为您找到与风筝畅想曲划分层次相关的共28个结果:
附件1 | |||||||
佛山市2015年高中阶段学校招生第一批第一层次学校录取标准 | |||||||
批次名称 | 学校代码 | 学校名称 | 计划人数 | 执行计划 | 实投人数 | 剩余计划 | 录取标准 |
面向全市招生的艺术特长生(普通生) | 9203 | 佛山市南海区九江中学(音乐普通生) | 10 | 10 | 10 | 0 | 第1志愿,市音乐术科分55,总分450 |
9204 | 佛山市南海区九江中学(美术普通生) | 15 | 15 | 15 | 0 | 第1志愿,市美术术科分138,总分450 | |
9205 | 佛山市南海区艺术高中(音乐普通生) | 100 | 100 | 100 | 0 | 第1志愿,市音乐术科分55,总分446 | |
9206 | 佛山市南海区艺术高中(美术普通生) | 330 | 330 | 330 | 0 | 第1志愿,市美术术科分148,总分451(同分比较:综合表现评价A,考试科目总分451,语数英三科222) | |
合计 | 455 | 455 | 455 | 0 | |||
说明: | |||||||
1、面向全市招生的艺术特长生(普通生)在招生学校招生录取方案的基础上,按术科分、总分(文化成绩及加分)从高到低录取,直到该学校招生计划完成为止; 2、有关问题由招生学校负责解释。 |
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佛山市2015年高中阶段学校招生第一批第二层次学校录取标准 | |||||||
批次名称 | 学校代码 | 学校名称 | 计划人数 | 执行计划 | 实投人数 | 剩余计划 | 录取标准 |
面向全市招生的公办普通高中(普通生),面向全市招生的民办普通高中(公费生) | 9007 | 佛山市第四中学(普通生) | 108 | 108 | 90 | 18 | 第1-6志愿,总分568 |
18 | 18 | 0 | 第1志愿,总分566,综合表现评价A,考试科目总分566,语数英三科301 | ||||
9008 | 佛山市荣山中学(普通生) | 130 | 130 | 119 | 11 | 第1-6志愿,总分548 | |
11 | 11 | 0 | 第1志愿,总分544,综合表现评价A | ||||
9009 | 佛山市禅城实验高级中学(普通生) | 100 | 100 | 90 | 10 | 第1-6志愿,总分528 | |
10 | 10 | 0 | 第1志愿,总分524;第2志愿,总分525,综合表现评价A,考试科目总分525,语数英三科266 | ||||
9010 | 佛山市实验中学(普通生) | 162 | 162 | 139 | 23 | 第1-6志愿,总分538 | |
23 | 23 | 0 | 第1-2志愿,总分533;第3志愿,总分534,综合表现评价A,考试科目总分534,语数英三科276 | ||||
9012 | 南海区狮山石门高级中学(普通生) | 224 | 224 | 224 | 0 | 第1志愿,总分600 | |
9014 | 南海区桂城中学(普通生) | 220 | 220 | 220 | 0 | 第1志愿,总分614,综合表现评价A,考试科目总分614,语数英三科305 | |
9015 | 南海区九江中学(普通生) | 200 | 200 | 147 | 53 | 第1-6志愿,总分573 | |
53 | 53 | 0 | 第1-2志愿,总分568;第3志愿,总分569 | ||||
9016 | 南海区南海一中(普通生) | 200 | 200 | 149 | 51 | 第1-6志愿,总分588 | |
51 | 51 | 0 | 第1志愿,总分583,综合表现评价A,考试科目总分583 | ||||
9017 | 南海区艺术高中(普通生) | 60 | 60 | 50 | 10 | 第1-6志愿,总分553 | |
10 | 10 | 0 | 第1志愿,总分548;第2志愿,总分552 | ||||
9020 | 顺德区郑裕彤中学(普通生) | 96 | 96 | 96 | 0 | 第1志愿,总分602,综合表现评价A,考试科目总分602,语数英三科298,语文95 | |
9021 | 顺德区华侨中学(普通生) | 96 | 96 | 96 | 0 | 第1志愿,总分593;第2志愿,总分597,综合表现评价A,考试科目总分592,语数英三科290 | |
9023 | 三水区华侨中学(普通生) | 186 | 186 | 137 | 49 | 第1-6志愿,总分558 | |
49 | 49 | 0 | 第1志愿,总分553;第2志愿,总分555,综合表现评价A,考试科目总分555,语数英三科292 | ||||
