为您找到与透析液的成分与浓度相关的共8个结果:
溶液中离子浓度大小的比较是高考的一个热点问题,也是学生学习电解质溶液知识的一个难点,可从溶液中存在的平衡确定离子的来源以及主次的角度分析,使各种关系具体化、清淅化。
解题思路:先确定混合后溶液的成分(酸碱性),再据电离与水解相对大小程度分析。
例4.将0.2 mol/L HA溶液与0.1 mol/LNaOH溶液等体积混合,测得混合溶液中c(Na+)>c(A-),则(用“>”、“<”或“=”填写下列空白):
(1)混合溶液中c(A-) c(HA)
(2)混合溶液中c(HA)+c(A-) 0.1 mol/L
(3)混合溶液中,由水电离出的c(OH-) 0.2 mol/LHA溶液中由水电离出的c(H+)
(4) 25℃时,如果取0.2 mol/L HA溶液与0.1 mol/L NaOH溶液等体积混合,测得混合溶液的PH<7,则HA的电离程度 NaA的水解程度。
解析 (1)将0.2 mol/L HA溶液与0.1 mol/L NaOH溶液等体积混合,溶质为等物质的量的HA和NaA,已知c(Na+)>c(A-),由电荷守恒可知c(OH-)>c(H+)溶液呈碱性,说明HA是弱酸且电离程度小于A-的水解程度,使得c(A-)
(2)由物料守恒和等体积混合后溶液浓度减半可知:c(HA)+c(A-)=0.1mol/L
(3)混合溶液中由于NaA的存在,水解会促进水的电离,而0.2 mol/L HA溶液中水的电离受到抑制,因此前者大。
(4)由(1)分析可知pH<7溶液呈酸性,说明HA电离程度大于A-的水解程度。
答案 (1)< (2)= (3)> (4)>
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溶液中离子浓度大小的比较是高考的一个热点问题,也是学生学习电解质溶液知识的一个难点,可从溶液中存在的平衡确定离子的来源以及主次的角度分析,使各种关系具体化、清淅化。
例3.已知某二元酸(化学式用H2RO4表示)在水中的电离方程式为
H2RO4==H++HRO4-;HRO4-H++RO42- 回答下列问题:
(1)NaHRO4溶液显 (填“酸性”,“中性”,或“碱性”)。理由是:
(2)在0.1 mol·L-1的Na2RO4溶液中,下列微粒浓度关系式正确的是: 。
A. c(RO42-) +c(HRO4-)+c(H2RO4) =0.1mol·L-1 B. c(OH-)=c(H+) +c(HRO4-)
C. c(Na+)+ c(H+) =c(OH-)+ c(HRO4--)+2c(RO42-) D. c(Na+)= 2c(RO42-) +2c(HRO4-)
(3)如果25℃时,0.1 mol·L-1NaHRO4溶液的中,c(RO42-)=0.029 mol·L-1 则0.1 mol·L-1 H2RO4中c(RO42-) 0.029 mol·L-1(填“<”,“>”,或“=”)。
(4)如果25℃时,0.1 mol·L-1H2RO4溶液的中,pH=-lg0.11,则此时溶液中c(RO42-)= mol·L-1。
解析 (1)H2RO4完全电离(“==”)为强酸,故HRO4-不会水解但会部分电离产生H+显酸性。
(2)A项中无H2RO4,B项是质子守恒,C项是电荷守恒,D项是物料守恒。
(3) 0.1 mol·L-1 H2RO4中,由于H2RO4==H++HRO4-产生的H+抑制了二级电离。
(4)由pH=-lg0.11,c(H+)=0.11 mol/L,而0.1 mol·L-1H2RO4溶液的中第一步电离产生H+的浓度为0.1 mol·L-1,故第二步电离产生H+浓度为0.01mol·L-1,所以c(RO42-)=0.01 mol·L-1。
答案 (1) 酸性 HRO4-不会水解但会部分电离产生H+ (2)BCD (3)< (4)0.01
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化学定量分析常涉及溶液的配制和溶液浓度的计算,利用化学反应进行定量分析时,用物质的量浓度来表示溶液的组成更为方便。下面是读文网小编为您整理的物质的量浓度计算公式,希望对您有所帮助!
C=ρ·ω·1000/M
其中,C:物质的量浓度(单位mol/L)
ω:溶液的密度,(形式为质量分数,<1)
ρ:密度,(单位g/mL)
M:物质的摩尔质量,(单位g/mol)
c=n/V
n(溶质的物质的量)=ω*m(溶液质量)/M
m(溶液质量)=ρ· V
m(溶液溶质的质量)=ω(质量分数)·ρ(密度)·V
故,n(溶质的物质的量)=ω·ρ·V / M
c= n/V
=(ω·ρ· V /M) / V
=ω·ρ· V /M V
=ω·ρ/M
若密度ρ单位为1000kg/m^3(国际单位)=1 g/cm^3.
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小学的奥数是一门重要的课程。下面是读文网小编收集整理的小升初奥数《浓度与配比》知识点以供大家学习。
一、把循环小数的小数部分化成分数的规则
①纯循环小数小数部分化成分数:将一个循环节的数字组成的数作为分子,分母的各位都是9,9的个数与循环节的位数相同,最后能约分的再约分。
②混循环小数小数部分化成分数:分子是第二个循环节以前的小数部分的数字组成的数与不循环部分的数字所组成的数之差,分母的头几位数字是9,9的个数与一个循环节的位数相同,末几位是0,0的个数与不循环部分的位数相同。
二、分数转化成循环小数的判断方法:
①一个最简分数,如果分母中既含有质因数2和5,又含有2和5以外的质因数,那么这个分数化成的小数必定是混循环小数。
②一个最简分数,如果分母中只含有2和5以外的质因数,那么这个分数化成的小数必定是纯循环小数。
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做好一个练习,是提升学习成绩的最好途径。下面是读文网小编收集整理的汉语句子成分划分专项练习题以供大家学习。
一.把反问句改成陈述句.
1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________
2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________
3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________
4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________
5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________
6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
_______________________________________________________________
7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?____________________________
8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________
9.水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
10.这不是伟大的奇观吗?__________________________________________
11.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________
12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________
13.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________
14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________
15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________
二.把下面的句子换个说法,意思不变。
1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________
2.小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_________________________
3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。
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4.董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________
5.小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!
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6.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
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7.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
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8.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
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9.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
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10.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
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11.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。
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12.西门豹说:把新娘领来让我看看。
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三.把下面的陈述句改成反问句。
1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________
2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
3.你应该相信我。_______________________________________________
4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________
5.我们小学生要听老师的话。_____________________________________
6.这件事我一定要管。___________________________________________
7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
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8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________
四.把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________
五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
_____________________________________________________
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
_____________________________________________________
4.这件事是事实。______________________________________
四.把下面各句改成用句号表示的句子。
(1)书籍不正是我们的好老师吗?
(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢?
(3)海上日出不是伟大的奇观吗?
(4)我怎么会上学迟到呢?
(5)不劳动连棵花也养不活,这不是真理吗?
五.把下面各句改成用问号表示的句子。
(1)这比山还高,比海还深的情谊,我们不会忘记。
(2)游览了长城,我受到了教育。
(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖,我非常高兴。
(4)中国有了自己的铁路工程师。
(5)这真叫人感到亲切、舒服。
六.把下面各句改写成不用引号轰示,而直接叙述的句子。
(1)老师傅说:“好吧,我把你收下了。”
(2)他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”
(3)他说:“我就是叫作藤野严九郎的。”
(4)父亲说:“我早已不管他了。”
(5)他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。
(1)我请你来。
(2)这幅画很美。
(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
(4)西蒙死得很惨。
(5)一颗种子的力量有这么大。
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在生活中,很多事物都和化学有着莫大的联系。下面是读文网小编收集整理的化学学习知识《牙膏的成分和作用》以供大家参考。
油条是我国传统的大众化食品之一,它不仅价格低廉,而且香脆可口,老少皆宜。 油条的历史非常悠久。我国古代的油条叫做“寒具”。唐朝诗人刘禹锡在一首关于寒具的诗中是这样描写油条的形状和制作过程的:“纤手搓来玉数寻,碧油煎出嫩黄深;夜来春睡无轻重,压匾佳人缠臂金”。 这首诗把油条描绘得何等形象化啊!可当你们吃到香脆可口的油条时,是否想到油条制作过程中的化学知识呢?
