为您找到与表示志向高远的名言相关的共37个结果:
1、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
2、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。
3、你努力不一定会成功,但你不努力一定会失败。
4、遇到困难不低头,要迎难而上。
5、兴趣是学习的第一良师。
6、勤能补拙是良训,一分辛苦,一分才。
7、课堂临时报佛脚,不如课前预习好。
8、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。
9、面对困难要勇往直前。
10、当遇到困难之时,就是离成功不远之时。
11、课上落下一分钟,课下需花双倍功。
12、好记性不如烂笔头。
13、困难并不可怕,可怕的是没有战胜困难的勇气。
14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
15、失败只有一种,那就是半途而废。
16、与其做困难的奴隶,不如做困难的主人。
17、要做学习的主人,莫做老师的奴隶。
18、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
19、学起于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进。多读文思泉涌,多写笔下生花。
20、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。
21、You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
22、我成功因为我志在成功!
23、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
24、人生之路无坦途,走出困境天地宽。
25、如果你想成功,那么请记住:遗产为零、诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。
26、哪怕是最没有希望的事情,只要有一个勇敢者去坚持做,到最后就会拥有希望。
27、没有承受困难的能力,就没有希望了。
28、有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。
29、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
30、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
31、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。
32、Never say die. 永不放弃。
33、一个人的成功不取决于他的智慧,而是毅力,Never quit, keep up with it。
34、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。
35、运气永远不可能持续一辈子,能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
36、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
37、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
38、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
39、朋友们,请记住下面这句话,或许走在人生的路上,你会感觉到它的作用:
40、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。
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1、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
2、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
3、称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊
4、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格
5、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
6、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
7、子女中那种得不到遗产继承权的幼子,常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者,却很少能成大业。——培根
8、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。——高尔基
9、所谓天才,就是努力的力量。——德怀特
10、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废——茅以升
11、对我来说,一件尚未实现的事,就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特
12、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
13、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁
14、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
15、天才就是勤奋,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。【名人名言:学习方法态度的名言】名人名言:学习方法态度的名言。——李卜克内西
16、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅
17、游手好闲的人最没有空闲。——瑟蒂斯
18、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫
19、形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若
20、光勤劳是不够的,蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的,其他一切过错都由此而生:急躁和懒惰。——卡夫卡
21、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介
22、不入虎穴,焉得虎子?——《后汉书》
23、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
24、休息休息,脑子生锈。
25、懒惰和贫穷永远是丢脸的,所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产,对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊
26、上帝保佑起得早的人。
27、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。——华罗庚
28、如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感,那就错了。懒惰尽管柔弱似水,却常常把我们征服:它渗透进生活中一切目标和行为,蚕食和毁灭着激情和美德。——拉罗什富科
29、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生
30、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
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名人名言是提炼出来的语言精华,是人类最丰富的精神土壤,选择与学生水平相适应的语句,能激励学生努力奋斗。下面就让读文网小编给大家分享一些鼓励学生学习的励志名言吧,希望能对你有帮助!
1.高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富
2.信心来自于实力,实力来自于勤奋。
3.自信,是无尽智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驿站。
4.不问收获,但问耕耘!天道酬勤。
5.悲观些看成功,乐观些看失败。轻松些看自己,宽容些看别人。理智些看问题,纯真些看人生。
6.善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。
7.开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。
8.健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。
9.高三是集体战斗与个人成就的时期。
10.自信是成功的先决条件。
11.有高水平的集体,才有高水平的个人。
12.淡薄功利,轻装前进;不计付出,坚韧不拔;不达目的,誓不罢休。
13.更快更高更强。领先就是金牌。
14.高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。
15.作为一次经历,失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
16.无论境况多么糟糕,你应该努力去支配你的环境,把自己从黑暗中拯救出来。
17.过去的,别再遗憾;未来的,无须忧虑;现在的,加倍珍惜。
18.时间是场不落幕的阴谋你越害怕它就越狡诈。
19.把你所有的不安都交给我来温暖。
20.胜利就是在坚持一下下之后
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关注孩子成长,传授教育之道。那么,教育孩子有哪些名言呢?
1、家庭中正常关系的失调,是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
2、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
5、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
6、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。
7、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
8、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
9、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。
10、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
11、我们终其一生,也许不会积累太多的财产,也没有什么名望,但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧,他们会用新的生命去放大,发出光芒。
12、相信孩子的理智并信任他。
13、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
14、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
15、让孩子有机会真正作决定。
16、让孩子做他力所能及的事情。
17、热爱读书,是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效,比你赠给孩子一台电脑更管用,甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
18、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永
远也把它们拔不掉了。
19、认真地对待孩子的个人要求。
20、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
21、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。
22、如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
23、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。
24、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。
25、温和地训练儿童,使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯,这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
26、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
27、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
28、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。
29、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
30、让孩子独立思考问题。
31、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。
32、教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
33、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
34、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
35、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。
36、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
37、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
38、男孩子生性自由,不善服从;对待他们,当以诚恳和率直的态度,帮助他们建立起勇气。
39、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
40、让孩子从小养成读书的习惯。
41、教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。
42、教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
43、野性难驯的马儿,只要合适地加以训练,是可以成为骏马的。
44、一旦孩子认为他的观点有价值,那么他自然而然就感到了自身的价值,他的独立意识将越来越强。
45、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
46、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
47、有孩子的家庭,就像多了一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你暴躁,他也暴躁。
48、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。
49、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
50、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
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教育方法观是指人们在创造、设计和选择教育方法或教学模式的指导思想。那么,关于教育方法的名言有哪些?
