为您找到与高一地理第四节地球的结构相关的共200个结果:
地球的内部结构为一同心状圈层构造,由地心至地表依次分化为地核(core)、地幔(mantle)、地壳(crust)。地球地核、地幔、地壳和的分界面。下面是读文网小编为您带来的高一地理地球的结构教案,希望对大家有所帮助。
1.有关地震波的说法,正确的是( )
A.纵波的传播速度较慢,横波的传播速度较快
B.纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质
C.横波只能穿过气态的物质
D.纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化,而横波不变
思路解析:此题考查了有关地震波的知识,地震波分为纵波和横波,纵波的传播速度快,能通过固态、液态和气态三态物质,而横波的传播速度慢,只能通过固态的物质。
答案:B
2.岩石圈的下界在( )
A.莫霍界面 B.古登堡界面 C.软流层上界 D.下地幔上界
思路解析:地球内部圈层分为地壳、地幔(上地幔、下地幔)、地核(内核、外核),岩石圈包括上地幔软流层以上部分。
答案:C
3.下列关于地壳的说法,正确的是( )
A.地壳是地表至古登堡界面之间的部分
B.地壳包括大陆地壳和大洋地壳,大洋地壳较厚,大陆地壳较薄
C.在地球内部圈层中,地壳的厚度最小
D.地壳是地球的最外层,其主要由岩石构成
思路解析:地震波在地下传播速度急剧变化的两个面:一个在地面以下平均33 km处,纵波和横波的传播速度都明显增加(大陆部分)叫莫霍面;另一个在地下2 900 km处,在这里纵波的传播速度突然下降,横波则完全消失,这个面叫古登堡面。莫霍面以上叫地壳,莫霍面至古登堡面为地幔,古登堡面以下为地核。其厚度地核>地幔>地壳;陆壳>洋壳,地壳是由岩石构成的。地球的外部圈层中最外层是大气圈。
答案:C
4.据有关的证据说明,地球内部圈层中物质为液态的是( )
A.上地幔 B.下地幔 C.外地核 D.内地核
思路解析:根据地震波在不同介质中传播速度不同,而且经过不同介质的界面时,还会发生反射和折射现象。地震波在到达古登堡界面时,纵波的传播速度突然下降,横波则完全消失,所以推断外核物质为液态。
答案:C
5.地球上岩浆的发源地一般认为是在( )
A.外地核 B.内地核 C.软流层 D.上地幔
思路解析:此题考查了软流层的位置。一般认为岩浆的喷发地为软流层,而软流层分布在上地幔顶部,所以排除错误答案A、B。但软流层只是上地幔的一部分,而非整个上地幔全部为软流层,所以最准确的答案是C项。
答案:C
6.大气层中成云致雨的必要条件是( )
A.水汽和二氧化碳 B.水汽
C.水汽和固体尘埃 D.氮气和氧气
思路解析:大气层中除了水汽是成云致雨的必要条件外,固体尘埃物质可以作为成云致雨的凝结核。
答案:C
7.下列大气成分所在的大气层及其作用的叙述中,错误的是( )
A.平流层中的臭氧,保护地面上的生物免受紫外线的伤害
B.对流层中的二氧化碳,对地面起保温作用
C.从平流层顶部到5 000千米的高空是高层大气,该层存在电离层,能反射无线电波
D.对流层中的水汽和杂质,是成云致雨的必要条件
思路解析:高层大气是指从平流层顶到3 000千米的高空,而不是5 000千米。高层大气的密度非常小,与星际空间相当接近,且能反射无线电波,所以选项C是错误的。
答案:C
8.有关地球外部圈层的说法,正确的是( )
A.大气圈是由大气组成的简单的系统
B.水圈是一个连续不规则的圈层
C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部
D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系
思路解析:此题考查了有关地球内部圈层的知识,大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统;水圈是一个连续但不规则的圈层;生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。地球的外部圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存的自然环境,但和岩石圈的关系也较密切。
答案:B
9.“神舟”六号飞船返回舱降落过程中( )
A.所穿过的大气层温度越来越高
B.由臭氧层进入平流层、对流层降落地面
C.所穿过的大气层温度随高度降低是先降—再升—再降—再升
D.在平流层要穿过电离层
思路解析:本题结合实际案例考查地球外部圈层中大气层的基本知识。大气层分为对流层、平流层、高空大气,高空大气又细分为中间层、热层、外逸层,由下而上温度变化依次为先降—再升—再降—再升。大气分层中,对流层和人类关系最密切,平流层中臭氧的存在,使得该层成为“地球生命的保护伞”,电离层存在于高空大气中。
答案:C
10.海平面附近某地对流层顶气温为-50 ℃,近地面气温为11 ℃,该地对流层的厚度为…( )
