为您找到与让行走成为人生的必修课思维导图相关的共157个结果:
SQ4R: S代表浏览(Survey)、Q代表提问(Question)、4个R分别代表阅读(Read)、复述(Recite)、修订(Relate)、复习(Review)。
第一步:浏览(Survey):以阅读书本为例,先快速翻阅书的前言、目录、结论、索引,建立整体的概念及方向感,从而提高阅读的兴趣。
第二步:提问(Question):再问自己已经了解及想知道的主题或是疑问,以便建立吸收新知识的学习心态。
第三步:阅读(Read)/聆听(Listten):略读或是理解大意、留意重点、主要概念画线或作重点摘录
第四步:复述(Recite):选择重点复述,以加强印象。
第五步:修订(Relate):试着用自己的话来陈述重点,以便修正复述时的错误或遗漏,并有机会整合不同来源的资料。
第六步:复习(Review):利用回想主要概念,并借关键词及重点字或重点句的复习,达到能融会贯通,更能举一反三。
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掌握一种好的学习方法可以有效提高学习效率。在此介绍一种“思维导图”法,帮助促进学习效率的提高和发散性思维的培养。“思维导图”法是英国学者托尼·巴赞基于大脑的发散性思维模式创制的一有效思维工具。它要求沿着“中心→四周”的方式绘制思维导图,即从一个中心点出发,扩展出许多二级关键词,再以这些关键词为中心,扩展出更多层次的关键词。
一、思维导图方法具体要求
1.准备好白纸。可根据内容多少自由选取;
2.充分利用图形和色彩。对于不同的知识点,学生可以选择自己喜爱的多种图形多种色彩来表现(最好三种以上或更多的艳丽的颜色);
3.注意层次。构建图形要有层次感,中央的线条要粗些,字体、线条的变化可以多一些;
4.注意排序。使用数字顺序,间隔应尽量合理安排;
5.突出重点。重点知识可以通过“小红旗”、“小星星”等来展现。
6.形成个人风格。
二、运用思维导图方法学习案例
这种方法要求同学们必须改变传统的“线性笔记”方式,采用思维导图记笔记。以《经济生活》中的《我国的基本经济制度》这一框题(1课时)为例,分步说明。
学生准备一张白纸,按照如下步骤实施:
第一步: 我们可以设置框题“我国的基本经济制度”为中心关键词,将它转化成图形。
第二步:本框题共两目,“经济全球化的深入发展”以及“经济全球化的影响”,可以将其设置为二级关键词。二级关键词与中心词可以不用连接线,直接用图形表示。
第三步:从二级关键词出发,充分展开联想,扩展出三级关键词。这种联想可以按照“5W+H“法则绘制。
该法则是以美国学者H·拉斯维尔所创“5W模式”为基础形成的。“W”和“H”分别是英语中6个疑问代词的第一个字母,即What (什么)、Who(谁) 、when(何时) 、where(何地) 、why(为什么)、how(怎么)。
掌握“我国的基本经济制度”,必须先要了解:
我国的基本经济制度什么是?(what)
我国的主要经济成分是谁?(who)
我国的基本经济制度实施的时间? (when)
我国基本经济制度在什么范围实施?(where)
为什么要坚持和完善我国的基本经济制度?(why)
我们应该怎样做?(how)
在此步骤,师生需要根据教学内容增减关键词。比如,本框教学和学习中不要求掌握“何时?”(学生可自主探究),而“范围”关键词本身已经言明不必展开,可删去。绘制图形如下:
第四步:根据已经学习过的知识联想、推导出新知识。重在思维路径。比如,什么是我国的基本经济制度?
思维路径1:由“《经济生活》教材逻辑”可以联想到本单元研究“怎样生产”,进而联想到“生产力和生产关系”;又由本课课题《生产与经济制度》可以联想到:“我国基本经济制度”研究的是“怎样为我国生产力发展提供制度保障的问题”,进一步联想到“适合生产力发展的生产关系”及其三个方面(生产资料所有制;人们在生产中的地位和相互关系;产品如何分配;),从而得出结论:“基本经济制度”研究离不开“生产资料所有制问题”。
思维路径2:由“制度”联想到“必须遵循的规则”,由“经济制度”联想到“在经济活动中必须遵循的规则”。
第五步:将“我国的基本经济制度”是什么展示出来,扩展出第四级关键词。
事实证明用此方法,可以打破教材框架,拓展思路,得出教材外的结论。
比如,为什么要坚持和完善我国的基本经济制度?
