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七年级语文上册课本的文言文的重点词语有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册文言文的重点词语总结,希望会对大家有所帮助。
之:故时有物外之趣:结构助词,“的”。
2、以:徐喷以烟:介词,“用”。
昂首观之:代词,“它,指夏蚊”。
以丛草为林:介词,“把”
心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消
可以为师矣:介词,“凭,靠”。
句子的独立性,不译。 以数万计:介词,“用”。
下车引之:代词,他(指元方) 此独以跛之故:因为
人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 可以为师矣:介词,凭,靠。
其邻人之父亦云:结构助词,“的”。 仁以为己任:介词,“把”。
3、而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译。
暮而果大亡其财:表修饰。 丁壮者引弦而战:表修饰。
舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为“就” 堕而折其髀:表顺承。
学而时习之:连词,表顺承,译作“然后”。 相委而去:连词,表顺承。
人不知而不愠:连词,表转折,译作“却”。 而疑邻人之父:表转折,“却”
任重而道远:连词,表并列,译作“并且”。
4、然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作“……的样子”。 果然鹤也:副词词尾,不译。
忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作“……的样子”。
然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折。
5、为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作“被” 6、其:蹲其身:代词,译作“自己的”
知之为知之:译作“是”。 必细察其纹理:代词,译作“它的”。
项为之强:译作“因为”。 其恕乎:副词,译作“大概,也许”。
以丛草为林:译作“当作”。 其子曰:代词,他的
为人谋而不忠乎:译作“替” 大亡其财:助词,不译。
此何遽不为福乎?:译作“是” 而折其髀:代词,他的,指“好骑”的儿子
7、观:昂首观之:看 作青云白鹤观:景象
8、故:故时有物外之趣:所以 温故而知新:形容词作名词,“旧知识”
故又名“鬼市”云。:所以 此独以跛之故:原因、缘故。
9、焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于“于之”,其中“于”为介词,“之”为代词,指“在这几个同行的人中间”。
10、时:故时有物外之趣:常常 元方时年七岁:当时 时而习之:时常。
11、富:宋有富人:形容词,富裕 家富良马:动词,有很多,富有
12、亡:暮而大亡其财:丢失 马无故亡而入胡:逃跑
13、引:下车引之:拉 丁壮者引弦而战:拿起,拉开。
14、数:见宫殿数十所:表示不确定的数目。 层层指数:点数,计算。
15、词性活用:
鞭:鞭数十,驱之别院。名词作动词,译作“鞭打,用鞭子打”。
故:温故而知新:形容词作名词,“旧知识” 新:温故而知新:形容词作名词,“新知识”
仁:仁以为己任:名词作动词,实现“仁”的理想。
低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,“降低”。 雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨
近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近。 富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有。
善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于。 择其善者而从之:长处,好的地方。
智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明。
16、通假字
项为之强:“强”通“僵”,僵硬。 不亦说乎:“说”通“悦”,高兴,愉快。
诲女知之乎:“女”通“汝”,你。 是知也:“知”通“智”,智慧。
一切乌有:“乌”通“无”,没有。 裁如星点:“裁”通“才”,只有
尊君在不:“不”通“否”,表疑问。
17、重点字词
私拟作群鹤舞于空中:私:心里。拟作:比作。于:在。
徐喷以烟:慢慢地。 盖一癞虾蟆:原来。 方出神:正好。
使与台齐:让。 定神细视:集中。 人不知而不愠:了解。生气,发怒。
学而为思则罔:迷惑。 学而不思则殆:有害。 是知也:此,这。
择其善者而从之:跟从。 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定。
无何:不久,不一会儿。 危楼:高楼。 往来屑屑:形容来往匆匆。
或凭或立:有的人。靠着。 不一状:形状不一。 俄而:不久,不一会儿。
欣然:高兴的样子。 撒盐空中差可拟:把……撒在。 大致,差不多。相似。
未若柳絮因风起:不如比作。 陈太丘与友期行:约定。 太丘舍去:丢下。
非人哉:真不是人啊!。 相委而去:委:丢下,舍弃。去:离开。(丢下我走了。)
尊君:对别人父亲的一种尊称。家君:谦词,对人称自己的父亲。
元方入门不顾:回头看。 智子疑邻:以……为聪明。
人皆吊之:都。对其不幸表示安慰。 居数月:经过。 何遽:怎么就,表示反问。
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同学们需要准备哪些重点字词呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级下册语文重点字词汇编,供大家参考。
第一课《藤野先生》
1、绯红fēihóng:深红色。
2、标致biāozhi:漂亮。这里是反语,用来讽刺。(外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的。)
3、落第luòdì:原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
4、不逊bùxùn:无礼。逊,谦逊。(不恭敬,没有礼貌;骄横。)
5、诘责jiézé: 质问并责备。
6、托词,托辞tuōcí,tuōcí: 找借口。
7、油光可鉴yóuguāngkějiàn文中是说头上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照。(油光,形容特别光滑亮泽。可鉴,清澈得可以照见人。鉴,这里是照的意思。)
8、抑扬顿挫yìyangdùncuò:高低起伏,停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵。
9、深恶痛疾,深恶痛绝shēnwùtòngjué:极端厌恶和痛恨。也作“深恶痛疾”。
第二课《我的母亲》
1、翳yì:指引起黑睛(角膜)混浊或溃陷的外障眼病以及病变愈后遗留于黑睛的疤痕。凡眼内、外障眼病所生遮蔽视线影响视力的症状皆可称翳。
2、责罚zéfá:处罚;惩处。
3、气量qìliàng:胸怀,度量。
4、质问zhìwèn:根据事实提出疑问;责问。
5、广漠guǎngmò:广大空旷。
6、管束guǎnshù:遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。
7、宽恕kuānshù:宽容饶恕。
8、文绉绉wénzhōuzhōu:形容人言谈、举止文雅的样子。
第三课《我的第一本书》
1、幽默yōumò:诙谐风趣而又意味深长。
2、凄惨qīcǎn:凄凉悲惨。
3、奥秘àomì:深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。
4、翻来覆去fānlái-fùqù∶指睡不着觉来回翻身。比喻事情一再重复。
第四课《列夫 托尔斯泰》
1、黝黑yǒuhēi∶皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。颜色深黑。
2、滞留zhìliú: 停留不动。
3、愚钝yúdùn:愚笨;迟钝。
4、器宇qìyǔ:(指人的胸襟和度量)气概,风度。
5、禁锢jìngù:束缚,限制。
6、轩昂xuānáng:形容精神饱满,气度不凡。
7、犀利xīlì: 坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。
8、侏儒zhūrú:身材异常矮小的人;矮子。形容个子矮小。
9、酒肆jiǔsì:酒店。
10、尴尬gāngà:处于两难境地无法摆脱。行为、态度不正常的。鬼鬼祟祟,不正派。
11、粗制滥造cūzhì-lànzào:质地不精而又过量制造。
12、藏污纳垢cángwū-nàgòuwū:比喻包容坏人坏事。
13、藏垢纳污cánggòu-nàwū: 比喻包容肮脏丑恶的人和事。也作“藏污纳垢”。
14、郁郁寡欢yùyù-guǎhuān:指不愉快,心中憋气。
15、鹤立鸡群hèlì-jīqún: 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
16、正襟危坐zhèngjīnwēizuò:整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
17、颔首低眉dīméihànshǒu低着头显得很谦卑恭顺的样子。
18、诚惶诚恐chénghuáng-chéngkǒng:原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语,现在常用来形容小心谨慎,惶恐不安的样子。
19、无可置疑wúkě-zhìyí: 大可不必持怀疑态度。形容证据确凿,事情明摆着。
20、黯然失色ànránshīsè∶黯然,阴暗的样子。失色,因惊恐而面色变白。
21、广袤无垠guǎngmàowúyín:广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。
