高考高一英语简单学习方法_高一英语常规学习方法

优秀的学习方法能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率和学习成果。这里给大家分享一些关于高考高一英语简单学习方法，供大家参考学习。

高一英语常规学习方法

1，培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。

2，自主学习，善借他力。

学习的境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

3，听力模仿，敢于表达。

加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。

4，常规学习、层层落实。

认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错，是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾，各个击破。

5，大量练习、及时总结。

英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业，课后作业往往过于简单，不能满足应试的需要。平时每学完一个单元，就要做配套巩固练习，每学一个语法项目，就要做专项训练，在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

6，积累词汇、抓好阅读。

学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要尊重记忆规律，反复是关键。选一种英汉双解词典做自己的良师益友，遇有词汇方面的疑问，不要等待教师的解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。

高一英语单科学习方法_高一英语怎么学效果好

高一学习方法的好坏直接影响到学生的学习状态和情绪，因此学生应该根据自己的特点和学习需求选择适合自己的学习方法。这里给大家分享一些关于高一英语单科学习方法，供大家参考学习。

高一英语怎么学效果好

1.不断的练习

我认为这应该是最重要的一点。如果你不去练习所学内容，学过的东西很快就会忘记，那么想要记住它们并融会贯通则不太可能。所以请尽快学以致用并不断的学习新的单词和语法，并继续练习使用它们。另外，给自己设定挑战，每天说一定时间的英语，每天使用一定数量的新单词，或者每天收看英语电视、收听英语广播或网络广播，这样，你可以更快地得到提高。

2.听和读

英语最基本五大技能，听说读写译，这个顺序不是随便排的，听是第一位的也是最重要的，听力的提高可以促使其他技能的提高。你先要听懂，才会模仿着去说。除了听之外，还要尽可能多地阅读英语。当然我并不是建议你开始尝试阅读莎士比亚，但要找到自己喜欢的书，杂志，报纸甚至是网站，并尽可能多地阅读新事物。阅读的同时，查找您不知道的单词，以增加词汇量。记住：不要试图从上下文中猜测它们，你的字典很可能才是你最好的朋友。

3.不要走捷径

重复你学过的东西很重要，这样你就不会忘记。但是尝试和学习新事物也很重要。如果你已经完成了中级课程，就不要再上同一级别的其他课程了。在掌握了低一级别的课程内容后，可以强迫自己尝试更困难的课程。可以多买些自己感觉比较难的书，试着看没有字幕的'英文电影。所有这些事情一开始都很难，但是因为你在挑战自己，所以你会学到更多。

