为您找到与阳光相关的共46个结果:
隐约看见,另一束阳光,一直照射着它,温暖、明亮、持久。下面是读文网小编收集整理的《倾斜65度的阳光》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.本文标题“倾斜65度的阳光”有什么含义?(3分)
2.文章刻画了孙子和奶奶两个人物形象,你最喜欢谁?请联系文章内容说明理由。(3分)
3.文章多层次对主人公居住小楼的环境进行描写,有何作用。(3分)
4.请谈谈你对文末划线句子的理解。(3分)
5.生活中,你的亲人如何表达对你的爱?你又如何回报这份爱?(4分)
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阳光不仅单纯、平淡,也美丽、充满感性,可以让我们沐浴个彻底。下面是读文网小编收集整理的《孩子与鸟儿》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.(4分)答:①以前认为阳光单纯、平淡、廉价、简单(2分,答出其中的两点即得分)②后来认为阳光美丽、充满感性。(2分)
2.(3分)答:对比。(1分)将南方的“阳光微弱”与北方的“阳光绚烂”作对比,暗示自己已经久违了灿烂的阳光,表达了对阳光无限的向往之情。(2分)
3.(2分)答:在现实生活中,人们浮躁骚动,身心疲惫,慢慢失去了享受生活的意识和情怀,正一步步沦为生活的奴仆。因此,人们需要晾晒自己“被尘世所累而日渐发霉的心”,需要寻觅纯真,救赎灵魂,追寻生活的诗意,提升人生的质量。(2分)(意思近即可)
4.(3分)答:①阳光不仅单纯、平淡,也美丽、充满感性,可以让我们沐浴个彻底。②琐碎的生活渐渐窒息单纯美好的心灵,内心的失落渴望阳光的照耀。③阳光可以涤净自己骚动的心灵。④阳光象征着纯真、诗意的生活,追寻阳光就是追求理想的生活,提升人生的质量。(每点1分,答出其中的三点即可)
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在阅读《棉花开进阳光里》这篇文章时,你惠明白棉苗一茬一茬地生,农人一辈子一辈子地劳作,阳光永远充满热情,土地永远年轻。下面是读文网小编收集整理的《棉花开进阳光里》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1. 本文主要围绕棉花的生长、收获,叙述农民们在棉地里耕耘、劳作的情景。表现了农民们勤劳而虔诚、充实而愉快、温暖而安详的平凡生活,蕴含了作者对富有生活气息、充满温暖的人与事的热爱、赞美之情。
2. 运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了棉苗多姿多彩的样子,表达作者对棉花的喜爱与赞美。
3. 连用三个“滴”,既写出了农民们辛勤劳动的状态,又强调了他们天天如此、一辈子如此辛劳,棉地里浸润了农民们一生的汗水,更突出棉花的珍贵与温暖。
4. 原题好,作者反用棉花开进阳光里,给人动感,新颖独特,形象生动,易引起读者的阅读兴趣;而且棉花是贯穿全文的线索,把它放在前面作为文章重点,展现了农民们在棉地里辛勤劳作的画面。
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阳光的真谛是什么呢?下面是读文网小编收集整理的《阳光的真谛》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.(4分)阳光是无私无畏,所到之处能驱散一切黑暗,带给人们光明希望;(1分)阳光的真谛是指亲情之爱有如温暖的阳光,让花香浓郁,生活明丽,日子香醇。(3分)
2.(4分)景物描写。(1分)交代是新春第一天,渲染了温和、温暖的气氛,(1分)烘托出“我”内心的舒坦平静。(2分)
3.(1) 表明了作者对于温暖亲情的珍惜和自己不能随时陪伴父母的遗憾。作者认为春节才能回到家中陪伴父、感受这份温暖是远远不够的,春节的时间是从一年的岁月中漏出来的。(2分)
(2) 表达了作者重视亲情的程度。没有理由的背后是经受和放弃了很多诱惑和利益。(2分)
4. (3分)运用了拟人的手法,(1分)将阳光、沟渠人格化,生动形象地写出了阳光的慈爱和沟渠之水的激情和活力。表达了“我”对阳光沟渠的喜爱之情。(2分)
5.(3分) 朴实的、实实在在的生活也是很美好的。(1分)我们往往会忽视身边的美好的东西。而这些东西正是我们内心最深处的守候。(2分)