A.10.17千米 B.9.34千米 C.11.47千米 D.12.02千米
思路解析:该题是道计算题。每上升100米,气温下降0.6 ℃。顶层为-50 ℃,近地面气温为11 ℃,共相差61 ℃,用61÷0.6≈10.17千米。
答案:A
11.一架飞机由北极向赤道飞行,保持万米高度,它穿过的大气层是( )
A.始终在对流层 B.由平流层进入对流层
C.始终在平流层 D.由对流层进入平流层
思路解析:此题关键是掌握对流层在不同纬度的厚度。随着纬度的增高,地面的热量会逐渐递减,对流层所能达到的高度也会随之降低,在低纬度对流层的厚度为17—18千米,在中纬度地区为10—12千米,高纬度地区为8—9千米。一架飞机保持万米高度,在极地应处于平流层中,到了低纬度则进入对流层,所以正确选项应为B。
答案:B
12.我们的气象工作者经常利用气象气球来获取一定方面对流层的气象数据,在下列各地点中,气象气球上升高度最高的是( )
A.0° B.30°N C.60°N D.90°N
思路解析:本题主要是考查对流层厚度随纬度变化规律的了解程度。该层上部冷下部热,有利于空气的对流运动,对流运动显著,对流层即因此得名。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,对流旺盛,对流层高度可达17—18千米;高纬度地面受热少,对流运动弱,对流层高度仅8—9千米。
答案:A
13.完成下列问题。
地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分
(1)地震波:E______________________,F______________________。
(2)不连续界面:A______________________,B______________________。
(3)A面以上为______________________,它是厚度______________________的一层;A和B之间为______________________,软流层就存在于______________________,B面以下为______________________。
(4)圈层:D______________________,C______________________。
(5)地震波在经过B界面时传播速度有什么变化?
思路解析:此题考查了地震波传播速度与地球内部圈层划分的关系。从图中可以看出E的传播速度慢,并且不能通过外核,应该是横波;F是纵波。从深度上和内部圈层的划分图上信息可以看出:A是莫霍界面,B是古登堡界面,C是外核,D是地壳。
答案:(1)横波 纵波
(2)莫霍界面 古登堡界面
(3)地壳 最小 地幔 上地幔顶部 地核
(4)地壳 外核
(5)纵波的传播速度突然下降,横波完全消失。
14.读图1-4-3,完成下列问题。
图1-4-3 地球内部的结构
(1)地球内部圈层的名称:A和B是___________________,A和B+C是____________________,D是______________________,C+D+E是______________________的一部分。
(2)不连续界面:F______________________。
(3)地震波在经过F时速度发生什么变化?
(4)A和B为什么厚度不均?
思路解析:此题考查了地球内部结构的有关知识及读图、析图的能力。从图上看:A、B所在的圈层是地壳,因为从深度上看从几千米到几十千米应是地壳的范围。地壳的厚度不均,A处是陆地,地壳厚度平均33千米,青藏高原是世界上地壳最厚的地方,有60多千米;B处是海洋,地壳厚度只有几千米。F是地壳和地幔的分界线即莫霍界面,地震波在经过此不连续界面时,纵波和横波的速度都明显加快。C+D+E是地幔的一部分,其中,C是上地幔顶部由岩石构成的岩石圈的一部分,A、B、C共同构成了岩石圈;D是上地幔顶部的软流层,是岩浆的发源地。
答案:(1)地壳岩石圈软流层上地幔
(2)莫霍界面
(3)地震波(纵波和横波)传播速度明显加快。
(4)地壳的厚度不均,A是大陆地壳,厚度平均33千米;B是大洋地壳,厚度只有几千米。
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全球气候变化本文所讲主要知识点。下面是读文网小编为您带来的高一必修一地理第二章第四节教案,希望对大家有所帮助。
1.主要大气环境问题:全球变暖(温室效应CO2)、臭氧层破坏(氟氯烃消耗O3)、酸雨(SO2、NO2)
2.温室效应(全球保暖)影响:
①海平面上升 沿海地区与低平岛国被淹没;
②对农业的影响:低纬度地区减产,高纬度地区增产;
③影响水循环:增加降水极端异常天气事件,地表径流改变(南方降水最多,北方减少)。 应对措施:
①控制温室气体排放:减少使用化石燃料使用量,大力发展新能源,多使用清洁能源;提高能源利用技术和效率;减少消费减少废弃物排放尽可能使用公共交通工具;防止森林火灾。
