为您找到与给大家带来一场视觉盛宴相关的共17个结果:
什么样的电视是可以让你产生视觉上的盛宴呢?下面是读文网小编网络整理的《让你体验视觉“盛宴”的3D电视》阅读题目及答案,希望对你有用。
1、在家中就可以尽情享受视觉“盛宴”/可裸眼体验立体影视效果
2、用3D电视转播体育比赛/筹建3D电视频道/加大了3D技术的研究/陆续推出相关的3D产品。
3、造成眼睛疲劳/价格不菲让普通用户望而却步/3D片源十分稀少
4、前景广阔。原因:消费者对于3D视听节目有着迫切需要/3D电视早就成为现代电视技术进入21世纪后的三大发展方向之一/电视厂商积极推动,技术的不断成熟(3分)
以上是读文网小编分享的《让你体验视觉“盛宴”的3D电视》阅读题答案,欢迎j进行学习参考!
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你都可以拥有光明,那是因为太阳是大家的!以下是小编为大家整理推荐关于《太阳是大家的》的三年级语文教案设计,希望对大家有所帮助!
1、今天,我们就来学习一首描写太阳的诗歌。齐读课题。请翻开语文书,自由朗读第25课,注意读准字音,读通每一个句子。
2、同学们读得真认真。连书中的一些字词也忍不住跳上白板跟大家打招呼呢。谁来试着读一读?
“红彤彤晚霞 陪着 戏水 趁(趁早)”
3、老师要提醒大家的是第一个词:红彤彤。单独念彤字读二声。在这个词里组成了ABB式词语。彤的读音要变成一声,成为红彤彤。一起来试试。
4、全班齐读词语。
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基因芯片可以把生命科学研究中许多不连续的分析过程。下面是读文网小编收集整理的《基因芯片带来医学革命》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
14.下列对“基因芯片”的理解,不正确的一项是(3分)
A.基因芯片的基片是由玻璃、陶瓷、塑料或者硅等物质所构成的。
B.基因芯片上固定有细胞或者细胞内相关基因或蛋白的生物信息。
C.基因芯片的制作与应用包含插秧、点样、配对等几个重要环节。
D.基因芯片可用于基因检测、药物筛选、疾病治疗和预防等领域。
15.关于利用“基因芯片”进行检测的优点,理解不正确的一项是(3分)
A.用基因芯片进行检测,可以快捷获取待测样品海量的基因信息。
B.用基因芯片进行检测,其原理非常简单且操作起来也十分容易。
C.用基因芯片进行检测,许多原来不连续的分析过程可连续进行。
D.用基因芯片进行检测,与以前相比所需要的空间可以大大减小。
16.根据文意概括,基因芯片将带来哪些医学革命?(5分)
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《太阳是大家的》是一首用拟人化写的儿童诗。下面是读文网小编网络整理的三年级下册语文25课《太阳是大家的》的内容以供大家学习参考。
《太阳是大家的》是一首用拟人化写的儿童诗。诗歌文辞很简单,但含义却不容易领悟。《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”,只有全世界人民加强理解和信任,各国人民才能和平共处,分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。这节课我通过有感情的、个性化的朗读手段,让学生走进文本,体会“鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏”的情景,从而感受语言的精美。
一、激发兴趣,导入新课
学生只有感兴趣,才会全身心的投入。课堂上,我要学生背一背以前学过的诗歌,学生兴趣昂然,争先恐后要求背。这样不但激发了学生的兴趣,还形成了宽松,民主,和谐的课堂气氛,很好地为新课教学打下铺垫。
二、抓好诵读感悟,实现学生与文本的对话
语文教学是以读为主的,诗歌的学习更是如此。我在教学中侧重指导朗读,在读中感受景色的美丽,并用课件形象地向学生展示太阳美景,然后加入老师恰当适时的点拨,学生此时就已经找到了一些感觉,在这时我又做了有感情的范读,此时学生已经入情入境,读得很到位了。教学时,我注意运用多种朗读方法,如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读等等。这样,学生在品味感受精美的语言时,很自然地进入一种真实而有个性的情境,从而激发学生的内在感受和丰富想像。
三、通过课后的泡泡“我想对别的国家里的小朋友说几句话……”来加深对课文的理解。