学生除探讨出适合生产力发展状况,符合社会主义本质,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平等原因以外,又探讨出符合国情,有利于促进市场竞争、维护社会公平,有利于国际社会认同、促进国际经济合作等多方面原因。
以下各个环节也采用这样的方式,逐级扩展出五、六、七级甚至更多级的关键词,穷尽“子孙”,并一一列举。
第六步:逐级绘制完全部思维导图,进行小结,标注重点。
第七步:课后复习:首先,根据中心关键词,回想一下二级关键词包括哪些。回忆起来以后,再想每个2级关键词下面又包括哪些3级关键词,以此类推,推出导图。
其次,学完一课书,需要将课题作为中心关键词,框题则降为二级关键词,重构思维导图。学完一单元,则将单元标题作为中心关键词,课题降为二级关键词,框题降为三级关键词,再次重构思维导图。学完一本书,则将“经济生活”书题作为中心关键词,单元标题降为二级关键词,组成一张更大更完整的思维导图。
相信我们在掌握了思维导图学习法后,学习效率会有很大的提高。
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在做《倾听生命行走的声音》这篇阅读理解的题目的过程中,你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《倾听生命行走的声音》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
19、感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。(2分)
自身条件:
生存状态:在风霜雨雪中经受磨砺
内在精神:
20、揣摩语句。作者在第③段说,“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。你怎样理解这句话?(3分)
21、品味细节。具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。(3分)
22、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式,作者赞颂前者,也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢?请结合课外积累,说说你真实的感受。(100字左右)(6分)
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们需要在考试前去提升这部分的解题能力。现在请欣赏读文网小编带来的《让行走成为人生的必修课》阅读题目,欢迎阅读。
14、伸展(舒展)
15、C
16、(1)行走的意义非同寻常,应该成为人生的必修课。
(2)行走时一项丰富的精神活动。
(3)行走可以体验自然力量的真实存在,激发对生命的热爱之情。
(4)行走有利于促进思考,邂逅创造的灵感。
17、B
18、答案示例1:同意,这几个事例属于同一类,因为他们都是影响世界的著名哲学家,同事列举来证明行走有利于促进思想邂逅灵感,显得累赘,所以可以删去。
答案示例2:不同意,因为这几个哲学家所处的时代不同,国别不同,可以多角度证明行走有利于促进思想邂逅灵感,所以不能删去。
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《假如人生没有磨难》是一篇很具有哲理性的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你将会发现更多的值得你去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的《假如人生没有磨难》阅读题目及答案以供大家学习参考。
16.本文的中心论点是什么?(2分)
17.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构,用“‖”将文章划分为三个部分。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
18.第 ① 段在文中有什么作用?(2分)
19.文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
20.第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请你举一个事例加以论证。(不能以文中出现的人物举例)(2分)
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我们在就读高中的时候,一定要对高中语文的让塑料成为环境之友的阅读题进行强化复习,提高我们的语文解题能力。下面是读文网小编网络整理的让塑料成为环境之友阅读题目,相信这些文字会对你有所帮助!