②增加温室气体吸收:植树造林,保护原始森林,采用固碳技术。 ③适应气候变化措施:培养新的农作物品种,调整农业产业结构,建设水利设施,防止降水突发事件和海水入侵。 3.绿化的环境效益:
①通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡,净化空气。
②绿化植物和防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙。
③城市绿地的作用是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪音、美化环境。
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形 式 项 目 | 自转 | 公转 | |
定义 | 地球绕其自转轴(地轴)的旋转运动 | 地球绕太阳的运动 | |
旋转中心 | 地轴 | 太阳 | |
运动方向 | 自西向东 | 自西向东 | |
北极上空看为逆时针方向 南极上空看为顺时针方向 | 地球北极上空看为逆时针 地球南极上空看为顺时针 | ||
周期 | 1恒星日(23时56分4秒) | 1个恒星年(365日6时9分10秒) | |
速 度 | 角速度 | 除南北两极点为0外,角速度处处相等,即15°/小时 | 平均1°/日 (近日点速度快,远日点速度慢) |
线速度 | 由赤道向两极由快变慢(南北两极点无线速度) | 平均约30 km/s (近日点速度快,远日点速度慢) |
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地球自转存在这3种不同的变化:①长期减慢;②周期性变化;③不规则变化。下面是读文网小编为您带来的高一必修1地理地球自转与时差教案,希望对大家有所帮助。
【教学目标】
1.认识地球自转的概念、方向和周期,分析地球自转产生昼夜交替、时间差异的成因,了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响。
2.能运用地球仪或计算机模拟演示地球自转现象和解释地球自转的地理意义,结合生活实际事例掌握地方时和区时的概念和计算方法。培养学生读图用图的能力
3.通过合作学习、课堂讨论,培养学生的协作精神;并通过认识地球运动,树立科学的宇宙观。
【教具准备】 多媒体设备、自制多媒体课件、地球仪、手电筒。
【教学重点难点】 地球自转的规律;时区的划分及区时、地方时的概念与计算。
【教学过程】
创设情景,导入课题
你知道吗?为什么太阳总是东升西落?从今天的“锄禾日当午”到明天“日当午”要多长时间?
为什么2004年暑假雅典奥运会期间我们得知刘翔等运动员的比赛成绩都是在深夜或是凌晨? 几年前世界杯足球赛在欧洲巴塞罗那举行,我们要看比赛为什么都在下半夜?
为什么途经我国东部海域的台风中心,其气流旋转总是呈逆时针方向?
通过本节的学习,相信你会找到答案。[板书课题]
(自评:用实际问题和自然现象创设情景导入,激发求知的兴趣)
一、 地球的自转
合作学习,动手动脑
[活动]把全班同学分成若干小组,每组4人,每组两个地球仪,一个手电筒,完成以下问题的研究性学习,每组推选一位代表发言,其他组员可补充。
(自评:引导学生动手、动口、动脑,培养学生的自主学习和与人合作能力及团队精神)
① 地球围绕着什么在不停地自转?地球自转的方向怎样?注意观察从北极和南极上空看地球旋转的方向。这里有一个大地球仪,请两位同学上讲台来给大家正确地演示地球的自转。
(自评:培养学生的实践、观察能力)
(自转轴称为地轴,过地心,是人们假想的轴;正确演示地球的自转方向应自西向东,且地轴北端指向始终不变) [多媒体课件展示正确的转动]
② 日出日落现象是怎样产生的?是太阳在绕着地球转吗?日月星辰为什么不西升东落?
(地球的自转;自转方向是自西向东)
③阅读教材,回答自转一周的时间和角速度及线速度的意义、大小及分布规律。
(地球自转角速度为单位时间里转过的角度,除极点外均为15°/小时,而线速度为单位时间里转过的弧长,它随纬度增加而降低,因纬线圈的长度由赤道向两极递减,南、北极点无论角速度、线速度均为0)
④地球在一刻不停的转动,为什么我们感觉不到它的转动?
(自转速度均匀,地球大,地心强大的吸引力及无明显对比的参照物等)
(自评:通过生生互动、师生互动,共同讨论和归纳问题的答案)
[展示课件]:小结地球自转的概念、方向、周期、速度。[做反馈练习1-5题,8(1)]
二、产生昼夜交替
[继续活动]在小组内用地球仪演示,集体讨论学习,鼓励学生发表意见。
(自评:课堂教学方式尝试让学生有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学的机会)
⑤假如地球不自转,有没有昼夜现象?有没有昼夜的更替?假如地球不自转但围绕太阳公转,有没有昼夜的更替?如果有,昼夜更替的周期又如何?
