为您找到与秋天的田野阅读题答案相关的共200个结果:
在文章《秋天的黄昏》里,你将会学习到哪些值得你去领悟的内容呢?让我们来做做题目试试吧!下面是读文网小编整理的《秋天的黄昏》阅读题目及答案以供大家阅读。
16.以空间方位为序;河堤--从河堤往下看,能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。评分:共3分。第一问1分,第二问2分。意思对即可。
17. “吞”写出了城市灯光亮的之早,灯光之亮,与下文写乡下的黄昏形成对比。评分:共3分。意思对即可。
18.用联想手法,回忆美好童年,赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。评分:共3分。每个要点1分。言之成理即可。
19. 修辞手法:比喻;表达效果:生动形象地写出了棉花的洁白与柔软,以及童年的欢愉。评分:共3分。修辞手法1分,表达效果2分。意思对即可。
20. 因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚,慈祥得如亲爱的老祖母,可以止息疲惫奔波的心;繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中,从不计较得失;晚开的棉花可以幸福一个世界。评分:共3分。意思对即可。
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《秋天的韵味》是一篇不错的文章,在这篇文章的阅读题目的过程中,你知道这些题目的正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的《秋天的韵味》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
16.(3分)作者要寻找的秋韵不仅是绚烂多彩而肃穆庄严、似朦胧而实清明(丰富而幽静)的美 丽秋景(2分),更是充满友爱、积极乐观、珍惜当下、珍爱生活、拥有成绩的美丽人生(1 分)(意对即可)(摘抄“秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充 满了大彻大悟的味道。”得2分)
17.(3分)(1)(1分)过分的浪费时间;浪费时间太多。 (2)(2分)抒发了作者对小湖南面奇妙美景的惊讶与赞美之情。(意对即可)
18.(3分)运用了比喻的修辞(1分),把地下的红叶比作薄薄的红毡,生动形象地表现了红叶 多、密、艳的特点(1分),抒发了作者对秋天的喜爱之情(1分)
19.(4分)(1)同一季节在不同的人眼中会有不同的情感(情绪感受);(2)人的心境会影响其 对外界事物的看法;(3)不管身在怎样的季节中,我们都应调节好自己的心理,保持乐观情 绪,如此,才能收获一个美丽的人生。(答到3点得4分,2点得3分,1点得2分)
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我们在做语文的阅读理解的练习过程中会遇到许多的问题,这个篇《秋天的怀念》阅读之后有怎样的感想呢?下面是读文网小编网络整理的《秋天的怀念》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!
1.(4分)这是神态描写(1分);“憔悴”意为脸色不好,表明母亲积劳成疾(1分),“央求”写出了母亲的耐心和慈爱(1分),细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大,暗含着自己的感动之情(1分)
2.(2分)为突如其来的生离死别而悲伤(1分),为自己对母亲的不关心而懊悔(1分).
3.(4分)“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品质(1分),也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好(1分)。结尾重复母亲“好好儿活”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛(1分),不会再徒叹命运的无情,会勇敢的面对生活中的磨难(1分)。
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秋天的树不再像夏天那样郁郁葱葱充满活力!但是有他的特色!下面是读文网小编网络整理赵丽宏《秋天的树》阅读题目及答案以供大家学习参考。
14.下列说法不正确的一项是( ▲ )(3分)
A.文中多处对树作了形象细腻的描绘,它们有的写出了秋天美妙的景象,有的写出了树对人类的恩惠,有的写出了树的顽强。
B.第⑤段写树采用了虚写的手法,把秋天的月桂树描写得既富生气又富美感。
C.文末引用两本诗集,两相对照,显示了人们对待树木截然不同的两种态度。
D.本文通过对秋天的树的描写,抒发了作者对树的感激、赞美之情,也表达了 作者对人们摧残树木的强烈不满。
15.文章第②段写了乡村秋天的哪些自然景象?请简要概括。(3分)
16.书房的窗外只有三棵树,但在一年四季中却能吸引“我”的目光时间最多,这是为什么?(4分)
17.通过生动形象的修辞以增强表达效果,是散文作品描写景物的常用手法。下面是《济南的冬天》中运用这种写法的句子,请你对此句作出自己的赏析,然后再从文中画线A、B语句中任选一句,从修辞的角度简要赏析。(本题共6分)
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
18.本文的作者对城市里的树情有独钟,感慨良多,从中获得了许多人生感悟。你从中得到了什么启迪?(4分)
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你怀念你的秋天吗?对你来说这会是一种什么样的感受呢?下面是读文网小编整理的《秋天的怀念》以供大家阅读。
1.①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
2.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。
3.第一处:“母亲喜欢花……”①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
第三处:“别人告诉我……”说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。
4.①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
5.从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。
6.①“秋天”是背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③“秋天”是'我'走出低谷、乐观生活的象征。
(意对即可)
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济南的秋天是什么样子的呢?下面是读文网小编网络整理的《济南的秋天》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.第①自然段应填人的句子是( )
A.济南的秋天是静谧的 B.济南的秋天是温和的 C.济南的秋天是诗境的 D.济南的秋天是虚幻的
2.第①自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的?
3.如何理解第②自然段中画线的句子的意思?
4.选文第③、④自然段,作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从哪些方面的不同来写的?水是从哪些方面来写的?
5.第③自然段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写山腰,再写“山脚”和“山顶”,其原因是什么?
6.第③自然段写山腰颜色的变化,连用了六个“忽然”,其作用是什么?
7.第③自然段最后一句的感叹句,它具体赞美了什么?
8.第④自然段写绿藻的“绿”,其用意是:
9.第④自然段“它们知道它们那点绿的心事”一句,两个“它们”各自指代的是什么?
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乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。下面是读文网小编给大家收集整理的《秋天的黄昏》阅读题目及其参考答案以供学习参考。
1. 本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(3分)
2.说说文章第①段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。(3分)
3.文章第⑦、⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用?(3分)
4.文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)(3分)
5.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”。这是为什么?(3分)
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《秋天的怀念》,短篇散文,中国当代著名作家史铁生著,选自《史铁生散文自选集》,又会带给大家怎样的体会呢?下面就让读文网小编给大家分享一些《秋天的怀念》阅读答案吧,希望能对你有帮助!
17、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?(3分)
18、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容?(2分)
19、文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。(3分)
20、将第三段中加横线的'央求'换成'期待'好吗?为什么?(3分)
21、文章结尾说'我懂得母亲没有说完的话。'你认为文中的'我'懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(3分)
22、如果将这篇文章标题中的'秋天'两字去掉好吗?为什么?(3分)
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《秋天的怀念》是著名作家史铁生写的一篇文章。下面是读文网小编收集整理的《秋天的怀念》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?
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2.文中划线的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容?
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3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,然后说说它在文中的具体作用。
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4.将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗?为什么?
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5.文章结尾说“我”懂得母亲没有说完的话。'你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
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6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
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《早晨的田野》这篇文章讲述的是秋天早晨的田野,充满着迷人的景色。下面是读文网小编收集整理的《早晨的田野》阅读题目及其参考答案,希望能对你有帮助!
在我心目中,秋天才是最美的。天蓝蓝的,没有一丝白云。眺望东方,还一点一点的泛着鱼肚白。不一会,太阳便慢慢地升起了,愈来愈强地射出万丈光芒,把大地照亮。
清晨,我来到那有点泛黄的草地上,看见草地上到处都是晶莹的露珠,好像刚下过一场蒙蒙细雨。它们在晨光的照耀下闪着迷人的光芒,好像珍珠一样。我抬眼望去,远处袅袅炊烟像一条条丝绸缠绕在树梢之间,有时,还会传来一两声狗叫。透过薄薄的轻雾,我隐隐地的看见山上的一条小路正一点一点地伸向远方,还时不时地传来一阵阵美妙、动听、婉转的鸟鸣。鸟儿在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,牛羊快活的走来走去,有时还会叫上两声,显得异常活跃……
上学路上,秋风吹过让人感到丝丝凉意,一群顽皮的孩子在上学路上也不忘玩耍。散步的人已稀稀疏疏的回来了,街边的早点铺也坐满了人,真是热闹得很。美丽的景色总是那么多,但在我的心目中,秋天,才是最美的、神奇的、温馨的和迷人的……
秋天美,秋天的早晨更美,我爱秋天的早晨。
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理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标。通过理解不仅可以建构课文的意义表征,还可以检验阅读的效果。纵观历年的高考题,阅读理解在语文试卷中考查的重点,占据着非常重要的地位,并且有逐年不断增加的趋势。为提高大家的阅读能力,现小编整理了大量的阅读理解答案,以供同学们练习,反思。这篇田野上的白发阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
田野上的白发 原文
①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后采是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫丁声母亲,母亲见是我,停丁下采,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说,今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不谊享一事福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:妈,您不该这样拼命!
⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。我没说话,把母亲进回家,就跑到田里,没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,哭了……
⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
田野上的白发阅读题:
1.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分)
2.母亲的白发,让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)
3.结合语境,对下列句子作简要赏析。(4分)
(1)随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,,像块绿色的地毯。
(2)她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水量,艰难地爬行。
4.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2分)
A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的,白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田,野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
D.11段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!”一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5.本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)
田野上的白发阅读答案由小编整理,仅供参考:
第1题概括人物形象,实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文,防止答的不全或流于表面。答题时,可采用如下方法:找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。参考答案为:吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。
第2题叙述主要内容,考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定,有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去,关键的要素是“什么事”。参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。
第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题,要求考生针对所给句子,调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲,体出其味,品出其妙。然后,找准品“点”。常见的如:1、结合修辞手法,品出生动美。首先要记住常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问),并结合修辞特点和表达效果来赏析,这样才不会在答题时“舍近求远”,或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如,上面的第3题的第一句可借助修辞手法来品味。参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法,生动形象地写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。或:“立起来”运用拟人的手法,生动形象地写出秧苗的动态之美。2、抓住关键词语,品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词,往往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味,就能“拨开云雾见青天”。例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行赏析。参考答案为(2)句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难,突出母亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强。
第4题考查句意理解分析。本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析,扩大了覆盖面,为阅卷的公正客观提供方便。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外,选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。答案为:D
第5题是综合分析,初看是对线索的分析理解,实际上还包括人物形象特征,情感基调、文章主题等多方面的理解,是阅读分析的深层的整体理解,不能留于表面或浅尝辄止,题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。参考答案为:“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念。(意思对即可)
以上是小编收集整理的田野上的白发阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《田野上的白发》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。
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导语:下面是读文网小编为您收集整理的《田野上的白发》的阅读题目及其参考答案,以供大家参考和学习,祝同学们学习愉快!
1.吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。(意对即可)
2.(1)母亲深夜敲盆赶鼠;
(2)母亲跪在田中插秧。(意对即可)
3.①运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。或:“立起来”运用拟人的手法,写出秧苗的动态之美;而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高;“嫩绿”突出了秧苗的生机,“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。
②用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写,写出母亲插秧的艰辛,突出了母亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强。(意对即可)
4.D
5.“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念。(意对即可)
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秋天是个美丽的季节。下面是读文网小编给大家收集整理的《秋天.秋天》阅读题目及其参考答案以供学习参考。
1、“依然迷信着美。”这里的“迷信”是什么意思呢?
答:
2、“我仍能看见那些载着梦的船,航行在草原里,航行在一粒种子的希望里。”这句话中“载着梦的船”比喻什么?你觉得作者这个比喻用得好么,说说你的理由。
答:
3、“我爱这样的季候,只是我感到我爱得这样孤独。”联系上下文,说说作者为什么觉得自己“爱得孤独”?
答:
4、综观全文,你认为作者为什么愿以“全部的虔诚与敬畏”去爱秋天?
答:
5、“梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。”类似这个句子中所说的内心感受,你也有过么?不妨用50字左右,描写一个曾让你产生美感的画面。
答:
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《秋天的怀念》这篇文章讲述的是秋天怀念家乡的一些场景。下面就让读文网小编给大家分享一些《秋天的怀念》阅读答案吧,希望能对你有帮助!
1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3、第一处:“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”
①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。 第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
6、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
看了《秋天的怀念》阅读答案的人还看:
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秋天的音乐已如圣殿的声音。下面是读文网小编收集整理的《秋天的音乐》的阅读题目及答案以供大家学习。
16.本文描写了秋景的哪些特点?(4分)
17.分析划线的句子在文中的作用。(5分)
18.作者为什么说“惊奇地感觉自己像玻璃一样透明”?结合全文,谈谈你的看法。(6分)
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《秋天的怀念》是史铁生写的一篇散文。下面是读文网小编收集整理的史铁生《秋天的怀念》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:__________________________.
①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:____________________________.
①母亲十分体谅儿子的苦衷。 ②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更难受。
3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
答:________________________________________________________
第一处:“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。 第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。
4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答:__________________________________________________________
母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。
5.将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗?为什么?
答:__________________________________________________________
①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答:__________________________________________________________
从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
答:__________________________________________________________
①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
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秋天的沙蓬在抖落身上的籽实后开始了无法预知命运的艰难流浪。下面是读文网小编收集整理的《秋天的沙蓬》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.用简洁的语言概括文章所写的主要内容。
2.为什么说秋天的沙蓬是鄂尔多斯原野上“永恒的漂泊者、流浪者”?
3.下面这个句子写得极富表现力,请你从修辞的角度写几句赏析文字。
漫山遍野,狂风扯起尘沙,挥舞出一面面灰黄的辉煌的旗帜,沙蓬们跌撞着,簇拥着又分散开,风声呼啸,乱作一团,盲目地、向着永远的南方,奔跑,奔跑……
4.认真阅读文章最后一段,回答以下两问:
(1)沙蓬的呼唤为什么是“凄凉的绝望的”?
(2)沙蓬为什么要发出“流浪!流浪!我——要——流——浪——”的呼唤?
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