——洛克〈教育漫话〉第34页
儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。
——洛克〈教育漫话〉第35页
如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。
——洛克〈教育漫话〉第49页
因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。
——洛克〈教育漫话〉第54页
你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。
——洛克〈教育漫话〉第59页
“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”
——陶行知
“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人”
——马卡连柯
评价不是为了排队,而是为了促进发展。
——《素质教育观念学习提要》
成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。
——《素质教育观念学习提要》
多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。
——《素质教育观念学习提要》
把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
——(德)贝多芬《贝多芬语言》
即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
——(法)爱尔维修
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
——(美)爱德华兹
培养人,就是培养他对前途的希望。
——(前苏联)马卡连柯
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——(美)爱因斯坦
人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
——(法)卢梭《爱弥儿》
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——(法)卢梭《爱弥儿》
名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。
没有疑问就等于没有学问。
——(英)托·富勒
不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。
——傅雷
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特
我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。
——[苏]尤·克·巴班斯基:《论教学过程最优化》第113页
顽强的回忆是一种劳动,这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它,因为 遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此,对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样,所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师,是在损害着儿童的记忆。
——[俄]康·德·乌申斯基:《乌申斯基全集》第10卷
不要把课堂变成问答会。……但是,只要学生能提问题,这就是重要的条件之一,它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样,只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时,他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉,当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候,这就是好事。
——苏]列·符·赞科夫:《和教师的谈话》第50页
学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。
——[美]莫·L·比格:《学生学习的客观规律》
“自卑”固然不好,"自负"也不好,容易停滞。我想,顶好是不要自馁,总是干;但也不可自满,仍旧总是用功。
——鲁迅:《鲁迅书信集》第797页
教师教任何功课(不限于语文),“讲”都是为了达到用不着“讲”,换个说法,“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊!
——叶圣陶:《叶圣陶语文教育论集》第152页
不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰 。
——[德]阿·第斯多惠:《第斯多惠教育文集》,摘自达尼洛夫《教学论》
经验证明,小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《将整个心灵献给孩子们》
研究应当以语文为,还是应当以科学的专业教育为主呢?对这个问题,我的回答是:照我的见解,这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性,以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此,有个才子讲得不错,他对教育下了这样一个定义:“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西,那么留下来的就是教育。
——[德]阿·艾因斯坦:《论教育》,《纪念爱因斯坦译文集》第70页
美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人互相关系,莫大于行为;故教育之目的,在使人人有适当之行为,即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当,必有两方面之准备:一方面,计较利害,考察因果,以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德,属于此类,赖德育之助者也。又一方面,不顾祸福,不计生死,以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐,舍己为群之德,属于此类,赖美育之助也。所以美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
——蔡元培:《蔡元培美学文选》第174页#p#副标题#e#
教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
——梁启超:《教授法》
有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。
——(英)狄德罗
一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。
——(法)罗曼·罗兰
不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。
——(前苏联)苏霍姆林斯基
知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。
——(英)培根
一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。
——于光远
要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
——(法)卢梭
兴趣是最好的老师。
——(德)爱因斯坦
爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。
——(前苏联)高尔基
我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
——(德)爱因斯坦
能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。
——(德)爱因斯坦
当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《论个性的全面发展》
学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
——《礼记·学记》
教育者的能动作用,表现在运用精神的和物质的教育手段,对受教育者施加系统的长期的影响,来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性,则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果,要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。
——于光远:《教育认识现象中的“三体问题”》,《中国社会科学》1980年
懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《给教师的建议一一》上,第32页
凡人有记性,有悟性。自十五以前,物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性。自十五以后,知识既开,物欲渐染,则多悟性,少记性。故人凡有所当读书,皆当自十五以前使之熟读。
——清张伯行:《养正类编》
虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。
——(英)洛克《教育漫话》
合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。
——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
——(法)卢梭《爱弥儿》
犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制,并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
——(英)斯宾塞《教育论》
儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
——[美]M·L·比格:《学生学习的客观规律》
先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
——陶行知:《行知书信集》第109页
学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。
——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。
——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
——叶圣陶:《叶圣陶教育书简》
虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。
——[美]M·L·比格:《学生学习的客观规律》
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《给教师的信三三》上,第97页
师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!
——储昌楼
前后不一致是教育中最严重错误之一。
——【英】斯宾塞
学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
——【美】爱因斯坦
天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。
——【法】莫泊桑
我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。
——【英】达尔文
我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人,用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候,和到了极端的情形之下,才能偶尔使用。反之,用儿童心爱的事物去奖励儿童,去讨取儿童的欢心,也应该同样小心的避免。
——洛克〈教育漫话〉第30页
儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。
——洛克〈教育漫话〉第32页
鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。
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志向而奋斗的过程是艰苦的,结果也有成有败。那么你知道形容志向高远的句子有哪些吗?下面是读文网小编为您整理的形容志向高远的句子,希望对各位有所帮助。
16. 丈夫之志,能屈能伸。
17. 丈夫志不大,何以佐乾坤?
18. 执志不绝群,则不能臻成功铭弘勋。
19. 志比精金,心如坚石。
20. 志坚者,功名之主也。
21. 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
22. 你希望命运给你机会,希望别人给你机会,在这之前,你是不是应该先以自己的付出给别人机会,接着,慢慢累积自己的梦想?
23. 一个有事业追求的人,可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。
24. 我的一切幻想会燃烧成快乐的光明,我的一切愿望将结成爱的果实.
25. 燕雀焉知鸿鹄之志哉?
26. 一思尚存,此志不懈。
27. 益重青青志,风霜恒不渝。
28. 英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
29. 有志者,事竟成。
30. 让我们都拥有梦想,勇敢地去追逐梦想吧!小小的心灵,大大的梦想,它会让你的人生变得充实而快乐!
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英语中考是肯定会出现作文的,那么写作文的常用名言和万能句子有哪些呢?下面小编为大家总结整理了中考英语常用名言警句和中考英语作文万能句子,希望对大家有所帮助。
一、~~~the + ~ est + 名词 +(that)+ 主词 + have ever + seen (known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 +(that)+ 主词 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)
Yao Ming is the tallest basketball player that I have ever seen.
姚明是我所见过的最高的篮球运动员
Liu Xiang is the most hardworking sportsman that I have ever seen.
刘翔是我所见过的最勤奋的运动员。
Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more + 形容词 + than to + V
例句:Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的事。
Nothing is more important than to gain knowledge.
没有什么比学习知识更重要的事。
Nothing is more important than to potect our environment.
没有什么比环保更重要的事。
三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
(再怎么强调...的重要性也不为过。)
例句:We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
We cannot emphasize the importance of education.
我们再怎么强调教育的重要性也不为过。
四、There is no denying that + S + V ...(不可否认的……)
例句:
There is no denying that Lin Zhiling is the most charming actress I have ever seen.
不可否认,林志玲是我所见过的最有魅力的女演员。
There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子~~ (全世界都知道……)
例句:It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
六、There is no doubt that + 句子~~ (毫无疑问的……)
例句:There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七、An advantage of ~~~ is that + 句子(……的优点是……)
例句:An advantage of using the solar energy is that it won't create
(produce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
An advantage of taking exercises is that it can make us keep healthy.
锻炼身体的优点是它可以让我们保持健康。
八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子(……的原因是……)
例句:
The reason why we have to grow trees is that they can provide
us with fresh air.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
九、Adj + as + Subject(主词)+ be, S + V~~~ (虽然……)
例句:Rich as our country is, the qualities of our living are by no
means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一点也不}
虽然我们的国家富有,我们的生活品质绝对令人不满意。
十、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子(如此……以致于……)
例句:So precious is time that we can't afford to waste it.
时间是如此珍贵,它经不起我们浪费。
So beautiful is Xi Shi that we all like her.
西施是如此美丽,以致于我们都喜欢她。
作文时恰当引用,能给文章增光添彩,能更有力地说明道理,论证观点,抒发感情,希望读文网小编整理的中考英语常用名言警句和中考英语作文万能句子对大家的写作能够有所帮助!
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对于语文素材的掌握,会让你在语文写作中受益匪浅。下面是读文网小编收集整理的高考语文名人名言素材以供大家学习。
知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。──老聃
君子忧道不忧贫。──孔丘
知耻近乎勇。──孔丘
喜不应喜无事之事,怒不应怒无怒之物。──诸葛亮
辱,莫大于不知耻。──王通
贫而无谄,富而无骄。──子贡
强本而节用,则天不能贫。──荀况
侈而惰者贫,而力而俭者富。──韩非
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。──诸葛亮
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。──刘备
不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。──张衡
劳谦虚己,则附之者众;骄慢倨傲,则去之者多。──葛洪
土扶可城墙,积德为厚地。──李白
行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。──神涵光
奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。──白居易
不念居安思危,戒奢以俭;斯以伐根而求木茂,塞源而欲流长也。──魏徵
将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。──黄石公
尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。──屈原
居高常虑缺,持满每忧盈。──简文帝
峣峣者缺,皎皎者易污。《阳春》之曲,和者必寡,盛名之下,其实难副。──范晔
傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。──魏徵
功有所不全,力有所不任,才有所不足。──宋濂
短不可护,护短终短;长不可矜,矜则不长。──聂大年
不傲才以骄人,不以宠而作威。──诸葛亮
气忌盛,新忌满,才忌露。──吕坤
念高危,则思谦冲而自牧;惧满盈,则思江海下百川。──魏徵
好说己长便是短,自知己短便是长。──申居郧
历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。──李商隐
1、豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双——王安石
2、安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱——《易经》
3、人无远虑,必有近忧。——《论语》
4、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身——欧阳修
5、居安思危,戒奢以俭——魏征《谏太宗十思疏》
6、安不忘危,盛必虑衰。——《汉书》
7、靡不有初,鲜克有终——《诗经》
8、艰难困苦,玉汝于成——北宋文学家张载
9、生存还是死亡,这是个问题。——莎士比亚
10、信誉是不可以金钱估量的,是生存和发展的法宝。——李嘉诚
11、人多不足以依赖,要生存只有靠自己。——拿破仑
12、人生最终的价值在于觉醒和思考的,而不只在于生存。——亚里士多德
13、倘能生存,我当然仍要学习。------鲁迅
14、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。------亚里士多德
15、人不是仅仅为了爱而生存的;难道男人的全部目标就是为了控制某一个女子,而女子的全部目标就是为了左右某一个男子吗?从来不是!------赫尔岑
16、友情在我过去的生活里就象一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。------巴金
生存还是死亡,这是个问题。——莎士比亚
17、信誉是不可以金钱估量的,是生存和发展的法宝。——李嘉诚
18、人多不足以依赖,要生存只有靠自己。——拿破仑
19、人生最终的价值在于觉醒和思考的,而不只在于生存。——亚里士多德
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每个人应该有一个属于自己的志向,李大钊写的这篇《志向》会让你明白很多的道理。下面是读文网小编收集整理的李大钊《志向》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1. 救国救民的志向的李大钊心中产生了。
2. 李大钊的纯洁,丝毫没沾上坏习惯。
3. 动作和神态。可以看出爱憎分明的思想感情。
4. 李大钊的志向是做对老百姓有用的人;我死后,一不要棺椁,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民食用,也使人民得到我的一点好处。
5. 做一个对社会有帮助的人;要好好学习,积累丰富的知识。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的沪教版三年级下古诗名言总汇,供大家复习时参考学习!
