为您找到与远去的乡村短文相关的共66个结果:
阅读是学生的个性化行为,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考。这篇远去的乡村(李汉荣)阅读训练题目及其参考答案是小编收集整理的,供大家参考!想快速提高语文阅读能力,同学们就动手完成下吧。
10、她在菜地的葱行中,她在秀才的诗行里,她在豆荚的笑声中,她在蛐蛐的琴音里。
11、(1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。(2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。
12、运用了拟人(比拟)、排比的修辞手法。把葱行拟人化,赋予它人的思想行为,更生动、优美,充满了诗意。排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。
13、“固执”一词在这里是“执着”的意思,写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
14、作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那确是“远去的”了。‚“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。ƒ文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考。④标题新颖,吸引读者,并能激发读者的阅读兴趣。
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《远去的乡村》这篇文章主要讲述了自己远离家乡对家乡的思念之情,给大家带来怎样的感受呢?下面就让读文网小编给大家分享一些《远去的乡村》阅读题答案吧,希望能对你有帮助!
10、根据文中④ ⑤ ⑥段的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空。(4分)
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你:她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,
她在 中,她在 里,她在 中,她在 里。
11、第②段写在田埂上摔饺,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟: 。 (2)听豆荚炸裂声后的感悟: 。
12、从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分)
13、结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)
我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
14、结合全文,说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分)
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乡村正在离我们远去,你感觉到了吗?下面是读文网小编给大家收集整理的《远去的乡村》阅读题目及其参考答案,相信大家通过这个学习一定能够更上一层楼。
10.她在菜地的葱行中,她在秀才的诗行里,她在豆荚的笑声中,她在蛐蛐的琴音里。
11.(1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。
(2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。
12.运用了拟人(比拟)、排比的修辞手法。把葱行拟人化,赋予它人的思想行为,更生动、优美,充满了诗意。排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。
13.“固执”一词在这里是“执着”的意思,写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
14. 作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那确是“远去的”了。
“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。
文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考。
④标题新颖,吸引读者,并能激发读者的阅读兴趣。
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你们家里的乡村会给你带来什么样的印象呢?下面是读文网小编整理的关于乡村的散文以供大家阅读。
很多年前,当我以瘦小的身躯挑着沉重的行李步履蹒跚地走过那蜿蜒的羊肠小道,走出重重叠叠的大山的时候,我竟然对家乡没有多大的眷恋。定格在我记忆深处的家乡只是荒凉、闭塞和贫穷。少年的我在这种环境中做过许多五彩缤纷的梦,而走出大山就是最大的梦想……
家乡其实就是一个很小的山村,百十户人家,400多人。在我离开家乡前后的很长日子里,家乡人都过着几乎与世隔绝的生活。除了村干部外,村里人没有谁去过县城,更不用说去省城和其它的大都市。由于没通公路,山里山外就成了两个世界。能够走出大山,年少轻狂的我又怎么会产生留恋情素?
岁月如歌,沧桑巨变。也许是经历了太多人生的种种悲欢离合,也许是人的本性吧,多年以后,那个偏僻的小山村又慢慢地出现在我的脑海里,随着年龄的增长,对她的回味与思念变得厚重起来。是呀,那毕竟地我的摇篮,我魂牵梦绕的家乡啊!
于是,我开始回家乡去。清新的空气、甘甜的山泉、山里人的朴实与厚道牵动着我的思绪……
改革的春风吹拂着神州大地,也吹醒了沉睡多年的山村。每次回去,我都有新的发现,那种日新月异的变化一次一次地洗刷着我儿时的记忆,也震撼着我以前麻木的心灵!
起先,小山村依靠政府的支持,修起了一条简易的公路,虽然不能通大型车辆,但山上的毛竹、木材可以用板车拉出来,山外的商品也能够拉进山了,这在老一辈人心目中简直就是天方夜谭的事。后来电通了,家乡人终于可以看到江西电视台的节目了,山外的世界就在“雪花飞舞”的银屏中闯进了山里……
要说感受最深的还是这几年山村的变化。家乡的路已经变成了水泥路,年轻人都骑上摩托车,程控电话、有线电视、高耸入云的手机塔处处显示出现代的科技与文明。特别是林改后,山里的毛竹成了宝贝,为村民们换来了丰厚的收入,家家户户都盖上了新房。山村人不仅到外面闯世界,还带回了一个个山外的姑娘。这些足已表明,小山村已和山外的世界连成了一体了。
去年“五一”放假的那几天,一位在外办厂的山里人用他的私家车把我带回了家乡。徜徉在美丽的家乡,穿行在绿色和鲜花相伴的村庄里,游走在清澈见底的小溪旁,我捡起了童年快乐无比的时光。
突然,非常熟悉“月亮之上”在我耳畔响起。这是山外领导打来的电话,要我火速赶回去,准备一个汇报材料。接完电话,那种轻松的心情一下子跑光了,好不容易在这样的环境中尽情地放松一下,没想到又要打道回府。
“伯伯,家里买电脑了,你就在这里写东西吧。”读初中的侄子对我说道。
“真的吗?”我有点不相信。
“是真的,好几家都买了电脑,我们也可以上网啦!”侄子的语气中满是自豪与兴奋。
侄子把我带进了他的小房间。几个小时后,一份4000多字的材料就通过网络传到了单位的领导手上,我的休闲得以继续。
原来,山里很多人都用上了电脑。连近六十岁的堂叔—村里的支部书记也学会了上网,有一次在网上买彩票还中了8000多元哩。村里的几个后生办起一个竹地板加工厂,通过网络,把产品销到了全国各地。
今年七月流火的季节,我又回到了家乡。发现来了很多外地口音的客人。一问,他们是来度假的。原来,家乡的年轻人办起了“农家乐”,并在网上发布了信息。一些大城市的客人纷到踏来。他们说,山里的水好、空气好、环境好、人情味更好,大家都乐于到山里度假呢!还有的城里人说,我们愿意做山里人呀!
