为您找到与秦始皇采取了哪些加强中央集权的措施相关的共25个结果:
七年级新生刚刚入学时对历史很感兴趣,但随着时间的推移,很多同学对历史渐渐失去了兴趣,觉得历史要死记硬背,很难学得好,学的东西越来越多,就越觉得很多历史知识混淆在一起,经常搞错。那么怎么才能学好七年级历史呢?学习七年级历史有哪些好的方法呢?以下是读文网小编为你整理的初中一年级历史学习方法,希望能够帮助到你:
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加强政治制度的管理,对统治者来说是非常重要的。下面是读文网小编为大家带来的高中历史《明清加强君主专制的措施》的知识点总结,相信这些文字一定会对你有所帮助的。
第一课考点
重点:鸦片战争与中英《南京条约》;甲午中日战争与 《马关条约》;八国联军侵华战争与《辛丑条约》
1、率先完成工业革命,成为资本主义强国的是:英国;
2、鸦片战争的原因:(根本原因、直接原因)
根本原因:英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场(英国决意打开中国市场)
直接原因:林则徐的虎门销烟
3、第一次鸦片战争发生于:1840年到1842年;
4、第一次鸦片战争时,中国人民自发反侵略典型事例是:三元里人民反侵略斗争;
5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》。
6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。
7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化:
(1)社会性质变化:由封建社会转变为半殖民地半封建社会;
(2)中国社会主要矛盾变化:由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾,前者成为中国社会最主要矛盾。
(3)革命性质变化:由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。
7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端
8、焚烧圆明园的事发生在:第二次鸦片战争(1960年)英法联军侵入北京时
9、中国社会性质的演变过程:
(1)鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会
(2)(1856——1860年)第二次鸦片战争,中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约,使中国半殖民地半封建社会程度加深。
(3)(1894——1895年)中日甲午战争,中国被迫签订中日《马关条约》,标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段,标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。
(4)(1899——1900年)八国联军侵略中国,1901年被迫签订《辛丑条约》,《辛丑条约》的签订,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会;
10、台湾问题整理:1895年《马关条约》被日本割占,1945年日本投降回归中国,1949年蒋介石盘据台湾,1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡,1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针,八十年代初邓小平提出一国两制解决台湾问题。
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初一历史课本中关于秦始皇巩固统一的措施的知识点你都掌握了吗?下面是读文网小编设计整理的初一历史《秦始皇巩固统一的措施》的必备知识点以供大家学习。
1、时间:在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。
2、内容:A:国家承认土地私有,允许自由买卖;B:奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;C:建立县制,由国君直接派官吏去管理。
3、影响:①经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。②战国时期,各国经过变法或改革,封建制度逐步确立起来。
(各国的变法:李悝在魏国变法(最早);吴起在楚国变法,商鞅在秦国变法,其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)
例:材料“春秋以来,由于生产力的发展,一些奴隶主转化为封建地主,租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”(1)商鞅变法的目的是什么?
答:(1)为确立封建统治,发展封建经济,使国家变得富强。
(2)商鞅变法取得胜利的原因:答:A:顺应了封建制发展的历史趋势;B:制定出一系列行之有效的办法;C:敢于同旧势力作斗争。
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在高二年级的数学学习上有困难的学生们,应该怎么样的想办法去把自己的学习成绩提升上去呢?下面是读文网小编整理的高二数学学习针对性措施以供大家阅读。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:
l、时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2、注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3、学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4、学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答“是”)越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。
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对于历史的教学,老师要掌握好方法。下面是读文网小编收集整理的《秦朝中央集权制度的形成》教学内容以供大家学习。
