为您找到与语文的易错点相关的共200个结果:
易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母,或韵母,或声调有细微的差别,就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音,需要日积月累的过程,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。
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导语:以下是读文网小编为你整理的中考语文学习方法,希望您喜欢阅读:
【A】谙 ān 谙习 黯 àn 黯然 盎 àng 盎然 皑 ái 白雪皑皑 隘 ài 狭隘 凹 āo 凹陷
【B】 雹 báo 冰雹 稗 bài 稗草 迸 bèng 迸发 蹩 bié 蹩脚 濒 bīn 濒临摈 bìn 摈弃 秘 bì 秘鲁 婢 bì 奴婢裨 bì 益愎 bì 刚愎庇 bì 荫庇砭 biān 针砭屏 bǐng 屏气钵 bō 衣钵擘 bò 巨擘曝 pù 一曝十寒哺 bǔ 哺育
【C】糙 cāo 粗糙刹 chà 刹*那侪 chái 侪辈蝉 chán 蝉联婵 chán 婵娟谄 chǎn 谄媚 谄笑伥 chāng 为虎作伥偿 cháng 赔偿 偿还惝 chǎng 惝怳huǎng坼 chè 干坼掣 chè 电掣嗔 chēn 嗔怪瞋 chēn 瞋目撑 chēng 支撑 撑腰瞠 chēng 瞠目骋 chéng 驰骋骋怀 笞 chī 鞭笞侈 chǐ 奢侈褫 chǐ 褫夺饬 chì 整饬啻 chì 不啻炽 chì 炽热 炽情伺 cì 伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 忧心忡忡淙 cóng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅见搐 chù 抽搐黜 chù 废黜绌 chù 相形见绌攒 cuán 攒射 攒动惆 chóu 惆怅chàng踌 chóu 踌躇chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘气揣 chuāi 揣着书踹 chuài 踹开辍 chuò 辍学啜 chuò 啜泣绰 chuò 阔绰怆 chuàng 悲怆簇 cù 簇拥蹴 cù 一蹴而就崔 cuī 崔嵬 wéi忖 cǔn 忖度
【D】殚 dān 殚精竭虑悼 dào 悼念 追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆缔 dì 缔造谛 dì 真谛滇 diān 滇池掂 diān 掂量玷 diàn 玷污笃 dǔ 笃信盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇踱 duó 踱步
【E】婀 ē 婀娜 nuó讹 é 讹诈遏 è 遏制
【F】藩 fān 藩篱肪 fáng 脂肪汾 fén 汾水斐 fěi 成绩斐然甫 fǔ 惊魂甫定缚 fù 缚住 束缚 讣 fù 讣告
【G】赅 gāi 言简意赅扛 gāng 力能扛鼎葛 gé 瓜葛纠葛杯葛葛gě 诸葛(姓)舸 gě 百舸争流亘 gèn 横亘颈 gěng 脖颈肱 gōng 股肱觥 gōng 觥筹佝 gōu 佝偻垢 gòu 污垢诟 gòu 诟骂勾 gòu 勾当梏 gù 桎zhì梏盥 guàn 盥洗室犷 guǎng 粗犷皈 guī 皈依晷 gǔi 日晷刽 guì 刽子手 聒 guō 聒噪贾 gǔ 余勇可贾
【H】哈 hǎ 哈达骸 hái 骸骨悍 hàn 精悍 悍然吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一气阂 hé 隔阂涸 hé 干涸貉 hé 一丘之貉可 kè 可汗hán壑 hè 沟壑褐 hè 褐色讧 hòng 内讧囫 hú 囫囵lún怙 hù 怙恶不悛踝 huái 踝骨 足踝徊 huái 徘徊豢 huàn 豢养浣 huàn 浣衣肓 huāng 病入膏肓喙 huì 无庸置喙晦 huì 晦气诲 huì 诲人不倦殨 huì 殨脓混 hùn 混凝土 混淆豁 huō 出去
【J】畸 jī 畸形稽 jī 稽查 稽留羁 jī 羁绊 羁留缉 jī 通缉 侦缉汲 jí 汲取 汲水棘 jí 棘手藉 jí 狼藉嫉 jí 嫉妒脊 jǐ 脊梁掎 jǐ 掎角之势浃 jiā 汗流浃背歼 jiān 歼灭缄 jiān缄默 僭 jiàn 僭越笺 jiān 信笺 笺注菅 jiān 草菅人命矫 jiǎo 矫正侥 jiǎo 侥幸酵 jiào 酵母 发酵窖 jiào 地窖嗟 jiē 嗟叹讦 jié 攻讦藉 jiè 慰藉 枕藉桀 jié 桀骜ào馑 jǐn 饥馑噤 jìn 噤若寒蝉菁 jīng 菁华腈 jīng 腈纶儆 jǐng 以儆效尤痉 jìng 痉挛迥 jiǒng 迥然炯 jiǒng 炯炯 炯然窘 jiǒng 窘迫攫 jué 攫取灸 jiǔ 针灸 疚 jiù 内疚厩 jiù 马厩狙 jū 狙击掬 jū 笑容可掬咀 jǔ 咀嚼jué沮 jǔ 沮丧矩 jǔ 循规蹈矩*倔 jué 倔强jiàng龟 jūn 龟裂隽 jùn 隽秀隽 juàn 隽永
【K】揩 kāi 揩拭揩油楷 kǎi 楷模 楷书慨 kǎi 慷慨 愤慨忾 kài 同仇敌忾勘 kān 勘察瞰 kàn 鸟瞰亢 kàng 亢奋 高亢犒 kào 犒劳犒赏恪 kè 恪守脍 kuài 脍炙人口眶 kuàng 眼眶 岿 kuī 岿然窥 kuī 窥探 窥视傀 kuǐ 傀儡lěi喟 kuì 喟叹溃 kuì 溃*烂篑 kuì 功亏一篑廓 kuò 轮廓
【L】褴 lán 衣裳褴褛lǚ琅 láng 琅琅上口睐 lài 青睐烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪肋 lèi 肋骨勒 lè 勒*索 勒令勒lēi 勒紧擂 lèi 擂台 打擂羸 léi 羸弱蕾 lěi 花蕾敛 liǎn 收敛踉 liàng 踉跄qiàng趔 liè 趔趄qiè蠡 lí 管窥蠡测逦 lǐ 迤逦莅 lì 莅临凛 lǐn 凛冽liè赁 lìn 租赁遴 lín 遴选囹 líng 身陷囹圄yǔ掠 lüè 掠夺弄 lòng 弄*堂镂 lòu 镂空赂 lù 贿赂
【M】霾 mái 阴霾埋 mán 埋怨袂 mèi 联袂懑 mèn 愤懑靡 mǐ 披靡弭 mǐ 消弭谧 mì 静谧 宁谧泌 mì 分泌娩 miǎn 分娩腼 miǎn 腼腆tiǎn藐 miǎo 藐视泯 mǐn 泯灭酩 mǐng 酩酊大醉dǐng谬 miù 谬论 谬误摩 mó 按摩*蓦 mò 蓦然回首秣 mò 秣马厉兵沫 mò 口沫 唾沫
【N】捺 nà 按捺 赧 nǎn 羞赧难 nàn 发难* 责难呶 náo 呶呶不休挠 náo 阻挠淖 nào 泥淖讷 nè 木讷馁 něi 气馁嫩 nèn 娇嫩泥 nì 拘泥昵 nì 亲昵 昵称拈 niān 拈轻怕重 酿 niàng 酝酿yùn 袅niǎo 袅娜nuó嗫 niè 嗫嚅rú宁 nìng 宁可忸 niǔ 忸怩虐 nüè 虐待
【O】讴 ōu 讴歌呕 ǒu 呕心沥血
【P】葩 pā 奇葩迫 pǎi 迫击炮湃 pài 澎湃蹒 pán 蹒跚畔 pàn 河畔滂 pāng 滂沱tuó炮 páo 炮制 炮烙庖 páo 庖厨庖代胚 pēi 胚胎tāi澎 péng 澎湃pài抨 pēng 抨击纰 pī 纰漏 纰谬砒 pī 砒霜毗 pí 毗邻 毗连匹 pǐ 匹夫否 pǐ 否极泰来僻 pì 偏僻媲 pì 媲美骈 pián 骈文 骈体缥 piāo 缥缈miǎo殍 piǎo 饿殍遍野剽 piāo 剽窃剽 piāo 剽悍抨 pēng 抨击扁 piān 扁*舟翩 piān 翩跹娉 pīng 娉婷tíng冯 píng 暴虎冯河聘 pìn 聘请鄱 pó 鄱阳粕 pò 糟粕剖 pōu 解剖仆 pú 仆*从曝 pù 一曝十寒
【Q】戚 qī 亲戚畦 qí 菜畦颀 qí 颀长绮 qǐ 绮丽稽 qǐ 稽首讫 qì 付讫 收讫迄 qì 自古迄今洽 qià 洽谈愆 qiān 罪愆悭 qiān 悭吝潜 qián 潜质掮 qián 掮客戕 qiāng 戕害襁 qiáng 襁褓嵌 qiàn 镶嵌xiāng翘 qiáo 翘首憔 qiáo 憔悴cuì诮 qiào 讥诮悭 qiān 悭吝纤 qiàn 纤绳 拉纤戕 qiāng 戕害怯 qiè 胆怯惬 qiè 惬意挈 qiè 挈妇将雏遒 qiú 遒劲擎 qíng 引擎黥 qíng 黥刑亲 qìng 亲家綮 qǐng 肯綮茕 qióng 茕茕孑立穹 qióng 苍穹祛 qū 祛除 祛疑龋 qǔ 龋齿觑 qù 面面相觑蜷 quán 蜷伏 蜷缩榷 què 商榷券 quàn 胜券在握悛 quān 怙恶不悛
