为您找到与语文试题三年级上册相关的共200个结果:
考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是读文网小编网络整理的人教版小学语文三年级上册第二单元测试题,希望对你有用。
一、读拼音写词。(10%)
lín jū hú li fù jìn nǎo dài chǎo jià
shú xī hài pà shān què bàn xìn bàn yí
二、辨一辨,再组词。(12%)
三、将下面的句子改写成“被”字。(4%)
1、一会儿蚂蚁放下面包渣,掉头向回爬去。
2、乌鸦把一块一块干肉投入井中。
四、根据课文填空,体会句子的含义。(2%)
不一会儿,从硬壳里( )一对长着小黑眼睛的触角,( )一番,直到觉得四周没有一点儿危险了,才( )头来。
从所填写的重点词语,联系句子,可以看出蜗牛
五、读句子,用带点字写话。(6%)
1、因为要照顾生病的奶奶,所以我今天没到公园去玩。
因为 ,所以 。
2、记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
每当 ,就 。
六、排列下面错乱的句子。(6%)
(一)
( )然后,它们就带着食物爬下窗台,渐渐地从我视野里消失了。
( )原来它发现了窗台上边的一堆面包屑(xiè)。
( )只见它围着面包屑转了一圈,然后掉转头顺原路回去了。
( )它们扑向各自选定的目标,有的推,有的拉,有的拖。
( )一天,我看见一只小蚂蚁爬上窗台。
( )过了一会儿,这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台,直奔面包屑。
(二)
( )爸爸轻轻推了几下,秋千就荡起来了
( )过了许久,才轮到我玩
( )我最爱荡秋千
( )荡秋千荡到最高点时,我好像乘着一只小船,在大海上飘荡!
( )一到运动场,我就紧跑了既不,排在队尾,耐心的等待着
( )我借劲使劲,秋千越荡越高。
七、根据所给的动物名,写出相关的成语。(11%)
例如 鸭——(水过鸭背)
虎——( ) 蛇——( ) 狐——( )
鼠——( ) 兔——( ) 鸡——( )
羊——( ) 狗——( ) 马——( )
龙——( ) 牛——( )
八、默写古诗《蜂》。(5%)
九、短文阅读。(16%)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷( quán
juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。 它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
十、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你试着找一种动物写吧。(30%)
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掌握答题技巧,会让你在考试中如鱼得水。在每一分试题卷中,你是否有着自己独特的解题思路与技巧呢?让我们来做一下这套试题卷吧!现在请欣赏读文网小编带来的苏教版小学三年级语文上册期末试题卷,在这些文字下希望对你会有所帮助!
第一部分: 基础知识积累与运用(56分)
一、细心拼一拼,认真写一写。(8分)
dài jí píng táo
穿( ) 遗( ) ( ) 子 ( )罐
kuān yù gǔ lì máo dùn xiōng pǔ
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(4分)
1、假日里,我和弟弟玩游戏,弟弟假(jiǎjià)装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝(cháo zhāo)我脸上吹。
2、列文虎克待着没事,就一边看(kàn kān )门,一边磨(mò mó)起了镜片。
三、细心辨别,选出正确的字填在( )里。(6分)
1、闪、阅、闷: ( )读 纳( ) 躲( )
2、燥、躁、操: 急( ) 干( ) 做( )
四、照样子,先给下面的字加部首换成新的字,再组词(12分)
例: 高( 稿 )( 稿 纸 )
丁 ( )( ) 胡 ( )( )
舌 ( )( ) 竟 ( )( )
申 ( )( ) 奉 ( )( )
五、照样子进行词语接龙。(4分)
精神 神气 气功
傲慢 ( ) ( )。雄伟 ( ) ( )
六、先将下列的词语补充完整,然后照样子各写一个词语。(8分)
( )近闻名 严严( ) 不知不( ) ( )溜溜
七、 先连一连,然后按要求写一写。(7+2分)
请写出一句你课外积累的名言或者谚语,也可以是对联哦。
八、 按课文的内容填空。(3+2分)
1、水光潋滟晴方好, 。欲把西湖比西子, 。
这首诗选自《 》,诗人 。
2、各种各样的鱼多得 。 正像人们所说的,西沙群岛的海里,一半是水, 。
第二部分:阅读积累与运用(34分)
一、阅读《盘古开天地》片段,回答问题(15分)
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、南、西、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
1、“辽阔”的“辽”字用音序法应查字母 ,用部首查字法查 部,
“辽”字在字典表示(1)远;(2)朝代名。“辽阔”的“辽”应选 。(3分)
2、这段话是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。(2分)
3、细心读一读文段中的2、3句,然后按要求填写。(4+2分)
(1)按课文内容填空。
( )的雷声 ( )的花草树木
( )的江河 ( )的雨露
(2)请你先想一想文中“……”表示什么?然后根据课文省略的内容试着写一写。
他的 变成了 。
4、同学们,喜欢盘古吗?请用一、两句话来夸夸他。(2分)
5、阅读是一件快乐的事,相信你一定看了许多像《盘古开天地》这样有趣的故事,请把其中的两个故事名字或书名写下来。(2分)《 》、《 》。
二、阅读《北京的香山》一文,回答问题(19分)
北京的香山有一片美丽的果树林。秋天,金色的梨果结得真多,一簇簇,数也数不清。满树的海棠,像开了一树金红的花 把绿叶挤得都看不见了 最惹人喜爱的是葡萄架下那一串串葡萄,深绿的、浅绿的、深紫的、淡紫的,还抹了一层淡淡的白霜。看来,今年又是一个丰收年。
1、请在“ ”上标上正确的标点符号。(2分)
2、请找出描写颜色的词写在括号里。(4分)
3、 在文中找出下列词语的反义词。(4分)
讨厌——( ) 少—— ( ) 深 ——( ) 丑陋 ——( )
4、短文写了 、 、 这几种果树。(3分)
5、我从文中“一簇簇 ”“数也数不清”体会到。(2分)
6、文中的句子写得很美,我能端正地摘抄一个喜欢的句子(2分)
我喜欢这句话的原因:(2分)
第三部分:开开心心写作文(30分)
同学们,在你成长过程中,身边一定出现过不少令你印象深刻,让你喜欢的人;在你的学习和生活上,也一定发生过一些新奇、有趣的事;节假日期间,你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家的是什么呢?请你以《难忘的一件事》为题写作文。写的时候,注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
要求: 1、语句通顺,将内容写具体些,不少于200字;
2、书写工整,不写错别字。
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在学生们的复习过程中,一定要多做小学语文三年级上册第一单元的测试卷,这样有助于我们在语文考试中取得好成绩。以下是由读文网小编收集整理的人教版小学语文三年级上册第一单元测试题,欢迎阅读!
