为您找到与草原一课的教案设计相关的共200个结果:
美丽的草原总是令人向往的。下面是读文网小编收集整理的《草原》优秀的教案设计以供大家学习。
《草原》教案设计
以上就是小编分享的《草原》教案设计全部内容,相信这些对你会有用的。
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祖国的草原是那样美丽。课文草原具体想要表达什么情感呢?下面是读文网小编收集整理的《草原》教学设计优秀教案以供大家学习。
一、教学目标
(一)学习课文第1、2段,体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面,加深对事物的静态和动态的理解。
(二)体会文中比喻句的内容及作用。
(三)了解文中关联词语的运用。
(四)背诵课文第1段。
二、教学重点、难点
(一)体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面,加深对事物的静态和动态的理解。
(二)背诵课文第1段。
三、教学过程
(一)讲读第1段。
1.默读,分层次。思考:课文第一段写了什么?分几层?先写什么?后写什么?
(课文第1段写作者初入草原看到草原的景象。课文分两层写。先写看到草原的景象,后写产生的感想。)
2.再读,思考:作者初入草原,看到的景色怎样?作者是抓住哪些景色来写的?为什么抓住这些景物写?
(读后讨论。作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。因为这些景物显示了草原的特色。)
3.细读、思考:
(1)作者是按什么顺序写这些景物的?
(从天空到地面,按从上到下的顺序写。)
(2)作者是怎样从天空到地面,抓住这些景物的特点,运用生动的语言来描绘草原的美丽景色的?
(让学生边读边画出重点语句。)
(3)体会重点句子的含义。
4.默读、思考、朗读:在这种境界里,作者产生了什么样的感情?最后一句表达了作者怎样的感受?
(说一说“境界”一词的意思。读时注意理解“既……又……”的并列关系;可用“美丽”或“壮丽”与“奇丽”作比较,理解“奇丽”一词用得恰到好处。指导学生有表情地朗读表达作者感受的两个句子。)
5.指导学生背诵第1段课文。
(让学生按课文描写顺序和景物特点,边读边想象,把这段课文熟读成诵。)
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《锡林郭勒大草原》向我们描绘了一幅广阔,美丽而又充满生机的草原图画,是一篇文质兼美的写景散文。以下是由读文网小编收集整理的《锡林郭勒大草原》教案设计,欢迎阅读!
《锡林郭勒大草原》向我们描绘了一幅广阔,美丽而又充满生机的草原图画,是一篇文质兼美的写景散文。每每读到此文,我都会被草原的美景深深吸引,怎样让我的学生也产生这样的感受呢?为此,我精心备课,设计了多样的教学方法,引领着我的这些从未见过草原的学生通过研读文本,感悟文中优美生动的语言,一步步走进这沃野千里,绿草茵茵的锡林郭勒大草原。反思整个教学过程,我认为有一些比较好的教学方法。
一,重视学生的自读自悟。
目前我执教的班级是我从一年级带起来的,在教学中,我一直很注重学生学习能力的培养,经过近三年的指导,学生已经掌握了不少学习方法,有了一定的画批能力,这对于语文学习是很有帮助的。上课伊始,我通过舒缓优美的音乐导入课文,问大家:我们要想在课堂上亲身感受草原的美景,就要认认真真地读书,品味文中的语言,你有哪些好的学习方法,介绍给大家?学生们纷纷举手,“可边读边想象”,“可以抓住重点词句体会”,“我的方法是结合上下文”……“一会儿,你们就运用这样的方法学习,一定会看到草原的美景。”在学习第二自然段时,学生通过默读画批,初步感受到了草原的美景。在交流感受时,孩子们抓住“清亮、一洼洼”感受湖水的清透、通过“开满”“各种各样”“清香”等词感受野花的多、美、香,一个学生说:“草原不仅美丽,还是香香的大草原。”通过对词句的品味,加深了孩子们对草原美景的感悟。
二,放飞想像,感受美景。
学生有了初步的感受还不够,若要亲身感受草原的景色就要披文入境、发挥想像。在学习野草这部分内容时,学生们通过抓住“满眼绿色”想到草很多,我问“假如此时你站在草原上,放眼望去,展现在你眼前的是一幅怎样的画面昵?”学生说“野草很多,很多,到处都是绿绿的青草,真漂亮!我又继续引发学生想像那绿绿的青草一直铺向远方,都铺到了哪里?学生答:“山岭上,深谷里,平原上,很远很远的地方,望不到边”。此时我出示了一张图片,说“那青青的野草一直铺向远方,仿佛与蓝蓝的天空连在了一起,多辽远啊!”这张图片及教师的语言给了学生视觉和听觉上的冲击,此时再让学生朗读则读出了草原的广阔与美丽。
在学习湖水这部分内容时,让学生感受到湖水的神奇是难点,我用两组句子进行对比,让学生谈有什么不同感受:1、草滩上嵌着清亮的湖水。2、高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。学生体会到了第二个句子不仅写出了湖水清透干净,还写出了湖水很多,但学生并没有感受到湖水的神奇。于是,我请大家轻轻把眼睛闭上,我来描述:“此时,你正漫步在锡林郭勒大草原上,草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,太阳的光芒映照在湖水里,湖面闪烁着红的,黄的,蓝的,绿的,紫的……等多种色彩,湖水闪闪发光,就像神话故事里的宝镜一样。那清亮的湖水还能映出什么呢?”学生们说:“映出了圆圆的蒙古包。”我及时给予肯定,“你说得真生动,让我们想到了蒙古包的样子,真好,谁还能这样说。”“映出了青青的野草。”“映出了五颜六色的野花。”……我又让他们将想像的画面用下面的句式说出来“一洼洼清亮的湖水映出了( ),映出了( ),还映出了( )。就像神话故事里的宝镜一样。”这样的设计不仅让学生感受到草原湖水的神奇美丽,又突破了难点,发展了学生的语言。
在充分感受到草原的广阔、美丽与欢腾后,我问学生:“欣赏到锡林郭勒大草原的景色,你有什么话要说?”学生说到:“草原的景色那么美,小牧民怎能不骄傲,不自豪呢?”“小牧民的家乡实在太美了,我如果生长在那里,也会向小牧民一样高兴自豪,尽情歌唱自己家乡的美景。”……一句句发自肺腑的语言道出了孩子们对草原美景的真挚感受,这样的方法让他们如身临其境般地感受到了锡林郭勒大草原不仅是美丽、广阔的,更是充满生机的。
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我们在自己的生命里每时每刻都需要去学习!下面是有读文网小编为你整理的《风雪中的一课》阅读题目及答案 ,希望能够帮助到你!