【R】冉 rǎn 冉冉升起绕 rào 围绕荏 rěn 光阴荏苒rǎn稔 rěn 熟稔冗 rǒng 冗长 冗余蠕 rú 蠕动偌 ruò 偌大
【S】霎 shà 霎时讪 shàn 搭讪讪 shàn 讪笑赊 shē 赊欠摄 shè 统摄慑 shè 威慑娠 shēn 妊娠莘 shēn 莘莘学子哂 shěn 哂笑蜃 shèn 海市蜃楼遂 suí 半身不遂恃 shì 有恃无恐舐 shì 舐犊情深噬 shì 吞噬说 shuì 游说铄 shuò 众口铄金枢 shū 中枢 枢纽漱 shù 漱口墅 shù 别墅涮 shuàn 洗涮吮 shǔn 吮吸谥 shì 谥号食 sì 箪食壶浆薮 sǒu 渊薮怂 sǒng 怂恿竦 sǒng 竦然溯 sù 推本溯源祟 sùi 作祟 鬼祟娑 suō 婆娑缩 suō 收缩塑 sù 塑料 塑造
【T】挞 tà 鞭挞沓 tà 拖沓傥 tǎng 风流倜傥tì剔 tī 剔除 挑剔悌 tì 孝悌倜 tì 倜傥tǎng恬 tián 恬静殄 tiǎn 暴殄天物佻 tiāo 轻佻调 tiáo 调皮帖 tiè 字帖恸 tòng 恸哭荼 tú 荼毒生灵湍 tuān 水流湍急颓 tuí 颓废 颓唐蜕 tuì 蜕化 蜕变臀 tún 臀部唾 tuò 唾手可得唾弃
【W】娲 wā 女娲蜿 wān 蜿蜒yán委 wēi 虚与委蛇yí逶 wēi 山岭逶迤伪 wěi 伪造猥 wěi 猥亵xiè紊 wěn 紊乱倭 wō 倭寇 斡 wò 斡旋龌 wò 龌龊chuò芜 wú 芜杂 荒芜侮 wǔ 侮辱 欺侮
【X】蜥 xī 蜥蜴yì晰 xī 清晰蹊 xī 独辟蹊径膝 xī 膝盖檄 xí 檄文葸 xǐ 畏葸不前黠 xiá 狡黠瑕 xiá 瑕瑜yú骁 xiāo 骁勇楔 xiē 楔子噱 xué 噱头偕 xié 偕同挟 xié 挟持 要挟携 xié 携手屑 xiè 琐屑械 xiè 机械鲜 xiān 屡见不鲜*纤 xiān 纤维跹 xiān 蹁跹pián痫 xián 癫痫涎 xián 垂涎骁 xiāo 骁勇淆 xiáo 混淆饷 xiǎng 军饷相 xiàng 相机行事吁 xū 长吁短叹栩 xǔ 栩栩如生诩 xǔ 自诩畜 xù 畜牧 畜养恤 xù 体恤煦 xù 煦暖 和煦酗 xù 酗酒渲 xuàn 渲染谑 xuè 戏谑勋 xūn 功勋 勋业驯 xùn 驯服徇 xùn 徇私殉 xùn 殉职
【Y】睚 yá 睚眦必报轧 yà 倾轧*揠 yà 揠苗助长湮 yān 湮没 湮灭筵 yán 筵席 寿筵偃 yǎn 偃旗息鼓魇 yǎn 梦魇赝 yàn 赝品肴 yáo 佳肴杳 yǎo 杳无音信钥 yào 钥匙噎 yē 因噎废食揶 yé 揶揄yú曳 yè 摇曳靥 yè 笑靥旖 yǐ 旖旎nǐ迤 yǐ 迤逦lǐ诣 yì 造诣翌 yì 翌日肄 yì 肄业弈 yì 对弈熠 yì 熠熠轶 yì 轶事氤 yīn 氤氲yūn垠 yín 广阔无垠莠 yǒu 良莠不齐囿 yòu 囿于成见庸 yōng 附庸腴 yú 丰腴瘐 yǔ 瘐毙伛 yǔ 伛偻lǚ蜮 yù 鬼蜮垣 yuán 断壁残垣钥 yuè 锁钥晕 yùn 月晕* 晕车
【Z】藏 zàng 宝藏*沼 zhǎo 沼气憎 zēng 憎恨憎恶锃 zèng 锃亮凿 záo 穿凿 确凿绽 zhàn 绽开破绽蛰 zhé 惊蛰 蛰伏辙 zhé 南辕北辙箴 zhēn 箴言帧 zhēn 装帧鸩 zhèn 饮鸩止渴缜 zhěn 缜密拯 zhěng 拯救诤 zhèng 诤友栉 zhì 鳞次栉比帙 zhì 卷帙浩繁峙 zhì 对峙偬 zǒng 戎马倥偬诌 zhōu 胡诌卓 zhuō 远见卓识拙 zhuō 拙劣 笨拙灼 zhuó 真知灼见杼 zhù 机杼伫 zhù 伫立赘 zhuì 累赘léi 缀 zhuì 连缀谆 zhūn 谆谆告诫擢 zhuó 擢发难数濯 zhuó 濯濯童山滓 zǐ 渣滓渍 zì 浸渍jìn作 zuō 作*坊fang怍 zuò 惭怍
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为了让二年级的小朋友更好地复习准备期末考,以下读文网小编整理了人教版二年级语文下册多音字及难写易错词语,供大家复习参考!
脱掉 田野 解冻 小溪 探出 野花 躲闪 棉花 摇头
脱(脱掉)(脱下)(脱口而出) 冻(冻伤)(冰冻)(冷冻)(解冻)
溪(小溪)(溪水)(溪流) 棉(棉花)(棉布)(棉衣)(棉被)
探(探头探脑)(探望)(探求) 摇(摇头)(摇动)(摇手)
野(田野)(野花)(原野)(野菜)躲(躲闪)(东躲西藏)(躲避)(躲让)
解(解放)(解决)(解答)(一知半解)
2 未来 追赶 徐徐 菜花 住宿 店主 枯黄 光荣 烧火
未(未来)(未知)(未免) 追(追赶)(追求)(追问)
店(店主)(店面)(开店) 枯(枯木逢春)(枯黄)(枯井)
徐(徐徐)(清风徐来)(徐步) 烧(烧菜)(烧饭)(烧火)
宿(住宿)(风餐露宿)(宿舍) 菜(白菜)(菜头)(油菜花)(种菜)
荣(光荣)(荣幸)(荣誉)(欣欣向荣)
3 呼唤 笋芽 世界 山冈 呼喊 轰动
冈(山冈)(井冈山) 世(世界)(举世闻名)(世代)
界(世界)(外界)(边界)(界限)轰(轰轰烈烈)(轰动)(轰鸣)
笋(笋芽)(春笋)(竹笋) 芽(笋芽)(豆芽)(麦芽)
喊(呼喊)(喊叫)(喊声) 呼(呼唤)(呼吸)(呼风唤雨)
唤(呼唤)(使唤)(叫唤)
4 弟弟 花骨朵 抽出 渐渐 拐弯 哥哥 谢谢 浇水 宁静 终于 微风 躺在
弟(兄弟)(弟弟)(小弟) 哥(哥哥)(兔八哥)(大哥)
骨(花骨朵)(骨头)(骨气) 抽(抽出)(抽空)(抽打)
拐(拐弯)(拐杖)(拐角) 浇(浇水)(浇花)(浇冷水)
终(终于)(自始至终)(终点) 静(安静)(风平浪静)(平静)
躺(躺下)(躺在)(躺椅) 谢(谢谢)(谢意)(感谢)
渐(渐渐)(逐渐)(渐变) 微(微风)(微笑)(微小)
5 泉水 水塔 杜鹃花 清脆 忽然 结出 一股 瓦片
瓦(瓦片)(砖瓦)(瓦蓝) 泉(泉水)(温泉)(泉眼)
然(突然)(然而)(然后) 结(团结)(结伴)(结实)
股(一股)(股份)(股票) 脆(干脆)(清脆)(又甜又脆)
塔(山塔)(高塔)(灯塔) 杜(杜鹃)(杜绝)(杜门)
鹃(杜鹃)(杜鹃花)
#p#副标题#e#
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导语:在学习语文的时候,会经常碰到一些让人容易出错的知识点。下面是读文网小编给您分享的二十个最常见的语文易错考点,希望通过这个正确的指导方法你能够收获新的知识。
1.习惯性误读
易错分析:由于习惯原因,尤其是方言的原因,人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成gāng,把“埋怨”中的 “埋”读成mái,把“涮”读成shuā,把“档”读成dǎng等。普通话基本功不扎实,在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字,从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现,即时记忆,今天掌握一点,明天掌握一点,积少成多,不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读,反复记忆,加深印象,直到真正掌握。
2.混淆形近字
易错分析:有的形近字读音不同,因此读准字音,往往就能迅速确定这些字的字形。这些字在实际书写中出现的频率很高。如读准“奴颜婢(bì)膝”,就不会误写成“奴颜卑(bēi)膝”;读准“火中取栗(lì)”,就不会误写成“火中取粟(sù)”;读准“病入膏肓(huāng)”,就不会误写成“病入膏盲(máng)”。还有许多汉字,孤立地记忆,常常比较困难,但如果将其同与之形似的或意思相关的字或词联系在一起,往往就能准确记忆。如这样记“澡噪躁燥”:“澡”对“噪”、“躁”、“燥”说,你们一个开口就叫,噪音;一个跺脚就跳,暴躁;一个总用火烤,干燥,实在受不了啦,我得用水冲冲,洗澡去喽!
3.混淆音近字和同音字
易错分析:对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。作为音形义的统一体,汉字在生活中一般都不是独立存在的,所以要正字,就应该做到字不离词,以义正字。如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思,不能写成“愁”;“察言观色”中的“言”是“语言”的意思,不能写成“颜”。同时,现代汉语中有不少联合式的词语,可根据对对应位置字形的辨析确定字形。如“披星戴月”,从“披”就会自然联想出“戴月”而非“带月”;“山清水秀”,与“秀”对应的只能是形容词词性的“清”。
4.混淆近义字
易错分析:辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别,是造成混淆近义字的原因。有些汉字,特别是一些读音和意义都相近的词语中的特定的字,必须结合具体语言环境才能确定。如“沟通”与“勾通”,在表示贬义的语境中,只能用偏重勾结相通意思的“勾通”;在没有贬义的语境中,则要用中性词 “沟通”。又如在“为了侦察敌情,他们化妆成回娘家的新婚小夫妻”这句话中,“化妆”应改为“化装”。
5.受前后偏旁的干扰导致失误
易错分析:要向生活学习,巧辨字形。有些字,只要结合生活常理就可以作出判断了。如“呕心沥血”,如果写成“沤心”,岂不满肚子“坏水”,又怎么能为事业、工作等费尽心思?又如“异口同声”,如果是“一口”,那么与谁“同声”?学问即生活,用心体味,很多问题都会迎刃而解。另外,有些词语,特别是成语,其形成与特定的典故有关,了解其来源,就能准确判定字形。如“墨守成规”中的“墨”原指墨子,不能写成“默”。
6.多音字误读
易错分析:正确识记多音字的读音,可以从这样几个方面入手。一是词性。如“刹”,共有chà和shā两个读音,作名词时读chà,作动词时读 shā。二是词义。有些多音字的读音,单从词性上很难判断,可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音,作形容词表示“细小”时读xiān,作名词表示拉船的绳子时读qiàn。三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性,又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé),顾客抢购。一阵折(zhē)腾,累得住院。不但没赚,反而折(shé)本”。四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中,口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”,书面语读音为sè,口语读音为shǎi。五是巧记。舍众取寡,以少推多。如 “埋”只在“埋怨”中读mán,其余都读mái。记住一个“埋怨”,就记住“埋”在各种语境中的读音了。
7.音近字误读
易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母,或韵母,或声调有细微的差别,就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音,需要日积月累的过程,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。
8.形近字误读
易错分析:辨别形近字,要找出形近字之间的不同之处,从细微处加深印象,加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法,如“戍、戌、戊、戎”可以编为 “点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空,十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说,对这类字音的识记,既要动脑筋求便捷,更要花工夫记忆,关键在于积累。而就具体题目来说,其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此,审清题干,认真分析,结合字义,合理推断,运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
9.形声字误读
易错分析:形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化,有的韵母发生了变化,有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。在解答中无法判断时,一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小,注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以,我们一方面要深入研究高考(论坛)试题,明了形声字读音设误的主要形式,即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边,不会错上天”的错误想法,养成勤查字典词典的习惯,准确记忆,注重积累。
10.熟语意义不当
易错分析:准确理解熟语的意义,是正确使用熟语的前提。理解熟语,要弄清其字面意义和整体意义,不仅要准确掌握其本义,还要准确掌握其引申义、比喻义等,要能够细致了解其语义的轻重、表意的侧重等。很多熟语来源于古代的寓言故事、神话传说等,其实际意义往往与表面意思不一致。要注意熟语,尤其是成语中某些字的古义,从而正确理解整个词语的意义。要注意对熟语多重意义的理解,不能“一叶障目”,片面理解。
11.熟语色彩不当
易错分析:熟语与一般的词语一样,具有鲜明的感情色彩,因此,我们在解答具体题目时,要仔细分析试题所提供的语境。在表示赞扬、褒奖的语境中选用褒义词,在表示贬斥、批评的语境中选用贬义词。否则,熟语的使用就犯了褒贬不当的错误。贬义词褒用或褒义词贬用,是高考命题者常设的陷阱。如“知人知面不知心”、“亦步亦趋”一般都用于贬义的语境中,“胸无城府”则属褒义词。
12.熟语适用对象或场合不当
易错分析 语文学习需要积累,对熟语的掌握更是如此。首先,要对课文中出现的熟语做到准确理解,恰当运用。其次,要注意收集报刊及其他课外读物中遇到的一些关于熟语使用的不正确的典型例句,经常翻看,细加揣摩,提高积累的自觉性,养成积累的好习惯。最后,要建立专门的错题集,对平时学习和练习中自己用错的熟语进行梳理和归纳,每隔一段时间就分批复习一次,并通过一定量的练习加以巩固。另外,还要掌握一定的解题方法,使复习达到事半功倍的效果。
13.语序不当
易错分析:语序不当包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、逻辑顺序不当等。多层定语和多层状语的排序不当是语序不当类语病中被误判较多的。误判的主要原因是修饰语复杂,我们却仅凭语感加以判别。其实,只要留意这一类语病的一般规律,记下一个典型的例句,拿考查的句子与之进行对照,就可以比较容易地作出正确的判断。虚词位置不当主要表现为介词及关联词语位置不当。介词位置不当往往造成主动和被动的关系颠倒,引出对象错误。逻辑顺序不当主要表现为不合乎一般的事理,或忽视推理的过程。避免出现对语序不当类病句的误判主要应从以下几方面入手:1.当修饰语较长时,检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近,看是否影响语意的表达。2.当句中含有介词短语时,检查介词与宾语的关系是否恰当。3.如果句子为含有关联词的复句,看上下句主语是否一致,据此判断关联词语位置是否恰当。4.留意并列成分是否存在事理上的先后顺序,注意并列成分之间的逻辑关系。
14.搭配不当
易错分析:搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当以及关联词语搭配不当等。不能正确判断搭配不当的主要原因是没有准确把握句子的结构特点、主干成分之间的关系以及修饰语与中心语之间的关系。单句用“主干枝叶梳理法”,提出主干,看主谓宾三者之间是否搭配;然后找出枝叶,看定语、状语、补语与中心语是否搭配。复句,如有关联词,要看能否配套使用。
17.实词词义把握不准
易错分析:从构成近义词的语素及近义词的结构方式来分析,可以找出近义词之间在意义上的细微差别。如从“测”与“控”这两个语素可以推知“监测”侧重于数据,“监控”侧重于事物的发展态势;从“赖”有“依靠”意可见,“信赖”比“相信”在程度上更深;“囊括”和“包括”都是偏正结构的合成词,从“囊”的“像袋子一样”的意思可见,其范围比“包括”范围大。
18.实词色彩不当
易错分析:把握不准感情色彩或语体色彩是造成实词色彩不当的原因。词语在长期的使用中有其约定俗成的感情色彩和语体色彩,违背了这种“约定俗成”,就违背了语言规范。如“大肆”、“充斥”都是贬义词;“商量”是口语用语等。每一个句子都会给我们提供一个特定的语境,每一个语境都具有自身的语体色彩,并寄寓着作者特定的情感色彩,作者或褒扬什么,或贬斥什么。所以,在用词时就要有所讲究:书面语境一般不用口语,口语语境一般不用书面语;褒义语境一般不用贬义词,贬义语境一般不用褒义词。这要求我们:首先,从认知的角度把握特定词语的语体色彩和感情色彩;其次,我们要读懂句子并理解语境。
19.实词用法不当
易错分析:不能准确把握词语的使用对象、谦敬意味、语法功能,是造成实词用法不当的原因。要遵照语法功能,巧辨实词搭配。句中的搭配关系要根据词语的语法功能来确定,词语搭配一般具有较固定的规则,既要合乎事理,又要合乎习惯。谦辞与敬辞都是以说话者为中心进行区别的,谦辞“谦”的发出者只能是自己,敬辞“敬”的对象只能是他人。根据词性可以判断某词在句子中充当的成分,确定词语的语法功能,为正确使用词语提供保障。正确使用实词的关键在于对词汇的积累,在积累中关注近义词词义以及同义词语体色彩、感情色彩、用法的细微差别。
20.虚词位置不当
易错分析:虚词位置不当是虚词使用中最常犯的错误之一,也是我们在考场上最容易失分的情况之一。不能正确地把握句意和句子各组成部分之间的关系,是造成虚词位置不当的主要原因。辨析虚词,离不开具体的语境。因此,我们除了要掌握虚词自身的使用特点外,还必须结合语境,正确地理解和把握句意,理清句子之间和句子成分之间的逻辑关系,正确判定虚词在句中担当的角色。
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在中考语文考试中,哪些知识点容易出错?我们在备战的时候要及时掌握方法,避免出错。下面是读文网小编为大家收集整理的语文考试易错点,相信这些文字一定会给你带来帮助的。
现代文阅读考题失分原因较多,因不善于从整体把握文脉,而找不到相应答题区域或出现答题区域顾此失彼的情况较为普遍。答题时贴近文本不够,任意作答而失分的现象比较严重。
策略:现代文阅读强调整体阅读意识,通过题目、过渡句、关键词、议论句、首句、尾句、主旨句等来把握文本主要内容,在读懂文本的前提下答题,不要拿到试题就慌着读题,然后再从文本中去找答案。学会根据关键词句、分值来判断答题要点。
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在高中的鳄鱼纹学习中,我们会碰到那些易错的知识点呢?让我们来总结一下吧!下面是读文网小编网络整理的高中语文最常见的10个易错考点以供大家学习参考。
易错分析:对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。作为音形义的统一体,汉字在生活中一般都不是独立存在的,所以要正字,就应该做到字不离词,以义正字。如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思,不能写成“愁”;“察言观色”中的“言”是“语言”的意思,不能写成“颜”。同时,现代汉语中有不少联合式的词语,可根据对对应位置字形的辨析确定字形。如“披星戴月”,从“披”就会自然联想出“戴月”而非“带月”;“山清水秀”,与“秀”对应的只能是形容词词性的“清”。
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学习中避免发生不必要的失误,是提高学习效率最有意的方法,下面是读文网小编网络整理的高中语文最常见的易错考点考点以供大家学习参考。
易错考点分析:有的形近字读音不同,因此读准字音,往往就能迅速确定这些字的字形。这些字在实际书写中出现的频率很高。如读准“奴颜婢(bì)膝”,就不会误写成“奴颜卑(bēi)膝”;读准“火中取栗(lì)”,就不会误写成“火中取粟(sù)”;读准“病入膏肓(huāng)”,就不会误写成“病入膏盲(máng)”。还有许多汉字,孤立地记忆,常常比较困难,但如果将其同与之形似的或意思相关的字或词联系在一起,往往就能准确记忆。如这样记“澡噪躁燥”:“澡”对“噪”、“躁”、“燥”说,你们一个开口就叫,噪音;一个跺脚就跳,暴躁;一个总用火烤,干燥,实在受不了啦,我得用水冲冲,洗澡去喽!
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在高中的语文学习中,我们应该怎么样的去避免哪些易错的考点呢?下面是读文网小编整理的高中语文最常见的19个易错考点以供大家阅读。
易错1多音字误读
易错分析:正确识记多音字的读音,可以从这样几个方面入手。一是词性。如“刹”,共有chà和shā两个读音,作名词时读chà,作动词时读shā。二是词义。有些多音字的读音,单从词性上很难判断,可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音,作形容词表示“细小”时读xiān,作名词表示拉船的绳子时读qiàn。三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性,又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé),顾客抢购。一阵折(zhē)腾,累得住院。不但没赚,反而折(shé)本”。四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中,口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”,书面语读音为sè,口语读音为shǎi。五是巧记。舍众取寡,以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán,其余都读mái。记住一个“埋怨”,就记住“埋”在各种语境中的读音了。
易错2音近字误读
易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母,或韵母,或声调有细微的差别,就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音,需要日积月累的过程,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住一串且印象深刻的效果。
易错3形近字误读
易错分析:辨别形近字,要找出形近字之间的不同之处,从细微处加深印象,加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法,如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空,十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说,对这类字音的识记,既要动脑筋求便捷,更要花工夫记忆,关键在于积累。而就具体题目来说,其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此,审清题干,认真分析,结合字义,合理推断,运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
易错4形声字误读
易错分析:形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化,有的韵母发生了变化,有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。在解答中无法判断时,一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小,注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以,我们一方面要深入研究高考(论坛)试题,明了形声字读音设误的主要形式,即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边,不会错上天”的错误想法,养成勤查字典词典的习惯,准确记忆,注重积累。
易错5习惯性误读
易错分析:由于习惯原因,尤其是方言的原因,人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成gāng,把“埋怨”中的“埋”读成mái,把“涮”读成shuā,把“档”读成dǎng等。普通话基本功不扎实,在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字,从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现,即时记忆,今天掌握一点,明天掌握一点,积少成多,不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读,反复记忆,加深印象,直到真正掌握。
易错6混淆形近字
易错分析:有的形近字读音不同,因此读准字音,往往就能迅速确定这些字的字形。这些字在实际书写中出现的频率很高。如读准“奴颜婢(bì)膝”,就不会误写成“奴颜卑(bēi)膝”;读准“火中取栗(lì)”,就不会误写成“火中取粟(sù)”;读准“病入膏肓(huāng)”,就不会误写成“病入膏盲(máng)”。还有许多汉字,孤立地记忆,常常比较困难,但如果将其同与之形似的或意思相关的字或词联系在一起,往往就能准确记忆。如这样记“澡噪躁燥”:“澡”对“噪”、“躁”、“燥”说,你们一个开口就叫,噪音;一个跺脚就跳,暴躁;一个总用火烤,干燥,实在受不了啦,我得用水冲冲,洗澡去喽!
易错7混淆音近字和同音字
易错分析:对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。作为音形义的统一体,汉字在生活中一般都不是独立存在的,所以要正字,就应该做到字不离词,以义正字。如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思,不能写成“愁”;“察言观色”中的“言”是“语言”的意思,不能写成“颜”。同时,现代汉语中有不少联合式的词语,可根据对对应位置字形的辨析确定字形。如“披星戴月”,从“披”就会自然联想出“戴月”而非“带月”;“山清水秀”,与“秀”对应的只能是形容词词性的“清”。
易错8混淆近义字
易错分析:辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别,是造成混淆近义字的原因。有些汉字,特别是一些读音和意义都相近的词语中的特定的字,必须结合具体语言环境才能确定。如“沟通”与“勾通”,在表示贬义的语境中,只能用偏重勾结相通意思的“勾通”;在没有贬义的语境中,则要用中性词“沟通”。又如在“为了侦察敌情,他们化妆成回娘家的新婚小夫妻”这句话中,“化妆”应改为“化装”。
易错9受前后偏旁的干扰导致失误
易错分析:要向生活学习,巧辨字形。有些字,只要结合生活常理就可以作出判断了。如“呕心沥血”,如果写成“沤心”,岂不满肚子“坏水”,又怎么能为事业、工作等费尽心思?又如“异口同声”,如果是“一口”,那么与谁“同声”?学问即生活,用心体味,很多问题都会迎刃而解。另外,有些词语,特别是成语,其形成与特定的典故有关,了解其来源,就能准确判定字形。如“墨守成规”中的“墨”原指墨子,不能写成“默”。
易错10实词词义把握不准
易错分析:从构成近义词的语素及近义词的结构方式来分析,可以找出近义词之间在意义上的细微差别。如从“测”与“控”这两个语素可以推知“监测”侧重于数据,“监控”侧重于事物的发展态势;从“赖”有“依靠”意可见,“信赖”比“相信”在程度上更深;“囊括”和“包括”都是偏正结构的合成词,从“囊”的“像袋子一样”的意思可见,其范围比“包括”范围大。
易错11实词色彩不当
易错分析:把握不准感情色彩或语体色彩是造成实词色彩不当的原因。词语在长期的使用中有其约定俗成的感情色彩和语体色彩,违背了这种“约定俗成”,就违背了语言规范。如“大肆”、“充斥”都是贬义词;“商量”是口语用语等。每一个句子都会给我们提供一个特定的语境,每一个语境都具有自身的语体色彩,并寄寓着作者特定的情感色彩,作者或褒扬什么,或贬斥什么。所以,在用词时就要有所讲究:书面语境一般不用口语,口语语境一般不用书面语;褒义语境一般不用贬义词,贬义语境一般不用褒义词。这要求我们:首先,从认知的角度把握特定词语的语体色彩和感情色彩;其次,我们要读懂句子并理解语境。
易错12实词用法不当