第五课《再塑生命》
1、搓捻cuōniǎn
2、企盼qǐpàn:盼望;希望。
3、繁衍fányǎn:繁殖衍生;逐渐增多。
4、迁徙qiānxǐ∶迁移;搬家。变易;更改。为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。被征发而远途服役。
5、觅食mìshí:指鸟兽到处搜寻食物吃。
6、油然而生yóuránérshēng∶形容思想感情自然而然地产生。
7、花团锦簇huātuán-jǐncù: 形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。
8、美不胜收měibùshèngshōu:美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。
9、繁花似锦fánhuāsìjǐn: (盛开的花;)各种各样的花鲜艳华美。
10、风云突变fēngyún-tūbiàn: 比喻局势突然发生巨大变化。
11、不可名状bùkě-míngzhuàng: 不可用言语来形容(名:说出)。
12、落英缤纷luòyīngbīnfēn:落红;落花繁多而杂乱。
13、冥思遐想míngsīxiáxiǎng:冥思(空想) 超越现实作高远的想象。
14、期期艾艾qīqīàiài:形容口吃。汉代周昌口吃,又一次与汉高祖争论事情,说:“臣口不能言,然臣期期知其不可。”又三国魏邓艾亦口吃,说到自己时连说“艾艾”。
第六课《雪》
1、博识bóshí:学识渊博,见多识广。
2、美艳měiyàn:美好艳丽。
3、消释xiāoshì: 消除、处理、解除。
4、褪尽tuìjìn:消退尽。
5、凛冽lǐnliè: 寒冷刺骨。
6、升腾shēngténg∶升入天空;往上升。
7、脂粉奁zhīfěnlián∶装胭脂和香粉的盒子。
第七课《雷电颂》
1、睥睨pìnì∶眼睛斜着看,形容高傲的样子。
2、污秽wūhuì∶肮脏的;不洁净的。不干净的物体。
3、犀利xīlì: 坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。
4、迸射bèngshè: 四散喷射。
5、播弄bōnong∶挑拨玩弄。摆布;支配。
6、虐待nüèdài:用狠毒残忍的手段对待人。
7、雷霆léitíng∶疾雷。比喻人的盛怒或声威极大。
8、踌躇chóuchú∶犹豫不决。
9、鞭挞biāntà: 鞭打;驱使。
10、祈祷qídǎo;向神祝告求福。
11、罪孽zuìniè∶佛教语。指应当受到报应的恶行。苦难。
12、拖泥带水tuōní-dàishuǐ:形容在泥泞道路上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
第八课《短文两篇》《日》《月》
无
第九课《海燕》
1、苍茫cāngmáng:空旷辽远。
2、胆怯dǎnqiè:胆量小;畏缩;害怕。
3、翡翠fěicuì∶一种单斜晶系的硅酸钠铝组成的矿物,加工后即成为有价值的玉器。动物名。又名赤翡翠。属脊椎动物亚门,鸟纲,佛法僧目。
4、精灵jīnglíng∶鬼怪;神灵。机灵;聪明机智。
5、蜿蜒wānyán∶蛇类曲折爬行的样子。曲折延伸。
第十课《组歌(节选)》《浪之歌》《雨之歌》
1、执拗zhíniù:坚持己见,固执任性。
2、憔悴qiáocuì:黄瘦;瘦损.枯萎;凋零.困顿.烦恼。
3、馈赠kuìzèng:赠送,也指赠送的东西、礼品。
4、真谛zhēndì:真切的理论和精义;奥妙所在。
5、璀璨cuǐcàn:形容光彩夺目。
6、镶嵌xiāngqiàn:以物嵌入,作为装饰。
7、酷肖kùxiào:极其相似。
8、海誓山盟hǎishì-shānméng:男女之间发誓永远相爱的话。又说“山盟海誓”。
9、长吁短叹chángxū-duǎntàn: 不停地唉声叹气。
10、千山万壑qiānshān-wànhè∶无数的高山和深沟。路途遥远险阻。
11、盛气凌人shèngqì-língrén: 以骄横傲慢的气势压人。
第十一课《敬畏自然》
1、蓬蒿péng hāo:(方)茼蒿。飞蓬和蒿子,借指野草。
2、咫尺zhǐchǐ∶比喻相距很近。
3、狼藉lángjí:乱七八糟;散乱、零散。也作“狼籍”。
4、呐喊nàhǎn:大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。
5、不自量力bùzìliànglì:量:衡量,估计。不衡量自己的能力。形容对自己估计太高,多指做力不能及的事。
6、相形见绌xiāngxíng-jiànchù:互相比较之下,一方显得很逊色。
7、精巧jīngqiǎojuélún:精细巧妙,没有可以相比的。
8、美味佳肴měiwèi-jiāyáo∶上等的、第一流的食品。精致可口的饭菜。味道鲜美的食品。
第十二课《罗布泊,消逝的仙湖》
1、萧瑟xiāosè∶草木被秋风吹袭的声音.寂寞凄凉。
2、和煦héxù: 温暖的。
3、干涸gānhé: 河流、池塘等干枯无水。没有水的。
4、吞噬tūnshì∶吞吃;吞咽。整个地吞下去。吞没。
5、裸露luǒlù:露在外头;没有东西遮盖。
6、戈壁滩gēbìtān:蒙语中称沙漠,不同于一般沙漠,这种地区尽是沙子和石块,地面上缺水,植物稀少。
7、沧海桑田cānghǎi-sāngtián:大海变成了种桑树的田地,种桑树的田地变成了大海。比喻世事多变,人生无常;或喻世事变化的巨大迅速——略称沧桑。
第十三课《旅鼠之谜》
1、媲美pìměi:美好的程度可以相比;比美。
2、挑衅tiǎoxìn:故意挑起事端、企图引起冲突的行动或过程。
3、鼠目寸光shǔmù-cùnguāng:比喻目光短浅,缺乏远见。
4、相辅相成xiāngfǔxiāngchéng:互相补充,互相配合。
第十四课《大雁归来》
1、缄默jiānmò: 闭口不言。
2、窥视kuīshì: 暗中观察;偷看。
3、狩猎shòuliè:捕杀或猎取野生动物。
4、顾忌gùjì:因某种顾虑而不愿直言径行。
5、凋零diāolíng:草木凋谢零落。衰败,不振。用来喻人的死伤离散。
6、滑翔huáxiáng:指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。
7、目空一切mùkōng-yīqiè:狂妄自大,蔑视一切的。
第十五课《喂——出来》
1、哂笑shěn xiào :微笑。哂笑 shēnxiào:a.讥笑;b.微笑。
2、拍板pāibǎn∶打拍子。旧时商行拍卖货物成交时用拍打木板来表示。比喻主事的人作出某种决定。打击乐器,用来打拍子,用几片木板做成。也叫鼓板。
3、牟取móuqǔ: 谋取,尤指以不正当的或非法的手段取得金钱。
4、黑咕隆咚hēigulōngdōng∶很黑暗。漆黑的。
5、颤颤巍巍chànchànwēiwēi:震颤而动作不准确的样子。
6、莫衷一是mòzhōngyīshì:意见分歧,难有一致的定论。
7、胸有成竹xiōngyǒu-chéngzhú:胸有成算。比喻作事之先已有成算在胸。
8、不容置疑bùróngzhìyí:不容许有什么怀疑,指真实可信。
9、慷慨大方kāngkǎidàfāng:对于财物不计较、不吝啬。
10、一视同仁yīshì-tóngrén:不加区别;相同对待。
11、任劳任怨rènláo-rènyuàn: 工作不辞劳苦,不怕受埋怨。
第十六课《云南的歌会》
1、蹲踞dūnjù:蹲坐。
2、酬和chóuhè:酬对奉和;用诗词应答。
3、熹微xīwēi:微明,光未盛的样子。
4、譬喻pìyù∶比喻,例如。劝说。
5、淳朴chúnpǔ:敦厚质朴。
6、即物起兴jíwùqǐxìng看见眼前事物引起兴致、兴趣。
7、引经据典yǐnjīng-jùdiǎn《后汉书·荀爽传》:“引据大义,正之经典。”指引用经典著作中的语句或故事。也说“引经据古”
8、悠游自在yōu yóu zìzài:快活的样子。
9、龙吟凤哕lóng yín fèng huì
第十七课《端午的鸭蛋》
1、腌、醃yān :形声。从肉,奄声。本义:用盐浸渍食物。
2、门楣ménméi∶门框上部的横梁。门第。
3、苋菜xiàncài:一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。
4、籍贯jíguàn:祖居或本人出生的地方。
5、城隍庙chénghuáng miào∶城隍,道教指城池的守护神。古时供奉城池的守护神的处所。
6、肃然起敬sùrán-qǐjìng:形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
7、囊萤映雪nángyíngyìngxuě(囊萤,晋车胤家贫,夏夜读书,以囊盛萤火照明。映雪,晋时孙康家贫,常映雪读书。)囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
第十八课《吆喝》
1、囿yòu:拘泥。
2、钹、鈸bó打击乐器。铜质圆形的乐器,中心鼓起,两片相击作声 [cymbals]。古称“铜钹”、“铜盘”。初流行西域,南北朝时传至内地。
3、招徕zhāolái:招揽。
4、铁铉tiěxuàn
5、饽饽bōbo [方]∶糕点或用杂粮面制成的块状食物。馒头。
6、秫秸秆shújiēgǎn:摘了穗的高粱杆。
7、随机应变suíjīyìngbiàn:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。
8、合辙押韵hézhéyāyùn:文中指押韵。
9、油嘴滑舌yóuzuǐ-huáshé∶用花言巧语讨好。现在常用来形容一个人轻浮、油滑、善于迎合(有贬义)。
第十九课《春酒》
1、家醅jiāpēi:自家酿的酒。醅,这里泛指酒。
2、一马当先yīmǎ-dāngxiān:形容带头,领先,作榜样。
3、顾名思义gùmíng-sīyì: 观其名称就可推想其含义。
第二十课《俗世奇人》《泥人张》《好嘴杨巴》
1、怵chù
2、抠kōu
3、逢场作戏féngchǎng-zuòxì:原指卖艺人遇到合适的演出场地,就开场表演。后用作随俗应酬,凑热闹的意思。
4、八面玲珑bāmiàn-línglóng:原指窗户宽敞明亮,后形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.
5、看风使舵kànfēng-shǐduò: 看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.
