为您找到与走进天堂的门票的含义相关的共44个结果:
无论做什么只有脚踏实地,刻苦钻研,奋斗不息,才能取得成功。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读练习题《走进天堂的门票》的参考答案以供大家学习。
1.老天不长眼,不认识有才能的人。表现了弟弟自恃“才高”,不但狂妄无知,而且不能正确认识自己落榜的原因。
2.只有艰苦奋斗,才能获得幸福。
3.提示:抓住弟弟落榜后的怨言和拿到哥哥录取通知书的言行回答即可。
4.无论做什么只有脚踏实地,刻苦钻研,奋斗不息,才能取得成功。
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无论做什么只有脚踏实地,刻苦钻研,奋斗不息,才能取得成功。下面是读文网小编收集整理的《走进天堂的门票》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.文中“天公无眼识良才”的意思是_______________,表现了弟弟__________.
2.说说“欲上天堂,先下地狱”的含义。
3.弟弟的所作所为并非偶然,是他思想发展的必然。根据文章,谈谈你的认识。
4.谈谈你读本文的感想。(限50字以内)
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《最靠近天堂的地方》是一篇值得我们去学习的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是读文网小编整理的《最靠近天堂的地方》阅读题目及答案以供大家去学习。
20.选文第(3)段记叙“我”第一次试图进图书馆的经历,在结构和内容上有何作用?(6分)
21.解释选文第(4)段中加点词的含义,并说说连用“一阵恍惚”、“一个恍惚”,反映出“我”当时怎样的状态?(4分)
22.说出选文第(7)段划线句的含义(4分)
23.结合本文内容,说说你赞同读电子书,还是读纸书,为什么?简要作答。(6分)
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《希望公众更多地走进博物馆》是一篇很具有号召性的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你将会发现更多的值得你去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的希望公众更多地走进博物馆阅读题答案,以供大家学习参考。
10.陈履生为什么:“希望公众更多地走进博物馆”?请根据他的演讲内容阐述原因。
11.丽水市博物馆上演《牡丹亭》,记者采访观众:“博物馆是展出文物的地方,今天在这里上演《牡丹亭》,你认为这种方式好吗?”如果你是那位观众,你会如何回答?(3分)
12.陈履生说他的“中国梦”在当下中国实现还相当困难,结合文本内容和自己的生活谈谈你的看法。(3分)
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人们常说,好人死后就会通过天国的阶梯来进入天堂,如果天堂只有一个名额,上帝会决定什么样的人能进天堂呢。下面是读文网小编网络整理的《天堂只有一个名额》阅读题目,以供大家学习参考。
1.请用简洁的语言概括本文的故事情节。(30个字以内)(3分)
2.联系文章语境,谈谈你对下列加点词语的理解。(4分)
(1)天使鄙视地看了这个主人一眼,皱起了眉头。(2分)
(2)主人发出一声口令,狗听话地坐下了,天使用鄙视的眼神看着主人。(2分)
3.阅读文章第(10)段,回答下面问题。(5分)
(1)阅读划线句“不过那是世界上最纯洁善良的灵魂,速度远比天堂所有的天使都快。 ”请结合文章内容具体说说导盲犬的灵魂最纯洁最善良之处体现在哪里?(2分)
(2)请仿照“最美妈妈”的示例,为这只“最美导盲犬”写一段颁奖词表达我们的敬意。(3分)
示例:“最美妈妈”吴菊萍 事迹回放
2011年7月2日下午1时30分,在杭州滨江区的一个住宅小区,一个2岁女童突然从10楼坠落。在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去,用双手接住了孩子。小女孩得救了,吴菊萍却手臂骨折,受伤严重。在网络上,吴菊萍被网友称为“最美妈妈”。
【颁奖词】危险裹挟生命呼啸而来,母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。
我的颁奖词:4.“天堂只有一个名额”这一标题好不好,为什么?(3分)
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在我们的心中,香格里拉就像是一个梦幻的世外桃源!下面是读文网小编整理的《千年古城梅州——走进客家世界的香格里拉》阅读题目及其答案以供大家阅读。
20. 请仔细阅读全文,找出本文的中心句,并说说文章从哪些方面体现“梅州是客家世界的香格里拉”?(4分)
答:
21. 请你赏析第⑤段画波浪线的句子。(4分)
答:
22. 下面对文章的理解! 和赏析有误的一项是( )(2分)
A. 首段对香格里拉的解说,为引出对客家世界的香格里拉——梅州的描写起到铺垫作用。[
B. “湖水碧绿,依山赋形,似极仙女遗落人间的镜子。”此句运用拟人的修辞手法,形象生动地把长潭水平如镜的美展现出来。
C. 第⑧段引用黄遵宪的七绝是为了说明客家不凡的千年历史和文化,同时增加了文学色彩。
D. 最 ! 后一段总结全文,呼应开头,照应题目,表达了对梅州美景和文化的赞美之情。
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一道来自天堂的光,也是一个男孩心中爱和缅怀的光。下面是读文网小编收集整理的《来自天堂的光》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.请用简洁的语言概括文章叙述的事情。
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2.从下面语句中任选一句,说说句中划线词的含义。
(1)他几乎是飞回了家中。
(2)听到他的声音,爷爷颤抖着探出手,深情地摩挲着他的额头、眼睛、脸颊,说:“亲爱的孩子,我会在地下为你祝福。”
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3.文题为“来自天堂的光”,请结合全文,谈谈你对“天堂的光”的理解。
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4.这篇文章自发表后被很多报刊转载,你觉得它被争相转载的原因有哪些?请列出至少两点,并简要分析。