1.欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟,上了一堂令人难忘的课。
2.比喻。形象地表明了天气异常寒冷;渲染了严峻、冷酷的氛围;衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验,锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。
3.面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……
4.以欧阳老师敢于正视困难、战胜困难、取得成功的事实,证明了经过努力,困难是可以克服的,使欧阳老师的形象更加丰满,充实了文章的内容,突出了中心思想。
5.“略”。(意对即可)
看了“2017年阅读风雪中的一课阅读题答案”
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教师们在进行授课前的教学设计都准备好了吗?下面是读文网小编网络整理的小学语文《要是你在野外迷了路》教案设计以供大家学习参考。
这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象,这首诗歌易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得大自然中的很多现象,只有细心的孩子才能观察到。在这节课的教学中我做到了如下几点:
1、注重语言的积累和运用的训练。由字、词、句到段都培养了学生积累语言、运用语言的能力。如:在进行“忠”和“盏”的教学中把它们与句子结合起来,进行学习,拓展延伸到“除了课文中所说的忠实的向导以外还可以说忠实的什么”,“北极星是盏指路灯”这句话还可以怎样说等。在学完四种辨别方向的方法后,让学生结合自己搜集的资料像课文中所写的那样再说一段话,给学生充分的语言训练时间,提高了学生口语表达能力。
2、恰到好处的运用了多媒体简化并突破了课文的重、难点,使学生直观形象的理解了课文的内容。
3、采用了多种形式的读文方式,有:指名读、自由读、与小伙伴合作读、接龙读、范读、齐读、选择自己喜欢的小节读、小组合作读,激发了学生读文的兴趣,使学生在多种形式、多次读文的过程中轻松地理解了课文的内容。
4、培养了学生搜集信息和处理信息的能力。
不足:在对第5小节“沟渠里的积雪哪边化的快哪边化得慢,化得快的那边是南面还是北面,为什么?”这个问题的处理上没有利用多媒体直观演示,部分学生还是没有弄明白。如果能在学生汇报时适时的利用多媒体演示,教师相机用语言来进一步说明,我想这个难点便会迎刃而解。
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教师们在自己的课堂里应该在混呗怎么样的适合自己的课堂教学的教案设计呢?下面是读文网小编整理的2016九年级物理流体压强与流速的关系教案设计以供大家阅读。
教学设想:《流体压强与流速的关系》一节,知识点较少,正好利用此机会引导学生自己探究,并通过制机翼模型锻炼学生动手能力,进一步激发学生学习物理的兴趣,并进行安全教育。
课前让学生准备好1角的硬币、纸片、细线等实验器材。
教学中,先复习液体压强和大气压强的知识,告诉学生液体和气体能流动,统称为流体,并提出问题:流体流动时压强是否会发生变化呢?
然后让学生进行想想做做1“硬币跳高”的实验,先教师演示,再学生探究,并让自认为吹得高的学生做给大家看,启发学生猜想:可能是硬币上方空气流动时压强变小了。布置课后实验:怎样能把硬币吹得更高、1元的硬币能否也吹过铅笔等。
为了验证猜想是否正确,再进行“吹纸片”的实验,先猜测纸片会怎样?然后进行实验,发现纸片向中间靠拢,于是得出:流体流速大的地方压强小。让学生课后探究:吹的快慢不同时纸片靠拢的区别,纸张大小不同时的区别等。
然后引导学生思考:直升飞机靠顶部的螺旋桨升空,固定翼的飞机顶部没有螺旋桨,它又是怎样升空的呢?秘密在机翼上。指导学生制作机翼模型并比赛谁做的精美、谁能演示让机翼尾部升起来,最后讲解(或用课件)介绍机翼升力的道理:空气对机翼向上和向下的压强差。
最后通过动手动脑学物理题1进行安全教育,题2进行物理知识应用于生活的教育,指导学生平时注意观察、甚至可以用学过的知识进行小制作。
40分钟很快过去了。课后,参与听课的老师都认为课堂气氛热烈、教师语言幽默风趣诙谐机智、驾驭课堂能力强,师生互动好,基础差的同学思考、实验也非常积极,“让外行学懂了物理原理”。教学效果好。
反思本节教学,也还有许多可以改进之处。在教授主要内容后,还可以再补充一些相关实验,如:用漏斗吹乒乓球的实验,用水管的水冲乒乓球的实验等,可更进一步启发学生思维,激发学生动手探究的欲望。
在教学活动中,还应进一步放开让学生自主探究、自主思考、自主总结,真正把学生的课堂还给学生。
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在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的2016高一物理必修一课后作业练习题,希望能够帮助到你!
一、 选择题:本题共56分,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
1、做曲线运动的物体,在运动过程中,一定变化的物理量是:( )
A、速率 B、速度 C、加速度 D、合外力
2、下列说法正确的是( )
A、两个直线运动的合运动一定是直线运动 B、两个直 线运动的合运动一定是曲线运动
C、两个直线运动的合运动可能是直线运动或者曲线运动
D、两个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速直线运 动
3.关于匀速圆周运动,下列说法中不正确的是( )
A.匀速圆周运动是匀速率圆周运动 B.匀速圆周运动是向心力恒定的运 动
C.匀速圆周运动是加速度的方向始终指向圆 心的 运动 D.匀速圆周运动是变加速运动
4.在同一点O抛出的三个物体,做平抛运动的轨迹如上图所示,则三个物体做平抛运动的初速度vA、vB、vC的关系和三个物体做平抛运动的时间tA、tB 、tC的关系分别是( )
A.vA>vB>vC,tA>tB>tC B.vA=vB=vC,t A=tB=tC
C.vA<vB<vC,tA>tB>tC D.vA>vB>vC,tA<tB<tC
5、汽车以速度v通过一半圆形拱桥的顶端时,汽车受力的说法中正确的是( )
A、汽车的向心力就是它所受的重力
B、汽车的向心力是它所受的重力和支持力的合力,方向指向圆心
C、汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力和向心力的作用 D、以上均不正确
6、一只船在静水中的速度为0.4m/s,它要渡过一条宽度为40m的河,河水的流速为0.3m/s。则下列说法中正确的是( )
A.船不可能渡过河 B.船有可能垂直到达对岸
C.船不能垂直到达 对岸 D.船到达对岸所需时间都是100s
7、物体做平抛运动时,它的速度的方向和水 平方向间的夹角α的正切tgα随时间t变化的图像是图1中的( )
8.甲、乙、丙三个物体,甲在广州,乙在上海, 丙在北京.当它们随地球一起转动时,则( )
A.甲的角速度最大、乙的线速度最小 B.丙的角速度最小、甲的线速度最大
C.三个物体的角速度、周期和线速度都相等 D.三个物体的角速度、周期一样,丙的线速度最小
9、将一小球从距地面h高处,以初速度v0水平抛出,小球落地时速度为v,它的竖直分量为vy,则下列各式中计算小 球在空中飞行时间t正确的是( )
A. B.(v-v0)/g C.vy/g D.2h/vy
10.铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的,已知内外轨道对水平面倾角为θ,弯道处的圆弧半径为R,若质量为m的火车以速度v通过某弯道时,内、外轨道均不受侧压力作用,下面分析正确的是( )
A.轨道半径 B.