一、 读拼音,写词语。每词2分,共计20分。
二、 辨字组词。每词1分,共计20分。
三、 给下面加点的字选择正确的读音,用“-”标出。每题1分,共计6分。
四、 选择合适的词语填空。每词2分,共计6分。
五、 按课文内容填空。每空1分,(其中古诗每句1分,有错别字者不得分),共计26分。
六、 阅读下面两段话,回答后面的问题。(共计22分)
(一)1) 把括号里不正确的字划去。划去“向” (2分)
2) 从文中找出一对反义词:( 张开)――(“合上”或合拢 )(2分)
3) 图示蒲公英的变化。(每空1分,共计6分)
时 间: 早晨 → 中午→ 傍晚
草地颜色:( 绿 色 )→( 金色 )→( 绿色 )
花的形状: ( 合拢 )→( 张开 )→( 合上或者合拢 )
(二)1、在文章中找出一组意思相近的词语。( 格外 )-(特别 )2分
2、根据词意,从文章中找出相应的词语。每词2分,共计4分
清爽新鲜 (清新 )
生命力旺盛 ( 生机勃勃 )
3、用“ ”画出文中的比喻句。2分
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天 ,空气____,还写了白色的羊群在___ ,欢乐的牧羊人____ 。(每空一分,共计4分)
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对于学生们而言,做好每一份试卷的练习,能够让你在考试中越战越勇并让我们鼓足勇气去迎接试题中的困难与挑战!下面是读文网小编网络整理的人教版语文三年级上册期末复习试题卷,相信这些文字会对你有所帮助!
一、看拼音写词语。10分
shū fu méi tàn shèn zhì yuàn yì téng tòng
róng qiú suí jí rán shāo shāng diàn fū fù
二、将成语补充完整,并从中选择恰当的成语填在括号内。4分+6分=10分
风( )电掣 ( )然大物 沧( )一粟 转弱为( )
巧( )天工 ( )巢而出 发( )图强 无影无( )
1、动车( )地从身边呼啸而过,转眼间消失得( )。
2、“哇!太美了!”这些( )的工艺品,令人不得不由衷赞叹。
3、虽然不法分子( ),调动了所有人马,但警方早有准备,很快将他们一网打尽。
4、受尽屈辱的越王回国后,( ),终于使越国( ),从而战胜了吴国。
三、在横线上填上合适的诗句或名言警句。8分
1、佳节将至,远在山西打工的妈妈想起了家中的小明,就不禁低吟起来:“, 。”
2“ , 。”这句格言告诫我们学习要有恒心,不能学学停停。
3、尊老爱幼是中华民族的传统美德,孟子的“ ,”这句名言是最好的体现。
4、当你看到有些同学不知道珍惜时间努力学习时,你可以这样劝阻他:, 。
四、按课文内容填空。20分
1、“咬定青山不放松, 。 ,任尔东西南北风。”(《竹石》)我还知道竹与 、 被称为“岁寒三友”。
2、我国有许多城市都有它的美称,如 昆明、泉城 ,我们的家乡泰兴也有她的美称—— 。京剧的脸谱也非常有趣,红脸代表 ,如 (人物),黑脸代表 ,如 (人物),白脸代表 ,如(人物)
3、通过本学期的学习,我从“军神” 的身上学到了 的精神,从小英的身上明白了 的力量,从彼得淘金的经历明白了财富的获得要靠。
4、是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 ,同时,也不要忘记 。
五、阅读短文,回答问题。22分
(1)金 子(片段)
“这里没找到金子,”彼得若有所悟,“但这土地很肥沃,我可以用来种花,人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话,用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来,他把自己的全部精力都用来培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”
1、彼得若有所悟,他悟到了什么?用“ ”画出有关句子。(2分)
2、“不无骄傲”还可以说成 (1分)
3、“彼得终于实现了他的梦想”,彼得的梦想是 。(2分)
4、“我是唯一找到真金的人!”这句话的含义是( )(2分)
A、彼得在土地里挖到了金子。
B、彼得通过种花拥有了财富
C、彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动,才能获得财富。
(2)秋 天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,杨树叶和枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降(jiàng jiáng)临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似(shì sì)火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、在文中括号内划去不正确的读音。(2分)
2、照样子写词语。(4分)
黄澄澄: 、
果实累累: 、
3、这段话是围绕“ ”这句话来写的,具体写了 、 、 等几种景物。6分
4、用“ ”画出文中一个打比方的句子,并仿写一句。(1分+2分=3分)
六、习作。10分+20分=30分
1、学写请假条。(10分)
小明游泳患了感冒,早上觉得头疼,便去医院诊治,医生说需要卧床休息两天。请你代替小明给张老师写一张请假条。时间:6月8日
2、习作跷跷板:围绕“一到节假日,大街上就热闹起来”写一段话。(尽量用上学过的成语)(20分)
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在一份优秀设计的考试卷面前,没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是读文网小编整理的人教版小学语文三年级上册第七单元复习试题以供大家阅读。
一、拼音写词,要求规范美观。(10’)
máng rán zhòng liàng má fán yī kào xiāo miè
jiǎn shǎo lù shuǐ suí biàn kuò hào yù yù cōng cōng
二、辨一辨,组成词。(10’)
三、写出近义词。(5’)
快活——( ) 黎明——( ) 仔细——( )
舒畅——( ) 婉转——( )
四、将两句话合并成一句话。(2’)
1、同学们都带着工具。 同学们来到山坡上植树。
2、老爷爷拿着一把扇子来到孩子们中间。 老爷爷开始给孩子们讲故事。
五、在括号里填上量词。(8’)
一( )船 一( )风 一( )灯 一( )水
一( )眼镜 一( )房子 一( )沉重 一( )菜叶
六、读句子,体会句子表达的意思。( 4’ )
1、树木变成了一栋(dòng)栋大大小小的房子,变成了各式各样的家具,还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟,消失在天空中了。
从句子我体会到:
2、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括(kuò)那些锋利的斧头。
从句子我体会到:
七、默写古诗。(10’)
《逢雪宿芙蓉山主人》
代诗人
《墨梅》
八、读意思写出古诗诗句来。(4’)
1、四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有。
诗句是:
2、在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。
诗句是:
九、用词语组成句子。(2’)
1、不 惩罚 热爱 受到 自然 就会 珍惜 人们 的 自然 。
2、已经 的 环境保护 自觉行为 成为人们 南极 生态 。
十、排列句子。(3’)
( )白鸟成群地飞向大海,
( )它们又成群地飞回岛住进树巢。
( )在辽阔的海面寻找鱼群。
( )白鸟那么多落在树上,
( )暮色降临的时候,
( )绿色的树林顿时呈现出一片白色。
( )太阳在海平线上升起的时候,
十一、短文阅读。(12’)
《茶叶的存放》
每年春天,家家户户都要买些新茶,待客、自饮,其乐无穷。但由于茶叶不宜于存放,往往不久yán sè[ ]就变暗,wèi dào[ ]就变苦,多可惜呀!
