为您找到与语文期中考试总结反思高一相关的共200个结果:
在高一的语文学习过程中,做好知识点的总结是很重要的。下面是读文网小编网络整理的高一必修一语文基础知识总结苏教版以供大家学习。
1、说:是古代的一种议论体裁,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;写法十分灵活,可以叙事,可以议论,都是为了说明一个道理;讲究文采,和现在的杂文大致相近。
2、古文运动:实际是以复古为名的文风改革运动,韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者,他们提出"文以载道"、"文道结合"的观点,主张学习先秦、两汉"言之有物"、"言贵创新"的优秀散文,坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。
3、作家作品
(1)赫尔曼o黑塞,诗人、小说家。生于德国,后入籍瑞士。代表作《在轮下》《荒原狼》《纳尔齐斯与哥尔德蒙》《玻璃球游戏》等。黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士,这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然,厌倦都市文明,作品多采用象征手法,文笔优美细腻;由于受精神分析影响,他的作品着重在精神领域里进行挖掘探索,无畏而诚实地剖析内心,因此他的小说具有心理的深度。1946年获诺贝尔文学奖。
(2)荀子,(约公元前313-前238),名况,字卿,战国末期赵国人,他强调教育和礼法的作用,主张治理天下既要靠"法制",又要重视教化兼用"礼"治,强调"行"对于"知"的必要性和后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句,又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。
(3)韩愈(768-824),字退之,祖籍昌黎(今辽宁省凌源县),韩愈在文中多次自称"昌黎韩愈",人们也称他韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者,他提倡三代两汉散文,主张"文以载道",强调文章内容的重要性;在文学形式上力主创新,对后世散文影响深远。他的诗歌,题材广泛,风格险怪,讲究用奇字,造奇句,人们评为"以文为诗"。与孟郊、贾岛等人自成一派,史称"韩孟诗派"。诗文被门人辑为《昌黎先生集》。
(4)王梓坤,数学家,1929年4月生,江西吉安县人。他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出"尊师重教",并与北师大部分教授建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议,将每年9月10日定为教师节。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语文在初中教学中的作用是举足轻重的,为此作为学生要做好每一个总结和反思。下面就让读文网小编给大家分享一些语文学习的总结反思吧,希望能对你有帮助!
1、深化课改,学得扎实。
“教学质量是教育的生命”,语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,因此,在每一堂的课堂教学中,我们都要注重精讲精练,夯实语文基础,只有强化语文基础知识教学,学生能力的形成、素养的提升才有依托。
(1)教师是课堂的引导者
语文教学要主则详,次则略,不可平均用力,如果认为什么都很重要,平均使用力量进行教学,就难以培养能力,发展智力,教学效率必然低下。教师必须做到,“任它千瓢水,我只取一瓢饮。” 课堂上要紧紧围绕目标进行教学,内容要讲到点子上,力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点,紧扣这一重点进行教学设计,就可以“牵一发而动全身”,收到事半功倍之效。
(2)学生是课堂的主体
一节课只有短短的40分钟,如果老师多占一分钟,就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此,我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间,把节省出来的时间还给学生,让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆,让他们在课堂上听、说、读、写,从听读中感悟、积累,在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考,去分析和解决问题,使他们的能力得到提高。
(3)有效的训练是学生成长的途径
在“精讲精练”的过程中,我们把重点放在对学生能力的训练上。语文教学的最终目的,是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的,因此,课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。要做到这一点,首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式,而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学习的基本教学形式。要坚持以训练为主线,在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效,教师必须善于设计,精讲巧问,不搞题海战术,要练得精,练得巧,练得有实效。
2、关注生活,重视体验。
从这次试卷来看,对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分,是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是,知识目标是否实现,不单是看学生掌握了多少知识,重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此,教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革,我们的教学就是要在学生学习母语的同时,培养学生掌握最基本的语文学习方法,发展学生的思维,激活学生的想象力和创造力,使他们受到情感熏陶,养成良好的学习习惯。
生活不等同于知识,但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此,要引导学生在生活中去发现,在生活中去理解,在生活中去体验,让他们在力所能及的范围内,运用已掌握的知识,自主寻求解决问题的方法。
教材中的一篇篇课文反映了作者对于生活和自然以及社会的认识,反映着现实生活的方方面面。有意识地引导学生认真从生活中寻找与课文上所学知识的联系,那么学生就会将书本知识与自己的生活实际紧密结合在一起。这样,学习融入了学生的生活,知识与生活想结合,学生的学习兴趣就会被激发,就会联系生活感知、理解文本。
3、倡导紧贴“地面”的习作。
三年级的习作,着眼于培养学生作文的基本功——观察思考、准确表达,以简便易行的操作方式,具体直观的内容材料,透出浓浓的语言意识。其特点是角度小,指向明,落点准,使学生能比较快地掌握一些表达技巧,从而喜欢上写作。《语文课程标准》明确指出:要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这一理念拨开了作文教学上空的云雾,让人感到眼前一亮实践表明,这样的作文教学确实也培养了学生的良好个性和创新精神。习作的情感和动机当然很重要,但是,学生有了作文的材料就一定能有创意的表达吗?回答是:不一定,尤其是在小学作文起步阶段。有效指导能使学生在习作方面少走弯路,为学生的后续习作奠定厚实的基础。
满汉全席、盛宴大餐,固然能够大饱口福,但稀饭、面包等才更贴近我们的日常生活。作文教学要有云际遨游的曼妙,也需紧贴地面行走的塌实,方能做到牢根固本、枝繁叶茂。在渐进的过程中整体推进,使教学形成一个有序、有效的整体。在贯彻落实新课程理念的同时,提高课堂教学的效率,是我们的追求。
本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事,学习语文要持之以恒,长期积累。同时,考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识,特别是在书写的时候一定严格把关,试卷上才会出现清晰正确的字迹。
看了语文学习的总结反思的人还看:
浏览量:2
下载量:0
时间:
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是读文网小编收集整理的高一期中考试语文反思以供大家学习。
期中考试已经结束了,给我留下许多思考。
这张卷子很简单,学生成绩却并不理想,我想存在以下几个问题:
第一,基础比较差。在课本、导学案以及《早读语文》上可以找出绝大部分字词成语的出处,假如早读真有成效,得分率不会如此之低。关于文言文的实词与虚词考的全部是课内的内容,翻译和默写也是课内选文,唯一的课外文言文阅读只考了三个选择题,所选实词虚词还都是上课重点讲过的,得分率却仅有44.02%!
第二,审题不够仔细,答题不够规范。在语言运用题中,金木水火土为题,扩展语句,很多学生没有意识到要以水、火做答。诗歌鉴赏题回答过于“抽象”,没有涉及具体内容,导致失分较多。
第三,作文虽然得分率还好,但部分学生的表达存在很大问题,许多病句,表达不流畅。另外写文章之前,部分学生并没有一个大致计划,想到哪儿写到哪儿,字数不够,再凑个事例,文章没有章法。
第四,现代文阅读仍是难点。
在今后的教学中,不仅要关注自己教法,还要指导学生学法,防止学生做无用功或者不做功。首先要夯实基础,好好利用书本、评价手册和早读语文,早读一定要代笔,防止读书不过脑子,也划出不识的字词成语,便于复习有材料有重点!同时,在平时的练习中,强调答题规范,帮助学生养成良好答题习惯。作文训练从基础抓起,立中心,打腹稿,写流畅的话。
另外,对学生要求要更严格,端正他们态度:学习是自己的事情,考不好不能就用“听不懂”三个字作为总结。告诉他们听不懂就要学会听懂。
浏览量:3
下载量:0
时间:
当期中考试结束之后,我们需要做一些总结和反思,通过这些反思可以让你不断的学到新的知识,那么你现在都做好总结了吗?下面是读文网小编为大家带来的期中考试后的反思与总结范文,希望对你有帮助。
近期各中学开始陆续期中考了。有人说,失败是成功之母。一对一补习专家认为,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好的学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。
(一)整体总结
首先,一对一补习专家建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题:成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之),还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。如果下滑,问题又出在哪里。
(二)知识点总结
知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。那么,如何正确进行知识点的总结?
首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题,那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?
如果答案是肯定的话,为什么不以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事,下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢?
(三)考试技巧总结
考试技巧的总结上,高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程,这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想,也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?
2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎么能让自己记住这个血的教训?
3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分。等等。
浏览量:4
下载量:0
时间:
随着高一数学期中考的落幕,你做了哪些总结呢?下面是读文网小编为大家带来的高一数学期中考试总结,希望对你有帮助。
本次考试共分三部分:选择题、填空题和解答题。
第一大题选择题共12小题,每小题4分,共48分。选择题特别注重基础,由于在平时学生的基础掌握的不是很好,稍加变形学生就不会做。而且选择题特别注重应用数形结合的思想,在平时虽然经常引导学生,方法虽然简单但是学生不容易接受,所以选择题得分不是很多,得分大约在20分。
第二大题填空题共6小题,每小题3分,共18分。填空题难度并不大,都是平时经常做的题目,难度相对于选择来说,我认为较容易,可是学生一般来说还是比较喜欢做选择题,填空题由于没有参照,很多学生都选择放弃。以至于简单的题目也没有得多少分,平均分也就2分。
第三大题解答题共34分,19题第一问主要考查了集合的并集,子集,难度不大,但是大部分学生因为忽略了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分,第二问有难度,大多数学生不得分,虽然表面是考交集,但还考了补集。20题没有难度,就是考查偶函数和增函数的定义,但是很多学生因为马虎而没有证明函数是偶函数,而失分。21题主要考查对数的运算和性质,由于对数的性质掌握的不是很熟练得分较低。22题主要考查应用题和分段函数,学生总认为最后一题较难,产生畏惧心理,得分也较低。
通过本次考试,我觉得学生的基础掌握的不好,平时应加强基础练习,师生共同努力,争取下次取得好成绩。
看了高一数学期中考试总结的人还看:
6.高二数学期中考试的复习方法
浏览量:3
下载量:0
时间:
随着语文期中考的落幕,你做了哪些关于考试的反思呢?下面是读文网小编为大家带来的语文期中考试反思,希望对你有帮助。
期中卷子出的题很有导向性。本次测试成绩十分不理想。学生复习时间应该来说比较充分,但因为自己经验不足,复习缺乏针对性,太主观臆断,导致复习方向有些偏颇,没有抓住该抓的重点。前半个学期,《伴你学》等习题讲得过少,学生阅读、分析、写作能力均有欠缺。具体表现在一下几方面:
一、学生基础差,错别字多,拼音错误多,一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中,并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点,但作为教师,我仍需重视其教学。另外在练习中出现一些常用知识点(如成语积累等),学生不懂,教师也要适当讲解。
二、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中,有些学生对问题答案心知肚明,却不知该用如何的词语来表达,往往表达出来的意思并不是很确切,与答案有一段差距。在作文过程中也是这样,学生很难找到好词好句来美化自己的文章,结果写出来的文章干巴巴的,没有自己的风格,描写不够生动形象。由此可见,学生的词汇存储量太小,课外阅读更是明显偏少。因此下半学期我要指导学生多阅读,并且多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,并多开展一些口头和书面表达训练,最终提高其口头、文字表达能力。
三、学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。如《父爱是金》一文中提问到:离别之际,“我”泪水横流,父亲却转身离去,对父亲的这个举动你是如何理解的?有许多学生答道:他不想让儿子看到自己流泪,而没抓住父亲想让儿子学会坚强这个重点。