有的同学说:“亲爱的外国小朋友,你们好!美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐,它也一定会给你们带去无穷的欢乐的。太阳是我们大家的,让我们一起在同一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁吧!”有的同学说:“亲爱的小朋友,那红红的太阳是我们大家的,属于我们每一个人的。当你们在梦里甜睡的时候,我们已经迎来了温暖的阳光,当我们进入梦乡时,她也会悄悄地来到你们身旁,给你们送去了快乐和希望。让我们为世界的和平出一份力吧!还有的这样写到道:外国的小朋友,你们好!我们虽然肤色不同,语言不同,但是我们生活在同一个星球——地球上。我们应该和睦相处,让世界充满爱。”
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《我的第一场戏》的作者是周星驰。下面是读文网小编收集整理的《我的第一场戏》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
19.(1)d(2)gěng(3)y(4)zh(每个字音0.5分,共计2分)
20.(1)这里指每星期母亲给我们家加的肉和买的鱼尾。(每词解释2分,共计4分)
(2)顽皮这里指吃饭时我故意把鸡腿掉在地上。
21.吃饭时淘气,致使几次肉菜落到地上,使母亲很生气。(2分)
22.作者把记忆中的故事比喻成琥珀,形象生动地表达了对那段岁月的留恋,以及那段故事的珍贵价值。
23.本文采用倒叙的记叙顺序。(2分)
好处:增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时可以避免叙述的平淡和结构的单调。(2分)
24.常常在吃饭时把好吃的嚼过再吐回到盘子里,把鸡腿掉在地上。为了妈妈可以吃,我故意如此。(2分)后来我和母亲做客凤凰卫视的时候才知道的答案。(2分)
25.因为演绎的是一份血浓于水、骨肉连心的挚爱亲情,是一个孩子对母亲的回报,是一出母子相互关爱的好戏,它真实、质朴。(4分)
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唯有对人生、对挫折、对艺术有了深刻的认识,才有可能战胜视力的缺陷,成为摄影大师。下面是读文网小编收集整理的《看不见的盛宴》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
12.请说说文章题目中“盛宴”的含义。(2分)
13.约翰说“我最好的作品还没有诞生”,请你理解这句话的深刻含意。 (3芬j
14.为什么说,“思想的升华甚至比视力更为珍贵”? (2分)
15.作为一位盲人摄影家,约翰能够取得成功的根本原因是什么?(3分)
16.仔细品读倒数第三段,请你也用“如果……就……”写一个富含哲理的句子(3分)
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《一场叫纪念的雪》的作者是海飞。下面是读文网小编收集整理的《一场叫纪念的雪》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
(1)A(2分)C(3分)B(1分)
(2)每点两分,意思接近既可以酌情给分。
① 简单、粗暴、性子急,自我保护意识强烈。公车上打了小兵。
② 善良、富有爱心、同情心,善解人意,探望小兵时候,给小兵以安慰。
③ 轻利重义,勇于自我救赎,敢于剖析自我。从世俗的自我保护,到靠长发签订广告合同,最终剪掉长发给小战士安慰,其实是自我灵魂的升华和蜕变。
(3)每点三分,结合文本,意思对即可。
①纪念的含义:一是对富有亲情情怀的小兵英雄的纪念,传递出对英雄的敬重,惋惜,怀念之情。一是对自我救赎,人性蜕变的纪念,表达出从功利、世俗、冷漠中走出,走进人性温暖的爱的境界中的释怀和欣慰,从此走进“一片阳光里。”(3分)
②全文并没有出现雪,而作者把撕碎的合同的碎片比喻成雪,贴切形象,把人性转变的哲理转化成具体可感的形象,极富审美意趣。(3分)
(4)从两个方面回答,有概括,有分析,概括特色2 分,分析2分,意思接近即可。
①从情节设定看,小说极具戏剧性,比如:公车上小兵捧女乘客的辫子,比如广告公司试镜,比如小兵成了英雄,比如姐姐的辫子等等情境的人为设定,都具有戏剧性的偶然性,巧合性和骤然变化性,这些情节的安排具有很强的作者假定成分,同时让小说故事跌宕起伏,极具戏剧性,强烈的冲击读者的阅读兴趣。
②从程音的内心活动从冷漠,暴力,功利,急剧转化为同情,爱心,悲悯,这样的灵魂蜕变和情感救赎过程,极具戏剧性,强烈的引发读者的思考。
以上就是读文网小编收集的《一场叫纪念的雪》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。
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无论何时,我们应该明白母亲的良苦用心。下面是读文网小编收集整理的《母亲带来的福气》阅读题目及其参考答案以供大家学习!