6、左右逢源zuǒyòu-féngyuán∶比喻做事情得心应手。比喻办事圆滑。
7、孤陋寡闻gūlòu-guǎwén: 比喻学识浅薄、见闻贫乏。
8、人情练达rénqíngliàndá:熟悉人情世故。练达,指阅历丰富,通晓世故人情。
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文言文是高考英文考试中重要的知识点,也是高考语文考试中最容易丢分的重灾区,我们要提前复习好相应的句型。下面是读文网小编为您整理的高中高考文言文重点句子,希望对各位有所帮助。
第一种模式:分析意境型
提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤:
(1)描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗,还有用自己的想象加以创新,语言力求优美。
(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等,注意能准确的体现景物的特点和情调。
(3)分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞,例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的,也得不到多少分,应回答出因为什么而“感伤?”。
第二种模式:分析技巧型
提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?
答题步骤:
(1)准确的指出用了何种手法。
(2)结合诗句,阐述为什么用这种手法。
(3)阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?
第三种模式:分析语言特色型
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤:
(1)用一两个词语准确点名语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
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这篇人教版高一英语必修一Unit 4 Earthquakes词汇讲解是读文网小编整理的,旨在提供综合运用所需材料,希望能够帮到你!重视衔接,做好过渡高一新学期伊始!
1. right away
at once ; in no time; immediately
I will return the book right away.
I am getting in touch with him right away.
We are about to start right away.
2. end
1) at an end
finish; over
It seems that the world was at en end.
2) bring… to an end =put an end to…
I wonder how I can bring the dispute to an end.
=I wonder how I can put an end to the dispute.
3) come to an end
The meeting came to an end at midnight.
4) at the end of…
At the end of the road there is a shop.
5) by the end of…
How many English words have you learned by the end of last term?
6) in the end =at last; finally
He will be a scientist in the end.
3. dig out
1) to get sth out of a place, using a spade or your hands
2) to find sth you have not seen for a long time, or that is not easy to find
Let’s dig out the roots.
Why did you dig out all those old magazines?
We must dig the truth out of him.
1. a (good great large) number of+ n.(pl.)
many; a large quantity of; a lot of
A good number of students are not interested in modern art.
I’ve seen the film a number of times.
The Great Wall attracts a great number of foreign tourists every day.
the number of…
The number of private colleges has increased.
= Private colleges have increased in number.
5.give out
1) to give sth to a number of different people, especially to give information to people
2) to produce light, heat, a sound, a gas, smell etc
You have no right to give my telephone number out.
Students were giving out leaflets(传单)to everyone on the street.
The teacher gave out the examination papers.
The radiator (散热器) is giving out a lot of heat.
与give有关的常用短语还有:
give away 送掉,捐赠
give in 让步,屈服
give off 发出(气味、光、热、声音等),此时相当于give out
give up放弃
give back 归还
6.thousands of
基数词+s,并不表示确切的具体数字,可以单独使用,也可以先接介词of再接复数名词。
There are thousands of people in the park on May Day.
Thousands of people died of hunger.
Mr. Smith gave thousands of books to the school.
注意:tens of thousands of 数以百万计的
hundreds of hundreds of成百上千的
hundreds of thousands of 数十万的
millions of 数百万的
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《过秦论》旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。以下是小编整理的课文重要知识点,包括通假字、古今异义、一词多义、诗词虚词、词类活用、特殊句式等,掌握好这些内容才能在文言文考试中运筹帷幄。
△词类活用现象
名词作状语:席卷天下,包举宇内,囊括四海 像……一样
内立法度……外连衡而斗诸侯 对内;对外。
动词使动用法:外连衡而斗诸侯 使……相斗
△通假字: 外连衡而斗诸侯 通“横”
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掌握好每一个知识点,是战胜高考考试的法宝。下面是读文网小编收集整理的高考文言文的重点句子以供大家学习。
1、以吴民之乱请于朝,按诛五人。(《五人墓碑记》)(追究,查办 ) .
2、齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。(《六国论》)(结交,亲附) .
3、孔子曰:“吾与点也”。(《论语·四子侍坐》)(赞同,称许) .
4、至丹以荆卿为计,始速祸焉。(《六国论》)(招致) .
5、公子引侯生坐上坐,遍赞于宾客。(《魏公子列传》)(介绍,引见) .
6、自夏之徒不能赞一词。(《孔子世家》).
7、平原君使者冠盖相属于魏,让公子曰。(《魏公子列传》)(责备。) .
8、以是知公子恨之复反也。(《魏公子列传》)(遗憾) .
9、平伐其功(《屈原列传》)(自夸,炫耀) .
10、自矜功伐,奋其私智而不师古。(《项羽本纪》)(功勋)(逞。) .
12、厚币委质事楚。(《屈原列传》)(礼物) .
13、至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。(《刺客列传》)(礼物) .
14、后五年,吾妻来归,时至轩中。(《项脊轩志》)(古代女子出嫁.
15、而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。(《伶官传序》)(归附)(遗憾) ..
17、吾闻汉购我头千金,邑万户。(《项羽本纪》).
18、张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。” (《项羽本纪》)(交游,交往) .
19、此所谓“资怨而助祸”矣。(《刺客列传》)(助长,帮助) .
20、原始察终,见盛观衰。(《太史公自序》)(推究……本源) .
21、燕王诚振怖大王之威,不敢举兵以逆军吏。(《刺客列传》)(迎,迎击,抵抗) .
22、孔子贫且贱。(《孔子世家》)(地位低下) .
24、占小善者率以录,名一艺者无不庸。(《进学解》)(都)(具有,占有)
25、养其全锋而待其弊。(《留侯论》)(疲困)
26、简能而任之。(《谏太宗十思疏》)(选拔)
27、每有制作,必先以简察,然后施用。(《陈书•姚察列传》)(审阅)
28、茕茕孑立,形影相吊。(《陈情表》)(慰问) .
23、及至始皇,奋六世之余烈。(《过秦论》)(发扬,发展)(功业)
29、虽董之以严刑,振之以威怒。(《谏太宗十思疏》)(监督) .
30、传以示美人及左右。(《廉颇蔺相如列传》)(给……看) .
31、去辄烧绝栈道,以备诸侯盗兵袭之,亦示项羽无东意。(《高祖本纪》)(向……表示) .
32、谓予一行为可以纾祸。(《指南录后序》)(解除) .
33、行年四岁,舅夺母志。(《陈情表》)(改变.
34、乘彼垝垣,以望复关。(《虻》)(登上) .
35、若夫乘天地之正。(《逍遥游》)(顺应) .
36、我决起而飞,抢榆枋而止。(《劝学》)(快速的样子)(碰撞,碰到) .
37、当此之时,见狱吏则头抢地。(《报任安书》)(撞,碰撞) .
38、其不获实行也如故。(《黄花岗烈士事略序》)(能,能够)
39、日月忽其不淹兮,春与秋其代序。(《离骚》)(留,久留) .
40、不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。(《秦晋殽之战》)(停留) .
41、是天下之大贼也。(《论积贮疏》)(危害,祸害) .
42、臣侍汤药,未尝废离。(《陈情表》)(中药汤剂) .
43、臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。(《廉颇蔺相如列传》)(热水,开水) .
44、侯生又谓公子曰:“臣有客在市屠中,愿枉车骑过之。”(《魏公子列传》)(拜访、探望) .
45、故传天下而不足多也。(《五蠹》)(称赞).
46、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。(《管仲列传》)(称赞)
47、贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库。
48、归来相怨怒,但坐观罗敷。(《陌上桑》)(因为) .
49、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)(因为) .
50、谓功业可立就,故坐废退。(《柳子厚墓志铭》)(因他人获罪而受牵连。判……罪) .
51、对曰“齐人也。”王曰“何坐?”曰:“坐盗”。(《晏子使楚》)(犯……罪) ..
52、臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。(《魏公子列传》)(问候,慰问) .
53、蒯聩玄孙卬为武信君将而徇朝歌。(《太史公自序》)(攻占,巡行) .
54、二世使使者斩以徇。(《高祖本纪》)(示众)
55、故令人持璧归,间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》)(小路→从小路) .
56、屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。(《屈原列传》)(离间) .
57、侯生乃屏人间语。(《魏公子列传》)(私密,私下) .
58、女也不爽,士贰其行。(《诗经·氓》)
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掌握每一个英语词汇,是学好英语的重要基础。下面是读文网小编为大家带来的七年级英语期中考试重点词汇,相信这些文字会让你受益匪浅的。
一、基本结构:主语+had+过去分词
①肯定句:主语+had+过去分词.
②否定句:主语+had+not+过去分词.
③一般疑问句:Had+主语+过去分词? 肯定回答:Yes,主语+had. 否定回答: No,主 语+had not .
④特殊疑问句:特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had+主语+过去分词)?
二、基本用法
1)表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作,也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示,也可以用一个表示过去的动作来表示,还可能通过上下文来表示。
例如:By nine o’clock last night, we had gotten 200 pictures from the spaceship.到昨晚9点钟,我们已经收到200 张飞船发来的图片。
2)表示由过去的某一时刻开始,一直延续到过去另一时间的动作或状态,常和for, since构成的时间状语连用。
例如:I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.
当车来的时候,我在车站已等了20分钟。 He said he had worked in that factory since 1949.他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。
3)一般说来,各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有:
( 1 ) by + 过去的时间点。如:I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
( 2 ) by the end of + 过去的时间点。如:We had learned over two thousand English words by the end of last term.
( 3 ) before + 过去的时间点。如:They had planted six hundred trees before last Wednesday.
