为您找到与花边饺子里的亲情阅读答案相关的共200个结果:
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇装在套子里的人 课内阅读答是读文网小编收集整理的,供各位同学参考和学习,希望对你们有所启发和收获。
装在套子里的人
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪,即使在最晴朗的日子里,也穿上雨鞋,带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨吏和雨伞,使他借此躲避现实生活。
1、作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”?
答:。
2、别里科夫“老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西”,对这句话理解恰当的一项是:
A、别里科夫胆小多疑,生活在沙皇血腥统治之下,歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西以求保险,这既和他的性格有关,也和当时的社会背景有关。
B、别里科夫是教古代语言的教师,他歌颂的只能是过去的东西,或现实生活中不存在的东西。
C、别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑,害怕社会的发展进步,所以用今不如昔来安慰自己,甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。
D、别里科夫表面上是一个中学教员,骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者,他当然歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西。
3、为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”?
答:
4、别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么样的表现手法?在表达上收到了什么样的作用?
答:
1.外貌描写、动作行为描写
2.“胆怯”指“现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安”;“辩护”指“他老是歌颂
过去,歌颂那些从没存在过的东西”
3.比喻,有强调都是“套子并借以躲避现实的作用”。
4.一个极力维护旧制度、旧思想的保守的人物形象。
5.死了一个极力维护旧制度、旧思想的人,不等于埋葬了旧制度、旧思想,和别里科夫式的人的斗争,是一个长期的过程。
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亲情总是能在大风大浪中创造奇迹,阅读这篇《骇世亲情》带给你们不一样的感受。下面就让读文网小编给整理的《骇世亲情》阅读题答案,希望能对你有帮助!
1.如:我和大家都停住了手,呆呆地看着、看着……
每人眼里都情不自禁地涌出了两行热泪;“真伟大”我对自己说;“挖!”一时间铁锹飞舞,手脚并用,但大家都非常的小心翼翼……
2.结尾用细节加省略的方式将文章表现人性美与骇世亲情的主旨展现出来,收到了余音绕梁的效果
3.文章中的“妈妈”和“爹”虽然都是盲人,但他们的那种在生死关头体现出来的崇高的“母
爱”和“父爱”,是健全的人很难达到的,是具有伟大的人爱之美的人上之人
4.爱心无价,爱心无敌,爱是一种智能与勇敢……
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人间最温暖的是亲情。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读《北风中的亲情》练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.时间:某天上午9点左右。(或:一个寒潮初袭的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9点”)地点:北京,老王家中(“北京”或“老王家中”)。
2.①絮絮叨叨;②漫不经心、不耐烦,赶紧截住。
3.竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对七旬老母少有牵挂。(后一句“只想到儿子,却没有想到母亲”也也可)。
4.含义:父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母少有牵挂。心理:表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
5.对比的写法。(“比较”、“比照”)。
6.要点:领会父母的爱;报答父母的爱;以实际行动发扬敬老爱幼的传统。
7.北风中的亲情(亲情或打电话)。
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《巷子里的老妈妈》是张晓风写的一篇文章。下面是读文网小编收集整理的《巷子里的老妈妈》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1. 结合上下文,说说文中加点词语的意思。
(1)看到我,她讷讷地开了口……
(2)我问她为什么要拿这些东西,她嗔道……
2. 文中画线的句段运用了什么描写方法?有什么作用?
3. 文中写作者女儿的段落能否去掉?为什么?
4. 作者为什么说“这些老妈妈真的是社会之宝”?
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从《日子里的诗意》这篇文章中好好感受诗意的人生,诗意的生活吧!下面是读文网小编收集整理的《日子里的诗意》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1. 下列对《夜雨诗意》原文的理解,不准确的两项是(4分)[ ] [ ]
A. 《夜雨诗意开头通过对比作者与教授对夜雨诗意的不同体会,引出本文的题旨。
B. 所谓“美学上的麻烦”指的是容易使人产生困惑的美学难题。
C. 《夜雨诗意》作者欣赏“蜀山行旅图”的诗意并不意味着对现代交通工具的推拒。
D. 《夜雨诗意作者认为人们对方便和舒适的追求是与审美体验背道而驰的。
E. 欧洲的启蒙主义大师们对凡尔赛宫园林的规整并不持肯定的态度。
2.阅读《夜雨诗意》原文,回答下面问题。(7分)
(1)《夜雨诗意》第一段中“富有的雅士”与文章题目有什么联系?为什么文章要从“富有的雅士”说起?
(2)《夜雨诗意》第三段中的“领受”与“感悟”两个词语能否互换?为什么?