(昼夜现象是不透明的地球在太阳光的照射下靠反射太阳光线而发亮产生的,地球的半个球面向着太阳,是白天,另半个球面背向太阳,是黑夜;由于地球在不停地自转,造成地球上每一个地方都有白天和黑夜的交替,如果没有地球的自转,就无昼夜交替现象;如果地球不自转但围绕太阳公转,仍有昼夜的更替,但一年只更替一次)
⑥用手电筒照地球仪,手电筒光线表示太阳光线来的方向,用地球仪演示昼半球和夜半球,在地球仪上找出正午、子夜、由黑夜转为白天和由白天转为黑夜的地方。
(太阳直射的经线为正午12点,子夜的经线与之正相对,相差1800)
⑦什么是晨昏线?晨线和昏线是一根线吗?用地球仪演示地球自转,看晨昏线位置的变化和移动方向。
(昼、夜半球的分界线就是晨昏线,由夜半球进入昼半球的分界线是晨线,由昼半球进入夜半球的分界线是昏线,晨昏线平面过地心并与太阳光线垂直,晨昏线上太阳高度等于00。晨昏线应当是静止的,根据物理学的相对运动原理,晨昏线的移动方向应逆着地球的自转方向,即不断地向西移动)
[做反馈练习9(1)]
⑧昼夜交替的周期是多少小时?它是地球自转的周期吗?
(地球表面昼夜交替的周期为24小时,叫做1个太阳日,它不是地球自转的真正周期)
三、产生时差
自主感悟,讨论探究
[学生分组活动,在初中学习的基础上,对以下问题自主感悟后小组讨论,然后回答,教师用多媒体课件展示、讲述和总结]
(1)先在地球仪上找出北京和纽约。烟花三月旅游节期间,扬州玩具厂的工作人员下午2点上班后要给美国纽约的客商打电话,以落实玩具出口合同,这个时间与客商联系合适吗?你认为什么时候与客商通电话比较合理?
(2) 什么叫地方时?为什么在同一时刻、地球上不同的地方,时间可能不
一样?
(地球自西向东自转,不同的经线有不同的时刻,这就产生了地方时,同一条经线上的地方时相同;经度相差15o,地方时相差1小时;由于地球自转产生的东早西晚,东边地点的时刻总是早于西边地点)
(3)时区和区时有何不同?不同时区间的区时如何换算?
(时区的划分以本初子午线为标准,从西经7. 5o到东经7 .5o ,经度间隔为15o为零时区,由零时区分别向东和向西,每隔经度15o划一个时区,东、西各划出12个时区,东十二时区与西十二时区相重合;全球共划分成24个时区;区时是特殊的地方时,是各时区以其中央经线的地方时作为全区共同使用的标准时,中央经线的经度是“时区号×150”,相邻时区的区时相差1小时,任意两时区间时区相差几个,区时即相差几小时;计算时要东“+”西“-”:计算东面时区的时刻要用“已知时区的时刻+两时区间的区时差”,计算西面时区的时刻要用“已知时区的时刻—两时区间的区时差”)
(4) 为什么要规定国际日期变更线?日界线是如何规定的?它和1800线为何不重合?
(为了避免日期的紊乱,国际上规定将180o经线作为国际日期变更线,简称日界线,日界线是地球上新一天的起点和终点,日界线西侧的东12区总比日界线东侧的西12区早24小时(1天), 即东西12区钟点相同,日期相差一天。如图,国际日期变更线有三处偏离1800经线,主要是为了照顾1800经线附近居民生活方便而尽量避免通过陆地)
(5)“北京时间就是北京的地方时”对吗?为什么?
(北京的地方时是116oE经线的地方时,而北京时间是首都所在的东八区区时,即120oE经线的地方时,也是我国实际统一使用的记时方法。所以各国不一定用区时记时,而是根据具体情况人为规定以便利生活)
(6)当我国最东端(约135oE)早晨6点时,最西端(约73oE)的地方时是多少?
[做完除7题以外的反馈练习]
(自评:利用多媒体课件教学,直观演示问题和知识,学生更容易融入到思考和集体讨论之中,探究性的教学启发学生在课堂上的思维,培养了学生自主思考、解决问题的能力)
四、使地表水平运动物体方向发生偏转
联系实际,思维拓展
阅读教材自学,回答什么是地转偏向力?说出偏转规律。通过小组讨论试理解其形成的原因和意义,并解释以下地理现象。
(由于地球的自转,沿地表作水平运动的物体将受到地转偏向力的作用方向发生偏转。规律:在北半球向右偏,在南半球向左偏,在赤道上不偏。主要是牛顿惯性定律和地球自转共同作用形成,地转偏向力深刻地影响地球上水流和气流的运动 。以上内容在学生自主学习小组活动前提下,教师使用多媒体课件展示进行),
①为什么长江三角洲河口的河道向南偏移?长江大堤加固时,你认为应重点加固河流的左岸还是右岸,为什么?