文言文阅读质量也不甚理想,一些字的常用意义都不了解,无法对语句进行正确的翻译,根本不了解课文内容,答题自然是一蹋糊涂了。因此教下半学期我要多开展一些阅读练习,加强对学生的引导,提高学生的阅读兴趣,从而逐步提高学生的阅读能力。
四、学生的两极分化严重,形成了活跃和沉默两派。在我所任教的两个班,活跃的经常是固定的几个同学,人数较少,剩下大多数学生甘于沉默,即使知道答案,也不愿发言。因此我要想办法让更多的学生参与发言,参与课堂讨论,以全面提高学生的语文素养。
五、学生在进行自主合作探究时,特别是在进行讨论时,有时讨论会偏离中心,提出一些无关课文内容的问题。因此我今后要注意:要事前框定讨论的范围,对于讨论的进程作一些适当的调整,对于学生新提出的问题要有所准备,从而提高学生自主合作探究的效率。
六、新课程教材基本上没有框定统一的答案,鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案可以漫无边际,最起码要言之有理,万变不离其宗。我在这方面也要做好引导工作,对有些易考问题的答案要指导学生做好笔记,并及时巩固。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高一是一个重要的学习阶段,你做好迎接期中考试的准备了吗?下面是读文网小编网络整理的高一下册语文期中考试题以供大家学习参考。
1. D (A. 厢庑(wǔ) 便(biàn)宜行事B. 红绡(xiāo) 磨牙吮(shǔn)血 C.蟠pán桃 奄yān奄一息)
2. A (B. 厮打 缅怀 C. 浩瀚 蹒跚 荒无人烟 D.调剂 遨游)
3. C (使用对象错误,揭竿而起:指农民起义。A锲而不舍:一直雕刻下去,不放手。比喻办事有恒心,坚持不懈。B五十步笑百步:比喻自己跟别人有同样的错误或缺点,只是程度上轻一些,可是却讥笑别人。 D比比皆是:到处都是,形容极其常见。)
4. C (括号内容应放在“22英里”后)
5. C.(A.词语使用错误,应为“截至”B.语序错误,“全球范围内首家上市”D.缺少成分,“对电动车乱行乱窜等行为的处置”。)
6. A (B.“克安向高老太爷告知了此事”应是“陈姨太向高老太爷告知此事”。C.①“示意伽西莫多要忍受苦痛,不能把他出卖”属无中生有,应改为“怕被伽西莫多认出,马上低头转身走开”;②“低头表示顺从”,应改为“脸色又黯淡起来了”。D.应是海棠诗社。)
7. B
8. A(A.名词作状语B.使动C.形作动D.意动)
9. D(A.状语后置B.宾语前置C.定语后置D.被动)
10. B (A.一般为长方体C.多个保护层D.严重坠机事故会遭到破坏)
11. B.(例如37.5千赫)
12. C.继续工作半小时
13. D.卒:最终
14. C (A.有时/有的 B.认为/以之为 C.表转折 D.处所/所字结构)
15. B.(“本文充分体现了这种风格”概括不全面,本文不仅仅是“情调闲适,诙谐风趣”还有以小见大,从小事中发现深刻的主题,寄寓着对现实不满和关怀民生疾苦的感情。)
16.(1)美鸡恰巧来不及躲避,便饱受残害。(“ 巧”“乃”各1分,句意1分)
(2)过了一会儿,巨鸡又追美鸡到打斗的地方,小孩依然像刚才一样又做了一遍。(“须臾”“所”各1分,句意1分)
(3)这和用兵器杀人,然后说:“不是我杀的,是兵器杀的。”有什么区别呢? (“是”“何异于”“兵”各1分,句式调整1分)
17.(1)写景角度:视觉听觉;(2分)作用:反衬(2分)细雨就在身边飘,蛙声就在身边响。这看似表现得很“热闹”的环境,实际上诗人要反衬出它的“寂静”。
(2)《约》诗表达了诗人约客未至的怅惘心情(或闲逸、散淡和恬然自适的心境);《三》诗流露了诗人对自然山水、对平淡生活的热爱。
19.(4分)建厂前:①蓝天白云;②河水清甜。建厂后:①黑烟遮天,臭气弥漫;②玉泉河成了臭水沟。(每点1分)
20.(4分)①贪图安逸(签合同,放弃田地);②贪图小利(领奖金);③目光短浅(同意去厂做工人);④易妥协(听从村主任安排)。(每点1分,有分析1分)
21.(6分)①对村民毁田建厂、急功近利、舍本逐末的同情和批评;②对基层官员、商人一味追求利益、缺失社会责任感的批判;③对美好环境逝去的叹惋。(对以牺牲环境为代价发展经济的批判)(每点2分)
22. B. E. (B. 第二处是表现环境污染严重 E. “一心为民”无)(每项2分)
23. 受王善保家的挑唆,晴雯被逐出大观园,回到家中,卧床不起。(2分)宝玉前去探望,她向宝玉诉说自己早知今日,也不如此痴心傻意。她夺过剪刀将指甲齐根铰下,将贴身穿着的旧绫袄脱下,与指甲一起交与宝玉,并要宝玉把袄儿脱下给她穿。当夜晴雯死去。(3分)
以上就是读文网小编给大家分享的高一下册语文期中考试题全部内容,希望对你有所帮助。
浏览量:3
下载量:0
时间:
在高一语文学习过程中,做好期中考试试卷的练习,会让你收获新的知识。下面是读文网小编为大家带来的高一下册语文期中考试试卷,希望对你有帮助。
一、语言文字运用(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音正确的一组是( )
A.笑靥(yàn) 嫡亲(dí) 蹂躏(nìn) 度长絜大(dù)
B.被褥(rù) 诧异(zhà) 寒暄(xuān) 撒手人寰(sǎ)
C.收敛(liǎn) 絮叨(xù) 帷幄(wò) 锲而不舍(qiè)
D.孝悌(dì) 镂空(lòu) 鞭笞(tái) 刨根问底(páo)
2.下列词语没有错别字的一组是( )
A.商阜 懵懂 瘳种 乳臭未干 B.呜咽 搭讪 宽恕 人声鼎沸
C.雏形 萦绕 憔翠 闪砾其词 D.撕打 漩涡 倡导 讴心沥血
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()
A.杜甫由于自身的坎坷遭遇,对百姓的苦难往往感同身受,发为歌吟,家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了。
B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的,登 高一吟,至今让人回肠荡气。
C.《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”,自唐以来,评论家莫衷一是。
D. 他是一位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨会上,每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
4.下列文学作品、作家及国别(或朝代)对应不正确的一项是()
A.《老人与海》—— 海明威—— 英国
B.《林黛玉进贾府》—— 曹雪芹—— 清朝
C.《过秦论》—— 贾谊——西汉
D.《宇宙的边疆》——卡尔•萨根 —— 美国
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成5—8题。(共15分)
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者, 輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也, 而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
5.下列句子中,加点词解释不正确的一项是( )3分
A.假舆马者,非利足也 假:借助
B.假舟楫者,非能水也 水:游泳
C.积善成德,而神明自得 善:善行
D.君子生非异也,善假于物也。 生:生命
6. 下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是( )3分
A.(1)风雨兴焉 (2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉
B.(1)锲而舍之 (2)青,取之于蓝,而青于蓝
C.(1)輮使之然也 (2)渺沧海之一粟
D.(1)用心躁也 (2)声之宏也类有能
7. 下列语句中 ,全都表明学习要积累、专心的一组是( )3分
①积土成山,风雨兴焉 ②驽马十驾,功在不舍
③不积小流,无以成江海 ④君子生非异也,善假于物也
⑤上食埃土,下饮黄泉 ⑥锲而不舍,金石可镂
A.①②⑤ B.①③⑤
C.②③⑤ D.③④⑥
8. 翻译文段中画线的句子(6分,每小题3分)
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(2) 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
三、古代诗词鉴赏和古诗文默写
9.阅读下面一首宋诗,完成题目。 (6分,每空2分)
秋夜
朱淑真
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
这首诗前两句侧重 ,后两句侧重 ,表现了作者()之情。
10、古诗文默写(5分,每空1分)
(1)飞湍瀑流争喧豗, 。
(2) ,塞上风云接地阴。
(3) ,相逢何必曾相识。
(4) ,鱼鳖不可胜食也。
(5)良将劲弩守要害之处, 。
四、现代文(论述类、实用类)阅读(共9分,每小题3分)
我们印象最深刻的是,恒星即使 在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些虽然象肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣,通常是成双成对,互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团,再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起,星体物质在他们之间川流不息,多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减;有些恒星闪烁不定,或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着,有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒;其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星,会发热;发黄光的恒星是常见的星,它们已 经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星,它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星,地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。
每个星系都是太空中的一个岛屿,它们与其邻居隔光年之距遥遥相望,我可以想象,在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如 何产生的:他们在开始的时候都以为,除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外,再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的,我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系:在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物,他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界,他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗?他们的形状、生物化学、神经生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何?也许有一天我们会知道的。
我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球,这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成:它们就是彗核。每当恒星经过的时候都 对它们产生一定的引力作用,最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用,冰块被蒸发,于是就出现了美丽的彗尾。
我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大,它们都是太阳的俘获物。由于重力作用,它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰,它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的,因为太阳离它很远,从漆黑的天空中看上去,太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星部分别有一个冰冻卫星作伴相随(这些行星近年均被发现有更多的卫星甚至卫星群相伴随。——编者)。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如,在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴,并且,完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运 转。太阳是离我们最近的一个恒星,它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉,它的强光照耀着整个太阳系。
11. 从原文看,下面对“恒星”的说明,符合文意的一项是( )
A.恒星都是扁圆形的。
B. 恒星都发光,而且密度都比铅大100万倍。
C. 离我们最近的一颗恒星是照耀着整个太阳系的太阳。
D. 恒星都被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围。
12.下列各项中,表述不符合原文意思的是( )
A.恒星不都是与太阳一样那么孤独。
B. 对于这些恒星,地球上的居民比较了解的只有一个。
C. 星系都好像太空中的岛屿。
D. 恒星有的闪烁,有的转动。
13.依据原 文的信息,下列推断正确的一项是( )
A.我们在与世隔绝下成长,不久的将来,我们将完全认识宇宙。
B. 在火星上一定有一些初级形态的生物。
C. 只要太阳经过彗核的时候,一定都会迫使其中的一个雪球倾倒到太阳系,而发生“彗星现象”。
D. 将来有一天我们一定会知道别的星球上到底有没有人类。
五、现代文 (文学类)阅读(14——17题,共计17分)
母亲种过的土地
孙成凤
每次往田里运肥之前,母亲都要用农具把肥料再倒上两三遍,然后把倒过的肥料堆起来,捂上三五天,直到肥堆里逸出一种淡淡的甜香才运往农田。母亲说,其实土地是很爱干净的,你看,不管把多么脏的东西撒到田里去,只用一个季节的光景,那些脏物就不知去向了,土地还是原来的样子,找不到一点被脏物污染的痕迹。母亲说,那些脏物是被土地悄悄打发掉了,什么也别想弄脏了她。
母亲把农家肥运到田里,整块地就浮着一层甜香。庄稼被甜香浸润着,枝叶舒展得很开,在原野的风里,像一群翩翩起舞的绿色天鹅。母亲说,你看,种田就应该这样种,土地不欠你的,却给你结出吃的、穿的,让你过服服舒舒的好日子,土地疼你,你要尊重土地,别把土地不当人看……
母亲好几年不说关于土地的事了,母亲走了。走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。平坦的土地上隆起一个土包,如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。
如今,我种着母亲种过的土地。这是一片平坦的田块,如果不是堆了母亲的一个坟包,无论从哪个方向浇进水去,井水都能均匀地走过,不会出现一个洼坑,也不会浇不到一棵庄稼。母亲把这块土地伺弄了好多年,这块土地给了我们全家的温饱,使我从一个蹒跚学步的稚子成为一个壮实的青年。自母亲给我断了奶之后,我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了,并背着用她结出的粮食做成的煎饼,走过了一段漫漫旅程。我究竟有多少回背着这样的煎饼行过千山万水,多少回背这样的煎饼战胜了一次次人生的逆境,无论如何也没法算起了。我强健的骨肉就是你养育的呀,母亲种过的土地!