一个小小的山村,从与世隔绝到现在的开放、文明与富裕,其变化是难以用文字来形容的,归根结底是党的富民政策的结果,是时代进步的结果,是历史发展的必然结果。
看过“ 关于乡村的散文”
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你对乡村有什么样的感怀呢?以下是由读文网小编收集整理的有关乡村小学散文,欢迎阅读!
今天早上七点左右,爸爸带我到乡村去,我们带了火腿肠、鸡蛋、还有饼干。我的心情是晴空万里,一蹦一跳地跟爸爸出了家门。
一路上,太阳渐渐露出那张可爱的笑脸,慢慢变得越来越红,最终像一个熟透了的大石榴出现在树杈当中。天上那一朵朵白云,镶嵌在蔚蓝的天空中。好象大地上盛开的一朵朵白色月季和栀子花。小鸟在我头顶上飞来飞去,好象在说;“你好、你好!”小树摇动着绿色的叶子,好象在说:“你早、你早”!
我看到了一大片麦地,它们麦浪翻滚,连绵起伏。滔滔麦浪,好象大海的波浪,一片丰收的景象。我看到了金黄的麦田,像是一片金色的海洋;我听到了喜鹊和翠鸟的叫声,是那样的清脆、悦耳。
我们来到了一个小村庄,听这里的老爷爷讲,原来这里的人们收割庄稼都是用手割,现在都用上了联合收割机了。以前住的都是茅草房,现在都盖上楼房了,这多亏了党和政府,他们才过上了幸福的生活。
我们来到了村边的小河,河岸上,杨柳扭动着它那婀娜的身姿;河水中,鸭子在快乐地游来游去,不时地把头扎到水中去觅食。乡村的生活真是快乐无比呀!
这次的乡村旅行,让我感受到了乡村生活的丰富多彩,体会到了农民伯伯的辛苦劳动,也明白了一份耕耘一份收获的含义。
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乡村的景色独有一番韵味,你怎么看呢?下面是读文网小编整理描写乡村的小学散文以供大家阅读。
乡村风光乡村风光鸿志小学四年一班兰天翊“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”乡村风光,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特、迷人的风景,让人迷恋着,沉醉着。乡村人家,虽然住着简陋,但总喜欢在田野上种蔬菜和花。一到春天,田野上笼罩着花的浓香。让你陶醉其中,使你感到心旷神怡,久久不愿离去。春天,迎春花睁开熟睡的眼睛;桃花、杏花也竞相开放、争妍斗艳,像是在开一场时装秀。一些农民拿着锄头在种菜,还有的在耕地。那背影是多么地质朴,多么地勤劳,让人不由地想起《锄禾》这首诗的含义。乡村夏天的夜晚。明亮的繁星挂在夜空中,真是数不计数。人们在院子里乘凉,孩童们嬉戏玩耍,到处捉着萤火虫,真是一派祥和惬意的景象。鸡,乡村人家都要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定有几只鸡或者小鸡在地上大摇大摆地走。鸡是乡下人家的钟,当人在梦乡中时,它会准时地叫,那声音格外悦耳。庭院外,有一大圈的篱笆,篱笆上牵牛花“嘀嗒,嘀嗒”吹起了小喇叭,又好看又好听。“绿遍山原有白满川,子规声里雨如烟。”美丽的乡村风光,让人醉了又醉。好几回,我梦里都在它的怀抱里放声高歌呢!