C.若火车速度小于v时,外轨将受到侧压力作用,其方向平行轨道平面向内
D.若火车速度大于v时,外轨将受到侧压力作用,其方向平行轨道平面向外
11、如图所示,在一次空地演习中,离地H高处的飞机以水平速度v1发射一颗炮弹欲轰炸地面目标P,反应灵敏的地面拦截系统同时以速度v2竖直向上发射炮弹拦截.设拦截系统与飞机的水平距离为s,若拦截成功,不计空气阻力,则v1、v2 的关系应满足( )
A.v1 = v2 B.v1 = Hs v2
C.v1 = Hs v2 D.v1 = sH v 2
12、 物体m用线通过光滑的水平板间小孔与砝码M相连,并且正在做匀速圆周运动,如图5所示,如果减少M的重量,则物体m的轨道半径r,角速度ω,线速度v的大小变化情况是( )
A. r不变. v变小 B. r增大,ω减小
C. r减小,v不变 D. r减小,ω不变
13.如图所示,长为R的轻杆,一端固定一个小球,另一端固定在光滑的水平轴上,使小球在竖直平面内作圆周运动,关于小球在最高点的速度v下列说法中错误的是 ( )
A.v的最小值为 B.v由零逐渐增大,向心力也逐渐增大
C.当v由 值逐渐增大时,杆对小球的弹力也逐渐增大
D.当v由 值逐渐 减小时,杆对小球的弹力也仍然逐渐增大
14.如图所示,在倾角为θ的斜面上某点A,以水平速度v抛出一物体,最后物体落在斜面上的B点,则( )
A.物体离开斜面运动的时间为2vtgθ/ g
B.物体离开斜面的最大距离为v2sin2θ/2gcosθ
C.A、B两点距离为2v2sinθ(1+tg2θ)/g
D.物体离开斜面最远时,到A、B两点间的距离相等
二、填空题:每空2分,共14分。
15、如图所示, 在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同 时自由下落.改变整个装置的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地,该实验现象说明了A球在离开轨道后( )
A.水平方向的分运动是匀速直线运动 B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.竖直方向的分运动是 自由落体运动 D.竖直方向 的分运动是匀速直线运动
16.如图,在水平路面上行使的汽车,通过定滑轮吊着一重物,汽车正在以速度v水平向右匀速行使,此时轻绳与水平方向的夹角为θ,则物体下降的速度大小为______________,在下降过程中绳上的拉力___________(填“大于,小于或等于”)物体的重力。
17、某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置,如图所示,在水平桌面上放置一个斜面,让钢球从斜面上由静止滚下,钢球滚过的地方放置一块水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通过竖直标尺读出,木板可以上下自由调节。在木板上固定一张白纸。该同学在完成装置安装后进行了如下的实验步骤:
A.实验前在白纸上画一条 直线,并在线上标出a、b、c三点,且ab=bc,如图。量出ab木板的长度L=20.00cm。
B.让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下,调节木板高度,使得钢球正好击中a点,记下此刻木板与桌面的高度差h1=h。
C.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下,调节木板的高度,使得钢球正好击中b点,记下此时木板与桌面间的高度差h2=h+10.00cm。
D.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下,调节木板的高度,使得钢球 正好击中c点,记下此时木板与桌面的高度差h3=h+30.00cm。
O a b c
则该同学由上述测量结果可得出钢球做平抛运动初速度的大小v0= m/s,钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby= m/s。(已知重力加速度为g=10m/s2。空气阻力不计)
18、两质点在空间同一点处同时水平抛出, 速度分别为v1=4.0m/s向左和v2=9.0m/s向右,取g=10m/s2 ,则:(1)当两个质点速度相互垂直时,它们之间的距离为 m。
(2)当两个质点位移相互垂直时,它们之间的距离为 m。
三、计算题(本题共4小题,共30分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)
19.(7分)如图所示,是马戏团中上演的飞车节目,在竖直平面内有半径为R的圆轨道.表演者骑着摩托车在圆轨道内做圆周运动.已知人和摩托车的总质量为m,人以v1=2gR的速度过轨道最高点B,并以v2=3 v1的速度过最低点A.求在A、B两点轨道对摩托车的压力大小相差多少?
20.(7分)沿半径为R的半球型碗底的光滑内表面,质量为m的小球正以角速度ω,在一水平面内作匀速圆周运动, 试求此时小球离碗底的高度。
21.(8分)如图所示,半径R=0.9m的光滑的半圆轨道固定在竖直平面内,直径AC竖直,下端A与光滑的水平轨道相 切。一个质量m=1kg的小球沿水平轨道从A端以VA=3 m/s的速度进入竖直圆轨道,后小球恰好能通过最高点C。不计空气阻力,g取10m/s2。求:
(1)小球刚进入圆周轨道A点时对轨道的压力为多少?
(2)小球从C点离开轨道后的落地点到A点的距离为多少?
22、(8分)排球场总长18m,网高2.25 m,如图所示,设对方飞来一球,刚好在3m线正上方被我方运动员后排 强攻击回。假设排球被击回的初速度方向是水平的,那么可认为排球被击回时做平抛运动。(g取10m/s2)
(1)若击球的高度h=2.5m,球击回的水平速度与底线垂直,球既不能触网又不出底线,则球被击回的水平速度在什么范围内?
(2)若运动员仍从3m线处起跳,起跳高度h满足一定条件时,会出现无论球的水平初速多大都是触网或越界,试求h满足 的条件。
看过“2016高一物理必修一课后作业练习题”
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在做一份试卷的过程中,学生们应该注意哪些问题呢?下面是读文网小编网络整理的高一第二学期物理一课一练练习题以供大家学习参考。
1.【解析】选D.经典力学适用于宏观物体的低速运动,故经典力学对A、B、C都能适用,对D不适用.
2.【解析】选D.在任何惯性参考系中,物理规律都是相同的,A错误.牛顿定律仅适用于惯性系,B错误.在任何惯性系中,光在真空中的传播速度都一样,与光源的运动状态无关,故C错误,D正确.
3.【解析】选A.光速不变原理是狭义相对论的两个基本假设之一,A正确.物体运动的速度不可能达到光速,物体质量也就不可能为无穷大,B错误.地面上的人观察高速飞过的火箭,火箭长度应变短了,C错误.根据狭义相对论,力学规律在不同惯性参考系中是相同的,D错误.
4.【解析】选C.根据公式Δt= 可知,相对于观察者的速度v越大,其时间进程越慢,由vc>vb>va=0,知c时钟走得最慢.
独具【方法技巧】 时间延缓效应的分析方法
在狭义相对论时空观中,运动时钟与静止时钟的关系为
Δt= ,由于v<c,故Δt>Δt′,即运动产生时间的延缓效应.在分析该类问题时,首先应分清哪是运动时钟,然后再根据时间延缓效应公式进行分析,另外,只有在运动速度接近光速时,这种效应才有明显的效果,而在宏观物体的低速运动情况下,此效应几乎显示不出来,也就没有必要考虑了.
5.【解析】选D.由狭义相对论质速关系知,速度越大,质量越大,A、B错误.由于电子的运动速度不可能达到光速c,故C错误、D正确.
6.【解析】选D.爱因斯坦的质能关系式E=mc2,只是说明物体具有的能量与它的质量之间存在着简单的正比关系.物体的能量增大了,质量也增大;能量减小了,质量也减小,故A、B、C错误,D正确.
7.【解析】由狭义相对论知,在运动方向上,观察者测得的立方体的长度L=
L0 ,而在垂直于运动方向上,测得的立方体的长度不变,所以立方体的体积V= .
答案:
8.【解析】核反应中有能量放出,因此有质量亏损,由爱因斯坦质能方程得
ΔE=Δmc2
而Δm=mp+m-2mα
所以ΔE=(mp+m-2mα)c2
答案:(mp+m-2mα)c2
看过“高一第二学期物理一课一练练习题”
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在一份设计良好的考试试题卷面前,不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握,更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的高一政治必修一课后作业练习题,欢迎阅读!