茶叶变质,主要是因为茶叶里的茶素会自动氧化,形成红色素的缘故。所以,在存放茶叶时,我们可以用很多方法来防止它的自动氧化。
实验证明,茶叶含水量在百分之六左右就要变质,所以采用低温冷藏较为理想。例如,可以放在冰箱的冷藏格里。拿出来的时候,要光照2-3天再启封。
如果在常温下存放茶叶,包装的封口一定要严密,因为茶叶很容易吸收异味。
能买些除氧剂来,当然更好。一般50克茶叶用25型的除氧剂,500克的茶叶用50型的除氧剂,既方便,效果又好。
掌握了这些方法,相信你每天都能品尝到qīng xiāng [ ] gān tián [ ]的好茶。
1、读拼音,写出恰当的词语补充在文中的括号里。(4’)
2、用“青”加上部首组成新字,再组成词。(4’)
( ) ( )
( ) ( )
3、用横线画出说明茶叶变质原因的句子。(2’)
4.存放茶叶的方法有哪些?写下来。(2’)
十二、习作。(30’)
你在生活中听见了哪些声音?你听见声音的时候有什么联想?请用一段话写下来。不用拟题目。
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我们作为学生,应该为即将到来的考试做出什么样的准备呢?下面是读文网小编整理的人教版小学语文三年级上册第二单元练习试题以供大家阅读。
一、读拼音写词。(10%)
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二、辨一辨,再组词。(12%)
三、将下面的句子改写成“被”字。(4%)
1、一会儿蚂蚁放下面包渣,掉头向回爬去。
2、乌鸦把一块一块干肉投入井中。
四、根据课文填空,体会句子的含义。(2%)
不一会儿,从硬壳里( )一对长着小黑眼睛的触角,( )一番,直到觉得四周没有一点儿危险了,才( )头来。
从所填写的重点词语,联系句子,可以看出蜗牛
五、读句子,用带点字写话。(6%)
1、因为要照顾生病的奶奶,所以我今天没到公园去玩。
因为 ,所以 。
2、记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
每当 ,就 。
六、排列下面错乱的句子。(6%)
(一)
( )然后,它们就带着食物爬下窗台,渐渐地从我视野里消失了。
( )原来它发现了窗台上边的一堆面包屑(xiè)。
( )只见它围着面包屑转了一圈,然后掉转头顺原路回去了。
( )它们扑向各自选定的目标,有的推,有的拉,有的拖。
( )一天,我看见一只小蚂蚁爬上窗台。
( )过了一会儿,这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台,直奔面包屑。
(二)
( )爸爸轻轻推了几下,秋千就荡起来了
( )过了许久,才轮到我玩
( )我最爱荡秋千
( )荡秋千荡到最高点时,我好像乘着一只小船,在大海上飘荡!
( )一到运动场,我就紧跑了既不,排在队尾,耐心的等待着
( )我借劲使劲,秋千越荡越高。
七、根据所给的动物名,写出相关的成语。(11%)
例如 鸭——(水过鸭背)
虎——( ) 蛇——( ) 狐——( )
鼠——( ) 兔——( ) 鸡——( )
羊——( ) 狗——( ) 马——( )
龙——( ) 牛——( )
八、默写古诗《蜂》。(5%)
九、短文阅读。(16%)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷( quán
juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。 它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
十、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你试着找一种动物写吧。(30%)
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的人教版小学三年级语文上册期末复习试题卷以供大家学习参考。
第一部分: 基础知识积累与运用(55 分)
一、我能拼,我能写。
pǔ xiě zì háo xún wèn shā mò
sī suǒ jiù yuán shén mì jǐng tì
二、照样子,写词语。(6分)
例:Pǔ xiě
谱 写——(诗篇)
tàn wànɡ jiù yuán
——( ) ——( )
zhǎnɡ wò duó zǒu
——( ) ——( )
chuán dì jià shǐ
——( ) ——( )
三、按要求写词语:(8分)
1、写近义词。
赞扬----( ) 敬佩----( )
奇异----( ) 思索----( )
2、写反义词
自豪----( ) 喜悦----( )
消失----( ) 冷静----( )
四、照样子,描述下面的人或物的特点。(6分)
例:桑兰: 坚强不屈
萧伯纳: 恐龙:
海底世界: 庐山云雾:
槐乡孩子: 万里长城:
五、把下列句子按一定顺序排列,填上序号。(5分)
( )我只好把钢笔交给了老师。
( )我感到很高兴。
( )我在学校门口拾到一支钢笔。
( )到了学校,我问同学是谁丢了钢笔,可谁也没丢。
( )老师在班会上表扬了我,还给我戴上一朵小红花。
六按要求完成句子。(4分)
1、风筝飞上了蓝天。(扩句)
2、我们必须讲卫生的好习惯。(改病句)
3、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句)
4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句)
七、联系课文内容填空 (14分)
1、《少年王勃》:他 , ,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞, ”这句时,竟忍不 住 :“奇才!真是奇才!”(4分)
2、《望庐山瀑布》中“ , ”两句诗运用 手法写出了庐山瀑布的壮观。(3分)
“林暗草惊风, 。 ,没在石棱中。”这首诗是 代诗人卢纶写的,题目是 ,从“没在石棱中”一句可以看出李广将军的(特点或品质) 。(4分)
3、《槐乡五月》:孩子们跑来了,篮儿挎走 的槐花,心理装着 。中午,桌上就摆出了 的槐花饭, 、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都 ,整个槐乡都 中了。(3分)
八口语交际:(4分)
写一条你最喜欢的广告,并说说你为什么喜欢它。
第二部分:阅读积累与运用(20分)
一、课文阅读,完成后面的问题。(8分)
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片
白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
1、用“ ”画出比喻句。作者分别把槐花比作 和 ,写出了槐花 的特点。(3分)
2、照样子写2 个词语:(2分)
白生生:
嗡嗡嗡:
3、写槐花饭香的词语有: 、 、 。(1分)
4、用“有……有……有……”写个句子: (2分)
二、课外阅读,回答问题。(12分)
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说:“我少年时代玩坡璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一青春,我就一定从学起,做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多得一分钟!