(长江三角洲河道右偏,北岸淤塞说明了地转偏向力的存在和影响)
② 第一次世界大战中,英国舰队攻打阿根廷的马尔维纳斯群岛战役时,舰上的炮手都打不中目标,恰巧舰长的朋友某位地理学家路过该地,给他们做了几分钟的讲话。此后他们的炮弹几乎百发百中。请你简略地说出地理学家对他们讲话的大致内容。
(地理学家主要告知沿水平方向运行的物体都要受到地转偏向力的影响,在南半球向左偏。所以炮手瞄准时注意向目标右侧留一个矫正角度)
③有人说在我国新疆有条河流,它上游两岸的土质相同,但左岸比右岸陡,下游右侧沙滩中有丰富的沙金。你认为他的说法可信吗?
④单向行驶的火车铁轨右侧和小汽车右边的轮胎容易被磨损。
(自评:新课标的基本理念为“重视对地理问题的探究”,这里的设计即遵循研究性学习的思想、方法,以逐步探究实例代替传统的叙述,使学生学会欣赏生活中常见的地理景观,能够理解世界上一些事件发生的地理背景,能根据所学知识解释自然现象:突出应用,在探索追寻中,激发学生的学习兴趣,提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力)
[课后实验验证地转偏向力]
①拿一个地球仪,在它静止的时候,从高纬度地区滴一滴红色胶水,观察胶水的轨迹。转动地球仪,在同样的地点滴一滴红胶水,观察胶水的轨迹与刚才是否相同;如果不同,有什么不同。
②用一把撑开的雨伞代表北半球,伞的顶端表示北极,伞的支架杆表示经线,分别在雨伞静止时和雨伞按地球自转方向匀速转动时用水杯从“北极”向下倒水,观察两种情况下水珠流动的轨迹与经线的相对方向有何不同?为什么?
③拔掉厨房水池中的塞子,观察水池中的水是怎样流走的,如是旋转流下,仔细看其旋转的方向是怎样的?
推断如果在澳大利亚的悉尼,情况又会是怎样?
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概念 | 成因 | 特点 | 所处位置 | |
黑子 | 太阳光球上的暗黑的斑点 | 它的温度比太阳表面其他地方低,所以才显得暗一些 | 太阳活动的主要标志;活动周期为 11年 | 光球 |
耀斑 | 太阳色球有时出现的突然增大、增亮的斑块 | 太阳短时间内释放出巨大能量造成的 | 耀斑爆发是太阳活动的最激烈的显示 | 色球 |
太阳风 | (简单介绍) | 日冕 |
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分类 | 能量来源 | 主要表 现形式 | 对地表形 态的影响 | 内外力作 用的关系 |
内力作用 | 来自地球本身,主要是放射性元素衰变产生的热量 | 地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等 | 形成高山或盆地,使地表变得高低不平 | 在空间是相互联系,在时间上同时进行。在一定的时间和地点,往往是某一作用占优势,内力作用对地壳的发展起主导作用 |
外力作用 | 来自地球外部,太阳辐射能和重力能 | 风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等作用 | 把高山削低、把盆地填平,使地表趋于平坦 |
形式 | 从形态上看 | 从岩层新老关系上看 | 对地貌的影响 | 原因 | |
褶 皱 | 背斜 | 向上拱起 | 岩层中心老、两翼新 | 一般成山 | 岩层向上拱起 |
有时成谷 | 背斜顶部受到张力被侵蚀成谷地 | ||||
向斜 | 向下弯曲 | 岩层中心新、两翼老 | 一般成谷 | 岩层向下弯曲 | |
有时成山 | 向斜槽部受挤压,物质不易被侵蚀反而成山岭 | ||||
断 层 | 地垒 | 两条断层之间中间上升,两边下降,形成块状山地,如庐山、泰山 | |||
地堑 | 两条断层之间中间下降,两边上升,形成凹陷地带,如东非大裂谷、汾河谷地 |
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每一根经线都有其相对应的数值,称为经度,指示东西位置。下面是读文网小编为您带来的高一必修1地理地球的运动测试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编今天分享的高一必修1地理地球的运动测试题及答案全部内容,相信对你会有帮助的。
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凡卫星、行星、恒星、星系绕着自己的轴心转动﹐地球自转是地球沿一根地心的轴做圆周运动。谓之自转。下面是读文网小编为您带来的高一必修一地理地球的运动练习及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的高一必修一地理地球的运动练习及答案全部内容,希望你能喜欢。
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地球是怎样运动的呢?下面是读文网小编收集整理的高一必修1地理《地球的运动》以供大家学习。
高一必修1地理地球的运动
以上就是小编分享的高一必修1地理《地球的运动》全部内容,相信这些对你会有用的。
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地球是我们共同生活的家园。下面是读文网小编收集整理的高一地理《宇宙中的地球》的复习知识点以供大家学习。
一、地球运动的基本形式:公转和自转
绕转中心 太阳 地轴
方向 自西向东(北天极上空看逆时针) 自西向东(北极上空看逆时针,南极上空相反)
周期 恒星年(365天6时9分10秒) 恒星日(23时56分4秒)
角速度 平均1o/日 近日点(1月初)快远日点(7月初)快 各地相等,每小时15o(两极除外)
线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM小时,两极为0.