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学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法。下面是读文网小编为大家整理的初三文言文重点句子翻译,希望对大家有所帮助。
1.由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。--通过某种办法就可以得到生存,但有人不用;通过某种办法就可以躲避祸患,但有人不去干这种事情。
2.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!--万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,万钟的俸禄对我有什么好处呢?
3.乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之--原先为了礼义宁愿身死也不接受(一单食,一豆羹),现在为了所认识的穷人感激我而接受它。
4.是亦不可以已乎?此之谓失其本心--这种做法不也是可以停止了吗?这就是所说的失掉了他本来的思想。
5.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?--假使人们所喜欢的没有超过生命的,那么凡是可以用来求得生存的办法,什么手段不用呢?假使人们所厌恶的没有超过死亡的,那么凡是可以用来躲避祸患的,什么事情不做呢?
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不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。语文有许多需要我们去背的文言文重点句子。下面是读文网小编为您整理的2016年初中文言文重点句子,希望对各位有所帮助。
1. 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡:在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。
2. 然后知生于忧患,而死于安乐也:这就可以说明,忧愁患害可以使人生存,而安逸享乐使人萎靡死亡。
3. 越明年,政通人和,百废具兴:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多已废弛不办的事情都兴办起来。
4. 心凝形释,与万化冥合:心神凝住了,形体消散了,与万物暗暗地融合为一体。
5. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也:醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会它在心里,并寄托它在酒上。
6. 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足:怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇护天下间贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑,(房子)不为风雨中所动摇,安稳得像山一样?唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,(即使)唯独我的茅屋破漏,自己受冻而死也甘心!
7. 天时不如地利,地利不如人和:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。
8. 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利:使百姓定居下来,不能依靠疆域的界限,巩固国防不能靠山河的险要,威慑天下不能靠武器装备的强大。
9. 得道者多助,失道者寡助:施行仁政的人,帮助支持他的人就多,不施行仁政的人,帮助支持他的人就少。
10. 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能:所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要道先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增加他不具备的才能。
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贾谊怀才不遇,空有抱负,曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事,贾谊又何必为此自悲自责呢,抑郁而终呢? 那么,贾谊“才调”到底如何呢?让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中寻找答案吧。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着,借以窥视周王室(的权力),有席卷天下、征服九州、横
扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。在那时候,(有)商鞅辅佐他,对内建立法规制度,大兴耕作纺织,修造防守和进攻的器械;对外实行连衡策略,使山东诸侯自相争斗。这样,秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。
孝公死后,惠文王、武王、昭襄王(先后)继承已有的基业,沿袭前代的策略,向南攻取汉中,向西吞并巴、蜀,向东割取肥沃的地盘,向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕,开会结盟,谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地,用来招致天下的优秀人才,订立合纵盟约,结成一体。在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都见事明,有智谋,心地诚而讲信义,待人很宽厚,对贤能之士很敬重,(他们)以合纵之约击破秦的连横之策,将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。在这时,六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人(为各国)沟通意见,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦的土地,上百万的军队,开往函谷关去攻打秦国。秦人大开关门引敌深入,九国的军队(却)迟疑起来,不敢入关。秦人没有丢失一支箭那样的消耗,天下的诸侯(却)已陷入狼狈不堪的境地了。
这样一来,纵约解散了,各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量利用对方弱点来制服他们,追赶(九国的)败兵,百万败兵横尸道路,血流(成河),大盾牌也漂浮得起。(秦人)凭借这有利的形势,割取天下的土地,
(重新)划分山河的区域。强国主动表示屈服,弱国(按时)入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们统治的时间不长,秦国没有什么大事。
到始皇的时候,发展六世遗留下来的功业,以武力来统治各国,将东周、西周和各诸侯国统统消灭,登上宝座来控制天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威风震慑四海。向南攻取百越的土地,把它划为桂林郡和象郡,百越的君主低着头,颈上捆着绳子,性命听凭秦的下级官吏处理。于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城,守卫边境,击退匈奴七百多里;胡人(再)不敢到南边来放牧,勇士不敢拉弓射箭来报仇。接着就废除古代帝王的治世之道,焚烧诸子百家的著作,为的是使百姓变得愚蠢;毁坏著名的城邑,杀掉英雄豪杰;收缴天下的兵器,集中在咸阳,去掉刀刃和箭头,用来铸成十二个金人,以便削弱百姓(的反抗力量)。然后踏上华山修城墙,借用黄河做护城河,上有亿丈高的城墙,下临不可测量的深渊,作为坚固(的防御工事)。好的将领手执强弩守卫着要害的地方,可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人。天下已经安定,始皇心里自以为关中的险固地势,方圆千里的铜墙铁壁,正是子孙万代的帝王基业。
始皇去世之后,他的余威(依然)震慑着边远地区。可是,陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟,是氓、隶一类的人,(后来)做了被迁谪戍边的卒子;才能不如中等人,并没有孔丘、墨翟那样的贤德,也不像陶朱、猗顿那样富有。(他)跻身于戍卒的队伍中,从田野间突然奋起发难,率领着疲惫无力的士兵,指挥着几百人的队
伍,掉转头来进攻秦国,砍下树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下人如同云一样聚集起来,回声似的应和他,都带着粮食,影子似地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事,消灭了秦的家族。
可以断言,一统天下的秦王朝并不是弱小得(无力抵抗),雍州的地势,崤山和函谷关的险固,还是从前那个样子。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵;锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利;那迁谪戍边的卒子的(作战能力)并不比九国部队更强;(至于)深谋远虑,行军用兵的策略,(陈涉)也比不上九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功,功业完全相反,为什么呢?假使拿东方诸国跟陈涉比一比长短大小,量一量权势力量,那简直是天渊之别了。然而秦凭借着它的区区之地,发展到兵车万乘的国势,招致八州的列国诸侯来朝拜自己,已有一百多年历史;然后将天下作为一家私产,用崤山、函谷关作为宫墙;一个戍卒发难就毁掉了天子七庙,皇子皇孙都死在人家手里,被天下人耻笑,是什么原因呢?就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
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随着高中新学期开学,高一新生步入高中,开始新的高中生活。重视衔接,做好过渡高一新学期伊始,以下是读文网网小编整理的高一英语学习文章,希望能够帮到你!
1.come up走近;上来;提出
[典例]
1). The little came up to the stranger and showed him how to get to the police station.
小男孩向陌生人走去,并告诉他去警察局的路。
3). It is certain that the question will come up at the meeting. 这个问题在会议上一定会被提出来的。
5). I am afraid something urgent has come up. 恐怕发生了什么急事。
[短语归纳]
come across邂逅 come about发生 come at向…扑来,攻击 come from 来自
come out 出版;开花;结果是 come up with想出
come round 绕道而来 come down落下,塌下
[练习] 用come构成的词组填空。
1). The hunter walked across the forest when suddenly a bear _______ him.
2). The magazine __________ once a month.
3). I wish you can ___________ to England on your holiday.
4). The engineers has ______________ new ways of saving energy.
5). They ___________ an old school friend in the street this morning.
答案: 1). came at 2). comes out 3). come over 4). come up with 5). came across
2. make use of 利用;使用
[典例]
1). You ought to make good use of any opportunity to practise English. 你应该好好利用机会练习英语。
[短语归纳]
make good use of 好好利用 make full use of 充分利用 make the best/most of 充分利用
[练习]
1). 要充分利用一切机会说英语。2). 我们要很好地发挥她的才能。
答案: 1). Make full use of every chance you have to speak English.
2). We will make good use of her talents.
3. such as例如;像这种的
1). Such poets as Keats and Shelley wrote Romantic poetry.
有些诗人, 如济慈和雪莱, 写的是浪漫主义的诗歌
2). Wild flowers such as orchids and primroses are becoming rare.
兰花和报春花之类的野花越来越少了
[练习] 用such as或for example填空
1). I like drinks __________ tea and soda.
2). The report is incomplete; it doesn’t include sales in France, ________.
答案: 1) such as 2). For example
4. play a part (in) 扮演一个角色;参与
[典例] 1). She plays an active part in local politics. 她积极参与地方政治活动。
2). She played a major part in the success of the scheme. 她对该计划的成功起了重要作用。
翻译:中国在当今世界扮演着重要的角色。
China is playing an important part/role in the world today.
[短语归纳]
take part (in sth)参加, 参与(某事物 for the most part 整体上; 通常; 多半
the best part of sth(某事物的)绝大部分(尤指一段时间) for my part就我来说
[练习] 中译英
1). 有多少国家要参加(世界杯赛)?
2). 对我来说, 到哪儿吃饭都无所谓。
答案: 1). How many countries will be taking part (in the World Cup)?
2). For my part, I don't mind where we eat.
6. because of 因为;由于
[典例]1). They are here because of us. 他们是因为我们来这里的。
[短语归纳]
because of 是复合介词。
because 是从属连词,引导原因状语从句。
[练习] ⑴ He came late to school again _______ he got up too late.
⑵ The girl cried __________ what the teacher said.
⑶ we have to cancel our trip _________ the bad weather.
