为您找到与读了东坡画扇有什么启发相关的共6个结果:
纵观全国各地的中考语文阅读试题,发现阅读试题的命制思想越来越成熟,考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。今天小编给大家准备了一些各省市语文试题东坡画扇阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
1.⑴指代制扇者⑵职业⑶适逢、恰逢、正赶上⑷离开
2.暂且拿些你所制作的扇子来,我会替你开张起来的。
3.父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售”。在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
以上是小编收集整理的东坡画扇阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《东坡画扇》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。
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理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标。通过理解不仅可以建构课文的意义表征(representation),还可以检验阅读的效果。纵观历年的高考题,阅读理解在语文试卷中考查的重点,占据着非常重要的地位,并且有逐年不断增加的趋势。为提高大家的阅读能力,现小编整理了大量的阅读理解答案,以供同学们练习,反思。这篇东坡画扇阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
1.⑴指代制扇者⑵职业⑶适逢、恰逢、正赶上⑷离开
2.暂且拿些你所制作的扇子来,我会替你开张起来的。
3.父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售”。在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
以上是小编收集整理的东坡画扇阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《东坡画扇》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。
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导语:苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号东坡居士,自号道人,世称苏仙。下面是读文网小编给您分享的《东坡画扇》阅读题目及其参考答案,相信大家通过这个学习一定能够更上一层楼。
苏东坡先生在杭州任职时,有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不肯偿还。先生于是把那人召来询问,(欠钱者)说:“我家是以制扇为职业的,正赶上我父亲去世,而又从今年春天以来,连着下雨,天气寒冷,做好的扇子卖不出去,不是故意欠他钱。”先生仔细地看了他很久,说:“暂且拿你做的扇子来,我来帮你开张。”一会儿扇子送到,先生拿了空白的夹绢扇面二十把,顺手拿起判案用的笔书写行书、草书,画上枯木竹石,片刻就完了。就把写画好的扇子交给那人说:“去外面快卖了还钱。”那人抱着扇边流泪答谢边往外走。刚出了府门,就有喜欢诗画的人争着来用一千钱买一把扇子,拿的扇子马上卖完了,来得晚的人想买也买不到,甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是全部还清了欠款,整个杭州郡都称赞感叹(这件事),甚至有流泪的人。
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启发式的教学应该渗透到各个教学层面,提高教学质量。下面是读文网收集整理的历史启发式教学的反思以供大家学习参考。
启发式教学原则是各种教学方法的灵魂,应渗透在教学活动的各个方面,并贯彻教学过程的始终。教师在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相给合的原则指导下,可采取多种多样的形式进 行启发。下面就启发式的形式谈点肤浅的认识。
这是将一个问题对应的两个方面,或截然不同的历史知识加以对比,经过启发,使学生加 深对知识内涵和外延的认识。例如,讲“商鞅变法内容”时,可提问每点内容“废”的是什么?“立”的又是什么?1土地制度(生产关系中有决定性作用):废的是奴隶制的土地国有制;立的是封建制的土地私有制。 ②奖励耕战:废的是奴隶主贵族的世袭制,弃农经商的旧俗;立的是耕战之功,重农业生产的新风。③建立县制(上层建筑变革):废的是奴隶制的分封制,立的是中央集权制。通过一“废”一“立”的对比启发,不仅 使学生彻底理解了变法的内容是使奴隶制向封建制过渡,而且清楚地看到:变法是适应经济变革和阶级关系变化而产生的,也使学生很容易理解变法的意义和性质。
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苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱.除了他的才华盖世,还因为他的既智慧又仁厚的性格。下面是读文网小编收集整理的《喜欢苏东坡》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、用中国其他文人与苏东坡进行对比,突出苏东坡耀眼的光芒;渲染对苏东坡的喜爱,为下文的展开做好了感情上的铺垫。
2、华盖世(诗文成就);性格极富魅力(原文智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感);热爱生活,乐观人生的生活态度和人生精神
3、作者用比拟手法,生动形象地写出了苏轼在中国文化史上的份量举足轻重。
4、用夸张手法,生动诙谐的表现了苏东坡横溢一生的天才;运用排比手法,增强语势,突出了作者对苏东坡的崇敬和偏爱。(意对即可)
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一代文豪苏东坡受世人所敬仰,生活中有许多用他名字命名的东西。下面是读文网小编为大家收集整理的高考写景散文,相信这些文字对你会有所帮助的。
乡是帆,山是桨、乡是灯,山是海|照亮光明路! 乡之情明月是一种愁,一种思,一种情。因为有了明月,所以让我有了乡情——说来惭愧,一直想写篇文章,来表达自己对故乡的情意。可是许久,都没有提笔抒写。今天终于有了雅兴。所以想借此明月,来挥写自己对故乡的乡思之情。
要问故乡与我有什么情意?我首先要说,它是我的母亲。因为在我出生,它就无私的给了我温床般的土地,慈母般的微风与瑶池般的大自然。其次我要说,它是我的严父。因为它让我,在生活中学会了矜持,坚强与抉择。再其次我要说,它是我的良师。因为它让我懂得人生需要感激,觉悟,岑寂与奉献。故乡没有什么独特之处,也没有什么特产。正因为它普通,平凡。所以我对它爱得深沉。为何这说?是因为在此,我看到了劳动人民的善良,圣洁与朴素——正因有这高贵的精神,才让我更加的追求与向往芸芸众生的生活--在书本上,曾看过许多作家描绘过他们的故乡。可每次看完,心里都有一种莫名的心酸与腼腆。心想:他们的故乡,为何就那样袅娜多姿,丰姿绰约,怪癖奇特,怪山灵水呢?难道是我的故乡缺乏灵气?或是少了琼瑶观顾?