(3)《夜雨诗意》第四段中哪两个字是作者强调的“诗意”所由产生的关键?
3.文章倒数第二段中,作者阐述了哪两种美?(3分)
4. 有人认为,“现代”是没有诗意的文明阶段。《夜雨诗意作者是否同意这一看法?为什么?请加以说明。(4分)
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母亲是我们生命里重要的存在。下面是读文网小编收集整理的《母亲情怀》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.母亲对春游的强烈的向往之情,母亲埋藏了几十年的愿望即将现实时的喜悦和激动。
2.“吃力”是因为塑料袋里的东西沉甸甸的,坠得她身体微微倾斜,却又不肯放下歇一歇;“安详”是因为她坚信这份辛苦是作为母亲的责任,只要孩子吃好玩好,自己再苦也是值得的。这一处细节描写充分体现了这位母亲对孩子的无私关爱。
3.她给予我这么高的评价,将我看成是她未来的希望,而我却想起了自己对母亲的态度,心里无比愧疚,所以“脸像着火了一样热”;母亲对子女的爱那么的无私,她们竟是那么容易的满足,我对自己当初的行为深感自责,所以“心”“狠狠地发痛”
4.我为母亲春游排队买面包这一行动,蕴含着对母亲的爱,这使所有排队的母亲感动,她们主动让我先买,是对我行为的理解和肯定。
5.提示:从两方面谈1、母亲对子女的无私的关爱;2、母亲希望得到子女的理解和关爱。
以上就是小编分享的《母亲情怀》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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人要活出个性,活出自己。下面是读文网小编网络整理的《锁在箱子里的思想》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.小说设计“我”写《一个没有思想的思想家》的情节有何作用?
2.理解下面语句在文中的含意。
(1)爷爷,您太轻了。
(2)爷爷,您太棒了!
3.赏析文中画横线文字的妙处。
4.你怎么看待爷爷的这种处世态度?请结合文本简要分析。
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《花边饺子里的母爱》是肖复兴写的一篇文章。下面是读文网小编收集整理的《花边饺子里的母爱》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.花边饺子 小时候吃母亲包的饺子 母亲过生日时吃“我”包的饺子 人间亲情
2.(1)第⑨段中的“她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺”照应了第②段中的“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿”。
(2)第⑧段中的“惊喜地叫了起来”照应了第⑥段中的“我要给妈妈一个惊喜”。
(3)第④段中的“我不懂事”照应了第②段中的“她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里”。
3.(1)第⑧段中的“我往妈妈的碟中先拨上三个饺子”这一细节,表现了“我”唯恐母亲吃不到这个包了糖馅儿的饺子的精心安排。
(2)第①段中的“最后盆手两净,不沾一点面粉”,表现了母亲和面的利落。
4.(1)运用了排比和比喻的修辞方法,渲染了全家人有条不紊地包饺子及其欢乐的气氛。
(2)运用了比喻的修辞方法,生动形象地描写出了煮饺子时的情趣。
5.花边饺子里浸满浓浓的母爱和我对母亲深深的爱。
6.相同之处:以小见大。本文借花边饺子表现母爱,《纸船》以叠纸船表现母爱。不同之处:本文以具体的事例表达主题,《纸船》以叠纸船的细节表现对母亲的挚爱。
7.“略”。
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《杨绛的亲情守望》这篇文章主要讲述的是对于悲痛和酸楚,杨绛却从不多著一字,潺潺缓缓,举重若轻。下面是读文网小编网络整理的《杨绛的亲情守望》阅读题目及其参考答案,希望能对你有帮助!