地球自转和公转的关系:
(1)黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26‘
(2)太阳直射点在南北回归线之间的移动
二、地球自转的地理意义
(1)昼夜更替(2)地方时 (3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏。
三、地球公转的地理意义
(1)昼夜长短和正午太阳高度的变化
①昼夜长短的变化
北半球:夏半年,昼长夜短,越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球,
北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长,②赤道全年
冬半年,昼短夜长,越向北昼越短 昼夜平分,③春秋分日全球
北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分
南半球:与北半球相反
②正午太阳高度的变化
春秋分日:由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北
随纬度的变化 夏至日:由23o26‘N向南北降低 方向降低
冬至日:由23o26‘S向南北降低
23o26‘N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度
随季节的变化 23o26‘S以南在冬至日达到最大值 越大
南北回归线之间每年有两次直射
四、光照图的判读
(1)判断南北极,通常用于俯视图,判断依据为:从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向。
(2)判断节气,日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点是赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点为北纬23o26‘,若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点为南纬23o26’
(3)确定地方时 在光照图中,太阳直射点所在的经线为正午12点,晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点,晨线与赤道交点经线的地方时为6点,昏线与赤道交点经线为18点,依据每隔15o,时间相差1小时,每1o相差4分钟,先计算两地的经度差(同侧相减,异侧相加),再转换成时间,依据东加西减的原则,计算出地方时
(4)判断昼夜长短 求某地的昼(夜)长,也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度,这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算
(5)判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差,若所求地和太阳直射点在同一半球,取两地纬度之差,若所求地和太阳直射点不在同一半球,取两地纬度之和,再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度
五、晨昏线与经线和纬线
(1)根据晨昏线与纬线相交判断问题①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后②晨昏线与南北极相切,北极圈内为昼,可判断这一天为6月22日前后,北半球为夏至日,北半球为夏季,南半球为冬季③晨昏线与南北极相切,北极圈内为夜,可判断这一天为12月22日前后,北半球为冬至日,北半球为冬季,南半球为夏季(2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长推算某地昼长或者夜长,求昼长时,在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点,所跨的经度除以15即该地昼长,如果图上只画了昼半球的一半,要注意,图中白昼所跨经度差的2倍,除以15才是该地的昼长
七、区时
地方时的计算:
第一步:先求两地的经度差。
第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算。
第三步:然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减。若求出的时间大于24小时,则减24,日期加1天,若时间为负值,则加24小时,日期减去1天。
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试卷的练习,可以巩固已学的知识点。下面是读文网小编收集整理的高一地理《宇宙中的地球》单元检测题目以供大家学习。
一、选择题(每小题4分,共60分)
读地球表面某区域的经纬网示意图,回答1~3题。
1.M和N两点的实际距离约是()
A.4 444千米 B.3 333千米
C.2 222千米 D.1 823千米
2.若一架飞机从M点起飞,沿最短的航线
到达N点,则飞机飞行的方向为()
A.一直向东 B.先东北再东南
C.一直向西 D.先东南再东北
3.与M点关于地心对称的点的坐标为()
A.(60°N,80°E) B.(60°S,100°E)
C.(30°S,100°E) D.(60°S,80°W)
(2011•潍坊模拟)下图中,沿甲图E—F,M—N所作的地形剖面分别为乙图和丙图。读图,回答4~5题。
4.关于图中①②③④四地的说法正确的是()
A.①地比②地海拔高,坡度大
B.①地比②地海拔低,坡度小
C.③位于④地的东北方向
D.③位于④地的西南方向
5.在一次较大的降水过程中,降落在④地的水体在坡面上的流向是()
A.东北向西南 B.东南向西北
C.西北向东南 D.西南向东北
读图,回答6~7题。