9.CD
10.母亲是一个普通的老年妇女形象。(1)年迈:母亲的满头白发、作息时间以及容易疲倦都表现了老年人的特点。(2)勤劳:母亲每天捡拾“宝贝”表现了母亲的勤劳。(3)节俭:母亲数硬币的细节,表现了母亲的节俭。(4)可爱:母亲捡拾垃圾见到“我”时的言行体现了母亲可爱的一面。
11.内容上:既表现邻居们的淳朴善良和邻里之间的和睦友善,又从侧面烘托母亲的形象。2)结构上:既延宕故事的情节,又引出后面文章的主题。
12.(1)文章标题的含义有两层意思:一是母亲给了我们生命,抚养我们成人,母亲的养育之恩我们将终生铭记;二是母亲的关爱和母亲的健康长寿是我们的幸福。(4分)(2)文本中的“我”为了母亲的身体健康鼓动母亲每天出去捡拾“宝贝”,体现了作者的良苦用心,希望母亲能运动,能健康长寿,而对母亲关切的问候,替母亲梳头、洗手、剪指甲等细节都表现了“我”对母亲的感恩之心。(2分)(3)联系自身实际(2分)
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语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯,提高分析问题的能力。为提高大家的阅读能力,现整理了这篇诗文大家余光中阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
阅读下面的短文,回答问题。
诗文大家余光中
学富五车的人可以妙趣横生吗?。儒雅冷静的人可以豪情万丈吗?矮小的人可以巨大吗?水火可 以同源吗?可以。余光中就是这样一组奇妙的矛盾。
身高不过五尺三寸,体重不足50公斤,散文家思果却形容他“全身每一钱都是脑”,大女婿下戏称他为“小巨人”。女儿姗姗说:“父亲那种外敛而内溢的个性,似乎一座冰封的火山,只有在笔端引爆才安全。”
平时谨言慎行,自律甚严,写作时宛如苦行僧,不烟不酒,只要一杯红茶或普洱苦茶。他的生活,距离清教徒可能不远,他是那种随时保持冷静的人。他说他的书房非常斯巴达,并非艺术之宫、象牙之塔,而是苦练之地;又说他的书桌是缪斯接生的手术台。
这样潜心育人的人师,却也是极端浪漫的诗人。他看花事,总是“看到绝望才离开”。他追逐美景,神魂颠倒:思果曾目睹他“为了追捕淡水河堤上日落前的片刻景致,赶着开车前去,神魂都贯注进去了,口中还喃喃有词,有些恍惚,怪不得他诗思那么妙”。他是个唯美主义者,对于美的人、事、物,品味十分敏感,他的耳目所接,常成妙谛,美不胜收。他自称是“艺术的多妻主义者”。
梁锡华说他“平常是冷静明澈像一泓秋水的人物”。杨牧早年就以“冷静文明”一词来形容他,但是他热情起来,可以和朋友畅谈深宵,心情一好,就妙语如珠,让人应接不暇。
不过,据黄国彬的观察,“在一般的场合,余光中说话不多,碰见话不投机的人,更常常正襟危坐,态度颇为严肃,完全遵守荀子的忠告……可是,一旦置身于可与言的朋友之间,他就会慷慨地打开话匣,展现里面的珠玑了。”
余光中在《娓娓与喋喋》一文中曾说,“朋友之间无所用心的闲谈,如果两人的识见相当,而又彼此欣赏,那真是最快意的事了……真正的知己,就算是脉脉相对,无声也胜似有声。”所以在宴会上,不幸和俗人相邻而坐,偏偏对方又喋喋不休,诗人就会“恨不得他忽然被鱼刺梗住”。
西班牙哲人桑塔耶纳说:“雄辩滔滔是民主的艺术,清谈娓娓的艺术却属于贵族。”余光中向往的显然是品位上的贵族的娓娓了。
余光中的字典里似乎没有“马虎”两个字,不论他做什么,即使是娱乐,都要全神贯注。他不懂为什么有人能够一面听音乐,一面读书。在余家,平常是听不到音乐的。他说,“为了 对音乐家的尊敬,听音乐就该正襟危坐,聚精会神。”所谓“背景音乐”在余家是不受欢迎的。
以此类推,余光中做任何事情,都抱持同样的态度。珊珊说:“爸爸是不容许有错误的人。”文章不能出错,生活不能出错,品德不能出错。他是个完美主义者。