1、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)
后悔( ) 央求( )
2、组词。(3分)
呜( ) 悔( ) 跪( )
鸣( ) 侮( ) 脆( )
3、用“假如……就……”造句。(2分)
4、流浪汉对时光老人怎样说的?时光老人怎样做的?流浪汉又是怎样做的?(3分)
5、你读了这个故事懂得了什么道理?(2分)
第三部分:开开心心写作文(25分)
你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天,它们悄悄地说起话来。展开想象,它们会说些什们。请你以《文具盒里的对话》为题,写一篇200字左右的童话。
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为了帮助大家在考前对知识点有更深的掌握,教师们要如何准备复习试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初三年级上册语文期末复习试题,供大家参考。
一、基础整合(24分)
1.选出加点词语读音有误的一项是( )(2分)
A.浣妆(huàn) 悲天悯人(mǐn) 噙住泪水(qín)
B.籼米(xiān) 砭骨(biǎn) 举世瞩目(zhǔ)
C.安谧(mì) 淘汰(tài) 潇洒(xiāo)
D.拈轻怕重(niān) 擎天(qíng) 热忱(chén)
2.下列词语中书写全部正确的一项是( )(2分)
A.轩榭 烽烟 破斧沉舟 墨守陈规
B.风靡 抉择 再接再励 独出新裁
C.炫丽 对峙 见风驶舵 油然而生
D.喧闹 蛊惑 含辛茹苦 走投无路
3.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因此而荒废学业的例子。
B.神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作机密的性质而鲜为人知。
C.第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔•麦考利夫,虽然没有实现上两次“太空课”的愿望,却以自己探索太空的勇气,为全世界上了惊心动魄的一课。
D.我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。
4.为了使下面的这段话简明、连贯,应做的修改的一项是( )(2分)
①轮船在海上航行,需要灯塔指明方向,不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出的太多了,举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失,同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导,否则,就会庸庸碌碌,虚度时光,甚至误入歧途。
A.删去②句 B.删去②③句 C.删去③句 D.删去②④句
5.下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )(2分)
不是所有的笑容都表达喜悦,____;不是所有的喝彩都表达赞颂,____;不是所有的顺从都表达虔敬,____;不是所有的顺利都表达成功,____。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.②③①④ B.①③②④ C.③②①④ D.④③①②
6.下列说法正确的一项是( )(2分)
A.对帝王的敬称有:万岁、圣上、天子、陛下、朕、寡人。
B.“挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?”此句的标点符号使用全部正确。
C.“我觉得我们的战士太伟大了。”这个句子的主干是“战士伟大。”
D.网络上流行的一些词语,比如“奇葩”指某人(或某事物)十分离奇,个性十足,常人不能理解;“土豪”一词现在通常指有钱并加以炫耀的人。
7.诗词默写填空。(每小题2分,共10分)
⑴绿树村边合,________ 。
⑵ ___________,铜雀春深锁二乔。
⑶运用修辞,能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来,___。”巧用比喻,为寒冷的边塞增添了无限春意;“烽火连三月,_______”,运用夸张,表达了杜甫对家人的强烈思念;“落红不是无情物,______________”,运用拟人,使落花有情,表现了它无私奉献的精神。
⑷在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是 _______________。
⑸曹操“烈士暮年,壮心不已”,苏轼在他的词《浣溪沙》也有类似情感的抒发是________。
二、阅读理解(46分)
(一)浣溪沙(6分)
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
1.这首词表现出苏轼的 的态度和 的性格。(4分)
2.下面对词的赏析有误的一项是( )(2分)
A.小序交待了作词背景。全词情、景、理交融。
B.词的上阕写景,描绘了三幅画,前两幅画面清新优美,淡雅宁静,写啼叫声突出了画面的热闹。
C.下阕抒情,恬静优美的自然景色和作者积极乐观的生活态度,相互映衬。
D.上阕写景为下阕议论抒情作铺垫。
(二)曹刿论战(14分)
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣”。遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.《曹刿论战》选自《 》,传说是春秋时期的左丘明所编。《曹刿论战》叙述了中国历史上以弱胜强的著名战例: (2分)
2.谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用。(4分)
3.下列加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A.牺牲玉帛/为国牺牲 B.故克之/公问其故
C.又何间焉/亲密无间 D.何以战/可以一战
4.翻译 (6分)
⑴小大之狱,虽不能察,必以情。
⑵夫大国,难测也,惧有伏焉。
(三)不容忽视的“镉大米”(12分)
人们总是在食品安全中学习化学知识,两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道,在“ 谈食色变”的今天,更让公众群情激愤。
“镉”究竟为何物?镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流,再通过灌溉污染农作物,水稻是典型的“受害作物”。
根据不同的摄取方式来衡量,镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前,国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。
这个安全标准包括所有的镉来源,除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。比如说,如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说,镉的其他来源就更不能忽视。
长期食用“镉大米”或其他含镉的东西,容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区,统计了近两万名成人,出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。目前,中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭,也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响;对人类是否有同样影响,还没有可靠依据。
镉中毒更大的麻烦在于它的长期性,即使停止食用高镉大米,肾衰症状依然会持续。
中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染,也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量,并且及时公布与处理。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米的依赖。此外,根据研究,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。所以,保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D,可能有助于增强对镉的抵抗力。
1.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍?(3分)
答:___________
2.根据文章的介绍,请给“镉大米”下定义。(2分)
答:___________
3.文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗?为什么?(3分)
根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。
答:___________
4.下列推论符合文章意思的一项是( )(2分)
A.按照我国对大米的镉含量标准,只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米,就不会造成镉中毒。
B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍,还会对人的生殖和发育系统有危害。
C.对中国消费者来说,预防 “镉大米”危害的可行途径有:要增加食谱的多样化,减少对大米的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素D。
D.中国人主食大米,只要停止食用高镉大米,肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。
(四)积极面对无奈(14分)