但是,沉静下来,一盘桓,一思索。心突觉悟:故乡不也有座宝山吗?! 山之爱说起故乡,最让我流连与喜爱的是山——特别是“大岭山”虽然它没有黄山那样奇特——有奇松,奇鸟,奇花。也没有华山那样惊险--有怪石,怪树,怪水。但是,我却一直景仰着自己喜爱的“大岭山”因为它差不多赋予了我整个童年的乐趣。“大岭山”是一座两三百米高的山。它上面生长着草、树、笋、花等植物,还有一些说不出名的动物--要说爱山的原委,还得分季节一一写述。春季是我们最有趣的时候。之所以说它有趣,不是因为山上面有笑话老人,也不是因为有仙姑。而是在上面,我们可以像毛毛虫一样,蜷缩一团,自由蠕动。 有时我们还去巉石上,吹一吹凉飕飕的风。或者在草地骑一下牛背,彼此嬉笑一番,趣味无穷。夏季,我们在山上会觉得很烦恼,很气愤。因为夏季多雨,雷频繁。不隔几日,就会来一场淅淅沥沥的大雨,把我们淋得“落汤鸡”一般——虽然这种天气,很让人纳闷。但是我们还是觉得很有趣。因为每每这时,我们就会彼此用眼睛你瞧瞧我,我瞧瞧你。然后,在到池塘中整理一下自己。
可就在这时,总会有一个调皮的捣蛋鬼,在池塘里,抓一把泥,往你身上一泼。然后自己变成一泥人,惹得大家捧腹大笑。秋季,对于我们也是稍有一般趣味的。因为秋天是一个收获的好季节,像那些手发痒的“小屁孩”,当然是忍不住到山上偷别人的红薯烤着吃的。若是渴了,并去果园摘几个柑橘来解解渴。每当,被主人发现时并哭哭啼啼,嚷嚷道:我没摘,我没摘……并且愈哭愈大,最后主人无奈,语无伦次低着头走了。冬季,是我们的美食大餐。当然我说的美食不是人们认为的大鱼大肉,也不是满汉全席。而是冬天时,有许多动物,因为没有充足食物,而禁不起寒冷天气的考验,最后困窘了起来。这时,就算是手脚笨拙的人,也可以得心应手的擒住它。然后拿回家叫爸妈煮一锅“火锅肉”吃。然后脸上的笑容,洋溢了整个冬天。 乡山之爱情首先把“乡山之爱情”的含义阐释一下。
它不是人类之间的爱情,也不是动物之间的爱情。而是乡情与山爱两者相融的情意,也可以笼统的认为是一种混合情意。之所以把它称之为乡山之爱情,是因为:没有了乡情也就不会有山的爱意,没有了山爱也就不会有乡的情意。只有它们两者“情意里面含爱,爱意里面含情”才会擦出更耀眼的“爱情”光芒。同时,乡山之爱情也隐含着一个小小的生活哲理--那就是快快乐乐,风风光光的面对自己将来的生活,就好像我们在月光下,回忆起自己故乡:一事,一物,一人而趣味无穷一样。乡之情,山之爱,乡山之爱情--我的灵魂。
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