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经济市场在资源配置中起基础性作用。下面是读文网小编收集整理的高一政治《走进社会主义市场经济》的复习知识点以供大家学习。
(一)按劳分配
1、按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在所有的分配方式中占主体地位。
2、基本内容和要求:
在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
3、实行按劳分配的原因,是由我国现实的经济条件决定的。
(1)生产资料公有制是实行按劳分配的前提;(可能性)
(2)社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;(现实性)
(3)社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。(必要性)
4、实行按劳分配的意义
(1)实行按劳分配,是劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起,有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产力的发展。
(2)是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
(二)多种分配方式并存
1、个体劳动者劳动成果分配(个体经济)
(劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有)
2、按生产要素分配
A按生产要素分配是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与权益收益分配参与。
B参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理、土地等。
C意义:确立按生产要素分配的原则,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性,合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。
有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。
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西塘是一个美丽的地方。下面是读文网小编网络整理的《走进西塘》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.走进古镇西塘我们乘坐的是________,它是江南水乡特有的,________在他的《________》中就曾提到过。
2.理解词句的含义。
(1) “西塘真是太丰富了。”这句中“丰富”的具体内涵是什么?
(3)“我们走过一条名叫石皮弄的小弄堂,宽不足两尺,长200米左右。”这句中“左右”一词能否去掉,为什么?
3.第三段的描写充满了诗情画意,那情调不禁使人联想起_________________________等诗句来。
4.联系第五段的内容,在该段的横线上填补一段想像的文字。(30字以内)
5.选文第七段与上下文缺乏衔接,请拟一个递进关系的过渡句,以承上启下衔接六、七两段。
6.置身西塘,你还能想到我国的乃至世界上的哪些类似文化遗产?(不少于2个)
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你看过鸟的天堂吗?现在请欣赏读文网小编带来的六年级名家散文。
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么?
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孩子和父母之间的相处,需要掌握一个正确的方法。下面是读文网小编为大家收集整理的初二政治《走进父母》的复习资料,希望这些文字可以给你带来帮助。
1、为什么要尊敬老师?
教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师?
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
(1)虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;
(2)感激老师的关心和教育;
(3)与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌;
(4)关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因?
随着自我独立性与自我意识的发展,知识经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师,希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师沟通,建立良好的师生关系?
(1)客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导;
(2)正确对待老师的表扬与批评;
(3)了解老师的优点与长处;
(4)理解和宽容老师的缺点、过失,不要冷淡和疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师。
(5)乐于与老师交往并虚心向老师求教。
注意情境题:与老师发生矛盾时,应从老师的角度看问题,主动与老师沟通,避免以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。还要礼貌待师、注意场合、勿失分寸。
a. 当你与异性同学的交往被老师误解为“早恋”时你会真诚的与老师交流,让老师相信我们只是正常、健康的交往。
b. 当你在老师的帮助下,学习成绩有很大提高时,你会主动对老师表示感谢。
c. 当教师节来临时,你准备送上一句祝福语(或送一张自己制作的贺卡给老师)
d. 老师生病了,但仍坚持给同学们上课时,你会给老师搬条凳子,让老师坐着讲课。
e. 当你被老师在同学面前公开批评时,你会接受老师的批评教育,今后注意改正错误。
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一个优秀的教学设计,不仅可以让学生受益匪浅,而且也有利于教师的成长。下面是读文网小为大家收集整理的《鸟的天堂》教学设计,相信这些文字一定会给你带来有用的帮助!