1.【解析】选C。行政复议、行政诉讼是公民求助或投诉的法律途径,②③正确。①④是非法律途径,且①诉讼的对象错误,④属于违法行为。
2.【解析】选D。由题干材料“效率最高”“过程最透明”体现服务型政府建设,有利于社会主义市场经济体制的完善,②④正确,选D;①③不符合题意要求,排除。
【变式备选】(2012•三门峡模拟)一些地方连续出现令人痛心的重大校车事故。国务院对此高度重视,责成有关部门迅速制定《校车安全管理条例》, 使校车成为学生安全的流动校舍,为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。国务院此举旨在()
①坚持以人为本,完善公共服务
②完善相关法规,确保有法可依
③扩大执法权限,强化政府责任
④加强法律监督,推进法律实施
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【解析】选A。制定《校车安全管理条例》是在完善相关法规、完善公共服务,①②正确。③“扩大执法权限”观点错误;国务院是行政部门不是法律监督部门,④观点错误。
3.【解析】选C。执政的主体是党,不是 政府,故①排除。调整经营战略的主体是企业,不是政府,故④排除。
4.【解析】选B。①说法错 误,政府机构的设置要根据国家职能而定,不能随意减少,更不能以此削弱政府管理。政府行政,中国共产党执政,④说法错误。
5.【解析】选C。网络监督是行政系统外部监督,属于社会与公民的监督,是民主监督,有利于公民行使监督权,是权力正确运行的重要保证,①②入选,④排除;网络监督与法制化没有必然联系,③排除。
6.【解析】选A。国务院法制办在全文公布、征求社会各界意见的基础上通过了《校车安全条例》,说明政府提高了行政立法的水平,A正确。并非所有公民都能参与法律的制定,B错误;C与题意不符;国务院法制办不属于立法机关,D错误。
7.【解析】选B。一些地方和部门的电子政务没有真正发挥作用,体现了形式主义,要求政府及其工作人员应该树立求真务实的工作作风,B正确。
8.【解析】选B。沉默和迎合都不是正确的态度,甚至会使问题复杂化,故排除②③。①④是正确态度,入选。
9.【解析】选D。漫画反映行政执法人员的素质有待提高,故②③符合漫画的寓意,应选D。漫画的寓意与行政管理体制没有直接联系,政府不是立法机关,故不选①④。
10.【解析】选D。出现漫画中反映的现象正是因为权力缺乏监督和制约,故②④正确。①③与题意不符。
11.【解析】选D。材料体现的是严格执法、文明执法,对人民负责原则的要求,③④正确。①不是政府的工作,②材料中未涉及,均排除。
【知识拓展】行政强制法
行政强制法 是一部规范行 政强制的设定和实施,保障和监督行政机关依法履行职责,维护公 共利益和社会秩序,保护公民、法人合法权益的重要法律。行政强制包括两部分:一是行政强制措施,即行政机关在实施行政管理过程中,依法对公民人身自由进行暂时性限制,或者对公民、法人的财产实施暂时性控制的措施;二是行政强制执行,即行政机关或者由行政机关申请人民法院对不履行发生法律效力的行政决定的公民、法人,依法强制其履行义务的行为。行政强制法于2011年6月30日经十一届全国人大会第二十一次会议表决通过,自2012年1月1日起施行。
12.【解析】选C。“公生明,廉生威”告诫领导干部要清正廉洁、依法行使权力,故②④正确;①与题意不符;“公生明,廉生威”未涉及管理职能,③排除。
13.【解析】本题考查对人民负责原则的要求。要求细致,解答时必须结合对人民负责的具体要求,把理论知识与材料有机结合。
答案:(1)政府要坚持为人民服务的工作态度。“三打两建”要让人民群众得到实惠,对欺行霸市、制假售假等行为严厉打击,维护人民群众利益。
(2)树立求真务实的工作作风。“三打两建”要着力解决食品药品等市场经济发展中最突出的问题,切实整顿和规范市场秩序。
(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。“三打两建”要广泛宣传发动群众积极参与,举报违法犯罪。
14.【解析】本题考查政府为什么重视教育,应该从国家的性质、政府的性质、政府的宗旨和原则、政府的职能以及综合国力竞争的角度综合思考回答。
答案:(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主,随着经济的发展和社会的进步,广大公民平等享有教育的权利应得到日益充分的实现。
(2)我国政府是人民的政府,以为人民服务为宗旨,坚持对人民负责的工作原则,这就要求我国政府要大力发展教育,促进教育公平 ,维护公民受教育的权利。
(3)我国政府具有组织社会主义文化建设和提供社会公共服务的职能。大力发展教育,促进教育公平,是政府履行职能,提高民族整体素质,培养“四有”新人,建设社会主义和谐社会的要求。
(4)面对国际竞争日趋激烈及世界多极化的发展趋势,我国政府大力发展教育,提升国民素质,有利于增强综合国力,在激烈的国际竞争中立于不败之地。
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教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的高一政治第一课达标检测题以供大家阅读。
一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,每小题2分,共50分)
1.同等价位的商品,消费者往往关注其功能和质量;相同功能和质量的商品,消费者往往关注其价格。这是因为()
A.商品能够满足人们的某种需要
B.用于交换的劳动产品才是商品
C.质量和价格是商品的两个基本属性
D.商品具有使用价值和价值两个基本属性
[答案]D
[解析]功能和质量体现了商品的使用价值,价格是价值的货币表现。消费者之所以既关注商品的功能和质量,也关注商品的价格,是因为商品具有使用价值和价值。
2.“商品—货币—商品”,这个公式说明()
①在商品流通中货币充当商品交换的媒介
②买和卖两种行为在同一空间和时间进行
③货币具有流通手段的职能
④货币具有价值尺度的职能
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
[答案]A
[解析]“商品—货币—商品”是商品流通公式。在商品流通中,货币充当商品交换的媒介,即充当流通手段的职能,①③符合题意;在此过程中买和卖是分离的,②观点错误;在商品流通中,商品的标价体现的是货币价值尺度的职能,④符合题意。
3.2014年春季开学,某高中收缴新学期学费。学校为防止收到假币,要求学生在人民币上用钢笔写上自己的名字。此举()
①合理,有利于避免假币给学校造成经济损失
②错误,在人民币上乱写乱画是不爱护人民币的表现
③正确,每个公民都有权拒绝假币
④错误,应采取其他手段预防假币
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
[答案]D
[解析]人民币是我国的法定货币,必须爱护人民币,在人民币上乱写乱画是错误的,因此选②④。
4.2014年1月,委内瑞拉政府出台铁腕政策,以抑制每年高达56%的通货膨胀率。下列能够抑制通货膨胀的举措是()
A.提高利率→投资下降→生产资料需求减少→商品价格水平下降
B.本币升值→商品出口量增加→外汇流入减少→商品价格水平下降
C.实行扩张性货币政策→减少流通中货币量→消费需求减少→商品价格水平下降
D.扩大政府投资→生产规模扩大→单位商品价值量下降→商品价格水平下降
[答案]A
[解析]B项中“本币升值→商品出口量增加”不对,因为本币升值有利于进口不利于出口;扩张性货币政策是降低存贷款利率,在一定程度上会增加流通中货币量;商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,所以C、D都错误。
以创新服务而领先的招商银行信用卡推出的“掌上生活”APP,一直在信用卡领域遥遥领先,据EnfoDesk 易观智库数据显示,截至2014年1月5日,“掌上生活”下载量达到730万次,蝉联国内银行信用卡客户端下载量第一,是唯一进入手机银行前十的信用卡APP。据此回答5~7题。
5.人们之所以喜欢使用信用卡,是因为()
①信用卡具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能
②信用卡方便购物消费,增强消费安全,方便持卡人
③使用信用卡能够减少现金的使用,简化收款手续,方便银行和商家
④信用卡的功能借助于银行的电子计算机系统自动完成,可靠、安全,不存在风险
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
[答案]C
[解析]此题考查信用卡的知识。使用信用卡也存在风险,④观点错误,①②③符合信用卡的特点。
6.信用卡与转账支票的共同点是()
A.购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证
B.都属于电子货币
C.在转账结算中使用的信用工具
D.都由银行等金融机构受理
[答案]C
[解析]转账支票是活期存款的支付凭证,购买商品或取得服务时不可直接使用,不属于电子货币。信用卡分为银行信用卡和非银行信用卡。故A、B、D观点错误。
7.没有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡,因为银行信用卡是()
A.商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证
B.商业银行对拥有房、车资产的客户发行的一种信用凭证
C.商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证
D.商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证
[答案]A
[解析]银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证,B、C、D说法错误。
