为您找到与这个文具盒不仅什么而且什么相关的共10个结果:
小学语文的课文学习非常重要,广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习,供大家复习时参考学习!
一、品德 职务 搞特殊 魔鬼
彭总 纳闷 辩解 奉献
二、 怀念 品德 纳闷 辩解
坏人 得到 内容 分辨
奉献 务必 纳闷 职务
捧着 条件 闲置 可耻
三、 1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A
四、略
五、1.辶 4 2.陌生
3(1)假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人(2) 他后悔年轻时虚度光阴,可是当他再次年轻时依旧是老样子。
4.略
以上就是读文网小编给大家分享的语文课文学习的全部内容,希望对你有所帮助。
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文具盒这个东西一般只会在我们的中小学时期出现呢!这会不会勾起你的很多回忆呢?以下是由读文网小编收集整理的《文具盒》阅读题目及其答案,欢迎阅读!
1.说开头一段描写说明了什么?
2.对三件捐物,娘为什么选择红毛衣?英为什么选择文具盒?
3.“英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思,并说说“扎”在表情达意上的作用。
4.英说“有了这个文具盒,我就不爱哭了”,为什么?
5.原先执意选择文具盒,最后她又“想要一件红毛衣”,你对此有何看法
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苏轼是怎么样的一种人物呢?学习过来他的那么多的的诗歌后你对他有何认识呢?下面就有读文网小编来讲解一下品 读 苏 轼这部分的内容,希望能够帮助到大家!
怀古伤今的苏轼,自叹“人生如梦”。举杯同江上清风,山间明月一醉消愁了。六十又六年的如梦人生在历史银河划过,一个奇迹,一个在直接文坛上闪烁了900多年仍不被遗忘,长存于世界顶峰,永不泯灭的明珠。
从小“发奋识遍天下字,立志读尽天下书”的苏轼,在官海的颠簸中,几经沉浮,耗尽青春。回首一生,却发现,自己在宦海道路上,只有空白。官场上,他是一个智者,却不是一个胜者;他虽不是一个胜者,却无论在什么方面,都是一个智者。
贬谪的道路,苏轼不知来来回回走了多少次,却从未有过一次后悔。他的豁达乐观已经成了一种习惯。不管有多么不幸,即使一贫如洗,身无分文,他也懂得如何让自己满足,知足长乐。
林语堂曾这样评价过文坛的巨子们:“李白,一个文坛上的流星,在刹那间的壮观惊人的闪耀之后,而自行燃烧消失,正如雪莱、拜伦相似。杜甫则酷似弥尔顿,那是虔敬的哲人,又是仁厚的长者,学富而文工,似古朴之笔墨,写丰厚之情思。苏东坡则始终有青春活力。”
多少年的宦海沉浮,人生中几起几落,东坡始终没有丢掉乐观豁达,四海为家,贫而不改其乐;诗酒自娱,欣则赏月观花。风雅之士,可以为一朵牡丹开花,邀来高朋满座,赏“国艳带酒天香染袂”,曰“清明过了,残红无处,对此调酒尊前,秋向晚,一支何事,何我依然”“只想夜深花睡去,故烧高烛照红妆”我泪盈胸膛。这样的人,舍苏其谁?又有谁可以有如此胸襟有气度的仰天长啸?“心似已灰之木,身如不系之舟,问汝平生功业?黄州惠州儋州。”
东坡是寂寞的。遥想当初黄州赤壁,一个天涯倦客漂泊他乡,带着文坛与政界泼给他满身的脏水,离开亲人,肚子在他乡,书写着一个是人的悲歌。“谁间幽人独来往,缥缈孤鸿影。”
在贬谪黄州之前,苏东坡曾被那群恶狼在狱中折磨的惨不忍睹,而我们的诗人用吟诗的嗓子抵抗这,刽子手们狞笑着。这里本是一个这需要哀号的地方,你那些诗人在这里就显这十分可笑,难道这样就不该打吗?打,打,打!打的你浓妆淡抹,打的你乘风归去,打的你密州出猎!但,正是这一番洗礼,使得苏轼成为一个浴火重生,凤凰涅磐从而凤舞九天的人。
东坡的豪气不同于李白,酒气入肠,秀气一吐就是半个盛唐。那是骨子里看透红尘的豪迈,追求自然的婉约。他的豪气像自九天而下的瀑布,气势磅礴,不留喘息,又像平静中的大海,秀美却又从骨子力透出一种不被征服有饱受万物的傲然之气。像冰河下的鱼,寒风中的傲骨梅花,任吹,任冻,任打,决不低头。
苏轼被贬又如何?即使被贬黄州,“幽人独往来”,仍不改“捡尽寒枝不肯栖”的傲;被贬岭南,我自“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”非有旷达胸襟,焉能如此?