《鸟的天堂》是九年义务教育人教版六年制第十一册第五组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。全文按游览顺序可以分为四个大段:第一段写作者和朋友们划船出去游玩,第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第四段写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。本文语言质朴优美,字里行间流露出作者对“独木成景”这一自然奇观的由衷赞美之情,有利于引导学生品味,陶冶情操。
(一)在教学形式上,采用情境教学法,让学生心有所感,情有所依。
为了把学生带到课文描写的情境中,我通过形象的语言描述和多媒体录像,设置了以下几处情境:
情境1:多媒体出示大榕树上百鸟鸣、群鸟飞的录像,教师的语言描绘,创设了“我”来到大榕树下的情境;
情境2:伴随着音乐的录音,播放大榕树的录像片断,使学生进入“我”欣赏大榕树的情境中;
情境3:伴随着音乐的录音,播放大榕树上群鸟纷飞的录像,使学生进入“我”欣赏鸟儿的情境。
(二)在教学结构上,注意以“疑”为线索,以“思”为核心
整个教学过程,采用了变序的结构。从结尾段的中心句入手,以“疑”为线索,以“思”为核心,设计了“引疑——质疑——析疑——解疑”的教学思路。
在速读全文后,让教师有意识地抓住文章结尾段的中心句,引导学生提出了“昨天眼睛骗了我”是什么意思“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中为什么前一个“鸟的天堂”要用引号,力争起到从中心句入手、引疑的作用。接着,把学生提出的问题插入教学过程中,让学生通过阅读思考、讨论交流加以解决,使析疑、解疑的过程成为语言文字训练和理解课文内容的过程。
(三)在教学方法上,形式多样,发挥学生主体作用
1.把质疑问难贯穿于教学的始终。上课之初引导学生质疑,在析疑、解疑过程中,仍不忘让学生质疑问难。培养学生带着问题学,针对问题学,同时掌握培养学生解决问题的能力。
2.在语言文字训练及朗读训练中,让学生读、思、勾画,发挥学生的主动性,指导学生掌握学习方法。如词语训练中,用解释、比较、联系上下文等方法;又如指导读,有默读、齐读、自由读、有感情地朗读等形式,并注意启发学生读的欲望,提高学生读的能力。
3.除了启发学生质疑问难以外,还启发学生哪些地方读懂了,你是怎样读懂的,帮助学生温故知新,树立学习信心,总结学习方法,培养自学能力,养成良好的学习习惯。
4.恰当地运用电教手段,帮助学生理解课文。
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阅读教学是语文的一项重要内容,老师要学会精心设计教学内容。下面是读文网小为大家收集整理的《鸟的天堂》教学随笔,相信这些文字一定会给你带来有用的帮助!
在当今语文教学高扬人文性的旗帜下,教师的创造劳动首要工作便是让孩子能在(天堂一般的)语文课堂幸福成长,最终成为拥有丰富精神世界与创造力量的人。语文课程标准告诉我们:阅读教学是学生、教师与教材(文本、与作者)三者之间的对话,是三者之间的心灵沟通,是教师在课堂上指导和帮助下的人文心灵对话。
为学生营造 “天堂” 天堂在哪里?在教师的心里!看我们的教师肯不肯、愿不愿为我们的孩子提供!
教师心中须有天堂:童年是多梦的季节,儿童是情感的王子。然而,儿童与阅读的文本间存在着必然的或大或小的审美距离。创设对话的情境,正是实现二者牵手的“红娘”。精心设计教学情境,即为营造了学生天堂般的童话的世界:
布置学生闭上眼睛,听范读课文,回味在“鸟的天堂”的感受。
“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到……那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”鸟儿牵着人儿,人儿恋着鸟儿。
教师心中有学生,心中有天堂之景,又热情地奉献给学生。孩子的心自然就会飞向天堂!
教师与学生是课堂交互活动的合作伙伴,阅读是人的个性化的行为,教师的教决不能代替学生的阅读实践。欣赏每一个孩子的梦,让每一个孩子在“天堂”中生活,是儿童自由成长的心声。就像世界上找不到两片完全相同的树叶,每个孩子也都是独特的个体,都有着只属于自己的内心天地。
以情导入,激发儿童阅读的热情。人为优化的情境美感丰富,贴近儿童,这对于处于人生早期的感受最敏感时期的儿童来说,这样的情境不仅是儿童满意的,也是特别容易接受的。
导读去鸟的天堂时,教师激发学生原有的生活经验,积极地引导儿童去阅读教材──用心去思考、感悟(品读有关重点词句:拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去;船平静地在水面移动;三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲)。师生作伴,心随景往──跟着作者悠闲地走近鸟的天堂。课堂环境是愉悦的,学习的内容是愉悦的,学习者的心情也是愉悦的。
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《千年古城梅州走进客家世界的香格里拉》这篇文章讲述的是,香格里拉,是一个象征永恒、和平、宁静地方。下面就让读文网小编给大家分享一些《千年古城梅州走进客家世界的香格里拉》答案吧,希望能对你有帮助!