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.文章第三段运用对比手法,同时通过传神的神态描写和语言描写,清晰地展现了杨绛的勇敢无畏和对丈夫的忠贞。
B.文章着重选取了人物生平各个阶段的生活片段,叙述生动细腻,全面展现了杨绛和钱钟书的人格魅力和精神风貌。
C.钱钟书虽然“学问通透”,但“侍弄煤、锅炉却是外行,水总是烧不开”,因此总是被大家嘲笑和看不起。
D.“菜地旁边突然起了个坟堆,她说,死的人多冷啊,坟地里草都没有……”这段文字体现了杨绛敏感、善良的性格。
E.在信阳的日子,杨绛似乎总是笑嘻嘻的,这能看出杨绛天性乐观,同时对“”给予她的教育也是心怀感激的。
(2)文章第一段有何作用?请结合材料简要分析。
(3)文章是如何刻画杨绛的形象的?请结合材料简要分析。
(4)杨绛对钱钟书的“亲情守望”有哪些具体体现?请结合材料谈谈你的理解。
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站在巷子里,看看那些看看意味无穷的阳光也是挺好的。下面是读文网小编为大家带来的《巷子里的阳光》阅读题目及其参考答案,希望对你有帮助。
小题1:不矛盾。因为从客观上看,的确是一条封闭走不通的巷子,所以说是“死胡同”。但这里有热情待客的主人,可以留你“小坐一会儿”;有温情的阳光,可以让你享受自在、质朴的生活,给心灵一个舒缓的空间,所以说不是“死胡同”。
小题2:①运用比喻手法,把早晨的阳光比作画笔,生动地写出早晨阳光温润小巷的情景,表达作者对阳光的喜爱与赞美。②运用拟人,运用“扑扑扑”“点燃”等词让阳光澄明灵动可感,突出阳光的博大和温厚。
小题3:写老人,是与傍晚的阳光呼应,是来表现人生总有暮年,就如日落的阳光,何等从容自然、温存平常;也道出了人们对阳光的依恋,愿与它生死相随;体现阳光、巷子与生活在这里的人的和谐与温馨。
小题4:阳光“不会唉声叹气”“不露声色”,教人乐观、谦和;阳光“也有委屈烦躁的时候,过一阵子就好啦”,告诉人一生中难免失意和挫折,关键是要调整自己,淡然处之;阳光滋润巷子里的生命,“点燃老人不灭的灵感”,教人博大、慷慨;“阳光也是重复的”,启示小巷的幸福生活在延续,人坦然面对生死,让人生有意义。
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在文章《花边饺里的母爱》中,我们应该怎么样的去认识故事里的主人公呢?以下是由读文网小编收集整理的《花边饺里的母爱》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1、简要概述本文主要记叙的两件事情。(4分)
2、第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。(2分)
3、结合上下文来看,第③段在文中所起的作用是什么?(2分)
4、品味词句的表达效果。(4分)
(1)结合具体语境,说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。(2分)
(2)将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?为什么?(2分)
5、根据神态描写,揣摩人物的心理活动。(4分)
(1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,看见这一幕的妈妈心里会这样想:(2分)
(2)第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里的“我”会这样想:(2分)
6、小小的花边饺子里,凝聚着浓浓的母爱。读完此文,你一定产生了共鸣,那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段,来表现母爱(父爱)。(不少于50字)(4分)
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在文章《盛在盘子里的菜》中,我们应该怎么样的去认识故事里的主人公呢?让我们通过以下阅读题目的练习去深入的了解吧!以下是由读文网小编收集整理的《盛在盘子里的菜》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.认真阅读文章,说说文章以“盛在盘子里的菜”为题有什么好处。
2.本文通过多个细节塑造了晓晓的形象,突出表现了她是一个“非常懂事”的孩子,因为她;
她也是一个“可怜的孩子”,因为她___;她还是一个“可爱的孩子”,因为她___;她更是一个“倔孩子”,因为她___。
3.“当晓晓走进饭店的时候,我有一点点吃惊”,“我”为什么吃惊?
4.结合上下文考虑,文章第②③④段以及第段的插叙有什么作用?
5.生活中我们周围也可能有这样的弱者,你关注过他们吗?你认为我们应该怎样对待他们?
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在作者的《盛在盘子里的菜》中,他希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是读文网小编网络整理的《盛在盘子里的菜》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.认真阅读文章,说说文章以“盛在盘子里的菜”为题有什么好处。
2.本文通过多个细节塑造了晓晓的形象,突出表现了她是一个“非常懂事”的孩子,因为她;
她也是一个“可怜的孩子”,因为她__;她还是一个“可爱的孩子”,因为她___;她更是一个“倔孩子”,因为她___。
3.“当晓晓走进饭店的时候,我有一点点吃惊”,“我”为什么吃惊?
4.结合上下文考虑,文章第②③④段以及第段的插叙有什么作用?
5.生活中我们周围也可能有这样的弱者,你关注过他们吗?你认为我们应该怎样对待他们?
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做贼有原则、有底线、讲道德,这不是开玩笑吗,也许通过阅读文章《贼道》,你就会得到一个意想不到的答案。让我们来一起做一做写题目!以下是由读文网小编收集整理的《贼道》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
15.请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。
16.文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用》
17.联系全文,分析县令这一人物形象。
18.文章以“贼道”为题有什么含义?
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?以下是由读文网小编收集整理的《几生修得到梅花》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。(4分) 答:
17.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)
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阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案,仅供参考。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。
唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
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