8.“在他心里,国为重,家为轻;科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘;把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。”这是感动中国组委会授予钱学森的颁奖词。钱学森说过:“我姓钱,但我不爱钱。”我们认为,正确的金钱观应该是()
①取之有道 ②用之有益
③多多益善 ④用之有度
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
[答案]B
[解析]正确的金钱观应该是对金钱的获得与使用持有的正确观点。评判的标准应该是能否正确处理个人与社会、个人与国家的关系。“不爱钱”体现了金钱不是人生的目的,对待金钱的正确态度是“取之有道、用之有度、用之有益”,①②④符合题意,故选B。
9.如下图所示,Y曲线反映的是某商品的价格与需求量之间的关系。下列说法正确的是()
A.该商品的需求量与价格成反比
B.该商品的价格由需求量决定
C.该商品的需求量由价格决定
D.该商品价格越高需求量越大
[答案]A
[解析]B、C、D说法错误。
10.国家邮政局调查显示,电子商务已成为我国快递业发展的巨大推动力,全国快递业1/3业务量由电子商务带动完成。仅去年中国电子商务带动的包裹量就超过5亿件,电子商务和快递物流已经越来越成为人们生活中不可或缺的部分。对此,下列说法正确的是()
①电子商务和快递物流之间存在着互为替代关系
②电子商务和快递物流之间存在着互补关系
③电子商务和快递物流的发展有助于推动我国产业结构的调整
④这表明我国居民的消费水平正向享受型过渡
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
[答案]B
[解析]电子商务和快递物流之间存在着互补关系不是互为替代,①排除;④不符合事实,题干也无法体现这一点。
11.下图是某种商品从产生到退出市场的价格波动图,当该商品价格从A点运行到B点,说明()
①该商品的社会劳动生产率提高
②该商品的生产者从赚钱到保本经营
③该商品生产者的个别效率从高于到等于社会效率
④生产该商品的社会必要劳动时间减少,价值量降低
A.①② B.①③
C.①④ D.②④
[答案]C
[解析]①④准确表达了该图反映的信息;每个生产者的情况是不一样的,有的效率高,有的效率低,有的赚钱,有的赔本,②③从图中看不出来。
12.生活中我们经常会遇到这样的情形:两个人在同一家商店砍价买同一种商品,不会砍价的人往往买得贵一些。这说明商品价格()
A.是由买卖双方讨价还价的能力决定的
B.是由生产商品所耗费的劳动时间决定的
C.是在市场中形成的
D.有时高,有时低,具有不确定性
[答案]C
[解析]本题考查价格的相关知识。价值决定价格,A说法错误。B错误,应是社会必要劳动时间。价格的变动遵循价值规律,并不是“不确定”的,D错误。
13.物价是反映国民经济运行与发展的重要指标,是国民经济运行与发展的“晴雨表”。作为“晴雨表”的物价,可以反映下列内容()
①商品的价值②企业的发展质量和效益
③商品的使用价值④市场供给和需求的关系
A.①③ B.①④
C.②④ D.③④
[答案]B
[解析]价值决定价格,供求影响价格,故物价可以反映价值与供求,①④符合题意。商品的使用价值是商品的自然属性,不能通过物价反映出来;物价不能反映企业的发展质量和效益,②③不选。
佛山市在未来五年将大力实施以质取胜战略,全面推行质量强市活动。据此回答14~16题。
14.佛山市之所以重视产品质量,是因为()
A.人们只注重商品的质量
B.质量影响商品价值的实现
C.质量决定商品的价格
D.质量已不再影响人们的消费水平
[答案]B
[解析]A、C、D表达本身错误。
15.商品生产者要使自己的商品能够卖出去,并卖出好价钱,那就要()
A.按价值决定的价格出售商品
B.打击同行,争取独占市场
C.生产适销对路、质量上乘的商品
D.在市场上该种商品丰裕的时候出售
[答案]C
[解析]作为商品的生产者要想获得商品的价值必须重视商品的使用价值即商品的质量,因为使用价值是价值的物质承担者。
16.要走名牌发展之路,必须注重产品的质量,因为质量是名牌的决定因素。这说明()
A.没有质量的产品没有使用价值
B.没有质量的产品没有价值
C.优质的产品才能实现其价值
D.优质的产品才能得到消费者的认可
[答案]D
[解析]A、B、C三种说法不准确。
阅读下边漫画。回答17~18题。
17.从漫画可知,大蒜、绿豆、生姜价格上涨的原因是()
A.人为投机炒作引起供求关系的变化
B.国家纸币购买力的降低
C.社会必要劳动时间的提高
D.生产该商品的个别劳动生产率降低
[答案]A
[解析]根据漫画可知本题考查的是供求影响价格。
18.面对大蒜、绿豆、生姜价格的上涨()
①消费者可能会增加对其替代品的需求
②国家应该加强宏观调控
③生产者可能会扩大其生产规模
④它们的需求量会大幅度减少
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
[答案]A
[解析]面对大蒜、绿豆、生姜价格的上涨,消费者可能会减少需求,但因为它们基本上属于生活必需品,所以需求量不会大幅度减少,排除④。
19.随着人们的消费观念的不断变化,利用信用卡的投资功能来满足自己消费需求的“负翁”悄然出现。对于“负翁”现象,下列理解正确的是()
A.收入是消费的基础,不应透支消费
B.只要不超出偿还能力,可以透支消费
C.透支消费有风险,应尽可能地减少
D.透支消费不利于社会信用体系的建立,应予以规范
[答案]B
[解析]对透支消费要辩证看待:只要不超出偿还能力就可以,否则是一种不合理的消费行为。
20.受吃碘盐可以防核辐射的传言误导,在某超市,众人争相抢购食盐,唯有一个老太太镇定自若在一旁选购其他商品,并不时摇头嘲笑。旁人上前问她为什么不抢,老太太答:“‘非典’那年抢购的还没吃完……”这一笑话启示我们,消费者应()
A.量入为出,适度消费
B.避免盲从,理性消费
C.保护环境,绿色消费
D.勤俭节约,减少消费
[答案]B
[解析]材料中许多人争相抢购食盐,以及老太太“非典”时期抢购食盐,充分说明他们在消费上受传言误导,盲目从众。
21.据南京城市居民家庭消费抽样调查资料显示:2013年居民的消费结构不断优化,服务性消费支出逐年增大,生活质量日益提高。居民消费结构不断优化()
①是由收入增加引起的
②表明食品支出占家庭总支出的比重减少
③随着经济的发展而变化
④表明食品支出占家庭总支出的比重增加
A.①② B.③④
C.①②③ D.①③④
[答案]C
[解析]消费结构不断优化表明人民生活水平提高,从材料看这主要得益于经济发展,居民收入的增加,①③符合题意,应入选。居民消费结构升级,食品支出占家庭总支出的比重应变小,故取②舍④。因此,答案选C。
目前不少推销各种保健仪器的公司都盯紧了老年人,以免费体验、免费试用的方法,博取老年人的信任和欢心,进而向老年人推销各类“天价”保健仪器。而一些渴望长命百岁的老人因此盲目买“保健”。据此回答22~23题。
22.商家利用的是老年人的()
A.从众心理 B.求异心理
C.攀比心理 D.求实心理
[答案]A
[解析]这些老年人的消费明显是在别人带动下进行的,所以属于从众心理引发的消费。
23.为减少这种情况,老年人应该()
A.避免自己单独购物 B.避免跟风随大流
C.坚持适度消费 D.学会自立自强
[答案]B
[解析]根据材料,老人们应避免盲从,理性消费。
24.下面漫画中年轻人和老年人对“打包”产生分歧的原因是()
A.消费结构的变化 B.消费观念的差异
C.生活水平的不同 D.社会经济的发展
[答案]B
[解析]漫画中年轻人认为“打包”是小气的表现,而老年人认为年轻人婚宴剩下太多饭菜是大手大脚的表现,这说明年轻人和老年人的消费观念不同,B正确。漫画没有体现两者的生活水平,也没有体现社会经济的发展和消费结构的变化,A、C、D不符合题意。
25.漫画《三多一少》告诫人们应坚持()
A.量入为出,适度消费 B.避免盲从,理性消费
C.保护环境,绿色消费 D.勤俭节约,艰苦奋斗
[答案]B
[解析]漫画《三多一少》反映的是人们物质消费多,而精神消费少,故B符合题意。A、C、D与题意不符。
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《夏日草原》是一篇很具有哲理性的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你将会发现更多的值得你去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的《夏日草原》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.视觉上的舒展 云影与天光 草的芳香 天堂
2.示例:
(1)视觉:草原上的云朵,有时候又多又大又平整,在蓝天上列队而行;
(2)触觉:风也凉多了,像擦了薄荷油一样;
(3)嗅觉:那不只是青草的清香而已,而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。
(4)听觉:草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫,在身前身后弹跳得好远,还不断发出“嘎”声的鸣叫。
3.天似穹庐,笼盖四野。
4.因为草原太广阔了,看不到边,视觉得到了充分的舒展。
5.这样句子有:“一下子所有的青草都闪着金光,逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线,身体被阳光照得暖烘烘的”“草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫,在身前身后弹跳得好远,还不断发出‘嘎’声的鸣叫”。
6.示例:例句:她总是有着和缓而优美的起伏,像是放大了的微微动荡的海浪,又像是转侧的女体。表达效果:作者把蒙古草原比作“海浪”、“女体”,写出了它的“起伏”美,说明蒙古草原平坦开阔但并不无趣。
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教师们除了在日常的练习题上应该去锻炼和检测学生们的学习能力,而且应该制订一份良好的考试卷去检验和提升学生们的学习水平!下面是有读文网小编为你整理的六年级下学期语文一课一练六单元测试卷,希望能够帮助到你!