9024 | 三水区实验中学(普通生) | 162 | 162 | 123 | 39 | 第1-6志愿,总分563 | |
39 | 39 | 0 | 第1志愿,总分559,综合表现评价A,考试科目总分559,语数英三科274 | ||||
9026 | 高明区纪念中学(普通生) | 130 | 130 | 122 | 8 | 第1-6志愿,总分538 | |
8 | 8 | 0 | 第1志愿,总分537,综合表现评价A,考试科目总分537,语数英三科255 | ||||
9027 | 南海区南海中学(校本部)(授课地点:南海中学分校) | 100 | 100 | 91 | 9 | 第1-6志愿,总分573 | |
9 | 9 | 0 | 第1志愿,总分568;第2志愿,总分571 | ||||
9029 | 南海执信中学(公费生) | 40 | 40 | 37 | 3 | 第1-6志愿,总分558 | |
3 | 3 | 0 | 第1志愿,总分554,综合表现评价A | ||||
9031 | 华师附中南海实验高中(公费生) | 30 | 30 | 30 | 0 | 第1志愿,总分601,综合表现评价A,考试科目总分601,语数英三科306 | |
9034 | 广东实验中学顺德学校(公费生) | 10 | 10 | 10 | 0 | 第1志愿,总分646 | |
9035 | 广东实验中学南海学校(公费生)教育部课程体系+国际语言(英语)课程 | 8 | 8 | 8 | 0 | 第1志愿,总分640 | |
9038 | 佛山市超盈实验中学(公费生) | 20 | 20 | 15 | 5 | 第1-6志愿,总分568 | |
5 | 5 | 0 | 第1-3志愿,总分563;第4志愿,总分563 | ||||
9048 | 佛山市高明实验中学(普通生) | 80 | 80 | 78 | 2 | 第1-6志愿,总分528 | |
2 | 2 | 0 | 第1志愿,总分527 | ||||
9088 | 佛山市实验学校(公费生) | 40 | 40 | 40 | 0 | 第1志愿,总分621 | |
9131 | 中山大学附属中学三水实验学校(公费生) | 10 | 10 | 9 | 1 | 第1-6志愿,总分567 | |
1 | 1 | 0 | 第1志愿,总分559 | ||||
9151 | 佛山市北外附校三水外国语学校(国内高考班) | 10 | 10 | 9 | 1 | 第1-6志愿,总分559 | |
1 | 1 | 0 | 第1志愿,总分554 | ||||
合计 | 2422 | 2422 | |||||
说明: | |||||||
第一批面向全市招生的公办普通高中(普通生),面向全市招生的民办普通高中(公费生)最低录取控制分数线593分。在此控制分数线以上未完成招生计划的学校,按考生志愿先后顺序从高分到低分录取的原则,以5分为一个分数段依次降分投档录取,直到该学校招生计划完成为止。 |
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地理的划分,成就了不一样的地域特色。下面是读文网小编收集整理的初二地理《四大地理区域的划分》的会考知识以供大家学习。
1、工业与我们
⑴概念:从自然界取得物质资源,以及对原材料(矿产品、农产品)进行加工再加工的过程。
⑵分类。
2、工业的空间分布(3沿)
⑴沿铁路线:京广、京沪、哈大等铁路沿线形成许多工业基地。
⑵沿河:黄河流域是能源开发的重要工业带;长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带。
⑶沿海:集中了4个工业基地、5个经济特区、14个沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。
⑷我国的四大工业基地
3、积极发展高新技术产业
⑴涵义:以新的科学技术为基础,电子和信息为龙头,产品科技含量高的新兴产业。
⑵特点:科技人员比例大、研究开发费用高、产品更新换代快。
⑶布局:多依附于大城市,呈现出大分散、小集中的分布特点。北京中关村是我国第一个国家级高新技术产业开发区。(1988年)
⑷我国高新技术产业的地区发展方向的差导
①沿海——科技园区型
②沿边——贸易导向型
③内陆——国防军工型
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不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。下面是读文网小编设计整理的初一生物《动物体的结构层次》的备考知识点以供大家学习。