易错分析:不能准确把握词语的使用对象、谦敬意味、语法功能,是造成实词用法不当的原因。要遵照语法功能,巧辨实词搭配。句中的搭配关系要根据词语的语法功能来确定,词语搭配一般具有较固定的规则,既要合乎事理,又要合乎习惯。谦辞与敬辞都是以说话者为中心进行区别的,谦辞“谦”的发出者只能是自己,敬辞“敬”的对象只能是他人。根据词性可以判断某词在句子中充当的成分,确定词语的语法功能,为正确使用词语提供保障。正确使用实词的关键在于对词汇的积累,在积累中关注近义词词义以及同义词语体色彩、感情色彩、用法的细微差别。易错13虚词位置不当
易错分析:虚词位置不当是虚词使用中最常犯的错误之一,也是我们在考场上最容易失分的情况之一。不能正确地把握句意和句子各组成部分之间的关系,是造成虚词位置不当的主要原因。辨析虚词,离不开具体的语境。因此,我们除了要掌握虚词自身的使用特点外,还必须结合语境,正确地理解和把握句意,理清句子之间和句子成分之间的逻辑关系,正确判定虚词在句中担当的角色。
易错14虚词搭配不当
易错分析:对虚词的考查,首先是对我们语言基础知识积累情况的考查,同是也是对我们理解能力的考查。切实掌握常见常考虚词的基本用法,掌握虚词之间基本的搭配方式,再在实践训练中积累经验,不断提高,才能逐步形成语感。有了这些作基础,具体解题时,静下心来读懂句子的意思,理顺句中存在的逻辑关系,从感性和理性的角度理解特定的语境,就完全可以作出正确的选择。
易错15熟语意义不当
易错分析:准确理解熟语的意义,是正确使用熟语的前提。理解熟语,要弄清其字面意义和整体意义,不仅要准确掌握其本义,还要准确掌握其引申义、比喻义等,要能够细致了解其语义的轻重、表意的侧重等。很多熟语来源于古代的寓言故事、神话传说等,其实际意义往往与表面意思不一致。要注意熟语,尤其是成语中某些字的古义,从而正确理解整个词语的意义。要注意对熟语多重意义的理解,不能“一叶障目”,片面理解。
易错16熟语色彩不当
易错分析:熟语与一般的词语一样,具有鲜明的感情色彩,因此,我们在解答具体题目时,要仔细分析试题所提供的语境。在表示赞扬、褒奖的语境中选用褒义词,在表示贬斥、批评的语境中选用贬义词。否则,熟语的使用就犯了褒贬不当的错误。贬义词褒用或褒义词贬用,是高考命题者常设的陷阱。如“知人知面不知心”、“亦步亦趋”一般都用于贬义的语境中,“胸无城府”则属褒义词。
易错17熟语适用对象或场合不当
易错分析语文学习需要积累,对熟语的掌握更是如此。首先,要对课文中出现的熟语做到准确理解,恰当运用。其次,要注意收集报刊及其他课外读物中遇到的一些关于熟语使用的不正确的典型例句,经常翻看,细加揣摩,提高积累的自觉性,养成积累的好习惯。最后,要建立专门的错题集,对平时学习和练习中自己用错的熟语进行梳理和归纳,每隔一段时间就分批复习一次,并通过一定量的练习加以巩固。另外,还要掌握一定的解题方法,使复习达到事半功倍的效果。
易错点18语序不当
易错分析:语序不当包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、逻辑顺序不当等。多层定语和多层状语的排序不当是语序不当类语病中被误判较多的。误判的主要原因是修饰语复杂,我们却仅凭语感加以判别。其实,只要留意这一类语病的一般规律,记下一个典型的例句,拿考查的句子与之进行对照,就可以比较容易地作出正确的判断。虚词位置不当主要表现为介词及关联词语位置不当。介词位置不当往往造成主动和被动的关系颠倒,引出对象错误。逻辑顺序不当主要表现为不合乎一般的事理,或忽视推理的过程。避免出现对语序不当类病句的误判主要应从以下几方面入手:1.当修饰语较长时,检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近,看是否影响语意的表达。2.当句中含有介词短语时,检查介词与宾语的关系是否恰当。3.如果句子为含有关联词的复句,看上下句主语是否一致,据此判断关联词语位置是否恰当。4.留意并列成分是否存在事理上的先后顺序,注意并列成分之间的逻辑关系。
易错19搭配不当
易错分析:搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当以及关联词语搭配不当等。不能正确判断搭配不当的主要原因是没有准确把握句子的结构特点、主干成分之间的关系以及修饰语与中心语之间的关系。单句用“主干枝叶梳理法”,提出主干,看主谓宾三者之间是否搭配;然后找出枝叶,看定语、状语、补语与中心语是否搭配。复句,如有关联词,要看能否配套使用。
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初中语文易错的500个字
导语:以下是百文网小编为你整理的中考语文学习方法,希望您喜欢阅读:
【A】谙 ān 谙习 黯 àn 黯然 盎 àng 盎然 皑 ái 白雪皑皑 隘 ài 狭隘 凹 āo 凹陷
【B】 雹 báo 冰雹 稗 bài 稗草 迸 bèng 迸发 蹩 bié 蹩脚 濒 bīn 濒临摈 bìn 摈弃 秘 bì 秘鲁 婢 bì 奴婢裨 bì 益愎 bì 刚愎庇 bì 荫庇砭 biān 针砭屏 bǐng 屏气钵 bō 衣钵擘 bò 巨擘曝 pù 一曝十寒哺 bǔ 哺育
【C】糙 cāo 粗糙刹 chà 刹*那侪 chái 侪辈蝉 chán 蝉联婵 chán 婵娟谄 chǎn 谄媚 谄笑伥 chāng 为虎作伥偿 cháng 赔偿 偿还惝 chǎng 惝怳huǎng坼 chè 干坼掣 chè 电掣嗔 chēn 嗔怪瞋 chēn 瞋目撑 chēng 支撑 撑腰瞠 chēng 瞠目骋 chéng 驰骋骋怀 笞 chī 鞭笞侈 chǐ 奢侈褫 chǐ 褫夺饬 chì 整饬啻 chì 不啻炽 chì 炽热 炽情伺 cì 伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 忧心忡忡淙 cóng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅见搐 chù 抽搐黜 chù 废黜绌 chù 相形见绌攒 cuán 攒射 攒动惆 chóu 惆怅chàng踌 chóu 踌躇chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘气揣 chuāi 揣着书踹 chuài 踹开辍 chuò 辍学啜 chuò 啜泣绰 chuò 阔绰怆 chuàng 悲怆簇 cù 簇拥蹴 cù 一蹴而就崔 cuī 崔嵬 wéi忖 cǔn 忖度
【D】殚 dān 殚精竭虑悼 dào 悼念 追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆缔 dì 缔造谛 dì 真谛滇 diān 滇池掂 diān 掂量玷 diàn 玷污笃 dǔ 笃信盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇踱 duó 踱步
【E】婀 ē 婀娜 nuó讹 é 讹诈遏 è 遏制
【F】藩 fān 藩篱肪 fáng 脂肪汾 fén 汾水斐 fěi 成绩斐然甫 fǔ 惊魂甫定缚 fù 缚住 束缚 讣 fù 讣告
【G】赅 gāi 言简意赅扛 gāng 力能扛鼎葛 gé 瓜葛纠葛杯葛葛gě 诸葛(姓)舸 gě 百舸争流亘 gèn 横亘颈 gěng 脖颈肱 gōng 股肱觥 gōng 觥筹佝 gōu 佝偻垢 gòu 污垢诟 gòu 诟骂勾 gòu 勾当梏 gù 桎zhì梏盥 guàn 盥洗室犷 guǎng 粗犷皈 guī 皈依晷 gǔi 日晷刽 guì 刽子手 聒 guō 聒噪贾 gǔ 余勇可贾
【H】哈 hǎ 哈达骸 hái 骸骨悍 hàn 精悍 悍然吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一气阂 hé 隔阂涸 hé 干涸貉 hé 一丘之貉可 kè 可汗hán壑 hè 沟壑褐 hè 褐色讧 hòng 内讧囫 hú 囫囵lún怙 hù 怙恶不悛踝 huái 踝骨 足踝徊 huái 徘徊豢 huàn 豢养浣 huàn 浣衣肓 huāng 病入膏肓喙 huì 无庸置喙晦 huì 晦气诲 huì 诲人不倦殨 huì 殨脓混 hùn 混凝土 混淆豁 huō 出去
【J】畸 jī 畸形稽 jī 稽查 稽留羁 jī 羁绊 羁留缉 jī 通缉 侦缉汲 jí 汲取 汲水棘 jí 棘手藉 jí 狼藉嫉 jí 嫉妒脊 jǐ 脊梁掎 jǐ 掎角之势浃 jiā 汗流浃背歼 jiān 歼灭缄 jiān缄默 僭 jiàn 僭越笺 jiān 信笺 笺注菅 jiān 草菅人命矫 jiǎo 矫正侥 jiǎo 侥幸酵 jiào 酵母 发酵窖 jiào 地窖嗟 jiē 嗟叹讦 jié 攻讦藉 jiè 慰藉 枕藉桀 jié 桀骜ào馑 jǐn 饥馑噤 jìn 噤若寒蝉菁 jīng 菁华腈 jīng 腈纶儆 jǐng 以儆效尤痉 jìng 痉挛迥 jiǒng 迥然炯 jiǒng 炯炯 炯然窘 jiǒng 窘迫攫 jué 攫取灸 jiǔ 针灸 疚 jiù 内疚厩 jiù 马厩狙 jū 狙击掬 jū 笑容可掬咀 jǔ 咀嚼jué沮 jǔ 沮丧矩 jǔ 循规蹈矩*倔 jué 倔强jiàng龟 jūn 龟裂隽 jùn 隽秀隽 juàn 隽永
【K】揩 kāi 揩拭揩油楷 kǎi 楷模 楷书慨 kǎi 慷慨 愤慨忾 kài 同仇敌忾勘 kān 勘察瞰 kàn 鸟瞰亢 kàng 亢奋 高亢犒 kào 犒劳犒赏恪 kè 恪守脍 kuài 脍炙人口眶 kuàng 眼眶 岿 kuī 岿然窥 kuī 窥探 窥视傀 kuǐ 傀儡lěi喟 kuì 喟叹溃 kuì 溃*烂篑 kuì 功亏一篑廓 kuò 轮廓
【L】褴 lán 衣裳褴褛lǚ琅 láng 琅琅上口睐 lài 青睐烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪肋 lèi 肋骨勒 lè 勒*索 勒令勒lēi 勒紧擂 lèi 擂台 打擂羸 léi 羸弱蕾 lěi 花蕾敛 liǎn 收敛踉 liàng 踉跄qiàng趔 liè 趔趄qiè蠡 lí 管窥蠡测逦 lǐ 迤逦莅 lì 莅临凛 lǐn 凛冽liè赁 lìn 租赁遴 lín 遴选囹 líng 身陷囹圄yǔ掠 lüè 掠夺弄 lòng 弄*堂镂 lòu 镂空赂 lù 贿赂
【M】霾 mái 阴霾埋 mán 埋怨袂 mèi 联袂懑 mèn 愤懑靡 mǐ 披靡弭 mǐ 消弭谧 mì 静谧 宁谧泌 mì 分泌娩 miǎn 分娩腼 miǎn 腼腆tiǎn藐 miǎo 藐视泯 mǐn 泯灭酩 mǐng 酩酊大醉dǐng谬 miù 谬论 谬误摩 mó 按摩*蓦 mò 蓦然回首秣 mò 秣马厉兵沫 mò 口沫 唾沫
【N】捺 nà 按捺 赧 nǎn 羞赧难 nàn 发难* 责难呶 náo 呶呶不休挠 náo 阻挠淖 nào 泥淖讷 nè 木讷馁 něi 气馁嫩 nèn 娇嫩泥 nì 拘泥昵 nì 亲昵 昵称拈 niān 拈轻怕重 酿 niàng 酝酿yùn 袅niǎo 袅娜nuó嗫 niè 嗫嚅rú宁 nìng 宁可忸 niǔ 忸怩虐 nüè 虐待
【O】讴 ōu 讴歌呕 ǒu 呕心沥血
【P】葩 pā 奇葩迫 pǎi 迫击炮湃 pài 澎湃蹒 pán 蹒跚畔 pàn 河畔滂 pāng 滂沱tuó炮 páo 炮制 炮烙庖 páo 庖厨庖代胚 pēi 胚胎tāi澎 péng 澎湃pài抨 pēng 抨击纰 pī 纰漏 纰谬砒 pī 砒霜毗 pí 毗邻 毗连匹 pǐ 匹夫否 pǐ 否极泰来僻 pì 偏僻媲 pì 媲美骈 pián 骈文 骈体缥 piāo 缥缈miǎo殍 piǎo 饿殍遍野剽 piāo 剽窃剽 piāo 剽悍抨 pēng 抨击扁 piān 扁*舟翩 piān 翩跹娉 pīng 娉婷tíng冯 píng 暴虎冯河聘 pìn 聘请鄱 pó 鄱阳粕 pò 糟粕剖 pōu 解剖仆 pú 仆*从曝 pù 一曝十寒
【Q】戚 qī 亲戚畦 qí 菜畦颀 qí 颀长绮 qǐ 绮丽稽 qǐ 稽首讫 qì 付讫 收讫迄 qì 自古迄今洽 qià 洽谈愆 qiān 罪愆悭 qiān 悭吝潜 qián 潜质掮 qián 掮客戕 qiāng 戕害襁 qiáng 襁褓嵌 qiàn 镶嵌xiāng翘 qiáo 翘首憔 qiáo 憔悴cuì诮 qiào 讥诮悭 qiān 悭吝纤 qiàn 纤绳 拉纤戕 qiāng 戕害怯 qiè 胆怯惬 qiè 惬意挈 qiè 挈妇将雏遒 qiú 遒劲擎 qíng 引擎黥 qíng 黥刑亲 qìng 亲家綮 qǐng 肯綮茕 qióng 茕茕孑立穹 qióng 苍穹祛 qū 祛除 祛疑龋 qǔ 龋齿觑 qù 面面相觑蜷 quán 蜷伏 蜷缩榷 què 商榷券 quàn 胜券在握悛 quān 怙恶不悛
【R】冉 rǎn 冉冉升起绕 rào 围绕荏 rěn 光阴荏苒rǎn稔 rěn 熟稔冗 rǒng 冗长 冗余蠕 rú 蠕动偌 ruò 偌大
【S】霎 shà 霎时讪 shàn 搭讪讪 shàn 讪笑赊 shē 赊欠摄 shè 统摄慑 shè 威慑娠 shēn 妊娠莘 shēn 莘莘学子哂 shěn 哂笑蜃 shèn 海市蜃楼遂 suí 半身不遂恃 shì 有恃无恐舐 shì 舐犊情深噬 shì 吞噬说 shuì 游说铄 shuò 众口铄金枢 shū 中枢 枢纽漱 shù 漱口墅 shù 别墅涮 shuàn 洗涮吮 shǔn 吮吸谥 shì 谥号食 sì 箪食壶浆薮 sǒu 渊薮怂 sǒng 怂恿竦 sǒng 竦然溯 sù 推本溯源祟 sùi 作祟 鬼祟娑 suō 婆娑缩 suō 收缩塑 sù 塑料 塑造
【T】挞 tà 鞭挞沓 tà 拖沓傥 tǎng 风流倜傥tì剔 tī 剔除 挑剔悌 tì 孝悌倜 tì 倜傥tǎng恬 tián 恬静殄 tiǎn 暴殄天物佻 tiāo 轻佻调 tiáo 调皮帖 tiè 字帖恸 tòng 恸哭荼 tú 荼毒生灵湍 tuān 水流湍急颓 tuí 颓废 颓唐蜕 tuì 蜕化 蜕变臀 tún 臀部唾 tuò 唾手可得唾弃
【W】娲 wā 女娲蜿 wān 蜿蜒yán委 wēi 虚与委蛇yí逶 wēi 山岭逶迤伪 wěi 伪造猥 wěi 猥亵xiè紊 wěn 紊乱倭 wō 倭寇 斡 wò 斡旋龌 wò 龌龊chuò芜 wú 芜杂 荒芜侮 wǔ 侮辱 欺侮
【X】蜥 xī 蜥蜴yì晰 xī 清晰蹊 xī 独辟蹊径膝 xī 膝盖檄 xí 檄文葸 xǐ 畏葸不前黠 xiá 狡黠瑕 xiá 瑕瑜yú骁 xiāo 骁勇楔 xiē 楔子噱 xué 噱头偕 xié 偕同挟 xié 挟持 要挟携 xié 携手屑 xiè 琐屑械 xiè 机械鲜 xiān 屡见不鲜*纤 xiān 纤维跹 xiān 蹁跹pián痫 xián 癫痫涎 xián 垂涎骁 xiāo 骁勇淆 xiáo 混淆饷 xiǎng 军饷相 xiàng 相机行事吁 xū 长吁短叹栩 xǔ 栩栩如生诩 xǔ 自诩畜 xù 畜牧 畜养恤 xù 体恤煦 xù 煦暖 和煦酗 xù 酗酒渲 xuàn 渲染谑 xuè 戏谑勋 xūn 功勋 勋业驯 xùn 驯服徇 xùn 徇私殉 xùn 殉职
【Y】睚 yá 睚眦必报轧 yà 倾轧*揠 yà 揠苗助长湮 yān 湮没 湮灭筵 yán 筵席 寿筵偃 yǎn 偃旗息鼓魇 yǎn 梦魇赝 yàn 赝品肴 yáo 佳肴杳 yǎo 杳无音信钥 yào 钥匙噎 yē 因噎废食揶 yé 揶揄yú曳 yè 摇曳靥 yè 笑靥旖 yǐ 旖旎nǐ迤 yǐ 迤逦lǐ诣 yì 造诣翌 yì 翌日肄 yì 肄业弈 yì 对弈熠 yì 熠熠轶 yì 轶事氤 yīn 氤氲yūn垠 yín 广阔无垠莠 yǒu 良莠不齐囿 yòu 囿于成见庸 yōng 附庸腴 yú 丰腴瘐 yǔ 瘐毙伛 yǔ 伛偻lǚ蜮 yù 鬼蜮垣 yuán 断壁残垣钥 yuè 锁钥晕 yùn 月晕* 晕车
【Z】藏 zàng 宝藏*沼 zhǎo 沼气憎 zēng 憎恨憎恶锃 zèng 锃亮凿 záo 穿凿 确凿绽 zhàn 绽开破绽蛰 zhé 惊蛰 蛰伏辙 zhé 南辕北辙箴 zhēn 箴言帧 zhēn 装帧鸩 zhèn 饮鸩止渴缜 zhěn 缜密拯 zhěng 拯救诤 zhèng 诤友栉 zhì 鳞次栉比帙 zhì 卷帙浩繁峙 zhì 对峙偬 zǒng 戎马倥偬诌 zhōu 胡诌卓 zhuō 远见卓识拙 zhuō 拙劣 笨拙灼 zhuó 真知灼见杼 zhù 机杼伫 zhù 伫立赘 zhuì 累赘léi 缀 zhuì 连缀谆 zhūn 谆谆告诫擢 zhuó 擢发难数濯 zhuó 濯濯童山滓 zǐ 渣滓渍 zì 浸渍jìn作 zuō 作*坊fang怍 zuò 惭怍
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广东2023-2024第一学期期末考试九年级语文试题word
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于广东2023-2024第一学期期末考试九年级语文试题的相关内容,供大家参考!
“减负”,不是单纯减少一次两次考试。教育制度不作根本的改革,单单是喊一声口号,发一次号召,只是在作秀。而教育制度的改革也绝对不是几年时间内能靠几个学校或是几个城市就可以完成的。从我的切身体验来说,减负是一年年喊,教材却是一年比一年难。翻翻孩子们的课本吧,往年初中的教学内容下放到小学五六年级,往年三四年级的内容则在一二年级开始学习。“负”怎会减少?
很多城市早在若干年前,就“取消”了所谓的期中考试,但代替它的,是每月一次或每学期两次的“月检测”。之所以如此,正是检测手段必要性的体现,考试毕竟是当前时代背景下检验知识、了解差距的必要手段。
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2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
1.B
2.C
3.A
4.D
5.C
6.①怀旧空吟闻笛赋②人有悲欢离合 ③月有阴晴圆缺④不以物喜 ⑤不以己悲
⑧长风破浪会有时 ⑦直挂云帆济沧海(每空1分。有添字、漏字、错别字的,该空不得分)
7.B.评说人物,神游小说画廊(1分)C.讲述故事,畅谈独特感受(1分)
8.示例1:闰土——“月夜刺猹”,他是勇敢机智的小英雄;“去拿迅哥儿搬家带不动的物件时和老太太、
迅哥儿交谈”,他是饱经沧桑、有苦说不出的木偶人。“他挑选香炉和烛台”,可以看出他是麻木不仁,是悲苦绝望的可怜人。
示例2:杜小康——“家道中落,他被迫辍学,与父放鸭,忍受孤独”。他是一位坚强、勇敢、乐观的好少年。
示例3:杨志——遭人陷害,被迫卖刀,可见他是一位逆来顺受的人;被赋予重任,押送生辰纲,但急功近利,粗暴野蛮,成为一位精明能干的悲情英雄。
(此题写出情节1分,根据情节写出人物特点1分,正反特点都可以)
9.示例:王老师,您好!我是九年级(1)班的学生小明。我想邀请您来我班做一场如何阅读欣赏古典小说的专题讲座,请问您有时间吗 (2分)(称呼自我介绍1分,邀请内容1分)
10.D
11.①岂,是难道的意思,②该句意为如果不是贬官外放,又怎么能饱览各地的奇山异景 (1分)
③运用反问,与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变,(1分)④表现作者面对贬谪自我宽慰,于无奈中又透出开朗豁达的胸襟,(2分)
12.A
13.D
14.(欧阳修)在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学(①补主语1分,②“于”解释1分,③句式通顺1分)
15.为人:①乐观豁达。从诗中他虽被贬黄溪,仍能吟咏江山可见。也可从文中他多次被贬,仍“志气自若
也”可以看出。②聪颖好学。他幼时聪明,领悟力超过一般人,“读书辄成诵”可知。③勤奋刻苦,仰慕先贤。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学,继而向他学习。④刚直不阿,见义勇为。他即使知道前面有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。坚守正义。他仕途上虽不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。(3分,任选3点)
为政:①严谨认真,一丝不苟。他刚贬夷陵时,取来过去的案例反复查看,发现错误很多,从此做事就不敢疏忽大意。②为民着想。和学者交谈,他说文章只可以修养自己,为政却可以惠及百姓。③淡泊名利。他历经几个郡县,不见治迹,不求声誉。④宽厚待民。他为政宽简,不苟急,不繁碎。(3分,任选3点)参考译文:
幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘。到了成年,就已有了超绝清高的名声。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学。
欧阳修开始在滁州任职,自号为醉翁,晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿,见义勇为,即使知道前方有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时,没有方法来消磨时光,因此取来旧的案例反复查看,发现冤假错案数不胜数,于是仰天长叹说:“这么一个偏远的小县,尚且如此,全国就可想而知了。”从此,遇事不敢疏忽。
有求学的人请求会见,欧阳修与他们交谈,从来不谈文章,只说政事,(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性,而政事是可以帮助他人。凡是他治理过的几个郡,看不到严厉的措施,也不求声誉,宽容简朴而不扰民,因此他来到的地方人民生活便利。有人问:“治理政事宽容简朴,而办公没有松懈,这是为什么呢 ”他回答说:“以放纵为宽容,以忽略为简朴,那么政事就会荒废,人民就会受到不利的影响。我所说的宽容,是征税的时候不急迫;(我所说的)简补,是去掉繁琐的形式。”
16.D
解析:A项“第一个非正式的奥运会吉祥物始于1968年第十届法国格勒诺布尔冬奥会。”从第十届开始。B项是现代科技特点。C项应是“广州美术学院和吉林艺术学院设计团队”。
17.①我选择“黄牛”,(1分)②理由:奥运会的吉祥物大多选择了动物。(1分)③黄牛的任劳任怨与奉献象征着教师们奉献、吃苦耐劳的坚韧的意志。(1分)④黄牛也能体现锐意进取,坚苦真诚的明德文化。(1分)(如选梅花则不符合材料,最多给一分。)
18.①现实的史铁生太令人沮丧(1分)
②我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。(1分)
19.①此句运用了比喻的修辞方法,(1分)②将刘易斯比作“黑色的猎豹”,(1分)③生动形象地写出了刘易斯动作的敏捷和速度之快,(1分)④表达了作者对刘易斯的羡慕和赞美之情。(1分)⑤为后文刘易斯取得好成绩作铺垫。(1分)
20.(1)是指约翰逊的胜利是因为服用了兴奋剂这件事情。(1分)
(2)结合文章材料:①文章中作者在刘易斯的身上领悟到,仅有健美的躯体仍意味着局限,仍有可能成为最不幸的人,从约翰逊的身上领悟到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕,更可悲,心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。②材料中史铁生即使双腿残疾,去世后依然将自己的肝脏、大脑捐给需要的患者。(文章1分,材料1分)
(3)理解:一个人没有肢体但有灵魂,他从某种意义上来说还是健全的,但一个肢体健全却有着残缺的灵魂,他的邪念就会暴露出来,这更可怕。呼吁我们用更多关爱与同情来修复他们的灵魂,帮助他们回到正轨,而且对他们的同情和爱,更容易得到成果,所以说,灵魂有残疾的人更需要补救。(2分)
(4)感悟:在生活中,我们要善待残疾的人,给予他们更多同情与温暖,帮助他们,不能过多苛求他们。如果我们自身有缺陷,我们自己也要自强不息。(2分)
21.B“间接抒发”有误,应为:直接抒发
22.(1)方法及理由:(示例一)我觉得暴力解决更好。(1分)柴进已讲“待断七了搬出去”并提及自家“先朝丹书铁券”,已做到步步忍让,但殷天锡依旧霸道无礼,并扬言要自己的手下动手打人,所以面对殷天锡的行为,武力解决更好。(3分)
(示例二)我觉得用条例解决更好。(1分)以暴制暴很容易失了分寸,从而酿成不可挽救的后果。李逵打死殷天锡,导致柴进被送进牢里,受尽折磨,就体现了暴力解决这一方法的劣势。(3分)
(2)如何看待:辩证看待。既要看到合理的一面,也要看到冲动是魔鬼的消极面。(可结合其中一个角
度都可)(2分)
解析:合理的一面(结合政治背景、小说主题以及水泊梁山的政治理想来谈)
不合理的一面(结合小说中滥杀无辜、殃及全家的行为来写)
23.参考2023年中考评分标准。
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2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案
八年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案的相关内容,供大家参考!
一、1.(1)教诲 仁慈 (2).顿号(、) (3).示例: 茨威格满怀崇敬地塑造了外貌丑陋、灵魂高贵的文学家列夫·托尔斯泰。(每空1分)
D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.略 8.略
二、(一)《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》(15分)
9. 经过:肖老师发现王小鹏在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。结果:肖老师在和同学讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮王小鹏树立了信心(4分)
10、愣住:为王小鹏思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这一问题而感到惊讶。沉思:蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞,要如何帮助王小鹏才能让他在学习上飞翔(3分)
11、语言描写。形象地写出了肖老师认为王小鹏观察蝴蝶与学习无关,表达了对王小鹏的担忧和关心之情。(2分)
12、本文有明暗两条线索。明线是:煽动翅膀的蝴蝶。因为作者文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行”来展开论述的。暗线是:肖老师对王小鹏的态度。刚开始肖老师对王小朋观察蝴蝶这一行为的不在意、生气,后来通过和同学们探讨之后,从而对王小朋的认可、肯定。(3分)
13、关爱学生、尊重学生、富有教育机智,注重教育方式方法。发试卷时,下意识地观察王小朋,可以看出她关爱学生;面对王小朋“蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞”这一问题时,没有批评他,而是自己陷入沉思,可以看出其尊重学生;面对简单的题讲了三四遍,王小鹏还是不会做,肖老师不是简单粗暴地批评指责,而是结合王小朋观察蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞这一教育契机,引导同学讨论并帮王小鹏树立了学习信心,可以看出她富有教育机智、注重教育方式方法。(3分)
(二)《燕子》(15分)14.(1)父亲误把“长亭外”听成了“长城外”,1分;
(2)我误把乌秋当作燕子。1分
15.于人无害,与世无争,却能带给人非常深沉的安慰,2分。
16.本题考查对文章的理解与分析能力。解答时,结合上下文语境以及文章标题分析即可。内容上,文章一开始记叙父亲把“长亭外”听成“长城外”,体现父亲对家乡的思念,而标题中的燕子,又是“我”对乌秋的误认,两件事情性质相同,都表达深邃的乡愁:结构上,作者用有关《送别》的事情很自然地就过渡到了燕子的事情,起到了引出下文的作用。(3分)
17.(1)我知道那鸟不是燕子而是乌秋.(2分)
(2)把那本书静静地合上,走出去。(2分)
18.示例:我独自一人在遥远的城市里学习时,总有孤独寂寞感,有一次在街上行走,我突然看到原来学校的同学,赶紧上前打招呼,对方一回头,才知道认错了人,唉呀,太渴望“他乡遇故知”了。这种错误充满着淡淡的愁绪,是真情实感的流露。(4分)
(三)古文阅读(15分)
19.(1)消散 (2)参与,这里指欣赏 (3)跟、随 (4)判断词这 (每空1分共4分)
20.(C)(2分)
21.(1)夕阳要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2分)
(2)如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?(2分)
22.示例:“猿鸟乱鸣”使景色灵动,充满生机活力;“吠声如豹”以动写静,衬托了冬夜的空旷寂静。(3分)
23.(2分)示例:甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀;乙文邀请朋友来山中同游,委婉希望他淡泊名利,回归自然。
三.作文(略)
四.诗词鉴赏.
26.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(2分)
27.“烈士”指有抱负、志向高远的人。(1分)表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮、想要建功立业的雄心壮志。(2分)
28.(B)(3分)
五、名著导读。
29.(A)(2分) 30.埃德加·斯诺 经典百科全书(2分)
30.(略)(3分)
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2023-2024学年八年级语文上学期期中试题及答案解析
八年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年八年级语文上学期期中试题及答案的相关内容,供大家参考!
1、科目多怎么办?