咏 柳
唐• 贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出?
二 月 春 风 似 剪 刀。
惠崇春江晓景二首(其一)
(北宋)苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝,
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,
正 是 河 豚 欲 上 时。
春 日
宋 朱熹
胜 日 寻 芳 泗 水 滨,
无 边 光 景 一 时 新。
等 闲 识 得 东 风 面,
万 紫 千 红 总 是 春。
绝句四首(其二)
唐•杜 甫
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,
一 行 白 鹭 上 青 天。
窗 含 西 岭 千 秋 雪,
门 泊 东 吴 万 里 船。
游子吟
唐•孟 郊
慈 母 手 中 线,游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝,意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心,报 得 三 春 晖?
春夜喜雨
唐•杜 甫
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城。
送杜少府之任蜀川
唐•王勃
城 阙 辅 三 秦,风 烟 望 五 津。
与 君 离 别 意,同 是 宦 游 人。
海 内 存 知 己,天 涯 若 比 邻。
无 为 在 歧 路,儿 女 共 沾 巾。
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊,
千 朵 万 朵 压 枝 低。
留 连 戏 蝶 时 时 舞,
自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
二 熟记名言。
1 时间,每天都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力
量,给懒散的人只留下一片悔恨。 ——鲁 迅
2 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文
3 生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。 ——马克思
4 照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的,是理想,是真、善、美。 —— 爱因斯坦
5 千万人的失败,都是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一点就终止不做了。 ——莎士比亚
6 我要反复思考好几个月;有九十九次结论都是错的,可是第一百次我对了。——爱因斯坦
7 友谊的一大奇特作用是:如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。——培根
8 恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。——孟子
9 知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄
10 只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香甜的。 ——克雷洛夫 11 我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。 ——居里夫人
12 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
13 人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈
14 学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。今人有学而无问,虽读万卷书,只有一 条钝汉尔。 ——郑板桥
15 尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。 ——屈原
16 人才有高下,知物由学,学之乃知,不问不识。 ——王充
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古诗词名人名言是三年级语文考试中最为重要的一个知识点,也是三年级语文期末考试中必考的知识点。以下是读文网小编为大家提供的沪教版三年级上古诗名言总汇,供大家复习时参考学习!
一、积少成多聚沙成塔
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,可以让学生利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书,随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难,在乎点滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的积累,会带来质的飞跃。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年,才能才高八斗。
做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。
二、回忆内容促进记忆
每天晚上睡觉前,把当天学习的内容在脑子里过一遍,加深记忆,这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容,此时要及时翻一下书,然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课,学生对大部分内容还有印象,往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家,书一合,对所讲的内容不理不睬,到期末复习时,对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
三、好记性不如烂笔头
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人,甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上,这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。
六、加强背诵
托尔斯泰曾经说过:背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料,犹如常做体操增强体力一样,可增强记忆力。据生理学家研究,重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来,对增强记忆力,提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”,意思是说,很多知识,你只有记住了才对自己管用。因此,必须想方法记住知识。记忆知识,可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆,记在大脑以外,书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库,科学家们曾经讲过,大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%,应开发和充分利用大脑的储存功能,记忆储存更多的知识。但对一般人来讲,大脑及时记住知识的能力是弱的,过目不忘的人毕竟是少的,很多人记住知识是要靠反复的记忆。因此,要在大脑之外建立知识的仓库,这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,平时经常翻看检阅,就可以把外部记忆变为内部记忆,真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了,才能从根本提高自己的语文能力。
写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来,也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。
四、磨刀不误砍柴工
学生做习题时,不要急于去做,一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书,把所讲的内容全部弄懂后,再做习题。这样就会感到轻松自如。常言道:磨刀不误砍柴工,就是这个道理。做练习是为了牢固掌握所学的知识,那些图快、图省事欲走捷径的学生,似懂非懂,一味地为做习题而做,常常会到处碰壁,走进死胡同。返回头再看书,事倍功半。
五、遇到问题独立思考
在学习上遇到困难时,要求学生不要急于求教于别人,独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教老师或同学,一但弄明白,印象会很深刻。而我们的一些学生,懒于动脑筋,耻于问
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一、古诗汇总,请按顺序连起来背诵八首诗。
1、晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
2、于易水送人
唐 骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。
3、望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
4、山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
5、鹿柴
唐 王维
空山不见人,但闻人语响。 返影入深林,复照青苔上。
6、塞下曲(其三)
唐 卢纶
月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
7、赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
8、逢雪宿芙蓉山主人
唐 刘长卿
日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。
二、名言警句汇总,请按顺序连起来背诵。
关于学习读书的:
1、学而时习之, 不亦说乎!——《论语》
2、发奋识遍天下字,
立志读尽人间书。 ——宋 苏轼
关于保护环境的:
3、人生欲求安全,当有五要,一清洁的空气,二澄清的饮水,三疏通沟渠,四扫洒屋宇,五日光充足。 ——(英)南丁格尔 4、大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫
. ——(法) 雨果
关于勤奋学习的:
5、学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》
6、聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
7、人要有毅力,否则将一事无成。 ——(法)居里夫人
8、怠惰,一切都难办;勤奋,凡事皆顺利。 ——(美)富兰克林
关于品德的:
9、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。 ——(美)富兰克林
10、对骄傲的人不要谦逊,对谦逊的人不要骄傲。 ——(美)杰弗逊
关于人类智慧的:
11、人类的智慧就是快乐的源泉。 ——(意)薄伽丘
12、智慧是倒不了的山,知识是挖不尽的矿。 ——非洲谚语
关于珍惜时间的:
13、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜。 ——(奥)维荻乌斯
14、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。 ——(法)拿破仑
关于探究知识的:
15、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。 ——培根
16、我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
三、比喻句:
1、电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。——《新型电影》
2、在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。《海底世界》
3、有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。——《牛顿在暴风雨中》
4、我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。——《威尼斯小艇》
5、整座建筑洁白晶莹,像一瓣一瓣盛开的白莲,又像几叶张开的扇贝,再仔细一看,更像一组要出海远航而扬起的白帆。——《悉尼歌剧院》
6、湖的形状略像一弯新月,水色湛蓝,犹如翡翠铺成。
7、多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般,唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的,狐狸无论怎么也挨不近抓不祝眼睛看得见,牙齿可咬不着!
——《葡萄是酸的》
8、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 ——《爬山虎的脚》
9、圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。只见月亮已经不是滚圆的了,好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地,月亮成了小船一般,接着像镰刀,像眉毛,像弯弯的细钩,天色越来越暗。最后,细钩也不见了,整个月亮被黑影吞没了,只留下个红铜色的圆影子,像一面锣。——《看月食》 10、茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装,好一派壮丽雄伟的北国风光,好一幅瑞雪兆丰年的喜人图画。 ——《瑞雪》
四、拟人句:
1、枝上还露出了一个个绿色的小苞,他们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。它洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。 —— 《茉莉花》
2、小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。 ——《童年的朋友》
3、然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。 ——《一个小村庄的故事》
4、燕子在车厢内叽叽喳喳,仿佛在向人类致谢。——《燕子专列》
5、湖面上不时传来阵阵“克噜 —— 克哩 —— 克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的沪版三年级语文上诗句名言词语,供大家复习时参考学习!
名言警句汇总
关于学习读书的:
1、学而时习之, 不亦说乎! ——《论语》
2. 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 ——宋 苏轼
关于保护环境的:
3、人生欲求安全,当有五要,一清洁的空气,二澄清的饮水,三疏通沟渠,四扫洒屋宇,
五日光充足。 ——(英)南丁格尔
4、大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫. ——(法) 雨果
关于勤奋学习的:
5、学而不思则罔,思而不学则殆。 ——《论语》
6、聪明在于勤奋,天才在于积累。 ——华罗庚
7、人要有毅力,否则将一事无成。 ——(法)居里夫人
8、怠惰,一切都难办;勤奋,凡事皆顺利。 ——(美)富兰克林
关于品德的:
9、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。 ——(美)富兰克林
10、对骄傲的人不要谦逊,对谦逊的人不要骄傲。 ——(美)杰弗逊
关于人类智慧的:
11、人类的智慧就是快乐的源泉。 ——(意)薄伽丘
12、智慧是倒不了的山,知识是挖不尽的矿。 ——非洲谚语
关于珍惜时间的:
13、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜。 ——(奥)维荻乌斯
14、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。 ——(法)拿破仑
关于探究知识的:
15、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。 ——培根
16、我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
山行 唐*杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶 在白云飘浮的地方有几户人家。 停下来欣赏这枫林的景色, 霜叶红于二月花。 那火红的枫叶比江南二月的花还要红 望庐山瀑布 唐*李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞, 远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺, 让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 于易水送人 唐*骆宾王 此地别燕丹,
壮士发冲冠。 昔时人已没,
今日水犹寒。
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样: 在这个地方荆轲告别燕太子丹, 壮士悲歌壮气,怒发冲冠。 那时的人已经都不在了, 今天的易水还是那样的寒冷。 晓出净慈寺送林子方 宋*杨万里 那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连一片无边无际的青翠碧绿; 那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映得格外的鲜艳娇红。
鹿柴 唐*王维 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
赠刘景文 宋*苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。
逢雪宿芙蓉山主人 唐*刘长卿 日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。
暮色降山苍茫愈觉路途远, 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了, 空寂的山中不见一个人, 只听到一阵人语声。 太阳的一抹余晖返人深林, 又照到林中的青苔上。 塞下曲(其三) 唐*卢纶 夜静月黑雁群飞得很高, 单于趁黑夜悄悄地窜逃。 正要带领轻骑兵去追赶, 大雪纷飞落满身上弓刀。 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年中最好的景致你一定要记住, 那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 天寒冷茅草屋显得更贫困。 柴门外忽传来犬吠声声, 风雪夜回宿家的家人回来了。
望天门山 唐*李白
天门中断楚江开, 天门山从中间断裂,是楚江把它冲开, 碧水东流至此回。 碧水向东奔流到这里回旋徘徊。 两岸青山相对出, 两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立, 孤帆一片日边来。 我乘着一叶孤舟从日边而来
别董大 唐*高适
千里黄云白日曛, 满天黄云,太阳被笼罩得昏昏沉沉, 北风吹雁雪纷纷。 北风吹来,大雁在纷飞的雪花中向南飞去。 莫愁前路无知己, 不必担忧您前去的路途没有知己, 天下谁人不识君。 (凭着你的琴声、你的音乐修养)普天之下谁会不敬重你呢! 绝句 唐*杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 两只黄鹂在柳枝上鸣叫, 一行白鹭上青天。 一行白鹭在天空中飞翔。 窗含西岭千秋雪, 窗口可以看见西岭千年不化的积雪, 门泊东吴万里船。 门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。 绝句 唐*杜甫
迟日江山丽, 江山沐浴着春光,多么秀丽, 春风花草香。 春风送来花草的芳香。 泥融飞燕子, 燕子衔着湿泥忙筑巢, 沙暖睡鸳鸯。 暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 春风喜雨 唐*杜甫
好雨知时节, 及时的雨好像知道时节似的, 当春乃发生。 在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来, 随风潜入夜, 润物细无声。 无声地滋润着万物。
四字词语
姹紫嫣红 风平浪静 山清水秀 风和日丽 窗明几净 骄阳似火 洁白无瑕 似雪如玉 七嘴八舌 慢条斯理 欲言又止 大摇大摆 容光焕发 悠闲自得 形影不离 一心一意 有声有色 清澈见底 应有尽有 饥寒交迫 长途跋涉 叽叽喳喳 群山环抱 腾空而起 波涛澎湃 窃窃私语 不知不觉 风驰电掣 安然无恙 大雪纷纷 议论纷纷 面面相觑 名列前茅 火冒三丈 拜师学艺 想方设法 心甘情愿 胸有成竹 文思如泉 拍案叫绝 千古传诵 举世闻名 操纵自如 手忙脚乱 洁白晶莹 巧夺天工 追逐嬉戏 迫不及待 脸色煞白 迷惑不解 惊弓之鸟 孤单失群 心满意足 日夜操劳 无可奈何 连绵起伏 恍然大悟 若隐若现 自言自语 皓月当空 手足情深 各奔东西 十全十美 悲欢离合 随声而下 半信半疑 纷纷扬扬 一望无际 眉开眼笑 忽高忽低 千里跋涉 三五成群 春暖花开 发明创造 年轻力壮 乘虚而入 惊惶失措 焦头烂额
三、我会分类记词语:
ABB 笑眯眯 亮堂堂 水淋淋 眼睁睁 白蒙蒙
AABB 纷纷扬扬 团团圆圆 密密麻麻 反反复复 圈圈点点 ABCC 议论纷纷 白雪皑皑 大名鼎鼎 得意洋洋 气喘吁吁 AABC 窃窃私语 面面相觑 久久不忘 津津有味 恋恋不舍
ABAC 大摇大摆 一心一意 有声有色 应有尽有 若隐若现 自言自语 十全十美 半信半疑 忽高忽低
1、风.平浪.静 山.清水.秀 风.和日.丽 情.深谊.重 窗.明几.净 春.暖花.开
2、词语中含比喻的:
骄阳似火 似雪如玉 文思如泉 料事如神 挥汗如雨
3、词语中描写颜色的:
洁白无瑕 似雪如玉 洁白晶莹 姹紫嫣红 五彩缤纷 五颜六色
4、带有数字的四字词语:
七嘴八舌 一心一意 千丈青山 十全十美 一望无际 三五成群
5、描写人神态的四字词语:
慢条斯理 容光焕发 悠闲自得 脸色煞白 眉开眼笑 惊惶失措欣喜若狂 面面相觑 火冒三丈
6、描写人心理的四字词语:
想方设法 心甘情愿 胸有成竹 文思如泉 迫不及待 迷惑不解半信半疑 恍然大悟
7、描写人语言的:
慢条斯理 窃窃私语 议论纷纷 自言自语 千言万语 七嘴八舌
8、描写人动作的:
大摇大摆 长途跋涉 腾空而起 风驰电掣 操纵自如 手忙脚乱日夜操劳 千里跋涉 乘虚而入
9、描写人感情的:
形影不离 一心一意 孤单失群 手足情深 悲欢离合 各奔东西
10、描写景色的:
姹紫嫣红 风平浪静 有声有色 清澈见底 千丈青山 群山环抱
13、描写天气寒冷的词语:
料峭 风雪不止 冻僵 冰天雪地 白雪皑皑 天寒地冻
风驰电掣 焦头烂额 无可奈何 追逐嬉戏 连绵起伏 眉开眼笑 春暖花开
11、反义词:
风平浪静——波涛澎湃 七嘴八舌——自言自语 慢条斯理——惊惶失措 容光焕发——焦头烂额 悠闲自得——日夜操劳 形影不离——各奔东西 安然无恙——焦头烂额 火冒三丈——欣喜若狂 想方设法——无可奈何 操纵自如——手忙脚乱 恍然大悟——迷惑不解
12、近义词
洁白无瑕——似雪如玉 七嘴八舌——议论纷纷
长途跋涉——千里跋涉 眉开眼笑——欣喜若狂
14、描写风的词语:
春风拂面 凉风习习 秋风扫落叶 北风呼啸 寒风刺骨 风和日丽
15、象声词:
嗡嗡 啾啾 汪汪 喵喵 咕噜 咯咯 呜呜 哦嘘
16、表示“看”的词语:
仰望 俯视 打量 欣赏 观察 眺望 凝视 注视
17、表示名气大的词语:
蜚声海内外 千古传诵 举世闻名 家喻户晓 名扬四海 大名鼎鼎
18、描写心情:
兴奋 惊喜若狂 胆战心寒 心烦意乱 忐忑不安 兴高采烈 心绪不宁
19、描写颜色的ABB型词:
绿油油 红彤彤 金灿灿 白花花 黑乎乎
20、表示说的词语:
嘱咐 叮嘱 关照 告诉 反映 汇报 吩咐
21、含近义词的成语:
日积月累 自言自语 横冲直撞 面红耳赤 东张西望 和颜悦色 ............
22、含反义词的四字词语:
若隐若现 各奔东西 悲欢离合 半信半疑 忽高忽低 ............