一、积累与运用。(30分)
1、 选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
崇奉(céng chéng) 赫然(hǎo hè) 信笺(qiān jiān)
采纳(là nà)相处(chù chǔ)心血(xuě xuè)
2、 结合句子,读拼音,写词语。(4分)
jìng ài ( )的老师,是您教会我们做人的道理,为我们kāi qǐ( )智慧的门窗。您的bǔ yù ( )深情,将永远míng kè( )在我们心中。
3、 找出每组词语中的错别字画上横线,并改正在括号里。(4分)
(1)感激 起蒙 艰难 残忍 ( ) (2)敬佩 惩诫 嗅觉 羞愧 ( )
(3)难勘 浮现 遐想 崇奉 ( ) (4)吹烟 河畔 恭敬 撇嘴 ( )
4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。(6分)
(1 )有了书,同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。( )( )
(2 )在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节,你带我们去郊外去找春天。( )
(3 )我听得入迷,恍如亲自到了那个地方,田老师突然停止。 ( )( )
(4 )我很兴奋,即刻就想去看看,却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。( )
5、按要求填空。(7分)
小学六年的生活一晃而过,真是________,________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了,我想以“______________” (填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。
在即将离别之际,我还想祝愿我的同学___________!祝愿我的老师________!祝愿我的母校__________(每天横线上填写一个表示祝福的四字词语,不能重复)!
6、按要求写句子。(6分)
(1)学好语文一定要加强课外阅读。(改为双重否定句)
_______________________________________
(2)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
_______________________________
(3)他的声音真大。(改为夸张句)
____________________________
二、课文回顾。(12分)
1、 从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多,当我看到他们双鬓上的银发时,不由得想起一句赞美的诗句:“________, _________”。
2、在学习中,语文老师常用杜甫的一句“_________,下笔如有神”,勉励我们要博览群书;数学老师经常以“________, _________”,告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们,我们怎么报答得了老师的恩情呢?
我不禁感叹道:“谁言寸草心,___________”。
《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀!这真是“______, 天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去,不由得让我想起“___________”,“___________”等词语。
三、在“难忘小学生活”的综合性学习中,你一定有很多收获,请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言:_______________________
对同学的赠言:_______________________
四、阅读与理解。(20分)
(一)阅读课文片段,回答问题。(6分)
那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(2分)
2.“我”在田老师门下受业四年,听了 个故事,播下了 。(2分)
3.文中把 比作 ,表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。(2分)
(二)课外阅读。(14分)
_________________
苏格拉底带着他的学生漫游天南海北,增长自己的见识。通过游历,学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西,增广了见闻,现在他们各个都是满腹经纶。一天,苏格拉底他们到了一片旷野,大家在草地坐了下来,苏格拉底对弟子们说:“现在你们已经学到了很多东西了,而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了,作为你们的最后一次考试,我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们:“现在我们坐的是什么地方?” 学生们回答道:“旷野。”苏格拉底又问:“这里长了什么?”学生们答曰:“草。”
苏格拉底说:“是的,这里长满了草,那我要问你们一个问题,让你们想办法,你们会如何除掉这些杂草?” 学生们对于这个问题很诧异,因为他们学的是哲学,而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧,这个问题实在是大大出于他们的意料,一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。 一名学生抢先开口:“这个问题很好解决,只要用手拔掉即可。”另一个学生答道:“用镰刀割掉,那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆:“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来,说:“那好,现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里,看看谁的答案更好。”
一年后,但个学生都来了,在他们除草的地方已不再是杂草丛生,不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆,而另有一块地方,不是他们除草的区域,那里没有杂草,反而旺盛地长着绿油油的麦苗,在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书,他们凑上去看,那是他们老师的著作,在这摞书的上面还压着一张纸条,上面写着:“要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。”其实,我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草,就让爱占满你的灵魂。
1、 给这篇文章取个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么?苏格拉底的方法是什么?(4分)
3、 你觉得文中哪句话写得好,用“~~”画出来,说一说为什么?(3分)
4、 你的心灵有过什么杂草吗?假如有,你想怎么去做呢?(5分)
五、习作与表达。(30分)
回顾这六年的校园生活,你经历了许多事,或高兴,或得意,或伤心,或遗憾;也遇到了许多人,他们或亲切,或严厉,或熟悉,或陌生……在这个过程中,你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历,以“我不再_______”为题目,写一篇400字的作文。
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的华师大一课一练六年级语文期末测试卷,希望对你有用。
一、词海拾贝。8分
chún pǔ zǔ zhòu kuí wǔ hú lún tūn zǎo
wǎn zhuǎn shēn ào Páng bó qián zī àn zhǎng
二、火眼金睛,辨字组词。5分
慨( ) 询( ) 峦( ) 嫌( ) 逾( )
概( ) 殉( ) 恋( ) 歉( ) 愈( )
三、把下面的成语补充完整.(9分)
( )精( )神 浮( )跃( ) 一( )定( )
惊( )动( ) ( )思( )虑 螳( )捕( )
阿( )奉( ) ( )( )天开 ( )尔不( )
四、在下面的括号里填上合适的关联词。6分
1、( )大事小事,他做起来( )是那么认真。
2、( )这里是缺水地区,( )人们对水格外珍惜。
3、( )人类大肆砍伐森林,( )会破生态平衡,影响人类的生存环境。
五、句子加工厂(请按要求写句子)。10分
1、周在工作。(扩句)
2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。(修改病句)
4、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?(改为陈述句)
5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改写成拟人句)
六、常识填空.(11分)
(1)鲁迅,原名______,是伟大的_______、________、_______,现代文学的奠基人,著有《_____》、《______》、《____ 》.(每空1分)
(2)列夫•托尔斯泰,________国伟大的____.代表作品《____》、《______》、《_______》.(每空1分)
(3)《墨梅图题诗》的作者是_____________,__________朝的诗人,诗中哪句交待了梅花生长的位置:__________;哪句说明了作者对民情的体察入微:_______________. (每空1分)
(4)《墨梅图题诗》中,表现郑板桥卧听风雨中竹声,联想百姓疾苦的句子是:________________.(1分)
按原文填空:
(1) 些小吾曹州县吏,_____________.
(2) ______________,不教胡马渡阴山.
(3) 羹饭一时熟 ,______________.
(4) 羌笛何须怨杨柳,______________.
(5) ______________,浪淘风簸自天涯.
七、课内阅读 8分
(一)
弈秋,通国之善者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?由:非然也。
1、解释:(2分) 援: 然:
2、翻译句子:(4分)
唯弈秋之为听______________。
虽与之俱学,弗若之矣____________。
3、学了本文,你认为成功的必要条件有哪些。(2分)
八、课外阅读。15分
将心比心
“简直受不了。要命!”
朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
“他们为什么总不理解我的想法,我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”
“是这样的啦。代沟!”
“太对了!”