高一英语学习综合方法有哪些_高一英语课堂学习方法

高一学习方法需要不断地调整和完善，因为不同的学习阶段和学习内容需要不同的学习方法来适应。这里给大家分享一些关于高一英语学习综合方法有哪些，供大家参考学习。

高一英语单科学习方法

一、要处理好英语学习初高中衔接的问题

如何尽快地适应高中的学习生活是每一个同学必须面对的问题。从某种意义上说，谁适应的快谁就能占得先机。
1.努力适应老师的讲课风格
要学会适应环境而不是环境迁就你。就英语来说，你们大的不适应就是听课。初中英语课老师大部分用汉语讲解，你们能听得明明白白。但到高中，老师几乎全用英语授课，大家普遍吃不消。
但这很正常，这需要一个过渡期，大家只要努力地去听并坚持不懈，逐步地适应老师的语音语调，语言的节奏，提问和处理问题的方式，经过一段时间的磨合，这个问题一定会迎刃而解。现在不是比一个月之前听课顺利多了吗。
2.转变学习英语的观念，注意平时的积累，千万不能临时抱佛脚
初中英语知识少而浅，临阵磨枪真是不快也光，不少同学在初中这招用得是出神入化，百试不爽。甚至中考用这一招也能考个一百多分。但到高中再用这招就不灵了。这一个月通过做题大家会有感觉，高中英语知识在深度﹑广度和难度上与初中不可同日而语。
英语的专题语法在高中就讲尽了，到大学只是扩充单词和练口语听力。这就要求把工夫下到平时，把时间化整为零，把零散的时间利用起来。高一是打基础的阶段，千万不能偷懒，要努力做到一个"勤"字，勤动脑，勤动手，勤动口，勤动耳，当量的积累到一定程度，形成了语感，英语学习就不再是负担而是一种乐趣。语言的学习是慢工夫，靠一点一滴的积累，不能急功近利，欲速则不达。
另外，提醒大家早自习和晚上睡觉前半小时记忆效果较好，应充分利用。
3.注意培养良好的学习习惯
认真对待学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争取自己读懂学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明了的地方，这样上课听课就会有的放矢。上课要充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手、脑并用的听课习惯。要积极开动脑筋回答问题，主动参与课堂活动，密切与同学合作，不怕出错，在大量的语言实践中掌握知识，提高能力。
听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。复习是进一步消化理解，巩固记忆，把所学内容进行条理化、系统化的过程，也是与遗忘作斗争的过程，是搞好学习的一个重要环节。首先要及时复习，加强记忆，其次要反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材，灵活运用语言知识和语言材料的目的。作业不但要独立完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。还要注意把平时的作业当作考试做，因为考试是让你在单位时间内完成一定量的题，所以平时的作业应有意识地训练做题的速度和准确率。后一环是课后自己安排的补充内容。补充内容不要仅局限于做课外题。课外阅读各种英文报刊书籍、听英语讲座、看英语节目﹑网上查询、都是对课内学习的有益补充。
4.要想尽快适应高中的英语学习，必须学会自主学习
初中时，无论在生活上还是在学习上大家对老师的依赖非常大。你们只需要听老师讲，记笔记，回家完成作业就可以了，因此大家普遍的自我管理和自主学习的能力比较弱。离开老师就不知道该如何学，没有作业就不会安排时间，更不会自觉地对自己的学习进行不断的评价和反思并调整学习策略。
而到了高中，在新课改的背景下，老师不仅是知识的传授者，还是学生学习的促进者﹑指导者﹑组织者﹑帮助者﹑参与者和合作者。教学的过程是教师与学生交流的互动过程。教师的作用是引导学生发展自主学习能力，使学生成为学习的主体。因此，高中学生应该形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略；有自己特定的学习风格和学习方式，变被动学习﹑机械记忆为主动实践和积极探索。学会自主学习，成为学习的主人而不是学习的奴隶，只有这样才能从高手云集的八一脱颖而出。
二、要适应新课改，优化学习方法
高中课程标准对语言技能﹑语言知识﹑情感态度﹑学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容和标准。其中，语言技能和语言知识是语言运用能力的重要组成部分，也是考试的重点。语言技能包括听﹑说﹑读﹑写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成﹑相互促进，他们既是学习的内容，又是学习的手段。语言知识包括语音﹑词汇﹑语法﹑功能和话题等五个方面的内容。新旧课标在语言技能和语言知识要求方面大的变化主要体现在词汇和阅读方面，在这两方面提出了很高的要求。因此，根据新课标，英语学习也要闻风而动，进行适当的调整。
1. 首先就是要扩大词汇量
按照新课标，高中英语课程按水平分为六﹑七﹑八﹑九四个等级，共十一个模块，分必修和选修。1-5模块为必修，七级，达到七级目标要求即达到毕业要求。而课标要求所有学校应保证开设到6-8模块，有条件的尽快开设9-11模块。也就是说至少要开到第八模块，即达到八级目标，而八级目标要求学生学会使用3500个单词和400-500个习惯用语和固定搭配，比旧课标的要求足足多出了1000个单词。因此，扩大单词量刻不容缓。
怎么做呢？
准备一本高中英语词汇手册，随身携带，不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词和词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。除了单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则，典型的例句也好记住，经常用以进行口、笔头自由表达。只要坚持不懈，你的单词量一定会与日俱增，而且用得得心应手，恰倒好处。
2. 其次扩大阅读量，提高阅读理解能力
课标中八级目标对阅读的要求是：能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能理解阅读材料中不同的观点和态度；能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。什么概念呢？三年三十万词，一年十万词，平均每天至少300个词，也就是一篇阅读。而且高考出题的趋势是增加主观题压缩客观题，主观题中的阅读理解由原来的四篇增加到五篇，还出现了新题型，阅读填空题。所有这些都要求大家把阅读理解作为重中之重。
提高阅读理解能力应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要找出每段的主题句，概括中心大意以及做一些推理判断方面的练习。教材中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是大家容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供泛读使用。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。另外，提醒大家，阅读能力的提高是一个循序渐进的过程，切不可急于求成。但只要有付出就一定有回报。
3.背诵是英语学习的基本功。
学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基础，如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。
4.听力练习要持之以恒
建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的英语文章或试题上的材料，听的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合，还可以适当的用笔记。对听力测试问题的类型，既概括中心话题，推理判断，谈话细节等问题要心中有数。对常考的谈话内容，如打电话、购物﹑就餐、活动安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。听力的提高不是一天就能实现的，它是慢功夫。但经常听，肯定会有大的长进。另外，要练好听力还要注意自己的语音语调要正确。许多同学听力差不是因为掌握的语言知识不够，而是听到的正确的语音与自己所熟悉的不正确的语音不能联系起来，因此影响了理解。
5.关于语法的学习
有一种观点，认为中国人学英语，只要会说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先我们是中国人，中文在我们的头脑中已深深扎根，我们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，语法知识，对精确地阅读好处是很多的。
认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法的好方法，但是也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。
6.关于英语写作
学英语还有一件事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但无论如何是应该经常练练笔的。写作，可以使我们对英语的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词，强调句型等等。还要练习用好连接词，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造汉语式的英语。写英语作文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读过的句子来写。
另外，我们还有几点建议，希望同学们参考。
1.补充课外阅读材料。虽然我们有必修和选修教材，但阅读量也远远不够。因此建议大家课外订一份难度适中的英语报纸或杂志，既开阔了视野又是对教材的补充。
2.选择一本合适的英汉词典。好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。遇到词汇方面的疑问不等待或仅依靠教师解答，自己找字典求得答案。经常使用字典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。字典的解释比文曲星的权威。
3.准备一本高中语法参考书。能在教师的点拨下归纳出语法的规则，系统性地学习语法。能针对各个语法项目在语法书上寻找相应的练习进行强化巩固。
达尔文说过，"关于方法的知识是重要的知识"。许多专家学者也这样认为，即怎样学比学什么更重要。但我想比怎样学更重要的是学习的态度﹑坚韧不跋的毅力和坚定不移的自信心。希望大家能尽快实现初高中衔接的平稳过渡，在英语学习上更上一层楼。