1、细胞内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是由亲代父母传下来的,因而叫做遗船信息。细胞核是遗传信息库。
2、细胞核中被染成深色的物质是染色体。它由蛋白质和DNA两种物质组成。每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的。遗传信息的载体是DNA。上具有遗传信息的片段叫DNA。
3、细胞是能量、物质和信息的统一体。细胞中的物质和能量变化非常复杂,需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中的遗传信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
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每个人都像风筝一样,在广阔天空中翱翔,无论飞到哪里,都离不开祖国母亲。下面是读文网小编收集整理的《风筝畅想曲》阅读题目及其参考答案以供大家欣赏。
1.第②段中加点的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一连串动词,在文中起到了怎样的作用?
2.第⑤段中两次写到叔公的信,表达了他怎样的思想感情?
3,第⑥段中“我们每个人都是风筝,在妈妈手中牵着”这句话什么深刻含义?
4.根据下面句子所提供的语境,仿照加点的句式,续写一个句子。
经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝的歌唱,在蓝天下播扬,给开阔的天空增添了无声的韵味.给畅快的童心带来几分疯狂,给_______________________________________________________
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地理的划分,形成了不一样的生活特色。下面是读文网小编收集整理的初中地理《四大地理区域的划分》的会考复习资料以供大家学习。
纽带作用——承东启西
①以长江为轴线将沿海经济带和西部地区构成“H”形格局。
②沿海地带和西部地区的优势:
沿海地带——资金、技术、人才和管理优势
西部地区——资源丰富、市场广阔
③作用:自东向西的产业、技术、信息、商贸信道;自西向东江海联运的交通通道。
辐射作用——沟通南北
①基础——农业和工业基础雄厚,其高新技术及相关产业的开发水平在国内位居领先地位,水陆交通便利。 ②动力——高新技术和相关产业。
③方向——由本地带向南向北辐射。
④意义——长江沿江地带的经济技术优势可向南北辐射,使我国南北经济成为一体,加强区域间的经济合作。
世界著名的沿河产业带:长江沿江地带、莱茵河流域、密西西比河流域。
3、沿江地带的城市(P80中的图8.26)
四大城市群
我国最大的城市——上海对全国的辐射和带动作用:
①位置:位于长江入海口,是全国的最大港口
②工业:全国最大的综合性工业基地
③金融:重要的金融中心
④文化:重要的科技教育中心
⑤商业:最大的商业中心
⑥经济:拥有浦东国家级经济开发区
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生活中一些东西并没有丢失。下面是读文网小编网络整理的《风筝的心》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
小题1:本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事?(4分)
小题2:“风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?”一句中两个“春天”的含义是什么?(4分)
小题3:作者在文中提到自己小时候放风筝的情景有何作用?(2分)
小题4:从修辞和表达效果上,赏析下面一句话。(3分)
在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
小题5:文章结尾说:“其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。”联系生活实际,说说你对这句话的理解。 (3分)
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那段美好的回忆让我终身难忘,记得我五岁时妈妈带我到空草地上放风筝的情景,我任然记忆犹新。
那天,阳光明媚,我怀着愉快的心情跟着妈妈来到了草地上,妈妈带着一个蝴蝶风筝和一杆风筝线。妈妈先把风筝线接到风筝上面,然后把风筝线一圈一圈的放开,我迷惑不解的问妈妈:“你放风筝线干什么呀?”