(1).下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5分)
A.余光中既儒雅冷静又豪情万丈,身材矮小又是文学巨人,作者认为这在余光中身上就是一个不可思议的矛盾体。
B.余光中说他的书房是苦练之地,书桌是缪斯接生的手术台,是因为他以苦行僧般的状态写作,并创作出大量的作品。
C.说余光中“始终是当代文坛的一个焦点”,是因他作为一名非职业作家却成为“五四”以来成就可观的诗文大师。
D.“有一天,中国亦将以他的名字为荣”,说明了余光中的自信,他相信自己将来会成为一位创作最为丰富的文学大师。
E.余光中在文学领域里兼善天下,一方面表现在他大力提携后辈上,一 方面表现在他从不计酬劳,到处演讲,惠及众人上。
(2).余光中是怎样对待与人交往谈话的?从中可以看出余光中怎样的性格特点?请简要分析。(6分)
(3)“诗文大家”余光中,请结合文本分析之所以获得这样的称号的原因。(6分)
(4)有人认为余光中是个完美主义者,也有人认为余光中是个不合时宜书生气十足的人,你怎样看?结合原文谈谈你的看法和理由。(8分)
1、BE(5分)(A、作者并不认为余光中就是一个不可思议的矛盾体,把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起,是为了凸显余光中的形象特征;C、余光中“始终是当代文坛的一个焦点(人们关注的集中点)”,不是因为他的身份如何,而是因为余光中的作品主题丰富,风格多样等。D、“创作最为丰富的文学大师”理解不当,“创作丰富” 已成事实,这里是从影响上说,应理解为有世界影响的文学大师。)
2、碰见话不投机的人,便正襟危坐,不与之交谈;遇到“可与言的朋友”,便口角生风。(3分)从中我们可以看出,余光中是一个既冷静又热情,喜欢有品位的谈话的,坦诚、直率的人。(3分)(他希望朋友之间的谈话是不设防的,是无所用心的,足见其坦诚;他追求见识相当、彼此欣赏的交谈,追求与真正的知己交谈,不希望和俗人交谈。)
3、有丰富的学识;有热情有激情;冷静而刻苦;对美的事物很执着;认真严谨(任选三点,意思对即可,每点2分)
4、同意观点一:余光中是个完美主义者。 阐发要点:①他在写作做什么事都不马虎上追求完美,创作了大量的诗歌、散文、文学评论等作品;②生活中倾向淡泊、宁静,,全神贯注,不能出错;③喜欢与有品位的人谈话,与人交际总是克制自己,不放浪形骸;④大力提携后辈,培养年轻人,到处演讲,却从不计酬劳,等等。
同意观点二:余光中也确实表现出了一个不合时宜的书生气十足的人。 阐发要点:①在这个五光十色的时代,人的生活是多样的,有人喜欢边听音乐边读书,也是可以理解的;②人应该展示自己的真性情,李白、苏轼就是因为有自己的性格才为后人所称道;③人需要宁静,也需要宣泄,余光中的生活因其追求完美而显得过于单一。(言之成理即可,但不能离开原文去谈。从阐发的要点是否合理全面上考虑给分。)
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煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成。下面是读文网小编网络整理的《洁净煤带来的错觉》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
8.下列说法符合文意的一项是 ( )
A.煤炭虽然是制造污染最多的化石燃料,但因为它储量最多、价廉且可靠,所以至今是世界上一些大的经济体依赖的能源。
B.煤炭是全球气候变暖的主要原因,它的使用和气候保护之间存在着对立,但人类已经找到了中和的办法,虽然其应用成本很高。
