为您找到与闻榴莲的味道相关的共9个结果:
说明文在现代社会生活中具有广泛的应用价值。因此,说明文也就成了中考语文现代文阅读测试的必选试题。这篇《榴莲为何闻着臭》阅读答案是由读文网网小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
榴莲为何闻着臭(10分)
①有美食家形容榴莲“散发着松节油和洋葱的混合气味,还带着一股健身房里袜子的气味,几米之外就能闻到”。另一位美食家安东尼·伯尔顿甚至形容榴莲“吃完之后,你的口气就像刚舔过腐尸一般”。即使果壳完整,这种亚热带水果依然“臭名远播”,以至于新加坡的地铁上都明令禁止携带榴莲。
②榴莲的果肉可以生吃,也可以用于烹调。很多人讨厌吃榴莲,因为它的气味让人闻过即终身难忘。可偏偏却有那么一小群人,非常喜欢榴莲的这种气味和口感味道。
③榴莲的气味究竟是香还是臭,各有说辞。但毫无争议的是:榴莲的气味异常浓烈。
④德国食品化学研究中心的一个科研团队一直试图确定这种气味的来源,并将他们的研究成果发表在近期的《农业和食品化学杂志》上。
⑤这个团队从泰国榴莲中提取出有气味的物质,用质谱仪和气相色谱仪分析后,确定其中的50种化合物和榴莲独特的气味有关。这些化合物中有8种以前从未在榴莲中发现过,有4种是首次被发现。
⑥分析结果表明:榴莲的强烈气味绝不是只来自于一种化合物,而是多种化合物的混合产物。每种化合物都有自己的“身份标识”——分子式。对没钻研过有机化学的人来说,这些分子式——比如1-{[1-(乙硫基)乙基]硫基}乙硫醇——可能让人完全无法理解。但研究团队认真辨识出了这里每种化合物的气味。它们的气味可谓千差万别,有水果味、臭鼬味、金属味、橡胶味、烧焦味、烤洋葱味、大蒜味、奶酪味、洋葱味和蜂蜜味,等等。有趣的是,没有哪种化合物能单独散发出类似榴莲的气味。所以那是50种化合物混合到一起,散发出的非常强烈的气味,那种气味能让有些人趋之若鹜,又让其他人退避三舍。
⑦榴莲让人称奇的不只是它的强烈气味。2009年日本专家曾公布的一项研究发现:榴莲提取物强烈抑制乙醛脱氢酶。这种酶存在于肝脏内,在酒精代谢中起重要作用。这似乎可以从科学角度解释在亚洲流传已久的一个民间传说:千万别一边吃榴莲,一边喝酒,如果喝醉了,有可能会丧命。
《羊城晚报》2012年12月11日B5版
17.本文围绕 这一说明对象,主要介绍了两方面的内容:
⑴ ;⑵ 。(4分)
18.第①段主要运用了 的说明方法,其作用是。(4分)
19.下列理解错误的一项是 (2分)
A.本文是一篇事理说明文,说明顺序是由现象追溯到事物的成因。
B.本文也是一篇科普说明文,它的语言颇具趣味性。
C.第⑥段结尾句“那种气味能让有些人趋之若鹜”,说明作者是有点讨厌“那么一小群人”。
D.从第⑦段中得到的启发是:有些民间传说也可能会有一定的科学依据。
17.4分榴莲为何闻着臭(或榴莲的气味为何浓烈); ⑴榴莲散发着强烈的气味与其中的50种化合物混合的味道有关(或解释榴莲散发强烈气味的原因);⑵一边吃榴莲一边喝酒的危害(或榴莲提取物强烈抑制乙醛脱氢酶,或不恰当食用榴莲的危害)。
评分意见:答对一个空格得2分,二个得3分,三个得4分。意思相近即可。
18.4分作引用(引资料);生动形象地说明了榴莲的气味浓烈(独特)这一特征。
评分意见:答对一个空格得2分,二个得4分。
19.2分 C
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《寒冷的味道》这篇文章主要讲述的是一个冬季发生的故事,你们有怎样的感想呢?下面就让读文网小编给大家分享一些《寒冷的味道》阅读题答案吧,希望能对你有帮助!