6.图中甲地位于新加坡(1°16′N,103°50′E)的()
A.东北方 B.东南方
C.西北方 D.西南方
7.该国国土面积约为()
A.0.11万 km2 B.1.1万 km2
C.11万 km2 D.110万 km2
右图为某地等高线示意图,读图回答8~10题。
8.关于图中的地形判断不正确的是()
A.A处是山谷
B.B处是山地
C.CD处是山脊
D.EF处是山谷
9.图中两山峰的温差为()
A.1.2 ℃ B.1.2 ℃~2.4 ℃
C.2.4 ℃~4.8 ℃ D.0 ℃~2.4 ℃
10.图中有一处适合户外攀岩运动,运动员从崖底攀至陡崖最高处,高差可能有()
A.101米B.198米C.298米D.601米
(2010•烟台模拟)读“我国某区域等高线地形图”(虚线表示拟建的公路线),回答11~12题。
11.图中河流干流的流向为()
A.从西南流向东北 B.从东北流向西南
C.从北流向南 D.从南流向北
12.若在甲、乙两城镇之间修建一条公路,有①线和②线两个方案,②线方案与①线方案相比,主要的有利条件是()
A.线路较短,工程量小
B.坡度较平缓
C.不用修大型桥梁,少占耕地
D.连接多个居民点,社会效益大
甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图。读图,回答13~15题。
13.甲、乙两地点间高差大致为()
A.80 mB.110 mC.170 mD.220 m
14.在对应的地形图上可以看出()
A.道路①为直线
B.道路②经过甲、乙两地间的最高点
C.道路③最长
D.道路①和②可能有部分路段重合
15.若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地,最适合行车的是()
A.道路③ B.道路①
C.道路①和② D.道路②和③
二、综合题(共40分)
16.读甲、乙两图,回答下列问题。(17分)
(1)图中A、B、C、D四点的经纬度坐标分别为:A______,B________,C________,D________,E________。
(2)说出A、C两点所在的半球:
A:________半球、________半球;
C:________半球、________半球。
(3)A点位于C点的__________方向。D点位于B点的________方向。
(4)与图中B点关于地轴对称的点的坐标为________,与D点关于地心对称的点的坐标为________。
(5)C点在E点的________方向,从图中C点到E点,若不考虑其他因素,最近的走法是________。
(6)图中C点与E点的距离约为________千米,D点与E点的距离约是________千米。
17.(2010•郑州模拟)读比例尺为十万分之一的地形图,完成下列问题。(23分)
(1)字母C表示的地形是_____,山脊线E的走向大致为____。
(2)图中有一陡崖,其相对高度H的范围是()
A.100 m≤H<300 m B.100 m≤H<200 m
C.200 m≤H<300 m D.100 m
(3)分别站在山顶A和山顶B上,能看到河流上D处小船的是________山顶。
(4)图中所绘乙、丙两支流中,事实上不存在的是_____支流。
(5)若想在河流的干流上修建一座水库,坝顶海拔为100米,请你用“||”在图上标出该水库理想的坝址。
(6)若将小河甲的水引向疗养院,图中两条规划路线①②中,比较合理的是________,原因是________。
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地理学研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源。下面是由读文网小编整理的高一必修1地理地球的运动试题及答案,希望对大家有所帮助。
高一必修1地理地球的运动试题:
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高一必修1地理地球的运动试题答案:
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地理学是关于地球及其特征、居民、现象的学问。下面是由读文网小编为您整理的一篇高一地理必修一地球知识点复习,希望对各位有所帮助。
(1)昼夜更替
(2)地方时
(3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
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气温随高度的增加而递减,平均每升高100米,气温降低0.65℃。下面是读文网小编为您带来的高一地理地球自转公转例题及答案,欢迎翻阅。
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人教版高一地理必修一电子课本2023免费
地理是世界或某一地区的自然环境(山川、气候等)及社会要素的统称。那么关于人教版高一地理电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版高一地理必修一电子课本,仅供参考。
一、选择题(本大题共11小题,每题5分,共55分)
1.下列概念中,具有从属关系,且从大到小依次排列的是()
A.太阳系-木星-海王星
B.宇宙-太阳系-银河系
C.太阳系-地月系-月球
D.太阳-地球-哈雷彗星
答案:C
北京时间2011年11月9日4时16分中国的火星探测器“萤火一号”与俄罗斯研制的“火卫—土壤”卫星一同发射升空,飞行10个月于2012年9月到达火星轨道。据此完成2~3题。
2.进入火星轨道运行的“萤火一号”属于()
①太阳系②地月系③总星系④银河系⑤河外星系
A.①②③B.①③④
C.③④⑤D.①②④
解析:进入火星轨道运行的“萤火一号”就不属于地月系了,也不属于河外星系,即选B项。
答案:B
3.当“萤火一号”发射时,在美国纽约(40°N,74°W)的室外可能会看到()