C.几乎所有大型发电厂都愿意投资于开发用微生物作燃料、使用旋转的太阳能电池板以及智能电网等新技术,因为它们成本较低。
D.由于碳截存技术的研究还处在初步阶段,尚缺少应用经验,所以一些西方国家的政府采取了有力的措施,对其应用给予扶植。
9.下列依据文意做出的推断,不正确的一项是 ( )
A.废弃的盐池和油田为碳截存技术吸出的二氧化碳提供了大量不错的封存空间,这极大地增加了碳截存技术付诸实施的可行性。
B.尽管有些科学家认为“可以把二氧化碳直接从大气中抽出去”,却很少有人会在自己的车库里抽取,费用昂贵是主要原因之一。
C.由于公共服务部门更倾向于投资核能、太阳能等低碳或无碳的能源,因此这些能源很快会取代煤,成为当今世界主要的工业能源。
D.政治家们把希望寄托在洁净煤上,是因为它既可以让国家继续使用安全廉价的煤炭能源,又可以解决煤炭带来的环境污染问题。
10.题目为什么说“洁净煤”带来的是“错觉”?(3分)
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《太阳是大家的》是一首拟人化的儿童诗。《太阳是大家的》这首诗歌文辞很简单,但含义却不容易领悟。下面是读文网小编收集整理的太阳是大家的教学反思以供大家学习。
《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”,只有全世界人民加强理解和信任,各国人民才能和平共处,人类才会有更美好的明天,全世界的孩子才能共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。为了分散这一教学难点,我是按以下几步来实施教学的:
第一,通过多种形式的朗读来感悟“太阳落山时的美丽,太阳一天的工作以及别国小朋友对太阳的期盼”。朗读是语文课中阅读教学的主旋律,我以学生熟悉的“晚霞”为切入点,带出“红彤彤的晚霞”,再引出第一节和整首诗歌,让学生整体感知诗歌所描写的美景和太阳给小朋友带去的快乐和希望;再通过品读、评读相结合,又以老师的范读去感染学生,引导学生读出自己的真情实感,培养学生的语感,使学生在读中感悟、体会诗歌所蕴涵的寓意“世界是大家的”,也使学生在读中受到了情感的熏陶。这节课学生读得充分,悟得也轻松。
第二,仿写第二节诗,想象太阳在别国的活动,通过仿写能更进一步感悟诗歌中所描写的欣欣向荣景象,领会到只有在和平安宁的环境下,各国的小朋友才会有这样的快乐。有的同学写道“一天中太阳做了多少好事:她把阳光布满大地,她把温暖送到人间;她把美丽的火烧云给我们欣赏,看着我们兴奋地叫好……”也有的这样写“一天中太阳做了多少好事:她把金光往小草上洒,她把庄稼往高处拔;她陪着小朋友去上学,听他们充满童趣的谈话……”
第三,通过课后的泡泡“我想对别的国家里的小朋友说几句话……”来加深对课文的理解。有的同学这样写道:亲爱的各国小朋友,你们好!美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐,它也一定会给你们带去无穷的欢乐的,因为我们都生活在和平的环境里。太阳是我们大家的,世界也是我们大家的,让我们一起在同一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁吧!让我们为拥有这样快乐的生活而欢呼吧!还有的同学写道:亲爱的小朋友,那红红的太阳是我们大家的,属于我们每一个人的。当你们在梦里甜睡的时候,我们已经迎来了温暖的阳光,当我们进入梦乡时,她也会悄悄地来到你们身旁,给你们送去了快乐和希望。太阳是我们大家的,世界也是我们大家的,让我们在同一片蓝天下,快乐地生活吧!让我们为世界的和平出一份力吧!还有的这样写到道:外国的小朋友,你们好!我们虽然肤色不同,语言不同,但是我们生活在同一个星球——地球上。我们应该和睦相处,让世界充满爱。欢迎你们到中国来玩!