14.(1)本文的说明对象是; ( 2) 作者主要运用了和举例子等说明方法进行说明; ( 3) 本文主要的说明顺序是。( 3 分)
15. 下列对选文内容的理解和推断正确的一项是( 2 分)
A. 说明文主要有三种: 事物说明文, 事理说明文, 科学小品文。本文即是事物说明文。
B. 但是, 这些塑料制品体积大, 重量轻, 给焚烧处理工作带来了一定的难度。” 这句式话应该插入原文的[ 乙] 处
C. 全文简明平实而又条理清楚地说明了塑料污染已经成了法国环境污染中最严重的问题, 而别的国家稍好些。
D. 读了本文后, 我们认识到: 日常生活中应该自备购物袋, 尽量少购买和使用新的塑料袋; 少用一次性塑料袋; 增强垃圾分类意识, 将塑料袋加以回收。
16. 第③段加点字“完全” 一词能否删去, 为什么? ( 3 分)
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不断努力学习才能丰富自己的知识,接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下册第五单元创新思维训练题,希望会给大家带来帮助。
一、1.①至 ②处所 ③用鞭子打 ④询问 ⑤因为 ⑥指史册
2.千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才。在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。
3.是为了鼓励马生勤奋学习。同时,文章由自己的经历写起,读来也更亲切平易。
4.①人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ②但愿人长久 千里共婵娟 ③不汲汲于富贵 ④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
二、(一)5.①希望,期望 ②挂心,在意 ③冷清的样子 ④酒杯
6.B
7.独立于世俗之外的隐士 安贫乐道
8.淡泊名利,洁身自好。
9.因为五柳先生读书只求领会要旨,不在一字一句的理解上下功夫;这与他“不慕荣利”的追求有关,读书是求知的满足,精神的享受。
(二)10.①动词,筑巢 ②名词,窝 ③疑问代词,何 ④介词,被
11.①将要 ②开玩笑 ③竟然 ④语气助词
12.对封建社会使人无法生存的残酷现实的揭露。
13.不仅自己要爱护鸟类,还要规劝大家都来爱护鸟类,把鸟类视为自己的朋友。
(三)14.遣使/护送天祥/至京师。
15.①写(书写) ②眼泪(泪水) ③特别(很、十分等)
16.天祥说:“我不能保卫父母,却教别人背叛父母,可以吗?”他将所写的《过零丁洋》一诗送给弘范(以明志)。
17.国家灭亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢!
18.弘范遂以客礼见之 弘范义之(或“丞相忠孝尽矣”)
19.结合选文并联系所学课文如《过零丁洋》等阐明文天祥的民族气节。
三、20.提示:要在分析的过程中提出自己的观点 文章
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想要学好生物,就要培养学习兴趣,勤于动脑筋思考,接下来是读文网小编为大家带来的关于苏教版初二生物上册思维拓展答案 ,希望会给大家带来帮助。
14-1 生物的无性生殖
“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。你能对此现象加以解释吗?
“插柳”属植物无性生殖中营养生殖的扦插,是需要一定条件的,而花卉栽培一般需要较高的水、肥、土壤等条件。
14-2 植物的有性生殖
1.在小麦开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成小麦减产。这是什么原因?
在小麦开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,雨水会将雄蕊花药里的花粉打落,使花粉量减少,造成传粉率降低,小麦减产。
2.某校初一生物兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜,发现这株黄瓜在开花季节开了许多花,却只结了几根黄瓜。他们百思不得其解,你能帮助他们揭开这个谜吗?
(1) 黄瓜的花为单性花,而雄花是不结果的。
(2) 雌花如果不能完成异花传粉,也不会结果。
14-3 昆虫的生殖和发育
我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物,只不过它们处于不同的发育阶段罢了。
(1)“毛毛虫”处于发育的_______________时期,“蝴蝶”处于发育的_____________时期。
幼虫 成虫
(2)你觉得“蝴蝶”的一生对人类是有益的还是有害的?试举例说明。
在蝴蝶的一生中,幼虫为毛毛虫,危害植物;蝴蝶为成虫,帮助植物传粉,是有益的。
14-4 两栖类的生殖和发育
下面是某生物兴趣小组,调查了某个农贸市场蛙的销售情况后,绘制的蛙的销售量与季节关系的直方图。
试分析:
(1) 青蛙的销售量与季节有什么关系?为什么?
销售量与季节的变化及青蛙的季节活动有关,春、夏、秋三季,是青蛙繁殖、捕虫的旺季,青蛙的活动易被人们发现,人们捕捉的也多。冬季青蛙冬眠,行踪难以被发现,人们捕捉的就少。
(2) 为什么说要保护青蛙和其他野生动物仍然是一项艰巨的任务?
人们对青蛙和其他野生动物见之则捕,并以此为美食。人们的思维观念在很长时间内难以改变,相关的法律法规也难以执行。
14-5 鸟类的生殖和发育
许多人认为,麻雀吃粮食,是害鸟,应该消灭它们。你有其他看法吗?请说出你的理由。
这是一个开放性的问题,主要目的是培养学生综合分析问题的能力。教师要在这方面有目的加以指导和培养。学生只要言之有理,就是就要加以肯定和鼓励。
15-1 DNA是主要的遗传物质
1.子女的相貌总与父母有许多相似之处,这是什么原因?
通过生殖作用,父母将他们的部分遗传信息传递给子女,所以子女的相貌总与父母有许多相似之处,这就是遗传。它是生物界普遍存在的一种现象。
2.人类基因组的奥秘正在被揭开,你能列举其意义吗?
这是一个开放型的问题,可指导学生通过阅读相关资料获取问题的答案,只要答案有道理即可。
15-2 人的性状和遗传
人类有耳垂是由显性基因D控制的,无耳垂是由隐性基因d控制的。如果一对夫妇,一个有耳垂,一个无耳垂,他们生下了一个无耳垂的孩子。那么,若他们再生一个孩子,无耳垂的可能性是多少?
再生一个小孩,无耳垂的可能性为1/2。
15-3 人的性别决定
2000年第五次人口普查结果表明,我国新生儿的男女性别比是;1.169(女性为100)。你能解释这一统计结果吗?
这是一个开放性的问题,建议引导学生考虑对现代生物技术的利用,尤其是采用婴儿性别鉴定技术,例如B超、基因诊断等鉴别婴儿性别,从而对女婴采取人工流产的手段,因此导致新生儿的男女性别比较高。
15-4 遗传和优生优育
“中华人们共和国人口与计划生育法”第三十五条规定“严禁利用超声波技术和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定,严禁非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。”你认为这一规定的意义何在?
这一法规对于提高人口素质,控制男女性别比等有重要意义,建议引导学生思考什么是医学需要的胎儿性别决定。例如,一些与性别有关的遗传病,可以通过控制后代的性别来控制遗传病的发生率,另外还可以从关注妇女的身体健康方面考虑。
15-5 生物的变异
利用变异能够产生新的生物物种,你能举例说出在生产与生活实践中这方面的具体应用吗?
在生产和生活实践中,利用变异的情况包括两方面:一是利用对某种生物自身存在有利的变异,例如抗倒伏的小麦;一是利用对生物自身生存不利的变异,例如无籽西瓜。
16-1 动物运动方式的多样性
一些鸟类能够通过迁徙来度过严寒的冬季,而其他动物是怎样度过严寒冬季的呢?
为了度过寒冷的冬季,很多动物在长期进化过程中发展出适应气候变化的各种各样的行为。例如很多动物身体在冬天就开始积累脂肪。两栖类和爬行类等外热动物(例如青蛙、蛇等)到了冬天就开始冬眠,熊也一样。猫、狗等有毛的哺乳动物到了冬天就开始换上了厚厚的一层毛等。而人类到了冬天开始穿上羽绒服等保暖的衣服也是动物度过寒冷的一种方式。这些动物的目的都是为了降低新陈代谢的代谢率,减少体内热量的散发。
16-2 动物运动的能量来源
1. 一种叫做尺蠖的昆虫,身体中部没有足,但它的运动速度并不慢。你能想象并绘出它的运动方式吗?(扫描图)
尺蠖身体的前部和后部有足,中间无足。运动时前足固定,后足松开,中部弓起,身体前移。随后,后足固定,前足松开前伸,身体在次迁移。重复以上工作,产生运动。
2.蛇是大家十分熟悉的动物,但是蛇没有足,它又是怎样运动的呢?
蛇没有足,但是全身布满鳞片。另外蛇相邻的脊椎骨可以上下、左右弯曲。蛇没有胸骨,它的肋骨可以前后自由活动。当肋骨上的肌肉收缩时,肋骨就向前移动,带动鳞片前移,但这时只是鳞片动而蛇身不动;紧接着肋骨上的肌肉放松,鳞片的尖端像脚一样,踩住粗糙不平的地面或树干等其他物体,靠反作用把身体推向前方。
17-1 动物行为的主要类型
蚂蚁的社群行为十分复杂。如下图,一群兵蚁守卫着筑在枯树上的蚁穴的洞口,随时准备击退入侵者。(扫描图)
(1)蚂蚁的社群行为对其生存和生殖有什么意义?
蚂蚁的社群行为有利于蚂蚁的生存和繁衍。
(2)你能说出这一蚂蚁“王国”内的社群组成以及各成员的只能吗?
蚂蚁王国的社群组成:雌蚁即蚁后,专职产卵;雄蚁与蚁后交配产生后代;工蚁建筑蚁巢,喂养幼蚁;兵蚁保护蚁穴。
17-2 动物行为的生理基础
人的学习是什么行为?通过本节的学习,对你的学习有何启示?
学生的学习行为是先天的和后天的相结合的行为,它取决于先天的神经生理基础和后天的训练。通过本节的学习,了解文字是我们的先辈在长期生产、实践过程中经验的总结,我们的学习是站在前人的肩膀上认识世界的行为,我们要尊重规律,尊重科学,注重学习方法,用百倍的热情投入到我们的学习中去。
18-1 传染病
2003年春我国部分省市出现了严重性呼吸系统综合症(SARS)的流行。你认为该病流行的原因是什么?
答案略,要求学生能根据传染病的发病原因和传播途径来考虑问题。
18-2 威胁健康的主要疾病
1. 如果与某白血病患者组织配型相符合的人是你,你愿意捐赠你的骨髓吗?为什么
捐献自己的骨髓需要一定的勇气和帮助他人的精神。
2. 癌症产生的原因很多,你认为在你生活的环境中,能引起癌症的因素主要有哪些?
引起癌症的因素很多,如化学因素:环境污染,食物中的有毒物质超标,吃霉变的食物;均可以引发癌症;物理因素:过多的照射紫外线,接触到核辐射等。遗传因素:细胞中遗传物质的改变,也可能引起细胞的癌变。其他因素:病毒、细菌的感染,也可以使组织器官癌变。
18-3 免疫
我国卫生部已将乙型肝炎疫苗列入计划免疫的内容,你知道这样做的理由吗?
乙型肝炎是一种危害比较严重的疾病,患了乙肝后,不但不容易治愈,而且会严重影响患者的身体,乙型肝炎又具有很强的传染性,会威胁他人的健康。在我国,乙肝病毒的带菌者很多,因此,很容易传染健康人,将乙型肝炎疫苗列入计划免疫内容,对于提高我国民众的身体素质,提高人民的健康水平,有着非常重要的积极意义。
19-1 远离烟酒
如果让你向家人提出一项戒酒建议,你如何让他们能乐意接受你的建议?
可以从以下两个方面去考虑:一方面要能够让家人知道酒精对身体的危害,喝酒的弊处,另一方面,作为建议,一定要注意态度诚恳,用词委婉。
19-2 拒绝毒品
如果你担任某个戒毒所的所长,你打算如何有效地开展戒毒工作?
可让学生发挥想象,也可以让学生以此为主题写一篇短文。
19-3 关注健康
1. 如果要长期服用非处方药,是否要经过医生的诊断和指导?尝试举一例加以说明。
非处方药是指不需要医生的处方,直接在药房或药店可以买到的药。患者可以根据药品的说明,结合自己的实际情况,少量服用,可以缓解轻微病症或不适。但是,药品不同于食品,俗话说,是药三分毒,长期服用药品,无论是处方药还是非处方药,都要在医生的指导下进行,这样才能尽可能的减少因用药不当而造成自己身体的伤害。
2. 举例说明健康新概念给我们理解健康和疾病带来的变化。
健康新概念是指健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。有一些疾病不仅仅会影响一个人的躯体健康,还会严重影响他的心理健康;还有极少数的人道德不健康,也不能称为健康的人。教师要让学生从健康的四个方面全面分析问题。
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我在行走,春也在行走,那么究竟春是怎么行走的,通过阅读文章《春在行走》来获得答案吧。下面是读文网小编整理的《春在行走》阅读题目及答案以供,大家学习参考。
12.“春”行走在不同的景物中,请结合全文内容填空。(2分)
13.按要求回答问题。(6分)
(1)赏析第7段中的画线句。(4分)
可想而知,它不知历尽了多少孤单和艰辛,在等飞扬的尘土,等雨水,等阳光,等春天,最后等来了这“一蔓绿”,终于成了这块岩石的希望。
(2)解释第8段中两个加点的“春天”的不同意思。(2分)
14.结合自身经历或课外阅读体验,说说你对文章最后一节的理解。(3分)
15.这篇文章,蕴含着作者哪些情感?请简要概括。(3分)
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阅读理解是学好一切课程的基础,这并不是吓唬人。阅读即是对文本的加工和理解过程。我们学习任何一门课程都有对文本的阅读的过程。所以,我们在平时的阅读理解练习过程中要认真的去对待了!以下是由读文网小编收集整理的《担当是引领人生的旗帜》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
18、D
解析:由首段“我们若想在成功的道路上走得更远,就应该培养自己的担当精神。”以及二至五段“我们应该怎样才能拥有担当精神呢?”可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的,中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”,A选项不是完整的句子,排除,B围绕“君子”来谈,与文章不符合。C谈担当的重要性,过于片面。
19、B
解析:【甲】对应第三段围绕担当是一种责任,身处困境仍依靠责任感克服困难。①句中的“饱受摧残,但不忘自己的使命,创作出《史记》 ”可知司马迁强烈的责任。
【乙】对应第五段围绕担当是一种境界,心怀天下的境界。③句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下,符合心怀天下的境界。
20、(1)担当是一种勇气。
(2)勇气是我们拥有担当的重要条件,我们只有有了勇气,才能更好的保家卫国。
看过“担当是引领人生的旗帜阅读题答案”
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《人生需要一种化解》是一篇不错的文章,在这篇文章的阅读题目的过程中,你知道这些题目的正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的《人生需要一种化解》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
1:文章的开头部分引用《天龙八部》中无名老僧的事例,其主要作用是:
(1)引出 的论点;(2) 。(4分)
2:文章③、④、⑤三段,从情绪需要化解、 、 三个方面展开论述。(4分)
3:文章⑥、⑦两段采用对比的论证方法,以 与 进行对比,强调化解能让我们 ,更能让我们 的看法。(4分)
4:初三毕业班学习任务重,压力大,如何化解学习压力?谈谈你的体验或想法。(4分)
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的三年级奥赛语文思维训练检测卷,希望对你有用。
一、下列词语中有8个汉字的注音错了,请把这8个汉字写在后面的横钱上。8%
xiōnɡbǔ zhènɡ jīnɡ qī xī lù xù
胸 脯 震 惊 栖 息 陆 续
gěi yǔ kuān yù lún liú huānɡ liánɡ
给 予 宽 裕 轮 流 荒 凉
yǔn shí tónɡ jǐnɡ hún dùn zhēnɡtuō
陨 石 憧 憬 混 沌 挣 脱
mái yuàn xiānɡ qiàn bàn xiǎnɡ ɡān ɡà
埋 怨 镶 嵌 半 晌 尴 尬
二、下面的词语解释,有对有错,请你用χ和√在词语前面的括号中表示。5%
()俊俏——形容相貌清秀好看。
()遗产——遗失的财产。
()遐想——思索。遐:想。
()和颜悦色——形容态度温和可亲。颜:颜色。
()如愿以偿——按照自己的愿望实现了。
( )宾至如归——宾客到了这里就像到了家里一样。
( )青梅竹马——表示年幼时就亲密无间。
( )改辕易辙——比喻改变原来不适宜的方法。易:简易。
( )国泰民安——指社会安定,人民生活安乐。
( )拍案叫绝——指拍手大声叫好。案:手。
三、选择题15%
1、下列词语中只有( )不是指真正地用眼睛看。
A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视
2、下列与众不同的词是( )
A、供销社 B、出版社 C、文学社 D、通讯社
3、汽车对运输正如渔网对( )
A、编织 B、江河 C、捕鱼 D、劳动
4、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关( )
A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽
5、在“黑、白、蓝、绿、碧、青、红、紫”各字中作选择,填到下列诗句中。
(1) 山郭外斜(2)月 雁飞高(3)一骑 尘妃子笑
(4)春风又 江南岸(5)日照香炉生 烟
6、下列词语中只有( )不是指真正地用眼睛看。
A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视
7、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是( )
A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游
8、《西游记》里的孙悟空神通广大,他在花果山的名字叫( )
A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王
9、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市( )
A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门
10、“能说会道”中的“道”的意思是( )
A、道路 B、说、讲 C方向
11、下面各组词语中,表示人物神态的是( )组。
A.全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿
B.全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙
C.全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色
D.全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍
四、填空题4%
1、唐代诗人孟郊在诗中写道:“ ”是呀,有哪个做子女的能报答似天高比海深的母爱呢?
2、有的孩子家长一心想让孩子早日成家成名,逼他们学这学那,这种现象,不禁使我们想起 这个寓言故事。
五、写出下列古诗句所描写的季节。4%
1、接天莲叶无穷碧( ) 2、独钓寒江雪( )
3、万条垂下绿丝绦( ) 4、霜叶红于二月花( )
六、成语林15%
1、写出表示颜色的成语2个:
2、写出带“心”的成语2个:
3、写出带“海”的成语2个:
4、写出“不~不~”的成语2个:
5、写出描写春天的成语2个:
6、有些成语在使用过程中逐渐缩略了,按要求写出相关成语。
“前车之覆,后车之鉴”这句话现在缩略为成语——前车之鉴
“韩信将兵,多多益善”这句话有时省略为成语——多多益善
“亡羊补牢,未为晚矣”这句话有时缩略为成语——亡羊补牢
“仁者见仁,智者见智”这句话有时缩略为成语——见仁见智
“天时不如地利,地利不如人和”这句话有时可以缩略为成语——地利人和
七、古诗园14%
1、写出2句带有“雨”的诗句:
2、写出2句带有“鸟”的诗句:
3、写出3句带有“春”的诗句:
4、看到一泻千里的瀑布,你会吟诵古诗;
5、看到春天的美景,你会吟诵古诗:
6、默写古诗:诗中至少有三个表示颜色的词。(用 “ ”圈出)
7、默写古诗:诗中有一对反义词 。(用 “ ”标出这对反义词)
八、请在下面的描述中写出故事的名称。7分
1、她是一个非常可怜的女孩,大年夜还在卖火柴,最后凄惨地冻死在街头。( )
2、他是一位愚蠢的皇帝,不愿相信自己看见的东西,却被骗子摆布得没穿衣服上街,还以为自己是聪明的人。( )
3、幼时的它是孤独、可怜的,常受小动物们的欺负,可是,它经过一次次的磨难,终于有了让人羡慕,让自己惊讶的结果。( )
4、这是一个难以置信的故事,王子被女巫施了魔法后,困在井里,公主救出了他,和他过上了幸福的生活。 ( )
5. 你读过下列神话,民间故事吗?知道主要写谁吗?把人物补充进题目:
如《嫦娥奔月》、《_____开天地》、《____填海》、《牛郎_____》。
九、推理思考题12%
有四个朋友住在一个小城镇里。他们的名字是甲、乙、丙、丁。他们一个是警察,一个是木匠,一个是农民,一个是医生。
一天,甲的儿子摔断了腿,甲带儿子去找医生。医生有个妹妹是丙的妻子。农民没有结过婚,他养着许多母鸡,乙经常去农民家里买鸡蛋。警察每天都能见到丙,因为他们是邻居。请问,甲、乙、丙、丁四人中谁是警察?谁是木匠?谁是农民?谁是医生?
[甲是警察、乙是医生、丙是木匠 、丁是农民
“一天甲的儿子摔断了腿 ”:说明甲不是农民(有儿子就结婚了)
“乙经常去农民家里买鸡蛋”:说明乙不是农民
“医生有个妹妹是丙的妻子”:说明丙不是农民
所以:丁是农民
“甲带儿子去找医生 ”:说明甲不是医生
“医生有个妹妹是丙的妻子”说明丙不是医生,那就只有乙是医生
“警察每天都能见到丙 ”说明丙不是警察那丙就是木匠。那剩下甲就是警察!]
十、用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。16%
看过“三年级奥赛语文思维训练检测卷”
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《人生要敬业》是一篇不错的文章,在这篇文章的阅读题目的过程中,你知道这些题目的正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的《人生要敬业》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
17.选文的中心论点是什么?(用原文回答)
人生要敬业。
18.你怎样理解第二段划波浪线的句子“人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”的含义?
精神生活高于物质生活,人不能简单为了活命而劳动,应当学会在劳动中享受生活的乐趣。
19.请指出文中两处划线句子各使用了什么论证方法并任选一处分析其作用。
论证方法:①事实论证(举例论证) ②引用论证(道理论证)
作用:①作用:具体准确论证“凡可名之为一件事的,其性质都是可敬的”(或“凡职业都是可敬的”)增强文章说服力。 ②作用:证明“做一件事,便把这件事看作我的生命,就是忠实”这个观点,说服力强。
20.这篇文章给了你什么启发?
示例:做事要专注,干一行爱一行。追求人生的精神价值;职业没有贵贱之分,只有努力多少之别;敬业精神,于人生最为必要,于人生最为有利。
看过“人生要敬业阅读题答案”
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阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。所以,做好阅读理解不仅仅是学生们的职责,教师们更应该为他的学生们去挑选那些适合学生们练习的阅读理解!下面是读文网小编网络整理的《储蓄人生》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括储蓄亲情、友情、学识。
2.文中表达作者观点的句子是:储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。
3.怎样理解第③段画线句子中“利息”和“本钱”的含义。
利息:指友情给双方带来的益处。本钱:最初建立的感情。
4.第⑤节有人生需要储蓄的东西很多一句,你认为除了文中所述之外,还有什么可以储蓄?请结合生活实际举例,并说明理由。
①储蓄亲情、友情和知识等。如储蓄爱情,能力等。②.待人接物的态度 良好的态度是事业成功,被别人接纳、认可的重要保证。
看过“储蓄人生2016年中考阅读题答案”
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作者的文章《成为你自己》里,我们将会学习到一个有哲理性的故事,相信在以下的阅读题目中你会更加深入的了解作者的意图!让我们来做一做这些题目吧!下面是读文网小编整理的《成为你自己》阅读题目及答案以供大家阅读。
19.文章的中心论点是什么?(2分)
【答案】19、成为你自己。(2分)
【解析】标题就是文章的中心论点。
20.第3自然段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么?请概括。(3分)
【答案】20.“此”措代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。(答到大意即可)(3分)
【解析】此题文本中找“姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你完完全全成为拿破仑,生活在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!我再问你:让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成了他,不就是没有我自己了吗?对了,我的朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。”可以概括愿意有像拿破仑那样的经历,但不愿从身体到灵魂都是拿破仑
21.作者论述的“你自己”具有怎样的特点?怎样才能成为“你自己”?(4分)
【答案】21.“你自己”具有的特点:①有自己的独立思考;②有自己的内心生活。(2分)
怎样成为“你自己”:①意识到“自我”的宝贵;②活出自己的特色和滋味。(2分)
【解析】文本中找答案“如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活,那么,说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。”与他不是他自己相反就可以了。
22.文章运用了大量问答句式进行说理,有何作用?(4分)
【答案】22.显得亲切自然,使读者易于接受;能激发读者阅读兴趣,引发读者思考;使说理层层递进,条理清晰。(答到其中两点即给满分)(4分)
【解析】问答式就是一问一答,想想它是什么修辞手法呢,是设问,设问有什么好处呢?这样问题便容易回答了,要不然没见过这种题,不知如何回答,转化一下便简单了。设问有什么好处呢?我们都学过了。先看看设问常见用法 1.可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理。再看设问作用:设问,是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。使用一问一答式,可以使读者有有一个简单的思考,有一个思考的过程,缓冲的过程吗?易激发读者的兴趣。故此题不难,就是一个变化过程罢了。
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