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乡村这个美丽的字眼总会给我们无尽的回忆!下面是读文网小编网络整理的关于乡村小学散文以供大家学习参考。
我的母亲在陕西的农村生活了快五十年,一位朴实的北方农村妇女,高中毕业后嫁给了我农村教书的父亲,几十年一直过着简朴的农村生活,养育着一儿一女,北方的农村让母亲变得十分苍老,一年一年的风吹日晒,就这样的步入了人生的老年。
在我上小学的时候,农村的孩子都是穿母亲做的棉鞋,那年冬天母亲也为我做棉鞋,两只鞋的鞋底和鞋帮都做好了,但还没有缝合到一起。那时的我可真是不够聪明,就对母亲说,我明天早上能穿上新鞋去上学吗?母亲笑着说:“能啊”。其实那本来是一晚上不能做完的活啊!困的时候我就像往常一样的睡了。当我早上醒来时,却在头边发现了一双崭新的棉鞋,母亲在睡着。我洗刷完毕,就穿着新鞋去上学了,到学校里同学们很快的发现了我的新棉鞋,夸着你母亲做的真好看,真精致。
多年以后我想起那双棉鞋的事,我便问母亲你那晚做完鞋是几点了?母亲说大概是凌晨五点吧!我听了很是吃惊,那要多么劳累啊!不由的泪水就下来了。我怕母亲看到,就转身拭掉了。此时此景是不能用言语来诠释的。
母亲以她的许多农村哲学时刻教育着我,记得我初中的最后一学期辍学了在市里的水泥厂做了临时工,家里没有一人同意,一次次的和我交涉,都没有让我改变主意。最后是母亲的话使我复读了初三。母亲说:“咱家里都是高中毕业,你这么小是该继续上学的年龄,其它事以后做还是来得急的,咱家的喂猪的都是高中毕业啊(这是说她自己)”。我听完这话,觉得是责备,更是激励,就这样在开学的时候我复读了。
母亲对人是很宽厚的,常给我说别人有必应,借少还多之类的话,什么吃亏是福的道理。别人有求于你肯定是有所难,不然谁都不愿去求人的,他能求于你,至少他认为你有能力帮这个忙,咱自己也有求助他人之时,这是一种人与人之间的道义。借少还多可以让人认为你实在,以后可以多来往,也是一种感恩的表现。吃亏是福是求得一种和气,其实在农村乡下有什么亏不亏的,让人知道你不拘小节,有那份争强好胜的心,干什么不行。
当母亲看到我生活不节俭时母亲就说:"不要把一点零钱不当钱用,很多时候财富都是积累起来的,你哪天差那么几十元怎么办?向别人借吗?就算是借人家,人家不一定立马就能拿到你面前,那当时的事不就撑住了吗?要给紧急的时候留上一点储备,这叫闲时积累急时用"母亲也曾给我说了这样一个农村故事,说我们乡下人再穷,当门口来一位乞讨者时,也都会给上一个馒头,而不是把馒头丢到垃圾堆上去.让我明白好钢要用到刀刃上,而不是闲置或浪费.母亲的话比书上说的更接近生活,更能让人理解的那么透彻,深刻.让我永远都不曾忘记.
妹妹小时候有次不听话,母亲在说她,她就和很多孩子一样跑出了家门,母亲就追了出去,妹妹跑得很快,母亲也追得很紧,追上后就收拾了一顿,后来妹妹不管做错什么事也都不跑了.母亲说我要是不追,下次她还会跑的.乡下的孩子有这个习惯,大人一发火孩子就跑出家门,回来后家人一般就不再追究了.后来母亲也说过,那次觉得做得有些过了!对孩子不该那么严厉,毕竟都是孩子啊!但母亲对于孩子的错从不包容,是错就得认,不能没有那回事.
有一年在外地我辞了原来的工作,没有告诉家里,后来母亲知道了,给我打来电话,问我现在找到工作没有,用的钱还够不够?其实对于一个二十三的男孩子,这些都不算什么,可是母亲还担心的那样厉害,生怕我在外受苦,每时每刻都惦记着她的儿子.
我每次回家无论多么晚,母亲都坚持为我做饭,每次都做得那么认真,从不说辛苦,也不嫌麻烦,以至于后来我都养成习惯,回家的前一顿都不吃的,一定要到家才吃,觉得那样才对得起母亲的劳动成果.这是母亲绝对不知道的,不然她会觉得故意饿着肚子回家吃饭也是对胃不好的,也会不高兴的.
这几年我和妹妹长期在外地,妹妹上学我工作,难得回家一次,平时只有父亲和母亲在家,很多时候父亲都在学校里忙,家里的很多农活都要母亲来承担,虽然地不多,却有个果园,也够母亲忙的.一年四季真正歇息的日子也没有多少天,母亲为这个家不知受了多少苦,是不能用一个确数来描述的.
母亲唯一的爱好是听秦腔,我们家其他人都听不懂,以前我和妹妹总和母亲抢电视,其实只有每周六才有秦腔节目,现在想起来我们怎么能夺取母亲唯一的嗜好呢?现在家里电视机多了,也不用几人看一个了.却好像没有了当年的那种气氛。有时母亲也听收音机,每次我回家的时候,在家门口就可以听的到,也就知道母亲一定在家等候儿子的归来.
在家里我经常看母亲的照片,从她高中的毕业照一直到最近的照片(也就是母亲本人),跨越了三十多年,也慢慢的读懂了母亲这一平凡的称谓,做儿女的能回报母亲多少恩情,母亲可能从未去计算过,但目前的我觉得回报母亲的确实少之又少,母爱是无私的,这千真万确不用质疑.尤其是北方农村生活的母亲,她生活的更是艰辛.她不是很明白外面的世界,但她懂得怎样持家,怎样养育儿女!
