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在文章《美在何方》中,我们应该怎么样的去认识故事里的主人公呢?让我们通过以下阅读题目的练习去深入的了解吧!以下是由读文网小编收集整理的《美在何方》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.本文题目是“美在何方”,作者认为“美”在哪里?
2.第二段末句说“城市之美也是这样得来的”,是怎样得来的?
3.第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章结构上起什么作用?
4.本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句,请你写出其中两位的姓名及其生活的朝代。
①诗句:__________________;作者是__________,他是__________朝人。
②诗句:_____________;作者是__________,他是__________朝人。
5.文章末段中,作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”,“真正的觉悟”的本质含义是什么?
6.本文对你认识世界、认识人生有什么启发?请结合文章语句谈一谈。(谈一个方面即可)
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汉字书法讲究笔法。下面是读文网小编网络整理的《汉字之美,美在多维》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
22.为什么说“汉字之美,美在多维”,请结合本文内容概括说明。
23.请根据本文的信息具体说说汉字书法为什么能演绎出汉字的多维之美。
24.第⑦段画线句运用了什么手法?强调了毛笔作为书写工具具有怎样的优势?
25.如果单就美感而盲,汉字当然堪称独步,但就实用性而言,汉字与拼音文字相比,多少有些不足,请依据本文简要说明。
26。把“汉字之美,美在多维!”一句插回原文,最恰当的一项是
A.第①段段首 B.第④段段首
C第⑦段段首 D.单独作为第⑨段
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《老王》是选自《杨绛散文》,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象。杨绛《老王》课堂作业本阅读题的答案是什么呢?以下是小编整理八年级第9课的这篇课文的参考答案,欢迎阅读!
1.(1)僻(2)缔(3)胀(4)滞(5)怍(6)髅
2.(1)规矩,不惹事。(2)为人忠厚诚信。
3.(1)荒僻(2)取缔(3)降格
4.杨绛围城
5.不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。
7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
8.略(想像要符合老王当时的身体状况。)
9.形象生动地写出了山城因雾大而只闻其声、不见其人的情景。
10.等“我”找到工作后,一定来买老人的腊梅。
11.作者把老人吆喝必做腊梅的暗香,生动形象地突出了老师信守诺言的人品和她对一个陌生的外地青年的关爱使“我”非常感激和敬佩,令“我”久久不能忘怀。(意思对即可)
12.提示:此题开放,可以写“我”感到意外,也可以表达“我”的敬佩、感激之情
13.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。)
以上是小编整理的八年级上册语文《老王》课堂作业本参考答案,希望对你有用!
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你知道什么颜色的汽车才是最安全的吗?下面是读文网小编收集整理的《什么颜色的汽车最安全》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.下面说明内容本文中没有提到的是( )
A.汽车的颜色与车主的职业、性格的关系。
B.颜色与汽车安全的关系。
C.不同颜色汽车的安全性。
D.多色搭配汽车的优势。
2.结合全文,黑色汽车的事故率最高的原因不包括下面的一项是( )
A.黑色为收缩色,黑色汽车看起来觉得小一些。
B.黑色为后退色,黑色汽车看上去离自己较远。
C.黑色不易反光,对司机的安全视线造成不利影响。
D.黑色不醒目,黑色汽车不容易引起司机们注意。
3.下面各项做法与说法在文中找不到依据的是( )
A.举办颜色与汽车安全宣传活动,鼓励人们开浅亮色汽车。
B.小王在自己黑色的轿车上加上了许多黄色的斜纹,既时尚又醒目。
C.白色汽车最安全,所以对开白色汽车的驾驶员的技术要求相对最低。
D.在汽车修理厂,因车祸需要修理的黑色汽车远远多于白色汽车。
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在阅读《花儿为什么有各种颜色》这篇文章的时候,你会不会想知道这么一个答案:自然界的花儿不仅形态各异,颜色更是五彩缤纷,这是为什么呢?下面是读文网小编收集整理的《花儿为什么有各种颜色》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
①自然界的花儿不仅形态各异,颜色更是五彩缤纷,那么,鲜花为什么会有各种颜色呢?原来,花瓣中含有各种色素,正是因为这些色素,才形成了花儿的五颜六色。