A.繁星闪烁B.旭日东升
C.日影朝向东北D.晚霞映空
解析:当“荧火一号”发射时为北京时间(东8区)4时16分,美国纽约(西5区)则11月8日为15时16分,太阳位于西南方,日影朝向东北。
答案:C
2013年2月15日,莫斯科时间(东四区区时)12时30分,俄罗斯发生天体坠落事件,产生大量碎片,陨星形成了“陨石雨”。据此,结合图完成4~5题。
4.天体坠落现象常发生,但陨星落入陆地居民区的情况不多。你认为其理论依据主要是()
A.大气层厚度B.聚落分布
C.大气环流状况D.海陆分布
答案:D
5.下列有关俄罗斯“陨石雨”发生时的地理现象叙述,正确的是()
A.国际标准时间为10时30分B.北半球各地纬度越高昼越长
C.太阳直射点位于南半球D.地球绕日公转速度一年中
答案:C
下图中的圆表示某一纬线圈。箭头表示地球自转方向,读图完成6~7题。
6.若A地的经度为20°W,则B地的经度为()
A.170°EB.170°WC.130°ED.130°W
解析:A、B两经线相差150°,依据地球自转方向可确定B地经度为170°W。
答案:B
7.若AOB所对应的非阴影部分为今天,阴影部分为昨天,那么下列判断正确的是()
A.OA所在经线为0°B.OB所在经线为180°
C.OB为晨线D.OA的地方时为10点
解析:由于随地球自转自OB从昨天进入今天,其地方时为0时,从而可以计算出OA的地方时为10时。
答案:D
8.当海口(110°E,20°N)日出时间为北京时间6点时,此日()
A.海口昼长为12小时
B.海口的白昼比北京长
C.海口正午太阳高度角达全年最小值
D.南极圈内有极夜现象
解析:日出时间为北京时间6点时,海口的地方时为5时20分,这是北半球为夏季,海口昼长夜短;北半球夏季随着纬度的升高白昼时间越长,所以海口的白昼比北京短;海口正午太阳高度角达全年最小值应该为冬至日,太阳直射南回归线时;夏季,北极圈内有极昼现象,南极圈内有极夜现象。
答案:D
读图,完成9~10题。
9.若图中有一地点位于位于赤道,这一地点是()
A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地
答案:A
10.关于甲地的叙述,正确的是()
A.日落时刻为地方时18时
B.水平运动的物体向右偏转
C.一年中正午太阳高度角只有一次值
D.甲地的地球自转线速度是乙地的两倍
答案:A
11.有关地球外部圈层的说法,正确的是()
A.大气圈就是由各种气体组成的简单的系统
B.水圈是由地表水、地下水、大气水、生物水等组成的一个连续但不规则的圈层
C.生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的圈层
D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系
解析:大气圈是由气体和悬浮物组成的,它是一个复杂系统;水圈中的水有多种形式,它们共同组成一个连续但不规则的圈层;生物圈不仅是地球表层生物的总和,还包括这些生物的生存环境,范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部;地球的外部圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存的自然环境,和地球内部圈层的关系也较密切,特别是和岩石圈关系最为密切。
答案:B
二、综合题(本大题共2小题,共45分)
12.读中国太阳年辐射总量的分布图,完成(1)~(4)题。(25分)
(1)我国太阳年辐射总量丰富地区是(5分)()
A.准噶尔盆地B.青藏高原
C.东北平原D.海南岛
答案:B
(2)我国太阳辐射最不丰富的地区是(5分)()
A.大兴安岭北部B.台湾岛
C.四川盆地D.内蒙古高原
答案:C
(3)太阳辐射的纬度差异对我国东部地区南北方的耕作制度有何影响?为什么?(8分)
答案:太阳辐射的纬度差异,导致了我国东部地区的南北热量差异,即热量南多北少,从而使耕作制度从南向北由一年三熟变为一年两熟或两年三熟,东北北部地区仅为一年一熟。
(4)在农业生产上,为了提高粮食产量,农民千方百计地采取措施利用太阳光热资源,在日常生活和生产上对太阳辐射还有哪些利用方式?(7分)
答案:太阳能热水器、太阳能电站、太阳灶、温室生产。
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在考试之前做好每一个试卷的复习,对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是读文网小编网络整理的高一地理必修二期末试题及解析,希望对你有用。
一、选择题(每题2分,共50分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D B A C C A D C B A B A D
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B C B B D C A D D A B C
二、非选择题(共计50分)
26.(12分)(1)66°34′(2分) 远日点(2分)
(2)东南(或偏南)(2分) 气旋(2分)
(3)赤道低(气)压带(2分) 终年高温多雨(2分)
27.(14分)(1)降低生产成本,提高利润,获得规模效益;可以充分利用基础设施;能加强彼此间的信息交流和协作;能降低运输费用和能源消耗。(得8分)
(2)接近原料、燃料产地 (2分) 有便利的交通条件(2分)
(3)④ (2分)
28.(12分)(1)自然条件: 温带季风气候,降水丰富;灌溉水源充足。
社会经济条件:附近人口密集,城市化水平高,靠近市场 ;交通便利。
(每点2分,共8分)
(2)温带大陆性气候,昼夜温差大;光照充足,光合作用强。(每点2分,4分)
看过“高一地理必修二期末试题及解析”
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