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一杯牛奶,不仅仅是一杯饮料,也可以是一种爱心。通过阅读短文《一杯牛奶》,真正理解一杯牛奶的含义吧。下面是读文网小编网络整理的《一杯牛奶》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1、施以爱心,不图回报
2、男孩从“天使”的帮助中,体会到了爱心,感受到了温暖,增添了信心和力量。
3、言之成理即可,答案略。答出“更喜欢哪一个”1分,说出理由2分。
4、①第三段“满满一大杯牛奶” ②施以爱心,不图回报
好处:使文章的主旨得到强调和突出
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乡村里的孩子们的生活会是怎么样的呢?你想要去了解吗?下面是读文网小编整理的《乡村的孩子》阅读题目及答案以供大家阅读。
1、呆住指老师诧异、失望,老师以学生的功课为大,学生却要回去收谷子,而且全部都走了。 惊呆是感动、感激,学生如此懂事,为老师着想,出乎老师意料之外,很感动。
2、语言描写、心理描写
3、一心为学生、一心为教育、无私奉献、体谅他人、为他人着想
4、在小孩叫老师回家收谷子的时候,“老师愣住了,望了望窗外”,这个时间段里,班长就和临近的几个同学商量去帮老师收谷子,然后一传十,十传百,大家都了解了意思,然后便陆续借口回家收谷子跑出去,最后同学们都跑到老师家收谷子去了。
5、我也会像班长一样说一些善意的谎言,只要结果是好的,只要做事的出发点是好的,就行!
以上就是读文网小编带来的《乡村的孩子》阅读题目及答案的全部内容,希望这部分您能够喜欢!
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吹着乡村里的凉爽的风是一种什么样的感觉呢?下面是读文网小编网络整理的《乡村的风》阅读题目及答案以供大家学习参考。
19.作者为什么说“风是乡村的魂”,请联系全文,分要点概括回答。(2分)
20.从文中A、B两句中任选一句进行赏析。(2分)
21.文章描写乡村的风,在第④段又写到两棵树的成长,有什么用意?(2分)
22.作者借“乡村的风”表达了多种情感,请分要点加以概括。(2分)
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导学案是教师么上好自己的课堂教学的重要辅助,你的导学案准备好了吗?下面是读文网小编网络整理的《阿西莫夫短文两篇》导学案以供大家学习参考。
一、积累与运用
1、.给加粗的字注音。
遗骸( ) 褶皱( )( ) 追溯( )
鸟臀目( )两栖动物( )
2、《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证
了 ;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思,证明 。这表明,思考问题的角度不同, 也不同。
3、在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子。 , 原子之间结合得极为致密, 这种反弹变化进行得非常缓慢, 使斯石英可保持数百万年。
4、.一小吃店打出广告:“好吃,告诉大家;不好吃,告诉我们。”但由于广告内容不是很自信,效果并不好。后经人指点,将广告内容稍作改动,便十分自信,顾客盈门。请问,是怎样改动的?
二、阅读
阅读下列文段,完成文后各题。
(一)
在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急措施。
5、给加粗的字注音。
潮汐( )大劫难( )
6、.这段文字说明的对象是什么?采用了什么样的说明顺序?
7、给这段文字划分层次,并概括层意。
① ② ③ ④ ⑤
8、.②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条:① ; ② ,其依据分别是什么?
9、.第④段文字中引号的作用是,第⑤段文字中括号的作用是 。
10、第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去?为什么?
11、第③段文字运用了说明方法,主要是说明 。
三、写作
12、“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这段话对你有什么启发?你能从自己的学习或生活经验中举一两个例子来阐述这一观点吗?写一篇300字的短文。
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教师们在教授课堂内容的时候,应该为学生们准备好怎么样的课堂练习题来巩固学生们的学习恩?下面是读文网小编网络整理的《阿西莫夫短文两篇》练习题目及答案以供大家学习参考。
一、1、háizhě zhòu sù tún qī
2、大陆漂移假说 外星撞击导致恐龙灭绝 得出的结论
3、然而由于 所以 从而
4、好吃,告诉我们;不好吃,告诉大家。
二、(一)5、xī jié
6、造成恐龙灭绝的原因 逻辑顺序
7、.①‖②③④‖⑤ 层意略
8、①由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击 ②地球经历了一个火山爆发期,许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝撞击说火山说
9、特定称谓 解释说明
10、不能删去。这两个词表示推测,在没有确凿的事实进行科学的说明之前,只能用“可能”、“也许”。
11、举例子 并不是所有的科学家都以为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的
三、12、举例要紧扣这句话且有代表性。
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在文章《八月的乡村》中,我们应该怎么样的去认识故事里的主人公呢?以下是由读文网小编收集整理的《八月的乡村》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.①池塘里的景致是迷人的:汲水的柳树,嬉戏的鱼儿,欢歌的青蛙,构成了一幅曼妙的画卷;②池塘是孩子们游水、玩耍的乐园,乡村中无数的池塘给他们的心灵留下深刻难以忘怀的美好回忆。
2.①二胡和唢呐吹奏出的曲调凄楚、悲怆,让听者无不动容;②背着二胡和唢呐走街串巷的江湖艺人,他们的人生经历也同样曲折哀伤,二胡和唢呐成为苦难辛酸的象征。
3.八月的乡村是拙朴淳厚的:①池塘里有蛙鸣、鱼跳、小孩子嬉戏;②可以在绿荫下惬意地读书或者悠闲下棋;③乡村的夜晚,或看戏或听书,这一切都富有无尽的诗意,最美丽的还有以看电影为名,谈情说爱,最终成就一段美好姻缘。④乡村,是记忆深处的瑰宝,表达出了作者对于乡村的热爱与怀念之情。