20. 请仔细阅读全文,找出本文的中心句,并说说文章从哪些方面体现“梅州是客家世界的香格里拉”?(4分)
21. 请你赏析第⑤段画波浪线的句子。(4分)
22. 下面对文章的理解和赏析有误的一项是( )(2分)
A. 首段对香格里拉的解说,为引出对客家世界的香格里拉——梅州的描写起到铺垫作用。
B. “湖水碧绿,依山赋形,似极仙女遗落人间的镜子。”此句运用拟人的修辞手法,形象生动地把长潭水平如镜的美展现出来。
C. 第⑧段引用黄遵宪的七绝是为了说明客家不凡的千年历史和文化,同时增加了文学色彩。
D. 最后一段总结全文,呼应开头,照应题目,表达了对梅州美景和文化的赞美之情。
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在衰败中,唯一不想放弃的是想入非非。下面是读文网小编网络整理的《风把手艺刮进了天堂》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
9.简要分析第一段在文中的作用。(4分)
10.第⑨段中,作者说“我把铁匠铺子想得过于富有了” ,结合全文,说说“富有”表现在哪些方面。(4分)
11.赏析文中的画线句子。(4分)
(1)铁匠铺永远都是一个动词。
(2)时光无时不在,无处不存,目无所视,手有所触,寸寸光阴,都只在盈手之间。
12.结合文本,谈谈文章以“风把手艺刮进了天堂”作标题有什么好处。
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实词是汉语词类中的一种,词语中含有实际意义的词,实词能单独充当句子成分,即有词汇意义和语法意义的词。一般包括:名词、动词、形容词、数词、量词及代词。
古人云:书读百遍,其义自见。文言文往往多读几遍,文意自然就明了了。要注意根据已知的上下文的意思去推知个别的未知的难懂的字词的意思。根据语境和语言规律推断实词的具体含义的方法有:
“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”的意义。“造”的义为“辶”,联系后面的“袁所寓之法华寺”,不难推测其是与处所关联的词义,应是“到”、“去”的意思,“造”的其它意义“制造”、“成就”显然与文意不符。
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化学的世界丰富多彩,需要我们去探究。下面是读文网小编收集整理的初三化学《走进物质世界》测试题目技巧参考答案以供大家学习。
一、选择题
1.(肇庆市)一种元素与另一种元素的本质不同点是原子的(D)
A.电子数 B.相对质量 C.中子数 D.质子数
2.(汕头市)最近在我国河北省的海陆交界处发现了大储量的油田。油田中的石油属于(A)
A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物
3.(汕头市)锗酸铋(Bi4Ge3O12)是我国研制的一种闪烁晶体材料。已知锗酸铋中锗(Ge)的化合价为+4价,则锗酸铋中铋(Bi)的化合价为(B)
A.+4 B.+3 C.+2 D.+l
4.(广州市)葡萄糖(C6H12O6)是一种重要的营养物质。下列关于葡萄糖的说法,不正确的是(B)
A、葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
B、葡萄糖分子中含有6个碳原子和6个水分子
C、葡萄糖属于有机化合物
D、葡萄糖的相对分子质量为180
5.(广州市)下列各组含氯物质中,氯元素化合价相同的一组是(D)
A、Cl2 HCl B、NaCl HClO
C、ClO2 NaClO2 D、KClO3 Ca(ClO3)2
6.(泉州市)二氧化氯(C102)是一种新型自来水消毒剂。下列有关二氧化氯说法错误的是(D)
A.由氯元素和氧元素组成 B.相对分子质量是6 7.5
C.是一种氧化物 D.氯氧两元素的质量比是1:2
7 .(佛山市) 医学家发现N2O(俗名“笑气”)在医疗上具有特殊功能。以下哪种物质中氯元素的化合价与N2O中氮元素的化合价相同(C)
A.NaClO3 B.NaClO2 C.NaClO D.NaCl
8.(哈尔滨市)下列事实用分子观点解释正确的是( B )
A.蔗糖是白色固体,说明分子用肉眼可以看见
D.油菜花旁香味浓郁,证明分子在不断运动
C.干冰升华说明分子可以再分
D.水结冰时体积膨胀,因为分子的体积变大了
9.(沈阳市)水是生命之源,下列各种水属于纯净物的是(C )
A. 井水 B. 自来水 C. 蒸馏水 D. 矿泉水
10 .(河北省) 朝核问题引发了国际关注,核问题的关键是核能的如何利用。已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子,那么(A)
A.该原子 是一种氢原子 B.该元素是金属元素
C.该原子核外有3个电子 D.该原子核带2个单位的正电荷
11.(河北省)下列事实不能用分子动理论解释的是(A)
A.刮风时尘土飞扬B.进入花园闻到花香
C.将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中
D.50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL
12.(重庆长寿区)日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用 品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是( D )