《秦朝中央集权制度的形成》教学内容
以上就是读文网小编收集的《秦朝中央集权制度的形成》教学内容全部内容,希望对你有帮助。
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秦始皇是中国历史上第一位封建制度的皇帝。下面是读文网小编收集整理的初三历史《秦始皇》的备考知识以供大家学习。
1、战国七雄包括:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,有东南西北到中间之说。
2、在战国七雄的变法活动中,秦国商鞅的变法最为突出。内容包括:废除旧田制国家承认土地私有,允许土地自由买卖
3、奖励耕战,废除贵族的特权。
4、推行县制,加强中央集权。
5、战国时期规模最大的战争是长平之战,秦国国实力最强。
6、战国时期,封建制度得以确立的主要原因是铁制农具的使用耕牛的推广。
7、战国时期最著名的防洪灌溉工程是都江堰。
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在英语的语法教学过程中,需要运用哪些正确的方法呢?下面是读文网小编收集整理的如何加强英语语法教学的方法以供大家学习。
目前,很多中学英语教师感到语法教学很棘手,尤其是在公开课和开班课上尽量避开语法教学,取而代之的是口语课或阅读课。有些教师过分强调口语的重要性,而忽视语法教学在英语学习中的作用。语法是培养语言运用能力的基础,语法教学好不好会直接影响到整个外语教学。
语法教学应与听、说、和阅读活动紧密结合。阅读过程是学生发现问题和思考问题的过程,通过分析阅读中遇到的一些语法现象,学生会加深对这些语法现象的理解,这绝非单纯向学生灌输语法知识所能替代的。如果教师只是让学生机械地在句中操练某个语法点,学生会感到枯燥无味;若将语法点放入语篇中,让学生在阅读文章时对文章中的语言现象首先形成一定的感性认识,就能引导学生根据语境归纳和总结出语法规则。这样既可加深学生对所学知识的印象,又不会使学生感到乏味。
例如:
Dear Tom,
How was your day off? Did you have fun camping? I didn’t have a very fun day. I visited my cousins. It rained all day. In the morning, I stayed in the house and watched DVDs, played computer games, and read. In the afternoon, Uncle Martin put some of his old things out in the yard and had a yard sale! However, no one came to the sale because the weather was so bad. Luckily, we brought our umbrellas and raincoats, so we didn’t get wet.
See you soon,
Nick
这封信件非常适合学生学习动词的过去时,其中有动词过去时的肯定式、否定式及疑问式,而且里面还包含个别不规则动词的过去式,文章又与学生的生活密切相关,即描述他们是如何度过假日的,如“visited my cousins/ stayed in the house/ watched DVDs/ played computer games/ read”等;教师可以要求学生仿照此信件给自己的朋友写一封信,描述自己刚刚度过的假日。这样的写作活动既能让学生通过语篇来学习语法,学到系统的语法知识,又可以提高阅读能力和口语表达能力。
总之,针对不同的教学目标、教学内容,可以采用灵活多样的教学模式和教学方法,使语法教学不再“枯燥”,让学生在运用语言的过程中学习语法知识,只有这样,语法教学才能在英语教学的全过程发挥重要作用。
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导语:八年级是中学阶段的转折时期,在这个转折时期我们怎样才能学好八年级语文呢?以下是读文网小编为你整理的关于八年级语文学习的方法,希望您喜欢阅读:
日新月异的现代社会对人才的要求越来越高,对人们的阅读能力要求也越来越高,阅读教学的任务也越来越艰巨。因为阅读教学中的阅读,对学生来说,是一个学习理解语言,掌握阅读方法,汲取知识,提高认识,发展思维,丰富思想感情的过程。所以阅读教学既担负着上述重任,又还要学生喜欢阅读、轻松阅读、感受阅读的乐趣。下面就谈谈如何培养学生的阅读能力:
如何加强八年级学生阅读能力
古人云:“授之以鱼不如授之以渔。”西方也有类似的论述:“掌握了正确的方法等于成功了一半。”浩如烟海的资料文献,教师是永远也讲不完的,只有教给学生一定的学习方法,培养他们阅读的能力、自学能力,让他们借助一定的工具,自己去探索、辨析、历练才能得益。引导阅读的方法和途径很多:
教给学生自学的方法,更重要的还要教给学生思考的方法。人类的思维活动是在语言材料的基础上进行的,没有语言就不能够进行思维,所以思维训练总是和语言训练紧密联系在一起的。教师要善于发掘课文中潜在的智能因素,教给学生思维的方法,使学生学会独立读书,独立思考,独立理解,独立品评,培养阅读能力,感受阅读的乐趣。
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宏观调控,是政府实施的政策措施以调节市场经济的运行。下面是读文网小编为大家收集整理的初三政治《加强宏观调控》的备考知识点,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
当前国际金融危机并未完全过去,欧债危机还在蔓延,中国面临的国内外环境更加错综复杂。在世界经济格局正在发生巨变的今天,中国的“十二五”规划也向世界发出“加快转变发展方式”的宣言。在新的发展征程上,党和政府将不断健全和完善与市场经济相适应的宏观调控体系,推动“中国号”经济列车沿着科学发展的轨道稳健前行。正如英国《金融时报》所评论,中国转向一种新的增长模式,将造福于世界经济。
知识解读:
1.政府对市场进行宏观调控的原因:
(1)有些产品和服务无法靠市场提供,如路灯、防洪堤。
(2)有产品不能任由市场调节,如毒品、枪支弹药等等。
(3)市场存在着滞后、自发、盲目等缺点。
2.政府对市场进行宏观调控的手段:
(1)经济手段:制定规划,指明经济发展的目标。
(2)法律手段:制定法规,规范经济活动参加者的行为。
(3)行政手段:采取命令、指示、规定等行政措施,直接、迅速地调整和管理经济活动。
3.政府频出调控之手说明政府在经济发展中起什么作用?
宏观调控,可以弥补市场调节的缺点,促进经济的健康发展。
4.如何发挥“看不见的手”和“看得见的手”在解决物价问题中的作用?
(1)“看不见的手”是指市场,在市场经济的条件下,遵循市场经济规律,自觉地利用“看不见的手”,使经济健康发展。
(2)“看得见的手”是指政府,它对市场经济进行必要的干预和宏观调控,以弥补市场调节的缺点,使经济健康发展。
(3)要将“看不见的手”和“看得见的手”有机地结合在一起,现代经济才能健康成长。
模拟练习:
1.将“调控物价、抑制通胀”作为两会议题的重中之重,着力保障和改善民生。这样做①有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾②体现了“以人为本”的科学发展观③是构建社会主义和谐社会的需要④能提高劳动者的实际收入A
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
2.中央经济工作会议指出,2011年经济工作必须以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线。这就必须把经济建设转到什么轨道上来?①依靠科技进步②提高经济增长速度③提高劳动者素质④缩小城乡差距D
A、①②B、③④C、②④D①③
3.近半年来,央行连续加息并多次上调存款准备金率,这些稳健的货币政策以及积极的财政政策体现了市场经济下哪只手在发挥什么作用?发挥此作用必须注意什么?
“看得见的手”即政府。宏观调控。注意遵循市场规律。
4.温家宝《政府工作报告》中所提“合理调整收入分配关系”,及其措施体现了社会主义的什么原则?我国实行何种分配制度?它是由什么决定的?
共同富裕的原则。
分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。这是由我国以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度决定的。
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有些物理现象,先用生动具体的实验直观演示,让学生观察该物理现象,使学生获得感性认识;然后要求学生通过自学看书来解释这个物理现象;最后由教师总结现象,使学生从感性认识上升到理性认识.
例如在“惯性、惯性现象”的教学中,先把课本(九年义务教育三年制初中物理第一册,人教社版)P105图9.2所示的实验演示给学生看,学生观察到:被打飞的棋子飞出去后,上面的棋子仍然留在原处,接着提问:上面的棋子为什么不和被打飞的棋子一起飞出去呢?这是学生急切想知道的问题.通过看书和分析,大多数学生都知道了这是因为上面的棋子具有惯性,要保持原来的运动状态,所以仍然留在原处.再将课本P105图9?3所示的实验演示给学生看,学生观察到:静止的小车被突然用力一拉,小车上竖放的木块倒向后方;运动的小车突然停止时,小车上竖放的木块倒向前方.教师提问:木块为什么会倒?为什么两种情况下木块倒下的方向不同?这也是学生迫切想知道的问题.通过看书和分析,大多数学生都明白了:当用力突然拉动静止的小车时,由于木块和车面间有摩擦,木块底部立即随小车运动;但木块具有惯性,其上部仍要保持原来的静止状态,仍然静止,所以木块倒向后方.当运动的小车突然停止时,由于木块和车面间有摩擦,木块底部立即随小车停止运动;但木块的上部要保持原来的运动状态,仍然继续前进,故木块倒向前方.最后由教师总结:静止的物体有惯性→运动的物体有惯性→一切物体在任何情况下都具有惯性.再让学生根据亲身体会,谈一谈惯性现象在日常生活和生产中的应用.这样一来,学生对惯性现象的认识和理解就较深刻了.
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秦始皇陵出土的兵马俑及配备的青铜兵器,不但是中国古代军事历史的宝贵实物资料,还是一个雕塑艺术的宝库。下面是读文网小编收集整理的《秦始皇陵兵马俑博物馆》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
16.2分 B 正确的应是“塌”
17. 2分 “可能”是表示揣测的意思,如果去掉就非常肯定,与实际不符,体现了说明文语言的准确性。
18. 1分 列数字 1分 举例子 2分 具体的数据和内容来说明二号坑内的陶马陶俑的丰富多彩。
19.2分 排比 2分 生动形象地写出了一号坑的武士俑形态各异,反映了远古的秦代艺术匠师的精湛技艺。
20.4分 要点: 围绕对象,内容介绍完整,语句流畅。依据学生的文字分项给分。
以上就是读文网小编收集的《秦始皇陵兵马俑博物馆》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。
看了秦始皇陵兵马俑博物馆阅读题答案的人还看:
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导语:以下是读文网小编为你整理的初中地理学科知识,希望您喜欢阅读:
所谓课堂的微观调控,主要指教师对学生学习的各种感官进行合理的、艺术的调节与使用。它充分调动学生眼、耳、手、口、脑的共同参与,使学生在老师这个导演的引导下,真正的进入角色,以求得课堂的最佳整体效应。那么,怎样才能做到有效调控呢?
手是学生将获得的知识进行记录、整理,运用的主要外部操作性器官。“好记忆不如烂笔头”。在眼看过之后,在耳听过之后,在脑想过之后,手的作用也就显得尤其明显。课堂上,有经验的老师往往在恰当的时候让学生写一写、画一 画,或者做点课堂作业,以便于学生及时理清思路,发现问题,巩固已学知识,培养运用能力。同时,善于动手的学生,可帮助其克服懒惰现象,锻炼坚强的意志,避免学生的小动作或形态的过于呆板。
当然,以上几点并非绝对孤立,它们往往共同参与、互补交替。
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为了提高教学质量,我们要制定相关的辅差计划。下面是读文网小编收集整理的小学英语的辅差计划及其实施措施以供大家学习参考。
根据三年级学生的实际情况,围绕教学目标,为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划:
一、指导思想
实现我国“科教兴国”的国策,必须从理论上,实践上展开对培养尖子生指导,学困生研究和实验,为了全面提高三年级的英语成绩,体现出“尖子生吃好,中等生吃饱,学困生吃了。”
二、具体目标:使优生“吃得饱 ”,后进生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提高。
三、学习情况分析
优生:学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题,对知识的应用能力较强,课堂积极发言,课后及时复习,基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧,有一定的阅读能力。
优生名单:林于婷,陈怡静,洪玮琦,林靖涵,政男,郑钊翰,张任捷,郭瑞,张浩,焕亮,陈楠,刘婉约,张思思,陈少婷,昂蔚
差生:缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正,学习态度消极,无所谓的态度突出,没有学习方法,对不懂的知识点,常常不理睬,对知识的应用较差。
差生名单:林智进,陈彦陆,郑楚耀,黄帝扶,张琼佳,杨绍陆,陈佳茵,苏子洁,谢辉彬,郑立盛,林笃炫,
四、具体措施:
(1)培优措施:加强基础知识与交际运用能力的训练,拓宽知识面,多做习题。对于内宿生的优生,晚上他们都很快完成家庭作业,来办公室主动找老师出习题训练。自已也订了小学英语一点通,里面包括小故事,笑话,写作等,借给优生阅读。对于走读优生,另出培优题训练。单元测试后各选前五名进行对抗赛,拓宽知识面。
(2)差生措施:差生形成是有原因的,社会的,学校的,家庭以及个人的因素,所以要搞清楚,每个后进生形成的原因,然后对症下药。如黄帝扶, 杨绍陆是全宿生,家长很少关注他们的学习,上课不认真,经常开小差,基础知识差,对于这两位努力做到不歧视,多鼓励,耐心细致地帮助,上课多留意,下课督促他们及时完成相关作业,必要时降低作业要求。如张琼佳,林笃炫,余嘉凯胆子小,害羞,可以通过课后找他们谈话,了解他们的内心世界,还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。如林智进,陈彦陆,郑楚耀,陈佳茵同学通过课堂上多给他们表现自我的机会,增强他们的自信心,并及时给他们鼓励,其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答,降低要求,让他们体会到成功的喜悦,从而增加学习英语的兴趣,增强他们自信心。如苏子洁,谢辉彬,郑立盛同学,可以利用优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让学生怎样学,并教他们读课文,读单词,激起他们的学习兴趣。
对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文,单词读出来,利用傍晚放学后辅导他们读,早读时带读,对于走读书和家长联系早点来校,抽出早读时间辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开始,要求会读背写;对于差生对于单词的听写降低要求,一天记一个或两个,由小老师负责听写并及时给予鼓励。
总之,对于差生抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现,多沟通,多鼓励,多关心,多辅导;而对于优生要严格要求,注意骄傲情况出现,要及时处理。
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国际政治格局由两极向多极化的演变是战后世界历史运动的一种基本趋势。下面是读文网小编收集整理的会考历史《多极化趋势的加强》的复习资料以供大家学习。
(1)古代中国纺织业的发展
a、新石器时代遗址中,纺织技术萌芽。最初用的是麻和葛。b、商代:负责指导蚕桑生产的专职官员。“妇功”。c、汉代:在考古出土中发现很多技艺高超、品种繁多的丝绸实物,如长沙马王堆出土的素纱禅衣和起绒锦等。丝织品远销到罗马为中心的地中海沿岸(丝绸之路).中国被称为“丝国”d、唐代:唐朝中期以后,私营纺织作坊兴起,官营纺织业也有相当大的规模。e、宋代:棉花种植和棉纺织技术推广到闽、粤地区。f、黄道婆创造新式纺车,极大地推动了我国棉纺织业的发展。g、明代:棉纺织业出现手工工场和雇佣劳动关系,标志着资本主义萌芽开始产生。
(2)商周青铜器的铸造和汉代冶铁技术的进步。
A、冶铜业:
①新石器时代:铜器起源
②商周时期:青铜器的铸造工艺达到了相当高的水平:商代青铜器的出土地点分布广泛,生产规模相当大。古代青铜器是礼制和权力象征,代表权力和秩序,是贵族等级地位标志。
B、冶铁业:
汉代(汉武帝)推行铁业官营制度。汉代冶铁开始使用煤炭做燃料,供风形式由自然通风----人力皮囊鼓风----畜力鼓风,东汉南阳太守杜诗创造出水力鼓风装置:水排。
(3)唐宋陶瓷业的主要成就
①新石器时代:彩陶、黑陶
②商代到东汉晚期:陶到瓷的过渡. 早期瓷器:原始青瓷(釉陶)
③唐代陶瓷业(独立部门):唐三彩 (美术陶制品); 越窑青瓷、邢窑白瓷 ,江西景德镇和四川大邑的白瓷(南青北白),长沙铜官窑首创釉下彩绘;
④宋代名窑众多:定窑、钧窑、景德镇、龙泉(浙江)、耀州窑
⑤清代:粉彩瓷器 (康熙.雍正)
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汛期是指在一年中因季节性降雨、融冰、化雪而引起的江河水位有规律地显著上涨时期。下面是读文网小编收集整理的初三地理《黄防凌措施》的备考知识点以供大家学习。
汛期是指在一年中因季节性降雨、融冰、化雪而引起的江河水位有规律地显著上涨时期。
流域内降雨或融冰化雪都可以引起河水显著上涨。春季,气候转暖,流域上的季节性积雪融化、河冰解冻或春雨,引起河水上涨,称春汛。中国北方,冬春季节河中水流受冰凌阻碍而引起的明显涨水现象称为凌汛。夏季,流域上的暴雨或高山冰川和积雪融化,使河水急剧上涨,称夏汛。人们习惯把发生在夏季三伏前后的汛期称为伏汛。秋季,由于暴雨,河水发生急剧上涨,称秋汛。
由于地理位置、天气系统等差异,我国七大江河的汛期迟早不一。据降雨、洪水发生规律和气象成因分析,汛期大致划分如下:珠江:4~9月,长江:5~10月,淮河:6~9月,黄河:6~10月,海河:6~9月,辽河:6~9月,松花江:6~9月。
汛期大致划分如下:珠江:4~9月,长江:5~10月,淮河:6~9月,黄河:6~10月,海河:6~9月,辽河:6~9月,松花江:6~9月。汛期是指江河中由于流域内季节性降水、融冰、化雪,引起定时性水位上涨的时期。我国汛期主要是由于夏季暴雨和秋季连绵阴雨造成的。从全国来讲,汛期的起止时间不一样,主要由各地区的气候和降水情况决定。南方入汛时间较早,结束时间较晚;北方入汛时间较晚,结束时间较早。
总结:每年五至九月份,江淮流域降雨明显比其它月份多,习惯上把这一段时间称为汛期。汛期是一年中降水量最大时时期,容易引起洪涝灾害,因此应做好防汛工作。
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对于青年教师的培养,具有什么意义呢?为什么要培养青年教师?青年教师的培养目标是什么?下面是读文网小编收集整理的青年教师培养的意义以供大家学习。
一、增强他们的责任感和使命感
各县一中,有着各自深厚的文化底蕴。多少年的奋斗历程,创造了并将继续创造教育事业的辉煌。特别是近十年来,其硬件建设发生了翻天覆地的变化,让初到一中工作的青年教师了解一中的过去和现在,会增强他们的事业心和责任感。为此,每学年开学初,学校都要组织新教师参观学校的校史展览,参观建校史、发展史、奋斗史及荣誉室,带领青年教师实地察看学校的校容校貌,党组织要向青年教师介绍学校的辉煌历程,让青年教师一走进新的工作岗位——各县的最高学府,就油然而生一种热爱、一种景仰、一种自豪、一种责任,从而用自己的聪明才智发展学校,为学校的建设贡献自己的力量。
二、培养他们的紧迫意识和进取精神
几年的实践,让我们深深地认识到,培养青年教师是一项系统工程。学校领导要联系实际开会研究,制定《关于实施培养青年教师“135”工程的意见》。这项工程应以师德建设为中心,以提高业务素质为着力点,通过系列教育科研活动,指导青年教师提高职业道德、教育教学及教科研等方面的素质,力争“一年入门,三年合格,五年骨干”,逐步成为在省市有较高知名度的专家型、学者型教师。这项工程中包括师德建设和业务建设两个方面。这是一项系统工程,加强领导是顺利实施工程的保证。学校建立以校长为组长,副校长为副组长,各处室主任、工青妇负责人、教研组长及优秀教师代表为成员的领导小组。
领导小组主要负责工程实施的督促、指导、检查工作,各职能部门负责工程的具体实施。党团组织、政教处主要负责青年教师道德建设,教务处、教科室主要负责业务建设,工青妇协助并做好服务工作。各职能部门每学期都要根据“135”工程及学校工作要点制定培训计划,各个培训计划互相联系,密切配合,循序渐进。各项措施行之有效,不流于形式,不搞花架子。
如果说“135”工程是着眼于长远的话,那么《教学新秀评选办法》则应着眼于近期目标。“教学新秀”每学年评选一次,主要依据青年教师在一年中的思想表现、教育教学成绩等进行评定。学校要隆重召开表彰大会,给于他们物质和精神上的奖励。这样既表扬了先进,也树立了榜样,青年教师争先创优的进取意识会得到极大的激发,同时,在青年教师使用上也要形成能进能出,优者上庸者下的管理机制,对素质高成绩好的青年教师大胆使用,让他们上高二、上高三,而对于那些参加培训不积极,进步较慢的青年教师则给予批评教育,甚至调出一中教师队伍。
三、深化他们对自身职业的理解和认识
“教师是人类灵魂的工程师”。要塑造孩子的心灵,教师就必须要有良好的师德,师德是教师素质的灵魂。加强青年教师培养,关键是抓好师德建设,如何帮助青年教师确立终身从教的坚定信念,帮助青年教师端正教育方向、明确教育思想,树立正确的教育观、质量观和人才观,增强他们的使命感和责任感是学校思想政治工作的重要内容与任务。因此,学校首先要实施“以培养敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范”为宗旨的师德建设工程。围绕这一工程,学校要从健全制度入手,精心设计,广泛开展丰富多彩的主题教育活动。
(1)组织学习会,认识教师职业的神圣。设立固定时间,组织青年教师学习政治理论和党的现行政策,引导青年教师坚持正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观。组织青年教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,并结合教育教学实际展开讨论,撰写心得体会,让青年教师在工作中依法施教,以法执教。让青年教师切实感受到:一定要树立正确的人生价值观和集体主义价值观,要把个人人生价值的实现同人民教育事业的兴旺发达紧密联系在一起,要从社会主义现代化事业的大局出发,自觉为教育事业作奉献,同时在这个过程中发展自己和完善自己,使自己步入更加崇高的人生境界,亲身体验教师劳动特有的乐趣和幸福!
(2)组织报告会,理解人格修养的崇高。学校要不定期的邀请著名学者讲价值观;邀请著名作家、教育家谈自己艰苦的创作历程;邀请心理专家讲自身修养;还注重用身边的典型教育人,特级教师、十佳教师、优秀教师讲拼搏成功的工作经历。这些人从不同的方面道出自己人生的价值和人格的魅力,使青年教师受到教育和鼓舞。
(3)组织演讲会,关注自身成长的重要。学校每学期都要围绕师德建设这个主题,组织青年教师演讲会,如 “祖国在我心中”、“青年教师形象设计”,“我为学校添光彩”等,通过演讲会,既培养青年教师搜集知识、口头表达的能力,又对青年教师进行潜移默化、感染熏陶的师德教育。使他们自觉关注贫困学生,鼓励他们鼓起生活的勇气,坚定战胜困难的信心,好好的学下去。
通过以上的工作,进一步规范青年教师的师德,提高青年教师人格素养,为青年教师更好的为教育事业做出贡献,奠定了扎实的思想基础。
四、提高他们的教育教学水平
先进、科学的教育教学理念,适应重点中学学生特点的教育教学方法,是引领青年教师迅速成长并取得良好教学成绩的前提和关键。因此,使青年教师尽量接受这些理念和方法则显得尤为重要。学校主要应通过“结对子”、“架梯子”和“写稿子”实现在教育教学理论与方法上对青年教师的培养。
1.结对子。拜师学艺应成为学校的一项传统的、常规的做法,它是一种很有效的做法。学校应指派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的中老年教师与青年教师结成师徒对子,充分发挥中老年教师的传、帮、带作用,从思想、教育、教学、科研等方面对青年教师全面指导。特别是在教学上,师傅上好引路课、示范课,指导徒弟上好研究课、优质课。师傅手把手地教,徒弟随时随地地学。学校可由团委会牵头,组织拜师仪式,并定期检查、公布活动的进展情况。学年末,评选出优秀师徒,给予物质奖励。
2.架梯子。学校千方百计为青年教师提高学历层次和业务水平创造条件。(1)鼓励和支持青年教师参加学历进修和各种形式的培训活动。(2)学校每年要投资购置教育教学方面的书刊,办好校内图书阅览室,创设一个教科研的好环境。(3)邀请教育行家,特别是本校的行家讲学,拓宽他们的视野。分别从教育思想、教师修养、教师素质、工作思路与方法等多方面阐释为师之品、为师之风、为师之道,理论与实践相结合,会深受青年教师的欢迎。(4)组织青年教师外出参观学习,博采众长,取长补短。
为了使青年教师尽快适应新的教育教学需要,对青年教师要实施新课程改革教育教学理念的校本培训,从全国各地搜集大量的新课改教学示范课光盘,利用教研活动时间组织青年教师观摩,同时,由学校骨干教师分别点评,并鼓励青年教师勇于创新、善于实践,这样使青年教师积极投身教改起到了促进作用。
3.写稿子。写稿子是提高青年教师水平的更有效的方法。写稿子的过程是学习、总结、科研的过程,也是提高的过程。学校强化他们的科研意识,营造浓厚的科研氛围,要求青年教师积极参与、潜心钻研,坚持写读书笔记,坚持写教学随笔,每学期至少写出一篇有较高水平的教育科研论文,学校定期组织交流评比,并设立有关的奖项,编辑论文集,激发鼓励青年教师的教科研积极性。
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