4.①诗化的语言,清新自然,充满浓厚的乡土气息和生活情趣;②妙用各种修辞手法,句式凝练整齐;③简约精巧的构思,形散而神聚。④抓住了八月乡村的典型特征,细腻描摹出了乡村的风土人情,感情真挚饱满。(答出三点即可)
写作启示:略。言之有理即可。
以上就是读文网小编为你带来的《八月的乡村》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
看过“八月的乡村阅读题答案”
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在我们的语文学习中 ,你有什么样的学习技巧去提升阅读理解方面的分数呢?多做阅读理解的题目是有益的。让我们来做做这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《远去的乡村》阅读题目及答案,希望对你有用。
10.根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空。(4分)
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你:
她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,
她在 中,她在 里,
她在 中,她在 里。
解析:她在菜地的葱行中,她在秀才的诗行里,她在豆荚的笑声中,她在蛐蛐的琴音里。
11.第②段写在田埂上摔饺,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟: 。
(2)听豆荚炸裂声后的感悟: 。
解析:(1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。
(2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。
12.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分)
解析:运用了拟人(比拟)、排比的修辞手法。把葱行拟人化,赋予它人的思想行为,更生动、优美,充满了诗意。排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。
13.结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)
我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
解析:“固执”一词在这里是“执着”的意思,写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
16、结合全文,说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分)
解析:作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那确是“远去的”了。‚“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考。
④标题新颖,吸引读者,并能激发读者的阅读兴趣。
看过“2016中考远去的乡村阅读题答案”
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教师们要如何准备才能更好的教学呢?接下来是读文网小编为大家带来的人教版初一语文上册《短文两篇》教案,供大家参考。
【指导思想】
1、抓住议论性的文眼,整体把握课文内容。
2、培养独立质疑和探究的能力, 培养合作研讨的习惯。
【教学步骤】
《行道树》
一、看导语,默读《行道树》
二、借助注释、词典,读一读,写一写
贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬繁弦急管红灯绿酒多姿多彩
三、朗读
四、内容研讨
1、学习方法:
《行道树》这样的文章中有精辟的议论,是点睛之笔。初读要抓住这种文眼,再读,要从文眼入手,回味思考,整体把握课文内容,并且引出应有的结论,从而获得教益。
2、质疑与提问:
为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?
行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运?
怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?
语句上几处疑难:“堕落”“悲凉的点缀”“忧愁”的含义。
3、合作研讨:
研讨方式:同桌二人切磋。
《第一次真好》
一、默读《第一次真好》
二、借助注释、词典,读一读,写一写
雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴玲珑剔透具体而微回味无穷不可磨灭
三、朗读练习
四、内容研讨
1、学习方法引导:
探究的收获,首先取决于探究什么问题,问题有价值,探究才有价值。
你认为阅读这篇短文,提出什么问题最有价值?
如果问题是“为什么说第一次真好”,这样的问题可以使我们对课文内容把握得具体一些,但是思考价值不太大,因为只把课文中的一些词语集中起来就有了答案。“喜悦”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨灭的印象”“惊喜”“新鲜而刺激,使人回味无穷”,等等,说的都是“好”,“好”就是指这些。“愿你珍重第一次”,是作者对读者的希望,“珍重”的含义是什么,探究这个问题就更有价值。
有些语句有疑难,当然必须探究明白。
2、合作研讨:
“珍重”第一次的含义是什么?
语句上的疑难:“风情”“雏形”“具体而微”“不一定都愉快”。
3、全班交流与小结。
【语言应用】
1、只是一种点缀。
2、当夜幕降临的时候,。
3、冉冉升起。
4、一硕大的沉甸甸垂吊在枝头。
5、心头充满了喜悦与新奇。
6、值得低回品味。
7、给留下了不可磨灭的印象。
8、_玲珑剔透。
9、第一次看到,但觉。
10、使人回味无穷。
11、愿你珍重。
【作业】
“研讨与练习”一。
看过人教版初一语文上册《短文两篇》教案的还看了:
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从《远去的歌声》这篇文章里,你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由读文网小编收集整理的《远去的歌声》阅读题目及答案,欢迎阅读!
