表---采取切实的学习行动---自我反馈和矫正。
策略的制定因人而异。正确的策略促使学生去预见老师可能提出的要求和愿望,主动去准备、配合并积极参与各种相关的教学活动,从而敏锐地抓住英语这门课程的关键问题,逐步顺利地掌握课程内容。相反,不恰当的策略会引导学生去想办法应付老师,消极地对待老师的要求,结果与成功背道而驰。
正确的英语学习策略能提高学习的效率,使我们尝试各种有效的方法去学好英语。选择、确定了一种好的学习策略,就是在学习过程中有了一个好的定位,迈出了成功的第一步。正确的策略使原本非常冗长、琐碎、乏味的工作,一步一步趋向简易、有趣,最终使目标成为现实。换句话说,只有当我们形成了一幅科学的蓝图时,才能明了正确的目标是什么,才能不断朝着目标进步,构成一个良性循环。
A同学习惯在每学期的头一星期里把上课用的英语课本都尽可能浏览一遍,因为他觉得这样做有助于他对本学期要学习的内容和要求有一个粗略的了解,从而掌握学习的主动性。而B同学习惯于把作业中做错的地方都仔细修改一遍,因为她觉得这样做一遍可让她把语法、拼写、标点、表达等等错误的地方重新思考一下,找到自己的弱点,及时补救,防微杜渐。B同学的做法实际上是把作业做了两遍:第一遍是草稿,第二遍是完稿。她坚信她所花的时间是值得的。
结果A,B两位同学都能把英语学好。为什么?这并不仅仅因为他们都有学好英语的强烈愿望;其实,上面所描述的学习方法正是他们学习策略的一个侧面,尽管两位同学可能并未意识到他们是在运用策略。
成功的学习者与不成功的学习者在使用策略时的最大区别就在于:前者的策略是以自我发展、自我成才为中心,适时地不断调整自己的策略,最终达到目标;后者也有他们的策略,但他们的策略是自我毁灭式的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
2024教师高一英语学习方法大全
掌握多种学习方法可以帮助学生更好地适应不同的学习环境和任务,提高应对能力和灵活性。这里给大家分享一些关于2024教师高一英语学习方法,供大家参考学习。
1.读音法
在英语单词学习中,利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系,掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系,达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音,利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2.分类记忆法
分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律,在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征,通过词性分类和用法的对比,便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开,这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感,并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。
学习者在记忆单词的过程中,尽量学会分类和归纳,使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆,能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力,在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点,激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义,结合语音和构词法规律等,把不同的词进行归类组合,能够大大提高学习效率。
3.联想记忆扩展词汇
词汇的组合愈紧密,利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想,结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感,利用丰富的想象力引导和发挥想象,把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸,尤其在词语的使用中,每个词都被相关词群所包围,学习者要创造联想进行记忆,活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣,容易增强记忆效果。
4.语意群记忆法
学习过程中注意词句结合,词境结合。离开了语句和情境,词就没有生命,因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来,在使用中记忆,这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情,、注重它的情景实用性,有更好的效果。
浏览量:3
下载量:0
时间: