为您找到与要充分发挥意识的能动作用必须多选题相关的共87个结果:
政治知识丰富多彩,我们需要认真学习。下面是读文网小编收集整理的高二政治人的意识的能动作用单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1、(96年前全国)在下列四种关于意识的提法中,只有这种提法才是正确的(C)
A意识只是自然界长期发展的产物 B意识是大脑的机能
C意识是客观物质对象在人脑中的反映 D意识是人脑自行产生的
2、(96年前全国)据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼走,并在狼群中长大的事例。这些“狼孩”,有的虽已七、八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维。这类事例说明(D)
A狼孩的脑子天生就是笨的,不聪明的
B狼孩的脑子不是人脑
C狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能
D狼孩没有社会实践,所以不可能产生思维
3、(96年前哲单选)物质与意识的区别在于(A)
A物质能独立存在,意识不能独立存在 B物质是有形的,意识是无形的
C物质是运动的,意识是不运动的 D物质是具体事物,意识是物质的派生物
4、(96年前哲单选)经过长期天文观测,科学家成功地预测了苏梅克——列维九号慧星与木星相撞。这一事实表明(C)
A自然现象与人的活动有不可分割的联系B人的意识能够对客观事物产生重大的影响
C人能够认识和利用规律 D成功的预测取决于事物本身
5、(九六年哲单)近年来,看相算命、巫医巫术等封建迷信沉渣泛起。对此,我们必须坚决反对。从哲学上看,这是因为封建迷信(A)
A与科学的认识是对立的 B是主观的东西,主观与客观是对立的
C是感性认识,感性认识是片面的 D只反映事物的现象是事物的外部联系
6、(九八年哲单)被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬•霍金说,随着电脑技术的不断发展,最终电脑将像人的大脑一样发达,甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。这表明(B)
A意识是人脑对客观事物的反映 B电脑能够模拟人脑
C意识是人脑的机能 D电脑与人脑的功能趋于一致
7、(九九年哲单)在1998年的抗洪抢险斗争中,我国人民发扬了万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拚搏,坚韧不拔、敢于胜利的精神,取得了抗洪斗争的胜利。这种精神被称为伟大的抗洪精神。从哲学上看,这一材料表明(A)
A意识具有巨大的能动作用 B世上没有不可认识的事物,只有尚未认识的事物
C社会的进步取决于人们的认识水平D正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点
8、(九九年哲单)人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂。从哲学上看,这一说法强调了(B)
A理性认识依赖于感性认识 B意识对客观存在的反映是能动的
C必须透过现象看本质 D主观同客观的统一是具体的历史的统一
9、“露从今夜白,月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。回答下面各题:诗人感到“月是故乡明”,这表明:(B)
A诗人的感受完全是主观的,不具有任何客观基础
B诗人反映的是认识主体的心理感受,而非认识对象的客观状况
C审美活动不遵循认识的一般规律
D并不是所有的认识都是由客观存在决定的。
10、(2003年江苏、广东卷)鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓‘天马行空’似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”这表明( C)
A、一切要从实际出发 B、人具有主观能动性
C、任何观念都是对客观存在的反映 D、事物之间是普遍联系的
物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1928年英国物理学家狄拉克预言反物质的存在。1997年美国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的内部结构和物理特性进行了研究。据此回答。
11、(2003年江苏、广东卷)从哲学上看,反物质的存在表明(D )
A、世界的本质并非是物质 B、人类可以有意识地改造自然
C、新事物总是层出不穷 D、整个世界是客观存在的物质世界
12、(2003年江苏、广东)对于同一棵古树的美,植物学家考察的是它的生理生长习性,把古树顽强的生命力看作是美;木材商考虑的是它的木质、树围,把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形,把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明(D )
A、人的认识具有主观随意性 B、认识对象是由主观意识创造出来的
C、理性认识是感性认识的基础 D、人的认识受主体因素制约
13、(2004年江苏卷)意识的能动作用突出表现在意识能够(B )
A.反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造世界
C.直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用
14、 (2004年北京卷)恩格斯说:“一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。”这是因为( D )
A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展
C.只有正确的意识才能反作用于客观事物 D.正确的意识对事物的发展起积极作用
15、(2004年福建浙江卷)国际奥委会主席罗格说,北京奥运会会徽“直接明确地传达着在中国人民和文化中世代传承的无与伦比之美和宏大的精神力量”。关于精神力量,下列表述中正确的是( C )
①市场经济越发达,精神力量越不重要②调动积极的精神力量,会有力地推动社会进步
③精神力量可以脱离物质因素而存在④弘扬和培育民族精神可使中国人民保持昂扬向上的精神状态
A. ①② B.②③ C.②④ D.①④
中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究“意境”。意境既是艺术家个人情感的流露,也是外在社会环境与自然环境的反映和再现,这种情境相融的境界往往使人回味无穷。回答29-30题。
16、(2004年福建浙江卷)意境最充分地体现了( A )
A.主观和客观的统一 B.形式和内容的统一
C.社会和个人的统— D.继承和创新的统—
17、(2004年福建浙江卷).意境不是意和境简单相加,而是意与境谐,并在此基础上生出“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致”。例如王维(雪中芭蕉图)将夏日的芭蕉和雪景画在—起,产生出独特的美感。这表明( A )
A.艺术创作是意识能动性的集中体现 B.艺术创作不需要反映现实生活
C.艺术创作不是由客观存在决定的 D.艺术创作纯属人的主观创造性
18、(2004年北京卷) “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这句诗说明(C )
A.想象是突发的 B.想象是随意的
C.想象的形式是主观的 D.想象的内容是客观事物
能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。为保证石油安全,减轻国际石油价格频繁、剧烈的波动对我国经济产生的不良影响,我国启动了战略石油储备计划,拟建立四个大型石油储备基地。据此回答
19、(2005年春季高考文综卷)我国拟建立四个大型石油储备基地的决策,体现了A
A.科学预见的重要作用 B.科学理论的决定作用
C.理论创新的重要作用 D.理性认识的决定作用
坚持以人为本,促进社会全面进步和人的全面发展,是构建社会主义和谐社会的重要内容。
20、(05•天津卷•28). 某高校在全面实施素质教育中,加强对学生的诚信教育,进一步提高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到社会普遍认可,一次就业率连续攀升。这表明(A)
A. 正确意识对事物的发展起促进作用 B. 科学理论对社会实践具有指导作用
C. 正确的价值观是对社会存在的反映 D. 崇高的社会理想是人生的精神支柱
21、(05•广东卷 17).在门捷列夫的元素周期表中,从95号的镅(Am)开始,后序的20多种元素均是人造元素,这一科学事实说明:(D)
A.物质决定意识的同时,意识也可以反过来决定物质
B.在现代科学技术蓬勃发展的今天,物质与意识谁决定谁已不再重要了
C.物质决定意识的原理受到了冲击
D.意识的力量带来了物质的成果
22、(06•天津卷)以“木无本必枯,水无源必竭”来比喻政府与群众的关系。说明物尽其用C
A.意识是对物质的正确反映 B.意识是感觉的综合体现
C.意识是对物质的能动反映D.意识的形式和内容都是客观的
图6是比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗,而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。回答下题。)
23.(05•全国卷1.29).当我们面对这幅画的时候,图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。下列叙述正确表述两者关系的有 (B)
①艺术作品是不依赖原型的主观创造 ②艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一 ③艺术作品是对原型的审美再现 ④艺术作品应不断追求更逼真地反映原型
A ①② B ②③ C ③④ D ②④
(06文综天津卷)“木无本必枯,水无源必竭”。某市政府广开言路,首创了“信访民主听证评议制”。通过体察民情、了解民意,该市决定不建大广场大工程,而是投资400万元治理小街小巷,大大改善了群众的生活环境,得到了群众的广泛拥护。回答下题。
24.以“木无本必枯,水无源必竭”来比喻政府与群众的关系。说明(C)
A.意识是对物质的正确反映B.意识是感觉的综合体现
C.意识是对物质的能动反映D.意识的形式和内容都是客观的
25、(06文综北京卷)35.图9画的是位少女,图10是位老妪,有人做过实验,让两组人分别看图9和图10、再共同看图11,看过图9的人认定图11是少女,看过图10的人认定是老妪。事实上,图11是图9和图10的结合,从中既可看出少女,也可看出老妪。图形欣赏产生的不同效果表明(C)
A.艺术欣赏的本质是感觉的集合 B.艺术欣赏的内容因人而异
C.艺术欣赏的效果受思维方式制约 D.艺术欣赏的片面性总是不可避免的
26、(06文综四川卷)31. 漫画《两代人的反映》(参见当天报纸)中蕴涵的哲理有 ( c)
A.各得其所,对牛弹琴,南辕北辙
B.顺其自然,有的放矢,一石二鸟
C.旁观者清,别有会心,见仁见智
D.峰回路转,乐以忘忧,目无尊长
27、(06政治广东卷)著名心理学家奥瑞•利欧斯说:“如果你对周围的任何事物都感到不舒服,那是你的感受造成的,并非事物本身如此。能够对感受进行调整,你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是(d)
A.事物的存在并非是客观的 B.理论对实践具有指导作用
C.事物的价值完全取决于主观感觉 D.人的主观意识具有能动性
(06文综重庆卷)某木地板销售商宣称,其所售产品是由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际知名品牌。但据中央电视台报道,该产品的国际品牌身世纯属杜撰。消息一出,舆论哗然,工商管理部门立案调查,各地市场纷纷停售,不少消费者要求退货。据此回答下题。
28.该销售商发布虚假信息导致的后果表明 (D)
A.正确意识来源于客观事物
B.正确意识对事物的存在和发展起促进作用
C.错误意识是对客观事物的歪曲反映
D.错误意识对事物的存在和发展起阻碍作用
29、(06政治广东卷-多选)过去,由于片面追求GDP,导致了某河的严重污染;近年来,A市政府转变观念,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,下大力气治理河水污染,消失多年的鱼儿又回来了。从哲学的角度看,这种发展观的转变告诉我们(ABC)
A.不同的意识对事物的发展起不同的作用 B.认识是变化发展的
C.科学发展观是处理经济社会发展问题的指导思想 D.意识对客观事物的发展起促进作用
30、(06文综北京卷)(27分)奥运会是跨越国界的全球盛事,是主办国向整个世界表现自身风貌的机会,回答:
(3)“世界给我16天,我给世界5000年”——2008年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧16天,北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化,为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵。
运用辩证唯物论,说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。(9分)
答案①物质决定意识,一切从实际出发。要立足国情,了解奥运、了解文化、了解历史。
②意识具有能动作用。意识能够正确反映客观事物,意识能够反作用于客观事物。要发挥主观能动性,一方面,在展现内容上,对传统文化要进行选择,挖掘传统文化的精髓;另一方面,在展现方式上,大胆创意,精心策划,形成科学合理的展示方案,并以此为指导,周密组织,科学实施。(联系实际,言之有理,酌情给分)
31、(06政治广东卷)38.阅读下面的材料,回答所提出的问题:
最近十年,国际上生产柴油发动机的啧油系统的主流技术从机械式转向电控式。面对这种技术变化,原来我国该行业最大的企业A担心自己无力自主开发出能够达到欧洲标准的技术,无法进入欧洲市场,于是决定与外国企业合资以引进技术。合资的结果是:外国企业控股67%;把企业A的几百名技术人员全部纳入合资企业;还规定企业A其他分公司的同类产品永远不能进入欧洲市场。由于决策失误,目前企业A已经濒临破产。
我国另外一家企业B则决定自主开发电动喷油系统。该企业在不断学习外国先进技术的基础上,经过无数次实验,克服了重重困难,终于成功开发出了达到欧洲标准的电控喷油系统。现在,其产品打进了欧洲市场,企业蒸蒸日上,成为国内该行业的领头羊。
(1)运用唯物论原理分析,两个企业为什么会有不同的命运?(7分)
答案:意识能够反作用于客观事物,正确意识促进客观事物的发展,错误意识阻碍客观事物的发展。(3分)企业A在错误意识的支配下,过分依赖外部技术,忽视了自主创新,导致企业濒临破产。(2分)企业B在正确意识的指导下,在学习外国技术的同时,努力创新,终于取得了成功。(2分)(注:若考生运用唯物论的其他原理进行分析,只要言之成理,可酌情给分。)
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做好每一份试卷也是一种学习过程。下面是读文网小编收集整理的高二政治意识能够反作用于客观事物单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
一、选择题
1、B 2、D 3、D 4、D 5、C 6、D 7、C 8、A 9、A 10、A
二、非选择题
11.①辩证唯物主义认为,意识对物质具有能动的反作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用。这就要求我们必须重视精神的力量,树立正确的思想意识。②社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义现代化建设的重要组成部分。加强社会主义精神文明建设,不仅保证社会主义现代化建设的正确方向,而且为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。
12.(1)这种看法有一定道理,“仓廪实”“衣食足”确实是“知礼节”和“知荣辱”的基础。但若认为这就正确提示了两个文明建设的关系,则是片面的。(2)这种看法忽视了精神文明建设是需要建设的,也忽视了精神文明建设对物质文明建设的反作用。(3)精神文明并不是随着物质文明建设自然而然发展起来的,而要经过长期和艰巨的建设过程都能形成。(4)物质文明建设和精神文明建设存在相互依存、相互促进的辩证关系。必须坚持两手抓、两手都要过硬的方针,促进两个文明建设的发展。
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2017年中考数学有哪些是必须要掌握的考点呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于2017中考数学必须掌握的28个考点,希望会给大家带来帮助。
数据整理和概率统计(9个考点)
考点20:确定事件和随机事件
考核要求:
1)理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念,知道确定事件与必然事件、不可能事件的关系;
2)能区分简单生活事件中的必然事件、不可能事件、随机事件。
考点21:事件发生的可能性大小,事件的概率
考核要求:
1)知道各种事件发生的可能性大小不同,能判断一些随机事件发生的可能事件的大小并排出大小顺序;
2)知道概率的含义和表示符号,了解必然事件、不可能事件的概率和随机事件概率的取值范围;
3)理解随机事件发生的频率之间的区别和联系,会根据大数次试验所得频率估计事件的概率。
注意:
1)在给可能性的大小排序前可先用“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一定不会发生”等词语来表述事件发生的可能性的大小;
2)事件的概率是确定的常数,而概率是不确定的,可是近似值,与试验的次数的多少有关,只有当试验次数足够大时才能更精确。
考点22:等可能试验中事件的概率问题及概率计算
考核要求
1)理解等可能试验的概念,会用等可能试验中事件概率计算公式来计算简单事件的概率;
2)会用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率,会用区域面积之比解决简单的概率问题;
3)形成对概率的初步认识,了解机会与风险、规则公平性与决策合理性等简单概率问题。
注意:
1)计算前要先确定是否为可能事件;
2)用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率过程中要将所有等可能情况考虑完整。
考点23:数据整理与统计图表
考核要求:
1)知道数据整理分析的意义,知道普查和抽样调查这两种收集数据的方法及其区别;
2)结合有关代数、几何的内容,掌握用折线图、扇形图、条形图等整理数据的方法,并能通过图表获取有关信息。
考点24:统计的含义
考核要求:
1)知道统计的意义和一般研究过程;
2)认识个体、总体和样本的区别,了解样本估计总体的思想方法。
考点25:平均数、加权平均数的概念和计算
考核要求:
1)理解平均数、加权平均数的概念;
2)掌握平均数、加权平均数的计算公式。注意:在计算平均数、加权平均数时要防止数据漏抄、重抄、错抄等错误现象,提高运算准确率。
考点26:中位数、众数、方差、标准差的概念和计算
考核要求:
1)知道中位数、众数、方差、标准差的概念;
2)会求一组数据的中位数、众数、方差、标准差,并能用于解决简单的统计问题。
注意:
1)当一组数据中出现极值时,中位数比平均数更能反映这组数据的平均水平;
2)求中位数之前必须先将数据排序。
考点27:频数、频率的意义,画频数分布直方图和频率分布直方图
考核要求:
1)理解频数、频率的概念,掌握频数、频率和总量三者之间的关系式;
2)会画频数分布直方图和频率分布直方图,并能用于解决有关的实际问题。解题时要注意:频数、频率能反映每个对象出现的频繁程度,但也存在差别:在同 一个问题中,频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据,所有频数之和是试验的总次数;频率反映的是对象频繁出现的相对数据,所有的频率之和是1.
考点28:中位数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用
考核要求:
1)了解基本统计量(平均数、众数、中位数、方差、标准差、频数、频率)的意计算及其应用,并掌握其概念和计算方法;
2)正确理解样本数据的特征和数据的代表,能根据计算结果作出判断和预测;
3)能将多个图表结合起来,综合处理图表提供的数据,会利用各种统计量来进行推理和分析,研究解决有关的实际生活中问题,然后作出合理的解决。
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面对即将到来的中考,同学们要如何提升成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的2016中考数学必须掌握的7大考试技巧,供大家参考。
一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架
要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。
二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能
在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法
除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
四、重视建立“病例档案”——做到万无一失
准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷
准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。
六、重视中考动向要求——勤练解题规范速度
要把握好目前的中考动向,特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是,有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了,其实只要是有过程的解答题,过程分比最后的答案要重要得多,不要会做而不得分。
七、重视掌握应试规律——提高考试成绩效率
有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查,结果发现,他们的最大区别不是智力,而是应试中的心理状态。也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查,结果发现,排在第一位的是应试中的心态,第二位的是考前状况,第三位的是学习方法,我们最重视的记忆力却排在第17位。事实上,侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势,应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生,可以较好地预防考试焦虑,较好地运筹时间,减少应试中的心理损伤。
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高中文科学生常常反映历史不好学,书看过几遍也记不住,做题差错率还是很高。为什么会如此?下面是读文网小编网络整理的学好高一年级历史必须把握好的方法,相信这些文字会对你有所帮助!
理解是记忆的基础,是正确运用知识解答历史问题的重要前提。
一要正确分析历史结论。如前所述。
二要正确认识历史问题。如中国古代史上的专制主义中央集权制度的作用评价问题,教材中并未明确表述,但在讲秦汉统一的实现和巩固过程中,在秦汉、隋唐经济文化发展和民族关系与对外交往中,每分析其成因时都要提到国家统一强盛,强大的中央集权无疑是起到了积极作用的,所以封建社会前期这一制度是积极作用大于消极作用;后期特别是明清时期商品经济和资本主义萌芽发展缓慢,文化专制,知识分子脱离实际,科技落后于西方,显然是专制主义中央集权制度阻碍了整个社会进步,其消极作用大于积极作用。
三要做到宏观与微观相结合,横向关联与纵向归类相结合。近年文科综合历史试题中每有一道历史科材料题,有时问题涉及古代到当代几千年,如2003年高考文综第37题,从秦汉到国民政府时期的抗战,再到当今对长城的作用评价,历史跨度非常大。又如04年春季高考题第37题考查了英国启蒙思想家洛克和法国思想家孟德斯鸠的三权分立说及在美国的运用。此题时间跨度不大,都在17-18世纪范围内,但却涉及三个国家,这是一道横向联系题。同时围绕三权分立问题对每一位思想家的观点及美国实行三权分立制度情况设问,每一知识点都必须有明确认识才能正确回答。此题体现了横向宏观与单个知识点微观相结合的特点。这就要求我们在学习历史过程中学会从宏观角度横向联系和纵向归类历史知识,整体宏观与细点微观相结合认识历史。正确理解历史知识还要用正确的理论指导,如辩证观点、联系观点、发展观点、阶级观点和实事求是观点(又称历史观点)。
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“增强看齐意识用讲话精神武装头脑”这一个主题是党以来,一直强调的一种精神作风,从而形成了一系列治国理政新理念新思想新战略。对于践行看齐意识,你有什么样的的心得体会呢?下面是读文网小编网络整理的增强看齐意识用讲话精神武装头脑心得体会,相信这些文字会对你有所帮助!