先来看看油条的制作过程:首先是发面,即用鲜酵母或老面(酵面)与面粉一起加水揉和,使面团发酵到一定程度后,再加入适量纯碱、食盐和明矾进行揉和,然后切成厚1厘米,长10厘米左右的条状物,把每两条上下叠好,用窄木条在中间压一下,旋转后拉长放入热油锅里去炸,使膨胀成一根又松、又脆、又黄、又香的油条。在发酵过程中,由于酵母菌在面团里繁殖分泌酵素(主要是分泌糖化酶和酒化酶),使一小部分淀粉变成葡萄糖,又由葡萄糖变成乙醇,并产生二氧化碳气体,同时,还会产生一些有机酸类,这些有机酸与乙醇作用生成有香味的酯类。反应产生的二氧化碳气体使面团产生许多小孔并且膨胀起来。有机酸的存在,就会使面团有酸味,加入纯碱,就是要把多余的有机酸中和掉,并能产生二氧化碳气体,使面团进一步膨胀起来;同时,纯碱溶于水发生水解;后经热油锅一炸;由于有二氧化碳生成,使炸出的油条更加疏松
从上面的反应中,我们也许会耽心,在油条时不是剩下了氢氧化钠吗?含有如此强碱的油条,吃起来怎能可口呢?然而其巧妙之处也就在这里。当面团里出现游离的氢氧化钠时,原料中的明矾就立即跟它发生了反应,使游离的氢氧化钠经成了氢氧化铝。氢氧化铝的凝胶液或干燥凝胶,在医疗上用作抗酸药,能中和胃酸、保护溃疡面,用于治疗胃酸过多症、胃溃疡和十二指肠溃疡等。常见的治胃病药“胃舒平”的主要成分就是氢氧化铝,因此,有的中医处方中谈到:油条对胃酸有抑制作用,并且对某些胃病的一定的疗效。
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在学习英语过程中,我们要怎样判断句子成分呢?下面是读文网小编为大家收集整理的句子成分的判断,相信这些文字对你会有所帮助的。
(一) 挑出句中的宾语
① My brother hasn't done his homework.
② People all over the world speak English.
③ You must pay attention to your English.
④ How many new words did you learn last class?
⑤ Some of the students in the school want to go swimming,how about you? ⑥ The old man over there said he was ill.
⑦ They made him monitor(班长) of the class.
⑧ Go across the bridge and you will find the museum on the left.
⑨ You will find it useful after you leave school.
(二) 挑出句中的表语
① The old man was feeling very tired.
②He looks so tired.
③ The leaves have turned yellow.
④ Soon They all became interested in the subject.
⑤ She was the first to learn about it.
(三) 挑出句中的定语
I have a good day today. .
What is your first name?
The man in the bedroom was trying to sleep.
The man there is my father.
(四) 挑出句中的宾语补足语
① She likes the children to read newspapers and books in thereading-room. ② He asked her to take the boy out of school.
③ She found it difficult to do the work.
④ They call me Lily sometimes.
⑤ I saw Mr Wang get on the bus.
⑥ Did you see Li Ming playing football on the playground just now?
(五) 挑出句中的状语
① There was a big smile on her face.
② Every night he heard the noise upstairs.
③ He began to learn English when he was eleven. ④ The man on the car was moving too fast.
⑤If tomorrow is fine, we will go for a picnic..
⑥ She loves the library because she loves books.
⑦Although she is 5, she can remember 3000 words.
⑧ The students followed Uncle Wang to see the spaceship.
(六) 找出句中的直接宾语和间接宾语
① Please tell us a story.
② My father bought a new bike for me last week.
③Mr Li is going to teach us history next term.
④ Give the pen to Tom.
⑤ Did he leave any message for me?
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高考啦,准备还来吗?语文是个难关?不不不!下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
五、修改下列语法病句。
1、他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
2、虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来,但大家列所畏惧。
3、这篇文章到处闪烁着马克思主义的观点。
4、在会议期间,我们还参观了第江村自力更生解决饲料问题的经验。
5、中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。
6、自己有双聪明能干的手,什么能造出来。
7、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
8、社员耕种的符合政策的自留地是一促正当的劳动。
9、小组的出勤率有很大增加。
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