苏东坡是一个才子,一个上下五千年才出的一个才子。他更是一个传奇,一个永不磨灭的传奇。这个传奇,命中注定和黄州的交集不同寻常。
其实苏轼不仅是对黄州有感情,在黄州之前,乌台诗岸之前,他已考虑在徐州买地养老,因为徐州造就了一个政治上羽翼渐丰的苏东坡。就是在他到达徐州不久,1077年8月,黄河决口一路来到徐州城下,老百姓们如临大敌纷纷准备陶制避难。这个时候,正是苏轼穿着草鞋,拄着木杖,42岁的他,此刻没有“射天狼”的锐气,没有“多情却被无情恼”的绸缪婉转,他放下了桀骜的气势,优雅的郁闷,在他一身的泥水中,散发出掷地有声的魅力,他就这样苦口婆心把富民劝回了城,低声下气地动员禁军抢险,把濒临崩溃的徐州从生死存亡线的边缘拉了回来。
他不再是冲动和血气方刚的少年,理智和良心促使他奔波。
那时他对徐州的感情,无言可说,但是朝廷却发了命令让他改任潮州太守。这一去,打倒了一个政治上的苏轼,又新生了一个文学上的巨匠。
就是他在潮州上任的第三个月,一场政治上的劫难,一场最惊心动魄的左迁,伴着穷而后工的可能勾勒出苏轼不惑的未来。他面对命运摆给造就的脸色,生命被逼到这生存天依的角落才有了更深刻的含义,一支蜗居在苏轼心中的诗文,这一刻要真正爆发了,被众人保护留存下性命的他,就这样在文字上后生了,用别人泼来的脏水洗尽绮罗香泽,用小人围攻的力量摆脱绸缪婉转的词风成熟鱼一场灾难之后,最后独上西楼逸怀浩气,超乎尘世之外,举手当歌了。
黄州对他的影响,自不必多说,但说到黄州不得不提的是他三篇游赤壁矶的作品,其中以词《念奴娇·赤壁怀古》最为浓烈。
就是那赤壁的一夜,留下了隽永的诗词,也留给历史文化一个不一样的苏东坡,以个开始疲于奔命的诗人诞生了。这不仅是一个人的重生,更是一场文化静默后的复出。
有人说,每每读到东坡的文字,心灵净的也是静的,也许他走向了灾难后的释然,也许他到了不以物言不以己悲宠辱皆忘的仙界,可是在这首诗中,他的心,我的心,我们的心都是不会平静的。他的诗词就是他的精神领会,豪迈中却有捕食秀美,千古独步,智慧超群却又生性雅致。
看大江东去,滚滚长江东逝水,把读者带进一个奔马轰雷的奇险境界,浪淘尽,皆英雄,布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景,故国神游,惯看秋月春风,一尊醉江月,浊酒笑谈人世中,字字苍寒。这首气势恢宏的词,对于当时正处于缠绵悱恻的北宋词坛,具有振聋发聩的作用。一个如海的苏轼,海篇海言海语,但他却从未迷失。
这样的苏轼创造了一曲有一曲的绝唱,激荡了一波有一波洪涛。
品苏轼可以品出什么?品出坛坛烈酒,历史尽在其中;品出杯杯浓茶,文化沉淀出浓香;品出场场好戏,乐观流不去。
读苏轼能读出什么?读出一味看轻权贵的菊花香,读出一股寒风傲骨的梅花劲,读出一抹默然处世的迎春黄,读出一笔欣然而立的翠竹直,读出一丝郁郁葱葱的万年青。
品读苏轼,读的都是精神,都是屈心抑制、忍尤攘垢后奋起直追超然于世的精神,我们必须接受生命力那些残缺的难以副院的部分,抵达灾难后东坡式的释然。
苏东坡已死,他的名字之不过是个记忆,诞生他留给我们的,是他那心灵的喜悦,是他那思想的快乐,这才是万古不朽的。
神奇的文笔,渊博的知识,睿智的思想,高尚的人格,丰富的人生经历和他那永不灭的一份诙谐,真可谓:唯大英雄真本色,真名士兮自风流。
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这是一个美妙的世界,你觉得呢?下面是读文网小编网络整理的《这个世界会好起来的》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
小题1:面对灾难,人们都有“一方有难八方支援“的热心与个人的不放弃。(意思对即可)
小题2:(1)小女孩送温暖给乞丐。(2)“我”送礼物并激励四川灾区孩子。(3)生活不富裕的同学给灾区孩子送衣服。
小题3:不能。因为这样不仅能写出朋友生活的不富裕,还能体现出朋友在这样的生活下还能想到帮助别人的浓浓爱心。(侧面描写了朋友生活不富裕,表现他的爱心。)
小题4:把女孩比作红莲,这一比喻形象生动地写出了女孩的坚持不懈,坚强,把女孩对生活的热爱淋漓尽致地表达了出来。告诉我们遇到困难,只要不放弃,生活就永远会精彩下去。
小题5:略。
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故乡之于人的意义还并不仅仅是一种地域上的眷恋和怀旧。下面是读文网小编网络整理的《这个世界很美》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.第一段中“我常常是怀着乡愁的冲动从马思聪的《思乡曲》出发去寻找自己的故乡的”的含义和作用。
2.用原文中的一句话概括前四段内容。
3第五段说“文化史上不少艺术家都无不经受了人生的种种苦难,而后才在生命的砥砺中真正臻至艺术的巅峰”,请另外举例说明。
4. 第六段写马思聪听着贝多芬的《命运交响曲》哭了,却又说“这个世界很美!”此语是否矛盾,为什么?
5.马思聪因听见《命运交响曲》而流泪,你也曾为某种艺术作品的艺术魅力深深感动吧?请写下来,并说明理由。
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对自己的塑造,就在于你如何使用每一分钟。你和时间的关系,就形成了你自己。有个理论叫做“You are what you read.”(你的阅读造就了你。)
西北的夜,凉
凉风凉月
桥下的湖面也泛着凉凉清波
什么都是凉的。
这感觉倒让我的觉得“凉”成了一种意境。我说的凉,并不是让人颤抖的冷,也不是刺骨的寒气,而是易让人冷静思考的清凉。
———题记
西北的天空,夕阳下的较晚一些,晚上八点半时依然能看到湖面上的胭脂红晕,微微地,醉醉地红。待到快九点的当儿,夕阳的影子才微微颤颤地走下山去。这个时候,我经常要到门前的桥上走走,随便立在一个桥头,随便看看胡波上的月影,随便听听湖里的蛙声,水声,然后待凉风微起,整个的我也慢慢安静下来,于是,把自己沉到月夜里,沉到柔柔的胡波里,沉到一片静静凉凉的感觉里。
风儿时大时小的吹着湖面,不断地拽起波澜,一圈一圈地碰触着我的思绪。自安顿在西北以来,我似乎天天在认识不同的人和事,也渐渐发现,与陌生人之间的沟通其实无须那么多的客套与拘束,反而自然一点倒能让彼此感到一种亲和。与他的相识不知是不是偶然,但却证明了这一点。
那是刚来西北几天的一个午餐时间,一个刚刚认识而谈得来的朋友——杰,问起了同伴和我的故乡,我说:“都是从山东过来的”, “是吗?正巧这里也有个山东老乡,不妨我帮你们叫过来相互认识一下吧”,洁笑着说。能认识个老乡朋友,真的好高兴。杰的话音刚落,同伴和我就兴奋地连连点头。会是一个怎样的人呢?还未等我脑海里的疑问画上问号,只听一句“杨博士,过来一下吧”,只前一句呼唤,就已经让我对这个老乡肃然起敬了。听到洁的呼唤,他就转身走了过来。他个头不高,身材清瘦,三十多岁的样子,脸上的微笑洋溢着几分阳光,而且,这微笑一下子让我觉得亲切起来,这就是我对他的第一印象。山东人热情大方,一向很好说话,而微笑往往很容易拉近人与人之间的距离,所以彼此沟通起来更显自然。待他坐下,我们跟“杨博士”就这样认识了。
后来,每当吃饭的时候,同伴和我经常碰到他,我们时常谈一些西北的风土人情,当然较多的还是家乡老话。几次沟通,我发现杨博士并不是多嬷的善谈,大概搞什么研究工作的都坚守着沉默是金的真理呢。平日里大家在一起吃饭的时候,他多数是扮演着倾听的角色,该接茬儿的时候就接上一句,让我们知道他其实在听;大家说笑的时候,他总是比较淡定,即使笑也是嘴角微微上翘,不像我们,张着大嘴,露着大牙,毫无顾忌。或者有人点评今天的菜色、味道等等的时候,他常常是默不作声,就算问起他,他也只是微笑地说一句“还好,我还习惯。”;而周围不怎么讲话的时候,他吃饭的状态总带有思考的样子。种种这些不起眼的举止,却无形中对我有了几分影响,于是心里才默默称他 “杨博士”了。每当我们一起扯一些家乡的话题时,才使得杨博士愿意多说几句话。“君自故乡来,应知故乡事,来日绮窗前,寒梅著花未?”,所以家乡,应该是每个游子最牵肠挂肚的话题。
后来,那是后来,我们才从别人的谈话中得知他本身的一点点情况,因为他未曾张扬,也从不张扬。原来他是中国农科院毕业的博士后,来此几个月搞产品研究(具体事项我就不多说了),现在此已经有大半年了,项目完成后即要回到北京。杨博士平日里老戴一顶黄色草编帽,样子挺好看的,再加上他一口纯正的山东普通话,使得他平添了几分清素朴实,也更加可亲。
风儿一阵阵拂掠我的头发,胡波一圈圈碰击着桥面,仿佛在提醒桥上的我,提醒那几天没水的日子。我怎会忘记呢?在朋友和我初来乍到,两三日没水的日子里,是杨博士帮忙解决了我们暂时的干渴。由于西北地区的水质较差,因此这里所喝的水都要经过一段时间的净化才能引用。也因同伴和我刚来,没料到会有没水的情况,所以刚来的几天里大量洗涮,没注意节约,想来真是罪过。而且整个宿舍楼、办公楼的水也所剩不多,我俩起初也不知从哪里买水,于是就渴了一天。多亏杨博士帮忙,用他办公室的水给我们烧了两瓶,事实上,他办公室的水也不到半桶了。这两瓶来之不易的水,我俩一定节约着用了,于是等到第二天下午,我们找到卖水的地方,才将这两份感恩一饮而尽。
之所以在这安静的时刻想起他,想起杨博士,是因为他沉默,思考,不张扬,善于倾听,又乐于助人,一派导师的风范在熏陶着我,所以,除了同乡的亲切感,我对杨博士已经建起了一种敬慕之情。有时候,一个人的言行举止总能潜移默化的影响着周围的人,虽然他安静又不张扬。杨博士就是这样一个人。所以,人与人之间的相处不仅仅只是相处,学会阅读,才是有质量的接触。
西北的夜,凉。凉风凉月,桥下的湖面也泛着凉凉清波,什么都是凉的。这感觉倒让我的觉得“凉”成了一种意境,唯美的意境。
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阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.内容广泛,题材各异.为提高大家的阅读能力,今天小编给大家准备了一些语文试题文具盒阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
文具盒
厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子……
娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋?
英听了,眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣、物,村里再分到户。听到吆喝声,娘带着英去领。
村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色,说,大妹子,拣一样吧,还有两家哩……
娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几料就往英身上套。英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。娘说,那物件不挡寒,要它咋?
村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息……
娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨……
英的眼泪又下来了。娘说,甭哭,依着你还不行吗?
得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……
几年以后,英考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。
同桌的叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的……
丽说,你真爱惜……
英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不?
丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子……
英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。英不去,说,我娘说了,不让我到别人家去。
丽说,我妈妈主要是想见见你……
英就去了。
从丽的家回来,英给家里写了一封信。信里说,娘,我想要一件红毛衣……
1.说明英缺少御寒的衣服,生活十分贫困
2.娘选择红毛衣,因为它可以御寒,实用。英选择文具盒,是因为英要读书,向往现代文明
3.“扎”在文中的意思是紧紧盯住或专注地看 “扎” 生动地表现出了英对文具盒的喜爱对读书的渴望
4.因为文具盒为英打开一个她所向往的现代文明的学习天地,给了她无尽的慰藉
5.提示:首先要理解英“想要一件红毛衣”表现了姑娘爱美的天性,然后就此提出看法,对美的看法,不论是理解,赞赏还是批评,只要言之成理即可。
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听课不仅要动脑,还要动口。这样,上课就能够主动接受和吸收知识,把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力,以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快。上课的动口,主要有以下几个方式:
听课时,对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。
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阅读是学生的个性化行为,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。以下这篇《文具盒》阅读训练题目及其答案是由读文网小编为您收集整理,希望能提高同学们的阅读能力。
阅读下面的文字,完成问题。
1.说开头一段描写说明了什么?
2.对三件捐物,娘为什么选择红毛衣?英为什么选择文具盒?
3.“英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思,并说说“扎”在表情达意上的作用。
4.英说“有了这个文具盒,我就不爱哭了”,为什么?
5.原先执意选择文具盒,最后她又“想要一件红毛衣”,你对此有何看法
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现代文阅读是学生获得语文知识、培养语文素养的重要途径,中考现代文语段阅读测试是学生阅读的延续.为提高大家的阅读能力,今天小编给大家准备了:“这个时代为何缺少思想家?”阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
“这个时代为何缺少思想家?”阅读试题及答案:
这个时代为何缺少思想家?
记者:由英国《外交政策》杂志评选的2010年度 “全球百大思想家”名单于近日出炉。但是占据榜单前列的,并不是以思想闻名的学者,而是以比尔·盖茨、巴菲特、奥巴马为代表的 “行动派”名人。即便因学术思考而上榜的学者,似乎也难以留下深刻的印象,属于这个时代的思想家究竟到哪里去了?
俞吾金 (复旦大学现代哲学研究所所长、教授) 思想家之思想,应该具有对传统观念拥有不同寻常的、深厚的批判能力,苏格拉底、康德、马克思、尼采、维特根斯坦就是这样的人物。另外,在提倡新观念方面拥有巨大的、令人叹为观止的原创能力,如老子、庄子、朱熹、柏拉图、亚里士多德、黑格尔、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦、胡塞尔、海德格尔这样的人物。
就批判能力来说,康德的 “三大批判”(《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》)就是明证。深受康德影响的马克思的大部分著作的标题或副标题,都有 “批判”这个词。比如,马克思倾注毕生心血写成的 《资本论》的副标题就是 “政治经济学批判”。我们还可以追问:为什么现代俄罗斯文学会出现大家辈出的繁荣局面?其中一个重要的推动力来自俄罗斯的四大批判家——别林斯基、赫尔岑、车尔尼雪夫斯基和杜勃留波夫斯基。由于他们的批评,才会孕育出像托尔斯泰、陀斯妥也夫斯基、莱蒙托夫这样的文学巨匠。
一般说来,真正的思想家都拥有高度自觉的批判意识,决不会成为对前人观念亦步亦趋的“应声虫”。德国哲学家马尔库塞在1964年出版了一本广有影响的著作《单向度的人》,批评发达工业社会的人在思想上只剩下了与实际生活相认同的向度,即把存在着的一切都理解为合理的,而失去了第二个更重要的向度——批判的向度,即对实际生活进行质疑、提问和批评的能力。看看今天这个商业社会,广告铺天盖地。在这种环境的浸润下,人们很容易丧失独立思考和怀疑的能力。也许,这就是工业文明的代价吧。
所谓原创能力,乃是在批判旧观念的基础上,构建新观念和新观念体系的能力。老子写下的《道德经》不过5000字,但其思想上的原创性却为全球的学者所公认。据我所知,光在德国,《道德经》已有70多个德译本。又如,古希腊哲学家柏拉图,尤其是他的理念论,对西方思想发展史的影响,无人能出其右,甚至有人认为,西方思想史不过是“柏拉图思想的注脚”。这些例子表明,思想家同时也是思想上的伟大的建设者。
记者:无论从国内还是国际的形势来看,现在都是一个大变革的年代,是一个出思想家也呼唤思想家的年代,但为什么又是一个缺少思想家的时代?
俞吾金:当今确实应该是一个出大思想家的时代。随着科学技术,尤其是航空、电脑和通讯技术的迅猛发展,地球已经变为村落。无论是当代人所了解、所经历的东西,还是他们所思考探索的问题,都比以前的任何世代都要多得多,也要深刻得多。无疑,丰富多彩、瞬息万变的当代生活为伟大思想家的诞生提供了合适的土壤。但在我看来,思想家的诞生仍然需要一些重要的助力。
我觉得学术探讨需要自由探索。德国诗人海涅曾经说过,从1780-1820年这40年间,德国出现了以康德、歌德、费希特、谢林、黑格尔等人为代表的一大批思想家。为什么德国的天空突然间群星灿烂?在海涅看来,正是学术探讨上的自由空气使然。思想上的重大突破,不仅在时间上要付出重要的代价,而且也需要对探索中可能出现的错误采取宽容的心态。马克思之所以把 “怀疑一切”作为自己的座右铭,因为他意识到,惟有在大胆的探索和深入的讨论中,新思想、新真理才可能应运而生。
另外,还要学会与寂寞结伴。思想家们巨大的原创性从来都是与寂寞结伴而行的。只有在寂寞中,才有可能透彻地、系统地思考,并构建起背后的思想体系。释迦牟尼在创立佛教时,在菩提树下深思了6年;康德在撰写《纯粹理性批判》前,沉默了12年;歌德创作 《浮士德》,前后花了60年时间;而马克思撰写《资本论》则参考了1500种著作,前后花了40年时间,而最终完成的也只有第一卷。所有这一切都表明,真正的思想和思想家都不可能在急功近利的浮躁情绪中产生。
(节选自2011年3月1日《解放日报》)
19.(4分)
(1)思想家对传统观念拥有高度自觉的批判意识。
(2)他们能够在批判旧观念的基础上,构建新观念和新观念体系的能力。
20. (5分)
(1)文章的现实性很强,集中围绕 “这个时代为何缺少思想家”的问题(专题性强),有一定的启发性和深度。
(2)采访者列举的人物具有典型性,所提的问题紧扣热点,反映了当代中国对大思想家的期盼。
(3)采访者设疑引导,由浅入深,步步追问,层层深入。
(4)受访者问题的回答针对性强。简明扼要,条理清晰,分析具体而有深度。
(5)受访者为复旦大学现代哲学研究所所长、教授,回答旁征博引,观点具有权威性。
21.(6分)
(1)当前科学技术,尤其是航空、电脑和通讯技术的迅猛发展,地球已经变为村落。人们交流更加方便,为思想交流提供了更加广阔的平台。
(2)当前我们瞬息万变的生活环境,我们经历的东西更多,这也为我们提供了更多的思考余地
(3)我们有前辈们思考的丰富成果,为我们的思考打下了良好的开始和基础。
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