妈妈笑着说:“等一会你就知道了!”妈妈趁着有风的时候把风筝往上抛,然后快速的往前跑,跑的时候还要放风筝线。风筝一点一点的在上升,等风筝线没有了的时候,我已经看不清楚风筝在哪里了。我的心里比任何一个人都要高兴,因为这是我第一次看见风筝飞得那么高!蓝蓝的天空中多了一只蝴蝶在飞舞,这蝴蝶很顽皮,一会看看这,一会看看那,好像永远也看不够似的。这时我终于知道风筝线是干什么用的了,原来风筝必须高才飞得起来,不然就会掉落下来了。我也抢着要尝试一下放风筝的感觉,妈妈把风筝和风筝线都给了我,然后笑了笑。我心想:我一定能成功的。可是,我还来得及放线就把风筝抛了上去。结果可想而知,风筝掉落了下来,把我砸了个正着,我被妈妈嘲笑了一番。
放风筝的感觉可真好!
放风筝的作文相关
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不得不说,春天是一个适合放风筝的季节。在二年级的语文看图写话中,学生要怎么描写放风筝的情景呢?下面是读文网小编收集整理的二年级看图写话放风筝作文以供大家学习。
一个星期天的上午,春日盎然。
小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝,他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。
草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上,等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小明都说:“好啊!”
比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟,小红的风筝似乎飘在云彩上面哩,小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明和小刚的风筝也升上了天空,在后面追赶。小红说:“今天第一肯定是我,”小明和小刚不服气地说:“我们还能输给一个女孩?”
他们玩了一上午,最后放得最高的还是小红。
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在六年级语文学习阶段,掌握好课文的每个知识点是很重要的。下面是读文网小编网络整理的六年级语文下册课文22课《理想的风筝》的内容以供大家学习参考。
一、比一比,再组词
慨()燥()拄()蜜()
概()躁()驻()密()
二、给下列句子中粗体字选择正确的解释,将序号填在括号里
1、我故意逗她:“别光说美的,若是冬天呢,天天刮大风,冻得人出不去屋……”()
A、引逗B、招引C、停留D、逗笑
2、初到北大荒,我感到一切都不习惯。()
A、开始的;开始的部分B、第一个C、第一次;刚开始D、原来的
3.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。()
A、脸向上B、敬慕C、依靠,依赖D、公文用语
三、选择最恰当的动词填入句中,体会它们的意思
染映吹变
1、当春风()绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒。
擎举托拿
2、他总是自己手持线枴,让他的孩子或学生远远地()着风筝。
飞升飘窜
3、便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直()入云霄。
四、阅读下面的一段话,完成后面的练习
_______________
一百多年前,奥地利军队入侵意大利,意大利军队奋起反抗。由于人少,他们的指挥部被奥地利军队包围了。
奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻,意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛,意大利军队伤亡惨重,渐渐抵挡不住了,急需有人出去请求增援部队。
一位少年鼓手说:“让我去吧!”守卫队的大尉指挥官写了一封信,交给少年鼓手,然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信,躲过敌人的监视,猫着腰,飞快地向山坡下跑去。
不一会儿,少年鼓手被奥地利哨兵发现了,随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关,忍着剧痛,冒着敌人的炮火,爬过山坡。这时,血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。
爬过山坡,他又拼足力气站起来,一跛一拐地跑过田野,来到部队的驻地,把大尉的求援信交给了一位军官,便倒了下去。
这位军官一看信,立即派出骑兵,飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了,便指挥部队出击,两军前后夹攻,侵略军被打得落花流水,指挥部的围困解除了。
1、给这篇文章加一个题目(写在文章前的横线上)。
2、这篇课文记叙了(),歌颂了()。
3、分段,概括段意。
4、解释词语。
⑴增援:
⑵落花流水:
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学习过鲁迅人都知道他的风筝这篇文章,风筝里面描述的是什么内容呢?下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
风筝北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉1于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃2地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀3,而久经诀别4的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他5,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟6,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封7的什物堆中发见7了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩9着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣10地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼11,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使12。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。” 我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日。
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小学语文的课文学习非常重要,广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习,供大家复习时参考学习!