7. base on …以…为基础
e.g The movie is based on facts
7.ever before 从前 8.even if/though 即使
9.be based on 以……为基础 10.over time 长期以来
11.in the early days 在早期 12.the same as 相同于
13. Believe it or not信不信由你
14. a number of +N. 许多,大量. 作主语时, 谓语用复数.
the number of +N. …的数量. 作主语时, 谓语用单数
Eg A number of people have read this novel.
The number of people here is 50.
V重点句子 (旨在提供句子结构等所需材料)
1. Which country do you think has the most English learners?
[解释]do you think/believe/expect/ find/know/suppose 作为插入语,放在特殊疑问词后,其它内容紧跟其后并用陈述语序。
What time do you expect we will come and pick you up?你希望我们几点来接你?
What do you suppose he will do after he hears about the good news?
你认为他听到那个好消息后会做什么呢?
Why do you think their team could win the football match? 你认为他们队为什么能赢得那场足球赛呢?
2. Today, more people speak English as their first, second or a foreign language than ever before.
[解释] than ever before 常与比较级连用,意为“比以往任何时候更”。如:
The stars were shining brightly in the dark sky, and the night was more beautiful than ever before. 繁星点缀在夜空里,夜晚比以往更美。
[练习] 中译英
1). 简看起来比以前漂亮多了。 2). 雨下得比以前更大。
答案: 1). Jane looks much prettier than ever before.
2). It's raining harder than ever before.
拓展:(1)引导让步状语从句的引导词还有 although, though, no matter when/what..., whenever, wherever, however 等等。
(2)as也可以引导让步状语从句,但要把其表语、谓语或宾语前置,且前置的单数名词不可以加冠词。
①Even though you achieve great success in your work, you should not be conceited.
即使你们在工作中取得了巨大的成绩,也不应该自满。
②Whatever you do, do it well.
不管你做什么,把它做好。
③However hot it is, he won't take off his hat.
不管多热,他都不摘下帽子。
④Girl as she is, she can go alone in the darkness.
尽管她是个女孩,她敢一个人走夜路。
[即境活用1](2007·浙江)Many of them turned a deaf ear to his advice, ______they knew it to be valuable.
A.as if B.now that C.even though D.so that
解析:even though=even if “即使”,引导让步状语从句。
答案:C
2.Believe it or not, there is no such thing as standard English. 信不信由你,(世界上)没有什么标准英语。
(1)believe it or not 信不信由你。常在句中做插入语。
(2)no such thing 没有这样的事情。such与 all, no, some, any, few, little, many, much, several, one 等词连用时,应位于它们的后面。
①Believe it or not, he refused to accept our offer.信不信由你,他拒绝接受我们的帮助。
②There is no such street in the city.这城市没有那样的街道。
③He said he didn't have time or made some such excuse.他说他没有时间或别的诸如此类的借口。
[即境活用2](2009·安徽)I’m amazed to hear from my school teacher again. ______, it is ten years since we met last.
A.In a word B.What’s more C.That’s to say D.Believe it or not
解析:句意:想不到又一次收到学校老师的来信,信不信由你,我们上次见面还是在十年前。in a word总之;what’s more而且;that’s to say也就是说;believe it or not信不信由你。
答案:D
3. with的复合结构
[应用3](1)—Come on, please give me some ideas about the project.
—Sorry. With so much work ______ my mind, I almost break down.
A.filled B.filling C.to fill D.being filled
解析:with复合结构中,work和fill是主动关系,且表示正在进行,因此其后要用doing结构。
答案:B
(2)John received an invitation to dinner, and with his work ______, he gladly accepted it.
A.finished B.finishing C.having finished D.was finished
解析:根据work和finish是被动关系,可以判断出答案。
答案:A
(3)______ two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.
A.With B.Besides C.As for D.Because of
解析:根据句意,此处应采用“with+宾语+不定式”。
答案:A
(4)It was cold outside, the boy ran into the room ______ his nose red.
A.to B.on C.in D.with
解析:这个句子考查with的复合结构的用法,用“with+名词+形容词”做状语表示伴随情况。而to、on、in作为介词则没有这种用法,故排除A、B、C,答案为D。句意是:外面天气很冷,那个男孩跑进了屋子时,鼻子红红的。
答案:D
语法讲解
引语的概念(以课文88页为主,本文重在方法提炼与巩固)
直接引述别人的原话,叫直接引语 直接引语通常都用引号括起来
用自己的话把别人的话陈述出来,叫间接引语
间接引语在多数情况下都构成一个 _宾语从句#p#副标题#e#
DirectSpeech | IndirectSpeech |
She said, “I like singing. ” | She said she liked singing |
She said, “I am waiting for a bus.” | She said she was waiting for a bus. |
总结:直接引语是陈述句,变为间接引语时用连词that引导宾语从句.从句中的人称,时态,指示代词,时间状语,地点状语等相应变化.(见课本88)
补充:
Direct Speech | Indirect Speech |
She asked, “Have you seen the film?” | She asked me whetherif I had seen the film. |
He asks, “Are you a doctor, John?” | He asks John ifwhether he is a doctor. |
She asked us, “Where are you going to get off?” | She asked us where we were going to get off. |
He asked them, “Who gave you a talk yesterday?” | He asked them who had given them a talk the day before. |
总结 直接引语是一般疑问句,变为间接引语时,用连词if或whether连接。
直接引语是特殊疑问句,变为间接引语时,仍用原来的疑问词作连词来引导。
解题步骤:1.陈述句
“I don’t like computers,” Sarah said to her friends.
第一步Sarah said to her friends that I don’t like computers.
( I—she 时态said 过去式 don’t ---- didn’t )
第二步Sarah said to her friends that she didn’t like computers.
2. 一般疑问句:
Is it easy to improve the condition of the soil? ( They asked him )
第一步It is easy to improve the condition of the soil.
第二步They asked him if it is easy to improve the condition of the soil.
第三步Asked过去式 is---- was
第四步They asked him if it was easy to improve the condition of the soil.
3.特殊疑问句:
When do you harvest the wheat ?( They asked him )
第一步you harvest the wheat
第二步They asked him When you harvest the wheat.
第三步(you--he)(harvest-- harvested)
第四步They asked him when he harvested the wheat
练习
1.He asked ____ for the violin.
A Did I pay how much B. I paid how much C. how much did I pay D. how much I paid
2. Someone is ringing the doorbell. Go and see _____.
A.who is he B. who he is C. who is it D. who it is
3. Can you tell me ____?
A.how good is his spoken English B. how well his spoken English is
C. how well he speaks English D. how good he can speak English
4. He said that he had bought the jacket____.
A .before three days B. three days before C. three days ago D. last week
5. Did you say_____?
A. that what he said was true B. that it was true that he said
C. what did he say was true D. what he said it was true
6. Please tell me ____ from.
A .where do you come B. where you come
C. where you will come D. there you come
7. Ask her ____ come with us.
A if she will B. if or not she will
C. that if she will D. whether will she
8. The driver said that he ____ pick ____ a passenger at west street.
A will, up B. would, up C. will, out D. would, out
9. He said he ___ in 1993.
A .has born B. had been born C. had born D. was born
10. John ___ me he was going to help me with my English.
A. explained B. spoke C. told D. said
答案:1.A; 2.B; 3.C; 4.B ; 5.A; 6.B; 7.A; 8.B ;9..D; 10.C
单元小测
1.课文单词填空
At the end of the 16th century, English was only spoken by people from England. They were native speakers. Today, the largest number of people 1 (speak) English may be in China. A lot of Chinese people speak English 2 their foreign language.
3 English language has changed quite a lot over the last four centuries. Old English sound more 4 less like German for it was 5 on German, but modern English sounds more like French than German 6 England was once ruled by the French.
Two people had great effects on the English changes. One was Shakespeare, who 7 (large) the English 8 (词汇) ; the other was Noah Webster, 9 wrote a dictionary 10 gave American English its own identity.
2..单词拼写
1.A lot of students p_______________ at the meeting took part in the discussion.
2.The tall tree was struck by l___________ and broke.
3.The robber was caught when he was filling his car with p__________ at the filling station.
4.Go up in an e_______________ to the fifth floor.
5.He looked calm, but a__________ he was very nervous
6.In the word “happy” the _________(重音) is on the first syllable.
7.He has a poor _________________(词汇), so he can't express himself correctly.
8.The gentlemen disclosed their own __________(身份).
9.Anyone who wants to learn English well must remember the ___________(惯用法) of English.
10.Though he is not a ___________(本国的) English speaker, he can speak English very fluently.
3. .单项选择
1.(2009·安徽卷)-Do you think it’s a good idea to make friends with your students?
-______, I do. I think it’s a great idea.
A.Really B.Obviously C.Actually D.Generally
2.His uncle made a film ______ his story in his childhood.
A.based on B.was based on C.basing on D.to base on
3.(2010·山东潍坊质量监测)It could be judged from her eyes ______ she was very satisfied with her performance.
A.what B.which C.that D.where
4.The money collected should be made good use ______ the people in Sichuan Province who suffered a lot in the earthquake.
A.of helping B.to help C.to helping D.of to help
5.During the flight to the Moon, Chang’e I Satellite ______ adjusts her direction so that she can go into her programmed orbit and then circle around it at the most appropriate angle(角度).
A.eventually B.gradually C.constantly D.continuously
6.I’m Chinese and I do feel ______ Chinese language is ______ most beautiful language. What’s your opinion?