2024教师高一英语学习方法大全

掌握多种学习方法可以帮助学生更好地适应不同的学习环境和任务，提高应对能力和灵活性。这里给大家分享一些关于2024教师高一英语学习方法，供大家参考学习。

2024高一英语学习方法指导

1.读音法

在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

2.分类记忆法

分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。

学习者在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。

3.联想记忆扩展词汇

词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。

4.语意群记忆法

学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。

高一高效英语基础学习方法_高一英语课堂学习方法

高一学习方法的应用需要结合具体的学习目标和实际情况，选择合适的方法和策略来实现学习目标。这里给大家分享一些关于高一高效英语基础学习方法，供大家参考学习。

高一英语课堂学习方法

英语学习的层次

把英语看作一个语言知识体系(knowledge)来加以研读、理解和记忆，从而准确掌握大量关于英语语言的知识，这是英语学习的第一层次，也是英语学习的最低层次，是其他层次的基础。在这个层次上，英语被分解为语音、词汇、语法、语篇四大知识体系。语言学家通过深入研究，对英语这四方面进行认真、细致地描述，从而总结出一条又一条语言规则。英语学习的第一层次就是通过大脑的认知活动和复用练习，理解和记忆这些语言知识和规则。

(1)语音知识:包括音素的发音、音标、音的组合、音在组合过程中发生的各种变体(如同化、浊化、连读、失去爆破等)，音和字母(字母组合)的关系，基本语调、语调的表义功能、停顿、节奏、韵律等知识。

(2)词汇知识:包括拼写、发音、词性、词义(本义、引申、转义等)、搭配(语义搭配和形式搭配)、文体色彩(如书面语、口语、俚语、专业用语、古语、描述、评价等)知识。

(3)语法知识:包括词法和句法两大部分。词法知识包括词的分类和构词法。词的分类重点抓住名词和动词的性质特征和语法功能。名词讲究数、性、格，相关知识有限定词、代词、形容词和介词;动词讲究时、体、态、气、不定式、现在分词、过去分词，相关知识有助动词、及物、不及物、副词等概念。句法知识包括句子类型、句子成分、主句、从句、引语、一致、倒装、省略等知识。

(4)语篇知识:它包括 篇章结构、前后照应、连贯与衔接、修辞手段、铺陈与突显以及文体等知识。

大学生英语学习策略分析

外语学习研究表明，每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程几乎是一致的。比如，总是先学会现在时，再学会过去时;先学会过去时，然后才掌握过去完成时，等等。语言知识习得本身的顺序似乎是有自己的规律，而一些非语言因素，诸如学习动机、时间、方法等对英语学习效率的影响更大。这就是英语学习策略研究所要讨论的问题。

可以毫不夸张地说，成功地使用英语学习策略，不仅能使你提高英语学习的效率，使你很好地掌握英语，更重要的是它会使你有一个硕果累累的学习生活。确实，学习成功与否的一个重要决定因素是:是否采取了恰当的学习策略。

策略与英语学习

这里所说的策略是指:为了达到某一学习目的而坚持的一系列观点，信念和由此产生的一系列学习行为。它包含以下内容:确定目标---分解目标的组成部分---描绘实现目标的具体步骤---了解你所拥有的学习资源---选择学习方法---制定学习时间表---采取切实的学习行动---自我反馈和矫正。

策略的制定因人而异。正确的策略促使学生去预见老师可能提出的要求和愿望，主动去准备、配合并积极参与各种相关的教学活动，从而敏锐地抓住英语这门课程的关键问题，逐步顺利地掌握课程内容。相反，不恰当的策略会引导学生去想办法应付老师，消极地对待老师的要求，结果与成功背道而驰。

正确的英语学习策略能提高学习的效率，使我们尝试各种有效的方法去学好英语。选择、确定了一种好的学习策略，就是在学习过程中有了一个好的定位，迈出了成功的第一步。正确的策略使原本非常冗长、琐碎、乏味的工作，一步一步趋向简易、有趣，最终使目标成为现实。换句话说，只有当我们形成了一幅科学的蓝图时，才能明了正确的目标是什么，才能不断朝着目标进步，构成一个良性循环。

A同学习惯在每学期的头一星期里把上课用的英语课本都尽可能浏览一遍，因为他觉得这样做有助于他对本学期要学习的内容和要求有一个粗略的了解，从而掌握学习的主动性。而B同学习惯于把作业中做错的地方都仔细修改一遍，因为她觉得这样做一遍可让她把语法、拼写、标点、表达等等错误的地方重新思考一下，找到自己的弱点，及时补救，防微杜渐。B同学的做法实际上是把作业做了两遍:第一遍是草稿，第二遍是完稿。她坚信她所花的时间是值得的。

结果A，B两位同学都能把英语学好。为什么?这并不仅仅因为他们都有学好英语的强烈愿望;其实，上面所描述的学习方法正是他们学习策略的一个侧面，尽管两位同学可能并未意识到他们是在运用策略。

成功的学习者与不成功的学习者在使用策略时的最大区别就在于:前者的策略是以自我发展、自我成才为中心，适时地不断调整自己的策略，最终达到目标;后者也有他们的策略，但他们的策略是自我毁灭式的。

高一综合中学英语学习方法_高一英语中学学习方法有什么

学习方法可以培养学生的自主学习能力和创新思维能力，帮助他们更好地适应不断变化的学习需求和社会发展。这里给大家分享一些关于高一综合中学英语学习方法，供大家参考学习。

高一英语中学学习方法指导

一、明确动机

无论你学英语的目的是什么，一定要非常非常的明确而且要很有说服力，否则你根本不可能坚持下去!人行动有两个原因：一是追求快乐;二是逃避痛苦!逃避痛苦的力量远大于追求快乐的力量。所以说一个人的痛苦越多他想改变的行动力就越强!现在问问自己如果学不好英语会有哪些痛苦?当然，越多越好哦!

二、下定决心

决心的英文为decision其拉丁文原意为to cut off(砍断、切断)的意思。我们要想学好英语一定要有一种不成功，便成仁的气概。是我一定要把英语学好，而不是我要学好。If you can't,you must;if you must,you can.(如果你不能，你就一定要;如果你一定要，你就一定能。)成功和借口永远不会在同一个屋檐下。要成功就不要有借口，有借口你铁定不会成功。是决心在改变人的命运，而不是环境。你决定成为什么样的人，你将成为什么样的人。No exception!

三、短期突破

首先要突破的是发音。发音永远是学好一门语言的基石，是形成语言语感的灵魂所在!如果发音不过关，你的英语将永无出头之日!所以说一定要把发音练好!最有效纠正发音的方法是找英语发音好的人帮自己纠音!因为你不仅能快速学会正确的发音方式，更重要的是你能够看到他(她)的嘴型!这一点非常非常的重要!(推荐一本翟士钊的《正音——美语发音基本功》供大家参考练习。如果大家上过我的正音课程，把那本教材练完就足够了。)

其次要突破的就是英语能力了。对于中国人来说，最重要的英语能力是听说能力(注：听说是一家!因为你听到的就是别人说出来的东西)和阅读能力!只要这两大能力有了，中国人学英语的目的就达到了。这里我不得不提一点就是：中国人学英语不是为了所谓的Communication而是为了Understanding。如果别人说的或写的我们都能够懂，那么我们就可以更好地向别人学习他们的先进了。因为我们学英语的目的就是为了师夷长技以制夷!当然，我们的语言如果他们不懂那就是他们的损失了。因为他们对我们来说已经没有任何秘密而言，正所谓一切尽在掌握之中嘛!

提高听说能力和阅读能力的最重要的关键就是要精泛结合。精听最有效的方法就是精看一部电影。精读最有效的方法就是翻译一本原版书籍!至于泛听泛读就是想看什么就看什么，当然最好是自己喜欢的，因为兴趣是最好的老师嘛!

四、见缝插针

我们日常生活中最易浪费的时间就是吃饭、等车、如厕、排队、闲逛、发呆等零碎时间，而这些时间恰恰是操练英语的最佳时间。如果你能充分利用好这些时间，把你曾经背过的句子、单词或文章抄写在小纸条上，随身携带，一有时间就拿出来复习巩固。经过一段时间后，你记忆英语的能力想不好，都不可能。记住：重复为学习之母!

五、每天进步

任何大成就都是由小成就积累而成，所以只要我们每天进步一点点，英语终会有亮点。年轻人切忌浮躁，请你一步一个脚印，每天自我反省。只要今天比昨天多记一个句子甚至一个单词那都是进步。成功最快速的方法就是按部就班!Step by step 稳步前进!