②造就花儿色泽最主要的色素,叫做“花青素”,它分布在细胞的液泡内,控制花的粉红色、红色、紫色及蓝色等颜色变化。花青素很调皮,在不同的环境下,会形成不同的颜色。在酸性溶液中,它呈现红色,酸性愈强,颜色愈红,比如一串红等。在碱性溶液中,它呈现蓝色, 碱性较强,会成为蓝黑色, 如墨菊、黑牡丹等。而当它处于中性环境的时候,则是紫色,比如桔梗花等。
③更为神奇的是有些花的颜色可以一日三变,比如牵牛花的花瓣在清晨是粉红色,之后变成紫红,最后变成蓝色。究其原因,也是花瓣表皮细胞的液泡内pH 值产生了变化, 花青素随之变化,而形成的花颜色变化。
④花青素虽然神通广大,但花的颜色并不全由它来控制,广泛存在于花瓣中的另一类色素,是类胡萝卜素。这种色素 “色如其名”,呈现出的色彩类似胡萝卜的颜色。目前已发现的类胡萝卜素有600多种以上,不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。比如,黄色的迎春花花瓣内色素的主要成分就有类胡萝卜素。
⑤此外,影响花朵颜色的色素还有类黄酮、醌类色素、甜菜色素等。万紫千红, 五彩缤纷, 主要就是因为,不同植物花朵内的色素成分和比例都不同所造成的。至于白花,那是因为细胞液里不含色素的原因。而绿色花,则是含有叶绿素的缘故。
⑥由此看来,花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用,不过,色素并不是影响花色的唯一因素。花瓣组织结构的差异会影响对光的折射、反射,从而影响花朵颜色。同时生态因子也会影响花色,如光照、温度、湿度、土壤养分含量,会影响花瓣细胞的pH值, 酶、糖含量、花青素的稳定性等,进而影响花色素的合成或者导致有些花色素的分子结构改变, 造成花瓣呈现出不同的颜色。
8.下列说法与原文不符的一项是( )
A.自然界的花五彩缤纷,万紫千红,全是因为它们花朵内的色素不同造成的。
B.牵牛花的颜色一日三变的原因是牵牛花细胞内的酸碱度发生了改变,导致花青素随之变化而形成了它的颜色变化。
C.花瓣里的色素――花青素、类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素、甜菜色素等――对花的颜色的形成起着关键作用。
D.花瓣内不同种类的类胡萝卜素能使花呈黄色、橙黄色、橙红色等。
9.下列对文章的解说正确的一项是( )
A.本文以花儿为说明对象,准确地传授了自然科学知识。
B.文章采用从主要到次要的逻辑顺序,清楚地介绍了花色形成的原因。
C.文章第④段运用作比较、列数据、举例子的说明方法说明了类胡罗卜素广泛的存在于花瓣中,并控制着花的颜色。
D.本文先分说后总说,层次分明,语言平实。
10.下列句子划线词语去掉后对句子影响不大的一项是( )
A.花青素很调皮,在不同的环境下,会形成不同的颜色。
B.Ŀǰ已发现的类胡萝卜素有600多种以上,不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。
C.万紫千红, 五彩缤纷, 主要就是因为,不同植物花朵内的色素成分和比例都不同所造成的。
D.由此看来,花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用,不过,色素并不是影响花色的唯一因素。
8. A
9. B
10. D
#p#副标题#e#
13.请试着以太阳花的遭遇为线索来完善故事情节。
下楼梯时,太阳花被摔了一跤→ → →小女孩的妈妈还回了太阳花。
14.请结合上下文理解文中加点词语的含义。
⑴他左右为难,最后决定把余下的花送掉再说。
⑵他愣愣地听着,心里说,不是这样的,其实原本不是这样的……
15.请按照要求赏析文中划横线的句子。
(A)他点头说好,一边看了看那盆太阳花,精致的花盆,一丛圆润肉质的花茎,小小的光洁的绿叶茂密地交错着,那些花骨朵就轻巧地立在花茎顶上,有大红、紫红、粉红三种颜色,待太阳一出来,它们就会像一群欢快的孩子,一个个展开它们可爱的笑脸。(请从修辞的角度赏析)
(B)小女孩苍白的脸上露出一丝红晕,轻轻说,好看,是你的吗(请从人物描写的角度赏析)
16.结合内容分析,送花工究竟是一个怎样的形象?(至少谈两点)
17.请简要分析结尾的妙处。
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我们对色彩的内心感受就会是一致的吗?下面是读文网小编收集整理的《我们看到的颜色相同吗》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
小题1:D
小题2:C
小题3:B
以上就是读文网小编收集的《我们看到的颜色相同吗》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。
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在母亲最后的日子里陪伴在母亲的身边。下面是读文网小编给大家收集整理的《母亲的作业》阅读题目及其参考答案以供学习参考。
1、杨帆陪伴病危的母亲并教母亲认字,不久,母亲面带微笑学写下儿女的名字离世。
2、既指母亲在病房里学写汉字,又指母亲一生受尽辛劳拉扯儿女长大。
3、(1)母亲笑自己连自己的名字也不认得杨帆有了教母亲写字的念头。(2)教母亲写字能给她精神上的慰藉,能让母亲在最后的日子里能有所寄托,很幸福的度过。
4、略。
5、母亲把所有的爱都倾注在四个儿女身上,惟独没有顾及自己。含蓄地表现对母亲无私的爱的高度赞赏。
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《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。入八年级人教版教材第六课,是为方便大家学习,以下是分享相关练习答案,希望对你有用!