21.(4分)答题要求:内容上扣住“远去的歌声”的内涵以及给人的美感,语言表达清楚流畅。内容2分,语言2分。
例一:标题用比喻的手法,突出吆喝给人的美感。写出了童年生活在“我”心中的印迹。它虽然已渐渐远去,但它蕴藏着无数动人、温馨、优美的过往,就像一首拨动人心弦的歌。
例二:那声音已远逝,“远去”表明留在记忆的深处,“远去”又指远离我们的生活。以此为题内涵丰富,不仅包含这两个内容,也表达出作者对这声音、这段生活的深深怀念。
例三:童年的记忆像“远去的歌声”一样远去了,童年的生活是美好的,生活如歌。以“远去的歌声”为题有诗意,有意境。
22.(4分)答题要求:文中“联想想像”举例:
1)听着窗外传来的吆喝声音,感觉那声音仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分,或者说是阳光演奏出的声音和旋律。
2)听着窗外美妙的声音,“我”想像自己仿佛走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海边,走进树林,走到山上,走入云端……
3)将窗外传来的吆喝声音,想像成一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。当这声音如游丝一般在天边消失时,我也会不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。
4)窗外传来的吆喝声留在心中的感觉,让“我”联想到一枝饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹过一张雪白的宣纸,在这白纸上留下永远不会消除的彩晕。
5)听着奇妙动听的“歌声”,“我”想像吆喝的女人一定是很美丽的仙女,彩云一样播撒着仙乐飘飘而来,又彩云一样飘然而去……
23.(6分)答题要求:选择一个合适的角度品析,语言表达清楚流畅。每句3分,品析2分,语言表达1分。只选定句子未能品析的,不得分。
看过“远去的歌声阅读题答案”
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语文中的讲读教学,是八年级学生获得语文知识的重要途径。教师们要如何准备八年级上册《短文两篇》的课文讲解呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级上册《短文两篇》的课文精讲,希望会给大家带来帮助。
【第一部分:背景知识及相关背景】
一、字音及词义:
(合字:上山下龙、上山下从)l ngz ng:高耸的样子。
闼t :门。井邑:城乡。
东阳八咏:指南朝齐文学家沈约任东阳(今浙江金华)太守时所建的八咏楼。
瓜洲步:瓜洲停船的地方。
非显者刺:不是有地位的人投下名帖。刺,名帖,这里作动词用。
同知:官名。称副职。艇子:小船。
娠ch n:妊娠,孕育。男女:生养孩子,即诞生。
琢磨搜剔t :指精细地构思。
二、相关背景:
1、关于作者:
⑴阎伯理,唐代人,生平不详。
⑵张岱(1597~1679),字宗子,改字石公,号陶庵,又自号蝶庵居士,山阴(今浙江绍兴)人,侨寓杭州,张岱生于一个仕宦家庭,这个家庭到他父亲张耀芳开始衰落,在科举考试中屡战屡败,且多病,不事生计,又喜欢“鼓吹剧戏”,喜欢神仙,这倒是给了张岱很大的影响。张岱幼年异常聪慧,可惜他杰出的才华,偏逢末世,无论他的国家还是他的家庭都处于没落的境地,加上自己仕途淹蹇,所以他干脆绝意仕进,而变本加厉地发扬他父亲那种不事生计、喜欢玩乐的精神。这种生活当然反映出他声色犬马、骄奢淫逸的享乐主义,但从另一个角度看,也不失为一种特殊的生活体验,他也因此而结交了包括高官、平民、缁衲、高人、艺人、竹工、陶工、锡匠、铜匠、商贾等三教九流的各色人物,他也娴熟诗文、书画、园林、剧戏、音乐、清玩、乃至民间器物制作等种种高雅艺术、民间艺术与日常生活艺术形式,从而成为一位有全面的艺术修养、对于晚明的民俗文化有深切感性认识的艺术家。张岱是晚明小品的代表作家,他的创作有独特而自觉的美学追求。他推崇诗文的“冰雪之气”,诗文的冰雪之气,便是高格调。其小品文集有《西湖梦寻》《陶庵梦忆》等三书。
2、关于黄鹤楼:
⑴黄鹤楼,与湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁齐名,号称江南三大名楼,有“天下绝景”之称。黄鹤楼建于三国吴黄武二年(公元223年),原址在湖北武昌蛇山黄鹄矶头,古楼三层,新楼共五层,共高51.4米,主楼采用钢筋混凝土结构建成。黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,历代名士如崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。1700多年来七建七毁,最后一次毁于清光绪十年大火。新的黄鹤楼于1985年6月落成,主楼高51米。
⑵关于黄鹤楼的名诗:
崔颢《黄鹤楼》:
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠!