A、单质 B、原子 C、离子 D、元素
二、填空题
1.(十堰市)用化学符号或名称填空:
(1)铅笔芯的主要成分___________;(2)形成酸雨的主要气体__________;
(3)带2个单位正电荷的镁离子___________。
(1)石墨(或C) (2)SO2(或NO2,或SO2、NO2) (3)Mg2+
2.(柳州市)请写出下列化学符号:
(1)两个硫原子 (2)三个一氧化碳分子
(3)氯化钙 (4)钠离子
(1)2S (2)3CO (3)CaCl2 (4)Na+
3.(柳州市)北京2008年第29届奥运会火炬是以符合环保要求的丙烷(C3H8)为燃料。请填写下列空格:
(1)丙烷的相对分子质量是
(2)丙烷分子中碳原子、氢原子的个数比是
(3)含有16g氢元素的丙烷质量是
(1)44(1分) (2)3:8(1分) (3)88(1分)
4. (苏州市)(1)下列微粒模型示意图可能代表水分子的是 (选填字母序号)。
A B C D
(2)利用(1)的结论,通过观察左下图,试回答下列问题。
Na+ Cl-
①框内代表的物质是 ;
②框内NaCl质量分数为 ;
③请描述框内离子与分子结合时的特点。
答案: (5分) (1) B (2) ① 氯化钠溶液 ②15.3%
(3) 钠离子与水分子中氧原子相互吸引,氯离子与水分子中氢原子相互吸引。
三、实验探究
(烟台市)人们为揭示原子结构的奥秘,经历了漫长的探究过程。1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型;1911年卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验:用一束带正电的、质量比电子大得多 的高速运动的a粒子轰击金箔,发现:①大多数a粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向;②一小部分a粒子改变了原来的运动方向;③有极少数a粒子被弹了回来。
请你根据对原子结构的认识,分析出现上述现象的原因:
(1)现象①:
(2)现象②:
(3)现象③:
答案: (3分)(1)原子核很小,原子内部有很大的空间。
(2)原子核带正电,α粒子途经金原子核附近时,受到斥力而改变了运动方向。
(3)金原子核质量比α粒子大得多,α粒子碰撞到金原子核时被弹了回来。
四、计算题
1. (济宁市)锌片、是人体健康必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效。右图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
⑴葡萄糖酸锌的相对分子质量__________;
⑵葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为________________。(精确到0.1%)
.⑴455 ⑵14.3%
2. (汕头市))蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题:
( 1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为
(2)丙氨酸的相对分子质量是 ,氮元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。
(3)合格奶粉每100 g中含蛋白质约18g,蛋白质中氮元素的平均质 量分数为16%。现测定某奶粉每100 g中含有氮元素的质量为2 g。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。
(1)(2分)3︰7︰2︰l (2)(2分)89 15.7%
(3)(3分)氮元素的质量:18g×16%=2.88g>2g(2分),不合格奶粉(1分)
或蛋白质的质量:2 g÷16%=12.5g
3. (烟台市)青少年正处于生长发育时期,每天需要摄取足量的蛋白质,蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO(NH2)2]。若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外,每人每天相当于排出尿素30g。
(1)30g尿素中含氮元素多少克?
(2)已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%,则每人每天至少应从食物里 摄取的蛋白质为多少克?[来源:Zxxk.Com]
(3)请你根据下表中几种常见食物的蛋白质含量,计算出每天至少应摄人多少 克下列食物才能满足你对蛋白质的需求(可以只摄取一种食物,也可同时摄取几种食物)。
食物 白面 鸡蛋 瘦猪肉 牛奶
蛋白质含量 10% 14% 20% 3%
(1)30g尿素中氮元素的质量为:
30gX2N/CO(NH2)2×100% =30g×28/60×100% =14g(2分)
(2)至少应摄取的蛋白质质量为:14g/16% = 87.5g(1分)
(3)若只摄 取白面,摄取量至少为:87.5/10% =875g (其它正确方案亦得分。2分)
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