母亲最终成为这片土地的守护者,这仿佛也是所有人的宿命。我耕耘在这片土地上,还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味,看得见母亲在这片土地上的脚迹,听得见母亲留在土地上的笑声。每一次走过这片土地,我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯的看着我,因此,对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。每年春天,我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍,拣尽里面的任何一石一瓦,然后再把它们堆起来,培结实,直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜香的美味。我俯在肥堆上,贪婪地吸着美酒样的醇香,它们直入腑肺,慢慢的弥散开去,仅仅一会儿,我便被它醉得满脸酡红、脚步踉跄了。我终于悟出了,仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!我突然明白了长在母亲土地上的高梁为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。只有享用过如此大餐的土地,才会养出出类拨萃的五谷啊!我明白为什么母亲向土地施肥时,不用农具,而总用双手去捧了。母亲总是把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部,这是对土地的尊敬与感恩呀!一粒普通的种子放进地去,土地还给人类一株结实的庄稼,又捧出五颜六色的果实,这是土地对人类的回报呀!于是,我醒悟了:母亲尊敬土地是因为土地与母亲的心是相通的,一秆秆的庄稼,一穗穗的果实,那不正是大地母亲送给人类的乳汁吗?!
我躬身收获,把汗滴在母亲种过的土地上,汗珠中我看到了母亲的微笑;太阳出来了,照在挂在庄稼叶子和果实上的露珠上,露珠中我看到了自己对土地的虔诚。宽广的土地上,澎湃着无边的五谷的浪潮,我看到庄严的母亲站在大如车轮的金莲上,从土地的远方飘然而至,然后又飘然而去,只留下一句若有若无的回响——儿啊,认真地播种吧!你要像土地那样虽历经磨难但庄重犹存!
站在母亲种过的这片土地上,我双手牢牢地握紧了镰刀。
14.用简明的语言概括“母亲”的形象特点。(5分)
15.下列句子中加点词能否用括号中的词替换?为什么?(4分)
母亲把农家肥运到田里,整块地就浮(飘)着一层甜香。
16.怎样理解“母亲最终成为这片土地的守护者”这句话的含意?(4分)
17.作者说:“我终于悟出了,仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!”用自己的语言说说作者终于悟出了什么。(4分)
六、语言运用与表达
18.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;
没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;
没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉;
七、作文(50分)
幸福与痛苦相生相伴,在幸福之时,我们要感谢痛苦的历程;在痛苦地品尝苦涩、挫折、磨难、艰险等滋味时,要想到这也是一种幸福——成长的幸福。
19、请以 “幸福”为题,写一篇700字左右的记叙文或议论文。
要求:不得抄袭、套作,卷面要整洁。
以上是由小编收集整理的高一下册语文期中考试试卷全部内容,相信对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在期中考试结束之后,你对自己的语文试卷做过反思吗?下面是读文网小编网络整理的高一语文期中考试反思以供大家学习参考。
紧张的期中考试终于结束了,内心终于可以得到短暂的放松了,但是考完后还是会去在意自己考的怎么样。虽然这次的考试不是很优异,但是对我来说已经是有进步了。
下面来做个反思:
先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势,这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老师让默写单词时不写,让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁,特别是在做单项选择题的时候,单词不知道什么意思感觉哪个选项都对,这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的,成绩下来只考了66分。给了我不小的打击,更何况老班是就是由历史老师,的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的,对历史也是有浓厚的兴趣的,可考试毕竟是考试。再说说政治吧,平常做练习题也不注意总结,结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的,没有头绪没有要点,只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉,发呆。。。这也算是活该吧。
数学和语文成绩小有进步。语文就不用说了,数学可是个难题。说句实话,数学有25分的选择题不是我自己做的,后面的大题自己苦心专研的。自认为很简单的,结果很不爽的有两道大题不得分。选择题在别人的热心帮助下错了两道,还不错。其实,这段时间可没少在数学上下功夫,终于"功夫不负有心人"得了92分。语文得了115分,我最开心的是语文没有低于110分过,但成绩还有待更进一步。其他的科目也都差不多,还有进步的空间。
不管怎么样,这次考试已经结束了,成绩的好坏也已经成了定局。但它只能代表过去,不能对自己的未来做判决。
这次考试给了我很大的启发,也让自己看到了自己的缺点与不足,有了这次的考试经验,今后我一定注意改正自己在学习中的缺点,弥补自己的不足,争取再创一个更好的成绩!
浏览量:2
下载量:0
时间:
随着期中考试的落幕,我们要对试卷进行一个情况分析。下面是读文网小编为大家带来的高一语文期中考试分析的内容,希望对你有帮助。
期中考试结束了,我结合学生考试情况,分析高一语文试卷如下:
语文试题整体来说难易适中,并有一定的选拔性:这份试题让语文素养普通的学生在力所能及的能力内得到一定的分数,同时让那些语文素养较高的学生得到较高的分数。
我校的学生每个小题都有得满分的,但综合到一起考得较好的不多。最高分80分。
客观题部分,全年级得满分的学生没有,但每一类型题得满分的有。最好的同学错了一个,全年级也就有3人。客观题中社科文阅读,学生感觉难度偏大,特别是第三小题:“也得到了联合国教科文组织有关机构的认同”与原文中“该书还使用了胡森所创制的‘教育社会’的概念”,两者学生辨识不清,感觉说的是一个意思。当然我本人也是用排除法才能选择C。语言文字应用部分成语使用,学生对“慷慨解囊”,没有想到该成语的使用对象有问题。所以很多学生选择了“图穷匕见”。这个题设置非常好,让那些扎实掌握知识,并且细心做题的学生获得了分数。
主观题部分。
翻译题:三句话的翻译中,第一句问题比较大,其它两句的翻译基本没有什么问题。第一句翻译,问题比较大的是“逗挠”翻译不出来,翻译成“挑逗”的学生居多。比如:君侯一向号称无敌,现在遇到敌人的挑逗却不敢与他交战,莫非有其他的志向吗?再如:将军您向来号称无敌,现在见敌方挑逗骚扰就不打,岂不是长他人志气吗?两者都没有把“逗挠”准确翻译出来。第二个连最后一句话都没有翻译出来。
诗歌鉴赏题:学生均分在5分左右,得分情况较好。第9小题,学生基本上都能写出比喻,并且能具体分析。有问题的地方:表现对黑暗的恐怖、害怕。比如:诗人将“黑暗”这一抽象物体具体化,比喻成“一群狼”,表达诗人对黑暗的憎恶,又表现出诗人所处环境,社会黑暗和诗人内心挣扎。再如:诗人将“黑暗”比喻成一群狼,生动形象得写出了黑暗的无处不在以及黑暗的可怕,也表现出了诗人内心的恐惧与彷徨。这样的答案都得的是2分。他们没有回答出黑暗的强大,而是强调对黑暗的恐惧。第10小题,学生回答基本到位。
小说阅读题:对于选择题,学生很容易排除E和C,但很多学生选D,认为“儿子对父亲情感上的冷漠”在文中还是体现很明显的。而B中“包含了对儿子的责备”,感觉就全文来看,不是太明显,文中能看到的是父亲对儿子的爱,父亲的失落和辛酸。第二小题,学生都能答到:父亲对儿子的爱,父亲质朴,父亲文化程度低。第三小题,学生很容易答到:父亲是儿子的痛,儿子是父亲的痛。但第三点回答不出来,不能从主题的角度去思考,基本上得到的都是2分。最后一个小题,学生最大的问题的答得不全,但基本上能做到从“父亲”“儿子”“妻子”三个角度去回答,均分是3分。也有回答得较好的,比如:我认为父亲的泪水中包括:儿子给父亲争气,考上了大学,娶了媳妇,对儿子的成功感到欣慰;父亲含辛茹苦将儿子抚养长大,将老婆交代的任务完成,感到欣慰,也感到辛酸;儿子嫌父亲没文化,没有让父亲在婚礼上讲话,父亲感到失落和辛酸;父亲怀念妻子,内心的孤寂。学生的答案虽然不太条理,但主要内容还是回答得不错。
语言表达题中,16小题,学生基本上都做到了使用一种修辞,均分为2分。最大的问题是内容针对性不强。比如:教学楼是美玉,不需要黑白绘。再如:墙面说它不喜欢烟熏妆。这样的答案针对性不是很强,与脚印、球印联系不大。比较好的答案有:被踢了的墙壁在哭泣,你忍心吗?17小题,学生的最大的问题是不明白“恕”的意思。回答较好的有:忠恕之道在于推己及人。在生活中,与人交往要做到两点:第一,尽自己最大的能力去做好答应别人的每一件事,这样别人也会对自己忠诚。第二,自己不愿做的事情,也不要强加给别人,这样别人也不会强加给自己。做好自己本分的事,考虑对方的感受,这才是忠恕之道。再如:我们交朋友,要待人诚信、忠义,不能因为自己的利益而损害到他人的利益,这是“忠”,然而在得到友谊的同时也许会承受背叛、欺骗,但对此,我们也要学会宽恕,退一步海阔天空,这就是“恕”。这样的答案可以说“忠”“恕”都解释得不到位。18小题,学生问题最大的是没有照原文去写,比如:愿作磐石无坚不摧。“无坚不摧”是无法与“霜打犹翠”对仗的。而“借鉴腊梅雪压仍香”就很好。
浏览量:2
下载量:0
时间:
对语文试卷做一个分析,能够让你受益匪浅。现在由读文网小编收集整理的高一语文期中考试试卷分析的内容,欢迎阅读!
3.2015-2016学年度高一语文期中试卷(答案)
7.2015-2016高一上学期语文期末试卷
浏览量:2
下载量:0
时间:
对于试卷的练习,能够让你掌握新的知识点。现在由读文网小编收集整理的高一语文期中考试试题,欢迎阅读!
第I卷(阅读题共66分)
一.(9分)
《百家讲坛》拉开了“文化奶妈”时代
“《于丹〈论语〉心得》签售一日过万册”,这个新闻近几日一直在我的脑海里盘旋,因为它不是个枯燥的阿拉伯数字。签售当日,我路过中关村图书大厦,看见好多人绕着楼排队,起先以为是商场要大优惠,他们在抢购什么东西,走近才知道,原来是为了于丹女士讲孔子的签名售书。冬天的风在他们身上肆意拍打着,蛇样的队伍却越来越宠大,从这样的人群旁边走过,心情颇为复杂。
央视《百家讲坛》火爆后,文化传承似乎找到了一条通向罗马的捷径。本来是给闲人解闷的讲坛,成了普及经典文化的圣地。一批嘴皮厉害的讲人次第登场,于此扬名立万,跻身学者兼畅销书作家的行列,名利双收。
自余秋雨开始,文化找到了他的“传教士”,“传教士”也先后找到了文化。人们买名著经典,只是为了装点门面,并不就去如饥似渴地阅读,而要等待“传教士”的出现。比如,刘心武之于《红楼梦》,易中天之于《三国演义》,孔庆东之于鲁迅著作。从普及文化的角度看,这样的现象令人欣喜。每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域,读者也经由他们的讲解,激起强烈的阅读经典的兴趣。在一个精神无指向的时代,他们给出了一条文化传承之路。
一大批文化“传教士”的出现,改变了中国文化传播的方式。我把讲解者称为“文化奶妈”,把这种传承方式命名为“文化奶妈”式——就是得有奶妈吃了文化之草,再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。
“文化奶妈”出现的原因很复杂,但大致可以找到这么两条:一是长期与文化的隔离,大众阅读理解能力极度下滑,已经很难弄明白老祖宗的字意了。这就需要人把文化通俗化,导入大众之耳。二是缺乏耐心,渴求速成。效率主导了人的生活,即使润物细无声的文化,也得服从这个硬道理。我们已经没有时间体味先哲的精神,我们要的是结论,能让我们受用的东西。因此,文化方便面大行其道。
在这样的时代,我们要放声赞美奶妈的功劳。他们尽管不是最有水准的学者,不能给我们提供学术标杆,但他们以自己的方式,传达出中国文化的魅力,使百姓愿意亲近文化。当国民阅读率持续走低的时候,有这样安慰国人的二手经典,当然不是坏事。
如果往深里思考,忧虑也不少。已经出版的种种解释,都是个人化的探究与心得,毫无疑问,都在放大或缩小原著的思想空间,甚至背离原著主旨,把读者引向理解的歧途。在读者与经典之间,他们可能是桥梁,也可能是阻燃剂。出版的一窝蜂,使咀嚼式文化产品急速繁殖,读者越来越懒了。由此造成的阅读依赖心理,将使名著远离人们,取椟还珠。
如果注意到《百家讲坛》的产业化运作方式,我们对其弊端就不能不加以警惕。在我看来,“奶妈文化”商业化操作的后遗症非常明显:首先就是急功近利,以市场定选题定人选,完全工业化操作,把精微的理解纳入程式化的规范里,长此以往必将形成恶俗的风气。其次,为了标新立异,对原著发挥离谱,靠过度解释吸引大众耳目。三是庸俗化家常化,以探究人性做幌子,把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。
提醒咂巴奶头的文化学童,你们吃的东西毕竟不是原汁,而是替代品,如果想弄明白中国文化的原味,一定要去啃原著啊!
《论语》固然要看,但重在实行。孔子塑造了中国人的特征和行为准则,昭示了礼乐调和的人生境界。人之为人的奥秘皆在于此。用心去读,用力实践,《论语》才有价值,否则就只是滑稽的装饰。我们如果只是冲着某人的签名才会读孔子,孔子真的像艺术家金锋塑造的那样——要哭了。
1.下面关于“文化奶妈”的说法,不正确的一项是 ( )
A.“文化奶妈”是指那些讲解中国文化的人,即文化“传教士”,他们改变了中国文化传播的方式。
D.“文化奶妈”传承文化的方式往往是他们吃了文化之草,再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。
C.作者认为要赞美“文化奶妈”的功劳,他们以自己的方式,传达出中国文化的魅力,使百姓愿意亲近文化。
D.作者提醒咂巴奶头的文化学童们,一定要认真去啃文化方便面,因为其中有“文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。
2.下面不是“文化奶妈”出现的原因的一项是 ( )
A.大众长期与文化的隔离,大众阅读理解能力极度下降。
B.是《百家讲坛》产业化运作的结果,是传统文化与现代传媒结合的产物。
C. 效率主导了人的生活,人们没有耐心去阅读,褐望速成。
D. 普通人读不明白传统文化的字意了,需要“文化奶妈”将其通俗化,直接让大众接受。
3.下面的表达与原文意思不相同的一项是 ( )
A.“文化”与“传教士”是一个双向选择,二者的结合,促进了文化的普及。
B.“文化奶妈”的出现,复活了一本书或一个领域,激起了读者强烈的阅读经典的兴趣。
C.作者认为现代人没有时间体味先哲的精神情感,但要知道其中的结论和能让我们受用的东西,因此作者提倡我们阅读“文化奶妈”的二手经典。
D.“文化奶妈”的商业化操作后遗症十分明显:形成恶俗化的风气、对原著的过度解释和把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。
二.(32分) ,
(一)阅读下面的文言文,完成4—7题。
居易字乐天,太原下邽人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”
贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋《新井篇》,言既浮华,行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒。
居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿尔索寞。卜居履道里,与香山僧如满等结净社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号醉吟先生,作传。酷好佛,亦经月不荤,称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之,绘《九老图》。
公诗以六义为主,不尚艰难。每成篇,必令其家老妪读之,问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑,言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相,率篇百金,伪者即能辨之。与元稹极善胶漆,音韵亦同,天下曰“元白”。元卒,与刘宾客齐名,曰“刘白”云。公好神仙,自制飞云履,焚香振足,如拨烟雾,冉冉生云。初来九江,居庐阜峰下,作草堂,烧丹。今尚存。(本文有删节)
【注】①勋庸:这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头:不戴帽子,裸露发髻。③鸡林国:朝鲜半岛古国名。
4.对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.会昌初致仕 致仕:做官。
B.居易累以忠鲠遭摈 累:屡次。
C.与胡杲……李文爽燕集 燕:通“宴”,宴饮。
D.不尚艰难 艰难:艰涩。
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.权贵有嫌其出位 圣人之所以为圣……其皆出于此乎
B.乃放纵诗酒 今其智乃反不能及
C.鸡林国行贾售于其国相颁白者不负戴于道路矣
D.与刘宾客齐名 试使山东之国与陈涉度长絜大
6.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是 ( )
A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。
B.白居易性格耿直,常上书直言论事,触怒了权贵奸党,这给他的仕途蒙上了阴影,也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。
C.白居易的诗歌内容真实,辞句晓畅,风格平易,在当时流传甚广。内至宫廷,外达异邦,诗名远播。
D.白居易居庙堂之上,则“兼济天下”;处江湖之远,则“独善其身”。儒、释两家思想的影响,并存于他人生的各个阶段。
7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(10分)
①况,吴人,恃才少所推可。(5分)
②河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。(5分)
(二)阅读下面这首诗,完成8----9题。
泊舟严滩①
真山民②
天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。
水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。
云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
【注】①严滩:即严陵滩,相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼,故名。②真山民:真名不详,宋末进士,宋亡归隐。
8.全诗表现了诗人什么样的思想感情?(2分)
9.首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。(6分)
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做5小题)(5分)
(1) ,砯崖砖石万壑雷 。
(2)江间波浪兼天涌, 。
(3) ,渚清沙白鸟飞回。
(4) ,望帝春心托杜鹃。
(5)银瓶乍破水浆迸, 。
(6)吾尝终日而思矣, 。
(7)空闻虎旅传宵柝, 。
(8)良将劲弩守要害之处, 。
三.(25分)
阅读下面的文字,完成ll—14题。
遗嘱
黄立温
(1)他患有轻度小儿麻痹症,用人们的话说就是个瘸子。他母亲很早就过世,父亲一辈子当小干部,家境极平常。因为残疾,他心灵上一直罩着阴影,强烈的自卑感使他从小不愿意出门。读到初中毕业后打死他也不愿意上学了。父亲原以为长大后他有所改变,谁知,他更加消沉,整天躲在家里无所事事,陪着电视打发时间。
(2)他父亲打他,骂他,亲朋好友苦口婆心地劝导他,还买来很多残疾人自强不息的书籍让他学习,但是毫无结果,他依然烂泥扶不墙的样子,逼急了他就要自杀。父亲束手无策,老泪纵横。
(3)他父亲退休后患上严重的哮喘病,每天咳个不停。他对父亲依然不理不睬,也不肯走出家门一步。看来他注定要当个废人,父亲无可奈何,只好续弦再娶,找了个有些年纪的女人结婚照顾自己的余生。
(4)没过几年,父亲就带着无比的遗憾撒手人寰。不见棺材不落泪,当父亲闭上双眼时他才意识到生活全变了,没有父亲的退休金,他一下子断了活路。
(5)屋漏偏遭连夜雨,在处理父亲后事时,他的后妈,一个冷漠的女人,当着众人的面,出示了一份他父亲亲手写下的一份遗嘱。遗嘱明明白白的写着,父亲的所有财产包括房产全部归后妈所有。
(6)所有的人都愤怒了,都齐声谴责,痛骂他后妈贪婪无耻。他一下子全傻了,天底下竟有如此怪事,住了大半辈子的家竟然不属于他了。他请律师告上法庭。但是尽管法院同情他,包括社会舆论都向着他,可法律无情,在白纸黑字的遗嘱面前,他败诉了。知道这件事情的人都愤慨不已,纷纷臭骂他父亲绝情寡义,所有人都指责他后妈为了将财产据为己有,骗取老人立下如此荒.唐透顶的遗嘱。
(7)他被赶出家门。无处可去的他只好到处婆家落脚。外婆家也很困难,不可能整天养着他。他们便介绍他到农贸市场踩三轮车,专门帮人拉菜。活虽然很苦,却很适合他的身体。
(8)他别无选择,只好硬着头皮出门拉活。
(9)因为他不善言辞,干活老实,摊主们都喜欢叫他拉货。几年过去了,所有人都忘记了他的悲惨际遇。
(10)他天天在市场里混,慢慢就熟行了。后来,他接手了一个大菜摊,又请了帮手,生意红红火火。他还处上了女朋友,生活十分开心。
(11)一天,他的后妈,那个千夫所指的坏女人直直地走到他的摊位买菜。按男人的脾气,拿菜刀砍人的念头都闪过。但是,他已经成熟了,为了不影响生意,他只能把她当成顾客。他冷冷地问:“你要买菜么?”
(12)“是的,给我买两斤马铃薯吧。”女人生硬地说。
(13)他称好了马铃薯递过去。奇怪的是,女人付给他的不是钱币而是一张纸——一张从未见过的父亲的遗嘱。
(14)他十分熟悉的父亲的笔字跃然纸上:……
(15)“哇……爸爸,儿子对不起你啊!……后妈呀,儿子错怪你了!……”大庭广众之下,他像小孩一样放声大哭。
(原文有增删)
11.小说中,这位残疾青年前后出现了巨大的变化,请简要地概括出这个人物形象。(4分)
12.从内容和结构上,赏析文章画线的两处句子。(8分)
(1)看来他注定要当个废人,父亲无可奈何,只好续弦再娶,找了个有些年纪的女人结婚照顾自己的余生。
(2)知道这件事情的人都愤慨不已,纷纷臭骂他父亲绝情寡义,所有人都指责他后妈为了将财产据为己有,骗取老人立下如此荒.唐透顶的遗嘱。
13. “遗嘱”细节的设置在小说中起到什么作用?并鉴赏一下小说在情节设置上使用的突出的艺术手法。(6分)
14.“父亲最后的遗嘱”应该主要写了哪些内容?请加以探究。(7分)
第Ⅱ卷表达题(共84分)
四.(24分)
15.下列加点字注音及字形全部正确的一项是 ( )
A.间或(jiàn) 撕( sī)打 炮(páo)烙 庠(xiáng)序
B.草窠(kē) 磨砺( lì ) 马嵬(wěi) 寒喧(xuān)
C.烟霭(ǎi) 九宵(xiāo)云外 朱拓(tà) 憎(zèng)恶
D.逡巡(qūn) 锲(qiè)而不舍 石栈(zhàn) 两颊(jiá)
16.下列加点的熟语使用恰当的一项是 ( )
A、递交了承包治理这座荒山的申请后,我觉得自己当之无愧地将要成为这座荒山的开发者,心里十分激动。
B、我是电脑迷,渴望有一台自己的电脑,当爸爸把新买的手提电脑郑重地递到我手中时,我如愿以偿地笑了。
C、记者在采访时发现,这个饭店洗手间的毛巾、手纸等经常被一些缺少公共道德的人顺理成章的占为己有。
D、这个人在就职演说时信誓旦旦,表示绝不辜负大家的期望,可是一登上官位,就经不起利欲的诱惑了。
17.下列句子没有语病的一项是 ( )
A、但是有一年的秋季,大约是得到祥林嫂好运的消息之后又过了两个新年,她竟又站在四叔家的堂前了。
B、屡次想问,而始终中止了;我从四叔正襟危坐的脸色上,又忽儿怀疑起来。
C、在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。
D、她怔怔的张着口站着,眼睛直着看他们,接着也就走了,似乎自己也觉得没趣。
18.下面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理,与相关句子连贯一致。(4分)
诗人说:
花朵把春天的门推开了,
绿阳把夏天的门推开了 ,
飞雪把冬天的门推开了。
我说:
勤劳把贫困的门推开了,
坚韧把苦难的门推开了 ,
真诚把关爱的门推开了 ,
19.仿照画线句子,写出三个句子与它构成排比句式。(5分)
如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;
让我们共同创造辉煌。
20.根据下面两种情境,分别写一段话,以达到自己的目的。(每段不少于30字)
情境一:在互联网上有一个绝望的女孩,你想劝慰帮助她。
情境二:暑假里,你想走入社会去打工以丰富社会经验,父母开始不同意,你想说服他们支持你。
五.(60分)
21. 阅读下面的材料,按要求作文。
有一种奇怪的虫子,叫列队毛毛虫。顾名思义,这种毛毛虫喜欢列成一个队伍行走。最前面的一只负责方向,后面的只管跟从。著名生物学家法布尔曾利用列队毛毛虫做了一个有趣的实验:诱使领头的毛毛虫围绕一个大花盆的边沿绕圈,其他的毛毛虫跟着领头的毛毛虫,在花盆边沿首尾相连,形成一个圈。这样,整个毛毛虫队伍就无始无终,每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾,每个毛毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬,周而复始。这样几天后,毛毛虫们被饿晕了,从花盆边沿掉下来。
——毛毛虫的失误就在于失去了自己的判断,盲目跟从,进入了一个循环的怪圈。
你怎样看待“毛毛虫”的失误呢?请写一篇不少于800字的议论文。
要求:①观点鲜明,论述充实 ②题目自拟 ③书写规范,正确使用标点 ④不得抄袭
以上就是读文网小编给大家分享的高一语文期中考试试题全部内容,希望对你有所帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在我们的学习生活中,我们做过的试卷不少,但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗?让我们来做套试卷吧!下面是读文网小编网络整理的高一下学期语文期中考试试卷以供大家学习参考。
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想,而理想的实现必需生态文明。生态文明是世界普遍追求的新型文明,它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态。在技术实践上,生态文明不可能采取消极的环境保护方式,将人与自然、文明与生态隔绝,而是需要有一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式,这就是“生态支持”。
生态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。生态支持要求人不再对自然进行统治,而是按照自然界的生态要求来改善生态。其人的实践主体性体现在对生态多物种权益的呵护,对生态价值的责任担当,对生态环境的积极的建设和改善,按照生态美的规律来造型。人的生产和生活不再是无度的,过度生产和过度需求都将被摈弃。生态支持的实践方式是绿色的、生态的,绿色实践和生态实践构成了生态文明积极进步的历史基础。为此,生态支持首先是对以往人们对自然榨取、统治、奴役等实践态度的摈弃,也是对以往资本化逐利生产生活方式,比如过度生产和过度消费、夸耀性消费的摈弃,更是对傲慢的人类中心主义价值观的摈弃。
在生态支持基础上,人们在绿色生产-生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完整体系中。人们可以让绿进沙退,改善荒漠;人们可以抚养濒危物种,以大量繁殖来抵御物种消失的厄运,积极保护生物多样性的自然世界;人们可以按照生态规律改善生活环境,使天蓝地绿水净气清;人们可以不断利用基因工程,使千万年前自然灭绝的物种复活,不断再现大自然所不能的过程;人们可以在所有生态化的实践中发展人类事业,并让人类得到最好的享受,成就新的幸福生活。
人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能,就可以积极推进生态文明。生态支持表明了生态环境对人类的回报是积极的,生态支持的回报就是生态服务。我们需要一个越来越大的生态支持和服务,这一支持和服务不仅是宜居的、审美的,而且是产业的和经济的。只有越来越大的生态支持和服务,才能持续地激起人类投入越来越多的生态实践的热情,形成良性循环;而越来越大的生态支持和服务,也只有在积极的生态实践投入的基础上才能获得。竭泽而渔是传统实践方式的基本特征,不可再生的资源被无情榨干之后,生态支持不可持续,人类自己必然面临生存危机,因此生态支持一定是建立在生态实践基础上的良性循环系统。人类只有建立生态支持和服务系统,才能进入可持续发展和生态文明境界;而只有主要部门和地区建立生态支持和服务系统,人类才能建立生态文明,我们也才能实现生态建设的美好的中国梦。
(摘自《新华文摘》2015年第2期,有删改)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)
A.生态文明要求人的发展与生态改善必须具有同向性,不可把文明与生态对立起来。建设生态良好的美丽中国离不开生态文明。
B.生态支持就是人类按照自己的可持续发展与生态改善高度一致的要求,用自已积极的实践方式不断改善生态环境的方式。
C.人们既可以依靠自然自发修复不断改善生态环境,又可以通过遏制人的生存和发展来保护环境,这就是“生态支持”。
D.工业文明时代人们按照自己的要求改善生态,生态支持要求实践主体不再对自然进行统治,但要继续发挥人的实践的自觉性。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.生态文明不是简单的环境保护,而是需要人们积极的建设和改善生态环境。没有生态支持的实践形态,生态文明就难以建立。
B.生态支持的人的主体性体现在很多方面,例如对生态多物种权益的呵护,对生态价值的责任担当,按照生态美的规律来造型等。
C.人们摈弃以往资本化逐利生产生活方式,比如过度生产和过度消费、夸耀性消费等,也是生态支持的人的实践主体性的体现。
D.生态支持的实践方式是绿色的、生态的,所以人们就会放弃竭泽而渔的传统的实践方式,不可再生的资源就不会被无情榨干。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)
A.如果人的生存发展在自觉帮助生态的优化中、在与自然生态的良性互动中得到实现,那么人与自然和谐共进的生态家园是可以建成的。
B.人类向生态化方向释放自己的实践潜能,可以积极推进生态文明,如可以使天蓝地绿水净气清,成就自己的新的美好的幸福生活。
C.积极的生态支持,最终使生态不断改善而为人的发展和幸福提供优质服务,“封山育林”、各种“保护区”正是积极的生态支持的实践。
D.人类只有建立生态支持和服务系统,才能进入可持续发展和生态文明境界,否则人类自己必然面临种种难以应对的生存发展危机。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
嵇绍字延祖,魏中散大夫康之子也。十岁而孤,事母孝谨。以父得罪,靖居私门。山涛领选,启武帝曰:“《康诰》有言‘父子罪不相及’。嵇绍贤侔①郤缺,宜加旌命,请为秘书郎。”帝谓涛曰:“如卿所言,乃堪为丞,何但郎也。”乃发诏征之,起家为秘书丞。
绍始入洛,累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之,每曰:“使延祖为吏部尚书,可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智,时人许以远致,绍以为必不成器。晞后为司州主簿,以无行被斥,州党称绍有知人之明。元康初,为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠,年少居位,潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍,绍距而不答。及谧诛,绍时在省,以不阿比凶族,封弋阳子,迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨,太常奏谥,绍驳曰:“谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名,文武显于功德,灵厉表于暗蔽。自顷礼官协情,谥不依本。准谥为过。宜谥曰缪。”事下太常。时虽不从,朝廷惮焉。
齐王冏既辅政,大兴第舍,骄奢滋甚,绍以书谏曰:“夏禹以卑室称美,唐、虞以茅茨显德,宜省起造之烦,深思谦损之理。”冏虽谦顺以报之,而卒不能用,绍尝诣冏谘事,遇冏宴会,召董艾等共论时政。艾言于冏曰:“嵇侍中善于丝竹,公可令操之。”左右进琴,绍推不受。冏曰:“今日为欢,卿何吝此邪?”绍对曰:“公匡复社稷当轨物作则垂之于后绍虽虚鄙忝备常伯腰绂冠冕鸣玉殿省岂可操执丝竹以为伶人之事!若释公服从私宴,所不敢辞也。”冏大惭。艾等不自得而退。
寻而朝廷复有北征之役,征绍。绍以天子蒙尘,承诏驰诣行在所②。值王师败绩于荡阴,百官及侍卫莫不溃散,唯绍俨然端冕,以身捍卫,兵交御辇,飞箭雨集,绍遂被害于帝侧,血溅御服,天子深哀叹之。及事定,左右欲浣衣,帝曰:“此嵇侍中血,勿去。”
(节选自《晋书•嵇绍传》)
注:①侔:相齐,②行在所:天子所在的地方。
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.公匡复社稷/当轨物作则/垂之于后/绍虽虚鄙忝备/常伯腰绂冠冕/鸣玉殿省/岂可操执丝竹/以为伶人之事
B.公匡复社稷/当轨物作/则垂之于后/绍虽虚鄙/忝备常伯/腰绂冠冕鸣玉/殿省岂可操/执丝竹/以为伶人之事
C.公匡复社稷/当轨物作/则垂之于后/绍虽虚鄙忝备/常伯腰绂/冠冕鸣玉/殿省岂可操/执丝竹/以为伶人之事
D.公匡复社稷/当轨物作则/垂之于后/绍虽虚鄙/忝备常伯/腰绂冠冕/鸣玉殿省/岂可操执丝竹/以为伶人之事
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.“孤”本义为像没有根的瓜,是古代帝王的自称,也是一方之长的称谓,此处指幼年死去父亲。
B.“谥号”是古代君主、诸侯等死后,根据他们的道德品质而给予的一种评判性质的称号。
C.“丝竹”,丝指弦乐器;竹指管乐器。汉族传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称,泛指音乐。
D.“社稷”是土神和谷神的合称。古代君主祭祀土谷神以祈求国事太平,后用“社稷”代指国家。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.嵇绍孝顺母亲,才能出众。嵇绍侍奉母亲非常孝顺,与郤缺一样贤能,山涛向武帝推荐他担任秘书丞,于是武帝发诏书征召,后来嵇绍升迁任汝阴太守。
B.嵇绍为人正直,刚正不阿。贾谧凭借外戚的身份受宠信,想与嵇绍交往,嵇绍拒而不答;广陵公陈准死后,太常上奏请求给陈准谥号,嵇绍据理反驳。
C.齐王冏劳民伤财,骄傲专横。齐王冏大兴土木,营建宫室,嵇绍上书劝谏,最终没有采纳;嵇绍向齐王冏咨询政事遇宴会,齐王冏采纳董艾之言让嵇绍操琴为欢。
D.嵇绍忠于君王,英勇无畏。朝廷北征,嵇绍受诏奔赴皇帝所在的地方,王师在荡阴战败,百官及侍卫纷纷溃散,只有嵇绍誓死捍卫皇帝,最终被射死在皇帝身旁。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)如卿所言,乃堪为丞,何但郎也。(5分)
译文: ▲
(2)及谧诛,绍时在省,以不阿比凶族,封弋阳子,迁散骑常侍。(5分)
译文: ▲ [来源:Z,xx,k.Com]
(二)古代诗歌鉴赏(11分)
阅读下面这首诗,完成8-9小题。
杂诗十二首(其二)
陶渊明
白日沦西河①,素月出东岭。
遥遥万里晖,荡荡空中景②。
风来入房户,夜中枕席冷。
气变悟时易③,不眠知夕永④。
欲言无予和⑤,挥杯劝孤影。
日月掷人去,有志不获骋。
念此怀悲凄,终晓⑥不能静。
【注】①沦:落下。西河,一作西阿。阿,山曲。②景:同“影”,月光。③时易:季节变化。④夕永:夜长。⑤无予和:没有和我应答的人。⑥终晓:直到天亮。
8“风来入房户,夜中枕席冷”中哪个字最能表现诗人的心情?请简要分析。(5分)
9.请简析诗人的情感特征。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)(任选3题做)
10.补写出下面名篇名句中的空缺部分。
(1)《诗经.氓》中,用“ ▲ , ▲ ”之语来表达什么事物都有一定的限制。
(2)《归园田居》(其一)用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是 ▲ , ▲ 。
(3) ▲ ?所思在远道, ▲ ,长路漫浩浩。
(4)《短歌行》引用《诗经•郑风》用来比喻渴望得到有才干的人,这四句诗是: ▲ , ▲ 。但为君故,沉吟至今。
11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25分)
地泉之灵
林子
十月。一场秋雨。
天空像是打了蜡,蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安,更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓,似清淡的水墨画卷中的留白;水吟唱,像秋日醉人的醇酒;云柔软,还原为儿时记忆中的手绢。是的,从钢筋水泥筑就的城市,到达山水之间的时候,心,也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊,如同赴一场约会,读一册山,念一卷云,随风飘然,与云嬉戏。秋天,我们真该遗忘一回,站在山水之侧,尝试舒展开目光的翅膀,去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。
来到山裙水袂之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉,突然生出乡愁的幽渺。想着清澈美丽的漓江水,是从灵渠流淌过来,再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水,怎么看都像一部百读不厌的素书。绵延而凝重,巧思而奇绝,蕴含诸多世间奥义。①她婉约,慢转,不骄不躁,不瘟不火,不愠不喜,用柳暗花明的故事,引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系,在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句,“米泉”,指的是酒。用“米泉”称酒,该是多么性感而陶醉!而酒不醉人人自醉。看到灵渠,心底突然冒出两个字:地泉!在历史的土壤和积淀中,万斛泉源,潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊!
回首过往,灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船,也曾有过千百度众人追寻的风光;它滋养土地,济世济人达两千多年。②今天,它安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜,安然避世于山野的隐者,从容淡泊于海阳山下,悠然独饮时光泡制的清清泉茗。更像一只大隐于市的鹤。是的,我也突然聊发白日狂,梦见一只千年白鹤,梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵,是两千年来直冲云霄的智慧和底气的聚舞。他连着地气,张望天空,一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上,像佛陀地涌金莲,惹人惊叹而静思。这也是生活的诗,每一字每一句都从土里冒出来,弥漫开来,荡漾而去,导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。
地泉之灵,使我感到股股泉眼在心底静静开凿,深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠,古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平,把湘江隔断。在铧嘴前开南北两条水渠,北渠仍通湘江,南渠就是灵渠,和漓江相通。湘江上游,海阳河流来的水被铧嘴一分为二,分别流入南渠和北渠,这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段,这里水位相差不大,并且让运河路线迂回,降低河床比降,平缓水势,便于行船。于是,便有了美丽的相约与离别,有了亘古的传奇和现实。灵渠,婀娜婉蜒于起伏的青山碧水,联姻湘江、漓江,沟通长江水系与珠江水系,滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。
灵渠的不朽,在于非常之“灵”。其中的每一块石料,每一道石缝,每一个细节,都是天衣无缝地配合与交结,才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭、流水的冲击,成为屹立两千多年的“神灵”。当然,灵渠能够保存到现在,除了它自身的坚固之外,显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的“灵”,也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠,用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠,面对挥手指点江山的铧嘴,你可能会感慨,强大与弱小是没有绝对的界限的,堵与疏,急与缓,往往就是挥手之间的力量。很多的事,拐个弯或许就海阔天空,万里无云。很多时候,或许绕一下路,前方就一笑见天。此时,灵渠像明亮的眼,凝视着我们,教导着我们:把内心放在水中,慢慢清洗。淘洗多余的存储,让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。然后,再让心与心靠近,让心灵相通。我想,这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。
(选自《南方日报》2011年11月30日,略有删改)
(1).下列表述最恰当的两项是 ()(5分)
A.“十月。一场秋雨。”简洁明了而意味深长地交代了时间,营造了凄清惆怅的氛围。
B.灵渠从漓江水流淌过来,在绿草萋萋的水湄着陆,给人一种厚重飘逸的感觉。
C.灵渠更像一只鹤,凝聚了两千年来直冲云霄的胆识,铸就了智慧和底气的魂魄。
D.当海阳河流来大水时,通过灵渠把洪水排泄到湘江故道,保证运河和行船的安全。
E.灵渠的坚固固然在于它无与伦比的设计和天衣无缝的施工,也与人们的精心保护有关。
(2).本文主要写兴安灵渠,而第二自然段为什么却用大量笔墨来写雨后秋景和作者心情?(6分)
(3)本文语言很有特色,请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。(6分)
(4).请结合全文探究标题“地泉之灵”的意蕴和作用。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用(20分)
12.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是( ) (3分)
① 猴年春节联欢晚会的导演组把众多网友希望六小龄童再上春晚的合理建议 ,最终也没有给他登台表演的机会。
② 某些官员不靠实干,而靠行贿等手段谋取官职,以为这是 ,但最终在中央“打虎拍蝇”的反腐行动中受到了惩处。
③ 面对被贬黄州的人生打击,苏轼没有像屈原一样投汨罗江而死,而是 ,一如既往地乐观开朗,把困窘的生活过得有滋有味。
A.置之不理 终南捷径 随遇而安
B.束之高阁 独辟蹊径 随遇而安
C.束之高阁 终南捷径 安之若素
D.置之不理 独辟蹊径 安之若素
13.下列各句中,没有语病的一句是:( ) (3分)
A.春节期间,网上热传一篇一个上海女孩跟随江西男友回农村过年,在见到男方家庭准备的第一顿饭后便提出与男友分手,并以最快速度返回上海。
B.郑州豫剧名家王宽成功入选“2015年度感动中国人物”,这使郑州成为一个全国唯一连续三年“诞生”感动中国年度人物的城市。
C.岁月留声不留人,歌曲《敢问路在何方》在今年又经历了一轮传唱,这首歌的词作者——著名艺术家、空军政治部文工团创作员阎肃却悄然离世。
D.电视剧《芈月传》4亿的版权费投入在开播之前已收回,该剧可以说创下了令人咋舌的骄人业绩。现在,《芈月传》的衍生品及广告收入估计已超过5亿多元。
14.请将下列语句重新排序,衔接最恰当的一组是(3分)()
①孩子的学习兴趣更浓,学习动机也更明确
②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验,丰富处理问题的策略,真正做到智能上的提高
③才有利于提高智能,也有助于进入小学后系统地学习其他知识
④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维
⑤ 因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能
⑥对于幼儿园的孩子而言,在游戏中积累零散经验越丰富,在上小学后学习的效果就越好
A.①④⑥⑤②③ B.②⑥①④⑤③ C.④⑥②①⑤③ D.⑥⑤④③②①
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
中国自古不乏爱好美食的文人,① 。因为孟子说过“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎,② ,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,③ 。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。
16.请根据下面图表提供的信息,将2009年至2013年高职院校招生的特点写成一段话。要求:内容完整,语言连贯,不超过60字。(5分)
五、作文
17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的记叙文。(60分)
台湾作家琦君说:“眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经沧桑而愈益温厚。”而冰心也写过“雨后的青山,是泪洗过的良心”的佳句。泪,是真情流露,或因喜悦,或因哀伤;或因感动,或因悔恨;或因怜悯,或因思念……透过朦胧的泪眼,你又有怎样的触动、感悟呢?
要求选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,写出触动自己心灵的真人真事。
看过“高一下学期语文期中考试试卷”
浏览量:2
下载量:0
时间:
教师们对于学生们的学习情况有着怎么样的了解呢?让我们来做一做试题卷了解一下吧!下面是有读文网小编为你整理的高一下学期语文期中考试试题,希望能够帮助到你!
一、基础题(36分.每小题3分)
1.选出下列加点字注音全部正确的一项( )
A.孱头càn 趿拉tā 褶皱zhě 自诩yǔ
B.喧阗tián 蹩进biē 毗陵pí 溷藩hùn
C.伛偻yǔ 鬈曲quán 脑髓suĭ 摒弃bìnɡ
D.攻讦xié 赊账shē 敛裾jù 逡巡qūn
2.下列各句中没有错别字的一项是( )
A.他比先前并没有什么大变化,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒喧,寒喧之后说我“胖了”。
B.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼上往来”的仪节,说道:拿来!
C.对于儿童来说,到麦当劳吃东西是最高兴、最值得向伙伴们炫耀的事情。
D.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的班驳的黑影,峭楞楞如鬼一般。
3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是( )
(1)辛亥革命流产后,董必武东渡日本攻读法律。 ,曾回国参加反袁护国战争、护法战争。
(2)为了给自己开脱,他不惜 罪名,诬告他人。
(3)如果阅读文学作品,因受感动而去模仿书中人物的行为,这就证明读者没有 能力。
A.其间捏造鉴别 B.其间伪造鉴别
C.期间捏造鉴赏 D.期间伪造鉴赏
4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.著名学者季羡林先生学贯中西,兼容百家,被人们誉为学界泰斗,真可谓实至名归。
B.丹麦作家安徒生之所以卓尔不群,久享盛誉,是因为他开启了童话文学的一个新时代。
C.第85届奥斯卡颁奖揭晓,李安凭借《少年派的奇幻漂流》拿下四个大奖,铩羽而归。
D.这套文学丛书囊括了当代可能获得诺贝尔文学奖的中国作家的作品,可谓洋洋大观。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.最近几年,发达国家中60岁以上的老年人纷纷“触网”,老年“网虫”的人数激增。
B.韩剧能够在亚洲地区走红,主要原因是编剧和导演对传统文化的高度重视功不可没。
C.首汽集团今天上午开通电子商务网站,成为首家国内开展网上电子商务租车的企业。
D.减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡,这是摆在一些国家面前的重大课题。
6.在下面语段的横线处填入诗句,最恰当的一项是( )
中华民族是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“ , ”,让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”,是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故,“头悬梁,锥刺股”式的苦读,那种对书的迷恋则让人心生敬畏。
A.数间茅屋闲临水,一盏秋灯夜读书 B.两三竿竹见君子,十万卷书思古人
C.书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 D.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书
7.下列各句表达得体的一项是( )
A.王明肯定李昊的写作水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。”
B.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信:因近日事务繁忙,恐难以按时到达贵校参加庆典,对此深表歉意!
C.75岁高龄的前院长说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了。”
D.张磊过生日,接受朋友的礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了。”
8.下列各句中,加点词的用法与其他三句不同的一项是( )
A.去今之墓而葬焉 B.晋军函陵 C.与郑人盟 D.人皆得以隶使之
9.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是( )
A.为巡船所物色 B.中兴机会,庶几在此
C.若舍郑以为东道主 D.吴之民方痛心焉
10.对下列句子中加点的词的分析,正确的一项是( )
①谁为哀者 ②全乎为五人也
③即今之累然在墓者也 ④然五人之当刑也,意气扬扬
A.①和②的用法一样,③和④的用法也一样。
B.①和②的用法一样,③和④的用法不一样。
C.①和②的用法不一样,③和④的用法也不一样。
D.①和②的用法不一样,③和④的用法一样。
11.下列各句中,文言句式与其他三句不同的一项是( )
A.为巡船所物色 B.夫晋,何厌之有
C.或脱身以逃,不能容于远近 D.予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望
12.下列句子翻译正确的一项是( )
A.既东封郑,又欲肆其西封。——已经在东面封堵郑国,又想大肆地在西面封堵郑国。 B.其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?——他们可耻的人格卑贱的行为,看看这五个人的死,轻重到底怎么样呢?
C.是时以大中丞抚吴者为魏之私人——当时以大中丞的身份巡抚苏州一带的是魏忠贤的死党。
D.会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。——适逢双方使者往来频繁,元军方面邀约我国主持国事的人相见,大家认为我们一行人可以解除祸患。
二、古文阅读(每小题3分,共9分)
阅读下面的文言文,完成13—15题。
夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
13.下列句子中没有通假字的一项是( )
A.行李之往来,共其乏困 B.秦伯说,与郑人盟
C.失其所与,不知 D.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
14.以下属于烛之武利用秦晋之间的矛盾来说服秦王的论据的一项是( )
A.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 B.行李之往来,共其乏困
C.许君焦、瑕,朝济而夕设版焉 D.越国以鄙远,君知其难也
15.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“夜,缒而出”一句点出郑国局势之严峻:秦、晋兵临城下,围困了郑国。
B.烛之武说辞的巧妙在于处处为秦国着想,处处替秦国说话,使秦君易于入耳。
C.烛之武从地理位置、历史事实等角度阐述了抗击晋国的主张,具有很强的说服力。
D.晋君面对突变的形势,毅然决定撤军,表现出清醒的头脑和理智的判断。
三、实用类文本阅读(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成16—18题。(9分)
画家画天空,背后有科学
爱德华•蒙克的《呐喊》中,天空充满了红色的颜料,它们像一大块黏糊的东西,看起来如此沉重,似乎即将冲压下来。这夸张的色彩也许不是画家的随意泼墨,美国得克萨斯州立大学物理学家唐纳德•奥尔森在《天空和望远镜》杂志中指出,蒙克画中的红色天空,也许是一种自然现象。
那些传世画作往往反映了真实的气候环境情况。希腊气象局科学家赫里斯托斯•泽雷弗斯所带领的科研小组也做了类似的研究。他们搜集了554幅日落油画和水彩画。这些画作分别出自181位著名画家之手,其中包括法国印象主义画家德加、奥地利画家克里姆特、荷兰画家伦勃朗、德国宫廷画师鲁本斯等。最后把他们的研究论文发表于《大气化学与物理》杂志上。该论文分析了16世纪以来554幅描绘日落景象的名画中红绿两色的使用频率,结果表明,在过去的100年中,大气中的悬浮颗粒物浓度一直呈上升趋势。他们认为,由自然原因和人为原因造成的大气中粉尘含量上升,会阻碍阳光进入大气层,导致全球暗化。
英国伯明翰大学气象学家约翰•托宁多年来也一直在苦心研究各个时期英格兰各地的天气状况,他意外发现莫奈旅居伦敦期间的作品为他留下了宝贵的资料。莫奈创作于那时期的画作中,展现了阳光在泰晤士河上跳跃闪耀,天空呈现出奇异的色彩变化。约翰•托宁想到,这些丰富的颜色并非出于莫奈头脑中的艺术幻想,而来自于真实的伦敦生活。那漫天黄色,应是高硫含量的煤燃烧后烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中,成为水蒸气的凝结所致,在此条件下形成的雾霾比自然形成的雾更为持久。比较巧合的是,狄更斯在反映英国工业革命时期的小说《雾都孤儿》中也写道:“在城市边缘地带,雾是深黄色的。靠里一点儿,是棕色的。再靠里一点儿,棕色再深一些。直到商业区的中心地带,雾是赭黑色的。”
科学家并且还去做了验证,选取莫奈1898—1900年间创作的9幅作品,结合他同一时期的信件和日记,与美国海军天文台的数据对比。令他们惊叹的是,莫奈身为艺术家,却如同科学研究者一样,一丝不苟地记录了创作日期及太阳所处的位置,绝无臆造。所以印象派大师的确是非常可信地用手中画笔将伦敦当年的绝世光影留存于世。不过印象派大师的绚丽色彩,可能来自PM10之类的大气污染物,想到这点不免让人有点沮丧。
(节选自《北京青年报》2015年1月23日,入选本试卷时,有删改)
16.下列对文中画线句中“沮丧”的原因的解说最恰当的一项是( )
A.蒙克的《呐喊》中,天空充满了红色的颜料,它们像一大块黏糊糊的东西,看起来如此沉重。
B.原先人们对印象派大师作品艺术特色的认识可能是错误的,而且PM10之类大气污染物早已有之,这不免让人有些失落。
C.莫奈画作中那漫天黄色实为高硫含量的煤燃烧后的烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中形成的雾霾。
D.日落油画和水彩画中红绿两色的使用频率随着大气中粉尘含量的上升而上升。
17.下列说法不符合原文意思的一项是( )
A.科学家的研究证明,一些著名画家笔下夸张的色彩,一定程度上是大气污染等自然
象的真实呈现。
B.约翰•托宁多年来对英格兰各个时期各地的天气状况的苦心研究取得突破性进展,一开始就得益于他对莫奈旅居伦敦期间的作品的研究。
C.研究者认为,大气中的悬浮颗粒物浓度呈上升趋势能导致全球暗化,不过并非都由人为原因造成。
D.艺术家莫奈对创作日期及太阳所处位置的客观记录,与美国海军天文台同期的数据相比,相当客观。
18.作家狄更斯与画家对天空雾气的描绘趋同的原因是什么?谈谈你的理解。(3分)
四、文学类文本阅读(共17分)
母亲的中药铺
甘典江
那时候,我最喜欢去的地方,一是新华书店,一是母亲的中药铺。前者,是因为我爱看爱买连环画;后者,是因为我喜欢嗅闻那些中药的味道,特别是咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。
母亲当过赤脚医生。八十年代初,母亲参加医疗培训后,加入了城关镇合作医疗站。
医疗站在我读书的中学附近,临街两间旧木房。一间开处方和打针,另一间,是药铺。和母亲一起在守药铺的,还有三个阿姨。一天到晚,她们就做三件事:抓药,打针,织毛衣。除此之外,便是无休无止的聊天。我注意到,她们抓药非常麻利,瞟一眼处方,就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓,就基本准确,最后还是放进小秤称一称,添点或减点。然后,把药倒入毛边纸或废报纸,包好扎紧,写几个字交待几句,递给别人。
只要一走进药铺,我就被一股浓重的药香包裹得严严实实,有点喘不过气来,但一习惯就好了。我望着那些神秘莫测的抽屉,瞅着那些贴着标签的药名,兴奋不已:什么“半夏,黄精”,什么“益母草、白芨”,都是曼妙的植物。当然,也有的是矿物和其他异类,比如“朱砂、雄黄、海马”,不由得使我产生了相关的联想:这朱砂,肯定就是国画中传统的红色颜料吧。李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图《万山红遍》,已成画史上的经典。至于雄黄,不就是许仙意气用事的东西吗?所谓的海马,只是相当于一条小鱼而已。
其中,我最喜欢的药草,是甘草。首先,是因为它的名字,甘草,望文生义,不就是“甘甜之草”吗?昔时,神农氏遍尝百草,解毒靠的就是这宝贝。再加上,我自己就姓“甘”,与这甘草,是家门,五百劫前,应是同根而生之族。最早,是母亲教我嚼的甘草,一是因为它的药理,二是可以变相地替代水果糖,八十年代,任何甜味都是奢侈品。就这样,我嚼着甘草成长着,自以为嚼出了甘草的本真之味,破解了甘草的一切密码。
母亲还爱用党参来炖乌骨鸡和猪肚,补血。她营养不足,严重贫血。人参太贵,吃不起。还有金银花和枸杞,母亲他们都用来泡茶喝。自然,我也跟着全部享受到了。
在自家的院子墙角,母亲还栽了几株三七。蔓延的藤叶牵上墙,覆盖成了一面翠绿的毯子,像青绿山水画的设色,极其养眼。可惜,后来拆迁,毁于一旦,使我失去了这一片翠绿。母亲只好把三七块茎挖出,收藏好。她说,三七可以治妇科恶疾,以及跌打损伤。
九十年代的某一天,这个合作医疗站被撤销了。回到家,母亲专职做她的家庭主妇。赚钱的任务,彻底由父亲负责。那个中药铺,被别人买去,改作了服装店。从此,街上流行的药店,大多是连琐的西药店。在我的印象中,传统的中药是文化,望闻问切的中医大夫,近似于等同于诗人。相反,我害怕西药西医,因为这些东西是实验室配制合成出来的化学组织,成分复杂而可疑,至少没有一个在阳光之下生长的过程,没有温度、湿度,更无个性与灵魂。我实在难以想象,“阿莫西林”比母亲的“金银花”会更让我亲近与信赖。甚至,当我感冒受寒,母亲亲手煎熬的一罐红糖姜开水,也会比最昂贵的感冒灵帮我发热而痊愈,至少,我心已暖。
现在,父亲走了,去了天国。母亲一个人守着我们,在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱,时有病痛,我很是担忧,同时,我又安慰自己:生病不正常吗?不正证明了人在活着?何况,这世上,还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是药,一撇叶是药,一线阳光,一滴水,也都是,甚至,一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴,沉浸于无边无际的药香之中。于我而言,母亲就是我人生一味无价的中药,为我清热解毒,可以抵御这世间的种种伤害。(本文有删节)
19. 第四段中作者写由药名引发的联想,有何用意?(3分)
20. 文中为什么用较多的笔墨写“甘草”?(4分)
21. 赏析文中画线的句子。(4分)
22. 文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”,联系全文谈谈你对这句话的理解。(6分)
五、语言运用
23. 阅读下面一则新闻,请给“央视”“商家”“网友”中任意二者各拟写一条建议,每条不超过40字。(4分)
边看春晚边抢红包,已经成为很多网友的“年夜饭”,一家子团坐在一起各自埋头抢红包成了大年夜的统一姿势。据新浪微博负责人介绍,今年联合支付宝和央视春晚官微,在春晚的整点时段分5次发出3亿红包。微信红包收发总量达10.1亿次,是去年除夕的200倍,全球共有185个国家的用户做了110亿次“摇一摇”抢红包动作,共摇出5亿元人民币红包。上亿人“抢红包”的火爆局面,让春晚遭遇了“看春晚看得手累”的尴尬,也向人们预示移动支付时代的到来。
对象一( )
对象二( )
六、名篇名句默写
24.补写出下列名句中的空缺部分。(任选5题,每空格1分,共5分)
(1)臣心一片磁针石, 。
(2) ,风流总被雨打风吹去。
(3)驾一叶之扁舟, 。
(4)大阉之乱, ,四海之大,有几人欤?
(5)哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大, 。
(6)微风过处,送来缕缕清香, 。
七、作文
25. 阅读下面文字,根据要求作文。(40分)
在伊甸园里,一棵大树对一朵玫瑰说:“你虽然很漂亮,却没有什么用。要想活得有意义,光有美丽的外表是不行的。”于是,这朵玫瑰找到上帝说:“请您把我变得有用一些吧。”上帝同意了。从此以后,世界上有了第一颗卷心菜。
看了这则材料,你有什么感受?结合你的所思所想,写一篇不少于800字的作文。
要求:①选好角度,确定立意,自拟题目;②不得脱离材料的内容及含义的范围作文;③明确文体,但不得写成诗歌;④不得抄袭、套作。
看过“高一下学期语文期中考试试题”
浏览量:2
下载量:0
时间:
教师们除了在日常的练习题上应该去锻炼和检测学生们的学习能力,而且应该制订一份良好的考试卷去检验和提升学生们的学习水平!下面是有读文网小编为你整理的高一语文必修一期中考试试卷,希望能够帮助到你!
一、阅读下面的文字,完成小题.(9分)
日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”
显然“提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的时候,如写个便条,填个表格,答个试卷等等,“提笔忘字”却并非偶尔。此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字典,而是掏出手机按几个按键,用拼音打出忘了的字,“键盘依赖症”,就是这样活灵活现。
其实自从选择了现代化发展之路,汉字手写被更为高效和标准的键盘输入替代就是必然结果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退出历史舞台,生存和生活技能的更新换代,是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不断上升的结果,是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用,因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中 ,这是汉字区别于其他字母类文字的地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。”
可是,避免称为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的,今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光,因为,写一手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找到更好的对象;因为,写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”,这是实用主义的选择,所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写,就像曾经的清朝,每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射,但是并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
所以,要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追求,甚至让手书汉字不仅成为一项技能,更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致,而我们知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。
也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加轻松,更加实际。(选自《科技日报》) 1.下列对“提笔忘字”的相关叙述,不正确的一项是( )
A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字,而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。
B.“提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种解决问题的办法,在人们生活中普遍存在。
C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉字为基础的中华文化带来重大的损失。
D.“提笔忘字”现象可以不再恶化,但必须让能够写一手好字重新成为实用追求,更加成为一种对美的享受。
2.下列对汉字书字的表述,不准确的一项是( )
A.汉字书写不仅是生存和生活技能,而且还寄托着中国文化之精髓,担负着重要的文化传承作用。
B.如今写一手好字已经不再令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。
C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳,所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。
D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶,并享受茶香一样。
3.下列表述,与原文意思不符的一项是( )
A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象,这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。
B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。
C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产,其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。
D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲,正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。
二、阅读下面这首 诗歌,然后回答问题。(11分)
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞,与客衔壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何需独霑衣。
[注]牛山何需独霑衣:《韩诗外传》:春秋时“齐景公游于牛山之上,而北望齐曰:美哉,国乎!郁郁蓁蓁,使古而无死者,则寡人将去此而何之?俯而泣下沾襟”。牛山,在今山东临淄。
4、写景的句子中“涵”字用得极好,请加以赏析。(5分)
5、这首诗表达了作者怎样的复杂情感?(6分)
三、古诗文默写(6分)
(1)曹刿" , "后才同意追击的理由何在?夫大国,难测也。
(2)《桃花源记》中,描写桃源周边草美花繁的语句是: , 。
(3)描写千里马惨遭埋没的句子是: , 。
四(一)阅读下面这篇文言文,然后回答问题。(19分)
初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。庄公寤①生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制②。公曰:“制,岩邑③也,虢叔死焉。他邑唯命。”请京,使居之,谓之京城大④叔。祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之制:大都不过参国之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓,蔓难图也。蔓草犹不可除,况君之宠弟乎!”公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之。”
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰:“国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之。无生民心。”公曰:“无庸,将自及。”大叔又收贰以为己邑,至于廪延。子封曰:“可矣,厚将得众。”公曰:“不义,不暱,厚将崩。”
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。夫人将启之。公闻其期,曰:“可矣!”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段,段入于鄢,公伐诸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。
①难产的一种②地名③险要的城镇④通“太”
6、对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.亟请于武公 亟,立即 B.大都不过参国之一 都,国都
C.姜氏欲之,焉辟害 辟,躲避 D.命子封帅车二百乘以伐京 帅,率领
7、对下列句子中加点虚词意义和用法的判断,正确的一项是( )
①及庄公即位,为之请制 ②不如早为之所
③虢叔死焉 ④姜氏欲之,焉辟害
A、①②不同,③④相同 B、①②相同,③④相同
C、①②不同,③④不同 D、①②相同,③④不同
8、下列叙述不符合文意的一项是( )
A.武姜生庄公时,因为难产,使武姜受到了惊吓,所以她不喜欢庄公
B.祭仲跟庄公说国家不能忍受两面听命的情况,并劝说庄公早点除掉太叔。
C.当子封劝说庄公时,庄公说没有正义就不能号召人势力虽大,反而崩溃。
D.太叔做好准备要袭击郑国都城,姜氏打算作为内应为太叔打开城门。
9、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
(2)国不堪贰,君将若之何?
四(二)阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(19分)
居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子受而舍之。鞠武谏曰:“不可。夫以秦王之暴而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎?是谓‘委肉当饿虎之蹊’①也,祸必不振矣!虽有管、晏,不能为之谋也。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋,南连齐、楚,北购于单于,其后乃可图也。”太子曰:“太傅之计,旷日弥久,心惛②然,恐不能须臾。且非独于此也,夫樊将军穷困于走下,归身于丹,丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交,置之匈奴,是固丹命卒之时也。愿太傅更虑之。”
鞠武曰:“夫行危欲求于安,造祸而求福,计浅而怨深,连结一人之后交③,不顾国家之大害,此所谓‘资怨而助祸’矣。夫以鸿毛④燎于炉炭之上,必无事矣。且以雕鸷⑤之秦,行怨暴之怒,岂足道哉!燕有田光先生,其为人智深而勇沉,可与谋。”太子曰:“愿因太傅而得交于田先生,可乎?”鞠武曰:“敬诺。”
【注】①委肉当饿虎之蹊:意思是把肉放置在饿虎经过的小路上。委,放置。蹊,小路。②惛:愁闷,烦恼。③后交:新交,晚交。④鸿毛:大雁的羽毛。比喻燕国力量薄弱。⑤雕鸷:雕与鸷均为凶猛的禽鸟。比喻秦国的凶猛。
10.下列句子中,加粗词解释有误的一项是( )
A.太子受而舍 之——舍:使……住下来 B.祸必不振矣——振:兴起
C.愿太傅更虑之——更:再,重新 D.行怨暴之怒——行:施行,发泄
11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.夫行危欲/求于安造祸/而求福计浅而怨深连结/一人之后交③/不顾国家之大害/此所谓‘资怨而助祸’矣
B.夫行危欲求/于安造祸/而求福计浅而怨深/连结一人之后/交③不顾国家之大害/此所谓‘资怨而助祸’矣
C.夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后交③/不顾国家之大害/此所 谓‘资怨而助祸’矣
D.夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后/交③不顾国家之大/害此所谓‘资怨而助祸’矣
12.下列对选文内容的概括和理解,不正确的一项是( )
A.秦将樊於期得罪了秦王,不得已逃到燕国,太子丹收留了他。
B.鞠武劝说太子丹不要收留樊於期,并希望太子马上派遣樊於期将军到匈奴去杀人灭口。
C.太子丹顶住压力,坚决收留樊於期,并积极寻求妥善解决的办法,想通过鞠武结识田光。
D.本文通过对人物的对话描写,表现了太子丹的侠肝义胆。
13.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫以秦王之暴而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎?
(2)丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交,置之匈奴,是固丹命卒之时也。
五、课内文言知识(8分)
14、下列各句中都有词类活用现象的一项是( )
①若亡郑而有益于君②吾不能早用子 ③共其乏困④微夫人之力不及此⑤以乱易整,不武⑥因人之力而敝之
A、①②④ B、②③⑤ C、①⑤⑥ D、③④⑥
15、下列各句的句式特点与其他三句不同的一项是( )
A、今日往而不反者,竖子也 B、父母宗族,皆为戮没
C、此臣日夜切齿拊心也 D、仆所以留者,待吾客与 俱
16、下列加点词解释有误的一项是
A.旦日飨士卒 飨,犒劳。 B.此亡秦之续耳 续,后继者。
C.沛公起如厕 如,如同。 D.今事有急,故幸来告良 幸,幸而。
17、下列句子中都含通假字的一组是
①距关,毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项王 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑨ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑧⑨
六、语言表达题。(18分)
18.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是( 3分 )
①现在,杂志报刊市场竞争激烈,有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一些 的消息,这些消息与真相往往相去甚远。
②调查数据表明,我们在服装产业中的发展具有潜力。长远看来,服装产业发展与战略扩展,对于我们来说都是 的过程。
③省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训,让他们增加知识,提高技能水平;尽力改善他们的生活环境。再不会出现务工人员 、站在桥头的情况。
A.骇人听闻 循序渐进 风尘仆仆
B.骇人听闻 按部就班 风餐露宿
C.耸人听闻 循序渐进 风餐露宿
D.耸人听闻 按部就班 风尘仆仆
19.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 ( )
A.经过了一个学期的分别,妈妈见我回来高兴得不得了,又是好吃的又是带我买衣服,关爱殷殷,无所不至。
B.巨额买进,天价卖出,这种翻云覆雨的大手笔体现出一个有实力、有气魄的投资家的远见卓识和经营魄力。
C.明星做广告本无可厚非,但面对广告中“真实的谎言”,是否也该想一想每一位注视着你的观众呢?
D.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
20.下面几句话排列次序合理的一项是 ( )
① 一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现,因此苦难与幸福未必是互相排斥的。
② 我相信,即使是这样,只要没有被苦难彻底击败,苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。
③ 幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。
④ 但是,在更多的情况下,人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。
A.③④②① B.③①④② C.①②③④ D.①③④②
21.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.市广播电视局宣布:2015年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神,各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。
B.贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言,集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化,字里行间倾注了对故乡的一腔深情。
C.“三鹿奶粉”事件说明,诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫,它不仅体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的整体形象。
D.学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境,构建学生充分参与学校教育活动,开发学生自主发展的课程,充分体现学生的主体性。
22.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.鲁迅先生在一篇介绍“青年必读书”的文章里,谈到了“看”和“做”的关系。他号召青年们做起来,不要袖手旁观,更不要对别人挑剔。
B.像“中国好声音”这类“零门槛”的节目,让拥有音乐梦想的任 何一个普通人,都可以一展歌喉,也让我们懂得,平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,敢于创造奇迹。
C.随着人口的高度集中,城市发展急需一种适合现代都市生活的建设模式,来创造性地解决交通堵塞和环境污染,最大限度地发挥城市价值。
D.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中的一些情节的负面作用倒是不少。
23.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
鉴于作者的特殊身份,她不便批评如今的专家、教授、院士, 。以平实捕捉深刻,用冷静促成思考,润物无声,一点不虚张声势,却让读者在阅读之后于静谧中醒悟。
①像小棉袄,贴在读者身上,暖暖的,令读者会心一笑
②还是“仿佛是被中介公司带着看房的买主”,无一不真实、妥帖
③因此选择了一个不起眼的酿酒师作为突破口
④借文学之力猛批“学院风”,可谓用心良苦构思巧妙
⑤对眼下“忽悠专家化”“行骗院士化”等丑恶现象做深刻揭露与反讽
⑥至于细节,无论从“白面侍者立刻退至不惹眼处”
A.⑤④⑥③①② B.③⑤④⑥②① C.③⑤⑥④②① D.⑤③①④⑥②
七、作文题(60分)
秋天到了,枝头的果实大红灯笼高高挂;田里的稻穗条条项链闪金光;走过春夏喧闹的人也显得更成熟。一场秋雨一层凉,片片枯叶从树头纷纷飘落,天更阔了,月更明了,站在秋天里,你会有何感触有何联想?品味浓浓的秋意,阅读秋天的故事。
请以“秋天”为话题,自命题写一篇800字左右的记叙文,文中要有表达自己思考的议论性文字。
看过“高一语文必修一期中考试试卷”
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三每一次的考试总结都很重要,接下来是读文网小编为大家带来的初三语文期中考试总结,供大家参考。
本次初三期中语文试题基本上较难,虽然强调基础,但更注重能力,就学生答题情况,分析如下:
学生的基础、基本语言运用能力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。
基础部分的字词题学生的得分率并不高,主要原因在于学生对 驽钝 这个词掌握不准确,另外两个词语解释 心无旁骛 冥思遐想 都不是课下注释的范畴,学生又不会举一反三,因此学生觉得特别难。我个人认为以后应该以课下注释中的基础为重点考查对象,不要让学生有不知从哪儿下手抓重点的感觉。
第三题的选择题确实有些难,没有规律可循,即使是老师,也只是机械地按照答案在批,这样的考查我觉得没有意义,第五题的名著导读超出了考试范围,学生大多都没看,因此也不得分。
继续巩固加强古诗词的背诵默写
默写题应该说出的很常规,都是能够预料到的重点句默写,其中有两题问题模棱两可,学生不知答什么对。但总体看还是学生的答题习惯不好,对这类题型的高要求认识不足,基本会背,但默写准确度不高。对于此类题型,在巩固背诵的前提下,狠抓默写准确度,特别是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固,以保证送分的题目不丢分。
三学生的综合阅读能力仍非常欠缺,亟待加强方法指导和系统训练。
首先,古文阅读的得分率较高,今后对古文的复习,还是要突出强调重点,划出重点词解、重点句翻译,列出问题进行落实。另外还需特别强调古文知识迁移能力的训练。
总体来看,这次考试暴露出了初三语文在教与学等方面的诸多问题,关键是抓落实,在初三集体备课时,将加强讨论研究,分工合作,以专题形式逐一加以改正、提升。在今后重点落实字词、默写和文言文阅读,夯实基础。阅读能力突出审题、析题能力培养,作文重点强调书写,其他方面兼顾。
浏览量:2
下载量:0
时间: