为您找到与童年的朋友节选阅读答案相关的共200个结果:
理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标。通过理解不仅可以建构课文的意义表征,还可以检验阅读的效果。纵观全国各地的中考语文阅读试题,发现阅读试题的命制思想越来越成熟,考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。为提高大家的阅读能力,这篇弯弯的月亮阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
一、1、2、略 3、代表者;《母亲》;《在人间》、《我的大学》
二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意:(一)描写外祖母的外貌,(二)描写外祖母的形象,(三)叙述外祖母的影响。
2、可以是头发,可以是说话的腔调或脸部表情等
3、刻画外祖母的形象,表达作者对外祖母的崇敬和怀念。
4、如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等等,表达效果:示例:“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽。
三、1、头发多得出奇,长得出奇
2、温暖柔和。
3、不好,这句话突出了外祖母对我的疼爱。
4、语言、外貌、神情、动作
5、温柔和蔼。
四、1、外祖母的温和善良,温暖了作者一颗冷漠黑暗的心,使其走出了黑暗,走向光明。
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现代文阅读在考试的分数比重越来越多,这可以看出阅读能力的重要。快速提高理解率,从而快速提高语文阅读能力,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。以下这篇童年的朋友阅读答案是由读文网小编为您收集整理,希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
阅读《童年的朋友》片段,回答1--5题。
童年的朋友
母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。
没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
1、第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。
2、采用了比喻的修辞手法,生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对我体贴入微的关照。
3、不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。
4、表达了我对外祖母的喜爱之情。
5、“可爱的动物”指代的是“一只大猫”,“一根不断的线”指代的是“外祖母对世界无私的爱”。
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导语:气候是大气物理特征的长期平均状态,它具有稳定性。下面是读文网小编为您收集整理的《气候的威力(节选)》的阅读题目及其参考答案供大家学习,相信这些文字一定会对你有所帮助的。
1.南极气候的基本特点是:风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。
2.答案示例:(1)新疆某些地区常年多风,当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站,为当地的农牧业生产服务,促进了经济的发展。(2)我国南方某些地区夏秋季节多雨,往往形成洪涝灾害,给人民生活和当地经济造成巨大的损失。
3.记叙(或叙述) 这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁(或南极大风的威力,大意正确即可)
4.举例子 列数字 这是为了说明南极气候极度寒冷。
5.南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展,南极气候将被逐步揭开神秘的面纱,从而造福于人类。
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童年的记忆总是让人念念不忘。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读《童年读书(节选)》练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事,请用简洁的语言依次概括:(4分)
为读《封神演义》;为读《青春之歌》;
为读《破晓记》;为读《三家巷》。
2.阅读第①段,请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”?(4分)
3.作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力,请以第④段的相关内容为例,作简要赏析。
(不超过150字)(7分)
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童年总是让人怀念的。下面是读文网小编收集整理的《童年的花裙子》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.无计可施——忐忑不安——恍惚郁悒——随心所欲
2.因为我没有花裙子老师不让参加大合唱,自尊心受到创伤,所以说这个“六一”节令“我”终身难忘!
3.母亲心里酸苦,无奈。
4.“略”。(符合题意即可)
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《童年随之而去》这篇文章讲述了,对于人生中的拥有和失去你应该做好一切心里准备。下面是读文网小编网络整理的《童年随之而去》阅读题目及其参考答案,希望能对你有帮助!
15.文章以 为叙事线索;第3自然段在文章的记叙顺序上属于 。(4分)
16.分析文中画波浪线段落景物描写手法。(5分)
17.”有人会捞得的,就是沉了,将来有人会捞起来的,只要不碎就好—吃吧,不要想了,吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻,什么意思?”什么意思呢?谈谈你的理解。(6分)
18.综合全文,从情节的发展分析”我”的心理变化。(6分)
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《假如给我三天光明》的作者是海伦·凯勒,这篇文章主要讲述的是人生总有许多的挫败,但总是会有光明的那一天。下面是读文网小编网络整理的《假如给我三天光明》阅读题目及其参考答案,希望能对你有帮助!
16.给下列加点字注音。(2分)
呆滞( ) 熟视无睹( )
健康无恙( ) 惦( )念
17.第①段中加点的“事事”二字,前一个“事”的意思是 ,后一个“事”的意思是 。(4分)
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18.第②、③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容?(2分)
这: 这样:
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19.作者在第②段中说:“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”,那么,我们的每一天应如何度过才有意义,才能更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答)(3分)
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20.在第④段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。(3分)
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《挂在墙上的童年》的作者是李治修。下面是读文网小编网络整理的《挂在墙上的童年》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
1、(1)作用:领起下文。
(2)看到风筝,想起自己剥夺了孩子放风筝的权利,让孩子失去了童年的许多乐趣,因此失落和愧悔。(意对即可)
2、写出放风筝给孩子带来的巨大快乐,也写出了孩子因为做了一件高兴的事而快乐自豪的心情。(意对即可)
3、这种现象是不该发生的令人遗憾的。(意对即可)
4、童趣和快乐像风筝一样被挂在墙上,让孩子失去了童年应有的乐趣。(意对即可)
5、写出了我因剥夺了孩子童年的快乐而自责、懊悔,但同时又深感无奈的心情。(意对即可)
以上是由小编收集整理的《挂在墙上的童年》阅读题目及其参考答案全部内容,相信对你会有用的。
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一棵树会在岁月里迎风傲立成大大的树。下面是读文网小编网络整理的《童年与树》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
小题1:怎样理解“每一棵老树里面,一定停留着一个静默而高贵的灵魂吧。”中的“静默”“高贵”的含义。 (2分)
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小题2:品味语言。(3分)
它们枝繁叶茂,路面在夏天从无烈日光照,淡淡的金色光斑从浓密的绿叶里筛洒下来,在柏油马路上跳跃晃动,铺成闪烁的光影。
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小题3:为什么文章结尾说“就是这样一棵树,在岁月里迎风傲立的大大的树。那会是他的第一个朋友”?(3分)
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小题4:③⑥两段写景运用了怎样的写作手法?这样写有什么作用?(3分)
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小题5:通读全文,结合第④段划线句“它们在我的心里,成为一种象征”,你认为树在文中有哪些象征意义。(4分)
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在你的童年里,馒头会该你留下什么样的形象呢?下面是读文网小编网络整理的《童年的馒头》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.说说文章第一句话的作用。
2.面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?
3.妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头,还多说了两个,其用意是什么?
4.为什么,我哇地一声哭了?
5.为什么说我的童年在那一天结束了?
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在你的童年期间,你是否考过地瓜呢?阅读这篇《童年的烤地瓜》是否能勾起童年的回忆呢?下面是读文网小编整理的《童年的烤地瓜》阅读题目及答案以供大家阅读,希望能对你有帮助!
22.就地“偷”瓜、分食地瓜
23.倒叙 ,吸引读者的注意和思考,引起下文,使文章脉络清晰,结构严谨。
24.在烤地瓜的过程中,每次都是雪宝负责挖坑垒窑,可见他聪明能干、认真细致;从雪宝告诉我们偷地瓜时,不连根拔起和不把一颗地瓜秧的地瓜全部扒光,可见雪宝是一个做事留有分寸的人,也看出他的善良。
25.(1)此句话运用了动作描写,通过“扒”“抖”“压”“踩”“盖”等一系列动词细致入微、生动形象地写出了小伙伴们为烤好地瓜仔细掩埋地瓜保存热量的动作。
26.表达了作者对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜之情.
27. 嗬,首先一股甜甜的香味冲出来;热气顿时冒出来,香气扑鼻。在文中画出来即可。
28. 略
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在文章《冬阳.童年.骆驼队》里会发生什么样的故事,你又阅读中得到什么理解和答案?下面是读文网小编网络整理的《冬阳.童年.骆驼队》阅读题目及答案,希望对你有用。
7.第⑥段画线句的作用是 。(2分)
8.对骆驼挂铃铛的解释,“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?(3分)
9.作者多处描述骆驼队,对此分析不恰当的两项是( )( )(6分)
A.第①段由一句话构成,简洁而有画面感,将骆驼队这一描述对象凸现出来。
B.第②段先写骆驼群的沉默,再写拉骆驼的人头上冒的热气,有比较的意味。
C.第③段中画线的“但是”一词有强调的作用,语意上与上文没有形成转折。
D.第④段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写,让人们感觉到骆驼的温顺。
E.第⑩段不用对话描写而是转述爸爸的话,改变了表达方式,行文富有变化。
F.第⒂段描写了冬天快过完时的骆驼队,暗示“我”对骆驼的感情发生改变。
10.有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”,结合这一评论,赏析第⑦段画线句。(3分)
11.最后三段和前文叙述视角不同,传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容,对此加以分析。(4分)
12.“冬阳”在行文中着墨不多,却是标题的一部分。联系全文,对此加以评析。(4分)
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花裙子是每个女孩心中所向往的~!以下是由读文网小编收集整理的《童年的花裙子》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.无计可施——忐忑不安——恍惚郁悒——随心所欲
2.因为我没有花裙子老师不让参加大合唱,自尊心受到创伤,所以说这个“六一”节令“我”终身难忘!
3.母亲心里酸苦,无奈。
4.“略”。(符合题意即可)
以上是读文网小编分享的《童年的花裙子》阅读题答案,欢迎j进行学习参考!
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在你的童年里,你会发现什么样的有趣的东西呢?下面是读文网小编网络整理的《童年的发现》阅读题目及答案以供大家学习参考。
一、(情)不自(禁);(绞)尽脑(汁);默(不)(作)声;随(心)所(欲)
二、1、学校 2、雪花 3、粮食 4、家具
三、1、我的家乡是山东。2、麦子已经成熟了,真是个大丰收。3、经过一个学期的努力,他改正了自己的缺点。
四、3 4 1 5 2
五、发梢、稍微;妨碍、防止;构造、沟通;迷恋、谜语;某些、阴谋;胞兄、拥抱
六、1.开始 2.依恋 3.惊奇 4.明白 5.惭愧
七、1.田野应后退 2.春天柳树才抽新芽 3.梅花在冬天开放 4.晴天没有彩虹
八、衣——依;炎——言;骑——其;鲜——先;油好往来!
以上是小编分享的《童年的发现》阅读题目及答案全部内容,希望对你有帮助。
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做完阅读理解的题目而不去对正确的答案这会是一种效率低的学习方法。所以,为了提升你的学习效率,你将会有必要在做完阅读理解的题目之后去核对争取的答案!下面是读文网小编网络整理的《挂在墙上的童年》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1、(1)作用:领起下文。
(2)看到风筝,想起自己剥夺了孩子放风筝的权利,让孩子失去了童年的许多乐趣,因此失落和愧悔。(意对即可)
2、写出放风筝给孩子带来的巨大快乐,也写出了孩子因为做了一件高兴的事而快乐自豪的心情。(意对即可)
3、这种现象是不该发生的令人遗憾的。(意对即可)
4、童趣和快乐像风筝一样被挂在墙上,让孩子失去了童年应有的乐趣。(意对即可)
5、写出了我因剥夺了孩子童年的快乐而自责、懊悔,但同时又深感无奈的心情。(意对即可)
看过“挂在墙上的童年2016年中考阅读题答案”
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在语文的教学过程中,教师们一般都会怎么样的去挑选哪些适合学生们的阅读理解呢?让我们来试试这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《蒲柳人家》阅读题目及答案以供大家学习参考。
7.对选文画线句子分析正确的一项是( )
A.因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”,所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问,但也说他是有学问,而且是“大学问”。
B.他边的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道,但却是无中生有、信口开河,人们为了嘲讽他,就称他是“大学问”。
C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事,这不是一般人能够做到的,所以人们真诚地认为他有“大学问”。
D.他会编故事、讲故事,应该说是有点学问,但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的虚荣心,干脆称他为“大学问”。
8.如果给何大学问画一幅画,下列要素组合最典型的一项是( )
A.古驿道 大鞭 文庙 光背儿马 B.唱本 书囊 文庙 崇山峻岭
C.古驿道 长衫 唱本 崇山峻岭 D.长衫 书囊 大鞭 光背儿马
9.下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是( )
A.他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友两肋插刀,所以在哪一个地主家都呆不长。
B.伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老弱病残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿。
C.跟牲口贩子借一笔驴打滚儿,也要大摆筵席,请他的知音相好们前来聚会,听他谈讲过五关,斩六将,云山雾罩。
D.遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费;谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭。
10.下列对文章语言特色分析错误的一项是( )
A.语言古朴典雅、凝练厚重,经得住咀嚼品味。
B.句式整散结合、参差错落,读起来节奏鲜明。
C.采用了民间口语与俗语,乡土气息浓郁。
D.继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶。
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