23、含“若”的四字词语:
欣喜若狂 若隐若现 门庭若市 大智若愚
24、有故事的成语:
胸有成竹 惊弓之鸟 闻鸡起舞 悬梁刺股 凿壁偷光
25、表示“安静”的词:
寂静 平静 安静 宁静 鸦雀无声 僻静
26、表示时间短的词:
顷刻间 一刹那 霎时间 转眼间 弹指间
四、词语意思我理解。
1、姹紫嫣红:形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
2、贪婪:指贪得无厌(含贬义),本课指不知满足。
3、俨然:很像。
4、慢条斯理:说话有条有理,不慌不忙。
5、容光焕发:容光:脸上的光彩;焕发:光彩四射的样子。形容身体好,精神饱满。
6、跋涉:形容路途艰苦。
7、呼吁:向个人和社会述,请求援助或主持公道。
8、料峭:形容微寒。
9、风驰电掣:形容像刮风和闪电那样迅速。
10、安然无恙:平平安安,没有受到任何损伤。
11、面面相觑:你看看我,我看看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。 12、泛滥:A、江河湖泊的水溢出。B、比喻坏的事情不受限制地流行。
例:不让错误思想自由泛滥。
13、胸有成竹:画竹子时心有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
14、拍案叫绝:拍着桌子叫好,表示赞赏。
15、掩映:彼此遮掩而相互衬托。
16、瞻仰:恭敬地看。
17、恍然大悟:一下子明白过来。
18、凛冽:刺骨地寒冷。
19、笼罩:广泛覆盖的样子。
20、牺牲:为正义的事业舍弃自己生命。
21、焦头烂额:比喻十分狼狈窘迫。
22、欣喜若狂:快乐欢喜如同发狂。
23、迫不及待:急迫得不能再等待。
24、吩咐:口头指派惑命令。
25、巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
26、心甘情愿:心里愿意(吃苦受罪)
五、带点字意思我知道。
1、惊惶失措(安排,处置)
2、乘虚而入(空虚)
3、忽高忽低(忽而)
4、成团成簇(聚集成的团或堆)
5、巍巍群山(高大)
6、掷雪球(扔)
7、皓月当空(洁白 明亮)
8、若隐若现(好像)
9、连绵起伏:(低下去)
10、脸色煞白(极,很)
11、迫不及待(急)
12、迸跳(向外测出或喷射)
13、举世闻名(全)
14、操纵自如(掌握,控制)
15、簇拥(聚集)
16、拍案叫绝(独一无二的,没人能赶上的)
17、思而不学则怠(懒惰,松懈)学则罔(没有,无)
18、面面相觑(看,瞧)
19、蹿上铁路(向上或几前跳)
20、安然无恙(病)
21、风驰电掣(一闪而过)
22、骤降(急速)
23、洁白无瑕(比喻缺点)
24、骄阳似火(猛烈)
六、我会用近义词反义词理解意思。
近:雏鸟(幼鸟) 浓郁(浓烈) 湛蓝(深蓝) 景象(情景) 聚集(召集) 蕴藏(储藏)
蜚声(扬名) 凝望(注视) 绮丽(美丽) 湖畔(湖岸) 屹立(直立) 丰盛(丰富) 侥幸(欣慰) 濒临(接近 临近) 和煦(温暖 暖和) 埋怨(抱怨 责备)
反:贪婪(满足) 黎明(黄昏) 舒适(痛苦)
以上就是读文网小编给大家分享的沪版三年级语文上诗句名言词语全部内容,希望对你有所帮助。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的沪教版三年级下册语文复习古诗名言总汇,供大家复习时参考学习!
含有1、3位置的近义词义词的成语:
例:(良)师(益)友( 深 )情( 厚 )谊 (花)言(巧 )语
忘恩负义、目瞪口呆、唇干舌燥、胆战心惊、虾兵蟹将、尽心竭力、
伶牙俐齿、良师益友、挑三拣四、深情厚谊、甜言蜜语、千姿百态、
写风的:春风拂面 春风袅袅 清风徐来 狂风大作
秋风飒飒 秋风送爽 凉风习习 北风呼啸 寒风凛冽 寒风刺骨
写雨的:倾盆大雨 瓢泼大雨 暴风骤雨 大雨如注 滂沱大雨
写雷的:雷声大作,雷声隆隆 雷电交加 电闪雷鸣 电光闪闪
描写注意力集中的词语:聚精会神 专心致志 一心一意 全神贯注 目不转睛
奇(珍)异(宝)自言自语、东张西望 称兄道弟、花言巧语、成群结队、
奇珍异宝、聚精会神、 面红耳赤 大呼小叫 左邻右舍、精疲力竭、
千呼万唤、千真万确、山穷水尽、眼疾手快、面红耳赤、千姿百态、
橙黄橙黄、碧绿碧绿、嫩绿嫩绿、火红火红、金黄金黄、雪白雪白
积累描写自然风光的词语:
春:桃红柳绿 春色宜人 百花争艳 秋: 果实累累 红叶似火 天高云淡
冬:白雪皑皑 冰天雪地 大雪纷飞 碧水青山 山清水秀
树: 桃红柳绿 绿树成荫 古木参天 苍松翠柏 百花争艳
学习的:聚精会神 真才实学 孜孜不倦 学以致用
动作的:手舞足蹈 眼疾手快昂首挺胸 健步如飞
时间的:光阴似箭 海枯石烂 日月如梭 千秋万代
始终 开关 动静 是非 爱恨 呼吸 美丑
表示“看”的词语:盯、瞧、瞅、瞄、瞥、瞪、望、 左顾右盼 东张西望
扫视、仰视、俯视、巡视、平视、打量、视察、瞻仰、欣赏、
表示认真看的词语:注视、凝视、审视、端详、观察
一、把词语补充完整
小心( ) 毫无( )( )所以 ( )无事
( )却步 ( )丛生 一( )正经 ( )不舍
( )师( )友 ( )不语 芬芳( )
大雨( ) 起( )回( ) 死而( )
( )头( )气 ( )成竹 ( )洋洋
转( )为( ) ( )归赵 信( )真
( )气壮 奇( )异( ) 不知( )
( )有名 ( )泪下 ( )骨头
( )交集 无( )可( ) 一望( )
( )一动 心( )火( ) ( )交加
不胜( ) ( )定( )成 ( )风( )浪 ( )如人
( )万顷 ( )而飞 无( )无( ) 晶莹( )
( )奇异 ( )夺目 ( )而过 ( )不已
( )屹立 举世( ) ( )大厦 ( )七( )八
( )生( )死 ( )如生 细( )慢( ) ( )来( )去
血迹( ) 全神( ) 莫名( ) ( )不倦
( )领先 不( )而( ) 不( )不( ) ( )钉( )铁
( )不堪 ( )累累 ( )过人 ( )不老
( )年( )寿 ( )人( )脾 小巧( ) 弄( )作( )
不由( ) ( )来( )去 记忆( ) 夜以( )
满脸( ) ( )而坐 ( )年( )寿 ( )以( )用
海( )石( ) ( )如梭 ( )不转( )
( )似箭 ( )如飞 ( )才( )学
三下古诗名言总汇
咏 柳
唐• 贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出?