高一英语单科高效学习方法_如何学好高一英语呢

学习方法的应用需要灵活变通，根据不同的学习内容和需求选择合适的方法和策略，例如阅读、听讲、实践、讨论等。这里给大家分享一些关于高一英语单科高效学习方法，供大家参考学习。

高一英语简单学习方法

技巧一是：持之以恒地学习。学习英语最怕有懈怠之心，在学习中要排除任何干扰，雷打不动。如果不能长时间的坚持，听力练习必然就没有效果。

技巧二是：加强力度地学。英语听力的学习就需要加强练习的强度。

技巧三是：听写结合地学。听是一方面，写出来才是硬功夫。

技巧四是：听说结合地学。英语学习光听还不够，一定敢勇于张嘴说出来。

技巧五是：影子跟读学。跟着读，才能体悟其中的语法知识。

技巧六是：理解单词地学。英语是词语的组合，形成句子。一段听力中，哪怕个别单词没听懂，也可以把握个别关键单词。

技巧七是：心里默念地学。心里默念是一种非常好的学习方法，学生们都普遍用这种方法。

技巧八是：原原本本学原著地学。英语原著才是精华，才是练习听力的极好的东西。

技巧九是：带着问题地学。英语听力一定要带着疑问、带着问题学习。

技巧十是：掌握语法地学。语法是英语的关键，也是听力的关键。

技巧十一是：思维想象地学。英语听力不光要听，也要去想象，想象在那种语法情景中应该如何说。

技巧十二是：推断弦外之音地学。英语听力也需要推断理解，就像汉语一样，肯定是有固定搭配的，肯定会有弦外之音的。

总而言之，学习好英语听力就需要要清楚地意识到提高英语听力非一日之功，必须持之以恒，多多练习。

优秀高一英语学习方法与秘诀_优秀高一英语学科学习方法

优秀的学习方法往往需要学生具备一定的自我管理和自我驱动能力，才能够真正发挥其作用。这里给大家分享一些关于优秀高一英语学习方法与秘诀，供大家参考学习。

优秀高一英语提高的学习方法

一、要把基础打好

就想我们学习语文一样，英语学习首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的;但是音标和语法是必须的基础;掌握了才能帮助同学们更好的学习英语，以后遇到生单词也能自己拼出来;遇到长句子知道句子的结构;能读懂。所以说这是首要的前提。要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口语，常用单词。

做到这些很难吗?其实很简单，只要大家上课紧跟老师思维;认真听讲，把该学的学会了。下来该做的练习做了就可以了。利用好课题时间，课后适当练习，学英语真的很简单，对于我们应付中考来说。就看同学们有没有心了。

二、敢说多练

初中生学英语千万不要怕羞不敢读，不敢念，不敢说;这样是永远也学不会英语的。你想想，假如你不开口说话，怎么会学会说话呢?因此，同学们一定要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读;做到手脑口并用。一边写单词，一边正常声读出来，会加深对单词的读法和形态的认识和记忆，理解和记忆效果更好。

三、重在培养语感

学习英语，语感的培养是很重要的。培养语感的最好方法当然就是多读，多练。如果觉得练习的人少的话;建议大家一定要坚持晨读。早晨睡眠充足，记忆力好;把该记忆的常用语记住了，把该背的课文背下来。每天背诵新课文前，花5分钟时间把前一天的在背诵一遍;有利于保持记忆效果。

除了背诵，同学们还要多听;听英语原声带。试着听一句写一句;能把听过的句子写下来;然后再对照原文，看看自己哪里出错了。当然这是在自己认识单词范围内的。学习是不间断的过程，只有不断积累，才能厚积薄发。

四、多写

鼓励大家写英语日记;用自己学过的单词和语法表达自己的想法。初中的词汇不多，大家学的词汇可能不够表达自己的想法，这个时候换一种方法：学会用自己学过的表达，只要表达出来就可以了。坚持每天都写，你会发现自己所学的越来越多，可用词汇越来越丰富，表达起来越来越方便了。这对我们中考的写作是很有帮助的。

五、拓展学习，培养兴趣

培养英语学习兴趣的方式有很多。阅读英语故事，短篇小说。遇到不会的就查词典;记录下来;看英语动画电影。

学习英语还有很多具体技巧，我们今天在这里着重给大家强调的是整体上对英语学习的兴趣、动力、基础，只要基础打好了;学习有兴趣;才能快乐学习，一切问题都不在话下。

高一英语优秀学习方法_高一英语基本学习方法

掌握高效的学习方法可以帮助学生更好地发掘自己的潜力，实现自己的梦想和目标，为未来的发展打下坚实的基础。这里给大家分享一些关于高一英语优秀学习方法，供大家参考学习。

高一英语巩固学习方法

1、激活你的词汇

词汇只有通过使用来巩固，因此无论是口语还是写作的练习中，有意识地使用刚刚学过的词汇是非常重要的。比如你想说说关于度假的话题，就可以先回忆一下上次你是在哪里度假的？你最喜欢的事情是什么？有那些词汇可以描述风景，心情，又有哪些词汇可以把动作描述得更为准确？

2、激活你的语法

结合学过的语法项目，可以稍微做一下回顾。比如本学期学了哪些句型？当我们回顾定语从句的时候，首先就要知道什么是关系代词，什么是关系副词。当我们学习名词性从句时，也应该懂得哪些从句的陈述句可以省略that，哪些不可以省。当我们学习一般过去时的时候，不仅可以描述一下上周末做过的事情，而且可以思考一下它和现在完成时的区别。如果把学英语的人比喻成建筑师的话，词汇是砖瓦，语法则是架构。由此可见，没有正确的架构，是建不起高楼的。