一、我能看拼音写汉字。
二、我是火眼金睛,我能比一比再组词。
篮( ) 筝( ) 坪( ) 旋( )
蓝( ) 挣( ) 评( ) 旅( )
蝴( ) 蜻( ) 挺( ) 滑( )
湖( ) 清( ) 蜓( ) 划( )
三、我能按照顺序排列下面的句子,把序号写在括号里。
( )爷爷告诉我:“钓鱼要心静,有耐心,眼明手快。”
( )暑假,我来到乡下爷爷家。爷爷家门前有一条小河,可以钓鱼。
( )我着急,总是拉出鱼钩看,半天时间连一条小鱼也没钓着。
( )吃过早饭,我和爷爷带着钓鱼竿各选一处地方,开始钓鱼。
( )到了中午,我和爷爷已经钓了一小桶鱼。我望着活蹦乱跳的鱼,心里比三伏天吃了西瓜还要甜。
( )听了爷爷的话,我接受教训,静静的等待。哈哈!一条鱼上钩了。
四、我能阅读短文,并回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹出了一对长(cháng
zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑袋。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进了大海中。
啊,她在海里把(哪那)朵白云吹成了一朵漂(piào piáo)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了 、 、 和 。想象一下太阳娃娃把白云还可能吹成 。
3.找出短文中写小白兔样子的词语,抄写下来。
4.发挥想象,仿照文中省略号前面的内容写几句话。
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小学语文的课文学习非常重要,小朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,学好语文。以下是读文网小编为大家提供的人教版三年级语文上册课文的学习,供大家参考学习!
一、听写词语
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、寻找、磨坊、继续、充满、农村、停歇、潍坊、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、翩翩起舞
二、多音字
磨mó( ) mò( ) 坊fáng( ) fāng( )
三、写出下列词语的近义词
精心—— 希望—— 依然—— 倏地——
四、写出下列词语的反义词
垂头丧气—— 继续——
五、说说下列词语的意思,并各说一句话
垂头丧气:
憧憬:
大惊失色:
六、“风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做‘幸福鸟’,还把我们的名字写在上面。”
我从我句话中了解到小作者的心情是——————————,我还能在课文中找出其它描写心情的句子————————————————————
七、写出描写心情的四字词五个。
小朋友,如果你能读出风筝头上生字的不同读音并组词,这三只风筝就送给你了!
奔 磨 坊
我能填
( )的风筝 ( )地奔跑 ( )地飞走
( )的木轮 ( )地转着 ( )地做着
你还能写出几个吗?
模仿秀
风筝凌空飞起,渐渐高过树梢了。
渐渐:
以上就是读文网小编给大家分享的语文课文学习的全部内容,希望小朋友们会有所收获。
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风筝是由古代中国人发明于中国东周春秋时期,至今已2000多年。以下是小编为大家整理推荐关于小学三年级下册的语文《风筝》同步练习题,欢迎大家参阅学习!
一、填空
1、词语
蜈gōng( ) líng仃( ) qiáo悴()
jué别() 点zhuì() xián恶( )
sè缩( ) 苦心孤yi() nuè杀( )
duò落( )
2、文学常识
鲁迅(1881—1936),原名 ,浙江绍兴人。我国伟大的 、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在 里。其中小说集两部: 和 ;散文集: 。本文写于1925年1月24日,选自散文诗集________。
3、在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项( )
有一知半解的人,并无数学知识,——根据《圣经》这一段或那—段妄肆批评或者驳斥我的著作,我不预备答复他们,还要轻视这样无知的见解。
A.假使 而 不但 而且 B. 如果 就 因为 所以
C . 因为 所以 如果 那么 D. 虽然 但是 不但 而且
(选自四川泸州市二OO四年初中毕业考试暨高中阶段学校招生统一考试)
4、 形近字注音
嫌 嫌恶 () 怒 愤怒 () 堕堕落 ()
赚 赚钱 () 恕 宽恕 () 坠下坠 ()
二、阅读理解
(一)
有一天,我忽然想起,似乎多日不 很看见他了, 但记得曾见他在后园拾枯竹。我_______ _似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手( )断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮( )在地下,( )扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出, 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
1、根据课文,在括号中选择恰当的动词。
A.拉 B.抓 C.掷 D.扔 E.踩 F.踏
2、结合上下文,在文中划横线处填 上一个适当的成语,并解释。
3、画出关于小 兄弟的动作描写,并分析其中一处的作用。
4、画出在“我”发现小兄弟做风筝后的心理描写,并思考为什么“我”对小兄弟
做风筝那么生气?