你一言,我一语,讲了大概半个钟头,终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
“怎么?电话也不能打了?”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽,我冒出这么一句话来,转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上,书桌前仍送来半杯牛奶,温热的,妈妈送来的。妈没说话,出去了。平时她总要问一两句的。
我意识到我犯了错,刚才的话或许伤了妈妈的心。可是,妈妈还是送来了牛奶。
那一霎,我感到浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片断:风雨中送伞的母亲,病榻前照料的母亲,上学途中护送的母亲,比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
回想,当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时,无非是怕我着凉;回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响成绩;回想,
回想,母亲唠叨过的一切事情,竟无一不牵动那颗爱女之心。
“时间不早了,收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨:“睡晚了明天起不来,会影响学习的。”
我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。
我顺从地照办了。
月光从窗台射进来,柔和的,像妈妈的手。
将心比心的想一想,我觉得爸妈真好。
将心比心,总是要求父母理解自己的子女,为什么不去体谅自己的爸爸妈妈?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
将心比心,总是觉得父母对你不好的子女,为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
真的,将心比心地想一想,你会发现这一切……
1、结合上下文,理解下面词语的意思。2分
唠叨——
代沟——
2、写出下面词语的近义词、反义词。2分
近义词:抱怨——( ) 照料—— ( )
反义词:激昂——( ) 温热—— ( )
3、第(12)段中“一霎”表示 ,我知道还有 、 这些词语和它表示的意思一样。3分
4、给第⒇段中横线的句子换个说法,与原文意思一样:2分
5、给第(14)段空白处补上合适的内容。2分
6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际,说说你对这句话的理解. 2分
7、读了第⒁段中的句子,令人不禁想起唐朝诗人的诗《 》中的一句,文中第(21)段是对这首诗中又一句最好的诠释,请将这两句写出来: 2分
九、口语交际。3分
六(4)班的王强,一天早上到校不久,突然生病了,班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话,把你想说的话写下来。
十、习作七彩园25分
现代生活很忙碌,也很平凡,但只要你用心去欣赏,用心去感受,一定会发现身边也有不平凡的人,请你以“ ,你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。
提示:内容一定要有具体事例来叙述,文中要运用叙述,描写等表达方式,也要运用一些修辞方法,使语言生动、形象,淋漓尽致地表现一个人的好品质。
看过“华师大一课一练六年级语文期末测试卷”
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初一政治第一课我是中学生了测试题及答案
在即将学完的政治第一课我是中学生了知识点之后,同学们要准备一些相关检测题来复习加深对知识点的印象。下面是百文网小编为大家带来的关于初一政治第一课我是中学生了的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.D
二、非选择题
11.学校:(1)利用校园电视台、校报、黑板报等加强构建和谐社会、和谐校园的宣传;(2)积极开展创建“和谐班级”、“五好个人”活动;(3)制定各项规章制度,打击各种歪风邪气。 学生:(对照中学生日常行为规范的内容回答)
12.(1)可以采取文艺表演、演讲比赛,篮球赛等形式;(2)步骤:a选拔出比赛的运动员、拉拉队,并邀请体育老师担任裁判;b组织比赛;c赛后总结。(3)有利于加深同学之间的相互理解,让大家更快地融入新的集体当中;有利于增强集体凝聚力;有利于良好班风的形成。
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高中政治必修3《建设社会主义精神文明》教案设计
《建设社会主义精神文明》是高中思想政治必修三课本的重点内容,下面是百文网小编给大家带来的高中政治必修3《建设社会主义精神文明》教案设计,希望对你有帮助。
教学目标
1、知识与技能:识记社会主义精神文明的根本任务 ;理解怎样建设社会主义精神文明 ;提高积极参与社会主义精神文明建设的能力。
2、过程与方法:
以问题讨论为主线,设计探究式教学;以场景再现作依托,设计情景式教学;以平等交往为前提,设计互动式教学。以达到学生对精神文明建设的认识,提升对加强精神文明建设重要性的理解,从而努力地去分析与寻求精神文明建设方法与策略。
3、情感态度与价值观:
帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用,坚定爱党、爱国信念,积极参加各种形式的精神文明建设活动。
教学重难点
1、建设社会主义精神文明的根本任务
2、如何建设社会主义精神文明
教学活动
活动1【导入】建设社会主义精神文明
世界那么大,我想去看看。旅游成为许多人的第一度假选择。五月也是非常适合旅游的季节,5月19日还是“中国旅游日”,但是每次假期一过,包括我们刚刚过去的五一假期。电视上,网络上就会曝光不少游客不文明的行为。今天我们就一起来看看有哪些不文明,不道德的现象。
师:播放游客不文明行为图片。提出问题:生活中还有哪些不文明行为?
生:观看图片,思考生活中还有哪些不文明行为。看完图片,互相讨论并回答。
师:上述不文明行为,给我们什么启示?
生:需要加强精神文明建设,提高公民素质。
师:出门旅游,特别是出境游,要知道你走出国门看世界,世界也在看你,踏出国门,你就是一张中国名片。中国公民出境旅游,一言一行代表国家形象,体现中国文明程度和国民素质修养。为建立文明旅游长效工作机制,国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管理暂行办法》已于2015年4月施行,全国游客不文明行为记录管理工作也同时开展。近日国家旅游局公布了第一批不文明行为“榜单”。包括引起国内外关注的大闹亚航的张艳和王生、强行打开飞机舱门的周跃以及攀爬红军雕塑的李文春。除了《游客不文明行为记录管理暂行办法》之外,《旅行社行前说明服务规范》和《导游领队引导文明旅游规范》也于今年5月1日开始实施。
活动2【讲授】为什么要建设社会主义精神文明
生:讨论回答。建设社会主义精神文明是建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的需要。
活动3【活动】建设社会主义精神文明的根本任务
师:请大家观看一段视频,这段视频是五四青年节前夕,并思考在回信中对当代青年提出的期望是什么? 我们应该成为什么样的人?
生:观看视频后。(一起回答)我们应该像期望的那样成为一个有理想,有道德、有文化、有纪律的人。
师:(总结)在回信中,勉励青年人到基层和人民中去建功立业。而这同样是对全国广大青年的希望。培育“四有”公民,这就是今天发展中国特色社会主义文化,建设社会主义精神文明的根本任务。也希望我们能像他们一样怀揣理想,扎根基层,服务人民,成为对社会有用的人,像他们一样将青春之花绽放在祖国最需要的地方。中国梦,我的梦。让我们一起在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。
活动4【活动】如何建设社会主义精神文明
师:(设疑)如何才能建设好社会主义精神文明?请大家看课本100至103页。
生:阅读课本。合作讨论、回答。
(一)要培育“四有”公民 (二)发展教育、科学和文化事业 (三)开展精神文明创建活动。
活动5【讲授】发展教育事业
师:(设疑)为什么要大力发展教育事业?
生:因为教育是民族振兴和社会进步的基石。
师:加强教育还是是提高国人素质的根本途径,让青少年从小养成良好习惯,是提升国民出游整体素质的重要基础。请大家联系《文化生活》前面所学内容,看教育对于经济发展,对于文化传播有什么作用?
生:课本第8页,文化与经济相互交融。发展教育事业,培养高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要。
课本第35页,教育是文化转播的又一重要途径。
课本第46页,教育在文化传承中,教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
师:(设疑)应该如何发展教育?
生:坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务。
师:(总结)党的报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。“把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出,“培养什么人、怎样培养人”,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。教育的根本任务是引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,教育应该立德为先,树人为本。培养德才兼备、全面发展的人。
活动6【活动】发展科学事业
师:多媒体展示图片,杂交水稻之父-袁隆平,神十航天员王亚平太空授课,2014年度国家最高科学技术奖得主-中国“氢弹之父”于敏,主席亲自弯腰颁奖。还有,被《华尔街日报》誉为无人机领域“苹果”的大疆创新无人机,以及到中关村创业大街看望创业者们。这些都传达了什么样的信息?
生:建设社会主义精神文明,必须大力发展科学事业。
师:是的,因为科技是第一生产力。(设疑)我们应该如何发展教育事业?