分清主次,安排时间,做必要的取舍。将自己提升可能最大的学科,和之后中高考相关的学科,进行系统的复习,其他短时间不可能提高太多的学科,和中高考无关的学科,不要花费太多的时间,会导致最重要的学科没有系统复习。
2、文科重记忆,适合2人一组相互提问式的学习
语文,英语,历史,地理,政治等需要背很多东西的学科,适合两个人互相提问背诵的方式学习,这样效率很高。你自己会问对方一些你自己觉得不太背的下来的东西,两个人可以互相查缺补漏。
3、理科重逻辑,梳理逻辑框架,总结模型题型更重要。
在考前的最后关头,新学些知识,题型,是不现实的。即使学了,也会花费大量宝贵的复习时间。仅仅靠对题型的逐个掌握和练习是不足以的高分的。必须对每个科目本身内部的逻辑,思想,方法有个整体的把握。复习方法最好是,对着一张白纸,看看你能否把学过的知识的网络图自己画出来,每个细节的知识点,需要的:条件,适用范围,考法等能不能自己总结出来。只有这样才能以不变应万变。
4、规律作息,吃好吃少。
考前熬夜是大忌。考试时候的发挥,远远比牺牲睡觉的那1~2个小时里面看到的东西更重要。考前一定要调整好作息。如果有临时性的失眠,建议可以跑步,或者做其他的锻炼,有助睡眠。
吃好的,加强营养是可以理解的。但是不要吃些平时根本不吃的东西。万一拉肚子就不好了。另外,要少吃,吃到半饱即可。饱食状态下,血液会集中在消化系统帮助消化, 人会明显觉得很困倦。吃太多也是复习,考试的大忌。
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人教版小学五年级上册语文期末试卷及答案可打印
转眼一个学期就过去了,我们也将迎来期末考试,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、难读的字
长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)
半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn)眸子(móu)
二、难写的字
匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。
鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。
浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。
慕:下面是“?”,不要写成“小”。
缠:右边不是“厘”,不要少写一点。
三、形近字组词
宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)
吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)
杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词
散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)
挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语
精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳
悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕
成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗
木兰花美中不足
六、近义词
精巧——精美寻常——平常
忘却——忘记恩惠——恩泽
爱慕——羡慕完整——完好
七、反义词
忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚
完整——残缺美中不足——十全十美
八、词语搭配
(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界
(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)
(摇落)桂花(放开)胆子
九、课文重点理解:
1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。
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小学五年级上册语文期末试卷及答案人教版免费下载
一份设计良好的试卷,能够很大的程度地检测学生们的学习水平,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案人教版,仅供参考。
一、1.会议 意思 容易 压抑 钉子 叮嘱 盯着 丁香 环境 究竟 竞赛 安静
2.激情 激烈 激动 激励
3.不克 直气 归赵 绝口 协力 不胜
(1)齐心协力
(2)理直气壮 (3)战无不胜
二、1.B2.(1)B(2)A(3)D(4)C 3.C 4.D
三、1.黄继光的故事真让人感动啊?
2.你怎么忍心朝你妈要钱买书呢?
3.母亲大声说,有事快说,别耽误她干活。
4.设计师钻进衣服里。
5.我们要不断地改进学习方法,提高学习效率。
四、1.谓心到 眼到 口到 2.穿尽红丝几万条
3.学而不厌 诲人不倦
4.为有源头活水来
5.不在他人 而全在我少年
五、(一)1.黄昏 爱惜 晚霞
2.出了神 同情 爱惜
3.偷偷 在天上成天被关在机房里织布,没有自由。
4.她们是偷偷跑出来的,如果被王母娘娘发现肯定要受罚的。
(二)1.希望 请求 2. 颜色非常好看,色彩相当丰富。
万紫千红 五彩缤纷(答案不唯一,仅供参考)
同学们捡来五彩斑斓的贝壳,砌成各式各样的花圃。
3.冷漠 热情 对比 4.B C 5.B 6.B
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人教版四年级上册语文期末试卷可打印免费下载
期末考试到了,你一定渴望展示一学期来的学习成果吧,那么四年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版四年级上册语文期末试卷,仅供参考。
(1)打比方的成语:细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水
(2)描写四季特点:
春:春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨
夏:骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
秋:秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人
冬:冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
(3)描写神态(表情)的:神采奕奕 垂头丧气 满面春光
(4)写人物品质的:乐于助人 知错就改 无私奉献
(5)描写黄昏的:夕阳西下 落日余晖 晚霞满天
(6)写夜晚的:月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜
(7)形容说话的:自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝
(8)描写眉毛的:浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
(9)关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累
(10)描写建筑的:古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟
(11)描写工艺品:小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目
(12)描写月亮星空的:月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月
(13)描写天气的:艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
(14)描写心情的:心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡
(15)描写山和水的:山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深
(16)描写仪表的:仪表堂堂 举止文雅
(17)描写英雄人物的:气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强
(18)描写人间情谊:风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依
(19)描写花草树木:百花齐放 万紫千红桃红柳绿绿树成荫
(20)带有近义词的成语:兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快
(21)带有反义词的成语:生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗
(22)十二生肖成语:
胆小如鼠 对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔
狗急跳墙 叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻
顺手牵羊 人怕出名猪怕壮
(23)数字成语
一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦
独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见
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2023四年级上册语文期末试卷及答案可打印
想要提高语文成绩,一定要多做一些语文试卷来巩固知识。那么关于四年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些四年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
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2023四年级上册语文期中试卷及答案免费打印
期中考试将要到来,同学们复习得怎么样呢,不妨来做一份四年级上册语文期中试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些2023四年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
(一) 对联(有关自然景观的对联)
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二) 花名歌谣
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
(三) 成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里已经有竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞
呆若木鸡 胆小如鼠
(六)风景名胜区对联
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山东济南大明湖)
清风明月本无价 近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)
(七)古诗
过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。)
题西林壁 苏轼(宋)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:__者迷,旁观者清。)
游山西村 陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。)
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白(唐)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。)
送元二使安西 王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。)
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
(周恩来 19岁作)
(八)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。)
2、 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(九)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)
3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
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人教版六年级上册语文期中试卷及答案免费打印
小学语文的学习是一个关键时期,要认真对待每一次考试。那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版六年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
一、分析班级实际情况,有的放矢地进行复习与指导。
从班级整体情况,从学生的学习态度,从语文知识点的掌握来看,分析学生的语文基础,记忆力、阅读理解能力、运用和分析能力、作文中的审题、选材能力等。特别是对学生分一下类,进行分层辅导。只有从班级实际出发,才能有的放矢地进行复习与指导。
二、梳理复习要点
学科组安排时间讨论梳理本册复习要点,并对本学期的复习内容进行归类整理。之后进行分工,出好复习练习题目,力求精讲精练。
三、复习要点及具体措施:
我们的复习是以归类复习为主,单元复习为辅的。下面从基础知识、阅读、作文三方面作一展开,谈谈复习要点及具体的做法:
(一)重点抓好、从严抓好基础知识
1、字、词、段、“日积月累”的听写默写:
11册字词方面的内容主要有:词语听写、把四字词语补充完整、带点字意思、按要求查字典、写近义反义词、近义词辨析、多音字归类辨析、分清字的读音、各种构词方式等。
比如对于词语的听写,我们的做法是:在复习阶段的初期,把网撒得大一点,对“读读写写”、“读读记记”的词语都要听写。先布置学生回家听写,在家中一定要自批出错误,并订正好;第二天,再请学生互相检查;然后在课堂进行听写,批分,订正,再对错的词语进行听写。默写段落和“日积月累”也是如此,要求一字不差的背默,从严要求,仔细批改。在复习的最后阶段,再对“读读写写”中的词语进行一定地选择,抓重点的、易错的,进行强化。
2、句型复习:
我们分析了一下,本册有关句型的练习很多:关联词填空、照样子改句子(包括:陈述句、反问句、双重否定句的互改;把句子改成比喻句或拟人句、祈使句、疑问句、转述句;把句子写具体;扩写句子;缩写句子;修改病句、把句子补充完整。
如在缩句上,要在反复练习中使学生牢固掌握缩句的方法,如把字句、被字句、3个“的、地、得”的处理等。最后要检查,句子是否完整,有没有改变句子原意,是不是最精简的。又如对修改病句的训练,要归纳出小学阶段病句的各种类型,用例子说明,再指导学生举一反三,灵活运用。对另外的句式也要进行系统复习,举一反三,让学生扎实掌握。
3、还有判断题、加标点、给句子排序、综合改错等各种训练。特别要加强对标点符号的系统教学。如破折号、省略号这两种标点的用法,有时确实容易混淆,所以更应该在平时的教学中有机地渗透这方面的学习。
4、课内阅读复习
(1)正确背默所有要求背诵的课文段落。要背熟,强调一字不差,还要进行默写与检查。
(2)课文内容的梳理,尤其是课文主要段落的阅读理解更有必要梳理。
(二)加强方法指导和效果反馈,提高课外阅读水平。
在课外阅读方面,首先要强化审题训练,深化审题方法。其次,我们应重点指导一些主观题的答题方法,比如阅读文章中谈自己的理解和感悟,要引导学生联系上下文进行思考,选择答题角度,归纳答题要点,紧扣中心答题。另外像概括主要内容、阅读短文回答问题、按要求写句子、理解句子含义等,都要教给正确的方法。《新题型题库》中,有许多很好的阅读分析题,我们要利用好这些阅读材料,加强方法指导和效果反馈。
对于后进生来说,课外阅读是最大的难点,也是一定不能回避的问题。对任何一位后进生,我们老师至少要和他面对面一次,看他是怎样解题的,发现他在阅读分析中最大的问题,帮助他纠正错误的做法、想法,改正错误的题目。
(三)在作文复习上,重点进行审题练习、选材指导。我们要选择二、三份模拟卷,让学生完成全篇作文,教师进行批阅,全方位进行讲评,而对其它几份试卷,只要求学生列出一个简单的提纲,教师要检查一下学生是否审清题意,是否能围绕题目要求选择典型材料,明确中心即可。
四、模拟练习中找准薄弱点。
我们学科组进行分工,出好复习题目;我们将努力用好教研室下发的期末练习卷。在练习、测试中找到本班的薄弱点再有针对性地进行训练,查漏补缺,渗透答题技巧。尽可能做到精讲精练、练有所得。
五、关注学生心理状态,做好提优补差工作。
针对班中不同类型的学生,在复习阶段,更应采用不同的方式给予他们不同的关爱,提高学生复习的积极性。如对学习困难生,应加强学习辅导,争取家长的配合,不管效果好不好,都要登门家访,争取家长的支持;对于态度不端正,学习浮躁的学生要引导他们静下心来复习,严格要求,认真对待;对一些心理素质不太好的学生要注意与他们谈心,减轻学习的压力。
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