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
3、关于于园:
瓜洲原有于园,建于明万历年间,该园现设计为园中园,入园为一水面,须经湖心岛才能进入内园。湖心岛以湖石堆叠,幽阴深邃,山洞曲折,上岸经回廊,有大厅,过一两依亭,一面为水,一面可入后园,有一四面厅,后为大型墙山,体现“瓜洲诸园亭,俱以假山显”的意境。再沿廊往西,是一水榭,与外部西林隔水相连,可望而不可即。于园虽小,但体现曲折幽深,山奇水秀,尽现园中园的精华。
【第二部分:整体感悟】
一、谋篇立意
1、《黄鹤楼》
文章先交代黄鹤楼的地理位置,接着写黄鹤楼命名的由来,作者基于《图经》所云,交代黄鹤楼取名的由来,接着作者又旁征博引,提出晋代葛洪和其他人的记载,证明事实不虚,以增强黄鹤楼命名由来的说服力。仙人跨鹤,本属虚无,而作者却以无作有,这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩。接着写了黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感,所写之景有上有下,有远有近,有内有外,也有实有虚,行文变化多端,情趣盎然。最后,作者侧面写了黄鹤楼的地位价值。
2、《于园》
这篇短文,着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。
二、文章脉络
1、《黄鹤楼》
全文可分为四层:
第一层(开头两句):交代黄鹤楼的地理位置。使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象。
第二层(第3至8句):交代黄鹤楼命名的由来。
第三层:(第9至17句):写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
前六句写楼的外貌,先刻画黄鹤楼的整体形象,接着对楼的建筑结构进行具体描写。“坐窥井邑,俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。
第四层(最后四句):侧面写黄鹤楼的地位价值。
在上文中,作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已经描写尽致了,本可以收住,但他意犹未尽,为了确立这座名楼的特殊地位,他又列出濑乡的老子祠和东阳的八咏楼来作陪衬,用还有强烈感叹语气的反问句,说明黄鹤楼能够代替这些楼观以“赏观时物”“会集灵仙”,突出了黄鹤楼的价值。
2、《于园》
《于园》一文,意境幽远,予人以宛若置身山林之感。全文可分两个部分。
第一部分(第1段):介绍于园所在地及其主人,交代了自己得以游园的缘由。
这一段首先交代园子主人的身份为“富人”,这从侧面告诉我们,建这座园子耗资巨大。同时还告诉我们,只有有名声、有地位的人才能进这座园子,一般人则不能,这也从侧面强调这座园子不同寻常,给人一种“养在深闺人未识”之感。
第二部分(第2段):写游于园所见所感。
这一部分可分为三个层次。
第一层(从“园中无他奇”至“以幽阴深邃奇”),写于园奇在磊石。
这一层采用总分的写法,先总写一笔,指出园子的奇特之处在于“磊石”:一是“实奇”,一是“空奇”,一是“幽阴深邃奇”。
第二层(从“再后一水阁”至“颓然碧窈”),写水阁和四周的景色及感受。
这一层写了状如水船的水阁、小河、灌木丛、啼鸣的禽鸟等景物,动静结合。这里空间有限,却有着十分幽远的意境,给人宛若置身山林的感受。
第三层(从“瓜洲诸园亭”至篇末):说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因。
这一层不仅写出假山建筑的全过程,而且赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术构思。
三、写作方法
1、《黄鹤楼》
结构严谨,前呼后应。
这篇短文介绍黄鹤楼是因仙而命名,因“上倚河汉”而成仙境,因“会集灵仙”而成名楼,以“仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚河汉,下临江流”“四闼霞敞”,所以可以“坐窥井邑,俯拍云烟”。也正因为这座楼高耸入云,云烟缭绕,所以它是“会集灵仙”的所在。正因为内容环环相扣,所以文章的结构十分严谨。
篇幅短小,内涵丰富。节选部分只有105字,但把黄鹤楼的概况包揽无遗,其中有掌故,有景物,有事实,有议论,也有感慨。用这么短的篇幅包含如此丰富的内容,不失为一篇情辞并茂的好文章。
句式多变,多用对偶。这篇短文,句式整散结合,富有变化。文中多用四字句,杂以三字、五字、六字、七字和八字句,并不时地加上一些虚词,使语意疏密有致,流转自如,感情充沛,节奏鲜明。全文用了对偶句或对偶短语有八组之多,有铺陈,有夸张,有比喻,对黄鹤楼进行多角度的描写。
总之,这篇短文,极具文采,使黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼一样,因文而更有名,因文而更使之流传千古。
2、《于园》
本文按照空间顺序极有层次地来写于园。文章按照由前而后的空间顺序来写,先写前堂的石坡,石坡上的果子松、牡丹、芍药,接着写后厅的池塘,池塘中的奇峰绝壑,再写卧房槛外盘旋而下的沟壑,最后写园后的水阁、小河、灌木、禽鸟。这样一步步写来,层次井然。
这篇园林小品,抓住于园山石和建筑的特征,营造了有诗意的意境。写于园磊石之奇,前堂是石坡,上植松,沿坡植花草,不留空隙,突出了意境之“实”。后厅旁,一泓池水,池中建假山,池面浮莲花,由下往上看,蓝天、碧水、红荷、奇峰,组合一种空灵的意境。而卧房后的沟壑,状如螺蛳,盘旋而下,意境幽阴深邃。园后水阁一带,幽与绿是基调,这里有小河、灌木丛、鸣禽,意境幽远,使人仿佛置身于深山茂林之中。这篇小品,清新空灵,兼雅趣与谐趣于一身。
本文语言特色是雅语、俗语兼用,十分传神,极有表现力。如“四周灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词,就写出灌木丛生覆盖地面的状态。又如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻,很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。特别是介绍假山建筑的过程,用怀胎、孕育、生孩子作比方,极其通俗,甚至是“俗不可耐”的市井语言,但它极形象地写出建筑假山的几个步骤。
四、参考译文
1、《黄鹤楼》
鄂州城西南隅,有一座黄鹤楼。《图经》上说:“三国时代蜀汉大将费(☆☆合字)成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上,有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟,它顶端靠着银河,底部临近大江;两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上,四面的大门高大宽敞;坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中最美的地方。为何一定要到濑乡的老子祠,东阳的八咏楼,才可以观赏到应时的景物,遇会到神仙呢!