看了“三下语文《风筝》的练习题”文章
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《风筝畅想曲》是一篇很具有哲理性的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你将会发现更多的值得你去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的《风筝畅想曲》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.第②段中加线的“削”、“扎”、“糊”、“勾勒”等一连串动词,在文中起到了怎样的表达作用?
2.家乡的风筝(特别是叔公编制的风筝)有哪些特点?
3.第④段详写叔公对风筝的热爱与钟情(自出材料、送人、自放风筝等)有何作用?
4.第⑤段中两次提到叔公的信,表达了他怎样的思想感情?
5.用“”在下面划分文章的结构。
①②③④⑤⑥
6.第⑥段中“我们每个人都是风筝,在妈妈手里牵着”这句话有什么深刻含义?
7.仿照下面的句子造句。
例:没有理想的人,他的生活如断线的风筝,飘飘摇摇,没有方向。
仿:没有理想的人,_________________。
8.根据下面句子所提供的语境,仿照加点的句式,续写一个句子。
经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝在歌唱,在蓝天下播扬,给开阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来凡分疯狂。
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作为学生,我们应该怎么样的去提升在语文阅读理解上的分数呢?在我看来,多做阅读理解是有帮助的!以下是由读文网小编收集整理的《满天的风筝》阅读题目及答案,欢迎阅读!
15、回忆风筝
16、兄弟同放风筝的快乐兄长发现并毁坏风筝散文散文诗
17、长幼秩序严明,服从与被服从,教导与被教导的兄弟关系。和谐、愉悦的兄弟关系。
18、抑郁的、悲哀的。表现鲁迅深刻的反省精神,以及对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。快乐的、轻松的。表现兄弟同放风筝的快乐、温馨、愉悦之情。
看过“满天的风筝阅读题答案 ”
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在我们的语文学习中 ,你有什么样的学习技巧去提升阅读理解方面的分数呢?多做阅读理解的题目是有益的。让我们来做做这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《最美的风筝》阅读题目及答案,希望对你有用。
1、(1)用竟然这个词表达出了作者对于这对风筝是出自盲人之手感到惊讶不已的情绪(2)由衷的感到惭愧之情
2、因为这只风筝制作者是与众不同的
3、我想:自己真是太鲁莽了,竟然会犯下如此的错误,太小瞧他们了,太不应该了。我应该深深的自责并且向他们道歉,他们虽然没有眼睛看不到事物,却可以制作出如此精美的风筝,真是令人赞叹。
4、我大惑不解,差点笑出声来,心想,呵呵,这学生真会搞笑与掌声渐渐响起,继而在教室内慢慢流淌,逐渐淹没了我的声音相对比,前者因为不了解情况所以嘲笑这只四不像的风筝,后者得知真相后,终于恍然大悟,虽然风筝四不像,但是他们用美丽的心灵打动了我们。
5、因为那只粗糙的风筝是盲人用想象亲手制作的,我得到的启示是:我们应该了解事实的真相后再去判断事情,不能主观臆断,随便嘲笑别人,盲人用自己的心去感受人间的事物,才能制作出这样的风筝。
看过“最美的风筝阅读题答案”
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