第四,再让学生联系收集到的别国资料谈谈学了课文后的感想。
第五,课外布置了一道拓展题,仿照课文学写诗句。
从上课情况和学生的小练笔看出,学生已经理解了诗歌的含义,难点突破了。
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四菜一汤,尽是滋味,千金不换。下面是读文网小编网络整理的《北方有盛宴》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
7.(3分)答:不合适(1分,但是没有理由就不给分),理由是“慌”是形容心情的,与“味觉”搭配不当。(理由充分,3分)
答:合适(1分,但是没有理由就不给分),理由是,用“慌”字,形象地写出了味觉的不适应带来的心理上的感受(1分),表现北方盛宴给我带来的震撼感觉(1分)。
8.(3分)A
9.(3分)此段在结构上承上启下,承接上文的外婆说“饭可以乱吃,话却不能乱讲,世事无常,任何事情都没有绝对。”引起下文世事无常母亲得了癌症这一事件的叙述。
10.(4分)原文是:人最先变老的原来是味觉,即使杯觥交错、缤纷筵席,吃份儿新鲜,也吃不出团圆的味道。(要点:与主题相关的团圆、亲情等)
11.(5分)角度(1分):动作,色彩(或者是白描,引发想象)。如“妈撸起袖子、露一手”这些动词准确生动地写出了母亲的麻利与能干;“木耳的黑”、“白米饭”、“丝瓜的绿”这些色彩丰富的食肴的搭配了给我们呈现出了一幅平淡但很温馨的画面,也凸显了母亲的形象;菜品的清淡精致又与北方盛宴的丰盛形成对比,形象地表达真正地盛宴不在丰盛的菜肴,而是来自家人的团圆。
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一部优秀的艺术品,哪怕是写平平常常的事物,也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。下面是读文网小编收集整理的高考语文《视觉文化时代的来临》的阅读题目及其参考答案以供大家学习。
8.下列对同济大学这位教授的视觉感受的理解,不恰当的一项是
A.这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来感受世界的结果。
B. 双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了这位教授的双眼。
C.世贸大都的标志意义是这位艺术设计教授理解美国疼痛的关键。
D. 这种视觉 感受现象可以看做是贡布里希所指的“图式的透射”。
9.下列说法不符合原文意思的一项是
A.本文认为视觉文化时代的视觉观看,是一个需要系统研究、深刻反思的复杂文化现象。
B. 本文引入多个学科的知识,从多维视角来考察视觉文化与现代社会各方面的广泛联系。
C.随着社会的演进和科技的发展,后工业社会必然产生只有“纯真之眼”的影像文化文盲。
D.为了商业利益,视觉文化时代的图像生产必须平面化、碎片化,才能契合视觉快感要求。
10.文中既说视觉文化中的观看是“主动发现的过程”,又说“景象社会”把“人的主动的创造性的活动转化为被动的行为”,看似矛盾,其实并不矛盾,为什么?(3分)
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家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。那么,父母应怎样教育你的孩子?下面是小编为家长们提供的五大家庭教育误区:
什么时候开始培养孩子的良好习惯?答案是:从怀孕的时候就该开始,这并非危言耸听。
中国的优良传统就是不让孩子喝热奶,什么叫热奶?就是妈妈在外边刚活动完回来,气喘吁吁的就给孩子喂奶。或者跟丈夫吵架了,心气还没得到平静,这时候喂孩子是最不合适的。因为心理学家研究发现,在哺乳期间,如果妈妈天天情绪不稳定,她的这个孩子长大以后就容易出现尿床丶夜间啼哭丶饮食不规律等问题。孩子将来的情绪也会变的极不稳定,甚至影响孩子的性格形成,因此好习惯应该是从怀孕就开始的。
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有一件事情与我们的生活息息相关,我们在面对每一个人认知,面对每一件事都需要用到它认识,它就是评断。无论在什么领域,正确评断始终是对事物正确的认识,是事物本身发展的催化剂。因为,学会正确的评断,对于我们成长和社会进步,都具有十分重要的意义。
澳大利亚墨尔本一名女孩艾丽塔·安德烈,虽然只有五岁,但她已经靠买画挣下了10万英镑。比多数职业画家一辈子所赚的钱还多。艾丽塔·安德烈因此被誉为“天才画家”、“世界最年轻的职业画家”,她的画作被拿来与现代艺术大师波洛克和毕加索相提并论。目前,她的画作展出两场,并将在纽约阿高洛画廊举办第三场。小安德烈的父母称,他们从来没有强迫女儿画画,并表示她的作品应以艺术价值来判断,而非年纪。也就是说安德烈具有非凡的绘画的天赋。
评断是正确价值观的体现。画作的好坏,本应该就是对画本身的评断,如果只是因为安德烈年幼能创作出这样的画作,那么这种艺术价值的评断怎会使其它艺术领域的人折服?要做出正确的评论,首先应该客观理智的去判断。如果带有某种其它的感情,或恶意炒作,那么所作出的判断也就不会公正,渐渐地也就失去评价的公允和意义了。如果在追求公正、公平的时代潮流中,正确理智的判断,那样才能保证公正、公平的合理性。因此,评断的公允事关人们价值观的正确与否。
感情不能替代和左右评断。不能因为一个人曾经遭遇过什么不幸,就拿出怜悯之情,私自降低评断标准;更不能因为事情所拥有的特殊背景,而戴上有色眼镜去判断;只有擦亮眼睛,端正思想,站在客观角度去判断,才能真正的体现出事物本身的价值,才有利于社会的发展与进步。
公允是社会发展进步的基石。当评断偏离了事物的本质,高度的赞扬次要的东西反而会喧宾夺主。赞扬一个人的画作有多美或评价一个人的才华时,当夸大的介绍作者的年幼,所有人的目光便都是聚焦于她的年龄上,却忽视了她原本创作的价值。这样无论对作者还是对同领域的人来说,无疑使一种不公的对待。所以,客观公允才能促进社会进步与发展。
对待自己也需要客观的评断。正确的评断别人的同时,也要正确的评断自己,无论其他人对自己做了什么样的评断,一切仅供参考。因为,没有人会比自己更了解自己的了,但是有时候,自己也常常平衡不了测量的天枰。其实这样很不利于自身价值的提高。正视自己的认知水平,延续自己的长处,在生活的画卷中,不断绘出自己亮丽的色彩。
让我们用双手轻轻滴擦亮双眼,让我们站得端正,学会科学认知,我们的思想才能行走在正确的轨迹上,不断向前,向前!!学会科学的评断,我们的社会才能不断进步,进步!!