①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈,高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈,子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈,贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈,老年人因体弱多病生活不能自理而无奈,残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上,我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈,有两种截然不同的态度。一种是消极的态度,由无奈而生怨气,怨天怨地怨人,进而对生活失去信心,郁郁寡欢,在消沉中不能自拔;一种是积极的态度,创造条件克服困难,发挥主观能动作用,化解矛盾,努力走出无奈的阴影。窃以为,两种态度,往往会产生两种不同的结果:A面对无奈,消极沉沦,无奈就永远是你人生道路上的绊脚石; B积极面对,才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说:“人生在世,绝不能事事如意。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。”
③世界超级小提琴家帕格尼尼,就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来,他可能是一个一生都倒霉透顶的人:1岁时险些死于猩红热;4岁时一场麻疹,又让他险些进了棺材;13岁时患上了严重的肺炎;46岁时突然长满脓疮,只好拔掉几乎所有的牙齿;牙病初愈,又染上了严重的眼疾,幼小的儿子成了他的“拐杖”;50岁后,关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来,后来,他的声带也坏了,几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人,凭着自己的刻苦努力,3岁学琴,8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲,9岁入市立歌剧院的管弦乐团,11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》,一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠,用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说:“不幸,是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。”而培根则认为:“顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的,上帝给了他一个糟糕的身体,让他经常处于无奈之中;然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难,成就了这位天才。他没有在苦难面前低头,在无奈之中徘徊,而是用自己顽强的毅力去战胜它,使自己从苦难者成为一个音乐的天才。
④现代社会,竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的种种无奈,有的人因此而患上了忧郁症,甚至产生轻生的念头。其实,当你将一切归零,给自己时间,给自己空间,重新认识世界,就会感到,原来生活没有自己想象的那样糟。一转念,就是一个全新的生命。
⑤朋友,如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀,像帕格尼尼那样为生病而经受苦难,或者碰到种种不如意甚至无奈的事情,那么,请记住:“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸,从不幸中走出来的人,才是真正的强者。
1.本文的中心论点是___________(2分)
2.本文第②段中A和B两句能否交换位置,为什么?(3分)
答:___________
3.选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
答:___________
4.请从以下备选人物中任选一个,结合他(她)的事例,完成下面的句子,使其成为本文的事实论据。(4分)
示例:韩愈面对不被重用的无奈,凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖。
面对___________的无奈,___________。
备选人物: 袁隆平 贝多芬 海伦•凯勒 霍金
5.下列各项中对选文内容表述有误的一项是( )(2分)
A.人们面对人生的许多无奈,有积极和消极两种态度。
B.在人生路上,“无奈”是绊脚石还是垫脚石,取决于你的主观抉择。
C.培根的话告诉我们,处于无奈中的人是不可能取得成功的。
D.当我们感受到人生的种种无奈时,可以试着将一切归零,重新认识世界。
三、写作实践(50分)
中学生富于幻想,易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子,一本好书等。请以“渴望”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟。②600字以上。 ③诗歌除外,文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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一、读拼音,写词语。
wãn mínɡ nà mân chuán shòu děnɡ dài tǔ qiū zhǐ jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) Héngkuà yí chǎn chuàng jǔ jiǎn qīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、比一比,组词语。
拦( ) 历( ) 部( ) 设(
栏( ) 厉( ) 陪( ) 没(
具( ) 境( ) 迎( ) 城(
县( ) 镜( ) 仰( ) 诚(
三、多音字开花
dào ( ) àng ( )
倒 降
dǎo ( ) áng ( )
四、选词填空。
创举 创造 雄壮 雄伟
1.赵州桥的设计,在建桥史上是一个( )。
2.盘古用他的整个身体( )了美丽的宇宙。
3.赵州桥非常( )。
4.解放军在( )的乐曲声中接受检阅。
巩固 坚固 牢固 lì shǐ lángān ) 瓜( ) ) 爪( ) ) 暖( ) ) 缓( ) òu ( ) 露 lù ( )
5、只有掌握记忆方法,不断( )复习,知识才能掌握得( )。
6、这个建筑物特别( ),经历了上千年的风风雨雨,仍然完好无损。
五、给加点字选择正确的读音,打“√”
渊博( yān yuān ) 曲阜( fǔ fù ) 请教( jiào jiāo ) 佩服( péi pèi ) 敬重(chónɡ zhònɡ ) 洛阳( lào luò )
六、选择合适的关联词语填空。
不但……而且…… 既……又…… 有的……有的……有的……
1.下课了,同学们( )在操场上做游戏,( )在玩单杠,( )在
跳绳,真开心啊!
2.赵州桥( )坚固,( )美观。
3.这种设计,( )减轻了流水对桥身的冲击力,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。
七、照样子,写句子。
1.例:小明和小刚这样做对。(反问句) 难道小明和小刚这样做不对吗? 学习是没有止境的。(反问句) 2.例:我们的祖国多么美丽!(补充句子)
3.例:杏花开了,梨花也开了。
也
八、开心阅读。
王羲之与子同练宇
王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋,他在走路和休息的时候,老是用手指在自己身上一横一竖地写着,琢磨字体。日子久了,他把衣服划破了。他每天练完字,都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了,池塘里的水都变成黑的了。
王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天,王献之正在练字,他父亲悄悄地走到他背后,猛地拔他手里的笔,没想到竞没有拔掉,原来王献之的注意力很集中,笔攥得很紧。
王献之练了几年字,渐渐有些不耐烦了,就问他父亲:“爸爸,写字有秘诀吗?”
父亲听了儿子的话,就叫人抬来了十八口缸,缸里装满了水,然后对儿子说:“你只要把这十八口缸里的水全写完了,就知道写字的秘诀在哪里了”。 王献之听了父亲的话,知道写宇没有什么秘诀,主要靠练。从此,他就白天黑夜地勤学苦练,终于练成了一手好字,也成了著名的书法家。
1.给加点字选择正确读音,在括号里画“√”。
琢磨 zuó ( ) 划破 huá ( ) 专心 zhuān ( ) zó ( ) huà ( ) zuān ( )
2.辨字组词。(4分)
竟( ) 境( ) 练( )炼( )
3.题目中的“子”指,他练字
4.写好字的秘诀是。
九、习作
我们对祖国的传统文化有了一些了解,让我们回忆自己了解到的传统文化以叙述的形式把看到的、听到的写下来告诉大家。可一定要做到语言流畅,书写认真,把细节叙述完整。
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一、基础知识共60分。
1.共6分,各占0.5分,答案为:
①dī ②nàn nán ③diào tiáo ④zhāo cháo ⑤gàn gān ⑥fèn ⑦xiàng ⑧shì
2.共10分,每字占0.5分,答案为:
均匀 超过 继续 降落 温暖 睡觉 材料 威武 感受 运载
3.共4分,各占0.5分,答案略。
4.共6分,各占1分,答案提示(不唯一):关爱 喜爱 友爱 冷笑 大笑 苦笑
5.共2分,各占0.5分,答案为:首 采 情 金
6.共6分,各占1分,答案略。
7.共8分,各占1分,答案为:
父母教 须敬听 父母责 须敬承 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
8.共8分,各占1分,答案为:①保护 爱护 ②摇动 ③温暖 ④纪 记 ⑤代 带
9.共6分,各占1分,答案为:
①平原 ②雪白 ③少小离家老大回 ④孤帆远影碧空尽 ⑤明月松间照 ⑥走进密林
10.共6分,各占1.5分,答案为:①(√) ②(×) ③(√) ④(√)
三、共6分。1.共4分,各占1分,答案略。 2.共2分,各占1分,答案略。
四、共18分。
1.共6分,各占2分,答案为: ①(√) ②(×) ③(×)
2.共6分,各占2分,答案:在烈日能遮阴凉,刮起风来能挡土,还能提供新鲜空气。
3.共2分,答案为:是一个十分聪明,善于明辨是非的孩子。
4.共4分,答案略。
五、共20分。可将文章分为四等:
一、20×(80—100)% 二、20×(70—79)%
三、20×(60—69)% 四、20×(59以下)%
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一、基础知识
1、看拼音写词语。