3、闲来无事唱首歌

不管是英语课前还是你准备开始学英语之前，你都可以唱首英文歌来热身。当然要选择那些容易理解的歌。这个简单有意思的活动会帮助你放松自己，迅速使大脑集中在英语上。因为在学习英语的时候，保持放松的心态是非常重要的，它可以帮助你激活你的创造力，而创造力会帮助你在操练英语的时候想起更多的例子。

4、写一段英语练练笔

如果你马上要开始复习英语了，先别急着翻开书本。而是随意写一段英文，可以是关于你的朋友的，你的一天，你的爱好等等，什么都可以。和唱英文歌一样，练笔可以帮助你很快进入到英语状态，同时也可以巩固你的知识。

5、读一本好的英文书

小说可以帮助你了解西方文化，杂志可以帮助你接触到最鲜活的语言。不管读什么都可以帮助你提高英语能力。注意，不要选择太难的读物，遇到生词的时候也不要立即停下来查字典，而是设法根据上下文猜测词义。即使你非常想知道某个词的意思，也要等到读完一页或一个章节的时候再查。

6、每天都要学英语

天天接触到英语很重要。不过别误会，我可不是让大家只学英语。每天30分钟比一周一次但持续4个小时要好得多。持续时间短但频率高会帮助你的大脑永远为英语保鲜。

7、及时整理课堂笔记

把在课上的笔记再整理一遍可以更好地记忆和消化学过的知识。而整理后的整齐有条理的笔记将为你以后的复习提供方便。建议同学们把语法的条目和词汇的用法分别记在本子上。语法包括不同的条目，考试重点，相关练习等，而词汇则包括拼写，词性，英文释义，例句摘抄等。

8、尝试不同的方法

不管你多么喜欢某种方法，都千万只锁定这一种。不同的学习方法会开发你的多元智能。比如，如果你复习学过的单词时，既可以画一个词汇的图，也可以造一个句子，更可以通过前缀、后缀以及合成来帮助记忆。所有这些都可以帮助你巩固知识。

小学生三年级英语单科学习方法_小学生三年级英语提高的学习方法

学习方法是提升学习效率和成果的关键，包括一系列的策略、技巧、资源和行为。这里给大家分享一些关于小学生三年级英语单科学习方法，供大家参考学习。

小学生三年级英语优秀学习方法

在学习中只有掌握正确的学习方法才能够轻松的学习，在学习中取得进步。下面学大为大家提供的是小学三年级英语学习方法，希望同学们能够在小学阶段就打好学习的基础，取得好成绩。

背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。作为有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。下面，就这个方法体一些具体的建议。

先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。

另外一点也非常重要日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。

既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢?下面我就这个问题谈一下个人的看法。

第一条原则理解而后能。

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

第二条原则所背的文章要典型而纯。

文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好

第三条原则先听后。

既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

三年级的综合英语学习方法_三年级英语最佳学习方法

制定有效的学习方法需要了解自己的认知风格和学习能力，并且需要灵活地调整和应用不同的学习策略。这里给大家分享一些关于三年级的综合英语学习方法，供大家参考学习。

三年级英语学习综合方法有哪些

一、兴趣最重要

我国自古就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”之说。兴趣是最好的老师，学前少儿英语学习不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将提高儿童英语学习兴趣放在首位，并将其作为初级英语学习成效的一个重要指标。培养英语学习兴趣，促进幼儿全面发展应是幼儿园英语教育的真正目的。

二、时刻创造语言环境

语言环境对语言学习极其重要，从根本上说，英语在自然的语言环境中发展而来的。婴儿呱呱坠地，没有人教给他过多的词汇用法和语法规则，可长到一二岁就自然而然地开始伊呀学语，四五岁后，一般都能用完整的句子表达自己的思想。少儿正是在他周围的良好语言环境中，轻松自如地学会了母语。因此，孩子从零学英语是否可行，还取决于少儿周围是否存在自然的语言环境。在孩子3岁之后就可以选择适当的培训学校来进行辅导，新东方泡泡少儿英语是专业的少儿培训机构，语言环境不错。另外注意课下也要和孩子进行交流互动。反之，如果没有或脱离这种语言环境，再聪明的孩子也不会讲话。语言环境是人类获得语言能力的决定性因素。

三、让少儿在游戏中学习

少儿天性好动，游戏在活动中起着主导作用。我国古代教育家十分强调根据少儿的“天性”实施早期教育：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌，舒畅之则条达.摧挠之则衰萎”。少儿教育家陈鹤琴先生也十分重视游戏化教学，认为“首先要紧的就是使少儿把语言学习作为游戏一般乐于接受”。游戏是幼儿的天性.是幼儿发展的需要，游戏成为幼儿教育的手段是一种必然。