新年伊始,为从严管理纪检监察干部,提升干部履职能力,打造铁心向党、铁骨铮铮、铁面无私、自律如铁的“四铁”纪检队伍,进一步落实省纪委“三抓一促”活动会议精神,团风县纪委监察局在全县纪检监察系统开展“三增二讲一促”主题教育活动。
增强使命意识。在新的历史时期,全面从严治党面临“四大危险、四种考验”的挑战,纪检监察干部作为党的忠诚卫士,担负着执行党的纪律、清洁党的肌体、铲除腐败邪恶、维护公平正义和群众合法利益的神圣任务、重大使命,责任重大、使命光荣。纪检监察干部是特殊材料制成的人,是肩负历史重任、寄予人民厚望的人,所以,必须在履行党的使命问题上要当标杆、作表率。
增强看齐意识。全县各级纪检监察机构和广大纪检监察干部要增强看齐意识,向党中央看齐,在立场态度上向中央看齐,在责任担当上向中央看齐,在方法措施上向中央看齐,在示范带动上向中央看齐,在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致,同频共振,踩着不变的步伐,把从严治党、正风反腐进行到底,为全县经济社会快速发展提供更强动力、更好保障。
增强能力意识。纪检监察干部要履好职,要有学习的能力,要有归纳总结的能力,要有严密的逻辑思维能力,要有一定的文字功底,要具备收集整理信息,从中发现线索的能力。要不断增强综合思维能力、语言表达能力、组织协调能力、查办案件能力、开拓创新能力。通过强化能力意识,提升自身执纪监督问责的履职能力。
讲纪律讲规矩。纪检监察干部要增强纪律规矩意识,必须在讲纪律讲规矩上亲力亲为、善作表率。只有做到最讲纪律和最讲规矩,才能让广大党员干部感受到正人先正己,执纪更守纪,律己更服人,才能形成强大的导向力和正能量,才能在严格监督执纪问责的过程中出色完成党赋予的职责任务。
促发展。服务发展是纪检监察工作的第一要务,是践行“三严三实”的核心内容。纪检监察机关作为党内监督的专门机关和行政监督的专门部门,担负着为经济建设保驾护航的的重任,必须发挥职能优势,在优化发展环境上发挥重要作用。纪检监察干部要在发展经济过程中有所作为,坚持围绕中心,服务大局,争当干事创业促发展的表率。
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的高二政治必修四思想方法与创新意识单元测试题以供大家学习参考。
选择题:
1-5AAABC 6-10 DDBDB 11-15 DBDCB
16-20 DAADB 21-25 ACCAD 26-30 CDCBD
31-35 BAACC 36-38 AAD
非选择题:
1、(1)整体与部分既相互区别,又相互联系(1分)。整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能。(1分)要搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。(1分)企业知名品牌是国家经济实力和文化竞争力的重要组成部分,打造企业知名品牌是提升国家形象的重要方式。(1分)
2、(1)①矛盾双方在一定条件下相互转化;
②事物的发展是前进性和曲折性的统一。
(2)①这句话说明了量变引起质变的原理。事物的发展是从量变到质变的过程。首先从量变开始,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。
②我们青年学生要立志成才,就必须重视量的积累,凡是有益于社会、有益于个人德、智、体全面发展的善的行为,我们都要日积月累,持之以恒;凡是对社会、对个人和他人有害的恶的思想和行为,我们都要坚决抵制,防微杜渐。
3、答案:(1)①任何事物内部都存在着对立统一的两个方面,矛盾具有普遍性。对待孔子思想的两种截然相反的看法,体现了认识领域中存在矛盾。(3分)
②对待儒家思想,要一分为二地认识。我们应当弘扬儒家思想中对我国和谐社会建设有借鉴意义的内容,而舍弃其中不适合当今时代和社会潮流的内容。网民们一味地推崇和坚决地反对的看法都是片面的和不正确的。(4分)
(2)
4、解析:本题考查创新意识的相关知识,需要弄清创新的哲学依据,即辩证的否定观、唯物辩证法的革命批判精神,然后结合材料回答。
答案:(1)辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上、不唯书,只唯实。大学生在创业的过程中要尊重书本知识,但同时要立足实践,解放思想,与时俱进,注意理论与实际的结合,不能完全相信书本知识和否定传统的经验,盲目求新、求异。
(2)辩证法的革命批判精神要求我们敢于破除落后的思想观念,注意研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路。大学生在创业的过程中要借鉴过去人们创业中的宝贵经验,根据实际情况的变化,寻找新的思路,开发新的成果。
5、①坚持一分为二的矛盾分析法,既看到经济工作的有利条件,又看到存在的突出矛盾和问题。②坚持具体问题具体分析,针对国内外形势出现的新变化新特点,及时调整货币政策。③坚持两点论与重点论相结合,把处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通货膨胀预期的关系作为调控重点的同时,切实增强经济发展的协调性。(每点3分,共9分)
6、答案:(1)好人被冤枉,导致老人跌倒无人敢扶,这说明事物是普遍联系的(2分)联系有有利联系也有不利联系(1分)
(2)正视道德领域中的问题,是承认矛盾、分析矛盾,勇于揭露矛盾的表现(2分)
(3)从主流上看我国的道德状况,坚持了两点论。(2分。如果答把握主流,也给2分;答一分为二、两分法等,可得1分;答 主要矛盾,不得分)
7、(1)①事物的发展是前进 性与曲折性的统一,对如何治理拥堵问题要有长远的眼光,才同时要做好充分的思想准备,克服前进道路上的困难。(2分)
②矛盾就是对立统一,所以要用一分为二的观点看问题、办事情。对于交通拥堵问题的治理,不能仅停留在“限”上,还应在出行优化和扩容上下工夫。(2分)
③矛盾具有普遍性,我们要承认矛盾、分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。北京市政府的措施中对庞大的公车拥有群体几乎毫无触动是掩盖、回避矛盾的表现。(2分)
(2)①矛盾的特殊性要求我们做到具体问题具体分析,由目的地的远近等因素决定选择何种方式出行;(2分)
②量变和质变辩证关系原理要求我们重视量的积累,从点滴小事做起。如果有可能,尽量少开车,积少成多,城市的空气将更清新,交通将更通畅。(2分)
8、答案;(1)加强同港澳台的文化交流合作,体现了人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。(2分)
(2)坚持用发展的观点看问题,注重量的积累,抓住时机,促成质变。抓住契机,循序渐进发展文化事业体现。
(3)取其精华,去其糟粕的要求,体现了具体问题具体分析和辩证否定的原则。(3分)
看过“高二政治必修四思想方法与创新意识单元测试题”
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初中数学课前要怎么预习?初中数学预习的作用
大家都知道,而且从小我们上学的时候,老师总是在下课或者放学的时候,会给同学们布置一个作业,回家提前预习明天要学的课程。小编整理了相关内容,希望能帮助到您。
预习的作用一般表现在以下几个方面:
1.提高听课效率。通过预习,对即将要学习的新课能够做到心中有数,知道哪些内容自己能够弄懂,哪些内容自己还没弄懂。这样,听课时,便可集中精力去听那些自己没弄懂的部分。听课变得更有针对性了,能够抓住课堂学习的重点和难点。
2.更好地做课堂笔记。如果课前不预习,上课时,老师讲什么就记什么,盲目地记笔记而顾不上听课。经过预习,记笔记时就有了针对性,选择那些自己书本上没有的、老师另外补充的内容以及自己预习时没能理解的部分去记,这样可以节省大量时间用于听课时思考问题。
3.预习可以培养学生的自学能力。预习本身相当于一种自学。预习时,要独立地阅读,独立思考,用自己的方式去发现问题、解决问题,独立地接受新知识。在这个过程中,同学们的自学能力会逐步提高。
4.预习可以巩固学生对知识的记忆。学生在预习时,对知识已经做了独立思考,听课时可以进一步加深理解,这样就比单纯依靠听课获得知识记忆效果更好。
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含羞草有哪些作用和特征呢?想要去了解它吗?下面是读文网小编整理的含羞草的作用特点以供大家阅读。
产于全省路旁、空地、草生地等开阔场所,尤以台中县以南更为常见。 在国内,主要分布于云南、广西、西藏、广东、福建、台湾、海南、香港、澳门等地区。
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在我们的高中语文学习中,我们应该养成怎么样的学习习惯呢?以下是由读文网小编收集整理的高中语文必须养成的良好学习习惯,欢迎阅读!
1、勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读'几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。
2、勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法:1、摘抄、摘录,2、做卡片,3、提要钩玄,4、写读后感。
3、勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。
4、勤于朗读背诵
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话,要力求模拟出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳,语势错落有致,节奏抑扬回环,具有音乐美。通过琅琅地朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律,也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘。
5、勤于独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分,然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三,培养独立思考习惯要克服不良的思维定势,防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想,难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。
6、勤于求教探讨
要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师?问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。
7、勤于写日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记是写给自己看的,自己想什么就写什么,不必进行过多的加工。最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔,练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此,只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动,并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。
良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。
在我们的生活中,时时处处都在讲究方法,认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用,身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出:未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法,去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。
常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手,可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重,浩叹连连:学好语文真难呀!
客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习,需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的、应该说是不太困难的,是有规律可循的。这里,首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应砸实语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。
现代语文教育认为,阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源,从小学高年级始,就应对一些名家名作进行有计划的阅读,不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力,要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划,时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国,可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文,关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的,要读社会,悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的,多读多看自能领悟,自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来,要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来,古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的,写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段,还可提炼情节梗概:做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务,而是主动地创作。贵在多练笔,常坚持,抒写自己的生活感悟和情怀。
语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本:知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的,可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习,绝大部分的语法知识和语言现象都有触及,但限于理解能力,许多同学是一知半解,支离破碎的。到了高中,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,从字形、词语、标点到句法、修辞,用一年时间归纳整理,同时对文学常识,写作知识等注意搜集,可构建起自己语文知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓,针对的是语文学习的包罗万象,无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究,可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边,努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取,那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务,有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索,勤于动笔,养成良好的笔力文风。
语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用,充分调动起眼、耳、口、手、心各感官,实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养,是“进”的过程;那么说和写则是加工和生成的过程,是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作,不正是语文学科最根本的目标吗?还有什么“成绩”的问题不能解决呢?想以此奉送给努力求知的学子们。
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高中文科学生常常反映历史不好学,书看过几遍也记不住,做题差错率还是很高。为什么会如此?究其原因是没有用“心”去读、去想,有如过眼云烟,转瞬即逝,所以到运用时问题就暴露出来了。以下是由读文网小编收集整理学好历史必须把握好的四个环节,欢迎阅读!
历史学科是记忆为主的科目,如何才能牢固准确地记忆历史基本知识,以利顺利复现和运用呢?
第一,要理解记忆,不要单纯地机械记忆。高中历史理论性较强,抽象概念较多,这就要求我们在学习过程中,认真理解历史结论中每一句话的内在含义,每一层次间的逻辑关系。如世界近代史中“资本主义世界殖民体系”评价,就要将四句话的简短结论分解成:①地位“是资本主义世界体系的重要组成部分”;②标志“标志着资本主义世界体系的最终确立”,其中资本主义世界体系包括资本主义制度在欧美主要国家的确立、资本主义世界殖民体系的确立和资本主义世界市场的确立。资本主义世界市场又包括资本主义国家间的贸易关系和资本主义国家与殖民地半殖民地国家间的贸易关系。③积极作用“世界成为密不可分的整体”,这有利于世界各地区间的经济文化联系与相互促进。④消极影响“殖民地半殖民地国家和地区成为资本主义国家的原料产地、商品商场和资本输出场所,资本主义国家控制这些国家和地区的经济命脉,对它们进行残酷的经济剥削和掠夺”,这意味着资本主义世界市场最终形成,但在贸易双方间的关系是不平等的,必然会逐步加深双方间的矛盾。
第二,要在整体知识的联系中记忆,不要零星孤立地记忆。历史知识是互相联系的,如因果联系、并列联系、对比联系等。将历史知识分类归纳在一起,形成知识链,记忆更深刻牢固。如中国近代史上的不平等条约内容繁杂,最易记混记错,但将其分为割地、赔款、通商、关税、军事和宗教等类别归纳记忆,则效果大不相同。
第三,提倡巧记,切忌死记。巧记是指运用能够提高学习兴趣和记忆效果的一些方法帮助灵活记忆知识,如口诀记忆、谐音记忆、联想记忆等。
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在你看来,他人意识是什么样的呢?现在请欣赏读文网小编带来的《可贵的“他人意识”》阅读题目及答案。
15.①“他人”与“你”“我”共存于地球上,不可避免地会互相接触,因此每个人都应有他人意识。
②舍弃“他人”,甚至“以邻为壑”,而过度地强化、放大自我,这样人与人之间就会失去友爱。
③“他人”即社会公德,过分强调“我”的自由,就会终结他人自由;人人都应该去理解、关爱“他人”。
④人类不应破坏自然生态,“与动物和谐相处”也能体现“他人意识”。
16.(1)无数“我”的合作,形成充实、强大的“我们”;(2)“他人”使“我”“我们”存在,就可以互帮互助,不会孤立无援;(3)“我们”只要去关爱“他人”,就能成全自己的自由。
17.(1)人口问题(或不执行计划生育政策);(2)破坏自然生态(或忽视“与人类共存的动物朋友们”);(3)忽略公共卫生死角(或公共卫生系统没有得到真正重视);(4)生活卫生习惯中沉淀许多恶习陋性而不自控自律。
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高考语文必须掌握的熟语精选
百文网小编导语:熟语,指常用的固定短语。如:乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐,是语言中独立运用的词汇单位,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点:结构上的稳定性、意义上的整体性。高考时常常会考到熟语,所以百文网小编为大家精心挑选了高考语文必须掌握的熟语,希望能对你有帮助:
布袋里老鸦——比喻虽然活着,但象死了一样。
步步生莲花——形容女子步态轻盈姿。
防患于未然——患:灾祸;未然:没有这样,指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。
防民之口,甚于防川——防:阻止;甚:超过。阻止人民进行批评的危害,比堵塞河川引起的水患还要严重。指不让人民说话,必有大害。
河东狮子吼——比喻妒悍的妻子发怒,并借以嘲笑惧内的人。
河海不择细流——比喻不论大小,一律收容。
河水不洗船——比喻不相干或相安无事。
藏之名山,传之其人——传:传布流传;其人:同道。把著作藏在名山,传给志趣相投的人。
不知人间有羞耻事——不知道人世间还有羞耻之事。形容恬不知耻,无耻到极点。
不知天高地厚——不知道天有多高,地有多深。形容骄狂无知。
不知有汉,何论魏晋——不知道有汉朝,三国魏及晋朝就更不知道了。形容因长期脱离现实,对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏,学问浅薄。
不知者不罪——罪:责备,怪罪。因事先不知道而有所冒犯,就不加怪罪。
不自由,毋宁死——如果失去自由主权,宁可去死。
不足为外人道——不必跟外面的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。
差之毫厘,谬以千里——开始时虽然相差很微小,结果会造成很大的错误。
拆东墙补西墙——拆倒东边的墙,以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急,不是根本办法。
蝉翼为重,千钧为轻——把蝉的翅膀看成是重的,三万斤的重量看成是亲轻的。喻指是非颠倒,真伪混淆。
长安居大不易——本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市,生活不容易维持。
长江后浪推前浪——比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。
长他人志气,灭自己威风——指一味助长别人的声势,而看不起自己的力量。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文习题参考答案,供大家复习时参考学习!
一、写字。
这不用我也写一边吧?
二、改写句子。
1、鱼杆被汤姆拖出水面。
2、你为什么不把这条鱼放掉?
3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。
三、填空。
低沉
很不情愿
指指手表
四周
斩钉截铁
四、阅读下文,完成练习
(一)、
1、铭刻、坚定
2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾
3、“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。”
4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼,而且最后还无可奈何地放走了,这样的情景让人难忘;同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下,都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
(二)、
1、路过、竟然
2、根据短文中的第二小节(在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。)
3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的,他很熟悉,再次听到是多么亲切,温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来,所以他很温暖!
以上就是读文网小编给大家分享的语文学习的全部内容,希望对你有所帮助。
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如何在语文教学中培养学生的生命意识呢?下面是有读文网小编为你整理的在语文教学中培养学生的生命意识的方法 ,希望能够帮助到你!
在我国当前的教学课程中与生命意识联系紧密的非常之少,这对于当前社会的发展形势是很不相符合,中小学生还处于懵懂阶段,多很多事情都不了解,只能凭着自己的感官意识进行,对生命的感悟很浅薄,并不能够充分的考虑到生命的意义。语文教学赋予教书育人,教人处世的神圣职能,语文教学不仅教会学生听说读写的能力,还教会学生能够更多的关注人文科学、具有生命本真的情怀,体验生活的乐趣。通过本文对语文教学中培养中小学生的生命意识为出发点,结合当前的社会需求,希望能够将研究的议题能够与当前新课程紧密结合,为以后的小学生语文教育提供依据。 一、中小学语文教学中培养学生的生命意识的可行性 在中小学语文的德育教学中能够把生命意识强调进去,并加以解释说明,在漫长的教学中使得中小学生的生命感悟和意识达到一定的阶段,具有很强的可行性: 首先,语文课程内容涉及很多关于人文情怀、德育教育的内容。根据《中小学语文新课程标准》的规定:“中小学语文是传授语文知识、培养语文能力、进行思想教育的主要依据。”生命意识是课程中德育教育的核心所在,让中小学生对生命意识和生命价值有初步的认识和思考。中小学生处在一个对世界观和人生观以及价值观都不成熟的阶段,养成好的世界认识观对于他们今后的道路是至关重要的,因此,中小学教师应该充当人生导师的角色,让学生对生命价值和意识有扎根的认识。 其次,中小学语文课程对生命意识具有很强的润色性。在中小学语文教材中有较多的内容与生命意识紧密相连的,例如《地震中的父与子》、《狼牙山五壮士》、《向命运挑战》等课文,这样的内容对生命的赞歌,对生命的尊重渗透到每个人的心中,让人们非常的感动。教师在教授这些内容的时候应该积极的引导学生能够从生命的本质出发以及生存的意义,让学生能够更加好的身临其境的感触到生命的可贵,从此更加珍惜和尊重生命,让更多的人意识到生命的价值。 二、如何在小学语文教学中培养学生的生命意识
一是有效地利用语文阅读教学的课堂 在中小学语文教材中还有很多是能够体现生命意识的阅读性的材料,让学生对生命的本质有自己的感官认识,对于这样的素材,教师应该充分的利用并结合实际生活进行剖析,让中小学生能够充分的理解生命的意义和存在价值。利用课程的内容对学生树立起珍惜生命和珍爱生活的理念,对生命意识又一种初步的认识。阅读冰心先生的《谈生命》一文,感悟“一江春水向东流”的人身情境;处罚学生对“斑羚飞渡”的凄美画面的思考,体验生命的可歌可泣;也可以阅读孟子的《生于忧患,死于安乐》,让学生理解生命的价值是什么,有时候人生会遇到很多苦难,但都是暂时的,人生的价值在于创造,战胜困难。
二是在作文教学中积极引导
从人类发展史看出,一直面临着大大小小不同的自然灾害或是人为的灾难,就要求人们能够勇敢的面对和克服苦难,完成生命的使命,珍爱生命,对生命的意识有更深刻的理解和领悟。需要跟学生强调生命的价值,积极努力的克服生活中的困难,体现生命的价值和意义,教师还可以让学生写一篇关于“生命”为主题的作文,让学生从感性认识到理性认识再到深入认识提供一个很好地平台,也是积极的生命表现。
三是贯穿在各项语文综合性学习活动中
教师可以组织学生开展“热爱生活、珍爱生命”为主题的活动,还可以积极地组织类似的演讲或是培训课程。还可以利用关于生命和生活的名人名言进行辩论等,让学生和教师充分的调动起来,通过理论和行动对生命的意识再一次的理解,能够真正做到真爱生命,在中小学语文教学中有很多课程的内容是体现前人在生命的危难时刻,体现最后对顽强生命的尊重。
四是在课外读书活动中有意识地指导
在语文课程中有很著名的文章,例如《钢铁是怎样炼成的》,学生对主人公保尔柯察金的形象是记忆深刻,并且深入人心。保尔的一生都在和病魔做抗争,是战斗的一生,也是值得人们尊重的一生,12岁就被迫辍学去做工,生活在最底层。少年时救地下党被折磨毒打却不向敌人透露任何消息。冒着两腿瘫痪的风险和用于,去园自己曾经的文学梦想,让自己在文学方面更加有造诣,于是他阅读了很多文学名著,他的眼睛失明了并且只有右手是正常的,但是他们没有放弃自己的梦想。他对生活充满自信,对生命充满期待,就算是眼镜看不见,他能够借助无限广播进行学习。写字时用硬纸板框中间卡出的缝限制铅笔进行写作。在这种艰难的情况下,他努力的完成了《暴风雨所诞生的》一书,获得空前的成功,作品问世后大受欢迎,保尔的心沸腾了,他又拿起了新的武器,走向队伍,开始了新的生活。这样的经历难道还怕学生没有读后没有强烈的“生命意识”吗? 当前素质教育对关注生命和对生命的意识具有高度的要求。《中小学语文新课程标准》中提出:语文课程对学生的审美和情趣乃至人生态度都应该进行培养,能够很好的培养他们的个性和人格,使他们能够在德智体育等方面都很好的发展。在实际的教学过程中,理论和实际的结合,使得学生能够对自己的人生态度,价值观念有进一步的认识和理解,能够让他们从小树立起生命意识,对身边的人对自己的生命都能够足够的尊重和珍惜。
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