hú dié tuī cè zhù zuò shì yàn nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī shì yuàn yì qiān xū shùn lì chuàn jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比,再组成词语。
胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( )
咬( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( )
3、在括号里填上合适的词语。
( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的故事
( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧 ( )的森林
4、给句中加点字选择正确的解释。
深:①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情
厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
A、这本书内容很深,初学者不容易看懂。 ( )
B、夜深了,老师还在工作。 ( )
C、他们的感情很深。 ( )
D、这件事影响很深。 ( )
E、这件衣服是深红的。 ( )
F、河水有三尺深。 ( )
5、课文传真(按要求写词语)
(1)关于学习的:--------- ------------- ----------
(2)描写色彩的:-------- ------------ ---------
(3)描写人物表情的:--------- ----------- -----------
6、对对子。
晴对( ),地对( ),旷野对( ),山川对( )。
碧海对( ),山青青,水潺潺,溪水对( )。
7、照样子写词。
红通通 :
安安静静 :
自言自语 :
8、先组词再选词填空。
然( )( )( )( )( )
①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设,真让人惊叹。
②从她的话里可以感觉到,这件事情她( )没有参加。
③王老师教了那么多年的语文,但( )坚持认真备课。
④天气预报说今天下午有雨,到了下午( )下起了大雨。
9、默写本学期学过的一首古诗:《 》
—————————
————————— —————————
————————— —————————
你所默写的这首古诗是( ) 朝( )写的,这首诗表达了诗
人 ( )思想感情。
二、阅读。
(一) 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅。从海面看,
色彩就不同了。
(1)写海水颜色的词语有:
(2)把海水颜色不同原因的句子有“ ”画出。
(3)用“有……有……有……”写个句子:
——————————————————
(二)
—————————
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明
媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变
深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭
梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
(1)从短文中找出合适的词语填在括号内。
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
(2)读短文,找出梨果的特点填空。
形状:————————— 气味:————————— 颜色:开始呈 —————————,后来 ————————— 。
(3)短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语的
有:—— —— ———
(4)给短文加上一个合适的题目,填在文前的“——”上。
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一、 我会在大写字母的旁边写上小写字母。(8分)
B ( ) E ( ) P ( ) N ( )
D ( ) F ( ) Q ( ) Y ( ) 二、 我想认真拼一拼拼音,再写出合适的字。(24分)
tâ biã zhēn guì xǐ huan huāng máng
( ) ( ) ( ) ( )
zhǐ huī lín jū lǐ wù xíng zhuàng
( ) ( ) ( ) ( ) qí wán zhōu dào
尤 ( ) 做 ( ) 瓜 ( ) 知 ( )
( )怪 ( ) 笑 绿 ( ) 来 ( )
我会按要求填空。(6分)
四、 我能照样子把这些字变一部分,再给它们都组上词。(10分)
变 ( 变化 ) 杨 ( ) 挂 ( ) 弯 ( 弯腰 ) ( ) ( )
城 ( ) 芬 ( ) 观 ( )
五、 我能把同音字中正确的一个涂上我喜欢的颜色。(10分)
a) 大 ( 哥、歌 ) 教给我唱 ( 哥、 歌 )。
b) 我知 ( 道、到 ) 火车站就要 ( 道、到 ) 了。
c) 小明一 ( 提、题 ) 起做练习 ( 提、题 ) 就高兴。
d) 他 ( 住、柱 ) 在一间有四根 ( 住、柱 ) 子的大屋子里。
e) 她 ( 真、珍 )的很喜欢这个 ( 珍、真 ) 贵的礼物。
六、 我(7分)
1、墙上有四幅画 你喜欢哪一幅
2、我要把这件事讲给同学听
3、我多么希望我表演的节目得一等奖啊
4、天上的彩虹好看
5、天上的彩虹好看吗
6、天上的彩虹真好看 知识改变命运,学习成就未来 大河试卷网-----中小学教育资源交流平台
七、我知道“鸟语花香”四个字的音序,还能把这四个字按音序的顺序重新排一排。(4分)
八、我能把古诗补充完整,还能画一画。(10分)
枫林,
霜叶 。
这首诗的名字是 ,作者是 朝诗人 。这首诗描写的是 季的景色。我觉得这首诗中这一句写得最美。我能把它画出来。
九、我能把这些词语按不同的季节涂上我最喜欢的四种颜色。(8分)
鸟语花香 雪花飘舞 挥汉如雨 天高云淡 寒风刺骨 烈日炎炎 果实累累 春暖花开 我还能把下面句子中描写春天的句子找出来,打上对号。 1、嫩绿的小草发芽了。
2、火辣辣的太阳当头照。
3、菜园里长满了各种各样的蔬菜。
4、柳树抽出了嫩芽。
5、树上的知了不停地叫着。
6、风吹过来,暖洋洋的。
7、小河里结冰了。
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一、 我会拼,我会写。
shī gē pâng dào dú shū dào lù gù shì hēi bǎn
( ) ( ) ( )( )( ) ( )
bāng zhù suŏ yĭ shí wù jū rán fŏu zã biāo zhŭn
( ) ( ) ( )( )( ) ( ) tán hîu chãn tíng chá tiē
( )琴 问( ) 早( ) ( )下 品( ) 张( )
二、比一比,再组词。
伸( ) 拔( ) 级( ) 澡( ) 粉( ) 神( )拨( ) 极( ) 操( )份( )
三、加一加,变成本单元生字,再组词。(3)
舟 ( )( ) 贝( )( ) 甘( )( ) 皮 ( )( ) 乃( )( ) 台( )( )
四、读一读,选一选。(7)
兴(xīng xìng)奋 奋斗(duî duŏ) 叫嚷(rāng răng)
卷(juàn juǎn)起 曾(zēng cãng)老师 区(qū ōu)先生 仇(chïu qiú)女士
五、我会填。(10)
1.一( )叶瓣 一( )灯火 一( )百合 一( )文章
一( )红马 一( )诗集 一( )小诗 一( )新月
2.( )( )无涯 博览( )( ) 学而( )( ) ( )( )释卷 ( )有( )短 ( )有( )长
六、连一连,读一读。
泉水流过 水池 晶莹的水珠像 明亮的镜子
泉水流到 平地 清澈的泉水像 天然水塔
泉水流进 山坡 细小的泉眼像 美丽画卷
泉水流下 山谷 灿烂的世界像 幸福的热泪
七、读一读,加标点。
1.老师来到我旁边 笑着问 画好啦 这是什么马
2.花瓶里有三朵百合 一朵盛开 一朵含苞待放 一朵掉了一片叶瓣在桌面上
八、我会判断,对的打“√”。
1.“泉水在岩石下拼命地冲啊,冲啊,努力寻找出路,终于从石缝里冲了出来。”这句话运用了拟人手法,把泉水当作人来写。( )
2.“但闻人语响”与“百闻不如一见”中的“闻”字意思一样。 ( )
3.“火红的杜鹃花好象照见了自己美丽的身影”是一个比喻句。 ( )
4.孔子说:“学然后知不足”,意思是:学了之后才知道自己的不足。( )
九、我会背,我会写。(16)
1.小河很喜欢( ),一边( )一边( ),( )了大石头,( )更加嘹亮。从 ( )唱到( ) ,一会儿也不( )。他( )在( )的路上,
( ) 喉咙 。
2.替雏鸟给妈妈写,让妈妈快回巢,天已近( )。替花朵给( )写,请快来( ),花已姹紫嫣红。替大海给( )写,快去( )吧,海上( )。
3.我知道《鹿柴》是 朝诗人( )写的,我会默写:
( ),( ) 。
( ), ( ) 。
4.一、二单元所学的六篇课文中,我最喜欢《 》,因为( )
5.我喜欢的名言警句:( )
十、阅读冲浪。
秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩(piān)翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒(hán)霜(shuāng)降(jiàng)临(lín),可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍(páo),显得更加苍(cāng)翠(cuì)。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞(xiá),白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可
黄澄(dēng)澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘(jú)黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天,果实累(lãi)累,景色迷人,我喜欢秋天。
1. 这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“_____”画出来。
(1)
2.用“~~~”画出文中的比喻句。(1)
3.照样子写词语。(2)
黄澄澄_____ _____ 大大小小_____、_____
4.联系上下文理解词语。(2)
争芳斗艳:
美不胜收:
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一、 看拼音写词语(10分)
yǎn jinɡ huó po wēi fēnɡ dà jīnɡ xiǎo ɡuài
( ) ( ) ( ) ( )
jí zhōnɡ shēnɡ zhí féi wò jiān chí bú xiè
( ) ( ) ( ) ( )
二、 加偏旁组词语。(3分)
不----( ) 弓----( ) 廴----( )
不-----( ) 弓 ----( ) 廴---( )
三、多音字组词。(6分)
空kònɡ ( ) 好hǎo ( ) 倒 dǎo ( )
空kōnɡ ( ) 好hào ( ) 倒 dào ( )
四、 照样子写词语。(3分)
又累又困 天长地久
----------- ----------- ----------
五、 选字填空(6分)
极级及 清睛晴 偏篇骗
积( ) ( )朗 ( )章
年( ) 眼( ) ( )子
( )时 ( )香 偏( )
六、 把下面的句子改成被字句。(6分)
1、震耳的雷声把我惊醒了。
2、甜甜的橘子汁把我吸引住了。
七、 我爱吃水果,我能把它们写出来。(5分)
----- ------ ------ ------ -------
八、 根据课文内容填空。(10分)
1、----------------------,霜叶红于二月花。
2、无边落木萧萧下,----------------------。
3、---------------------,浪淘风簸自天涯。
4、山间的竹笋,-----------------------------。
5、山里的孩子,-----------------------------。
九、造句。(10分)
1、不仅----而且---
2、温暖----
十、把句子补充完整。(6分)
1、林间那闪闪的红领巾( )。
2、瀑布像( )又像( )。
3、我爱( )。
十一、阅读下面短文,完成练习。(15分)
非洲有一种猴子面包树,它的个子大得惊人。它有二十多米高,树干粗得十多个人也合抱不过来,远远望去,活像一幢房子。由于它个子大,人们就给了它一个称号-----“植物界的河马”。
1、这段话共有( )句。第一句概括的写猴子面包树( )。第二句写它长的( ),树干( ).
2·第三句话写人们叫它( )。
3·用-―线画出文中的比喻句。
十二·习作( 20分 我们的校园
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一、给句中加点字选择正确的解释。
1、 单:A、只有一层; B、奇数; C、单独; D、只、光; E、不复杂
⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。 ( )
⑵、单看这些迹象,是不能判断这件事是谁做的。 ( )
⑶、我只穿了一件单衣服,感觉太冷了。 ( )
⑷、一、五、七是单数。 ( )
⑸、这种简单的事情很快就能完成。 ( )
2、深:①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
A、这本书内容很深,初学者不容易看懂。 ( )
B、夜深了,老师还在工作。 ( )
C、他们的感情很深。 ( )
D、这件事影响很深。 ( )
E、这件衣服是深红的。 ( )
F、河水有三尺深。 ( )
3、沉:A、沉入水中 B、重,分量大 C、深入,程度深
(1)一个大浪铺天盖地打过来,小船沉了。( )
(2)爸爸的话引起我的沉思。( )
4、撑:A、支,支持 B、用篙使船前进 C、使张开
(1)下雨了,快把雨伞撑开吧!( )
(2)他尽力地支撑着不使自己倒下。( )
5、抽:A、从事物中提出一部分 B、植物长出 C、用细长的,软的东西打
(1)树木抽出了新的枝条。( )
(2)他从信封里抽出信纸,展开来读。( )
6、疾:A病 B快 C恨,痛恨
(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。( )
(2)恶疾缠身,使我不能远行。( )
(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。( )
二、日积月累。(15分)
1、我知道的形容花的词语有_____________、_____________;描写颜色的 词语有______________、_______________;(4分)
2、我积累的名言名句。(7分)
⑴、玉不琢,不成器。______________,_______________。
⑵、___________________,始于足下。
⑶、___________________,_____________________,是知也。 ⑷、山重水复疑无路,_________________________。
⑸、聪明在于学习,________________________。
3、“水光潋滟睛方好,山色空蒙雨亦奇”这句诗出自___________写的《 》,后一是 , 。
这首诗写了西湖____________和___________的美景。(4分)
三、按要求写句子。
1、照样子,变成比喻句,使句子更加具体生动。(6分) 例句:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
_____________________________________________。
星星在空中闪烁。
_____________________________________________。
2、把问号变成句号,句子意思不变。(3分)
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
___________________________________。
3、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。(改为“把”字句)
___________________________________________________
5、她送给了老师那束花。(改成“把”字句和“被”字句)
___________________________________________________ ___________________________________________________
6、花儿低下了头。(改为拟人句)
四、修改病句。(5分)
(1)、我们要爱护时间。
(2)、老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。
(3)、王平能抓紧和同学们一起学习外语。
(4)、在老师的帮助下我克服了错误。
(5)、他们在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
(6)、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句)
___________________________________________________
五、 造句。4%
1.居然:
2.来之不易:
六、《小学语文课外阅读》你读了吗?请根据题目选择填空。(2分)
(1)《购买奇迹》讲得是( )。
①小女孩用1美元11美分买了一个叫“奇迹”的游戏光碟送给弟弟。
②小女孩用1美元11美分和坚定的信念换取了她所需要的奇迹——挽救弟弟的生命。
(2)读了《一个有魔力的字》,我知道这个具有魔力的字是( )。
①爱 ② 温暖 ③请
七、先组词再选词填空。
然( )( )( )( )( )
①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设,真让人惊叹。 ②从她的话里可以感觉到,这件事情她( )没有参加。
③王老师教了那么多年的语文,但( )坚持认真备课。
④天气预报说今天下午有雨,到了下午( )下起了大雨。
八、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,序号标在括号里。5% ( )路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
( )我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。
( )“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒了。
( )一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
( )他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
九、阅读。21%
(一)阅读下面一段话,完成后面的问题。7%(2+1+4)
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1.在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
2.作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方,从中可以看出作者对翠鸟 。
3.这段话先总写 ,接着从 、 和腹部三个方面具体写,句与句之间的联系非常紧密。
(二)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10)
观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1.全文有 个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——( ) 慢——( )
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写 ,这几句话是按照 顺序来写。
九、 排列序号为:(2 )(5 )( 3)(1 )( 4)
十、 填空。10%
1、五光十色,瑰丽无比 2、唐 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
3、侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手 《小儿童钓》。
4.冲击力、重量、坚固、节省石料
十一、阅读。21%
(一)2.橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色3.喜爱4.翠鸟的外貌,头上、背上
(二)
1.3个、2个
2.淡、快
3.(1) 显现 跳
(2)7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
(3)太阳出来的过程,整个过程
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一、 瞧,我把字写得多漂亮!
二、 小小对号来帮忙,选对读音真是棒!
天都峰(dōu dū) 几乎(jī jǐ ) 傍晚(bàng bàn) ...
内蒙古(mãng měng) 转动 (zhuǎn zhuàn) 分享(xiáng xiǎng) ...
兴奋(xìng xīng) 好学(hǎo hào) 挣扎(zhâng zhēng) ...
三、 我能用组词的方法分清下面的字。
喝( ) 买( ) 诚( ) 包( )
渴( ) 卖( ) 城( ) 跑( )
四、 把生字宝宝送回家。
遍 变 便
1、学校的 ! 2、呼伦湖畔地是野花。
3、纸使用起来比竹片方。
向 象 像
1、大的腿 四根柱子。
2、我们要 于连学习。
五、手拉手,左边右边成为好朋友。
得分: 老师的话:细心点儿,相信你能行!
辽阔的 湖水 千变
协力
蔚蓝的
大草原
齐心 万化
白茫茫的
枫叶
勇往
恐后
火红的
冰雪
争先 直前
六、我会背,填得也棒!
1、桃花潭水,汪伦 。
2,白帆
,渔 地撒开了鱼网。
3、啊!我猜那是一群小 了 的风铃草。
七、快乐阅读。
后来,雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿色的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
1、文中的小鸟是什么鸟?
2、文中共有 句话。
3、找出描写小鸟颜色的词语写下来。
4、把你喜欢的句子抄写在采蜜集里。
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一、基础知识(60分)
1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音(6分)
①森林里的鹿时刻要提(tí dī)防狼的暗算。 .
②在灾难(nán nàn)降临的时候,我们要学会克服困难(nán nàn)。 ..
③老师用饱含深情的语调(tiáo diào)说:“你们要调(tiáo diào)整心态,攻克..
难题。”
④同学们迎着朝(cháo zhāo)阳朝(cháo zhāo)着学校的方向走去。 ..
⑤妈妈在家里经常干(gān gàn)活,把屋子收拾得很干(gān gàn)净。 ..
⑥你别以为我说得过分(fēn fân),那天夜里,这泥姑娘果然活了。 .
⑦老师,我想给您照张相(xiàng xiāng),作为我们美好的回忆。 .
⑧小姑娘的小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似(shì sì)的前后摆动。 .
2.看拼音,写词语(10分)
jūn yún chāo guî jì xù jiàng luî wēn nuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shîu yùn zài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.比一比,再组词(4分)
殖( ) 难( ) 到( ) 擦( )
植( ) 滩( ) 倒( ) 察( )
4.照样子给“爱”和“笑”加一个字,组词(不会写的字写拼音)(6分)
慈爱 爱 爱 爱 .
嘲笑 笑 笑 笑 .
5.将下列词语补充完整(2分)
罪魁祸( ) 兴高( )烈 饱含深( ) ( )光闪闪
6.照样子,在括号里填上合适的词语(6分)
(微弱)的声音 ( )的音乐 ( )的云朵 ( )的景色
蓝色的(天空) 可爱的( ) 新鲜的( ) 盛开的( )
7.下面《三字经》中的语句顺序乱了,请重新排列后抄写在下面(8分)
父母教 父母责 身有伤 德有伤 须敬听 贻亲忧 贻亲羞 须敬承
8.选择恰当的字词填空(8分)
爱护 保护 保存
①我们应该立即行动起来,( )自然生态,( )我们生存的地球。
摇动 摆动 晃动
②天鹅踏着乐点翩翩起舞,( )起苗条的长脖,圆亮的眼睛„„
温柔 温暖 温存
③那八个字仿佛是一束( )的阳光直射我的心田,抚慰我受伤的心灵。
纪 记 季
④儿童节那天,我们玩得可高兴了,那是一个值得( )念的日子,我要永远( )住那一天。
带 代 待
⑤暑假,我( )表我校的生物小组参加了市少工委组织的夏令营。我们每天都穿上漂亮的衣服,戴上太阳帽,( )着装有面包的食品袋和捕捉工具去采集标本。
9.按原文内容填空(6分)
①晴对雨,地对天。旷野对 。山川对草木,碧海对桑田。
②蓝天上飞着一对 的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。
③ ,乡音无改鬓毛衰。
④ ,惟见长江天际流。
⑤空山新雨后,天气晚来秋。 ,清泉石上流。
⑥追着小鸟, ;追着小溪,走进深山。
10.根据你对古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《回乡偶书》的理解,用“√”选择正确的说
法(4分)
①黄鹤楼在长江的上游,广陵在下游。( )
②诗中的“故人”是指李白。 ( )
③“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”是去、到的意思。( )
④“笑问客从何处来”中的“客”指的是贺知章。( )
三、生活中的知识(6分)
1.请在下面写出四种蔬菜的名称(4分)
2.请在下面写一句你最喜欢的名人名言和一句古诗(2分)
四、阅读题(18分)
“困”字和“囚”字
中国汉朝的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非。
有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着大斧子砍树。徐稚很奇
怪,于是,他走过去说:“大叔,你为什么要砍这棵树呢?”那个人叹了一口气说:“唉,孩子,你太小了,不懂啊!”
“大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?”
“你看,我这个院子四四方方的,这个树长在中间。树就是木啊,四四方方中间一
个‘木’字,写出来不就是一个‘囚’字吗?我住在院子里,多不吉利呀!”
徐稚听了,觉得很可笑,就耐心的劝告他说:“大叔,这个大树向一把伞,它在烈日
能给你遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给你提供新鲜的空气哪!砍了它,太可惜了。” “不行,只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可!”说着,他举起斧子又要砍树。
徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:“大叔,别砍这棵树了,还是先把你的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的。你想想,四四方方中间一个‘人’,不就是‘囚’字吗?您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗?” “可„„可也是。那房子拆了,我住在哪儿呢?”
徐稚笑了:“我说呀,大树别砍,房子也别拆,那全是迷信。其实倒霉不倒霉,不在
房子和树,全在您自己呀!”那个人听了放下了斧子。
1.联系短文内容,把下面正确的说法打上“√”(6分)
①“吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。( )
②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同( )③读下面两个
句子的时候,语气完全相同。( )
A. 大叔,你为什么要砍这棵树呢?
B. 大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?
2.大树生长在院子有三点好处,分别是: (6分)
3.你认为徐稚是一个怎样的孩子?(请用文中的语句回答)(2分)
4.你读了短文,想说些什么呢?请写在下面。(4分)
五、习作(20分)
提示:请选择几个你最喜欢的小动物,想象一下它们会发生什么呢?写一个童话故事。
自己定一个题目。
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