二 月 春 风 似 剪 刀。
惠崇春江晓景二首(其一)
(北宋)苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝,
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,
正 是 河 豚 欲 上 时。
春 日
宋 朱熹
胜 日 寻 芳 泗 水 滨,
无 边 光 景 一 时 新。
等 闲 识 得 东 风 面,
万 紫 千 红 总 是 春。
绝句四首(其二)
唐•杜甫
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,
一 行 白 鹭 上 青 天。
窗 含 西 岭 千 秋 雪,
门 泊 东 吴 万 里 船。
游子吟 江畔独步寻花
唐•孟郊 唐 杜甫
慈 母 手 中 线,游 子 身 上 衣。 黄 四 娘 家 花 满 蹊,
千 朵 万 朵 压 枝 低。
临 行 密 密 缝,意 恐 迟 迟 归。 留 连 戏 蝶 时 时 舞,
自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
谁 言 寸 草 心,报 得 三 春 晖?
春夜喜雨
唐•杜甫
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。
随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声。
野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明。
晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城。
送杜少府之任蜀川
唐•王勃
城 阙 辅 三 秦,风 烟 望 五 津。
与 君 离 别 意,同 是 宦 游 人。
海 内 存 知 己,天 涯 若 比 邻。
无 为 在 歧 路,儿 女 共 沾 巾。
二熟记名言。
时间,每天都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只留下一片悔恨。
——鲁 迅
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文
生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。
——马克思
照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的,是理想,是真、善、美。 —— 爱因斯坦
千万人的失败,都是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一点就终止不做了。 ——莎士比亚
我要反复思考好几个月;有九十九次结论都是错的,可是第一百次我对了。——爱因斯坦
友谊的一大奇特作用是:如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。——培根
恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。 ——孟子
知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄
只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香甜的。 ——克雷洛夫
我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——居里夫人
当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈
学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。今人有学而无问,虽读万卷书,只有一条钝汉尔。 ——郑板桥
尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。 ——屈原
人才有高下,知物由学,学之乃知,不问不识。 ——王充
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时间管理标语大全_时间管理名言语录
百文网小编导语:时间管理是什么?是利用技巧、技术和工具帮助我们完成工作,实现目标。时间管理方法并不是要把所有事情做完,而是更有效的运用时间。接下来是小编为你整理的有关时间管理的文章,希望能帮助到大家:
21、时间管理是提高工作效率最有效的方法。
22、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊
23、时间就是效益。
24、谁对时间越吝啬,时间对谁越慷慨。
25、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
26、时间管理能力是现今管理者必备的能力。
27、忠诚高效的员工----光阴似箭;拖沓懒散的员工----度日如年。
28、时间是我的财产,我的田亩是时间。——歌德
29、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐
30、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
31、合理安排时间,就等于节约时间。——培根
32、时间管理是在合适的时间里做合适的事情。
33、抛弃时间的人,时间也抛弃他。_____莎士比亚
34、时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
35、时间是伟大的导师。——伯克
36、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。---马克思
37、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
38、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
39、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
40、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
41、合理安排时间,就等于节约时间。---培根
42、浪费时间是一桩大罪过。---卢梭
43、应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。——罗曼罗兰
44、优秀的员工,今日事今日毕。
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有关学习态度的名言警句
1.传不习乎?---《学而》
2.知之为知之,不知为不知,是知也。---《为政》
3.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。---《里仁》
4.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。---《述而》
5.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。 ---巴甫洛夫
6.好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。 ---陶渊明:《五柳先生传》
7.重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。 ---托尔斯泰
8、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
9、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书,行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
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关于学习态度的励志名言
1、读一书,增一智。 不吃饭则饥,不读书则愚。
2、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
3、凡事预则立,不预则废。
4、辅车相依,唇亡齿寒。
5、君子坦荡荡,小人常戚戚。
6、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
7、塞翁失马,焉知非福。
8、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
9、是可忍,孰不可忍。
10、桃李不言,下自成蹊。
11、亡羊补牢,犹未迟也。
12、武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。
13、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
14、项庄舞剑,意在沛公。
15、学而不思则罔,思而不学则殆。
16、言必信,行必果。
17、有则改之,无则加勉。
18、与朋友交,言而有信。
19、知己知彼,百战不殆。
20、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
21、吾生也有涯,而知也无涯。
22、学而不厌,诲人不倦。
23、欲加之罪,何患无辞。
24、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
25、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
26、前事不忘,后事之师。
27、临渊羡鱼,不如退而结网。
28、敏而好学,不耻下问。
29、千里之行,始于足下。
30、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
31、人无远虑,必有近忧。
32、失之毫厘,谬以千里。
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