A.the; a B./; the C.the; / D./; a
7.______ as a serious problem at present, it has drawn a lot of people’s attention.
A.Recognize B.Recognized C.Being recognized D.Having recognized
8.The army received a command that they ______ to the front immediately.
A.would march B.must march C.should march D.were marching
9.The newly-founded chess club formally ______ us to attend the opening ceremony.
A.requested B.required C.demanded D.commanded
10.(2009·江西一模)Films, ______ the one you told me about yesterday or the one that will be on, ______ not worth seeing.
A.including; is B.as well as; are C.besides; is D.such as; are
11.The part that China ______in the international affairs ______ in the international society.
A.plays; is widely praised B.plays; is wide praised
C.takes; widely praised D.takes; wide praised
12.______, a sleepy driver killed twenty-two students and teachers in a traffic accident in Shanxi Province.
A.What's more B.After all C.Believe it or not D.More or less
13.Many students make great progress in listening ______ the large amount of time devoted to it.
A.because of B.instead of C.in case of D.in spite of
14.—Oh, it's you! I ______ you.
—I've just had my hair cut, and I'm wearing new glasses.
A.didn't recognize B.didn't know C.haven't recognized D.haven't known
15.He won't change his mind ______ you go and try to persuade him yourself.
A.since B.until C.as if D.even if
1.答案:1.speaking 2. as 3. The 4. or 5. based 6. because
7.enlarge 8.vocabulary 9.Samuel Johnson
答案1.present;2. lightning;3. Petrol;4. Elevator;5. actually
6. accent;7.vocabulary 8. Identities 9. Usage 10. native#p#副标题#e#
1.答案:C 解析:考查副词。really真正地;obviously明显地;actually实际上; generally大体上。actually在句中起加强语气的作用,相当于sure,certainly, of course。
2. 答案:A 解析:based on为过去分词短语,在句中做后置定语修饰a film。
3. 答案:C解析:考查名词性从句。语意为:她对她的表现很满意,这可以从她的眼睛里判断出来。It是形式主语,that引导的从句是真正的主句。
4.答案:D 解析:make (good) use of“(好好)利用”,变为被动时态即be made use of;句中to help the people...为不定式做目的状语。
5. 答案:B解析:考查副词词义辨析。句意为:在飞往月球的途中,嫦娥一号卫星逐渐调整她的方向以便能进入预定的轨道并以合适的角度绕其运行。A.最终;B.逐渐地;C.不断地;D.继续地。
6. 答案:A 解析:第一空需填the,指“汉语”;第二空填a, a most beautiful language是泛指,其中most相当于very。
7. 答案:B 解析:be recognized as“被认为是……”;句中recognized为过去分词做状语。
8.答案:C 解析:command“命令”,其 that从句中用“(should)+动词原形”。
9. 答案:A 解析:表示正式委婉的请求用 request。
10. 答案:D 解析:such as 用于列举事物。又因为主语为复数,第二空格用 are,故选D。本句译为:像你昨天告诉我的电影,以及即将上映的,都不值得看
11. 答案:A 解析:第一空考查短语 play a part in; 第二空考查被动语态
12. 答案:C 解析:考查固定短语。
13. 答案:A 解析:考查介词短语。because of“因为”
14.答案:A 解析:句中表示“刚刚没有认出某人”用 didn't recognize
15.答案:D解析:考查 even if引导让步状语从句。
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《过秦论》是高一语文里的一篇重要的文言文课文,学生要把握好这里面的内容。下面是读文网小编网络整理的高一下册语文文言文课文的内容以供大家学习。
《过秦论》是贾谊的一篇非常有气势的政论文。从此文来看,贾谊是颇富才情的,他是西汉时期杰出的政论
家和辞赋家,作为一个伟大政论家,他二十岁时就提出改革制度的主张,表现出卓越的政治才能,得到汉文帝的赏识。
但贾谊的一生或许是个悲剧,贾谊的悲剧不在于怀才不遇,因为他的才不是一般的才,而是一种足以作为帝王之师的才。为帝王师,为皇帝出谋划策,对于一个读书人来说,是何等的荣耀。贾谊生前支了不少招、出了不少谋,但后人公认其招其谋见用者稀,于是便由李商隐来发一长叹。所谓穷则独善其身,达则兼济天下。贾谊和中国许多文人一样,都没办法真正地实现自己的理想,他们常常被排除在帝王之外,渴望得到帝王的赏识却偏又不能如愿,于是他们把大量的精力放在了文字功夫上,铺排纵横,洒洒洋洋,用文字本身来吸引舆论的关注,进而争取得到皇帝的欣赏。无疑,贾谊也是如此。我们来看看被后人惋惜和崇敬的贾谊以及贾谊的《过秦论》。从《昭明文选》到《古文观止》似乎历代文人都将此文奉为经典,可见其文字铺排渲染之功力。贾谊之写《过秦论》气盛而情浓,仿佛一战国纵横家再世。
贾谊是在大汉朝开平盛世之下写此文的,独见古代文人的社会责任感。他对秦王朝的统一过程是极其赞美的,不惜波墨如水,“及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲朴以鞭笞天下,威振四海……”这种汪洋恣肆笔锋大概也只有贾谊才能写得出了。秦王朝争得天下后,“践华为城,因河为池,据亿丈之城、临不测之渊以为固”。但在“斩木为兵,揭竿为旗”的农民义军的打击下还不是成败异变,功业相反,于是他很自然地就说出了这是因为“仁义不施而攻守之势异也”。尽管后来的历史证明了贾谊确有先见之明,但我不知道处在歌舞升平中的汉文帝看了此文后心中有何感喟,不知这是不是贾谊的悲剧根源之所在,因为高高在上的帝王更喜欢歌功颂德的文章,以此来满足自己的私欲,标榜自己是个贤明的君主。
我无论如何都没办法把《过秦论》这么大气的文章和那个因梁王堕马而郁郁寡欢、从而早逝的贾谊联系在一起,我不知贾谊是否是自己选择这样的一种悲情生活,而正是这种选择才给后人留下了无数的猜解。而正是这种悲剧,才得到了司马迁的赏识,以至于为他写传记时,把他和屈原列在了一块,在司马迁的心中,他是极喜欢磨难英雄的,在他看来,屈原和贾谊是同一类人,虽然他们的人生是个悲剧,但他们同样可以让后人景仰。
我不知道是贾谊成全了文学史还是历史成全了贾谊,亦或是贾谊自己成全了自己。无论如何,贾谊都为我们留下了经典性的文字。他让我们知道,即使看似最枯燥的政论文,依然可以写得很壮美。
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能有一个好的开头,就是成功的一半,高一新生步入高中,开始新的高中生活。以下是小编整理的人教版高一英语必修2重点词汇和句子,旨在提供综合运用所需材料,希望能够帮到你!
1.come up走近;上来;提出
[典例]
1). The little came up to the stranger and showed him how to get to the police station.
小男孩向陌生人走去,并告诉他去警察局的路。
3). It is certain that the question will come up at the meeting. 这个问题在会议上一定会被提出来的。
5). I am afraid something urgent has come up. 恐怕发生了什么急事。
[短语归纳]
come across邂逅 come about发生 come at向…扑来,攻击 come from 来自
come out 出版;开花;结果是 come up with想出
come round 绕道而来 come down落下,塌下
[练习] 用come构成的词组填空。
1). The hunter walked across the forest when suddenly a bear _______ him.
2). The magazine __________ once a month.
3). I wish you can ___________ to England on your holiday.
4). The engineers has ______________ new ways of saving energy.
5). They ___________ an old school friend in the street this morning.
答案: 1). came at 2). comes out 3). come over 4). come up with 5). came across
2. make use of 利用;使用
[典例]
1). You ought to make good use of any opportunity to practise English. 你应该好好利用机会练习英语。
[短语归纳]
make good use of 好好利用 make full use of 充分利用 make the best/most of 充分利用
[练习]
1). 要充分利用一切机会说英语。2). 我们要很好地发挥她的才能。
答案: 1). Make full use of every chance you have to speak English.
2). We will make good use of her talents.
3. such as例如;像这种的
1). Such poets as Keats and Shelley wrote Romantic poetry.
有些诗人, 如济慈和雪莱, 写的是浪漫主义的诗歌
2). Wild flowers such as orchids and primroses are becoming rare.
兰花和报春花之类的野花越来越少了
[练习] 用such as或for example填空
1). I like drinks __________ tea and soda.
2). The report is incomplete; it doesn’t include sales in France, ________.
答案: 1) such as 2). For example
4. play a part (in) 扮演一个角色;参与
[典例] 1). She plays an active part in local politics. 她积极参与地方政治活动。
2). She played a major part in the success of the scheme. 她对该计划的成功起了重要作用。
翻译:中国在当今世界扮演着重要的角色。
China is playing an important part/role in the world today.
[短语归纳]
take part (in sth)参加, 参与(某事物 for the most part 整体上; 通常; 多半
the best part of sth(某事物的)绝大部分(尤指一段时间) for my part就我来说
[练习] 中译英
1). 有多少国家要参加(世界杯赛)?
2). 对我来说, 到哪儿吃饭都无所谓。
答案: 1). How many countries will be taking part (in the World Cup)?
2). For my part, I don't mind where we eat.
6. because of 因为;由于
[典例]1). They are here because of us. 他们是因为我们来这里的。
[短语归纳]
because of 是复合介词。
because 是从属连词,引导原因状语从句。
[练习] ⑴ He came late to school again _______ he got up too late.
⑵ The girl cried __________ what the teacher said.
⑶ we have to cancel our trip _________ the bad weather.
7. base on …以…为基础
e.g The movie is based on facts
7.ever before 从前 8.even if/though 即使
9.be based on 以……为基础 10.over time 长期以来
11.in the early days 在早期 12.the same as 相同于
13. Believe it or not信不信由你
14. a number of +N. 许多,大量. 作主语时, 谓语用复数.
the number of +N. …的数量. 作主语时, 谓语用单数
Eg A number of people have read this novel.
The number of people here is 50.
V重点句子 (旨在提供句子结构等所需材料)
1. Which country do you think has the most English learners?
[解释]do you think/believe/expect/ find/know/suppose 作为插入语,放在特殊疑问词后,其它内容紧跟其后并用陈述语序。
What time do you expect we will come and pick you up?你希望我们几点来接你?
What do you suppose he will do after he hears about the good news?
你认为他听到那个好消息后会做什么呢?
Why do you think their team could win the football match? 你认为他们队为什么能赢得那场足球赛呢?
2. Today, more people speak English as their first, second or a foreign language than ever before.
[解释] than ever before 常与比较级连用,意为“比以往任何时候更”。如:
The stars were shining brightly in the dark sky, and the night was more beautiful than ever before. 繁星点缀在夜空里,夜晚比以往更美。
[练习] 中译英
1). 简看起来比以前漂亮多了。 2). 雨下得比以前更大。
答案: 1). Jane looks much prettier than ever before.
2). It's raining harder than ever before.
拓展:(1)引导让步状语从句的引导词还有 although, though, no matter when/what..., whenever, wherever, however 等等。
(2)as也可以引导让步状语从句,但要把其表语、谓语或宾语前置,且前置的单数名词不可以加冠词。
①Even though you achieve great success in your work, you should not be conceited.
即使你们在工作中取得了巨大的成绩,也不应该自满。
②Whatever you do, do it well.
不管你做什么,把它做好。
③However hot it is, he won't take off his hat.
不管多热,他都不摘下帽子。
④Girl as she is, she can go alone in the darkness.
尽管她是个女孩,她敢一个人走夜路。
[即境活用1](2007·浙江)Many of them turned a deaf ear to his advice, ______they knew it to be valuable.
A.as if B.now that C.even though D.so that
解析:even though=even if “即使”,引导让步状语从句。
答案:C
2.Believe it or not, there is no such thing as standard English. 信不信由你,(世界上)没有什么标准英语。
(1)believe it or not 信不信由你。常在句中做插入语。
(2)no such thing 没有这样的事情。such与 all, no, some, any, few, little, many, much, several, one 等词连用时,应位于它们的后面。
①Believe it or not, he refused to accept our offer.信不信由你,他拒绝接受我们的帮助。
②There is no such street in the city.这城市没有那样的街道。
③He said he didn't have time or made some such excuse.他说他没有时间或别的诸如此类的借口。
[即境活用2](2009·安徽)I’m amazed to hear from my school teacher again. ______, it is ten years since we met last.
A.In a word B.What’s more C.That’s to say D.Believe it or not
解析:句意:想不到又一次收到学校老师的来信,信不信由你,我们上次见面还是在十年前。in a word总之;what’s more而且;that’s to say也就是说;believe it or not信不信由你。
答案:D
3. with的复合结构
[应用3](1)—Come on, please give me some ideas about the project.
—Sorry. With so much work ______ my mind, I almost break down.
A.filled B.filling C.to fill D.being filled
解析:with复合结构中,work和fill是主动关系,且表示正在进行,因此其后要用doing结构。
答案:B
(2)John received an invitation to dinner, and with his work ______, he gladly accepted it.
A.finished B.finishing C.having finished D.was finished
解析:根据work和finish是被动关系,可以判断出答案。
答案:A
(3)______ two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.
A.With B.Besides C.As for D.Because of
解析:根据句意,此处应采用“with+宾语+不定式”。
答案:A
(4)It was cold outside, the boy ran into the room ______ his nose red.
A.to B.on C.in D.with
解析:这个句子考查with的复合结构的用法,用“with+名词+形容词”做状语表示伴随情况。而to、on、in作为介词则没有这种用法,故排除A、B、C,答案为D。句意是:外面天气很冷,那个男孩跑进了屋子时,鼻子红红的。
答案:D
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2023教师资格证重点知识点归纳汇总
教师资格证是教育行业从业教师的许可证,是从事教师工作的前提条件。教师资格证考试属于开放性考试,参加考试的人可以自由选择考试科目。以下是小编收集的关于教师资格证重点知识点归纳的相关内容,供大家参考!
教师资格证考试的题型有选择题,填空题,判断说明题,简答题和论述题。教师资格证考试分为笔试和面试两个部分,只有教师资格证笔试通过的考生,才有机会参加面试。
1、教师资格证《教育教学知识与能力》:常见的题型有4个,它们分别是:单选题、简答题、材料分析题和教学设计题;
2、教师资格证《教育知识与能力》:常见的题型同样有4个,它们分别是:单选题、辨析题、材料分析题和简答题;
3、教师资格证《学科知识与教学能力》:这个科目是分学科的,即语文、数学、英语、政治、历史、生物等,教师资格证不同学科考试的题型和内容有区别,常见的题型包括4个,即单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。
整体来看,教师资格证的考试由主观题和客观题构成,客观题通常都是单选题,而教师资格证主观题包括的题型有很多,比如简单题,比如诊断题,比如教学设计题等。
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七年级语文课程即将学完了,语文的生字词都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册生字词的汇总,希望会给大家带来帮助。
《我的老师》
巍wýi 芸yún 黑痣hēi zhì 褪色tuì sè 焚烧fãn shüo 磕头ký tïu
啰嗦 luōsuo 榆钱yú qián 狡猾jiǎo huá 存心cún xÿn 背诵bèi sòng 海鸥hǎi ōu 占据zhàn jù 牵挂qiān guà 援助yuán zhù 劝慰quàn wèi 纠纷jiū fýn 慈爱cí ài 依恋yÿ liàn 时辰shí chén 珍宝zhýn bǎo 纯真chún zhýn
迷迷糊糊mí mí hú hú 模模糊糊mó móhú hú
《再塑生命的人》
妮nī 莎shā 捡jiǎn 截然jié rán 感慨gǎn kǎi 搓捻cuō niǎn 抚弄fǔ nòng 绽开zhàn kāi 唯恐wéi kǒng 争执zhēng zhí 惭愧cán kuì 激荡jī dàng
疲倦不堪pí juàn bù kān 小心翼翼xiǎo xÿn yì yì 不求甚解bù qiú shân jiþ
混为一谈hùn wéi yī tán 恍然大悟huǎng rán dà wù 花团锦簇huü tuán jǐn cù 美不胜收mþi bù shâng shōu
《我的早年生活》
笨bèn 冷漠 lěng mò 偏爱piün ài 惨境cǎn jìng 仁慈rén cí 遗憾yí hàn 尴尬gān gà 辉煌huÿ huáng 辛辣xÿn là 讽刺fþng cì 谋生mïu shýng 开拓küi tuî 倾向qīng xiàng 荣耀rïng yào 停滞tíng zhì 生涯shýng yá 威慑wýi shâ 聪慧cōng huì 萤火虫yíng huǒ chïng
宽宏大量kuān hóng dà liàng 独具慧眼dú jù huì yǎn 蛛丝马迹zhū sÿ mǎ jì 一字不漏yī zì bú lòu 滚瓜烂熟gǔn guü làn shú 整装待发 zhěng zhuāng dài fā 《王几何》
聋哑lïng yǎ 翘首qiáo shǒu 琳lín 须臾xū yú 徒手tú shǒu 惊讶jÿng yà 屏息bǐng xÿ 承蒙chéng méng 绰号chuî hào 优雅yōu yǎ 幽默yōu mî 呆板düi bǎn 教条jiào tiáo 离谱lí pǔ 叛逆pàn nì 嘈杂cáo zá 丑陋chǒu lòu 喉咙hïu lïng 舒畅shū chàng 铭记míng jì 方头大耳fāng tóu dà ěr
得意扬扬dé yì yáng yáng 洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng 持之以恒chí zhī yǐ héng
鸦雀无声yā què wú shēng
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七年级语文的文言文是比较难学的,要背的文言文都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级上册必背文言文,希望会给大家带来帮助。
1.智子疑邻 《韩非子》
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
3.泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
4.浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
过松原晨炊漆公店 杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。
5.如梦令 李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。
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语文是学好所有学科的基础,语文的知识点的重点有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级上册语文知识重点,希望会给大家带来帮助。
16.紫楼藤瀑布宗璞
1.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下
来,不见其发端,也不见其终极,
2.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢
笑,在不停地生长,
3.花儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
答:用拟人的手法,生动地表现出花的勃勃
生机和浪漫情趣。
4“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。答:用拟人的手法生动地表现出了花的童稚和生机。
5香气气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
答:把无形的香味变成有形的颜色,具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感受。通感手法
6.本文以“紫藤萝瀑布”为题,但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花,深受启示,抚今追昔,感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之“托物言志”或曰“借景抒情”17.走一步,在走一步莫顿·亨特1、用一句话概述课文所写的内容。答:本文记叙“我”悬崖脱险一事。2、开头为什么突出“闷热”?
答:开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的。天气闷热是动因,他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
3、从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子
答:孱弱多病,常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。
4、读第二部分,划出描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理?
答:全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹
有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意;然而最强烈的是恐惧感。
5、说说“我”的脱险过程。答:杰利带来了我父亲。(听见)
父亲的手电光照着我,安慰我。(我哭着说)
父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。(我顿时有了信心)
父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。(我的信心大增)我每次只移动小步,慢慢爬下悬崖,投入了父亲强壮的手臂中。(啜泣了一会,产生了一种巨大的成就感)
6、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?
答:“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰。1、课文中的两个“啜泣”有什么不同?答:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜,有对父亲的感激,更有一种巨大的成就感。2、“我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,却发现原来是我自己。”为何不直接写“我”哭了?
答:一是真实的再现,“我”太害怕了以致连自己哭了也不知道;二是写法的需要,这样写更能将“我”当时的恐惧心理描写得真切、生动。
3、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程?答:最初:毫无信心
“我下不来…..我会摔死的。”
继而:信心萌发
“这似乎是能办到的”
随后:信心大增
“我”能办到。”最后:激动啜泣
4、一个巨大的困难分成“一步一步”,是什么意思?
答关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。
5、石架大约7米高,扛梯子把孩子抱下来要保险得多,也简单得多,父亲为什么不自己去把孩子抱下来?他的办法有什么普遍意义?
答:爬上石架的“我”,上不去,下不来,陷入绝望、恐惧,父亲并没有用梯子上去救护,而是鼓励、指导孩子“走一步,再走一步”,使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢。让孩子自己下来,经受一次历练,
增长勇气和经验。学习了《在山的那边》《走一步,再走一步》两篇课文,给你留下什么思考呢?你觉得它们有什么共同之处?
答:两篇文章都提到如何克服生活中遇到的困难,《在山的那边》告诉我们人们要实现远大理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次战胜失望,征服所遇到的任何困难。《走一步,再走一步》告诉我们应该一步一步战胜小困难,最后战胜巨大的困难。
18.《短文两篇》
1怎样理解“斜阳里,想起秋风颜色,就宽
恕了那烦人的聒聒!”?
答:秋风来了,果实成熟了,对人们来说,秋天是金色的,是快乐的,是个丰收的季节,但是对于蝉来说,却是黑色的。它在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味
着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,“我”对它的敬意油然而生,作者心灵震动,思想转变,对蝉有了好感甚至敬意。所以就“宽恕了那烦人的聒聒”。
1.“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感情?
答:此句比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点,因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致、更好的思想情感
相同之处:
①都是由一个小小的物引发对生命的感悟;②对于生命的理解,都比较积极、认真;③对于”物”的描写细致入微,笔调清新自然。不同之处:①《蝉》先抑后扬《,贝壳》直奔主题(联想);②《蝉》对生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着,《贝壳》则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟;
③《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白;《贝壳》的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。19.在山的那边王家新
20.所有佳肴
1、文章如果压缩成一句话,你会保留哪句?为什么?
答:文章应用“类比手法”引出要阐述的观点,讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是相互促进,相辅相成的。告诉我们实践出真知的道理。
2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用?答:从“佳肴”写起,是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述,有“佳肴”、“至道”作类比,教与学的关系就浅显易懂了,这种说理的方法叫做“类比推理”。#p#副标题#e#
21.化石吟
1.《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
a.用简洁的语言概括本诗的主要内容。答:本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
b.本诗表达了作者怎样的思想感情?答:诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
2.、第一节诗中运用连续问句有什么好处答:连用四个问句,构成排比,表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者的思维。
3.“你把我的思绪引向远古”,“你”指的是谁?运用第二人称有什么好处?这一句在全诗中起什么作用?
答:作者将化石当作可以说话的人,用第二人称“你”来称呼它。显得亲切自然,便于倾诉和抒发情感。这一句体现了作者的思路,总领下文的内容。
4.“平凡的真理”指的是什么?
答:科学家通过对化石的研究,得到了生物
进化的科学观点,所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。那冷冷的骸骨证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。5.你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句的?
答:在这些化石中,作为生命基本物质的化合物还保留着,为科学家研究生物进化提供了必要的条件
6.“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你怎样理解?
答:“刻下道道皱纹”不是写人,写的是化石,这是一种比喻,人脸是生命历程的写真,而把化石比作人脸皱纹,说明化石是地球历史的见证,这样设喻,生动形象,将抽象的事物具体化。
22.看云视识天气朱泳燚
(1)、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系,即找出全文中心句?如何理解这句话?
答:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。“招牌”一词,本义指商业人员用来标志商品,招揽顾客的广告牌,用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。
23.绿色蝈蝈法布尔
1.绿色蝈蝈外表有哪些特征?答:“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱”
2.作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?
答:习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。
3.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象。】
24月亮上的足迹.
1.阿姆斯特朗说:“这一小步,对于一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。”
答:“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步,对一个人来讲确实很容
易,毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步,它显示了人类卓越的聪明才智,表明了人类高度发达的科技水平,开创了人类对宇宙探索的新纪元,这意义就非同小可,因此说这是巨大的飞跃。
2.作者在文中用了很多数字,这些数字起什么作用?答:因为这是一篇太空探索的文章,太空探索对数字的精确度要求非常高,这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性,体现记实报道的特点。
25.河中石兽
纪昀
1、文中主要说出了几位主要人物,概括他
们各自寻找河中石兽的四种方法及结果
2.在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同?
3、为什么前三种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?
4僧人:“阅十余岁,僧募金重修”可见其毅力坚定但经验不足
讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人
老河兵:有实际经验,自信满满
26.小圣施威降大圣吴承恩
1、“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么?答:“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
2.“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道‘走了这猴精也,走了这猴精也!’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用?
答:神态描写、语言描写、侧面描写,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。
3.学了本文,你从中获得了哪些有益的启示?
答:启示一:遇到困难时,要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过,奋斗过,不论结果如何,我们都无怨无悔。
启示二:解决问题时,我们要学会变通,要找到解决问题的关键,这样问题才会迎刃而解。
启示三:作文离不开想象,想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。
27.皇帝的新装
1.这篇课文写了哪些人物?课文情节是围绕哪一个字展开的?文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用一个字加以概括
2.小孩的喊声表现了孩子什么样的性格。“爸爸”为什么称孩子的声音为“天真”的声音
答:小孩是一个未经世俗浸染的生命,,他没有什么要维天真纯朴,无所顾忌护的,什么也不怕,也没有学会弄虚作假,因此,他的喊声表现出单纯,无私无畏。语气要天真,,而“爸爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。
3.皇帝已经感觉到老百姓说的是真话了,为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?答:皇帝为了维护自己的统治和权威,他不能在公众面前暴露自己愚蠢和不称职,只好硬撑住,摆出“更骄傲的神气”,这也暴露了他的外强中干。
4.在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。
答:老大臣、“另外一位诚实的官员”:怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。
皇帝:怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。老百姓:怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸5.小孩子为什么敢说真话?
答:因为小孩子单纯,天真活泼,不懂得人情世故无所顾忌。
6.概括出皇帝、大臣官员及骗子、小孩的性格特点。
答:皇帝----昏庸、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪大臣官员---虚伪愚昧、阿谀奉承骗子----狡猾、贪婪、善于设骗。孩子----纯洁天真、无所顾忌
29.盲孩子和他的影子金波1.看一看课文讲了什么故事?
答:盲孩子在影子、萤火虫等朋友们的帮助、关爱下,得到了快乐,看见了光明,看见了世界;影子同时也获得了生命,变成了一个美丽的孩子。
2._______的盲孩子
答:①寂寞的盲孩子②快乐的盲孩子③见到了一线光明的盲孩子
④在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子⑤重见光明的盲孩子
3.盲孩子为什么会复明?
4.答:心灵的光明,对生活充满信心,友情的感化。
5.影子为什么会变成人形?答:给别人幸福,自己也能获得幸福。
6.为什么说我们都是光明的孩子答:乐观、积极、坚强、快乐
7.概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点:
盲孩子:孤单弱小,但热爱生活,渴望和追求光明
影子:富有人情味,亲情感,乐于助人萤火虫:助人为乐,无私奉献
30.寓言四则
1.赫耳墨斯为什么来到凡间?答:因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?
答:先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神
一比高低的想法;知道价钱不高后,他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?答:一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑赫拉不如宙斯,暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现。
4.塞翁失马》告诉我们一个什么哲理?
答:要说明“祸兮福所倚,福兮祸所伏”(《老子》58章)这两句话的,阐述了祸与福的对立统一关系:事情的好坏可以转化,要辨证地看待事物。
成语“塞翁失马,焉知非福”就来自这个故事。
5.学了《塞翁失马》,你认为好事一定可以变坏事吗?
答:好事变坏事或坏事变好事,都是要在一定的条件下。如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富。当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了。所以,要注意把握好转化的点、条件。
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