【点评】
1.作者对材料的解读,能够抓住材料的一个角度,科学准确地命题“评断带来的价值”。
2.在论述中,作者能够运用递进式的论证结构,层层深入地展开论述,使结论水到渠成。
3.学会照应深化升华。良好开头不仅应有良好结尾照应,还要深化升华才能提升内涵。
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我常常看到听到很多老师常常私下抱怨他们的学生太懒了,懒到不可救药。有一天我也竟然成了老师,也在相当长一段时间里极为厌恶,甚至憎恨“懒惰”的学生。那时,我说以下这段话的时候,自以为是“理直气壮”的:
学习手段的技术改良并没有使学习难度减少多少。今天我们不再怕查字典了 — 因为电子字典太方便了;可是害怕背单词的人的数量仍在增加 — 因为懒惰没有技术上的解决办法。
然而,随着教龄的增加,接触的学生越来越多(多到难以对其本质视而不见的地步),我的看法不得不因此发生了很多的变化。根源在于最终有个事实是不能忽略的:大多数人既然是人就继承了作为生物而应该天生拥有的进化本能和进化能力。长久的观察使我得出一个结论,大多数学生实际上是勤奋的,他们并不懒惰,他们只是花费了很多时间精力却没有收获而已。过分简单地把最终的收获归结于“勤奋”,而把颗粒无收归结于“懒惰”,只不过是于事无补的空洞评论而已,不为解决问题提供任何线索。
个中的道理并不是很容易说清楚,但最终我还是能够尽量给学生一些相对实用一点的建议。我觉得可以从四个方面回答这个问题:“为什大家都努力,却更多的人并不成功?”
1) 不知道该干什么
有一次我走在路上偶尔听到两个路人之对话,堪称经典:
甲:嗯……今年我一定要干点儿什么!
乙:嗯,是得干点儿什么了!再不干点儿什么就不行了……可是干点儿什么呢?
甲:嗯……反正得干点儿什么!…
其实,很多人都是这样的。要是清楚地知道自己能做什么,该做什么,如何去做,很难想象有谁能够固执到“我都知道,但我就是不做;不是为了气死你,而是为了干死我自己!”的地步。
令人哭笑不得的是,人们往往拒绝做一些实际上有意义的事情,是基于“实用主义”。实际上,学习永远是无本万利、稳赚不赔的活动(也许有人不同意,这事儿实在难以争论)。很多人习惯于在行动之前一定要问一个“做这事情有什么用?”尽管这本身通常是没有错的,但是,在学习的时候问这个问题就很可能是不明智的了。最终有成就的人有一个共性,就是他们永远保持旺盛的“好奇心”,对学习“永不厌倦”,在求知的路上一向懒得问“学它有什么用?”另外,请点击这个链接,读读其中的文字,也许也会让读者有另外一番思考。多读书,多思考,多学习,从来都不是坏事儿,为什么一定要亲自体会“书到用时方很少”呢?
2) 以为知道该干什么,结果做错了
浪费时间的最有效方法并非无所事事,而是“真诚地做错事”。我总觉得人在做错事情的时候很少是故意而为,一个人做错事和一个人丢钱包一样,1) 他们都要最终都要独自承担损失;2) 最终的损失都并非他们当初所愿。但是人们总是好像“身不由己”似的做错事情,甚至一错再错;无论最终多么懊悔愧疚,再遇到同样的境况却又重蹈覆辙。为什么会这样呢?说严重一点,是因为这样的人由衷地“不相信自然规律”。对个人成长来说,最重要的自然规律是什么呢?我常常劝诫我的学生,千万不要怀疑一个原则:“一切都靠积累。”为什么明明应该通过阅读扩充词汇量,但偏偏更多的人一定要背单词数而若干年后一无所获呢?为什么减肥的方法明明只有一个就是锻炼,但是偏偏更多的人选择节食或者各种各样的减肥药或者偏方最终几年之后越来越胖呢?因为某种意义上他们是“反自然”的,不相信、不尊重基本的自然规律。自然规律惩罚那些违背它的人的方式既宽厚又残忍,需要智慧才能理解:它会让那些违背它的人“绝不后悔”——无怨无悔地走向毁灭。
在选择该做什么的时候,一个屡试不爽的判断依据是,慎选“容易的”,别怕“困难的”。这世界就是这样:会咬人的狗不会乱叫,乱叫的狗其实胆子很小;经常来敲门的往往不是机会,而是和你差不多境遇的邻居;没有哪一个陷阱一眼就能被认出来,否则那就是个愚蠢的陷阱;也许正因如此睿智的人也常说:通往地狱之路总是铺满了鲜花……当脑子里闪出“更快”或者“更容易”之需求的时候,并不见得那就一定是错的,但是用“一切都靠积累”这个原则重新衡量一下肯定是没有任何害处的。并且如此衡量一番往往并不耗费太多力气,然而却往往会因此受益无穷。所谓“聪明总被聪明误”指的大概也是这种情况。
3) 做对了,但努力不够
在那些走在正确的路上的人群之中,也分走得快的和走得慢的。一个人的努力程度往往与他的心态有着很大的关系。我常常告诉我的学生“You are what you think you are”。比如,在任何一个企业中,都有一小部打工的人与另外大部分打工的人不一样:少数人即便是在打工也是“为自己打工”,而大多数人是真的在“给别人打工”。那些认为自己是在“给别人打工”的人,往往不自觉地给自己设置了一个“努力”的上限——他们认为他们付出的时间精力应该与他们拿到手里的薪水相符,薪水多了就是赚了(可能性并不大),薪水少了就是亏了(往往真的如此)。
姑且不论他们这样想对还是不对,或者有没有什么例外,让我们看看那些“为自己打工”的人所面临的境遇是多么地不同?那些“为自己打工”的人,往往没有对自己的努力设定上限,他们总是能做多少就做多少——这很可能并不是因为他们“不计得失”,而更合理的解释是:这样的人往往会因工作“超常努力”而相对有更多的工作成绩,因此他们往往更有机会获得比别人更高的报酬,除了报酬之外,他们还往往可以有其它人无法想象的其它收获:更多的机会,更多的尊重,更多的积累,更多的经验,等等等等。学习的时候也如此。真的有很多人不是”为了自己学习”,就好像李宗盛的歌里唱的那样“究竟是为了自己的理想还是为了不让别人失望?”为了自己而学,就不要再问“我已经很努力了,怎么还不行?”其实,除了少数必须天赋才能获得技能之外,大多数技能的学习,只需要足够的努力就肯定能够习得。再多努力一点,没有上限。
4) 非常努力但努力得不够久
已经做对事情的人,某种意义上与已经选中了一支必然大涨的股票的人一样幸运。不过,在股票市场上,很多人有选中的好运,却往往因过早卖出而没有“足够的好运” 赚到只需要通过再等待一段时间就可以收获的“暴利”(牛市中大多数人过早卖出;反过来,熊市中大多数人过早买入,也是同样的道理)。学习与股票操盘不一样的地方在于,学习不能只靠把握时机而后耐心等待,学习要靠挣扎、努力、坚持。学习不仅要很努力,往往还要努力很久。需要多久呢?Hayes与Bloom的研究表明,在许多领域,都需要大约10年时间才能培养出专业技能。我很喜欢的一篇文章是《Teach Yourself Programming in Ten Years》,推荐给所有有心学习的人看(不只是学编程的人而已)。Peter Norvig在这篇文章中引用Samuel Johnson(译注:英国诗人)的话,认为就算10年也不一定够用:“任何领域的卓越成就都只能通过一生的努力来获得;稍低一点的代价也换不来。 ”(Excellence in any department can be attained only by the labor of a lifetime; it is not to be purchased at a lesser price.)为什么要那么久呢?答案是,因为有些阶段就是无法跨越。
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