1.(1)在过去,我仅仅接触过南方的寒冷,体验寒冷程度不够深刻。(2分)(2)引起下文,引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。(2分)
2.运用比喻、拟人、排比的修辞手法,从形和声两个角度,(3分,答出四种中的任何三种即可)描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响,(1分)突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱(1分)。
3.寒冷带来的美景;寒冷给我一种疼痛的味道;寒冷可以使人精神振奋;寒冷也有一种隽永的味道,使人感受到生活的温暖。(答出一点得1分)
4.开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少(1分);结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律,而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律;人需要“寒冷”以发挥生命潜质,锻炼意志品格,使自己坚强勇敢。(2分,意思对即可)文章由实到虚,首尾呼应,紧扣主题,使主旨更加突出。(2分)
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书籍是人类进步的阶梯。下面是读文网小编收集整理的《追寻书籍的味道》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
19.示例一:还蕴含着阅读的甜蜜,阅读的快乐(或:精神的愉悦,心灵的慰藉,人生的精彩等)的“味道”。
示例二:书籍的“味道”像棉花糖给生命以甜味,像伊甸园给精神以快乐。(或:像避风港给内心以安定,像维他命给思想以营养等。)(4分。答出一点得2分)
20.(1)示例:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了阅读在人成长过程中的作用,对人终生的积极影响。(2分。修辞手法1分,作用或影响1分。)
(2)示例:从小培养孩子的阅读兴趣,可以让孩子终生受益,终生快乐。(2分。意对即可)
21.示例:从他人的角度选材,丰富了文章内容,更好地突出了文章主旨,即“爱读书的人,人生精彩,而读书的嗜好,必须从小养起”。(2分。若答出“丰富内容”、“突出主旨”等术语得1分)
22.示例:①家长要培养孩子的读书兴趣。②家长要言传身教,多陪孩子读书。③家长要经常带着孩子逛书店。④家长要创造条件借书给孩子读。(4分。答出两条即可,一条2分)
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故乡哺育了我,故乡的变迁牵着我的心。下面是读文网小编收集整理的《家乡的味道》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.因为她总能使不成样的哭脸变成一副可爱的笑脸;她总能使一颗跳动不安的心渐渐地平静下来。
2.作者运用对比的手法写出了对家乡的感悟,只有在家乡,作者才能体会到生命的真正内涵。
3.作者写出了家乡的花草的味道,以及家乡蔚蓝天空的颜色表达了作者对家乡的无限热爱之情。
4.作者写小树的蔚然成林、燕雀的尽情欢唱表达了作者对家乡勃勃生机的赞美,以及对家乡味道的深化之情。
5.文章最后一段表达了作者希望家乡能回归原来的宁静味道,回到作者以前心中的家乡的味道。
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寒冷意味着挫折和苦难,它就像盐一样,是生命中必不可少的东西。下面是读文网小编收集整理的《寒冷的味道》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。
(如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷,每每使我们的精神处于一种振奋的状态,使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。)
2、孩子们生命的潜质不能得到发挥,不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色。(如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括,意思对即可。)
3、(1)“一丝不苟”本义是形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形,表现了天气非常寒冷。
(2)“开小差”本义是比喻思想不集中,用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节,雪还没下的情形,富有情趣。 (意对即可)
4、寒冷意味着挫折和苦难,它就像盐一样,是生命中必不可少的东西。(意对即可)
5、示例:生活中经常听到这样的事,父母只要孩子好好读书,不让孩子吃一点苦,我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼,从未吃过苦,长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢?其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。(不唯一)
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你知道阳光是什么味道的吗?那么就来阅读这篇《阳光的味道》吧,你一定会找到一个答案。下面是读文网小编为大家收集整理的《阳光的味道》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.读完文章,想一想:作者对苦瓜的认识和态度主要经历了怎样的变化过程?
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2.作者在刻画奶奶这一人物形象时,用了哪些方法?请任举两例并加以简析。
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3.文中的奶奶和苦瓜,在形象上有哪些共同特点?请归纳。
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4.文章主要写的是“奶奶”和“苦瓜”,为什么却要以“阳光的味道”为标题呢?请结合文章内容及主题加以分析。
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故乡的味道是怎样的呢?从《寻觅故乡的味道》这篇文章中你会得到答案。下面是读文网小编收集整理的《寻觅故乡的味道》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
15. 综观全文,面对“消失的故乡”,作者表达了 、 的情感。(4分)
16. 阅读③-⑦段文字,将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)
故乡消失的风物有:老家屋后的梅林,迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井, ① , ② :长满水草的河渠, ③ ;充满欧陆风情的的街巷、教堂;“我”北 上求学时走过的通向江边的石阶道, ④ 等。
17. 根据第⑨段的内容,简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)
18. 本文语言富有意蕴,请从A、B两句中任选一句,自选角度,作简要点评。(3分)
【A】井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花.树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。
19. 城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突,对此,你有何感想或思考? (4分)
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爱的味道讲述的是儿子与父亲之间的亲情,用冬天寒冷的意境来衬托出这段亲情的温暖。让我们来做做这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《爱的味道》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.从全文来看,题目中的“味道”指的是什么?(2分)
2.文章叙述了两个关于矿泉水的故事,请简要概括。(4分)
①
②
3.比较文中两位父亲有何异同之处。(3分)
相同点:
不同点:
4.文中两个划线句都属景物描写,请分析它们在表达感情方面的作用。(2分)
第①句的作用:
第②句的作用:
5.“那种味道,应该是儿子一生的记忆吧。”这句话有何深刻含义?请结合生活实际谈谈你的理解。(4分)
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在文章《苦瓜的味道》里,你想要去了解一个什么样的故事呢?在文章的学习中,我们将碰到以下题目及其正确答案!现在请欣赏读文网小编带来的《苦瓜的味道》阅读题目及答案,在这些文字下希望对你会有所帮助!
6.根据文章内容填空。(4分)
《苦瓜的味道》一文有 对 苦瓜的说明,如第②段说明了苦瓜的(1) 、(2) ;有对相关事件的叙述,如第③段“我”替日本朋友(3) ,第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜;有对苦瓜的描写;有对苦瓜的议论……
7.作者写苦瓜,为什么要从齐白 石的题字写起?(2分)
8.洪素丽擅长木刻画,下列语句最有木刻画味道的一项是( )(3 分)
A.苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦,不是“哑子吃黄连”的苦。
B.密深深的叶子像五爪龙掌,叶心透明的绿,叶脉一丝丝,一条条地浮起。
C.满满一桌上,有清炖苦瓜,苦瓜炒蛋,苦瓜炒肉丝,肉丝炒苦瓜……
D.此间的公寓,我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤,不指望它开花结果。
9.根据“相关言论”,赏析第⑥段中的画线句子。(5分)
10.以下推测最不可能的一项是( )(3分)
A.洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。
B.洪素丽可能会回台湾定居。
C.洪素丽可能不喜爱中国传统文化。
D.洪素丽写《苦瓜的味道》可能与小时候的经历有关。11.有人认为第②段中“我一样也没试过,但,想来一定是有效的”这句话可以删去,你认同吗?请说明理由。(4分)
12.通读材料,结合相关内容,品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”,展现你的研读成果。(6分
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