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每个人的生活离不开阳光。下面是读文网小编收集整理的《阳光很活泼》优秀的教学设计以供大家学习。
为了给儿子一个满意的答复,做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
太阳还没出来,但在那天与海的交界处已是一片绯红,像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后,他看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去,然后再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话:阳光真的很活泼。
其实,当画家的他已经多次观察过日出,也画过不少日出,可他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出,只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
事情是这样的:老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去,可没想到却挨了老师的批评。
当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应,只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈,说他自己去看过日出,那阳光真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子,他被感染了。因为他是个画家,他爱美,也珍惜儿子对美的感受,对美的热爱。他答应给儿子一个答复。
此时此刻,站在一望无际的蔚蓝的大海边,他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
回到家里的时候,儿子已经睡了,他按捺不住心中的兴奋,支起画架,想着那美丽的日出,想着那活泼的阳光,完成了他觉得最美丽、最得意的作品,他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这么写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。
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《棉鞋里的阳光》是小学人教版语文的一篇课文。下面是读文网小编收集整理的《棉鞋里的阳光》优秀的教学设计以供大家学习参考。
一、复习巩固生字词
1、学生互动指名上来考考大家,读字读词。
2、写写女字旁的字。棉鞋里的阳光教案
二、学习课文
1、自由读课文,完成填空:
棉鞋里的阳光,可以看出(谁)对(谁)的关心。
()里的阳光,可以看出()对()的关心。
2、交流:
棉鞋里的阳光,可以看出小峰对奶奶的关心。
棉被里的阳光,可以看出妈妈对奶奶的关心。
3、找一找课文哪几个自然段是在写棉被里的阳光。
4、学习1~5自然段:
⑴轻轻读读1~5自然段,想想,你从哪些句子中体会到了妈妈对奶奶的关心。
(“晒过了,盖上会更暖和”)
⑵指导读好妈妈说的话:
读出关心的语气。
⑶小峰一开始不明白妈妈为什么要晒棉被,小峰的话我们该怎么读呢?
读出疑问的语气。
自由读──指名读,评。
⑷男女生分角色读妈妈和小峰的话,师读叙述部分。
⑸听了妈妈的话,小峰终于明白了为什么晒过的棉被会更暖和,小朋友们,你明白了吗?
⑹语言转换训练:
因为棉被里有棉花,棉被晒过以后,(),所以()。
⑺哦,原来是这样。怪不得……
出示句子:
奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
指导朗读,读出很舒服的感觉。
自由读──指名读──师范读──指名读,评。
⑻齐读1~5自然段。
5、学习6~8自然段:
⑴妈妈关心奶奶,小峰也关心奶奶。
自己读读6~8自然段,你又从哪些词句中体会到了小峰对奶奶的关心。
(“轻轻地、阳光晒到的地方”“醒了,把棉鞋放回床前”)
⑵指导朗读写小峰晒棉鞋的句子。
⑶小峰啊,你怎么会想到去晒棉鞋呢?
语言训练:
奶奶的棉鞋里也有棉花,如果()。
⑷齐读6~8自然段。
⑸分角色读6~8自然段。
三、情感提升
1、关心长辈,体贴长辈是一种美德。小朋友们,你的身边有没有关心、体贴长辈的事情呢?
2、学了课文后,你准备为爷爷、奶奶、外公外婆等长辈做些什么?
3、作业:
仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体工作情况,想想他们需要哪方面帮助,做个长辈的小帮手。
四、指导书写生字“放、收”
1、比较两个生字有什么相同、不同的地方。
2、“收”和“放”是一对反义词。
3、观察在田字格中位置,师范写“放”,生先描,后独立写。
展示学生书写并评议。
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冬日里的阳光一定会让许多东西苏醒。下面是读文网小编网络整理的《在阳光里打盹》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
小题1:在阳光里小睡;在阳光里让心灵停歇。(共两点,前一点1分,后一点2分)
小题2: (2分)①运用拟人手法,生动地写出了冬日的阳光驱散了冬日的寒冷和隐晦,表现其带给人的温暖的感觉。
(2分)②运用动作描写,生动地写出了“我”不想打搅在冬日阳光中打盹的同事的情景,表现了“我”对同事享受阳光的理解。
小题3:(3分)冬日里的阳光是温暾、慈祥的,是慈祥与有力的,是慷慨与无私,公平的。(四点中答出三点给满分。)
小题4: (6分)写同事在阳光里打盹,醒来后一脸的灿烂,精神倍增;写村里人墙根下晒太阳,积聚能量、精神抖擞,变得安详(恬静)、满足;写朋友因阳光而心情大好,一扫颓累、疲惫,并生发感恩之心。
以上是由小编收集整理的《在阳光里打盹》阅读题目及其参考答案全部内容,相信对你会有用的。
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站在巷子里,看看那些看看意味无穷的阳光也是挺好的。下面是读文网小编为大家带来的《巷子里的阳光》阅读题目及其参考答案,希望对你有帮助。
小题1:不矛盾。因为从客观上看,的确是一条封闭走不通的巷子,所以说是“死胡同”。但这里有热情待客的主人,可以留你“小坐一会儿”;有温情的阳光,可以让你享受自在、质朴的生活,给心灵一个舒缓的空间,所以说不是“死胡同”。
小题2:①运用比喻手法,把早晨的阳光比作画笔,生动地写出早晨阳光温润小巷的情景,表达作者对阳光的喜爱与赞美。②运用拟人,运用“扑扑扑”“点燃”等词让阳光澄明灵动可感,突出阳光的博大和温厚。
小题3:写老人,是与傍晚的阳光呼应,是来表现人生总有暮年,就如日落的阳光,何等从容自然、温存平常;也道出了人们对阳光的依恋,愿与它生死相随;体现阳光、巷子与生活在这里的人的和谐与温馨。
小题4:阳光“不会唉声叹气”“不露声色”,教人乐观、谦和;阳光“也有委屈烦躁的时候,过一阵子就好啦”,告诉人一生中难免失意和挫折,关键是要调整自己,淡然处之;阳光滋润巷子里的生命,“点燃老人不灭的灵感”,教人博大、慷慨;“阳光也是重复的”,启示小巷的幸福生活在延续,人坦然面对生死,让人生有意义。
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只有心态乐观开朗的人们才会去选择阳光,那么你会选择阳光吗?现在请欣赏读文网小编带来的《选择阳光》阅读题目及其答案。
1.“选择阳光”的含义是乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦,以积极的态度生活。意思对即可。乐观地面对困苦给2分,乐观地生活或自信地生活给2分,表达顺畅可得5分。
2.老人的生活经历当过兵,在青海开过车,复员后在一家化工厂工作,因工伤双目失明。现受聘一家大医院给病人做推拿。“当过兵,开过车”1分,“在一家化工厂工作,因工伤双目失明”1分,“现受聘一家大医院给病人做推拿”1分,回答完整语言简洁得满分。
3.示例:是啊,心中有阳光,生活就会充满阳光。上下连贯1分,点到“选择阳光”或“阳光”1分,不超过30字1分。
4.(1)没有统一答案,但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难。答到困难与生活的关系得2分和答到怎样面对困难得2分。只要回答,不给0分。参考答案:困苦、磨难是生活的一部分,积极面对,会有一个充满阳光的成功的人生。(2)略。
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在我们的心中,都会有一块令人向往的阳光地带!下面是读文网小编网络整理的《阳光地带》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.第三段画线句的字里行间包含了作者______________的感情。
2.第五段和第七段运用了______________的修辞手法,其“温暖”“清凉”的两层意思,第一层意思是指______________,第二层的意思是指______________,这两段和下文______________相呼应(标明哪一段哪一句)。
3.第八段作者连用了五个“最”的作用是什么?
4.第九段中为什么说“这些情节不是偶然的”?
5.文中多次写到“阳光地带”,它们有哪几层意思?在全文中起到哪些作用?
6.结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,仿照第八段画线句的句式,把省略的内容再补写几句。
答:(1)__________(2)___________(3)___________(4)___________
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在作者艾傈木诺《十一岁的阳光》里,他想向我们讲述的是一件什么样的事情呢?下面是读文网小编整理的艾傈木诺《十一岁的阳光》阅读题目及答案以供大家阅读。
19.联系全文,说说题目中“阳光”的含义。(2分)
20.文中划线句子用了多种修辞手法,请写出一种,并说出它的作用。(3分)
21.请说说文中的“艾傈”是一个怎样的人?(2分)
22.第一段在文章中起到什么作用?(3分)
23.文中两位小女孩的求学经历,给你什么样的启示?(3分)
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当你的受伤拥有1250万美元时,你一定会认为这就是阳光,一缕能让自己重获新生的阳光。下面是有读文网小编为你整理的《1250万美元的阳光》 阅读题目 ,希望能够帮助到你!
1、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的 作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用 是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
3、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深 奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的 事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写 得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们 丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、 短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
4、 概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者…… 的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
5、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
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在你的生命里,阳光是否对你至关重要?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的《最后的阳光》阅读题目及答案,希望你能够喜欢!
1.卡夫卡在生命的最后时刻,用善意的谎言帮助小女孩,使她感受到爱的温暖。表现卡夫卡无私的精神和对他人博大深厚的爱。
2.内容上是长大后的女孩解释她对卡夫卡作品情有独钟的原因,表现她对卡夫卡最后的时刻给予她关爱的敬重之情,赞颂了卡夫卡的无私和大爱。结构上起点题,点明中心的作用,深化文章主旨。
以上是读文网小编分享的《最后的阳光》阅读题答案,欢迎进行学习参考!
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在文章《“阳光维生素”的巨大抗癌潜能》里,你将会学习到怎么样的阳光维生素呢?下面是读文网小编网络整理的《“阳光维生素”的巨大抗癌潜能》阅读题目及答案以供大家学习参考。
5.根据原文提供的信息,下列关于“维生素D”的表述,正确的一项是
A.维生素D能调节细胞的先天性免疫和获得性免疫,改变细胞的微环境,从而抑制癌症的发生发展。
B.被破坏了的维生素A会产生一种种脂溶性维生素,它因为是第四种被发现的维生素而获名“维生素D”。
C.适当地晒太阳能帮助人体获取维生素D,此外动物性食物是天然维生素D的主要来源,适当的膳食补充也必不可少。
D.维生素D能阻断血管内皮细胞生长因子诱导的内皮细胞的分支和延伸所诱导的血管生成。
6.根据原文提供的信息,下列表述不符合原文意思的一项是
A.户外活动时,涂抹防紫外线的防晒霜或撑遮阳伞会减少维生素D的获取。
B.低水平维生素D与结直肠癌、胰腺癌等的发生存在着相关性。
C.位于不同纬度的城市的居民癌症死亡率与其所处地理纬度之间呈现阶梯式下降的趋势。
D.食物中获取的维生素D和经皮肤合成的维生素D进入肝脏后,伴随血液循环进入肾脏。
7.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是
A.维生素D能够调节体内钙、磷代谢平衡,与骨骼健康有关系,在免疫调节、肿瘤预防等方面起着作用。
B.有些动物性食物富含天然维生素D,在从天然食物获取不足的情况下,可适当补充维生素D强化食品或维生素D补充剂。
C.经常接受日光照射,持续每日定量摄入维生素D,能起到治疗结直肠癌、乳腺癌、胰腺癌、肺癌的作用。
D.维生素D在抑制癌症的发生发展过程中起着重要的作用。
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏读文网小编带来的《阳光地带》阅读题目及答案。
1、行文的叙事线索是?文题有两层含义是?
2、第③段画线句子的字里行间饱含了作者 的感情。
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是: 。
4、第⑨段为什么说“这些情节不是偶然”?
5、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,仿照第⑧段画线句的句式,把省略的内容再补写几句。
6、行文中,第⑤、⑦两段中,“温暖”与“清凉”都有两重意思,请指出。
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在我们的语文学习过程中,我们总会碰到很多的阅读练习题,哪些阅读理解的练习可以提升我们的能力呢?让我们来做一做这道题目吧!下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的《八月的阳光》阅读题目及答案,希望你能够喜欢!
20、(2分)阅读全文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。(每处4字以内)
→ 筹借学费 → → 外出打工
21、(2分)小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?
22、(3分)“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
答:修辞手法___________________
表达效果_________________ __
23、(3分)从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有什么深刻含义?
24、(3分)“小秋站在村头的土路旁,出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印……”请展开合理的联想和想象,描写小秋“出神”时的心理活动。(50宇以内)
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《有一缕阳光叫感动》是一篇带有故事性的文章,它将会向我们讲述一个什么样的故事呢?相信从以下这些阅读题目中你将会获得你想要的答案。下面就让读文网小编给大家分享一些有一缕阳光叫感动阅读题答案吧,希望能对你有帮助!
18.(4分)⑴相依相携;⑵有说有笑;⑶参加巡逻(捉拿小偷);⑷收废度日;⑸婉拒低保;⑹回赠牛奶(不占便宜);⑺热衷读报。(意思对即可,每点1分,得满4分为止。)
19.(4分)这对老人有比较好的修养,有礼仪,也很自爱,尽量不打扰别人。(2分)反应敏捷,他们尽心尽力为大家做好义务巡逻。(2分)(两个词语综合起来看,如回答“表现出老人爱憎分明的品质,即对人民热心服务,对丑恶现象绝不姑息。”可得4分,意思对即可。)
20.(3分)比喻(1分)。突出老头爱看报的程度(1分),对报纸充满了感情(1分)。(如回答“报纸成为老人的精神寄托”可得2分。意思对即可。)
21.(6分)评分标准:抓住“老人”或“邻居”的某一点或几点优秀品质来谈自己的想法、感受2分;根据“老人”或“邻居”的优秀品质谈谈自己今后的做法2分;语句通顺2分。事例仅作参考,意思正确即可。如不能扣住老人及邻居的优秀品质作答,东拉西扯,不应得分。
示例一:这两位老人乐观、自强的精神真令人感动,他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵松柏。在今后的生活中,我一定要向他们学习,勇敢地面对生活中的风雨,迎难而上,做一个坚强的人。
示例二:两位老人面对风雨,携手同行,在任何苦难面前从不低头,保持着人格的尊严,令人肃然起敬。在今后学习生活中,我要严格要求自己、不断磨砺自己、不断反思自己,敢于直面困难,敢于迎接挑战,做一个精神强健的大写的人。
示例三:这两位老人身处困境却从不丧失对生活的信心,勇于面对生活中的风雨,他们是那样自信、自爱、乐观。我也要像老人的邻居一样,尽可能帮助他们以及和他们一样身处困境中的人,使他们能够在一个充满爱心的环境中生活。
示例四:“远亲不如近邻”,两位老人时幸运的,他们有一批富有爱心的邻居,这是他们得以安度晚年的条件之一。在今后的生活中,我要努力做一个尊老爱幼、遵守公德、充满爱心的“邻居”,为创造美好生活作出自己的贡献!
看过“有一缕阳光叫感动阅读题答案”
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阳光,代表的是温暖,代表的是乐观,那么在阳光最多的地方,会发生什么,通过阅读《阳光最多的地方》你就会明白了。下面是有读文网小编为你整理的《阳光最多的地方》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1.“阳光最多的地方”是一个怎样的地方?请简要概括。
2. 本文语言鲜活隽永,作者遣词造句颇具匠心,耐人寻味。请从文中找出一句从表现手法和内容方面作简要赏析。
3. 文章结尾引用了但丁的诗句:“我曾去过那阳光最多的地方,看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”请结合文章分析所引文字的含义和作用。
4. 读过文章我们会感受到永恒的阳光,醇厚的生命。请联系全文,说说作者在文中表达了一种什么样的情怀。
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阅读理解是语文练习试题卷中的重中之重。阅读理解在整个语文考试中占大比重分值。这一块是我们拿分的重要阵地,也是我们失分的重点位置。我们有必要用以谨慎小心的态度去对待这部分的内容!接下来,让我们做一做以下题目来练练手吧!下面是有读文网小编为你整理的《阳光,是一种语言》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1.请从第①段画线的句子中找出4个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。
⑴词语:————、————、————、————
⑵作用:————————
2、①段中的“箔片”和⑤段中的“金箔”分别指——、——
3、第②段中“普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。”怎么理解?在文章上起什么结构?
4、第⑤段中,作者说“一切都会不复存在”,又说“一切又都不是空虚的”。为什么?
5、作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看,怎样才能听懂呢?
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在我们的学习生活中,多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!这句话可是真理,下面是有读文网小编为你整理的《最温暖的一片阳光》阅读题目,希望能够帮助到你!
1标题作用
(1)全文的线索,推动情节发展
(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)
(3)形式新颖,吸引读者
(4)反映人物情感变化
2动词理解
XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情
3句子分析
(1)分析句子里词语的表达效果
(2)分析:修辞+修辞作用
例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?
比喻:用XX比喻XX,生动形象地表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……
拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)
排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点
反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情
设问:
开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”
文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”
借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点
引用:
引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”
引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”
看过“最温暖的一片阳光阅读题答案”
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