2、《于园》
于园在瓜洲停船的地方,地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主人处处殷勤地招待我们。
这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因为阴暗深远而奇特。再向后,有一座水阁,长长的,形状像小船,这座阁子横跨在小河上,阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这些假山在自然山石中怀胎,在堆砌山石的人手中孕育,在主人的精细构思中诞生,这样的假山安置园林之中就不会使人不满意了。
【第三部分:类文品读】
山不在高,有仙则名⑴。水不在深,有龙则灵⑵。斯⑶是陋室,惟吾⑷德馨⑸。苔痕上阶绿,草色入帘青⑹。谈笑有鸿儒⑺,往来无白丁⑻。可以调素琴⑼,阅金经⑽。无丝竹⑾之乱耳,无案牍⑿之劳形⒀。南阳诸葛庐,西蜀子云亭⒁。孔子云:何陋之有⒂?
(注:⑴有仙则名:有了仙人就著名了。⑵有龙则灵:有了龙就灵异了。⑶斯:这。⑷吾:我,这里指陋室的主人。⑸馨:散布得很远的香气。这里指品德高尚。⑹苔痕上阶绿,草色入帘青:苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘中。⑺鸿儒:大儒,学识渊博的人。⑻白丁:原指没有官职的人,这里指没有学问的人。⑼调素琴:弹琴。⑽金经:指佛经。⑾丝竹:琴瑟、箫管等乐器,这里指奏乐的声音。⑿案牍:官府的公文。⒀劳形:使身体劳累。⒁南阳诸葛庐,西蜀子云亭:南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有杨子云的亭子。这句话的意思是,诸葛庐和子云亭都很简陋,却因为居住人有名而受到人们的景仰。⒂何陋之有:有什么简陋呢?)
1.用原文回答下面各题:
⑴表现室主人交往之雅的语句是 。
⑵作者认为陋室不陋的原因是什么?
2.下列句子,朗读停顿划分正确的一项是()
A、山不/在高,有仙/则名。
B、苔痕上/阶绿,草色入/帘青。
C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。
D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
3.译句:
⑴谈笑有鸿儒,往来无白丁。
⑵无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4.下面对文章内容理解不正确的一项是()
A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。
B、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C、表现了身居陋室而怡然自得的心情。
D、表明了以古代名贤自比的态度。
5.开头二十四字,实写的是 ,虚写的是 。虚写是为了引出实写中的 二字点题,这里写山写水,是为了与 进行类比,写仙写龙,是为了与 进行类比,以表现自己和陋室品位不凡。
6.下列说法有误的项是()
A、①②句以山水作类比,“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。
B、④句渲染了恬静的气氛,也反映了室主人的淡泊心境。
C、⑦句虚写,反映了室主人对世俗生活的厌弃。
D、⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋,也表达了作者以古代贤人自况的意思。
(参考答案:1.⑴谈笑有鸿儒,往来无白丁。⑵惟吾德馨。2.D3.略4.A5.山、水;仙、龙;德馨;陋室;作者6.A)
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阅读《独立宣言》这篇短文之后,你能发现什么?又怎样在阅读理解题里写下正确答案呢?下面是读文网小编网络整理的独立宣言阅读题目及参考答案以供大家学习参考。
《独立宣言》的民主思想,主要体现在平等、天赋人权、主权在民和人民革命权利这四个方面。
第一,平等与天赋人权(natural rights)思想。“天赋人权”又译为“自然权利”,其基本精神是强调人具有与生俱来的权利,这些权利绝不应该被剥夺。《独立宣言》继承并发展了洛克的天赋人权学说,认为人人生而平等,这些权利是大自然所赋予的,不可剥夺,这些权利包括“生命、自由和追求幸福的权利。”
第二,主权在民(popular sovereignty)学说。“主权在民”又译为“人民主权”或“一切权力属于人民”,是“天赋人权”在理论上的延伸,其理论要点是:政府合法性的基础来自广大人民的同意,任何一种形式的政府如果变成损害人民利益以保障自己权利的政府,人民就有权改变或废除它,建立新的政府。《独立宣言》提出,人民是主权者,政府的一切权力来自人民,政府应服从人民意志,为人民幸福和保障人民权利而存在。
第三,人民革命权利的理论。《独立宣言》以天赋人权和主权在民理论为基础,指出:既然政府的权力来自人民,目的是保障人民的自然权利,如果一旦政府不履行职责,侵犯人民的权利,人民就有权起来革命来改变或推翻它。
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