生:加强科学基础设施建设;普及科学知识,弘扬科学精神,反对迷信和伪科学;坚持社会科学和自然科学并重。
师:为发展科学事业,国家正大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。尤其是在今年两会的政府工作报告中提出的“双创”:大众创业、万众创新。鼓励年轻人创业创新,因为创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
师:带领学生分析讨论课本102页的两个观点,进一步理解科技是第一生产力,这里的科技不只包括自然科学,还包括哲学社会科学。应该坚持社会科学和自然科学并重。哲学社会科学也是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。有一些自然科学家在哲学社会领域同样很有建树。例如“氢弹之父”于敏,他虽是位大物理学家,其实他最大的爱好是中国历史,古典诗词和京剧。
活动7【练习】发展文化事业
师:建设社会主义精神文明,必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。(设疑)解放、发展文化生产力有哪些要求?
生:大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益 ;加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。努力为人民提供广阔文化舞台,让一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
师生共同讨论区别文化事业和文化产业的不同。文化事业前面带公益性说明它主要是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品,不以赚钱为目的。而且提供的主体应该是政府,是政府社会建设的重要内容。例如:我们的公办学校,文化馆,博物馆,图书馆,还有为退休老人建设的老年大学,以及青少年爱国主义教育基地周恩来纪念馆。而文化产业主要是图书出版、影视音像等以市场为导向以赚钱为目的的文化活动及其产品。
师:设置探究题。以比较中美文化产业发展和美国电影《速度与激情7》在中国超24亿的成绩登顶中国内地影史票房冠军为背景。联系前面所学知识,探讨我国“加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业”的重要意义。
生:讨论3分钟,列出答案要点。教师多媒体呈现较为详细的参考答案。锻炼学生分析思考问题、组织语言的能力。
活动8【活动】开展精神文明创建活动
师:建设社会主义精神文明,除了要培育“四有”公民,发展教育、科学和文化事业,还需要开展精神文明创建活动。(设疑)开展精神文明创建活动的原因及措施有哪些?
生:看课本,讨论回答。社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国,需要开展精神文明创建活动。措施:1、不断完善社会志愿服务体系,形成男女平等,尊老爱幼、互爱互助,见义勇为的社会风尚。2、人民群众在精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式。3、投身于精神文明创建活动。
师:多媒体展示形式多样、丰富多彩的精神文明创建活动。“希望工程”“春蕾计划”“扶残助残”“感动中国”“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生”等,联系我们身边的精神文明创建活动,例如创建国家卫生文明城市,校园的“书香校园”书展,迎接“五四青年节”的主体板报,手抄报比赛。设计以“青春与责任”为主题的班级朗诵会。激发学生积极投身参与精神文明创建活动的热情。
课堂小结
让我们一起做个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民,积极投身精神文明创建活动中去。如果我们出去旅游,要时刻谨记,我不仅是游客,也是别人眼中的风景,而文明才是最美的风景!
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部编版四年级上册语文第十一课课文及知识点
《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,是部编版小学语文四年级上册第十一课。那么关于这篇课文我们该怎么学习呢?以下是小编准备的一些部编版四年级上册语文第十一课知识点,仅供参考。
【主要内容】
这篇课文的作者是19世纪法国着名的昆虫学家、散文家法布尔。本文选自他撰写的《昆虫记》。
这是一篇常识性课文。全文用拟人的手法,浅显地介绍了蟋蟀那简朴、清洁、干燥的住宅和建造住宅的全过程。通过阅读这篇课文,不仅使我们体会到蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,而且使我们感受到作者热爱科学、不畏艰辛的崇高品质。
第一部分(第1自然段):先写蟋蟀由于它的歌唱和它的住宅而有名。
第二部分(第2~6自然段):再写蟋蟀住宅的特点。
第三部分(第7~9自然段):后写它的住宅是怎样建成的。
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岳阳楼记优秀教案设计一等奖(通用12篇)
教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么关于岳阳楼记教案应该怎么编写呢?以下是小编准备的一些岳阳楼记优秀教案设计一等奖,仅供参考。
学习目标
1、了解范仲淹的生平,识记重要信息。
2、熟读成诵,熟练翻译课文,识记文言词汇
3、理清文章思路,了解课文内容,感受作者的思想情怀,培养博大的胸怀和伟大的抱负
第一课时
学习目标:
1、了解范仲淹的生平,识记重要信息。
2、流畅的有感情的朗读课文。
3、熟练翻译课文(前三段),识记文言词汇。
预习检测
1、范仲淹,字,苏州吴县人,北宋家、家、家。死后谥“文正”,世称范文正公,有《范文正公文集》传世。
2、注意以下加点字的读音
范仲淹谪守属予作文以寄之予观夫巴陵胜状浩浩汤汤若夫淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空日星隐曜樯倾楫摧薄暮冥冥忧谗畏讥一碧万顷岸芷汀兰宠辱偕忘嗟夫
3、朗读训练
老师范读学生仿读齐读
整体感知
1、翻译课文前三段,学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。
2、自主翻译后,学生课堂串译。
3、学生以小组为单位自主总结交流强调本段的重点词语。
当堂训练
1、解释画线字词越明年乃重修岳阳楼予观夫巴陵胜状前人之述备矣然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人连月不开浊浪排空日星隐曜山岳潜形薄暮冥冥
2、翻译下列句子
滕子京谪守巴陵郡政通人和,百废俱兴增其旧制属予作文以寄之朝晖夕阴此则岳阳楼之大观也览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏至若春和景明去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
第二课时
学习目标:
1、翻译第四、五、六段,识记重点词语。
2、了解内容,理清思路,感受作者的思想情怀,培养博大的胸怀和伟大的抱负。
整体感知
1、翻译课文后三段①学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。
②自主翻译后,学生课堂串译。
③学生以小组为单位自主总结交流强调本段的重点词语。
2、文并非单纯的写山水楼观的狭境,而是融自然、感情、理想于一文,你能不能抓住表达方式的变化来理清文章的思路?
探究文本
1、解本文的写作意图参考资料:据史料记载,北宋庆历六年(1046),滕子京函请范仲淹为重修岳阳楼作记,特附上一幅《洞庭晚秋图》,并说:“山水非有楼观登览者不为显,楼观非有文字称记者不为久。”滕子京与范仲淹为同榜进士,两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的,他到岳州后,“愤郁颇见辞色”,情绪极为低落,此时,范仲淹应邀写下了这篇传诵千古的《岳阳楼记》。如果你是滕子京,你能从中明白老朋友的良苦用心吗,你明白了什么?
2、第五段是全篇的重心,表现了范仲淹怎样的思想情怀?
课堂升华
范仲淹幼年丧父,生活贫苦,却刻苦读书,少有大志。据《宋史》记载,他从小就立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹自幼的心语,“先忧后乐”的思想源于孟子的“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”范仲淹发展了这一思想,就是要超越个人的忧乐,以天下为己任,以利民为宗旨,补救时弊,积极进取。为此,他不为外物所动,不论社会环境顺遂艰难,都不能动摇心中的信念。同学们,在构建和谐社会的今天,风华正茂的你们读了这篇文章,有什么感想,请写下来。
当堂训练
1、解释画线字词
波澜不惊沙鸥翔集锦鳞游泳宠辱偕忘把酒临风此乐何极是进亦忧
2、翻译句子予尝求古仁人之心,或以二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。微斯人,吾谁与归?
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发展思维能力,与掌握知识技能与方法同样重要!要学会从不同的角度来看问题,从不同的视角来审视生命。比如,从基因的角度来看生命,你会发现我们保护一种种生物实际上是在保护一个个独特的基因库,死去的是个体而不死的却是基因。从历史的角度看生命,每一种生物都是历史的产物,现存的每一个个体都是由最原始的生命演化而来的。我们每一个人身上都浓缩着大约38亿年的进化史。
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