1.(1)憎(2)惶(3)琐(4)诘(5)惮(6)拙
2.(1)归 规(2)侧 测(3)霜 孀
3.(1)模拟细碎的说话声。(2)按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。
4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋
5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的。
6.表现了“我”喜出望外的心情。
7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。
8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。(能写出“我”的感激、惊喜即可。)
9.指“我”按照老师的要求,模仿课文,也写了一篇“很长,三大段,数千字”的文章
10.文中的张老师是一位有学问、乐于助人、教学得法的人
11.该句和文章的开头部分相呼应,通过景物描写含蓄地写出了老师在“我”成长过程中的作用,深化了文章的主题。
12.示例:张老师,感谢您当年的教育,让我明白了怎么把作文写好的道理。(围绕表达对老师感激之前来说即可)
13.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。)
希望小编分享的初二八年级上语文课堂作业本答案阿长与《山海经》,能对你有帮助!
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读文网网小编在这里提醒你,作业还是得自己独立完成,独立思考的哦,答案仅仅是个参考。
(一)A man was walking through(穿过) a forest. He had a few caps in his hands. In the forest there were a lot of monkeys. The day was hot, so he decided to have a rest under a tree. He put one cap on his head and lay down to sleep(躺下睡觉).
When he woke up, he couldn’t find his caps. “Where are my caps?” he cried and looked up. He saw some monkeys in the trees. Each had a cap on its head.
“Give me back my caps!” shouted(叫喊) the man to the monkeys. But the monkeys didn’t understand(理解) him. They only jumped, laughed and danced.
“How can I get back my caps?” he thought hard. In the end he had an idea. He took off his cap and threw(扔) it on the ground. The little animals did the same thing. Happily the man picked up all the caps and went on his way.
( )1.One day a man was going __________.
A.to the forest B. through the forest
C.to a village D. through the city
( )2.The man decided to have a rest because _________.
A.he was hungry B.he was tired
C.the day was hot D.he was ill
( )3.When the man woke up____________.
A.he found his caps were gone B.he saw a fox
C.he had a fever D.he found many monkeys
( )4.The man wanted to get his caps back, and he shouted to the monkeys,but it didn’t work. Why?
A. Because the monkeys wanted to laugh at him.
B. Because the monkeys wanted to wear the caps.
C. Because the monkeys didn’t understand him.
D. Because the monkeys didn’t hear what he shouted.
( )5.The man was ______when he got all his caps back.
A. angry(生气的)B.surprised(惊奇的)
C.sad(悲伤的) D.pleased(高兴的)
答案:B C A C D
(二)阅读短文,判断下列句子是否与短文内容相符,用T,F来表示.
Everyone in our school loves sports. Every morning after we get up, we do morning exercises. After the second class we do exercises again. We only have PE classes twice a week, but we do physical training (锻炼)at five every afternoon. The most popular sport is basketball. All the boys like playing it and many of the girls like it, too. Another(另一) popular sport is football and in every class there are a lot of football fans. Volleyball is often played when the weather(天气)is fine. We have school teams in basketball, football and volleyball. Our teams often have matches with teams from other schools. When there is a match many of us go to watch it.
Besides(除……之外) ball games, some of us like track-and-field events(田径项目), and we often practice running, jumping and throwing. Every term we have tests(测试) in these events and once a year, we hold a sports meeting.
( )1. Some of us don’t like sports in our school.
( )2. We have three PE classes a week.
( )3. Every boy of our school likes playing basketball.
( )4. We often have ball games with teams from other schools.
( )5. There aren’t any tests running, jumping and throwing in our school.
答案:F F T T F
三)选择恰当的选项。
Do you know there are two kinds of football games? One is American football, and the other is soccer. In China many young men like playing soccer. It is very popular. But the Chinese don’t call it soccer. We call it football. There are eleven players on a team. And the ball is round. Only the goalkeeper can touch the ball with his hands. The other players can’t touch the ball with their hands.
In American, soccer is not very popular. They like playing American football. It is very different. The ball is not round. It likes a big egg. There are also eleven players on a team. All the players can touch the ball with feet and hands.
( )1. How many kinds of football games are there?
A. Three B. Two C. Four
( )2. Do the Chinese like playing soccer?
A. Yes, they do. B. No. they don’t. C. Yes, I do.
( )3. What do the American people like very much?
A. playing American football. B. Playing soccer.
C. Watching TV.
( )4. How many players are there on a soccer team?
A. Eight . B. twenty-two. C. Eleven
( )5. Who can touch the ball with his hands in American football?
A. Only the goalkeeper B. Some of the players C. All the players
( ) 6. What’s the shape of the soccer?
A. Round. B. Egg. C. Oval.
答案:A A A C C A
( 四)
Last Sunday was a funny day. Liu Tao came to my home in the morning. We studied English together. We read some funny English stories. At about ten o’clock, we went to Chennan Park on foot. And we fished there. It was very interesting. We cooked lunch at about 12 o’clock and it was very nice. Then we cleaned the kitchen. We watched TV after lunch. At about 4 o’clock in the afternoon, we played pingpong.
( )1. Mike watched TV ________________.
A. in the morning B. in the afternoon C. in the evening
( )2. Mike and Liu Tao went fishing __________.
A. at home B. in Chennan Park C. at school
( )3. They went to the park _____________.
A. on foot B. by bus C. by bike
( )4. This afternoon they also ______________.
A. played football. B. played basketball. C. played table tennis.
( )5. Who cooked lunch? ____________.
A. Mike. B. Mike and Liu Tao. C. Mike’s mother.
答案:B B A C B
五年级暑假作业相关
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颜色对人有着不可轻视的作用。下面是读文网小编收集整理的《生活的颜色》的阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、①照射:光线射在物体上。反射:光线、声波从一种媒质进入另一种媒质时返回原媒质的现象。②光源:发光(通常指可见光)的物体,如太阳、灯、火等。光谱:复色光通过棱镜或光栅后,分解成的单色光按波长大小排成的光带。
2.略
3.略
4.因为不同的物体有不同的质地,光线照射后,其吸收、反射能力各不相同,因此就有了不同的颜色。
5.①颜色具有距离感;②颜色有重量;③颜色代表某一具体波长的能。
6.①起装饰作用,供人欣赏;②对适合各种颜色的皮肤有益;③每种颜色都有电磁波长,能达到治病的作用。)
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《蜡烛》是苏联作家、小说家、诗人、剧作家西蒙诺夫的作品,讲的是二战时候的一个故事。以下是小编整理八年级第三课的这篇课文的参考答案,欢迎阅读!
1.(1)lì(2)jiàn(3)jū(4)zhuó
2.(1)声 生(2)斜 邪(3)由 尤
3.(1)精疲力竭(2)永垂不朽4围巾的颜色为黑色,.黑色表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
5.不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
6.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。)7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。8.那么得意(那么翘尾巴)。
9.新兵班长对“我”格外严厉,经常加重训练强度,还不时对“我”变脸。10.新民班长复员时来看“我”,告诉“我”他因为“新兵时训练没跟上去”,所以没机会进八连,他是为了要把“我”送到八连才对“我”格外严厉
11.一个有志向、爱新兵的伯乐
12.示例:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
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阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案,仅供参考。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。
唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?以下是由读文网小编收集整理的《几生修得到梅花》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。(4分) 答:
17.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)
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做贼有原则、有底线、讲道德,这不是开玩笑吗,也许通过阅读文章《贼道》,你就会得到一个意想不到的答案。让我们来一起做一做写题目!以下是由读文网小编收集整理的《贼道》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
15.请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。
16.文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用》
17.联系全文,分析县令这一人物形象。
18.文章以“贼道”为题有什么含义?
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在文章《石崖上的枣树》里,我们将在这篇文章里面了解到一个鲜为人知的故事。现在请欣赏读文网小编带来的《石崖上的枣树》阅读题目,在这些文字下希望对你会有所帮助!
17.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分)
18.赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)(4分)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
(2)那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
19.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?(4分)
20.通读全文,你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?(4分)
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在《狼蛛的猎食》这篇文章中,作者希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是读文网小编网络整理的《狼蛛的猎食》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
16.请在选文第(3)段A、B两处添上合适的成语。(4分)
A. B.
17.指出(1)(5)(6)段中划线句子使用的说明方法,并说明其作用(6分)
18.第(7)段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉,为什么?(4分)
19.结合选文,说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?
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