三年级英语高效单科学习方法_三年级英语优秀学科学习方法

学习方法应该充分利用现代科技工具和资源，如在线课程、教育软件和模拟工具等，以提高学习效率和效果。这里给大家分享一些关于三年级英语高效单科学习方法，供大家参考学习。

三年级英语优秀学科学习方法

放学回家后，先把老师布置作业做完，陪着孩子一起做，先把明天老师要检查的作业做了，老师会给家长发信息说谁的作业没做，孩子对这点很在意，有时不知道作业的在群里问

拿出英语书，和下载好的MP3课件，和孩子一起听读录音，毕竟自己曾经上过学，多少有些基础，简单的单词跟着声音学还是比孩子强一点的，个别自己也听不懂的查金山词霸，点发音，及时纠正孩子发音不准

如此重复，不熟练，不会的，单词，句子，直到孩子可以自己会不听录音，重复读单词句子，有时可能要领读十遍才会读对

是在不会的，也不要急，也不要发火，因为那样对孩子不会读，没有帮助，只是自己的一种心理发泄，与学习无关，千万记住，，，

学习时间太晚，会影响第二天在学校学习，适可而止，保证休息，即使不会也没关系，一口吃不了胖子，一会也不一定都会记住，记不住正常，记住了也正常

第二天，放学后，先做老师布置得作业，继续从昨天不会的英语单词开始，和孩子一起学

每天进步一点点，一个月后，你会发现孩子会读了，甚至不用你再给他领读了，有的比你读的还好。

最后一点，写了这么多步骤，也是想提醒大家，学习是要一点一点积累的，不可操之过急，发火，始终要以一个平和的心去对待孩子，等孩子可以轻车熟驾时，他会高兴的跳起来，那时就不再需要你的领读和恨自家孩子恨铁不成钢，家长高兴，孩子也高兴。孩子学习好了，才会和小伙伴们玩好。

教师三年级英语学习方法有什么_三年级英语学科学习方法

学习方法应该注重培养自我驱动和主动学习的习惯，包括自我激励、时间管理、学习计划和自我反馈等方面。这里给大家分享一些关于教师三年级英语学习方法有什么，供大家参考学习。

三年级英语常用学习方法

(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。

(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：

拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。

归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。

音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。

对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。

类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。

总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。

(3)嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果表明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时，嘴巴里说 “long, long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”;当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。

三年级课堂英语学习方法技巧_三年级英语学习方法指导

学习方法应该充分利用不同的学习渠道和资源，如图书馆、博物馆、互联网等，以扩大学习的广度和深度。这里给大家分享一些关于三年级课堂英语学习方法技巧，供大家参考学习。

三年级必备英语学习方法

第一：小学英语是孩子学习英语的开始，兴趣的保持是重中之重，家长都应该能够观察到孩子在学英语之初，热情非常高涨，有的孩子不到半年就失去热情或者是开始讨厌英语。所以兴趣的保持是英语成败的关键。

第二：从孩子学习英语之初就应该将学生的听力系统和发音系统训练上去，达到使用英语的最基本的要求。建议可以在课程之外为孩子报一个英语培训班，最好是外教一对一，这样可以和英语外教一起练习英语口语，解决英语听力和发音问题。

第三：让孩子积极参与到大量的语言实践中去，通过适合儿童心理和生理特点的、生动活泼的课堂活动把学英语与用英语直接联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度。

第四：生活中孩子应该积极运用英语，可以让孩子多用英语表达一些句子，使用英语完成自我介绍等等，让孩子学以致用，这样会更有利于孩子提高英语水平。

家长平时可以给孩子提供良好的环境和表演机会：尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。

孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。

孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，孩子可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来。

三年级英语最佳学生学习方法_三年级英语学习方法

学习方法应该注重培养创新思维和实践能力，通过问题解决、项目实施和团队合作等方式，提高学习者的综合素质。这里给大家分享一些关于三年级英语最佳学生学习方法，供大家参考学习。

三年级英语基础学习方法

第一，对比记忆法。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。

第二，情景记忆法。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。

第三，逻辑组记忆法。逻辑组记忆就是把单词按逻辑顺序进行分类成组。逻辑组记忆法的好处是可以把新单词划分到以前的分组中去，经常按照逻辑组来分类单词，这样可以新词带旧词的进行复习。

第四，重复记忆法。重复记忆法就是反复记忆，根据人的遗忘曲线规律，人的遗忘进程是不均匀的，因此我们要制定复习计划，及时再次记忆单词，这样才能把单词记牢。

第五，合成词记忆法。英语中有许多合成词，比如blackboard, classmate等等，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。

第六，联系记忆法。青少年善于观察生活，要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。

小学三年级英语学科学习方法_小学三年级英语提高的学习方法

学习方法应该注重培养跨学科和全球视野，通过多角度和多层次的学习方式，提高学习者的综合素养和创新能力。这里给大家分享一些关于小学三年级英语学科学习方法，供大家参考学习。

三年级小学生英语优秀学习方法

现在的网络上到底有多少英语类的视频，没有人能计算得清，但父母们也没有必要去算这个，只是要学会好好利用就是不错的选择，挑孩子喜欢的英文动画片，让孩子看几部，这样几年下来到了初中孩子的英语一定不会拉下并用能读一口纯正的美国方言。小学生的英语只是一些简单的英语单词和句子，几乎不含盖语法，一部动画片从听到说可以说都有不可替代的作用。

对于小学生的英语课来说，不少家长总是怕小孩子在小学输下来，孩子英语有稍点的退步就紧张的不得了，其实父母不用紧张，只要把也做子的英语学习习惯养好了，孩子到了初中英语一定能突飞猛进的。培养孩子成材，最忌拔苗助长。慢慢的，一步一步来，学习来不得急燥心理，特别对一、二年级刚入学的小学生，给孩子一个平和心，也让孩子用平常心对待每次英语考试。

小学生英语的学习主要是学习英语的习惯养成，引导孩子对英语的兴趣，并且教会孩子常用的、附合语言学习的几个基本方法，这对孩子初中、高中的英语学习是至关重要的，比如，同义词、反义词、同音异形词、音近词等等。这都是语言学习中的最基本、也是最常用的方法，这些方法一定要让孩子明白，孩子不会了用英语学习的思维方法去学习英语，那么到了初中、高中孩子不但不会掉对，应该是很容易搏得头彩的。

这个对小孩子来说是有点难，但家长要注意这方面的引导，得空的时候，家长可以找点短文，让孩子在规定的时间内快速阅读，家长可以按照短文的篇幅给孩子规定时间，不要看作一种学习，只当和孩子做游戏玩的，读完后让孩子用汉语给家长复述内容，孩子从小的英语快速阅读习惯，能帮孩子到了初中、高中适应长篇幅、时间短、任务重的英语课程，更能适应中高考题量大的快速决战方法。

二年级英语学习综合方法有哪些_二年级英语实用学习方法

学习方法要注重反馈机制的建立，通过及时反馈可以帮助学习者了解自己的不足并调整学习方法。这里给大家分享一些关于二年级英语学习综合方法有哪些，供大家参考学习。

二年级英语单科学习方法

(一)词不离句

我们发现,有些同学虽记了大量的单词和短语,却不会用。

一个单词只有放在句子中才有确切具体的意思,也只有在句子中才能体会到其用法。那种简单地按词汇表的顺序记单词的做法虽能记住一些单词,但不利于得体规范地运用。正确记单词的方法应该是“词不离句,句不离文”,即把单词放到句中,放到文章中,这样才能记住单词的音、形、义、用等,也才能了解其特有用法、习惯搭配及文化等。如:

My father often told me stories when I was young.(讲故事)

Be sure to tell the truth.(说实话)

He speaks English as an American does.(说英语)

He passed without saying “hello” to me.(问好)

Generally speaking, speaking is more difficult than listening.(一般来说)

这几个句子分别使用了tell,speak,say等动词,由此我们可以了解到这几个 “说”的不同用法。

(二)一词多义

词汇的意义和用法并不是单一的,应该知其一、其二、甚至其三。关键是要把记住的单词 “盘活”。英语中的单词有各种词性,如不加区分运用就会出现错误。在学习中我们要注意结合运用(造句、背诵等)来区分、理解、记忆和掌握。如:

This game is very interesting. (adj.有趣的)

This game is of great interest. (n.趣味)

We are interested in the interesting game.

(对……感兴趣)

The film interested us very much.

(v.使某人感兴趣)

We all show / take / feel(an) interest in the sports.

(对……感兴趣)

由此看来,“盘活”单词会增强表达的自由度与灵活性,提高语言运用能力。

(三)文化差异

词汇的使用应符合其语言文化,望文生义常犯错误。比如,一位满头白发的外籍教师提着厚厚的一摞作业上楼,若你说“You’re old. Let me help you.”外籍老师听后会很不高兴,说“I’m not that old. Please don’t worry about me.”与中国人观念不同,在西方“old”意味着衰老和没用。

因此,在学习中,我们应注意中西方文化的差异。

(四)活学活用

记忆单词的目的在于会用,要达到此目的需要反复接触、反复练习。我们要重视造句练习。在造句前弄清楚所学词汇的意义和用法,结合教材和词典给出的例句进行模仿,然后再灵活运用。如:I practise speaking English every morning./ He practised singing in Japanese these days./ They like practising speaking Russian.还可通过写日记,复述课文等来练笔,通过写来加强记忆和运用;与同学合作,开展生动活泼的会话,因为会话能够巩固所学的语言知识,也可随时随地进行,不受条件的限制。课外大量阅读可增加与单词接触的机会,对记忆和应用也很有好处。

总之,真正掌握英语词汇,离不开日常积累和不断学习。只有认真摸索其规律,并反复运用,才能取得良好的效果。